第一篇：期中講話

期中考試后學(xué)生表彰大會(huì)上的講話

一、正確看待考試

關(guān)于考試、成績(jī)、排名這類老生常談話題，我還是忍不住再談一談，也可能真的是年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?？梢哉f(shuō)當(dāng)前我國(guó)現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，讓人們對(duì)考試成績(jī)不得不賦予太多含義。家長(zhǎng)、學(xué)生關(guān)注分?jǐn)?shù)、排名無(wú)可厚非，不過(guò)對(duì)待考試的態(tài)度直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生的成績(jī)起伏本來(lái)是很正常，可由于一部分家長(zhǎng)不能科學(xué)、理智的看待分?jǐn)?shù)而將孩子訓(xùn)練得“敗不起”、“輸不起”，以至于陷入考試陰影中難以自拔。那么我們?cè)撊绾慰创荚嚹兀?/p>

要明確考試的基本功能，了解考試的真正意義。我認(rèn)為考試的功能主要包括以下四方面：

1、幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺

2、考試是最好的復(fù)習(xí)

3、是對(duì)最近階段學(xué)習(xí)狀態(tài)的反饋

4、是對(duì)個(gè)人心態(tài)的磨煉

學(xué)生一旦進(jìn)入考場(chǎng)往往是全神貫注、調(diào)動(dòng)思維，頭腦風(fēng)暴般地再現(xiàn)所學(xué)的知識(shí)、展示技能，這恰恰是最好的復(fù)習(xí)。而考試中遇到陌生的題、出現(xiàn)錯(cuò)題正說(shuō)明你需要重新學(xué)習(xí)一些內(nèi)容。要通過(guò)分析錯(cuò)誤找到個(gè)人知識(shí)、技能方面的遺漏點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的盲點(diǎn)，以便加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)梳理和技能的訓(xùn)練，更有針對(duì)性安排后期的學(xué)習(xí)。

考試中或多或少總會(huì)有些遺憾，沒(méi)有人能保證每次考試都把會(huì)做的題做對(duì)。但有的學(xué)生考試后習(xí)慣于替自己解釋為“沒(méi)考好”，其實(shí)我認(rèn)為不是沒(méi)考好，而說(shuō)明自己沒(méi)學(xué)好。糟糕的分?jǐn)?shù)不是一下子冒出來(lái)的，肯定與你自身的不足有很大關(guān)系。千萬(wàn)不要總把原因歸結(jié)到外部，比如抱怨科任老師不盡責(zé)，同學(xué)不學(xué)習(xí)干擾你，家長(zhǎng)的高期待帶給你壓力等，而是要著力反思個(gè)人前期學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，比如，是否抓好課本的知識(shí)落實(shí)，是否及時(shí)修正出現(xiàn)的錯(cuò)題等，否則考試想得高分是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。

參加考試可不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，考試總讓人不舒服，你不得不證明自己，不得不展現(xiàn)個(gè)人的力量。考試磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)，鍛煉個(gè)人處理意外事件的能力。雖然成績(jī)總要以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)出來(lái)的，高分做到不忘乎所以，低分不要自暴自棄。不論分?jǐn)?shù)高低，也許學(xué)習(xí)、考試對(duì)獨(dú)生子女的心態(tài)是一種很好的歷練，因?yàn)檫@代人缺乏其他機(jī)會(huì)經(jīng)歷挫折、磨煉。

所以，要正確看待考試，考試不能衡量你的一切，不能衡量你的智力，不能衡量你跟別人的差距以及你將來(lái)在社會(huì)上的表現(xiàn)。其實(shí)，好多時(shí)候，考得不好的后果實(shí)際上遠(yuǎn)沒(méi)有我們?cè)?jīng)想象地那么嚴(yán)重。

第一，正確看待成績(jī)。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，其中考試是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻，成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，這就是問(wèn)題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反，本來(lái)自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問(wèn)題被掩蓋了，自己還以為沒(méi)問(wèn)題了，從而放松學(xué)習(xí)，必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬，焉知非福。如果通過(guò)這一次的失敗找出了問(wèn)題，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導(dǎo)致下一次的失敗，那么這一成功就顯得毫無(wú)意義。第二，如何對(duì)待做錯(cuò)的題。對(duì)試卷中的問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)歸類，不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及等等。經(jīng)過(guò)認(rèn)真地分析你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng)，也就找到了下一步的努力方向。第三，多角度看名次，學(xué)會(huì)辯證地分析問(wèn)題。如果每個(gè)人都還想保持原來(lái)在班上的名次是不可能的，不是進(jìn)步就是退步了。

尤其是一些總是排在后面的同學(xué)，很少體驗(yàn)到成功的感覺(jué)，這時(shí)就需要每個(gè)人都要理智。排在最前面的、排在后面的都要多角度看名次，因此還要對(duì)自己縱向比較一下，自己是否進(jìn)步了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上，否則就很難繼續(xù)進(jìn)步，有些同學(xué)可能還要盲目樂(lè)觀，會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地退步。第四，制訂可行的計(jì)劃?！巴鲅蜓a(bǔ)牢，未為晚也”。調(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計(jì)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，在制訂計(jì)劃時(shí)不能急于求成，一步登天，要有短期的目標(biāo)，能使自己有成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。又要有遠(yuǎn)期的目標(biāo)，讓自己看到希望，增強(qiáng)動(dòng)力。如果我們將目標(biāo)確定太高或太低，就會(huì)失去目標(biāo)與計(jì)劃的實(shí)際意義。

經(jīng)常有高三學(xué)生告訴我，很懊惱自己高一高二荒廢了時(shí)光，雖然成績(jī)很不理想，但高考前幾十天要發(fā)憤苦讀，考上清華北大。我覺(jué)得這樣的誓言簡(jiǎn)直是自我折磨，為什么非要考前拼一個(gè)月，甚至到考試前一天晚上逼瘋自己呢！不要把事情拖到最后，把自己逼到絕境，臨陣磨槍的效用還是大打折扣的。

笨鳥(niǎo)先飛，即使不是笨鳥(niǎo)也要早準(zhǔn)備，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃！一定要給自己潛心學(xué)習(xí)留出足夠的時(shí)間。另外，人生時(shí)時(shí)在考試，人生處處有考場(chǎng)。即使這次考不理想，也大可不必看扁自己，求學(xué)不言晚，只有你自己可以給你一個(gè)滿意的答案！

二、學(xué)習(xí)衡水，樹(shù)立信心，充滿激情

衡水中學(xué)原來(lái)是一個(gè)落后的學(xué)校，但是它卻創(chuàng)造了一個(gè)教育的神話：連續(xù)多年高考成績(jī)位居河北省第一名，成為全國(guó)先進(jìn)學(xué)校的典型。衡水中學(xué)值得我們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)很多，其中一條重要的經(jīng)驗(yàn)：衡水人很有激情。衡水中學(xué)的校長(zhǎng)說(shuō)：“沒(méi)有激情的學(xué)校是沒(méi)有希望的學(xué)校。要建設(shè)名校，要提高教育質(zhì)量，必須讓全校師生的工作和學(xué)習(xí)都充滿激情，要打造一支富有激情的教師隊(duì)伍，要培養(yǎng)大批富有激情的學(xué)子，要?jiǎng)?chuàng)建一種激情文化。”他們通過(guò)多種渠道打造激情燃燒的校園：一是通過(guò)課堂教學(xué)養(yǎng)育激情。讓同學(xué)們帶著一種高漲的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，在學(xué)習(xí)中感覺(jué)到自己的智慧力量，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)，鼓勵(lì)同學(xué)們敢于懷疑名家、敢于懷疑定論、敢于懷疑教材、敢于懷疑老師，讓課堂充滿生命活力。二是通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育點(diǎn)燃激情。校園墻上有醒目的周總理名句“為中華之崛起而讀書”，早操后朗讀愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，課前唱一支愛(ài)國(guó)歌曲，每年都舉行大型的為振興中華發(fā)奮讀書的報(bào)告會(huì)、演講會(huì)。三是通過(guò)集體活動(dòng)調(diào)動(dòng)激情。每年新生入學(xué)都要組織遠(yuǎn)足活動(dòng)，人人身上打著背包，帶著5公斤食物和水，徒步急行80里路。當(dāng)他們堅(jiān)持著一跛一拐地列隊(duì)返校時(shí)，高年級(jí)的同學(xué)和老師在校門口夾道歡迎，有的高年級(jí)同學(xué)還推開(kāi)高層教室窗戶，為他們歡呼鼓掌。歸來(lái)的新同學(xué)唱著校歌，揮動(dòng)軍帽，就像從戰(zhàn)場(chǎng)上凱旋的戰(zhàn)士，一個(gè)個(gè)激動(dòng)得熱淚盈眶，場(chǎng)面十分感人。我們這次到衡水中學(xué)參觀，正趕上課間跑操，學(xué)生方陣一個(gè)個(gè)從他們面前疾步而過(guò)，隊(duì)伍嚴(yán)整，步伐有力，一個(gè)個(gè)精神抖擻，口號(hào)震天動(dòng)地，此起彼伏?？粗粗覀冎杏袔讉€(gè)人掉了淚，他們說(shuō)，這些學(xué)生太振奮了，太有氣勢(shì)了，有一股子壓倒一切的氣勢(shì)，有了這樣火一樣燃燒的激情，還有什么奇跡不能創(chuàng)造呢？

激情是一種昂揚(yáng)的、積極的心態(tài)，它讓人感受到生活的美好和富有意義，激情可以排除煩惱，提高自信，激情可以激發(fā)靈感，促進(jìn)思維，激情可以最大限度地調(diào)動(dòng)身心的潛能，激情可以極大地提高工作和學(xué)習(xí)效率。其實(shí)，我們的的校園里同樣處處有激情。在課堂上，有的同學(xué)非常投入地聽(tīng)課，爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，積極主動(dòng)地與老師、同學(xué)交流，表現(xiàn)出一種熱情高漲的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這不就是激情嗎？課后，有的同學(xué)經(jīng)常向老師提出問(wèn)題，和同學(xué)討論問(wèn)題，甚至爭(zhēng)論得面紅耳

赤，這不也是激情嗎？學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)、晚會(huì)，還有主題班會(huì)、國(guó)旗下的講話，都讓同學(xué)們心潮澎湃，熱血沸騰，這不還是激情嗎？

三、戒除陋習(xí)，在學(xué)習(xí)中找快樂(lè)

目前存在的幾種現(xiàn)象：

同學(xué)們，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪??在知識(shí)的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟，苦不堪言！

人們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦涌讀的是學(xué)生；晚上，更深夜靜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)，眼看，耳聽(tīng)，手寫，心記，全神貫注，不得松懈。

為了一道沒(méi)解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點(diǎn)、疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著覺(jué)??考試成績(jī)上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái)??真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言！

學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。

當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索、推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅；當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中；當(dāng)你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí)，更會(huì)感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè)。學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂(lè)趣。凡是愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，都會(huì)樂(lè)在其中！

俗話說(shuō)：“沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜?！睂W(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)就是這樣的，要想掌握真知識(shí)，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦，苦與樂(lè)是對(duì)立的統(tǒng)一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂(lè)，以苦求樂(lè)，才能在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè)。

學(xué)習(xí)就像一杯濃濃的咖啡，只要你能仔細(xì)口味，就能體會(huì)其真正內(nèi)涵。是苦是甜，需要你自己感受。

快樂(lè)在于方法，在于態(tài)度，在于勤奮。我的學(xué)習(xí)公式便是：成功=正確的方法+正確的態(tài)度+勤奮。

學(xué)習(xí)處處體現(xiàn)快樂(lè)。收獲的快樂(lè)，成功的快樂(lè)。我們要快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。最后送同學(xué)們一句話：善始善終，終能成功；愈挫愈勇，方為英雄。

第二篇：期中表彰講話

2009-2010學(xué)年下學(xué)期期中表彰大會(huì)上的講話

各位老師、同學(xué)們： 大家好！

轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，在大家的共同努力下，本學(xué)期期中考試及畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)已圓滿結(jié)束。本次考試，絕大部分同學(xué)誠(chéng)信守紀(jì)，嚴(yán)肅認(rèn)真，考出了風(fēng)格，考出了真實(shí)成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期的效果。今天，我們隆重召開(kāi)期中表彰大會(huì)，表彰在過(guò)去半學(xué)期里，在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來(lái)的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)，表彰那些積極為班集體做出貢獻(xiàn)的同學(xué)。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。借此機(jī)會(huì)，學(xué)校向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝！向獲獎(jiǎng)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！

老師、同學(xué)們，在過(guò)去的半學(xué)期中，我們的老師愛(ài)崗敬業(yè)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書育人為已任，全身心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學(xué)們的好成績(jī)。我們堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校生命線，加強(qiáng)小組建設(shè)，推進(jìn)模式教學(xué)；強(qiáng)化課堂效率，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。大多數(shù)同學(xué)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，精心準(zhǔn)備，課堂專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極提問(wèn)求索，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，在學(xué)業(yè)上和學(xué)習(xí)方法上都有了很大提高。學(xué)習(xí)成績(jī)正呈上升勢(shì)頭。我們舉行期中總結(jié)表彰大會(huì)，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績(jī)，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)！成績(jī)只能證明過(guò)去，不能說(shuō)明現(xiàn)在，更不能代表將來(lái)！進(jìn)入五月就進(jìn)入了本學(xué)期也是本學(xué)年的攻堅(jiān)月，面對(duì)期末統(tǒng)考和中招考試，我們又開(kāi)始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是：

一、正確對(duì)待期中考試。就學(xué)生而言，期中考試，是對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢查和存在問(wèn)題的診斷，當(dāng)然也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固。通過(guò)這次考試，很多同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)校方法、學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了認(rèn)真反思，進(jìn)一步端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)更刻苦了，學(xué)習(xí)方法更有效了，學(xué)習(xí)效率更高了。我們高興的看到全校絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)更主動(dòng)了，自發(fā)產(chǎn)生的同學(xué)與同學(xué)間，班級(jí)與班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)氣氛更濃厚了。尤其是畢業(yè)班同學(xué)，面對(duì)中招，千軍萬(wàn)馬就這一座獨(dú)木橋，不考不行，考不好不行。因此，我們只有一個(gè)辦法，那就是尋不足，找差距，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，堅(jiān)持不懈，持之以恒，苦干加巧干，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)效率，努力提高成績(jī)，以堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，靈活的應(yīng)用能力，高尚的道德情操，實(shí)現(xiàn)我們美好的夢(mèng)想；用令人滿意的好成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)恩師，回報(bào)社會(huì)。

二、清醒認(rèn)識(shí)自身的不足。期中考試，塵埃落定，一切似乎又歸于平淡，一切似乎又從頭開(kāi)始?？墒牵谠俅翁ど险鞒讨畷r(shí)，你是否靜下心來(lái)，仔細(xì)想過(guò)，目前，自己的優(yōu)勢(shì)是什么，劣勢(shì)又是什么？因?yàn)槭裁炊A，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標(biāo)是什么？你是否已找準(zhǔn)了自己的位置，我目前在哪里，離我想到達(dá)的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)。你是否清醒的認(rèn)識(shí)到，成也罷，敗也罷，都已成為過(guò)去，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零，才能從頭開(kāi)始。必須看到，我們的發(fā)展是不平衡的。在我們個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問(wèn)題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，班與班，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績(jī)存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在我們同學(xué)中有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺(jué)，作風(fēng)不刻苦，晚上回家不學(xué)，個(gè)別同學(xué)不完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽(tīng)講。學(xué)習(xí)氛圍不濃，導(dǎo)致成績(jī)效果不太理想，成績(jī)跟其他同學(xué)還有距離。在這些同學(xué)中有厭學(xué)者，他們精神萎靡，對(duì)什么事都不感興趣；有玩樂(lè)者，他們把上網(wǎng)、游戲當(dāng)作精神的寄托，癡癡迷迷，廢寢忘食，早已忘卻自己的責(zé)任與義務(wù)；有學(xué)習(xí)缺乏恒心者，學(xué)習(xí)只憑一時(shí)興趣，興趣一來(lái)，發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，要刻苦學(xué)習(xí)！三分鐘熱情一過(guò)就將所有的誓言拋之腦后；還有麻煩制造者。同學(xué)們，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績(jī)有些不如意，家長(zhǎng)老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。

三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。古人言：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，要有更好的成績(jī)，我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？

1、是精神。一種不服輸?shù)木?，一種參與競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐富而充實(shí)。也正是這種精神，賦予你激情，給予你前進(jìn)的動(dòng)力，使你一次次品味成功的喜悅；使你在跌倒之后，能再一次爬起來(lái)，義無(wú)反顧的踏上征程。

2、是謙虛。對(duì)于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。老師們不怕你聽(tīng)不懂，就怕你不問(wèn)；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你偷懶，不行動(dòng)，不奮斗；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。

3、是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。優(yōu)秀的中學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽(tīng)課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們?cè)谡n堂上就把問(wèn)題解決了。因此，我們首先要“學(xué)在教前”，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)，不斷求索；要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；要做到“先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，先聽(tīng)懂后筆記，先理解后記憶，先復(fù)習(xí)后作業(yè)”。我們要不斷探“最佳學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)最高學(xué)習(xí)效率”。

4、是刻苦勤奮。大家可以回顧，古往今來(lái)，所有成功人士，包括我們的父輩，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jī)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)？專家已研究證實(shí)，人的先天智力沒(méi)有多大差別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你的成績(jī)不理想，你的智力不會(huì)有問(wèn)題。那么問(wèn)題在哪里？首先在刻苦學(xué)習(xí)上，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人。我們可以和一些家境稍差的同學(xué)比，我們很多同學(xué)的知識(shí)面比他們更廣，綜合素質(zhì)比他們更高，學(xué)習(xí)條件比他們更好，發(fā)展?jié)摿σ矐?yīng)更大。但我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)成績(jī)比不上他們呢？是刻苦精神不如他們強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不如他們足。乒乓球世界冠軍鄧亞萍是大家所熟悉的。她一米五的高度，進(jìn)了國(guó)家隊(duì)，又被退了回來(lái)，最終成為世界冠軍。退役后，她英語(yǔ)從ABC學(xué)起，到英國(guó)牛津大學(xué)讀博士。她打球刻苦，成功了，拿了幾十個(gè)世界冠軍；她讀書刻苦，成為牛津大學(xué)博士生。有人對(duì)她在功成名就，名利雙收的情況下還如此努力刻苦不理解，問(wèn)她為什么？她說(shuō)，我要改變一些人對(duì)運(yùn)動(dòng)員的看法。有些人認(rèn)為 “搞體育的”是“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)”。我要用自己的努力改變?nèi)藗兊钠?jiàn)，為社會(huì)繼續(xù)做貢獻(xiàn)。老師們，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！盡管在我們前進(jìn)的路上會(huì)出現(xiàn)許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過(guò)去前面是個(gè)天！

最后，我要對(duì)七、八年級(jí)的同學(xué)們說(shuō)，你們的期末成績(jī)將決定你們是否會(huì)提前被重點(diǎn)高中錄取，七年級(jí)能刻苦，八年級(jí)不辛苦；八年級(jí)能刻苦，九年級(jí)不痛苦。我還要畢業(yè)班同學(xué)們說(shuō)，老師逼你們刻苦，不如自己刻苦；年輕時(shí)能刻苦，一輩子不辛苦。希望大家能理解這些話，珍惜大好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，科學(xué)學(xué)習(xí)，為未來(lái)的人生輝煌，打一個(gè)最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師們，同學(xué)們，期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的檢查站，搶修站，加油站。逆水行舟，我們不能松一口氣；臥薪嘗膽，我們時(shí)刻不能忘記目標(biāo)，把握人生關(guān)鍵，珍惜寶貴時(shí)間，以有限的時(shí)間激發(fā)無(wú)限潛能，拼搏進(jìn)取，努力奮斗，用勤奮與執(zhí)著再創(chuàng)佳績(jī)，用付出與汗水凱旋而歸，學(xué)校在期待著你們期末考試的捷報(bào)，期待著你們中招決戰(zhàn)的成功。

第三篇：期中總結(jié)講話

期中考試總結(jié)講話

同學(xué)們，下午好。

剛才同學(xué)們的精彩發(fā)言對(duì)認(rèn)真聽(tīng)的同學(xué)一定會(huì)有所感悟，有所啟迪。要做有心人，因?yàn)樘幪幜粜挠袑W(xué)問(wèn)。

期中考試在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中已悄然而去，將各種不同的感受留在我們的心中：或因小有成就而興奮激動(dòng)，或是深陷于考試陰影中而沮喪，或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦?？傊?，有人幸福著，有人痛苦著，有人努力著。今天是期中考試總結(jié)會(huì)，我想，學(xué)生總要考試，考試總要有一個(gè)結(jié)果，我要說(shuō)，對(duì)待考試的正確態(tài)度應(yīng)該是正確面對(duì)它。

考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，如果你能做到一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，等到在中招考試的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定會(huì)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)?！安灰晕锵玻灰约罕?，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，當(dāng)然失敗是成功之母是有條件的，那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。態(tài)度決定一切，目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔，勤奮是成長(zhǎng)的階梯，恒心是人生的加油站。陶淵明說(shuō)的好：“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)，輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其虧，自有所損”。同學(xué)們的智力 1 相差無(wú)幾，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻差距懸殊，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，碰到點(diǎn)困難就退卻了，時(shí)間一長(zhǎng)就放松了。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

最后，我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求： 第一、學(xué)習(xí)要刻苦。因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過(guò)，人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。

第二、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。

你們能做到這三點(diǎn)嗎？我相信你們。祝大家在以后的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)進(jìn)步，取得更大的成績(jī)。謝謝大家!

第四篇：期中動(dòng)員講話

明確目標(biāo)、樹(shù)立信心、迎接挑戰(zhàn)

各位老師、同學(xué)們： 你們好!

同學(xué)們：下一周就要期中考試了，如何在考試中脫穎而出，考出理想的分?jǐn)?shù)，我認(rèn)為要有明確的升學(xué)目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的心理素質(zhì)，我們要以正常的心態(tài)正視考試，以頑強(qiáng)拚搏的精神去迎接挑戰(zhàn)。

同學(xué)們：置身于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的洪流，我們實(shí)際上已身不由己，重重困難在逼迫著我們，我們別無(wú)選擇，只能破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，但是困難再大，也嚇不倒我們，我們有能力有條件參與競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)勇士都要敢于直面現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)人生，為了在這場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)中獲得最后的勝利，使我們心中的理想化為現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該腳踏實(shí)地認(rèn)真復(fù)習(xí)，利用好每一次考試，每一分鐘，不斷完善我們自己的知識(shí)和能力，為此，我提出以下復(fù)習(xí)備考要求。

第一，要確立奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是我們奮斗的方向，它給我們的動(dòng)力，沒(méi)有目標(biāo)，我們的復(fù)習(xí)備考就會(huì)推動(dòng)方向和動(dòng)力。目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我信心倍增，干勁更大。它會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

第二、樹(shù)立必勝的信心。

同學(xué)們，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機(jī)遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)，要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門功課。同學(xué)們，你們要牢記信心第一，勇往直前。只有擁有了信心，你才可能擁抱成功。要樹(shù)立信心，不要畏懼中考，要充滿信心地走進(jìn)中考，你才能揮灑自如，超常發(fā)揮，考出意想不到的好成績(jī)。青年時(shí)代的毛澤東同志曾豪邁地說(shuō)：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三行時(shí)。”同學(xué)們，你們要確信自己是優(yōu)秀的，并把全部精力都集中起來(lái)去證明它，你們一定會(huì)成功的。

樹(shù)立積極端正的態(tài)度。我們說(shuō)“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。我真誠(chéng)地希望你們，平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中去。要熱心于聽(tīng)課、熱衷 1 于解題、熱愛(ài)自己所干的事業(yè)。但是，現(xiàn)在還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會(huì)，顯得精神不佳、作風(fēng)散漫、作業(yè)拖拉，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。時(shí)鐘在不停地走，我們還有時(shí)間去拼搏、取得成功，但是我們卻沒(méi)有一分一秒的時(shí)間去浪費(fèi)、去失敗。所以，我們必須以積極端正的態(tài)度投入到備考復(fù)習(xí)中去。

第三、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。

堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)考試的支柱。考試不僅僅是人的智力水平的檢驗(yàn)，同時(shí)也是人非智力因素的較量；心理素質(zhì)是增強(qiáng)劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。沒(méi)有良好的心理素質(zhì)，技術(shù)再棒的運(yùn)動(dòng)員與可能遺恨賽場(chǎng)。征戰(zhàn)考試，壓力難免，競(jìng)爭(zhēng)難免，但問(wèn)題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)！你是把它作為煩惱、包袱，還是將它作為動(dòng)力。壓力和競(jìng)爭(zhēng)的確會(huì)給你們帶來(lái)沉重和不安，你們誰(shuí)不渴望自己考出一個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校和老師，來(lái)回報(bào)父母，來(lái)回報(bào)自己的辛勞和汗水。但憂慮沒(méi)有用，回避也沒(méi)有用，你只能正視壓力，正視競(jìng)爭(zhēng)，正視復(fù)習(xí)備考中的暫時(shí)失利，所有這一切，你們都必須直接面對(duì)，弱者戰(zhàn)勝它們。你所能做的只有一件事，那就是加倍地努力學(xué)習(xí)。要做到：當(dāng)我暫時(shí)失利時(shí)，我心中正醞釀著成功。持之以恒，勤奮不止，金榜題名不是一件遙遠(yuǎn)的事情，有志者事竟成。因此我們只有培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌不拔的毅力，通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，才能達(dá)到勝利的彼岸。

第四、注重基礎(chǔ)，提高能力。扎實(shí)的功底，強(qiáng)有力的實(shí)力，是決戰(zhàn)考試最有力的武器。我們必須抓住這一方向，在復(fù)習(xí)備考中，要夯實(shí)基礎(chǔ)，在練習(xí)和聯(lián)考不斷找出不足，及時(shí)彌補(bǔ)。在練習(xí)和聯(lián)考中不斷提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。使我們的基礎(chǔ)更加扎實(shí)，能力更加完善。

第五、復(fù)習(xí)備考要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)?？茖W(xué)的方法，是決戰(zhàn)考試的法寶，毛澤東同志教導(dǎo)我們：“苦干加巧干，堅(jiān)持持久戰(zhàn)”。意思是說(shuō)在勤奮的基礎(chǔ)上，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法，會(huì)收到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)備考中我們心要誠(chéng)，心要靜，要合理分配時(shí)間。要重視課堂學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，教師的教學(xué)是針對(duì)考試，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)效性，同學(xué)們千萬(wàn)不能自己另搞一套，否則就會(huì)舍本求末，事倍功半。

同學(xué)們，在復(fù)習(xí)中，課堂學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記，理解老師的解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，注意知識(shí)的積累和復(fù)現(xiàn)，復(fù)習(xí)備考是知識(shí)的復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中要注意知識(shí)的再現(xiàn)，已學(xué)過(guò)的知識(shí)，做過(guò)的習(xí)題，特別是重點(diǎn)內(nèi)容，考試的熱點(diǎn)，每隔一段時(shí)間就要再看看，算一算，只有經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，才能有效地使知識(shí)得到強(qiáng)化，概括起來(lái)說(shuō)就是作好“三用”— 2 ——用好自己的口，不懂就問(wèn)，不留隱患，用好自己的手，老師布置的習(xí)題一定要?jiǎng)邮肿?，只看不做就?huì)出現(xiàn)看到題，題題都會(huì)，做起來(lái)題題都有失誤，務(wù)必要防止眼高手低，用好自己的腦，提倡獨(dú)立思考，對(duì)同類問(wèn)題要注意歸納比較，這樣，才能將知識(shí)內(nèi)心化為自己的思維能力。

第五篇：校長(zhǎng)期中會(huì)議講話

校長(zhǎng)期中會(huì)議講話

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好!

首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝。

一、簡(jiǎn)要介紹一下我們的學(xué)校

泗洲中學(xué)創(chuàng)辦于1998年，校園占地面積58畝，建筑面積3萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1060名學(xué)生，81位專任教師，133名教職工。

辦學(xué)20xx年來(lái)，我校由小到大、由弱變強(qiáng)，逐步發(fā)展。特別是20xx年以來(lái)，泗洲中學(xué)以較高的辦學(xué)品質(zhì)成為嘉善縣初中教育的龍頭學(xué)校、窗口學(xué)校，嘉興市一流的品牌初中。同時(shí)也贏得了社會(huì)及家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可，每年吸引大批優(yōu)秀學(xué)生報(bào)讀。這里，向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)要匯報(bào)一下目前學(xué)校發(fā)展的基本態(tài)勢(shì)。

一是教學(xué)質(zhì)量比較高。十年來(lái)，泗洲中學(xué)中考各指標(biāo)穩(wěn)居全縣第一。每年考入嘉善高級(jí)中學(xué)公費(fèi)生占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的40%以上，考入省一級(jí)重點(diǎn)高中(嘉善高級(jí)中學(xué)和嘉善二高)公費(fèi)生占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的65%以上。今年，在嘉善縣重點(diǎn)高中提前批自主招生考試中，再創(chuàng)輝煌，有43名學(xué)生名列全縣前120名，直接進(jìn)入嘉善高級(jí)中學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，上線人數(shù)居全縣第一;有86名學(xué)生提前被嘉善高級(jí)中學(xué)預(yù)錄取，占我校畢業(yè)生數(shù)的四分之一。那么泗洲中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在嘉興市的地位如何呢?因?yàn)槌踔械慕虒W(xué)質(zhì)量一般是以縣為單位統(tǒng)計(jì)評(píng)估的，各縣之間無(wú)法比較。但去年嘉興市教育局進(jìn)行的幾年來(lái)唯一的一次全市初中質(zhì)量評(píng)估，并在全市教育系統(tǒng)內(nèi)部通報(bào)，泗洲中學(xué)名列全市117所初中學(xué)校第二名，這一屆學(xué)生的整體學(xué)業(yè)水平能超過(guò)嘉興一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是我們意料之外的。這說(shuō)明泗洲中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量位列嘉興市前列。這是我校的光榮，也是嘉善的榮譽(yù)。(前十名依次為：海鹽博才中學(xué)，嘉善泗洲中學(xué)，平湖稚川中學(xué)，桐鄉(xiāng)求是中學(xué)，桐鄉(xiāng)現(xiàn)代中學(xué)，嘉興一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校，嘉興二十一世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，秀洲現(xiàn)代學(xué)校，海寧宏達(dá)學(xué)校，南湖國(guó)際中學(xué))。

多年來(lái)，穩(wěn)定、高位的教學(xué)質(zhì)量證明：泗洲中學(xué)的初中教育能做到“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”。小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)相當(dāng)?shù)膶W(xué)生就讀泗洲中學(xué)與一般學(xué)校會(huì)有明顯的差異：中考成績(jī)提升了一、二個(gè)檔次，即原來(lái)只能考入一般高中的學(xué)生能公費(fèi)考取最優(yōu)質(zhì)的高中;原來(lái)勉強(qiáng)能考入嘉善高級(jí)中學(xué)的就能高分進(jìn)入。而且，泗洲中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生品行好，潛力大，綜合素質(zhì)強(qiáng)，泗洲中學(xué)畢業(yè)生考入理想大學(xué)的人數(shù)及比率都很高。

對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果初中階段成長(zhǎng)環(huán)境不好，潛能沒(méi)有開(kāi)發(fā)，優(yōu)質(zhì)高中的門就進(jìn)不了，只能就讀職業(yè)高中或最普通的高中，再大的潛力發(fā)揮可能就來(lái)不及了。

二是校園活動(dòng)比較豐富。近年來(lái)，學(xué)校在學(xué)期中先后開(kāi)展的大型校園文化活動(dòng)主要有：班班籃球賽、環(huán)保服裝秀、合唱大賽、歌手大賽、演奏家大賽、十公里遠(yuǎn)足拉練野餐、畢業(yè)典禮、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、兔子舞比賽、校園吉尼斯、元旦文藝匯演等。在暑期開(kāi)展以“四個(gè)一”為載體的暑期夏令營(yíng)。

■一次國(guó)際英語(yǔ)夏令營(yíng)。學(xué)校每年組織新八年級(jí)的全體學(xué)生開(kāi)展一次國(guó)際英語(yǔ)夏令營(yíng)。每年8月上旬，學(xué)校邀請(qǐng)加拿大十幾位大學(xué)生志愿者來(lái)校一周，舉辦暑期國(guó)際英語(yǔ)夏令營(yíng)。新八年級(jí)的300多名學(xué)生與加拿大大學(xué)生一起通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)共同體驗(yàn)異國(guó)的文化。

■一次軍訓(xùn)和新生入學(xué)教育。學(xué)校在每年正式開(kāi)學(xué)前，組織七年級(jí)新生參加為期一周的“夢(mèng)之始”新生軍訓(xùn)和入學(xué)教育。

■一次海外夏令營(yíng)。多年來(lái)，泗洲中學(xué)每年暑期都組織部分學(xué)生遠(yuǎn)赴海外夏令營(yíng)，先后去過(guò)美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、日本、新加坡等國(guó)。

■全體女生過(guò)一次形體訓(xùn)練關(guān)。在每年七年級(jí)軍訓(xùn)和新生入學(xué)教育期間，安排一定的時(shí)間，讓新入學(xué)的女生先過(guò)形體訓(xùn)練關(guān)。這些活動(dòng)經(jīng)過(guò)幾年的探索已成常態(tài)，成為學(xué)生期盼的節(jié)日，為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、展示特長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，同時(shí)也提高了學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)，使校園更幸福、更具活力。

三是校風(fēng)比較好，同伴比較優(yōu)秀。泗洲中學(xué)的社會(huì)認(rèn)可度和招生方式?jīng)Q定了生源質(zhì)量整體上的優(yōu)化：成績(jī)中下或品行表現(xiàn)有問(wèn)題的學(xué)生是沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)來(lái)的，相當(dāng)一部分是經(jīng)過(guò)選拔擇優(yōu)錄取的優(yōu)質(zhì)生源。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)氛圍濃郁。生源結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化加上比較嚴(yán)格的管理，確保了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

四是學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕。因?yàn)橛薪y(tǒng)一作息時(shí)間的限制，要保證學(xué)生都能在晚上8：30前完成所有作業(yè)，即使是畢業(yè)班中考前，作業(yè)也能在晚上9：20前全部完成，老師們只能精選習(xí)題，自編作業(yè)，努力提高作業(yè)的有效性，避免重復(fù)、機(jī)械的作業(yè)。所以，泗洲中學(xué)總體作業(yè)量比較適中，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，泗洲中學(xué)老師布置的作業(yè)量在全縣初中學(xué)校中是最少的之一。

五是教師培養(yǎng)比較注重。最近兩年多來(lái)，我們的教師培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新和不斷完善：由杭師大5位學(xué)科教學(xué)專家領(lǐng)銜，建立5個(gè)高層次名師工作室，專家或省內(nèi)外名師每月來(lái)校指導(dǎo)，開(kāi)展講學(xué)、課堂診斷、校際合作等活動(dòng)，傳播先進(jìn)理念。去年開(kāi)始，在名師工作室基礎(chǔ)上，進(jìn)入學(xué)科骨干教師三年提升計(jì)劃，聘請(qǐng)省級(jí)骨干教師培訓(xùn)導(dǎo)師，按照“省培”標(biāo)準(zhǔn)，著力對(duì)骨干教師進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)式培訓(xùn)。我校通過(guò)報(bào)名選拔，最終選派了20名學(xué)科骨干教師參加了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)和班主任五個(gè)學(xué)科的三年提升培訓(xùn)，每年將有16次培訓(xùn)，各學(xué)科都有研修目標(biāo)、培養(yǎng)模塊、研修形式、研修期限及考核評(píng)估等。期望通過(guò)三年的培養(yǎng)，爭(zhēng)取全部達(dá)到縣名師標(biāo)準(zhǔn)以上。

六是深化課程改革嘉興市內(nèi)領(lǐng)先、省內(nèi)有影響。我校的課程改革工作，引起了省市教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和肯定。20xx年4月13日，我校作為全市唯一的初中學(xué)校應(yīng)邀在嘉興市“課程改革與校園文化建設(shè)”論壇上作了主題發(fā)言。同年7月，黃明強(qiáng)校長(zhǎng)被浙江省教育廳遴選為深化課改巡講團(tuán)成員(全市兩位校長(zhǎng))，為省義務(wù)教育學(xué)校全面深化課程改革提供樣本和經(jīng)驗(yàn)。下半年以來(lái)，陸續(xù)接待了縣外市外省外十多所學(xué)校來(lái)校參觀交流。

二、向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求

盡管我們的生源較好，但目前形勢(shì)下的孩子目前普遍存在三個(gè)問(wèn)題：1.缺乏明確的奮斗目標(biāo);2.缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的恒心和毅力;3.缺乏良好的心理素質(zhì)。為此，我想向家長(zhǎng)們提四點(diǎn)要求：

(一)請(qǐng)您為孩子制定一個(gè)明確的三年奮斗目標(biāo)

我們必須根據(jù)孩子的實(shí)際情況為孩子制定一個(gè)可以經(jīng)過(guò)努力達(dá)到的奮斗目標(biāo)。并且要讓孩子時(shí)時(shí)記住自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗，決不能三分鐘熱度，遇到困難和挫折就打退堂鼓，就放棄。世界上所有事業(yè)成功的人，無(wú)一例外都是始終堅(jiān)持的結(jié)果。

根據(jù)權(quán)威調(diào)查發(fā)現(xiàn)：當(dāng)今的中學(xué)生，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目標(biāo)都很明確的學(xué)生大概只占總?cè)藬?shù)的10%，有超過(guò)90%的人，是不知道自己究竟為誰(shuí)而讀書、為什么要很辛苦的讀書的。對(duì)我們每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，決定我們?nèi)松缆返牡谝坏乐匾P(guān)口就是中考。大家也知道，讀一所好高中比讀一所好大學(xué)要難得多，一個(gè)區(qū)域內(nèi)最優(yōu)質(zhì)高中的錄取率大概在10%左右，而目前浙江省的高校升學(xué)率已達(dá)86%以上，兩相比較，中考要考好學(xué)校太難了。而能否考上一所理想的高中，就決定了孩子今后的人生道路怎么走，決定了孩子今后在社會(huì)上的位置。我不排除有人沒(méi)有經(jīng)過(guò)大學(xué)教育，最后也能創(chuàng)造奇跡，成為國(guó)家的人才，但那是寥若星辰的個(gè)案，而絕大多數(shù)人是不可能有那種機(jī)緣巧合的。我們要想讓自己的孩子擁有的幸福人生，必須從現(xiàn)在開(kāi)始，從每天做起。

說(shuō)實(shí)話，進(jìn)入泗洲不容易，許多孩子都是從小學(xué)三四年級(jí)就咬定泗洲中學(xué)目標(biāo)的，很多家長(zhǎng)為了孩子，付出了時(shí)間、金錢，犧牲了個(gè)人的事業(yè)、愛(ài)好。對(duì)此，我要真誠(chéng)地感謝這些重視孩子培養(yǎng)的家長(zhǎng)，并真誠(chéng)表達(dá)我的敬意。這些家長(zhǎng)可以說(shuō)都是具有高度責(zé)任感的人。

(二)培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)做人

教孩子學(xué)會(huì)做人，固然是學(xué)校教育義不容辭的責(zé)任。但更主要的是靠家長(zhǎng)在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在地示范，處處做教育有心人，敏銳的捕捉時(shí)機(jī)，啟發(fā)孩子教育，幫助孩子學(xué)會(huì)做人。

1.要注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在家庭中，由于生活條件的不斷改善，由于獨(dú)生于女的特定環(huán)境。一方面，孩子的物質(zhì)享受幾乎是應(yīng)有盡有，另一方面，孩于不會(huì)自我服務(wù)勞動(dòng)，依賴性極強(qiáng)。他們?nèi)狈σ庵?、毅力和自?qiáng)精神，經(jīng)不住人生挫折。有的不懂禮貌，對(duì)集體和他人的事顯得冷漠，缺乏責(zé)任感。其實(shí)，責(zé)任感是一個(gè)人立身處事的基礎(chǔ)，是道德的源泉，是做人的起碼要求。在家庭中，父母應(yīng)有意識(shí)地分派給孩子一些力所能及的勞動(dòng)任務(wù)。例如打掃衛(wèi)生、做一些力所能及的家務(wù)等等。使他從小就養(yǎng)成對(duì)家庭的責(zé)任感。

2.教孩子善待他人，從小培養(yǎng)一顆寬容之心。告訴他社會(huì)是人組成的，一個(gè)人要想得到他人的承認(rèn)和尊敬，首先就要先尊重別人。在日常生活中，我們要教育孩子懂得換位思考，能夠站在對(duì)方的角度去看待問(wèn)題，學(xué)會(huì)善解人意、寬容他人。尤其是在遇到這樣那樣不如意時(shí)，要讓他冷靜地去分析問(wèn)題，如果責(zé)任在自己一方，就要主動(dòng)地認(rèn)識(shí)自己的不足，走出總以自我為中心考慮問(wèn)題的誤區(qū)。這樣，使他們能更好地融入這個(gè)社會(huì)。

因此，作為父母應(yīng)自始至終把注意力放在孩子靈魂的成長(zhǎng)上，只有將做人與讀書結(jié)合起來(lái)，孩子才能真正讀好書，將來(lái)成為一個(gè)有用之才。

(三)請(qǐng)您每周抽出1到2小時(shí)陪孩子聊天或鍛煉，并且做到不間斷

我相信，如果你真正堅(jiān)持這樣做了，一定會(huì)有奇跡發(fā)生。我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)的是，不管孩子現(xiàn)在的成績(jī)?cè)鯓?，讓孩子保持身體和心理的健康比學(xué)習(xí)更重要。人可以不斷學(xué)習(xí)一輩子，但一個(gè)人沒(méi)有了良好的身體和健康的心理，就是一個(gè)廢人。我認(rèn)為：學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但相對(duì)于健康寶貴的生命，可以說(shuō)不值一提!現(xiàn)在，我感覺(jué)進(jìn)入泗洲中學(xué)后，學(xué)生由于競(jìng)爭(zhēng)激烈，心理壓力增大，部分學(xué)生身上出現(xiàn)一些心理健康問(wèn)題。希望我們每位家長(zhǎng)都能牢記我說(shuō)的話，在百忙中，請(qǐng)您每周抽出您寶貴的1至2小時(shí)，與孩子多溝通，多交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子講講學(xué)校、班級(jí)發(fā)生的事情，并適時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，不要等到孩子與您無(wú)話可講的時(shí)候才去著急，才感到問(wèn)題的嚴(yán)重性，那時(shí)就太晚了。

(四)請(qǐng)您堅(jiān)持經(jīng)常主動(dòng)與班主任老師進(jìn)行一次溝通，及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)情況

我知道很多家長(zhǎng)都覺(jué)得，自己太忙，抽不出時(shí)間給班主任打電話，或者發(fā)信息，但我想，每周只抽出幾分鐘關(guān)心一下自己的孩子，這應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的，關(guān)鍵是看家長(zhǎng)是不是真的關(guān)心自己孩子的成長(zhǎng)。你用大量的時(shí)間去干事業(yè)、去應(yīng)酬，甚至去玩牌，難道你連幾分鐘的時(shí)間都抽不出來(lái)嗎?我相信：只要你愿意，是不成問(wèn)題的。要知道，培養(yǎng)孩子成才是你義不容辭的責(zé)任!關(guān)注孩子要從細(xì)節(jié)入手，對(duì)孩子的不良習(xí)慣要及時(shí)預(yù)防和矯治。我們有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的一些不良習(xí)氣總是不以為然，班主任找家長(zhǎng)溝通時(shí)，很多家長(zhǎng)就極不耐煩地說(shuō)：我的孩子不就是上課不專心，晚上睡覺(jué)時(shí)講了幾句話、作業(yè)缺交，不就是課間罵了幾句人嗎?有什么大不了的。須不知，這就是孩子學(xué)壞的開(kāi)始。請(qǐng)您牢記我經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的一句話：千忙萬(wàn)忙，孩子不成才，您一切都是白忙;這成功那成功，孩子教育失敗，就是您徹底的不成功。

另外，還有一項(xiàng)工作需要家長(zhǎng)們配合完成，就是我們每個(gè)學(xué)期開(kāi)展的`家長(zhǎng)及學(xué)生滿意度問(wèn)卷調(diào)查，等一下老師會(huì)發(fā)給大家一個(gè)操作說(shuō)明，賬號(hào)和密碼是隨機(jī)的，請(qǐng)大家不必有顧慮，希望您和您的子女對(duì)我校的工作進(jìn)行公正合理的評(píng)價(jià)，提出寶貴意見(jiàn)和建議。其目的是為了更好地提高我校的教育質(zhì)量和服務(wù)水平。

各位家長(zhǎng)，關(guān)于教育的話題是紛繁復(fù)雜的，恕我不能一一談及。總之，請(qǐng)各位放心，我們學(xué)校會(huì)盡最大努力的把教育教學(xué)工作做好、做細(xì)。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多交流。

最后，請(qǐng)讓我再次代表全校師生員工向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝

各位老師們、同學(xué)們：

上午好。同學(xué)們期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學(xué)們以誠(chéng)信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì)，向老師、向家長(zhǎng)、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝!向獲獎(jiǎng)的同學(xué)和班級(jí)表示熱烈的祝賀!

老師們、同學(xué)們，這次考試成績(jī)是明顯的，然而期中考試的成績(jī)也暴露了一些不足，比如有的同學(xué)退步較大，有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。所以，期中考試除了檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果外，也為我們提供了一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對(duì)自己的考試情況，做一次認(rèn)真地總結(jié)，這次考試只是我們的一個(gè)加油站、檢測(cè)站、里程碑，路還很長(zhǎng)，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，亡羊補(bǔ)牢，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。

另外這次考試也反映出仍有極少數(shù)同學(xué)無(wú)視校紀(jì)校規(guī)，違反《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》;具體表現(xiàn)為：

1、不思進(jìn)取，飽食終日，無(wú)所用心，上課打瞌睡，作業(yè)不完成，只等畢業(yè)熬日子。

2、不遵守紀(jì)律，打架斗毆、上網(wǎng)吧等。

3、沒(méi)有感恩之心。不孝敬父母、不尊敬師長(zhǎng)，無(wú)限制的購(gòu)買零食，無(wú)節(jié)制的花父母的血汗錢，作為學(xué)生不好好學(xué)習(xí)是對(duì)父母最大的不孝。這些同學(xué)是否想過(guò)，父母用辛辛苦苦掙來(lái)的錢供養(yǎng)你上學(xué)，而你們卻白白地在學(xué)校里消費(fèi)，終日一無(wú)所獲，荒廢學(xué)業(yè)，你們于心何忍?希望這些同學(xué)能早日醒悟，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)和學(xué)校的厚望!重新制定目標(biāo)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，最關(guān)鍵的是要落實(shí)在行動(dòng)上。

下面我對(duì)下一階段的工作提幾點(diǎn)希望和要求：

1、各班級(jí)、各同學(xué)要很好地總結(jié)這次考試，認(rèn)真分析得與失的原因。同學(xué)們要切實(shí)多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師授課，大家的起點(diǎn)相同，好與壞的懸殊很大，就要從自己身上找原因，認(rèn)真地反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，靠的是良好的學(xué)習(xí)方法、靠的是勤奮，靠的是平時(shí)不懈的努力。

2、希望同學(xué)們要面對(duì)成績(jī)，不驕不躁。面對(duì)失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn)，或在失敗中消沉，失敗了爬起來(lái)前進(jìn)，你們要保持積極向上的良好心態(tài)，要有百折不撓的毅力，把握住有限的時(shí)間，繼續(xù)刻苦拼搏，爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

3、第三要發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的拼搏精神。俗話說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件，任何天才也無(wú)濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開(kāi)始時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王;因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;因?yàn)榍趭^，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。中國(guó)古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮”;希望同學(xué)們要牢記偉人的話全身心投入到學(xué)習(xí)中去，抓緊一切可以利用的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏。

4、要努力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障。它要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽(tīng)講、自覺(jué)完成作業(yè)，善于思考，勇于提出問(wèn)題、解決問(wèn)題;要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，即能依據(jù)自己的特點(diǎn)和基礎(chǔ)，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)，要善于抓薄弱學(xué)科、促學(xué)科平衡。上課要集中注意力，認(rèn)真上好每一堂課。要自己擠時(shí)間要用來(lái)查缺補(bǔ)漏，要保證每個(gè)學(xué)科每天都有規(guī)定的時(shí)間學(xué)習(xí)。除時(shí)間上保證外，還要注意不懂就問(wèn)，要做到不恥下問(wèn)，勤學(xué)好問(wèn)。

5、初三同學(xué)務(wù)必制定明確的升學(xué)目標(biāo)，一鼓作氣的努力直到中考結(jié)束。要制定出切實(shí)可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

6、勞逸結(jié)合，一定要保證足夠的睡眼時(shí)間。睡眠是最好的休息，休息好是學(xué)習(xí)好的保證。我希望同學(xué)們?cè)诿刻斓奈缧輹r(shí)間、晚休時(shí)間，一定要按照學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)休息，不要在教室內(nèi)、校園外搞一些違反校紀(jì)班規(guī)的事情，只有這樣，你才會(huì)有充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。

同學(xué)們，中學(xué)階段的學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，它將直接影響到你們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活，影響到每一位同學(xué)今后的幸福，主動(dòng)、勤奮、踏實(shí)地學(xué)習(xí)是中學(xué)生的首要任務(wù)，也是感恩父母、回報(bào)社會(huì)的主要體現(xiàn)，愿每一位同學(xué)都能發(fā)揮自己的聰明才智，刻苦、勤奮地學(xué)習(xí)，為自己、為家庭、更為國(guó)家。

同學(xué)們斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，本學(xué)期已走過(guò)了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。“少壯不努力，老大徒傷悲?！?趁著我們還風(fēng)華正茂，正處于學(xué)習(xí)的黃金階段。讓我們行動(dòng)起來(lái)!以這次考試為新起點(diǎn)，新的召喚，讓我們從今天做起，把握好今天，把握好自己，你將會(huì)擁有更加快樂(lè)，更加輝煌的明天。

最后，祝全體同學(xué)學(xué)有所成，前程似錦!祝全體教師身體健康，工作愉快!

謝謝大家!

各位老師、全體同學(xué)們：

龍集中學(xué)近來(lái)來(lái)進(jìn)入了高速發(fā)展的快車道，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高，20xx年中考總均分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第二，并榮獲全縣20xx—20xx教學(xué)管理先進(jìn)單位稱號(hào)，新的學(xué)期，開(kāi)局良好，成績(jī)喜人。上半學(xué)期，我校的教育教學(xué)工作，在上級(jí)教育主管部門及地方政府的悉心關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全校廣大師生的共同努力，已圓滿完成既定的各項(xiàng)工作和任務(wù)，取得了顯著的成績(jī)，在上周縣教學(xué)工作視導(dǎo)中受到檢查領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。本次會(huì)議的主要任務(wù)是：對(duì)半學(xué)期來(lái)全校的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，為下半學(xué)期做好各項(xiàng)工作提供借鑒，為順利完成全學(xué)期的工作目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

一、前半學(xué)期成績(jī)

1、師德教育成績(jī)顯著，教師素質(zhì)明顯提升。學(xué)校堅(jiān)持從上級(jí)文件精神和本校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，利用各種渠道，加強(qiáng)師德教育，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。半學(xué)期以來(lái)，全校教師工作熱誠(chéng)、高度負(fù)責(zé)、積極肯干、努力拼搏、不計(jì)較個(gè)人得失、默默奉獻(xiàn)。尤其是初三任課教師和全校班主任，初三任課教師犧牲雙修日、節(jié)假日休息時(shí)間，為初三學(xué)生補(bǔ)課，勤于工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為來(lái)年中考再創(chuàng)輝煌打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);我們學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的班主任團(tuán)體，特別是15個(gè)寄宿班班主任，不僅承擔(dān)正常的管理工作，還要做好本班學(xué)生的食宿管理，可以說(shuō)是成天與學(xué)生在一起，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn)。

2、完善各種制度，營(yíng)造和諧環(huán)境。本學(xué)期由一名副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各處室協(xié)調(diào)配合，全體教師積極參與，本著“以人為本”的原則制定了完善了各種管理制度，并提交職代會(huì)討論通過(guò)。完善的制度，人性化的管理，從而創(chuàng)建一個(gè)輕松愉快的工作環(huán)境及公正、公平的發(fā)展平臺(tái)，營(yíng)造了民主和諧的校園環(huán)境。

3學(xué)生管理力度加強(qiáng)，良好校風(fēng)初步形成。本學(xué)期綜治辦、政教處、團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會(huì)，利用各種手段，加大學(xué)生常規(guī)管理力度。通過(guò)專項(xiàng)整治活動(dòng)的開(kāi)展，打擊了歪風(fēng)，樹(shù)立了正氣，爬墻頭的人少了，上網(wǎng)吧、打游戲少了、破壞公物的人也少了，校園環(huán)境整潔多了，講文明、講禮貌、遵章守紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的人多了，文明宿舍和文明餐桌評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了節(jié)約意識(shí)，提高了文明程度，良好校風(fēng)初步有了雛形。

4、寄宿和走讀分開(kāi)辦學(xué)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。新修訂的義務(wù)教育法規(guī)定,走讀生在校時(shí)間每天不得超過(guò)7小時(shí),為了貫徹落實(shí)這一精神,學(xué)校本學(xué)期開(kāi)始就把龍集校區(qū)的25個(gè)班級(jí),分成10個(gè)走讀班和15個(gè)寄宿班,分別按照不同的作息時(shí)間進(jìn)行教學(xué).寄宿班上早晚自習(xí)，給寄宿學(xué)生以充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，寄宿班老師認(rèn)真地進(jìn)行了早、晚自習(xí)的輔導(dǎo)，為寄宿學(xué)生成績(jī)提高做出了貢獻(xiàn)。從本次期中考試來(lái)看，寄宿班優(yōu)勢(shì)明顯，優(yōu)生和均分都要比走讀班高很多。從目前的社會(huì)來(lái)看，沒(méi)有文化，沒(méi)有技術(shù)，很難找到滿意的工作，至于要有好的生活那就更難了。希望走讀班的學(xué)生，從自己的前途和終身幸福著想，積極向寄宿班靠攏，不要失去大好時(shí)機(jī)，以免造成終身遺憾。

5。教學(xué)管理工作細(xì)致，“六認(rèn)真”工作成績(jī)喜人。本學(xué)期教導(dǎo)處和教科室加大了教學(xué)工作的過(guò)程管理力度，教學(xué)六認(rèn)真工作取得了顯著成績(jī)。在上周的教學(xué)工作視導(dǎo)檢查中，檢查領(lǐng)導(dǎo)對(duì)龍集中學(xué)教學(xué)工作取得的優(yōu)異成績(jī)給予高度評(píng)價(jià)。我們學(xué)校在聽(tīng)課、作業(yè)和教案三個(gè)方面成績(jī)突出：在聽(tīng)的34節(jié)課中22人優(yōu)秀，優(yōu)秀率接近65%;在檢查的72人教案中46人優(yōu)秀，優(yōu)秀率超過(guò)64%;作業(yè)最好，62人次中48人優(yōu)秀，優(yōu)秀率達(dá)77%。在這次教學(xué)視導(dǎo)中，龍集中學(xué)22人獲得“三優(yōu)”，超過(guò)一線教師的30%?？梢哉f(shuō)龍中學(xué)有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，在全體老師的共同的努力下，我們有理由相信，龍集中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量必將始終名列同類學(xué)校前茅。

5.公物管理卓有成效，食堂伙食深受好評(píng)。本學(xué)期以包代管制度執(zhí)行較好，公物破損率明顯降低，公物管理取得顯著成績(jī)。在物價(jià)普遍上漲的情況下，學(xué)校食堂千方百計(jì)降低運(yùn)營(yíng)成本，盡量提高伙食標(biāo)準(zhǔn)，讓大家花最少的錢，吃最好的飯。在縣局組織的學(xué)生座談會(huì)上，參會(huì)的同學(xué)都對(duì)食堂伙食表示滿意，很多同學(xué)說(shuō)比在家吃的好多了。這是一個(gè)了不起的成績(jī)。

6辦起了網(wǎng)站和校報(bào)，提高了校園文化品位。學(xué)校歷來(lái)重視校園文化建設(shè)，把校園文化建設(shè)做為提高學(xué)校品位的抓手，本學(xué)期學(xué)校指派一名校長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)。期除了常規(guī)的校園文化建設(shè)外，又新建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站，辦起了《龍集中學(xué)報(bào)》。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)辦校報(bào)，龍集中學(xué)可謂首屈一指。其主要任務(wù)是宣傳龍中，讓師生有個(gè)展示才華的平臺(tái)。

二、存在的問(wèn)題

上半學(xué)期教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，但認(rèn)真想想也還存在很多問(wèn)題，歸納起來(lái)有以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)風(fēng)不濃。我們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是不高的，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)重要性，有一部分學(xué)生存在著混的思想，白白地浪費(fèi)了大好的時(shí)光。俗話說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”，與其老來(lái)吃后悔藥倒不如今天努力拼搏，為學(xué)點(diǎn)文化知識(shí)，為自己美好的明天奠定基礎(chǔ)。說(shuō)學(xué)風(fēng)不濃是有依據(jù)的，課外操場(chǎng)上看不到讀書的人，只能見(jiàn)到追逐打鬧的人，上課、尤其是早晚自習(xí)遲到和曠課現(xiàn)象比較嚴(yán)重：主動(dòng)完成作業(yè)，積極鉆研的學(xué)生不多，大多數(shù)學(xué)生都是老師的催促下學(xué)習(xí)，被動(dòng)學(xué)習(xí)，當(dāng)然效率也就不高。最明顯的也就住校生比率不高，學(xué)校提高很好的食宿條件，目的是為了讓大家有更好的學(xué)習(xí)條件，以便取得優(yōu)異的成績(jī)，而很多學(xué)生以種種理由不住，實(shí)際上是不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，希望大家好好想一想，不要耽誤自己寶貴的青春年華。

2、學(xué)生思想素質(zhì)有待提高。學(xué)生思想素質(zhì)不高主要表現(xiàn)在：語(yǔ)言粗魯，臟話隨口而出，說(shuō)的不覺(jué)臉紅，聽(tīng)者沒(méi)有反應(yīng)，自己的爹娘被罵連一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，罵者和被罵的人歡聲笑語(yǔ)，是積不講文明的表現(xiàn)。不知道尊敬人，見(jiàn)人不知道問(wèn)好，三、下半學(xué)期主要工作思路：

1、牢固樹(shù)立安全第一的思想，改進(jìn)教育方法，將安全與學(xué)生心理健康教育工作做實(shí)做好。

2、進(jìn)一步改進(jìn)德育工作思路，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)學(xué)生思想教育工作，班主任和每位老師要利用好班會(huì)和課堂及一切可以利用的時(shí)間和場(chǎng)合進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育工作。

3、強(qiáng)化常規(guī)管理，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，教務(wù)處將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理常規(guī)，高度重視每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的真正落實(shí)，切實(shí)向過(guò)程要質(zhì)量。

4.規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度，學(xué)生外出要請(qǐng)假，各方面要把好關(guān)，請(qǐng)假回家的學(xué)生要摸清趨向，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，嚴(yán)防假回家，要堵塞管理漏洞，做實(shí)管理每個(gè)細(xì)節(jié)。

5、繼續(xù)做好并完善促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革嘗試。從下半學(xué)期開(kāi)始將嘗試要求所有課程的任課教師除對(duì)學(xué)生做出課程的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)外，還要做好學(xué)生“出勤、上課、作業(yè)、能力”等方面的等級(jí)評(píng)價(jià)，對(duì)每一位學(xué)生寫好簡(jiǎn)要的描述性評(píng)語(yǔ)，并在學(xué)期結(jié)束對(duì)學(xué)生做終結(jié)性評(píng)價(jià)，其中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)占年終總成績(jī)的20%，考試成績(jī)占80%。

回顧半學(xué)期以來(lái)，我校各類教育教學(xué)措施的落實(shí)和成績(jī)的取得，離不開(kāi)大家的共同努力，一分耕耘，一分收獲，回顧過(guò)去我們捫心無(wú)愧，展望未來(lái)，倍感任重而道遠(yuǎn)。在今后的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與全體教職工攜手共進(jìn)，群策群力，為學(xué)校健康發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，沉淀成果!為龍中的明天更美好而努力奮斗!謝謝大家!