第一篇：計算機(jī)基礎(chǔ)課程心得體會[小編推薦]

在老師和助教不厭其煩的指導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷下，我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)了這門課程，受益匪淺，并期待著在期末考核中畫一個圓滿的句號（你懂得）。

這門課程雖然是基礎(chǔ)課，但是俗話說得好“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”，只有打好基礎(chǔ)，更深入的了解計算機(jī)和它的基本功能，才能為以后的進(jìn)階做好鋪墊，才能去學(xué)習(xí)更高級的計算機(jī)知識。

Word，frontpage，flash，dreamwaver，excel，每一個都與我們的生活辦公息息相關(guān)，通過全面細(xì)致的學(xué)習(xí)和鞏固，我才得以更熟練地運(yùn)用他們，讓他們?yōu)槲曳?wù)，方便我的學(xué)習(xí)和生活。

小小的建議：老師上課時可以動用一下多媒體技術(shù)，比如放個視頻~活躍一下課堂氣氛~ 結(jié)語：鄭老師，助教們~這個學(xué)期折磨了你們半年，問你們各種問題，實在是不好意思（其實沒有啦），謝謝你們~

第二篇：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程描述

六、課程設(shè)置與說明

（一）公共基礎(chǔ)課程

1.形勢與政策

本課程主要內(nèi)容包括形勢與政策的基本理論和基礎(chǔ)知識、黨的路線方針政策的基本內(nèi)容、我國改革開放以來形成的一系列政策和建設(shè)中國特色社會主義進(jìn)程中不斷完善的政策體系。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對國內(nèi)外重大事件、敏感問題、社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題的思考、分析和判斷能力，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.軍事理論

本課程主要內(nèi)容為中國國防知識，軍事思想，國防戰(zhàn)略環(huán)境，軍事高技術(shù)與武器裝備，信息化戰(zhàn)爭等。通過本課程的學(xué)習(xí)，了解我國現(xiàn)行的“三結(jié)合”武裝力量體制，中國人民解放軍各軍兵種組成和武器裝備知識，了解我國現(xiàn)有國防法規(guī)的主要內(nèi)容，樹立依法服兵役是每個公民應(yīng)盡的法律義務(wù)的觀念。培養(yǎng)學(xué)生國防觀念和國家安全意識，提高思想政治覺悟，激發(fā)學(xué)生愛國熱情、集體主義觀念，加強(qiáng)學(xué)生組織性與紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

3.軍事訓(xùn)練

本課程主要內(nèi)容包括解放軍條令學(xué)習(xí)、隊列訓(xùn)練、綜合軍事技能訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、三大步法訓(xùn)練、軍訓(xùn)基本要領(lǐng)、唱軍歌等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過軍事訓(xùn)練經(jīng)受鍛煉，掌握一些基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識；強(qiáng)化愛國主義精神、樹立自覺履行國防義務(wù)的觀念,為國防建設(shè)事業(yè)獻(xiàn)身的思想；加強(qiáng)集體主義觀念、增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為中國人民解放軍培養(yǎng)后備兵員和預(yù)備役軍官、為國家培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)。

4.入學(xué)教育

本課程主要內(nèi)容包括專業(yè)介紹、安全教育、學(xué)生管理、黨建和就業(yè)、學(xué)籍管理。通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助新生理解高等職業(yè)教育的目標(biāo)，明確專業(yè)發(fā)展方向和學(xué)校的要求；引導(dǎo)新生逐步做到學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會與人合作；幫助新生了解學(xué)校的各類規(guī)章制度以及與學(xué)生有關(guān)的各類機(jī)構(gòu)設(shè)置，督促學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；幫助新生端正專業(yè)思想，明確學(xué)

生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，從而確立自己的奮斗目標(biāo)，爭做優(yōu)秀大學(xué)生；幫助新生正確對待環(huán)境、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、生活、語言變化帶來的一系列心理不適問題，盡快轉(zhuǎn)變角色，盡快融入學(xué)校新生活。

5.畢業(yè)教育

本課程主要內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)精神教育、合作精神教育、樂觀精神教育、敬業(yè)精神教育等。通過本課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生牢固樹立正確的價值觀念和高尚的道德情操，不斷增強(qiáng)熱愛學(xué)校、熱愛祖國、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)青春的社會責(zé)任感，使學(xué)生正確看待當(dāng)前的就業(yè)形勢，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，做好走向社會的準(zhǔn)備，順利畢業(yè)、就業(yè)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、和諧發(fā)展。

6.職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

本課程主要內(nèi)容包括行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展及就業(yè)形勢與政策法規(guī)、勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識、創(chuàng)業(yè)的基本知識。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力、職業(yè)生涯規(guī)劃能力以及信息搜索能力和溝通能力，使學(xué)生樹立科學(xué)規(guī)劃，理性就業(yè)的意識。

7.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

本課程主要內(nèi)容包括心理健康、思想道德、基本法律的相關(guān)知識。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生把思想道德、法律知識內(nèi)化為自身內(nèi)心信念，落實到生活實踐之中，以提高大學(xué)生的心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)，健全和完善大學(xué)生的人格。

8.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

本課程主要內(nèi)容包括馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程及理論成果、我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就和面臨的困難與問題、當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析判斷社會發(fā)展中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，指導(dǎo)自身的工作學(xué)習(xí)和生活。引導(dǎo)學(xué)生堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念。

9.民族理論與民族政策

本課程主要內(nèi)容包括馬克思主義民族觀、黨和國家的民族理論和民族政策、少數(shù)民族的基本知識和民族區(qū)域自治的法律規(guī)范，通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的自覺性及責(zé)任感,提高他們理解和執(zhí)行黨的各項民族

政策的能力并使之具備必要的理論素養(yǎng)和政策素養(yǎng)。

10.大學(xué)體育

本課程主要內(nèi)容包括健身運(yùn)動的基本方法和技能、體育文化。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與各種體育活動，形成自覺體育鍛煉的習(xí)慣和終身體育的意識，具有一定的體育文化欣賞能力以及良好的體育道德和合作精神，能正確處理競爭與合作的關(guān)系。

11.大學(xué)英語

本課程主要內(nèi)容包括詞匯、語法、閱讀、聽力和簡單口語學(xué)習(xí)訓(xùn)練。通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠借助工具書獨(dú)立翻閱與專業(yè)相關(guān)的英文資料，以及能運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的口語交流，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

12.應(yīng)用文寫作

本課程主要內(nèi)容包括事務(wù)、公文、日常、科技文書、傳播文稿5大類30多個文種寫作方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常用應(yīng)用文寫作的方法與技巧，以適應(yīng)當(dāng)前和今后在工作、學(xué)習(xí)以及科學(xué)研究中的寫作需要，為其總體工作水平的提高提供必要的保證。

13.計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

本課程主要內(nèi)容包括計算機(jī)基礎(chǔ)知識及軟硬件的安裝調(diào)試、Windows操作系統(tǒng)、Office等軟件的應(yīng)用、Internet的基本應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)操作與軟件應(yīng)用能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)及今后工作中信息技術(shù)的使用奠定良好的基礎(chǔ)。

14.應(yīng)用數(shù)學(xué)

本課程主要內(nèi)容包括函數(shù)、極限與連續(xù)、微積分學(xué)以及常微分方程和概論統(tǒng)計等。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力、邏輯思維能力以及嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

15.社會服務(wù)

通過本課程，使學(xué)生充分運(yùn)用自己所學(xué)的科學(xué)理論、專業(yè)知識和基本技能為社會服務(wù)，并在社會實踐中進(jìn)一步增強(qiáng)勞動觀念，使學(xué)生養(yǎng)成愛惜公物、珍惜集體榮譽(yù)和他人勞動、勤儉節(jié)約的美德和行為習(xí)慣以及熱愛集體、熱愛勞動、艱苦奮斗、肯于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的良好道德品質(zhì)。鍛煉學(xué)生自理能力和動手能力，學(xué)會生存的基本技能，并在實踐勞動中鍛煉創(chuàng)新能力。

第三篇：計算機(jī)基礎(chǔ)課程總結(jié)

2009～2010學(xué)年 第一學(xué)期

《計算機(jī)基礎(chǔ)》課程總結(jié)

2010-1-

1這學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是為計算機(jī)軟件專業(yè)***班級講授《計算機(jī)基礎(chǔ)》這門課程。這是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，通過這門課程的學(xué)習(xí)學(xué)生可以學(xué)習(xí)有關(guān)計算機(jī)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

上課時間是12-19周共8周，平均每周6學(xué)時，總共64學(xué)時。本門課程屬于考試課，課程的授課地點(diǎn)全在機(jī)房，教具使用計算機(jī)機(jī)及多媒體。教材是南京大學(xué)出版社出版的《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》及相關(guān)的《試題匯編》。

這門課程是計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的一門入門基礎(chǔ)課，主要可以分成四部分：計算機(jī)基礎(chǔ)、word應(yīng)用、excel應(yīng)用和其他計算機(jī)應(yīng)用。比較重要的知識點(diǎn)包括：word和excel的使用等。

本人是第一次給新生講授計算機(jī)基礎(chǔ)課程，雖然課程相應(yīng)的內(nèi)容比較簡單，但是在講授之前還是進(jìn)行了認(rèn)真的備課，特別是向以前經(jīng)常講授該門課程的老師進(jìn)行了請教，在課間確定了課程的重點(diǎn)內(nèi)容和在講授的過程中可以采用的教學(xué)方法，還有就是需要注意的問題。

雖然進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，但是在實際的授課過程中還

是遇到了一些問題。這些問題并不是技能知識方面的，而是因為沒有給新生上過課，所以對于新生的專業(yè)教育以及學(xué)習(xí)引導(dǎo)方面做得不是很充分。新生剛?cè)胄５牡谝粋€學(xué)期對于大學(xué)的學(xué)生生活還不是很適應(yīng)，和老生相比注意力不能很好的集中在課堂上，本人對于這點(diǎn)缺少經(jīng)驗，在授課初期很不適應(yīng)。好在及時發(fā)現(xiàn)了這個問題，并積極采取一定的手段來教育學(xué)生，在課程的后期取得了不錯的效果。

考試形式以考ATA高新技術(shù)證書為主，成績也由此證書成績?yōu)橹鳌?/p>

總的來看，雖然在開學(xué)初期，對于學(xué)生的基礎(chǔ)底子薄有所準(zhǔn)備，但是在實際的授課過程中還是遇到了一些困難，所以這次授課還是有一些遺憾在里面。不過我相信，發(fā)現(xiàn)的問題一定會被很好的解決的。所以我有信心在下一次的授課中取得更大的進(jìn)步。

第四篇：計算機(jī)基礎(chǔ)課程實驗報告

《計算機(jī)基礎(chǔ)》課程 教學(xué)班級：

課程教師： 實 驗 報 告_______ 學(xué)號：__________ 姓名：___________ ______________ 實驗輔導(dǎo)教師：_____________

重慶理工大學(xué)計算機(jī)學(xué)院

2011年9月

實驗1Windows操作系統(tǒng)

教學(xué)班級：_______ 學(xué)號：__________ 姓名：___________ 實驗日期：___________ 實驗地點(diǎn)：_________(機(jī)房)

指導(dǎo)教師簽名：__________實驗成績：___________

一、實驗?zāi)康?．掌握文件的復(fù)制、移動、刪除；

2．掌握文件的重命名、屬性的設(shè)置；

3．掌握文件的查找；

4．掌握文件夾選項操作。

5．通過控制面板查看和修改主要輸入/輸出設(shè)備的設(shè)置；

6．查看和修改系統(tǒng)基本配置信息。

7．通過用戶管理設(shè)置，使計算機(jī)為多人合用，同時管理員可以根據(jù)需

要控制其它用戶的操作權(quán)限；

8．通過對計算機(jī)的環(huán)境設(shè)置，優(yōu)化計算機(jī)的性能，加強(qiáng)用戶的計算機(jī)

安全意識，提高計算機(jī)病毒應(yīng)對能力。

二、實驗任務(wù)

1．查找文件“notepad.exe”，在D盤上以自己的學(xué)號為名建立一個新的文件夾，在此文件夾內(nèi)建一名為“記事本”的文件夾，將文件“notepad.exe”復(fù)制到“記事本”文件夾下面，屬性修改為“只讀”，然后在桌面上創(chuàng)建“notepad.exe”文件的快捷方式。

2．顯示“我的文檔”文件夾下所有文件的擴(kuò)展名。

3．修改鼠標(biāo)、顯示器、輸入法的設(shè)置。

4．顯示系統(tǒng)硬件配置信息。

5．添加/刪除程序。

6．添加、刪除用戶，修改用戶信息。

7．修改虛擬內(nèi)存設(shè)置，優(yōu)化計算機(jī)性能

三、實驗內(nèi)容

1．在E區(qū)建立以自己學(xué)號為名的文件夾

2．在學(xué)號文件夾中創(chuàng)建名為“記事本”的文件夾

3．將“notepad.exe”文件復(fù)制到“記事本”文件夾中

4．在桌面上創(chuàng)建“notepad.exe”文件的快捷方式

5．修改顯示器的分辨率

6．設(shè)置Windows系統(tǒng)在“關(guān)閉程序”事件時的聲音

7．查找本機(jī)CPU的頻率

8．寫出本機(jī)網(wǎng)絡(luò)適配器的名稱

9．添加一個以自己學(xué)號為名的用戶

四、實驗結(jié)果（用圖片顯示結(jié)果）

實驗2字處理軟件Word實驗

教學(xué)班級：_______ 學(xué)號：__________ 姓名：___________ 實驗日期：___________ 實驗地點(diǎn)：_________(機(jī)房)指導(dǎo)教師簽名：__________實驗成績：___________

一、實驗?zāi)康?.掌握Word中文字錄入及常用的編輯技巧；

2.掌握Word中“查找和替換”功能。

3.掌握Word中的字體、段落和頁面等格式設(shè)置；

4.掌握Word中頁眉和頁腳的添加和公式的插入；

5.掌握Word中表格的制作。

6.掌握Word中頁面設(shè)置、邊框和底紋設(shè)置和段落設(shè)置；

7.掌握Word中圖文混排技術(shù)；

二、實驗任務(wù)

1.完成“實驗一 文檔基本操作”

2.完成“實驗二 文檔的排版”

3.完成“實驗三 創(chuàng)建目錄”

4.完成“實驗四 頁面設(shè)置”

5.完成“實驗五 表格制作”

6.完成“實驗六 圖文混排”

7.完成如下補(bǔ)充操作實驗：

(1)分欄、首字下沉、項目符號、中文版式（“格式”菜單）

(2)公式編輯器的使用（“插入”菜單|“對象”|“新建”|“Microsoft 公式3.0”）

(3)表格中行列的移動，公式的編輯。

三、實驗結(jié)果（用超鏈接顯示結(jié)果文件）

實驗3電子表格制作

教學(xué)班級：_______ 學(xué)號：__________ 姓名：___________ 實驗日期：___________ 實驗地點(diǎn)：_________(機(jī)房)指導(dǎo)教師簽名：__________實驗成績：___________

一、實驗?zāi)康?.掌握使用Excel XP建立電子表格；

2.掌握在電子表格中利用公式、函數(shù)等輸入數(shù)據(jù)；

3.掌握對電子表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、篩選及匯總。

二、實驗任務(wù)

1.掌握實驗一實驗步驟中創(chuàng)建與編輯工作簿的方法，完成實驗二

2.完成“實驗三 工作表的編輯和格式化”

3.完成“實驗四 數(shù)據(jù)圖表化”

4.完成“實驗五 數(shù)據(jù)管理及頁面設(shè)置”

三、實驗結(jié)果（用超鏈接顯示結(jié)果文件）

實驗4幻燈片制作

教學(xué)班級：_______ 學(xué)號：__________ 姓名：___________ 實驗日期：___________ 實驗地點(diǎn)：_________(機(jī)房)指導(dǎo)教師簽名：__________實驗成績：___________

一、實驗?zāi)康?.掌握PowerPoint XP中演示文稿的新建、保存和打開等操作；

2.掌握演示文稿中幻燈片的添加；

3.掌握幻燈片中文字、圖片、表格和藝術(shù)字等信息的添加和編輯；

4.掌握演示文稿中幻燈片播放方式的設(shè)置。

二、實驗任務(wù)

1.建一個演示文稿，完成“實驗一 PowerPoint基本操作”的上機(jī)練習(xí)。

2.建一個演示文稿，完成“實驗二 PowerPoint高級操作”的上機(jī)練習(xí)。

三、實驗結(jié)果（用超鏈接顯示結(jié)果文件）

第五篇：計算機(jī)基礎(chǔ)心得體會

心得體會

在選修這門課程之前，我猶豫了好久，感覺自己學(xué)習(xí)它比較困難，因為自己對電腦還是很陌生，但是自己的專業(yè)課和計算機(jī)是直接掛鉤的。所以最后還是選了這門課。

上第一節(jié)課的時候，坐在后面，聽不太到，要辛苦老師多走動下咯！不然后面的同學(xué)們真的聽不清啦！不過呢，還是有很認(rèn)真地聽老師的話啦！雖然對這個不太感興趣吧，但是感覺學(xué)會了會有很大的成就感！學(xué)習(xí)的內(nèi)容對我們都有很大的幫助，尤其是安裝系統(tǒng)和U盤制作、分區(qū)，錄制隱藏文件夾的過程等學(xué)習(xí)內(nèi)容。曾老師的選課內(nèi)容很具代表性，我很喜歡。

我們只有短短的三次晚自習(xí)來學(xué)習(xí)這門課程，可是這幾次上課真的受益良多，曾老師上課很認(rèn)真，有責(zé)任心！嘿嘿，機(jī)智聰明的我學(xué)會了很許多東西。我們要學(xué)會把握天時地利人和，坐在前面不僅可以聽得很清楚，看的清楚，還可以和老師互動，有什么疑問也可以請教老師。短暫的學(xué)習(xí)時光就已經(jīng)結(jié)束了。每個人都有自己的心得體會，每次學(xué)習(xí)都有不一樣的收獲，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)完后都去思考一個問題：自己學(xué)到了什么，得到了什么？在這門課程中，我覺得我自己學(xué)到的不只是曾老師教的課程知識，最重要的是他的話告訴了我們要學(xué)會互相尊重、換位思考。我自己也總結(jié)出來另一個收獲：自律，自制，自覺。學(xué)習(xí)是自己的事，無論身邊有什么干擾和誘惑，都應(yīng)該意識到自己需要成長，不能用自己的時間去見證別人的成長。

最后，真心感謝曾老師給我們上了這么精彩的課程!