第一篇：期中總結(jié)

緊張的期中考試剛剛結(jié)束，很多學(xué)生面對(duì)試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，或有對(duì)進(jìn)步的驚喜，或有對(duì)失誤的遺憾。然而，對(duì)于學(xué)生來說當(dāng)務(wù)之急莫過于總結(jié)期中考試的經(jīng)驗(yàn)，為接下來更重要的期末考試做好準(zhǔn)備。

“期中考試應(yīng)被充分的利用，其實(shí)這是一個(gè)很好的查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)。首先分析期中考試時(shí)，要1對(duì)1針對(duì)不同的學(xué)生具體分析。其次不僅要從期中試卷上找問題，還要了解學(xué)生的心理，并尋求家長(zhǎng)的支持，勁往一處使。而且，還要讓學(xué)生明白，知識(shí)的傳授解惑與能力的訓(xùn)練培養(yǎng)，無疑后者是更重要更緊迫的?！?/p>

一、抓基礎(chǔ)，不搞難題、偏題、怪題。

知識(shí)的識(shí)記、理解及雙基的綜合運(yùn)用技能有不少的漏洞和欠缺。缺乏知識(shí)點(diǎn)之間的對(duì)比和聯(lián)系，知識(shí)點(diǎn)沒有形成知識(shí)脈絡(luò)?？梢宰屗毩?xí)歷年化學(xué)高考中的基礎(chǔ)題和針對(duì)他的問題編輯的練習(xí)題（如物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)平衡、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)計(jì)算等等）。在講授知識(shí)的同時(shí)，著重訓(xùn)練和提升各種能力。

二、提高自信心，克服自卑心理。

針對(duì)這個(gè)問題主要有兩種方式，一種是在訓(xùn)練過程中多鼓勵(lì)，凡是做對(duì)了，就提示他：“你的水平不低嘛！做得不錯(cuò)?！狈彩亲鲥e(cuò)了，也不要說他做錯(cuò)了，就只問他是怎樣想的，了解他的思路，找出出現(xiàn)錯(cuò)誤的癥結(jié)。另一種是在同學(xué)和家長(zhǎng)在場(chǎng)的情況下，一起談心，使他放下心里的負(fù)擔(dān)，并提醒家長(zhǎng)管束學(xué)生的方法和說話要注意的分寸。

三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，防止產(chǎn)生依賴。

針對(duì)期中考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，給他講具體某一道題的審題方法、解題思路、格式要求，把老師的思維方法和順序講出來，供他參考模仿。在教學(xué)過程中，讓他給老師講解題思路及分析過程。因?yàn)橐o老師講，就促使他做題時(shí)必須進(jìn)行深入思考。通過這種探究討論式的教學(xué)模式，訓(xùn)練他養(yǎng)成良好的邏輯思維習(xí)慣，培養(yǎng)分析歸納能力、推理能力、語言表達(dá)能力及自學(xué)能力。

一．課內(nèi)學(xué)習(xí)方法

1．課前預(yù)習(xí)

要深入了解知識(shí)內(nèi)容，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，經(jīng)過思考，標(biāo)出不懂的，有益于課前抓住重點(diǎn)，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí)。

2．用心領(lǐng)悟

在聽老師或同學(xué)講的時(shí)候，要用心去聽，用心去悟。領(lǐng)悟別人每講一步的道理，更要領(lǐng)悟別人為什么會(huì)想到這一步，別人是從哪一點(diǎn)開始突破的，他有沒有使用什么數(shù)學(xué)技巧??自己與他們對(duì)比，為什么沒有想到，在什么地方做得不夠。以后，自己要有目的地在這些方面多多加強(qiáng)。

3．大膽嘗試

學(xué)習(xí)上遇到難題并不可怕，可我們千萬不能只是對(duì)著它發(fā)呆，我們只要大膽地對(duì)已知條件進(jìn)行組合、聯(lián)想，就會(huì)產(chǎn)生許多新的條件，能用的就用，不能用的就放棄；我們要大膽地畫圖，用線段圖、關(guān)系圖、樹形圖等將題目中的條件和問題表示出來，再對(duì)題目進(jìn)行分析；我們要大膽地拼拼、拆拆、剪剪；還要學(xué)會(huì)將復(fù)雜的問題先轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的問題進(jìn)行嘗試、分析，再逐步尋找解題的途徑。

4．敢于猜想

科學(xué)的發(fā)明創(chuàng)造，往往是從猜想開始的，偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過：“提出一個(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要?！蓖瑢W(xué)們從小就要養(yǎng)成敢于猜想的習(xí)慣，遇到陌生的問題情境，要善于進(jìn)行類比、轉(zhuǎn)化、歸納，大膽地猜想，再設(shè)法對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證，不對(duì)的話，再次猜想，再驗(yàn)證。學(xué)會(huì)在對(duì)錯(cuò)誤的不斷改正中，尋找正確的答案。

5．及時(shí)總結(jié)

每節(jié)課后，我們應(yīng)及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行回顧，看看自己又學(xué)到了什么，有什么收獲，有哪些體會(huì)；自己要學(xué)會(huì)每過一段時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類，把知識(shí)連成線，編成網(wǎng)；平時(shí)要多回憶老師講的數(shù)學(xué)思想方法，比如：量不變思想、消去思想、轉(zhuǎn)化思想、特殊化思想、極端化思想??掌握這些思想的靈魂，在以后的解題中就能舉一反三。

二．課外學(xué)習(xí)方法

1．進(jìn)行補(bǔ)充拓展性學(xué)習(xí)

根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，閱讀有關(guān)書籍，觀看相關(guān)的音像資料。使課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容向課外延伸，并消化理解。

2．進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用性學(xué)習(xí)

在家庭或社區(qū)的有關(guān)陣地，在家長(zhǎng)的幫助和伙伴的協(xié)助下，探索知識(shí)，掌握技能。

3．進(jìn)行服務(wù)展示性學(xué)習(xí)

將課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，為家庭、社區(qū)服務(wù)，在服務(wù)、展示中實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”，感受知識(shí)、技能的作用，產(chǎn)生更加努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。

除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。

經(jīng)驗(yàn)二：

學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問題。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢(shì)必影響課上聽課的效率，得不償失。

作題的效率如何提高呢？最重要的是選“好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多。

評(píng)：夏宇同學(xué)對(duì)于聽課和做題的建議，實(shí)際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法--“把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時(shí)間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”。

經(jīng)驗(yàn)三：

學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？

第一點(diǎn)，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是學(xué)會(huì)用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個(gè)很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘?，F(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。

另一個(gè)影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過這樣的體會(huì)，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對(duì)待周圍的人和事，因?yàn)檫@樣無論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營(yíng)造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。

關(guān)鍵是要豐富自己的閱歷，從高處著眼，方法自己就能想出來，別人的方法很多都不適合自己的！

第二篇：期中總結(jié)

期中考試總結(jié)

各位老師，同學(xué)們：

大家下午好！

在大家的共同努力下，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去，期中考試也于上周順利結(jié)束。今天，學(xué)校決定召開期中考試總結(jié)大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)們抓緊學(xué)習(xí)，更快地提高成績(jī)，爭(zhēng)取在下一階段的學(xué)習(xí)、工作中有新的新突破。

在這次考試中，許多同學(xué)取得了可喜的成績(jī)。其實(shí)，期中測(cè)試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。下面，我將對(duì)各班的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

這些成績(jī)的取得，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，大家嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績(jī)。首先請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)W習(xí)勤奮、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)同學(xué)表示熱烈地祝賀！

兩個(gè)多月來，全體老師勤奮工作，開拓創(chuàng)新，大家除了完成教學(xué)任務(wù)，還配合學(xué)校完成了一系列工作任務(wù)，有時(shí)忙得透不過氣來，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。而所有成績(jī)的取得都不是哪一個(gè)人能獨(dú)自完成，都是我們老師這個(gè)群體共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里我代表學(xué)校向大家表示敬意！

同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對(duì)考試成績(jī)，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力?！?/p>

最后，我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：

第一、學(xué)習(xí)要刻苦。因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。

第二、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們?cè)谡n堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。

第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。

最后，我希望大家借期中考試的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！

祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步！

第三篇：期中總結(jié)

期中總結(jié)

語文： 出現(xiàn)的問題：

1.在書本上的基礎(chǔ)方面做得比較好，但是課外的積累不夠扎實(shí)、豐富。

2.在記敘文或者抒情散文中對(duì)于人物角色的賞析，或者文章主旨大意、作者情感理解不夠到位。解決方法：

1.語文學(xué)習(xí)必需的積累，包括課文學(xué)習(xí)中的積累，也包括我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀當(dāng)中，對(duì)于文學(xué)常識(shí)、字音字形等內(nèi)容的積累。我要學(xué)會(huì)在閱讀過程中找到考點(diǎn)，找到可以提升成績(jī)的關(guān)鍵，不能只是盲目地去瀏覽一遍書籍的大概故事情節(jié)。從而讓我不僅掌握課內(nèi)的事情，更能讓我拓寬知識(shí)面，是語文學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高。

2.文章的賞析這一類題目，是對(duì)于我們情感把握極為嚴(yán)格的一種再現(xiàn)，它是我們意識(shí)到自己缺點(diǎn)的重要環(huán)節(jié)，我們對(duì)于情感細(xì)膩、豐富的培養(yǎng)要在平時(shí)的生活中一點(diǎn)一滴的去總結(jié)、積累、升華。

計(jì)劃：保證一個(gè)月一本的課外閱讀量以及字詞積累。目標(biāo)：在下學(xué)期的每一次小考以及大考總成績(jī)都要在90分以上。數(shù)學(xué)： 出現(xiàn)的問題：

1.對(duì)于難度系數(shù)較大，或者較為復(fù)雜的題會(huì)有些抵觸心理，而且對(duì)于老師課上所講的題目不能夠很好的做到舉一反三，學(xué)習(xí)效率比較低。

2.在做那種較難的幾何題時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)第一次狀態(tài)好會(huì)做，而第二次再做就忘記思路了。容易受狀態(tài)影響。

解決方法：在假期中做一些題，分為兩大部分，一部分是復(fù)習(xí)上一學(xué)期說講過的內(nèi)容，并做一些較難的題使自己的知識(shí)掌握的更加的完整，對(duì)于知識(shí)體系更加的熟悉。第二部分是要自主預(yù)習(xí)下一學(xué)期的內(nèi)容，先根據(jù)課本進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的了解，再根據(jù)練習(xí)冊(cè)做一些基礎(chǔ)的題，接著再做一些拔高的題。這樣對(duì)于下半學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助，會(huì)讓我的上課效率增高。

計(jì)劃：1.在假期中多做一些題目

2.根據(jù)題目總結(jié)，并將問題通過微信找老師答疑 目標(biāo)：在小考試中滿分120分的卷子最少在105以上，大考在110分以上。英語： 出現(xiàn)的問題：

1.在詞匯積累方面，會(huì)有點(diǎn)缺乏。

2.在閱讀文章時(shí)，對(duì)于細(xì)節(jié)的把握不好，而且對(duì)于文章主要內(nèi)容和情感概括不準(zhǔn)確。

3.在平時(shí)的練習(xí)中，發(fā)現(xiàn)主要問題是小細(xì)節(jié)把握不好，總是會(huì)有些疏忽。

4.對(duì)于某些易混的語法點(diǎn)或者詞組辨析不好。5.口語方面問題還比較大 解決方法：

1.在寒假中一天背10個(gè)單詞，并且要循環(huán)記憶，找到遺忘規(guī)律。

2.每一天作4篇閱讀，2片完形填空。

3.在假期中一個(gè)禮拜完成一本英文原版小說的閱讀，一步英文電影的觀看 4.要經(jīng)常聽英文的錄音‘

目標(biāo)：在平時(shí)的考試中100分的卷子要在90分以上，期末其中的考試要在110分以上

物理： 出現(xiàn)的問題：

1.老師講的知識(shí)課上能夠跟上也能夠聽懂，但是回家一做題就有點(diǎn)蒙

2.在考試的時(shí)候盡管復(fù)習(xí)了，但仍然不能取得理想的成績(jī)

3.在平時(shí)的練習(xí)題總有一些題目經(jīng)常是連題目都沒搞懂是什么意思

4.無法將老師上課講的知識(shí)靈活的運(yùn)用，只能是通過做題來讓自己掌握。解決方法：

1.上課緊跟老師的思路不要只聽解體的過程，要認(rèn)真去何老師一起分析題目，找入手點(diǎn)，從而找到做這一類題目的思路

2.回家后根據(jù)課上內(nèi)容進(jìn)行每一課時(shí)的總結(jié)，不要總是在考試前突擊 3.多做題 計(jì)劃：

1.寒假先把這一學(xué)期的內(nèi)容復(fù)習(xí)、整理，把不會(huì)的問題在搞懂，在做些練習(xí)題 2.預(yù)習(xí)下一學(xué)期的內(nèi)容，并做題

目標(biāo)：平時(shí)考試在95分以上，期末沖擊100 歷史： 出現(xiàn)的問題：

對(duì)于某一個(gè)歷史事件的意義以及影響理解不夠深入，多時(shí)候必須靠死記硬背來解決問題。

對(duì)于一些歷史當(dāng)中的基本事件書上沒有就不太知道 解決方法：

在假期中多讀一些有關(guān)于歷史的名著，比如《中華上下五千年》，對(duì)于歷史有一個(gè)大概的了解。

在假期中把期末卷子拿出來，看一看答題的方面有哪些，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的意義，從這件事情對(duì)于將來的影響以及對(duì)于過去的改變。地理： 出現(xiàn)的問題：

對(duì)于一些圖的識(shí)記還不夠熟悉，不能在腦子里第一時(shí)間反映出來，這是什么圖，描述的是什么，其特點(diǎn)有什么。

對(duì)于一些易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)把握不好，比如阿拉伯人是白種人。

解決方法：假期中多讀一些地圖，多看看世界地圖。多看看之前練習(xí)冊(cè)的以及考試中的錯(cuò)誤。

政治： 出現(xiàn)的問題：

對(duì)于一些大題的答題思維不夠發(fā)散，有時(shí)候只能想到一兩個(gè)方面，但是他實(shí)際上有許多方面。

而且對(duì)于誠(chéng)信的意義以及友誼的意義等只能靠死記硬背，無法活學(xué)活用。解決方法：

上課聽講是有目的地去聽政治老師如何去想問題、如何多方面的去解決問題。

做人做事的反思

在這學(xué)期中我當(dāng)上了副班長(zhǎng)，所以我就尤為注意與同學(xué)之間關(guān)系的處理，比如再上一學(xué)期和同學(xué)有點(diǎn)矛盾，我可能就把不高興全部寫在了臉上，認(rèn)為我的一定是對(duì)的。而在這一學(xué)期我開始慢慢去想同學(xué)的想法有哪些好處，而我的想法又有哪些好處，在經(jīng)過權(quán)衡后，如果我的想法確實(shí)沒有對(duì)方的好，我會(huì)欣然同意，如果是我的觀點(diǎn)比較好我會(huì)和他詳細(xì)的解釋，讓他去慢慢接受我的觀點(diǎn)或者將我們兩個(gè)人的觀點(diǎn)融合一下形成一個(gè)更好的觀點(diǎn)，我們要做到求同存異。

當(dāng)然我也有做的不好的地方，在期末考試復(fù)習(xí)的階段或者有一些非常重要的事情的時(shí)候我的心情會(huì)有些焦慮，這時(shí)候也比較敏感，所以一旦有什么不好的事情發(fā)生情緒會(huì)很激動(dòng)，可能會(huì)不太愿意說話，滿臉的不高興，因此會(huì)波及到我的朋友、同學(xué)。

第四篇：期中總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已經(jīng)過去一多半了，回顧這大半個(gè)學(xué)期，感觸頗深，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下小結(jié)：

一．認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

常規(guī)教學(xué)管理要常抓不懈。常規(guī)管理繁雜瑣碎，不僅包括課堂常規(guī)檢查，隨堂聽課、教案抽查、學(xué)生作業(yè)處理等情況檢查，是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和有效管理手段，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，我始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開始，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，檢查評(píng)比相結(jié)合，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)。

二、為教師的發(fā)展著想，對(duì)教師負(fù)責(zé)。

新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃等。

三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，協(xié)調(diào)各處工作，做好在以下幾方面的工作：

1、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好學(xué)科興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。

2、協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難，學(xué)校教師人數(shù)多，事務(wù)多，出現(xiàn)很多棘手問題，能及時(shí)解決。

3、協(xié)助校長(zhǎng)順利通過了本學(xué)期的德育視導(dǎo)和更高級(jí)別的現(xiàn)代化驗(yàn)收。

4、完成科學(xué)、音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)教科書循環(huán)使用的規(guī)章制度、過程管理和歸檔工作。

作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，即使工作中遇到意想不到的問題，能夠互相諒解，正是有大家對(duì)教學(xué)工作的理解和支持，才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時(shí)能夠順利完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我也期待著明年，駐駕莊小學(xué)的教學(xué)更上新的臺(tái)階。

第五篇：期中總結(jié)

2008——2009學(xué)年第二學(xué)期期中總結(jié)

桓臺(tái)縣世紀(jì)中學(xué) 湯永

2008——2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試結(jié)束了，下面把這半學(xué)期的工作總結(jié)一下，以期達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，繼續(xù)前進(jìn)的目的。

一、教學(xué)工作方面：

這次考試所教班級(jí)語文成績(jī)：平均分，一班97.73，二班96.18；及格率都是100%；高分率，一班62.5%，二班57.1%。

從成績(jī)及卷面看，較好的方面是：

1、成績(jī)與上次比較有了進(jìn)步，平均名次更靠前。6人，排第3。

2、兩個(gè)班成績(jī)平衡，連續(xù)幾次考試平均分都沒有超過2分。

3、及格率達(dá)到了100%，平時(shí)注重了抓后進(jìn)生，取得了很好的效果。

4、從卷面看，知識(shí)積累部分得分率更高，特別是詩(shī)句默寫，說明本學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心能力，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，起到了效果。

5、書寫有進(jìn)步，卷面較前整潔。不足的方面有：

1、課外現(xiàn)代文閱讀，得分率還較低，說明學(xué)生分析問題能力還較差。

2、少數(shù)學(xué)生字體差，有的用修正液涂抹，卷面臟。

3、作文選材的新穎性不夠，題目是“親情成長(zhǎng)”和“友情伴我成長(zhǎng)”的占近一半。

4、中等學(xué)生的成績(jī)有待進(jìn)一步提高。平時(shí)注意了抓兩頭，忽視了促中間。

改進(jìn)的措施：

1、要特別重視現(xiàn)代文閱讀：

1、平時(shí)每學(xué)一篇課文都要做一個(gè)課內(nèi)閱讀和課外閱讀。所印作業(yè)題，以課外現(xiàn)代文閱讀為主。

2、培養(yǎng)學(xué)生自己出題的能力。所印課外閱讀，在完成老師所出題目外，自己要另外出2——3個(gè)題目，并自己制定答案。

2、繼續(xù)嚴(yán)格要求書寫，平時(shí)做作業(yè)、記筆記就要求認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者，馬上提醒，嚴(yán)重者進(jìn)行必要懲罰如重做作業(yè)等。

3、平時(shí)作文課，要注重培養(yǎng)學(xué)生的求異思維，在選材命題的新穎性上下功夫。鼓勵(lì)學(xué)生命題選材的創(chuàng)新，每次作文都要表揚(yáng)有新意者。嚴(yán)禁作文形式的模式化（這次考試有的班級(jí)作文，大部分都用小標(biāo)題和題記模式），避免出現(xiàn)新八股作文。

4、抓兩頭學(xué)生的同時(shí)，注重對(duì)中間學(xué)生的研究、鼓勵(lì)督促，進(jìn)一步提高高分率。

二、班級(jí)管理工作方面：

本學(xué)期所做工作：

1、加強(qiáng)了學(xué)生自主管理。按照學(xué)校要求，班級(jí)學(xué)生每人都有了自己班級(jí)管理的職責(zé)。并定期進(jìn)行總結(jié)履行職責(zé)情況。

2、制定了班級(jí)管理規(guī)定。根據(jù)日常學(xué)習(xí)生活中學(xué)生們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問題制定了班級(jí)管理規(guī)定100條，在班會(huì)上通過并實(shí)施。在實(shí)行過程中，隨時(shí)根據(jù)出現(xiàn)的新問題進(jìn)行修改或增刪條目。

3、為保證班級(jí)管理規(guī)定的實(shí)施，除了班干部、課代表之外還另外選出了兩名監(jiān)督實(shí)施者。發(fā)現(xiàn)問題即使解決。

4、本學(xué)期更充分的信任學(xué)生，讓學(xué)生設(shè)計(jì)主持班會(huì)，讓學(xué)生規(guī)劃設(shè)計(jì)讀書漂流宣傳牌、讓學(xué)生講課。這樣，既解放了班主任又鍛煉了學(xué)生能力，一舉兩得。

5、狠抓了班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生。學(xué)生穿戴更整齊、教室更干凈。

6、我在出外聽課開會(huì)時(shí)，有意不調(diào)課，而讓課代表代我上課，只是讓其他老師去看看班。結(jié)果，學(xué)生們的成績(jī)不但沒有下降，而且有了較大提高。這是這段時(shí)間以來我感覺最滿意的一方面。

7、學(xué)科成績(jī)方面，英語、語文有較大提高，史、地、生與上次基本持平。文化課成績(jī)總體呈上升趨勢(shì)。

8、學(xué)生的課外閱讀興趣濃厚，喜歡讀書的學(xué)生越來越多。學(xué)生的集體意識(shí)增強(qiáng)，基本杜絕了打架現(xiàn)象。

存在的問題：

1、期中考試體育成績(jī)占了100分，而相當(dāng)多的學(xué)生卻不在乎，因而成績(jī)很差，個(gè)別同學(xué)得個(gè)位數(shù)。

2、數(shù)學(xué)成績(jī)下降較大，平均分低，不及格的人數(shù)多。

3、班級(jí)管理規(guī)定，執(zhí)行上還有漏洞。有時(shí)，我對(duì)學(xué)生的處罰還是有點(diǎn)獨(dú)斷，發(fā)揮學(xué)生民主上欠努力。

4、班干部的管理能力，有待進(jìn)一步提高?，F(xiàn)在班干部工作的積極性不夠，有許多工作都是被動(dòng)去做，一部分課代表也是，任課老師不撥一撥，他就不動(dòng)一動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問題，自己解決不了，也不向班主任和任課老師匯報(bào)。起不到應(yīng)有的作用。

5、自己對(duì)犯錯(cuò)同學(xué)的態(tài)度較以前寬容，但有時(shí)也會(huì)舊病復(fù)發(fā)（自己經(jīng)常反思）。

6、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)待體育鍛煉的態(tài)度都有待改變。

改進(jìn)措施：

1、通過班會(huì)、個(gè)別談心等讓同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待體育鍛煉，早晨除了集體跑的三圈外，自己再加跑一至兩圈。給體育成績(jī)很差的同學(xué)，布置星期天體育鍛煉作業(yè)。

2、與數(shù)學(xué)老師交談，調(diào)查學(xué)生，找到數(shù)學(xué)成績(jī)下降的原因(現(xiàn)在初步了解到數(shù)學(xué)抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重、課堂上不愿意老師泛泛的將講，愿意同學(xué)講、自己做)。把數(shù)學(xué)成績(jī)提上去。

3、在班級(jí)管理規(guī)定執(zhí)行上各負(fù)其責(zé)，班主任少干涉，多提建議。從修改完善到執(zhí)行總結(jié)都要盡量發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性。

4、定期召開班干部、課代表會(huì)，對(duì)他們的工作進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)，提高每個(gè)人的管理水平。對(duì)工作積極性高、工作成績(jī)突出者給以表揚(yáng)鼓勵(lì)。

5、指定一名同學(xué)監(jiān)督班主任的行為發(fā)現(xiàn)我的不理智行為及時(shí)提醒制止，以避免自己因脾氣火爆而處理失當(dāng)?shù)那闆r出現(xiàn)。

6、自己以身作則，加強(qiáng)體育鍛煉，找機(jī)會(huì)多與學(xué)生們一起鍛煉，讓體育鍛煉成為習(xí)慣、成為愛好。力爭(zhēng)通過兩個(gè)月的努力使體育成績(jī)有大幅度提高（在12個(gè)班中要居中游）。教研組工作方面： 較好的方面是：

1、平均分保持在高分以上（將近97分）；及格率98%以上，有半數(shù)以上的班消滅了不及格現(xiàn)象；高分率大部分班級(jí)超過50%，高的達(dá)到了70%以上。我們?cè)谧セA(chǔ)知識(shí)的掌握上比較到位。

2、文言文的翻譯得分率較前也有較大提高，除了個(gè)別學(xué)生外，基本達(dá)到了不失分。

3、卷面普遍較前有進(jìn)步。亂涂亂畫現(xiàn)象幾乎沒有。

4、學(xué)生的閱讀量增加，課內(nèi)外閱讀得分率有了提高。

5、教研活動(dòng)集體備課更加扎實(shí)，特別是對(duì)課件的修改和使用上我們都認(rèn)真談?wù)撔薷?，用起來特別方便，效果很好。

6、組內(nèi)成員更團(tuán)結(jié)，有的老師因病不能上課時(shí)，我們主動(dòng)給她上課，互幫互助成為風(fēng)氣。

存在的不足有：

1、學(xué)生書寫認(rèn)真了，但有些學(xué)生的字體很難看，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練字。

2、導(dǎo)學(xué)案及作業(yè)題設(shè)計(jì)上還存在粗拉現(xiàn)象，沒有對(duì)每一步驟、每一個(gè)題做認(rèn)真研究。

3、課外閱讀有的班級(jí)不重視，學(xué)生閱讀量不夠（個(gè)別老師還是注重考試成績(jī)，忽視課外閱讀）。

4、作文教學(xué)的指導(dǎo)和講評(píng)不到位，選材俗套、模式化現(xiàn)象依然嚴(yán)重。

5、課堂上，老師把持時(shí)間多，學(xué)生朗讀思考展示時(shí)間少。改進(jìn)措施：

1、練字要求調(diào)整一下。書寫達(dá)到要求的可以不練了，而達(dá)不到要求的要每天保證20分鐘左右的練字時(shí)間，并且平時(shí)的作業(yè)、作文書寫要求要更嚴(yán)格。

2、每一課的主備人要把導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)題提前一周出好，我們教研后要及時(shí)修改，保證質(zhì)量，保證及時(shí)。

3、課外閱讀語文教師要配合班主任推動(dòng)起來。老師學(xué)生可以不定期的為同學(xué)們推薦好書。通過舉行班級(jí)“讀書使我幸?！薄昂脮槲页砷L(zhǎng)”演講比賽、讀書報(bào)告會(huì)等激發(fā)學(xué)生讀書興趣。

4、加強(qiáng)學(xué)生的作文課的研究。重視作前指導(dǎo)和作后講評(píng)過程，通過展示好作文，提高學(xué)生寫作興趣。鼓勵(lì)選材和命題及結(jié)構(gòu)形式創(chuàng)新，力避新八股的出現(xiàn)。

5、改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。一節(jié)課老師講解指導(dǎo)的時(shí)間不能超過10分鐘，可以培養(yǎng)學(xué)生小老師，作讓學(xué)生備課上課的嘗試。

總之，過去的半學(xué)期，在教育教學(xué)、班級(jí)管理、教研組工作上取得了一點(diǎn)成績(jī)，但不足之處還很多，今后我將及時(shí)總結(jié)反思，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)，力爭(zhēng)使各項(xiàng)工作取得更多更大的成績(jī)！

2009年5月