第一篇：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí) 爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員

> 中共滄州市新華區(qū)委黨校 孫世立

>黨的十六大報(bào)告提出：“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。胡錦濤同志在全國(guó)人才工作會(huì)議上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，重點(diǎn)是培養(yǎng)人的學(xué)習(xí)能力。這是時(shí)代的要求，共產(chǎn)黨員要以高度的政治責(zé)任感、強(qiáng)烈的求知欲望和奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，成為學(xué)習(xí)型黨員。

> 成為學(xué)習(xí)型黨員，學(xué)習(xí)理念要?jiǎng)?chuàng)新。辯證唯物主義告訴我們，萬(wàn)事萬(wàn)物是運(yùn)動(dòng)的、發(fā)展的，停止了運(yùn)動(dòng)和發(fā)展就要消亡。同樣道理，對(duì)于學(xué)習(xí)，如果墨守成規(guī)、因循守舊，思想固定在一個(gè)層次和一個(gè)模式上，就不會(huì)前進(jìn)，甚至停滯倒退。21世紀(jì)是一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)。終身學(xué)習(xí)是每一個(gè)社會(huì)人必須確立的學(xué)習(xí)理念，它要求一個(gè)人一生中不僅要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)快速發(fā)展變化著的社會(huì)，而且要使學(xué)習(xí)“化”到工作、生活等人生的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，融入到人生的每時(shí)每處，學(xué)習(xí)要成為一種生活方式，學(xué)習(xí)要成為一種生存需要。如此，作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)先進(jìn)分子，要成為學(xué)習(xí)型黨員應(yīng)當(dāng)：一是樹立“學(xué)習(xí)為本”的理念。要看到隨著社會(huì)日新月異的發(fā)展，對(duì)人員的素質(zhì)提出了新的更高的要求。不學(xué)習(xí)，不掌握新知識(shí)和新本領(lǐng)，就很難具備生存與發(fā)展的能力。二是樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)型社會(huì)的新階段。每一名黨員都存在一個(gè)知識(shí)恐慌、本領(lǐng)危機(jī)和動(dòng)力缺乏的問(wèn)題，都面臨著重新學(xué)習(xí)的任務(wù)，必須時(shí)時(shí)處處進(jìn)行知識(shí)更新，真正做到“活到老，學(xué)到老”，使人生學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)終生化。三是樹立“學(xué)用結(jié)合”的理念。把學(xué)習(xí)引入工作，使學(xué)習(xí)與工作有機(jī)結(jié)合，做到“學(xué)習(xí)工作

化，工作學(xué)習(xí)化”。四是樹立“提高學(xué)習(xí)力”的理念。在知識(shí)總量激增的當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)人的時(shí)間和精力總是有限的，希望自己成為全能的通才是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的?，F(xiàn)實(shí)的選擇是在掌握某一方面基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法和能力，這比簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)知識(shí)更為重要、更為迫切。

> 成為學(xué)習(xí)型黨員，學(xué)習(xí)心態(tài)要端正。在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展、信息量劇增、改革不斷深化的年代，學(xué)習(xí)的重要性早已為人們所認(rèn)識(shí)，讀書的好處每個(gè)人也都清楚。但真正付諸實(shí)踐，持之以恒，是一件非常不容易的事。在學(xué)習(xí)中要坐得住、學(xué)得下，必須心態(tài)要端正，應(yīng)自覺(jué)做到三忌：一忌自滿情緒。如今，具有大專、本科、研究生等學(xué)歷的黨員越來(lái)越多。這本是件好事，可有的同志認(rèn)為有了學(xué)校的書本知識(shí)，足以在工作中可抵擋一陣，便自滿自足、裹足不前。這顯然與對(duì)黨員的要求相去甚遠(yuǎn)。要懂得隨著社會(huì)的變化，尤其是當(dāng)今信息時(shí)代，必須不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)新形勢(shì)的要求。要銘記古人關(guān)于“滿招損，謙受益”，以及毛澤東同志“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始”等有益訓(xùn)條，并化為自覺(jué)行動(dòng)，永無(wú)休止，不斷進(jìn)取。二忌浮躁心態(tài)。諸葛亮有言：“才須學(xué)也，學(xué)須靜也”。靜，不僅是指環(huán)境，更是指心境。心境不靜，則難于成學(xué)。而眼下，我們有些人浮躁得很，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，便是功利性過(guò)強(qiáng)，其學(xué)習(xí)往往是為了考學(xué)、考研、評(píng)職稱，等等。當(dāng)然，功利并不是不要；但功利性過(guò)強(qiáng)，變成為急功近利，則害莫大焉。試想，如此學(xué)習(xí)目的，一旦如愿以償，還會(huì)持久地學(xué)習(xí)下去嗎？三忌把學(xué)習(xí)當(dāng)樣子、給人看，假學(xué)而不是真學(xué)。我們有的同志，在學(xué)習(xí)中熱衷于鼓搗經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，喜歡搞點(diǎn)

形式上的東西，不在結(jié)合實(shí)踐、注重理解上下功夫，這顯然不可能學(xué)深弄通。一位哲人說(shuō)過(guò)這樣的話：“讀書應(yīng)在于提升個(gè)體生命的質(zhì)量，改善氣質(zhì)，提高修養(yǎng)?！倍趯W(xué)習(xí)上習(xí)慣做表面文章，有悖于讀書學(xué)習(xí)的初衷，還會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，所以對(duì)其委實(shí)不可小覷。

> 成為學(xué)習(xí)型黨員，學(xué)習(xí)方法要正確。內(nèi)容上要有系統(tǒng)性。根據(jù)工作實(shí)際確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，既博覽群書，又突出重點(diǎn)，克服不分主次、零打碎敲的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。信息時(shí)代，需要學(xué)習(xí)的東西很多，當(dāng)前最重要的就是要抓好鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神的學(xué)習(xí)，用黨的最新理論成果武裝頭腦，這是解決當(dāng)前工作中遇到的矛盾和問(wèn)題的“ 金鑰匙”。在此基礎(chǔ)上，可以涉獵其它方面的知識(shí)，但一定要把主要精力放在與工作有關(guān)的知識(shí)的學(xué)習(xí)上，不斷提高實(shí)際工作能力。方法上要講究科學(xué)性。有的同志淺嘗輒止，滿足于一知半解，停留在記住了幾個(gè)名詞上，這不可能有好的效果。只有勤于思考，善于思考，在深鉆細(xì)研上下功夫，搞清問(wèn)題的來(lái)龍去脈，把握知識(shí)的本質(zhì)和精髓，才能入腦入心，變成自己的東西。學(xué)習(xí)還要與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持謀劃工作以科學(xué)理論為指導(dǎo)，分析問(wèn)題以科學(xué)理論為依據(jù)，解決問(wèn)題以科學(xué)理論為武器，與時(shí)俱進(jìn)地拿出新辦法，解決新問(wèn)題，開創(chuàng)新局面。

> 成為學(xué)習(xí)型黨員，要自覺(jué)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為精神動(dòng)力。首先要把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)的世界觀和方法論。學(xué)習(xí)革命理論不僅要理解、掌握其具體的理論觀點(diǎn)，更重要的是要轉(zhuǎn)化為觀察、處理問(wèn)題的世界觀和方法論。當(dāng)前全黨已經(jīng)興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高潮，要深刻領(lǐng)悟這一科學(xué)理論所蘊(yùn)含的辯證唯物主義和歷史唯物主義立場(chǎng)、與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)態(tài)

度、敢于突破前人的創(chuàng)造精神、緊跟時(shí)代發(fā)展的前瞻意識(shí)。學(xué)會(huì)運(yùn)用“三個(gè)代表”重要思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，分析解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)中存在的各種思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，努力提高政治敏銳性和政治鑒別力。其次要把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)。當(dāng)前，一些黨員的思想觀念與時(shí)代的變遷、社會(huì)的進(jìn)步、形勢(shì)的發(fā)展、實(shí)踐的深化，還存在諸多不適應(yīng)。其根源就是精神狀態(tài)不佳，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)。要通過(guò)學(xué)習(xí)，特別是“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神的學(xué)習(xí)，把解放思想、觀念更新作為重要內(nèi)容，自覺(jué)破除本本主義、教條主義的束縛，以新的視角看待新事物、新變化，以創(chuàng)新的思維思考新情況新問(wèn)題，在工作指導(dǎo)上拓展思路，在探索新規(guī)律、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、開辟新境界上下功夫，使黨的“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)”思想路線成為自覺(jué)行動(dòng)。

第二篇：爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員

學(xué)習(xí)為本，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員

重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們黨的一個(gè)重要政治優(yōu)勢(shì)。毛澤東同志在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的實(shí)踐中，創(chuàng)立了實(shí)事求是的學(xué)習(xí)觀。改革開放以后，鄧小平同志始終強(qiáng)調(diào)，全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)。世紀(jì)之交，江澤民同志向全黨發(fā)出了“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”的號(hào)召，提出要構(gòu)建終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)。以胡錦濤為總書記的新一代的中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，首先要把我們黨建設(shè)成為學(xué)習(xí)型政黨。黨的十七屆四中全會(huì)深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)分析當(dāng)前形勢(shì)，把建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨作為黨的建設(shè)的首要任務(wù)提了出來(lái)。

說(shuō)到學(xué)習(xí)型，我們必然會(huì)研究它的本質(zhì)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)型和非學(xué)習(xí)型的本質(zhì)區(qū)別就在于個(gè)人是否有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，團(tuán)隊(duì)是否有共同的學(xué)習(xí)愿望，有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。為擁有學(xué)習(xí)型的內(nèi)涵，我們自身應(yīng)該需要怎樣的“習(xí)慣性”認(rèn)識(shí)呢？

一、樂(lè)于學(xué)習(xí)。腹有詩(shī)書氣自華。能夠享受讀書學(xué)習(xí)之樂(lè)的人通常都很可愛(ài)，“神而化之，使民宜之”。而自覺(jué)學(xué)習(xí)更是一種精神追求、一種思想境界。有著尚學(xué)、勸學(xué)、好學(xué)歷史傳統(tǒng)的中國(guó)，自古就有一批又一批國(guó)人學(xué)習(xí)的榜樣，鑿壁借光、囊螢映雪、程門立雪的佳話激勵(lì)著一代又一代的學(xué)子奮志苦讀。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，擁有樂(lè)于學(xué)習(xí)的精神都是人生難得的財(cái)富。對(duì)共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，更是這樣。一個(gè)黨員一面旗幟，這種積極向上的勁頭，也能影響到身邊更多的人。唯有如此，大家才能有學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也才能學(xué)得廣、學(xué)得深、學(xué)得懂、學(xué)得活。

二、善于學(xué)習(xí)。這是個(gè)學(xué)什么的問(wèn)題。中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》中指出，要深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識(shí)，學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)。這一十分具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，博大精深，寓意深遠(yuǎn)，既闡明了“積極向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)”的深刻內(nèi)涵，又明確了“優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力”的基本目標(biāo)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員就必須在學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用這些新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)上下功夫。通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚(yáng)奮發(fā)的精神狀態(tài)，同時(shí)結(jié)合自己的工作實(shí)際，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，要努力培養(yǎng)和鍛煉自己的工作能力，使自己一直走在專業(yè)知識(shí)和工作實(shí)踐的前列。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。如何學(xué)？這是個(gè)老生常談的問(wèn)題，曾經(jīng)的學(xué)校學(xué)習(xí)以及現(xiàn)在的社會(huì)工作學(xué)習(xí)，都可以用“認(rèn)真”兩個(gè)字來(lái)衡量學(xué)習(xí)的過(guò)程，唯有“認(rèn)真”才能學(xué)到最本質(zhì)的東西。學(xué)以致用，才能促進(jìn)技能提高。實(shí)踐出真知，實(shí)踐育人才。要把改革發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)、維護(hù)穩(wěn)定的第一線、服務(wù)群眾的最前沿作為砥勵(lì)品質(zhì)、增長(zhǎng)才干、提高本領(lǐng)、開拓創(chuàng)業(yè)的最好課堂和廣闊舞臺(tái)，在實(shí)踐中掌握新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)，形成學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)的良性循環(huán)。要善于將所學(xué)用于實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！币朴谕ㄟ^(guò)思考、帶著問(wèn)題、結(jié)合實(shí)際工作去學(xué)習(xí)，真正做到把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，通過(guò)工作推動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升人生境界、實(shí)現(xiàn)自我超越。

四、緊迫學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)。當(dāng)前，我國(guó)正處在改革攻堅(jiān)期、矛盾凸顯期、發(fā)展機(jī)遇期，新知識(shí)、新事物層出不窮，需要我們?nèi)チ私狻⑷フJ(rèn)識(shí)；新情況、新問(wèn)題不斷涌現(xiàn)，需要我們?nèi)グ盐?、去解決。尤其是要跨過(guò)國(guó)際金融危機(jī)這道“坎”、沖過(guò)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)這道“關(guān)”，黨員應(yīng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感。要有一種對(duì)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的“質(zhì)疑”意識(shí)、一種對(duì)自己能力素質(zhì)的“恐慌”意識(shí)、一種對(duì)老知識(shí)“充電”的更新意識(shí)，常思能力不足，常懷本領(lǐng)恐慌，常找學(xué)習(xí)差距。越是在任務(wù)艱巨、工作繁重的時(shí)候，越要把學(xué)習(xí)抓得緊而又緊、實(shí)而又實(shí)，在學(xué)習(xí)中尋找各種情況的應(yīng)對(duì)之策、深化改革開放的有效之舉和破除體制障礙的創(chuàng)新之道。

同時(shí)，我們也需要反思自己的認(rèn)識(shí)，結(jié)合群眾的意識(shí)，改進(jìn)方法，繼續(xù)開拓；毛澤東指出:“在我黨的一切實(shí)際工作中，凡屬正確的領(lǐng)導(dǎo)，必須是從群眾中來(lái)，到群眾中去。”向群眾學(xué)習(xí)，就必須深入群眾，聯(lián)系群眾，改進(jìn)工作作風(fēng)，密切黨群關(guān)系，增加與群眾的感情。通過(guò)向群眾學(xué)習(xí)，豐富自己，提高自己，不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)和才干，將群眾的智慧變成自己的工作方法，提高工作水平，增強(qiáng)工作能力。

綜上，我們可以看出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨員的過(guò)程，實(shí)際上就是優(yōu)化自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)、推進(jìn)工作創(chuàng)新、帶來(lái)最佳績(jī)效的過(guò)程。因此，必須克服和糾正過(guò)去長(zhǎng)期形成的“以會(huì)代學(xué)”、“以訓(xùn)代學(xué)”、“以讀代學(xué)”等片面和膚淺的認(rèn)識(shí)，牢固確定四種新的學(xué)習(xí)理念：一是“學(xué)習(xí)為本”理念。明確學(xué)習(xí)是超越自我的基礎(chǔ)，是自我發(fā)展的資本積累，是走向成功的必備條件，是開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面的動(dòng)力；二是“終身學(xué)習(xí)”理念。學(xué)習(xí)不再是一種暫時(shí)的、某個(gè)特定時(shí)期的需要，而是只有開始、沒(méi)有終結(jié)的過(guò)程；三是“互相學(xué)習(xí)”理念。學(xué)習(xí)與工作、生活密不可分，工作和生活的時(shí)間成為學(xué)習(xí)最重要、最現(xiàn)實(shí)的載體，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”、“學(xué)習(xí)生活化、生活學(xué)習(xí)化”；四是“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”理念。通過(guò)提升黨員的學(xué)習(xí)力增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力，產(chǎn)生“1+1>2”的增值效應(yīng)；五是“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”理念。只有在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，才能不斷提高黨員的自身素質(zhì)。

萬(wàn)丈高樓平地起。要完成建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略任務(wù)，必須要抓緊抓好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，每個(gè)黨員責(zé)無(wú)旁貸，應(yīng)該以高度的政治熱情投身到學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建中去，做一個(gè)積極的響應(yīng)者、踐行者和推動(dòng)者，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員。

第三篇：提高學(xué)習(xí)意識(shí),爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員

提高學(xué)習(xí)意識(shí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員

黨的十七屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)的若干重大問(wèn)題的決定》提出，把建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。這是黨中央適應(yīng)新形勢(shì)，為提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性、完成黨的歷史使所命作出的重大戰(zhàn)略性部署。

我們黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)人同樣一直強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。

早在延安時(shí)期，毛主席提出“改造我們的學(xué)習(xí)”，號(hào)召全黨加強(qiáng)馬克思主義的理論學(xué)習(xí)，注重研究中國(guó)的實(shí)際和現(xiàn)狀。

鄧小平同志指出：“在不斷發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題面前，我們黨總是要學(xué)，我們共產(chǎn)黨人總是要學(xué)，中國(guó)人民總是要學(xué)，誰(shuí)也不能安于落后”。

江澤民主席在2001年亞太經(jīng)合組織人力資源能力高峰會(huì)上提出：“學(xué)習(xí)是提高人的能力的基本途徑，要構(gòu)筑終身學(xué)習(xí)教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)?！?/p>

胡錦濤主席強(qiáng)調(diào)指出：“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅是領(lǐng)導(dǎo)干部提高自身知識(shí)水平的重要途徑，也是提高自身精神境界的重要途徑?！?/p>

黨員是黨的肌體的細(xì)胞。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨必須從每一名黨員抓起。每一名黨員都要從黨的事業(yè)全局的高度，自覺(jué)地把成為學(xué)習(xí)型黨員作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)抓緊抓好。

一、成為學(xué)習(xí)型黨員的意義

1、成為學(xué)習(xí)型黨員是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要

科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容就是以人為本?！拔磥?lái)的新社會(huì)是以每個(gè)人的全面而自由的發(fā)展為基本原則的社會(huì)形式”，因此把以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為價(jià)值取向，不僅僅把人作為“經(jīng)濟(jì)人”、“社會(huì)人”、“自我實(shí)現(xiàn)的人”、“復(fù)雜的人”，更要把人培養(yǎng)成為能系統(tǒng)思考、不斷自我超越、改善心智模式、在共同愿景下全面發(fā)展的“學(xué)習(xí)型的人”，要著眼于人力資源的開發(fā)、綜合素質(zhì)的提高，強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)，創(chuàng)造時(shí)時(shí)、處處學(xué)習(xí)的良好氛圍，使人在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)、發(fā)展。從這個(gè)意義上講，學(xué)習(xí)型黨員是科學(xué)發(fā)展觀實(shí)質(zhì)的具體體現(xiàn)。

2、成為學(xué)習(xí)型黨員是一種歷史責(zé)任

我們黨擔(dān)負(fù)著全面建設(shè)小康社會(huì)，推進(jìn)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的歷史重任。

如何正視我國(guó)國(guó)情，如何以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，是我們必須解決的新課題。面對(duì)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌，社會(huì)的轉(zhuǎn)型，現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有答案、也沒(méi)有可供參考的經(jīng)驗(yàn)，這就要求共產(chǎn)黨員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擴(kuò)充知識(shí)，掌握客觀規(guī)律，自覺(jué)吸收人類創(chuàng)造的一切文明成果為我所用，才能解決新矛盾、新問(wèn)題，推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)順利發(fā)展。只有這樣，一個(gè)民主法制、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)主義和諧社會(huì)才會(huì)呈現(xiàn)在世人面前。因此，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員不僅是個(gè)人生存發(fā)展的需要，更是一種歷史重任和整治責(zé)任。

3、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員是現(xiàn)實(shí)的需要

知識(shí)的迅猛發(fā)展加速社會(huì)的發(fā)展，身處社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌之中的共產(chǎn)黨員，不同程度的存在著“本領(lǐng)恐慌”問(wèn)題，部分黨員的素質(zhì)仍然與新形勢(shì)、新任務(wù)不適應(yīng)或不完全適應(yīng)，客觀現(xiàn)實(shí)警示我們，共產(chǎn)黨員必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，才能永葆黨的先進(jìn)性。

二、怎樣做一名學(xué)習(xí)型黨員

那么，怎樣才能成為一名學(xué)習(xí)型黨員呢？

1、明確學(xué)習(xí)意義

歷史和現(xiàn)實(shí)都一再昭示：學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，是人類獲得知識(shí)的重要途徑和人類智能的重要標(biāo)志。沒(méi)有學(xué)習(xí)就沒(méi)有人類知識(shí)的傳承和積累，也就沒(méi)有人類文明，也就沒(méi)有人類的發(fā)展進(jìn)步。一個(gè)社會(huì)因?qū)W習(xí)而進(jìn)步，一個(gè)民族因?qū)W習(xí)而興旺，一個(gè)國(guó)家因?qū)W習(xí)而富強(qiáng)，一個(gè)人因?qū)W習(xí)而高尚。選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步。學(xué)習(xí)既是時(shí)代發(fā)展的嶄新課題，又是個(gè)人成長(zhǎng)的必修課題。你想改變?nèi)松鷨?？你得學(xué)習(xí)；你想獲得成功嗎？你得學(xué)習(xí)：你想實(shí)現(xiàn)人生理想和抱負(fù)嗎？你得不斷地學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不停地進(jìn)步。

我國(guó)古代有四句家訓(xùn)：學(xué)習(xí)是起家之本，和順是齊家之本，循理是德家之本，勤儉是治家之本。這四個(gè)方面，學(xué)習(xí)是第一位的，可見學(xué)習(xí)的重要；又如我國(guó)古代還流傳著許多動(dòng)人的故事，有“孟母三遷”、“懸梁刺股”、“囊螢映雪”、“鑿壁偷光”等，古人尚且如此，我們更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)型組織理論中有一個(gè)重要的理論公式：L＜C＝D。L表示學(xué)習(xí)速度，C表示變化速度，D代表死亡。學(xué)習(xí)速度跟不上變化速度那就只能死亡。只有具備快速學(xué)習(xí)能力的人，才能跟上知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐，進(jìn)而提高團(tuán)隊(duì)的生存力和發(fā)

展力，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。

2、講究學(xué)習(xí)方法

第一，將學(xué)習(xí)視作一種習(xí)慣，從不間斷。鄧小平同志說(shuō)過(guò)：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說(shuō)要變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn)。”學(xué)習(xí)的自覺(jué)意識(shí)和觀念形成了，就能持之以恒，一以貫之，學(xué)習(xí)生活化、生活學(xué)習(xí)化就會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。大凡一個(gè)人的成功與他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不無(wú)關(guān)系。

第二，將學(xué)習(xí)視作一種樂(lè)趣，學(xué)中取悅。培根說(shuō)：“讀書能給人樂(lè)趣、文雅和能力”。有了興趣，就有了動(dòng)力，有了追求，才會(huì)在輕松中學(xué)。將學(xué)習(xí)內(nèi)化為一種生活快樂(lè)和境界追求本身就是人生的一大境界。

第三，將學(xué)習(xí)視作一種選擇——人生進(jìn)步的選擇。通過(guò)學(xué)習(xí)能學(xué)以立德，能學(xué)以培智，能學(xué)以陶情，能學(xué)以修身，我們要選擇學(xué)習(xí)。毛主席指出：“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，‘學(xué)而不厭’，對(duì)人家，‘誨人不倦’，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！?/p>

3、擴(kuò)寬學(xué)習(xí)途徑

作為黨員，要確保自己更好地為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量，就必須勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，自覺(jué)拓寬和深化知識(shí)層次，盡量多地吸取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，不管是業(yè)務(wù)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化，還是哲學(xué)、法律、科技等方面的知識(shí)，都要廣泛涉獵，不求成為某一領(lǐng)域的專家，至少要了解一些。要通過(guò)學(xué)習(xí)養(yǎng)成善于思考分析和總結(jié)提高的習(xí)慣，努力提高自己的綜合素質(zhì)。

第一，書中學(xué)。書本知識(shí)是前人的知識(shí)成果，是人們學(xué)習(xí)基本的途徑和步驟。讀書既是最重要的學(xué)習(xí)，也是最根本的學(xué)習(xí)方法。立身以立學(xué)為先立學(xué)以讀書為本。一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育；一個(gè)書香充盈的城市必然是美麗的城市。讀一本科學(xué)理論的書，有利于堅(jiān)定信念；讀一本管理知識(shí)的書，有利于提高能力；讀一本科技方面的書，有利于開闊視野；讀一本傳統(tǒng)文化的書，有利于增強(qiáng)修養(yǎng)和品位，要真正讓讀書成為一種習(xí)慣、讓讀書成為一種樂(lè)趣、讓讀書成為一種責(zé)任、讓讀書成為一種時(shí)尚、讓讀書成為一種境界。

第二，干中學(xué)。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，獲取文憑不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是學(xué)習(xí)的開始。學(xué)中干、干中學(xué)的互相滲透和互相促進(jìn)正推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的快速形成。這是一種自覺(jué)學(xué)習(xí)，也是一種動(dòng)力學(xué)習(xí)，是人生長(zhǎng)河中運(yùn)用最廣的學(xué)習(xí)方法。

第三，思中學(xué)?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”沒(méi)有思，就沒(méi)有學(xué)習(xí)的進(jìn)步；沒(méi)有思，就不能將學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為能力；沒(méi)有思，就深化不了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。通過(guò)不懈的思考和總結(jié)，把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為素質(zhì)。把學(xué)習(xí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為知識(shí)能力的過(guò)程，把學(xué)習(xí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的過(guò)程，把學(xué)習(xí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為提升精神境界的過(guò)程。

4、理論聯(lián)系實(shí)際

加強(qiáng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，根本目的全在于運(yùn)用。理論只有與實(shí)踐相結(jié)合，才能顯示出強(qiáng)大的生命力。

學(xué)習(xí)要結(jié)合本部門本單位發(fā)展實(shí)際，聯(lián)系自身的思想實(shí)際，不能把學(xué)習(xí)當(dāng)作“帽子”、“簍子”、“幌子”，要真正把學(xué)習(xí)的過(guò)程，變?yōu)橥苿?dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾的過(guò)程。

要把提高認(rèn)識(shí)與提高能力結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持學(xué)以致用，學(xué)用相長(zhǎng)，要認(rèn)真向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，做到不唯書、不唯上、只唯實(shí)，勇于開拓創(chuàng)新，要時(shí)常捫心自問(wèn)，科學(xué)理論是否真正掌握了，工作實(shí)踐是否真正結(jié)合了，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中積累新知識(shí)、增長(zhǎng)新本領(lǐng)。要敢于向“問(wèn)題”學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的升華和價(jià)值體現(xiàn)，要把學(xué)習(xí)到的知識(shí)用到創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新作風(fēng)、創(chuàng)新工作方法上。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己的內(nèi)在素質(zhì)、能力、精神狀態(tài)達(dá)到一種全新的狀態(tài)，不斷開創(chuàng)工作新局面。

當(dāng)今時(shí)代，面對(duì)科技日新月異，信息瞬息萬(wàn)變的發(fā)展形勢(shì)，終身學(xué)習(xí)、終身教育已成為人們獲取知識(shí)、獲取信息的主要方式，一個(gè)人今天獲取的信息知識(shí)，也許明天就將過(guò)時(shí)、淘汰，這就需要我們通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行知識(shí)更新。共產(chǎn)黨員要樹立學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的理念，自我加壓，自我超越，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，爭(zhēng)做新時(shí)代的學(xué)習(xí)型黨員。

第四篇：爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員心得體會(huì)

爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員心得體會(huì)

2月8日，中共中央辦公廳發(fā)出通知，要求推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，并印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織對(duì)每個(gè)黨員提出了迫切要求，那就是從自我做起，從現(xiàn)在做起，鍥而不舍，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員。

爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員，是推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的必然要求。黨的組織是由無(wú)數(shù)

個(gè)單個(gè)黨員構(gòu)成的，學(xué)習(xí)型黨組織的形象也是由無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)習(xí)型黨員來(lái)體現(xiàn)的。從這個(gè)意義上說(shuō)，黨員學(xué)不學(xué)習(xí)，學(xué)的怎么樣，素質(zhì)高不高，直接關(guān)系到學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的水平，關(guān)系到黨的形象。經(jīng)過(guò)30年改革開放，人們的思想觀念、價(jià)值取向、行為方式都發(fā)生了深刻變化，新情況、新問(wèn)題、新矛盾不斷涌現(xiàn)，我們黨面臨著執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)，而且這種考驗(yàn)是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的。全體黨員和干部必須不斷學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)，新經(jīng)驗(yàn)，用全新的思維方式思考問(wèn)題、研究問(wèn)題、處理問(wèn)題，在重大是非面前頭腦清醒，在重大政治面前立場(chǎng)堅(jiān)定，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)，勇于變革、勇于創(chuàng)新、永不僵化，永不停滯。只有這樣，才能保持黨的先進(jìn)性，才能提高黨的執(zhí)政能力，才能使我們黨不會(huì)落后于形勢(shì)，始終走在時(shí)代前列。

爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員，首先要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。習(xí)近平同志說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)是文明(來(lái)源：好范文 http://004km.cn/）傳承之途、人生成長(zhǎng)之梯、政黨鞏固之基、國(guó)家興盛之要。學(xué)習(xí)是人類認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)，不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。學(xué)習(xí)的作用不僅僅局限于對(duì)某些知識(shí)和技能的掌握，學(xué)習(xí)還使人聰慧文明，使人高尚完美，使人全面發(fā)展。古人云，吾生而有涯，而知也無(wú)涯。當(dāng)今社會(huì)，世界在飛速發(fā)展，新生事物層出不窮，知識(shí)更新的速度大大加快。要適應(yīng)不斷發(fā)展變化的客觀世界，就必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯罘绞?，努力做到活到老，學(xué)到老?，F(xiàn)實(shí)生活中，一些人精神頹廢，思想滑坡，信仰缺失，道德淪喪，原因固然很多，但探根究底，終與忽視學(xué)習(xí)，放松世界觀改造，人生坐標(biāo)發(fā)生偏移有直接關(guān)系。實(shí)踐證明，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不去主動(dòng)接觸正面的，積極向上的東西，不嚴(yán)格管束自己的思想和行為，就很難不犯錯(cuò)誤，誤入歧途。有“利”則學(xué)，無(wú)“利”不學(xué)，是動(dòng)機(jī)不純；走走形式，做做樣子，是動(dòng)力不足；缺乏規(guī)劃，時(shí)學(xué)時(shí)停，肯定效果不佳；無(wú)的放矢，不求甚解，無(wú)疑行之不遠(yuǎn)，我們當(dāng)力戒這些不良做法，處理好勤與恒，博與專，學(xué)與思，學(xué)與用的關(guān)系，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中感悟人生，提升境界，在學(xué)習(xí)中開闊視野，豐富知識(shí)，在學(xué)習(xí)中掌握規(guī)律，探求真理。

爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員，必須在“學(xué)”字上下功夫。學(xué)習(xí)是一個(gè)促使個(gè)人和社會(huì)得到提高和進(jìn)步的良好平臺(tái)，誰(shuí)要忽視了這個(gè)平臺(tái)，誰(shuí)就會(huì)被時(shí)代拋棄。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮影響，一些黨員對(duì)學(xué)習(xí)的重要性產(chǎn)生了疑惑，他們認(rèn)為，如今網(wǎng)絡(luò)快捷，媒體發(fā)達(dá)，信息傳播迅速，不用專門學(xué)習(xí)就能接受新知識(shí)。他們用一般的獲知代替系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，用甚少的了解代替深刻的把握。由于知識(shí)匱乏，頭腦空空，他們與新社會(huì)群體說(shuō)話，說(shuō)不“上”去，與困難群眾說(shuō)話，說(shuō)不“下”去，與青年學(xué)生說(shuō)話，說(shuō)不進(jìn)去，與老同志說(shuō)話，給頂了回去。這樣的黨員干部以其昏昏，焉能使人昭昭，既不能做深入細(xì)致的思想政治工作，更不能向人民群眾傳播新知識(shí)，新經(jīng)驗(yàn)，新文化。相反，他們的假話、大話、空話、虛話、廢話、官話，讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們不滿意，群眾對(duì)他們很生厭。要改變這種狀況，必須在“學(xué)”字上下功夫，要勤學(xué)苦學(xué)，拿出擠勁、鉆勁、韌勁，鍥而不舍，持之以恒，要廣學(xué)博學(xué)，堅(jiān)持干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，博采眾長(zhǎng)，廣泛涉獵，兼收并蓄，求得知識(shí)更新和能力提升。要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，少一點(diǎn)浮躁，多一點(diǎn)寧?kù)o，少一些應(yīng)酬，多一些思考，通過(guò)學(xué)習(xí)，凈化心靈，振作精神，明辨是非，完善人格。

爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員，要明確學(xué)什么的問(wèn)題。中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》中指出，要深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識(shí)，學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)。這一十分具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，博大精深，寓意深遠(yuǎn)，既闡明了“積極向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)”的深刻內(nèi)涵，又明確了“優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力”的基本目標(biāo)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員就必須在學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用這些新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)上下功夫。通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，自覺(jué)劃清馬克思主義與反馬克思主義的界限，中國(guó)特色社會(huì)主義與西方資本主義

第五篇：如何爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員00[推薦]

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,“一次性學(xué)習(xí)時(shí)代”已經(jīng)終結(jié),全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)已經(jīng)悄然來(lái)到,構(gòu)建學(xué)習(xí)型政黨,塑造學(xué)習(xí)型黨員干部就成為必然。因而,樹立正確的黨員干部學(xué)習(xí)觀,深刻分析當(dāng)前在黨員干部學(xué)習(xí)中實(shí)際存在的問(wèn)題和差距,研究如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)型黨員干部,已成為全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政黨的重要課題。中共十七屆四中全會(huì)，對(duì)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題作出部署，確定了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期黨的建設(shè)的若干任務(wù)。其中，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨排在了第一位。全會(huì)提出，把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好，開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的政黨，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的目標(biāo)也已提出多年，但是，把建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型政黨作為“重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)”來(lái)抓緊抓好，還是第一次。這也深刻說(shuō)明，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨對(duì)于新形勢(shì)下黨建工作的加強(qiáng)，意義重大。各級(jí)黨組織是學(xué)習(xí)型政黨的單元，黨員干部是學(xué)習(xí)型政黨的細(xì)胞，單元和細(xì)胞都要健康，學(xué)習(xí)型政黨組織才能夠豐富。而學(xué)習(xí)型政黨組織豐富的關(guān)鍵就是塑造學(xué)習(xí)型黨員干部。

一、做學(xué)習(xí)型黨員干部要樹立正確的學(xué)習(xí)觀

知識(shí)是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。歷史反復(fù)昭示，一個(gè)重視學(xué)習(xí)的政黨、一個(gè)崇尚學(xué)習(xí)的國(guó)家、一個(gè)善于學(xué)習(xí)的民族，其前途和命運(yùn)就會(huì)牢牢把握在自己手中，其生機(jī)和活力就會(huì)源源不斷地迸發(fā)出來(lái)，其發(fā)展和進(jìn)步就會(huì)始終處于領(lǐng)先的地位。

爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員干部，就要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，牢固樹立正確的學(xué)習(xí)觀。一要強(qiáng)化憂患意識(shí)。把學(xué)習(xí)作為緊跟時(shí)代潮流，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的前提，將學(xué)習(xí)作為生存和發(fā)展的需要。二要強(qiáng)化素質(zhì)意識(shí)。不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，提高回答和解決現(xiàn)實(shí)中各種復(fù)雜問(wèn)題的能力，僅靠學(xué)歷和文憑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要努力實(shí)現(xiàn)由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變。三要強(qiáng)化應(yīng)用知識(shí)。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。應(yīng)把學(xué)習(xí)看做是工作的一部分，把工作的過(guò)程變成學(xué)習(xí)的過(guò)程。把理論學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的工作思路和工作本領(lǐng)。四要樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。學(xué)海無(wú)涯，學(xué)習(xí)不應(yīng)只是一個(gè)人生命中某一階段的事情，而應(yīng)是終身行為。終身學(xué)習(xí)并不意味著不斷進(jìn)學(xué)校，更多的是在工作和生活中學(xué)知識(shí)、強(qiáng)素質(zhì)。學(xué)，然后知不足。人越是底蘊(yùn)深厚，越會(huì)虛懷若谷，越會(huì)渴求知識(shí)，越會(huì)厚積薄發(fā)。

只有樹立正確的學(xué)習(xí)觀，才能打造持久的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力，才能不斷提高工作水平，才能使自己干著今天的工作，想著明天的事業(yè)，學(xué)著后天的本領(lǐng)。

總體來(lái)看，各地各部門在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織過(guò)程中，積極主動(dòng)、工作扎實(shí)、態(tài)勢(shì)良好，創(chuàng)造了不少新鮮經(jīng)驗(yàn)，取得了重要階段性成果。概括起來(lái)有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：一是高度重視。各地各部門按照中央統(tǒng)一部署，把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)作為黨委的“一把手工程”抓在手上，進(jìn)行專門研究部署，制定了具體實(shí)施意見，成立組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，許多黨委主要領(lǐng)導(dǎo)同志親自動(dòng)員部署，親自撰寫體會(huì)文章，為工作順利推進(jìn)提供了有力保障。二是突出重點(diǎn)。各地各部門普遍把黨的理論創(chuàng)新成果特別是科學(xué)發(fā)展觀作為重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)黨員干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思

主義中國(guó)化最新成果，掌握貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，有力推動(dòng)了用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，有力推動(dòng)了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀向廣度和深度發(fā)展。普遍把社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)“六個(gè)為什么”、“四個(gè)重大界限”等思想理論問(wèn)題的研究、闡釋，引導(dǎo)黨員干部筑牢思想防線，自覺(jué)劃清重大思想理論界限，堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤思想影響，始終保持立場(chǎng)堅(jiān)定、頭腦清醒。十七屆五中全會(huì)召開后，中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了黨的十七屆五中全會(huì)精神形勢(shì)政策宣傳教育工作方案，中宣部印發(fā)了黨的十七屆五中全會(huì)精神宣傳提綱，并召開專題會(huì)議對(duì)學(xué)習(xí)宣傳貫徹全會(huì)精神作出安排部署。各地各部門普遍把學(xué)習(xí)宣傳貫徹全會(huì)精神作為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要內(nèi)容，組織系列報(bào)告會(huì)，舉辦專題研討班，培訓(xùn)宣講骨干，組織面向基層的宣講活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部全面、準(zhǔn)確、深入地領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，努力為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式提供精神動(dòng)力和思想保證。三是創(chuàng)新形式。各地各部門根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)新要求，積極探索完善適合廣大黨員干部需求的學(xué)習(xí)方式，打造了一大批富有特色的新陣地新平臺(tái)新品牌。比如浙江省委專題讀書會(huì)、山東省委中心組讀書會(huì)、湖北領(lǐng)導(dǎo)干部讀書班、湖南干部學(xué)習(xí)促進(jìn)會(huì)、廣東學(xué)習(xí)論壇等，每年都圍繞一定主題、集中一段時(shí)間開展學(xué)習(xí)，成為推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部集體學(xué)習(xí)的重要抓手；許多地區(qū)和單位積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體開展“在線學(xué)習(xí)”，開通各類選學(xué)課程，為黨員干部提供了便捷的個(gè)性化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，極大地提高了學(xué)習(xí)的覆蓋面和參與度；中央國(guó)家機(jī)關(guān)有關(guān)部委打造的“部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部歷史文化講座”，吸引了許多省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加；一些地方打造的“萬(wàn)人大宣講”、“黨課學(xué)習(xí)日”、“星期天學(xué)院”等學(xué)習(xí)活動(dòng)品牌，成為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的新亮點(diǎn)。四是氛圍濃厚。各級(jí)各類新聞媒體和重點(diǎn)新聞網(wǎng)站發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，精心組織策劃，設(shè)置專題專欄，深入宣傳中央推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的部署和要求，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)提供了有力輿論支持。

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的一個(gè)重要目的，是提升科學(xué)發(fā)展能力，提高執(zhí)政能力，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)啟動(dòng)之日，正值全省建設(shè)“八大經(jīng)濟(jì)區(qū)”、實(shí)施“十大工程”和我市新的發(fā)展戰(zhàn)略全面推進(jìn)之時(shí)。為使學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)取得實(shí)效，我們緊緊抓住解放思想、創(chuàng)新載體和建章立制等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采取有效措施扎實(shí)推進(jìn)，取得了初步成效。

一、解放思想，超越自我，把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的著眼點(diǎn)放在理清思路、加快發(fā)展上

在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省委十屆七次會(huì)議精神過(guò)程中，哈爾濱市委一班人清醒認(rèn)識(shí)到，近年來(lái)，雖然哈爾濱市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了很大成績(jī)，但與同類城市相比還有較大差距，發(fā)展滯后仍然是主要矛盾。因此，我們把解放思想、更新觀念、理清思路放在了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的首位。

領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放思想。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，關(guān)鍵是要抓住領(lǐng)導(dǎo)班子這個(gè)重點(diǎn)。為此，我們注重發(fā)揮中心組的帶頭作用。市委中心組圍繞轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、十七屆五中全會(huì)精神等進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，在發(fā)揮好全省“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱、科技創(chuàng)新的先導(dǎo)、城鄉(xiāng)建設(shè)的表率、服務(wù)全省的平臺(tái)”的“龍頭”作用，推動(dòng)好發(fā)展快發(fā)展大發(fā)展問(wèn)題上實(shí)現(xiàn)了思想的自我超越，提出了“超越自我、再塑形象、奮起追趕、努力晉位，把哈爾濱建設(shè)成為現(xiàn)代大都市”的發(fā)展目標(biāo)和“北躍、南拓、中興、強(qiáng)縣”的發(fā)展戰(zhàn)略。新目標(biāo)和新戰(zhàn)略確立的過(guò)程，就是一個(gè)不斷解放思想、統(tǒng)一思想的過(guò)程。在市委中心組的帶動(dòng)下，各級(jí)黨委中心組通過(guò)自我解剖、自我診斷，克服自我滿足，沖破自我禁錮，戰(zhàn)勝自我惰性，將思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到新目標(biāo)和新戰(zhàn)略上來(lái)，為哈爾濱的科學(xué)發(fā)展奠定了良好的思想基礎(chǔ)，也牽動(dòng)了全市建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)蓬勃開展。

主題教育推動(dòng)學(xué)習(xí)，理清發(fā)展思路。主題教育是推進(jìn)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的有效載體。為使新的發(fā)展戰(zhàn)略深入人心，被廣大黨員干部所理解、所認(rèn)同，各級(jí)黨組織從實(shí)際出發(fā)，開展多種形式的主題教育，根據(jù)現(xiàn)有基礎(chǔ)和潛在優(yōu)勢(shì)，談?wù)J識(shí)、找差距、調(diào)思路、定措施。市委黨校舉辦市管領(lǐng)導(dǎo)干部“北躍”、“南拓”、“中興”、“強(qiáng)縣”四類主題培訓(xùn)班和“大項(xiàng)目建設(shè)專題研討班”；道里區(qū)開展“抓學(xué)習(xí)、促發(fā)展、比貢獻(xiàn)、問(wèn)實(shí)效”主題活動(dòng)；延壽縣開展“學(xué)理論、提素質(zhì)、促發(fā)展”主題活動(dòng)；市直機(jī)關(guān)開展“知戰(zhàn)略、明任務(wù)、找差距、求超越”主題活動(dòng)；市社科聯(lián)開展“做學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)先導(dǎo)，謀現(xiàn)代大都市發(fā)展良策”征文活動(dòng)。所有這些主題教育使各級(jí)黨組織和廣大黨員干部深化了對(duì)新目標(biāo)、新戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)，理清了發(fā)展思路，增強(qiáng)了推動(dòng)發(fā)展的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

調(diào)查研究深化學(xué)習(xí)，提高執(zhí)行能力。我們堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，注重能力提高。按照市委十二屆九次全會(huì)關(guān)于提高執(zhí)行力的要求，市委常委和其他市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入一線調(diào)查研究，把方向、出主意、抓大事；各級(jí)黨組織和廣大黨員干部“重心下移”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極尋求加快實(shí)施新戰(zhàn)略的措施和辦法。通河縣委中心組成員和機(jī)關(guān)黨員干部按照“強(qiáng)縣”戰(zhàn)略工作思路，圍繞發(fā)展四大產(chǎn)業(yè)每周開展一次調(diào)查研究；針對(duì)國(guó)土資源管理中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，市國(guó)土資源局通過(guò)調(diào)研

形成統(tǒng)一的格式化審批，壓縮了審批時(shí)限；市發(fā)改委開展“領(lǐng)導(dǎo)干部大下基層”活動(dòng)，組成6個(gè)調(diào)研推進(jìn)組和5個(gè)要素保障組，就GDP、固定資產(chǎn)投資、大項(xiàng)目謀劃和推進(jìn)、節(jié)能減排等重點(diǎn)工作進(jìn)行調(diào)研，幫助基層解決了項(xiàng)目推進(jìn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

二、轉(zhuǎn)變觀念，積極探索，把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的著力點(diǎn)放在方法創(chuàng)新、載體創(chuàng)新上

學(xué)習(xí)需要?jiǎng)?chuàng)新，也最能創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，我們注重思路創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、載體創(chuàng)新，使活動(dòng)開展得鮮活生動(dòng)。

轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新方法。改變以往“就活動(dòng)抓活動(dòng)”、“我說(shuō)你做”的思維定式，放手讓各級(jí)黨組織結(jié)合實(shí)際探索各具特色的學(xué)習(xí)路徑和方法。一是由“個(gè)體學(xué)習(xí)”向“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變。以市委中心組集中學(xué)習(xí)為典范，基層黨組織創(chuàng)造出一些好方法。如南崗區(qū)教育局以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為共同愿景，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)力為核心，探索建立了同質(zhì)、同級(jí)、交錯(cuò)、互助的學(xué)習(xí)共同體網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)等形式交流教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)、共同提高、共同進(jìn)步；社科院設(shè)立“全院集中學(xué)習(xí)日”，每月集中兩天對(duì)黨員干部進(jìn)行綜合培訓(xùn)，以提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。二是由“階段學(xué)習(xí)”向“經(jīng)常學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，在抓好階段性學(xué)習(xí)的同時(shí)，倡導(dǎo)“終生學(xué)習(xí)”的理念，積極推進(jìn)“全程學(xué)習(xí)”。市政法委把培養(yǎng)黨員干部“愛(ài)讀書、多讀書、讀好書”的健康情趣，作為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，將黨員干部撰寫的心得體會(huì)編匯成冊(cè)，推進(jìn)了學(xué)習(xí)的逐步深入；市委黨史研究室把學(xué)習(xí)寓于工作的全過(guò)程，使研究能力的提高和學(xué)習(xí)能力提升相伴相隨；安靜小學(xué)黨支部把日常學(xué)習(xí)與提升自身專業(yè)素養(yǎng)緊密結(jié)合，通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和研討豐富教師的知識(shí)儲(chǔ)備，滿足教學(xué)需求。

載體創(chuàng)新，活化形式。在堅(jiān)持以往學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中積累的好經(jīng)驗(yàn)、好做法的基礎(chǔ)上，我們積極構(gòu)建多元化學(xué)習(xí)載體，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力和影響力。一是賦予傳統(tǒng)手段新內(nèi)涵。在報(bào)刊、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)開辟專欄，采取網(wǎng)報(bào)互動(dòng)方式開展有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答；組織開展“黨委書記上講壇”、“送理論下基層”等活動(dòng)，通過(guò)面對(duì)面的說(shuō)服引導(dǎo)、心貼心的解疑釋惑和實(shí)打?qū)嵉恼f(shuō)理點(diǎn)撥，使黨的創(chuàng)新理

論和方針政策深入人心；專家學(xué)者走上“哈爾濱講壇”、“南崗講壇”和“周末大講堂”，宣講黨的創(chuàng)新理論，解讀我市新目標(biāo)和新戰(zhàn)略。二是利用現(xiàn)代傳媒搭建隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的平臺(tái)。組織全市副處級(jí)以上干部參加“在線學(xué)習(xí)”，使其能夠靈活選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容；市司法局萬(wàn)家勞教所利用車載電視開設(shè)移動(dòng)課堂，使干警在通勤車上就能學(xué)習(xí)理論，接受思想政治教育；市第二電業(yè)局利用手機(jī)傳播速度快、參與范圍廣、表現(xiàn)豐富等優(yōu)勢(shì)，開設(shè)“短信課堂”，使學(xué)習(xí)變得快捷、生動(dòng)。三是以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)帶動(dòng)社會(huì)學(xué)習(xí)。香坊區(qū)設(shè)立“學(xué)習(xí)黃金周”和“學(xué)習(xí)觀摩日”，在重要節(jié)慶日組織開展專題學(xué)習(xí)教育，收到雙重功效；賓縣采取編排相聲、小品等形式宣傳學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中的典型；市供排水集團(tuán)開展“讀經(jīng)典、講故事、傳箴言、唱紅歌”活動(dòng)，把理想信念教育寓于其中。

典型引路，以點(diǎn)帶面。典型引路是推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的有效方法。在全市建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)上，南崗區(qū)、依蘭縣和市教育局介紹了推進(jìn)工作的設(shè)想。活動(dòng)推進(jìn)過(guò)程中，我們以重大節(jié)慶日為契機(jī)，適時(shí)推出典型。在慶祝建黨89周年暨推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)座談會(huì)上，省委常委、市委書記蓋如垠同志作了重要講話，對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)全市學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)提出新的要求。道里區(qū)委、香坊區(qū)委、通河縣委、市司法局黨委、南崗區(qū)花園街工委等單位介紹了經(jīng)驗(yàn)。道外區(qū)南馬路小學(xué)著重介紹了從建設(shè)一般性學(xué)習(xí)型著重向建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的轉(zhuǎn)變，又以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)推進(jìn)一般性學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，省委建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室以《簡(jiǎn)報(bào)》的形式介紹了該校的經(jīng)驗(yàn)。這些典型給人啟迪、引人深思，在全市學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中發(fā)揮了應(yīng)有的引領(lǐng)和示范作用。

三、立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的立足點(diǎn)放在完善機(jī)制、規(guī)范學(xué)習(xí)上

學(xué)習(xí)，貴在持之以恒。為此，我們把建立健全長(zhǎng)效機(jī)制作為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重點(diǎn)，堅(jiān)持用制度管學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí)。

建立健全教育機(jī)制。進(jìn)一步健全中心組學(xué)習(xí)制度，市委中心組學(xué)習(xí)時(shí)，要求市級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)縣（市）黨委和市直單位主要領(lǐng)導(dǎo)參加，擴(kuò)大學(xué)習(xí)覆蓋面；深入開展“黨委書記上講壇”、“送理論下基層”活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)更

廣泛地開展；建立基層黨支部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育制度、調(diào)查研究制定、基層黨員輪訓(xùn)制度、黨員個(gè)人自學(xué)制度、學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化制度、學(xué)習(xí)考核和督學(xué)等制度，保證黨員干部能夠經(jīng)常接受教育和培訓(xùn)，不斷更新知識(shí)、蓄積能量、增長(zhǎng)本領(lǐng)。

建立健全上下聯(lián)動(dòng)機(jī)制。構(gòu)建市和區(qū)、縣（市）兩級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，各級(jí)黨組織主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，做到一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)、集中培訓(xùn)和調(diào)查研究提出明確要求，對(duì)年終檢查和達(dá)標(biāo)認(rèn)定工作統(tǒng)一安排、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一檢查，實(shí)現(xiàn)同頻共振。

建立健全考評(píng)激勵(lì)機(jī)制。制定哈爾濱市學(xué)習(xí)型黨組織考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和加分標(biāo)準(zhǔn)，作為每年按比例認(rèn)定學(xué)習(xí)型黨組織達(dá)標(biāo)單位的依據(jù)。同時(shí)，把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作納入全年目標(biāo)考評(píng)，以激發(fā)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)黨組織和黨員干部學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性。

建立典型宣傳機(jī)制。制定《關(guān)于開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)新聞宣傳方案》，有計(jì)劃、有重點(diǎn)，分層次、分步驟在電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)刊推出專題和欄目，宣傳全市學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型；建立聯(lián)絡(luò)員制度，各地區(qū)、各單位、各部門配備專人作為聯(lián)絡(luò)員，及時(shí)上報(bào)工作動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)做法，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)聯(lián)絡(luò)員提供的信息編發(fā)《簡(jiǎn)報(bào)》，在全市進(jìn)行介紹和推廣；建立典型推薦機(jī)制，開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)示范單位自薦或推薦活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，向省委建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室推薦9個(gè)單位。中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)等新聞媒體對(duì)我市完善機(jī)制、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)進(jìn)行了報(bào)道。

在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我市的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與中央和省委的要求還有差距。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟城市和先進(jìn)地區(qū)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中全會(huì)精神，在“十二五”改革發(fā)展的實(shí)踐中，進(jìn)一步把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)抓緊抓實(shí)，更加有力地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)好發(fā)展快發(fā)展大發(fā)展。