第一篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)如何快速入門(mén)

現(xiàn)在，越來(lái)越多的人選擇英語(yǔ)培訓(xùn)，來(lái)提高自己的學(xué)業(yè)水平或者職業(yè)技能。但是現(xiàn)在的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常多，很多學(xué)生在選擇學(xué)校之余，都會(huì)糾結(jié)一個(gè)問(wèn)題：不確定通過(guò)英語(yǔ)培訓(xùn)，到底能否讓自己從英語(yǔ)門(mén)外漢的身份快速轉(zhuǎn)換，學(xué)好英語(yǔ)呢。那么英語(yǔ)培訓(xùn)如何快速入門(mén)呢，漢普森英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的外教老師們總結(jié)了如下經(jīng)驗(yàn)。

首先，培養(yǎng)興趣及語(yǔ)感。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是如此，濃厚的學(xué)習(xí)興趣會(huì)讓你的學(xué)習(xí)事半功倍。一個(gè)有趣的老師會(huì)讓你重燃對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，選擇學(xué)校就變得更加重要。同時(shí)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，興趣和語(yǔ)感缺一不可。與外教一對(duì)一溝通學(xué)習(xí)的過(guò)程中，語(yǔ)感會(huì)不斷的提高，直到你可以說(shuō)一口流利地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。其次，要講究學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)方法

凡是有助于提高學(xué)習(xí)效果的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)策略的范疇，但是，學(xué)習(xí)策略不等于具體的學(xué)習(xí)方法，它是學(xué)習(xí)方法的選擇、組織和加工。許多學(xué)習(xí)策略具有高度的一般性。但學(xué)習(xí)策略又不能與具體的學(xué)習(xí)方法截然分開(kāi)，要借助具體的學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)習(xí)策略是調(diào)節(jié)人如何學(xué)習(xí)、如何思考的高級(jí)認(rèn)知能力，是衡量個(gè)體學(xué)習(xí)能力的重要尺度，是會(huì)不會(huì)學(xué)的標(biāo)志。

漢普森OTM教學(xué)法，即Objective Teaching Method目標(biāo)教學(xué)法，是國(guó)際新型的教育學(xué)習(xí)模式，廣泛運(yùn)用于歐美國(guó)家小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)科教育中，漢普森·洋家教創(chuàng)新的將這一教學(xué)方法應(yīng)用于本土英語(yǔ)培訓(xùn)中，依托獨(dú)有的國(guó)內(nèi)最大“洋家教”培訓(xùn)中心豐富外教資源，融合漢普森“量身定制”理念，打造外教一對(duì)一“測(cè)評(píng)——定級(jí)——目標(biāo)——課程——考核——達(dá)標(biāo)”的一整套完善學(xué)習(xí)體系，真正造就“一節(jié)課抵十節(jié)課”的實(shí)用、高效學(xué)習(xí)效果。

最后，融入情景多運(yùn)用。

外教口語(yǔ)一對(duì)一的教學(xué)，通過(guò)具體的實(shí)際場(chǎng)景讓學(xué)員融入到情境中與外教老師開(kāi)展對(duì)話練習(xí)，通過(guò)一對(duì)一的教學(xué)引導(dǎo)，讓學(xué)員能夠在實(shí)際應(yīng)用中練習(xí)口語(yǔ)。當(dāng)然，在這過(guò)程中還培養(yǎng)了學(xué)員的聽(tīng)力和思維能力。

當(dāng)然，想要掌握流利地道的英語(yǔ)口語(yǔ)，不僅需要學(xué)生與外教之間多重配合練習(xí)，還需要自信，敢于開(kāi)口對(duì)話，更重要的是選對(duì)學(xué)校，要持之以恒堅(jiān)持下去。

第二篇：English英語(yǔ)快速入門(mén)

般來(lái)說(shuō)，衡量一個(gè)人口語(yǔ)水平高低主要看以下幾個(gè)方面：

1語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)是否正確，口齒是否清楚；

2流利程度；

3語(yǔ)法是否正確，用詞是否恰當(dāng)，是否符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣；

4內(nèi)容是否充實(shí)，邏輯是否清楚。

這些是衡量會(huì)話能力的主要標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)以上標(biāo)準(zhǔn)，采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，大致可分作兩個(gè)階段。

第一階段：準(zhǔn)備階段，主要是進(jìn)行模仿，背誦。復(fù)述練習(xí)。目的是訓(xùn)練正確的語(yǔ)音。語(yǔ)調(diào)。提高流利程度，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。同時(shí)，通過(guò)各種方式，如閱讀。做練習(xí)題，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，看英語(yǔ)錄像和電影等，來(lái)擴(kuò)大詞匯量。掌握英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)方式，擴(kuò)大知識(shí)面和訓(xùn)練英語(yǔ)邏輯思維能力，準(zhǔn)備會(huì)話前，要對(duì)常用的詞(組)、短語(yǔ)等熟練掌握，“熟練”是與人會(huì)話的前提，只有熟練，在會(huì)話時(shí)才能流利。熟練的標(biāo)準(zhǔn)就是要達(dá)到不假思索地脫口而出。

第二階段：實(shí)踐階段，主要進(jìn)行大量的會(huì)話練習(xí)，與他人對(duì)話、討論，基礎(chǔ)好的可練習(xí)口譯，自己講英語(yǔ)故事等等。

（一）模仿

模仿是學(xué)習(xí)外語(yǔ)主要方法之一，模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。剛開(kāi)始模仿時(shí)，速度要慢些，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度。直到能用正常語(yǔ)速把句子輕松他說(shuō)出來(lái)，脫口而出。

大聲模仿的目的是使口腔的肌肉充分活動(dòng)起來(lái)，改變多年來(lái)形成的肌肉的習(xí)慣運(yùn)動(dòng)模式（漢語(yǔ)發(fā)音的運(yùn)動(dòng)模式），使嘴與大腦逐漸協(xié)調(diào)起來(lái)，建立起新的口腔肌肉的運(yùn)動(dòng)模式（英語(yǔ)發(fā)音的運(yùn)動(dòng)模式）。若在練習(xí)時(shí)總是小聲在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大聲說(shuō)話時(shí)，就可能發(fā)不準(zhǔn)音，出現(xiàn)錯(cuò)誤。二要隨時(shí)都準(zhǔn)備糾正自己說(shuō)不好的單詞。短語(yǔ)等。有了這種意識(shí)，在模仿時(shí)就不會(huì)覺(jué)得單調(diào)?？菰?，才能主動(dòng)。有意識(shí)，有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿，才能達(dá)到模仿的目的，也就是要用心揣摩、體會(huì)。三要堅(jiān)持長(zhǎng)期模仿。一般來(lái)說(shuō)，純正。優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，對(duì)于有英國(guó)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人學(xué)說(shuō)美國(guó)英語(yǔ)是如此，對(duì)于習(xí)慣于說(shuō)漢語(yǔ)的人學(xué)說(shuō)英語(yǔ)更是如此。過(guò)度需要一段時(shí)間，時(shí)間的長(zhǎng)短取于自學(xué)者的專(zhuān)心程度。練習(xí)模仿是件苦差事，常常練得口干舌燥，此時(shí)一定要堅(jiān)持，喝口水繼續(xù)練。練模仿和燒水是一個(gè)道理、今天燒把火，水剛熱，就把火撤了，明天又是如此，水永遠(yuǎn)也燒不開(kāi)。

模仿的標(biāo)準(zhǔn)：模仿要達(dá)到什么程度才算模仿好了呢？簡(jiǎn)單他說(shuō)就是要“像”，如果能夠達(dá)到“是”就更好了，但不一定要達(dá)到“是”?！跋瘛笔侵改７抡叩恼Z(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)等都很接近所模仿的語(yǔ)言，“是”就是不僅在語(yǔ)音。語(yǔ)調(diào)等方面都很接近所模仿的聲音，而且非常逼真。連嗓音也基本一樣，簡(jiǎn)直可以以假亂真。我們不要求也不可能達(dá)到這種程度。

模仿的具體方法，第一步，模仿卑詞的語(yǔ)音。模仿時(shí)要一板一眼，口形要正確，口腔肌肉要充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，剛開(kāi)始模仿時(shí)，速度不要過(guò)快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)難

了以后，再加快速度，用正常語(yǔ)速反復(fù)多說(shuō)幾遍，直到達(dá)到不用想就能用正常語(yǔ)速把句子輕松他說(shuō)出來(lái)（脫口而出），對(duì)于自己讀不準(zhǔn)或較生疏的單詞要反復(fù)多聽(tīng)?zhēng)妆椋缓笤俜磸?fù)模仿，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。第二步，模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了。重點(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀。失去爆破、不完全爆破，同化等語(yǔ)音技巧。第四步，段落及篇章模仿，重點(diǎn)在于提高流利程度。打開(kāi)錄音機(jī)或收音機(jī)跟著模仿，“他”說(shuō)你模仿，同步進(jìn)行。目的要提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)起來(lái)。

模仿練習(xí)時(shí)要注意一個(gè)問(wèn)題，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格內(nèi)向的人，講話時(shí)易小聲小氣，這對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語(yǔ)水平太差，不敢開(kāi)口，尤其是當(dāng)與口語(yǔ)水平比自己高的人對(duì)話時(shí)，更易出現(xiàn)這種情況。克服這種心理障礙，是學(xué)好口語(yǔ)的前提。

（二）復(fù)述

學(xué)英語(yǔ)離不開(kāi)記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。復(fù)述就是一種很好的自我訓(xùn)練口語(yǔ)，記憶單詞。句子的形式。

復(fù)述有兩種常見(jiàn)的方法。一是閱讀后復(fù)述，一是聽(tīng)磁帶后復(fù)述。我認(rèn)為后種方法更好些，這種方法既練聽(tīng)力，又練口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，可以提高注意力的集中程度，提高聽(tīng)的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽(tīng)完就忘的毛病。

具體方法：要循序漸進(jìn)，可由一兩句開(kāi)始，聽(tīng)完后用自己的話（英語(yǔ)）把所聽(tīng)到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，一遍復(fù)述不下來(lái)，可多聽(tīng)?zhēng)妆?，越練重?tīng)的遺數(shù)就越少。在剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打起來(lái)后，就會(huì)慢慢放開(kāi)，由“死”到“活”。在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可有越來(lái)越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，刪去一些不大有用或過(guò)難的東西，長(zhǎng)段可以縮短，甚至僅復(fù)述大意或作內(nèi)容敘要。

復(fù)述的內(nèi)容要有所選擇。一般來(lái)說(shuō)，所選資料的內(nèi)容要具體生動(dòng)，有明確的情節(jié)，生詞量不要太大?？蛇x那些知識(shí)性強(qiáng)的小短文。開(kāi)始時(shí)可以練習(xí)復(fù)述小故事，有了基礎(chǔ)后，復(fù)述的題材可擴(kuò)展開(kāi)些。

復(fù)述表面看慢，實(shí)際上對(duì)英語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng)很有幫助。如果時(shí)間較充足，可以在口頭復(fù)述的基礎(chǔ)上，再用筆頭復(fù)述一下，這樣做可以加深掌握語(yǔ)言的精確程度，提高書(shū)面表達(dá)能力。參考資料：網(wǎng)上

如何才能說(shuō)流利的英語(yǔ)？

說(shuō)外語(yǔ)時(shí)，我們主要應(yīng)做到四件事： 理解--回答--提問(wèn)--口頭表達(dá)

你只要自我訓(xùn)練這四項(xiàng)基本技能（或找一位可以訓(xùn)練你的老師），就會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。

我們?cè)撊绾螌?duì)待說(shuō)英語(yǔ)時(shí)所犯的錯(cuò)誤？

你應(yīng)該區(qū)別講求準(zhǔn)確性的口頭訓(xùn)練與講

求“被理解”的口頭交流之間的區(qū)別。如果你為交流而說(shuō)英語(yǔ)，那么你犯的錯(cuò)誤大都可以忽視。重要的是信心十足地去交流（那可不是容易的?。Ｈ绻愦_實(shí)是在交流，那么即使你犯錯(cuò)誤也沒(méi)有 關(guān)系，只要這些錯(cuò)誤不干擾你的交流。你只要糾正在你口頭 表達(dá)或?qū)懽鲿r(shí)會(huì)妨礙別人理解你的錯(cuò)誤就可以了。

我的聽(tīng)力進(jìn)步緩慢。我該如何提高呢？

練習(xí)語(yǔ)言聽(tīng)力的方法是要采取積極主動(dòng)而非被動(dòng)的方式。如果老師在介紹一篇課文時(shí)稍加一個(gè)短評(píng)，并且提出一 個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們就會(huì)積極主動(dòng)地聆聽(tīng)。例如，老師說(shuō)：“今 天我準(zhǔn)備給你們讀一則講述一個(gè)意外事件的故事。讀完之 后，我要問(wèn)你們這件事是如何發(fā)生的?！边@會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積 極認(rèn)真地聽(tīng)，以求找到問(wèn)題的答案。如果老師只是說(shuō)：“請(qǐng) 聽(tīng)這個(gè)故事”，學(xué)生們則沒(méi)有聆聽(tīng)的重點(diǎn)。他們的雙眼可能 是睜著的，但頭腦確是封閉的。

在練習(xí)聽(tīng)力過(guò)程中，我卻抓不到全文的大意，這是為什么呢？

這是因?yàn)槟惆丫Ψ旁诼?tīng)單詞上，而不是理解意思上。不要聽(tīng)單個(gè)的單詞，然后就試圖把它們譯成漢語(yǔ)，應(yīng)該聽(tīng)懂全文的意思。聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，要排除漢語(yǔ)干擾。這正是優(yōu)秀 譯員所要具備的：他們先要弄懂一段語(yǔ)言的意思，然后把它譯成另一種語(yǔ)言，以便聽(tīng)者可以聽(tīng)懂說(shuō)話的大意。

如何練習(xí)連貫表達(dá)的回話技巧？

我想你所提的“時(shí)斷時(shí)續(xù)”（說(shuō)英語(yǔ)）可能是指突然迸 發(fā)式的說(shuō)話方式。首先，你必須明白，大多數(shù)口頭表達(dá)是與 他人交往的產(chǎn)物。我們很少發(fā)表長(zhǎng)篇大論，這就是說(shuō)我們必須培養(yǎng)我們自己理解別人講話的能力，然后根據(jù)我們所聽(tīng)到 的內(nèi)容作出回答。會(huì)話的性質(zhì)不同，要求的技巧也自然不同。例如：·交流信息。這是我們每天最常見(jiàn)的交流形式。你的朋友 告訴你他／她在業(yè)余時(shí)間所喜歡做的事。你仔細(xì)聽(tīng)，然后 告訴他／她你在業(yè)余時(shí)間所想做的事。你就如此這般回 答。在這種交流中，你一般會(huì)大量使用一般現(xiàn)在時(shí)?！⑹?。你的朋友用過(guò)去時(shí)告訴你一段經(jīng)歷（他／她如何誤車(chē)，然后上班遲到，老板說(shuō)些什么，等等）。你仔細(xì)聽(tīng)，然后講述你自己的經(jīng)歷。在這種交流中，你一般會(huì)使用一般過(guò)去時(shí)或過(guò)去進(jìn)行時(shí)。按時(shí)間順序講述一個(gè)故事較為容 易：某事開(kāi)始于……，然后敘述正文，最后結(jié)束講述?！そ涣骺捶ê陀^點(diǎn)。你的朋友告訴你他／她對(duì)某事的看法，他／她先描述一段場(chǎng)景，然后發(fā)表他／她的意見(jiàn)，并給出 理由。你仔細(xì)聽(tīng)，然后以同樣的方式作出回答。你有可 能陳述事實(shí)（你從報(bào)紙上讀到的東西），給出一個(gè)或幾個(gè)例子，然后說(shuō)明你的看法。你很可能用些諸如 In my opinion…，I think…，I agree with what you say，but…和 I“m afraid I disngree．I think…等短語(yǔ)。

不錯(cuò)，平時(shí)多練習(xí)以提高你的英語(yǔ)口語(yǔ)，但不要指望遇 見(jiàn)外國(guó)人（我想你所指的是來(lái)自說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家的人）這個(gè)辦法。如果這樣的話，你練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)就少多了。首先，經(jīng)常遇

見(jiàn)外國(guó)人是不容易的；其次，他們可能不愿被你用來(lái) 練英語(yǔ)；再者，如果你與一位外國(guó)人交談，你可能會(huì)對(duì)自己 的英語(yǔ)水平不甚清楚，無(wú)法表達(dá)自己的思想（就像你所提的 事例一樣）。那么，你該怎么辦呢？你可以給你自己創(chuàng)造機(jī) 會(huì)。你可以找與你有相同的文化背景、面臨類(lèi)似問(wèn)題的人練習(xí)英語(yǔ)口頭表達(dá)能力。你可以定期參加英語(yǔ)會(huì)話課，在老師 的監(jiān)督下練習(xí)，也可以和與你情況相當(dāng)?shù)呐笥丫蹠?huì)，共同敲 定一個(gè)談話的主題?？梢赃x一些你們講中文時(shí)了解或愿意聊 的話題。當(dāng)你心中感到言之有物的時(shí)候，你就會(huì)找到你所需 要用的詞來(lái)表達(dá)你的思想，這是個(gè)自明之理。

聽(tīng)英語(yǔ)廣播時(shí)，我有時(shí)可以聽(tīng)懂，但不能寫(xiě)下完整的句子。

如果你在聽(tīng)廣播的話，為什么非要寫(xiě)下一個(gè)完整句子呢？廣播的播音通常是段英語(yǔ)口語(yǔ)。它并不是聽(tīng)寫(xiě)。我想你 所說(shuō)的是你沒(méi)有抓住單個(gè)單詞的意思。我的建議是：在聽(tīng)廣播時(shí)，不要試圖抓住個(gè)別單詞的意思，要集中注意力聽(tīng)完整的句子，盡力抓住全文的意思。也就是說(shuō)你一定要根據(jù)上下 文判斷新單詞的意思。要訓(xùn)練自己為理解文章的意思而聽(tīng)廣 播，而不是為個(gè)別單詞而聽(tīng)廣播。

聽(tīng)美國(guó)之音體育報(bào)道，對(duì)詞的理解有困難。您能介紹一些竅門(mén)嗎？

一門(mén)外國(guó)語(yǔ)最難掌握的一項(xiàng)技巧就是聽(tīng)懂母語(yǔ)講話人用 正常速度所說(shuō)的自然語(yǔ)言的能力。另外，在體育報(bào)道中，語(yǔ) 速通常是快的。聽(tīng)一場(chǎng)賽馬或汽車(chē)比賽的評(píng)論，你會(huì)發(fā)現(xiàn)評(píng) 論員幾乎都跟不上自己的速度，因?yàn)樗︴陨纤吹?的項(xiàng)目的進(jìn)行速度。你可以通過(guò)幾個(gè)方法來(lái)訓(xùn)練自己聽(tīng)懂母 語(yǔ)講話者說(shuō)話的能力。一種辦法是使用”有聲讀物“。這些 讀物以錄音帶、CD或錄像帶的形式出版。它們主要包括著 名演員朗讀的小說(shuō)或傳記，這些讀物是面向那些不想親自讀故事而想聽(tīng)別人讀的母語(yǔ)講話者的。

在與講英語(yǔ)的外國(guó)人談話時(shí)，我的舌頭經(jīng)常變得笨起來(lái)。如何克服？

在陌生人面前你覺(jué)得膽怯，對(duì)自己的英語(yǔ)沒(méi)有自信。為 什么呢？因?yàn)槟闩卤蝗顺靶?。這種情況尤其會(huì)影響講外語(yǔ)的 成年人。（越年輕就越?jīng)]有顧忌！）你該怎么辦呢？你可以先 說(shuō)服自己講別人的語(yǔ)言出了錯(cuò)誤并不是件丟人的事。設(shè)想將 情景反過(guò)來(lái)，外國(guó)人在努力與你講中文。你會(huì)怎么辦？你會(huì) 嘲笑他們的語(yǔ)病，還是會(huì)去幫助他們呢？許多以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人，尤其是那些長(zhǎng)期在國(guó)外的，了解學(xué)英語(yǔ)的人努力講英 語(yǔ)的情形，一般都會(huì)有耐心、寬容地提供幫助。了解到這一點(diǎn)，你就可以試著與外國(guó)人交談。仔細(xì)聽(tīng)，大體弄懂他們談的是什么。”輪到“你說(shuō)話的時(shí)候你可以發(fā)表自己的意見(jiàn)。你認(rèn)為自己可能誤解的地方，可以請(qǐng)與你交談的人解釋?zhuān)?也可以請(qǐng)他們糾正一兩個(gè)關(guān)鍵的錯(cuò)誤。這樣你會(huì)慢慢建立起信心。

老師用英語(yǔ)給我們講故事時(shí)，我不記得中文意思了。我該怎么辦？

你的頭腦中不要想中文。在聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，你應(yīng)該帶著英語(yǔ) 思維聽(tīng)，不要試圖給你聽(tīng)到的每個(gè)英語(yǔ)單詞都找到一個(gè)中文 的對(duì)等詞。如果你頑固堅(jiān)持，就會(huì)完全聽(tīng)不懂意思，也就聽(tīng) 不到什么英語(yǔ)。不要拘泥于單個(gè)的詞，應(yīng)集中精力努力弄懂整個(gè)詞組、句子和段落的意思。聽(tīng)到不理解的地方，努力從 上下文中推導(dǎo)含義。聽(tīng)完一篇英語(yǔ)后，（用英語(yǔ)）回憶一下 它講的是什么，考考自己。

您能給我們推薦一些更生動(dòng)、非虛擬的英語(yǔ)口語(yǔ)書(shū)嗎？

費(fèi)解的問(wèn)題！”虛擬“是英語(yǔ)中很少使用的一個(gè)語(yǔ)法形式。可能你是要我推薦那些聽(tīng)起來(lái)像真正的英語(yǔ)，而不像語(yǔ) 法書(shū)的英語(yǔ)錄音。如果這樣，我建議你查閱出版社的英語(yǔ)語(yǔ) 言教學(xué)目錄，找到”讀物“部分，選擇有聲讀物（即磁帶里 的故事書(shū)）。選擇自己認(rèn)為適合的等級(jí)，然后選擇你喜歡的 題目訂購(gòu)。如果你的英語(yǔ)水平較高，你可以買(mǎi)或借”有聲圖 書(shū)"，這是由演員朗讀的原版小說(shuō)。

講英語(yǔ)時(shí)對(duì)于我們犯的錯(cuò)該怎么處理?

錯(cuò)誤只有在嚴(yán)重影響交流的時(shí)候才構(gòu)成問(wèn)題。如果與你交談的人理解你所說(shuō)的大部分，那你做得很好，犯了多少錯(cuò)誤沒(méi)有多大關(guān)系。如果你愿意，可以請(qǐng)英語(yǔ)水平比你高的人 替你糾正，但這樣通常很乏味，而且干擾交流。如果與你交談的人能理解你說(shuō)的意思，那就很好，完全不應(yīng)該擔(dān)心錯(cuò)誤。

如何 避免“中國(guó)式英語(yǔ)”?

你之所以老是把中文譯成英語(yǔ)，是因?yàn)槟愕目谡Z(yǔ)技巧尚未達(dá)到讓你自信的水平。你在參加交談前需掌握四項(xiàng)技巧．它們是：--理解--回答--問(wèn)--說(shuō) 因此你要集中提高這些技巧：訓(xùn)練自己理解英語(yǔ)口語(yǔ)，訓(xùn)練自己?jiǎn)枂?wèn)題，訓(xùn)練自己回答問(wèn)題，最終說(shuō)英語(yǔ)。你在掌握了前三項(xiàng)技巧后，就可以水到渠成地掌握最后（也是最難的）一項(xiàng)：說(shuō)。

在書(shū)中見(jiàn)到我能理解，但我想表達(dá)自己的思想時(shí)又記不住了。

你說(shuō)得對(duì)：理解口語(yǔ)或文章要比讓別人理解你說(shuō)或?qū)懙臇|西容易。這是因?yàn)槔斫馐且环N接受性的技巧，而說(shuō)和寫(xiě)是 創(chuàng)造性技巧。我們能理解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們能表達(dá)的，我們?cè)谑褂媚刚Z(yǔ)時(shí)也是這樣。你接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)之后，應(yīng)該訓(xùn)練自己使用那些你能馬上回想起的語(yǔ)言表達(dá)思想。你找不到恰當(dāng) 的詞匯的時(shí)候（見(jiàn)到或聽(tīng)到時(shí)可能能理解，但需要時(shí)卻用不上），你不得不用別的詞來(lái)表達(dá)你的意思。堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)，盡量多地閱讀。長(zhǎng)此以往，這將提高你說(shuō)和寫(xiě)的水平。

1． 阿甘正傳 “FORREST GUMP”

主演：Tom Hanks 湯姆 漢克斯

2． 電子情書(shū) “YOU’VE GOT MAIL”

主演：Tom Hanks 湯姆 漢克斯 Meg Ryan 梅格 瑞安

3居家男人 “THE FAMILY MAN”

主演：Nicolas Cage 尼科拉斯 凱奇 Tea Leoni 蒂 里奧尼

4公主日記I.II.“THE PRINCESS DIARIES I II”

主演：Julie Andrews 朱麗 安德魯斯 Anne Hatthaway 安妮 哈德威

5逃跑的新娘 “THE RUNAWAY BRIDE”

主演：Juliet Roberts 朱麗葉 羅伯斯 Richard Gere 理查 基爾

6新岳父大人 “FATHER OF THE BRIDE”

主演：Steve Martin 斯蒂夫 馬丁 Diane Keaton 戴安 基頓

7BJ單身日記 “BRIDGET JONES’ DIARY I II”

主演：Renee Zellweger 雷尼 奇維格 Hugh Grant 休 格蘭特

8奔騰年代 “SEA BISCUIT”

主演：Toby McQuaire 托比 邁奎爾

9蒙娜麗莎的微笑 “Mona Lisa’s Smile”

主演：Julia Roberts朱麗葉 羅伯斯 Julia Stiles 朱麗亞 斯蒂爾斯

Kristen Dunst 克里斯滕 等斯特

10甜心先生 “Jerry Maguaire”

主演：Tom Cruise 湯姆 克魯斯 Renee Zelleweger 雷尼 奇維格

11熱血強(qiáng)人 “Remember the Titans”

主演：Danzel Washington 丹澤爾 華盛頓

12鐵血教練 “Coach Carter”

主演： Samuel Jackson薩姆爾 杰克遜

13重建人生 “Life As a House”

主演：Kevin Cline 凱文 克萊恩 Kristin Scott Thomas 克里斯丁 斯科特 托馬斯 Hayden Christensen 海登 克里斯滕森

14．海上鋼琴師 “The Legend of 1900”

主演：Tim Roth 蒂姆 羅斯

15．大話王 “Liar Liar”

主演：Jim Carrie 金 凱利

16.單身插班生 “About a Boy”

主演：Hugn Grant 修 格蘭特

17.風(fēng)流奇男子 “Alfie”

主演： Jude Law 裘德 洛

18.妙手情真 “Patch Adams”

主演： Robin Williams 羅賓 威廉斯

19．變?nèi)?“Bicentennial Man”

主演： Robin Williams 羅賓 威廉斯

20.貓屎先生 “As good as it gets”

主演：Jack NIckelson 杰克 尼科爾森

Helen Hunt 海倫 亨特

21．完美男人 “The Perfect Man”

主演： Hilary Duff 希拉里 荙芙 Chris Noth 克里斯 諾斯

22．婚禮男友 “The Wedding Date”

主演：Debra Messing 戴博拉 梅西 Dermot Mulroney 德莫特 麥隆尼

23． 男人百分百 “What Women Want”

主演：Mel Gibson 梅爾 吉普森 Helen Hunt 海倫 亨特

24.老爸向前沖/冒牌老爸 “Big Daddy”

主演：Adam Sandler 亞當(dāng) 桑德勒

25． 大魚(yú) “Big Fish”

主演：Evan McGregor 伊萬(wàn) 麥克格

第三篇：學(xué)習(xí)Hibernate,如何快速入門(mén)

學(xué)習(xí)Hibernate，如何快速入門(mén)？

1． 學(xué)習(xí)Hibernate，入門(mén)的重點(diǎn)是什么？

a)怎么樣在我的Tomcat中配置Hibernate？

2種類(lèi)型的配置文件

2類(lèi)Jar包（jdbc jar包、hibernate jar包集合）b)我怎么樣在我的Java程序中使用Hibernate？ 標(biāo)準(zhǔn)代碼

2． Hibernate技術(shù)中最重要的30%常用技術(shù)是什么？ a)在Tomcat中熟練配置Hibernate；

b)在使用Session和Query對(duì)象熟練的執(zhí)行增刪改查操作； c)基本的HQL開(kāi)發(fā)；

第四篇：我想學(xué)習(xí)炒股，怎么快速入門(mén)?。?/a>

投資者如需入市，應(yīng)事先開(kāi)立證券賬戶(hù)卡，我想學(xué)習(xí)炒股，怎么快速入門(mén)啊？。分別開(kāi)立深圳證券賬戶(hù)卡和上海證券賬戶(hù)卡。

（一）辦理深圳、上海證券賬戶(hù)卡 深圳證券賬戶(hù)卡 投資者：可以通過(guò)所在地的證券營(yíng)業(yè)部或證券登記機(jī)構(gòu)辦理，需提供本人有效身份證及復(fù)印件，委托他人代辦的，還需提供代辦人身份證及復(fù)印件。證券投資基金、保險(xiǎn)公司：開(kāi)設(shè)賬戶(hù)卡則需到深圳證券交易所直接辦理。開(kāi)戶(hù)費(fèi)用：個(gè)人50元/每個(gè)賬戶(hù)；機(jī)構(gòu)500元/每個(gè)賬戶(hù)。上海證券賬戶(hù)卡 投資者：可以到上海證券中央登記結(jié)算公司在各地的開(kāi)戶(hù)代理機(jī)構(gòu)處，辦理有關(guān)申請(qǐng)開(kāi)立證券賬戶(hù)手續(xù)，帶齊有效身份證件和復(fù)印件。委托他人代辦：須提供代辦人身份證明及其復(fù)印件，和委托人的授權(quán)委托書(shū)。開(kāi)戶(hù)費(fèi)用：個(gè)人紙卡40元，個(gè)人磁卡本地40元/每個(gè)賬戶(hù)，異地70元/每個(gè)賬戶(hù)；

（二）證券營(yíng)業(yè)部開(kāi)戶(hù) 投資者辦理深、滬證券賬戶(hù)卡后，到證券營(yíng)業(yè)部買(mǎi)賣(mài)證券前，需首先在證券營(yíng)業(yè)部開(kāi)戶(hù)，開(kāi)戶(hù)主要在證券公司營(yíng)業(yè)部營(yíng)業(yè)柜臺(tái)或指定銀行代開(kāi)戶(hù)網(wǎng)點(diǎn)，然后才可以買(mǎi)賣(mài)證券。證券營(yíng)業(yè)部開(kāi)戶(hù)程序（1）個(gè)人開(kāi)戶(hù)需提供身份證原件及復(fù)印件，深、滬證券賬戶(hù)卡原件及復(fù)印件。若是代理人，還需與委托人同時(shí)臨柜簽署《授權(quán)委托書(shū)》并提供代理人的身份證原件和復(fù)印件。（2）填寫(xiě)開(kāi)戶(hù)資料并與證券營(yíng)業(yè)部簽訂《證券買(mǎi)賣(mài)委托合同》（或《證券委托交易協(xié)議書(shū)》），同時(shí)簽訂有關(guān)滬市的《指定交易協(xié)議書(shū)》，協(xié)議書(shū)《我想學(xué)習(xí)炒股，怎么快速入門(mén)??？》。（3）證券營(yíng)業(yè)部為投資者開(kāi)設(shè)資金賬戶(hù)（4）需開(kāi)通證券營(yíng)業(yè)部銀證轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)功能的投資者，注意查閱證券營(yíng)業(yè)部有關(guān)此類(lèi)業(yè)務(wù)功能的使用說(shuō)明。選擇交易方式 投資者在開(kāi)戶(hù)的同時(shí)，需要對(duì)今后自己采用的交易手段、資金存取方式進(jìn)行選擇，并與證券營(yíng)業(yè)部簽訂相應(yīng)的開(kāi)通手續(xù)及協(xié)議。例如：電話委托、網(wǎng)上交易、手機(jī)炒股、銀證轉(zhuǎn)賬等。

（三）銀證通開(kāi)戶(hù) 開(kāi)通“銀證通”需要到銀行辦理相關(guān)手續(xù)。開(kāi)戶(hù)步驟如下： 1．銀行網(wǎng)點(diǎn)辦理開(kāi)戶(hù)手續(xù)：持本人有效身份證、銀行同名儲(chǔ)蓄存折（如無(wú)，可當(dāng)場(chǎng)開(kāi)立）及深滬股東代碼卡到已開(kāi)通“銀證通”業(yè)務(wù)的銀行網(wǎng)點(diǎn)辦理開(kāi)戶(hù)手續(xù)。2．填寫(xiě)表格：填寫(xiě)《證券委托交易協(xié)議書(shū)》和《銀券委托協(xié)議書(shū)》。3．設(shè)置密碼：表格經(jīng)過(guò)校驗(yàn)無(wú)誤后，當(dāng)場(chǎng)輸入交易密碼，并領(lǐng)取協(xié)議書(shū)客戶(hù)聯(lián)。即可查詢(xún)和委托交易。（注：詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)以后“銀證通”章節(jié)）參考資料：news1.jrj.com.cn/news/2003-08-26/000000631533.html 學(xué)炒股很難掙到錢(qián)，所以不要學(xué)炒股，要學(xué)會(huì)投資。

想投資股票應(yīng)該：

1.首先了解國(guó)家的政策法律法規(guī)。

2.學(xué)習(xí)投資理念，找一些好的介紹投資理念的書(shū)籍。

3.關(guān)注國(guó)家政策和經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)。

4.想投資股票，還要學(xué)會(huì)股市的技術(shù)分析。

5.理論聯(lián)系實(shí)際，一切靠自己。

第五篇：新聞寫(xiě)作快速入門(mén)

采訪大綱

一、目的、主題、角度及意義

1、目的：了解具體情況，深入調(diào)查（事故）原因和問(wèn)題，促進(jìn)問(wèn)題解決，增進(jìn)受眾對(duì)事件的了解

2、主題：事件詳情，進(jìn)展，影響

3、角度：事件各個(gè)部分，各個(gè)人物的有序組合。

二、搜集資料，了解背景，準(zhǔn)備采訪內(nèi)容：互聯(lián)網(wǎng)、社交網(wǎng)絡(luò)、當(dāng)?shù)卣?/p>

三、采訪對(duì)象：事件相關(guān)人員、政府相關(guān)部門(mén)，目擊群眾、四、采訪對(duì)象的采訪理由及問(wèn)題設(shè)計(jì)

五、采訪時(shí)間、地點(diǎn)、重點(diǎn)、步驟

六、采訪方式：直面、電話、網(wǎng)絡(luò)、體驗(yàn)

七、材料整理，核對(duì)事實(shí)，核實(shí)信息源

八、報(bào)道方式：網(wǎng)站專(zhuān)題，視頻新聞，圖片新聞，通訊，深度報(bào)道，調(diào)查報(bào)道，評(píng)論文

九、采訪失敗的補(bǔ)救措施：查閱資料，改寫(xiě)，蹲點(diǎn)繼續(xù)采訪，現(xiàn)場(chǎng)觀察，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷，實(shí)地調(diào)查。

新聞基本知識(shí)

新聞定義：新聞是公開(kāi)傳播的新近事實(shí)變動(dòng)的信息

新聞內(nèi)容六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 新聞結(jié)構(gòu)五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主題、背景、結(jié)語(yǔ) 新聞價(jià)值：時(shí)新性、重要性、接近性、顯著性、趣味性 新聞采寫(xiě)過(guò)程：客觀事物→主題認(rèn)識(shí)→新聞作品

善于緊緊抓住報(bào)道對(duì)象的個(gè)性，集中筆墨寫(xiě)個(gè)性，這是新聞傳播規(guī)律的客觀要求。

理性新聞寫(xiě)作要點(diǎn)：

一是寫(xiě)作目的要敲定在明理上。平鋪直敘，就事寫(xiě)事。缺少理性思維、思辨特色，不是理性新聞的寫(xiě)作路數(shù)。

二是要在提煉上下功夫，所謂提煉，即通過(guò)對(duì)新聞事實(shí)的歸納、分析、概括、升華，把感性材料上升為理性認(rèn)識(shí)。一般地說(shuō)，政治新聞側(cè)重政策性，經(jīng)濟(jì)新聞側(cè)重思想性，工作報(bào)道側(cè)重指導(dǎo)性，社會(huì)新聞濃縮警示性。

三是要寓事于理，用事顯理，論之有據(jù)，言之有理，不講空話。新聞?dòng)谜Z(yǔ)注意事項(xiàng) 稱(chēng)謂：

在新聞導(dǎo)語(yǔ)中出現(xiàn)人物稱(chēng)謂和姓名時(shí)，要確保稱(chēng)謂和姓名絕對(duì)正確。新聞中羅列出席領(lǐng)導(dǎo)時(shí)一般只羅列主要人物，且要按照職位高低排序。

一般而言，以黨總支書(shū)記、院長(zhǎng)、黨總支副書(shū)記、副院長(zhǎng)、辦公室主任、教學(xué)科科長(zhǎng)、學(xué)生科科長(zhǎng)（團(tuán)總支書(shū)記）、輔導(dǎo)員順序?yàn)橹鳌?/p>

在編輯新聞內(nèi)容時(shí)，需要提及職務(wù)、頭銜的只在稿件中出現(xiàn)一次，其后再出現(xiàn)時(shí)只稱(chēng)姓名即可。需要涉及人物兩個(gè)職務(wù)稱(chēng)謂的，可使用“主職務(wù)稱(chēng)謂、兼職務(wù)稱(chēng)謂+姓名”的方式。

社會(huì)知名人士、文教界人士、軍界人士等可用“頭銜+姓名”的方式。如：教授、院士、博士、將軍、少將、大校等。

活動(dòng)新聞中不要出現(xiàn)“***學(xué)長(zhǎng)/學(xué)姐”字眼，只用***即可。細(xì)節(jié)用語(yǔ)：

除學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)外，校內(nèi)新聞中涉及領(lǐng)導(dǎo)講話的一般應(yīng)避免使用“重要講話”、“指示”、“指出”等詞匯。

除校領(lǐng)導(dǎo)外出考察及校外人士來(lái)校考察可使用“**一行”，院部新聞避免使用。

校領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別參加的活動(dòng)用“出席”，其余各部門(mén)各學(xué)院一律用“參加” 編輯文章時(shí)活動(dòng)、會(huì)議一律用“此次”，不要用“本次”、“這次”。注意“大會(huì)”、“大賽”、“圓滿(mǎn)”、“隆重”等字眼的使用，一般情況，有兩位及以上校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出席的會(huì)議稱(chēng)為“大會(huì)”，千人以上參加的比賽為“大賽”，其余用“會(huì)議”、“比賽”、“結(jié)束”等字眼即可。

學(xué)院新聞往校級(jí)媒體發(fā)，學(xué)院稱(chēng)謂用全稱(chēng)或通用簡(jiǎn)稱(chēng)，再提及時(shí)用“該院”代替，往校外媒體發(fā)新聞時(shí)，用全稱(chēng)“山東理工大學(xué)”或簡(jiǎn)稱(chēng)“山理工”，再提及時(shí)用“該?！贝?。

新聞體裁：消息、通訊、評(píng)論

消息：按報(bào)道內(nèi)同：事件消息、成就消息、預(yù)告消息和預(yù)測(cè)消息、文摘消息、背景消息、文體活動(dòng)消息、經(jīng)驗(yàn)消息、人物消息、科教消息、會(huì)議消息；按表現(xiàn)形式：快訊和簡(jiǎn)訊、短消息、長(zhǎng)消息、答記者問(wèn)、圖片消息、評(píng)述消息、特寫(xiě)消息。

通訊：按報(bào)道內(nèi)容：人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊；按表現(xiàn)形式：一般紀(jì)事或紀(jì)人通訊，訪問(wèn)記（穿插背景使通訊有深度），專(zhuān)訪（人物、現(xiàn)場(chǎng)、記者為三要素，不應(yīng)貪大求全），新聞小故事，特寫(xiě)，大特寫(xiě)，集納，側(cè)記。

評(píng)論：時(shí)事評(píng)論 通訊與消息的區(qū)別：

1、消息有電頭，通訊沒(méi)有；消息較短，通訊相對(duì)較長(zhǎng)。

2、消息以介紹最主要因素為主，通訊更加詳細(xì)、完整、富有故事情節(jié)。

3、消息模式相對(duì)固定，通訊文體較自由。

4、消息多用概括性的手法敘述事實(shí)，通訊多用詳述和描寫(xiě)的手法來(lái)表現(xiàn)事實(shí)。

5、消息時(shí)效性更強(qiáng) 消息寫(xiě)作：

消息是用簡(jiǎn)明扼要的文字，概括敘述的方法，迅速及時(shí)而又連續(xù)不斷地向公眾傳遞信息，報(bào)道新近發(fā)生與發(fā)現(xiàn)的新聞事實(shí)的一種新聞體裁。

八字箴言：定體則無(wú)，大體需有

寫(xiě)消息要以相關(guān)知識(shí)做向?qū)?，范文供借鑒，實(shí)踐為旨?xì)w，三者有機(jī)結(jié)合、相輔相成，最為有效。

消息的寫(xiě)作特點(diǎn)：

1、篇幅短小、迅速及時(shí)。

2、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，新鮮引人。

3、概括敘述，直截了當(dāng)。

4、客觀敘事，寓事于理。

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，新鮮引人：在結(jié)構(gòu)上，多采用倒金字塔式，有明確的導(dǎo)語(yǔ)，在對(duì)新聞事實(shí)的取舍與安排上，必須遵循先新后舊，先主干后枝節(jié)的原則。消息的新鮮感主要來(lái)自事實(shí)新鮮，消息所報(bào)道的事實(shí)應(yīng)是客觀事物最新發(fā)展的一個(gè)片段，甚至是最新變動(dòng)的一個(gè)瞬間。客觀敘事，寓事于理：消息在寫(xiě)作上必須遵循客觀的敘述事實(shí)的原則，其體現(xiàn)主題的方式也有別于其它新聞文體，一般都不直接訴諸有形的文字或有聲的語(yǔ)言，而是把它寓于客觀地?cái)⑹鍪聦?shí)之中。

消息的作用：傳播信息，報(bào)道經(jīng)驗(yàn)；頌揚(yáng)美德，剖析人生；針砭時(shí)弊，警示世態(tài)；燭照社會(huì)，凈化心靈。啟人心智，催人向上。

第一編：簡(jiǎn)訊·快訊

作論有三不必，二不可。前人所已言，眾人所易知，摘拾小事無(wú)關(guān)處，此三不必做也。巧文深刻，以攻前賢之短，而不中要害者；取新出奇，以翻昔人之案，而不切實(shí)情，此二不可作也?！宄跎⑽募椅红?/p>

新聞傳播都是以報(bào)道個(gè)別的、特殊的、具體的事物為特征的，它并不直接宣傳和論說(shuō)一般、普通、抽象的事物。以個(gè)別反應(yīng)一般，以一枝盡顯“春光”，是新聞報(bào)道，特別是消息寫(xiě)作不可缺少的藝術(shù)技巧。

寫(xiě)作要點(diǎn)首要為精選，其次力避?chē)Z叨。第二編：動(dòng)態(tài)消息

三種形態(tài)：一是對(duì)剛剛發(fā)生的事物或過(guò)程極為短暫的事件，做完成式的報(bào)道；二是對(duì)重大事件和重要問(wèn)題，對(duì)事物在運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、變化之中的最新變動(dòng)，做同步發(fā)展的連續(xù)報(bào)道、跟蹤報(bào)道。三是對(duì)將要發(fā)生的而且是必定發(fā)生的事實(shí)，做預(yù)告式的報(bào)道。

寫(xiě)作：

1、選材嚴(yán)謹(jǐn)，一事一報(bào)。

2、客觀敘事，落筆于動(dòng)：少寫(xiě)靜態(tài)寫(xiě)動(dòng)態(tài)，少寫(xiě)歷史寫(xiě)現(xiàn)實(shí)，少寫(xiě)全程寫(xiě)一瞬，少寫(xiě)整體寫(xiě)一斑。

3、統(tǒng)觀全局，內(nèi)涵深邃。

4、抓住特點(diǎn)，不全求全。

5、一語(yǔ)定意，寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)。

6、善用背景，靈活就位。

7、事實(shí)說(shuō)話，疏于議論。

8、交代來(lái)源，真實(shí)可信。

9、投其所需，新奇實(shí)短。消息背景的運(yùn)用： 言事明意，深化主題。數(shù)字背景，獨(dú)到引人。視野廣闊，立足高點(diǎn)。主題提煉上的成功經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

1、要注意研究同學(xué)校師生的物質(zhì)生活和精神生活緊密相連，為大多數(shù)人所關(guān)注的話題，力求從中提煉出較好的新聞主題。例如：畢業(yè)季學(xué)生的就業(yè)實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)習(xí)就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、學(xué)生中的調(diào)查了解、往年數(shù)據(jù)分析、社會(huì)需求等著手編輯一條消息。

2、注意研究當(dāng)前實(shí)際工作中迫切需要解決的、回答的，對(duì)實(shí)際工作起到推動(dòng)作用的問(wèn)題，力求從中提煉出較好的新聞主題。例如：當(dāng)前聽(tīng)課玩手機(jī)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，可以深入優(yōu)秀教師課堂，觀察、采訪老師、同學(xué)，在消息中將老師的授課技巧概括出來(lái)。

3、注意研究人們議論紛紛的，并且成為輿論熱點(diǎn)的問(wèn)題，力求從中提煉出較好的新聞主題。如，與校慶有關(guān)的活動(dòng)或者準(zhǔn)備工作的進(jìn)展。

4、注意了解先進(jìn)與落后這兩個(gè)對(duì)立的層面，從事物發(fā)展變化中的一頭一尾兩個(gè)側(cè)面中提煉出較好的新聞主題。例如：學(xué)校的重大決策、改革，學(xué)院的政策、規(guī)定的推出、執(zhí)行等。寫(xiě)好被別人寫(xiě)過(guò)的新聞：

事實(shí)有新的發(fā)現(xiàn)；認(rèn)識(shí)有新的見(jiàn)地；寫(xiě)作有創(chuàng)新。巧取角度，文顯風(fēng)韻事生輝：

從貼近讀者需要，接受心理上選取角度： 從貼近展示事實(shí)本質(zhì)的最佳側(cè)面上選取角度； 從貼近報(bào)道對(duì)象的最新變動(dòng)中選取角度。引語(yǔ)：

引用方式：直引、斷引、意引 引語(yǔ)運(yùn)用原則：

一、得體性原則。這里有兩層含義：一是引用必須結(jié)合上下文進(jìn)行，使之銜接自然，勾連緊密；二是引語(yǔ)要適度，亦即對(duì)引語(yǔ)的選擇要適當(dāng)、得體，只要能說(shuō)明問(wèn)題即可。切不可貪多求全，繁榮累贅。

二、準(zhǔn)確性原則。無(wú)論是直引、意引或是二者綜合，運(yùn)用的引語(yǔ)都必須準(zhǔn)確無(wú)誤。

三、完整性原則。其基本思路是一定要保持引用材料的相對(duì)完整，內(nèi)容完整，力戒割裂肢解。

工作消息寫(xiě)作要點(diǎn)：

1、報(bào)道工作的消息，也必須嚴(yán)格遵循新聞規(guī)律，報(bào)道工作中新近發(fā)生的新聞事實(shí)，以事件為主題，以動(dòng)態(tài)消息為主要方式。寓工作經(jīng)驗(yàn)于事實(shí)之中。

2、報(bào)道工作的消息，主要應(yīng)是反應(yīng)工作中涌現(xiàn)出來(lái)的新人新事、新情況、新經(jīng)驗(yàn)。事件一發(fā)生，新人物一涌現(xiàn)，就迅速報(bào)道，不要等工作結(jié)束了再算總賬，貽誤時(shí)間。

3、報(bào)道工作的消息，應(yīng)面向廣大社會(huì)群眾，是大家都有興趣讀，并能從中受到啟發(fā)教育。

4、報(bào)道工作的消息，要敢于接觸實(shí)際，敢于提出工作中的尖銳問(wèn)題，即使必須介紹具體做法和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，一定要講清楚背景條件，不搞一刀切。

第三編：綜合消息

指導(dǎo)性是采寫(xiě)綜合消息最主要的出發(fā)點(diǎn)，也是綜合消息最主要的特點(diǎn)。經(jīng)驗(yàn)消息寫(xiě)作要點(diǎn)：

1、要把經(jīng)驗(yàn)性消息與工作總結(jié)區(qū)分開(kāi)，把“經(jīng)驗(yàn)”寫(xiě)成具有切實(shí)的操作性，具有推廣價(jià)值的可資借鑒的新鮮經(jīng)驗(yàn)。

2、寓經(jīng)驗(yàn)于事，著眼于揭示普遍意義。

3、結(jié)構(gòu)不拘，貴在因文制宜的不斷創(chuàng)新，有無(wú)新穎而重要的由頭是結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。

調(diào)查性報(bào)道寫(xiě)作要點(diǎn)：

1、緊扣報(bào)道主題，著力顯示新聞性；

2、實(shí)話實(shí)說(shuō)，是與非要真實(shí)而準(zhǔn)確，分寸恰當(dāng)；

3、以定量化的數(shù)據(jù)，提高調(diào)查結(jié)論的精度，增強(qiáng)調(diào)查報(bào)道的可信的和影響力。

4、旗幟鮮明，觀點(diǎn)結(jié)論明確。