第一篇：促進(jìn)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議（范文）

促進(jìn)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議：

1、各班級(jí)需選擇兩名班干部同時(shí)進(jìn)行每天的考勤記錄，主要留意學(xué)生的學(xué)習(xí)面貌，有不按時(shí)上課的早發(fā)現(xiàn)、早談話；實(shí)行寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制（和評(píng)優(yōu)掛鉤），選出寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)各寢室的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活，遇到突發(fā)和不正常的情況早匯報(bào)、早解決。

2、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)效果交流座談會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)困難和學(xué)習(xí)倦怠的學(xué)生并加強(qiáng)關(guān)注，積極與任課教師溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3、抓好考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)系內(nèi)監(jiān)考的力度，跟學(xué)生多次強(qiáng)調(diào)考試違紀(jì)的嚴(yán)重后果，必要時(shí)班主任跟班考試。

4、對(duì)于學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真、成績(jī)好的同學(xué)在系內(nèi)樹(shù)立為學(xué)習(xí)榜樣，給予鼓勵(lì)；對(duì)于學(xué)習(xí)積極性差、出勤率低、倦怠情緒嚴(yán)重的同學(xué)，取消評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)助的資格。

5、班主任、輔導(dǎo)員不定期的跟班聽(tīng)課和抽查，及時(shí)了解學(xué)生的聽(tīng)課情況。

第二篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)建議

學(xué)風(fēng)建設(shè)建議

學(xué)風(fēng),是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一個(gè)班級(jí)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。只有進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)全班及全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高。為促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展，根據(jù)我班實(shí)際情況，特做以下學(xué)風(fēng)建設(shè)建議。

一、班級(jí)現(xiàn)狀：

1、遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重：往往要么逃課（連體育課也不例外）要么點(diǎn)名之后走人

2、上課不認(rèn)真：上課不帶書(shū)本、并幾人聊天大聲說(shuō)話；上課睡覺(jué)、換位置、看小說(shuō)、打游戲，做與上課無(wú)關(guān)的事情；

3、班級(jí)參與度低：該有班級(jí)集體活動(dòng)的時(shí)候大家的參與熱情很低

二、大體的想法

1、鼓勵(lì)同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，上課不遲到早退，認(rèn)真聽(tīng)講；鼓勵(lì)同學(xué)多到圖書(shū)館自習(xí)、吸收課外知識(shí)、豐富知識(shí)庫(kù)；在宿舍，也可以同學(xué)之間互相監(jiān)督、共勉學(xué)習(xí)。改正不良惡習(xí)，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。

2．班級(jí)定期開(kāi)展班干部會(huì)議，通報(bào)學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況，或在班主任講話期間穿插關(guān)于學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)方面的活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性，讓大家感受到學(xué)習(xí)的重要性及趣味性。

3．杜絕上課遲到、無(wú)故曠課的情況，屢犯者班干部應(yīng)該做其思想工作；杜絕在課堂上吃東西、老師上課時(shí)高談闊論；做到最好不在課堂上玩手機(jī)，上課時(shí)手機(jī)等通訊工具設(shè)定為關(guān)機(jī)，或者振動(dòng)。

4.加強(qiáng)學(xué)生宿舍電腦的使用管理。目前學(xué)生宿舍的電腦普及率較高，一部分同學(xué)使用電腦促進(jìn)了學(xué)習(xí)，但是有一部分卻因?yàn)橛辛穗娔X反而降低了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，遠(yuǎn)離了課堂，學(xué)習(xí)成績(jī)亮紅燈。所以，將加強(qiáng)學(xué)生宿舍電腦的管理，一方面對(duì)重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行約談，促其改變自己的行為，另一方面應(yīng)該嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，做到健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。

5．加強(qiáng)學(xué)生與任課教師的溝通，提高課程吸引力。一方面，充分發(fā)揮班級(jí)學(xué)習(xí)委員的作用，做好老師和同學(xué)的橋梁，注意收集學(xué)生對(duì)課程的合理化建議和意見(jiàn)，定期在同學(xué)之中做好調(diào)查，及時(shí)向教師反饋。另一方面，學(xué)院督促教師聽(tīng)取學(xué)生的合理建議，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)做適當(dāng)改變，以盡力提高學(xué)生對(duì)課程的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

三、具體措施

1．為提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)及興趣，進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，應(yīng)在班級(jí)組織成立學(xué)習(xí)興趣小組，計(jì)劃如下：

1).人數(shù)以7到8人為一組，自由分組，成績(jī)較好者擔(dān)任組長(zhǎng)。一星期每個(gè)小組必須有2次以上參加早晚自習(xí)（即早自習(xí)2次、晚自習(xí)2次），并做相關(guān)記錄。

2.)組長(zhǎng)須對(duì)班委寫(xiě)一份簡(jiǎn)易的學(xué)習(xí)情況報(bào)告。

3)要求排名最后10名的同學(xué)每周必須有4次早晚自習(xí)。

2.為杜絕曠課現(xiàn)象，在任課老師不點(diǎn)名的基礎(chǔ)上，班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員也應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)名并記錄，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者上報(bào)老師，給予相應(yīng)的處分：

1）對(duì)于遲到15分鐘以上者一律按曠課處理。

2）對(duì)于請(qǐng)假的同學(xué)，需要出示有關(guān)證明，病假（需要醫(yī)院證明）、事假（需要注明真實(shí)原因），并附有相關(guān)負(fù)責(zé)人的簽字。否則也視為曠課

3）提前早退者也視為曠課，如有特殊原因提前早退，請(qǐng)向老師等有關(guān)人申請(qǐng)，并附帶假條。

4）對(duì)于多次違反者，上報(bào)學(xué)院，進(jìn)行相關(guān)的處分。

3.搞好評(píng)優(yōu)表彰工作，按照班級(jí)記錄的早晚自習(xí)參與情況和上課情況的相關(guān)數(shù)據(jù)并與各科考試成績(jī)相結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的優(yōu)秀學(xué)生，促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

4、為提高大家對(duì)班級(jí)活動(dòng)的參與積極性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，應(yīng)多組織一些體育活動(dòng)比賽、一起外出游玩等課外活動(dòng)項(xiàng)目，增加同學(xué)間的交流。

后續(xù)：學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的精心培養(yǎng)，來(lái)不得一時(shí)一刻的松懈，優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后，可使學(xué)習(xí)者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者，反過(guò)來(lái)亦可促使其更好的發(fā)展！

第三篇：促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起

大家都知道學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂,是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的,養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,同時(shí)使學(xué)生完成自我人格的塑造。學(xué)風(fēng),通俗地講是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。從我們學(xué)生的角度講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌,是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。

然而我們可以察覺(jué)到在一個(gè)學(xué)風(fēng)好的班級(jí)里，絕大部分成員都能下夠靜下心來(lái)，將學(xué)習(xí)知識(shí)放下心中的主要位置，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，積極的去學(xué)習(xí)，就會(huì)形成一個(gè)以學(xué)習(xí)中心帶動(dòng)其他方面積極發(fā)展，而其他方面積極向上的發(fā)展反過(guò)來(lái)又會(huì)促進(jìn)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。那么從恰恰相反的另一個(gè)一個(gè)方面去看，在一個(gè)學(xué)風(fēng)差的班級(jí)，情況就正好相反，在這樣的集體中，多數(shù)人的心里并不是學(xué)習(xí)，而是想著一些形成良好學(xué)分相悖的事物，因此，我覺(jué)得首先形成良好的班風(fēng)是建設(shè)一個(gè)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的先決條件！

人們常說(shuō)，榜樣的力量是無(wú)窮的。作為入黨積極分子中的一員，我認(rèn)為我們的在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用是不容忽視的。作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，一個(gè)入黨積極分子，我們應(yīng)該在班級(jí)中起到模范帶頭作用，以身作則，身先士卒，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)展。

首先我們應(yīng)該知道優(yōu)良學(xué)風(fēng)的四個(gè)基本要求，一，為振興中華而讀書(shū)的學(xué)習(xí)目的二，具備勤奮、謙虛學(xué)習(xí)精神 三，擁有嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的求學(xué)態(tài)度 四，開(kāi)拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)作風(fēng) 從而做到“四有”——有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。更重要的是我們?cè)搹纳磉叺男∈伦銎鹑ンw現(xiàn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，去帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，和諧的宿舍、班級(jí)環(huán)境。在班級(jí)中做好榜樣 端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)面，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)!

學(xué)風(fēng)建設(shè)是需要我們 乃至所有同學(xué)共同努力的，相信每一位入黨積極分子都是有責(zé)任感與集體榮譽(yù)感的優(yōu)秀的同學(xué)，能夠在班級(jí)在學(xué)校中起到應(yīng)有的模范帶頭作用。物院是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該拿出我們的責(zé)任感和使命感，為建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境努力??！

第四篇：學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)建議

學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)建議

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)效率的提高，學(xué)校質(zhì)量的大幅攀升有主要的現(xiàn)實(shí)意義，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，校風(fēng)建設(shè)，對(duì)同學(xué)們形成正確世界觀，為同學(xué)們終身發(fā)展有主要的歷史意義。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)就能創(chuàng)造出良好的自主學(xué)習(xí)氛圍?！白灾鲗W(xué)習(xí)”是形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵，是良好學(xué)風(fēng)形成的重中之重，是良好學(xué)風(fēng)形成的先決條件；更是學(xué)習(xí)成績(jī)提高的基礎(chǔ)工程。如果說(shuō)好的學(xué)風(fēng)是好的校風(fēng)的形成的基礎(chǔ)，那么培養(yǎng)“自主學(xué)習(xí)”的意識(shí)，則是好的學(xué)風(fēng)形成的不可缺少條件。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、提高學(xué)習(xí)效率的保證，為良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成起保駕護(hù)航的作用；好的學(xué)風(fēng)可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，好的學(xué)風(fēng)能大幅度提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，好的學(xué)風(fēng)能為同學(xué)們提供一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)風(fēng)給你一個(gè)好的班風(fēng)，而好的班風(fēng)又有大家一個(gè)好的校風(fēng)。

要充分認(rèn)識(shí)和深刻領(lǐng)會(huì)，只有一個(gè)好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，才會(huì)有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)”——它這東西永遠(yuǎn)都是一種主動(dòng)地自我地、積極地、有興趣的自我實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，而這種“自我的”活動(dòng)需要一個(gè)支撐點(diǎn)，即就是好的學(xué)風(fēng)、好的班風(fēng)、好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

所以，要想發(fā)揮每一位同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的積極性，要想更大限度地調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極學(xué)習(xí)的興趣欲望，只有一條道路，那就是建立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。下面我們就來(lái)看看同學(xué)們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)中還有哪些與良好學(xué)風(fēng)格格不入的方面吧。

二、同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中存在不足

1、個(gè)別同學(xué)作息習(xí)慣不好，不能保證正常的作息時(shí)間，影響了學(xué)風(fēng)形成（遲到、早退、午體、宿舍作息、晚自習(xí)）（要求車近期內(nèi)盡快消除、消滅這些）。

2、個(gè)別學(xué)生自主意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣缺乏，上課，自習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)效率低下。

如：①早晨到校鈴聲響無(wú)事干，有的甚至鈴聲響了也無(wú)事干。②上課打瞌睡，無(wú)老師時(shí)管不住自己，東張西望。

3、相當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

如：上課時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣、作筆記習(xí)慣，預(yù)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)不能按時(shí)完成，不能獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)無(wú)持之以恒精神等等。

4、行為養(yǎng)成習(xí)慣不好，修養(yǎng)不足，常常因此犯錯(cuò)影響了學(xué)習(xí)心情、興趣、愛(ài)好，增加了不必要的麻煩和煩腦。如：作衛(wèi)生不能及時(shí)到位，講臟話影響同學(xué)關(guān)系，穿著不當(dāng)引起麻煩。

5、個(gè)別同學(xué)心理不健康，沒(méi)有形成正確的世界觀和判斷是非的能力。如：遇事不能主動(dòng)調(diào)節(jié)自己心情，影響了良好學(xué)習(xí)品質(zhì)形成，同學(xué)交往中不知道該比些什么，比吃、比穿、比玩，心態(tài)不健康，不能有效控制自己言行，這都影響好學(xué)習(xí)品格的形成，影響學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

6、交友沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)別同學(xué)交友只找學(xué)習(xí)差的，不能自控的，行為怪異的，追求時(shí)髦的，隨著時(shí)間推移，不知不覺(jué)中放縱自己，形成唯我獨(dú)尊，不能正確認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，以自我為中心思考問(wèn)題，思維方式單

一、單向、考慮問(wèn)題不顧及他人的感受，對(duì)老師和同學(xué)的批評(píng)意見(jiàn)不能正確對(duì)待，使事態(tài)擴(kuò)大。

7、還有的同學(xué)，不注意學(xué)習(xí)方法的積累和整理，因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，從而導(dǎo)致喪失了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和興趣。如：高一年級(jí)有些同學(xué)不會(huì)學(xué)習(xí)，不知道怎樣學(xué)習(xí)，不懂得主動(dòng)學(xué)習(xí)，使整個(gè)高中學(xué)習(xí)生活淡然失色。

8、個(gè)別同學(xué)沒(méi)有堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)品格，吃苦精神不強(qiáng)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到“學(xué)習(xí)”本來(lái)就是在苦中找樂(lè)，別人的言行常常會(huì)影響自己行動(dòng)的方向，使自己在紛亂的世事面前左右搖擺，不知不覺(jué)中錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的良好時(shí)機(jī)。

9、丟三落四，當(dāng)日任務(wù)不能當(dāng)日完成，不會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，不懂溫故而知新道理?！昂镒影嵊衩住笔降膶W(xué)習(xí)方法，最終在知識(shí)鏈條中缺少了幾個(gè)環(huán)。造成“聽(tīng)得懂、不會(huì)作”，今天科學(xué)知識(shí)在不知不覺(jué)中變成似是而非的東西，導(dǎo)致看起來(lái)什么都懂點(diǎn)，其實(shí)哪個(gè)都不會(huì)，知識(shí)不系統(tǒng)、不完整。

第五篇：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議

關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案

一、班干、黨員要在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮帶頭作用

1、課堂教學(xué)監(jiān)督

由班干開(kāi)會(huì)制定出勤監(jiān)督方案，每天兩個(gè)班干記錄同學(xué)的出勤狀況，留意大家的學(xué)習(xí)面貌，出勤率較差的同學(xué)單獨(dú)談話；各寢室室長(zhǎng)做好監(jiān)督和帶頭作用，提醒同學(xué)們按時(shí)上課、完成作業(yè)。

2、各階段成績(jī)記錄

對(duì)本班同學(xué)的期中成績(jī)和平時(shí)作業(yè)成績(jī)做好記錄，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果，并做出分析，對(duì)成績(jī)比較落后的同學(xué)提高關(guān)注，對(duì)于難度較大的科目多與授課教師進(jìn)行溝通，提出建議。

3、學(xué)習(xí)效果訪談會(huì)

在班級(jí)座談會(huì)中進(jìn)行學(xué)習(xí)效果訪談，了解同學(xué)們目前學(xué)習(xí)情況及對(duì)各科目教學(xué)現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)，收集整理同學(xué)們對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn)，及時(shí)與授課老師溝通。

4、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)

抓好考風(fēng)考紀(jì)，同學(xué)之間相互監(jiān)督相互幫助，培養(yǎng)學(xué)生良好的考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕作弊行為。與此同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的誠(chéng)信教育，倡導(dǎo)學(xué)生自律自強(qiáng)。

二、發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)揮主體作用

1、關(guān)注特殊學(xué)生群體

建立并完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、心理障礙學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案。

對(duì)成績(jī)低下、學(xué)習(xí)能力較差、學(xué)習(xí)自制能力較弱的學(xué)生給予更多的關(guān)心、支持和引導(dǎo)；建立“一幫一”結(jié)對(duì)制度并至少每學(xué)期要與其家長(zhǎng)聯(lián)系溝通一次。對(duì)于不及格人數(shù)較多、普遍反映學(xué)習(xí)難度較大的課程，由學(xué)習(xí)委員組織小組進(jìn)行專門輔導(dǎo)。

2、組織豐富多彩的課外活動(dòng)

在各學(xué)期列出必讀書(shū)目，開(kāi)展推薦書(shū)目閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)和支持大家閱讀課外讀書(shū)；每月一次班級(jí)座談會(huì)，鼓勵(lì)大家交流學(xué)習(xí)、生活感想；周末組織大家到教室觀看有教育意義的電影，從中獲得成長(zhǎng)。

經(jīng)常性地舉辦有意義的課外活動(dòng)達(dá)到在活動(dòng)中陶冶的目的，比如在共青團(tuán)成立90周年之際舉辦專業(yè)團(tuán)組織活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)。

三、營(yíng)造學(xué)風(fēng)建設(shè)的濃郁氛圍

1、積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，把學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)要求和實(shí)施措施傳達(dá)到每個(gè)同學(xué)。

2、召開(kāi)一次主題班會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，從本班實(shí)際出發(fā)，查找突出問(wèn)題，分析原因所在，積極探索途徑。

3、靈活利用現(xiàn)有的宣傳方式，把班級(jí)QQ群進(jìn)一步打造成學(xué)風(fēng)的宣傳平臺(tái)，由班干帶頭把有意義的文章、新聞、期刊等上傳給大家共享，同時(shí)關(guān)注校園里學(xué)風(fēng)建設(shè)中先進(jìn)典型的報(bào)道，展示學(xué)風(fēng)建設(shè)的亮點(diǎn)，然后鼓勵(lì)同學(xué)們共同參與其中，努力形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。

四、在班內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、幫助后進(jìn)

1.每月一次的班會(huì)上根據(jù)當(dāng)月同學(xué)們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)選出“學(xué)習(xí)之星”，給予表彰或適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，給大家樹(shù)立榜樣，也激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。

2.對(duì)于不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，而且在各種級(jí)別賽事中有突出表現(xiàn)的同學(xué)，給予表彰和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，專門開(kāi)展座談會(huì)讓該同學(xué)給大家分享他的比賽經(jīng)歷和學(xué)習(xí)心得。

3.對(duì)于學(xué)習(xí)表現(xiàn)及岀勤率較差的同學(xué)，有學(xué)習(xí)委員、心理委員單獨(dú)找其談話，了解原因，多給予其幫助和監(jiān)督，若又無(wú)法解決的問(wèn)題，及時(shí)與班主任溝通，請(qǐng)求幫助。