第一篇：2013年校本培訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)計劃吳年貴

《校本教研實(shí)施與教師專業(yè)發(fā)展》

學(xué)習(xí)計劃

長豐中學(xué)吳年貴

一、指導(dǎo)思想

為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，不斷充實(shí)和提高自己，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，特制定本計劃。

二、工作目標(biāo)

積極參加學(xué)校組織的各項校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，完成校本培訓(xùn)內(nèi)容，不斷地給自己充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、具體工作

1、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。

3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時反省。

4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。

5、積極參加每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6、將自己在學(xué)習(xí)過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有一定價值的教學(xué)論文。

7、經(jīng)常借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

8、認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。

第二篇：2012年校本教研與專業(yè)發(fā)展個人總結(jié) 吳年貴

校本教研實(shí)施與教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)總結(jié)

長豐中學(xué) 吳年貴

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的指導(dǎo)下，本人積極參加學(xué)校和理綜組組織的各項教研活動，積極參加理論學(xué)習(xí)、集體備課、賽課、評課、總結(jié)反思等系列活動，出色完成了教研活動的規(guī)定內(nèi)容?，F(xiàn)將本學(xué)年校本教研活動情況簡單小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了教學(xué)理念

在本學(xué)年，我能積極參加學(xué)校和教研組的組織各項理論學(xué)習(xí)，并能不斷進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的重溫與研讀，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，學(xué)習(xí)前沿教育理論，不斷豐富自已的理論知識，提高了自已的理論水平和業(yè)務(wù)能力，為自已更好的進(jìn)行教學(xué)教研提供了有力保障。本學(xué)年堅持寫了一萬多字的理論學(xué)習(xí)筆記；積極參加了網(wǎng)上師德研修，積極撰寫日志，完成各項作業(yè)，創(chuàng)建了自己的工作室，并以網(wǎng)絡(luò)平臺與同行互動交流，切磋學(xué)習(xí)，對自己修養(yǎng)與能力的提升起到了很好的作用。

二、做好高效課堂教學(xué)的探索，切實(shí)提高了課堂教學(xué)水平。

在校本教研活動中，我們進(jìn)行了集體備課、上課和交互式評課。每個教師每堂課的上法各有千秋，都有其亮點(diǎn)與不足之處，在分析他人之課，改進(jìn)自己之課，再去第三課堂中加以完善的過程中，自己的課堂教學(xué)水平也在不斷的改進(jìn)之中，對提高自己的課堂教學(xué)水平起著很大的幫助。本學(xué)年我第一個參加了賽課活動，所講的創(chuàng)新課得到大家的一致好評；我認(rèn)真完成了每學(xué)期不少于15節(jié)的聽評課任務(wù)。

為能更好地適應(yīng)新形式下新的教學(xué)要求，我積極參加并順利通過了普通話考試與全國中學(xué)英語教師信息技術(shù)考試。我虛心學(xué)習(xí)了杜郎口中學(xué)教學(xué)模式以及片區(qū)兄弟學(xué)校的“流程教學(xué)模式”，結(jié)合自己學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況，確立了以預(yù)習(xí)學(xué)案與導(dǎo)學(xué)案為主指導(dǎo)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新探索，多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化了課堂程序，課堂學(xué)習(xí)效果較之前大有提高。

三、積極撰寫教學(xué)反思，及時把握課堂教學(xué)方向

教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在本學(xué)期的教學(xué)中，本人積極的分階段地實(shí)踐校本教研中的專題策略，積極地進(jìn)行教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅持每月寫兩篇教學(xué)反思，為后繼的課堂教學(xué)提供更好的教學(xué)方法。

四、積極向?qū)W校提出建設(shè)性意見和建議，并將自己的思考與實(shí)踐撰寫成課題論文與教研組其他老師分享教學(xué)中的快樂、分擔(dān)教學(xué)中的困惑，在組內(nèi)起到了骨干和引領(lǐng)作用。

總之，校本教研活動對我的發(fā)展起到了推動促進(jìn)作用，幫我更新了教育教學(xué)理念；學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了反思，學(xué)會了完善自己、豐富自己；使我用最短的時間走進(jìn)了新課程。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，把這項工作搞得更好。

第三篇：7月1日年校本教研與專業(yè)發(fā)展個人總結(jié)_吳年貴

校本教研實(shí)施與教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)總結(jié)

李 江

從2013年6月28日——6月30日3天的培訓(xùn)，說活很多，收益匪淺，現(xiàn)將本學(xué)年校本教研活動情況簡單小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了教學(xué)理念

在本學(xué)年，我能積極參加學(xué)校和教研組的組織各項理論學(xué)習(xí)，并能不斷進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的重溫與研讀，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，學(xué)習(xí)前沿教育理論，不斷豐富自已的理論知識，提高了自已的理論水平和業(yè)務(wù)能力，為自已更好的進(jìn)行教學(xué)教研提供了有力保障。本學(xué)年堅持寫了一萬多字的理論學(xué)習(xí)筆記；積極參加了網(wǎng)上師德研修，積極撰寫日志，完成各項作業(yè)，創(chuàng)建了自己的工作室，并以網(wǎng)絡(luò)平臺與同行互動交流，切磋學(xué)習(xí)，對自己修養(yǎng)與能力的提升起到了很好的作用。

二、做好高效課堂教學(xué)的探索，切實(shí)提高了課堂教學(xué)水平。

在校本教研活動中，我們進(jìn)行了集體備課、上課和交互式評課。每個教師每堂課的上法各有千秋，都有其亮點(diǎn)與不足之處，在分析他人之課，改進(jìn)自己之課，再去第三課堂中加以完善的過程中，自己的課堂教學(xué)水平也在不斷的改進(jìn)之中，對提高自己的課堂教學(xué)水平起著很大的幫助。本學(xué)年我第一個參加了賽課活動，所講的創(chuàng)新課得到大家的一致好評；我認(rèn)真完成了每學(xué)期不少于15節(jié)的聽評課任務(wù)。

為能更好地適應(yīng)新形式下新的教學(xué)要求，我積極參加并順利通過了普通話考試與全國中學(xué)英語教師信息技術(shù)考試。我虛心學(xué)習(xí)了杜郎口中學(xué)教學(xué)模式以及片區(qū)兄弟學(xué)校的“流程教學(xué)模式”，結(jié)合自己學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況，確立了以預(yù)習(xí)學(xué)案與導(dǎo)學(xué)案為主指導(dǎo)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新探索，多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化了課堂程序，課堂學(xué)習(xí)效果較之前大有提高。

三、積極撰寫教學(xué)反思，及時把握課堂教學(xué)方向

教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在本學(xué)期的教學(xué)中，本人積極的分階段地實(shí)踐校本教研中的專題策略，積極地進(jìn)行教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅持每月寫兩篇教學(xué)反思，為后繼的課堂教學(xué)提供更好的教學(xué)方法。

四、積極向?qū)W校提出建設(shè)性意見和建議，并將自己的思考與實(shí)踐撰寫成課題論文與教研組其他老師分享教學(xué)中的快樂、分擔(dān)教學(xué)中的困惑，在組內(nèi)起到了骨干和引領(lǐng)作用。

總之，校本教研活動對我的發(fā)展起到了推動促進(jìn)作用，幫我更新了教育教學(xué)理念；學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了反思，學(xué)會了完善自己、豐富自己；使我用最短的時間走進(jìn)了新課程。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，把這項工作搞得更好。

2013年7月1日

第四篇：2013年校本培訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)計劃_肖紅衛(wèi)（精選）

《校本教研實(shí)施與教師專業(yè)發(fā)展》個人學(xué)習(xí)計劃

迓駕鎮(zhèn)完小肖紅衛(wèi)

校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的指導(dǎo)下，本人積極參加學(xué)校和綜合組組織的各項教研活動，積極參加理論學(xué)習(xí)、集體備課、賽課、評課、總結(jié)反思等系列活動，出色完成了教研活動的規(guī)定內(nèi)容?，F(xiàn)將本學(xué)期《校本教研實(shí)施與教師專業(yè)發(fā)展》個人學(xué)習(xí)簡單計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)“黨的十八大”會議精神，以全面深入開展教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)為工作中心，為了深入落實(shí)學(xué)校的校本教研培訓(xùn)目標(biāo)，緊跟學(xué)校教學(xué)實(shí)際，按需施教，注重實(shí)效，努力構(gòu)建具有時代特征、體現(xiàn)終身教育思想的教師培訓(xùn)模式，全面提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

二、工作目標(biāo)

積極參加學(xué)校組織的各項校本教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，完成校本教研培訓(xùn)內(nèi)容，不斷地給自己充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、學(xué)習(xí)形式及要求

（1）采用集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

（2）按時參加縣局及學(xué)校組織的集中培訓(xùn)，力爭做到不遲到、早退和缺曠等；充分利用課余時間進(jìn)行自學(xué)，在自學(xué)的過程中要仔細(xì)認(rèn)真地做好筆記，寫出體會和培訓(xùn)總結(jié)，積極參加省、市、縣及學(xué)校組織的校本教研培訓(xùn)考試，努力完成各項培訓(xùn)任務(wù)。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

《校本教研實(shí)施與教師專業(yè)發(fā)展》第一章至第七章共二十四小節(jié)內(nèi)容。

五、學(xué)時安排：

培訓(xùn)共60學(xué)時。其中集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)為20學(xué)時，自學(xué)為40學(xué)時。

六、學(xué)習(xí)時間：

2013年12月9日至12月19日為集中學(xué)習(xí)時間。（見附件1）2013年12月6日至12月21日為自學(xué)時間。（見附件2）2013年12月22日至12月31日為總結(jié)時間。

七、達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)

通過本輪的繼教學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

1、掌握“校本教研實(shí)施與教師專業(yè)發(fā)展”的理論知識，了解工作中如何運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題。

2、在工作中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓自己成為教學(xué)專業(yè)的成員，并在教學(xué)中具有越來越熟的作用，提高自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、職業(yè)能力素質(zhì)、身體心理素質(zhì)，讓自己的教學(xué)技能與教學(xué)能力達(dá)到新課程要求，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、能進(jìn)行自我分析規(guī)劃，認(rèn)清自我，找到符合自己的專業(yè)發(fā)展路線，在教學(xué)實(shí)踐中加以檢驗(yàn)，力爭成就學(xué)生景仰的學(xué)識和品格，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)中提高能力并實(shí)現(xiàn)自身的價值。

八、具體措施

1、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。

3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時反省。

4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。

5、積極參加每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6、將自己在學(xué)習(xí)過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有一定價值的教學(xué)論文。

7、經(jīng)常借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

8、認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。

2013年12月5日

附件1：

注：集中學(xué)習(xí)為20學(xué)時。

附件2：

注：集中學(xué)習(xí)為40學(xué)時。

第五篇：校級《校本教研與教師專業(yè)發(fā)展》學(xué)習(xí)計劃

《校本教研與教師專業(yè)發(fā)展》個人學(xué)習(xí)計劃

校級

張著香

為了能讓自己轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自身的專業(yè)水平，在教學(xué)中能積極參與學(xué)校校本教研，提高地方課程、校本課程的開發(fā)，課程資源的利用，評價方法的探索的能力，從而為教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)教學(xué)能力，把所學(xué)習(xí)的教學(xué)理論轉(zhuǎn)向?yàn)榻虒W(xué)實(shí)踐，確保自己的本職工作能圓滿完成。為了能按時保質(zhì)完成新一輪的小學(xué)教師繼教學(xué)習(xí)，取得較好的學(xué)習(xí)效果，特擬定本輪“校本教研實(shí)施與教師專業(yè)發(fā)展”個人培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想:

按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，積極引導(dǎo)教師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃。關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、總體目標(biāo)：

以新課改為導(dǎo)向，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平。樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值，倡導(dǎo)團(tuán)體合作，形成終身學(xué)習(xí)的能力。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

《校本教研與教師專業(yè)發(fā)展》的所有章節(jié)的內(nèi)容。

四、學(xué)習(xí)形式及要求：

（1）認(rèn)真參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)，及時做好自主學(xué)習(xí)，兩者相結(jié)合。

（2）按時參加縣教育局和鎮(zhèn)中心校及學(xué)校組織的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，力爭做到不遲到、早退和缺曠等；充分利用課余時間、晚上和周六周日在家中進(jìn)行自學(xué)，在自學(xué)的過程中要仔細(xì)做好10000字左右的筆記，并寫出總結(jié)及體會。

五、達(dá)到目標(biāo)：

通過這次的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人應(yīng)達(dá)到以下幾個標(biāo)準(zhǔn)：

1、通過培訓(xùn)使自己熟悉培訓(xùn)教材，了解校本教研的含義，知道校本教研的形式，明確校本教研的工作理念，掌握“校本教研實(shí)施與教師專業(yè)發(fā)展”的理論知識，了解工作中如何運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題。

2、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使自己的職業(yè)專業(yè)化，促進(jìn)自己的專業(yè)成長，投身于教師的校本發(fā)展，教學(xué)中能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)意識，成為勝任本職工作的稱職教師。

3、在工作中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓自己成為教學(xué)專業(yè)的成員，并在教學(xué)中具有越來越熟的作用，提高自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、職業(yè)能力素質(zhì)、身體心理素質(zhì)，讓自己的教學(xué)技能與教學(xué)能力達(dá)到新課程要求，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、樹立“終身學(xué)習(xí)”觀念，在學(xué)習(xí)過程中要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，遇到疑惑常與同組教師商量解決，按時完成規(guī)定的作業(yè)，真正提高學(xué)習(xí)效果。

5、能進(jìn)行自我分析規(guī)劃，認(rèn)清自我，找到符合自己的專業(yè)發(fā)展路線，在教學(xué)實(shí)踐中加以檢驗(yàn)，力爭成就學(xué)生景仰的學(xué)識和品格，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)中提高能力并實(shí)現(xiàn)自身的價值。

6、在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真體會，認(rèn)真反思?？傊?，我一定在新的一輪學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝一切困難努力提高自身的知識技能和文化修養(yǎng)，為我校的教育發(fā)展盡一份綿薄之力。

2013年06月25日