第一篇：如何做好學生的教育管理工作

實施素質(zhì)教育中如何做好教育管理工作

馮家初級中學校孫章偉

素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。與應試教育相對應。因此做好學生的教育管理工作，培養(yǎng)學生的自學能力，使學生養(yǎng)成良好的自學習慣尤為重要。

一、充分認識并深入了解掌握學生的實際情況，在教育管理上采取新的措施。在素質(zhì)教育中，自主學習是學生學習的主線，它貫穿于學習的全過程。學生在自主性學習過程中，憑借各種信息傳播媒體，調(diào)集和處理各種學習資源的效率越高，那么自主性學習的效果就越好。

要更好地進行素質(zhì)教育，要在以下幾方面做好教育管理工作：

首先在管理方式上，應啟發(fā)學生的自覺性，使學生自覺在遵守國家法律、社會公德和學校的各項規(guī)章制度，疏導和建設是對學生進行教育和管理的主要方法和原則。

其次要針對不同管理對象和不同的環(huán)境采用不同的管理方法。充分地調(diào)動和發(fā)揮班主任的工作熱情和積極性，使班主任在學生的教育管理上起著主導作用。

再次要充分發(fā)揮學生會、班委會的作用，開展多項有益于學生身心健康活動，調(diào)動他們的學習熱情和學習積極性。

還要運用現(xiàn)代技術，使管理手段現(xiàn)代化，使我們的教育管理工作走上新臺階，使學生逐步樹立起良好的精神風貌。

二、遵循教育規(guī)律，努力探索模式改革，扎扎實實做好常規(guī)教學和管理工作。素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學與管理的教師教、學生學，教師管、學生聽的格局，讓學生成為學習的主動者，學生占據(jù)了教學和管理的主體地位，教師只是學生學習和活動的輔助者，因此實實在在的面對目前學生素質(zhì)的現(xiàn)狀，根據(jù)上級精神結(jié)合學校的實際情況，扎扎實實做好教學和管理工作。

1、雖然講授時間少了，自主學習的要求高了，但通過這種新的學習形式，可以提高自已的學習能力。提供多媒體學習指導，包括選擇教學計劃、課程媒體以及利用媒體的學習方法，學習進度等，使以往已習慣傳統(tǒng)面授教育的學生能盡快適應遠程開放教育。這其中對學生的學習方法的選擇和使用的指導是非常重要的，要有具體的導學方案、有自主學習小組的劃分、有學習小組長的選拔和培養(yǎng)、有學習記錄的整理、有學習效果的反饋等等。

2、提供多媒體學習材料，多媒體教學指導。為學生的自主學習提供豐富的可以利用的學習資源是幫助學生自主學習的前提，包括文字資料、音像資料、網(wǎng)上資源等。作為教育者，還要為學生整合各種學習資源，以方便學生自主學習并適應不同層次基礎的學生的需要。

3、重視作業(yè)管理、對作業(yè)的收交、批改，評語，做到及時認真。

4、提供適當比例的面授教學和面授輔導。在教學計劃中規(guī)定適當比例的面授教學，定期提供面授教學或輔導。接受教育不光是學習知識，還要學會自學，為以后繼續(xù)學習培養(yǎng)良好的學習習慣，掌握必要的學習技能。學會利用現(xiàn)代信息技術進行自主學習，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。

5、提供面對面的個別輔導、答疑等。

6、組織討論，教學會議或其他集體進行的教學活動。組織學習小組，加強師生之間的聯(lián)系，學生可以按專業(yè)，在教師指導下自愿組織小組，研究解決存在的問題，溝通信息，形成良好的學習氛圍。

7、開展計算機輔助教學，包括利用計算機多媒體和上網(wǎng)學習。新生入學教育的一個很重要的內(nèi)容，就是要教會學生計算機使用的技術，網(wǎng)上學習的方法，這是學習的基本功。

8、自主學習過程中的制度建設和形式規(guī)范是質(zhì)量監(jiān)控的必要手段。素質(zhì)教育的基本理念是強調(diào)自主性、個性化學習，但學習效果的檢驗是離不開具體的評判標準，因此必須有相應的制度建設和規(guī)范的形式來保證質(zhì)量。它具體體現(xiàn)在自主學習計劃、學習小組活動、形成性作業(yè)、實踐活動。

三、努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)

在我們探討對素質(zhì)教育學生管理的同時，更關注教師素質(zhì)的提高。教師自身素質(zhì)的提高，是我們搞好開放生管理的前提。因此，我們在師資隊伍建設上要做好如下幾項工作：

1、加強教師思想教育，提高政治素質(zhì)。

要組織教師認真學習鄧小平建設有中國特色社會主義理論、定期舉辦教師政治理論學習班，比較系統(tǒng)地開展政治理論教育，提高教師的馬克思主義理論水平，使教師明確電大的改革、發(fā)展方向和任務，轉(zhuǎn)變教育觀念，能夠自覺地投入到教育改革中，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。

2、認真學習教師法，加強師德建設。

組織教師學習教師法，落實教師法，依法規(guī)范自已的行為。要積極開展事業(yè)心責任心、愛電大、愛學生的師德教育，使教師樹立正確的政治觀、人生觀、道德觀、價值觀、批駁拜金主義、享樂主義、極端個人主義等錯誤思潮和不務正業(yè)，不求上進，不講師德等消極傾向，明確自己所肩負的責任，為人師表，教書育人。

3、建立教師培訓制度，充分調(diào)動教師的積極性。

通過進修、培訓等途經(jīng)優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和學歷層次，全面提高教師的學識水平、現(xiàn)代遠程教育理論水平和教學能力，培養(yǎng)一批一專多能、專博結(jié)合，能教會管的教師。

4、樹立服務意識，為學生學習提供周到的支持服務工作。

開放教育要改變傳統(tǒng)的教育觀念，學生始終是學習的主動者和主體力量，教師的輔助地位決定了，在學習的過程中，教育者要站在學習者的角度，為學習者的學習提供必要的學習幫助，包括為學習者提供豐富的可供參考的學習資源，方便的學習條件和快捷的學習方法。

總之，要搞好開放教育學生的管理工作，就要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，研究學員的特點和專業(yè)學習的特點，遵循教育規(guī)律，探索適合開放教育學員管理的新的方法。

第二篇：如何做好新時期學生管理工作

如何做好新時期學生管理工作

政教處的工作極具有挑戰(zhàn)性，既肩負著做良師的責任，也肩負著做益友的使命。政教處的角色應是引導者，包括對學生個體或群體所進行的學習引導、生活引導、交往引導、人格引導、發(fā)展性引導等。也就是在學生三年的學習、生活中，既要幫助學生完成學業(yè)，也要引導他們?nèi)绾螌W會理解、學會寬容、學會交往、學會做人……從而形成積極、健康、向上的人格。多年的政教處工作經(jīng)驗使我認為做好政教處工作只要做到：充分地尊重學生、真心地關愛學生、嚴格地要求學生，讓他們充分地感受到你在他人生的關鍵時期既是良師也是益友，就能夠?qū)崿F(xiàn)政教處的管理工作目標。

一、要充分地尊重學生

這是從事學生工作的出發(fā)點，也是對學生關心、教育和引導的前提。要達到更好地教育學生的目的，就必須尊重學生。尊重學生，可以使學生體會到人和人之間是平等的，心靈上是相通的，自己的存在對別人、對集體是有意義的，進而對自己充滿信心和希望。這樣，學生就會逐漸懂得自尊、自愛、自信、自強。尊重學生的實質(zhì)是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體。

“一切為了學生,為了學生的一切”“以人為本”“尊重人格,張揚個性,保護天性”等先進的教育理念已普遍被廣大教師所接受。尊重和信任學生要樹立學生本位的教育思想。滿足學生成長過程中自我發(fā)展的需要。學生發(fā)展的需要只有得到滿足，才能不斷激發(fā)他們學習的主動性、自我成才的強烈意識和創(chuàng)造能力。

尊重學生首先體現(xiàn)在要做學生的良師益友。即幫助學生解決學習、生活、思想等方面的問題?，F(xiàn)在的學生叛逆思想較強，主觀意識較重，如果在學生面前總是擺出一副教師和長者的架子，一味命令式的與學生說話，容易引起學生的反感，產(chǎn)生對立情緒，往往事倍功半。

另外，尊重學生還體現(xiàn)在要尊重學生的個體差異和心理訴求。尊重和平等地對待每一位學生，做到不偏愛，不歧視，不因該同學活潑好動、不聽話、難管、成績差等因素而不喜歡，從而帶著主觀偏見看問題，傷害學生的自尊心、自信心。細致、全面的觀察分析其個性差異，區(qū)別對待，針對學生的個性，分別給予指導，找到學生身上的潛在素質(zhì)閃光點，因材施教，給他們發(fā)展創(chuàng)造空間，發(fā)揮學生的個性才能，使其形成自己的獨特品格。

二、要真心地關愛學生

“感人心者，莫先乎情”。政教處要想對每個學生的成長確實有所啟發(fā)、有所引導的話，就必須做到在尊重基礎上要關心、理解和愛護學生，要用愛心去開啟學生的心靈。只有把關心和愛護貫穿到學生管理始終，才能讓學生在被關愛中學會“愛”，學會做人。這就要深入到學生中間，融入學生，了解他們關注什么、思考什么、渴望什么，捕捉學生真實的心理活動和思想活動，與學生建立起相互理解、相互關心、相互支持的良性互動關系，真正成為學生思想的引路人。

1.經(jīng)常性地深入學生當中。常言道：親其師者而信其道，三分管理七分情。學生寢室一星期去一次和去十次，在外邊看來沒什么區(qū)別，但對學生來說感受卻不同。經(jīng)常深入到學生中，多與學生溝通，既能督促學生做好各種工作，不違紀，又能使學生感到政教處在時時處處關愛他們，有利于密切師生關系。有了感情基礎，師生之間才可以展開心與心的交流，學生才會從內(nèi)心深處接受你的教誨。真正成為學生成長的朋友，成為學生成長的引導者和鼓勵者。但說起來容易做起來難，要達到這一境界，需要付出巨大的努力。為了便于師生之間交流溝通，也為了能及時了解班級的點滴事情，政教處對班級的管理不僅需要深入班級、寢室，而且在于把握時機和分寸。最大限度地讓學生在情感上接受你，在人格上敬佩你。我在這方面其實很注重，每天晚上我都是11點后才回家，要看著學生睡著了我才回家，在這方面我沒有像其他同志所說的那樣輕松，要放手，給學生空間，正如我老師說的11點，你有點數(shù)就別要了，再要就超負荷了。我覺得在方面我還是有缺陷的。

2.真心地關注和關懷貧困學生。貧困生以及單親家庭的學生是學生中的特殊弱勢群體，目前我校800多名學生，其中有56人有不同程度的貧困甚至特困，20多個人是單親家庭的學生，所以關注特殊群體也是我工作中的重點。關注和關懷貧困學生：

首先，盡力地減少貧困生的后顧之憂。新生一入學我首先對班級的貧困學生進行摸底調(diào)查，區(qū)分不同程度的貧困生，了解貧困生的生活和學習情況，并進行登記建檔。平時經(jīng)常與他們談心，申請國家助學在資金，盡力減少貧困生的后顧之憂。

其次，幫助他們樹立自信自強的理念。貧困生和單親家庭的學生會因經(jīng)濟和家庭的壓力常產(chǎn)生自卑心理。對貧困生、單親家庭的學生經(jīng)濟上的資助固然重要，我認為更為重要的是用愛心和真心關注他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。端正他們的人生觀、價值觀，使他們認識到經(jīng)濟情況的好壞并不能代表人格的高低，家庭的缺失并不代表人間沒有了愛和溫暖，正視自己，發(fā)掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，追求在精神上脫貧。

3、注重在細節(jié)上關愛學生。注意觀察學生，了解他們一切動向，適時地給予關懷，尤其注重在細節(jié)上關懷他們，可以起到“潤物細無聲”的效果。如在去年新學期時，我校有一名叫張艷的貧困生，由于天氣熱、體質(zhì)比較差等原因出現(xiàn)了頭昏的癥狀。我就給他倒了一杯水，他用眼睛看著我，對我說：“謝謝主任”！簡單的幾個字，讓我從他的眼里讀到了很多……相信他收到的不僅僅是“一杯水”，更多的是老師給他的關懷和溫暖。使得他堅強地完成了學習的任務。

三、要嚴格地要求學生

1.要求學生要樹立學習意識，明確學習目標。一個人如果沒有目標，他的生活將百無聊賴。幫助學生了解所學學習的性質(zhì)和將來的發(fā)展方向，然后根據(jù)自身的情況和條件，合理定位，制定短期和長期努力的目標，使之具體化，引導他們把時間和精力都放在如何學好學習知識和實現(xiàn)自己的人生價值上來。

2.要求學生幹部要充分發(fā)揮其核心作用。在班級建設中首當其沖的便是班級干部，他們是政教處的得力助手。一個良好的班集體，必須有一批有信心有熱心為集體服務的積極分子，由他們組成的核心力量，才能帶動全班各項工作的開展。為充分發(fā)揮學生幹部的核心作用，我在選擇學生幹部時除考慮他們的能力外還考慮到住宿、男生和女生搭配等，具體到每個寢室都安排有干部，這樣便于把整個學校聯(lián)校起來。激發(fā)學生幹部的工作熱情，維護學生干部的威信，遇事多方面調(diào)查，聽取意見，保證工作公開、公平、公正。班級事務大家共同討論，制定可行有效的班級管理準則，使學生的意志和愿望通過合理的渠道得到滿足，同時密切了師生關校，一舉數(shù)得。

3．要求凡事要有章可循、照章辦事、責任明確。無論是學生還是學生干部都必須嚴格遵守規(guī)章制度，一視同仁。對犯錯誤的學生進行嚴而有度、嚴而有方的教育，使其從內(nèi)心深處認識到自己的錯誤，作到受批評的同學心服口服，無怨言。實踐證明，這種辦法實施起來效果確實比較好。

4.要求學生積極并努力地參加各項活動。參加各項活動是提高學生綜合素質(zhì)，增強學生榮譽、責任和團隊意識的有效途徑。我在這方面鼓勵學生積極踴躍并努力地參加學校組織的各項活動。如在學校的田徑運動會上，我校一百多人參加的大型團體操表演，作為團體操的指導老師，我針對學生自身條件不

一、排練難度復雜的情況，逐一進行動作指導，并鼓勵大家要戰(zhàn)勝困難，認真做好每一次訓練，最后我們克服了訓練時間短、天氣炎熱等困難，取得了表演獎。這些使學生找到了自我，實現(xiàn)了自我，也增強了學生的榮譽、責任和團隊的意識。

5．要規(guī)范學生，也要以身示范。美國心理學家威廉.詹姆士說過：“播下一個行動，收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運”。對學校、以及班級的各項規(guī)章制度要求學生要嚴格執(zhí)行，做到令行禁止，督促學生要養(yǎng)成良好的行為習慣。同時在規(guī)范學生行為的過程中，我們政教處也要嚴于律已，對學生提出的要求，政教處首先要做到。用自己的思想、行為、作風、品質(zhì)感染影響學生。例如：開例會，要求幾點鐘開會，我們政教處如果每次都提前到，準時開會，那么，學生也會按時到場。政教處的以身示范作用，對學生的影響力是不容忽視的。

政教處的工作是很艱難和辛苦的，但當我們看到一個個端正的學風，優(yōu)良的班風，秩序井然，和睦團結(jié)，最具戰(zhàn)斗力的堅強集體時。雖然為此犧牲了許多、許多，但我相信，我們都會無怨無悔，因為其中也有我們的光榮與夢想。

永濟中學

胡小明

2016年8月12日

第三篇：如何做好大一學生管理工作

如何加強大學一年級的管理教育工作

深化高等教育改革，全面提高學生素質(zhì)，是時代對高等教育的要求。大學時期是人生美好而短暫的黃金時段，同學們在這里將不斷地充實和完善自己，為實現(xiàn)其社會價值和個體價值作最重要的準備。當前，隨著高等教育的普及化，高校的學生管理工作也正面臨著新的挑戰(zhàn)和諸多的困難。良好的開始是成功的一半，大學生專業(yè)思想的穩(wěn)定，法紀觀念的增強，良好行為習慣的養(yǎng)成和良好學風的形成等都與新生入學后第一年打下的基礎有著密切關系。所以，新生入學后第一年的管理教育非常總要。下面，就如何加強大一新生的管理教育工作，談一些看法。

一、抓好新生入學教育

新生入學教育應當能使新生在思想、行為、心理等方面逐漸適應大學階段的要求，引導他們逐步做到學會做人、學會學習、學會工作，為順利完成大學學業(yè)打下堅實的基礎。新生入學教育的內(nèi)容應緊緊圍繞這一中心，調(diào)動一切積極因素，有針對性地開展工作，工作中講求方法，注重實效。我認為新生入學教育主要應當包括以下幾方面內(nèi)容。

(一)、愛國主義、集體主義教育

熱愛祖國、熱愛集體是每一個有志青年必須具備的基本素質(zhì)，也是高等教育的重要任務之一。新生剛剛從中學進入大學，充滿著對未來的美好憧憬，對新集體的向往，此時，我們應當加強新生愛國主義和集體主義教育，使他們將自己的理想與祖國的需要結(jié)合起來，為

祖國的發(fā)展繁榮勤奮學習，積極進取。同時使他們能認識到進入新的集體后，必須妥善處理好各種關系，正確進行自我定位，為創(chuàng)造一個文明、健康的集體做出積極的努力。

（二）、道德、法紀教育

近年來，全國高校學生違法違紀事件的數(shù)量不斷增加，這與少數(shù)學生道德品質(zhì)低下，法紀觀念淡泊有直接關系。如何提高學生道德素質(zhì)，增強法紀觀念是當前新生入學教育的重要課程。教育內(nèi)容應主要包括法紀知識、法紀意識、法紀應用能力等方面及《學生手冊》中的有關內(nèi)容，在教育過程中盡量利用學生身邊的事例，使教育能直接指導學生的學習、生活。

（三）、專業(yè)思想教育

隨著學院招生規(guī)模的擴大及其他原因，學院錄取服從自愿的學生數(shù)量增加，要求轉(zhuǎn)專業(yè)的學生也增多。有不少學生專業(yè)思想不穩(wěn)定，導致學習目的不明確，態(tài)度不端正，興趣不濃，這不但對教學的實施不利，而且不利于人才的培養(yǎng)。專業(yè)思想教育應當使學生了解本專業(yè)的課程設置情況、要求掌握的專業(yè)技能、社會需求情況及畢業(yè)后的就業(yè)方向等。尤其應重點突出社會需求對專業(yè)技能水平的要求，學習過程與學習短期目標（就業(yè)）之間的關系。教育可結(jié)合本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的成功實例進行，以增強說服力和可信度。

（四）、行為養(yǎng)成教育

現(xiàn)在大學生大多是獨生子女，有不少的家庭對子女的教育不當，中學對學生的行為養(yǎng)成教育不夠重視，加上部分學生對自身的要求不

嚴格，致使少數(shù)學生養(yǎng)成了不好的行為習慣。而獨立的生活能力和良好的行為習慣不但是大學階段教育的目標之一，也是大學學習、生活的需要。行為養(yǎng)成教育必須要求學生時時、處處、事事嚴格要求自己，要有持之以恒的精神和文明、健康的行為習慣。軍訓活動是學生行為養(yǎng)成教育的很好形式之一，對培養(yǎng)學生的組織性、紀律性、集體主義觀念、良好的行為習慣、獨立的生活能力等方面都有很大的幫助。我們應當借此機會常抓不懈，一抓到底，以利于培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。

（五）、心理健康教育

當今，在校大學生中存在不少心理健康問題，如喜怒無常、自暴自棄、消極悲觀、表里不

一、自視清高、妄自菲薄、逃避現(xiàn)實等現(xiàn)象都是心理不健康的表現(xiàn)。心理健康教育已成為許多高校的重要任務，新生入學接受心理健康教育，不但有利于學生們以正確的心態(tài)面對新的學習、生活，而且有利于防止今后有關心理問題的發(fā)生。新生心理健康教育應當針對大學各階段學生易發(fā)生的心理健康問題以及由此引發(fā)的各種不健康現(xiàn)象加以剖析，重點分析心理健康問題產(chǎn)生的原因和導致的嚴重后果，以及如何盡量避免心理健康問題的發(fā)生等。

（六）、導航教育

新生入校時，可以說對大學的生活一無所知，他們對新的生活加以種種設想，但現(xiàn)實的生活和他們理想中的生活又有一定的距離，導航教育能使他們盡快的適應大學的生活。為新生盡快適應大學的生活，今年，我院在導航教育中又加了大學生寢室標準化教育，使大學

生一入學對其日常管理有一個感性認識，做到了學有榜樣，收到了較好效果。

新生入學教育要注重實施過程和效果。教育的實施情況直接影響教育能否達到預期的目標。面對新的教育形勢和我校的學生特點，我認為：教育的形式應采取，一是分解目標，分塊落實；二是集中力量，突出重點；三是全民參與，尋求長效。

二、制定措施、突出重點、狠抓制度落實

進一步加強大學生的教育和管理，營造一個良好的學習、工作和生活環(huán)境，是保證順利完成學業(yè)的前提，行之有效的措施是保證制度落實的關鍵，但制定的措施要具有實用性、可操作性，我認為新生的行之有效的管理方法是。

（一）、管理者要做到“三勤”、“三到位”

管理者只有做到“三勤”、“三到位”才能在管理工作中做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)中。“三勤”、即：勤檢查，勤督促，勤做思想政治工作。三到位：即管理到位、方法到位、行為到位。如：有一次，學辦的馬老師和我檢查時，發(fā)現(xiàn)一寢室有酒瓶子，有一名學生左手臂有刀劃痕跡，當時馬老師和我及時找這名學生了解情況，做其思想工作，這名學生承認，自己喝完酒后，為了好玩，就在自己的左手臂用刀一道一道的劃，并向馬老師和我做出承諾，保證今后不在犯類似錯誤，事后，馬老師和我感到問題嚴重，及時向?qū)W院領導作了匯報，學院領導當天找這名學生，做通了思想工作。再如：有一天晚上其他學院的男生，連續(xù)幾次給我們學院女生打

騷擾電話，這名女生的男朋友得之這一消息后，便串連本班和其它班的同學想找哪位男生算帳。當時我檢查時，發(fā)現(xiàn)情況有些不對，便找?guī)讉€班長，了解情況，有個知情班長詳細說明了情況。并及時找到那名男同學做通了思想工作，在幾名班長和我的勸說下那名學生沒有找其他學院的男生，及時制止了一起群歐事件。還有：有一名學生家就在附近住，和班主任請假，回家看病，我連續(xù)檢查三天，發(fā)現(xiàn)均不在寢室住，每天問同寢的學生，都說老師給假回家看病去了，我越想越不對，看病怎么這長時間，便撥通了該同學家里的電話，向其家長了解情況，家長反映該同學是回家看過病，但住兩宿，便回學校了，我讓其家長第二天到學辦來一下，第二天我和家長談了該同學的情況，并找到該同學，該同學稱，學校和家都沒意思，自己在外面租了房子，經(jīng)過學辦老師、家長一同做思想工作，學生認識到了錯誤，退掉了租房，回到了寢室。

（二）、措施得力、力求效果

為了保證學校各項規(guī)章制度的落實，我院制定了很多措施主要包括：

1、規(guī)范化、統(tǒng)一化、標準化

學生宿舍在學生管理工作中的重要作用，以宿舍文化建設為載體，加強優(yōu)秀宿舍在學生群體中的示范作用，帶動學生管理工作水平的進一步提升。為此，我院制定了“規(guī)范化、統(tǒng)一化、痕跡化、標準化”四項行為準則。具體實施辦法如下：對宿舍內(nèi)物品的擺放、張貼懸掛統(tǒng)一化、規(guī)范化、標準化，達到物放整齊有序。

2．標簽化、責任化、痕跡化

具體的做法是：各寢室設寢室長，將寢室值日人員編排好打印出來，張貼上墻，將寢室床和書架貼上姓名，責任到人，寢室出現(xiàn)問題，由寢室長負責，個人出現(xiàn)問題由個人負責。實行嚴懲重罰制。并在個人表現(xiàn)一覽加以記載。通過一周來的實施看，效果顯著，寢室的衛(wèi)生好轉(zhuǎn)了。

(共2745字)

第四篇：如何做好黨員教育管理工作

如何做好黨員教育管理工作

一、進一步抓好思想建設

一是要抓好黨員的政治理論建設。

采取多種形式組織黨員學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及三個代表、科學發(fā)展觀等先進理論和重要思想。學習黨的路線方針政策以及黨在各個時期的重要決定和決議，不斷提高黨員的政治敏銳性和鑒別力。二是要加強黨員的理想信念教育。黨組織要擔負起堅定社會主義，共產(chǎn)主義理想信念教育責任，教育黨員要牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為實現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領而不懈努力。三是要加強黨紀教育。嚴格遵守黨的紀律，規(guī)范自己的言行，自覺維護黨的紀律，維護黨紀法規(guī)尊嚴，做遵紀守法的模范。

二、進一步抓好作風建設

引導教育黨員發(fā)揚實事求是、頑強拼搏、勇于奉獻的優(yōu)良作風，維護和塑造黨的光輝形象。勇于繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良作風，敢于同敗壞黨風的言行作斗爭。只有這樣，黨的形象才能更加光輝，黨的戰(zhàn)斗力才能更加堅強，黨的群眾基礎才能更加雄厚，黨才能永葆生機與活力。

三、進一步抓好制度建設

一是要建立經(jīng)常性教育制度，進一步增強黨員的政治意識、大局意識和責任意識，努力提高全體黨員的政治素質(zhì)，是黨員發(fā)揮先進性的重要保證。

因此，黨支部要進一步建立完善黨員學習教育制度、“三會一課”制度、黨員組織發(fā)展工作制度、黨員組織生活會

等制度。二是要將黨員教育管理融入黨建活動之中，以開展深入扎實的黨建系列活動來不斷豐富黨員日常教育管理內(nèi)容。三是要把加強領導作為黨員管理工作的關鍵，認真貫徹“黨要管黨”和“從嚴治黨”的方針，建立和完善黨員教育管理工作目標責任制，切實履行好黨員教育管理工作責任。

四、進一步抓好黨員發(fā)展工作

一是嚴把入口關。

發(fā)展黨員工作是黨員隊伍建設的基礎環(huán)節(jié)，要遵循“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的工作方針，堅持自愿申請的原則，嚴格堅持發(fā)展黨員的有關程序，嚴格考察，保證黨員的質(zhì)量，保證黨組織的神圣與威嚴。二是疏通出口關。要堅持把民主評議黨員與嚴肅處置不合格黨員結(jié)合起來，對不合格黨員要按照有關規(guī)定實行幫教責任制，指定專人進行幫教，限期改正，扎實做好其思想工作。

五、進一步抓好能力提高

要從建設學習型政黨的高度出發(fā)，促使廣大黨員自覺成為學習型黨員。要根據(jù)時代要求和黨的中心任務，針對黨員的思想和工作實際，明確學習教育的目標和內(nèi)容，圍繞提高黨員自身素質(zhì)，增強保持先進性的能力，重點進行理想信念、道德品質(zhì)、組織紀律、執(zhí)政能力和履行崗位能力的教育。要抓好黨員的業(yè)務學習。認真組織黨員學習科學文化，刻苦鉆研業(yè)務，努力掌握現(xiàn)代經(jīng)營和管理知識，提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力，為企業(yè)又好又快發(fā)展貢獻力量。

第五篇：學生教育管理工作

一、新生如何安排好自己的學習生活

在中學階段，我們生活在父母身邊，在生活上有父母的關心呵護，學習上有父母的督促指導，在思想上有父母的教育，來到大學我們要獨立面對生活學習，要自己解決所遇到的各種問題，雖然在大學里有老師的教導，有班主任的管理，但這種管理與教導是宏觀性的不可能對每一個學生面面俱到，這就要求我們對待學習生活，要有一個基本的處事準則，首先要安排好自己的生活，因為安居才能樂業(yè)，在生活方面，要對生活費進行計劃支出，妥善保管，不能揮霍，不能攀比，早、中、晚三餐要按時就餐，注意營養(yǎng)搭配，根據(jù)氣溫變化要及時添減衣服防止感冒，要注重體育鍛煉增強體質(zhì)。在周末要安排一定的時間處理內(nèi)務，如洗衣服、勤理發(fā)、勤洗澡、勤減指甲、購買一些生活必須品，如香皂、牙膏等，為下一周的學習生活做一些準備。在夏季要勤曬被褥，要認真做好宿舍和教室的值日及公益事務，承擔起自己的應盡義務。要安排好自己的課余生活，多參加一些學院的第二課堂活動，課外體育活動，多去圖書館、電子閱覽室閱讀，積極參加學院、系部、班級和團支部開展的各項政治活動、學術活動，公益活動，經(jīng)常向家長、老師匯報一下自己的思想、學業(yè)和生活情況，與同學相處要比學習、比思想，要多看別人的優(yōu)點，求同存異，搞好團結(jié)，和睦相處。一定要注意用電、用水的安全和交通安全，做到不該去的地方不去，做到生活有條理、有規(guī)律，內(nèi)務及穿著干凈整潔，符合大學生行為規(guī)范，要嚴格遵守學院各項規(guī)章制度和各項紀律，支持班干部、班主任的工作，自覺維護集體榮譽，以良好的心態(tài)嚴謹?shù)纳顬橥瓿蓪W習任務服務。

二、學習生活中的頭等大事———健康與安全

作為一名大學生來講，在每天的學習生活中，什么是最重要的呢？有人說學生以學為重，學業(yè)最重要。有人說沒有正確的政治思想就等于沒有靈魂，政治思想最重要。以上這兩點都是很重要的，但最最重要的是我們的健康與安全。我們每一個人從孩提時代開始，父母就象愛護眼睛一樣呵護我們，哺育我們，目的是使我們健康安全的成長，到了讀小學、讀中學讀大學，除了父母的關愛，還有老師、學校和社會的關心和教育，希望我們能夠健康成長，早日成才為社會，為國家，為人類能夠做出較大的貢獻。

但是如果我們不注意鍛煉，經(jīng)常吃藥打針被疾病困擾著，不注意安全被燙了、摔了、碰了、電了，甚至不注意交通安全，出現(xiàn)了交通事故，或財物保管不妥丟失了，那么我們還怎么學習，怎么工作，怎樣成才？所以對于同學們來講，我們學習生活中的頭等大事就是健康和安全，有人把健康和安全比做數(shù)字中的“1”，把學習、工作、事業(yè)、愛情等比做“1”后面的幾個零，如果有了“1”后面的零越多我們?nèi)松膬r值越高，如果“1”不存在了，后面的零再多也只能是零了，這個比喻是非常恰當?shù)?。所以我們每位同學，一定要高度重視我們的健康和安全，因為它是我們學習、工作、生活、事業(yè)、愛情的根基。

為此，首先我們要牢固的建立健康和安全的意識，其次是要安排有規(guī)律的生活，如每天三餐按時進餐，科學飲食，每天嚴格按學院作息時間安排學習生活，注重體育鍛煉，隨著氣溫變化及時的增減衣服，發(fā)現(xiàn)身體的不舒服及時就診，平時注意學習醫(yī)療保健知識，養(yǎng)成良好的生活習慣，平時生活學習中要注意安全，注意用電、用水及消防安全和交通安全，與陌生人交往要有防范意識，做為在校學生不該去的地方不要去，不該做的事不做，特別要注意寒暑假期間乘車和社會實踐中的安全，遇到安全問題要及時撥打110求助，在與同學交往中要學會寬容，求同存異，和睦相處，如果我們具備強健的體魄和較強的安全健康意識，我們的學習生活將一定會豐富多彩，充滿著快樂，我們一定會早日成才。

三、大學是“大概學一學嗎”

有人說“大學生是天之嬌子，是時代的寵兒”，只要在高中階段好好努力，一但考入大學人生就算成功了，立業(yè)成家，光宗耀祖，一切的一切就都有了保證，大學大學乃大概學一學也。這一觀點是在告訴人們大學就是一個保險箱，進入大學就可以放棄努力，不思進取，這種觀點是極端錯誤的。首先，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，信息時代的到來，教育改革的不斷深入和知識的不斷更新，人們將進入一個學習型的社會，人們將會從過去的“活到老學到老”變?yōu)椤皩W到老才能活到老”，不努力學習就無法融入社會，甚至無法生存。

目前國家和社會給人們提供的學習機會是多種多樣的，如遠程教育、網(wǎng)絡教育、函授教育、電視教育、自學考試、成人教育等等，很多同學雖然在高考中名落孫山，但通過自己的不懈努力實現(xiàn)了“榜上無名，腳下有路”，成為各個行業(yè)中的成功者。反過來講，有少數(shù)考入大學的學生，不思進取，放任自己，或?qū)W業(yè)無成，不能畢業(yè)，或無視紀律被學院開除，或生活能力差而退學，或高分低能不能適應社會的需求，甚至出現(xiàn)名校學生用硫酸潑動物，因心理不健康而跳樓自殺和馬家爵走上犯罪道路的現(xiàn)象。這就是說能否考上大學已不是人生成功的標志，考上大學不努力學習，思想上不求上進，不全面發(fā)展也會變成社會的棄兒，考不上大學在某一領域里不懈努力也會取得豐碩成果，成為成功之士，成為對社會發(fā)展和人類進步有用的人。

另一方面中學階段是各類學科的基礎教育而大學是各個學科門類的專業(yè)教育，中學和大學只是側(cè)重點不同，古人人云“學如逆水行舟”，不進則退，無論大學、中學、小學做為學習來講都需要一種契而不舍的精神，正如馬克思所說“在科學的道路上是沒有平坦的大道可走的，只有那些在崎嶇山路的攀登上不畏勞苦的人才有希望到達光輝的頂點”。希望同學們要丟掉幻想，振奮精神，樹立遠大理想，制定學習目標，感恩父母的養(yǎng)育，珍愛青春年華，把每次作業(yè)當作一項考試，把每次考試當作一次作業(yè)，努力學習，勤奮實踐，不斷提高自己的政治思想，道德品質(zhì)水平，專業(yè)理論水平和實踐操作能力，成為符合社會需求的全面發(fā)展的經(jīng)濟建設人才。大學生教育管理知識系列問答

四、如何面對社會生活中的各種誘惑

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，科學技術的進步和改革開放的不斷深入，我們所處的社會環(huán)境，我們的生活方式都發(fā)生了重大的變化，隨著娛樂文化的發(fā)展和網(wǎng)絡技術的普及，各種觀念、各種思潮、各種信息無不對我們產(chǎn)生著深遠的影響，西方的生活方式，道德倫理觀念與中華民族的傳統(tǒng)文化和民俗發(fā)生了強烈的撞擊和融和，如何對待這些問題，是我們每個人都必須要面對的。

目前在學生中存在的厭學、迷戀網(wǎng)吧、追求享受、生活中攀比，在行為養(yǎng)成上追求個性，怪異、早戀、考試做弊、夜不歸宿等問題，都反映出少數(shù)學生判斷辯別能力差，沒有學習目標，容易受環(huán)境影響，不珍惜美好的學習時光，我們每個人就好比海洋中的航船，一但迷失了方向后果是不堪設想的，古人說的好“逆水行舟，不進則退”，面對社會生活中的各種誘惑，我們要進一步明確學習目標和努力方向，每天要把自己要做的事情做好，一步一步扎扎實實的實現(xiàn)自己的學習目標，首先，要嚴格遵守學院各項紀律和大學生行為規(guī)范，我們知道無規(guī)矩無以成方圓，嚴格的紀律是我們完成學業(yè)的重要保證，在思想上要積極要求上進，要關心國家大事，要了解社會，了解世界，要關心學院熱愛集體。試想一個思想上不求上進的人，必然是萎糜不振，人云亦云，隨波逐流，一事無成。毛主席把青年人比做早晨八、九點鐘的太陽，朝氣蓬勃，正在興旺時期，精力充沛，充滿活力，正是學習知識增長才干，培養(yǎng)能力的大好時期，所以我們要珍惜分分秒秒，努力把自己打造成棟梁之材，實現(xiàn)人生價值，在這一階段我們不能一味的追求生活享受，要做到不該去的地方不去，不該做的事不做，要努力的學好專業(yè)理論知識，練好過硬的專業(yè)技能，全面提升自身素質(zhì)。牢記父母的囑托，努力做一名優(yōu)秀的大學生，為將來走向社會打好堅實的基礎。

五、怎樣處理社會活動與學業(yè)之間的關系

學生以學為主，學好專業(yè)理論，練好專業(yè)技能，這是一個大學生應該完成好的主要使命。但是一方面學院就如一個小的社會，有許多社會工作需要我們?nèi)プ?。如，在班里需要有人擔任班干部來管理班級事務，在共青團組織、學聯(lián)、學生會及社團組織中都需要大量的學生干部來做管理和服務工作，就是在宿舍中也需要有人來擔任宿舍舍長管理宿舍事務，另一方面社會對人才的需求往往是以對綜合素質(zhì)的考察做為用人的依據(jù)的，而在大學期間從事和擔任一定的社會工作對于培養(yǎng)我們的組織管理能力，處理問題和解決問題的能力，語言表達能力和文字能力，都具有重要的作用。那么，怎樣處理社會活動與學業(yè)之間的關系呢？

首先應該認真努力的完成好每天學習任務，在此基礎上盡可能多的參加和擔任一些社會工作，多參加一些有益的社會活動，以開拓我們的眼界，培養(yǎng)我們的能力，鍛煉我們的膽識，而且還應該有意識的向老師及學長們學習工作方法，積累工作經(jīng)驗，這樣我們在學好專業(yè)理論和專業(yè)技能的同時，又使我們的綜合素質(zhì)得到了提高，為將來走向社會，打下堅實的基礎，對于我們將來的進步發(fā)展是非常有益的。

六、如何使我們的心理更加健康

1、為什么會產(chǎn)生心理健康問題

隨著改革開放的不斷深入和我國經(jīng)濟文化、社會生活與國際社會的融合接軌，我們的生活節(jié)奏更加快捷，人們的學習、生活、工作壓力在不斷加大，很多家庭被住房、醫(yī)療、子女上學、就業(yè)等問題所困擾，獨生子女現(xiàn)象、單親家庭問題、學生家庭經(jīng)濟狀況的差異這些問題無不對同學們的心理產(chǎn)生影響，同學們剛剛步入青春期，有的同學還是第一次離開父母，在學校要面對各種各樣的問題，一些同學因為從來沒有獨自面對這些問題，不知如何處理，以前由于爸爸媽媽在身邊，有什么問題都可以向他們請教，而在學校不可能每件事都有家長給你做指導，因此，會出現(xiàn)一些困惑、無助，這時同學們會煩燥、緊張，有時會郁悶，有時會做出一些過激的行為，這種現(xiàn)象每一個人都會產(chǎn)生的。目前，人們把這種心理現(xiàn)象稱之為心理健康問題。中央在16號文件中明確指出：“心理健康教育是新時期學校教育的一項開創(chuàng)性工作”。

根據(jù)這一精神各高校逐漸開展并加大了學生心理健康教育工作的力度，成立了學生心理健康教育咨詢機構(gòu)，開展心理健康教育講座，建立大學生心理健康教育工作網(wǎng)絡，制定學生心理危機干預機制體系，開展學生心理健康狀況調(diào)查測評活動，設置心理健康咨詢服務熱線，確定大學生心理健康咨詢?nèi)?，開展“珍愛生命，美麗心靈”、“完善自我，擁抱健康”、“心理健康與成才”、“告別大一的迷茫”等社團活動，學生若遇到自已難于面對、難于處理，難于解決的問題應及時與家長、老師交流傾聽與勾通，家長和老師畢竟閱歷深，經(jīng)驗多，對問題看得比較深，比較透，可以幫助你正確的處理各種問題，如果經(jīng)過老師和家長的交流指導，仍不能解決問題，就應向?qū)W院心理咨詢服務中心的老師咨詢，她們具有專業(yè)的心理學教育知識，具有國家認定的心理健康教育咨詢資質(zhì)，具有參與全國各高校開展心理健康教育交流學習、培訓的經(jīng)驗，及早的進行心理健康教育咨詢有利于各種心理健康問題的早日解決，避免引發(fā)嚴重后果。

2、怎樣認識和面對心理健康問題

心理健康問題不是一個可怕的問題，一般經(jīng)過咨詢指導都可以輕松解決，有些問題同學遇到了困惑不愿向家長和老師傾訴，總認為自己已經(jīng)成人，應該自己面對，由于問題沒有得到解決壓力越來越大，對自己的成長進步是極為不利的，有些問題在當時我們認為特別嚴重，天天為它煩腦，其實當我們長大一些再來反思這些問題會感到是哪么微不足道，哪么可笑。

高職、中職學生正處在一個生理、心理都發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的關鍵時期，成人意識、成人感迅速增強，表現(xiàn)為渴望獨立，渴望擺脫對成人依附的一種特殊心理狀態(tài)。他們面對學習、升學、就業(yè)以及人際交往等諸多外界壓力和內(nèi)部矛盾時容易出現(xiàn)困惑和心理問題。有些問題若不能及時解決，將對學生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，嚴重的將使學生出現(xiàn)行為障礙或人格缺損。目前易引起學生產(chǎn)生心理問題的因素有懶惰、依賴性強、生活低能、意志薄弱、戰(zhàn)勝困難的勇氣不足；自律自控能力差，自由散慢，因自我評價不當，過高或過低評價自己而引起的多疑敏感、失眠、緊張、壓抑、郁悶和焦慮問題，因人際關系處理不當而導致的嫉妒、猜疑、敵對，和同學鬧不團結(jié)的問題；異性同學交往不當引發(fā)的困惑、焦慮及情緒波動問題；學習壓力和情緒調(diào)節(jié)問題；因父母離異或家庭貧困而導致的一系列問題，如注意力不集中，焦慮自卑，自我封閉失眠等。學校心理咨詢是學校的咨詢?nèi)藛T用心理學的理論教育學的理論、社會學的理論和方法，對在校學生有關學習、發(fā)展、適應、升學和就業(yè)等問題進行幫助，并對輕微的心理障礙進行診斷和矯正的過程，是受過專業(yè)訓練的咨詢員致力于求助者，建立良好的咨詢關系，協(xié)助求助者認識自己，接納自己，進而欣賞自己，以至克服成長中的障礙，重整人格，充分發(fā)揮個人的潛能，走向自我實現(xiàn)的過程，學校心理咨詢的一般過程是：（1）、建立咨詢關系；（2）、收集資料；（3）、分析診斷；（4）、實施咨詢。

學校心理健康咨詢中使用的方法一般是：（1）、鼓勵；（2）、了解和領悟；（3）、訓練和學習；（4）、促進自然痊愈和成長。了解以上情況后，同學們一定要認清青年學生由于人生閱歷淺，經(jīng)驗少遇到或產(chǎn)生的一些心理問題是很正常的千萬不能把它看成是壞事丑事，而自閉起來，一定要向家長、老師傾訴得到指導和幫助，使我們盡快的走出困惑，快樂的成長和進步，在家長和老師心中你永遠都是一個好孩子和好學生，在人生的旅途中遇到一些坎坷，遇到一些措折只要我們鼓足勇氣戰(zhàn)勝它，我們每一個同學的前途必定是燦爛美好的，讓我們充分利用心理健康教育的科學理論和方法為我們走向成功之路保駕護航。

七、如何做好學生的教育工作和管理工作

一、充分認識并深入了解掌握學生的實際情況，在教育管理上采取新的措施。在素質(zhì)教育中，自主學習是學生學習的主線，它貫穿于學習的全過程。學生在自主性學習過程中，憑借各種信息傳播媒體，調(diào)集和處理各種學習資源的效率越高，那么自主性學習的效果就越好。

要更好地進行素質(zhì)教育，要在以下幾方面做好教育管理工作：首先在管理方式上，應啟發(fā)學生的自覺性，使學生自覺在遵守國家法律、社會公德和學校的各項規(guī)章制度，疏導和建設是對學生進行教育和管理的主要方法和原則。

其次要針對不同管理對象和不同的環(huán)境采用不同的管理方法。充分地調(diào)動和發(fā)揮班主任的工作熱情和積極性，使班主任在學生的教育管理上起著主導作用。

再次要充分發(fā)揮學生會、班委會的作用，開展多項有益于學生身心健康活動，調(diào)動他們的學習熱情和學習積極性。

還要運用現(xiàn)代技術，使管理手段現(xiàn)代化，使我們的教育管理工作走上新臺階，使學生逐步樹立起良好的精神風貌。

二、遵循教育規(guī)律，努力探索模式改革，扎扎實實做好常規(guī)教學和管理工作。素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學與管理的教師教、學生學，教師管、學生聽的格局，讓學生成為學習的主動者，學生占據(jù)了教學和管理的主體地位，教師只是學生學習和活動的輔助者，因此實實在在的面對目前學生素質(zhì)的現(xiàn)狀，根據(jù)上級精神結(jié)合學校的實際情況，扎扎實實做好教學和管理工作。

1、雖然講授時間少了，自主學習的要求高了，但通過這種新的學習形式，可以提高自已的學習能力。提供多媒體學習指導，包括選擇教學計劃、課程媒體以及利用媒體的學習方法，學習進度等，使以往已習慣傳統(tǒng)面授教育的學生能盡快適應遠程開放教育。這其中對學生的學習方法的選擇和使用的指導是非常重要的，要有具體的導學方案、有自主學習小組的劃分、有學習小組長的選拔和培養(yǎng)、有學習記錄的整理、有學習效果的反饋等等。

2、提供多媒體學習材料，多媒體教學指導。為學生的自主學習提供豐富的可以利用的學習資源是幫助學生自主學習的前提，包括文字資料、音像資料、網(wǎng)上資源等。作為教育者，還要為學生整合各種學習資源，以方便學生自主學習并適應不同層次基礎的學生的需要。

3、重視作業(yè)管理、對作業(yè)的收交、批改，評語，做到及時認真。

4、提供適當比例的面授教學和面授輔導。在教學計劃中規(guī)定適當比例的面授教學，定期提供面授教學或輔導。接受教育不光是學習知識，還要學會自學，為以后繼續(xù)學習培養(yǎng)良好的學習習慣，掌握必要的學習技能。學會利用現(xiàn)代信息技術進行自主學習，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。

5、提供面對面的個別輔導、答疑等。

6、組織討論，教學會議或其他集體進行的教學活動。組織學習小組，加強師生之間的聯(lián)系，學生可以按專業(yè)，在教師指導下自愿組織小組，研究解決存在的問題，溝通信息，形成良好的學習氛圍。

7、開展計算機輔助教學，包括利用計算機多媒體和上網(wǎng)學習。新生入學教育的一個很重要的內(nèi)容，就是要教會學生計算機使用的技術，網(wǎng)上學習的方法，這是學習的基本功。

8、自主學習過程中的制度建設和形式規(guī)范是質(zhì)量監(jiān)控的必要手段。素質(zhì)教育的基本理念是強調(diào)自主性、個性化學習，但學習效果的檢驗是離不開具體的評判標準，因此必須有相應的制度建設和規(guī)范的形式來保證質(zhì)量。它具體體現(xiàn)在自主學習計劃、學習小組活動、形成性作業(yè)、實踐活動。

三、努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)

在我們探討對素質(zhì)教育學生管理的同時，更關注教師素質(zhì)的提高。教師自身素質(zhì)的提高，是我們搞好開放生管理的前提。因此，我們在師資隊伍建設上要做好如下幾項工作：

1、加強教師思想教育，提高政治素質(zhì)。

要組織教師認真學習鄧小平建設有中國特色社會主義理論、定期舉辦教師政治理論學習班，比較系統(tǒng)地開展政治理論教育，提高教師的馬克思主義理論水平，使教師明確電大的改革、發(fā)展方向和任務，轉(zhuǎn)變教育觀念，能夠自覺地投入到教育改革中，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。

2、認真學習教師法，加強師德建設。

組織教師學習教師法，落實教師法，依法規(guī)范自已的行為。要積極開展事業(yè)心責任心、愛電大、愛學生的師德教育，使教師樹立正確的政治觀、人生觀、道德觀、價值觀、批駁拜金主義、享樂主義、極端個人主義等錯誤思潮和不務正業(yè)，不求上進，不講師德等消極傾向，明確自己所肩負的責任，為人師表，教書育人。

3、建立教師培訓制度，充分調(diào)動教師的積極性。

通過進修、培訓等途經(jīng)優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和學歷層次，全面提高教師的學識水平、現(xiàn)代遠程教育理論水平和教學能力，培養(yǎng)一批一專多能、專博結(jié)合，能教會管的教師。

4、樹立服務意識，為學生學習提供周到的支持服務工作。

開放教育要改變傳統(tǒng)的教育觀念，學生始終是學習的主動者和主體力量，教師的輔助地位決定了，在學習的過程中，教育者要站在學習者的角度，為學習者的學習提供必要的學習幫助，包括為學習者提供豐富的可供參考的學習資源，方便的學習條件和快捷的學習方法。

總之，要搞好開放教育學生的管理工作，就要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，研究學員的特點和專業(yè)學習的特點，遵循教育規(guī)律，探索適合開放教育學員管理的新的方法。

學生管理>工作總結(jié)

（一）一、加大常規(guī)管理工作力度，促進校園平安建設

本學年學生科加強日常管理工作力度，力求在嚴、細、實上下工夫。充分發(fā)揮了學生干部的作用，對早讀、晚自習、英語寢室和上課紀律進行常規(guī)管理及檢查考核，特別是第二學期成立了“英語寢室檢查部”，對各宿舍英語寢室開展情況實行日檢查、周評比的考核辦法，保證了我系英語寢室學習活動的正常開展。

1、管理工作落到實處，考核評比責任到人。

（1）堅持做好學生日常行為規(guī)范教育及習慣養(yǎng)成教育。如學生科每天安排值班人員，分別對早操、早讀、晚自習的遲到和早退現(xiàn)象進行檢查、通報；為嚴格課堂教學秩序，我系安排各班長和任課教師分別對學生的上課情況進行檢查，一周匯總后分別交學生科和教務科，學生科、教務科各自匯總后，把結(jié)果報系領導進行及時處理，該辦法的實行有效解決了課堂不考勤和考勤結(jié)果不實的問題，也便于系領導對各班級的上課情況進行掌握，通過該措施學生的課堂出勤率有了明顯提高。為使>班主任及時了解學生情況，每周班級例會時間學生科將上周學生“宿舍衛(wèi)生、違紀、考勤情況”進行通報，提高了班主任工作的針對性。

（2）建立健全學生評價體系。一是對違紀學生注重收集保存違紀資料進行登記，及時介入教育，在按學校規(guī)章予以處理的同時，耐心細致做好差生的轉(zhuǎn)化工作；二是建立表揚制度，對學生中的好人好事、拾金不昧、學習進步、出勤進步、比賽獲獎等諸多項目及時表揚，以促進學生進步，教育效果明顯。

（3）抓好學生干部制度建設和隊伍建設，充分發(fā)揮班干部、學生會干部的帶頭作用。每周定期召開一次兩委干部例會，及時檢查了解學生干部工作情況。本學年有系領導為學生干部進行了以“政治素質(zhì)”、“管理素質(zhì)”等為主要內(nèi)容的講座，培養(yǎng)學生干部自我管理、自我約束、服務同學的能力，要求他們做遵紀守法和學習上的模范，充分發(fā)揮學生干部的示范作用。

2、全方位做好“甲流”防控工作

2010年下半年是全國“甲流”發(fā)病的高峰期，學生科及時啟動“甲流”防控緊急預案，積極有效做好“甲流”防控工作。9月5日開始實行每日晨檢制度，督促學生認真做好體溫測量工作，特別是的11月至12月期間學生的發(fā)燒人數(shù)明顯增加時，對出現(xiàn)發(fā)燒癥狀學生，及時安排老師或同學帶到校醫(yī)院就診，并根據(jù)校醫(yī)意見，及時進行隔離治療和觀察，期間學生科每天安排一名老師照顧他們的生活起居，進行心理輔導，幫學生消除恐慌心理。學生科還利用班會、板報多次進行“甲流”防控知識宣傳，提高學生的防控能力，同時加強宿舍衛(wèi)生的檢查與評比，督促學生保持好內(nèi)務衛(wèi)生，保證了我系正常的教育教學秩序。

3、加強安全教育，建設平安系院

首先，根據(jù)學工部要求及時對學生宿舍進行安全隱患排查，并及時報告學校進行整改；其次，加大學生安全教育力度。開學初與班主任簽訂了學生安全教育責任書，要求班主任對學生進行長期的安全教育；在每次班級例會中也都安排有關于安全教育的內(nèi)容。第三，加強對晚歸、曠宿、飲酒、打架等違紀行為的檢查和處理力度，對其危害性進行教育，提高學生的安全防范意識。

4、做好國家獎助學金等的發(fā)放工作。

根據(jù)學校文件要求，公平、公正地做好各類獎助學金的評選和發(fā)放工作，本共完成470余名同學的各類獎助學金評選工作，未出現(xiàn)違規(guī)或?qū)W生上訪現(xiàn)象；為做好困難學生幫扶工作，審核完善了151名家庭經(jīng)濟困難學生檔案；為41名學生申請辦理了生源地國家助學貸款、為21名經(jīng)濟困難學生發(fā)放學費減免和補助計12300余元，通過以上幫扶措施最大程度的使經(jīng)濟困難學生得以安心學習。

二、多種途徑和方法做好思想教育工作

對學生的思想教育要求教育者不但要有耐心、愛心、恒心，還要不斷學習新的教育管理理念和教育管理方法，才能實現(xiàn)教育管理目標。

1、抓好迎新、入學教育和>軍訓工作。

新生入學之初，學生科通過組織學習《濱州學院學生手冊》，對2009級學生進行管理制度、組織紀律教育，同時安排教務科老師對學生進行了專業(yè)教育；通過緊張有序的軍訓工作，同學們增強了組織紀律性，磨練了意志，在比賽中我系獲得“軍訓優(yōu)秀組織獎”，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感。

2、抓住教育契機，開展主題教育。

以春季>運動會、第三屆大學生科技文化藝術節(jié)、濱州學院第四屆宿舍文化節(jié)、濱州學院第六屆>心理健康教育月為關鍵點開展系列教育活動，用積極向上的文化活動占領學生的課余生活，共有近300人次參與了以上活動并榮獲各種獎項；同時我系組織開展了班級專業(yè)匯報演出、畢業(yè)生系列音樂會等活動，這些項目的開展，使學生的才能得到發(fā)揮，也給了學生一個發(fā)展的空間和展示的舞臺。

三、加強學生管理隊伍建設，提升德育工作水平

1、班主任隊伍建設

本學年學生科加強與班主任的溝通聯(lián)系，積極協(xié)助他們解決班級存在的問題，通過召開班主任座談會探討學生管理方面的成功經(jīng)驗和做法。每周日下午班會前召開班主任會議，傳達班會內(nèi)容、指導班主任開好班會，同時聽取班主任意見，統(tǒng)一思想認識。在工作中，以量化考核促工作成效，建立并實施完善的班主任評價體系，發(fā)揮評價體系的激勵作用，不斷加強班主任隊伍建設。

2、學生科自身隊伍建設

每學期初組織學生管理人員認真學習掌握自己的崗位職責內(nèi)容，要求不僅要鉆研業(yè)務，還要學習教育>教學管理規(guī)律、學習>心理學、法律常識，同時要學習和研究工作藝術，在工作中既要堅持原則又要講究方法。同時堅持每周召開一次學生管理工作例會，總結(jié)本周工作和明確下周工作重點，也加強了科室成員間的溝通。

四、加強團組織建設，開展豐富多彩的志愿者活動和校園文化活動

1、學期初組織進行團干部及學生會干部換屆選舉，產(chǎn)生新一屆的學生會干部，并進行工作>培訓，培養(yǎng)學生的先進意識；組織2009級六名團干部參加團委舉辦的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”團課培訓；組織97名團員學生參加入黨積極分子黨章培訓；嚴格做好學生“推優(yōu)入黨”工作，本學年共向黨組織推薦優(yōu)秀團員學生22名。

2、我系學生志愿者活動活躍，每學期定期前往濱州市特殊教育學校，為音樂班的學生們表演聲樂、器樂節(jié)目，并對孩子們進行專業(yè)輔導；相應團委號召，我系團員學生為西南旱區(qū)、青海玉樹地震災區(qū)捐款共計4465元，同時系團總支積極發(fā)動全系學生為2007級音樂教育班家庭困難的李文芳同學捐款8575元，體現(xiàn)了我系同學的愛心。

總之，本學年學生科積極工作，努力進取，最大限度地實現(xiàn)了德育的育人功能，使學生精神面貌有了較大改進，初步形成了健康向上、安定團結(jié)的良好局面。但在進步的同時我們也清醒地認識到我們的成績離學校、社會的要求還有很大差距，為此，我們決心繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，為全面建設安全穩(wěn)定、文明和諧的校園環(huán)境而不懈努力。

學生管理工作總結(jié)

（二）20**年，我院學生管理工作始終本著以“管理育人、服務育人、教育育人”的原則，本著“一切為了學生，為了一切學生，學生為了一切”的指導思想，按照院黨委、學工處和系主任的要求，以本學生管理>工作計劃為出發(fā)點積極開展各項工作，使我系的學生管理工作得以順利地開展?，F(xiàn)在，將本學年工作總結(jié)如下：

一、加強學生管理隊伍建設，提升德育工作水平。

積極開展輔導員隊伍建設，要求輔導員認真學習、掌握崗位職責內(nèi)容，鉆研業(yè)務，研究工作藝術；堅持每周例會制，總結(jié)工作得失，明確工作重點，探討學生管理方面的成功經(jīng)驗和做法；以量化考核促進輔導員工作成效，建立并實施完善的輔導員評價體系，發(fā)揮評價體系的激勵作用，不斷加強輔導員隊伍建設；組織開展系部輔導員技能大賽，并推選兩位老師參加學院第二屆輔導員技能大賽，以比賽為契機，注重輔導員綜合素質(zhì)的提升，李旭茂老師獲得個人一等獎、李媛老師獲得個人二等獎，系部獲得優(yōu)秀組織獎。

1、開展學風建設。學風是學校核心競爭力的重要內(nèi)容，是一項長效工程。一是加大思想教育的宣傳力度。通過學生干部例會，要求各年級加強學生尤其是新生深入學習學院有關規(guī)章制度，掌握學籍管理的具體規(guī)定，教育和引導學生明確學習目的，高度重視組織學生自主管理，著力發(fā)揮學生公寓、學生社團在學風建設中的作用。利用班會宣傳、學習和討論我院實行學習成績不合格淘汰制度，從根本上促進學風建設。二是“公平、公開、公正”地開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動。通過讓一些在學習中具有帶頭模范作用的優(yōu)秀學生開展經(jīng)驗交流座談會或講座，例如英語四、六級經(jīng)驗交流會；考研經(jīng)驗交流會等，在全院營造出一種以學習優(yōu)秀為榮的良好氛圍。對在今年“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動中涌現(xiàn)出來的2個優(yōu)秀班級體、1名院十佳大學生、1名院優(yōu)秀大學生，10名院級優(yōu)秀學生干部以及各類獎學金獲得者進行了表彰?？傊谖以旱膶W生工作模式中，讓技術水平較高、年輕能吃苦、能夠?qū)W生的思想、學業(yè)、生活進行全面指導的教師擔任年級班主任，重點幫助大學生順利實現(xiàn)從中學到大學的過渡，隨時關注學生的學習基儲學習習慣以及學業(yè)動態(tài)，加強思想政治工作，進行理想信念教育，努力作好學生個體的思想工作和心理疏導工作，對于落后現(xiàn)象則予以及時的糾正，這些舉措有力地激勵了先進，弘揚了正氣，鞭策了落后，促進了我院優(yōu)良學風的形成。

2、關注我院學生的心理健康教育工作。加強大學生心理健康教育是全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)，是加強和改進大學生思想教育工作的重要任務。我院高度重視大力推進大學生心理健康教育工作具有的重要意義，緊緊把握大學生的思想脈搏和心理特點，遵循思想教育與心理健康教育的規(guī)律，將廣大大學生的心理健康教育與思想教育緊密結(jié)合起來。在日常思想教育工作中，注意區(qū)分學生的思想道德問題與心理問題，善于對學生的心理問題有針對性地進行輔導或咨詢，對有心理困擾、心理障礙的學生提供及時必要的幫助。在心理健康教育工作中，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導，既充分認識心理健康教育的重要作用，又防止孤立地、片面地夸大心理及其教育的作用，確保心理健康教育工作沿著正確方向發(fā)展。具體表現(xiàn)在：重視對學生工作干部，特別是輔導員和班主任進行心理健康教育的培訓（每學期一次），使他們在日常思想教育過程中能夠幫助學生解決一些心理問題，提高心理健康教育水平；重視建立學生心理互助機制，調(diào)動學生自我教育的能動性，如幫助學生建立心理健康協(xié)會等學生社團，支持學生開設心理互助熱線等。我院所有的教職員工特別是任課教師，都負有關心大學生心理健康、主動做好大學生心理健康教育工作的責任，這方面工作的情況均列入考核教師教書育人工作的內(nèi)容之中。

3、制定20**級新生入學教育安排計劃，積極做好開學的各項有關準備工作。入學教育是加強學生思想道德教育的重要環(huán)節(jié)，對學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀有著重要的意義。教育中要著重強化對新生學習目的性教育、法制安全教育、安全衛(wèi)生教育、專業(yè)思想教育、職業(yè)道德教育、基礎文明的養(yǎng)成教育，促使新生盡快適應新的學習生活環(huán)境。結(jié)合學生的思想變化舉行若干講座，鼓勵學生談心得、寫體會、樹立遠大思想，確立精神支柱，不斷增強學生愛校、愛班級的集體主義情懷，從而使學生知規(guī)矩懂禮貌，增強學生自立意識，立志做一個成功的農(nóng)林人。通過新生入學教育，學生了解了學校的學習和生活方式，樹立了愛校意識，適應了新環(huán)境，掌握了學校的各項規(guī)章制度和學生日常行為要求，為今后努力養(yǎng)成良好的行為習慣奠定了基礎實踐活動鍛煉學生運用法律知識、分析實際問題的能力，提高法制意識。

四、嚴格日常管理，力求工作的針對性和實效性

1、堅持常規(guī)工作制度。學生工作例會制度、學生管理值班制度以及各班的班主任例會制度、班會課制度、學生干部例會制度等等，這些制度的實行保證了學生工作的院統(tǒng)性和針對性，推動學生工作進入正?；壍?。督促各年級嚴格學生管理，加大對學生日常行為和班級管理的考核力度。要求各班對學生進行全方位、全天候的檢查、監(jiān)督和考核，通過自始至終的嚴格管理，把學生約束、規(guī)范到正確的行為方式上來，充分保證校園秩序的穩(wěn)定，20**年里，我院沒有出現(xiàn)任何群體性學生事件，院內(nèi)穩(wěn)定團結(jié)。

2、充分調(diào)動學生的積極性，積極開展各項有益的課外活動。例如：經(jīng)常性開展教師技能比賽，通過舉辦各種文體活動一方面豐富了我院學生的課余生活，另一方面也陶冶了廣大同學們的人文情懷；我院積極開展文明宿舍創(chuàng)建院列活動，現(xiàn)已經(jīng)完成了標兵宿舍展示，宿舍安全、衛(wèi)生、裝飾評比大賽，文明宿舍建設座談等活動；此外，掛靠我院的各種藝術社團2個，大大地為我院學生提供了更多的機會，培養(yǎng)了能力。

五、緊緊圍繞學校中心工作，與各級有關部門大力配合，充分調(diào)動全院學生的工作熱情和積極性，圓滿地完成各項任務。

1、切實做好走讀學生的手續(xù)辦理、教育管理等方面工作，認真做好學生檔案整理、歸檔、寄送等工作，填報新生入簡明登記表，科學合理地編排新生班級、學號、分班建立學生學籍表，分學期填寫學籍表，編制全院學生花名冊、記分冊，認真做好畢業(yè)升學、入學、轉(zhuǎn)學、休學、復學工作，做到資料齊全，各類檔案分類保存，裝訂。

2、廣泛宣傳學生資助政策，科學建立和及時更新經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)庫，遵照學校相關規(guī)定，按計劃審核新生綠色通道，積極做好學生交費的宣傳教育工作。按要求評選針對貧困生的獎學金、助學金、困難補助等，及時規(guī)范上報評選結(jié)果和相關材料，足額發(fā)放資金。合理安排校內(nèi)勤工助學崗位，積極開展貧困生自強自立教育、學生誠信和感恩教育以及相關主題教育。

3、高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，廣泛開拓就業(yè)渠道，鼓勵學生“先就業(yè)，再擇業(yè)”?！皺C遇偏愛有準備的頭腦”，鼓勵學生在畢業(yè)之前積極主動地參加社會實踐活動，為日后擇業(yè)奠定一定的感性認識基礎與實踐基礎，利用多種方式與社會接觸，拓寬視野，加深認識，增強體驗，有計劃、有步驟地與社會相融，接受社會，關心社會，培養(yǎng)自己對社會的責任感和親切感，鍛練自己的膽識和技能。畢業(yè)前，組織接受學校的就業(yè)指導。就業(yè)是一項院統(tǒng)工程，是大學生貫徹大學學習生活始末的準備目標。自覺主動地聽取我院就業(yè)指導老師的分析與建議，是大學生理性、集約地利用信息資源選擇最佳職業(yè)的有效途徑，這遠遠要比單憑自己的經(jīng)驗，或吸取別人零零散散的經(jīng)驗交流心理要科學與經(jīng)濟。因此，從低年紀起，我院就經(jīng)常有針對性地開展與大學生就業(yè)問題有關的學習交流、競賽、講座等活動，鼓勵并組織廣大學生積極參與考研、公務員、選調(diào)、資教、特崗、西部計劃。我院12年3人榮獲市“優(yōu)秀學生”的光榮稱號?？梢哉f，我院師生關院普遍融洽，師生感情深厚，廣大畢業(yè)生離校文明愉快，無任何破壞校園穩(wěn)定的事件發(fā)生。這一年里，我院學工管理工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，提高學生管理的科學化，不斷加強研究，在高等教育大眾化的形勢下，大膽開創(chuàng)學生工作的新局面。