第一篇：給媽媽寫信

給媽媽寫信

我從來沒有像今天這樣興奮過。我從抽屜里拿出一疊信紙，帶著異佯的心情，認(rèn)真地寫下第一行字：親愛的媽媽。過幾天就是三八婦女節(jié)了，我要給媽媽寫一封信。提到要寫信給媽媽，就要講媽媽為祖國的教育事業(yè)作出的貢獻(xiàn)，這方面的內(nèi)容真是多得不知從何寫起。我想了又想，繼續(xù)寫下去：二十年來，您一心撲在工作上，為下一代的成長任勞任怨、埋頭苦干。今天，我仔細(xì)地端詳了您一番，心里不覺一陣難過。您的頭發(fā)已有些白了。這根根白發(fā)，都是您為祖國辛助工作的見證。寫到這兒，我情不自禁地抬起頭來：媽媽就坐在對(duì)面，她在專心地備課。絲毫也覺察不到我在干什么。此時(shí)此刻，我覺得她是那么美，那么和藹可親。臺(tái)燈發(fā)出柔和的光，燈座上的花是那么婀娜多姿，似乎是特意獻(xiàn)給媽媽的。您從不要求什么，只求祖國的興旺發(fā)達(dá)。三八節(jié)快到了。然而，每年的三八節(jié)，您何嘗停止過工作？就連晚上您還是和往常一樣，在燈下備課，似乎絲毫也不知道是三八婦女節(jié)，是媽媽您的節(jié)日！寫著寫著，我只覺得眼睛有些濕潤，眼淚快要流下來了。我偷偷地望了媽媽一眼，幸好她沒有覺察到。我悄悄地轉(zhuǎn)過身，用手帕抹去了淚水。想起兩年前的一件事：那是一個(gè)晴朗的早晨，當(dāng)時(shí)正是上班時(shí)候，馬路上的汽車像一股潮流似的。媽媽正在過馬路，沒想到一輛自行車迎面沖來，媽媽摔倒在地，右手摔傷了，纏上了厚厚的紗布。但是，媽媽您堅(jiān)持上班，用那傷了的右手寫出了一個(gè)個(gè)剛勁有力的字。下班回來，我發(fā)現(xiàn)您的右手腫得很厲害，血把紗布都染紅了。我撫摩著您的手，仿佛看到您在課堂上用顫抖的右手緊緊地抓住粉筆，一筆一畫地在黑板上寫著，豆大的汗珠從您的額上流下來，您只擦了擦汗，又繼續(xù)講課，您忍住了右手的痛，終于成功地上完一堂課。往事歷歷在目，更使我覺得心中有許多話要說。我激動(dòng)地拿筆，不用怎么思考，就又飛快地寫起來：敬愛的媽媽，您知道嗎？我心里是多么慚愧。作為女兒的我，幫您做了些什么呢？ 是呀，媽媽在學(xué)校里工作了一天，回到家里還要做家務(wù)。而我卻不懂得為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。抒情作文 004km.cn 古人說得好：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。媽媽把她全部的愛毫無保留地給了我們，這是難以報(bào)答的。我抑制著激動(dòng)之情，繼續(xù)寫下去；我要把自己對(duì)媽媽的尊敬、愛戴和感激全寫出來，在三八婦女節(jié)那天，把這封信作為禮物送給我親愛的媽媽。

第二篇：大班社會(huì)：給媽媽寫信

幼兒園大班社會(huì)教案：給媽媽寫信

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過讓媽媽訴說自己的心愿，激發(fā)幼兒更加愛媽媽的情感及想給媽媽寫信的愿望。

2、初步學(xué)會(huì)用圖畫、符號(hào)、文字等形式表達(dá)自己的想法和情感。

3、在給媽媽寫信的過程中復(fù)習(xí)、鞏固寫信的基本格式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：采訪媽媽光盤、家長來信、自備字卡、白紙、畫筆。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

(1)回顧以前是如何為媽媽過節(jié)的引導(dǎo)幼兒回顧在小班時(shí)我們是怎樣為媽媽過節(jié)的。例如，給媽媽做花、穿項(xiàng)鏈；聽媽媽講自己小時(shí)候的事；照顧蛋寶寶；周末幫媽媽做家務(wù)等。又一次激發(fā)了幼兒開展這個(gè)活動(dòng)的興趣。

(2)了解“三八”婦女節(jié)

引導(dǎo)幼兒知道“三八”婦女節(jié)不僅僅是媽媽的節(jié)日，還是阿姨、奶奶、姥姥、姑姑、大姐姐等的節(jié)日，加深幼兒對(duì)“三八”婦女節(jié)的認(rèn)識(shí)。

3、采訪媽媽

孩子們最親近的人還是自己的媽媽。于是我們開展了采訪媽媽的活動(dòng)。內(nèi)容分別是：媽媽喜歡的顏色、媽媽愛吃的食物、媽媽的生日和媽媽的心愿。進(jìn)一步了解了自己的媽媽，增強(qiáng)了幼兒愛媽媽的情感。

4、幫媽媽制訂節(jié)日計(jì)劃

今年的“三八”婦女節(jié)是個(gè)星期三，孩子們幫媽媽制訂了節(jié)日計(jì)劃。有的說讓媽媽去爬山、去劃船；有的說讓媽媽去游泳、去美容；還有的說讓媽媽和爸爸去吃飯、唱歌、上游樂場等。

5、了解媽媽的心愿

在采訪了媽媽之后，孩子們都了解到了自己媽媽的心愿，于是就生成了給媽媽寫信的活動(dòng)。在寫信之前我們和孩子們了解了與親人朋友聯(lián)系的方式，并掌握了一些寫信的基本格式，為開展下面的活動(dòng)做了很好的鋪墊。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過觀看錄像和傾聽家長的來信，激發(fā)孩子們感激媽媽、愛媽媽的情感。

活動(dòng)過程：

1、回憶采訪媽媽的內(nèi)容。

教師：還記得我們?cè)谥苣┝舻男∪蝿?wù)是什么嗎?

教師：對(duì)，就是要采訪媽媽的愛好是什么?

教師：請(qǐng)小朋友說一說你的媽媽愛吃什么、喜歡的顏色、生日、心愿……

2、觀看錄像(激發(fā)幼兒為媽媽寫信的愿望)。

(1)觀看媽媽辛苦做事的錄像。

教師：吳老師也采訪了幾位媽媽，聽聽她們都說了些什么?

龍龍睜大了眼睛說：“有沒有我媽媽呀?”

軒軒說：“我得仔細(xì)看看有沒有我媽媽?！?/p>

當(dāng)樂樂的媽媽出現(xiàn)時(shí)，他高興的歡呼起來：“瞧!是我媽媽，她是音樂老師!”樂樂看到媽媽在給大哥哥大姐姐上課，他臉上充滿了自豪。

屏幕上出現(xiàn)阿郎媽媽在疊衣服時(shí)，阿郎開始還很興奮，可看到后面卻感慨地說：“媽媽太辛苦了!”

當(dāng)出現(xiàn)霄霄媽媽做飯的鏡頭時(shí)，霄霄大喊著：“我媽媽做飯可好吃了!”

(2)觀看后及時(shí)討論。

教師：媽媽說了她們的心愿，小朋友應(yīng)該怎么做呢?(激發(fā)幼兒更加愛媽媽)

樂樂嚴(yán)肅地說：“我媽媽希望我上學(xué)后好好學(xué)習(xí)，我一定要努力做到?！?/p>

阿郎不好意思地說：“媽媽太辛苦了，我以后要幫她多干些活!”

霄霄說：“媽媽做飯那么好吃，我以后不再挑食了?！薄?/p>

(3)老師讀一封家長來信。

教師：“親愛的軒軒，再過幾個(gè)月你就要上小學(xué)了。你知道嗎?有時(shí)候媽媽對(duì)你很嚴(yán)厲，其實(shí)媽媽特別的愛你!媽媽是想讓你進(jìn)步。希望你上學(xué)后能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生……”軒軒抽泣著：我以后聽媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，不再惹她生氣了。

教師：老師相信你，一定能說到做到!

教師：我們都知道了媽媽的心愿是什么，也知道了自己要怎樣做，那我們?cè)趺锤嬖V媽媽呀?幼兒：我們可以給媽媽寫一封信。

3．幼兒寫信。

(1)出示放大的信，復(fù)習(xí)寫信的基本格式(開頭、結(jié)尾簽名、日期、每段前空兩格)。教師：還記得寫信的格式什么樣嗎?

幼兒：有開頭、簽名、日期……

(2)討論怎樣寫信。

教師：我們還不會(huì)寫字，可以用什么方法來寫信呢?

幼兒：可以用自己認(rèn)識(shí)的字卡。

教師：還可以用圖畫、符號(hào)來表示。

(3)幼兒寫信。

教師觀察與指導(dǎo)幼兒書寫。

(4)請(qǐng)幼兒交流自己寫好的信。

教師：小朋友們可以給老師講自己的信，也可以和小伙伴講一講!

幼兒：親愛的媽媽，我一定聽你的話，好好學(xué)本領(lǐng)……

我愛你媽媽，我以后再也不讓你生氣了……

親愛的媽媽，我要把身體練得棒棒的，不讓你著急了……

第三篇：給家長寫信

一（8）班的家長們：

第一次給你們寫信。匯報(bào)一下期末考的情況，嘮叨幾句孩子們?cè)诩倨诶镌撟龅摹?/p>

您的孩子到我們班整整一個(gè)學(xué)期了，他們中的大多數(shù)已經(jīng)適應(yīng)了初中生活，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣，已經(jīng)開始有了中學(xué)生的樣子，這一點(diǎn)您在家里會(huì)有所感受。期末考試，我們保持了期中考試的水平，四門功課都發(fā)揮正常?？偡侄吻笆挠校簞?、陳茜、李斯雯、胡穎穎、謝楚軒。進(jìn)入段前一百名的還有：廖仲陽、葉鼎

一、李嘉政、黃東來、吳昊、徐新賀、邱瑋如、陳心陽、胡倩倩、葉詩琪、徐景萱、張伊婷。進(jìn)步很大的有：廖仲陽、黃東來、周朝偉、余錫豪、徐新賀、鄧越。這些成績離不開孩子們一個(gè)學(xué)期切實(shí)的努力，也離不開各位任課老師辛勤的付出，更離不開各位家長的大力支持。

孩子們?cè)诎嗉?jí)里的感受，是我這個(gè)班主任很在意的。在他們的作文里，我讀到了“快樂、充實(shí)、幸運(yùn)??”。這些感受我想主要是來自同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)和與人交往中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)，是他們生命的真實(shí)體驗(yàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過我們空洞的說教。這個(gè)學(xué)期，孩子們相繼拿下了開學(xué)模范班級(jí)、廣播操比賽一等獎(jiǎng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名、六項(xiàng)競賽第一名，值周班工作也得到了學(xué)校的肯定。作為一個(gè)群體，初一（8）班的凝聚力開始形成；作為個(gè)人，他們對(duì)工作的責(zé)任心、“堅(jiān)持一下”的精神，也都在活動(dòng)中得到了鍛煉。

經(jīng)過二十二周的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，寒假是孩子們放松、調(diào)整自己的好時(shí)機(jī)。寒假里家長可以有更多的時(shí)間和孩子一起聊天、交流，聽聽他們的想法。我給孩子們推薦了十本書：《永遠(yuǎn)講不完的故事》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《人鴉》、《小婦人》、《動(dòng)物莊園》、《天龍八部》、《神雕俠侶》、《魯濱遜漂流記》、《綠山墻的安妮》、《長腿爸爸》。書單在豆瓣的小組收藏里,請(qǐng)他們至少閱讀其中的兩本，并做一定的摘記。家長可以參與共讀。共讀一本書，會(huì)讓您更了解自己的孩子。感興趣的話，家長們還可以看看《窗邊的小豆豆》，對(duì)您的家庭教育可能會(huì)有啟發(fā)。一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神發(fā)育史，我們的家庭應(yīng)該有書香，孩子們應(yīng)該有自己的書架，餐桌的話題應(yīng)該有閱讀感受的交流。

初中生活才剛剛起步，未來的日子值得期待。茨威格在《昨日的世界》里說過，“學(xué)校生活徹底破壞了我們一生中最美好、最無拘無束的時(shí)代?！边@句話始終提醒著我，在考試制度沒有根本改變的大背景下，盡自己所能，給孩子們一個(gè)安全的、寬松的、人性化的空間。我們要學(xué)習(xí)成績，但不能只要成績。教育的目的是激發(fā)學(xué)生對(duì)未知世界的好奇，是鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自身價(jià)值的肯定，是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美好事物的憧憬。我們的孩子是活生生的人，他們的心靈世界獨(dú)特又豐富。我希望我們能更多地關(guān)懷孩子們的心靈。青春只有一次，讓我們一起用自己的人生經(jīng)驗(yàn)幫助他們快樂地成長吧。

祝春節(jié)快樂，合家幸福！

季禾禾

2008年1月29日

第四篇：怎么給領(lǐng)導(dǎo)人寫信

怎么給領(lǐng)導(dǎo)人寫信？如何收到回信？事實(shí)上，這一交流過程有規(guī)律可循?！?/p>

誰收到過習(xí)近平的回信？

收到回信的人大多接觸過習(xí)近平。而王伯祥把自己寫的書寄給習(xí)近平，也收到了他的回信。有幸收到習(xí)近平回信的人，大多與其有一定的淵源。

2011年7月，時(shí)任中央政治局常委、國家副主席的習(xí)近平給杭州市小營巷社區(qū)黨委回信，對(duì)社區(qū)發(fā)生的新的可喜變化給予充分肯定。當(dāng)年5月，小營巷社區(qū)黨委致信習(xí)近平，匯報(bào)8年多來社區(qū)建設(shè)、社區(qū)黨建和中共杭州小組紀(jì)念館籌建情況。

之所以匯報(bào)“8年多來”的情況，是因?yàn)?003年時(shí)任浙江省委書記的習(xí)近平曾親臨這個(gè)社區(qū)視察。2010年8月，上海市徐涇鎮(zhèn)民主學(xué)校八（1）班的農(nóng)民工子女收到習(xí)近平的回信，他們?cè)?個(gè)月前致信習(xí)近平匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活情況。寫信的原因是200

第五篇：給導(dǎo)師寫信

因?yàn)槌３蛯?dǎo)師處理一些日常事務(wù),每到保研的時(shí)候和研究生考試成績出來之前,總能收到一大批學(xué)生發(fā)來的郵件。每當(dāng)看到這些郵件的到來就想起了當(dāng)年自己給現(xiàn)在的導(dǎo)師寫郵件的時(shí)候。給自己的導(dǎo)師寫郵件，是一門藝術(shù)。也許一封好的郵件，可以讓你從眾多的學(xué)生脫穎而出，然而一封不當(dāng)?shù)泥]件可以讓你的優(yōu)勢喪失殆盡?，F(xiàn)在結(jié)合我查收過的大量尋求導(dǎo)師的郵件，告訴學(xué)弟學(xué)妹們一些寫這類郵件的注意事項(xiàng)：回復(fù)

1樓2012-11-06 20:40舉報(bào) |

李黎曼 聞道眷誠8

（1）

關(guān)于郵箱，你可以用任何郵箱，當(dāng)然一個(gè)比較專業(yè)的郵箱會(huì)讓你的郵件順利到達(dá)老師的郵箱，建議使用網(wǎng)易郵箱或者新浪郵箱等比較商務(wù)化的郵箱。

（2）

關(guān)于用戶名，請(qǐng)不要使用奇怪的用戶名，如顯示自己個(gè)性的“葬愛”等火星文，顯示自己可愛的“小丸子、小石頭嘎嘎”之類等等之類情況，最好的用戶名就是自己的名字，拼音或者中文都可，當(dāng)然給國外的老師用拼音。

（3）

簽名檔，當(dāng)然可以不用簽名檔，很多郵箱提供類似簽名檔之類的功能，請(qǐng)不要在簽名檔里面抒情，或者評(píng)論時(shí)政，或者顯示你的遠(yuǎn)大理想，簽名檔的功能是留下自己的聯(lián)系方式，地址，工作學(xué)習(xí)單位等必要信息，這樣的簽名檔很專業(yè)。

（4）

在郵件的末尾，請(qǐng)?jiān)俅瘟粝伦约旱男彰?，手機(jī)號(hào)，郵件日期。

（5）

注意禮貌的用語，切勿使用“唄，哈哈，呵呵”等等和朋友聊天的詞語，這種詞語會(huì)讓人不舒服。

回復(fù) 2樓2012-11-06 20:42舉報(bào) |

李黎曼 聞道眷誠8

（1）不要說自己考差了，但是由于對(duì)老師你很向往，所以還是鼓起勇氣給你發(fā)郵件。其實(shí)可能你真的是考差了，但是你是不是要表示這種導(dǎo)師指配得上考差了的學(xué)生。當(dāng)然也不需要說你考得好，你只需要說明你的成績，好或者差，老師自會(huì)判斷。

（2）

對(duì)于外?？忌?，不要流露對(duì)母校是不好的學(xué)校這種說法，謙虛可以，但是母校培養(yǎng)你四年，你更多的是感恩，老師一般對(duì)自己的學(xué)校都有感情，也看中自己的學(xué)生對(duì)培養(yǎng)自己學(xué)校的感情。

（3）

郵件盡量簡潔清楚。郵件的作用主要是自薦，表達(dá)兩點(diǎn)即可。1，介紹自己，包括聯(lián)系方式，基本情況，成績，科研活動(dòng)，只需要寫與求學(xué)有關(guān)的即可,2，表達(dá)希望在老師門下讀研的意向，兩三句話即可。切勿長篇大論，說自己有多優(yōu)秀，自己活得多不容易，或者為自己考得不好而慚愧。

（4）

如果是考研的，請(qǐng)?jiān)谡挠帽砀竦男问?，將自己的考研成績列出?/p>

（5）

介紹自己（包括成績單）可以做一份簡歷，表格的形式，粘貼在郵件正文一份(本科成績單不要貼在正文里，太長，做簡要介紹即可，如專業(yè)課平均分多少等，寫出自己的優(yōu)勢，也可不寫)，附件帶一份。

回復(fù) 3樓2012-11-06 20:43舉報(bào) |

李黎曼 聞道眷誠8

（1）

跨專業(yè)的考生，一定要表述清楚自己為什么要選擇你考研的方向。

（2）

不要抄送一份郵件很多老師，如果群發(fā)，請(qǐng)一定要隱藏抄送人。我看到一份郵件，其實(shí)這個(gè)學(xué)生真的很不錯(cuò)，我看了她的簡歷，考研成績不錯(cuò)，本科成績一流，但是她將一封郵件發(fā)給了很多老師，并且抄送人每一個(gè)人都能看到，這是一個(gè)致命的錯(cuò)誤，當(dāng)然基本可以肯定，所有的老師都不會(huì)要她，忠誠度不夠，做事不夠細(xì)心（發(fā)郵件犯這種錯(cuò)誤），不會(huì)為人處世。

（3）學(xué)會(huì)等待，不要每隔幾天發(fā)一封郵件給老師，半個(gè)月或者一些關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)詢問老師即可。