第一篇：研討四

討論1：討論你的教案設(shè)計-如何選擇媒體？

首先，我要讓教學媒體為教學目標服務(wù)。美國著名心理學家布魯姆將教學目標進行了分類。他將教學目標分為三類即認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、動作技能。再好的教學媒體的運用最終也是為了更好的達成學習目標。在選擇媒體時，我要時刻想著本課時的教學目標是什么，達成目標的關(guān)鍵是什么，孩子們怎樣才能更好地完成學習任務(wù)。

其次，選擇媒體時，我要認真分析學習者即我的孩子們。根據(jù)孩子們的年齡特點，不同的學習風格、認知方式和知識結(jié)構(gòu)選擇合適的教學媒體。讓教學媒體不是為使用而使用，而是為了更好地為孩子們的可持續(xù)發(fā)展而服務(wù)。

最后，選擇媒體時我要考慮文本的實際情況。教學媒體的使用是為了更好地展示文本的內(nèi)涵，豐富文本的內(nèi)容，而不是為了嘩眾取寵。如果文本渲染的是一種朦朧的意境美，那么使用華麗的畫面就如同在水平如鏡的湖面投了一塊大石頭。當然，在這兒配上優(yōu)美的詩意的樂曲，這樣就更能凸顯意境。

討論2：請你分享實踐中的成功故事

我在教學二年級下冊語文《葡萄溝》一課時，孩子們對描寫制作葡萄干的陰房以及葡萄干的制作過程不理解。由于二年級的學生還處于形象思維的發(fā)展優(yōu)于抽象思維的發(fā)展的階段，對于語言的描繪很難準確地在腦子中勾勒出陰房的樣子以及葡萄干制作的所需的環(huán)境和過程等。而我使用了收集到的陰房建筑格局、陰房所處的位置、以及成串成串的葡萄懸掛在成排成排的木架子上的畫面和視頻。孩子真切地看到生動的圖片：陰房是通透的，所處的位置是向陽的、通風好的山坡，陰房里四壁釘滿了木頭架子，整串整串的葡萄。利用教學媒體就輕而易舉地理解文本的難點。這種形象直觀的視覺和聽覺上的刺激對低段的孩子來說印象深刻，難以忘懷。

《會變的瞳孔》這個案例中教學媒體的功能是什么？如果你來上這節(jié)課，你會選擇使用哪些媒體？如何使用？

《會變的瞳孔》中，教師很好地把握了教學媒體和文本和學習者的關(guān)系。她利用圖片展示了小貓在早上、中午、下午和晚上瞳孔的變化，讓孩子形象的理解什么是瞳孔，理解了小貓的瞳孔在不同的時間段會不一樣。另外她還關(guān)注到孩子們的年齡特點以及有意注意時間短暫等特點，在課間休息時設(shè)置歌舞《貓咪別淘氣》。

如果我來上這節(jié)課，首先可以肯定的是我不會照搬她的教學課件，我一定會根據(jù)自己班級孩子的學習特點、學習風格、認知方式和知識結(jié)構(gòu)來整合教學資料。在課件的使用上充分考慮孩子的實際需求和多元發(fā)展，體現(xiàn)多元評價。比如小貓瞳孔在不同時間段會不同，除此我還通過課件讓學生知道小貓即使在同一時間段，在光線不同的情況下瞳孔也是不一樣的。此外，在生字教學上我還會進一步強化媒體的作用，尤其是生字的書寫。首先通過課件認識生字，其次通過課件演示漢字的書寫過程，讓孩子掌握書寫漢字正確的筆順筆畫。最后我還要在課文拓展方面讓讓孩子選擇自己喜歡的方式做自己想做的作業(yè)，充分發(fā)揮孩子的多元智能。

第二篇：“兩學一做”專題四研討發(fā)言提綱 文檔

“兩學一做”專題四研討發(fā)言提綱

最近，“守紀律 講規(guī)矩”成為政治生活中的高頻詞，緣于不久前的十八屆中央紀委五次全會，總書記在講話中強調(diào)，要加強紀律建設(shè)，把守紀律講規(guī)矩擺在更加重要的位置，并第一次對什么是黨的規(guī)矩作了深刻闡釋。沒有規(guī)矩不成方圓，任何人任何事，一旦突破自己的極限，就將會出現(xiàn)無法控制的局面。做人也是這樣，特別是黨員領(lǐng)導干部，手中掌握著黨和人民賦予的權(quán)力，如果不加以控制、不自我約束，就會漸行漸遠直至走上不歸路而不自知。

一、“守紀律”是基本準則 黨的紀律，包括政治紀律、組織紀律、群眾工作紀律等，是黨的各級組織和黨員必須遵守的。只有嚴明紀律，我們黨才能團結(jié)一致，戰(zhàn)勝各種困難，推進事業(yè)的發(fā)展，贏得民族的振興。如果黨的紀律成為擺設(shè)，就會形成“一人違紀，眾人隨之”的“破窗效應”，使黨的章程、原則、制度、部署統(tǒng)統(tǒng)喪失嚴肅性和權(quán)威性，黨就會淪為各取所需、自行其是的“私人俱樂部”，就會失去凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我們必須強化紀律意識，讓自己的言行緊緊地裝在紀律的套子里，只有這樣才不會走錯路，走彎路、才能更好地完成自己職責。

二、“講規(guī)矩”是基礎(chǔ)要求 講規(guī)矩，就是要熟知規(guī)矩，守住規(guī)矩。一支隊伍沒有了規(guī)矩，就會步調(diào)不一，形如散沙；一項工作沒有了規(guī)矩，就無法開展，不能成功；一個社會沒有了規(guī)矩，就會失去秩序，陷入混亂。正所謂：不以規(guī)矩，不能成方圓。新時代的規(guī)矩，有新的要求。新時代的規(guī)矩，要求黨員干部必須懂規(guī)矩，懂黨的規(guī)矩，懂政治的規(guī)矩，懂黨紀國法，規(guī)章制度道德規(guī)范，標準禮儀等規(guī)矩。要清楚的知曉哪些事能做，哪些事不能做，哪些事該怎樣做，不能隨心所欲，百無禁忌，更不能明知故犯，肆無忌憚。一些黨員、干部之所以出問題、犯錯誤，原因之一就是不講規(guī)矩。但是講規(guī)矩，不意味著要墨守成規(guī)，不意味著要束手束腳，規(guī)矩與創(chuàng)新不是一對矛盾概念。講規(guī)矩是要求黨員教師在遵守黨的基本規(guī)章制度，遵守國家法律法規(guī)的前提下，堅持自主創(chuàng)新，堅持聯(lián)系實際、求真務(wù)實、腳踏實地為學生解決問題，采用更加適合的方式來開展工作，改進工作方法。有些黨員干部認為黨的規(guī)矩太多。認為黨內(nèi)規(guī)矩太多不利工作開展，干什么事都要受到鉗制，使自己不能放開手腳大刀闊斧地去做工作，覺得組織上對自己不夠信任，這是非常危險的想法。如果自己是在守紀律講規(guī)矩的情況下開展工作，肯定不會有此感覺，如果有被鉗制的感覺，說明自己已經(jīng)在左右碰壁，自己已經(jīng)行走在危險的邊緣。權(quán)力的制約就是從一件件小事開始。如果權(quán)力不受制約，任其發(fā)展發(fā)去，個人必將被權(quán)力帶來的快感沖昏頭腦，從而掉進權(quán)力的泥潭越陷越深直至身陷囹圄而渾然不覺。

還有一些黨員干部認為黨管得太寬了。認為自己的私人生活都被黨管得死死的，沒有了自己的私人空間。他們認為作為黨員干部，自己應該享受到更好的生活，但由于黨內(nèi)規(guī)矩太多，自己感覺不到當黨員干部帶來的享受，更有些黨員干部認為自己已經(jīng)成為了弱勢群體。他們崇尚花天酒地、紙醉金迷的生活。特別是花自己的錢進行的個人消費，沒有用公款消費，黨就不應該管。還有些認為自己搞婚外情等是因為自己與家屬已經(jīng)沒有感情，自己是在追求愛情，但這些都被黨的規(guī)矩阻隔在外，嚴重影響了自己的私人生活。殊不知，黨員干部不是單純的個體，他們還代表著黨、代表著國家，他們的形象直接影響到人民群眾對黨和政府的評價，作為黨員干部來說，自己從當干部起就已經(jīng)成為了公眾人物，不再完全屬于自己。如果把自己等同于一般有錢的群眾，不顧社會公德和公序良俗的約束而自我放縱，就會破壞作為一個黨員干部的基本底線，給黨和國家及自己的前途和家庭帶來嚴重影響。

其實黨的規(guī)矩不是現(xiàn)在才有的，從立黨之初便已形成，每一個政黨都有著自己的規(guī)矩。黨員干部感覺到黨的規(guī)矩多、管得寬、管得嚴是因為自己沒有把自己當成是黨的干部，把自己放在了黨的規(guī)定之外，凌駕于黨紀之上，肯定會感覺這個不適應那個不如意。只要是把自己放進來了，把權(quán)力關(guān)進了制度的籠子，那些規(guī)矩恰恰是對我們黨員干部的最好保護。當我們回想起當初舉起右手向黨旗莊嚴宣誓時候，我們是否已經(jīng)同意把我們的一切都奉獻給黨和黨的事業(yè)。為了黨的事業(yè)，我們連生命都可以舍棄，還在乎黨的幾條紀律規(guī)矩的約束？

第三篇：2021學史力行交流研討發(fā)言材料四

2021“學史力行”專題研討發(fā)言材料

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調(diào)：“全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。”學史力行是明理、增信、崇德的歸宿與落腳點，是開展黨史學習教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學史力行，要行之有力、行之有效，就是要通過黨史學習教育，回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，把黨的歷史學習好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好，更好地開創(chuàng)未來的路。下面，圍繞“學史力行”這個主題，結(jié)合近期個人黨史學習心得和工作實際，作如下交流發(fā)言。

一、學史力行，必須要不折不扣貫徹執(zhí)行黨中央決策部署。

回顧黨的百年歷史，堅持黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導，堅決聽從黨中央號令，是我們黨保持不竭生命力、戰(zhàn)斗力的力量源泉，是我們黨不斷成長壯大、創(chuàng)造世紀偉業(yè)的關(guān)鍵所在。百年以來，我們黨從小到大，從弱到強，從近代中國數(shù)百個政黨中脫穎而出，在世界數(shù)千個政黨中卓而出群，一條重要的經(jīng)驗就是上下團結(jié)一致，黨中央一發(fā)出號令，黨員干部就聞令而動、舍身用命，以勇往直前、舍生忘死的戰(zhàn)斗姿態(tài)，戰(zhàn)勝了前進道路上的一個又一個困難和挑戰(zhàn)。進入新時代，我們要在新長征路上突破新的“婁山關(guān)”“臘子口”，就必須堅持做到對黨中央號令，堅決響應、令行禁止、使命必達，對黨中央重大決策部署，不打折扣、不做選擇、不搞變通地貫徹落實，堅定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，以實際行動嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，切實做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。作為基層黨員干部，面對“十四五”高質(zhì)量發(fā)展新形勢、新任務(wù)，我們要學會從黨的歷史中汲取經(jīng)驗與智慧，切實增強運用馬克思主義原理和習近平新時代中國特色社會主義思想分析問題、解決問題的能力，不斷提高把握大局大勢、應對風險挑戰(zhàn)、推進實際工作的能力和水平，善于運用歷史思維想問題、抓工作，確保黨中央和上級黨委各項決策部署加快推進、落實落細。

二、學史力行，必須要持續(xù)加強理論武裝提升能行的本領(lǐng)。

習近平總書記強調(diào)：“在全黨開展黨史學習教育，就是要教育引導全黨深刻認識紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，深刻認識中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，不斷堅定“四個自信”，不斷增強歷史定力，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣?！蔽覀冮_展黨史學習教育不是簡單地為了學而學，不能瞎子摸象、狗熊掰棒子、亂來一氣，我們學習的目的必須圍繞“深刻認識中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好”這個主題，更加注重學以致用、以學促干，努力將學習所得運用到實際工作中去，持續(xù)強化責任擔當，不斷提升實干本領(lǐng)，從黨史學習教育中汲取實踐力量。今年是“十四五”開局之年，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程開啟之年。進入新時代，作為基層黨員干部，我們要牢固樹立學習意識，持續(xù)“補課”“充電”“加油”，從歷史經(jīng)驗中提煉出克敵制勝的法寶，不斷提高解決實際問題的本領(lǐng)，不斷增強狠抓落實的本領(lǐng)，努力把新時代高質(zhì)量發(fā)展的“設(shè)計圖”盡快變成“施工圖”，把“施工圖”早日變成實物量，努力把學習所得所獲轉(zhuǎn)化為履職擔當、服務(wù)大局、推動發(fā)展的實際行動，以一流的業(yè)績、嶄新的形象作出個人積極的貢獻。

三、學史力行，必須要實干為先知行合一做好結(jié)合大文章。

我們參加黨史學習教育，不僅要在思想上受洗禮，更要在行動上見真章，切實把學習教育激發(fā)出的工作熱情和進取精神，轉(zhuǎn)化為推動干事創(chuàng)業(yè)、奮勇爭先的強大動力。要與服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展相結(jié)合。要善于向歷史尋經(jīng)驗、討方子，切實將參加黨史學習教育中的所學所悟轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的思路和方法。特別是當前，要圍繞立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，搶抓黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展、百城建設(shè)提質(zhì)工程、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略推進等機遇，落實“六穩(wěn)”“六?！薄拔逄帷钡纫螅浴拔宕蠊孕袆印睘樽ナ?，切實抓好產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、鄉(xiāng)村振興出彩、改革創(chuàng)新發(fā)展、民生福祉增進、黨建引領(lǐng)創(chuàng)優(yōu)等重點工作，努力為地方經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展做出個人積極貢獻。要與為民辦實事改善民生相結(jié)合。要深切體悟為民初心，聚焦就業(yè)、教育、醫(yī)療、住房、養(yǎng)老、生態(tài)環(huán)境保護等事關(guān)群眾切身利益的問題，積極參加“我為群眾辦實事”實踐活動，深入基層了解群眾所思所盼所愿，面對面、心貼心、實打?qū)嵔鉀Q好群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題、最困難最憂慮最急迫的實際問題，不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感和安全感。要與應對風險挑戰(zhàn)相結(jié)合。我們黨生于憂患，成長于憂患，壯大于憂患，在不斷戰(zhàn)勝風險挑戰(zhàn)中一步步強大起來。學黨史就要把共產(chǎn)黨人極強的憂患意識、底線思維學好用好，不斷激發(fā)斗爭精神，增強斗爭本領(lǐng)，主動防范化解重點領(lǐng)域風險，堅決防控政治安全風險、經(jīng)濟金融風險、社會矛盾風險、公共安全風險、網(wǎng)絡(luò)社會風險，及時化解各類矛盾，力促社會大局穩(wěn)定。要與加強黨的自身建設(shè)結(jié)合起來。黨的百年歷史也是我們黨不斷保持先進性和純潔性，不斷防范被瓦解、被腐化的危險的歷史。要從黨史中深刻汲取經(jīng)驗教訓，聚焦解決突出問題，堅定不移推進全面從嚴治黨，堅定不移推進黨風廉政建設(shè)、反腐敗斗爭，在以黨建高質(zhì)量推動發(fā)展高質(zhì)量上不斷取得新進展。要把黨史學習與推進基層黨的組織建設(shè)、作風建設(shè)、紀律建設(shè)結(jié)合起來，不斷提高黨的領(lǐng)導水平和執(zhí)政能力，增強拒腐防變意識，提升抵御風險能力。

第四篇：2021“改革開放新時期”歷史專題學習研討發(fā)言四

黨員干部“改革開放新時期”歷史專題學習研討發(fā)言1

1949

年到

1978

年的社會主義革命和建設(shè)時期，確立了社會主義基本制度，消滅了一切剝削制度，推進了社會主義建設(shè)，為中國人民富起來打下了堅實的基礎(chǔ)。先輩們愛國、奮斗、團結(jié)、奉獻、求真的精神激勵著每一個人，我們必將傳承我黨寶貴精神財富，在工作中求真務(wù)實、團結(jié)協(xié)作、開拓進取，以更大的成績慶祝黨的百歲華誕！

黨在社會主義革命和建設(shè)時期的歷史，是中國共產(chǎn)黨探索社會主義革命和建設(shè)的歷史，是推進馬克思主義不斷中國化的歷史，為開創(chuàng)中國特色社會主義道路奠定了基礎(chǔ)。深入回顧總結(jié)黨領(lǐng)導人民進行社會主義革命和建設(shè)的奮斗歷程，對于正確認識中國特色社會主義的形成與發(fā)展，堅定中國特色社會主義自信，具有重要意義，是新時代進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想的現(xiàn)實要求和客觀需要。

改革開放新時期，我們黨總結(jié)歷史經(jīng)驗，不搞大規(guī)模運動，同時繼續(xù)采取集中教育的形式，在黨內(nèi)形成嚴格黨內(nèi)政治生活的空氣，開展批評和自我批評的氛圍，解決改革開放和社會主義

市場經(jīng)濟條件下影響黨長期執(zhí)政的各種問題，取得了良好效果。歷史經(jīng)驗證明，用整風的方式開展集中教育，嚴肅黨內(nèi)政治生活、凈化黨內(nèi)政治生態(tài)是我們黨堅持黨的性質(zhì)和宗旨的重要法寶，是我們黨實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重要途徑。

黨的十八大以來全面從嚴治黨取得重大成就，但須清醒地看到，我們面臨的“四大考驗”“四種危險”是長期的尖銳的，影響黨的先進性、弱化黨的純潔性的因素也是復雜的。黨的自我革命任重而道遠，決不能有停一停、歇一歇的想法。必須增強憂患意識，保持戰(zhàn)略定力，教育引導全黨自覺對照初心使命、及時校準偏差，拿出義無反顧、動真碰硬的勇氣解決黨內(nèi)存在的問題，把黨的偉大自我革命進行到底。

當前，全黨正在開展黨史主題教育，每一個黨員、干部特別是領(lǐng)導干部必須常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志，深刻認識這次主題教育的重大意義，積極主動投身到這次主題教育中來，以徹底的自我革命精神切實解決主題教育中需要整治的8

個方面問題，為堅守黨的性質(zhì)宗旨，把黨建設(shè)成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨不懈奮斗。

黨員干部“改革開放新時期”歷史專題學習研討發(fā)言2

改革開放是中國政府在1978

年后制定的極大地促進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展的政策。1978

年

月，中國共產(chǎn)黨召開具有重大歷史意義的十一屆三中全會，開啟了改革開放歷史新時期。從那時以來，中國共產(chǎn)黨人和中國人民以一往無前的進取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實踐，譜寫了中華民族自強不息、頑強奮進新的壯麗史詩，中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性變化。

我們知道，改革開放是我們黨歷經(jīng)千難成就的一番偉業(yè)。在此期間我們涉過無數(shù)險灘、啃下無數(shù)硬骨頭，這其中無不閃現(xiàn)著“敢想、敢做、敢為天下先”的改革創(chuàng)新精神和特殊時代意義。

在改革開放之前，中國依舊是一個農(nóng)業(yè)人口大國。當時，農(nóng)村人口占國家總?cè)丝诘谋戎馗哌_

83%，并且這些人口

可以說是屬于絕對貧困人口。再加上社會主義經(jīng)歷了艱難的曲折探索階段，中國當時的社會經(jīng)濟情勢不容樂觀。正是在這樣一種極端困難的狀況下，中國領(lǐng)導和人民開始冷靜地反思國家的命運及前途。

1978

年，一套全新的發(fā)展模式應運而生。由此，中國走上了一條不同于以往的探索之路，那便是改革開放之路。對此，習近平總書記曾經(jīng)指出，改革開放是當代中國發(fā)展進步的活力之源，是黨和人民事業(yè)大踏步趕上時代前進步伐的重要法寶，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路。

風雨兼程，砥礪前行。改革開放四十多年以來，中國共產(chǎn)黨始終堅持社會主義初級階段的基本路線不動搖，在此前提下，依據(jù)國情新變化不斷對經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑進行調(diào)整與完善，持續(xù)推進改革開放縱深發(fā)展。在改革開放之后，中國的經(jīng)濟實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，躍居為世界第二大經(jīng)濟體。憑借經(jīng)濟總量世界排名第二的身份，改變了世界對我國古老的看法和態(tài)度。

——

經(jīng)濟質(zhì)量顯著提升。通過創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，我國經(jīng)濟以創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)聯(lián)動模式，實現(xiàn)了再升級。在技術(shù)創(chuàng)新引擎推動下，已經(jīng)擁有更多自主知識產(chǎn)權(quán)，并成為全球互聯(lián)網(wǎng)應用業(yè)態(tài)的領(lǐng)先國家。創(chuàng)新經(jīng)濟的高速發(fā)展，使我國經(jīng)歷了從“觸電”“觸網(wǎng)”到云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、新基建的巨大變化。

——

人民生活水平極大提高。在改革開放后的四十多年砥礪奮進中，我們黨充分調(diào)動全國各族人民干事創(chuàng)業(yè)的熱情和積極性，既把蛋糕做大又把蛋糕合理分配，以此解決了億萬人民群眾的溫飽問題?？梢哉f，國民生活水平由貧窮到溫飽再到整體小康，實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

——

社會生產(chǎn)力高速發(fā)展。如今，社會的主要矛盾已不再是人民日益增長的物質(zhì)文化需要與落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，而是轉(zhuǎn)變成為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這表明生產(chǎn)力的高速發(fā)展已改變社會矛盾的層次，基礎(chǔ)性社會矛盾得以破解。

——

科學技術(shù)日新月異。在1978

年全國科學大會上，鄧小平同志提出“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。此后，我國深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，實施科技創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展行動計劃，統(tǒng)籌謀劃、加強組織，優(yōu)化科技事業(yè)發(fā)展總體布局，不斷打造出具有國家核心競爭力的高科技產(chǎn)品，以前所未有的力量和速度日益接近世界發(fā)達國家現(xiàn)有科技水平。在材料學、計算機、通信、制造業(yè)等方面，已經(jīng)領(lǐng)先于世界先進水平。通過成功研制航母、無人機、隱形戰(zhàn)機等，我國已在世界上成為不可忽視的科技大國。

——

文化事業(yè)繁榮發(fā)展。改革開放助力推動思想文化的開放，中國傳統(tǒng)文化、紅色革命文化和社會主義先進文化得到極大繁榮和發(fā)展。改革開放四十多年來，人民精神層面和文化生活日益豐富充實，社會思想文化包容性與日俱增，國家文化軟實力得以極大提升。中國文化在多元多彩的世界文化大舞臺上傳遞出好聲音，綻放出華麗色彩。

——

民生改革闊步前進。國家進行教育改革，全面普及義務(wù)教育。不斷加大醫(yī)療投入,實施新醫(yī)療政策。大力開展新農(nóng)村建設(shè)，施行精準扶貧，徹底改變農(nóng)村落后面貌。四十多年來的民生改革，實現(xiàn)了人民共享改革開放成果，助推人民幸福指數(shù)不斷攀升。

同志們，習近平總書記曾指出，中國人民今天完全可以自豪地說，改革開放不僅深刻改變了中國，也深刻影響了世界。在改革開放四十年的偉大實踐中，中國特色社會主義不斷發(fā)展，躋身世界發(fā)展圈層。不得不說，改革開放是中國共產(chǎn)黨在團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民探索建設(shè)社會主義的進程中找到的適合社會主義中國發(fā)展的道路選擇，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國人民的偉大歷史性創(chuàng)造。同時，改革開放也是我們黨的歷史上一次偉大覺醒。正是這個偉大覺醒孕育了新時期從理論到實踐的偉大創(chuàng)造。改革開放只有進行時，沒有完成時。實踐一再證明，改革開放是當代中國發(fā)展進步的動力源泉，是黨和國家實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要法寶，也是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路。

黨員干部“改革開放新時期”歷史專題學習研討發(fā)言3

我們黨進入改革開放新時期的標志是，1978

年

月，中國共產(chǎn)黨召開具有重大歷史意義的十一屆三中全會。從此，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民開啟了歷史性的的篇章，譜寫了中華民族自強不息、頑強奮進新的壯麗史詩。我們要倍加珍惜、長期堅持改革開放彌足珍貴的實踐經(jīng)驗，在實踐中不斷豐富和發(fā)展。

改革開放新時期，我們始終堅持和加強黨的領(lǐng)導，確保了改革開放沿著正確方向不斷前行。黨政軍民學，東西南北中，黨是領(lǐng)導一切的，堅持黨對一切工作的領(lǐng)導，不斷加強和改善黨的領(lǐng)導，是我們改革開放積累的首要根本經(jīng)驗。必須始終保持高度的思想自覺、政治自覺、行動自覺，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，踐行“兩個維護”，必須始終堅持黨要管黨、從嚴治黨，更好地發(fā)揮黨委統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導核心作用。

改革開放新時期，我們順應歷史潮流、抓住用好機遇，牢牢把握了發(fā)展的主動權(quán)。發(fā)展是硬道理，是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。我們始終牢牢扭住經(jīng)濟建設(shè)這個中心，毫不動搖堅持發(fā)展是硬道理、發(fā)展應該是科學發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)

略思想，推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。我們堅決貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，踐行“兩山”理論，努力趟出一條生態(tài)優(yōu)先、富有特色、致富百姓的高水平發(fā)展新路。

改革開放新時期，我們堅持以人民為中心，尊重基層首創(chuàng)精神，激發(fā)出蘊藏在群眾中的無窮潛力、創(chuàng)造偉力。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推進發(fā)展的主力軍。必須始終堅持把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好群眾利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，一切為了群眾、一切相信群眾、一切依靠群眾，贏得群眾最廣泛的擁護和支持，激勵人民更加自覺地投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展與人民群眾幸福的同頻共振、同步提升。

改革開放新時期，黨和國家在大力推進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、帶動社會整體經(jīng)濟發(fā)展的同時重點關(guān)注人民的獲得感，多方面、多角度為提高人民的生活水平而奮進。首先，我國人民的整體生活水平有著顯著的提升。另一方面，從生活實際體驗來看，物質(zhì)與精神生活水平明顯有了提升。例如，互聯(lián)網(wǎng)以及電子支付的發(fā)展讓出門不帶錢包就可以進行支付已成為現(xiàn)實。其次，黨和國家積極促進地區(qū)之間均衡發(fā)展。例如，最近幾年我國農(nóng)村地區(qū)居民的人均可支配收入總體增長快于城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長，充分反映了農(nóng)村居民生活水平提高的趨勢。全面建成小康社會新的目標要求即“我國

現(xiàn)行標準下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困”在黨和人民的共同努力下很快就能夠成為現(xiàn)實。說到改革開放對我們最明顯的影響莫過于對我們生活“衣食住行”的種種影響了。

第五篇：曹坪中學四新四大研討材料（xiexiebang推薦）

依托“崇善”文化，開展立德樹人活動 推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)核心價值觀

-----農(nóng)村中學如何開展立德樹人“四新四大”活動

柞水縣曹坪中學 肖芳琴

一、立德樹人“四新四大”活動體現(xiàn)了新時期貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育的時代要求。

黨的十八大首次將立德樹人作為教育的根本任務(wù)，指明了教育改革就是要把社會主義核心價值觀作為育人的方向。2015年起，省教育廳在全省義務(wù)教育階段開展了培育和踐行社會主義核心價值觀教育“新要求·大實踐”、義務(wù)教育課堂教學改革“新常態(tài)·大視導”、義務(wù)教育學校管理“新標準·大規(guī)范”和學校文化建設(shè)“新體系·大構(gòu)建”等四項活動。我校在省市縣教育部門的指導下，積極全面開展立德樹人“四新四大”活動，把學校各項工作聚焦到德育、教學、管理和文化等四個方面，強化和改進實踐育人、課程育人、管理育人和文化育人的工作，切實增強育人效果，提高教育質(zhì)量，切實保證立德樹人根本任務(wù)的有效落實。同時，通過立德樹人“四新四大”活動的全面推進，整體提高了我校教育教學質(zhì)量，縮小了我校與城區(qū)學校之間的差距，在一定程度上推進了義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進教育公平。

二、依托‘崇善’文化，開展立德樹人‘四新四大’活動，推進素質(zhì)教育、實現(xiàn)核心價值觀。

黨的十八屆三中全會指出，改革發(fā)展要注重系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性，推動各項工作落到實處。落實立德樹人根本任務(wù)要堅持系統(tǒng)思維，把學校育人工作的各項措施、各個渠道、各種形式整合推進。立德樹人“四新四大”活動是提高義務(wù)教育質(zhì)量的系統(tǒng)工程，四項活動各有側(cè)重，相輔相成。根據(jù)我校的地域，人文風情，教育教學等實際因素找到了工作的突破口，就是依托‘崇善’文化，開展立德樹人“四新四大”活動，推進素質(zhì)教育、實現(xiàn)核心價值觀。

曹坪初級中學地處柞水縣北線，距柞水縣城有一百多里，交通不便，信息閉塞。當?shù)匕傩找婢偷贸Ｄ晖獬龃蚬ぃ?0％的孩子由老人照管，孩子的家庭教育處于真空狀態(tài)，再加上偏遠地處的教師有兩大特點，一是蝸居家鄉(xiāng)的，只求安居不求樂業(yè)；二是年輕的無經(jīng)驗，無資歷特崗教師。長期以來，造成了學校發(fā)展相對滯后，教育質(zhì)量不高，更可怕的是家長與學校關(guān)系處于劍拔弩張的狀態(tài)。我是2016年5月調(diào)到曹坪中學的。通過學習和研讀立德樹人‘四新四大’的精神，找到了學校的出路，在新一屆領(lǐng)導班子共同努力下，創(chuàng)新開展立德樹人‘四新四大’活動。把‘崇善’文化作為四種活動的引領(lǐng)，構(gòu)建了曹坪中學 “四善”文化建設(shè)體系。

一是“善德”進頭腦，開展“新要求?大實踐”活動，形成我校德育“345”工作特色，“三”即開展“三愛”“三節(jié)”“三生”主題教育。“四”即創(chuàng)編一本德育工作校本教材、開發(fā)一批德育精品課程、健全一支德育工作隊伍、建設(shè)一個心理咨詢室、辦好留守兒童之家。“五”即開展“五講五實踐”活動，講傳統(tǒng)走進經(jīng)典實踐活動、講意識開展課堂延伸實踐活動、講文明開展志愿服務(wù)實踐活動、講健康開展自強自立實踐活動、講文化開展研學旅行實踐活動等。形成了師生人人善德，個個善美，達到利而不害，為而不爭的上善若水的境界。學校先后榮獲“柞水縣第31屆青少年科技創(chuàng)新大賽先進組織單位”、“全國第十一屆少兒書信大賽商洛賽區(qū)優(yōu)秀組織單位”、“柞水縣2016年中國夢、成才志中華經(jīng)典誦讀優(yōu)秀組織單位”、“商洛市2014年中國夢、成才志中小學規(guī)范漢字書寫大賽（初中）三等獎”等。學校先后被評為省級“文明校園”、“綠色校園”、“標準化初級中學”、“實施素質(zhì)教育優(yōu)秀學校”、“德育工作先進集體”等。

二是“善學”進課堂，落實“新常態(tài)?大視導”活動，構(gòu)建我?！?24＋班內(nèi)分層教學”的課堂改革特色。曹中在學習柞水縣

“524”課堂改革的基礎(chǔ)上，探索出適合我校實際的“524＋班內(nèi)分層教學”課改特色。學生的自主學習、展示交流、合作探究能力得到了明顯提高。另外積極探索適合本校師生實際的教改，通過一年的努力形成了“學科＋問題”的教研模式（學科＋來自課堂問題的學生和教學），實踐證明教改能促進課改，課改促進質(zhì)量的提高。一年來學校的教育教學質(zhì)量刷新歷史，2017年九年級中考66人，38人成績在500分以上，優(yōu)秀率57％。曹坪中學三個年級綜合考核名列全縣第二，學校被評為“商洛市先進集體”。

三是“善管”進管理，創(chuàng)新“新標準?大規(guī)范”活動，形成了“三三自主管理 ”特色。即學生自主、教師自主、班子自主三個層面。學生自主管理分為學習、生活、文明禮貌三方面。教師自主管理分為：師德、教學、專業(yè)成長三方面。班子自主管理分為：服務(wù)、校務(wù)公開、素養(yǎng)三方面。通過自主管理學生參與實踐能力，擔當意識，習慣的養(yǎng)成等有了長足的長進，學生的情商普遍提高；教師的管理能力，責任意識，幸福指數(shù)明顯提高。學校被先后授予“民主管理示范?！薄昂笄诠芾硎痉缎！?“標準化寄宿制學?！?“省級平安校園 ”等榮譽。

四是“善行”進家庭，踐行“新體系?大構(gòu)建”活動。形成了以“崇善”為主題的校園文化，學校的各個部門處室的活動緊緊圍繞“善德、善美、善教、善學、善行，善管”六個版塊推進，按照“一園二廊三墻四角五名”打造外顯的校園文化，通過“立善，行善，積善，揚善”等主題活動的開展，崇善校園文化的內(nèi)涵形成了系統(tǒng)化，從而達到文化引領(lǐng)和文化育人的目的；同時通過“善行”進家庭，向家長宣講學校崇善文化建設(shè)的目的、意義；開展家?！叭招幸簧啤被顒?，讓家長做學生的榜樣；組織家長和孩子共制“崇善”文化手抄報，講身邊的善人，善事故事等活動，讓“善念”根植于人心等等。2017年被商洛市評為“商洛市校園文化示范?！?，同時被評為省級文明校園。

通過“四善”文化的打造和活動的開展，把我校各項工作聚焦到德育、教學、管理和文化等四個方面。實踐證明用“崇善”文化引領(lǐng)比原來把立德樹人‘四新四大’活動割裂來開展成效顯著得多。

三、立足現(xiàn)狀，展望未來

通過立德樹人“四新四大”活動的踐行，我校先后被授予省級“平安校園”、“農(nóng)村學校勞動實踐示范基地”，省級“文明校園”、“綠色校園”、“標準化初級中學”、“實施素質(zhì)教育優(yōu)秀學?！?、“德育工作先進集體”、“標準化寄宿制學?！钡葮s譽稱號，同時被西安商報和省工會等多家刊物的報道。實踐證明了城鄉(xiāng)之間的差距是可以縮小的，課堂教學改革是可以促進教育公平的等。但是要實現(xiàn)曹坪中學“讓農(nóng)村孩子具備城市孩子一樣的氣質(zhì)，讓農(nóng)村教師具備城市教師一樣的素養(yǎng)，讓學校成為農(nóng)村家長實現(xiàn)夢想的橋梁”的辦學理念，還需諸多元素持之以恒的努力。但是，改革的路上困惑是有的：一是農(nóng)村家長的重智輕德思想根深蒂固；二是農(nóng)村教師眼界與能力與立德樹人“四新四大”活動深層推進對教師高標準的矛盾；三是考試的大環(huán)境和人的世界觀，價值觀，人生觀形成的矛盾。四是地域的不同，教育資源的不均衡與推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平的矛盾等等。雖然教育改革的路上存在很多困惑與困難，作為教育踐行者的我絕不會退縮，我會在依托“崇善”文化，落實立德樹人，開展“四新四大”活動，推進素質(zhì)教育踐行社會主義價值觀的特色路上走得更堅定和自信。