第一篇：個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū)

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū)范文

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通過(guò)閱讀使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，在這段寶貴的學(xué)習(xí)期間我制定了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容如下：

一、廣讀群書(shū)，提高文學(xué)修養(yǎng)

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。我將通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力;通過(guò)閱讀教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，把書(shū)本知識(shí)變成自己的睿智，強(qiáng)化自身修養(yǎng);通過(guò)閱讀有關(guān)書(shū)籍，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;通過(guò)閱讀活動(dòng)，充實(shí)生活內(nèi)涵，提高生活本質(zhì)。把讀書(shū)作為一種生活方式，做一個(gè)真正意義上的讀書(shū)人。

二、解讀教材，提煉文本精華

我將通過(guò)研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，泛讀有關(guān)資料明確課程的地位和任務(wù)，通讀整個(gè)教材，對(duì)教材有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)，每一部分教材――細(xì)讀，進(jìn)行整體分析;每一節(jié)教材――精讀，進(jìn)行具體分析教材。進(jìn)一步了解文本思路，感悟文本語(yǔ)言，明確文本立意，體會(huì)文本的美，

三、樂(lè)于動(dòng)筆，提高科研水平。

走進(jìn)博客，勤于動(dòng)筆。積極寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆、論文，寫(xiě)下水文。努力在寫(xiě)作中提升我的表達(dá)能力，提升我的閱讀品質(zhì)，梳理思緒，清晰思路，敏捷思維。在這片成長(zhǎng)的土壤中，收獲的揮汗如雨后的甘甜。

我將帶著自己的激情和計(jì)劃在學(xué)習(xí)期間創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

(一)提高師德修養(yǎng)

在日常教育教學(xué)中,不斷提高自身的師德修養(yǎng),愛(ài)崗敬業(yè),把教書(shū)育人視為自己畢生將從事的崇高事業(yè),努力實(shí)踐,講究團(tuán)隊(duì)合作精神,虛心聽(tīng)取伙伴的意見(jiàn)和建議,時(shí)刻以“學(xué)高為師,身正為范”來(lái)鞭策自己,力求不斷完善自己各方面的工作.

(二)提高理論素養(yǎng)

結(jié)合自己教育教學(xué)的工作實(shí)際,在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下,有選擇地閱讀一些有助于提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書(shū)和文章.每學(xué)期閱讀2本教育科研書(shū)籍,并做好相關(guān)的讀書(shū)筆記,多讀一些真正提升自己內(nèi)在修養(yǎng)的書(shū)籍,以專(zhuān)業(yè)的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作,真正改變自己的教育教學(xué)式,汲取最新的科研成果,為工作所用.

(三)提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)

1.利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和提升.

2.在課堂教學(xué)的實(shí)踐中,逐步積累有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升自我專(zhuān)業(yè)能力.

3.在教學(xué)中,多進(jìn)行自我反思,多進(jìn)行總結(jié).

4.多觀摩校內(nèi)外的示范課,開(kāi)闊眼界,及時(shí)了解最新的教育教學(xué)信息,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,為教學(xué)活動(dòng)增添新的生命力.

5.認(rèn)真參加備課組,教研組和工作室的活動(dòng).

6.積極參與課題研究.

(四)提高專(zhuān)業(yè)技能

通過(guò)領(lǐng)銜人的指導(dǎo),不斷學(xué)習(xí),上好每一堂家常課,爭(zhēng)取每學(xué)期開(kāi)設(shè)一堂 研究課.通過(guò)上課,反思,再實(shí)踐,再反思的過(guò)程,領(lǐng)會(huì)課堂教學(xué)的精髓.

(五)提高教育科研水平

1.在領(lǐng)銜人的帶領(lǐng)下,確定一個(gè)現(xiàn)代文方面的專(zhuān)題研修計(jì)劃,通過(guò)教育理論書(shū)籍學(xué)習(xí),課堂教學(xué)實(shí)踐等方式來(lái)完成一篇課題研究.

2.把自己在學(xué)習(xí)工作中的體會(huì)形成一定的有質(zhì)量文本,經(jīng)得起專(zhuān)家的推敲,并對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)意義.

在實(shí)施個(gè)人發(fā)展計(jì)劃過(guò)程中希望得到工作室怎樣的幫助

在實(shí)踐過(guò)程中,希望工作室的領(lǐng)銜人和學(xué)員伙伴在教學(xué),科研等方面都能給予及時(shí),中肯的建議,以便及時(shí)修改和調(diào)整.

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第二篇：個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū)

職業(yè)人文素養(yǎng)綜合教程——行業(yè)文化

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū)

一、前言

人生本沒(méi)有意義，每個(gè)人都要給自己規(guī)定一個(gè)人生的意義，生命不應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪回和重復(fù)，每一個(gè)生命都應(yīng)以其獨(dú)特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己，活出屬于我們自己的精彩。作為即將畢業(yè)的我們，未來(lái)我們要到達(dá)那里？我們要走那條路？我們應(yīng)該要如何走？這些都是我們現(xiàn)在必須面對(duì)并且做出決定的的問(wèn)題，在現(xiàn)在這種大學(xué)生早已經(jīng)不是什么稀罕物的的社會(huì)環(huán)境中，如何讓自己在這個(gè)社會(huì)上擁有屬于自己的一片小天地就非常值得我們?nèi)ニ伎剂恕９耪Z(yǔ)有云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。對(duì)于個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃，我想同樣是這個(gè)道理。因?yàn)椤叭松褪且徊孔髌?，誰(shuí)有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，誰(shuí)就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目”因此我為自己制作了一份職業(yè)規(guī)劃，希望通過(guò)這次職業(yè)生涯規(guī)劃，讓我清楚地認(rèn)識(shí)了自己，確立了自己的努力方向和職業(yè)定位，讓自己在以后的工作學(xué)習(xí)和生活有條不紊的進(jìn)行，讓自己有努力拼搏的動(dòng)力。

二、自我分析

自我優(yōu)勢(shì)：有的人說(shuō)我性格偏于內(nèi)向，但我認(rèn)為我性格具有兩面性，我喜

歡安靜的環(huán)境里一個(gè)人學(xué)習(xí)或者看看一些有趣的書(shū)。但有時(shí)卻喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，給彼此帶來(lái)快樂(lè)，我會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心。喜歡看書(shū)，喜歡運(yùn)動(dòng)，特別是打羽毛球，因?yàn)槲矣X(jué)得打羽毛球不僅能鍛煉身體，放松緊張的心情，還能夠鍛煉自己的反應(yīng)能力以及應(yīng)變能力。也喜歡路游，開(kāi)闊眼界，陶冶情操。另外，我具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，比較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐能力及自學(xué)能力。和很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，有百折不撓、堅(jiān)持不懈的良好性格品質(zhì)，在遇到困難時(shí)能夠勇于承擔(dān)責(zé)任，有很強(qiáng)的心里承受能力；有一種吃苦耐勞的精神；興趣較廣泛，在多方面都有所了解，知識(shí)面相對(duì)較寬；有較強(qiáng)的思辯能力，能夠辨證地去看待問(wèn)題。

自我劣勢(shì)：對(duì)什么人都容易敞開(kāi)心扉說(shuō)話，不懂得保護(hù)自己，有時(shí)候容易遭

一些人傷害；思想豐富而行動(dòng)力不足，往往行動(dòng)跟不上思想，從而無(wú)法讓自己的想法發(fā)揮作用；有時(shí)遇到緊急重要的事情，比較容易失去頭緒；有時(shí)過(guò)于矜持、放不開(kāi)，不能快速融入新的交往團(tuán)體；不太善于拒絕別人，因此會(huì)有些不合理的幫助會(huì)給自己帶來(lái)很多麻煩和不便，本人受到的可能威脅與不利環(huán)境因素 自己是專(zhuān)科生，可能出去找工作，投簡(jiǎn)歷時(shí)會(huì)收到本科生以上學(xué)歷的影響，甚至有得公司、企業(yè)不會(huì)招收專(zhuān)科生以及應(yīng)屆畢業(yè)生；近幾年學(xué)生的就業(yè)壓力仍然較大，加之往屆的畢業(yè)生，就業(yè)人數(shù)仍然很高。

專(zhuān)業(yè)能力方面：熟練的掌握office辦公軟件，C語(yǔ)言以及C#等編程語(yǔ)言以

及計(jì)算機(jī)軟硬件的基礎(chǔ)知識(shí)。英語(yǔ)基本的讀寫(xiě)、聽(tīng)說(shuō)以熟練掌握，但四級(jí)尚未通過(guò)。

三、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析

行業(yè)現(xiàn)狀態(tài)勢(shì)分析：市場(chǎng)結(jié)構(gòu)是一般集中度，一般集中度用產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值、銷(xiāo)售額或資產(chǎn)中最 大的數(shù)家企業(yè)所占的份額表示，它反映業(yè)內(nèi)主要大企業(yè)對(duì)產(chǎn)業(yè)或市場(chǎng)的綜合影響能力。由于缺乏系統(tǒng)資料，正確計(jì)算我國(guó)計(jì)算機(jī)市場(chǎng)或產(chǎn)業(yè)的一般集中度相當(dāng)困難。我們僅根據(jù)銷(xiāo)售額對(duì)我國(guó)計(jì)算機(jī)業(yè)的一般集中度作些初步估算。我們的初步結(jié)論是：業(yè)內(nèi)主要大企業(yè)由于技術(shù)，經(jīng)營(yíng)能力、資金籌措能力較強(qiáng)已加快發(fā)展。與美國(guó)CR4 40％強(qiáng)和CR8 60％（1996年分別為44.7 ％和57.7％）、日本1997年CR4 70—80％（估計(jì)數(shù)）相比，中國(guó)計(jì)算機(jī)業(yè)的一般集

中度明顯較低，即中國(guó)的大型計(jì)算機(jī)公司實(shí)力仍然有限。另一個(gè)值得注意的是：盡管中國(guó)計(jì)算機(jī)業(yè)一般集中度還不高，但位居前面的企業(yè)的銷(xiāo)售額都增加很快。

行業(yè)應(yīng)用前景趨勢(shì)：前景很好，市場(chǎng)空間很大，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)不管是互聯(lián)網(wǎng)

還是計(jì)算機(jī)軟硬件方面,現(xiàn)在中國(guó)還處于一種中等的發(fā)展階段，其蘊(yùn)藏的商機(jī)是無(wú)限的,很多空白還正在等人去挖掘,市場(chǎng)還不成熟,甚至有點(diǎn)混亂,機(jī)會(huì)多多，俗

話說(shuō)是靠頭腦吃飯，確實(shí)一個(gè)發(fā)展前景很大空間的行業(yè)。

人才需求：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。IT人才的短缺現(xiàn)象將會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。據(jù)

保守估計(jì)，目前中國(guó)市場(chǎng)對(duì)IT人才的需求每年超過(guò)20萬(wàn)人。而國(guó)內(nèi)目前的IT教育主要是高等學(xué)校計(jì)算機(jī)、電子、電信、信息技術(shù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷教育，每年培養(yǎng)的大學(xué)畢業(yè)生約為5萬(wàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足市場(chǎng)的需要。IT技術(shù)人員的極度短缺，迫使許多公司不得不提供高薪才能聘請(qǐng)到符合要求的專(zhuān)業(yè)人員，而這些職位優(yōu)厚的待遇吸引了很多非IT人員。于是許多人設(shè)法通過(guò)各種培訓(xùn)來(lái)獲得這些職位。

工作需求： IT行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的人，大部分是年輕人。他們迫切需要依靠學(xué)習(xí)和培訓(xùn)獲得進(jìn)入IT業(yè)的技術(shù)能力。而另一個(gè)方面，IT行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是最為頻繁的，它要求從業(yè)者必須不斷地學(xué)習(xí)才能保持這種持續(xù)工作的狀態(tài)。同時(shí)一個(gè)人學(xué)習(xí)的技術(shù)越先進(jìn)，掌握的技術(shù)越全面，那么這個(gè)人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊，工作選擇的機(jī)會(huì)就越大。此外，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，很多掌握過(guò)時(shí)技術(shù)的人員也不得不重新進(jìn)行培訓(xùn)，以使自己能夠與最新的技術(shù)同步。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，信息化程度不斷提高，各個(gè)企業(yè)對(duì)信息化投入的比例逐步加大，因此要求在職人員必須要學(xué)會(huì)操作微機(jī)。

四、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃

從事的職業(yè)：嵌入式工程師、軟件測(cè)試員或者其他

工作單位：相關(guān)職業(yè)的公司

薪水：前幾年工作經(jīng)驗(yàn)不足，因此要求不高2000元左右就可以，主要是為了鍛煉自己，積累工作經(jīng)驗(yàn)，工作幾年之后努力做一些具有領(lǐng)導(dǎo)性的工作，另外自己做一些自己喜歡的業(yè)務(wù)，年薪15萬(wàn)左右，在過(guò)幾年如果自己的經(jīng)濟(jì)狀況良好的話應(yīng)該會(huì)自主創(chuàng)業(yè)。

五、具體實(shí)現(xiàn)方法

在校期間：充分利用畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等

1、參加各種比賽。書(shū)本的知識(shí)如果沒(méi)有充分的實(shí)踐，那只是紙上談兵，毫無(wú)用處。參加比賽就是這樣的一種將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身技能的一種最有效的途徑。我們以后都要走出學(xué)校去參加工作，工作中我們必須得具一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，比賽中可以讓我們很好的鞏固知識(shí)，發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)會(huì)相互的協(xié)作。也可以在很大程度上幫我克服統(tǒng)籌能力差這個(gè)劣勢(shì)。

2、多讀書(shū)。俗語(yǔ)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，讀書(shū)不僅可以增加一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)和課外知識(shí)，更重要的是可以從根本上增加一個(gè)人底蘊(yùn)和內(nèi)涵。其實(shí)一個(gè)大學(xué)生的知識(shí)很少是從書(shū)本上學(xué)到了，很大一部分知識(shí)是從圖書(shū)館浩如煙海的書(shū)架中學(xué)到的，那才是最主要的知識(shí)來(lái)源。大學(xué)生和其他沒(méi)上過(guò)大學(xué)的人的區(qū)別。

工作期間：

1、認(rèn)真實(shí)踐。

2、工作期間要不斷學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，提高自己專(zhuān)業(yè)能力和其他各方面的能力。

3、擴(kuò)大交際圈，培養(yǎng)扎實(shí)的朋友情。

4、通過(guò)各種途徑關(guān)注計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及動(dòng)態(tài)方向。

5、開(kāi)拓創(chuàng)新，多觀察細(xì)節(jié)，善于捕捉特殊點(diǎn)。

6、多交流，積累經(jīng)驗(yàn)、拓寬眼界。

7、學(xué)會(huì)分析、處理問(wèn)題，學(xué)會(huì)觀察生活

六、結(jié)束語(yǔ)

一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚； 成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來(lái)，掌握在自己手中。未來(lái)，只能掌握在自己手中。愛(ài)拼才會(huì)贏！

沒(méi)有方向的船，任何方向吹來(lái)的風(fēng)都是逆風(fēng)。有一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，猶如航船有了方向，在明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)之下，采取行動(dòng)，提高自身的素質(zhì)，不斷增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，才能讓我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，提高成功的機(jī)會(huì)，最終實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想目標(biāo)，在社會(huì)中擁有屬于自己的一片天地。

第三篇：個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū)

職業(yè)人文素養(yǎng)綜合教程 ——行業(yè)文化

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū)

一、前言

人生本沒(méi)有意義，每個(gè)人都要給自己規(guī)定一個(gè)人生的意義，生命不應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪回和重復(fù)，每一個(gè)生命都應(yīng)以其獨(dú)特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己，活出屬于我們自己的精彩。作為即將畢業(yè)的我們，未來(lái)我們要到達(dá)那里？我們要走那條路？我們應(yīng)該要如何走？這些都是我們現(xiàn)在必須面對(duì)并且做出決定的的問(wèn)題，在現(xiàn)在這種大學(xué)生早已經(jīng)不是什么稀罕物的的社會(huì)環(huán)境中，如何讓自己在這個(gè)社會(huì)上擁有屬于自己的一片小天地就非常值得我們?nèi)ニ伎剂?。古語(yǔ)有云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。對(duì)于個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃，我想同樣是這個(gè)道理。因?yàn)椤叭松褪且徊孔髌罚l(shuí)有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，誰(shuí)就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目”因此我為自己制作了一份職業(yè)規(guī)劃，希望通過(guò)這次職業(yè)生涯規(guī)劃，讓我清楚地認(rèn)識(shí)了自己，確立了自己的努力方向和職業(yè)定位，讓自己在以后的工作學(xué)習(xí)和生活有條不紊的進(jìn)行，讓自己有努力拼搏的動(dòng)力。

二、自我分析

自我優(yōu)勢(shì)：有的人說(shuō)我性格偏于內(nèi)向，但我認(rèn)為我性格具有兩面性，我喜

歡安靜的環(huán)境里一個(gè)人學(xué)習(xí)或者看看一些有趣的書(shū)。但有時(shí)卻喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，給彼此帶來(lái)快樂(lè)，我會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心。喜歡看書(shū)，喜歡運(yùn)動(dòng)，特別是打羽毛球，因?yàn)槲矣X(jué)得打羽毛球不僅能鍛煉身體，放松緊張的心情，還能夠鍛煉自己的反應(yīng)能力以及應(yīng)變能力。也喜歡路游，開(kāi)闊眼界，陶冶情操。另外，我具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，比較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐能力及自學(xué)能力。和很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，有百折不撓、堅(jiān)持不懈的良好性格品質(zhì)，在遇到困難時(shí)能夠勇于承擔(dān)責(zé)任，有很強(qiáng)的心里承受能力；有一種吃苦耐勞的精神；興趣較廣泛，在多方面都有所了解，知識(shí)面相對(duì)較寬；有較強(qiáng)的思辯能力，能夠辨證地去看待問(wèn)題。

自我劣勢(shì)：對(duì)什么人都容易敞開(kāi)心扉說(shuō)話，不懂得保護(hù)自己，有時(shí)候容易遭一些人傷害；思想豐富而行動(dòng)力不足，往往行動(dòng)跟不上思想，從而無(wú)法讓自己的想法發(fā)揮作用；有時(shí)遇到緊急重要的事情，比較容易失去頭緒；有時(shí)過(guò)于矜持、放不開(kāi)，不能快速融入新的交往團(tuán)體；不太善于拒絕別人，因此會(huì)有些不合理的幫助會(huì)給自己帶來(lái)很多麻煩和不便，本人受到的可能威脅與不利環(huán)境因素 自己是專(zhuān)科生，可能出去找工作，投簡(jiǎn)歷時(shí)會(huì)收到本科生以上學(xué)歷的影響，甚至有得公司、企業(yè)不會(huì)招收專(zhuān)科生以及應(yīng)屆畢業(yè)生；近幾年學(xué)生的就業(yè)壓力仍然較大，加之往屆的畢業(yè)生，就業(yè)人數(shù)仍然很高。

專(zhuān)業(yè)能力方面：熟練的掌握office辦公軟件，C語(yǔ)言以及C#等編程語(yǔ)言以及計(jì)算機(jī)軟硬件的基礎(chǔ)知識(shí)。英語(yǔ)基本的讀寫(xiě)、聽(tīng)說(shuō)以熟練掌握，但四級(jí)尚未通過(guò)。

三、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析

行業(yè)現(xiàn)狀態(tài)勢(shì)分析：市場(chǎng)結(jié)構(gòu)是一般集中度，一般集中度用產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值、銷(xiāo)售額或資產(chǎn)中最 大的數(shù)家企業(yè)所占的份額表示，它反映業(yè)內(nèi)主要大企業(yè)對(duì)產(chǎn)業(yè)或市場(chǎng)的綜合影響能力。由于缺乏系統(tǒng)資料，正確計(jì)算我國(guó)計(jì)算機(jī)市場(chǎng)或產(chǎn)業(yè)的一般集中度相當(dāng)困難。我們僅根據(jù)銷(xiāo)售額對(duì)我國(guó)計(jì)算機(jī)業(yè)的一般集中度作些初步估算。我們的初步結(jié)論是：業(yè)內(nèi)主要大企業(yè)由于技術(shù)，經(jīng)營(yíng)能力、資金籌措能力較強(qiáng)已加快發(fā)展。與美國(guó)CR4 40％強(qiáng)和CR8 60％（1996年分別為44.7 ％和57.7％）、日本1997年CR4 70—80％（估計(jì)數(shù)）相比，中國(guó)計(jì)算機(jī)業(yè)的一般集

中度明顯較低，即中國(guó)的大型計(jì)算機(jī)公司實(shí)力仍然有限。另一個(gè)值得注意的是：盡管中國(guó)計(jì)算機(jī)業(yè)一般集中度還不高，但位居前面的企業(yè)的銷(xiāo)售額都增加很快。

行業(yè)應(yīng)用前景趨勢(shì)：前景很好，市場(chǎng)空間很大，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)不管是互聯(lián)網(wǎng)還是計(jì)

算機(jī)軟硬件方面,現(xiàn)在中國(guó)還處于一種中等的發(fā)展階段，其蘊(yùn)藏的商機(jī)是無(wú)限的,很多空白還正在等人去挖掘,市場(chǎng)還不成熟,甚至有點(diǎn)混亂,機(jī)會(huì)多多，俗話說(shuō)是靠頭腦吃飯，確實(shí)一個(gè)發(fā)展前景很大空間的行業(yè)。

人才需求：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。IT人才的短缺現(xiàn)象將會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。據(jù)保守估計(jì)，目前中國(guó)市場(chǎng)對(duì)IT人才的需求每年超過(guò)20萬(wàn)人。而國(guó)內(nèi)目前的IT教育主要是高等學(xué)校計(jì)算機(jī)、電子、電信、信息技術(shù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷教育，每年培養(yǎng)的大學(xué)畢業(yè)生約為5萬(wàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足市場(chǎng)的需要。IT技術(shù)人員的極度短缺，迫使許多公司不得不提供高薪才能聘請(qǐng)到符合要求的專(zhuān)業(yè)人員，而這些職位優(yōu)厚的待遇吸引了很多非IT人員。于是許多人設(shè)法通過(guò)各種培訓(xùn)來(lái)獲得這些職位。

工作需求： IT行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的人，大部分是年輕人。他們迫切需要依靠學(xué)習(xí)和培訓(xùn)獲得進(jìn)入IT業(yè)的技術(shù)能力。而另一個(gè)方面，IT行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是最為頻繁的，它要求從業(yè)者必須不斷地學(xué)習(xí)才能保持這種持續(xù)工作的狀態(tài)。同時(shí)一個(gè)人學(xué)習(xí)的技術(shù)越先進(jìn)，掌握的技術(shù)越全面，那么這個(gè)人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊，工作選擇的機(jī)會(huì)就越大。此外，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，很多掌握過(guò)時(shí)技術(shù)的人員也不得不重新進(jìn)行培訓(xùn)，以使自己能夠與最新的技術(shù)同步。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，信息化程度不斷提高，各個(gè)企業(yè)對(duì)信息化投入的比例逐步加大，因此要求在職人員必須要學(xué)會(huì)操作微機(jī)。

四、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃

從事的職業(yè)：嵌入式工程師、軟件測(cè)試員或者其他 工作單位：相關(guān)職業(yè)的公司

薪水：前幾年工作經(jīng)驗(yàn)不足，因此要求不高2000元左右就可以，主要是為了鍛煉自己，積累工作經(jīng)驗(yàn)，工作幾年之后努力做一些具有領(lǐng)導(dǎo)性的工作，另外自己做一些自己喜歡的業(yè)務(wù)，年薪15萬(wàn)左右，在過(guò)幾年如果自己的經(jīng)濟(jì)狀況良好的

話應(yīng)該會(huì)自主創(chuàng)業(yè)。

五、具體實(shí)現(xiàn)方法

在校期間：充分利用畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等

1、參加各種比賽。書(shū)本的知識(shí)如果沒(méi)有充分的實(shí)踐，那只是紙上談兵，毫無(wú)用處。參加比賽就是這樣的一種將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身技能的一種最有效的途徑。我們以后都要走出學(xué)校去參加工作，工作中我們必須得具一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，比賽中可以讓我們很好的鞏固知識(shí)，發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)會(huì)相互的協(xié)作。也可以在很大程度上幫我克服統(tǒng)籌能力差這個(gè)劣勢(shì)。

2、多讀書(shū)。俗語(yǔ)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，讀書(shū)不僅可以增加一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)和課外知識(shí)，更重要的是可以從根本上增加一個(gè)人底蘊(yùn)和內(nèi)涵。其實(shí)一個(gè)大學(xué)生的知識(shí)很少是從書(shū)本上學(xué)到了，很大一部分知識(shí)是從圖書(shū)館浩如煙海的書(shū)架中學(xué)到的，那才是最主要的知識(shí)來(lái)源。大學(xué)生和其他沒(méi)上過(guò)大學(xué)的人的區(qū)別。工作期間：

1、認(rèn)真實(shí)踐。

2、工作期間要不斷學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，提高自己專(zhuān)業(yè)能力和其他各方面的能力。

3、擴(kuò)大交際圈，培養(yǎng)扎實(shí)的朋友情。

4、通過(guò)各種途徑關(guān)注計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及動(dòng)態(tài)方向。

5、開(kāi)拓創(chuàng)新，多觀察細(xì)節(jié)，善于捕捉特殊點(diǎn)。

6、多交流，積累經(jīng)驗(yàn)、拓寬眼界。

7、學(xué)會(huì)分析、處理問(wèn)題，學(xué)會(huì)觀察生活

六、結(jié)束語(yǔ)

一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚； 成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來(lái)，掌握在自己手中。未來(lái)，只能掌握在自己手中。愛(ài)拼才會(huì)贏！

沒(méi)有方向的船，任何方向吹來(lái)的風(fēng)都是逆風(fēng)。有一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，猶如航船有了方向，在明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)之下，采取行動(dòng)，提高自身的素質(zhì)，不斷增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，才能讓我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，提高成功的機(jī)會(huì)，最終實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想目標(biāo)，在社會(huì)中擁有屬于自己的一片天地。

第四篇：小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū)

小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū)范文

摘要：隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。

姓名：xxx 制定日期：2005、9、16

一、現(xiàn)狀分析：

（一）、社會(huì)背景分析

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。

（二）、自我分析：

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠貞不

二、矢志不渝、無(wú)怨無(wú)悔，用良好的師德去影響教育學(xué)生，對(duì)同事坦忱熱情，對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)真誠(chéng)，有一顆無(wú)私的愛(ài)心，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時(shí)俱進(jìn)，有獨(dú)特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；有著10年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任各年級(jí)的語(yǔ)數(shù)教學(xué)工作；積極參加教育科研活動(dòng)，并具有初步的科研能力，教育教學(xué)工作有條理、有計(jì)劃。

2、個(gè)人不足剖析：10幾年來(lái)，課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)方面盡力做到獨(dú)立制作課件等。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。做事毛躁不夠細(xì)致，性格脾氣不夠好，有待于改進(jìn)。二、二年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)： “多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的二年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生在奧妙的數(shù)學(xué)王國(guó)***同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。三、二年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施階段

（一）、實(shí)施的第一階段（二00五年九月——二00六年九月）

1、第一階段的達(dá)成目標(biāo)：爭(zhēng)取向黨組織靠攏，必須取得本科學(xué)歷，爭(zhēng)取評(píng)上市骨干教師，評(píng)上小高，努力爭(zhēng)取有個(gè)人負(fù)責(zé)的市級(jí)課題，爭(zhēng)取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，每?jī)芍軐?xiě)一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭(zhēng)取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進(jìn)步，我將拼命全力以赴。深化課改，落實(shí)“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過(guò)程重情感的培養(yǎng)。

2、第一階段的實(shí)施措施

（1）、提升自身文化素養(yǎng)，無(wú)論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。

第五篇：個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū)

個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū)

一．前言

未來(lái)并不是一個(gè)可有可無(wú)的空話，而是要靠自己的去把握未來(lái)。那么對(duì)于未來(lái)職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃就變得格外重要。作為一個(gè)將要步入大學(xué)校園的準(zhǔn)大學(xué)生，了解自己的專(zhuān)業(yè)并且提前對(duì)自己的未來(lái)有所規(guī)劃，才能更好的適應(yīng)社會(huì)，為將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二．自我認(rèn)知

性格：性格開(kāi)朗溫和，有些內(nèi)向慢熱。但是很樂(lè)于幫助他人，偶爾會(huì)有一些沖動(dòng)直白，不太善于與陌生人交流。

興趣愛(ài)好：喜歡聽(tīng)歌上網(wǎng)讀書(shū)，平時(shí)也會(huì)喜歡運(yùn)動(dòng)類(lèi)似晨跑。

關(guān)于學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)方面比較認(rèn)真，會(huì)按時(shí)完成課下作業(yè)，上課會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。

缺點(diǎn)：有時(shí)候會(huì)有些馬虎，不能把事情做到最完美。平時(shí)雖然理智也會(huì)有沖動(dòng)意氣用事的時(shí)候，應(yīng)該在以后的生涯中盡量保持冷靜思考分析問(wèn)題。

職業(yè)價(jià)值觀：希望獲得的工作能夠提供自己自我提升與發(fā)展的空間與機(jī)會(huì)，在公會(huì)中與同事關(guān)系融洽，付出努力就會(huì)得到結(jié)果，在工作中能得到管理的支持。

技能：善于分析問(wèn)題，口頭表達(dá)，數(shù)字方面的工作更敏感一些。

三．職業(yè)分析

1.專(zhuān)業(yè)定位：工商管理是服務(wù)于現(xiàn)代流通業(yè)的應(yīng)用型本科專(zhuān)業(yè)。培養(yǎng)具有管理，經(jīng)濟(jì)，法律，信息技術(shù)方面知識(shí)，掌握現(xiàn)代零售理論指數(shù)和技能具有創(chuàng)新知識(shí)的人才。

2.職業(yè)面向：零售企業(yè)總部，零售企業(yè)配送中心，零售門(mén)店，其他商業(yè)或服務(wù)業(yè)相關(guān)。3.職業(yè)環(huán)境分析：工商管理培養(yǎng)的是試用于個(gè)個(gè)企業(yè)的管理層。會(huì)面向不同的企業(yè)，例如銷(xiāo)售公司，物流公司等。

4.職業(yè)定位：企業(yè)中的管理層。應(yīng)該有較強(qiáng)的管理能力并且精通經(jīng)濟(jì)常識(shí)，具有創(chuàng)新知識(shí)敢于創(chuàng)新，掌握現(xiàn)代零售理論并運(yùn)用于實(shí)踐。法律與信息技術(shù)也需要有所了解。應(yīng)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)，人際溝通遺跡粉盒和解決企業(yè)管理工作和問(wèn)題的基本能力。

四．職業(yè)目標(biāo)

1.確定目標(biāo)：短期成為企業(yè)管理層的助手，中期靠努力成為企業(yè)的優(yōu)秀人員，長(zhǎng)期目標(biāo)在三到五年中成為企業(yè)各部門(mén)中的管理之一。

2.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施：短期內(nèi)盡自己所能去做好自己分內(nèi)的公務(wù)，要求精益求精，不出差錯(cuò)，了解助理的主要職責(zé)，參與客戶(hù)群的分析，協(xié)助管理編制方案完成項(xiàng)目目標(biāo)。中期內(nèi)熟悉公司運(yùn)營(yíng)流程，了解各部門(mén)的基本資料。快速建立人際關(guān)系，與同事融洽合作，融入團(tuán)隊(duì)。以新人自居并謙卑守職，進(jìn)公司先累計(jì)一定工作經(jīng)驗(yàn)。

3.工作中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題：公司競(jìng)爭(zhēng)壓力大，同事與同事之間的競(jìng)爭(zhēng)也是無(wú)形之中的。應(yīng)該隨著工作一起增長(zhǎng)自己的職業(yè)知識(shí)以及管理水平。在職業(yè)生涯中難免會(huì)出現(xiàn)職業(yè)疲倦，伴隨著放棄的想法，要適當(dāng)釋放自己的壓力，保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。

五．總結(jié)

這是我第一次寫(xiě)職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū)。使我自己對(duì)自己有了進(jìn)一步的了解，也對(duì)自己的未來(lái)的規(guī)劃有了一定的打算與認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的大學(xué)生活中，以自己的規(guī)劃為目標(biāo)朝著目標(biāo)發(fā)展，讓自己的大學(xué)生涯更有針對(duì)性，也更有意義。未來(lái)的路上難免會(huì)遇到挫折，盡力去克服困難了解自身的缺點(diǎn)，敢于面對(duì)局限與弱點(diǎn)，想方設(shè)法改進(jìn)自己使自己更加完善，擁有一種積極的生活態(tài)度和平常心，才能學(xué)會(huì)適應(yīng)。