第一篇：2012年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織計(jì)劃

中牟一高

2012年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初露端倪，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越表現(xiàn)為科技人才的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校作為學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所和培養(yǎng)人才的主要陣地，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校是歷史的必然。據(jù)此，中牟一高致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于教師隊(duì)伍的全面提升，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)組織；以教師團(tuán)隊(duì)的真正“學(xué)習(xí)”為突破口，積極樹(shù)立六種先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，即：樹(shù)立“競(jìng)爭(zhēng)就是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)”理念：樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”理念；樹(shù)立“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”理念；樹(shù)立“學(xué)習(xí)型組織建設(shè)就是科學(xué)管理”理念；樹(shù)立“教育是一種生產(chǎn)性投資”理念；樹(shù)立“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”理念。通過(guò)營(yíng)造學(xué)習(xí)型的校園文化，開(kāi)展高質(zhì)量的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作；博學(xué)精思、超越自我；共同發(fā)展，追求卓越”的共同發(fā)展愿望，以此推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)校形成好的辦學(xué)態(tài)勢(shì)。

二、組織成員分工

組織成員在組長(zhǎng)張百順同志的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，進(jìn)行組織創(chuàng)建活動(dòng)與實(shí)施。

1、中心學(xué)習(xí)組，是學(xué)校決策層學(xué)習(xí)組織。通過(guò)經(jīng)常性的學(xué)習(xí)、調(diào)研和討論，集思廣益、凝聚智慧，確保黨的教育方針在學(xué)校的貫徹落實(shí)，提高決策的民主程度和科學(xué)水平。組長(zhǎng)：張百順同志，成員：學(xué)校支委，校委會(huì)成員。

2、專長(zhǎng)研究組，由學(xué)校業(yè)務(wù)骨干、學(xué)科帶頭人、各處室負(fù)責(zé)人組成的聚散型學(xué)習(xí)組織，圍繞學(xué)校生存和發(fā)展的重大問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查研究，找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位，發(fā)展核心競(jìng)爭(zhēng)專長(zhǎng)，培育拳頭學(xué)科和專家型教師，形成品牌效應(yīng)。組長(zhǎng)：?jiǎn)倘饎偼?，成員：科研處、教務(wù)處正、副主任，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師。

3、決策咨詢組，由科研處負(fù)責(zé)組織的松散型學(xué)習(xí)組織。通過(guò)各種途徑，主要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、校級(jí)交流等活動(dòng)獲取可供借鑒的辦學(xué)信息以及與學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)相關(guān)的先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，為及時(shí)調(diào)整辦學(xué)方式，更新教學(xué)內(nèi)容，使之與知識(shí)密集型和技術(shù)密切型的現(xiàn)代企業(yè)對(duì)技術(shù)人才不斷高移的技能要求相適應(yīng)。組長(zhǎng)：劉欽鋒同志，工會(huì)成員，學(xué)校全體教師。

4、教學(xué)研究組，由同一專業(yè)教學(xué)的有關(guān)教師組成緊密型學(xué)習(xí)組織。進(jìn)行新課標(biāo)和新教材的分析和研究，不斷改革教學(xué)方法，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。組長(zhǎng)：周書劍同志，成員：科研處、教務(wù)處正、副主任，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，各學(xué)科教師。

5、學(xué)生管理組，主要政教處、班主任組成的半緊密型學(xué)習(xí)組織。研究學(xué)生群體及個(gè)體特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、成長(zhǎng)規(guī)律，做到因材施教，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，促進(jìn)全面發(fā)展。組長(zhǎng)：趙世林同志，成員：政教處正、副主任，全體班主任。

三、實(shí)施過(guò)程：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流

1、樹(shù)立科研興校、科研興教、科研立身思想，激發(fā)教師投身教

育科研的積極性、主動(dòng)性。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我完善意識(shí)。堅(jiān)持每周一次的集體備課；教師個(gè)人要堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，要求每個(gè)教師要規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)的內(nèi)容重點(diǎn)是課改理論、教科理論以及學(xué)科教學(xué)論著），以攻讀教育專著和研讀教育雜志為主，并鼓勵(lì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)堅(jiān)持每天上網(wǎng)閱讀，每位教師每學(xué)期必須閱讀一至兩本教育專著，做好讀書筆記,寫好教育隨筆，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、以學(xué)習(xí)促反思，養(yǎng)成良好的反思品質(zhì)。（1）通過(guò)學(xué)習(xí)更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)；不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高教育教學(xué)能力。（2）堅(jiān)持課前反思、課后反思及教育反思，每月寫一篇教育敘事文章。（3）各教研組要結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，組織教師有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討與交流，倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)方式。每學(xué)期各教研組、各備課組皆至少申報(bào)2次課題研討公開(kāi)展示活動(dòng)，積極嘗試新理念，重點(diǎn)改變教與學(xué)方式，善于激活課堂，變解決問(wèn)題為發(fā)現(xiàn)探究問(wèn)題。

5、充分發(fā)揮各教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)作用，力爭(zhēng)在不同的范圍內(nèi)做好一次課題研究專題講座或經(jīng)驗(yàn)介紹。

（二）開(kāi)展好五項(xiàng)活動(dòng)

1、繼續(xù)開(kāi)展校本培訓(xùn)。挖掘有效途徑，以活動(dòng)促發(fā)展，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵，逐步提升校本培訓(xùn)檔次，實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的提升。

2、自我課堂教學(xué)展示活動(dòng)。體現(xiàn)新課改理念，創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、自主探索、合作交流的教學(xué)方式，營(yíng)造和諧、民主、快樂(lè)的教學(xué)氛圍；加強(qiáng)評(píng)估，落實(shí)展示活動(dòng)的實(shí)效性。

3、在互動(dòng)交流中進(jìn)行思維碰撞，在爭(zhēng)議共鳴中取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4、開(kāi)展研討活動(dòng)。每?jī)芍荛_(kāi)展一次活動(dòng)，形式有現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、主題討論等。

5、教育論壇。為每一位教師提供一個(gè)暢所欲言的自由空間。

第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織計(jì)劃

創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織計(jì)劃

為推進(jìn)我公司學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作，努力形成創(chuàng)建特色，確保創(chuàng)建活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，根據(jù)上級(jí)部門學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作要點(diǎn)，結(jié)合我公司實(shí)際，制定2012學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作計(jì)劃。

一、全面把握建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的總體要求、主要內(nèi)容和任務(wù)目標(biāo)

（一）總體要求。高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史、學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的各方面知識(shí)，不斷在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上取得新成效。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部作表率，堅(jiān)持改革創(chuàng)新大膽探索，大力營(yíng)造和形成重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，牢固確立黨組織全員學(xué)習(xí)、黨員終身學(xué)習(xí)的理念，建立健全管用有效的學(xué)習(xí)制度，使黨員的學(xué)習(xí)能力不斷提升、知識(shí)素養(yǎng)不斷提高、先鋒模范作用充分發(fā)揮，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。

（二）主要內(nèi)容。一是深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)教育。強(qiáng)化理論武裝工作，大力推進(jìn)馬克思主義大眾化，組織和引導(dǎo)黨員干部全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)和黨務(wù)知識(shí)，使廣

大黨員、干部深刻理解和把握加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)等政策理論的科學(xué)內(nèi)涵，進(jìn)一步明確當(dāng)前的工作重點(diǎn)，推動(dòng)工作。二是深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)教育。認(rèn)真組織黨員干部學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，重點(diǎn)加強(qiáng)理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、公民道德教育和社會(huì)主義榮辱觀教育，使全體黨員干部進(jìn)一步樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。街村兩級(jí)黨員干部，要進(jìn)一步加強(qiáng)從政道德建設(shè)，自覺(jué)用社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)主觀世界的改造，講黨性、重品行、做表率，用模范行為和高尚人格感召干部群眾、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。三是深入開(kāi)展現(xiàn)代化建設(shè)所需要的知識(shí)技能的學(xué)習(xí)教育。組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、法律、科技等方面知識(shí)，先進(jìn)的行政管理理念和知識(shí)，新農(nóng)村建設(shè)所需的各類先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技、文化、民主與法制建設(shè)和公共服務(wù)、社會(huì)管理等知識(shí)。

（三）任務(wù)目標(biāo)。通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)，著力豐富和創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，構(gòu)建科學(xué)完善的組織學(xué)習(xí)機(jī)制，營(yíng)造一種各級(jí)黨組織和全體黨員勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的良好氛圍，建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型黨員干部隊(duì)伍，不斷提高各級(jí)黨組織的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力和公信力，全力構(gòu)建充滿生機(jī)、富有活力的基層黨建新格局。

二、搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，創(chuàng)新方式方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性、針

對(duì)性和影響力

圍繞增強(qiáng)各級(jí)黨組織學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力和公信力這一目標(biāo)，緊密結(jié)合黨員干部思想和工作實(shí)際，按照抓龍頭、抓基層、抓品牌、抓典型的工作思路，通過(guò)內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)載體，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)取得成效。

（一）努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)向深入發(fā)展。以中心組學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)等形式，定期舉辦培訓(xùn)班和開(kāi)展各類學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，不斷增強(qiáng)班子成員的政治理論修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，不斷提高駕馭復(fù)雜局面、引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。具體要開(kāi)展好領(lǐng)導(dǎo)干部“五帶頭”學(xué)習(xí)活動(dòng)：即帶頭學(xué)習(xí)、帶頭宣講、帶頭撰文、帶頭聽(tīng)課、帶頭調(diào)研。

（二）切實(shí)抓好黨支部建設(shè)，努力把黨支部建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，不斷增強(qiáng)黨支部的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。具體要抓好以下五個(gè)方面內(nèi)容：抓好黨支部班子建設(shè)，抓好黨支部思想建設(shè)，抓好黨支部作風(fēng)建設(shè)，抓好黨支部制度建設(shè)，抓好黨支部陣地建設(shè)。按照統(tǒng)一規(guī)劃、量力而行、分步實(shí)施、逐步完善的工作思路，加強(qiáng)黨支部陣地建設(shè)。

（三）緊密結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、促發(fā)展做先鋒”活動(dòng)，組織和引導(dǎo)廣大黨員外樹(shù)形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。具體要開(kāi)展好“五個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)和“五比五看”活動(dòng)?！拔鍌€(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)：每周“夜學(xué)”一次；每月讀一本好書；每季聽(tīng)一場(chǎng)黨課或?qū)?/p>

題報(bào)告；每半年撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)或理論文章；每年至少接受一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)?！拔灞任蹇础保阂皇潜赛h性意識(shí)，看理想信念是否堅(jiān)定；二是比奉獻(xiàn)精神，看服務(wù)意識(shí)是否增強(qiáng)；三是比業(yè)務(wù)水平，看工作效率是否提高；四是比工作業(yè)績(jī)，看任務(wù)完成是否出色；五是比社會(huì)評(píng)價(jià)，看群眾反映是否滿意。通過(guò)“五比五看”，要求每位黨員在黨性意識(shí)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、品行修養(yǎng)、服務(wù)奉獻(xiàn)等方面作模范表率。

（四）組織開(kāi)展以“抓學(xué)習(xí)、提素質(zhì)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”為主題的系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。黨員活動(dòng)室為主要學(xué)習(xí)陣地，以支部集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)為主要形式，在黨員干部中廣泛組織開(kāi)展以“抓學(xué)習(xí)、提素質(zhì)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”為主題的系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

三、活動(dòng)要求和推進(jìn)措施

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是一項(xiàng)重要的長(zhǎng)期性政治任務(wù)，一定要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，采取有效措施，明確工作職責(zé)，狠抓工作落實(shí)，務(wù)求取得實(shí)效。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。把推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)納入黨委重要議事日程，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)各級(jí)黨組織積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。成立學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究、部署、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促街道學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作。

（二）健全規(guī)章制度。一要建立健全黨組織集體學(xué)習(xí)制度。嚴(yán)格執(zhí)行黨委中心組學(xué)習(xí)制度，保證領(lǐng)導(dǎo)班子集體學(xué)習(xí)每季度不少于1次。認(rèn)真確定學(xué)習(xí)主題，組織好專題輔導(dǎo)，開(kāi)展好學(xué)習(xí)討論。二要建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度?？茖W(xué)安排黨員干部的崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、晉職培訓(xùn)、理論培訓(xùn)等，加強(qiáng)繼續(xù)教育，鼓勵(lì)和支持黨員干部積極參加各種形式的成人教育、函授教育、網(wǎng)絡(luò)教育，擴(kuò)大教育覆蓋面和參與度。三要健全個(gè)人自學(xué)制度。要根據(jù)形勢(shì)和任務(wù)的需要對(duì)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué)提出明確要求，作出具體規(guī)定，把黨員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況、學(xué)習(xí)成績(jī)記入檔案，納入考核評(píng)級(jí)。四要建立健全學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化制度。通過(guò)集體交流、媒體宣傳、內(nèi)參反映等多種形式，促進(jìn)學(xué)習(xí)教育成果及時(shí)運(yùn)用于黨委決策和實(shí)踐中。

（三）強(qiáng)化督查考核。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)的指導(dǎo)、督促和檢查。健全黨組織集體學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)干部脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和在職自學(xué)的制度和考核辦法。將黨員干部的學(xué)習(xí)情況作為重要內(nèi)容寫入年終工作總結(jié)。

（四）營(yíng)造活動(dòng)氛圍。利用會(huì)議、宣傳標(biāo)語(yǔ)等各種行之有效的方式，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，努力營(yíng)造創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的濃厚氛圍。

（五）做好結(jié)合文章。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，關(guān)鍵在于立足實(shí)際，務(wù)求實(shí)效。認(rèn)真研究解決改革發(fā)展穩(wěn)定的突出矛盾和問(wèn)題，認(rèn)真解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，切實(shí)做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作。要同深入研究解決各級(jí)黨組織在加強(qiáng)黨的建設(shè)特別是反腐倡廉建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真查找和解決影響發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用的主

要問(wèn)題。要開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部走進(jìn)矛盾、破解難題活動(dòng)，突出查找和解決官僚主義、形式主義等群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，切實(shí)弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，以優(yōu)良黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)。要同深入研究解決黨員干部在黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)方面存在的主要問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)理想信念教育，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀和利益觀，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，增強(qiáng)黨的意識(shí)、宗旨意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，講黨性、重品行、作表率，增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。要同開(kāi)展“工作品牌年”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，學(xué)以致用，解放思想，科學(xué)決策，提高創(chuàng)新能力，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，打造工作創(chuàng)新品牌。

第三篇：如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 單選題

1.創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，最重要的一點(diǎn)是 √

A B C D 知道怎么樣去構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

知道怎么樣去管理學(xué)習(xí)型組織

學(xué)習(xí)組織怎么樣去創(chuàng)新

組織的全體員工都認(rèn)識(shí)到建立學(xué)習(xí)型組織的重要性和緊迫性

正確答案： D 2.學(xué)習(xí)型組織認(rèn)為最重要的學(xué)習(xí)是 √

A B C D 看書

培訓(xùn)

反思

交流

正確答案： C 3.下列哪一項(xiàng)不屬于修煉3Q的內(nèi)容？ √

A B C D 智商

情商

成功商

逆境商

正確答案： C 4.學(xué)習(xí)型組織的第五大特征是 √

A B C D 熱愛(ài)學(xué)習(xí)

善于學(xué)習(xí)

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)

有彈性

正確答案： B 5.學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉中的第一項(xiàng)修煉是 √

A 心智模式 B 自我超越 C 共同愿景

D 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

正確答案： B 6.學(xué)習(xí)型組織的核心理念是 √

A 連續(xù)學(xué)習(xí)

B 持續(xù)創(chuàng)新

C 發(fā)展自我D 增強(qiáng)凝聚力

正確答案： B 7.下列哪項(xiàng)不屬于共同愿景的三大要素？ √

A 目標(biāo)

B 價(jià)值觀

C 自尊心

D 使命感

正確答案： C 8.學(xué)習(xí)力的三大要素是 √

A 動(dòng)力 毅力 能力

B 動(dòng)力 自制力 能力

C 信心 決心 恒心

D 目標(biāo) 毅力 能力

正確答案： A 9.根據(jù)殼牌石油公司研究的結(jié)論，一般大企業(yè)的平均壽命為：A 30年

B 40年

C 50年

√

D 60年

正確答案： B 10.要使一個(gè)組織具有很強(qiáng)的彈性必須做到 √

A B C D 觀念更新、戰(zhàn)略儲(chǔ)備、提高員工整體素質(zhì)

觀念更新、政策寬松、員工培訓(xùn)

管理規(guī)范、制度細(xì)微、不斷學(xué)習(xí)

提高待遇，留住人才

正確答案： A 11.如果把企業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么大樹(shù)的樹(shù)根是 √

A B C D 員工

管理層

學(xué)習(xí)力

人才

正確答案： C 12.下面的說(shuō)法中不正確的是 √

A B C D 學(xué)習(xí)型組織理論是一種管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論是最前沿的管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論是一種宏觀管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論不適用于家庭的管理

正確答案： D 13.學(xué)習(xí)型組織管理理論的執(zhí)行者是企業(yè)的 √

A B C D 人事部門

宣傳部門

最高層領(lǐng)導(dǎo)

教育部門

正確答案： C 14.下列哪一項(xiàng)不是微軟“學(xué)習(xí)三理念”中所提出的？ √ A B C D 通過(guò)自我批評(píng)學(xué)習(xí)

通過(guò)信息反饋學(xué)習(xí)

通過(guò)交流共享學(xué)習(xí)

通過(guò)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)

正確答案： D 15.下面關(guān)于學(xué)習(xí)型組織的觀點(diǎn)不正確的是 √

A B C D 學(xué)習(xí)工作化

工作學(xué)習(xí)化

學(xué)習(xí)的速度必須大于、至少等于變化的速度

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是產(chǎn)品質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)

正確答案： D

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織（推薦）

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)工作計(jì)劃

結(jié)合今年年初全國(guó)總工會(huì)、中央文明辦及國(guó)家發(fā)改委等部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的通知，浙江省成立了“爭(zhēng)創(chuàng)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并撰寫了“爭(zhēng)創(chuàng)工作學(xué)習(xí)讀本”，為各單位的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)提供了較為便利的學(xué)習(xí)資料和工作輔導(dǎo)。

“學(xué)習(xí)型組織”理論是當(dāng)代較為流行的管理理論之一，也是由信息社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代催生的產(chǎn)物，它順應(yīng)了工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代管理理論，也融合了東西方管理思想的精華?！皩W(xué)習(xí)型組織”理論是繼“全面質(zhì)量管理”、“企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)”后發(fā)展的一個(gè)新的管理舉措。

我單位是一個(gè)集多種榮譽(yù)與一身的先進(jìn)單位，特別是工會(huì)的各項(xiàng)工作都走在了系統(tǒng)或同行的前列，“建學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”作為一種新的組織建設(shè)理念和管理思路更應(yīng)該被我們細(xì)致認(rèn)真的詮釋和積極努力的應(yīng)用。那么如何才能落實(shí)好我們的創(chuàng)建工作，一個(gè)系統(tǒng)的工作計(jì)劃是必不可少的。目前，我們已在幾次的工會(huì)干部會(huì)上進(jìn)行了內(nèi)容的宣傳，使大家心中逐漸架起了一個(gè)大概的創(chuàng)建工作輪廓，以便今后工作的全面鋪開(kāi)。

一、進(jìn)一步在全處范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，通過(guò)充分利用黑板報(bào)、印發(fā)學(xué)習(xí)小冊(cè)子、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問(wèn)答試卷等形式，來(lái)闡明創(chuàng)建工作的目的意義及對(duì)工會(huì)工作的重要性，烘托和營(yíng)造創(chuàng)建聲勢(shì)。

二、為了更多地灌輸“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”的意識(shí)，提高大家參與創(chuàng)建工作的自覺(jué)性，我們將在每一次的工會(huì)會(huì)議前，學(xué)習(xí)一篇結(jié)合時(shí)事內(nèi)容的文章（目前已開(kāi)始實(shí)施），希望通過(guò)強(qiáng)行的外界灌輸，刺激大家學(xué)習(xí)的興趣，汲取一些有用的知識(shí)。

三、結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)的需要，提升工會(huì)干部的整體素質(zhì)和工作水平，準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，進(jìn)行工會(huì)干部的調(diào)整，逐步選用那些熱心工會(huì)工作，辦事責(zé)任心強(qiáng)，相對(duì)年輕有一定文化知識(shí)的職工擔(dān)任工會(huì)干部，并有意為單位后備干部的培養(yǎng)輸送人才。

四、有意識(shí)地在工會(huì)組織特別是工會(huì)干部中強(qiáng)調(diào)思想交流、提倡知識(shí)、工作成果共享，經(jīng)常性地結(jié)合社會(huì)形勢(shì)和工作實(shí)際向職工灌輸新思想、新觀念、新方法等。要求每位工會(huì)干部依據(jù)自己的特長(zhǎng)，作內(nèi)部輔導(dǎo)的授課，先以自我選題和幫助輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行備課，再行課后評(píng)議計(jì)分，以進(jìn)一步鍛煉干部的綜合能力。

五、推動(dòng)員工培訓(xùn)工程，準(zhǔn)備有計(jì)劃的對(duì)職工進(jìn)行文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、服務(wù)意識(shí)幾個(gè)方面的知識(shí)培訓(xùn)和提升，通過(guò)聘請(qǐng)老師專家、購(gòu)買相關(guān)的授課資料、自己內(nèi)部有一技之長(zhǎng)員工相互的培訓(xùn)這三個(gè)主要環(huán)節(jié)，逐步達(dá)到營(yíng)造單位好學(xué)習(xí)、愛(ài)鉆研、求創(chuàng)新的良好氛圍。

六、從今年開(kāi)始，每年從優(yōu)秀職工中評(píng)選一名熱愛(ài)自己崗位，并對(duì)自己的工作非常敬業(yè)、對(duì)業(yè)務(wù)有相當(dāng)鉆研精神且已做出一定工作成績(jī)、職工中有一定影響的“首席職工”，作為單

位全體職工學(xué)習(xí)的榜樣，以進(jìn)一步示范和帶動(dòng)大家崇尚學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)。

七、要求每一個(gè)工會(huì)小組每季安排組織自主學(xué)習(xí)一次，內(nèi)容重點(diǎn)放在結(jié)合解決本崗位、本小組工作學(xué)習(xí)中遇到的難題及貫徹落實(shí)上級(jí)工會(huì)組織、行政領(lǐng)導(dǎo)布置的工作學(xué)習(xí)任務(wù)的完

成上，并將其視作工會(huì)干部和工會(huì)小組工作績(jī)效考核的內(nèi)容之一。

八、在單位文化建設(shè)上下功夫，通過(guò)對(duì)組織建設(shè)意見(jiàn)的征集、單位徽標(biāo)的設(shè)計(jì)、工作環(huán)

境的改造等一系列活動(dòng)的推出和展開(kāi)，來(lái)凝聚職工的人心，激發(fā)職工的創(chuàng)造性、統(tǒng)一起單位的價(jià)值觀和價(jià)值取向，從而達(dá)到單位共性與職工個(gè)性的逐步統(tǒng)一，最后推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展和

單位的全面進(jìn)步。

以上創(chuàng)建計(jì)劃為初步的工作設(shè)想，具體的實(shí)施會(huì)依據(jù)我們最終要達(dá)到的創(chuàng)建目標(biāo)加以修

正和完善。望上級(jí)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn)。

車管處工會(huì)

2004年12月13日

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)工作計(jì)劃

利川市南坪鄉(xiāng)干堰小學(xué)工會(huì)

我單位是一個(gè)集多種榮譽(yù)與一身的先進(jìn)單位，特別是工會(huì)的各項(xiàng)工作都走在了系統(tǒng)或同行的前列，“建學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”作為一種新的組織建設(shè)理念和管理思路更應(yīng)該被我們細(xì)致認(rèn)真的詮釋和積極努力的應(yīng)用。那么如何才能落實(shí)好我們的創(chuàng)建工作，一個(gè)系統(tǒng)的工作計(jì)劃是必不可少的。目前，我們已在幾次的工會(huì)干部會(huì)上進(jìn)行了內(nèi)容的宣傳，使大家心中逐漸架起了一個(gè)大概的創(chuàng)建工作輪廓，以便今后工作的全面鋪開(kāi)。

一、進(jìn)一步在全處范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，通過(guò)充分利用黑板報(bào)、印發(fā)學(xué)習(xí)小冊(cè)子、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問(wèn)答試卷等形式，來(lái)闡明創(chuàng)建工作的目的意義及對(duì)工會(huì)工作的重要性，烘托和營(yíng)造創(chuàng)建聲勢(shì)。

二、為了更多地灌輸“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”的意識(shí)，提高大家參與創(chuàng)建工作的自覺(jué)性，我們將在每一次的工會(huì)會(huì)議前，學(xué)習(xí)一篇結(jié)合時(shí)事內(nèi)容的文章（目前已開(kāi)始實(shí)施），希望通過(guò)強(qiáng)行的外界灌輸，刺激大家學(xué)習(xí)的興趣，汲取一些有用的知識(shí)。

三、結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)的需要，提升工會(huì)干部的整體素質(zhì)和工作水平，準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，進(jìn)行工會(huì)干部的調(diào)整，逐步選用那些熱心工會(huì)工作，辦事責(zé)任心強(qiáng)，相對(duì)年輕有一定文化知識(shí)的職工擔(dān)任工會(huì)干部，并有意為單位后備干部的培養(yǎng)輸送人才。

四、有意識(shí)地在工會(huì)組織特別是工會(huì)干部中強(qiáng)調(diào)思想交流、提倡知識(shí)、工作成果共享，經(jīng)常性地結(jié)合社會(huì)形勢(shì)和工作實(shí)際向職工灌輸新思想、新觀念、新方法等。要求每位工會(huì)干部依據(jù)自己的特長(zhǎng)，作內(nèi)部輔導(dǎo)的授課，先以自我選題和幫助輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行備課，再行課后評(píng)議計(jì)分，以進(jìn)一步鍛煉干部的綜合能力。

五、推動(dòng)員工培訓(xùn)工程，準(zhǔn)備有計(jì)劃的對(duì)職工進(jìn)行文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、服務(wù)意識(shí)幾個(gè)方面的知識(shí)培訓(xùn)和提升，通過(guò)聘請(qǐng)老師專家、購(gòu)買相關(guān)的授課資料、自己內(nèi)部有一技之長(zhǎng)員工相互的培訓(xùn)這三個(gè)主要環(huán)節(jié)，逐步達(dá)到營(yíng)造單位好學(xué)習(xí)、愛(ài)鉆研、求創(chuàng)新的良好氛圍。

六、從今年開(kāi)始，每年從優(yōu)秀職工中評(píng)選一名熱愛(ài)自己崗位，并對(duì)自己的工作非常敬業(yè)、對(duì)業(yè)務(wù)有相當(dāng)鉆研精神且已做出一定工作成績(jī)、職工中有一定影響的“首席職工”，作為單位全體職工學(xué)習(xí)的榜樣，以進(jìn)一步示范和帶動(dòng)大家崇尚學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)。

以上創(chuàng)建計(jì)劃為初步的工作設(shè)想，具體的實(shí)施會(huì)依據(jù)我們最終要達(dá)到的創(chuàng)建目標(biāo)加以修正和完善。望上級(jí)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn)。2011年干堰小學(xué)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型教職工”活動(dòng)總結(jié)

我校工會(huì)工作始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工會(huì)工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型教職工”活動(dòng)積極組織教職工開(kāi)展政治思想學(xué)習(xí)與思想教育活動(dòng)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與教科研活動(dòng)、教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)與考核。構(gòu)建和諧校園，以豐富的活動(dòng)為載體，不斷推進(jìn)了工會(huì)自身建設(shè)，努力增強(qiáng)學(xué)校工會(huì)的工作活力。

一、理論學(xué)習(xí)，規(guī)范管理

本年內(nèi)準(zhǔn)確把握我校各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和主要任務(wù)，配合黨支部的“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”活動(dòng)、“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育、構(gòu)建和諧為目的的“交朋友”活動(dòng)和第十二個(gè)黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)，帶領(lǐng)全體教師集中學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。

二、民主管理，參政議政，校務(wù)公開(kāi)，促進(jìn)學(xué)校依法民主治校建設(shè)。

組織召開(kāi)教代會(huì)，審議通過(guò)學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃、方案，討論審議校級(jí)《先進(jìn)工會(huì)小組、優(yōu)秀工會(huì)積極份子考核細(xì)則》，充分落實(shí)了教代會(huì)職權(quán)和作用，切實(shí)保障教職工依法參與民主管理、民主監(jiān)督，落實(shí)教職工在學(xué)校當(dāng)家作主的政治權(quán)利。利用“公示欄”和“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)”，做好校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容、程序、形式的規(guī)范化和制度化，發(fā)揮好工會(huì)的監(jiān)督作用，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。學(xué)校制度的制定、執(zhí)行的監(jiān)督，以及一些重大決策的出臺(tái)都要充分發(fā)揮廣大會(huì)員的積極性，使每一位會(huì)員都能體驗(yàn)到自己是學(xué)校里不可缺少的一分子，提高參與管理的熱情，增強(qiáng)教師隊(duì)伍凝聚力。

三、立足實(shí)際，扎實(shí)運(yùn)作

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配合學(xué)校做好教學(xué)工作。學(xué)校工會(huì)引導(dǎo)教師參加“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才，樹(shù)立新時(shí)期教職工形象”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。繼續(xù)會(huì)同黨支部開(kāi)展“講師德，學(xué)先進(jìn)，比貢獻(xiàn)”的主題教育，開(kāi)展“文明教職工”、“文明班組”、“文明新風(fēng)家庭”評(píng)比表彰活動(dòng)。以職工之家為依托，充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用，配合黨支部積極主動(dòng)認(rèn)真的做好教職工的思想政治工作，使一些家庭生活困難，個(gè)人感情生活有波折的教師振作精神，努力擺脫困境，樂(lè)觀向上的面對(duì)一切，為學(xué)校工作能夠順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。

2、工會(huì)配合教務(wù)處，開(kāi)展“四個(gè)一”教學(xué)活動(dòng)，及崗位練兵活動(dòng)，使廣大教師在聽(tīng)、講、評(píng)、議的過(guò)程中學(xué)到了新的教學(xué)方法，提高了課堂教學(xué)水平。這些活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了教師間相互學(xué)習(xí)、逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”的精品意識(shí)，為當(dāng)好教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者，促進(jìn)者奠定了良好的基礎(chǔ)。

為了更好地展示我校教師的風(fēng)采，工會(huì)配合教務(wù)處組織各學(xué)科教師認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，市組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，觀摩各學(xué)科教學(xué)能手講課比賽，參加“課堂內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”，參與研討和學(xué)習(xí)，促進(jìn)中青年教師教育理念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平、科研能力、信息技術(shù)能力、學(xué)歷水平等方面的提高。

3、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，關(guān)心教職工生活，促進(jìn)教職工身心健康。組織全校教師打羽毛球，學(xué)唱《忠孝雅誠(chéng)》歌曲。

工會(huì)積極配合黨支部和教務(wù)處實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，凝聚了人心，發(fā)揮了工會(huì)應(yīng)有的作用，推進(jìn)了學(xué)校整體工作的良性發(fā)展。