第一篇：數(shù) 字 媒 體 技 術(shù) 專 業(yè) 的 人 才 需 求 分 析

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的人才需求分析

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)同很多行業(yè)一樣，每一個行業(yè)的競爭機(jī)會都是平等的，但是有心的人會更加關(guān)注自己感興趣的行業(yè)內(nèi)最新的就業(yè)機(jī)會，或者說是競爭壓力小，但又能帶給自己成就的空缺職位。其實，在傳媒行業(yè)中，這樣的就業(yè)機(jī)會也是存在的，而且，傳媒企業(yè)需求還很迫切。面對這種需求，盡快跳入傳媒行業(yè)是不是就能快速實現(xiàn)你的夢想？接下來，我們一起看看，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)前景和空間都有多大？這里面有很多職位都在被媒體廣泛報道，企業(yè)也在極度期盼中。

（一）現(xiàn)代數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)對數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才需求旺盛

2005年12月26日，由科技部牽頭制定的《2005年中國數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展白皮書》定義了“數(shù)字媒體”這一概念，并在北京、上海、長沙、成都四個城市建立了國家數(shù)字媒體技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地，在公共技術(shù)平臺建設(shè)方面進(jìn)行了支持。這極大地激發(fā)了地方和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展產(chǎn)業(yè)的熱情，也為產(chǎn)學(xué)研的大聯(lián)合提供了良好的平臺。數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展帶來了巨大的人才缺口，近期一項調(diào)查數(shù)字顯示，數(shù)字傳媒技術(shù)人才在近年的 職場上炙手可熱，每年 20 % 的人才需求增長、30% 的薪資增長，使相關(guān)專業(yè)的大學(xué)錄取人數(shù)不斷攀升。專家預(yù)計，在未來 3至 5年內(nèi)，中國數(shù)字媒體人才的缺口將達(dá) 100萬人之多。

目前數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的瓶頸是人才開發(fā)。數(shù)字媒體行業(yè)的高端人才是技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合，這種綜合性給人才提出了很高的要求。歐美國家數(shù)字媒體技術(shù)需求 量較大，擁有主導(dǎo)產(chǎn)品，如好萊塢大型電影、日本開發(fā)的任天堂的游戲等，但是開發(fā)成本高，所以這些國 家正將相關(guān)的技術(shù)向發(fā)展中國家，如中國、印度等轉(zhuǎn)移。目前來看，我國已有獨立的產(chǎn)品開發(fā)，如長沙的藍(lán)貓電子，已擁有 1000多名開發(fā)人員，并已開發(fā)出一 系列的數(shù)字媒體產(chǎn)品?，F(xiàn)在已經(jīng)有了企業(yè)基地，但人才的培養(yǎng)基地和科研基地基本沒有，所以正規(guī)的數(shù)字媒體技術(shù)本科人才的培養(yǎng)是非常必要的。

（二）數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才的現(xiàn)況

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位主要是面向國家機(jī)關(guān)、高等院校、各文化傳媒公司、基礎(chǔ)電信公司、電信增值服務(wù)公司、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)公司、通信技術(shù)開發(fā)公司、廣播影視公司、電腦游戲制作公司、廣告公司以 及建筑設(shè)計、景觀及環(huán)境設(shè)計與規(guī)劃、數(shù)字博物館、文化館、出版社等相關(guān)企事業(yè)單位，或在與本專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域勝任以下崗位：數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定、產(chǎn)業(yè)孵化項目的主管；語音、圖像編碼 傳輸算法工程師；高級圖像處理程序員；多媒體制作工程師；３Ｇ內(nèi)容開發(fā)工程師；數(shù)字圖書館、博物館數(shù) 據(jù)采集、設(shè)計、規(guī)劃、管理丁程師；電腦動畫設(shè)計師；影視音視頻后期處理技術(shù)員；多媒體教育軟件研發(fā)技術(shù)員；手機(jī)動畫制作工程師；數(shù)字媒體內(nèi)容版權(quán)保護(hù)

研究員等。

目前數(shù)字媒體人才市場上的專業(yè)人員一般畢業(yè)于大學(xué)的新聞、中文編輯等專業(yè)，他們對采訪、編輯、文字處理具有深厚的功底和豐富的經(jīng)驗；影視制作公司、廣告公司這類單位的人才構(gòu)成以大學(xué)的攝影、編導(dǎo)、廣告策劃等專業(yè)畢業(yè)生為主，他們在傳統(tǒng)的影視編輯拍攝方面具備扎實的基礎(chǔ)；音樂、電子游戲、動畫制作公司的專業(yè)人才由大學(xué)聲樂、動畫制作等專業(yè)人員組成。以上ｉ類人員在素材選取及后期處理上不能適應(yīng)新媒體的技術(shù)要求。而網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)、電信增值服務(wù)、即時通信技術(shù)、信息處理及傳輸、網(wǎng)絡(luò)電子游戲、３Ｇ應(yīng)用開發(fā)等方面的技術(shù)人才均由大學(xué)的通信工程、電子信息工程計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的技術(shù)人才承擔(dān)，這些人員技術(shù)功底深厚，但缺乏人文、藝術(shù)修養(yǎng)，對傳媒內(nèi)容的前期制作不了解，盡管如此，這些技術(shù)人員經(jīng)過數(shù)年工作實踐的錘煉，已成為人才市場炙手可熱的佼佼者，成為各獵頭公司追逐的對象。最早的此類專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)成為就業(yè)市場的寵兒。數(shù)字媒體技術(shù)的專業(yè)技術(shù)人才

市場缺口大，需求強(qiáng)勁，發(fā)展前景十分廣闊。

現(xiàn)代數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)對數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才需求旺盛。從辦學(xué)特色、資源共享、專業(yè)結(jié)構(gòu)、客觀條件等因素方面看，各校開辦數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的時機(jī)已經(jīng)成熟。該專業(yè)的開辦，既是國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，也是完備、壯大專業(yè)群建設(shè)的需要。因此，聚集有關(guān)專業(yè)的辦學(xué)力量，實現(xiàn)資源共享，設(shè)立數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，勢在必行。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的建設(shè)，有利于系統(tǒng)化、規(guī)劃化、規(guī)?；貫閲遗囵B(yǎng)能適應(yīng)二十一世紀(jì)數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展需要，掌握數(shù)字媒體核心技術(shù)，具有藝術(shù)創(chuàng)意能力，從事數(shù)字媒體的技術(shù)開發(fā)與藝術(shù)設(shè)計、制作，以及其他計算機(jī)、媒體、網(wǎng)絡(luò)交叉領(lǐng)域工作的高級復(fù)合型人才。

隨著數(shù)字電影、數(shù)字電視在全國的推廣，數(shù)字影視制作人才特別是網(wǎng)絡(luò)流媒體和手機(jī)電影等新媒介人才正在逐漸走俏，其發(fā)展帶來的人才缺口在20萬人左右，這對于廣大求職者而言，絕對是個好消息。招聘會現(xiàn)場火爆場面也從另一方面印證了這一事實：江蘇國視旅游文化投資有限公司曾打算在一次招聘會上招聘近40人，但在該公司的招聘簡章上，對于影視策劃和后期制作人員、編導(dǎo)的招聘人數(shù)并未做明確的規(guī)定，問及原因，該公司的負(fù)責(zé)人表示：由于公司的發(fā)展壯大，對影視制作人員的需求逐年遞增；其次，以他們的招聘經(jīng)驗來看，想要招到滿意的影視制作人才并不容易，所以他們希望是越多越好，因此才沒有規(guī)定具體的人數(shù)。據(jù)了解，目前，我國有2000多家廣播電視播出機(jī)構(gòu)、5000家影視制作公司以及規(guī)模各異的近萬家網(wǎng)絡(luò)媒體公司，需要大量的數(shù)字影視制作人員。據(jù)業(yè)內(nèi)人士初步估計，未來幾年內(nèi)數(shù)字影視制作行業(yè)需要的影視人才數(shù)量超過70萬人，尤其在高層次的編導(dǎo)、策劃、制作人才方面存在較大缺口。

與傳統(tǒng)媒體的人才飽和相比，新媒體的發(fā)展如火如荼，人才短缺已成為中國數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展的軟肋，尤其是有經(jīng)驗的高端人才儲備不足。新媒體產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)廣播電視事業(yè)人才最大不同在于，新媒體產(chǎn)業(yè)中的采編人員不僅需要熟通傳統(tǒng)業(yè)務(wù)，同時還需通曉與之相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、視覺設(shè)計等。新媒體人才不是指純掌握技術(shù)的人，也不是指純掌握藝術(shù)的人，而是指在掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，具有一定藝術(shù)修養(yǎng)和潛質(zhì)，在先進(jìn)的技術(shù)平臺上從事媒體內(nèi)容創(chuàng)作的人。所以，只有培養(yǎng)掌握多學(xué)科知識和技能的復(fù)合型人才，才能適應(yīng)和勝任快速發(fā)展中的新媒體。

第二篇：數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景分析[范文模版]

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景觀察分析

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)核心課程：

三維圖形設(shè)計、游戲軟件設(shè)計概論、游戲架構(gòu)設(shè)計與策劃、3D游戲設(shè)計與制作、手機(jī)游戲開發(fā)、視覺傳達(dá)、網(wǎng)絡(luò)游戲、美術(shù)設(shè)計與創(chuàng)意、數(shù)字媒體設(shè)計與制作、特技制作與合成、非線性編輯等。

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)特色：

設(shè)計與制作的理論知識+專業(yè)知識+核心技術(shù)，培養(yǎng)具有面向網(wǎng)絡(luò)的、新型的數(shù)字媒體開發(fā)的綜合知識和技能，兼具技術(shù)素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)。

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景：

數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要大量人才

數(shù)字媒體行業(yè)有望成為國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱行業(yè)，發(fā)展前景非常廣闊。數(shù)字媒體行業(yè)的快速發(fā)展需要大量的專業(yè)人才，特別是那些既有一定理論基礎(chǔ)和藝術(shù)修養(yǎng)，又 有很強(qiáng)動手能力的專業(yè)技術(shù)人才。但是現(xiàn)在這種人才很缺乏，并已經(jīng)成為數(shù)字媒體行業(yè)人才被挖和人才頻繁跳槽的主要原因之一，據(jù)預(yù)測，未來幾年，上海數(shù)字媒體 人才缺口將達(dá)到8萬人。[因此，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的一個重要領(lǐng)域。數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)可以擴(kuò)大教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)面。

由于近幾年國內(nèi)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)數(shù)量劇增，市場上對該專業(yè)人才的需求基本飽和?，F(xiàn)有的教育技術(shù)專業(yè)人才就業(yè)崗位數(shù)量很有限，但由于教育技術(shù)學(xué)學(xué)科自身的交叉 性和教育信息化及社會信息化迅速向縱深發(fā)展，可以開拓的人才就業(yè)市場前景十分廣闊。數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)就是當(dāng)前教育技術(shù)學(xué)專業(yè)一個很好的開拓方向。數(shù)字媒體行業(yè)是以影視、動畫、圖形、聲音等技術(shù)為核心，以數(shù)字化媒介為載體的行業(yè)。[6] 雖然涉及的藝術(shù)方面的知識不少，但是藝術(shù)的實現(xiàn)很大程度上還是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的。教育技術(shù)學(xué)是一門交叉學(xué)科又是一門邊緣學(xué)科。當(dāng)前很多高校該專業(yè)的培養(yǎng) 目標(biāo)除了培養(yǎng)信息技術(shù)教師之外，還為各類廣告公司或影視電臺培養(yǎng)高質(zhì)量專門人才。開設(shè)的課程既有計算機(jī)知識、電子技術(shù)知識，也有影視、動畫、圖形圖像、音 樂美術(shù)等方面的?？梢哉f與數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的需求在很大程度上很吻合。技術(shù)與藝術(shù)并重，并且克服了目前內(nèi)地人才資源的現(xiàn)狀：懂藝術(shù)的不了解計算機(jī)技術(shù)，懂?dāng)?shù)字 技術(shù)的卻往往缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)。因此教育技術(shù)學(xué)專業(yè)完全可以很方便地在數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)中開拓出一片新天地。

數(shù)字媒體就業(yè)方向

畢業(yè)生從事的主要是與數(shù)字媒體技術(shù)相關(guān)的影視、娛樂游戲、出版、圖書、新聞等 文化媒體行業(yè)，以及國家機(jī)關(guān)、高等院校、電視臺及其他數(shù)字媒體軟件開發(fā)和產(chǎn)品設(shè)計制作企業(yè)。在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領(lǐng)域從事多媒體信息的采集、編 輯等方面的技術(shù)工作以及多媒體產(chǎn)品的開發(fā)與制作工作。在企事業(yè)單位、學(xué)校從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)多媒體信息系統(tǒng)的運行、管理與維護(hù)工作；音視頻設(shè)備的操作與 維護(hù)工作。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)大學(xué)排名

數(shù)字媒體技術(shù)是培養(yǎng)兼具技術(shù)素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計人才的，與數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)相比,略注重技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。從專業(yè)特性看，本專業(yè)實力強(qiáng)的高校，也就是計算機(jī)及媒體方面都比較有實力的高校。

其中，中國傳媒大學(xué)（北京廣播學(xué)院）是開設(shè)數(shù)字媒體藝術(shù)最早的高校，浙江大學(xué)是開設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)最早的高校。一個偏藝術(shù)方向，一個偏技術(shù)方向，這兩個是國內(nèi)最好的。

PS:這個回帖挺靠譜的覺得這種東西是基本靠自己的，覺得數(shù)媒藝術(shù)和數(shù)媒技術(shù)很不一樣，藝術(shù)的是基本不需要編程的，個人覺得技術(shù)很有發(fā)展，但是要求當(dāng)然也很高，學(xué)好openGL 會很牛，虛擬現(xiàn)實，可視化...這些都很有前景，開發(fā)空間也大。還有聽軟件公司的人介紹，說AS3.0的發(fā)展很大，很值錢的，當(dāng)然不是單純的AS，還要有 數(shù)據(jù)庫，windows編程等技術(shù)，這些都得靠自己學(xué)，想靠學(xué)校的那種小薄教材就學(xué)好，基本不大可能，要看國外的書，而且每科不止一本，掌握好一個方面的 就足矣受用終身了！當(dāng)然最關(guān)鍵的就是練習(xí)，藝術(shù)和技術(shù)都是這樣，不練不研究就都沒有用~個人也是在摸索過程中，加油~~

數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用方面基本沒有什么可研究的。研究范圍主要是信號處理、圖像音視頻算法編碼、模式識別、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)及通訊技術(shù)等方面，和3D有關(guān)的也就虛擬現(xiàn)實技術(shù)了。開數(shù)字媒體技術(shù)的差不多的本科院校一般都有相應(yīng)的研究生。比較好的院校一般就是那些較早開放相關(guān)專業(yè)的院校，比如浙大、江南大學(xué)、中國傳媒之類的

第三篇：數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)介紹

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)介紹

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)：

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（專業(yè)代碼：******）屬于管理學(xué)大類，旅游管理類。學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識以及與數(shù)字媒體相關(guān)的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程等學(xué)科的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具備良好的技術(shù)素質(zhì)和一定的藝術(shù)修養(yǎng)，能在互動媒體、媒體網(wǎng)絡(luò)、新媒體工程等領(lǐng)域從事系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用工作的高級復(fù)合型人才。

課程設(shè)置

專業(yè)必修：動畫造型基礎(chǔ)，動畫色彩基礎(chǔ)，無紙二維動畫設(shè)計軟件基礎(chǔ)，動畫的運動規(guī)律基礎(chǔ)，表情動畫研究，動畫角色表演分鏡繪制基礎(chǔ)，動畫前期策劃，無紙二維動畫制作，卡通動漫美術(shù)技法，動畫制作輔助軟件應(yīng)用，無紙二維動畫后期編輯，三維軟件基礎(chǔ)，三維建?；炯记?，三維場景設(shè)計，三維燈光、色彩基礎(chǔ)，三維動畫材質(zhì)、渲染基礎(chǔ)，動畫短片前期統(tǒng)籌與制作管理，2.5D動畫制作技術(shù)，動態(tài)分鏡設(shè)計，2.5D動畫后期合成，動畫中的建筑類型表現(xiàn)，三維粒子系統(tǒng)應(yīng)用，三維角色設(shè)計，三維角色骨骼綁定，三維角色表情動畫，三維角色肢體語言與動作設(shè)計，三維動畫后期合成與特效制作，動漫基礎(chǔ)練習(xí)（素描速寫）。

專業(yè)選修：創(chuàng)意短片制作技術(shù)，逐格動畫技術(shù)，視頻與動畫結(jié)合技術(shù)，動漫行業(yè)分析，大型動畫項目案例解析，媒體經(jīng)營管理與制片統(tǒng)籌。

專業(yè)實踐課：動畫造型基礎(chǔ)實訓(xùn)，動畫色彩基礎(chǔ)實訓(xùn)，無紙二維動畫設(shè)計軟件基礎(chǔ)實訓(xùn)，動畫的運動規(guī)律基礎(chǔ)實訓(xùn)，表情動畫研究實訓(xùn)，動畫角色表演實訓(xùn)，分鏡繪制基礎(chǔ)實訓(xùn)，動畫前期策劃實訓(xùn)，無紙二維動畫制作實訓(xùn)，動畫制作輔助軟件應(yīng)用實訓(xùn)，無紙二維動畫后期編輯實訓(xùn)，三維軟件基礎(chǔ)實訓(xùn)，三維建?；炯记蓪嵱?xùn)，三維場景設(shè)計實訓(xùn)，三維燈光、色彩基礎(chǔ)實訓(xùn)，三維動畫材質(zhì)、渲染基礎(chǔ)實訓(xùn)，動畫短片前期統(tǒng)籌與制作管理實訓(xùn)，2.5D動畫制作技術(shù)實訓(xùn)，動態(tài)分鏡設(shè)計實訓(xùn)，2.5D動畫后期合成實訓(xùn)，動畫中的建筑類型表現(xiàn)實訓(xùn)，三維粒子系統(tǒng)應(yīng)用實訓(xùn)，三維角色設(shè)計實訓(xùn)，三維角色骨骼綁定實訓(xùn)，三維角色表情動畫實訓(xùn)，三維角色肢體語言與動作設(shè)計實訓(xùn)，三維動畫后期合成與特效制作實訓(xùn)。

項目實訓(xùn)課：二維卡通角色設(shè)計和表情動畫實訓(xùn)，二維動畫短片制作實訓(xùn)，三維初級動畫短片制作實訓(xùn)，2.5D動畫短片制作實訓(xùn)，三維高級動畫短片制作實訓(xùn)，三維高級動畫短片制作實訓(xùn)，創(chuàng)意動畫短片制作。

專業(yè)特色：

1、本專業(yè)踐行PST-CCE即以崗位能力形成為核心的實景化的人才培養(yǎng)模式，用國際化教育理念構(gòu)造課程體系，培養(yǎng)能夠掌握數(shù)字媒體高級技術(shù)的高端設(shè)計類人才。

2、本專業(yè)以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)需求作為教學(xué)計劃的修訂與課程內(nèi)容的重要依據(jù)，注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和在課程設(shè)置中強(qiáng)化學(xué)生的崗位實際操作能力等專業(yè)能力的培養(yǎng)。

3、堅持實踐教學(xué)與理論教學(xué)并重的原則。每個學(xué)期期末學(xué)生都會在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，運用所學(xué)習(xí)的知識制作動畫短片實戰(zhàn)項目，通過模擬動畫公司的真實項目制作流程，使學(xué)生鞏固所學(xué)到的知識并加以熟練運用，使學(xué)生畢業(yè)即可達(dá)到公司的用人標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到學(xué)習(xí)與就業(yè)的無縫鏈接。提高學(xué)生理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的能力。

4、本專業(yè)與遼寧電視臺以及多家知名平面設(shè)計公司，動畫設(shè)計公司，網(wǎng)絡(luò)公司等建立了合作，畢業(yè)生可直接到公司參與實習(xí)并上崗就業(yè)，并得到很多公司的認(rèn)可和稱贊。

第四篇：關(guān)于數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)

數(shù)字媒體技術(shù)

此專業(yè)最早出現(xiàn)在浙江大學(xué)，浙江大學(xué)于2004年開始招生，2005年正式招生。其他設(shè)立該專業(yè)的大學(xué)還有杭州電子科技大學(xué)（2005）、南京大學(xué)（2005）、南京郵電學(xué)院（2005）、哈爾濱師范大學(xué)（2005）、北京郵電大學(xué)、華中科技大學(xué)、南京大學(xué)、延邊大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、江南大學(xué)及浙江科技學(xué)院（2006）山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院(2006)、浙江工業(yè)大學(xué)(2007)、山東大學(xué)（2007）、浙江理工大學(xué)（2007）等。

【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、面向當(dāng)今信息化時代的、從事數(shù)字媒體開發(fā)與數(shù)字傳播的專業(yè)人才。畢業(yè)生將兼具信息傳播理論、數(shù)字媒體技術(shù)和設(shè)計管理能力，可在黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體、出版、商貿(mào)、教育、信息咨詢及IT相關(guān)等領(lǐng)域，從事數(shù)字媒體開發(fā)、音視頻數(shù)字化、網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站維護(hù)、多媒體設(shè)計制作、信息服務(wù)及數(shù)字媒體管理等工作。

【培養(yǎng)對象和培養(yǎng)規(guī)格】要求學(xué)生通過三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)能夠做到：（1）掌握扎實的計算機(jī)基礎(chǔ)理論和基本技能；（2）接受數(shù)字媒體軟件開發(fā)的良好訓(xùn)練；

（3）具有獨立工作和從事數(shù)字媒體設(shè)計和應(yīng)用開發(fā)的能力。

【主要課程】攝影攝像技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)字媒體技術(shù)概論、程序設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、交互式多媒體網(wǎng)站開發(fā)、數(shù)字信號處理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計與分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(java)、計算機(jī)圖形圖像處理、人機(jī)交互技術(shù)、多媒體數(shù)據(jù)庫、動畫設(shè)計與制作、3D造型、電視節(jié)目編導(dǎo)與制作、音視頻信息處理、特效制作與非線性編輯。

【特色】數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的教學(xué)與出版、新聞、影視等文化媒體及其它數(shù)字媒體軟件開發(fā)和產(chǎn)品設(shè)計制作行業(yè)的要求相結(jié)合，培養(yǎng)面向數(shù)字網(wǎng)絡(luò)時代兼具信息傳播理論、數(shù)字媒體技術(shù)和設(shè)計管理能力的復(fù)合型人才。

數(shù)字媒體技術(shù)的研究內(nèi)容

以數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與文化產(chǎn)業(yè)相融合而產(chǎn)生的數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)，正在世界各地高速成長。數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，得益于數(shù)字媒體技術(shù)不斷突破產(chǎn)生的引領(lǐng)和支持。數(shù)字媒體技術(shù)是融合了數(shù)字信息處理技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、數(shù)字通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等的交叉學(xué)科和技術(shù)領(lǐng)域。

數(shù)字媒體技術(shù)是通過現(xiàn)代計算和通信手段，綜合處理文字、聲音、圖形、圖像等信息，使抽象的信息變成可感知、可管理和可交互的一種技術(shù)。

數(shù)字媒體技術(shù)主要研究與數(shù)字媒體信息的獲取、處理、存儲、傳播、管理、安全、輸出等相關(guān)的理論、方法、技術(shù)與系統(tǒng)。由此可見，數(shù)字媒體技術(shù)是包括計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和信息處理技術(shù)等各類信息技術(shù)的綜合應(yīng)用技術(shù)，其所涉及的關(guān)鍵技術(shù)及內(nèi)容主要包括數(shù)字信息的獲取與輸出技術(shù)、數(shù)字信息存儲技術(shù)、數(shù)字信息處理技術(shù)、數(shù)字傳播技術(shù)、數(shù)字信息管理與安全等。其他的數(shù)字媒體技術(shù)還包括在這些關(guān)鍵技術(shù)基礎(chǔ)上綜合的技術(shù)，比如，基于數(shù)字傳輸技術(shù)和數(shù)字壓縮處理技術(shù)的廣泛應(yīng)用于數(shù)字媒體網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)牧髅襟w技術(shù)，基于計算機(jī)圖形技術(shù)的廣泛應(yīng)用于數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)的計算機(jī)動畫技術(shù)，以及基于人機(jī)交互、計算機(jī)圖形和顯示等技術(shù)的且廣泛應(yīng)用于娛樂、廣播、展示與教育等領(lǐng)域的虛擬現(xiàn)實技術(shù)等。

第五篇：數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景觀察分析

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景觀察分析

數(shù)字媒體技術(shù)是一門新興專業(yè)，那么它有著就業(yè)前景呢？為了方便高考學(xué)子填報志愿，江西德林人才網(wǎng)小編將為你揭開云團(tuán)。

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)核心課程：

三維圖形設(shè)計、游戲軟件設(shè)計概論、游戲架構(gòu)設(shè)計與策劃、3D游戲設(shè)計與制作、手機(jī)游戲開發(fā)、視覺傳達(dá)、網(wǎng)絡(luò)游戲、美術(shù)設(shè)計與創(chuàng)意、數(shù)字媒體設(shè)計與制作、特技制作與合成、非線性編輯等。

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)特色：

設(shè)計與制作的理論知識+專業(yè)知識+核心技術(shù)，培養(yǎng)具有面向網(wǎng)絡(luò)的、新型的數(shù)字媒體開發(fā)的綜合知識和技能，兼具技術(shù)素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)。

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景：

數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要大量人才

數(shù)字媒體行業(yè)有望成為國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱行業(yè)，發(fā)展前景非常廣闊。數(shù)字媒體行業(yè)的快速發(fā)展需要大量的專業(yè)人才，特別是那些既有一定理論基礎(chǔ)和藝術(shù)修養(yǎng)，又有很強(qiáng)動手能力的專業(yè)技術(shù)人才。但是現(xiàn)在這種人才很缺乏，并已經(jīng)成為數(shù)字媒體行業(yè)人才被挖和人才頻繁跳槽的主要原因之一，據(jù)預(yù)測，未來幾年，上海數(shù)字媒體人才缺口將達(dá)到8萬人。[因此，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的一個重要領(lǐng)域。

數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)可以擴(kuò)大教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)面。

由于近幾年國內(nèi)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)數(shù)量劇增，市場上對該專業(yè)人才的需求基本飽和?，F(xiàn)有的教育技術(shù)專業(yè)人才就業(yè)崗位數(shù)量很有限，但由于教育技術(shù)學(xué)學(xué)科自身的交叉性和教育信息化及社會信息化迅速向縱深發(fā)展，可以開拓的人才就業(yè)市場前景十分廣闊。數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)就是當(dāng)前教育技術(shù)學(xué)專業(yè)一個很好的開拓方向。

數(shù)字媒體行業(yè)是以影視、動畫、圖形、聲音等技術(shù)為核心，以數(shù)字化媒介為載體的行業(yè)。[6] 雖然涉及的藝術(shù)方面的知識不少，但是藝術(shù)的實現(xiàn)很大程度上還是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的。教育技術(shù)學(xué)是一門交叉學(xué)科又是一門邊緣學(xué)科。當(dāng)前很多高校該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)除了培養(yǎng)信息技術(shù)教師之外，還為各類廣告公司或影視電臺培養(yǎng)高質(zhì)量專門人才。開設(shè)的課程既有計算機(jī)知識、電子技術(shù)知識，也有影視、動畫、圖形圖像、音樂美術(shù)等方面的?？梢哉f與數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的需求在很大程度上很吻合。技術(shù)與藝術(shù)并重，并且克服了目前內(nèi)地人才資源的現(xiàn)狀：懂藝術(shù)的不了解計算機(jī)技術(shù)，懂?dāng)?shù)字技術(shù)的卻往往缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)。因此教育技術(shù)學(xué)專業(yè)完全可以很方便地在數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)中開拓出一片新天地。

數(shù)字媒體就業(yè)方向

畢業(yè)生從事的主要是與數(shù)字媒體技術(shù)相關(guān)的影視、娛樂游戲、出版、圖書、新聞等文化媒體行業(yè)，以及國家機(jī)關(guān)、高等院校、電視臺及其他數(shù)字媒體軟件開發(fā)和產(chǎn)品設(shè)計制作企業(yè)。在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領(lǐng)域從事多媒體信息的采集、編輯等方面的技術(shù)工作以及多媒體產(chǎn)品的開發(fā)與制作工作。在企事業(yè)單位、學(xué)校從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)多媒體信息系統(tǒng)的運行、管理與維護(hù)工作；音視頻設(shè)備的操作與維護(hù)工作。

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)大學(xué)排名

數(shù)字媒體技術(shù)是培養(yǎng)兼具技術(shù)素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計人才的，與數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)相比,略注重技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。從專業(yè)特性看，本專業(yè)實力強(qiáng)的高校，也就是計算機(jī)及媒體方面都比較有實力的高校。

其中，中國傳媒大學(xué)（北京廣播學(xué)院）是開設(shè)數(shù)字媒體藝術(shù)最早的高校，浙江大學(xué)是開設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)最早的高校。一個偏藝術(shù)方向，一個偏技術(shù)方向，這兩個是國內(nèi)最好的。

目前，開設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)院校及開設(shè)時間（一般來說，作為新興專業(yè)，開設(shè)較早的就是辦學(xué)比較成熟的）：

2000年本科新增專業(yè)

中國傳媒大學(xué)（北京廣播學(xué)院）數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè) 四年 文學(xué)（數(shù)字媒體藝術(shù)全國 2

首家）

05年本科新增專業(yè)

北京郵電大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 文學(xué) 學(xué)位授予門類由工學(xué)調(diào)整為文 學(xué)

中山大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 文學(xué)

大連輕工業(yè)學(xué)院 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 文學(xué)

浙江傳媒學(xué)院 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

福州大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

06年本科新增專業(yè)

東華大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 文學(xué)

廈門大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 文學(xué)

北方工業(yè)大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院※ 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

沈陽航空工業(yè)學(xué)院 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 文學(xué)

延邊大學(xué) 080628S 數(shù)字媒體技術(shù) 四年 工學(xué)

吉林藝術(shù)學(xué)院動畫學(xué)院※ 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 文學(xué)

浙江財經(jīng)學(xué)院 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 文學(xué)

江西理工大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

山東師范大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

青島大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

華中師范大學(xué)武漢影視工程學(xué)院※ 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 文學(xué)

湖南工業(yè)大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

汕頭大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

廣東工業(yè)大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

07年本科新增專業(yè)

北京交通大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 文學(xué)

北京林業(yè)大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

河海大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

北京工業(yè)大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

首都師范大學(xué)科德學(xué)院※ 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 文學(xué)

北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院※ 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)或文學(xué) 學(xué)位授予門類由工學(xué)調(diào)整為工學(xué)或文學(xué)

上海師范大學(xué)天華學(xué)院※ 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 文學(xué)

上海第二工業(yè)大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

徐州師范大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 文學(xué)

南京藝術(shù)學(xué)院 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院※ 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

聊城大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院※ 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

綿陽師范學(xué)院 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

西北師范大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 文學(xué)

08年本科新增專業(yè)

上海建橋?qū)W院 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

上海音樂學(xué)院 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 文學(xué)

浙江師范大學(xué) 080628S 數(shù)字媒體技術(shù) 四年 工學(xué)

曲阜師范大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

華南師范大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 文學(xué) 由原攝影專業(yè)調(diào)整

渭南師范學(xué)院 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

新疆師范大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 文學(xué)

09年本科新增專業(yè)

北京語言大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

北京服裝學(xué)院 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 文學(xué)

上海師范大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 文學(xué)

四川師范大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 文學(xué)

西安郵電學(xué)院 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

西北民族大學(xué) 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院※ 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 文學(xué)吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展學(xué)院※ 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

蘇州科技學(xué)院 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 工學(xué)

浙江林學(xué)院 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 文學(xué)

山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 文學(xué)

邵陽學(xué)院 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 文學(xué)

東莞理工學(xué)院城市學(xué)院※ 080623W 數(shù)字媒體藝術(shù) 四年 文學(xué)