第一篇：大武口區(qū)三個(gè)點(diǎn)材料

大武口區(qū)長(zhǎng)城街道學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀情況簡(jiǎn)介

長(zhǎng)城街道辦事處所轄面積6.6平方公里，有常住人口14192戶共36971人，有社區(qū)居委會(huì)5個(gè)。街道黨工委下設(shè)3個(gè)黨總支，9個(gè)黨支部，有黨員507名。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，長(zhǎng)城街道黨工委把解決實(shí)際問(wèn)題、構(gòu)建和諧社區(qū)作為首要任務(wù)來(lái)抓，在認(rèn)真組織黨員學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，廣泛開(kāi)展“四項(xiàng)”民心工程，著力為社區(qū)居民群眾辦實(shí)事、辦好事，得到了廣大黨員群眾的普遍贊譽(yù)。一是“幫民工程”知民情。組織街道社區(qū)干部深入聯(lián)系片區(qū)，開(kāi)展“五幫五送”活動(dòng)，即幫思想、幫就業(yè)、幫資金、幫致富、幫解困；送政策、送信息、送項(xiàng)目、送技能、送溫暖活動(dòng)，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。創(chuàng)建“長(zhǎng)城街道全民創(chuàng)業(yè)示范基地”，幫助和帶動(dòng)200余名婦女實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，人均達(dá)收入500元左右。二是“惠民工程”重民意。建立完善《黨組織書(shū)記接待群眾制度》、《黨組織班子進(jìn)家入戶走訪群眾制度》、《群眾意見(jiàn)辦理反饋制度》等“三項(xiàng)”制度，通過(guò)設(shè)置征求意見(jiàn)箱、公布熱線電話、進(jìn)家入戶、書(shū)記接待等形式廣泛征求意見(jiàn)建議；開(kāi)展“社情民意大走訪”活動(dòng)，對(duì)居民反應(yīng)的情況和問(wèn)題記錄備案，及時(shí)落實(shí)解決，及時(shí)反饋給居民，力爭(zhēng)做到事事有人管、件件有落實(shí)。街道社區(qū)投入8500員，對(duì)41戶困難群眾進(jìn)行慰問(wèn)，購(gòu)置10輛垃圾清運(yùn)車。三是“民安工程”保民安。積極開(kāi)展平安創(chuàng)建活動(dòng)，1

組織治安巡邏志愿隊(duì)義務(wù)巡邏，對(duì)社區(qū)存在的不穩(wěn)定因素集中排查，及時(shí)調(diào)處化解矛盾糾紛，消除不穩(wěn)定因素。開(kāi)展送法進(jìn)社區(qū)，舉辦法律知識(shí)講座，提高居民法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)了社區(qū)和諧穩(wěn)定。四是“便民工程”貼民心。實(shí)行居務(wù)、黨務(wù)公開(kāi)，對(duì)與群眾生活息息相關(guān)的計(jì)劃生育、解困就業(yè)、低保金發(fā)放、廉租住房等服務(wù)事項(xiàng)進(jìn)行公開(kāi)，簡(jiǎn)化工作流程，實(shí)行一站式服務(wù)，方便居民辦事，為居民群眾提供更為人性化的服務(wù)。充分發(fā)揮老黨員、老干部的作用，成立志愿者服務(wù)隊(duì)，積極參與社區(qū)管理與服務(wù)，幫助居民解決實(shí)際困難。

大武口區(qū)朝陽(yáng)街道萬(wàn)盛社區(qū)簡(jiǎn)介

萬(wàn)盛社區(qū)地處大武口區(qū)中心地段，總?cè)丝?308戶、7748人。社區(qū)黨總支下設(shè)2個(gè)黨支部、7個(gè)黨小組，黨員112名，黨員平均年齡53歲。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，萬(wàn)盛社區(qū)堅(jiān)持以提高社區(qū)黨員干部素質(zhì)為著力點(diǎn)，以服務(wù)居民為核心，以構(gòu)建和諧社區(qū)、文明社區(qū)為落腳點(diǎn)，圍繞“2334“的實(shí)踐載體，即“雙聯(lián)”（黨組織聯(lián)系困難黨員、黨員干部聯(lián)系困難群眾）、“三走進(jìn)”（政策、信息、服務(wù)走進(jìn)家庭）、“三服務(wù)”（服務(wù)共建單位、服務(wù)社區(qū)、服務(wù)居民群眾）、“四關(guān)”（關(guān)心流動(dòng)黨員、關(guān)愛(ài)困難黨員、關(guān)照老黨員、關(guān)注入黨積極分子），在社區(qū)黨員中廣泛開(kāi)展以“我為社區(qū)和諧文明發(fā)展諫言獻(xiàn)策”、爭(zhēng)創(chuàng)“五好黨員”、“創(chuàng)新黨員承諾制、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”等為主題的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，并針對(duì)社區(qū)不同群體特點(diǎn)的黨員，采取“輔、調(diào)、論”（輔導(dǎo)報(bào)告、調(diào)查研究、討論交流）講學(xué)；“讀、寫(xiě)、考”（讀原著、寫(xiě)心得、參加考試）領(lǐng)學(xué)；“聽(tīng)、看、談”（聽(tīng)報(bào)告、看碟片、談體會(huì)）引學(xué)和郵政寄學(xué)、上門送學(xué)、結(jié)對(duì)幫學(xué)等形式，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力，提高黨員參學(xué)率和群眾知曉率，社區(qū)各項(xiàng)工作取得顯著成效。一是在理清發(fā)展思路上取得新突破。提出了“1234”的工作思路，即做“一件實(shí)事”，關(guān)愛(ài)困難群體；設(shè)立“愛(ài)心捐助站和黨員服務(wù)站”；抓好“社區(qū)老年人、未成年人、辦理愛(ài)心卡”三項(xiàng)服務(wù)；建立“社區(qū)黨組織、居委會(huì)、社區(qū)成員代表大會(huì)和物業(yè)公司”四級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制。二是堅(jiān)持學(xué)習(xí)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。一方面采取多種方式切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，全面完成學(xué)習(xí)調(diào)研任務(wù)；另一方面積極穩(wěn)妥推進(jìn)社區(qū)各項(xiàng)工作，動(dòng)員社區(qū)黨員、低保戶參與國(guó)慶維穩(wěn)等工作，社區(qū)各項(xiàng)工作得到了有效推進(jìn)。三是科學(xué)發(fā)展觀得到充分體現(xiàn)。社區(qū)黨支部積極開(kāi)展學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)延時(shí)服務(wù)，征集黨員群眾的意見(jiàn)，查找問(wèn)題，問(wèn)計(jì)于民，求策于民，對(duì)群眾反映的朝暉胡同10號(hào)樓下水管道返味影響居民生活，小區(qū)沒(méi)有業(yè)主委員會(huì)等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，社區(qū)“兩委”班子多方協(xié)調(diào)進(jìn)行解決，贏得了居民的好評(píng)。

長(zhǎng)勝街道潮湖村學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)簡(jiǎn)介

潮湖村位于大武口區(qū)城區(qū)西南部，距市區(qū)3公里。轄區(qū)面積28平方公里，共有11個(gè)村民小組，943戶，2864人，耕地面積4000畝，2009年村集體經(jīng)濟(jì)收入預(yù)計(jì)達(dá)到191.8萬(wàn)元，人均純收入5600元。潮湖村有1個(gè)黨總支，3個(gè)黨支部，共有92名黨員參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中村黨總支緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體目標(biāo)，采取學(xué)習(xí)交流，深入調(diào)研等行之有效的方式，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得了階段性成效。一是抓關(guān)鍵，促保障，組織到位。在街道黨工委召開(kāi)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)之后，村黨總支高度重視，立即召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行研究部署；制定了《關(guān)于在全村開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施方案》、《潮湖村開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作安排》等方案，確保了我村學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展。二是抓覆蓋，促深入，宣傳到位。圍繞學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重要意義，精神內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)、基本要求為主題，全村92名黨員參加，通過(guò)2場(chǎng)深入淺出，通俗易懂的專題演講，調(diào)動(dòng)廣大黨員參與學(xué)習(xí)實(shí)踐的熱情。村黨總支書(shū)記結(jié)合本村實(shí)際情況做了生動(dòng)形象的專題輔導(dǎo)，起到了以訓(xùn)促學(xué)，帶動(dòng)全體黨員干部共同提高的作用。三是抓學(xué)習(xí)，促轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到位。總支班子成員充分發(fā)揮了率先垂范作用，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，采取集中

學(xué)習(xí)和自學(xué)的方法學(xué)習(xí)了《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《“六個(gè)”為什么》、黨的十七屆四中全會(huì)精神以及胡錦濤、溫家寶、習(xí)近平、賀國(guó)強(qiáng)等中央領(lǐng)導(dǎo)同志視察寧夏的一系列重要講話精神等，村黨總支班子集中學(xué)習(xí)5次，累計(jì)學(xué)時(shí)15小時(shí)。村總支班子共發(fā)放征求意見(jiàn)表25份，征求意見(jiàn)28條，班子成員通過(guò)深入分析，走訪入戶，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、召開(kāi)座談會(huì)等形式，共走訪入戶36戶，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研3次，召開(kāi)座談會(huì)3場(chǎng)次，共征求到各類意見(jiàn)21條。四是抓培訓(xùn)，促提高，措施到位。村黨總支組織本村入黨積極分子、培養(yǎng)對(duì)象以及部分黨員開(kāi)展了為期1天的以學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、學(xué)習(xí)新黨章、如何爭(zhēng)做一名合格的共產(chǎn)黨員、怎樣履行入黨手續(xù)和程序、黨的基本知識(shí)測(cè)試為主要內(nèi)容德培訓(xùn)班。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全體學(xué)員進(jìn)一步了解了黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、任務(wù)和黨員的權(quán)利、義務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、入黨手續(xù)和程序,把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)期間共有3名普通群眾向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，有2名黨員被確定為發(fā)展對(duì)象。通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)調(diào)研和大討論活動(dòng)，全體黨員干部普遍受到了系統(tǒng)的教育，加深了認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了意識(shí)，有效解決了一些黨員干部存在“學(xué)不透、學(xué)不深”的問(wèn)題，激發(fā)和調(diào)動(dòng)了黨員干部學(xué)習(xí)實(shí)踐的積極性和責(zé)任心。

第二篇：學(xué)豐田的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

學(xué)豐田的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

文/ [日] 佐佐木元

譯/胡光書(shū)

現(xiàn)在，中國(guó)企業(yè)對(duì)豐田生產(chǎn)方式的研究如火如荼，但豐田生產(chǎn)方式卻在99.9%的企業(yè)無(wú)法扎根，為什么？

在近兩年半的時(shí)間以來(lái)，我每個(gè)月都要來(lái)中國(guó)，跟中國(guó)很多企業(yè)的經(jīng)營(yíng)高層進(jìn)行溝通和交流。和他們交流的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：每個(gè)公司都在分析因果關(guān)系，然后再?gòu)氖?法、技法上尋求問(wèn)題的解決。他們希望通過(guò)制定一些規(guī)則、制度、規(guī)章、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)等等這些東西，來(lái)解決企業(yè)現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題。但是實(shí)際上不管你制定什么樣的規(guī) 則、規(guī)章、制度、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)，如果不能明白“造物即造人”的真理的話，問(wèn)題是不可能得到根本性解決的。

解決問(wèn)題的“型”——模式

在日本制造業(yè)企業(yè)里面，一直有這么一個(gè)理念或者信念，就是“造物即造人”。而中國(guó)的制造業(yè)企業(yè)作為產(chǎn)品制造的企業(yè)，對(duì)于如何制作產(chǎn)品抱有非常大的興趣，但是對(duì)于如何造就人才、培養(yǎng)員工卻沒(méi)有過(guò)多的思考。

“造物即造人”，就是在制造產(chǎn)品的過(guò)程中培育員工和培養(yǎng)人才，這種理念背后的東西是什么？首先它意味著培養(yǎng)能夠進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的員工和人才，這個(gè)過(guò)程包括兩個(gè)方面：一個(gè)是行為的過(guò)程，一個(gè)是溝通的過(guò)程。

在中國(guó)制造業(yè)企業(yè)，如果真正想讓企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)發(fā)生根本性的變化，應(yīng)該去思考一下如何改變行動(dòng)層面的東西，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)是什么？如何改變員工？我們可 以這樣去認(rèn)識(shí)：思考的流程相當(dāng)于一個(gè)“形”，包括外在的表象、形式。而行動(dòng)的流程，首先需要“刑”，它是制度、規(guī)范，但這些仍都是外在的，不是根本的。只 有在“刑”下面加入土壤，也就是企業(yè)的風(fēng)氣、文化，成為“型”，才能構(gòu)成一種有文化底蘊(yùn)的行為模式。三者之間由表及里遞進(jìn)，但只有到“型”，才形成質(zhì)變。借用中國(guó)傳統(tǒng)思想里面的表述方式：上面的形與刑是陽(yáng)，下面的土是陰，陰陽(yáng)合二為一，就成為一個(gè)活生生的有個(gè)性的生命體。

那么，引導(dǎo) “型”這種模式的是什么？我認(rèn)為首先是目標(biāo)。目標(biāo)、計(jì)劃和預(yù)算，是讓這個(gè)“型”不斷運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)的重要原動(dòng)力。我們?nèi)绻岩粋€(gè)企業(yè)比作一輛行駛的 汽車，目標(biāo)就是它的發(fā)動(dòng)機(jī)，計(jì)劃就是它的變速箱。變速箱里面有各種各樣的齒輪，在計(jì)劃的變速箱里面，有各種各樣尺寸大小的PDCA（P（Plan）計(jì)劃； D（Do）執(zhí)行；C（Check）檢查；A（Action）處理）齒輪。日常管理的齒輪每天都在運(yùn)轉(zhuǎn)。每個(gè)月進(jìn)行一次月度結(jié)算，一個(gè)月就有一個(gè)PDCA的 循環(huán)。目標(biāo)和計(jì)劃是聯(lián)動(dòng)的，而且這個(gè)計(jì)劃一定要隨著外部各種因素的變化而不斷發(fā)生變化。我認(rèn)為預(yù)算就是這輛車的燃料。

也就是說(shuō)，引領(lǐng)一個(gè)“型”的模式向前不斷發(fā)展的，就是目標(biāo)、計(jì)劃和預(yù)算。通過(guò)它的引領(lǐng)，在不斷往前發(fā)展過(guò)程中按此思路進(jìn)行各種各樣問(wèn)題的解決。從這個(gè)思路上來(lái)講，我認(rèn)為中國(guó)企業(yè)所需要解決的（或者所面臨的）問(wèn)題，非常非常多。

我們的目標(biāo)是否都能夠滲透到一線每一個(gè)員工的作業(yè)里面？說(shuō)到計(jì)劃，我們的營(yíng)銷計(jì)劃、采購(gòu)計(jì)劃和生產(chǎn)計(jì)劃，它們?nèi)咧g是否非常貼切或者默契？部門和部門之 間是否沒(méi)有高墻壁壘？預(yù)算應(yīng)該是推動(dòng)業(yè)務(wù)向前發(fā)展的動(dòng)力之一，而中國(guó)企業(yè)的預(yù)算經(jīng)常是由上往下分配給各個(gè)部門，各個(gè)環(huán)節(jié)，或者說(shuō)強(qiáng)加給下面的各個(gè)部門、環(huán) 節(jié)的，并沒(méi)有成為推動(dòng)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的各個(gè)部門、環(huán)節(jié)之間進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)的動(dòng)力。

改善，與現(xiàn)金流直接相關(guān)

現(xiàn)在對(duì)豐田生產(chǎn)方式的研究可以說(shuō)是如火如荼，但如果將豐田生產(chǎn)方式在盈虧平衡表的范疇之內(nèi)進(jìn)行討論，我們得不到任何答案。我希望大家能夠這樣去理解：我們 的改善活動(dòng)的成果實(shí)際上是直接和現(xiàn)金流結(jié)合在一起的，或者是聯(lián)動(dòng)在一起的。但是，現(xiàn)在絕大多數(shù)企業(yè)還是從盈虧表上來(lái)看一個(gè)企業(yè)的狀況。而實(shí)際上，報(bào)表上的 收益和利潤(rùn)，是通過(guò)貸款生產(chǎn)大量的庫(kù)存，然后將成本攤平到庫(kù)存上之后，算出賬面的利潤(rùn)的。許多企業(yè)應(yīng)該都存在這種狀況：一到年底就發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)里面的庫(kù)存非常 多。為什么會(huì)將庫(kù)存增大呢？就是為了獲得賬面的利潤(rùn)。但是，庫(kù)存增加的情況下，借貸對(duì)照表看起來(lái)就非常難看了。我希望大家能夠認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)：對(duì)一個(gè)企業(yè)而 言，成本和費(fèi)用是不同的概念！你只要生產(chǎn)產(chǎn)品就會(huì)發(fā)生成本，但是只要產(chǎn)品沒(méi)有賣出去，它就不能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橘M(fèi)用。你生產(chǎn)的越多，只要沒(méi)有賣出去，借貸對(duì)照表就 越難看。

所以，企業(yè)的改善活動(dòng)一定要從現(xiàn)金流的角度去看待。但是全球制造業(yè)99.9%的企業(yè)對(duì)此的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，因?yàn)槟壳皯?yīng)用的管理會(huì)計(jì)與準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)，是無(wú)法聯(lián)動(dòng)或不相關(guān)的。

時(shí)間，TPS的核心要素

企業(yè)在進(jìn)行改善時(shí)，離不開(kāi)縮短周期時(shí)間和減少庫(kù)存這樣的大課題。現(xiàn)在很多企業(yè)都在強(qiáng)調(diào)要縮短過(guò)程周期時(shí)間，要減少庫(kù)存，要將各工序之間的滯留時(shí)間減少或者 排除掉。但是，我們所改的就是等待加工的時(shí)間，等待搬運(yùn)的時(shí)間，形成批量的時(shí)間，或者是設(shè)備保修的時(shí)間，或者是進(jìn)行返工的時(shí)間等等。但這些本來(lái)就沒(méi)有計(jì)算 入目前管理會(huì)計(jì)成本之中，也就是說(shuō)改善的活動(dòng)在財(cái)務(wù)上是不能夠得到評(píng)價(jià)或者反應(yīng)的。因此不管你怎樣改善，在目前的財(cái)務(wù)體系上都沒(méi)有意義。

基于上述情況，我們就沒(méi)法講清為什么要縮短過(guò)程周期時(shí)間？沒(méi)法講清它的本質(zhì)是什么？而改善活動(dòng)本身，實(shí)際上就是如何防止現(xiàn)金流出的活動(dòng)。當(dāng)你防止了現(xiàn)金流 的流出時(shí)，你的自有現(xiàn)金流就會(huì)增大。因此我們一定要很好地去認(rèn)識(shí)、理解過(guò)程周期時(shí)間的概念。過(guò)程周期時(shí)間是什么概念呢？很多人單純地認(rèn)為它就是一個(gè)時(shí)間的 概念或者時(shí)間段的概念。實(shí)際上它應(yīng)該是物料數(shù)量乘以單價(jià)，再乘以它在加工過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。

也就是說(shuō)在豐田生產(chǎn)方式中，時(shí)間是極其重要的一個(gè)概念，是非常核心的一個(gè)要素。這樣，成本的計(jì)算就從原來(lái)的二維轉(zhuǎn)向三維，就是物料數(shù)量乘以單價(jià)再乘以時(shí) 間。而用時(shí)越少成本則越低。在用時(shí)少的情況下，企業(yè)運(yùn)營(yíng)的速度也更快。而高速度運(yùn)營(yíng)的情況下，我們所能夠獲得的營(yíng)收就會(huì)非常大。如果不進(jìn)行思路上的根本改 變，就無(wú)法理解和認(rèn)識(shí)豐田生產(chǎn)方式。

所以，豐田生產(chǎn)方式不能夠在各個(gè)企業(yè)得以扎根，不能夠穩(wěn)定和固化下來(lái)，就是因?yàn)樵诔杀居?jì)算方面的這種錯(cuò)誤的方式，不能夠反映它的本質(zhì)。如果企業(yè)的高層不能夠從三維的角度認(rèn)識(shí)成本，仍然是二維思路的話，那么豐田生產(chǎn)方式就不可能在你的企業(yè)里扎根、固化。

二維的計(jì)算方式造成實(shí)際成本比標(biāo)準(zhǔn)成本高，采取什么樣的方式來(lái)讓它靠近標(biāo)準(zhǔn)成本呢？很多企業(yè)采取了外包、裁員，設(shè)法降低采購(gòu)價(jià)格等方式來(lái)應(yīng)對(duì)。本來(lái)就是一個(gè)錯(cuò)誤的命題，卻要想方設(shè)法給出一個(gè)正確的答案，這是不可能的！

第三篇：大武口區(qū)關(guān)于小升初改革

大武口區(qū)關(guān)于小升初改革措施

大武口轄區(qū)共有中小學(xué)33所，其中：小學(xué)24所，初中9所；在校小學(xué)生21158人，初中生12010人；教職工2141人，其中小學(xué)1204人，初中937人。2012-2013學(xué)全區(qū)小學(xué)適齡兒童13502人，在校人數(shù)13499人（緩免入學(xué)3人），；初中適齡人數(shù)8572人，在校8542人。

一、主要做法

一是學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。近年來(lái)大武口區(qū)教育經(jīng)費(fèi)累計(jì)支出6.6億元，新建、改（擴(kuò)）建學(xué)校19所，新增校舍面積10萬(wàn)平方米，中小學(xué)實(shí)現(xiàn)了信息化“校校通”，計(jì)算機(jī)生機(jī)比小學(xué)達(dá)到12：1，中學(xué)達(dá)到10：1，信息化覆蓋率100%。通過(guò)撤并、新建和改擴(kuò)建，城鄉(xiāng)學(xué)校布局更加合理。

二是師資水平均衡化。大力開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)和交流工作，提高城鄉(xiāng)學(xué)校教育教學(xué)管理質(zhì)量。采取將教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的50%用于農(nóng)村學(xué)校，對(duì)農(nóng)村學(xué)校教師進(jìn)行全員性、精細(xì)化培訓(xùn)，提高農(nóng)村學(xué)校教師能力和素質(zhì)。通過(guò)專家引領(lǐng)、培訓(xùn)研修、共同成長(zhǎng)、結(jié)對(duì)幫扶等措施，提高農(nóng)村教師、青年教師教育教學(xué)技能。實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的編制標(biāo)準(zhǔn)，按照總量控制、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、有增有減、及時(shí)補(bǔ)充的原則，合理配置教師資源。在核定的編制總額內(nèi)，由教育行政部門按照班額、生源等調(diào)整學(xué)校編制及人員，實(shí)現(xiàn)了骨干教師的合

由教育行政部門統(tǒng)籌，由教育行政部門根據(jù)各學(xué)校實(shí)際情況合理規(guī)劃教師流動(dòng)，優(yōu)化了師資配置。做到了生源均衡分布、師資配備均衡、班額均衡配置。目前，轄區(qū)初中平均班額47人。

二是解決了務(wù)工子女入學(xué)問(wèn)題。進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女需在大武口區(qū)就讀初中，原已在大武口區(qū)就讀小學(xué)的，在就讀學(xué)校申請(qǐng)，由教育行政部門按照一視同仁的原則劃片入學(xué)；未在大武口區(qū)就讀小學(xué)但是其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在大武口區(qū)創(chuàng)業(yè)或務(wù)工的，且持續(xù)合法居住一年以上，向教育行政部門提交父母或其他法定監(jiān)護(hù)人戶籍所在地戶口簿、身份證、從業(yè)證明、本市居住證、房產(chǎn)證或房屋租賃合同、學(xué)生原就讀學(xué)校出具的學(xué)籍證明等相關(guān)資料，由教育行政部門統(tǒng)籌安排入學(xué)。

三是有效化解了生源過(guò)剩問(wèn)題。當(dāng)出現(xiàn)學(xué)生報(bào)名人數(shù)多于招生人數(shù)情況時(shí)，事先告知家長(zhǎng)和學(xué)生，由教育行政部門統(tǒng)一采取搖號(hào)等隨即排位方式確定初中學(xué)校錄取學(xué)生，大武口區(qū)派駐教育行政部門紀(jì)檢監(jiān)督組和邀請(qǐng)的人大代表、政協(xié)委員和家長(zhǎng)代表等人員全程參與監(jiān)督，保障了隨機(jī)派位工作的公平、公正、公開(kāi)，杜絕了暗箱操作。

四是切實(shí)解決了人情招生問(wèn)題。制定了大武口區(qū)小升初招生制度，劃片時(shí)邀請(qǐng)紀(jì)委、人大代表、政協(xié)委員和等部門和家長(zhǎng)代表參與監(jiān)督，既有效監(jiān)督了教育部門實(shí)施權(quán)力，又

統(tǒng)籌校長(zhǎng)配置，形成城市學(xué)校與周邊學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間的校際（后備）干部輪崗交流機(jī)制。加強(qiáng)后備干部培養(yǎng)，通過(guò)組織有領(lǐng)導(dǎo)才能的中層干部、優(yōu)秀教師到“名校”掛職鍛煉、高校研修等方式，提升后備干部的管理能力。加大教師的培訓(xùn)力度，積極通過(guò)高端培訓(xùn)、引智培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、國(guó)培計(jì)劃等培訓(xùn)方式，轉(zhuǎn)變教師理念，提高教師教學(xué)水平。與區(qū)有關(guān)部門及時(shí)溝通，積極解決教師嚴(yán)重短缺問(wèn)題，探索教師轉(zhuǎn)崗?fù)顺鰴C(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的科學(xué)化管理。加強(qiáng)對(duì)名師、學(xué)科帶頭人、各級(jí)骨干教師的培養(yǎng)、管理，建立優(yōu)秀教師輪崗交流制度。三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極實(shí)施師德師風(fēng)提升工程，開(kāi)展創(chuàng)建“德育示范校”、“和諧校園”、“書(shū)香校園”、經(jīng)典誦讀等豐富多彩的教育活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)科帶頭人”工程的推薦評(píng)選工作，進(jìn)一步提升“學(xué)科帶頭人”的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。繼續(xù)深入推進(jìn)課程改革，不斷完善課程體系建設(shè)，深化課程教材、教學(xué)方式和評(píng)價(jià)制度改革，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、實(shí)踐創(chuàng)新能力。加大教育科研工作力度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯难芯俊⒅笇?dǎo)、服務(wù)和管理，目前，我區(qū)國(guó)家級(jí)課題2個(gè)、自治區(qū)課題24個(gè)、石嘴山市課題50個(gè)，加大教研向農(nóng)村學(xué)校傾斜的力度，開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng)，積極探索“教研訓(xùn)培管”一體化科研模式。繼續(xù)開(kāi)展校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研、專題教研、跟進(jìn)

第四篇：09、大武口區(qū)緊急通知

緊 急 通 知

區(qū)直各部門、各單位：

按照《關(guān)于開(kāi)展專項(xiàng)巡視和巡視回訪的通知》（寧巡發(fā)?2012?4號(hào)）文件要求，自治區(qū)黨委巡視組于3月19日到大武口區(qū)就進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)巡視，其中有一項(xiàng)內(nèi)容為“查閱有關(guān)資料”。為了確保內(nèi)頁(yè)資料完備、翔實(shí)，順利通過(guò)自治區(qū)黨委巡視組的專項(xiàng)巡視，要求區(qū)直各部門、各單位按照區(qū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室下發(fā)的各類文件和要求，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺、完善內(nèi)頁(yè)資料，同時(shí)向區(qū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室以紙質(zhì)報(bào)送以下四個(gè)方面的內(nèi)頁(yè)資料：

1、各部門、各單位制定的《實(shí)施方案》（以紅頭文件為主）、動(dòng)員部署階段和自查自糾階段的工作安排、工作小結(jié)；

2、石大營(yíng)造環(huán)境發(fā)[2011]2號(hào)《關(guān)于印發(fā)<開(kāi)展進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動(dòng)自查自糾階段工作安排>的通知》要求上報(bào)的《關(guān)于開(kāi)展進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動(dòng)自查自糾階段征求意見(jiàn)情況登記表》；

3、石大營(yíng)造環(huán)境發(fā)[2011]3號(hào)《關(guān)于報(bào)送向社會(huì)公開(kāi)承諾的重點(diǎn)工作及整改措施的通知》要求上報(bào)的《關(guān)于開(kāi)展進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動(dòng)向社會(huì)公開(kāi)承諾的重點(diǎn)工作登記表》及整改措施；

4、石大營(yíng)造環(huán)境辦發(fā)[2012]2號(hào)《關(guān)于深入開(kāi)展大走訪大評(píng)

議活動(dòng)的通知》要求上報(bào)的《大武口優(yōu)化發(fā)展環(huán)境大走訪、大評(píng)議活動(dòng)突出問(wèn)題匯總表》、《大武口區(qū)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境活動(dòng)面向社會(huì)公開(kāi)承諾事項(xiàng)登記表》及調(diào)查報(bào)告。

對(duì)沒(méi)有及時(shí)上報(bào)有關(guān)內(nèi)頁(yè)資料而影響自治區(qū)黨委巡視組專項(xiàng)巡視的有關(guān)部門和單位，區(qū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將書(shū)面進(jìn)行通報(bào)。

（注：各部門、各單位對(duì)以上要求報(bào)送的內(nèi)頁(yè)資料，已經(jīng)報(bào)送過(guò)紙質(zhì)的則不需要再另行報(bào)送，對(duì)沒(méi)有報(bào)送的于3月8日前以紙質(zhì)和電子版報(bào)送區(qū)風(fēng)清辦，需要落款加蓋公章的一定要加蓋公章。）

大武口區(qū)開(kāi)展進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

第五篇：電視節(jié)目改版的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

電視節(jié)目改版的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

隨著電視媒體競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈和新媒體生態(tài)環(huán)境的急劇改變，受眾的媒體接觸習(xí)慣和需求重點(diǎn)的變化令電視人難以琢磨，導(dǎo)致欄目平均生命周期縮短，改版成為電視欄目的常態(tài)。但是，近年來(lái)，節(jié)目改版在觀眾定位、收視點(diǎn)設(shè)計(jì)和節(jié)目編排方面出現(xiàn)了不容忽視的誤區(qū)，部分欄目改版效果并不明顯，難以吸引觀眾的注意力，有些欄目甚至開(kāi)辦尚未滿一年便不得不進(jìn)行新一輪的改版，陷入改版的惡性循環(huán)。

觀眾定位：

重視“價(jià)值觀”和“生活方式”因素

只有了解觀眾，才能夠向他們提供獨(dú)特的銷售訴求，而且這個(gè)訴求是競(jìng)爭(zhēng)者所沒(méi)法做到的。然而，傳統(tǒng)上基于人口統(tǒng)計(jì)特征（如年齡、性別、收入、文化水平等）的細(xì)分觀眾實(shí)際上存在很大缺陷。因?yàn)槟挲g段相同、收入層次相同的細(xì)分觀眾群內(nèi)部?jī)r(jià)值觀和生活形態(tài)的差異甚至有可能超出不同年齡段和收入層次的觀眾群。

將價(jià)值觀和生活形態(tài)引入觀眾需求分析提供了觀眾細(xì)分更理想的方法，也改變了把握觀眾的思路和工具。

價(jià)值觀和生活方式的引入促使電視媒體經(jīng)營(yíng)管理者強(qiáng)化觀眾態(tài)度與使用的研究，從態(tài)度與習(xí)慣來(lái)判斷其生活方式。同時(shí)，了解節(jié)目個(gè)性和興奮點(diǎn)，賦予節(jié)目相應(yīng)的人物特征。這樣，什么樣生活方式下的觀眾便與什么個(gè)性的節(jié)目相對(duì)稱。以某一特定生活方式生活的群體的需要確立節(jié)目定位已經(jīng)成為節(jié)目改版的重要思路。美國(guó)?？怂闺娨曅侣劸W(wǎng)如今已成為?？怂箠蕵?lè)集團(tuán)的“旗艦”，奧秘就在于它為了和其他新聞?lì)l道區(qū)分開(kāi)來(lái)，通過(guò)價(jià)值觀和生活方式的分析將自己定位為保守派的、突出煽情、聳人聽(tīng)聞和戲劇化風(fēng)格，而不只是簡(jiǎn)單使用人口統(tǒng)計(jì)指標(biāo)對(duì)觀眾進(jìn)行細(xì)分和定位。

2006年，某時(shí)尚頻道進(jìn)行改版定位調(diào)查時(shí)，通過(guò)心理實(shí)驗(yàn)分析觀眾的內(nèi)心世界，結(jié)果發(fā)現(xiàn)同為18-25歲、本科學(xué)歷的未婚年輕人的價(jià)值觀和節(jié)目需求存在非常明顯的差異。在觀眾調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中，工作人員放棄了僅僅按照人口統(tǒng)計(jì)指標(biāo)細(xì)分觀眾的思路，而是將目光集中于價(jià)值觀和生活方式較為接近群體對(duì)于節(jié)目類型、包裝和主持人風(fēng)格的偏好。結(jié)果顯示，改版后的2006年1-6月，該頻道黃金時(shí)段自辦節(jié)目的平均收視率突破了2%，而上一同期的數(shù)字還不到1%。

節(jié)目收視點(diǎn)設(shè)計(jì)：滿足觀眾的興奮點(diǎn)

很多電視媒體改版時(shí)，習(xí)慣將欄目類型劃分為新聞、科教、法制、電視劇等，并以此界定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這很大程度陷入了從產(chǎn)品出發(fā)考慮問(wèn)題的“窠臼”，而不是從觀眾收視需求出發(fā)進(jìn)行改版。

節(jié)目改版的興奮點(diǎn)設(shè)計(jì)常見(jiàn)誤區(qū)是，電視人更多考慮自己屬于紀(jì)錄片、科教節(jié)目，還是電視劇，而決定觀眾選擇節(jié)目的卻是懸念、沖突、戲劇性、浪漫、人情味、情感體驗(yàn)、信息、重要性、顯著性等。比如，過(guò)去人們普遍認(rèn)為科教類節(jié)目存在主題深刻、知識(shí)性強(qiáng)卻枯燥乏味、收視率低的問(wèn)題。2003年，中央十套的“走進(jìn)科學(xué)”欄目甚至面臨著末位淘汰的危險(xiǎn)。而經(jīng)過(guò)改版后，“走進(jìn)科學(xué)”經(jīng)常在該頻道30多個(gè)欄目中位居榜首。

其中的奧秘即在于，“走進(jìn)科學(xué)”并沒(méi)有按照傳統(tǒng)的科教節(jié)目模式進(jìn)行改版，而是大膽借鑒了故事片、電視劇的敘事方式，如懸念、細(xì)節(jié)、鋪墊、沖突以及交叉平行敘事等，將眾多知識(shí)點(diǎn)不動(dòng)聲色地注入片子的敘述中去，把科學(xué)技術(shù)放在一個(gè)個(gè)具體的事件中體現(xiàn)，使得這個(gè)事件具有完整的扣人心弦的故事情節(jié)。其中《探秘中國(guó)水怪》《神農(nóng)架野人探秘》《古代探案解秘》等節(jié)目在觀眾中反響很大。所以說(shuō)，節(jié)目類型是次要的，節(jié)目要素是關(guān)鍵的。如果我們把一個(gè)具體的節(jié)目形態(tài)剖析開(kāi)來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它總是會(huì)具備一些能夠滿足觀眾需求的興奮點(diǎn)，這些興奮點(diǎn)也可以被認(rèn)為是導(dǎo)致觀眾收視行為的激發(fā)因素。那么，面對(duì)任何一種節(jié)目形態(tài)，只要可以融合進(jìn)來(lái)并增加了興奮點(diǎn)，就盡可以取而用之。這樣，在改版的過(guò)程中，我們只需要思考整合哪些可以采納的元素，有新意有價(jià)值的節(jié)目形態(tài)就會(huì)隨之出現(xiàn)了。

節(jié)目編排：“自上而下”概念化

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)很多電視臺(tái)開(kāi)始探索適合國(guó)內(nèi)觀眾生活方式變化的節(jié)目編排方案，將節(jié)目?jī)?nèi)容改版與編排策略統(tǒng)一考慮。但由于很多電視臺(tái)實(shí)行的仍是中心制、部門制，并沒(méi)有實(shí)行嚴(yán)格意義上的頻道制管理，所以節(jié)目編排往往采用自下而上的“欄目先行”形式，即先由欄目組制定制作節(jié)目方案，頻道做的只是對(duì)節(jié)目制作方案的調(diào)整修改和節(jié)目編排的組合排序，缺乏從頻道整體進(jìn)行統(tǒng)籌安排的運(yùn)作方式。由于欄目個(gè)性的差異，頻道很難做到全局意義上的節(jié)目合理配置與優(yōu)化編排。

從對(duì)抗性編排的角度考慮，電視媒體首先應(yīng)該根據(jù)觀眾定位，結(jié)合工作日、周末、長(zhǎng)假期間的觀眾生活形態(tài)差異，擬定整體方案，統(tǒng)一風(fēng)格、統(tǒng)一形象、統(tǒng)一定位、統(tǒng)一推廣。因此節(jié)目編排亟待從“欄目先行策劃，頻道照單接受”的自下而上的策略，改為“頻道先行策劃，打造整體概念”的自上而下的方式。

近年來(lái)，央視經(jīng)濟(jì)頻道在進(jìn)行長(zhǎng)假節(jié)目編排時(shí)采用了“頻道先行”的運(yùn)作方式，在充分調(diào)研長(zhǎng)假期間電視節(jié)目市場(chǎng)變化、反思?xì)v年頻道長(zhǎng)假節(jié)目投放策略得失的基礎(chǔ)上，先行提出了長(zhǎng)假整體方案，并以此方案實(shí)行分設(shè)“訂單”，將頻道各時(shí)段播出節(jié)目的目標(biāo)取向、內(nèi)容定位等節(jié)目主體要素加以明確，再讓各節(jié)目組“按單制作”。由此，“自下而上”變成了“自上而下”。2004年，央視將14個(gè)欄目精編的共28檔播出節(jié)目統(tǒng)一冠名為“共度好時(shí)光”，每天分四檔播出，實(shí)現(xiàn)全天的規(guī)?；采w。2006年暑假期間，央視新聞?lì)l道從7月4日起到8月27日，每周一到周六在不打破24檔整點(diǎn)新聞的前提下，特別節(jié)目以“和你一起過(guò)暑假”為主題，分別在每天上午9點(diǎn)到10點(diǎn)，及每天下午的2點(diǎn)到4點(diǎn)進(jìn)行節(jié)目展播。頗受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎。

節(jié)目競(jìng)爭(zhēng)力不僅僅取決于內(nèi)容本身，很大程度上也取決于編排策略。從早年的節(jié)目凌亂播出到節(jié)目準(zhǔn)點(diǎn)播出，到相對(duì)穩(wěn)定的電視節(jié)目編排表，從近年的春節(jié)、五

一、國(guó)慶長(zhǎng)假7天到11天的特殊編排嘗試，再到節(jié)目按“季”播出，改變了以往“一年一張編排表”的傳統(tǒng)播出方式。整體上來(lái)看，頻道合力出擊的效力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于欄目各個(gè)出擊，而合力出擊的基礎(chǔ)則在于整體的、自上而下的概念設(shè)計(jì)。因此，在不同的播出季，欄目是否取消常規(guī)播出計(jì)劃、特別欄目的策劃能否通過(guò)主管部門的認(rèn)可首先要看其與頻道提出的整體定位是否吻合，而不是各欄目確定制作計(jì)劃后，頻道再進(jìn)行修修補(bǔ)補(bǔ)的改動(dòng)和編排。（趙曙光 清華大學(xué)新聞學(xué)院）