第一篇：《我愛(ài)我家小竹樓》說(shuō)課材料

小學(xué)音樂(lè)《我愛(ài)我家小竹樓》說(shuō)課材料

課題：四年級(jí)（下）第三單元“云之南”歌曲《我愛(ài)我家小竹樓》。學(xué)習(xí)目標(biāo)：一是通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓孩子感受到優(yōu)美的傣族音樂(lè)和獨(dú)特的傣家風(fēng)情，激發(fā)他們對(duì)云南山山水水的熱愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情；二是通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，讓孩子感受在“參與與配合”和“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)；三是通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)上波音和前倚音，并基本掌握其演唱方法，能用感情演唱全首歌曲。（三維目標(biāo)）

重點(diǎn)難點(diǎn)：唱會(huì)歌曲中的裝飾音并有感情地演唱歌曲《我愛(ài)我家小竹樓》。

設(shè)計(jì)理念：以小組合作學(xué)習(xí)方式為主要形式，體現(xiàn)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)理念，采用“想唱、愿唱、學(xué)唱、能唱、會(huì)唱”五環(huán)節(jié)導(dǎo)課方法，全面落實(shí)“唱會(huì)、唱熟、唱好”的音樂(lè)教育思想。

說(shuō)課要點(diǎn)：

一、通過(guò)欣賞云南風(fēng)光，引入歌曲《我愛(ài)我家小竹樓》，以“云之南、南之美”激發(fā)孩子“想唱”之欲望，實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”之一。

二、在“獨(dú)學(xué)”環(huán)節(jié)中，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)、視唱練習(xí)，以及樂(lè)理基本知識(shí)的教學(xué)，為孩子在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)掃清障礙，作好教學(xué)鋪墊。整體欣賞歌曲作品，進(jìn)一步激發(fā)孩子“學(xué)唱”的興趣。同時(shí)，教師第一次檢查和解決孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)所涉及到的音樂(lè)基本知識(shí)。

三、在小組“對(duì)學(xué)”環(huán)節(jié)中，通過(guò)組內(nèi)同質(zhì)學(xué)習(xí)和異質(zhì)學(xué)習(xí)（學(xué)唱），通過(guò)小組領(lǐng)唱、教唱、齊唱的“兵教兵、兵強(qiáng)兵、兵練兵”方

式，真正實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”之二，同時(shí)第二次學(xué)情檢查，是否在小組內(nèi)達(dá)到“唱會(huì)”的目的。

四、在“群學(xué)”環(huán)節(jié)中，以班為單位，從輕聲演唱曲譜到歌詞，再到有感情地歌唱，培養(yǎng)孩子對(duì)歌曲的演唱表現(xiàn)能力，突破本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”之三，達(dá)到“唱熟”的目的。

五、通過(guò)孩子小組的創(chuàng)作展示，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力、音樂(lè)審美能力，激發(fā)孩子對(duì)人民的熱愛(ài)，培養(yǎng)孩子對(duì)民族的和諧與美好的向往和追求。通過(guò)展示孩子的二度創(chuàng)作，達(dá)到“唱好”的目的和第三次學(xué)情檢查。

第二篇：我愛(ài)我家小學(xué)生作文

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之我愛(ài)我家小學(xué)生作文

【1】

我的家在楓葉苑北區(qū)。我們小區(qū)很大，環(huán)境幽靜，干凈整潔。一走進(jìn)大門(mén)，是一個(gè)*池，還有我們小朋友玩耍的滑滑梯。

我家在六樓，有四間房間，有爸爸、媽媽、和我。有一間是爸爸的書(shū)房，大大的書(shū)柜，有很多書(shū)。

爸爸和媽媽有時(shí)間都帶我出去玩，媽媽照顧我的生活，輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。爸爸工作很忙。我最喜歡媽媽?zhuān)易钆宸职?，因?yàn)樗麑?xiě)的毛筆字很漂亮，經(jīng)常練字寫(xiě)書(shū)法，送給他的朋友。

我只要認(rèn)真寫(xiě)字、學(xué)習(xí)、聽(tīng)話(huà)，畫(huà)一張漂亮的畫(huà)，爸爸和媽媽都非常開(kāi)心。爸爸開(kāi)心時(shí)總是摸摸我的頭，抱抱我。媽媽開(kāi)心時(shí)，愛(ài)親我的臉蛋。

家是為我們遮風(fēng)避雨，生活休息的地方。我的家很溫暖、舒適。我愛(ài)我家。我想對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)：“爸爸、媽媽你們辛苦了。我一定努力好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日加入少先隊(duì)?！?/p>

【2】

“我愛(ài)我的家，弟弟、爸爸、媽媽?zhuān)瑦?ài)就是付出，愛(ài)就是代價(jià)！我愛(ài)我的家，兒子、女兒和他……”一想起這首歌，便讓我想起我們其樂(lè)融融的一家。

首先是我們一家的小檔案。

媽媽?zhuān)耗挲g：40歲，性別：女，星座：不詳，血型：o，特點(diǎn)：當(dāng)天事當(dāng)天畢，做得一手好菜；脾氣：溫柔、和藹，缺點(diǎn)：性子急。爸爸：年齡：43歲，性別：男，星座：不詳，血型：b，特點(diǎn)：做事究根問(wèn)底，持之以恒。脾氣：剛烈，缺點(diǎn)：慢性子。我：年齡：12歲，性別：男，星座：人馬座，血型：o，特點(diǎn)：“墻頭草”——哪邊硬向哪邊倒，脾氣：活潑，缺點(diǎn)：好動(dòng)，話(huà)多，口頭禪：贊！

知道了我們一家的家庭成員，認(rèn)識(shí)了我們家，一起來(lái)了解一下我家的趣事把！今年過(guò)年是爸爸一個(gè)人在家過(guò)的，他在過(guò)年期間寫(xiě)了一幅春聯(lián)，我回家時(shí)把橫批“豐滿(mǎn)之年”讀成了“年之滿(mǎn)豐”。不僅成為了我家的經(jīng)典笑話(huà)，也讓我有了一個(gè)新的外號(hào)“年之滿(mǎn)豐”。不過(guò)，我并沒(méi)有感到不好，因?yàn)椤澳曛疂M(mǎn)豐”的諧音是“年之滿(mǎn)分”，意思就是說(shuō)在這一年里，我的成績(jī)會(huì)不錯(cuò)，會(huì)有很大的進(jìn)步，成為班里的好學(xué)生。但每當(dāng)我說(shuō)起這件事時(shí)，爸爸、媽媽都會(huì)笑得前俯后仰，氣煞俺也！但回頭想想，這也是我自己造成的，誰(shuí)讓我不分古代、現(xiàn)代的讀法，就亂讀一氣呢？結(jié)果鬧出了笑話(huà)。

我家的趣事還有很多很多，我就不一一列舉了，我想以后還會(huì)有很多笑話(huà)的，到時(shí)再講給大家聽(tīng)吧。

【3】

鳥(niǎo)有鳥(niǎo)的家，云有云的家，每個(gè)人都有自己的家。鳥(niǎo)兒的家在森林里，云兒的家在天上，我的家在高新路陽(yáng)光公寓，一進(jìn)大門(mén)就能看到漂亮的石榴樹(shù)，樹(shù)上掛了很多圓溜溜的、熟透了的石榴，有時(shí)會(huì)炸開(kāi)了皮，就像小孩子張大了嘴，露出了整齊的牙齒。小區(qū)隨處都能聞到那股能讓人陶醉的桂花樹(shù)花香味，看那綠油油的草灘讓我感覺(jué)到這個(gè)小區(qū)的干凈、整潔、溫馨。

我家有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。爸爸每天都辛苦的工作，只有周末才可以陪我去看看書(shū)、玩玩游樂(lè)園；媽媽每天都負(fù)責(zé)接送我上學(xué)，照顧我和爸爸的生活和輔導(dǎo)我的作業(yè)；爺爺和奶奶是最熱愛(ài)工作的倆位，他們只有周末才有時(shí)間給我做最?lèi)?ài)吃的飯菜——酸菜燉排骨、帶魚(yú)等等。

我最佩服的是慈祥的爺爺，因?yàn)樗俏怀晒Φ钠髽I(yè)家，每天早出晚歸，辛苦的上下班，就是為了讓我們有更好的條件來(lái)用心學(xué)習(xí)。最喜歡的就是從小最疼我、最?lèi)?ài)我的奶奶，她只要有時(shí)間就喜歡和我聊聊天、爬爬山，了解了解我的學(xué)習(xí)成績(jī)，每次考一百分的時(shí)候奶奶知道都很開(kāi)心，對(duì)我還有鼓勵(lì)獎(jiǎng)。我從小愛(ài)勞動(dòng)，還經(jīng)常幫助媽媽洗碗，媽媽夸我是個(gè)懂事的好孩子。家是為我們遮風(fēng)擋雨、休息放松的地方，家讓我們感受到溫暖和舒適。

我想對(duì)爸爸、爺爺、奶奶說(shuō)你們辛苦工作的同時(shí)也要照顧好自己的身體，我要努力學(xué)習(xí)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們?yōu)槲业母冻觯〖乙彩敲總€(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、和睦的家，我愛(ài)我的家。

第三篇：愛(ài)我中華說(shuō)課

人教版小學(xué)音樂(lè)課《愛(ài)我中華》說(shuō)課稿

各位評(píng)委老師：

大家好！

今天我以人教版小學(xué)音樂(lè)第十二冊(cè)第四單元《愛(ài)我中華》一課為內(nèi)容為大家說(shuō)課。

一、說(shuō)設(shè)計(jì)理念：

音樂(lè)是積聚靈感、催發(fā)情感、激活想象的藝術(shù)，它作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和實(shí)施美育的主要途徑，不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開(kāi)發(fā)智力，特別是在激活學(xué)生創(chuàng)新潛能方面有著十分重要的作用?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課。

二、說(shuō)教材分析：

本課我所用的教材是人教版小學(xué)音樂(lè)教材第十二冊(cè)第四單元第三課時(shí)新授課《愛(ài)我中華》。它在本單元中起著總結(jié)全單元，甚至是整個(gè)小學(xué)階段“五十六朵花”系列總結(jié)的作用。它體現(xiàn)了《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的“弘揚(yáng)民族音樂(lè)”的教育理念?！稅?ài)我中華》是一首集我國(guó)南北地區(qū)較有代表性的少數(shù)民族歌舞音調(diào)創(chuàng)作而成的的歌曲。四四拍，曲式結(jié)構(gòu)為三段式。全曲旋律流暢，變化豐富，有張有弛，一氣呵成，營(yíng)造了熱情奔放的情緒。

教學(xué)目標(biāo)：

本課的教學(xué)目標(biāo)，包括了我對(duì)學(xué)生音樂(lè)技能技巧的訓(xùn)練，能力的培養(yǎng)以及品德的教育。

①通過(guò)學(xué)習(xí)，我計(jì)劃使百分之九十以上的學(xué)生能用熱情、自豪的情感演唱《愛(ài)我中華》,感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情。

②從民族音樂(lè)出發(fā)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解民族生活，民族文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的情感。

使他們表現(xiàn)美、鑒賞美，創(chuàng)造美的能力得到鍛煉，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)生活的良好情感，從中滲透對(duì)學(xué)生心靈美、行為美的品質(zhì)教育。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能用熱情、歡快的聲音演唱《愛(ài)我中華》。

難點(diǎn)：我計(jì)劃使百分之八十以上的學(xué)生能掌握多變的節(jié)奏，及時(shí)呼吸，吐字清晰。

三、說(shuō)教法學(xué)法：

基于本課的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：

1、直觀演示法：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望與掌握，讓學(xué)生感受音樂(lè)的旋律美。

2、自主探究法:引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)知識(shí)搶答等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。

在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面我采用了以下的輔助教學(xué)方法：討論法、評(píng)價(jià)法、分析歸納法、總結(jié)反思法、自主學(xué)習(xí)法、聆聽(tīng)法、團(tuán)結(jié)協(xié)作法等。

四、說(shuō)教學(xué)流程：

現(xiàn)代音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)力求體現(xiàn)深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本精神，體現(xiàn)以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心。本課的教學(xué)過(guò)程是由導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)歌曲、歌表演、拓展延伸這四部分組成。過(guò)程如下: 首先我用知識(shí)搶答導(dǎo)入新課，我利用多媒體進(jìn)行直觀演示，投影幾張少數(shù)民族服飾的圖片，請(qǐng)同學(xué)們分組搶答他們分別屬于哪個(gè)少數(shù)民族？搶答時(shí)，我則用卡紙分組計(jì)分，并對(duì)學(xué)生的回答給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。以此讓學(xué)生了解我們的祖國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛、民族眾多的國(guó)家，有五十六個(gè)民族。這五十六個(gè)民族由于生活的地區(qū)環(huán)境等不同，因此他們的風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣和歌舞音樂(lè)也不相同，以此切入課題。接著用聆聽(tīng)法讓學(xué)生欣賞兩遍《愛(ài)我中華》。欣賞兩遍是因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生在聆聽(tīng)中去體驗(yàn)、感悟音樂(lè)，才能使學(xué)生獲得更多的感性認(rèn)識(shí)和審美經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生在兩次欣賞時(shí)都帶著不同層次的問(wèn)題，如：

①這首歌表達(dá)了中華兒女什么樣的思想情感？ ②這種思想情感在哪句歌詞中可以體現(xiàn)出來(lái)？ ③這首歌曲運(yùn)用了什么樣的演唱形式？ ④這首歌曲的情緒如何？

結(jié)合以上四個(gè)問(wèn)題的分組討論、選代表回答，讓學(xué)生對(duì)歌曲有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并在潛移默化中對(duì)歌曲旋律加深了印象，為后面的學(xué)唱打下了基礎(chǔ)。

其次在學(xué)唱歌曲時(shí)，我采用了洋思教學(xué)模式中“先學(xué)后教”的教學(xué)方式?；谇皟纱涡蕾p，再加上從六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力考慮，我只讓學(xué)生跟范唱自主學(xué)唱一遍就過(guò)渡到了重難點(diǎn)教學(xué)。在這一環(huán)節(jié)中，我給學(xué)生盡可能大的空間，讓學(xué)生自己來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。我鼓勵(lì)學(xué)的好的學(xué)生向提出困難的學(xué)生伸出援手，我則彈琴協(xié)助。這樣既增強(qiáng)了學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和信心，又避免了我“唱獨(dú)角戲”的尷尬。難點(diǎn)解決后我又趁熱打鐵，在學(xué)生完整演唱之前提出演唱歌曲的要求：要熱情、自豪地。下面是討論設(shè)計(jì)演唱形式與表演環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生按小組自由討論設(shè)計(jì)并表演。目的是為了讓學(xué)生在交流協(xié)作中加深對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)組織能力與思維能力，還能積累與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。在這一環(huán)節(jié)結(jié)束時(shí)，我遵循《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，設(shè)計(jì)了學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、老師評(píng)的板塊，讓學(xué)生對(duì)于已掌握的來(lái)個(gè)總結(jié)與反思，我也積極的給予肯定與表?yè)P(yáng)。

第三步是拓展延伸，我利用多媒體再次使用直觀演示法，讓學(xué)生了解各民族的名字、部分民族的生活習(xí)俗及民族文化。目的在于激發(fā)他們繼續(xù)探究更深、更多的民族音樂(lè)、民族文化和民族精神的興趣，從而產(chǎn)生深厚的愛(ài)國(guó)主義情感。然后自然的過(guò)渡到舞蹈創(chuàng)編環(huán)節(jié)。我的意圖是讓孩子們?cè)俅温?tīng)著音樂(lè)，自主發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，自由的隨音樂(lè)跳起來(lái)、唱起來(lái)，在歡樂(lè)的氣氛中，讓孩子們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力得到鍛煉。

最后給學(xué)生留的課后作業(yè)是讓學(xué)生為這首歌重新創(chuàng)編歌詞，引導(dǎo)學(xué)生從愛(ài)祖國(guó)的情感聯(lián)系發(fā)展到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)！這就再一次讓學(xué)生的自主創(chuàng)編能力得到了鍛煉，讓學(xué)生的情感從創(chuàng)作中得到升華。

以上是我對(duì)本課的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)，非常愿意與各位老師進(jìn)行探討交流，更希望得到各位老師的指導(dǎo)幫助，讓我能不斷的提高，謝謝大家！

第四篇：我愛(ài)我的家小學(xué)生作文

我的家就是一支樂(lè)隊(duì)，成員是慈愛(ài)善良的爺爺奶奶、聰明睿智的爸爸媽媽?zhuān)?dāng)然，還有我———一個(gè)快樂(lè)可人的小公主。我們這個(gè)樂(lè)隊(duì)可忙了，每天都要演奏出悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，這些曲子也溫暖著我們每一個(gè)成員。這里給大家分享一些關(guān)于我愛(ài)我的家小學(xué)生作文,供大家學(xué)習(xí)。

我愛(ài)我的家小學(xué)生作文1

我有一個(gè)幸福溫馨的家，我的家庭成員分別是：外公、外婆、爸爸、媽媽和我。下面，我來(lái)為大家介紹一下我的大家庭。

外公屬豬，可我的外公不是一個(gè)懶惰的人。他是一名醫(yī)生，以前每天都有許多病人來(lái)找他看病，他常常忙得連午飯也吃不上。現(xiàn)在他已經(jīng)退休了，可他每個(gè)禮拜還要去醫(yī)院看兩天門(mén)診，我們都說(shuō)他是一頭勤勞的“老黃?！?。

外婆屬鼠，可她的個(gè)子一點(diǎn)也不小。我就是外婆一手帶大的，所以我和外婆的感情可深了，每當(dāng)別人問(wèn)我：“你家誰(shuí)?”我總是毫不猶豫地回答：“外婆!”在一旁的外婆聽(tīng)到后，總是笑得合不攏嘴。

爸爸屬狗，可我覺(jué)得他應(yīng)該屬“貓”。因?yàn)橥夤馄哦颊f(shuō)我看見(jiàn)爸爸，就像“老鼠見(jiàn)到貓”。不過(guò)我還是很愛(ài)我的爸爸的，因?yàn)樗幸浑p靈巧的手。我們家的東西壞了，一到爸爸的手上都能修成原來(lái)的樣子，爸爸是我們家的萬(wàn)能修理工。

媽媽屬牛，在我的眼中，她的確是頭“老黃牛”。媽媽自己的工作很忙，她每天下班后還要陪我彈琴，給我輔導(dǎo)作業(yè)，幾乎沒(méi)有自己的休息時(shí)間。有時(shí)我想：我總是惹媽媽生氣，實(shí)在太不應(yīng)該了。所以我下定決心要好好學(xué)習(xí)，努力取得優(yōu)異的成績(jī)讓媽媽開(kāi)心。

我屬兔，可我一點(diǎn)也不像一只文靜的小白兔。我比較好動(dòng)，所以媽媽老說(shuō)我是只“小猴子”。不過(guò)我也有“全神貫注”的時(shí)候，那就是看電視的時(shí)候。

這就是我幸福美滿(mǎn)的家，我愛(ài)我家!

我愛(ài)我的家小學(xué)生作文2

我的家中很有規(guī)律，一天從早到晚都非常和睦。早上，我們一起起床我去上學(xué);爸爸和媽媽去上班;爺爺和奶奶去鍛煉身體。中午，奶奶做飯;我寫(xiě)作業(yè);爺爺看書(shū);爸爸看電視;媽媽則幫奶奶做家務(wù)。到了晚上，我在房間寫(xiě)作業(yè);爺爺在練書(shū)法;奶奶坐在床上讀報(bào)紙;爸爸和媽媽在客廳看電視。

你可別小瞧我這小小的家，我的家是一個(gè)藝術(shù)家庭。我的爺爺是一名書(shū)法家，他的愛(ài)好是寫(xiě)毛筆字。他在咋們北方還小有名氣呢~!我的媽媽心靈手巧，我那一柜子花花綠綠的毛衣，全都是媽媽給我織的。我的爸爸是一個(gè)身強(qiáng)力壯的男子漢，我們家的日常用品用壞后，都是他給我們修好的。奶奶做的飯?zhí)貏e香，我一頓要吃?xún)赏肽?那個(gè)香呀就甭提了。還有我，天生一副好嗓子，唱起歌來(lái)。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，足以讓你沉迷到我的歌聲當(dāng)中去。

除夕夜那天晚上，我們?nèi)揖墼谝黄?。奶奶炒?媽媽切菜;我擇菜：爺爺掃地;爸爸擦柜子，一家人忙的真是不可開(kāi)交。飯做好后，我把飯菜都盛放在餐桌上。奶奶媽媽和我互相使了個(gè)眼色，一同叫起來(lái);“吃飯嘍”爸爸和爺爺急忙跑過(guò)來(lái)一看;“哇”好豐盛的晚餐啊!

在吃飯的過(guò)程中，我們都來(lái)了興致，一一展示了我們的特長(zhǎng)。爺爺拿出毛筆在紙上寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)。我?guī)桶职职褜?duì)聯(lián)貼到大門(mén)上。媽拿出毛線(xiàn)三下五除二就編出了一個(gè)中國(guó)結(jié)，我把中國(guó)結(jié)拿在手上搖著跑了起來(lái)。奶奶拿出刀對(duì)著一個(gè)蘿卜“咔唰刷”幾刀下去，立刻出現(xiàn)了一只活龍活現(xiàn)的小白兔。那一夜我們有笑有說(shuō)高興極了。笑聲。歌聲。歡呼聲響成一片。

啊!我為有這樣一個(gè)幸福。溫暖。的家而感到驕傲和自豪!

我愛(ài)我的家小學(xué)生作文3

家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、和睦的家。我愛(ài)我家。

我愛(ài)我家，一個(gè)幸福溫暖的家。爸爸媽媽對(duì)我百般的疼愛(ài)，使我深深地體會(huì)到了家中的溫暖。每逢放學(xué)回來(lái)，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到不會(huì)的題，爸爸便會(huì)耐心地給我講解，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)甚是關(guān)心，她怕我學(xué)習(xí)累著，盡力想辦法為我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調(diào)方的給我做菜。

我愛(ài)我家，一個(gè)和睦快樂(lè)的家。在我家里，總是充滿(mǎn)了祥和的氣氛，別看我是個(gè)淘氣活潑的小男孩，我才是家里的開(kāi)心果、調(diào)和劑，我經(jīng)常用我的智慧讓家里人開(kāi)心。有一次爸爸和媽媽吵架了，我就用爸爸的手機(jī)發(fā)了一條短信“這次是我不對(duì)”，媽媽看到短信后也說(shuō)了對(duì)不起，就這樣一場(chǎng)吵架事件就被我化解了。從這以后我爸媽就變得非常和睦，幾乎不吵架了。

然而不惹爸爸媽媽生氣是我的基本原則。如果我考試取得了好成績(jī)，爸爸媽媽就會(huì)為我慶祝一番，帶我去吃我最?lèi)?ài)吃的火鍋，每次我都是先給爸爸媽媽斟上一杯飲料，因?yàn)槲疑钪页煽?jī)的取得，除了有老師的功勞外，也離不開(kāi)爸爸媽媽對(duì)我的培養(yǎng)。

我愛(ài)我家，一個(gè)讓我有依靠的家。母親猶如我的好朋友，每天都說(shuō)說(shuō)笑笑地過(guò)日子，哪怕是在回家的路上多么的不高興，只要一踏進(jìn)家門(mén)，我的心就像被松綁一樣的輕松、自如。然而只有爸爸媽媽為我打造一艘堅(jiān)固的船兒，讓我駕馭著這艘船，在小小的港灣里平穩(wěn)行駛。

每當(dāng)我在外面遇到困難或委屈;是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽(tīng)我訴說(shuō)心里的苦悶，使他們教會(huì)了我如何面對(duì)生活，面對(duì)事實(shí);是他們教我懂得了人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，但一個(gè)人要懂得面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。

我愛(ài)我家，每個(gè)人都有一個(gè)家，而且每個(gè)人都會(huì)很愛(ài)他自己的家，因此，我也不例外，我愛(ài)這個(gè)溫馨幸福的家，讓愛(ài)永遠(yuǎn)駐我家。

我愛(ài)我的家小學(xué)生作文4

家，是每個(gè)人值得依靠的地方，家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。

記得在我小時(shí)候，就常常聽(tīng)著媽媽唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著寶貝，組成幸福家庭”帶我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，每當(dāng)聽(tīng)到這支歌時(shí)，我便想到我深?lèi)?ài)的家。

我愛(ài)我的家，一個(gè)幸福溫暖的家。每天一起床便會(huì)看到爸爸媽媽忙碌的身影;每當(dāng)一放學(xué)，桌上便會(huì)擺上可口的飯菜;每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地為我講解;每當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽總是不離我左右……這一切讓我感到我的家充滿(mǎn)陽(yáng)光，無(wú)比溫暖。

我愛(ài)我的家，一個(gè)和睦快樂(lè)的家。節(jié)假日，只要有時(shí)間，全家總會(huì)集體出游，讓我感受到祖國(guó)的大好河山;我身邊發(fā)生的一些事情，他們總會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，并與我一同分享快樂(lè);每當(dāng)我取得好成績(jī)，他們總是為我送來(lái)祝賀、帶來(lái)鼓勵(lì)……這一切讓我感到我的家總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了其樂(lè)融融的氣氛。

我愛(ài)我家，一個(gè)讓我依靠依賴(lài)的家。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，是爸爸媽媽為我排解;每當(dāng)我受到委屈時(shí)，是他們?yōu)槲一?每當(dāng)我遇到不開(kāi)心時(shí)，是他們?cè)敢鈨A聽(tīng);每當(dāng)我成績(jī)不理解時(shí)，是他們?yōu)槲宜蛠?lái)鼓勵(lì)……這一切，讓我懂得了如何面對(duì)生活，讓我懂得人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，懂得面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。

這就是我那為能我遮風(fēng)避雨，伴著我幸福成長(zhǎng)的幸福小家，我愛(ài)這個(gè)溫馨幸福的家，愛(ài)家里的每一個(gè)成員，更愛(ài)我家的每一個(gè)故事。

我愛(ài)我家。

我愛(ài)我的家小學(xué)生作文5

家，多么溫馨的名字。每個(gè)人都有父母，每個(gè)人都來(lái)自不同的家。爺爺，奶奶，爸爸，媽媽和我組成了一個(gè)家。她是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，充滿(mǎn)親情的家。

我就體驗(yàn)過(guò)這種濃濃的親情。記得那時(shí)我還沒(méi)有上小學(xué)，我們一家到西安探親，當(dāng)時(shí)我是第一次來(lái)到西安，見(jiàn)到了那個(gè)陌生的表哥，我們?cè)谝黄鹫媪艘惶?。到晚上，我說(shuō)我有點(diǎn)頭暈，媽媽給我一測(cè)體溫，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)燒到了39。5度了。

這下可把我爸爸，媽媽和爺爺，奶奶嚇的夠嗆的，他們又是給我用水袋降溫又是用酒精在我的身上擦來(lái)擦去。折騰了一陣子，爸爸見(jiàn)我的病情并沒(méi)有什么好轉(zhuǎn)，便抱著我來(lái)到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)是一般的流感，但是我的家人看我發(fā)燒的溫度那么高，年齡又這么小，就堅(jiān)持讓我住了院。

住院的那幾天爺爺，奶奶，爸爸，媽媽整天都在醫(yī)院里陪著我。爺爺說(shuō)發(fā)燒的時(shí)候關(guān)節(jié)會(huì)痛，所以每天的給我揉關(guān)節(jié);媽媽怕我在醫(yī)院里無(wú)聊，便天天給我講故事;奶奶怕醫(yī)院里被子不夠，又從家中給我拿來(lái)了幾條被子

我終于可以出院了，可爸爸，媽媽和爺爺，奶奶卻因?yàn)檎疹櫸叶萘撕芏唷?/p>

是的，親人的愛(ài)是無(wú)私的，親人的愛(ài)是感人的，親人的愛(ài)無(wú)處不在。我愛(ài)我家，因?yàn)樗o我以快樂(lè)，給我以智慧，給我以愛(ài)。

我愛(ài)我溫馨的家。

第五篇：我愛(ài)我家小學(xué)生作文8篇

導(dǎo)語(yǔ)：我愛(ài)我的家庭，是它讓我健康、茁壯成長(zhǎng)。我愛(ài)我的家庭，是它給予了我的聰明和伶俐。下面由小編為您整理出的我愛(ài)我家小學(xué)生作文8篇內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。

我愛(ài)我家小學(xué)生作文

1每個(gè)人都有一個(gè)家。同樣，我也有一個(gè)家，一個(gè)平凡的家。每當(dāng)我有困難，家就會(huì)來(lái)幫助我；每當(dāng)我有趣事，我就會(huì)和我的家庭成員們一起分享快樂(lè)。

記得在三年級(jí)時(shí)，我上了數(shù)學(xué)沙龍班。有一次學(xué)習(xí)“相遇問(wèn)題”，我聽(tīng)不明白。回到家，我就問(wèn)爸爸應(yīng)該怎么做?？墒菬o(wú)論爸爸怎樣解釋?zhuān)?huà)怎樣的圖畫(huà)和線(xiàn)段，我都不會(huì)。

于是，爸爸換了一種方法——游戲。

媽媽自高奮勇要當(dāng)甲，爸爸就成為乙，我拿了一個(gè)椅子當(dāng)成中點(diǎn)，而我是甲與乙會(huì)合的相遇點(diǎn)。甲走得快，乙走得慢，他們?cè)谥悬c(diǎn)相遇了。

爸爸說(shuō)：“你可以把這段路分成四段想就行了?！?/p>

我思考了一會(huì)兒，半懂半疑，讓爸爸和媽媽再玩一次游戲。

經(jīng)過(guò)幾次這樣的游戲，我覺(jué)得“相遇問(wèn)題”其實(shí)并不難，只要理解了，就好辦。

爸爸為了知道我是不是真的明白了，就又出了沙龍班書(shū)上的一道題給我做。

不出兩分鐘，我就做了出來(lái)。爸爸搖搖頭：“總算會(huì)了?！眿寢尶粗}目，還是百思不得其解。

我和爸爸還有媽媽三個(gè)人有緣才會(huì)在一個(gè)家，在這平凡的家里每天都會(huì)有新鮮事兒。我愛(ài)我家。

我愛(ài)我家小學(xué)生作文

2我有一個(gè)快樂(lè)的家。家里有智勇雙全的老爸，有偏重于文學(xué)的媽媽?zhuān)心軣皇趾貌说耐馄藕汀拔涔Α备邚?qiáng)的我。

有一次，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們來(lái)一場(chǎng)‘三人行必有我?guī)煛奈涔Υ筚惏?。”爸爸說(shuō)：“你保證打不過(guò)我的，再修煉一百年也不是我的對(duì)手?！蔽荫R上使用我的絕招——激將法。“原來(lái)你怕打不過(guò)我……”“誰(shuí)說(shuō)的，比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)？”我們都挑選了自己喜歡的武器，這些是我去少林寺旅游時(shí)買(mǎi)來(lái)的木制武器。

我先與媽媽?xiě)?zhàn)。我揮動(dòng)銀色特制槍沖了過(guò)去，媽媽也揮動(dòng)斧頭掩殺過(guò)來(lái)。我一槍刺去，被媽媽的斧頭擋住了。我又一槍刺去，媽媽一斧砍了過(guò)來(lái)，沒(méi)砍中倒被我一槍刺中。媽媽輸了，我得意洋洋地叫道：“下一個(gè)。”

爸爸說(shuō)：“我不殺無(wú)名之卒，快報(bào)上名來(lái)?！蔽艺f(shuō)：“說(shuō)了也沒(méi)用，算了，本人叫張思遠(yuǎn)。”我一槍刺去，爸爸揮動(dòng)大刀擋住，就丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)卮蛄似饋?lái)。打了幾個(gè)回合后，爸爸拖著大刀逃跑，卻被我一槍刺中。

一旁觀戰(zhàn)的外婆歡呼了起來(lái)：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝利了——遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝利了。”爸爸、媽媽也祝賀我的勝利。我開(kāi)心極了。

這就是我的家，一個(gè)幸福、快樂(lè)的家。

我愛(ài)我家小學(xué)生作文

3我有一個(gè)溫暖的家，我的家有爸爸、媽媽和我三個(gè)人，還有一只人見(jiàn)人愛(ài)的寵物小兔“提拉米蘇”，爸爸很聰明，媽媽很勤勞，我非常懂事，小兔很可愛(ài)。

爸爸喜歡研究金融，很有經(jīng)濟(jì)頭腦，業(yè)余經(jīng)常做投資，他讓我家生活富足；媽媽喜歡打理家務(wù)，把我家打掃得干干凈凈，她讓我家舒適整潔；我學(xué)習(xí)不用父母操心，讓爸爸媽媽安心工作，我還是我家的開(kāi)心果，給家里帶來(lái)快樂(lè)；小兔活潑好動(dòng)，經(jīng)常陪我玩游戲，讓我家充滿(mǎn)活力。

我家是一個(gè)充滿(mǎn)笑聲的地方。我經(jīng)常和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己今天和同學(xué)們發(fā)生的趣事，把爸爸媽媽逗得哈哈大笑。有時(shí)，我和爸爸媽媽開(kāi)玩笑似的吵吵鬧鬧，也十分有趣。我家是一個(gè)干凈的地方。我們一家人都習(xí)慣于每次將用完的東西收拾得干干凈凈、整整齊齊，讓陽(yáng)光照進(jìn)房間里的每一個(gè)角落，讓窗外那一棵棵高大的綠樹(shù)、一束束鮮艷的花朵、一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)都每天陪伴著這個(gè)溫馨的家，陪伴著我成長(zhǎng)。我家是一個(gè)寬容的地方。即使我犯了錯(cuò)誤，爸爸媽媽也會(huì)用一種寬容的心來(lái)對(duì)我，還會(huì)和我說(shuō)一些道理，讓我心服口服。有時(shí)在我遇到困難的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì)幫助我一起解決問(wèn)題，在我取得成績(jī)的時(shí)候，爸爸媽媽又會(huì)給我慶祝一番。我愛(ài)我的家，因?yàn)槲业募沂菧剀暗?，是快?lè)的。在這里，愛(ài)永遠(yuǎn)都常在。

我愛(ài)我家小學(xué)生作文

4家就像一個(gè)魔合，里面裝滿(mǎn)酸甜苦辣。我也有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家：其中有為人誠(chéng)懇的爸爸、聰明能干的媽媽和活潑開(kāi)朗的我。讓我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我家的故事把！

我的家庭非常喜愛(ài)旅游。常常出去游山玩水，暢游祖國(guó)的美好河山，也去體驗(yàn)貧窮山村的艱辛生活。今年暑假，我們?nèi)医?jīng)過(guò)一路波折，終于來(lái)到了大名鼎鼎的泰山風(fēng)景區(qū)。俗話(huà)說(shuō)“重如泰山”?？隙ㄏ氲巧咸┥讲蝗菀住５纫磺袦?zhǔn)備就緒，我們開(kāi)始爬了。登到一半時(shí)，我已累得滿(mǎn)頭大汗，雙腿發(fā)軟，再也走不動(dòng)了。于是，媽媽遞了一杯水來(lái)，心疼地幫我擦擦汗。這時(shí)我感覺(jué)到了家的溫暖。接著，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你以后不管做什么事情都要堅(jiān)持，不能半途而廢。”我聽(tīng)了之后信心倍增，決定爬上山頂。其實(shí)，我是想不讓別人看不起我，笑話(huà)我是縮頭烏龜。于是，我們一路唱歌、一路手牽手來(lái)到了山頂。一看，真是景色迷人，世外桃源啊！等我們慶祝完后，爸爸特地邀請(qǐng)了路人拍，而不是他自己拍，涵義是：我們?nèi)矣肋h(yuǎn)在一起不分開(kāi)。

我非常愛(ài)我家，它不僅能給予我幸福和溫馨的感覺(jué)，還能讓我明白許多道理。我希望它能永遠(yuǎn)團(tuán)圓，永遠(yuǎn)快樂(lè)！

我愛(ài)我家小學(xué)生作文

5家是大樹(shù)，為你遮風(fēng)擋雨；家是港灣，供你休息依靠。家也許很簡(jiǎn)陋，卻很溫暖。我的家便是這樣。

人家都說(shuō)父親如山，母親如水。而家便是如山如水，誰(shuí)讓家是父母親撐起來(lái)的呢？家很堅(jiān)固，也很溫暖。

一次，我發(fā)燒了，母親在床邊照顧我；一次，我考試考差了，父親鼓勵(lì)我；一次，我忘記帶傘，奶奶顧不了其他了，頂著風(fēng)雨給我送傘，一次，我......我的家庭有很多人愛(ài)護(hù)著我，最讓我難忘的，還是那次......不是跟你說(shuō)了，不許亂跑的嗎？要是出了什么事怎么辦？這是我小時(shí)候聽(tīng)的最多的一句話(huà)。那個(gè)時(shí)候，媽媽總是在我的身邊嘮叨不要亂跑不要亂跑......可是呢，我就偏不聽(tīng)，這不，倒霉了吧！只見(jiàn)一個(gè)七八歲的女孩坐在地上哭的死去話(huà)來(lái)，那個(gè)聲音，可真是驚天動(dòng)地??！這不，一大群人都被她那驚天動(dòng)地的哭聲給驚過(guò)來(lái)了，當(dāng)然，這小女孩就是我，大家全都在安慰我，問(wèn)清我哭的原因后，旁觀人肯定會(huì)想：哦，你活該！不過(guò)，我家的長(zhǎng)輩只會(huì)繼續(xù)安撫我。

只是，我到底是怎么哭的呢？噢！原來(lái)是這樣啊！

我趁媽媽不注意的時(shí)候，偷偷地跑出來(lái)玩兒，看見(jiàn)前方不遠(yuǎn)處有臺(tái)階，便跑了過(guò)去，開(kāi)始了我的跑臺(tái)階旅眼看離終點(diǎn)只有兩三步了，突然，意外發(fā)生了。只見(jiàn)我趴在臺(tái)階上，下巴抵著臺(tái)階的邊緣之處。啊，好痛啊！我愣了一會(huì)兒，便開(kāi)始哇哇大哭。唉！算了吧！誰(shuí)讓我倒霉呢？回家挨罵去吧！

當(dāng)我邁著沉重的腳步回家時(shí)，我看到的是一張張焦急的臉孔，有爸爸，有媽媽?zhuān)棠?.....我心里不禁感慨，還是家好，外面太危險(xiǎn)了，連跑個(gè)臺(tái)階都會(huì)受傷，真是的！

我愛(ài)我家小學(xué)生作文6

我有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家，爸爸媽媽都很愛(ài)我，我感覺(jué)很快樂(lè)。

記得有一天，我生病了，爸爸媽媽急忙帶我去醫(yī)院。醫(yī)生讓我又是驗(yàn)血，又是打針，可憐的我，疼死啦！我的病漸漸好轉(zhuǎn)，但媽媽因?yàn)閾?dān)心我驗(yàn)血時(shí)的一個(gè)指標(biāo)不正常而愁壞了。我的病剛好，媽媽就病了，媽媽這一病就不輕，后來(lái)到醫(yī)院做手術(shù)才好轉(zhuǎn)呢，我的好媽媽?zhuān)覑?ài)你。

感動(dòng)我的事還有很多，11月1日是我的生日，那一天，當(dāng)我上完小主人報(bào)和小熒星藝術(shù)團(tuán)的課程后，已經(jīng)筋疲力盡了，早把過(guò)生日這件事拋到九霄云外去了。當(dāng)我回到家，一幅感動(dòng)我的畫(huà)面出現(xiàn)在我的眼前。原來(lái)是爸爸媽媽和外公外婆去買(mǎi)了一個(gè)大大的蛋糕，還燒好了美味的菜肴，等著我呢！他們嘴上還不停地唱著生日歌：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，我的寶貝……”唱完歌以后，他們大聲而又整齊地說(shuō)：“快點(diǎn)許愿吧，一年只有一次哦！”原來(lái)，趁我上興趣班的時(shí)候，他們一直在練習(xí)呢！

啊，我愛(ài)我的家，也愛(ài)我的爸爸媽媽和外公外婆！

我愛(ài)我家小學(xué)生作文7

在我家的裝飾櫥里，擺著十來(lái)個(gè)泥人張。他們都是媽媽特地從天津買(mǎi)來(lái)的，我可喜歡他們啦！

這泥人張個(gè)個(gè)都只有拳頭大，形態(tài)各異，栩栩如生。他們身穿花花綠綠的衣服，有的似臥佛，有的在踢腿，有的挑著擔(dān)。最引人注目的是他們的模樣，臥佛瞇縫著眼睛，胖乎乎的，臉上堆著笑，好像在睡大覺(jué)，美滋滋的；那個(gè)在踢腿的是個(gè)小和尚，臉蛋粉紅粉紅的，儼然一副威武不可侵犯之勢(shì)，還有那挑擔(dān)的手里拿著一個(gè)波浪鼓，看來(lái)是個(gè)賣(mài)玩具的，波浪鼓一響，小孩子們都圍了上來(lái)。

泥人張栩栩如生，惟妙惟肖，令我百看不厭。學(xué)習(xí)之余，我時(shí)常欣賞、擺弄它們，爸爸媽媽不在家時(shí)，他們就成了我的好朋友、好伙伴。我們家時(shí)常會(huì)有客人來(lái)，他們見(jiàn)了都贊嘆不已，不知是誰(shuí)設(shè)計(jì)制作了這么精美的工藝品，豐富的想象、高超的技藝、精巧的制作真是讓人愛(ài)不釋手。

我愛(ài)我的家，更愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)麄兠刻烀γβ德?，辛辛苦苦，為我?chuàng)造了幸福的生活。我會(huì)珍惜它，愛(ài)它，跟他們一樣，讓我的家變得更漂亮、更美好！

我愛(ài)我家小學(xué)生作文7

每當(dāng)我回到我的家時(shí)，都覺(jué)得很幸福，因?yàn)樵诩依铮袐寢尩臏剀罢樟?，有爸爸的體貼大度。

我家共有三個(gè)成員：爸爸，媽媽和我。爸爸在張江高科上班，而媽媽則自己在家里開(kāi)公司。

一天放學(xué)，我高高興興地回到家里，聞見(jiàn)了撲鼻而來(lái)的香味。因此，我馬上跑進(jìn)了廚房，發(fā)現(xiàn)媽媽正端著一盤(pán)色香味俱全的美味家肴，讓我口水直流。但因?yàn)轱埐诉€沒(méi)做好，所以我只能先寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，我的衛(wèi)耳邊響起了媽媽的叮囑：“寫(xiě)作業(yè)要專(zhuān)心，不要一心二用”。

飯菜做好了。我作業(yè)也寫(xiě)好了。因此，我大口大口地吃了起來(lái)。我說(shuō)：“今天的飯菜真好我就禁不信叫道：”好哇！“吃！”好好說(shuō)：“只要你喜歡吃，媽媽天天給你做?！蔽遗d奮的歡呼起來(lái)。

我吃完了飯，爸爸也從公司回來(lái)了。爸爸吃完飯說(shuō)：“我們出去散步吧！”話(huà)音剛落，我就禁不住說(shuō)道：“好哇！”

我們邊散步，邊聊起我在學(xué)校的情況，不知不覺(jué)看看手表，“啊，快九點(diǎn)了”我們趕緊回家洗漱了一下，便跑到了床上開(kāi)始呼呼大睡了。媽媽見(jiàn)我睡著了，就把燈關(guān)了。

瞧，這就是我快樂(lè)而光電二溫馨的家。

我愛(ài)我家！

我愛(ài)我家小學(xué)生作文8

我有一個(gè)溫暖的幸福的家，我十分喜愛(ài)我的家。

我愛(ài)我的爸爸。爸爸平時(shí)最?lèi)?ài)看文學(xué)之類(lèi)的書(shū)籍，經(jīng)常忙里偷閑教我吟誦古詩(shī)，陪我看《兒童文學(xué)》，邊看邊聊，教我做人寫(xiě)作文。以前，我的作文挺臭的，考試作文老是扣十幾分，今年期中考試只扣五分?，F(xiàn)在我覺(jué)得我的作文水平有很大提高，這可得感謝爸爸。

我愛(ài)爸爸，更愛(ài)媽媽。媽媽在一所中學(xué)教英語(yǔ)，她只要一有空就教我學(xué)英語(yǔ)，一邊做游戲，一邊練習(xí)口語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)笑笑，玩玩畫(huà)畫(huà)，挺開(kāi)心的?，F(xiàn)在我學(xué)英語(yǔ)，輕輕松松，快快樂(lè)樂(lè)。我想：這多虧了我的媽媽。媽媽關(guān)心我的學(xué)習(xí)，更操心我的身體健康。一次，爸爸出差到廣東，一天晚上，我突然頭痛，大汗淋漓，嘔吐不止。屋外電閃雷鳴，大雨傾盆。媽媽看在眼里，疼在心里，不顧一切把我送到醫(yī)院急診，那夜媽媽一夜沒(méi)合眼，守護(hù)在我身邊，天亮了，我的病好多了，可媽媽熬紅了眼......我為有這樣溫暖的家而感到高興。