第一篇：教師自我畫(huà)像

教師自我畫(huà)像、自我解剖、自我評(píng)價(jià)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步規(guī)范規(guī)教師從教行為，著力解決德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，提高人民群眾對(duì)教育的滿意度，本學(xué)期內(nèi)，開(kāi)展教師自我畫(huà)像、自我解剖、自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容安排：

一個(gè)學(xué)期內(nèi)，分為學(xué)習(xí)討論、查擺評(píng)議、全面提高三個(gè)階段進(jìn)行。

學(xué)習(xí)討論（3月）——組織本校教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律、法規(guī)，開(kāi)展向優(yōu)秀師德典型學(xué)習(xí)活動(dòng)和專題討論，促進(jìn)教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺(jué)執(zhí)行師德規(guī)范。

查擺評(píng)議（4、5月）——聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師師德師風(fēng)的意見(jiàn)和建議，開(kāi)展師德自我評(píng)價(jià)、民主評(píng)議和師德承諾活動(dòng)，深入剖析問(wèn)題，糾正違規(guī)違紀(jì)行為，重點(diǎn)解決亂辦班補(bǔ)課、以教謀私、體罰和變相體罰學(xué)生等問(wèn)題。

全面提高（6、7月）——開(kāi)展“師德標(biāo)兵”評(píng)選、先進(jìn)事跡宣講等活動(dòng)，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作常態(tài)化、制度化。

三、自我畫(huà)像、自我解剖、自我評(píng)價(jià)參照標(biāo)準(zhǔn)

1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

2、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)整合的教改嘗試。堅(jiān)持寫(xiě)下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，擠時(shí)間閱讀專業(yè)類的書(shū)籍，不斷充電，豐富學(xué)養(yǎng)內(nèi)涵。

3、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，感受他們的喜怒哀樂(lè)。做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事中尋求教育時(shí)機(jī)，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的真正需要。能和家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法，上門(mén)家訪或主動(dòng)打電話，使家長(zhǎng)的教育更具理性。

4、做一個(gè)理念新的教師，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課堂上，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)方式

1、采取口頭形式或書(shū)面形式，從工作的各個(gè)方面評(píng)價(jià)自己的工作表現(xiàn)，闡明存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

2、為明確評(píng)價(jià)的范圍、拓寬評(píng)價(jià)思路，保證教師自我評(píng)價(jià)的系統(tǒng)性事先向評(píng)價(jià)對(duì)象提供參考提綱。

五、活動(dòng)組織

組織者：戰(zhàn)科新

參與者：全體教師

六、活動(dòng)時(shí)間

2015年3月——2015年7月

道字中心校 在字分校

2015年3月

第二篇：教師自我畫(huà)像總結(jié)

個(gè)人自我畫(huà)像總結(jié)

雙堠中心小學(xué)

陳國(guó)奎

本次學(xué)習(xí)對(duì)照“六查六看”和雙堠中心小學(xué)紀(jì)律作風(fēng)集中學(xué)習(xí)整頓“自我畫(huà)像”問(wèn)題清單，我認(rèn)真自查，受益匪淺。

通過(guò)“自我畫(huà)像”整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題，現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：

一、存在的主要問(wèn)題：

1、思想認(rèn)識(shí)不足。存在片面地自我滿足意識(shí)，自認(rèn)為工作努力、表現(xiàn)良好，沒(méi)有違反任何條令條例，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖有一些小缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對(duì)“六查六看”的認(rèn)識(shí)片面，態(tài)度不夠端正。

2、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動(dòng)，工作超前意識(shí)不強(qiáng)，不能積極主動(dòng)地為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)責(zé)任，總認(rèn)為整體規(guī)劃、出謀劃策那都是領(lǐng)導(dǎo)的事，與已無(wú)關(guān)，自己只要無(wú)條件服從領(lǐng)導(dǎo)的安排就可以了。

3、服務(wù)學(xué)生，沒(méi)能做到更好地了解每個(gè)學(xué)生。做為班主任的我，要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息，以便于工作。但在工作中總是以時(shí)間不夠充分未能做到對(duì)學(xué)生的全面了解與家庭聯(lián)系較少，所以無(wú)法更全面的了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈。

4、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

二、改進(jìn)計(jì)劃針對(duì)工作中存在的不足，我計(jì)劃從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)：

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)教育方針、政策，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，深化基礎(chǔ)教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的人民教師，不辱使命，努力為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)有用之才來(lái)約束自己，鞭策自己。努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。我在思想上嚴(yán)于律己，對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。同時(shí)，為上好每一節(jié)課，課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，用更多的愛(ài)心，更多的耐心，更多的細(xì)心，更多的熱心，更多的責(zé)任，更多的汗水。全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，把全部的愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生。努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界學(xué)生的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。

5、在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

第三篇：自我“畫(huà)像”

自我“畫(huà)像”

為進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部反腐倡廉教育，切實(shí)筑牢拒腐防變思想道德防線，公司組織和開(kāi)展的“兩學(xué)一做”及反腐倡廉宣傳教育活動(dòng)，《黨章》的認(rèn)真學(xué)習(xí)、《總書(shū)記系列重要講話讀本》的潛心研讀、黨《準(zhǔn)則》《條例》的全面融會(huì)及專題講座輔導(dǎo)和討論，以及各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展特別是“六大紀(jì)律”座談，使我對(duì)我黨的英明正確領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)定不移，堅(jiān)持黨管、從嚴(yán)治黨，同時(shí)也切實(shí)結(jié)合自身存在問(wèn)題和不足，進(jìn)行如下自我全面檢查反省和深刻批評(píng)整改：

一、“兩學(xué)一做”方面 黨性修養(yǎng)不夠、宗旨意識(shí)減弱。

常年駐外工作，對(duì)《黨章》《準(zhǔn)則》《條例》學(xué)習(xí)重視不夠，學(xué)習(xí)力度、深度、廣度不足，是我已逐漸感到迷茫。為此從現(xiàn)在起定當(dāng)加強(qiáng)理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、紀(jì)律修養(yǎng)和作風(fēng)修養(yǎng)，讓自己身體和精神雙向全面透徹的脫胎換骨；始終對(duì)待黨組織坦誠(chéng)、始終正確對(duì)待權(quán)力、始終牢記政治責(zé)任的“必修課”。

學(xué)用脫節(jié)、理論指導(dǎo)實(shí)踐力度不足。

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。我黨的歷史是艱辛的，也是輝煌燦爛的，正是有我黨正確指導(dǎo)，才造就我國(guó)現(xiàn)在豐功偉業(yè)、國(guó)富民強(qiáng)。我必須以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，“學(xué)”得透、“做”的實(shí)、“改”的到位，堅(jiān)持以學(xué)促知、以知促行，把學(xué)習(xí)教育與工作重點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的動(dòng)力，以學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)工作實(shí)踐、以工作成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

二、六大紀(jì)律方面

存在問(wèn)題

1）在開(kāi)展整頓紀(jì)律作風(fēng)活動(dòng)中，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。對(duì)此次活動(dòng)認(rèn)識(shí)片面，存有偏差，態(tài)度不夠端正。

2）政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)宣傳思想文化工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3）自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒(méi)有嚴(yán)格按照黨員干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)中提出的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂(lè)主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化。

4）對(duì)工作責(zé)任心還不夠強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己。

存在問(wèn)題的主要原因

上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

1）理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高。對(duì)鄧小理論、三個(gè)代表的重要思想缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。

2）業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。

3）工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

整改措施

1）進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過(guò)作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識(shí)，明確思想要求，樹(shù)立先進(jìn)形象。

2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3）進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)紀(jì)律整頓為契機(jī)，牢固樹(shù)立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí)；二是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)意識(shí)；四是嚴(yán)以律已，廉潔自律意識(shí)；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)意識(shí)。

4）振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律。

5）在個(gè)人工作崗位上和工作實(shí)踐中繼續(xù)保持杜絕“四風(fēng)”，堅(jiān)持“三重一大”“八項(xiàng)規(guī)定”政策，廉潔自律，不設(shè)“小金庫(kù)”，不搞弄權(quán)謀私，忠實(shí)于黨、服務(wù)人民。

第四篇：自我畫(huà)像

自我畫(huà)像

“有個(gè)女孩，陽(yáng)光可愛(ài)，丟三還落四，調(diào)皮又搗蛋??”，爸爸又笑嘻嘻地哼起了這首“歌”。

瞧，她來(lái)了。

那一頭烏黑的秀發(fā)，一雙水靈靈的眼睛和一對(duì)玉脂般的耳朵，仿佛就是世界頂級(jí)藝術(shù)雕刻家精心雕刻出來(lái)似的，尤其那高高的鼻梁下嵌著的一張小嘴，簡(jiǎn)直就是奶油蛋糕上綴著的一只小櫻桃，可愛(ài)極了。

不過(guò)，丟三落四可是她的獨(dú)門(mén)“絕招”。

一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，她照樣蒙著被子。哇噻，再窩一會(huì)兒吧?？蓸窍乱淮斡忠淮蝹鱽?lái)了同學(xué)們的呼朋引伴聲?？蛇€沒(méi)睡醒呢！迷迷糊糊的她抹了一把臉，狼吞了幾口早飯，就去上學(xué)了。走到半路，忽然，一位同學(xué)說(shuō)：“咦，你怎么不背書(shū)包??？”她猛地一驚，朝背上一摸，果然，背上空空的。瞌睡蟲(chóng)被她猛地一甩，甩掉了。沒(méi)法子，她只得撒開(kāi)腳丫，一溜煙地跑回家里，背上書(shū)包，又氣喘吁吁地沖向?qū)W校。

耶，終于按時(shí)到達(dá)目標(biāo)——學(xué)校門(mén)口。六“尊”威風(fēng)凜凜的門(mén)崗整齊地排在了校門(mén)口。正打算進(jìn)去，哎呀！沒(méi)帶小黃帽，興奮的心情頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤，呆呆望著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)校門(mén)，好羨慕?！安粫?huì)這么倒霉吧，難道還要再跑回家去拿？??哼，說(shuō)什么我現(xiàn)在也算是六年級(jí)老大了，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”想罷，昂著頭，挺著胸，大搖大擺地走進(jìn)大門(mén)。嘿嘿，什么事也沒(méi)發(fā)生。

這個(gè)特別的女孩到底是誰(shuí)呢？哈哈，當(dāng)然是我嘍！

李家中心小學(xué)六（1）班：黃悅

指導(dǎo)教師：劉麗芬

第五篇：自我畫(huà)像 600字[模版]

自我畫(huà)像 600字

自我畫(huà)像

我和別的孩子一樣，是一個(gè)活潑、快樂(lè)、整天充滿幻想的男孩。

十四歲花季的年齡，愛(ài)唱歌更愛(ài)踢足球！雖然沒(méi)有別人踢得好，可是在我們班里我還是比較厲害的。每逢假日綠茵場(chǎng)上總會(huì)有我的身影，冬練三九夏練三伏，日子一長(zhǎng)不要說(shuō)足球有了長(zhǎng)進(jìn)，就連身材也越發(fā)健美了。它是我業(yè)余生活的一部分，我離不開(kāi)它，就像好朋友一樣形影不離。另外，我做起事來(lái)也雷厲風(fēng)行，不喜歡拖泥帶水。每次勞動(dòng)，老師給我安排的活，我總是第一個(gè)干完的，在我看來(lái)，勞動(dòng)和踢球之間有許多相似之處：不僅可以強(qiáng)健身體，更可以開(kāi)動(dòng)腦筋找到竅門(mén)，方能多快好省地完成任務(wù)。因此同學(xué)們還送給了我一個(gè)光榮稱號(hào)“老黃?！薄ｋm然現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里人們已不太喜歡這個(gè)稱號(hào)，甚至在某種程度上有“諷刺”他人有點(diǎn)“傻”時(shí)才會(huì)用到，可我卻絲毫不在意，在勞動(dòng)中能幫助有困難的同學(xué)，這是同學(xué)之間友愛(ài)的體現(xiàn)，真正的好朋友就是要在他人受到困難時(shí)，能夠熱心相助才算好朋友。正因?yàn)槿绱耍谶x班干部時(shí)，很多同學(xué)投了我的票，我才當(dāng)上了勞動(dòng)委員。雖然不是班長(zhǎng)，但在這個(gè)職位上更能體現(xiàn)一個(gè)班的向心力和凝聚力。如果你表現(xiàn)不好，大家都不買(mǎi)你的帳，學(xué)校來(lái)了任務(wù)，看你耍不?！肮鈼U司令”，如果你事事為“群眾”著想，甘作“人民公仆”不僅自身素質(zhì)可以得到鍛煉，更能以此嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)?? 希望大家能夠支持我，當(dāng)我有了缺點(diǎn)之時(shí)，盡管當(dāng)面、背后。來(lái)信、來(lái)電高談，我一定會(huì)亮出一個(gè)真實(shí)的自我！

十四歲的花季到處都是故事，十四歲的花季充滿了無(wú)限的神秘??