第一篇：《草船借箭》人物畫像

《給〈草船借箭〉人物畫像》教學(xué)設(shè)計(jì)

于都縣城關(guān)小學(xué)丁家來

一、教學(xué)目標(biāo)

? 情感目標(biāo)：

1、通過上網(wǎng)瀏覽，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的濃厚的興趣。

2、通過廣泛閱讀有關(guān)草船借箭的資料，讓學(xué)生更好地了解文中的人物。

3、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神。

4、在小組協(xié)作學(xué)習(xí)的過程，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，初步養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣。

? 閱讀能力：

1、通過學(xué)生廣泛閱讀，讓學(xué)生在閱讀中找到自己最喜愛的人物，并能用

一、兩段連貫的話來概括說明所喜愛人物的特點(diǎn)。

2、通過深入閱讀、協(xié)同作業(yè)，找到與研究專題相符合的資料，并通過圖文對(duì)照，在具體語(yǔ)言環(huán)境中理解句意，研究人物性格特點(diǎn)。

3、通過展示作品，培養(yǎng)學(xué)生比較概括地、清楚地把人物介紹給大家的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生比較有條理地、有重點(diǎn)地評(píng)價(jià)別人的能力。

4、拓展學(xué)生的閱讀量和知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。? 操作技能：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)上網(wǎng)瀏覽、查詢、篩選資料的能力，包括會(huì)使用搜索引擎等查詢工具。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)應(yīng)用Word、PowerPoint制作讀書卡片、演示文

稿。

二、教學(xué)內(nèi)容

九年義務(wù)教育五年制第十冊(cè)第十一課《草船借箭》

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

1、通過深入閱讀、協(xié)作作業(yè)，學(xué)生能找到與研究專題相符合的資料，并能通過圖文對(duì)照，在具體語(yǔ)言環(huán)境中理解句意，找出最能體現(xiàn)人物性格的語(yǔ)句，集合搜集的各種資料，制作成自己的網(wǎng)站。

2、學(xué)習(xí)應(yīng)用Word、PowerPoint制作學(xué)習(xí)卡片。

四、教學(xué)對(duì)象及其學(xué)習(xí)需要分析

本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，他們已學(xué)習(xí)了幾年的信息技術(shù)課程，具備了一定的信息技術(shù)操作技能。在學(xué)了九年義務(wù)教育五年制《草船借箭》一課后，學(xué)生對(duì)文中人物產(chǎn)生了濃厚興趣，讓學(xué)生自己文中所喜歡的人物進(jìn)行研究，閱讀大量資料的基礎(chǔ)上，對(duì)閱讀素材進(jìn)行加工整理，寫出讀后感想，并用自己的語(yǔ)言、通過各種形式加以表述。

五、教學(xué)媒體選擇與應(yīng)用設(shè)計(jì)

憑借百度搜索、3721上網(wǎng)助手、google等搜索網(wǎng)站，學(xué)生圍繞自己選定的人物搜索資料，進(jìn)行研究、拓展、延伸、聯(lián)系、比較、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，并不斷反思。

六、學(xué)習(xí)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入研究學(xué)習(xí)。觀看《草船借箭》節(jié)錄片斷。談?dòng)^后感受，簡(jiǎn)述人物性格特點(diǎn)。

（通過播放截取下來的周瑜與諸葛亮關(guān)于造箭的對(duì)話、魯肅與諸葛亮的對(duì)話、魯肅與周瑜的對(duì)話、諸葛亮速帶魯肅去借箭時(shí)的對(duì)話，讓學(xué)生說一說錄像中的人物有什么樣的特點(diǎn)，并選定自己喜歡的人物，給他們畫一張“像”）

（二）自主分組，確定研究?jī)?nèi)容。自由組成學(xué)習(xí)小組，討論確定自己小組要畫“像”的人物。2小組人員討論協(xié)商分工。

（三）搜集資料，展開研究學(xué)習(xí)。

1小組討論并由小組長(zhǎng)制定小組活動(dòng)計(jì)劃表。[本課題采用學(xué)科模式，學(xué)習(xí)時(shí)間短，是否必須有這個(gè)環(huán)節(jié)？]

2小組人員按分工搜集資料，對(duì)材料進(jìn)行整理、歸類（資料可以放在自己的收藏夾里，也可以添加到“研究進(jìn)程”中或發(fā)表在“研究論壇”中）。

3遇到問題小組進(jìn)行討論，由小組長(zhǎng)組織確定（可以在電腦網(wǎng)絡(luò)中討論，也可以小組集中在一起討論）。

4及時(shí)在學(xué)習(xí)論壇中提出自己在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，求得別人的幫助。教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。

問題設(shè)計(jì)：[應(yīng)該有一系列問題]

（1）用文字說明下列算式的含義：

≥1000÷20≥？×≥5000≥ ？

≥5000÷（≥1000÷20）≥？

≥1000×？≥100000

（2）

（3）

????

（四）小組合作，完成學(xué)習(xí)作品。小組/個(gè)人在整理資料的基礎(chǔ)上，以各種媒體形式制作、展示、交流學(xué)習(xí)作品。

2小組討論并對(duì)作品進(jìn)行修改。學(xué)生閱讀有關(guān)資料，還可認(rèn)真欣賞同學(xué)的作品，吸收對(duì)自己作品有用的內(nèi)容，進(jìn)行修改。教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到困難，及時(shí)輔導(dǎo)。教師及時(shí)刷新“討論交流”欄目，了解學(xué)生發(fā)表意見的情況，將好的意見進(jìn)行公告，并以在線方式鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生。

（五）組間交流，評(píng)價(jià)反思學(xué)習(xí)。小組交流，可以是小組內(nèi)的，也可以是別個(gè)小組的作品，提出自己合理化的建議，讓每個(gè)同學(xué)的作品不斷完善。（交流的方法和交流的形式要體現(xiàn)語(yǔ)文性，讓學(xué)生將優(yōu)美的語(yǔ)句用特殊的顏色標(biāo)示出來，并且感情朗讀；找到的圖片用幾句話，圍繞一個(gè)意思說清楚）在認(rèn)真聽取同學(xué)、老師意見的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的作品作進(jìn)一步的修改，爭(zhēng)取自己讓制作的作品能把所研究的人物的特點(diǎn)介紹出來，形式可多種多樣。

3認(rèn)真欣賞同學(xué)發(fā)表的作品，根據(jù)制定的評(píng)價(jià)量規(guī)，進(jìn)行合理、公正的評(píng)價(jià)。評(píng)選出星級(jí)作品，給與鼓勵(lì)。

5、談學(xué)習(xí)感受：從同學(xué)們的作品展示和交流討論中，你又明白了什么？

6、談活動(dòng)得失：現(xiàn)在作品完成了，請(qǐng)你們想一想在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，覺得哪些地方做得很好，哪些地方還需要繼續(xù)努力。

七、學(xué)習(xí)資源：

（一）教師專題學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站

（二）網(wǎng)絡(luò)資源網(wǎng)址

（三）印刷資料

第二篇：趣味人物漫畫像

內(nèi)江師范學(xué)院

張大千美術(shù)學(xué)院教案設(shè)計(jì)

題

目：

趣味人物漫畫像

姓

名：

李 谷 香

班

級(jí)：

06 級(jí) 5 班

學(xué)

號(hào)：

20061041049

指導(dǎo)老師：

羅

凱

課

題：趣聞人物漫畫像 課

時(shí)：1課時(shí) 課

型：理論課 授課對(duì)象：高中一年級(jí) 教材分析：

本節(jié)課是高一教材，它選擇學(xué)生喜愛的漫畫作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生抓住漫畫的特點(diǎn)有創(chuàng)意的表現(xiàn)漫畫。這節(jié)課占有十分重要的作用，是了解漫畫的基礎(chǔ)。通過這堂課程的學(xué)習(xí)課使學(xué)生對(duì)漫畫的認(rèn)識(shí)、漫畫藝術(shù)的特點(diǎn)以及與其他繪畫的區(qū)別進(jìn)行了解與認(rèn)識(shí)。

教學(xué)目的：

1.知識(shí)和技能目標(biāo)：體驗(yàn)漫畫藝術(shù)的魅力，嘗試用夸張和變形的手法設(shè)計(jì)一個(gè)自己的漫畫肖像。

2.過程和方法目標(biāo)：學(xué)生在對(duì)漫畫的認(rèn)識(shí)和圖例的欣賞基礎(chǔ)上對(duì)漫畫的藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行理解，知道漫畫藝術(shù)與我們生活緊密聯(lián)系。知道漫畫藝術(shù)根源于生活，服務(wù)于生活。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：欣賞自己和他人的漫畫作品，交流不同見解，知道漫畫藝術(shù)和我們生活緊密聯(lián)系，能用正確眼光去分析漫畫作品。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)肖像漫畫夸張和變形的手法。

教學(xué)難點(diǎn)：要抓住特征進(jìn)行夸張變形，并且使作品幽默、生動(dòng)。教具準(zhǔn)備：課件、照片、漫畫作品等。教學(xué)過程：

一：組織教學(xué)：（2分鐘）清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備，并集中學(xué)生注意力。

二：引入新課：（5分鐘）

1、提問：我們最常見的漫畫有哪些呢？你們都看過哪些漫畫？ 漫畫作為一種特殊的畫種，綜合了電視、文字、繪畫三種形式的特點(diǎn)，它包容了各個(gè)藝術(shù)形式，各種風(fēng)格。

2、提問：這些人物你們都熟悉嗎？你們覺得他們的畫像怎么樣，跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別？

三、講授新課：（20分鐘）

（一）漫畫的概念：漫畫是卡通的一種，它是具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的繪畫，是一種藝術(shù)的夸張，夸張與變形突出了人物有的特點(diǎn)。

（二）漫畫的種類:

1、按用途可分為：諷刺漫畫、幽默漫畫、實(shí)用漫畫、實(shí)驗(yàn)漫畫、教育漫畫、宣傳漫畫等。

2、按形式可分為：?jiǎn)畏?、多幅漫畫（包括四格漫畫）、連環(huán)漫畫、插圖小說和漫畫條。

3、按色彩可分為：黑白漫畫、單色漫畫、彩色漫畫。

4、還有一些按地域和流派分的漫畫，如法國(guó)漫畫、美國(guó)漫畫、日本漫畫等。漫畫的種類有很多，在這里就不一一列舉了，今天我們要學(xué)習(xí)的是肖像漫畫。

（三）比較與發(fā)現(xiàn)：

1、說出你所知道的印象最深的漫畫。

2、請(qǐng)幾位同學(xué)上講臺(tái)來互相尋找彼此的臉部特點(diǎn)。

3、下面讓我們來研究一下肖像畫。

4、出示的照片和漫畫比較：有何區(qū)別？（鼻子大、耳朵大、身體小或是嘴巴尖，都是因?yàn)榭鋸埩四骋徊糠痔卣鳎拐麄€(gè)比例變了，致使他變形了）。

【這是一張對(duì)人物的直接描繪】

【以下是通過變形、夸張、想象等表現(xiàn)手法而描繪的人物漫畫】

【說一下人物有何特征？】

學(xué)生回答：

教師總結(jié)：鼻子大、耳朵大、身體小或者嘴巴尖的這些特征，都是因?yàn)榭鋸埩四骋徊糠值奶卣?，使整個(gè)比例變了，變形了。

引導(dǎo)學(xué)生得出總結(jié)：不合情理，又在情理之中，既不信，又可信。這就是幽默。幽默是漫畫的靈魂。生活中不能沒有幽默。

而生活中的幽默需要觀察，需要想象，需要挖掘，需要發(fā)展?？梢赃@么說：沒有想象，也就沒有漫畫藝術(shù)。

觀看以下圖片

a、提醒學(xué)生注意人物特點(diǎn)，仔細(xì)觀察如何表現(xiàn)，注意人物臉型、五官、頭發(fā)、身體動(dòng)作等方面的表現(xiàn)。

b、告訴學(xué)生另一個(gè)重要元素：表情。影響表情的因素是五官的變化，如：喜怒哀樂，這些表情都是為了突出人物形象特征。

5、肖像漫畫，即是以極度夸張和變形的手法來表現(xiàn)杰出人物（也有反面角色或者普通大眾），使他們的特征更其突出，性格更其明朗，因而加強(qiáng)一種親近感。

雖有可能貌似“丑化”，但表現(xiàn)者無(wú)存惡意，欣賞者望而傾倒，被表現(xiàn)者從容大度等。

結(jié)論：肖像漫畫是強(qiáng)調(diào)人物形象特征，通過想象、合理的夸張，甚至加上動(dòng)作、表情來夸張表現(xiàn)。

6、夸張與變形是漫畫的重要表現(xiàn)手法： a、找出長(zhǎng)像和氣質(zhì)上的特點(diǎn)。b、進(jìn)行合理的夸張變形。c、配上相聯(lián)系的服裝、道具。

這些熟悉的人物（如成龍，李詠），可以激發(fā)學(xué)生的興趣，也可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中的人進(jìn)行挖掘與創(chuàng)作。

7、總結(jié)：肖像漫畫的特點(diǎn)在“肖”與“漫”，能統(tǒng)一這矛盾的二極才顯得漫畫家的功力與天分。不逼真當(dāng)然也不失其魅力，但卻這不是照相機(jī)似的平鋪直述?！奥北闶撬奶厥庹Z(yǔ)言。這樣一幅成功的作品會(huì)給觀者留下強(qiáng)烈的印象。

四、課堂總結(jié)：（3分鐘）

教師總結(jié)：通過看圖片以及共同探索，我們可以了解到漫畫有哪些種類以及什么是肖像漫畫，它有什么特點(diǎn)，我們可以通過哪些手法去表現(xiàn)人物等。從同學(xué)們的表現(xiàn)來看，大家都掌握得比較好，在接下來的時(shí)間里大家就多構(gòu)思多練習(xí)，有興趣的同學(xué)還可以大家相互作表情來創(chuàng)作。

五、布置作業(yè)：

為班主任設(shè)計(jì)一幅肖像漫畫。

要求：幽默夸張、突出個(gè)性、表現(xiàn)手法不限。

板書設(shè)計(jì)：

趣味人物漫畫像

一、漫畫的概念：

二、漫畫的種類：

1、按用途可分為：

3、按色彩可分為：

三、發(fā)現(xiàn)與比較： 1、2、肖像漫畫的概念：

3、肖像漫畫的特點(diǎn)：

4、結(jié)論：

四、肖像漫畫的表現(xiàn)方式：a、b、c、五、作業(yè)：

2、按形式可分為：

4、按地域和流派可分為：

第三篇：趣味人物漫畫像教案

卡 通 天 地

--趣味人物漫畫像

授課者：陳小君

一、教材版本：浙美版美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材

二、教材內(nèi)容：浙美版美術(shù)教材《卡通天地》

三、適合學(xué)段：八年級(jí)

四、學(xué)時(shí)：1課時(shí)

五、課程類型：造型·表現(xiàn)

六、課程設(shè)計(jì)思想：

《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程基本理念”中明確指出：“讓學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)造，外化自己的認(rèn)識(shí)和情感??”。本課教師要引領(lǐng)學(xué)生了解欣賞肖像畫的基本特點(diǎn)，通過對(duì)圖片的比較和分析,幫助同學(xué)把握漫畫人物造型的基本特征的不變與變化之處,培養(yǎng)學(xué)生觀察細(xì)微特征以及進(jìn)行夸張表現(xiàn)的能力.七、教材、課程資源分析：

《卡通天地》主要從卡通形象著手,學(xué)習(xí)了卡通的各種表現(xiàn)手法,但啟發(fā)性、自主性不夠,學(xué)生的自我觀察能力不能得到很好的挖掘.本堂課精選了漫畫家的真人肖像漫畫的圖片資料和對(duì)這些圖片資料進(jìn)行歸納、整理，制作相關(guān)課件，設(shè)計(jì)問題，選擇圖片，收集視頻，并完成教學(xué)設(shè)計(jì)，以及教師的示范,旨在讓學(xué)生通過對(duì)肖像漫畫的觀察與分析，以及作畫步驟的了解,提高學(xué)生對(duì)肖像特征的把握與理解.八、學(xué)情分析：

1、卡通現(xiàn)在正成為中小學(xué)生最喜歡的藝術(shù)門類之一,各種卡通藝術(shù)形象以其鮮明的色彩、生動(dòng)可愛的造型成為人們喜愛的對(duì)象.初中的學(xué)生正處于青春期，對(duì)美的追求、美的需要和享受充滿著熱情和期待。如何使學(xué)生做到真正懂得美、欣賞美、創(chuàng)造美，需要通過課堂的教學(xué)引導(dǎo)和實(shí)踐的培養(yǎng)過程。

2、通過前面兩課時(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生基本了解卡通人物五官的畫法,表情的夸張與變形,也掌握了表情的基本變化規(guī)律.3、學(xué)生對(duì)真人漫畫的特征還不具備良好的觀察、分析和理解能力以及創(chuàng)作實(shí)踐能力.教師對(duì)教材進(jìn)行一定的組織和補(bǔ)充后，學(xué)生可以根據(jù)材料自主進(jìn)行分析、體驗(yàn)、感悟出其中的內(nèi)涵。

九、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：在夸張與變形的基礎(chǔ)上,理解肖像漫畫中的變與不變之處.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己或他人形象特征的觀察能力,并能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行肖像漫畫創(chuàng)作.情感目標(biāo)：使學(xué)生體驗(yàn)自己熟悉對(duì)象 的戲劇化效果.十、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：

重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)肖像漫畫夸張和變形的表現(xiàn)手法。

難點(diǎn)：

對(duì)特征的觀察以及對(duì)其基本特征的保持與夸張.十一、教法與學(xué)法：

對(duì)比法——引導(dǎo)學(xué)生對(duì)肖像圖片的觀察，讓學(xué)生自己分析、把握特點(diǎn).啟發(fā)式教學(xué)法——通過提問啟發(fā)學(xué)生積極參與到課堂討論中.演示法——教師示范畫肖像漫畫,學(xué)生了解作畫步驟以及對(duì)特點(diǎn)的把握.練習(xí)法——學(xué)生在課堂上親自動(dòng)手，根據(jù)所學(xué)的卡通畫技法，創(chuàng)作一幅肖像漫畫.十二、教具準(zhǔn)備

教師：投影儀、精美課件、卡通肖像漫畫圖片數(shù)張、板書WORD剪出來備用、視頻、背景輕音樂、素描紙50張。

學(xué)生準(zhǔn)備：課本、漫畫的資料、繪畫工具（鉛筆、彩鉛等）、照片。

十三、課時(shí)分配：

課堂導(dǎo)入：3分鐘 新課教學(xué)： 17分鐘

課堂作業(yè)及點(diǎn)評(píng)：25分鐘

十四、教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入（3分鐘）

1、課件展示一些明星的漫畫像，讓學(xué)生感受真人漫畫的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別？ 學(xué)生回答。

3、教師小結(jié)：漫畫是卡通的一種，它是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性 或幽默性的繪畫，它還是一種藝術(shù)的夸張，夸張與變形突出了人的個(gè)性特點(diǎn)。下面讓我們來研究一下肖像漫畫。

4、導(dǎo)出課題：《趣味人物漫畫像》

（二）、師生互動(dòng)：比較與發(fā)現(xiàn)（5分鐘）

1、出示照片和漫畫作比較：

問：出示的肖像漫畫與照片有何區(qū)別？

生：第一張牙齒大、嘴巴大、嘴巴到下巴很長(zhǎng)??第二張相對(duì)第一張變形和夸張不是很明顯，最明顯的是頭部很身體的比例夸張了，身子很小。師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，分析也很好。在畫肖像漫畫時(shí)，漫畫家常常抓住一個(gè)人的主要特征，比如：眼睛的大小，嘴巴的大小、鼻子的高低等，再在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行夸張或變形，因?yàn)榭鋸埩四骋惶卣?，所以整個(gè)比例變了，就是變形了。

2、夸張與變形是漫畫的重要表現(xiàn)手法。

（三）、作品欣賞，拓展知識(shí)。（7分鐘）

學(xué)生欣賞其它漫畫肖像。（國(guó)外漫畫作品）

教師分析：

?? 嘴角的口水、過于圓潤(rùn)的下巴、額頭上的雀斑??在漫畫家的筆下，你相貌上的任何缺點(diǎn)都逃不過去，無(wú)一例外地被無(wú)情放大。也許正因?yàn)槿绱?，這些漫畫肖像才能那么惟妙惟肖、令人叫絕?？戳诉@些作品，不禁要設(shè)想自己在漫畫家筆下的形象會(huì)是什么樣。

4、那好，接著我請(qǐng)兩位同學(xué)上講臺(tái)來互相尋找彼此的臉部特點(diǎn)。假如讓你給對(duì)方畫肖像畫，你會(huì)怎么畫？

學(xué)生A：他戴著牙套，我把他的牙齒畫得很大很長(zhǎng)，還有畫很深的雙眼皮，圓圓的臉蛋?。

學(xué)生B：我要表現(xiàn)出他的黑框眼鏡，把眼睛畫的很小，頭畫得很大，身子很小?。

5、教師小結(jié)：剛才兩位同學(xué)描述得很好，把對(duì)方的主要特征基本上都抓住了。

6、教師小結(jié)：肖像漫畫主要是對(duì)人物特征的把握、保持與變形，了解漫畫創(chuàng)作的步驟.體驗(yàn)?zāi)闶煜?duì)象的戲劇化效果.肖像漫畫的特點(diǎn)在“肖”與“漫”，“漫”便是她的特殊語(yǔ)言。

8、接著請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段視頻，（四）、課堂示范（5分鐘）同學(xué)們?nèi)绾谓o老師畫肖像呢? 請(qǐng)同學(xué)們看一下漫畫家是如何給自己畫肖像畫的。（邊畫邊講解作畫步驟）

要求掌握畫肖像的步驟,以及如何運(yùn)用夸張與變形.看了老師的示范后，同學(xué)們是不是迫不及待地要給自己畫漫畫像了呢？ 老師也想了解下同學(xué)們心目中的自己或同學(xué)是怎樣的。

（五）、課堂作業(yè)：（20分鐘）

對(duì)你自己或你感受最深的一個(gè)人設(shè)計(jì)一幅漫畫.作業(yè)要求：

A、幽默夸張，突出個(gè)性.B、表現(xiàn)手法不限，適當(dāng)加入場(chǎng)景.C、構(gòu)圖飽滿。

（六）、教師巡視，解決難點(diǎn)。課件展示漫畫家優(yōu)秀作品，播放背景音樂。

（七）、總結(jié)展評(píng)（5分鐘）、學(xué)生展示自己的作品,并對(duì)自己喜愛的作品風(fēng)格及獨(dú)特的表現(xiàn)方法進(jìn)行評(píng)述。

2、教師總結(jié),表?yè)P(yáng)全班學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。

十五、關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)：

教學(xué)評(píng)價(jià)分為兩個(gè)方面: 首先是課堂內(nèi)部的評(píng)價(jià)。是否能積極的參與課堂活動(dòng)，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。對(duì)卡通肖像漫畫的表現(xiàn)手法及作品的形式美感是否了解。

二是對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，基本能把握人物特征,進(jìn)行漫畫創(chuàng)作.十六、板書設(shè)計(jì)

卡通天地--趣味人物漫畫像

1、漫畫是卡通的一種，它是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的繪畫.2、漫畫的重要表現(xiàn)手法--夸張與變形。

3、肖像漫畫的特點(diǎn)在“肖”與“漫”，“漫”便是她的特殊語(yǔ)言。

第四篇：美術(shù)教案-趣味人物漫畫像

美術(shù)教案－趣味人物漫畫像

趣味人物漫畫像 [教學(xué)目標(biāo)]

1、體驗(yàn)漫畫藝術(shù)的魅力，知道漫畫藝術(shù)根源于生活，服務(wù)與生活。

2、嘗試運(yùn)用夸張和變形的手法設(shè)計(jì)一個(gè)自己的漫畫肖像。

3、欣賞自己和他人的漫畫作品，交流不同見解知道漫畫藝術(shù)與我們生 活緊密關(guān)系，能用正確眼光去分析漫畫作品。[教學(xué)重點(diǎn)] 學(xué)習(xí)肖像漫畫夸張和變形的表現(xiàn)手法。[教學(xué)難點(diǎn)] 抓住特征進(jìn)行夸張變形。[教具準(zhǔn)備] 教師：課件、作畫工具、漫畫作品等。學(xué)生：漫畫的資料、繪畫工具、照片等。[教學(xué)過程]

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。

二、導(dǎo)入

感受漫畫的魅力。出現(xiàn)一些人物的漫畫像。提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別？

小結(jié)：這些是漫畫像。（出現(xiàn)課題）人們看了會(huì)想笑，并能留下深刻的印象。我們

三、交流

1、說說你所知道的印象較深的漫畫。

2、出示漫畫的概念：漫畫是卡通的一種，它是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性 或幽默性的繪畫，它還是一種藝術(shù)的夸張，夸張與變形突出了人的個(gè)性特點(diǎn)。

3、漫畫種類有很多，今天我要學(xué)習(xí)的是肖像漫畫。

四、比較與發(fā)現(xiàn)

1、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來互相尋找彼此的臉部特點(diǎn)。

2、下面讓我們來研究一下肖像漫畫。

3、出示的照片和漫畫作比較：

“出示的肖像漫畫與照片有何區(qū)別？”（鼻子大、頭發(fā)亂、身體小 因?yàn)榭鋸埩四骋惶卣?，所以整個(gè)比例變了，就是變形了）

4、夸張與變形是漫畫的重要表現(xiàn)手法。

學(xué)生欣賞其它漫畫肖像。（如：成龍、陳佩斯等）

結(jié)論：肖像漫畫是強(qiáng)調(diào)人物形象特征，甚至加上動(dòng)作、表情來夸張 表現(xiàn)。

五、教師示范 1．展示教師漫畫（1）臉型（2）五官（3）頭發(fā)（4）身體動(dòng)作

2、表情

問：“影響表情的因素有哪些？”（五官的變化）所選表情也是為了突出人物形象特征。

六、布置作業(yè)：

對(duì)你感受最深的一個(gè)人設(shè)計(jì)一幅肖像漫畫。

作業(yè)要求：幽默夸張，突出個(gè)性，表現(xiàn)手法不

第五篇：林則徐畫像

林則徐畫像

1785年8月30日（乾隆五十年）~1850年11月22日（道光三十年），漢族，福建侯官人（今福建省福州），字元撫，又字少穆、石麟，晚號(hào)俟村老人、俟村退叟、七十二峰退叟、瓶泉居士、櫟社散人等。是清朝后期政治家、思想家和詩(shī)人，是中華民族抵御外辱過程中偉大的民族英雄，其主要功績(jī)是虎門銷煙。官至一品，曾任江蘇巡撫、兩廣總督、湖廣總督、陜甘總督和云貴總督，兩次受命為欽差大臣；因其主張嚴(yán)禁鴉片、抵抗西方的侵略、堅(jiān)持維護(hù)中國(guó)主權(quán)和民族利益深受全世界中國(guó)人的敬仰。中文名： 林則徐 別名： 林元撫

職業(yè)： 湖廣總督

國(guó)籍： 中國(guó)

主要成虎門銷煙

出生地： 福建省侯官

就： 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

出生日1785年8月30

代表作《試帖詩(shī)稿》、《使滇吟草》、《拜石山房詩(shī)草》、《黑期： 日

品： 頭公集》等

逝世日1850年11月22期： 日 生平介紹

林則徐，字少穆，唐朝莆田望族九牧林后裔，1785年生，清朝籍貫福建侯官。林則徐于

林則徐肖像[1] 道光七年所撰的《先考行狀》中記述：“府君諱賓日，號(hào)陽(yáng)谷，系出莆田九牧林氏，先世由莆田徙居福清之杞店鄉(xiāng)（今?？阪?zhèn)岑兜村），國(guó)（清）初再徙省治（福州）。”林則徐是中國(guó)近代“睜睛看世界的第一人”，偉大的愛國(guó)主義者。他于道光二十年（１８４０）受命欽差大臣赴廣東禁煙。他雷厲風(fēng)行，嚴(yán)禁鴉片，在虎門公眾銷毀沒收的鴉片煙２３７萬(wàn)斤，取得禁煙運(yùn)動(dòng)的勝利，名振中外。嘉慶三年(1798年)，林則徐中秀才，就讀鰲峰書院。嘉慶九年(1804年)中舉，任廈門海防同知書記，后入福建巡撫張師誠(chéng)幕府。嘉慶十六年(1811年)進(jìn)士，選為庶吉士，授編修。先后任江西鄉(xiāng)試副考官、云南鄉(xiāng)試正考官。嘉慶二十五年(1820年)，任江南道監(jiān)察御史轉(zhuǎn)浙江杭嘉湖道，任上修海塘，興水利，發(fā)展農(nóng)業(yè)，頗有政聲。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期主張嚴(yán)禁鴉片、抵抗侵略的愛國(guó)政治家。史學(xué)界稱他為近代中國(guó)的第一人臣。謚號(hào)文忠。

少年時(shí)代

貧苦童年

林則徐的父親林賓日原名林天翰，字孟養(yǎng)，號(hào)旸谷，嘉慶侯官歲貢生，是當(dāng)?shù)氐慕虝壬?，于鄰居羅氏的地方開設(shè)書塾。而林則徐的母親陳帙，為閩縣歲貢生陳圣靈之第五女。

林賓日陳帙夫婦一共生育十一名子女：長(zhǎng)子林鳴鶴（早夭）、次子林則徐、三子林霈霖及八名女兒。

雖然林賓日為私塾教師，中了秀才后又可領(lǐng)取公糧。但家里人口眾多，僧多粥少，甚至三餐都無(wú)以為繼。林母陳帙瞞住丈夫，偷偷以女紅這項(xiàng)手藝幫補(bǔ)家計(jì)，她也將此剪紙手藝傳于女兒，才能維持家庭生活。家計(jì)雖不用代勞，但林則徐每天到書塾之前，都先會(huì)為母親姊妹的工藝品拿到店鋪寄賣，放學(xué)后，則再到店鋪收錢交回母親。貧苦的童年，使他日后升至高官時(shí)都保持清儉的習(xí)慣。

青年時(shí)期

林則徐于乾隆50年7月26日(1785年8月30日)出生在福建侯官鼓東街(今福州市鼓樓區(qū))一個(gè)下層封建知識(shí)分子的家庭里。父親林賓日，以教讀、講學(xué)為生。僅靠父親教私塾的微薄收入無(wú)法維持生活，于是，母親用手工勞動(dòng)來分擔(dān)家庭的困窘。

在科舉時(shí)代，林則徐的父母指望自己的兒子能在仕宦之途發(fā)達(dá)上升。林則徐性聰穎，在4歲時(shí)便由父親“懷之入塾，抱之膝上”，口授四書五經(jīng)。在父親的精心培育下，較早地讀了儒家經(jīng)傳。嘉慶三年(1798年)，他14歲中秀才后就到福建著名的鰲峰書院讀書，受教于具有實(shí)學(xué)的鄭光策和陳壽祺。在父親和親友的影響下，開始注意經(jīng)世致用之學(xué)。

嘉慶九年(1804年)，20歲中舉人。父親的淳淳教導(dǎo)使林則徐的學(xué)業(yè)取得了驚人的成就。但此后由于家庭日難，外出當(dāng)塾師。在十一年(1806年)秋，應(yīng)房永清之聘到廈門任海防同知書記。這里的鴉片煙毒引起他的注意。同年，受新任福建巡撫張師誠(chéng)的賞識(shí)招入幕府。他在張幕中獲知了不少清朝的掌故和兵、刑、禮、樂等知識(shí)以及官場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，為他日后的“入仕”準(zhǔn)備了些必要條件。

步入仕途

中舉成家

嘉慶九年（1804年），林則徐參加鄉(xiāng)試，中第二十九名舉人。就在揭曉成績(jī)排名的那一天，他正式迎娶鄭淑卿為妻，自此林則徐在鄭淑卿在世時(shí)都沒有納過妾侍，終其一生情深不渝（但據(jù)林則徐長(zhǎng)房后人林鴻漢表示，鄭淑卿逝世后林則徐曾續(xù)弦再娶[19]）。林則徐逝世后，同治至光緒年間，英國(guó)的杜莎夫人蠟像館特地為林則徐鄭淑卿夫婦制作蠟像，成為少數(shù)可長(zhǎng)期展出的名人蠟像，以表敬意[1]。

年底，新婚燕爾的林則徐離開家人前往京師參加會(huì)試但名落孫山?；剜l(xiāng)后就在福州北庫(kù)巷開設(shè)“補(bǔ)梅書屋”開班授徒，等待下一次的會(huì)試。

張師誠(chéng)幕僚時(shí)期

嘉慶十一年（1806年），林則徐擔(dān)任廈門海防同知書記，專責(zé)處理商販洋船來往、米糧兵餉的文書記錄。那

林則徐像

時(shí)廈門的走私鴉片問題嚴(yán)重，歷任廈門海防同知皆是貪官污吏，外商賄賂成風(fēng)，無(wú)人打擊走私。林則徐見識(shí)到鴉片問題、煙販伎倆，開擴(kuò)視野。其任內(nèi)他得到汀漳龍道百齡和福建巡撫張師誠(chéng)賞識(shí)，張師誠(chéng)招他成自己的幕僚[1]。

張師誠(chéng)為何選林則徐為幕僚的說法不一，依照林氏家族后人傳說，張師誠(chéng)翻閱各地呈交給他的賀啟，發(fā)現(xiàn)林則徐的賀啟寫得最好。那時(shí)正值除夕，慣例都要各地官員向皇帝呈拜折。于是將林則徐召來代草拜折，途中諸多刁難，整夜在他居所外連放爆竹，又改動(dòng)拜折，要林則徐重抄一遍。張師誠(chéng)觀察林則徐的修養(yǎng)和態(tài)度，只見他認(rèn)真謄寫一遍，深感欣賞他人品及才華，就請(qǐng)他納入幕僚[1]。

張師誠(chéng)位極人臣，對(duì)典章大政等政治學(xué)問均有所知，他將自己公事上的知織、權(quán)術(shù)一一傳授給林則徐，甚至他在嘉慶十四年八月（1809年9月），鎮(zhèn)壓海盜蔡牽時(shí)亦一同隨往，令林則徐間接參與鎮(zhèn)壓。張師誠(chéng)事后稱贊林則徐[15]：

“是役也，僚屬睹余督剿之勞，僉謂非余先得賊蹤，飛檄催戰(zhàn)，未必能如斯神速[20]?！?/p>

同年年底，張師誠(chéng)推薦林則徐父親林賓日為樂正書院主持，林家經(jīng)濟(jì)得以改觀。后林則徐又在這年參加京師會(huì)試，可惜仍是落第，他依然留在張師誠(chéng)當(dāng)幕僚。直到嘉慶十六年（1811年），林則徐終中進(jìn)士，殿試高居第二甲第四名，從此踏上官宦之路。

官宦之路

嘉慶十六年(1811年)，林則徐會(huì)試中選，賜進(jìn)士，選翰林院庶吉士，開始進(jìn)入了官場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了父母所斯望的入仕做官。十九年(1814年)授編修。此后歷任國(guó)史館協(xié)修、撰文官、翻書房行走、清秘堂辦事、江西鄉(xiāng)試副考官、云南鄉(xiāng)試正考官、江南道監(jiān)察御史。

在京官時(shí)期，他矢志做一個(gè)濟(jì)世匡時(shí)的正直官吏。于是，他“文學(xué)而潛修”。為了通于政事，“益究心經(jīng)世學(xué)，雖居清秘、于六曹事例因革。用人行政之得失，綜核無(wú)遺”。在京師為官七年中，他廣泛搜集元、明以來幾十位專家關(guān)于興修畿輔水利的奏疏、著述，寫了《北直水利書》。書中明確指出“直隸水性宜稻，有水皆可成田”，“農(nóng)為天下本務(wù)，稻又為農(nóng)家之本務(wù)”。認(rèn)為只有發(fā)展華北水利，提倡種稻，就地解決漕糧，才能合理

林則徐蘇州石刻像[2] 解決南糧北運(yùn)及由此產(chǎn)生的漕運(yùn)積弊問題。

嘉慶二十五年(1820年)7月，林則徐外任浙江杭嘉湖道。他積極甄拔人才，建議興修海塘水利，頗有作為。但他感到仕途上各種阻力難以應(yīng)付，曾發(fā)泄“支左還絀右”“三嘆作吏難”這樣的苦悶。終于在次年七月借口父病辭職回籍。林則徐為人民做過許多好事，但由于性情過于急躁，請(qǐng)人寫“制怒”大字懸掛堂中以自警。

道光二年(1822年)四月復(fù)出，到浙江受任江南淮海道，未履任前曾署浙江鹽運(yùn)使，整頓鹽政，取得成效。林則徐受到道光皇帝的寵信，很快跨入官場(chǎng)上青云直上時(shí)期。道光三年(1823年)正月，提任江蘇按察使。在任上，他整頓吏治、清理積案，平反冤獄，并把鴉片毒害視為社會(huì)弊端加以嚴(yán)禁。

道光七年(1827年)6月任陜西按察使、代理布政使，在任一月即調(diào)任江寧布政使。等待交接期間，陜南略陽(yáng)一帶發(fā)生水災(zāi)，遂留陜暫理原職，赴略陽(yáng)察看災(zāi)情，安置受災(zāi)百姓，同時(shí)還參與了縣城移建事宜。

道光十年(1830年)秋任湖北布政使，翌年春調(diào)任河南布政使，擢東河河道總督。從六月到次年七月，林則徐先后任湖北、河南、江寧布政使。面對(duì)關(guān)系到河道民生重大問題，決心“破除情面”，“力振因循”，以求“弊除帑節(jié)，工固瀾安?！睘榱酥卫睃S河，親自頂著寒風(fēng)，步行幾百里，對(duì)備用的幾千個(gè)治水商梁秸進(jìn)行檢查，還將沿河地勢(shì)，水流情況。繪畫張掛，便于了解和治理。

道光十二年(1832年)二月，調(diào)任江蘇巡撫。從這一年起到十六年間，他對(duì)農(nóng)業(yè)、漕務(wù)、水利、救災(zāi)、吏治各方面都做出過成績(jī)，尤重提倡新的農(nóng)耕技術(shù)，推廣新農(nóng)具。他在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到：“地力必資人力，土功皆屬農(nóng)功。水道多一分之疏通，即田疇多一分之利賴?！绷謩t徐這種農(nóng)耕思想，是在實(shí)際考察中體驗(yàn)出來的。

道光十七年(1837年)正月，升湖廣總督。面對(duì)湖北境內(nèi)每到夏季大河常泛濫成災(zāi)，林則徐采取有力措施，提出“修防兼重”，使“江漢數(shù)千里長(zhǎng)堤，安瀾普慶，并支河里堤，亦無(wú)一處漫口，”對(duì)保障江漢沿岸州縣的生命財(cái)產(chǎn)，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

道光十八年（1837），鴻臚寺卿黃爵滋上疏主張以死罪嚴(yán)懲吸食者，道光帝令各地督撫各抒己見。林則徐堅(jiān)決支持黃爵滋的嚴(yán)禁主張，提出六條具體禁煙方案，并率先在湖廣實(shí)施，成績(jī)卓著。八月，他上奏指出，歷年禁煙失敗在于不能嚴(yán)禁。警告：“若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后中原幾無(wú)可以御敵之兵，且無(wú)可以充餉之銀。”九月應(yīng)召進(jìn)京，在連續(xù)八次召見中，力陳禁煙的重要性和禁煙方略。十一月受命為欽差大臣，前往廣東禁煙，并節(jié)制廣東水師，查辦?？凇?/p>

道光十九年（1839）正月抵廣州。他會(huì)同兩廣總督鄧廷楨等傳訊洋商，令外國(guó)煙販限期交出鴉片。采取撤買辦工役、封索商館等正義措施，挫敗英國(guó)駐華商務(wù)監(jiān)督義律和煙販的狡賴，收繳英國(guó)躉船上的全部鴉片。四月二十二（6月3日）起在虎門海灘銷煙，20天中銷毀鴉片19179箱、2119袋，共計(jì)2376254斤。在此期間，林則徐注意了解外國(guó)情況，組織翻譯西文書報(bào)，供制定對(duì)策、辦理交涉參考。所譯資料，先后輯有《四洲志》、《華事夷言》、《滑達(dá)爾各國(guó)律例》等，成為中國(guó)近代最早介紹外國(guó)的文獻(xiàn)。為防范外國(guó)侵略，林則徐大力整頓海防，積極備戰(zhàn)，購(gòu)置外國(guó)大炮加強(qiáng)炮臺(tái)，搜集外國(guó)船炮圖樣準(zhǔn)備仿制。他堅(jiān)信民心可用，組織地方團(tuán)練，從沿海漁民、村戶中招募水勇，操練教習(xí)。七月因義律拒不交出殺害中國(guó)村民的英國(guó)水手，又不肯具結(jié)保證不再夾帶鴉片，他下令斷絕澳門英商接濟(jì)。義律訴諸武力，挑起九龍炮戰(zhàn)和穿鼻洋海戰(zhàn)。林則徐親赴虎門布防，督師數(shù)敗英軍。十一月遵旨停止中英貿(mào)易。十九年十二月實(shí)授兩廣總督。此時(shí)他已覺察英國(guó)正蓄意發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，以所得西方消息五次奏請(qǐng)令沿海各省備戰(zhàn)。

道光二十年（1840）六月，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始后，英軍攻粵閩未逞，改攻浙江，陷定海，再北侵大沽。道光帝驚恐求和，歸咎林則徐在廣東“辦理不善”，屢次下旨斥責(zé)。九月林則徐被革職，留粵備查問。但仍奔走察看要隘，籌募?jí)延率匦l(wèi)廣州，反對(duì)欽差大臣琦善畏敵求和。繼而向主持粵戰(zhàn)的奕山上防御建議，不被采納。

道光二十一年（1841）三月受命赴浙江協(xié)辦海防。在浙積極籌議戰(zhàn)守，提供炮書，幫助研制新式炮車和車輪戰(zhàn)船。五月道光帝以廣東戰(zhàn)敗，歸咎前任，林則徐被革去四品卿銜，從重懲處，充軍伊犁。途經(jīng)鎮(zhèn)江，授老友魏源以《四洲志》及有關(guān)外國(guó)資料，囑撰《海國(guó)圖志》。旋因黃河在河南開封祥符決口，釀成水患，奉旨往河南黃河工地治河，工竣仍戍伊犁。

道光二十二年（1842）抵伊犁。他協(xié)助辦理墾務(wù)，親歷南疆庫(kù)車、阿克蘇、葉爾羌等地勘察，行程三萬(wàn)里，所至倡導(dǎo)水利，開辟屯田。又繪制邊疆地圖，建議兵農(nóng)合一，警惕沙俄威脅。

道光二十五年被重新起用署陜甘總督，次年轉(zhuǎn)任陜西巡撫。

二十七年升云貴總督。曾先后平息、鎮(zhèn)壓西北、西南民族沖突和人民起義，整頓云南礦政。二十九年因病辭職歸籍。

三十年九月(1850年10月)奉旨為欽差大臣，赴廣西鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義。十月抱病起程，1850年11月22日病逝于潮州普寧縣(今廣東普寧北)行館。清代著名思想家、史學(xué)家魏源聞?dòng)嵧炻?lián)對(duì)其一生人品和功績(jī)，作了全面和崇高的評(píng)價(jià)：“品望重當(dāng)朝，猶憶追陪瞻雅范；褒榮垂史乘，徒殷景仰吊遺徽?！?/p>

咸豐元年（1851年），咸豐帝賜祭葬，謚號(hào)“文忠”，晉贈(zèng)太子太傅。林則徐逝世后，全國(guó)哀悼，福州建祠奉祀。

同時(shí)林則徐整飭吏治，嚴(yán)懲貪贓枉法?！耙耍日选?。“身教重于言教”，林則徐十分注意嚴(yán)格要求自己，事事以身作則，處處為人表率。在出任湖北布政時(shí)，入湖北發(fā)出《傳牌》，禁止沿途阿諛奉迎，借端勒索。在總督任內(nèi)，仍保持“一切秉公辦理”的作風(fēng)。林則徐辦事兢兢業(yè)業(yè)，是當(dāng)時(shí)官場(chǎng)中最廉明能干、正直無(wú)私受群眾愛戴的好宮。

逝世

林則徐退休之后，欲與北京任京官的長(zhǎng)子同住，因買不起京中住宅，最終回到福州住在父親購(gòu)置的舊屋中。其故居云

林則徐

左山房，又稱七十二峰樓，他把新疆帶回的七車書冊(cè)，皆藏在里面，從此，過住平淡的生活。

咸豐帝繼位后，因洪秀全等組織的拜上帝會(huì)正在準(zhǔn)備起事，咸豐帝下旨求賢以對(duì)付太平天國(guó)，大學(xué)士潘世恩、通政使羅惇衍、兩名尚書孫瑞珍、杜受田力薦林則徐。

可是林則徐根本未康復(fù)，疝氣不時(shí)發(fā)作，結(jié)果他要躺在特制的臥轎，由福建、廣東山區(qū)，一路直達(dá)廣東，到潮州時(shí)，開始嚴(yán)重下痢，到了普寧，已病入膏肓，不得不暫住普寧行館。最后林則徐在兒子林聰彝及幕僚劉存仁陪同下，于道光三十年十月十九（1850年11月22日）辰時(shí)，指天三呼“星斗南”之后，與世長(zhǎng)辭，享年六十六歲。

林則徐墓位于福建省福州市北郊馬安村的金獅山麓。墓用三合土筑造，為四層臺(tái)結(jié)構(gòu)。墓地離市區(qū)4公里。

輝煌的歲月

入廣州之前．林則徐先弄清廣州受鴉片毒害情況，查找各家煙館，掌握大量第一手資料，于道光十九年正月〔1839年3月〕抵廣州，于二月初四(3月19日)，林則徐會(huì)同鄧延楨等傳訊十三行洋商，責(zé)令轉(zhuǎn)交諭帖，命外國(guó)鴉片販子限期繳煙，并具結(jié)保證今后永不夾帶鴉片，他還嚴(yán)正聲明：“若鴉片一日不絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無(wú)中止之理?！钡馍叹芙^交出，經(jīng)過堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，挫敗英國(guó)駐華商務(wù)監(jiān)督義律和鴉片販子，收繳全部鴉片近2萬(wàn)箱，約237萬(wàn)余斤。于四月二十二日(6月3日)在虎門海灘上當(dāng)眾銷毀。道光18年11月15日，林則徐受命欽差大臣，已經(jīng)來臨的1839是使禁煙史上最重要的一年，對(duì)林則徐一生來說是最輝煌的歲月。林則徐紀(jì)念郵票

在查禁鴉片時(shí)期，林則徐曾在自己的府衙寫了一幅對(duì)聯(lián)：“海納百川有容乃大，壁立千仞無(wú)欲則剛 ”這幅對(duì)聯(lián)形象生動(dòng)，寓意深刻。上聯(lián)諄諄告誡自己，要廣泛聽取各種不同意見，才能把事情辦好，立于不敗之地；下聯(lián)砥礪自己，當(dāng)官必須堅(jiān)決杜絕私欲，才能像大山那樣剛正不阿，挺立世間。林則徐提倡的這種精神，令人欽敬，為后人之鑒。

1839年3月10日林則徐經(jīng)過兩個(gè)月的旅程到達(dá)廣州，成千上萬(wàn)的人擠滿了珠江兩岸，人人爭(zhēng)睹欽差的風(fēng)采。整個(gè)廣州都在等待和傾聽欽差大臣的聲音,林則徐的回答是第二天在轅門外貼出的兩張告示《收呈示稿》宣明欽差大臣到廣州的目的使查辦?？谑录?。另一個(gè)《關(guān)防示稿》無(wú)異于欽差大臣此行的第一個(gè)宣言，是采取禁煙行動(dòng)的先聲。這個(gè)告示是林則徐作為欽差大臣向廣州官員、百姓和外國(guó)人的首次公開亮相，它不僅再次以清廉告白天下，而且是為了駕奴極其復(fù)雜的局面。林則徐的日記記載，他當(dāng)天住在越華書院。

1839年3月18日，林則徐發(fā)布兩個(gè)諭貼。3月19日下令禁止外國(guó)人離開廣州。3月21日下令包圍商館。3月22日下令查拿英國(guó)鴉片販子顛地。

英國(guó)駐華商務(wù)監(jiān)督義律的到來，矛盾自然轉(zhuǎn)移到他身上，他到達(dá)當(dāng)天，林則徐下令停泊在黃浦江上的一切外國(guó)船只封艙，當(dāng)天晚上封鎖商館，并且撤走一切差役和中國(guó)雇員。但是義律是一個(gè)十足的大流氓，面對(duì)林則徐的命令，出爾反爾，采取無(wú)賴、訛詐、欺騙、撒謊的卑鄙手法交替使用。義律狡猾多端，但不是林則徐的對(duì)手，3月28日，向林則徐呈送了《義律遵諭呈單繳煙二萬(wàn)零二百八十三箱稟》。

銷煙經(jīng)過

從林則徐1839年3月10日到達(dá)廣州，到義律3月28日被迫同意繳出全部鴉片，總共18天，這充分說明了林則徐收繳鴉片第一回合的勝利。

林則徐與鄧廷楨等人會(huì)商后，就收繳的地點(diǎn)、驗(yàn)收、押運(yùn)、存儲(chǔ)、看管、守衛(wèi)等各個(gè)環(huán)節(jié)做了無(wú)懈可擊的指令和安排。

4月10日林則徐、鄧廷楨鄧親赴虎門檢查收繳前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

4月11日開始收繳，林則徐親自監(jiān)督收繳全過程。

5月18日，實(shí)用了34天，共收繳煙土19187箱，又2119袋，總重量1188127公斤。

收繳的

虎門銷煙場(chǎng)景展示(福州林則徐祠堂內(nèi))

這段日子，林則徐一刻不怠的監(jiān)督這一龐雜的過程。日夜操勞，一絲不茍，無(wú)一紕漏。繳煙獲得了完全的勝利，但如此巨量的鴉片如何處置，外國(guó)人推測(cè)中國(guó)可能對(duì)鴉片實(shí)行專賣，從而使鴉片買賣合法化，但他們想錯(cuò)了。林則徐報(bào)告道光皇帝，要求驗(yàn)明實(shí)物數(shù)量，然后焚毀。道光對(duì)林則徐表示了很大的信任，他讓林則徐和鄧廷楨、怡良等人將收繳的鴉片就地銷毀。

6月3日，歷時(shí)23天的虎門銷煙，在林則徐的指揮下，向全世界宣告了中華民族決不屈服于侵略的決心?；㈤T銷煙，是人類歷史上曠古未有的壯舉，虎門銷煙，展示出中華民族無(wú)以倫比的偉大形象，是抗擊外來侵略的勝利。林則徐，理所當(dāng)然地是這一事件的組織者、指揮者和完成者。從這個(gè)意義上說，他已毫無(wú)愧色地成為歷史巨人了。

170年前，英國(guó)是當(dāng)時(shí)世界上最大的帝國(guó)主義國(guó)家。他不斷的在世界各地瘋狂的掠奪殖民地，還企圖用鴉片打開中國(guó)的大門。

廣州市外國(guó)煙販子的販毒中心。

1838年廣州地方政府處決一個(gè)中國(guó)的鴉片販子，英國(guó)煙商竟然出來阻撓，激起了廣州人民的義憤。

1839年2月，一萬(wàn)多名群眾到外國(guó)人民居住的旅館前示威，聲討外國(guó)煙販干涉中國(guó)內(nèi)政的罪行。

1839年3月，林則徐到了廣州，禁煙運(yùn)動(dòng)迅速展開。他一面加緊整頓海防，嚴(yán)拿煙販；一面限令外國(guó)煙商交出鴉片。林則徐在給外國(guó)煙商的通知中說：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回?！庇捎诹謩t徐堅(jiān)定的態(tài)度和有力的措施，再加上人民的支持，外國(guó)煙商被迫交出鴉片2萬(wàn)多箱。

林則徐下令在虎門將鴉片公開銷毀，并帶領(lǐng)大、小官員親自監(jiān)督。他令人將鴉片放入挖好的兩個(gè)大池子里，池中放入鹵水，鴉片浸泡半日后，再加上生石灰，生石灰將生水煮沸，就把鴉片銷毀了。經(jīng)過22天，才把繳獲的鴉片全部銷毀。這就是舉世聞名的“虎門銷煙”。

銷煙的正義行動(dòng)，取得了廣大人民的支持，虎門海灘每天都有上萬(wàn)人觀看，人們無(wú)不拍手稱快。外國(guó)人看到這情形，也對(duì)林則徐禁煙的果斷表示欽佩。

虎門銷煙是我國(guó)近代史上反帝斗爭(zhēng)中的光輝一頁(yè)，林則徐領(lǐng)導(dǎo)禁煙運(yùn)動(dòng)的勝利，是中國(guó)人民反侵略斗爭(zhēng)史上第一個(gè)偉大勝利，這一壯舉，嚴(yán)厲地打擊了外國(guó)鴉片販子，維護(hù)了民族的尊嚴(yán)和利益，增長(zhǎng)了中國(guó)人民的斗志。

廣州禁煙

1839年3月10日，奉命為欽差大臣林則徐到達(dá)廣州查禁鴉片。在廣州禁止鴉片的過程中，林則徐意識(shí)到英國(guó)殖民者不肯放棄罪惡的鴉片貿(mào)易，而且蓄謀要用武力侵略中國(guó)。為抗擊鴉片侵略，戰(zhàn)勝敵人，他進(jìn)行了大量的“師敵之長(zhǎng)技以制敵”的軍事變革實(shí)踐。

他親自主持并組織翻譯班子，翻譯外國(guó)書刊。把外國(guó)人講述中國(guó)的言論翻譯成《華事夷言》，作為當(dāng)時(shí)中國(guó)官吏的“參考消息”。為了解外國(guó)的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)情報(bào)，將英商主辦的《廣州周報(bào)》譯成《澳門新聞報(bào)》。為了解西方的地理、歷史、政治，又組織翻譯了英國(guó)人慕瑞的《世界地理大全》，編為《四洲志》，還組織翻譯瑞士法學(xué)家瓦特爾的《國(guó)際法》等一系列著作。通過分析外國(guó)的政治、法律、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的情況，他認(rèn)識(shí)到只有向西方國(guó)家學(xué)習(xí)才能抵御外國(guó)的侵略。

在軍事方面，他著手加強(qiáng)和改善沿海一帶防御力量。專門派人從外國(guó)秘購(gòu)200多門新式大炮配置在?？谂谂_(tái)上。為了改進(jìn)軍事技術(shù)，又搜集并組織了大炮瞄準(zhǔn)法，戰(zhàn)船圖書等資料。雖然林則徐對(duì)西方認(rèn)識(shí)比較膚淺，接觸西學(xué)的目的是出于外交、軍事需要，但畢竟開創(chuàng)了中國(guó)近代學(xué)習(xí)和研究西方的風(fēng)氣，對(duì)中國(guó)近代維新思想起到啟蒙作用。

林則徐將西方國(guó)家的“戰(zhàn)船制造、火器制造和養(yǎng)兵練兵”作為探求軍事變革的重要內(nèi)容。組織官兵在東較場(chǎng)（今廣東省人民體育場(chǎng)一帶）學(xué)習(xí)演練西洋武器，學(xué)習(xí)西法練兵，并經(jīng)常親往閱操，抓緊訓(xùn)練官兵。他還會(huì)同兩廣總督鄧廷楨、廣東水師提督關(guān)天培、廣東巡撫怡良等在東較場(chǎng)檢閱軍隊(duì)，準(zhǔn)備迎擊英國(guó)侵略軍。當(dāng)時(shí)，數(shù)百名精選出來的官兵演習(xí)了排槍、火炮等，林則徐看后大為贊賞。為激勵(lì)官兵的愛國(guó)心和責(zé)任感，林則徐當(dāng)即揮毫賦寫新聯(lián)一副，懸掛于東較場(chǎng)的演武廳內(nèi)。

對(duì)聯(lián)云：“小隊(duì)出郊峒愿士卒功成凈洗銀河長(zhǎng)不用，偏師成壁壘看百蠻氣懾?zé)熛楹Ｓ杏嗲濉！薄惨娝_嘉榘輯：《林則徐聯(lián)句類集》卷1〕林則徐的對(duì)聯(lián)，措詞磊落，充滿愛國(guó)主義的浩然正氣，它凝成一股無(wú)形的精神力量，激勵(lì)著東較場(chǎng)上練武的官兵們，成為官兵刻苦訓(xùn)練的精神動(dòng)力。

林則徐在廣東一邊禁煙，一邊積極備戰(zhàn)，修建炮臺(tái)，拉攔江木排鐵鏈，相信“民心可用”，招募五千多漁民編成水勇，屢敗英軍的挑釁。在1839年下半年，取得九龍之役、川鼻官涌之役等反擊戰(zhàn)的勝利。

自1839年3月林則徐到達(dá)廣州查禁鴉片起，至1842年10月清廷革林則徐兩廣總督職止，林則徐在廣州主持禁煙抗英軍事斗爭(zhēng)共19個(gè)月。

林則徐敢于學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的精神，受到人們高度贊揚(yáng)，被稱為“開眼看世界的第一個(gè)人”。

抗英有功，卻遭誣陷

林則徐抗英有功，卻遭投降派誣陷，被道光帝革職，“從重發(fā)往伊犁，效力贖罪?！彼倘柝?fù)重，道光二十一年(1841年7月14日)踏上戍途。在赴戍途中，仍憂國(guó)憂民，并不為個(gè)人的坎坷而唏噓，當(dāng)與妻子在古城西安告別時(shí)，在滿腔憤怒下寫了“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的激勵(lì)詩(shī)句。這是他愛國(guó)情感的抒發(fā)，也是他性情人格的寫照。

道光二十一年十一月初九日到新疆。林則徐不顧年高體衰，從伊犁到新疆各地“西域遍行三萬(wàn)里”，實(shí)地勘察了南疆八個(gè)城，加深了對(duì)西北邊防重要性的認(rèn)識(shí)。林則徐所譯資料中發(fā)現(xiàn)沙俄對(duì)中國(guó)的威脅，促成了他抗英防俄的國(guó)防思想，成為近代“防塞論”的先驅(qū)。于是他明確向伊犁將軍布彥泰提出“屯田耕戰(zhàn)”，有備無(wú)患。他還領(lǐng)導(dǎo)群眾興修水利，推廣坎兒井和紡車，人們?yōu)榧o(jì)念他的業(yè)績(jī)，稱為“林公井”“林公車”。林則徐根據(jù)自己多年在新疆的考察，結(jié)合當(dāng)時(shí)沙俄脅迫清廷開放伊犁，指出沙俄威脅的嚴(yán)重性，臨終時(shí)尚告誡“終為中國(guó)患者，其俄羅斯乎!”林則徐的遠(yuǎn)見卓識(shí)，已被后來的歷史所證實(shí)。

道光二十五年(1845年)開始，朝廷重新起用林則徐，調(diào)任陜甘總督、陜西巡撫、云貴總督。道光二十五年九月奉召回京候補(bǔ)，十一月以三品頂戴署理陜甘總督。二十六年(1846)四月，授陜西巡撫，七月初九(8月30日)抵陜上任。這時(shí)的陜西，各種社會(huì)矛盾十分尖銳：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，清廷為解決軍費(fèi)困難，除調(diào)撥陜西征收的鹽稅外，還強(qiáng)令陜西捐銀一百多萬(wàn)兩。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后給外國(guó)侵略者的賠款也攤派到陜西，僅西安府咸寧、長(zhǎng)安兩縣的賠款銀，年征收就在二萬(wàn)兩以上，相當(dāng)于上繳正銀數(shù)的三分之一；加上各地接連發(fā)生災(zāi)荒，勞苦群眾生活異常艱難；渭南、富平、三原、大荔、蒲城等地的“刀客”與當(dāng)?shù)鼗孛衤?lián)合起來，反抗官府的斗爭(zhēng)此起彼伏。

鎮(zhèn)壓“刀客”

林到任后下令對(duì)“刀客”嚴(yán)加鎮(zhèn)壓，并申明對(duì)地方官中鎮(zhèn)壓得力者將奏請(qǐng)朝廷予以嘉獎(jiǎng)；同時(shí)，又采取了一系列賑災(zāi)措施。一方面，把西安府等地的一百多萬(wàn)石存糧向貧民平糶，對(duì)于無(wú)力購(gòu)糧的極貧戶與老弱病殘者，由官方收養(yǎng)，省城西安即收養(yǎng)極貧百姓三四千人；勸紳商富戶出錢出糧救濟(jì)其所在村寨的貧困戶，并令地方官與各地富戶收買、質(zhì)押耕牛，以免影響耕種；另一方面，向清廷連上《被旱各屬分別緩征折》《咸寧等十二州縣應(yīng)征糧石展限奏銷折》，請(qǐng)求朝廷緩征錢、糧。為從根本上免除災(zāi)荒，他籌議興修關(guān)中水利，命陜西督糧道張集馨對(duì)《關(guān)中勝跡圖志》一書加以研究，提出方案。這一計(jì)劃終因費(fèi)用太大，未能實(shí)現(xiàn)。林通過上述多種辦法，使陜西局勢(shì)得到暫時(shí)的穩(wěn)定，但他卻因勞累成疾，只好奏請(qǐng)朝廷準(zhǔn)假三個(gè)月，開缺醫(yī)治。

道光二十七年(1847)三月，清廷命林則徐為云貴總督。到任后，以維護(hù)云南邊境安定得力加太子太保，賞戴花翎。二十九年(1849)秋，因病重奏請(qǐng)開缺回鄉(xiāng)調(diào)治，翌年三月返抵侯官。九月，又被清廷命為欽差大臣，去廣西鎮(zhèn)壓拜上帝會(huì)的反清武裝起義。他抱病從侯官起程，十月十九日(1850年11月22日)逝于潮州普寧行館。在報(bào)喪奏折到京前，清廷于十月二十四日(11月27日)還命他暫署廣西巡撫。

在任滇都時(shí)，他提出整頓云南礦政，鼓勵(lì)私人開采，提倡商辦等主張。這反映出他的思想中包含著萌芽中的資本主義思想。于道光二十九年(1849年)因病辭歸。結(jié)束了他的政治生涯。道光三十年(1850)清政府為進(jìn)剿太平軍，再任命他為欽差大臣，督理廣西軍務(wù)。在赴任途中，1850年11月22日暴卒于潮州普寧縣行館，終年66歲。死后晉贈(zèng)太子太傅，照總督例賜恤，歷任一切處分悉行開復(fù)，謚文忠。

教育

盡管林則徐家境寒苦，但是林賓日非常重視教育。四歲時(shí)，父親林賓日已將他攜入塾中，教以曉字。七歲，已經(jīng)熟練文體，在當(dāng)時(shí)來說是非常早的事[8][16]。原因由于林賓日幼時(shí)家貧，到十三歲才入書塾，常常被同學(xué)嘲笑，為免兒子和自己一樣命運(yùn)，教書時(shí)便將他攜入塾中，抱在膝上，一同聽學(xué)[17]。

林賓日教學(xué)方法不同于一般教書先生，教育態(tài)度暨講究又開明。他不只重追求學(xué)問，還注重品格修養(yǎng)；不求死背，不求體罰，循循善誘，讓學(xué)生循序漸進(jìn)，因材施教。在他教了五十年書當(dāng)中，中舉或考上進(jìn)士的多達(dá)數(shù)十人，最杰出的還是兒子林則徐，他八、九歲時(shí)，他在書塾常常以佳作得到獎(jiǎng)金，眼見家境依然貧窮，有人曾叫林則徐改業(yè)，但林賓日不許，他認(rèn)為兒子日后必飛黃騰達(dá)，名成利就[16]。

林則徐十二歲時(shí)，孔廟召童生任佾生，經(jīng)一輪選拔之后，林則徐當(dāng)選任佾生，為祭祀樂舞的人員[18]。

林則徐童年家境寒苦，但他得到開明的父親教導(dǎo)，還有一個(gè)溫馨的家庭，童年是非?？鞓返?。鄰居常常聽到林家吃飯時(shí)的歡笑聲，探看之下，不過是十多個(gè)人津津有味吃著豆腐。后來林家以此事來教誨子孫知足常樂的道理。

河南省永城縣知縣鄭大模有次遇到林則徐，對(duì)他文思敏捷留上了心，認(rèn)為此子必成大器。果然，林則徐十四歲時(shí)，就考上秀才，同年，林則徐就與鄭大模之女鄭淑卿訂婚。以當(dāng)時(shí)來說，進(jìn)士門第出身的鄭家千金下嫁給家境寒苦的林家秀才，是件罕見的事情。

入讀鰲峰書院

鰲峰書院是福建當(dāng)時(shí)的最高學(xué)府，入讀書院者皆非泛泛之輩。院長(zhǎng)是出名敢于蔑視和珅、剛直不阿的教育家鄭光策。在鄭光策指導(dǎo)之下，林則徐專心向?qū)W，寫有讀書札記《云左山房雜錄》，將諸子百家一同兼收。

入讀期間，林則徐通過父親結(jié)識(shí)漢學(xué)家陳壽祺。陳壽祺為人憤世嫉俗，對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問題和官場(chǎng)有深刻的思考。他經(jīng)世匡時(shí)之思想對(duì)林則徐有潛移默化作用。與他同時(shí)入讀的還有鄭光策女婿梁章巨。兩人少時(shí)已經(jīng)交往甚頻，加上梁章巨早已接受鄭光策“經(jīng)世致用”之學(xué)，加深林則徐“經(jīng)世致用”之思想，兩人同時(shí)立下“經(jīng)國(guó)救世”之志。

林雨化事件

林雨化，字希吾，是林則徐的同族長(zhǎng)輩，亦是林賓日所創(chuàng)立的真率會(huì)的中堅(jiān)分子，為人正派不阿，不畏權(quán)勢(shì)。他揭發(fā)當(dāng)時(shí)的福建按察使錢士椿營(yíng)私舞弊，遭錢士椿羅織罪名報(bào)復(fù)，林雨化拒不認(rèn)罪，錢士椿則迫林雨化父親代押。結(jié)果林雨化被監(jiān)禁七個(gè)月后，遣戍新疆，途中受盡折磨，直到六十歲時(shí)獲釋歸鄕。

林賓日對(duì)林雨化的遭遇感到無(wú)限憤慨，林則徐少時(shí)已經(jīng)從父親口中聽聞林雨化事件，希望一見林雨化。在父親的引見下拜見了林雨化，拜讀其著作。之后，林則徐對(duì)吏治腐敗加深了認(rèn)識(shí)，日后對(duì)他的改革吏治有重要作用。

林則徐的家離南宋抗金將領(lǐng)李綱之墓不遠(yuǎn)，結(jié)果那里成為他和朋友聯(lián)誼之所。此后，林則徐特別游覽歷代愛國(guó)者的遺跡，感受到愛國(guó)及民族思想的薰陶，后來他和友人梁章巨發(fā)起修葺李綱墓地行動(dòng)，又重修于謙祠墓

林則徐著作

林則徐從政40年，歷官13省，是著名的封建政治家，地主階級(jí)改革派的代表人物。雖然作為封建官吏，存在“忠君”思想，鎮(zhèn)壓過少數(shù)民族起義，但在中華民族面臨淪入半殖民地的緊要關(guān)頭，他挺身而出，“置禍福榮辱于度外”，堅(jiān)決實(shí)行禁煙，抵抗外國(guó)武裝侵略，捍衛(wèi)了國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土。還主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，發(fā)展民族工商業(yè)。這是他一生活動(dòng)和思想的主流。林則徐不愧是中國(guó)近代第一位民族英雄。林則徐生平愛好詩(shī)詞、書法，著有《云左山房文鈔》、《云左山房詩(shī)鈔》、《使滇吟草》和《林文忠公政書》《荷戈紀(jì)程》等著作。所遺奏稿、日記、公牘、書札、詩(shī)文等，建國(guó)后輯為《林則徐集》。

林則徐對(duì)聯(lián)

林則徐手跡

一副對(duì)聯(lián)，寫在乾隆紙上的，稍微有點(diǎn)破舊，上書：

社燕逢春留好語(yǔ)，地?zé)o寒谷春常在。

下聯(lián)有“歲在丁丑年 贈(zèng) 林則徐 ” 然后有一個(gè)“少穆”繁體字的印章（這個(gè)看的不是很清楚，大概是），一個(gè)“林則徐”繁體字的印章。另外，那個(gè)“贈(zèng)”字，在對(duì)聯(lián)上看起來是個(gè)“木”字旁，是“橧”這樣一個(gè)字，那到底是不是“贈(zèng)送”的贈(zèng)呢，還是有其他什么意思？

解釋：

1，“少穆”是林公的另一個(gè)號(hào)，2，社燕就是燕子，因?yàn)樗鼈兇荷缰诊w來，秋社之日飛走，所以詩(shī)人稱其為社燕。至于春社秋社，那是各地民間的社慶習(xí)俗，多數(shù)是人神共樂的形式。3，逢春，自然是指春天來，燕子歸，4，留好語(yǔ)，是指人聲燕語(yǔ)好氣象。5，寒谷本指深山溪谷。因日光罕照而苦寒，故稱寒谷。這里顯然泛指處處春暖無(wú)寒了。6，橧字本身有這個(gè)字，其義是堆聚柴薪的寮房或豬圈等偏隅。7，至此，話題要偏一偏：此文物上的模糊字是一個(gè)還是兩個(gè)？如果是指的同一處，那就要嚴(yán)格分清是“贈(zèng)”還是“橧”，果只有一“橧”字，則此作品出自林公本身無(wú)疑，因?yàn)椤皺I”字是林公自己對(duì)住屋的謙稱。有“少穆”加章為證，林公墨寶必矣！8，詩(shī)句有景有情，景即所見所寫，情乃歌太平是也！

林則徐畫像(7張)

另一副：

狀開元景三陽(yáng)態(tài)，探得花香一樹春。

落款是 辛丑年少穆林則徐，下面 是兩個(gè)印章,依次是林則徐印，之后是少穆。都是繁體字。

林則徐名詩(shī)與名句

1.子孫若如我，留錢做什么，賢而多財(cái)，則損其志；子孫不如我，留錢做什么，愚而多財(cái)，益增其過。

2.海納百川有容乃大；壁立千仞無(wú)欲則剛。

3.林則徐 說: 茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之.有容乃大千秋幾?無(wú)欲則剛百世師.比武守疆驅(qū)虎豹,論文說理寓詩(shī)詞.為官首要心身正,蓋世功勛有口碑

林則徐雕像(9張)

4.《赴戍登程口占示家人》七律二首

其一

出門一笑莫心哀，浩蕩襟懷到處開。時(shí)事難從無(wú)過立，達(dá)官非自有生來。

風(fēng)濤回首空三島，塵壤從頭數(shù)九垓。休信兒童輕薄語(yǔ)，嗤他趙老送燈臺(tái)。

其二

力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。

謫居正是君恩厚，養(yǎng)拙剛于戍卒宜。戲與山妻談故事，試吟斷送老頭皮。

5.海到無(wú)邊天作岸；山登絕頂我為峰

“林則徐星”

2000年9月20日，在民族英雄林則徐誕辰215周年之際，坐落在林則徐出生地福州市左營(yíng)司的“林則徐星”紀(jì)念碑

福州林則徐出生地紀(jì)念館

揭幕，寓意著“林則徐星”從這里升起。1996年6月7日，中科院北京天文臺(tái)陳建生院士發(fā)現(xiàn)了一顆小行星。按照國(guó)際小天體命名委員會(huì)的規(guī)定，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了小行星，誰(shuí)就擁有命名權(quán)。陳建生院士領(lǐng)導(dǎo)的施密特CCD小行星項(xiàng)目組和國(guó)際小天體命名委員會(huì)成員、北京天文臺(tái)朱進(jìn)博士，提議將新發(fā)現(xiàn)的這顆小行星命名為“林則徐星”。林則徐的禁毒和治水業(yè)績(jī)，得到了國(guó)際社會(huì)的公認(rèn)，因此國(guó)際小天體命名委員會(huì)批準(zhǔn)了中科院的建議?！傲謩t徐星”在火星與木星之間，沿橢圓軌道以4.11年的周期繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)。

紀(jì)念場(chǎng)所

林則徐改詩(shī)

林則徐的女婿沈葆楨，年輕時(shí)功名未就，跌宕不羈，曾有詠新月詩(shī)云：一鉤已足明天下，何必清輝滿十分。林則徐讀了，認(rèn)為女婿詩(shī)雖好，但卻小有不妥，于是替他把“必”字改為“況”字。沈葆楨的詩(shī)托月言志，未免自視清高，氣量偏狹。林則徐把它改為“何況清輝滿十分”，詩(shī)意迥然不同，成為功名未就時(shí)，蓄才積識(shí)以備濟(jì)世之用，一旦身居高位便可大展身手，實(shí)現(xiàn)治國(guó)安邦的宏圖大業(yè)；而且對(duì)照上下句，詩(shī)中隱含著“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的深意。一字之差，反映了翁婿兩人的不同襟懷。

林則徐“十無(wú)益”

林則徐虎門銷煙的事情大家都很熟悉，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，他為了國(guó)家和民族大義，不計(jì)較個(gè)人境遇的形象令人難忘。他的另一幅對(duì)聯(lián)也傳至今日：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛?！憋@示了他的胸懷。林則徐是一個(gè)家教很嚴(yán)的人，他小時(shí)候受到父親良好的家教。成年后，林則徐對(duì)自己的孩子也同樣很重視家教。他曾經(jīng)寫過一幅對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：子孫若如我，留錢做什么？賢而多財(cái)，則損其志；下聯(lián)：子孫不如我，留錢做什么？愚而多財(cái)，則增其過。表達(dá)了他對(duì)財(cái)富的態(tài)度。

林則徐50多歲的時(shí)候，還寫了一個(gè)“十無(wú)益”。他將一些常被人們看作有益的東西，分別做了界定，也就是說，如果不滿足某種條件，一些看來有益的事情，很可能沒有益處。我們通過林則徐的界定就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世上沒有絕對(duì)之物，任何事物的效能都是有條件的。這“十無(wú)益”既是林則徐自己的修行標(biāo)準(zhǔn)，也是他教育孩子的原則。

一、存心不善，風(fēng)水無(wú)益

點(diǎn)評(píng)：儒家把“人”等同于“仁”，認(rèn)為人之為人，在于為仁。仁者何也？善也！天地正氣，人心仁善，這是亙古不變的宇宙運(yùn)行、萬(wàn)物生長(zhǎng)的“萬(wàn)有引力定律”。如果心存不善，逆天而行，無(wú)疑是自取滅亡?！帮L(fēng)水無(wú)益”，即謂如若為人不善，多行不義，其不僅上愧祖宗，更是下?lián)p子孫。所謂心存不善，無(wú)好后果。若因一己之不善，害祖宗聲譽(yù)，殃及子孫，豈不是罪加一等，十惡不赦？！

二、父母不孝，奉神無(wú)益

點(diǎn)評(píng)：人生于世有三種最偉大的“愛”。一為“親人之愛”，一為“愛人之愛”，一為“朋友之愛”，或者簡(jiǎn)言之，親情、愛情、友情。親情溫馨，愛情纏綿，友情z真摯，而如果要辨明三者之間哪一種最為無(wú)私，莫過于親人之愛——父母之愛！父母對(duì)于我們的愛，比山高比海還深，父母對(duì)于我們的恩，我們?nèi)矆?bào)答不了！百行孝當(dāng)先。一個(gè)人無(wú)論你取得多么偉大的成就，頭上戴了多少光環(huán)，但是如果對(duì)父母不孝，所有的榮譽(yù)都將黯然失色?！胺钌駸o(wú)益”，如果對(duì)父母不孝，無(wú)論你對(duì)神是多么虔誠(chéng)，多么的敬仰，一切都是假的?？鬃诱f，敬鬼神而遠(yuǎn)之；又說，孝悌也者，其為人之本歟！父母之圣，神明猶所不及。如要敬神，何必舍近求遠(yuǎn)！

三、兄弟不和，交友無(wú)益

點(diǎn)評(píng)：兄弟在這里可以理解為包括堂兄弟姐妹在內(nèi)的兄弟姐妹。兄弟姐妹倘且不能與之和睦交好，何必言友。許多人（包括我）有這樣的經(jīng)歷，就是于外交友彬彬有禮，坦誠(chéng)相待；于內(nèi)與兄弟姐妹卻難以傾心相交，甚至惡言相向，實(shí)在令人惋惜。如今提倡優(yōu)生優(yōu)育，許多人少了兄弟姐妹，若有幸能有一二兄弟或姐妹，豈可不好好珍惜？

四、行止不端，讀書無(wú)益

點(diǎn)評(píng)：孔圣人說，古之學(xué)者讀書為己，今之學(xué)者讀書為人。意思說古代的讀書人讀書是為了自己，今天的讀書人讀書是為了別人。為人若何？為父母、為市場(chǎng)、為金錢名利、為工作職業(yè)，讀書成為一種工具，讀書淪為達(dá)到他人的目的的一種手段?，F(xiàn)在我們要認(rèn)識(shí)到讀書不是為了別人而讀，讀書是為自己而讀！為己若何？修學(xué)儲(chǔ)能，內(nèi)修仁德，外修禮儀。用現(xiàn)代人馬克思的話來說，就是實(shí)現(xiàn)人自身的全面、自由的發(fā)展。簡(jiǎn)單說，讀書是為了修身正行！如若讀了滿腹圣賢之書，但依然“行止不端”，學(xué)識(shí)上是大學(xué)生，品行上卻是小學(xué)生，可謂讀書無(wú)益，枉讀詩(shī)書了。

五、作事乖張，聰明無(wú)益

點(diǎn)評(píng)：“作事乖張”乃謂為人處事不講情理，偏執(zhí)、不馴服，處處與眾迥異。有句話說，人不怕你聰明絕頂，就怕你不講道理。如果為人不善，居心不良，“聰明”就會(huì)為虎作倀，成為作惡的工具。雄獅百萬(wàn)能伏，國(guó)賊一個(gè)可畏。難怪孔子說“弟子入則孝，出則敬，謹(jǐn)慎而親仁，泛愛眾，學(xué)友余力，則志于文”，學(xué)做人在求智慧之先，圣人一片苦心，可見一斑。

六、心高氣傲，博學(xué)無(wú)益

點(diǎn)評(píng)：博學(xué)為何？通古至今，縱橫捭闔，只為修己身。若以讀書為裝點(diǎn)門面，以博學(xué)作夸耀之本，心高自傲、不可一世，以為莫己若者，縱然讀盡天下古今之書，上知天文，下知地理，又有何益？徒增一恨耳！

七、時(shí)運(yùn)不濟(jì)，妄求無(wú)益

點(diǎn)評(píng)：這里不是宣揚(yáng)宿命論，不是奉勸人知足而止、不思進(jìn)取。有句話說，謀事在人，成事在天。所謂時(shí)勢(shì)造英雄，人要成事，不僅僅要知己之所能為，更要知彼之所能為否。時(shí)運(yùn)不濟(jì)，就是客觀條件還不足以成為滿足實(shí)現(xiàn)主觀要求的條件，妄然求取，非但無(wú)益，而且有害。毛澤東不是說過，要實(shí)事求是嗎？要讓主觀的愿望同客觀現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一，要把“求”同“時(shí)運(yùn)”結(jié)合起來，學(xué)會(huì)等待時(shí)機(jī)，切莫大膽妄為。

八、妄取人財(cái)，布施無(wú)益

點(diǎn)評(píng)：青年毛澤東再《講堂錄》寫到：貨色兩關(guān)打不破，其人不足道也。貨者，財(cái)也。錢財(cái)是身外物。仗義疏財(cái)，是豪杰的行為；愛財(cái)如命，難成大器。毛澤東一生不愛錢、不拿錢，不碰錢，前輩之風(fēng)，后人真是難以企及。君子喻于義，小人喻于利。無(wú)功不受祿，妄取人財(cái)，與謀財(cái)害命差之不遠(yuǎn)。妄取人財(cái)，拿來布施，無(wú)異于先飽私囊后，借花獻(xiàn)佛博取善名，典型的偽君子！然而君不見現(xiàn)實(shí)社會(huì)中多少所謂企業(yè)家、實(shí)業(yè)家，借造假造劣來賺取巨大利潤(rùn)，后又拿出“九牛一毛”來做慈善，名利兩得，不亦卑鄙乎！

九、不惜元?dú)?，醫(yī)藥無(wú)益

點(diǎn)評(píng)：身體發(fā)膚，受之父母，當(dāng)惜愛之。外軀內(nèi)氣，養(yǎng)身莫過于養(yǎng)氣。孟子說，“吾善養(yǎng)我浩然之氣?！泵珴蓶|又說，不為浮譽(yù)所惑，則所以以養(yǎng)其力者厚，不為流俗相惑，則所以制其氣者重。如何養(yǎng)氣？唯有制欲。色欲、食欲、財(cái)欲，人生于世，天下無(wú)處不有欲。若縱欲而行，傷身十分，更是有傷元?dú)猓m靈芝妙藥，服之無(wú)益。君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，以養(yǎng)浩然之氣，誠(chéng)哉斯言！

十、淫惡肆欲，陰騭無(wú)益

點(diǎn)評(píng)：此句言如若生活放縱奢侈，荒淫無(wú)度，雖然屢屢行善多積陰德，也是枉然無(wú)益。陰鷙，即積陰德之意。俗話說，勿以善小而不為勿以惡小而為之。若有驕奢淫惡之惡行而雖有善行亦無(wú)益于己，無(wú)濟(jì)于事。達(dá)人先自達(dá)，以身作則，嚴(yán)于律己，從艱苦樸素開始。

林則徐墓

墓穴描述

林則徐墓，在福州市省軍區(qū)內(nèi)，郊馬鞍村金獅山麓，坐北向南偏東南57度，面對(duì)五鳳山。平面呈如意形，其墓為三合土夯筑，五層墓埕，面寬14.6米，縱深37米。封土隆起，形如覆釜。封土后護(hù)坡正中飾一圓形的“壽”字，直徑0.82米。

封土前豎立一塊高1.08米、寬2.55米、厚0.16為的墓碑，一是御賜祭文，一是御賜碑文。正中的供案桌上立長(zhǎng)方形石碑牌，上鐫楷書56字，寫法屬傳統(tǒng)形式，讀時(shí)先中行，繼右行，隨之左行，再回讀右而后左，余此類推。

碑文

碑牌上所列官銜都是林則徐的，按當(dāng)時(shí)“父以子貴”的規(guī)例，做父親的死后也可以享用。供案左右的轉(zhuǎn)角柱上鐫有對(duì)聯(lián)：“百丈松楸馴鹿土，千秋佳節(jié)臥牛眠。”碑面陰刻：“皇清誥封資政大夫、兩淮鹽政、前江蘇按察使晹谷林公、配陳夫人，男少穆公、婦鄭夫人，出繼男雨人公、婦李孺人壽域。道光丙戌年仲夏吉旦立?！笨瑫?，直下11行（讀序自中、左、右），字徑12厘米。

碑文中的“晹谷林公”為林則徐父林賓日（1749～1827年）；“陳夫人”為林則徐母陳帙（1759～1824年）；“少穆公”即林則徐，“鄭夫人”為林則徐妻鄭淑卿（1789～1847年）；“雨人公”為林則徐弟林霈霖，“李孺人”為霈霖妻李氏。此墓系清道光六年（1826年），林則徐因母喪守制，為其父母營(yíng)造的，林則徐逝世后附葬于此。

林則徐

電影《林則徐》劇照

19世紀(jì)初，英帝國(guó)主義的大批鴉片毒害著成千上萬(wàn)的中國(guó)人民。清朝道光皇帝晏寧特委派林則徐為欽差大臣，去廣州禁煙。禁煙一事，遭到反對(duì)派頭目穆彰阿和琦善的阻撓，他們暗中破壞。林則徐依靠廣州官兵和群眾，一面整頓殘破不堪的海防，一面迫使英商交出全部鴉片。取得了虎門銷煙二萬(wàn)多箱的勝利。1840年，英政府以此為借口發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，林則徐在人民支持下打敗侵略者，但卻遭到國(guó)內(nèi)反動(dòng)派迫害，被革職發(fā)配新疆。

虎門銷煙過程

道光1839年1月15日，林則徐受命欽差大臣，已經(jīng)來臨的1839是使禁煙史上最重要的翌年，對(duì)林則徐一生來說是最輝煌的歲月。

1839年3月10日林則徐經(jīng)過兩個(gè)月的旅程到達(dá)廣州，成千上萬(wàn)的人擠滿了珠江兩岸，人人爭(zhēng)睹欽差的風(fēng)采。整個(gè)廣州都在等待和傾聽欽差大臣的聲音,林則徐的回答是第二天在轅門外貼出的兩張告示《收呈示稿》宣明欽差大臣道廣州的目的使查辦?？谑录?。另一個(gè)《關(guān)防示稿》無(wú)異于欽差大臣此行的第一個(gè)宣言，是采取禁煙行動(dòng)的先聲。這個(gè)告示是林則徐作為欽差大臣向廣州官員、百姓和外國(guó)人的首次公開亮相，它不僅再次以清廉告白天下，而且是為了駕馭極其復(fù)雜的局面。林則徐的日記記載，他當(dāng)天住在越華書院。

1839年3月18日，林則徐發(fā)布兩個(gè)諭貼。

3月19日下令禁止外國(guó)人離開廣州。

3月21日下令包圍商館。

3月22日下令查拿英國(guó)鴉片販子顛地。

英國(guó)駐華商務(wù)監(jiān)督義律的到來

，矛盾自然轉(zhuǎn)移到他身上，他到達(dá)當(dāng)天，林則徐下令停泊在珠江上的一切外國(guó)船只封艙，當(dāng)天晚上封鎖商館，并且撤走一切差役和中國(guó)雇員。但是義律是一個(gè)十足的大流氓，面對(duì)林則徐的命令，出爾反爾，采取無(wú)賴、訛詐、欺騙、撒謊的卑鄙手法交替使用。義律狡猾多端，但不是林則徐的對(duì)手，3月28日，向林則徐呈送了《義律遵諭呈單繳煙二萬(wàn)零二百八十三箱稟》。

從林則徐1839年3月10日到達(dá)廣州，到義律3月28日被迫同意繳出全部鴉片，總共18天，這充分說明了林則徐收繳鴉片第一回合的勝利。

林則徐與鄧廷楨等人會(huì)商后，就收繳的地點(diǎn)、驗(yàn)收、押運(yùn)、存儲(chǔ)、看管、守衛(wèi)等各個(gè)環(huán)節(jié)做了無(wú)懈可擊的指令和安排。

4月10日林則徐、鄧廷楨親赴虎門檢查收繳前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

4月11日開始收繳，林則徐親自監(jiān)督收繳全過程。

5月18日，實(shí)用了34天，共收繳煙土19187箱，又2119袋，總重量1188127公斤。

收繳的這段日子，林則徐一刻不怠的監(jiān)督這一龐雜的過程。日夜操勞，一絲不茍，無(wú)一紕漏。

6月3日，歷時(shí)23天的虎門銷煙，在林則徐的指揮下，向全世界宣告了中華民族決不屈服于侵略的決心?；㈤T銷煙，是人類歷史上曠古未有的壯舉，虎門銷煙，展示出中華民族無(wú)以倫比的偉大形象，是抗擊外來侵略

林則徐 的勝利。林則徐，理所當(dāng)然地是這一事件的組織者、指揮者和完成者。從這個(gè)意義上說，他已毫無(wú)愧色地成為歷史巨人了。

虎門銷煙前,林則徐了解到,過去用火焚燒鴉片,鴉片油滲入土中,一些人就將這些土挖去,熬煉成煙膏.因此他派人在虎門海灘挖出長(zhǎng)寬各15丈的2個(gè)大池,灌入海水,然后把鴉片投入池內(nèi),泡透后放石灰.再打開涵閘讓鴉片末泄入茫茫大海。

150年前，英國(guó)是當(dāng)時(shí)世界上最大的帝國(guó)主義國(guó)家。它不斷的在世界各地瘋狂的掠奪殖民地，還企圖用鴉片打開中國(guó)的大門。

幕后花絮

影片是一部歷史人物傳記片，圍繞虎門銷煙和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)，成功將“民沾其惠”、“夷畏其威”的愛國(guó)封疆大吏林則徐的形象再現(xiàn)于銀幕，展現(xiàn)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后波瀾壯闊的歷史畫面。影片充分繼承了中國(guó)古典文學(xué)藝術(shù)的傳統(tǒng)，并突出了民族特色，善于用意境烘托人物感情和內(nèi)心世界。著名演員趙丹在片中表演出色，成功塑造了林則徐這一非常具有代表性的銀幕形象，感動(dòng)并激勵(lì)了一代又一代中國(guó)觀眾。該片既是新中國(guó)電影中的經(jīng)典作品，也是在美國(guó)上映的第一步中國(guó)彩色故事片。

林則徐

林則徐

時(shí)期主張嚴(yán)禁鴉片、抵抗侵略的愛國(guó)政治家。字元撫，又字少穆，晚號(hào)俟村老人。福建侯官（今福建福州）人。嘉慶九年（1804）中舉。十六年中進(jìn)士。曾與龔自珍、魏源、黃爵滋等提倡經(jīng)世致用之學(xué)。二十五年起，先后外任浙江杭嘉湖道、鹽運(yùn)使，江蘇按察使、江寧布政使。任上整頓鹽務(wù)、興辦河工、籌劃海運(yùn)，采用勸平糶、禁囤積、放賑濟(jì)貧等措施救災(zāi)撫民。后升任河?xùn)|河道總督，親自實(shí)地查驗(yàn)山東運(yùn)河、河南黃河沿岸工程，提出改黃河由山東利津入海以根治水患的治河方案。十二年授江蘇巡撫。江蘇旱澇災(zāi)情嚴(yán)重，他上奏歷陳民間困苦，堅(jiān)請(qǐng)緩征受災(zāi)州縣漕賦；致力興修水利工程。為克服銀荒和利于貨幣流通，他反對(duì)一概禁用洋錢，提出自鑄銀幣的主張，為中國(guó)近代幣制改革的先聲。十七年，升任湖廣總督。是時(shí)鴉片已成為嚴(yán)重弊害，黃爵滋上疏主張以死罪嚴(yán)懲吸食者。林則徐提出六條禁煙方案，并率先在湖廣實(shí)施。八月，他上奏指出，歷年禁煙失敗在于不能嚴(yán)禁。九月應(yīng)召進(jìn)京，力陳禁煙的重要性和禁煙方略。十一月受命為欽差大臣，前往廣東禁煙。十九年正月抵廣州。他會(huì)同兩廣總督鄧廷楨等傳訊洋商，令外國(guó)煙販限期交出鴉片，并收繳英國(guó)躉船上的全部鴉片。四月二十二日（6月3日）起在虎門海灘銷煙，23天中銷毀鴉片19179箱、2119袋，共計(jì)2376254斤。通過這部評(píng)書，聽眾對(duì)近代史可以加深了解，是一部較好的輔導(dǎo)教材。[1] 林則徐

（1785年8月30日－1850年11月22日），福建省侯官（今福州市閩侯縣人），字元撫，又字少穆、石麟，晚號(hào)俟村老人、瓶泉居士等等。是中國(guó)清朝后期政治家、思想家和詩(shī)人；官至一品，曾任湖廣總督、陜甘總督和云貴總督，兩次受命為欽差大臣；因其主張嚴(yán)禁鴉片、抵抗西方的侵略、堅(jiān)持維護(hù)中國(guó)主權(quán)和民族利益深受全世界中國(guó)人的敬仰。史學(xué)界稱他為近代中國(guó)“開眼看世界的第一人”。林則徐 簡(jiǎn)介 林則徐1785年8月30日（乾隆五十年）~1850年11月22日（道光三十年），中國(guó)近代民族英雄，漢族，福建侯官人（今林則徐福建省福州），字元撫，又字少穆、石麟，晚號(hào)俟村老人、俟村退叟、七十二峰退叟、瓶泉居士、櫟社散人等。林則徐曾多次粉碎英國(guó)人到中國(guó)海域進(jìn)行武裝挑釁。雖然不少中國(guó)人視其“虎門銷煙”之行為為一次壯舉，但這同時(shí)亦是導(dǎo)致第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的近因。林則徐多次抵抗西方的武力入侵，對(duì)于西方的政治勢(shì)力進(jìn)行的艱苦的斗爭(zhēng)，對(duì)于西方文化、科技和貿(mào)易，林則徐則持開放性態(tài)度，主張學(xué)其優(yōu)而用之。根據(jù)文獻(xiàn)記載，他至少懂得英語(yǔ)和葡語(yǔ)兩種外語(yǔ)，并且著力翻譯西報(bào)及西方書籍。晚清思想家魏源將林則徐及幕僚翻譯的文書合編成《海國(guó)圖志》，此書其后啟發(fā)了晚清后期的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，乃至日本的明治維新。是韋莊敬的朋友。主要功績(jī)是虎門銷煙。林則徐 生平家世家族及取名 林則徐，于乾隆五十年七月廿六（即1785年8月30日）生于福建侯官（今福州市）左營(yíng)司巷林氏北院后祖室。