第一篇：計算機辦公短期培訓(xùn)考試

計算機培訓(xùn)基礎(chǔ)試題

計算機培訓(xùn)考試試題

（答題時間45分鐘）

姓名得分

一、單項選擇題：（每小題2分共40分）

1、鍵盤上八個基準(zhǔn)鍵是（）

A、C、ASD F和JKL；B、ABCD和EFGH ASDF和JKLMD、ASDF和JKLH2、在五筆輸入法中“目”字的打法是（）

A、（H、H、N、G）B、（H、H、H、H）C、（H、J、M、N）D、（H、J、K、L）

3、在五筆輸入法中“乙”字的打法是（）

A、（N、N、L、L）B、（N、N、N、N）C、（Y、Y、L、L）D、（G、G、L、L）

4、在五筆輸入法中“由”字的打法是（）

A、（M、H、N、G）B、（M、M、M、M）C、（H、N、G、G）D、（F、G、H、J）

5、在五筆輸入法中字根間的結(jié)構(gòu)關(guān)系可以概括為（）

A、四種類型：單、散、連、交B、三種類型：左右、上下、雜合C、四種類型：獨體、雜合、上下、左右C、三種類型：全包圍、半包圍、獨體字

6、在五筆輸入法中三區(qū)的一級簡碼共五個字它們分別是：（）

A、和、的、有、人、我B、金、人、月、的、和

C、禾、白、月、人、金D、我、人、有、的、禾

7、成字字根的正確輸入是∶（）

A、鍵名代碼＋首筆代碼＋次筆代碼＋末筆代碼B、所在的鍵敲四下

C、首筆代碼＋次筆代碼＋末筆代碼D、鍵名代碼＋首筆代碼＋次筆代碼

8、鍵名字的正確輸入是：（）

A、把它所在鍵連擊四次B、鍵名代碼＋首筆代碼＋次筆代碼＋末筆代碼

C、首筆代碼＋次筆代碼＋末筆代碼C、鍵名代碼＋首筆代碼＋次筆代碼

9、二區(qū)的鍵名字分別是（）

A、上、是、中、國、同B、目、日、口、田、山

C、止、是、中、田、山D、上、日、口、國、山

10、鍵名字一共有（）個

A、25個B、5個C、15個D、20個

11、存儲一個漢字的內(nèi)碼所需的字節(jié)數(shù)是（）

A、1個B、8個C、4個D、2個

12、在Word編輯狀態(tài)下，若要進行選定文本行間距的設(shè)置，應(yīng)選擇的操作是（）

A、單擊“編輯”→ “格式”B、單擊“格式”→“段落”

C、單擊“編輯”→ “段落”D、單擊“格式”→ “字體”

13、在Word的編輯狀態(tài)，進行字體設(shè)置操作后，按新設(shè)置的字體顯示的文字是（A、插入點所在段落中的文字B、文檔中被選擇的文字

C、插入點所在行中的文字D、文檔的全部文字

14、設(shè)定頁面紙張大小時，應(yīng)當(dāng)使用的命令是（）

A、文件菜單中的“打印預(yù)覽”命令B、文件菜單中的“頁面設(shè)置”命令

C、視圖菜單中的“工具欄”命令D、視圖菜單中的“頁面”命令

15、如果想在Word窗口中顯示常用工具按扭，應(yīng)當(dāng)使用的菜單是（）

A、“工具”菜單B、“視圖”菜單C、“格式”菜單D、“窗口”菜單

16、詞組“明天”的正確拆分為（）

A、“日、月、一、大”B、“日、月、二、人”

C、“明、一、大”D、“明、二、人”

17、輸入兩字詞的編碼是（）

A、每個字的后兩個字根B、第一個字的前兩個字根

C、每個字的前兩個字根D、第二個字的前兩個字根

18、輸入三字詞的編碼是（）

A、前兩個字的第一個字根和第三個字的前兩個字根

B、前兩個字的第一個字根和第三個字的后兩個字根

C、后兩個字的第一個字根和第一個字的前兩個字根

D、第一個字的前兩個字根和后兩個字的第一個字根

19、要輸入多字詞“中華人民共和國”的編碼是（）

A、（KWWL）B、（H、W、W、G）C、（K、W、W、G）D、（W、W、N、G）

20、硬盤、U盤、內(nèi)存三者對數(shù)據(jù)的存取速度，以下描述正確的是（）

A、U盤大于硬盤，而硬盤大于內(nèi)存B、內(nèi)存大于硬盤，而硬盤大于U盤）

C、內(nèi)存大于U盤，而U盤大于硬盤D、硬盤大于內(nèi)存，而內(nèi)存大于U盤

二、多項選擇題：（每小題3分共30分）

1、計算機開關(guān)機的正確順序是：（）

A、開機時先開主機再開顯示器及外部設(shè)備B、開機時先開顯示器及外部設(shè)備再開主機

C、關(guān)機時先關(guān)主機再關(guān)顯示器及外部設(shè)備D、關(guān)機時先關(guān)顯示器及外部設(shè)備再關(guān)主機

2、下列描述正確的是：（）

A、回車鍵（enter）：它主要是用來確定電腦應(yīng)該執(zhí)行的操作

B、ESC鍵作用與回車鍵相反，主要用來取消命令的執(zhí)行。

C、空格鍵：擊打一次，屏幕上出現(xiàn)一空格

D、刪除鍵(Delete)：刪除光標(biāo)所在位置的字符

3、左手各手指分管的鍵位如下：（）

A、左手食指負(fù)責(zé)的鍵位有4、5、R、T、F、G、V、B共八個鍵

B、中指負(fù)責(zé)

3、E、D、C共四個鍵

C、無名指負(fù)責(zé)

2、W、S、X鍵

D、小指負(fù)責(zé)

1、Q、A、Z及其左邊的所有鍵位

4、右手各手指分管的鍵位如下：（）

A、右手食指負(fù)責(zé)6、7、Y、U、H、J、N、M八個鍵

B、中指負(fù)責(zé)

8、I、K、，四個鍵

C、無名指負(fù)責(zé)

9、O、L、。四個鍵

D、小指負(fù)責(zé)0、P、；、/及其右邊的所有鍵位

5、在五筆輸入法中，其中一項拆字的的原則是，按照漢字的書寫順序，我們在書寫漢字時，講究的書寫順序以下描述正確的是（）

A、先左后右，先上后下B、先橫后豎，先撇后捺

C、先內(nèi)后外，先中間后兩邊D、先進門后關(guān)門

6、在五筆輸入法中把漢字的三種字型歸納為（）

A、左右型B、上下型C、雜合型D、全包圍

7、Word文檔操作有以下哪幾種功能（）

A、Word文檔操作有創(chuàng)建新文檔B、打開已有文檔、保存文檔

C、關(guān)閉文檔、文件打印預(yù)覽文件的打印等D、運算

8、Word文檔編輯包括哪些操作（）

A、對文檔的內(nèi)容進行修改B輸入、移動、復(fù)制、刪除

C、查找和替換D、撤消和恢復(fù)等。

9、計算機的外設(shè)包括哪些（）

A、打印機與復(fù)印機B、掃描儀C、數(shù)碼機相D、顯示器

10、使用電子郵件可以發(fā)送的文件包括（）

A、歌曲文件B、圖片文件C、視頻文件D、Word文件

三、填空題：（每空1分共20分）

1、“駝”字可拆分為：（）、（）、（）三部分，相對應(yīng)的字母鍵位分別為：（）、（）、（）。

2、按下“V”鍵，再按下空格鍵，可出現(xiàn)（）字。

3、字根“纟”，是在鍵盤上的（）鍵位上。

4、“趕”字的識別碼為（）。

5、用五筆輸入法輸入多字詞“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的字母鍵位分別為：（）、（）、（）、（）。

6、用五筆輸入法輸入四字詞“興高采烈”的輸入編碼為（）（）、（）、（）、。

7、“圓”字的最后一筆在五筆輸入法應(yīng)該看作是（），它的結(jié)構(gòu)屬于（）類，識別碼是（）。

四、談一談對本次培訓(xùn)的感想：（10分）

可以是自己所取得的收獲、對此次培訓(xùn)的建議意見或?qū)蠋煹脑u價等。

第二篇：短期培訓(xùn)

敬愛的黨組織：

懷著無比激動與崇敬之心，跟隨著黨組織的引導(dǎo)，我有幸進入院第十八期黨校的培訓(xùn)，開始了對黨相關(guān)知識的深度學(xué)習(xí)。一共五講黨課的學(xué)習(xí)，老師們對黨的精辟解析和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育，使我的思想得到了升華，對黨組織有了更深刻的認(rèn)識，更加熱愛我們的中國共產(chǎn)黨，更堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心和為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的信念。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

學(xué)習(xí)黨章的目的在于應(yīng)用，學(xué)好黨章的目的是貫徹好黨章。黨章，是黨的全國代表大會通過的黨的最根本的綱領(lǐng)性文件，代表了全黨的根本利益和意志，是黨的根本大法，是黨的偉大旗幟，是規(guī)范和制約全黨行為的總章程，是把握黨的正確政治方向的根本準(zhǔn)則，是堅持從嚴(yán)治黨方針的根本依據(jù)，是黨員加強黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對我們黨的宗旨，組織制度，黨的紀(jì)律，理想目標(biāo)，指導(dǎo)思想，基本要求，黨員的權(quán)利和義務(wù)有了更新的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識教育，明確了自己的入黨動機，樹立起遠大的人生理想，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進性的崇高責(zé)任感。在新時代的召喚下，我明白了應(yīng)如何做一名合格的大學(xué)生，明確了當(dāng)代大學(xué)生的政治使命感和責(zé)任感。

中國共產(chǎn)黨是一個偉大、光榮、正確的黨，他領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民，在長期的反帝反封建反官僚主義的革命斗爭中，取得了新民主主義革命的勝利，確立了社會主義制度，發(fā)展了社會主義經(jīng)濟、政治和文化。黨的十一屆三中全會后，以鄧小平為代表的黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體，在總結(jié)以往經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，確定了“一個中心，兩個基本點”的黨的基本路線，把大力發(fā)展社會生產(chǎn)力作為全黨和全國人民的根本任務(wù)。經(jīng)過三十多年的改革開放，我國的綜合國力和社會面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，人民的生活水平有了顯著的提高。其中以江澤民為代表的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，堅持黨的基本路線，緊密結(jié)合國際國內(nèi)的新形勢，制訂了一系列發(fā)展社會主義生產(chǎn)力的方針政策，抓住機遇，開拓進取，使我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進入了新的發(fā)展階段。黨的十六大是我們黨在新世紀(jì)召開的第一次代表大會，也是我們黨在開始實施社會主義現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略部署的新形勢下召開的一次十分重要的代表大會。大會的主題是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化，為開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗。這個主題，鮮明地回答了在新世紀(jì)新階段我們黨堅持舉什么旗、走什么路、實現(xiàn)什么目標(biāo)的重大問題，反映了全黨和全國各族人民的意愿，體現(xiàn)了黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展的客觀要求。大會極大地振奮了全黨和全國各族人民的精神，進一步展示了我們黨堅持改革開放、堅持與時俱進的良好形象。黨的第四代領(lǐng)導(dǎo)集體的代表胡錦濤同志在第十七大報告中提出，在新的發(fā)展階段繼

續(xù)全面建設(shè)小康社會、發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。歷史證明，在中國，只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，民族的振興、國家的富強和人民的幸福才有可靠的保障。

在當(dāng)今社會的一些領(lǐng)域和一些地方，道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，見利忘義、損公肥私行為時有發(fā)生，不講信用、欺騙詐騙成為社會公害，以權(quán)謀私、腐化墮落現(xiàn)象嚴(yán)重存在。道德素質(zhì)的提高，應(yīng)當(dāng)引起全黨全社會的高度重視。道德水準(zhǔn)的高低，修養(yǎng)品行的好壞，是衡量一名共產(chǎn)黨員是否保持先進性的標(biāo)準(zhǔn)之一，也是共產(chǎn)黨員區(qū)別于普通群眾的重要尺度之一。作為共產(chǎn)黨員，必須具有高尚的道德情操和道德行為，必須嚴(yán)格按照共產(chǎn)黨人的行為規(guī)范和道德要求辦事。我們黨的成長歷史就是一部全心全意為人民服務(wù)的歷史，在這部歷史上記載著許多共產(chǎn)黨人為革命和建設(shè)事業(yè)、為人民利益英勇奮斗、舍己為人的光輝史記，記載著他們赤膽忠心、大公無私的獻身精神。人民的利益就是黨的最高利益，堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，奉獻社會，貢獻自己，不求索取是共產(chǎn)黨員的價值所在。全心全意為人民服務(wù)，是我們要為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗一生的宏偉目標(biāo)。為了這一目標(biāo)，許多共產(chǎn)黨員拋頭顱、灑熱血，換取了今天這來之不易的成果。這是黨員努力追求的目標(biāo)，更是黨員一生所實踐的宗旨。

要想成為一名合格的黨員，我們還有一大段路要走。這就需要我們每一位黨員，更或是入黨申請人的繼續(xù)努力。我們要自覺學(xué)習(xí)，努力實踐，不斷提高理論素養(yǎng)；我們要嚴(yán)格要求自己，自嚴(yán)自律，提升自己的綜合素質(zhì)，盡心竭力的做好本職工作的同時，也要在實際生活中約束自己，幫助他人，做到先鋒模范帶頭作用。在任何時候，任何情況下，都要牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅定理想信念。

第三篇：短期培訓(xùn)總結(jié)

威寧縣第三期出租車駕駛員職業(yè)教育培訓(xùn)總結(jié)

為了更好地規(guī)范威寧縣出租車運營管理，提高出租車業(yè)主

及駕駛員素質(zhì)，2011年3月2日，在威寧縣城市公共客運交通管理局的組織下，第三期出租車駕駛員職業(yè)教育培訓(xùn)在威寧職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)順利開班。翟培云等52名出租車駕駛員或業(yè)主參與了本次培訓(xùn)。其中聶慶春等12名學(xué)員為補學(xué)學(xué)員。

為期四天的培訓(xùn)中，學(xué)員學(xué)習(xí)了相關(guān)交通法律法規(guī)知識，了解了職業(yè)道德、交往禮儀、城市生活、普通話等常識。在培訓(xùn)管理人員認(rèn)真負(fù)責(zé)的組織下，在培訓(xùn)教師精心準(zhǔn)備耐心教學(xué)下，加之培訓(xùn)學(xué)員的積極參與，2011年3月5日，培訓(xùn)圓滿結(jié)業(yè)。認(rèn)真回顧此次培訓(xùn)，取得可喜的成績，也存在一些問題和不足。

一 取得的成績

1.本次培訓(xùn)中，學(xué)員在交通法律法規(guī)、職業(yè)道德、交往禮儀、城市生活常識、普通話等方面有很大收獲。教師在培訓(xùn)中教學(xué)相長，取得了短期培訓(xùn)的寶貴經(jīng)驗。

2.有前兩期培訓(xùn)資料收集整理的經(jīng)驗，本期培訓(xùn)資料整理更合理、更完整。

3.本次培訓(xùn)，組織安排相對更為合理。培訓(xùn)開展有序。

二 存在的問題和不足

1．培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形

式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中，加之學(xué)員本身認(rèn)識不夠，培訓(xùn)效果不明顯。

2．管理力度不強。沒有客觀部門參與培訓(xùn)管理，培訓(xùn)過程中，部分培訓(xùn)學(xué)員態(tài)度不端正，在培訓(xùn)課堂上抽煙睡覺，隨意進出教室，相對上兩次培訓(xùn)，課堂次序較亂。

3.學(xué)員分配不合理。前兩期培訓(xùn)，學(xué)員過多，管理難度較大。而本次培訓(xùn)學(xué)員較少，經(jīng)費開支過大。

4．時間緊迫，來不及購買培訓(xùn)資料。

三 改進措施

1.要多加強溝通。職業(yè)教育培訓(xùn)是主管部門和培訓(xùn)學(xué)校共同參與，要怎么樣組織培訓(xùn)，培訓(xùn)什么內(nèi)容等雙方要多溝通、多交流商討。

2.培訓(xùn)形式方面，要做到形式多樣，避免培訓(xùn)教師講得口干舌操，培訓(xùn)學(xué)員聽的昏昏欲睡。

3．每次培訓(xùn)要有周詳?shù)挠媱澓蛻?yīng)對特殊情況的措施，以保證培訓(xùn)順利進行。

本次培訓(xùn)得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和學(xué)員的好評?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積極探索，爭取使今后的培訓(xùn)搞得更好。

威寧自治縣城市公共客運交通管理局

2011年3月5日

第四篇：短期培訓(xùn)計劃

短期培訓(xùn)計劃

根據(jù)學(xué)院對短訓(xùn)部工作要求，我們制定了短訓(xùn)部2013－2014短期培訓(xùn)工作方案，力在致力于學(xué)院短訓(xùn)部可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)新開拓使學(xué)院短訓(xùn)工作邁向一個新的臺階。

一、實施方案設(shè)計

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

通過對院內(nèi)學(xué)生短期集中培訓(xùn)和校外短訓(xùn)實踐研修活動，為短訓(xùn)部授課教師進行必要的培訓(xùn)及教學(xué)要求，使他們在實施課程改革上發(fā)揮示范輻射作用。

培訓(xùn)目標(biāo)如下：

1、通過對教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實踐反思，明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、實訓(xùn)實操、學(xué)生輔導(dǎo)中調(diào)整師德行為。

2、通過專題學(xué)習(xí)和崗位實踐，了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，并能夠在學(xué)科教學(xué)中選擇運用，改進課堂教學(xué)及其研究行為。

3、通過技能訓(xùn)練和崗位實踐，掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。

4、通過案例研討和行為跟進，掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實施和評價能力。

5、通過實踐反思和問題交流，初步掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。

6、通過專題學(xué)習(xí)和觀摩實踐，初步掌握學(xué)習(xí)型組織建設(shè)和組織實施校本研修的方式方法，能夠引領(lǐng)指導(dǎo)縣域?qū)W科校本研修活動。

（二）培訓(xùn)時間

學(xué)科培訓(xùn)分階段組織實施，每周組織一次，周期為15天，并進行實踐教學(xué)和課堂跟蹤聽課指導(dǎo)。

（三）培訓(xùn)內(nèi)容

本著教師之間相互示范引領(lǐng)、促進短訓(xùn)教學(xué)改革的宗旨，針對學(xué)科教師特點和教育教學(xué)實際需要，注重理論與實訓(xùn)實操相結(jié)合，基于學(xué)科、師德為先、能力為重，了解學(xué)科教學(xué)改革發(fā)展的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，著力解決教師教育教學(xué)過程中的實際問題，幫助學(xué)科教師研究、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，進一步提升教師的專業(yè)化水平和教育教學(xué)能力。

（四）培訓(xùn)實施

根據(jù)學(xué)院短訓(xùn)部教學(xué)工作的特點，采用集中培訓(xùn)和開拓指導(dǎo)相結(jié)合模式。

1、需求調(diào)研

通過對學(xué)生的問卷（問題單）、座談、訪談和現(xiàn)場觀察等形式，開展培訓(xùn)需求調(diào)研，聚焦學(xué)科教學(xué)實際問題，準(zhǔn)確

把脈師德、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教育技術(shù)和教學(xué)研究等方面的現(xiàn)實需求和潛在需求。

2、預(yù)案論證

在根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)研設(shè)計培訓(xùn)預(yù)案的基礎(chǔ)及培訓(xùn)方案，突出參與互動。把培訓(xùn)對象作為重要的培訓(xùn)資源，尊重培訓(xùn)對象的實踐經(jīng)驗，“請教師說自己的話”，“把聽懂的做出來”，“把做好的說出來”，聽、說、做、練結(jié)合，引導(dǎo)互動參與，促進對話與分享。通過教學(xué)聽課指導(dǎo)和觀摩實踐、教師間的問題交流和案例研討，以及行為跟進和實踐反思，解決問題。重視專業(yè)技能實訓(xùn)實操訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)科教學(xué)知識的發(fā)展，通過實訓(xùn)和嚴(yán)格考核，保障培訓(xùn)對象掌握學(xué)科教學(xué)專業(yè)新技能，發(fā)展專業(yè)技能，提升專業(yè)能力。

短期部培訓(xùn)工作流程

1、培訓(xùn)專業(yè)負(fù)責(zé)人將擬培訓(xùn)信息報送培訓(xùn)部。

2、培訓(xùn)部根據(jù)專業(yè)負(fù)責(zé)人報送的信息，依據(jù)學(xué)校實際情況對專業(yè)負(fù)責(zé)人作出是否接受培訓(xùn)項目的明確答復(fù)。

3、培訓(xùn)部根據(jù)專業(yè)培訓(xùn)項目內(nèi)容，組織相關(guān)人員（授課教師、專業(yè)負(fù)責(zé)人）進行專業(yè)培訓(xùn)項目確定。

4、授課教師、專業(yè)負(fù)責(zé)人依據(jù)培訓(xùn)要求結(jié)合學(xué)校實際，制定項目培訓(xùn)方案，報送培訓(xùn)審查，教務(wù)處審核，院長審定。

5、培訓(xùn)部將院長審批后的專業(yè)培訓(xùn)方案組織實施。

6、專業(yè)負(fù)責(zé)人根據(jù)院長審定的專業(yè)培訓(xùn)方案完成前期準(zhǔn)備工作。

7、培訓(xùn)部協(xié)調(diào)專業(yè)相關(guān)處室接受培訓(xùn)學(xué)員，收取相關(guān)費用，安排食宿，發(fā)放相關(guān)資料。

8、培訓(xùn)部協(xié)調(diào)學(xué)院相關(guān)處室，完成培訓(xùn)項目開班典禮工作。

9、專業(yè)負(fù)責(zé)人根據(jù)專業(yè)培訓(xùn)方案，具體實施培訓(xùn)教學(xué)工作。

10、培訓(xùn)部會同教務(wù)處全程監(jiān)督檢查培訓(xùn)專業(yè)的進展情況，及時調(diào)整專業(yè)培訓(xùn)過程中的偏差。

11、培訓(xùn)部協(xié)調(diào)專業(yè)相關(guān)處室完成培訓(xùn)專業(yè)的結(jié)業(yè)典禮。

12、專業(yè)負(fù)責(zé)人整理結(jié)業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)資料，上報培訓(xùn)部歸檔。

第五篇：短期培訓(xùn)總結(jié)

短期培訓(xùn)總結(jié)范文

為全面提高出租汽車從業(yè)人員服務(wù)質(zhì)量和綜合素質(zhì)，加強從業(yè)人員崗位技能服務(wù)水平，規(guī)范和促進出租汽車行業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展。根據(jù)縣政府專題會議紀(jì)要和交通運輸局的指示精神，按照《畢節(jié)地區(qū)出租汽車客運從業(yè)人員職業(yè)技能培訓(xùn)手冊》的有關(guān)要求，由威寧自治縣城市公共客運交通管理局與威寧縣職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)共同舉辦了“威寧自治縣20xx年出租車駕駛員職業(yè)教育技能培訓(xùn)班”，至今已培訓(xùn)400余名出租車行業(yè)從業(yè)人員。

20xx年1月初，根據(jù)專題會議紀(jì)要要求和培訓(xùn)計劃設(shè)想，安排專人擬定培訓(xùn)實施方案，確立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實培訓(xùn)事宜及進程。并于1月10日--14日安排報名、明確培訓(xùn)時間、教材及培訓(xùn)期數(shù)，首期培訓(xùn)在1月20日舉行隆重的開班典禮后拉開培訓(xùn)序幕，到會的有交通運輸局局長，交警隊隊長、客管局局長、職中校長、培訓(xùn)教師等，培訓(xùn)歷時4天，共培訓(xùn)176人次，測試167人，于24日結(jié)束。第二期培訓(xùn)于1月26日開始，共培訓(xùn)測試237人，到1月29日結(jié)束。

培訓(xùn)過程中安排行業(yè)部門的骨干教師和知名人士、領(lǐng)導(dǎo)，全面、系統(tǒng)講解所授課程，對出租車經(jīng)營業(yè)主和駕駛員，從城市生活常識、普通話、道德規(guī)范、營運規(guī)范、服務(wù)水平、安全運營等方面進行技能和崗前培訓(xùn)，旨在提高出租車駕駛員服務(wù)水平和質(zhì)量。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促使了我縣出租車駕駛員能夠達到“語言文明、微笑服務(wù)、能說普通話、服從管理、熟知環(huán)境、規(guī)范服務(wù)、文明經(jīng)營、安全營運”的良好效果。此次培訓(xùn)主要體現(xiàn)三個特點，一是形式創(chuàng)新：從“填鴨式”講課到交互式探討，變單向灌輸為雙向交流，對于會議學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑問，駕駛員可現(xiàn)場提問，牛牛文庫海量資料分享

教師當(dāng)場解答，這樣既活躍了會場氣氛，又提高了駕駛員的聽課興趣，從而達到提高學(xué)習(xí)效果的目的。二是內(nèi)容模式創(chuàng)新：幾位主講老師，均使用多媒體輔助教學(xué)，用通俗的語言、具體的事例，把原來冗長的條文簡明扼要的解讀出來，幫助出租車駕駛員正確理解相關(guān)的生活、禮儀、法律、法規(guī)知識。三是結(jié)局改變：為最大程度的保證所有在崗出租車駕駛輪訓(xùn)一次，此次出租車駕駛員成績是否合格以簽到為準(zhǔn)，對因特殊原因未能參加培訓(xùn)的駕駛員，另行安排時間進行培訓(xùn)。改變了從前學(xué)習(xí)走過場的形式，給所有駕駛員一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會。

通過此次集中培訓(xùn)，起到了非常好的效果。許多出租車師傅都說：“平時只注意跑車，不注重學(xué)習(xí)，消息來源也只靠口耳相傳，所以對文明行車、禮貌待客等方面知識沒有系統(tǒng)的了解??。定期培訓(xùn)確實好，希望主管部門應(yīng)該經(jīng)常組織學(xué)習(xí)。

同時，在培訓(xùn)過程中建立健全培訓(xùn)學(xué)員檔案和學(xué)員教學(xué)意見反饋表，進行學(xué)員培訓(xùn)滿意度調(diào)查。使學(xué)員在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程中對所學(xué)課程中存在的問題和不足能夠及時提出并加以改進。嚴(yán)格學(xué)習(xí)培訓(xùn)考勤制度，培訓(xùn)過程中的強化點名、簽到和考核制度，確保培訓(xùn)工作有序進行，有效的保障了培訓(xùn)的質(zhì)量，得到參訓(xùn)人員的一致好評和社會各界的充分認(rèn)可，圓滿完成了XX年初培訓(xùn)工作計劃。

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