第一篇：狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)學(xué)院發(fā)展

狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè) 破解工作難題 促進(jìn)學(xué)院發(fā)展

（張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 張家界 427000）

毛彩霞 賀建明

摘 要：本文從學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題及原因、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義、影響學(xué)風(fēng)建設(shè)的因素以及如何抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)四個(gè)方面論述了如何抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我院學(xué)生管理與教育工作，不斷開創(chuàng)我院學(xué)生工作新局面提供了有益思考和依據(jù)。

關(guān)鍵詞：學(xué)風(fēng) 問題 原因 意義 因素 措施

當(dāng)前，學(xué)生工作千頭萬緒，如何開展？這就要求我們認(rèn)清學(xué)生工作存在的主要矛盾和問題，深刻分析問題的癥結(jié)所在，全面查找影響影響這些問題的主要原因，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)生管理工作。我認(rèn)為，“學(xué)風(fēng)建設(shè)”是當(dāng)前或今后一段時(shí)間影響我院學(xué)生工作的主要問題，我們必須下大功夫、花大力氣加以解決，以此來促進(jìn)學(xué)院工作全面發(fā)展。

一、我院學(xué)風(fēng)存在的問題

盡管我們做了大量的工作，但我院學(xué)生的學(xué)風(fēng)仍然還存在很多問題，主要表現(xiàn)為：很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)、學(xué)習(xí)成績很差。具體表現(xiàn)為：缺課、逃課、上課吵鬧、看其它書籍、睡覺、玩手機(jī)、打鬧、下棋、吃東西、甚至抽煙等。在課外，則表現(xiàn)為：寢室睡懶覺、沉迷網(wǎng)吧、抄襲作業(yè)、考試舞弊。有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)抱著極不重視、對(duì)自己極不負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣、多門功課不及格都無所謂、有的甚至連補(bǔ)考都不參加竟不以為然。以上情況說明我院學(xué)風(fēng)建設(shè)還有很多工作要做。

我曾跟一些沉迷網(wǎng)吧、經(jīng)常逃課、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生談過話、聊過天，了解他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣、為什么不想學(xué)，大多數(shù)回答是“從內(nèi)心講還是想學(xué)，但就是聽不懂、學(xué)不好，對(duì)學(xué)習(xí)無興趣”，于是漸漸疏遠(yuǎn)了學(xué)習(xí)，最終干脆完全放棄學(xué)習(xí)，聽之任之，通過沉迷網(wǎng)吧、跟一些湖朋好友在一些混時(shí)度日、尋求精神上的慰藉，最終混一張文憑向父母交差。有的學(xué)生本來是可以學(xué)的好，但不愿吃苦或吃不了苦，因此導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上，到了考試時(shí)就想搞明堂?！叭酥酢⑿员旧啤?。那些不想學(xué)、不愛學(xué)或害怕學(xué)的人不是其性格、品格有問題就是其學(xué)習(xí)方法有問題或者是學(xué)校、老師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)施、安排等方面有問題或以上幾方面的問題同時(shí)存在。學(xué)習(xí)本來就是一件很辛苦、很清苦的事，要有毅力、要忍受的住清平和寂寞，遠(yuǎn)離喧鬧和浮燥。當(dāng)然，努力后自然會(huì)有成功的喜悅，揭開科技的面紗、打開知識(shí)的閘門、讓思想在智慧的天空中自由翱翔是學(xué)習(xí)者尋求的樂趣。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義

德智體美，德育為先，智育為主，體育為基。

學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主。高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)更是在其走向社會(huì)之前提高自身素質(zhì)、形成自身能力的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)生年青力壯，無牽無掛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，務(wù)必倍加珍惜。學(xué)生不讀書就像農(nóng)民不種田、工人不做工、牛羊不吃草一樣，是在浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)金錢、荒費(fèi)生命，對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己都是一種極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是人生的悲哀、社會(huì)的悲哀。

一所高水平的學(xué)校，必然會(huì)有優(yōu)良的校風(fēng)、優(yōu)良的傳統(tǒng)與之相隨相伴，而校風(fēng)盡管與很多因素有關(guān)，但主要還是取決于學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)不好，校風(fēng)肯定不會(huì)好，我院學(xué)生管理中出現(xiàn)的很多問題無不與學(xué)風(fēng)差有關(guān)。試想一下，一群不想學(xué)、不愛學(xué)的學(xué)生，你怎么去管、又怎么管的好呢？年輕人體力好、精力旺，有的是時(shí)間。人一日三餐之后不可能靜止不動(dòng)、什么都不做，他要么干正事、要么干無聊的事、要么干壞事。

所以，要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)，就必須下大力氣、花大功夫把學(xué)風(fēng)建設(shè)抓好，以本著對(duì)學(xué)生、對(duì)家長、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家負(fù)責(zé)的態(tài)度把學(xué)生引導(dǎo)到正確的道路上來。

三、影響學(xué)風(fēng)建設(shè)的因素

什么是學(xué)習(xí)？當(dāng)然，學(xué)習(xí)的范疇很寬泛，有廣義的學(xué)習(xí)，有狹義的學(xué)習(xí)，我這里講的學(xué)習(xí)僅指狹義的學(xué)習(xí)，主要是指理論知識(shí)、書本知識(shí)和實(shí)踐能力、操作技能的學(xué)習(xí)，也就是課堂學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)生在校期間應(yīng)努力完成這些基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，使自己真正成為一名合格的畢業(yè)生。

學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本任務(wù)就是要通過各種有效途徑提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和適應(yīng)性，使學(xué)生完成教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

影響學(xué)風(fēng)建設(shè)的因素是復(fù)雜的、綜合的，即有“教”的原因也有“學(xué)”原因，即學(xué)校原因也有家庭原因和社會(huì)原因。

從學(xué)院來講，學(xué)院所有部門的工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)都有著千絲萬縷的聯(lián)系，試想一下，教務(wù)、各系部、后勤、保衛(wèi)、財(cái)務(wù)、人事、科研、招生就業(yè)、宣傳、實(shí)習(xí)等部門工作的好壞無不影響著學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)要在學(xué)風(fēng)建設(shè)中充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)和指導(dǎo)作用，為創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)搭

建平臺(tái)、制造輿論、創(chuàng)造環(huán)境。

學(xué)工部門要與教學(xué)部門緊密配合，從教與學(xué)兩方面入手，形成合力，共同抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。

班級(jí)是學(xué)生教育、管理的基本單元，班主任、輔導(dǎo)員要把學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)做自己日常管理的主要工作抓緊抓好。

學(xué)生會(huì)是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)自治組織，學(xué)生干部尤其是學(xué)習(xí)部、學(xué)習(xí)委員要為創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)多動(dòng)腦筋、多想辦法、多干實(shí)事、多出實(shí)效。

四、如何抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)中應(yīng)主要抓好以下五項(xiàng)工作：一抓教育、二抓管理、三抓服務(wù)、四抓環(huán)境、五抓改革。要從教與學(xué)兩方面從手抓，著重解決學(xué)生想不想學(xué)、愛不愛學(xué)和怎么學(xué)的問題。

1.抓教育：提高思想認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。現(xiàn)在有些學(xué)生思想上存在這樣或那樣的想法：有的學(xué)生來航院讀書不是自己的愿望，而是父母要他來、逼他來的；有的則認(rèn)為課堂學(xué)習(xí)、書本學(xué)習(xí)無關(guān)緊要；今后找工作主要靠父母、靠關(guān)系，學(xué)習(xí)成績好不好無所謂；有的認(rèn)為學(xué)習(xí)好不一定能力強(qiáng)；有的認(rèn)為知識(shí)無用等等。這些認(rèn)識(shí)是片面的、模糊的或錯(cuò)誤的，是為自己不想學(xué)、不愛學(xué)、學(xué)不好找理由。所以，我們要利用各種班會(huì)、團(tuán)講、黨課以及個(gè)別談心的機(jī)會(huì)教育學(xué)生樹立正確的、科學(xué)的學(xué)習(xí)觀。通過教育主要解決學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問題，雖緩慢但長效。

2.抓管理：教育不是萬能的，人總有惰性，不可能時(shí)時(shí)事事都具有高度的自覺性，所以需要管理。管理帶有強(qiáng)制性，是學(xué)校為了正常秩序而強(qiáng)加在學(xué)生身上的制度。我們要制訂科學(xué)合理的學(xué)習(xí)管理制度，嚴(yán)格早晚自習(xí)、課堂考勤制度，考勤要公正、公平、公開，考勤結(jié)果要給班主任匯報(bào)并在班內(nèi)定期公布，情節(jié)嚴(yán)重的要及時(shí)予以紀(jì)律處分，每學(xué)期結(jié)束時(shí)，要將考勤結(jié)果作為反映學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的重要指標(biāo)與思想品德成績掛鉤。班主任要養(yǎng)成經(jīng)常下班檢查本班學(xué)生上課情況的習(xí)慣，定期召開班會(huì)對(duì)本班學(xué)風(fēng)情況進(jìn)行講評(píng)，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象開展個(gè)別談話、幫教活動(dòng)，要適時(shí)地與家長溝通，把學(xué)生在校學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況通報(bào)給家長。教務(wù)部門要嚴(yán)把考試關(guān)、評(píng)分關(guān)，嚴(yán)格學(xué)習(xí)成績管理制度，嚴(yán)格升留級(jí)制度，不要怕學(xué)生流失而影響學(xué)校眼前的收入。從長遠(yuǎn)來講，淘汰哪些讀書不行、干活不行、品德不行的學(xué)生對(duì)學(xué)校有利的。不能讓學(xué)生抱有任何不切實(shí)際的幻想，要順利畢業(yè)，只有通過自己腳踏實(shí)地的努力才能實(shí)現(xiàn)。

3.抓服務(wù)：各班級(jí)要多做有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的事件，比如建議開展“一幫一”活動(dòng)，成績好的學(xué)生幫助成績差的學(xué)生，改進(jìn)他們的學(xué)習(xí)方法、提升他們的學(xué)習(xí)興趣。另外，學(xué)習(xí)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，學(xué)是主體，教是主導(dǎo)，要搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)，不僅要解決學(xué)的問題，還要解決教的問題。老師教的不好或者說教風(fēng)不好，則學(xué)風(fēng)肯定受影響。因此，班主任、學(xué)生干部尤其是學(xué)習(xí)委員發(fā)揮好學(xué)生與老師之間的橋梁紐帶作用，及時(shí)把學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題反饋給老師，讓老師及時(shí)地調(diào)整或改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度等，使老師的“教”盡可能適應(yīng)學(xué)生的“學(xué)”，讓教學(xué)發(fā)揮出最佳的效果。我相信絕大多數(shù)教師是敬業(yè)的或比較敬業(yè)的，是愿意聽取學(xué)生意見不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)效果的。但對(duì)于極少數(shù)只追求進(jìn)度、只顧完成任務(wù)、只圖課時(shí)，不顧大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際感受或?yàn)槿藥煴泶嬖趪?yán)重問題的教師，則應(yīng)以適當(dāng)?shù)姆绞浇o班主任、系領(lǐng)導(dǎo)或教務(wù)處反映，并做適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

4.抓環(huán)境：學(xué)院要在軟、硬件方面加強(qiáng)投入，切實(shí)為學(xué)生安心學(xué)習(xí)、專心學(xué)習(xí)提供更好的條件、創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境。校園要做到干凈和安靜，要?jiǎng)?chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校門衛(wèi)要加強(qiáng)管理，禁止機(jī)動(dòng)車輛在校園內(nèi)隨意穿行、高速穿行，嚴(yán)禁在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)在校園內(nèi)產(chǎn)生噪音，如鳴喇叭、放鞭炮、大聲喧嘩等，門衛(wèi)要嚴(yán)格把守好校大門，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員尤其是地疲、流氓進(jìn)入校園，讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的安全感，后勤部門要為學(xué)生提供滿意、周到的服務(wù)，改善伙食質(zhì)量、保障飲食衛(wèi)生、確保食品安全，盡量滿足學(xué)生對(duì)熱水、開水的需求、為學(xué)生提供高效的水電維修服務(wù)等，全院各部門都要不斷改進(jìn)自身工作，不斷提高服務(wù)水平和質(zhì)量，共同努力為學(xué)生創(chuàng)造一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在一個(gè)溫欣、和諧的環(huán)境中茁壯成長。

5.抓改革：要按照高職教育發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)不斷加強(qiáng)學(xué)院教育教學(xué)改革的深度、力度和廣度，努力使我們的教育教學(xué)適應(yīng)學(xué)生成長、成才的需要，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。要根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)生興趣愛好調(diào)整和設(shè)置專業(yè)，根據(jù)高職院校（尤其是我院）學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)置我們教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)手段和教學(xué)方法。我們要經(jīng)常地想一想、問一問，一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)好不好是不是就一定是學(xué)生的問題、或者說完全就是學(xué)生的責(zé)任？學(xué)生不想學(xué)、不愛學(xué)、學(xué)不好、學(xué)不進(jìn)難道就只能把板子打在學(xué)生身上嗎？如果是這樣認(rèn)為，那我們就把問題想得過于簡單化了，這樣等于是把教師的責(zé)任、學(xué)校的責(zé)任推的一干二凈。但這樣想、這樣做即不利于學(xué)校的發(fā)展、也不利于學(xué)生的進(jìn)步。實(shí)際情況也不完全是這樣。學(xué)風(fēng)不好，內(nèi)因?yàn)橹?，外因?yàn)榇巍W(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是影響學(xué)風(fēng)的內(nèi)因，學(xué)風(fēng)不好學(xué)生肯定有問題，但教師、學(xué)校不能一點(diǎn)責(zé)任都沒有，教師、學(xué)校甚至社會(huì)是學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件，環(huán)境和條件的好壞也應(yīng)該是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素。來

到我院的學(xué)生大都是高考成績比較差的學(xué)生，顯然，他們的理論學(xué)習(xí)水平不高、書本知識(shí)的學(xué)習(xí)能力較差，但他們?cè)趧?dòng)手能力、實(shí)踐能力、表達(dá)能力、溝通能力等方面不一定就很差，他們精力旺盛，年富力強(qiáng)，有一定的可塑性。一個(gè)人不可能什么都行，一個(gè)人也不可能什么都不行。每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)，有自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，我們不能還是按照老一套觀念來指導(dǎo)我們的育人工作，按傳統(tǒng)的學(xué)科體系培養(yǎng)我們的學(xué)生，我們要揚(yáng)長避短，根據(jù)我們教育對(duì)象的特點(diǎn)開展有針對(duì)性的教育教學(xué)工作，比如：加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，在提高學(xué)生動(dòng)手能力上多下功夫；書本知識(shí)、理論知識(shí)的教學(xué)按照“夠用、適度、實(shí)用”的原則組織；在課堂上，老師應(yīng)盡量采用學(xué)生易于接受的方法傳授理論知識(shí)等等。我們要不斷探索高職教育教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)，用改革的方法促進(jìn)學(xué)風(fēng)的改善、推進(jìn)學(xué)院教育的發(fā)展。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、形成良好校風(fēng)、培養(yǎng)合格人才是高校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本要求，也是我們追求的目標(biāo)和責(zé)任，希望全院上下努力工作，齊心協(xié)力，把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作作為一項(xiàng)主要工作抓緊抓好，為學(xué)院的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2009年5月27日

第二篇：狠抓班子建設(shè) 促進(jìn)企業(yè)改革發(fā)展范文

狠抓班子建設(shè) 促進(jìn)企業(yè)改革發(fā)展

2009年，根據(jù)自治區(qū)黨委、人民政府的總體部署要求，在自治區(qū)國資委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，新投集團(tuán)全面接管了新疆金紡紡織股份有限公司（以下簡稱金紡公司），持有金紡公司71%的股權(quán)，處于絕對(duì)控股地位。一年多來，在自治區(qū)國資委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新投集團(tuán)加強(qiáng)對(duì)金紡公司的監(jiān)管，通過金紡公司全體員工的共同努力，2009年實(shí)現(xiàn)大幅減虧，2010年上半年企業(yè)實(shí)現(xiàn)扭虧為盈，完成凈利潤1152萬元，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、黨建目標(biāo)管理、四好班子、黨風(fēng)廉政建設(shè)均取得了較好的成績。

金紡公司前身是“新疆七一棉紡織廠”，是當(dāng)年王震將軍親自創(chuàng)建的新疆十大工業(yè)企業(yè)之一，為新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了奠基作用。公司傳承50多年的輝煌歷史和經(jīng)營積累，已經(jīng)發(fā)展成為自治區(qū)規(guī)模最大的國有棉紡織企業(yè)?，F(xiàn)有職工2030人，總資產(chǎn)2.1億元，已經(jīng)具有年產(chǎn)棉紗34500噸、年加工皮棉13000噸的能力。在自治區(qū)國資委和新投集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，公司堅(jiān)持“抓班子、帶隊(duì)伍、促發(fā)展”，努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素質(zhì)，逐步把公司班子建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體，有力地促進(jìn)金紡公司又好又快發(fā)展。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子綜合素質(zhì)

一是不斷完善中心組學(xué)習(xí)，努力提高政治素質(zhì)。金紡公司黨委著眼于企業(yè)核心競(jìng)爭力的提升，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治素質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作水平和駕馭企業(yè)的能力，引導(dǎo)公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)、理清思路、明確工作重點(diǎn)、落實(shí)管理措施；二是加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提高管理能力和水平。通過組織舉辦培訓(xùn)班、外派學(xué)習(xí)培訓(xùn)等形式，拓寬管理人員眼界和工作

思路，吸取經(jīng)驗(yàn)和養(yǎng)分，有效提高管理人員的理論素養(yǎng)、決策水平和科學(xué)管理能力；三是轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員充分認(rèn)識(shí)到，發(fā)展是企業(yè)一切工作的核心，要實(shí)現(xiàn)金紡公司成功轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，必須打破“小成即滿”的思想，依靠科學(xué)發(fā)展觀，抓好中央新疆工作座談會(huì)大發(fā)展、大建設(shè)的機(jī)遇，以超常的思維推進(jìn)金紡公司的改制重組，牢牢把握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，研究市場(chǎng)、搶抓機(jī)遇、超前思考，激發(fā)企業(yè)活力。

二、實(shí)施科學(xué)決策，實(shí)現(xiàn)金紡公司扭虧為盈

1.提高戰(zhàn)略決策能力。金融危機(jī)曾給公司帶來了生產(chǎn)和效益的大幅下滑，公司領(lǐng)導(dǎo)班子敢于正視困難，不等不靠，大膽決策，果斷采取了一系列有效措施：一是經(jīng)過努力，使精河貝正兩個(gè)軋花廠以投資入股的方式注入到了公司，為公司解決了25%的生產(chǎn)用棉問題；二是在資金極度匱乏的情況下，投入200萬元專項(xiàng)資金，對(duì)5萬錠紡紗設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造和專件投入，以穩(wěn)定的質(zhì)量提高產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭能力；三是建立兩萬錠精品專線，提升了公司產(chǎn)品的附加值。成功地?fù)屪プ×?010年紡織市場(chǎng)復(fù)蘇的機(jī)遇，使公司經(jīng)濟(jì)運(yùn)行呈現(xiàn)出生產(chǎn)與銷售同步增長、質(zhì)量和效益同步回升的良好勢(shì)頭。2010年上半年公司生產(chǎn)經(jīng)營穩(wěn)步增長，累計(jì)生產(chǎn)棉紗12066噸，與去年同比增長6.4%；銷售棉紗12536噸，同比增長

8.56%；實(shí)現(xiàn)銷售收入2.65億元，同比增長49.3%；實(shí)現(xiàn)利稅總額3541萬元，同比增加3195萬元，其中實(shí)現(xiàn)經(jīng)營利潤1152萬元，同比增加2340萬元；上半年職工年均收入9828元，同比人均增加1584元，增長19.21%。

2.提高經(jīng)營管理能力。公司領(lǐng)導(dǎo)班子通過認(rèn)真查找影響和制約公司生存

發(fā)展的主要原因，研究、分析和梳理公司生存發(fā)展所面臨的內(nèi)外部條件。對(duì)外積極通過多方協(xié)調(diào)爭取各項(xiàng)優(yōu)惠政策，對(duì)內(nèi)強(qiáng)化各項(xiàng)管理機(jī)制，明確班子成員的組織分工和管理職責(zé)，制定生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)和目標(biāo)責(zé)任制考核辦法，重新修訂各單位、部門和個(gè)人的崗位責(zé)任制，提高公司機(jī)關(guān)各部門對(duì)生產(chǎn)一線的服務(wù)意識(shí)和主動(dòng)性。尤其是在貝正公司原軋花廠人員全部撤離的情況下，公司領(lǐng)導(dǎo)班子親自帶領(lǐng)40多名干部職工，趕赴現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督和指導(dǎo)棉花收購工作，使公司三個(gè)軋花廠創(chuàng)下了收購籽棉19373噸、加工皮棉7839噸的歷史最好水平。

三、借鑒各方經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)金紡公司改制發(fā)展

1.在今年上半年公司改制重組工作中，在新投集團(tuán)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，金紡公司黨委和經(jīng)營班子始終與自治區(qū)國資委保持高度一致，從思想上高度重視，成立了企業(yè)改制職工安置領(lǐng)導(dǎo)小組和企業(yè)改制安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了三級(jí)綠色信息通道，使職工通過合情、合理、合法的渠道反映訴求，公司先后召開了12次資產(chǎn)重組和職工安置方案座談會(huì)，協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系，保持企業(yè)改制工作的健康發(fā)展。

2.為了確保企業(yè)今后改制重組工作順利推進(jìn)，公司把提高班子的決策能力做為首要任務(wù)來抓，采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的辦法，組織各生產(chǎn)廠廠長及部分職工代表16人對(duì)疆內(nèi)昌吉、石河子、雅戈?duì)柕鹊亍皣嗣襁M(jìn)”企業(yè)的基本情況以及改制重組后企業(yè)經(jīng)營狀況進(jìn)行了實(shí)地考察和了解，回來后及時(shí)組織中層管理人員及安置小組成員對(duì)學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了討論和交流，為下一步公司改制重組工作提供了準(zhǔn)確的信息和科學(xué)的決策依據(jù)。

四、廉潔自律樹正氣，彰顯公司領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范

1.金紡公司領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真執(zhí)行民主集中制各項(xiàng)制度，深入推進(jìn)廠務(wù)公開，企業(yè)重大決策及時(shí)向職工代表通報(bào)，企業(yè)重大改革措施出臺(tái)前必須廣泛征求職工意見，涉及職工切身利益的重大事項(xiàng)必須提請(qǐng)職工代表大會(huì)通過。公司各生產(chǎn)廠的工資分配、百分賽考核、管理制度等都按時(shí)向全體職工公開，充分發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)企業(yè)管理的透明度，賦予職工知情權(quán)，全公司上下保持了“敢為人先、爭創(chuàng)一流”良好精神狀態(tài)。

2.公司構(gòu)筑了教育防范、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和紀(jì)委監(jiān)督三道防線，杜絕違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。各基層黨委積極開展效能監(jiān)察，將大宗物資采購、生產(chǎn)成本、工資分配、機(jī)物料消耗等作為效能監(jiān)察的立項(xiàng)監(jiān)察項(xiàng)目，對(duì)降低生產(chǎn)成本、減少浪費(fèi)起到了積極的作用。

3.公司班子始終把扶貧幫困做為企業(yè)重點(diǎn)工作來抓。先后制定了《新疆金紡紡織股份有限公司特困職工建檔申報(bào)管理辦法》、《金紡公司困難職工補(bǔ)助的補(bǔ)充規(guī)定》，完善困難職工的幫扶措施，為困難職工排憂解難。既便是在生產(chǎn)經(jīng)營面臨極大困難、資金極其緊張的情況下，公司堅(jiān)持為職工辦實(shí)事、辦好事，想方設(shè)法擠出資金，做好困難職工慰問工作，鼓勵(lì)職工出滿勤，先后為職工發(fā)放效益和高溫出勤獎(jiǎng)，重大節(jié)假日給職工發(fā)放大米、清油等物品，今年金紡公司兩名困難職工子女如愿拿到高考錄取通知書，新投集團(tuán)又從工會(huì)經(jīng)費(fèi)中拿出6000.00元資金，資助他們完成學(xué)業(yè)，充分體現(xiàn)公司班子對(duì)職工的關(guān)心和關(guān)愛，從而調(diào)動(dòng)了職工的工作積極性。

目前，新投集團(tuán)正面臨著快速發(fā)展的黃金時(shí)期，同時(shí)，金紡公司也面臨

著改制發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，班子建設(shè)關(guān)系著企業(yè)的發(fā)展大局、關(guān)系著企業(yè)的興衰成敗，決定著企業(yè)競(jìng)爭力。因此，我們要繼續(xù)深入開展“四好”班子創(chuàng)建活動(dòng)，為企業(yè)發(fā)展聚集無窮的潛能和動(dòng)力。

第三篇：物理學(xué)院黨風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

物理學(xué)院

黨風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

踐行校黨委關(guān)于開展我校大學(xué)生黨建工作引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見的要求，充分發(fā)揮全校學(xué)生黨員的先鋒模范作用，樹立學(xué)生黨員良好形象，發(fā)揮學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，結(jié)合我院學(xué)生黨建工作實(shí)際，將開展學(xué)生黨建工作引領(lǐng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)具體實(shí)施方案制定如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，圍繞學(xué)校中心工作，以立德樹人為宗旨，以提高黨員素質(zhì)為核心，把加強(qiáng)學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)與提高人才培養(yǎng)質(zhì)量結(jié)合起來，堅(jiān)持學(xué)生黨建在改進(jìn)中加強(qiáng)，在創(chuàng)新中發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，不斷增強(qiáng)學(xué)生黨支部的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。

三、活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)開展時(shí)間：2014年4月中旬至2014年12月下旬。

四、活動(dòng)對(duì)象

音樂學(xué)院全體學(xué)生

五、活動(dòng)開展步驟

（一）建立學(xué)生黨建工作引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組 建立以黨委王雄藝副書記為顧問，黨建輔導(dǎo)員陳俊宏為指導(dǎo)老師，黨建聯(lián)絡(luò)員為組長，黨支部書記為小組長，黨員為組員的五級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開展相應(yīng)活動(dòng)。

（二）制定學(xué)生黨建工作引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

在以學(xué)校黨委相關(guān)文件為指導(dǎo)精神的前提下，結(jié)合我院實(shí)際情況，由學(xué)院黨委副書記統(tǒng)籌，黨建輔導(dǎo)員協(xié)助，黨建聯(lián)絡(luò)員出謀劃策，黨支部書記具體實(shí)施，黨員共同合作制定一系列的學(xué)生黨建工作引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。

（三）積極動(dòng)員全院師生

（四）打造宣傳武器，樹立典型榜樣

建立以QQ、微信、微博為主導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)，以學(xué)院宣傳欄為基礎(chǔ)的現(xiàn)實(shí)宣傳陣地，樹立在黨建引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的標(biāo)桿黨員并加以宣傳，全面加強(qiáng)正面輿論引導(dǎo)，使學(xué)生黨員認(rèn)識(shí)到本次活動(dòng)的重要意義，營造建設(shè)學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu)的輿論氛圍

二、領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)行機(jī)制

貫徹“增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)、發(fā)揮作用”的核心目標(biāo)，通過黨風(fēng)建設(shè)引領(lǐng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，從而增強(qiáng)我院學(xué)生黨員的責(zé)任感、使命感和加強(qiáng)學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，使學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，形成帶動(dòng)全院學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中形成共同“創(chuàng)先爭優(yōu)”的良好局面，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。

1、學(xué)院黨委副書記具體抓，黨建輔導(dǎo)員積極協(xié)助。在學(xué)院黨委副書記的督促和落實(shí)，黨建輔導(dǎo)員的協(xié)助下，確保“黨風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)”的各項(xiàng)活動(dòng)按時(shí)、按質(zhì)、多樣化、有意義化進(jìn)行。

2、以黨建帶團(tuán)建。以黨建為發(fā)起人與團(tuán)委開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)”系列活動(dòng)。通過黨團(tuán)合作，擴(kuò)大“學(xué)風(fēng)建設(shè)”影響范圍。

3、以黨支部帶團(tuán)支部。結(jié)合本學(xué)院以系和班設(shè)置黨支部的特點(diǎn)，立足于黨支部，深入團(tuán)支部。結(jié)合“學(xué)風(fēng)建設(shè)”開展多樣黨支部活動(dòng)的前提,帶動(dòng)團(tuán)支部參與到活動(dòng)當(dāng)中。

4、以黨員帶團(tuán)員，影響群眾。學(xué)生黨員來源于學(xué)生群體，是學(xué)生的先鋒模范。除了工作、生活，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)上起到一個(gè)表率的作用，帶動(dòng)所在團(tuán)支部團(tuán)員積極向?qū)W，養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)。

三、制度要求與實(shí)施工程

無規(guī)則不成方圓，活動(dòng)的踐行，制度是保證。學(xué)生黨員要始終保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮好先鋒模范作用，加強(qiáng)學(xué)生黨支部自身建設(shè)，發(fā)揮好黨支部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的戰(zhàn)斗堡壘作用，需要有制度的保證。

1、實(shí)行考勤制度。選派黨建干部與團(tuán)委等機(jī)構(gòu)合作，實(shí)行日?？记诠ぷ?。對(duì)遲到、早退、帶早餐進(jìn)物理樓等違反院規(guī)的同學(xué)登記在案。對(duì)于黨員違反紀(jì)律，登記在案，作為評(píng)選優(yōu)秀的內(nèi)容之一。對(duì)于預(yù)備黨員等其他群體，同樣登記在案?？记谥贫葘⒆鳛橐粋€(gè)發(fā)展資格考核的內(nèi)容之一。

2、實(shí)行黨員“一幫一”工程。以一個(gè)黨員幫助一個(gè)或者多個(gè)學(xué)習(xí)、生活困難的同學(xué)，以榜樣的力量鼓勵(lì)和促進(jìn)后進(jìn)的同學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)效率，共同進(jìn)步，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)。

3、實(shí)行課堂榜樣工程。要求學(xué)生遵守規(guī)則，佩戴黨徽，時(shí)刻謹(jǐn)守言行。在課堂上，起榜樣作用積極參與到課堂當(dāng)中，主動(dòng)回答。課后帶領(lǐng)同學(xué)完成老師交給的任務(wù)，并為有問題的同學(xué)解決困難。

4、實(shí)行黨員競(jìng)賽工程。要求各黨支部成員每個(gè)學(xué)期至少參加一次大型比賽，尤其是專業(yè)相關(guān)比賽。并將各支部成員參加競(jìng)賽的比賽名稱和所獲獎(jiǎng)項(xiàng)由各支委登記在冊(cè)。并對(duì)獲獎(jiǎng)同志的事跡公布于物理樓中廳，使同學(xué)們同樣受到他們的鼓舞，發(fā)憤圖強(qiáng)。同時(shí)，競(jìng)賽所獲獎(jiǎng)項(xiàng)也作為評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。參與大型競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況也將是發(fā)展黨員的評(píng)分依據(jù)之一。以此來激發(fā)黨員和同學(xué)們參與科研和競(jìng)賽的熱情，養(yǎng)成競(jìng)爭的學(xué)風(fēng)。

5、黨員進(jìn)公寓工程。實(shí)行黨員進(jìn)公寓工程，制定“優(yōu)秀黨員示范宿舍”評(píng)比制度。成立掛牌示范點(diǎn)，把干凈、整潔、溫馨、上進(jìn)的宿舍公示出來，起榜樣作用。同時(shí)，也要求黨員督促喜歡賴床、沉迷電視和網(wǎng)絡(luò)游戲等的同學(xué)早起、自覺限制上網(wǎng)看電視的時(shí)間。從而養(yǎng)成良好的精神面貌和生活習(xí)慣，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。

6、黨員進(jìn)社團(tuán)工程。結(jié)合物理院“一專業(yè)一社團(tuán)”的現(xiàn)實(shí)情況，要求黨員主動(dòng)加入到專業(yè)社團(tuán)當(dāng)中去，并成為其中的佼佼者，為社團(tuán)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，并在社團(tuán)中引領(lǐng)同學(xué)不斷拓展各方面知識(shí)。

7、特色“學(xué)風(fēng)建設(shè)”黨日活動(dòng)。以專業(yè)設(shè)支部的一大優(yōu)勢(shì)，為開展立足于專業(yè)的特色黨日活動(dòng)提供了可行并專門化的保障。例如：物理系黨支部可以開展中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)展，既可以讓各成員把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用起來，也幫助中學(xué)生得到新的知識(shí)拓展。讓黨日活動(dòng)富含趣味性、拓展性的同時(shí)也富含學(xué)習(xí)性。

8、學(xué)習(xí)領(lǐng)跑制度。黨建密切關(guān)注績點(diǎn)變化，要求黨員在其中起先鋒模范作用，成績領(lǐng)跑。而針對(duì)非黨員同學(xué)，綜測(cè)與績點(diǎn)將作為發(fā)展的基準(zhǔn)線。能被發(fā)展的同學(xué)，學(xué)習(xí)必須過硬。以此來激勵(lì)同學(xué)向黨員看齊，形成積極向上的學(xué)風(fēng)。同時(shí)，針對(duì)掛科、重修、作弊等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象作出延緩發(fā)展，甚至取消資格的決定。

9、建立黨建意見信箱。紅色的黨建意見信箱的建立既可以給黨員、黨建干部起到一個(gè)提醒的作用，同時(shí)也為同學(xué)們的監(jiān)督，提供了一個(gè)有力的渠道。針對(duì)意見信箱所反映的問題，登記在冊(cè)，并迅速處理。

四、評(píng)比機(jī)制

為了樹立模范，促進(jìn)典型，激勵(lì)學(xué)生黨員積極參與到“學(xué)風(fēng)養(yǎng)成”系列活動(dòng)當(dāng)中，并起到先鋒的作用，設(shè)立了評(píng)比條例。

1、時(shí)間：每個(gè)學(xué)期學(xué)期初評(píng)比一次

2、評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)：學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀黨員、學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀黨支部、學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀黨支委

3、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)：頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品、綜測(cè)加分、公示

4、評(píng)分依據(jù)：（1）考勤記錄（2）“一幫一”幫扶成果（3）競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況（4）支部成員學(xué)習(xí)成績情況（5）特色黨日活動(dòng)開展成果（6）“優(yōu)秀黨員示范宿舍”獲得次數(shù)

五、活動(dòng)宣傳與推動(dòng)

1、宣傳欄公告。在物理樓中廳的宣傳欄宣傳“黨風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)養(yǎng)成”系列活動(dòng)，并把后期成果做出展示。

2、橫幅宣傳。在物理樓前面（或者古榕廣場(chǎng)）拉 “黨風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)養(yǎng)成”系列標(biāo)語的橫幅。

3、開宣講會(huì)。先在黨建干部會(huì)議中宣傳和安排工作。組織專場(chǎng)宣講會(huì)，要求各黨支部所有成員出席。邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做“黨風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)養(yǎng)成”的演講，并邀請(qǐng)優(yōu)秀黨員代表、黨員考研成功代表上臺(tái)分享成功的經(jīng)驗(yàn)。要求各黨支部所有成員和團(tuán)支部部分人員出席。

物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨委

2014年4月27日

第四篇：(看完的)狠抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

狠抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

李劍童 李保江

摘要：當(dāng)前不少高職院校在發(fā)展的過程中，逐步認(rèn)識(shí)到一味的擴(kuò)大規(guī)模不是學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)，應(yīng)重點(diǎn)落實(shí)到內(nèi)涵發(fā)展，而且國家也相應(yīng)的從輿論、政策上引導(dǎo)學(xué)校走健康、科學(xué)的發(fā)展道路。但是如何提升學(xué)校的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展卻眾說紛紜。筆者從多年教育工作實(shí)踐出發(fā)，圍繞狠抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，膚淺的闡述個(gè)人認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：教風(fēng)學(xué)風(fēng) 內(nèi)涵發(fā)展

原國家教育部周濟(jì)部長在國家示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃視頻會(huì)議上指出：“一流的學(xué)校應(yīng)該有一流的管理?！备叩嚷殬I(yè)教育作為一種不同于普通高等教育的教育模式出現(xiàn)并發(fā)展，跟世界相比，在我國還是相對(duì)年輕的。眾所周知，高等職業(yè)教育是以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才為其培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)人才的實(shí)用型和技藝型。近幾年來，“學(xué)生擇校讀書，單位擇校用人”的狀態(tài)使“年輕”的高職教育在激烈的高等教育市場(chǎng)競(jìng)爭中處于劣勢(shì)，一些新興高職院校還沒有來得及體驗(yàn)到升格的喜悅就陷入到生存的苦悶之中。高職院校只有樹立市場(chǎng)意識(shí)、品牌意識(shí)、特色意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，方能在競(jìng)爭中立于不敗之地，才能在生存中提高學(xué)校品質(zhì)。

高職院校的內(nèi)涵建設(shè)的核心是“質(zhì)量、效益”，關(guān)鍵在于：強(qiáng)化學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的能力的建設(shè)，建立一支思想過硬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體；落實(shí)好“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路”的辦學(xué)方針；明確培養(yǎng)目標(biāo)，推行工學(xué)結(jié)合，改革人才培養(yǎng)模式；以經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展為目標(biāo)，加快專業(yè)建設(shè)與改革，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力；加強(qiáng)以“雙師”型為主的師資隊(duì)伍建設(shè)，建立一支專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；加強(qiáng)制度建設(shè)和執(zhí)行，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高我們的管理能力和水平是當(dāng)前必須高度重視的問題。內(nèi)涵建設(shè)首要就是學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的提高，就是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，是當(dāng)前高職院校提高學(xué)校品質(zhì)的當(dāng)務(wù)之急。

一、認(rèn)識(shí)重視教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性

1、重視教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持以人為本，全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，必須努力培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，這就要求我們教育工作者必須始終把人才培養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量作為根本任務(wù)。一所高職學(xué)院靠什么來競(jìng)爭，以什么來求生存，以什么來求發(fā)展---這就是學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量就是生命。高職院校培養(yǎng)的學(xué)生如同企業(yè)車間生產(chǎn)的產(chǎn)品，如果不合格，就是次品、廢品，就會(huì)淘汰出局，從長遠(yuǎn)處講，就會(huì)影響到企業(yè)的生存，更不用說發(fā)展了。因此，重視教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，要提高到學(xué)校的生存與發(fā)展的高度來對(duì)待，這也是黨和人民賦予我們的重任。

2、重視教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。當(dāng)前教育競(jìng)爭日益激烈。國家和人民把學(xué)生交給我們，希望我們培養(yǎng)出祖國建設(shè)需要的合格人才，而我們?nèi)绻淮罅訌?qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，不堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以促進(jìn)學(xué)生健康成才為根本，完成不了歷史賦予的責(zé)任，則上對(duì)不起國家，下對(duì)不起家長，就辦不好人民滿意的教育，也不利于構(gòu)建和諧社會(huì)。相反，如果只是一味的應(yīng)付教育，不按照教育規(guī)律辦事，只是注重學(xué)校外在規(guī)模的發(fā)展，而不注重培養(yǎng)人才的質(zhì)量，那將是對(duì)社會(huì)的瀆職，危害的不只是學(xué)生本人，更重要的是國家的發(fā)展。作為教育管理者，必須要注重教風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

3、重視教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，是促進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)的必然要求。現(xiàn)在所有高職院校都意識(shí)到內(nèi)涵建設(shè)的重要性。擴(kuò)大規(guī)模是發(fā)展，提高質(zhì)量也是發(fā)展。發(fā)展不僅是量的積累和規(guī)模的擴(kuò)大，更是質(zhì)的提升和內(nèi)涵的充實(shí)。重視教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，是一所學(xué)校提高校品位最基本首要的條件。因?yàn)榻田L(fēng)與學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，會(huì)從根本上樹立教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣、治學(xué)態(tài)度，形成良好的管理育人的思想，達(dá)到身體力行、為人師表的要求；學(xué)生能夠認(rèn)真的要求自己，樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任感，刻苦求學(xué)，不以低級(jí)的生活情調(diào)為標(biāo)準(zhǔn)，提升、提高自己，達(dá)到為社會(huì)服務(wù)的較高要求。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的對(duì)策

促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，落腳點(diǎn)應(yīng)該是努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高質(zhì)量。課堂教學(xué)的高質(zhì)量，不僅是指考試的高分，更重要的是學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。摒棄粗放型教學(xué)方式，積極探索培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)方法，探索走輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量之路，按教學(xué)規(guī)律辦事，重視內(nèi)涵的提升，不斷增加高品位課堂教學(xué)的含量。

加強(qiáng)和改進(jìn)教風(fēng)，必須努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、和諧合作的師資隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)校將繼續(xù)為教師營造溫馨、和諧、民主的工作環(huán)境和有利于教師專業(yè)成長的環(huán)境，繼續(xù)抓好以“愛心工程”“陽光工程”為載體的師德建設(shè)，努力為青年教師發(fā)展搭建良好的平臺(tái)，大力抓好青年教師快速成長工程。

具體措施如下：

（一）強(qiáng)化意識(shí)，形成良好的教風(fēng)

一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)?，F(xiàn)在的學(xué)生，信息特別寬泛，知識(shí)更新也很快，如果教師的知識(shí)更新跟不上學(xué)生，那就沒有辦法教好學(xué)生。原來我們說教師要有一桶水才能教給學(xué)生一碗水?，F(xiàn)在已經(jīng)不是這樣的了，而是教師必須不斷有水補(bǔ)充，細(xì)水長流，只有這樣教師才能把課帶好。高職學(xué)院的特色是培養(yǎng)學(xué)生的工作能力，注重學(xué)生實(shí)踐技能的提高。廣大教師一定要加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)任務(wù)，并且要量化，去不斷提升、提高自己，使自己從思想到實(shí)踐能力上都做到與時(shí)俱進(jìn)。

二是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。一個(gè)教師的責(zé)任感不僅關(guān)系到學(xué)校和個(gè)人的發(fā)展，而且直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。教師的責(zé)任就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，熱愛每一個(gè)學(xué)生。作為一名教師，如果沒有責(zé)任心，即使學(xué)院規(guī)章制度再多，也很難完成正常的教學(xué)任務(wù)。廣大教師有責(zé)任心和事業(yè)心，首先要有愛心，要愛自己的工作和崗位。反之，如果教師連自己的三尺講臺(tái)都不愛，肯定當(dāng)不好教師。愛崗位和愛學(xué)生是相互促進(jìn)的。大家一定要增強(qiáng)自己的責(zé)任心，真正地負(fù)起責(zé)任來。

三是強(qiáng)化育人意識(shí)。教書育人，育人為本。育人是我們教育工作者的主要職責(zé)。學(xué)院許多老師在這一方面沒有太注意，覺得一堂課只要把內(nèi)容講完了，就完成任務(wù)了。對(duì)于學(xué)生在課堂上有什么表現(xiàn)不去管，甚至學(xué)生睡覺、玩手機(jī)、講話等影響其他學(xué)生聽課的現(xiàn)象也不管。這不是一名以育人為本的教師應(yīng)有的姿態(tài)。還有的老師上完課以后不管學(xué)生能不能接受，教完就走人。教書育人應(yīng)貫穿整個(gè)教學(xué)過程中，教師要用自己的教學(xué)魅力影響學(xué)生，才能達(dá)到較好的效果。廣大教師要忠誠黨的教育事業(yè)，崇教厚德、為人師表，切實(shí)做到教書育人。要從對(duì)黨、對(duì)人民負(fù)責(zé)的高度，努力學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教育教學(xué)改革，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。要主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)等方面全面發(fā)展。要結(jié)合所教學(xué)科的特點(diǎn)，寓思想政治教育于專業(yè)教學(xué)之中，使學(xué)生在獲得科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，受到良好的思想政治教育，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事。要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表，在政治思想、道德品質(zhì)、文明教養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度方面嚴(yán)于律己，率先垂范，用自己良好的思想道德品質(zhì)和人格魅力影響學(xué)生，全面完成教書育人任務(wù)。

四是強(qiáng)化管理意識(shí)。教學(xué)與管理是不能脫節(jié)的，它們是相輔相成、相互促進(jìn)的，一定要結(jié)合起來。實(shí)施教學(xué)過程性管理，效果是很好的，能夠避免一些不好現(xiàn)象的發(fā)生，同時(shí)還能激發(fā)課堂氣氛，增強(qiáng)課堂管理。如：

1、課前點(diǎn)名，讓所有學(xué)生能夠集中精力準(zhǔn)備聽課，避免個(gè)別學(xué)生精力外移；

2、對(duì)逃課、曠課、違紀(jì)學(xué)生的規(guī)范要求與學(xué)生學(xué)分相結(jié)合；

3、學(xué)生作業(yè)完成情況、課堂筆記情況也與相應(yīng)的學(xué)分掛鉤。用很少的學(xué)分制能夠牽制學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，就能達(dá)到較為理想的效果。

在做好以上四個(gè)方面的同時(shí)，學(xué)校還要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。積極引導(dǎo)青年教師做講文明、樹新風(fēng)的先鋒；教師要做到上課提前準(zhǔn)備，準(zhǔn)點(diǎn)上課，按時(shí)下課。

繼續(xù)抓好提高教師文化業(yè)務(wù)素質(zhì)的工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。加快對(duì)青年教師成長的培養(yǎng)。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“結(jié)對(duì)子”教師做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“結(jié)對(duì)子”工作成為促進(jìn)青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進(jìn)指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)、提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，成為優(yōu)化教師智能結(jié)構(gòu)、發(fā)揮最大功用的有效方法。

鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類教育競(jìng)賽活動(dòng)，積極參與各級(jí)論文、教案評(píng)比和說課、電教課比賽、校本教材編寫等活動(dòng)，；活動(dòng)中得到提高與鍛煉。

認(rèn)真抓好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)制度；引導(dǎo)教師認(rèn)真撰寫教學(xué)和讀書筆記，及時(shí)總結(jié)教學(xué)過程中的成敗得失。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，也是形成良好教風(fēng)的根本。

（二）加強(qiáng)教育引導(dǎo)，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，一要明確學(xué)習(xí)目的。沒有明確的學(xué)習(xí)目的，就難以產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教育學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目的，一定要充分認(rèn)識(shí)自己上大學(xué)是為了什么。明確學(xué)習(xí)目的要從大處著眼，小處入手。大處著眼主要體現(xiàn)在我們要堅(jiān)定報(bào)國之志，自覺地把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與服務(wù)祖國人民統(tǒng)一起來，樹立為祖國繁榮富強(qiáng)奮斗終身的遠(yuǎn)大理想。從小處入手就是要刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)刻苦既回報(bào)了父母養(yǎng)育之恩，又有利于自己將來的就業(yè)和升學(xué)。因此要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面教育，讓學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到自己的求學(xué)目的。

二是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生最大的資本就是年輕，要教育學(xué)生制訂計(jì)劃，“心中裝著大目標(biāo)，腳踏實(shí)地小目標(biāo)”，如果你心中沒有大目標(biāo)，你的小目標(biāo)也很難實(shí)現(xiàn)。小目標(biāo)應(yīng)該分為若干階段性目標(biāo)。我們有的同學(xué)一進(jìn)學(xué)校就制定了目標(biāo)，比如學(xué)習(xí)外語，在高中的時(shí)候不行，到大學(xué)里要爭取過四級(jí)、六級(jí)。要提高自己的整體素質(zhì)，要關(guān)心國家大事；要注重鍛煉好身體；要具備一定的分辨是非、分辨美丑的能力，要認(rèn)識(shí)到青春最美，和諧最美。目標(biāo)明確了就會(huì)有動(dòng)力，有使命感。三要掌握學(xué)習(xí)方法。高職學(xué)院的培養(yǎng)是能力型培養(yǎng)、職業(yè)型培養(yǎng)。因此要教育學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)是培養(yǎng)同學(xué)們獨(dú)立自學(xué)的能力，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。如果不掌握自學(xué)本領(lǐng)，僅僅依靠課堂上老師所教授的知識(shí)，將來走上社會(huì)，也會(huì)制約發(fā)展空間。舉例：在上課之前，對(duì)今天上什么課要做好預(yù)習(xí)，帶著問題去聽課，上課效果肯定要好一些。同時(shí)，上課聽講要和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，課后要復(fù)習(xí)。積極推行“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（簡要說明其實(shí)施

環(huán)節(jié)：

⑴創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)習(xí)能在一種與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容一致的情景中發(fā)生；

⑵提出任務(wù)，在上述情境下，導(dǎo)入課前設(shè)計(jì)好的與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題密切相關(guān)的任務(wù)作為學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容(讓學(xué)生面臨一個(gè)需要立即去思考和學(xué)習(xí)的問題)；

⑶自主學(xué)習(xí)，不是由教師直接告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何去解決面臨的問題，而是由教師向?qū)W生提供解決該問題的有關(guān)線索(例如需要搜集哪一類資料、從何處獲取有關(guān)的信息資料等)，并要特別注意發(fā)展學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”能力。自主學(xué)習(xí)能力包括：①確定學(xué)習(xí)內(nèi)容表的能力(學(xué)習(xí)內(nèi)容表是指，為完成與給定問題有關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)所需要的知識(shí)點(diǎn)清單)；②獲取有關(guān)信息與資料的能力(知道從何處獲取以及如何去獲取所需的信息與資料)；③利用、評(píng)價(jià)有關(guān)信息與資料的能力；

⑷協(xié)作學(xué)習(xí)，討論、交流，通過不同觀點(diǎn)的交鋒、補(bǔ)充、修正，加深每個(gè)學(xué)生對(duì)當(dāng)前問題的理解；

⑸解決問題，由同學(xué)講解自己完成任務(wù)的方法，教師最后補(bǔ)充說明；

(6)鞏固練習(xí)，鞏固這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)。

總之，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)或技能。）

四要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中習(xí)得的一種內(nèi)部狀態(tài)。一個(gè)學(xué)生具有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，他對(duì)學(xué)習(xí)的意義就有明確的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)能夠主動(dòng)克服，就能堅(jiān)持完成既定學(xué)習(xí)任務(wù)或目標(biāo)。而一個(gè)具有消極被動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí)會(huì)采取逃避或抱怨的態(tài)度，不去主動(dòng)尋求解決辦法。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，直接影響學(xué)習(xí)成效，有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度就能促使自己去勤奮。因此，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)每一個(gè)同學(xué)都具有極為重要的意義。

另外，學(xué)校還要加強(qiáng)制度約束，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，狠抓教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出內(nèi)涵建設(shè)的首要環(huán)節(jié)，夯實(shí)基礎(chǔ)，才能到達(dá)人才培養(yǎng)目標(biāo)，才能提高學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的發(fā)展，從而提升學(xué)校的品位，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

參考資料：

1、高職教育內(nèi)涵建設(shè)解讀[R].http:///pinggu/news.asp?id=812、吳童玲.提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)上全面發(fā)展[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2010.3、樊永強(qiáng).任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在技能教學(xué)中的運(yùn)用[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2010.（作者簡介：李劍童，男，1959年出生，山東大王職業(yè)學(xué)院副教授，主要研究方向：教育管理。李保江，男，1969年出生，山東大王職業(yè)學(xué)院講師，主要研究方向：教學(xué)與管理。）

第五篇：狠抓師德建設(shè) 促進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作全面提升

狠抓師德建設(shè) 促進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作全面提升

長安大學(xué)信息工程學(xué)院

教師是立校之本，師德是教育之魂。要建設(shè)特色鮮明的學(xué)院，打造優(yōu)良的教育、科研品牌，就必須打造一支師德高尚、師表完美、師愛模范、教學(xué)精湛、科研優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。信息學(xué)院現(xiàn)有職工181人，其中專任教師134人。學(xué)院下設(shè)六個(gè)專業(yè)系和一個(gè)面向全校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)部，三個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室（中心），六個(gè)研究所，一個(gè)省部級(jí)工程研究中心。學(xué)院現(xiàn)有從本科到博士后的完備的人才培養(yǎng)體制。其中本科專業(yè)七個(gè)，碩士學(xué)位授予點(diǎn)六個(gè)，博士學(xué)位授予點(diǎn)二個(gè)，博士后流動(dòng)站一個(gè)，工程碩士學(xué)位授予點(diǎn)兩個(gè)。為進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，圍繞積極引導(dǎo)、自覺向上、構(gòu)建和諧學(xué)院這一工作思路，切實(shí)加大隊(duì)伍建設(shè)，全面提升辦學(xué)品位，著力打造有特色、專業(yè)化、高質(zhì)量的學(xué)院。

一、“教書育人、師德為先”——黨政工齊抓共管，形成合力，為學(xué)院建設(shè)發(fā)展提供思想保障。

一流的業(yè)績來源于一流的師資，一流的師資來源于一流的管理。所以，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立優(yōu)秀的“班子”形象，是提高師德建設(shè)水平的必由之路。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院發(fā)展全局，秉承“人才強(qiáng)院、科技興院、質(zhì)量立院”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以人才培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以師資隊(duì)伍為保障，以科學(xué)研究為動(dòng)力，以學(xué)科建設(shè)謀發(fā)展”的強(qiáng)院之路，在全院教職工中牢固樹立“教書育人、師德為先”的理念。努力營造積極向上、和諧寬松的工作氛圍和學(xué)術(shù)環(huán)境，全面實(shí)施“質(zhì)量工程”，進(jìn)一步提高質(zhì)量教育和辦學(xué)水平，不斷提高學(xué)院的綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭力，確保學(xué)院各項(xiàng)工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，學(xué)院注意發(fā)揮各系部聯(lián)系學(xué)生的重要作用，改進(jìn)教風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，營造良好的教書育人環(huán)境。

學(xué)院工會(huì)在師德建設(shè)中，注意發(fā)揮院工會(huì)的橋梁和紐帶作用，始

終把師德培養(yǎng)教育貫穿于工會(huì)的各項(xiàng)日常活動(dòng)中，使廣大教職工在活動(dòng)中受教育，提高廣大教師教書育人的自覺性和主動(dòng)性，在歷年學(xué)院教代會(huì)上，通過學(xué)習(xí)討論有關(guān)加強(qiáng)師德建設(shè)的規(guī)章制度，把師德教育和培養(yǎng)落在實(shí)處，學(xué)院“十二五”規(guī)劃，“學(xué)院管理制度”和“學(xué)院評(píng)教實(shí)施方案”都曾在教代會(huì)獲得通過并在學(xué)院下發(fā)執(zhí)行。學(xué)院工會(huì)還利用歷屆教代會(huì)開會(huì)期間，組織青年教師座談會(huì)，聽取青年教師的意見，對(duì)青年教師的教書育人提出要求，受到青年教師的歡迎，促進(jìn)了他們過好教學(xué)關(guān)，爭做一名合格的人民教師的自覺性。學(xué)院工會(huì)這幾年的工作受到了學(xué)校及學(xué)院廣大職工的好評(píng)，曾被學(xué)校評(píng)為“師德建設(shè)先進(jìn)集體”光榮稱號(hào)。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)部女教師在三八婦女節(jié)被陜西省教育工會(huì)評(píng)為“巾幗建功標(biāo)兵崗”。

二、“制度抓落實(shí)，考核促發(fā)展”——制定切合實(shí)際的師德建設(shè)制度，加強(qiáng)教職工日常和年終考核，從考核中促進(jìn)發(fā)展。

加強(qiáng)高校師德建設(shè)，制度規(guī)范是前提，教育引導(dǎo)是基礎(chǔ)，教師的自覺性是關(guān)鍵。信息學(xué)院自組建以來，相繼出臺(tái)了一系列有關(guān)加強(qiáng)師德建設(shè)的文件、條例，制定規(guī)劃，分解任務(wù)，強(qiáng)化檢查，責(zé)任到人，務(wù)求實(shí)效。有力的促進(jìn)了師資隊(duì)伍的成長和提高，其中學(xué)院出臺(tái)了《信息工程學(xué)院師德建設(shè)規(guī)劃》，對(duì)師德建設(shè)實(shí)施方案和考核辦法做了詳細(xì)的規(guī)定；在學(xué)院“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，也把師德建設(shè)規(guī)劃列入其中，從當(dāng)前入手，放眼今后，對(duì)師德建設(shè)的發(fā)展方向和目標(biāo)做了細(xì)致周密的規(guī)劃。制定了《信息工程學(xué)院教學(xué)工作管理?xiàng)l例》嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，規(guī)范教師行為，杜絕教學(xué)事故，保證教學(xué)有序進(jìn)行。為保證師德建設(shè)工作有序開展，學(xué)院建立了師德建設(shè)的監(jiān)控體系，其中包括《信息工程學(xué)院學(xué)生評(píng)價(jià)教師實(shí)施方案》、《信息工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例》、《信息工程學(xué)院班導(dǎo)師工作條例》。上述各項(xiàng)規(guī)章制度及方案的出臺(tái)，極大地保證了師德建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。使學(xué)院師德建設(shè)呈現(xiàn)出常態(tài)化、制度化、規(guī)范化的良好局面，從而保證了學(xué)院各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

我院進(jìn)一步完善青年教師的培養(yǎng)制度，從思想上嚴(yán)格要求，每年都選派新教職工去部隊(duì)參加成都軍區(qū)跨軍區(qū)演練，激發(fā)他們愛軍習(xí)武

強(qiáng)素質(zhì)、文武兼?zhèn)浍I(xiàn)教育的熱忱，培養(yǎng)他們高尚的情操；從業(yè)務(wù)上通過培訓(xùn)、講課評(píng)比、科研引導(dǎo)，提高他們的教學(xué)和研究能力；從師德建設(shè)上，培養(yǎng)他們關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)的品行。

學(xué)院為了進(jìn)一步深化師德建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)院教師的政治思想教育和職業(yè)道德教育，將師德建設(shè)納入教師量化考核，并制定《信息學(xué)院師德考評(píng)辦法》，由教職工民主測(cè)評(píng)、學(xué)院行政領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)和學(xué)生評(píng)議三部分組成。學(xué)院實(shí)行平時(shí)檢查與集中檢查統(tǒng)一，自主學(xué)習(xí)成績與集中學(xué)習(xí)成績統(tǒng)一，問卷調(diào)查結(jié)果與師生個(gè)人反饋統(tǒng)一，力求做到考核公平、嚴(yán)格、有序，勤總結(jié)通報(bào)，獎(jiǎng)懲分明，激勵(lì)及時(shí)。

三、“常抓不懈，潤物無聲”—— 把師德建設(shè)貫穿于學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)又快又好的發(fā)展。

“不積跬步，無以至千里”。師德建設(shè)不是一朝一夕的事情,而是要常抓不懈,并且要注重從小事做起、從細(xì)節(jié)做起,依靠耳染目濡、潤物無聲。學(xué)院在日常工作中，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)院各項(xiàng)工作中，特別是利用各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課，教師講課大賽，多媒體課件大賽，教師職稱評(píng)定，教師年終評(píng)優(yōu)，學(xué)院年終表彰大會(huì)，每周三系部主任例會(huì)和系部活動(dòng)進(jìn)行師德教育和培養(yǎng)工作。

構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體教育，一直是我院努力的方向。開展師德師風(fēng)建設(shè)以來，校企合作蒸蒸日上，目前我院已與安徽科力、上海交技、北京萬集、西安金路等企業(yè)開展了合作，并已取得了較大成效，包括合作建立研究所、聯(lián)合建設(shè)研究平臺(tái)、聯(lián)合開展科技開發(fā)和科技成果轉(zhuǎn)換等。

學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生成才，尤其重視他們的適應(yīng)社會(huì)能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力的提高。狠抓師德建設(shè)極大地推動(dòng)了我院本科生和研究生教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，近年來學(xué)院本科生就業(yè)率達(dá)到95%以上，研究生就業(yè)率達(dá)到100%，在就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量方面都較往年有較大的提高。最近幾年，長期跟我們學(xué)院有合作關(guān)系的企事業(yè)單位對(duì)我院的畢業(yè)生評(píng)價(jià)較高，我校的畢業(yè)生在社會(huì)中獲得了認(rèn)可，他們個(gè)人價(jià)值也得到了實(shí)現(xiàn)。

四、“樹立鮮活典型，學(xué)習(xí)身邊榜樣”—— 在學(xué)院范圍內(nèi)樹立師德先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，營造積極向上的教書育人氛圍。

“榜樣的力量是無窮的”。用模范人物和先進(jìn)典型的事跡對(duì)教師進(jìn)行道德品質(zhì)方面的教育，樹立典型，形成人人努力向上的教書育人氛圍。為此，信息學(xué)院開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵(lì)自己。要求學(xué)院各系、部、室教師時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，尋不足，找差距，切實(shí)提高了教師自身素質(zhì)，提升了學(xué)院教師整體形象。

學(xué)院近年來大力宣傳榜樣的力量。趙祥模教授，孜孜不倦，師德高尚，師表完美，業(yè)務(wù)能力突出，獲得了全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。崔尚森教授和單博煒老師赴新疆工業(yè)高等?？茖W(xué)校進(jìn)行支教活動(dòng)，他們教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度受到了所在學(xué)校的好評(píng)，先后被評(píng)為“最后歡迎支教教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。南春麗、惠飛等老師主動(dòng)利用課余時(shí)間，自己坐公交或開車去渭水校區(qū)給學(xué)生做科技創(chuàng)新指導(dǎo)、科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)。羅向龍等老師自費(fèi)參加培訓(xùn)，提高自己的教學(xué)、科研能力。

這些模范人物在教育教學(xué)實(shí)踐工作中，更新思想觀念，改進(jìn)教育方法，在教育教學(xué)崗位上努力實(shí)踐“愛”、“容”、“范”、“精”的行業(yè)先進(jìn)性要求，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)科研教學(xué)任務(wù)，積極做教改先鋒、教學(xué)名師、愛生模范，他們的先進(jìn)事跡令教師們信服。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的事跡，產(chǎn)生一種內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，學(xué)院逐步樹立了“面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展”的教育思想，建立了“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，師生互動(dòng)”的教學(xué)模式，形成了“尊重人格，師生平等，親師重道”的教學(xué)觀念。

五、“特點(diǎn)突出，成效顯著”—— 以師德建設(shè)為抓手，以師德促建設(shè)，以師德促發(fā)展。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在院工會(huì)及各單位的努力配合下，全面落實(shí)學(xué)院師德建設(shè)和各項(xiàng)工作計(jì)劃和實(shí)施方案，牢牢抓住師德建設(shè)這個(gè)抓手，營造教書育人的良好氛圍，極大的調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性和教書育人的自覺性，推動(dòng)了學(xué)院各項(xiàng)工作全面發(fā)展。特別是在人才隊(duì)伍建設(shè)，質(zhì)量工程建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，科學(xué)研究及學(xué)生工作方面

取得了優(yōu)異成績，涌現(xiàn)了包括國務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員、全國“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、省部?jí)優(yōu)秀教師、享受國務(wù)院特殊津貼專家、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、省“三五”人才、省“教學(xué)名師”等先進(jìn)集體和個(gè)人。學(xué)院的科研工作也取得了長足發(fā)展，其中先后主持和參與了包括國家科技攻關(guān)項(xiàng)目、國家“863”計(jì)劃項(xiàng)目、國家西部交通建設(shè)科技項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等重大項(xiàng)目130余項(xiàng)，取得了包括國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)等重大獎(jiǎng)項(xiàng)，科研項(xiàng)目合同額最高達(dá)到2360萬元，各年穩(wěn)定在1100萬元左右。

學(xué)院通過抓師德建設(shè)，促進(jìn)了良好教風(fēng)，又帶動(dòng)了優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)院形成了上下關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，一切為了學(xué)生良好風(fēng)氣。了解學(xué)生困難，解決學(xué)生問題，已成為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各系部的重要工作，學(xué)院黨委書記王耀文老師深入學(xué)生中間，多次為學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)專題講座。各系部每學(xué)期結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的困難，召開本系學(xué)生大會(huì)，切實(shí)為學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中存在的問題，受到廣大學(xué)生的一致好評(píng)（這在以前是沒有的）。廣大教師主動(dòng)利用課余時(shí)間，就學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，專業(yè)認(rèn)知和學(xué)生進(jìn)行集體談心，拉近了師生之間的距離，增加了師生感情，營造了良好的教書育人環(huán)境，受到學(xué)生的大力稱贊。近幾年來，在學(xué)生中涌現(xiàn)出了多個(gè)省級(jí)以上先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，我院學(xué)生積極實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)不斷增強(qiáng)，在國家級(jí)、省部級(jí)多次獲得大獎(jiǎng)。在學(xué)校的文藝、體育活動(dòng)和比賽中我院學(xué)生都獲得了顯著的成績。

總之，信息學(xué)院近年來取得的一系列成績充分證明了學(xué)院師德建設(shè)的思路正確，方法得當(dāng)。師德建設(shè)在我院已取得初步成效，但距離學(xué)院長遠(yuǎn)發(fā)展的需要還有差距，我們將在今后的工作中繼續(xù)狠抓師德建設(shè)，改進(jìn)工作方法，推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作的深入發(fā)展。