第一篇：周旺中心學(xué)校好人好事層出不窮

周旺中心學(xué)校好人好事層出不窮

周旺中心學(xué)校今年來，好人好事層出不窮。據(jù)政教主任肖凱統(tǒng)計，全年師生中的好人好事數(shù)以萬計，平均每天都有幾十件。整個校園，幫助病弱體殘者，拾金不昧者，主動清掃街道者……比比皆是。學(xué)校每期開學(xué)初，要組織黨、團(tuán)員、三好學(xué)生打掃街道兩次，為特困生募捐一次，獻(xiàn)愛心活動三次。平時學(xué)生撿到錢物主動交給政教處，再由教教處轉(zhuǎn)交給失主。學(xué)生中最多的一次有拾到現(xiàn)金一萬多塊及多張存折的，最少的是一張卡片或一串鑰匙。凡在校園里面丟失的錢物一般都能找到。記得一些騎摩托車的老師說過：我在學(xué)校丟掉鑰匙一點都不用擔(dān)心，保證它能回到我的手中。學(xué)校里好人好事多了，那些不良現(xiàn)象就少了。（肖練武）

第二篇：周旺中心學(xué)校家長學(xué)校工作總結(jié)

高平中學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)

學(xué)校教育、社會教育、家庭教育的有機結(jié)合是孩子成人成才的必要條件。其中，家庭教育在整個教育中有著重要的地位和作用，它既是孩子智力開發(fā)的搖籃、精神文明的窗口，更是學(xué)校教育、班級建設(shè)的基礎(chǔ)。為此，學(xué)校重視充分發(fā)揮家庭教育的作用，積極協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系。

在抓家長學(xué)校常規(guī)管理方面,我們作到了一提高,二聘請,三落實,四活動，五保障。

“一提高”：自從創(chuàng)辦家長學(xué)校以來,學(xué)校高度重視此項工作,并將此項工位列為學(xué)校工作的重要組成部分。校長任家長學(xué)校的校長,書記主抓,并由工會主席、班主任代表、家長代表組成了家長委員會,隨著此項工作的深入開展,我們的認(rèn)識也在不斷提高,我們又從教師中選拔出一名優(yōu)秀教師任專職教師,專門負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作，設(shè)有專門的辦公室，在經(jīng)濟(jì)極其緊張的情況下,重新裝修了學(xué)校的大會議室，并配備了電腦、大屏幕投影等,作為家長上課的教室。可見，家長學(xué)校工作已列為學(xué)校的日常工作之中了。

“二聘請”：聘請社會上有知名度的離、退休老領(lǐng)導(dǎo)為家長學(xué)校的名譽校長,我們先后聘請了退休校長楊華民、教研室白文東、退休教師田富連、學(xué)校的骨干教師組成了一支穩(wěn)定的、家教經(jīng)驗豐富的教師隊伍,全校形成了指揮靈活、協(xié)調(diào)一致的教育網(wǎng)絡(luò)，使家長學(xué)校工作有了堅強的組織保障。

“三輔導(dǎo)”：即每學(xué)期三次集中輔導(dǎo),開學(xué)初,學(xué)期中,學(xué)期末。開學(xué)初召開家長學(xué)校開學(xué)典禮,介紹學(xué)校的基本概況,公布家長學(xué)校的各項制度，教學(xué)計劃。學(xué)期中以《家長讀本》為輔導(dǎo)內(nèi)容,聯(lián)系實際開講座,布置課后作業(yè)。期末知識測試,對本學(xué)期面授、刊授、自學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行驗收。每次答卷既有基本題,又有理論聯(lián)系題,評出優(yōu)秀試卷進(jìn)行表獎。

“四活動”：請家長參與學(xué)校管理,把學(xué)校辦成一所“沒有圍墻的學(xué)校”,是我們家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨,家長的參與合作,有利于學(xué)校的自身建設(shè)和發(fā)展。每學(xué)期召開一次以班級為單位的家長座談會,征求家長在學(xué)校辦學(xué)方向,教育、教學(xué)等方面的意見,展示學(xué)生作業(yè)及特長表演。每學(xué)期的“家長開放日”,是學(xué)校教育教學(xué)工作全方位、多角度向家長開放的窗口,讓家長充分了解子女在校表現(xiàn)的同時,參與對學(xué)校教育教學(xué)水平的評價,讓家長充分認(rèn)識到我校“以人為本”的辦學(xué)思想。每學(xué)期抓住節(jié)目、紀(jì)念日的慶祝契機,教師與學(xué)生同臺獻(xiàn)藝,邀請優(yōu)秀家長參加活動，使家長感受到教師與學(xué)生的新型關(guān)系—伙伴關(guān)系。每學(xué)期召開家長經(jīng)驗交流會一次,請優(yōu)秀家長介紹從家長學(xué)校學(xué)到的教育子女的好方法,推薦給大家嘗試,同時表彰本學(xué)的“優(yōu)秀家長”。

“五保障”：一是學(xué)校設(shè)有家教辦公室,家長上課的大教室,并配備電腦、多媒體等較先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備:二是有一支業(yè)務(wù)精湛、教子有方、經(jīng)驗豐富的教師隊伍，每位輔導(dǎo)教師授課時都能理論聯(lián)系實際,多方位,多角度多視角地為學(xué)員們授課，師資力量保障；三是在教學(xué)中一直使用遼寧省教育廳審定的《家長讀本》一書,學(xué)員人手一冊,這套教

材編寫有層次,案例分析典型,是一套深受家長歡迎的好教材:四是制度齊全,并制訂了培養(yǎng)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,有了制度保障;五是資金投入保障,有專項經(jīng)費主要用于布置教室、購置教學(xué)備品，外出學(xué)習(xí)，表彰優(yōu)秀學(xué)員等。

高平中學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)

為了辦好家長學(xué)校，我們采取了以定期專題培訓(xùn)、集體面授為主，特色系列活動為輔等比較科學(xué)的教育方法和合理的教育手段,加大對學(xué)生家長的培訓(xùn)力度，不斷普及家教知識,提高家長素質(zhì)和教育水平。按照家長學(xué)校工作計劃,學(xué)校每年要進(jìn)行2-4次的面授,每學(xué)期培訓(xùn)時間不少于6小時,通過專題報告、系列講座、家長開放日、家教咨詢等形式,有計劃地完成教學(xué)計劃。具體做法可歸納為“五明確”、“四個結(jié)合”、“三個落實”、“二個保證”、“一個開放”?！拔鍌€明確”是：明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、和難點:明確每節(jié)課的課前調(diào)查內(nèi)容,必須有針對性；明確普遍現(xiàn)象與個別現(xiàn)象的存在及原因:明確講解內(nèi)容與課后作業(yè)相結(jié)合:明確社會、學(xué)校、家長各自的職責(zé)?！八膫€結(jié)合”是：對家長的系統(tǒng)教育與結(jié)合學(xué)生、家長、學(xué)校實際而進(jìn)行的專題講座相結(jié)合:定期對家長的系統(tǒng)教育與向家長發(fā)有關(guān)問卷調(diào)查、宣傳資料等函授教育結(jié)合:每學(xué)期對全校家長的集中培訓(xùn)與班級召開的家長座談會、經(jīng)驗交流會等形式的分散指導(dǎo)相結(jié)合?！叭齻€落實”是:家長學(xué)校的活動時間、地點和內(nèi)容的落實?！岸€保證”是：保證家庭教育知識的普及率達(dá)到95%以上:保證家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量?！耙粋€開放”是：家長學(xué)校的教育、教學(xué)工作每學(xué)期向家長開放一次。

學(xué)員參加學(xué)習(xí)后，又發(fā)生了一系列的變化。他們從教育孩子毫無經(jīng)驗到對未來充滿信心這一過程的轉(zhuǎn)變。翻開家長心得,無論是長篇大論,還是寥寥數(shù)語,都能看出來自不同素質(zhì)家長的肺腑之言,這些話

讓我感動,也讓我們的工作更有力量。

幫助家長解決熱、難點問題是家長學(xué)校的職責(zé)之一,通過召開家長座談會及問卷調(diào)查,我們知道了家長們所關(guān)注的熱點問題是怎樣把孩子培養(yǎng)成棟梁之材,可見家長望子成龍之急切心情。難點問題集中反映有:1孩子對學(xué)習(xí)沒興趣怎么辦?2家長憑主觀愿望讓子女學(xué)習(xí)專長,不聽從怎么辦?3孩子離不開陪讀怎么辦?等等。

針對熱點問題,我們召開家長座談會,各抒己見,現(xiàn)身說法,互相學(xué)習(xí),互相切磋,為家長學(xué)校解決關(guān)鍵問題提供了一個好機會,開通“家教咨詢熱線”,家長通過電話咨詢疑難問題,現(xiàn)已咨詢數(shù)次:成立“知心姐姐信箱”,心理健康咨詢小組適時地對學(xué)生提出問題予以解答,現(xiàn)已解答數(shù)百個，總之,通過各種渠道提高家長的綜合素質(zhì),幫助家長解決熱、難點問題。

高平中學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)

我們在實踐中探索,大膽嘗試,不斷改進(jìn),在改進(jìn)中發(fā)展,在發(fā)展中求創(chuàng)新,并取得了一定的效果。

1、提高了家長的整體素質(zhì)，創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型家庭。

形式多樣的培訓(xùn)、咨詢、輔導(dǎo),使廣大家長懂得了科學(xué)教育子女的重要性及科學(xué)育人的方法,為創(chuàng)建家校的優(yōu)育環(huán)境創(chuàng)造了條件,我們家長學(xué)校每學(xué)期上3次課,聽課率每次都在95%以上,作業(yè)完成率100%,提高了家長的素質(zhì),改進(jìn)了家教的方法,有些家長戒煙酒戒賭，以身教來加強對子女的家教:不少家長對子女能耐心細(xì)致的說服教育，使子女能樂于接受:有些家長放棄晚上看電視的習(xí)慣,輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。通過指導(dǎo)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),不少家長擴大了對子女的教育面,由原來的單純知識學(xué)習(xí)教育,擴展了做人的教育,也即由片面教育走向了全面教育,如：敬老教育、禮儀教育、勞動教育、法制教育、理想前途教育。家教質(zhì)量的提高,家庭育人環(huán)境的明顯改善,有利地配合了學(xué)校學(xué)生思想、政治工作,使學(xué)生面貌大有改觀；學(xué)生們遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)勤奮、熱愛勞動、文明禮貌。家長們積極配合學(xué)校做工作，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，現(xiàn)有A級達(dá)標(biāo)家庭35%，部分家庭正在達(dá)標(biāo)中。

2、教師的家教經(jīng)驗逐漸豐富

學(xué)校教師在實際工作中積累了比較豐富的德育經(jīng)驗和家校結(jié)合教育經(jīng)驗，自身的整體素質(zhì)有顯著提高，他們每個人都記載了關(guān)于家庭教育方面的理論筆記1-2萬字,教育觀念比較更新,每人都設(shè)立了家

訪活動記錄簿、學(xué)生談話記錄簿、課題實驗活動記錄簿,每個班級都設(shè)立了學(xué)生心理檔案、家庭教育情況登記表和家校聯(lián)系冊,教師們積極開展個案跟蹤調(diào)查,并及時總結(jié)家教經(jīng)驗。

3、提高了學(xué)生的整體素質(zhì)

家長學(xué)校的創(chuàng)辦,使學(xué)校與家庭得到了及時的溝通，學(xué)生的優(yōu)缺點得到了及時反饋,學(xué)校、家庭、社會形成教育網(wǎng)絡(luò)。孩子們在良好的教育氛圍下健康地成長。學(xué)生的自理能力有了顯著提高,僅從學(xué)校門口日漸減少的接送學(xué)生車輛數(shù)量,便足以說明:此外,從校園的整潔衛(wèi)生,學(xué)生的文明舉止,良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,無一不說明家長學(xué)校的開辦給我們帶來諸多益處。學(xué)習(xí)成績普遍上升。

4、家長學(xué)校的創(chuàng)辦,促進(jìn)了學(xué)校整體工作的提高

從創(chuàng)辦家長學(xué)校至今，從未間斷過,家長學(xué)校的創(chuàng)辦,在不同階段起到了橋梁和紐帶作用,它為學(xué)校整體工作起到了推動作用。

實踐證明,良好的家庭環(huán)境的營造和科學(xué)的家教手段的實施對未成年人的健康成長不僅具有奠基性作用,而且對其終身都將產(chǎn)生重要影響。我們有信心,在上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,充分發(fā)揮家長學(xué)校的輻射作用,借助加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的東風(fēng),進(jìn)一步探索辦好家長學(xué)校的新模式、新途徑、新方法,辦出自己的特色,為實現(xiàn)新一輪家庭教育革命,為新形勢下的學(xué)校教育勾勒出最完美絢麗的畫卷。

第三篇：周旺中心學(xué)校考核工作嚴(yán)謹(jǐn)而公平

周旺中心學(xué)校2007年考評工作嚴(yán)謹(jǐn)而公平

周旺中心校對全校所有教職工進(jìn)行了2007年考核，考核結(jié)果：中學(xué)一級系列評出四個優(yōu)秀，一個立功；二級系列評出三個優(yōu)秀，一個推薦評優(yōu)；未評系列一個推薦評優(yōu)。學(xué)校首先召開全校教職工大會，要求全體教職員工從思想上高度重視，然后成立考評領(lǐng)導(dǎo)小組，組長陽微生，副組長曾中成，組員由工會主席、教導(dǎo)處、政教處正、副主任擔(dān)任?？己酥校蟾飨盗薪處熢诳荚u領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，當(dāng)眾自我量分。量分時，要以原始依據(jù)作憑證，即各種獲獎證書、當(dāng)年學(xué)生考試成績等。然后按1：1.5的比例，定出該系列中的高分者，再由考評領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)德、智、能、績四個方面進(jìn)行綜合評定，最后確定各系列中的優(yōu)秀或立功人員。周旺中心校此次考核工作既嚴(yán)謹(jǐn)又公平，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。（肖練武）

第四篇：學(xué)校好人好事集錦

學(xué)校好人好事集錦

編者按：

校團(tuán)委成立以來,積極開展了創(chuàng)建精神文明校園的活動，校園的好人好事層出不窮，一個“積極向上勤奮學(xué)習(xí)，助人為樂，拾金不昧，誠信至善，尊師愛?！钡膬?yōu)良風(fēng)氣成為校園一道道靚麗的風(fēng)景線。

下面公布各班推薦出來的好人好事：

習(xí)文韜——誠信是金

一（6）班習(xí)文韜同學(xué)的飯卡由于系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤，由原來的200多元變成了2000多元，他見財不動心，以誠信是金的精神向老師報告，退回了多得的1800多元，這是一種拾金不昧，誠實守信的高尚道德。

郭嘉榮——大公無私

二（3）班班長郭嘉榮，工作非常負(fù)責(zé)，熱心班級工作，在全班有較高威望，他學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績不斷進(jìn)步，多次拾到錢財都如實上交。他一心為著集體，一心為著他人，毫無自私自利之心。

江志航——助人為樂

三（8）班江志航在各方面都能熱心幫助同學(xué)，他自己學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀，而且經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，對思想憂慮的同學(xué)，他能耐心開導(dǎo)，在生活上，關(guān)心室友幫助他人，他對同學(xué)的幫助讓三班感動。

簡昌達(dá)——環(huán)保大使

一（4）班簡昌達(dá)同學(xué)熱愛環(huán)保，愛護(hù)清潔。經(jīng)常阻止舍友亂扔拉圾。破壞環(huán)境等不良行為，自己以身作則，帶頭搞教室和宿舍的清潔衛(wèi)生，被同學(xué)們稱之為當(dāng)之無愧的環(huán)保大使。

胡少鵬——品學(xué)兼優(yōu)

一（7）班胡少鵬同學(xué)拾到價值500多元的錢包，交還失主，拾金不昧。在藍(lán)球比賽中，他表現(xiàn)突出，為班級贏得了榮譽。在學(xué)習(xí)中，他多次輔導(dǎo)同學(xué)的綜合。他是同學(xué)的好朋友，是老師的好助手，是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

李稔——誨人不倦

二（6）班李稔同學(xué)每天中午吃午飯后都利用半個小時時間為同學(xué)解答各科問題經(jīng)常很晚上去午休，他輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真有效，他毫無怨言。同學(xué)們都稱他為誨人不倦的小先生。

李振威——關(guān)心集體

三（2）班李振威默默地為班級服務(wù)，深愛同學(xué)稱贊，為了不誤同學(xué)學(xué)習(xí)考試，他發(fā)給資料時又耐心又準(zhǔn)確，一旦缺失，及時補給，他為班級做的每一件事都深入人心。他在關(guān)心集體的平凡工作中見偉大。

朱雪冰——工作積極

二（5）班班長朱雪冰，工作積極，肯干，樂于助人，經(jīng)常自愿打掃整理課室宿舍。班上的工作任勞任怨，每件事都認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)上，同學(xué)有問題都能耐心幫助解答，大家都稱頌她為好班長。

麥大勇——勤奮學(xué)習(xí)

二（6）六麥大勇勤奮學(xué)習(xí)，非常刻苦。經(jīng)?；ū葎e人多一倍的時間看書，做試卷。學(xué)習(xí)成績有較大進(jìn)步，還多次主動打掃教室，檫黑板，有求必應(yīng)，精神可嘉。

史振龍——舍已為人

三（7）班史振龍同學(xué)主動幫助同學(xué)，同學(xué)病了，他積極幫助同學(xué)收拾東西，送同學(xué)去醫(yī)院，并在病床前關(guān)心照顧同學(xué)，不怕勞累，不講條件，舍已為人，受得全班同學(xué)稱贊。

三（1）班——拒絕陋習(xí)

三（1）班同學(xué)勇于向不良行為作斗爭，勇于拒絕陋習(xí)，支持正義。當(dāng)同學(xué)受到個別不良行為侵害時，他們一方面投訴不良行為，另方面關(guān)心受害同學(xué)，用愛心去溫暖受到傷害的同學(xué)。三（1）班成為一個溫暖的大家庭。

葉高健，梁汶昭——拾金不昧

一（1班的葉高健，梁汶昭都分別拾到飯卡交給老師，這種拾金不昧的精神，值得大家學(xué)習(xí)。

甘夢迪，賓歡，張健——平凡偉大

三（6）班甘夢迪，賓歡，張健等同學(xué)無論宿舍評分班里評分，均未扣過一分，從未違過一次紀(jì)，遲過一次到。表現(xiàn)顯然平凡，但精神十分偉大。

任智聰，陳逸安——共同進(jìn)步

二（6）班任智聰，陳逸安同學(xué)解答他人問題很積極、認(rèn)真，不管自己學(xué)習(xí)有多忙，都能放下來，先解答同學(xué)問題，不但講題目，還授給他人的方法。他們說，我希望我們?nèi)喙餐M(jìn)步，這就是一種高度的精神文明

校團(tuán)委

2011-10-10

第五篇：路旺中學(xué)好人好事推報工作方案

路旺中學(xué)“身邊好人”每月推薦評選工作

一、指導(dǎo)思想

“身邊好人”線索推報工作是16年—17年全市創(chuàng)城的重點工作，結(jié)合上級要求和我校實際德育情況，針對這項工作的相關(guān)要求，特制訂以下方案：

二、活動時間

2016年4月—2017年4月

三、工作小組

領(lǐng)導(dǎo)小組：張青松、張學(xué)強、王立行、王曉明、蔡月琴、王春禮、王永慶、王平平

工作小組：李松娟、呂成鳳、王淑賢、各班主任、各班級推報員。

四、推報程序

（一）、前后勤每月1號前推報6條好人事跡，可把人員劃分成小組，每組6人，每人每月推報1條，上報給本處室負(fù)責(zé)人。后勤交給王永慶主任，前勤交給每個組的負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。

（二）、級部每月1號前，級部內(nèi)教師每人一月報一條身邊的好人事跡給級部主任。（班主任除外）

（三）、班主任每月1號前推報10個家長好人事跡。

（四）、各班級選派1名學(xué)生記錄推報員，每月1號前推送班級內(nèi)的好人好事40條；推報社會上的好人好事18條。（也可分散到每個小組。）

（五）、以上四部分好人信息每月1號前必須推報給王淑賢老師。

五、推報內(nèi)容：

事跡類別：助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親五類請分別縮寫為“助”、“勇”、“誠”、“敬”、“孝”。

六、推報要求：

1、嚴(yán)格按照規(guī)定格式填寫，不得少于50字，控制在70字以內(nèi)。

2、內(nèi)容不能雷同，超過10個字雷同就無法網(wǎng)絡(luò)推報。

3、推薦線索信息格式：姓名，山東萊州**鎮(zhèn)或**單位，事跡類別，一句話概述被推薦人主要事跡。

例如：王某，山東萊州路旺中學(xué)七年級一班學(xué)生，誠。周三上午在校園操場上撿到錢包，上交至班主任處，并協(xié)助老師積極尋找失主，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。

4、其中姓名之后必須填寫“萊州”字樣,否則不計入考評數(shù)據(jù)。

七、實施策略

1、班級內(nèi)的被推報學(xué)生，每周五進(jìn)行匯總，每周一由班主任在班會上進(jìn)行表揚，每月被表彰次數(shù)最多的學(xué)生要被推選為班級好人，（可選擇前5個最具表揚價值的）在班級文化墻上展示，每學(xué)期進(jìn)行校級表彰（每班限報3人）。

2、級部內(nèi)的好人事跡每周一在工作群內(nèi)進(jìn)行公示并截圖上交至團(tuán)委。（群內(nèi)表彰人數(shù)最少不得低于2人）

3、班主任推報的優(yōu)秀家長每周一在家長群內(nèi)公示并截圖上交至團(tuán)委。（群內(nèi)表彰人數(shù)最低不得低于2人）

八、注意事項

1、市文明辦規(guī)定：“對好人線索推薦情況納入部門精神文明建設(shè)工作考核，作為各級文明單位評選的重要依據(jù)。同時，依據(jù)省文明辦的通報明細(xì)每月對各部門推薦情況進(jìn)行通報。對未完成規(guī)定數(shù)量和虛報數(shù)量的單位予以追責(zé)。每出現(xiàn)一次未完成情況，文明單位復(fù)查考核扣5分，精神文明建設(shè)考核扣5分，扣完為止”。

2、市教體局也將根據(jù)上級的考核、通報情況對各學(xué)校的推薦工作每月通報，納入文明單位工作考核。對未完成規(guī)定數(shù)量和虛報數(shù)量的單位予以追責(zé)。

3、各責(zé)任人必須每周、每月按要求上交電子內(nèi)容，不得延誤。

4、各班主任必須每周對本班上報情況進(jìn)行匯總，做好每周班會表彰及月表彰活動，并做好相關(guān)記錄備查。

5、推報時需要不同的手機號，需要大家配合提供驗證碼。

路旺中學(xué) 2016、4