第一篇：高一新生學(xué)習(xí)方法：找到適合自己的學(xué)習(xí)方法更重要

高一新生學(xué)習(xí)方法：找到適合自己的學(xué)習(xí)方法更重要

剛剛升入新高一的同學(xué)，都有一種困惑，甚至恐慌，高中生活要如何適應(yīng)，人才濟(jì)濟(jì)的高中，是否還能保住原來的成績(jī)。我認(rèn)為找到科學(xué)的適合自己的學(xué)習(xí)方法更重要。學(xué)習(xí)方式等因素 催生30%成績(jī)下滑率

通過大量調(diào)研發(fā)現(xiàn)，中考成績(jī)靠前的同學(xué)在高一第一次考試中大概有30%出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，而出現(xiàn)這種情況，主要是很多家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)初中、高中學(xué)習(xí)差異不了解造成的。很多學(xué)生還用初中的學(xué)習(xí)方式來對(duì)待高中的學(xué)習(xí)生活，沒有及時(shí)轉(zhuǎn)換方法。那么，初高中學(xué)習(xí)有何差異呢？

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 適合的才是最科學(xué)的初高中的差異主要體現(xiàn)在，第一，學(xué)習(xí)難度不同：初步看初高中的課本和章節(jié)基本上一致，但仔細(xì)一看其難度是完全不同的，由于我省把中考定位成考核考試，所以對(duì)知識(shí)的外延部分不做太高要求，不要求學(xué)生做深層次的理解，但高考是全國(guó)性的選拔考試，對(duì)學(xué)生深層次理解提出很高的要求，我們做過精細(xì)計(jì)算，高中學(xué)習(xí)難度系數(shù)是初中的12倍以上，不同的學(xué)習(xí)難度的差異，就要求學(xué)生在深層次理解上下很大功夫，同時(shí)要學(xué)會(huì)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的歸納總結(jié)，很多同學(xué)還拿初中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)高中課程，這是大多數(shù)新高一學(xué)生的學(xué)習(xí)誤區(qū)。第二，學(xué)習(xí)要求不同：很多新高一同學(xué)成績(jī)不理想的原因，就是在進(jìn)入高一階段由于各科難度猛增、知識(shí)點(diǎn)增加，學(xué)生還拿中考的要求對(duì)重點(diǎn)難題要求100%掌握，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率很低，學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，學(xué)習(xí)沒有信心的情況，其實(shí)很多學(xué)生不知道高考和中考的要求是不同的，再好的學(xué)生也不可能像初中一樣得滿分，高中生應(yīng)該學(xué)會(huì)舍棄，主要抓重要知識(shí)學(xué)習(xí)，抓基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，所以高考的必勝法寶就是“得基礎(chǔ)者得天下”。

第三，學(xué)習(xí)方式不同：很多中考高分同學(xué)都是家長(zhǎng)要求不停補(bǔ)、不停學(xué)，被逼出來的，這樣的學(xué)生注重的是對(duì)題型的模仿、記憶，而不是注重對(duì)知識(shí)的理解、思考和歸納總結(jié)，所以高中階段應(yīng)該給學(xué)生一點(diǎn)單獨(dú)時(shí)間多總結(jié)、多思考。特別是在課堂上理解、消化知識(shí)的過程非常重要，占整個(gè)學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，這就要求高一學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。第四，學(xué)習(xí)方法不同：初中生在學(xué)習(xí)過程中很少講究學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)流程、學(xué)習(xí)方法，只要聽話就能在中考中取得比較好的成績(jī)，而高中由于難度系數(shù)和高考階段的要求不同，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈，這就要求高中生應(yīng)該注重學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)流程的研究，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使你達(dá)到事半功倍的，好的學(xué)習(xí)流程一定會(huì)帶來好的學(xué)習(xí)成績(jī)！最適合的學(xué)習(xí)方法才是最科學(xué)的，這種學(xué)習(xí)方法是需要在不斷摸索和體會(huì)中慢慢總結(jié)的。（南昌巨人雷式一對(duì)一輔導(dǎo)中心整理）

第二篇：如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

親愛的同學(xué)們：大家下午好！很榮幸我能站在這個(gè)講臺(tái)與各位一起分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。今天我的演講題目是“找到適合自己的學(xué)習(xí)方法”。當(dāng)看到前面那些學(xué)習(xí)高手取得了那么好的成績(jī)，又能把自己學(xué)習(xí)的獨(dú)到之處娓娓道來的時(shí)候，相信大家心里肯定很羨慕，于是也想把他們的學(xué)習(xí)方法嘗試著用一下。但是這些學(xué)習(xí)高手的方法并一定適合你么？舉個(gè)例子，我有一個(gè)表哥，現(xiàn)在在清華大學(xué)上學(xué)，父母也都是清華大學(xué)的教授。大家都知道，清華大學(xué)可以算得上是中國(guó)最一流的大學(xué)了。能考取清華大學(xué)的人，一定不是泛泛之輩。我表哥也不例外。他父母一向不怎么管他，給他自由的學(xué)習(xí)的空間，而他也沒令他父母失望，他以北京第七的成績(jī)上了清華。但是他的學(xué)習(xí)方法估計(jì)說出來會(huì)讓大家氣死，他每天在高三那么多的作業(yè)壓迫下，人能每晚10點(diǎn)睡覺。而他做作業(yè)時(shí)是邊打游戲邊做作業(yè)，在高考前幾周也是如此，還有越玩越瘋的跡象，我姑姑看不下去，把他的電腦線給拔了，好讓他專心復(fù)習(xí)，可第二天，他晚上開始邊看電視邊做作業(yè)。這一次我姑姑看在他幾次考試都很好的面子上，讓他以自己的方法學(xué)習(xí)，也承認(rèn)了有的人就是可以一心兩用。而我們的同學(xué)如果以我表哥的方法學(xué)習(xí)一定會(huì)成績(jī)直線下降。所以我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也不是讓同學(xué)們照搬別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，而是要“借鑒”別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，歸納總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法。這就讓我想到了“拿來主義”，就是所謂的取其精華，去其糟粕。

因此首先在這里提醒大家：把握好“拿來主義”，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

同學(xué)們?cè)诳偨Y(jié)學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，首先要了解自己。這就要求我們，不僅要知道自己的強(qiáng)科是什么、弱科是什么，哪些科目提高的空間還很大；還需要了解自己的作息規(guī)律，比如有的同學(xué)適合早晨記憶，有的同學(xué)晚上記憶效果最好，在了解了自己的特點(diǎn)之后，我們才有可能做出更適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

其次，要總結(jié)以往的成功經(jīng)驗(yàn)。無論成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生還是成績(jī)不理想的學(xué)生，在以往的學(xué)習(xí)過程中，總有一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們要多留意這些經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到平日的學(xué)習(xí)中，把好的學(xué)習(xí)習(xí)慣堅(jiān)持下來，只有這樣，我們的學(xué)習(xí)才能保持上升的態(tài)勢(shì)。比如說，你在上課時(shí)對(duì)哪一門課學(xué)得云里霧里的，就可以向一些擅長(zhǎng)這門課的同學(xué)討教經(jīng)驗(yàn)，可以多問幾個(gè)同學(xué)然后結(jié)合在一起。再比如，我的生物與數(shù)學(xué)一向是我不擅長(zhǎng)的科目，所以在遇到今天這種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)時(shí)，就應(yīng)當(dāng)注意聽取他們的經(jīng)驗(yàn)。注意記一些筆記。

另外，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)及時(shí)溝通也很有必要。學(xué)習(xí)的時(shí)候我們難免會(huì)遇到很多困惑，比如說這種類型的題我怎么總會(huì)出錯(cuò)呢？或者我的學(xué)習(xí)效率為什么總是這么低，有什么可以提高的辦法嗎？這是就可以與你的家長(zhǎng)或老師溝通一下，他們是最了解你的人。

最后給大家兩點(diǎn)建議：首先是針對(duì)一時(shí)還找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)。咱們要樹立必勝的信心，相信自己一定能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，也相信通過自己的勤奮努力一定會(huì)取得中考的勝利。只要自己持之以恒，就一定能取得最后的成功。另外建議那些找到好的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)們：“貴在堅(jiān)持！”習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過程，摒棄不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣到堅(jiān)持好的學(xué)習(xí)方法更要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過程，在這期間，希望大家能夠咬緊牙堅(jiān)持下來，當(dāng)習(xí)慣成了自然，大家就能夠體會(huì)好的學(xué)習(xí)方法讓我們受益無窮。

最后祝大家能在考試中取得佳績(jī)，也希望我們8班能再創(chuàng)一個(gè)輝煌，再創(chuàng)一個(gè)神話！

第三篇：高一新生學(xué)習(xí)方法最重要（定稿）

高一新生學(xué)習(xí)方法最重要

剛剛升入新高一的同學(xué)，都有一種困惑，甚至恐慌，高中生活要如何適應(yīng)，人才濟(jì)濟(jì)的高中，是否還能保住原來的成績(jī)。專家稱，針對(duì)這個(gè)初高中轉(zhuǎn)型的問題，他曾做過調(diào)研，最終發(fā)現(xiàn)，中考成績(jī)靠前的同學(xué)在高一第一次考試有30%出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，而出現(xiàn)這種情況，主要是很多家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)初中與高中學(xué)習(xí)差異不了解造成的。很多學(xué)生還用初中的學(xué)習(xí)方式來對(duì)待高中的學(xué)習(xí)生活，沒有及時(shí)轉(zhuǎn)換方法。那么，初高中學(xué)習(xí)有何差異呢？

專家稱，初高中的差異主要體現(xiàn)在以下幾方面：

第一，學(xué)習(xí)難度不同：初步看初高中的課本和章節(jié)基本上一致，但仔細(xì)一看其難度是完全不同的，由于中考定位成考核考試，所以對(duì)知識(shí)的外延部分不做太高要求，不要求學(xué)生做深層次的理解，但高考是全國(guó)性的選拔考試，對(duì)學(xué)生深層次理解提出很高的要求，我們做過精細(xì)計(jì)算，高中學(xué)習(xí)難度系數(shù)是初中的12倍以上，不同的學(xué)習(xí)難度的差異，就要求學(xué)生在深層次理解上下很大工夫，同時(shí)要學(xué)會(huì)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的歸納總結(jié)，很多同學(xué)還拿初中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)高中課程，這是大多數(shù)新高一學(xué)生的學(xué)習(xí)誤區(qū)。

第二，學(xué)習(xí)要求不同：很多新高一同學(xué)成績(jī)不理想的原因，就是在進(jìn)入高一階段由于各科難度猛增、知識(shí)點(diǎn)增加，學(xué)生還拿中考的要求對(duì)重點(diǎn)難題要求100%掌握，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率很低，學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，學(xué)習(xí)沒有信心的情況，其實(shí)很多學(xué)生不知道高考和中考的要求是不同的，再好的學(xué)生也不可能像初中一樣得滿分，高中生應(yīng)該學(xué)會(huì)舍棄，主要抓重要知識(shí)學(xué)習(xí)，抓基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，所以高考的制勝法寶就是“得基礎(chǔ)者得天下”。

第三，學(xué)習(xí)方式不同：很多中考高分同學(xué)都是家長(zhǎng)要求不停補(bǔ)、不停學(xué)，被逼出來的，這樣的學(xué)生注重的是對(duì)題型的模仿、記憶，而不是注重對(duì)知識(shí)的理解、思考和歸納總結(jié)，所以高中階段應(yīng)該給學(xué)生一點(diǎn)單獨(dú)時(shí)間多總結(jié)、多思考。特別是在課堂上理解、消化知識(shí)的過程非常重要，占整個(gè)學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，這就要求高一學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

第四，學(xué)習(xí)方法不同：初中生在學(xué)習(xí)過程中很少講究學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)流程、學(xué)習(xí)方法，只要聽話就能在中考中取得比較好的成績(jī)，而高中由于難度系數(shù)和高考階段的要求不同，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈，這就要求高中生應(yīng)該注重學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)流程的研究，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使你達(dá)到事半功倍的，好的學(xué)習(xí)流程一定會(huì)帶來好的學(xué)習(xí)成績(jī)！最適合的學(xué)習(xí)方法才是最科學(xué)的，這需要在不斷摸索和體會(huì)中慢慢總結(jié)。

第四篇：高一新生學(xué)習(xí)方法匯總

高一新生學(xué)習(xí)方法匯總

高一新生學(xué)習(xí)方法第一條：給自己定個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

高一的同學(xué)們經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力和拼搏，順利地完成了初中的學(xué)業(yè)，完成了人生的又一次轉(zhuǎn)折，成為一名高中學(xué)生。與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識(shí)量大；②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識(shí)的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)。高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。

每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，高一新生學(xué)習(xí)方法也各有差異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

黃金時(shí)間來記憶:同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。

尊重自己生物鐘: 由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制: 為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

對(duì)照計(jì)劃反省: 計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。

公開學(xué)習(xí)計(jì)劃：少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向家長(zhǎng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。學(xué)校最重要的任務(wù)是：讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)和怎樣思考，使學(xué)生高效率地學(xué)習(xí)，在有限的時(shí)間學(xué)習(xí)盡量多的知識(shí)。高中階段是一個(gè)非常重要的打基礎(chǔ)的時(shí)期，同學(xué)們應(yīng)如何把學(xué)習(xí)搞好，打好未來成才的基礎(chǔ)呢？下面是高一新生學(xué)習(xí)方法的匯總，希望對(duì)高一新生提高學(xué)習(xí)成績(jī)有所幫助。

一、立志是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個(gè)成功在等待，來慶賀你努力的結(jié)果?！弊鳛橐粋€(gè)高中學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)把握時(shí)代的脈博，面向未來，立振興祖國(guó)之志，立自我成才之志，還要逐步培養(yǎng)和樹立自己的專業(yè)方面的志向和理想。有了遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，就有力爭(zhēng)上游、奮斗成才的強(qiáng)大動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

高一新生學(xué)習(xí)方法建議，跨越好從初中到高中的學(xué)習(xí)臺(tái)階

初、高中之間，在知識(shí)上有它的連續(xù)性。初中所學(xué)過的知識(shí)，都是高中學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)。但是，跟初中比較起來，高中各學(xué)科在知識(shí)廣度、內(nèi)容深度上有明顯的提高。因此，認(rèn)識(shí)高、初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等方面有什么不同，做好思想準(zhǔn)備，并主動(dòng)積極地創(chuàng)造條件，盡快適應(yīng)各科學(xué)習(xí)，是非常必要的。相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階，我們要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。

第五篇：高三學(xué)生如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

高考對(duì)高三學(xué)生是很重要的，在有限的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生要找到一個(gè)合適的學(xué)習(xí)方法，才能夠?qū)W(xué)習(xí)成績(jī)有很大的提高，所以學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生來說是很重要的。

秘訣一： 興趣是最好的老師

高考狀元們一致認(rèn)為，興趣能夠使得他們自己對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情，從而在學(xué)習(xí)時(shí)化被動(dòng)為主動(dòng)。由于感興趣就會(huì)想要探究更多的知識(shí)，隨著了解得越深入，對(duì)這門科目就會(huì)有更多的自信和滿足感。

秘訣二 ：勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)效率更高

對(duì)于高三學(xué)生來說，時(shí)間是最寶貴的，因此很多學(xué)生都會(huì)想盡辦法爭(zhēng)分奪秒。一整天都在捧著書或者開夜車，這些都是高三學(xué)生的常態(tài)，然而，讀著讀著會(huì)發(fā)現(xiàn)大腦脹痛，有時(shí)甚至大腦一片空白，什么都看不進(jìn)去，于是，心里非?；艔?，越是慌張就越看不進(jìn)去。相信這種感 受是很多高三學(xué)生都經(jīng)歷過的，因此高考狀元用自己的例子告訴大家，高三生活不要成天把自己淹沒在書海和題海中，而是要善于運(yùn)用學(xué)習(xí)的間隙去活動(dòng)活動(dòng)或者做 做自己喜歡的事，讓大腦休息休息，這樣讀書效率才會(huì)提高。

秘訣三： 擁有良好的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)包括了對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和考試時(shí)的心態(tài)。高考狀元的身上都有著一個(gè)非常顯著的共同點(diǎn)，那就是心理 素質(zhì)非常良好。從他們身上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和讀書是一件樂事，高三生活對(duì)于他們是一個(gè)成長(zhǎng)和自我充實(shí)的過程。他們從來不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是負(fù)擔(dān)，就好像他們所說 的，態(tài)度決定成敗，“我要學(xué)”和“要我學(xué)”會(huì)有截然不同的兩個(gè)結(jié)果。

秘訣四 ：選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法

高考狀元們?cè)趥魇谧约旱膶W(xué)習(xí)方法時(shí)都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法是因人而異的，可以借鑒但是不要生搬硬套。選擇適合 自己的學(xué)習(xí)方法非常重要，它在很大程度上決定了學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。高考狀元們雖然平時(shí)也很關(guān)注其他人成功的學(xué)習(xí)方法，但是他們會(huì)有選擇性地接收，因?yàn)槟軌?是自己提高成績(jī)的方法也許不是最好的方法，但一定是最適合自己的方法。