第一篇：努力學(xué)習(xí)爭做一名學(xué)習(xí)型教師

努力學(xué)習(xí)爭做一名學(xué)習(xí)型教師

花板橋?qū)W校朱江華

國際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國教科文組織提交的報(bào)告《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中指出：“今天，世界整體上的演變?nèi)绱搜杆伲灾陆處熀痛蟛糠制渌殬I(yè)的成員從此不得不接受這一事實(shí)，即他們的入門培訓(xùn)對他們的余生來說是不夠用的：他們必須在整個(gè)生存期間更新和改進(jìn)自己的知識和技術(shù)。”所以，一個(gè)教師要站穩(wěn)講臺、站好講臺，就必須確立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一個(gè)“學(xué)習(xí)型教師”。我決心要努力學(xué)習(xí)，爭做一名學(xué)習(xí)型教師。

下面，結(jié)合近年來的工作學(xué)習(xí)實(shí)踐，分三個(gè)方面匯報(bào)自己在爭做學(xué)習(xí)型教師上的一些想法和努力。

一、通過終身學(xué)習(xí)，不斷超越自我。

未來的教師應(yīng)當(dāng)具有現(xiàn)代教育理念，精通教學(xué)內(nèi)容，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，并以積極健康的人格影響力和高超的教學(xué)技藝指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。這就需要我們不斷超越自我，樹立終身學(xué)習(xí)理念。在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作。我努力把握好如下三個(gè)原則：

一是理論性，即面對信息社會(huì)、知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育事業(yè)對師資水平的總體要求，在工作中不斷努力提高自己在教學(xué)思維、教學(xué)理論上的能力。我于1996年畢業(yè)于岳陽師范，同年8月分配到花板橋?qū)W校。從事小學(xué)音樂教學(xué)七年,后又改教小學(xué)語文至今。我深知“要給學(xué)生一碗水，自己便要有一桶水”，于是在工作的同時(shí)不間斷的提升自己的學(xué)歷、提高更新自己的教學(xué)能力。1998年8月我參加了岳陽師院的函授學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，于2001年6月取得了大學(xué)?？茖W(xué)歷，并獲得了優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。同年考取湖南理工學(xué)院繼續(xù)進(jìn)行本科函授學(xué)習(xí)，于2004年6月取得了大學(xué)本科學(xué)歷。

二是外延性，任何一門學(xué)科教育的外延都應(yīng)該是豐富多彩的。只能教授一門學(xué)科或者只具備一門學(xué)科的教學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)的教師，將很難適應(yīng)未來教育的發(fā)展，甚至還有被淘汰的危險(xiǎn)。因此，教師不僅要打好本學(xué)科的基礎(chǔ)，還要有一定的非專業(yè)知識的豐厚底蘊(yùn)，因此教師應(yīng)該讀書。我從小就喜歡閱讀，孩提時(shí)《童話大王》、《小溪流》、《兒童文學(xué)》就伴隨著我成長，在兒童讀物中我理解了什么是真、善、美。一次偶然的機(jī)會(huì)讓我讀到了《簡.愛》，這本書把我從童話故事帶到了更加廣闊的文學(xué)世界。于是我開始了更加廣泛的閱讀。從《紅樓夢》、《西游記》到《老人與?！贰ⅰ都s翰.克利斯朵夫》我暢游在書的海洋。后來我接觸到了名人傳記，“扼住命運(yùn)的咽喉”（貝多芬傳），他們不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)定信念震撼著我，激勵(lì)著我。葉圣陶先生曾說：“自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓(xùn)練必做到這兩點(diǎn)，乃為教學(xué)之成功?！保ā度~圣陶語文教育論集》）可見，不僅僅語文教學(xué)如此，任何一門學(xué)科教學(xué)皆應(yīng)如此，“自能讀書，不待老師講”，這應(yīng)當(dāng)是我的追求。正應(yīng)為愛讀書，也讓我受益匪淺，在音樂教學(xué)改為語文教學(xué)時(shí)，在擔(dān)任班主任改為負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作時(shí)，我都能馬上調(diào)整思路，及時(shí)適應(yīng)新的工作要求。

三是綜合性。為了突破存在的教師學(xué)習(xí)只注重學(xué)歷提高不注重業(yè)務(wù)進(jìn)修，只注重技能訓(xùn)練不注重理性提升的現(xiàn)象，我既關(guān)注教育理論的指導(dǎo)，又關(guān)注基本教育觀念的重塑和核心教學(xué)技能的提升。學(xué)習(xí)內(nèi)容綜合化，我具體學(xué)習(xí)以下幾方面的知識：思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)，思想教育及班主任工作基礎(chǔ)，心理健康教育輔導(dǎo)知識，教學(xué)基本功，學(xué)科教學(xué)技能，少先隊(duì)輔導(dǎo)員理論知識，以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)。在學(xué)習(xí)形式上，在自學(xué)、向有經(jīng)驗(yàn)的老教師求教等傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式之外，我還積極投入到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中。2004年一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸到樓區(qū)教育論壇，我立即被此吸引，自此發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嶄新而廣闊的學(xué)習(xí)天地、一個(gè)暢所欲言的交流平臺，有那么多

志同道合的朋友，曉語、黛眉、zhooge、木魚兒??一個(gè)個(gè)是那么的親切，在他們的感召下，我也投身于論壇多個(gè)版塊的交流與學(xué)習(xí)，綜合能力也隨之明顯提高。

二、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高教學(xué)水平。

學(xué)習(xí)是為了更好地工作。通過學(xué)習(xí)，我不斷提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)化水平，把學(xué)到的先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，改善教學(xué)行為，從而使教學(xué)設(shè)計(jì)更符合教育規(guī)律，同時(shí)通過實(shí)踐又可以查找差距，進(jìn)一步促進(jìn)自己有針對性的學(xué)習(xí)。近年來，我通過撰寫教學(xué)后記,教學(xué)反思和教學(xué)論文,對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，通過反思自己的教學(xué)，促使我不斷地學(xué)習(xí)、改進(jìn)和提高。我找來了蘇霍姆林斯基《給教師的建議》并寫下了讀書筆記。我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)業(yè)知識水平，且積極參加教研教改，任教語文以來一直擔(dān)任年級備課組組長。2004年我參加學(xué)校校本課程的開發(fā)，通過查閱大量書籍資料，多方搜尋所需的材料，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，完成了《我健康，我快樂》——中小學(xué)生心理健康教育的課題，編寫了部分教案，并在岳陽樓區(qū)首屆校本教育教學(xué)競賽中獲一等獎(jiǎng)。在2005年7月承擔(dān)了全市中學(xué)生心理健康教育骨干教師學(xué)習(xí)的觀摩課。

在教學(xué)的同時(shí)我還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。記得三年前我由一名音樂老師轉(zhuǎn)教語文并擔(dān)任一年級的班主任工作。到了新的工作崗位，面臨新的挑戰(zhàn)，我不敢有任何懈怠，更加加強(qiáng)了學(xué)習(xí)。只要聽到哪個(gè)地方、哪個(gè)學(xué)校有觀摩課，我一定擠時(shí)間前往學(xué)習(xí)觀摩，并做好聽課筆記，學(xué)后還做到換位思考，尋找自身差距。2004年去邵陽觀摩了湖南省小學(xué)語文競賽課，學(xué)到了許多語文教學(xué)良方，回來后主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校新教材新大綱新教法的示范課，獲得了大家一致好評。2005年3月，竇桂梅和薛瑞萍兩位老師的精彩的課例和講座帶給我更大的沖擊，她們妙語聯(lián)珠，揮灑自如的教學(xué)，讓我感受到了語文名家的深厚功底，這不是一朝一夕所能達(dá)

到的，使我深深的感觸到只有學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中才可能不斷提高自我！

每年暑假我都參加了新教材新大綱的培訓(xùn)；在聽取優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的同時(shí)，不斷豐富自己，使自己的語文教學(xué)的思路漸漸明朗。在教學(xué)中我還善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教研論文；2003年撰寫的論文《淺談音樂創(chuàng)新教育》在市教科所2003年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中獲一等獎(jiǎng)；2004年撰寫的論文《小學(xué)音樂審美趣味培養(yǎng)的探索》獲全市中小學(xué)繼續(xù)教育論文一等獎(jiǎng)。

三、通過與學(xué)生的互動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性。

教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師的讀書風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會(huì)的風(fēng)尚。只有熱愛讀書的教師，才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生，才能營造出整個(gè)社會(huì)熱愛讀書的良好氛圍。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富著，如果學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過的話，那么，閱讀就會(huì)成為你的學(xué)生的精神需要?！?/p>

愛讀書的我，深知讀書的樂趣，如何把學(xué)生帶入書的海洋，如何把學(xué)生從“小課堂”走進(jìn)“大課堂”，我想了很多的辦法。我先在班里設(shè)立了“讀書角”，讓學(xué)生把家里的好書帶來給大家共享。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生下課打鬧的少了，捧書互讀的多了。可是時(shí)間一長我又發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀書的熱情減退了許多。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“教師永遠(yuǎn)是兒童模仿的典型?！庇捎谠谡n間自己常被一些瑣事所纏繞，自己沒有時(shí)間讀書，老師都不讀書怎么能要求學(xué)生做好呢？于是我利用每天的讀報(bào)課，和學(xué)生一起讀書。我還到圖書城去找適合孩子們的讀物，《青鳥》、《小王子》、《舒克和貝塔》，我和孩子們一起閱讀。一次我在樓區(qū)素質(zhì)教育論壇里看到了一部兒童讀物《特別女生薩哈拉》，文章特別讓人動(dòng)容，我一口氣全部讀完，第二天便向?qū)W生推薦。和學(xué)生一起閱讀使我仿佛又回到了童年時(shí)光。擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員后，我開始向全體同學(xué)推薦圖書，我和大隊(duì)干部們開設(shè)了“每月推薦一本好書”

專欄，選出大家喜歡閱讀的圖書，設(shè)計(jì)制作宣傳海報(bào)張貼在宣傳窗里，受到了全校師生和家長的歡迎。我們學(xué)校隊(duì)報(bào)隊(duì)刊的訂閱數(shù)也在逐年遞增。

在與學(xué)生的互動(dòng)學(xué)習(xí)中，采取什么方式也是我曾認(rèn)真考慮的問題。記得剛擔(dān)任班主任時(shí)我以為老師“板著面孔”才有威望，學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)老師要嚴(yán)厲批評。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)這種做法收效甚微，而且很容易在不知不覺中傷害到學(xué)生，盡管本意是“為了學(xué)生好”，但學(xué)生的心靈一旦受傷，便很難彌補(bǔ)。怎樣才能讓學(xué)生因“心服”而“口服”呢？當(dāng)讀到蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議》上: “有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！边@句話時(shí)，給了我極大的啟迪。自制力有限的學(xué)生犯錯(cuò)誤是難免的，寬容絕不是放任自流，而是一種積極的處理態(tài)度，讓學(xué)生在獲得尊重和信任的同時(shí)，進(jìn)行反思，在“自我教育”的過程中逐步完善自己。通過學(xué)習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤物細(xì)無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。

經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我認(rèn)識到今天教師的職責(zé)是在提高自我，超越自我的基礎(chǔ)上教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生生存，教會(huì)學(xué)生發(fā)展。這就要求教師首先應(yīng)該是一個(gè)愛崗、敬業(yè)、愛學(xué)生的人，只有努力去做一個(gè)學(xué)生心目中的好教師，才是一名合格的教師。

以上是我在爭做學(xué)習(xí)型教師中所付出的一些努力和探索，當(dāng)然，目前我尚處在學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，還有很多不足和缺點(diǎn)需要我在今后的學(xué)習(xí)、工作中去克服，還有很多方面需要去進(jìn)一步努力提高。在當(dāng)今時(shí)代背景下，“如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。” 當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)沒有一勞永逸的行當(dāng)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，爭做學(xué)習(xí)型教師是對我們每個(gè)教師的必然選擇。在未來的學(xué)習(xí)道路上，我將以自己對教育事業(yè)一顆赤誠之心，不斷努力、不斷進(jìn)取，腳踏實(shí)地的向真正的學(xué)習(xí)型教師邁進(jìn)。

第二篇：爭做一名學(xué)習(xí)型黨員干部

爭做一名學(xué)習(xí)型黨員干部 努力推進(jìn)“萬名干部進(jìn)萬村入萬戶

活動(dòng)”

黨的十七屆四中全會(huì)指出：世界在變化，形勢在發(fā)展，中國特色社會(huì)主義實(shí)踐在深入，不斷學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗(yàn)，是黨始終走在時(shí)代前列引領(lǐng)中國發(fā)展進(jìn)步的決定性因素。培養(yǎng)學(xué)習(xí)型黨員干部則顯得尤為重要，為此，如何做一名學(xué)習(xí)型黨員干部，本人談點(diǎn)粗淺認(rèn)識。

一、努力學(xué)習(xí)，明確意義

建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨員干部隊(duì)伍建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的必然要求，也是黨的自身建設(shè)，加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)在要求，其目的在于把我們的黨員干部建成一個(gè)人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的黨員隊(duì)伍。這對于加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)新時(shí)期黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好新農(nóng)村建設(shè)的切身利益，全面完成新農(nóng)村建設(shè)工作目標(biāo)任務(wù)都具有重要意義。

（一）深刻認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性。當(dāng)前我國改革開放進(jìn)入攻堅(jiān)階段，經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，利益格局深刻調(diào)整，各種利益矛盾日益復(fù)雜突出，思想觀念深刻變化。現(xiàn)在知識經(jīng)濟(jì)已成為現(xiàn)實(shí)，國際競爭越來越激烈，加上黨員干部隊(duì)伍中相當(dāng)一部分黨員干部頭腦中存在輕視和忽視理論學(xué)習(xí)的思想，理論學(xué)習(xí)意識不濃，學(xué)習(xí)方式方法單一陳舊等等。無論是時(shí)代條件的變化，還是黨員干部隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)情況，或者是我們在學(xué)習(xí)中存在的問題和觀念，都促使我們必須深刻認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性。使黨員干部的學(xué)習(xí)真正成為知識創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，工作創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，實(shí)踐創(chuàng)新的學(xué)習(xí)。營造一個(gè)“黨員成為學(xué)習(xí)型黨員，干部成為學(xué)習(xí)型干部，人人刻苦學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)奮發(fā)進(jìn)取”的濃厚氛圍，從而形成一個(gè)講學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、重學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨員干部建設(shè)是黨始終保持先進(jìn)性的重要途徑。在新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨員干部建設(shè)，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是我們黨永葆先進(jìn)性，始終充滿生機(jī)活力的關(guān)鍵所在。黨員干部只有通過學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步把握生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律，使生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展；只有通過學(xué)習(xí)，才能正確界定先進(jìn)文化的內(nèi)涵，把握凝聚民族精神，提升民族素質(zhì)，具有時(shí)代特征的先進(jìn)文化；只有通過學(xué)習(xí)，才能了解人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，最終實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好貧困群眾的切身利益。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨員干部建設(shè)是提高執(zhí)政能力的必然要求。一定意義上說，執(zhí)政能力、工作能力的提高依賴于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與提高。因此，要提高駕馭社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的能力，就必須學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識，了解掌握市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律；要提高科學(xué)判斷形勢的能力，就必須學(xué)習(xí)掌握馬克思主義基本原理，并善于運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法科學(xué)地分析判斷形勢；要提高依法執(zhí)政的能力，就必須熟悉法律法規(guī)，善于運(yùn)用法律的手段解決現(xiàn)實(shí)問題；要提高應(yīng)對復(fù)雜局面，解決處理錯(cuò)綜復(fù)雜問題的能力，就必須懂得領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和

管理知識，養(yǎng)成辯證思維和邏輯推理的思維習(xí)慣。

二、強(qiáng)化認(rèn)識，開拓創(chuàng)新

（一）提高認(rèn)識，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。我們黨從建黨以來就把加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)當(dāng)做黨員干部的一項(xiàng)重要任務(wù)。毛主席教導(dǎo)我們：“情況是在不斷地變化，要使得自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！编囆∑酵局赋觯骸皩W(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)。在不斷出現(xiàn)的新問題面前，我們黨總是要學(xué)，我們共產(chǎn)黨人總是要學(xué)，我們中國人民總是要學(xué)”。這都充分說明學(xué)習(xí)是永恒的，學(xué)習(xí)是永無止境的，特別是在今天這個(gè)經(jīng)濟(jì)科學(xué)日新月異的時(shí)代，作為一名機(jī)關(guān)黨員干部必須清醒認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)作人生的一項(xiàng)重大事件來對待、來落實(shí)，真正做到“活到老，學(xué)到老”。

（二）創(chuàng)新方法，努力提高學(xué)習(xí)效果。做學(xué)習(xí)型黨員干部，必須創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和手段，不斷拓寬學(xué)習(xí)渠道和途徑，堅(jiān)持做到“四個(gè)結(jié)合”：一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)提高思維能力、改善思維方式、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的過程，做到學(xué)有所思、思有所學(xué)，學(xué)思結(jié)合，融合貫通。這樣才能在學(xué)習(xí)中吸取營養(yǎng)，學(xué)習(xí)中獲得信息，學(xué)習(xí)中提升思想水平。二是堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，在于提升水平，在于提高能力，在于指導(dǎo)實(shí)踐，在于推動(dòng)工作。古人講“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們必須通過不同的形式，采取不同的方法，把自己所學(xué)到的知識自覺地運(yùn)用到實(shí)際工作中去，應(yīng)用到新農(nóng)村建設(shè)工作實(shí)踐中去，堅(jiān)持運(yùn)用正確的理論、觀點(diǎn)和方法，有的放矢的研究新情況，解決新問題。三是堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。一方面要堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)，充分利用“八小時(shí)”之內(nèi)及工作之余時(shí)間搞好自學(xué)，持之以恒不間斷學(xué)習(xí)。另一方面要積極參加單位組織的集體學(xué)習(xí)及上級部門安排的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使自己成為集體學(xué)習(xí)中的一員，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正使學(xué)習(xí)成為個(gè)人的自覺行動(dòng)。四是堅(jiān)持學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合。樹立學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化的思想，堅(jiān)持在學(xué)中干，在干中學(xué)，避免學(xué)習(xí)工作兩張皮，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，相互促進(jìn)，相互提高，在學(xué)習(xí)中提升工作能力，在工作中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

（三）建立制度，確保學(xué)習(xí)任務(wù)真正落到實(shí)處。沒有規(guī)矩，不成方圓。要保證學(xué)習(xí)任務(wù)得到有效落實(shí)，確保學(xué)習(xí)效果，就必須從實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)制度。一要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。要結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真制定切身可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，解決沒時(shí)間學(xué)的問題，堅(jiān)持按計(jì)劃抓好學(xué)習(xí)。二要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”，使學(xué)習(xí)成為自覺行動(dòng)。三要建立學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持每周五下午自學(xué)制度，每天不少于1個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)制度，每周不少于10個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)制度。四要建立讀書筆記制度。堅(jiān)持做到全年寫讀書筆記不少于20篇1萬字以上，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)2-3篇，調(diào)研文章1-2篇。

三、履行職責(zé)，完成使命

目前，我省上下正在深入開展“萬名干部進(jìn)萬村入萬戶”活動(dòng)，這是新時(shí)期轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，加快發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧的有效舉措。作為進(jìn)村入戶的干部，應(yīng)該完成好“六大員”的神圣使命，當(dāng)一名群眾歡迎的人。

一是要宣傳方針政策，傳遞“三農(nóng)”信息，做一個(gè)優(yōu)秀的政策法規(guī)宣傳員。干部下基層，要大力宣傳政策，把政策不折不扣地交給群眾。要通過宣傳，讓廣大群眾體會(huì)到各級黨委政府對農(nóng)村發(fā)展的高度重視和對廣大農(nóng)民的特別關(guān)懷，感受到農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展和農(nóng)村面貌的深

刻變化，了解到我們干部的可親、可信、可靠，進(jìn)一步堅(jiān)定加快發(fā)展的信心，進(jìn)一步激發(fā)自力更生、艱苦奮斗建設(shè)自己美好家園的積極性和創(chuàng)造性。

二是要真心傾聽民聲，科學(xué)調(diào)查研究，做一個(gè)優(yōu)秀的社情民意調(diào)研員。工作隊(duì)員進(jìn)村入戶不僅要“身”入，還要“心”入，要沉下身子傾聽群眾呼聲，帶著對農(nóng)民群眾深厚的感情，帶著共產(chǎn)黨人一心為民的情懷，全面深入到廣大農(nóng)戶，開展社情民意大調(diào)查。要串農(nóng)家門、嘮農(nóng)家事，加強(qiáng)與群眾交流，將群眾的所想、所盼、所急、所需、所憂、所怨全面深入的了解清楚。

三是要發(fā)揮自身優(yōu)勢，多辦實(shí)事好事，做一個(gè)優(yōu)秀的富民強(qiáng)村服務(wù)員。要貼近群眾需要和基層實(shí)際，發(fā)揮自身優(yōu)勢，結(jié)合所在單位的職能，力所能及的做一些得人心、暖民心的好事，做一些扶貧濟(jì)困的善事，做一些群眾歡迎、群眾高興的喜事。

四是要化解矛盾糾紛，促進(jìn)農(nóng)村和諧，做一個(gè)優(yōu)秀的矛盾糾紛調(diào)解員。要深入的調(diào)查走訪，認(rèn)真梳理排查存在矛盾和問題，通過說服、幫扶、教育等方式，積極處理化解矛盾。要理解群眾的心情，心平氣和的給群眾講道理，講政策、講法律，得到群眾的理解，為促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的和諧穩(wěn)定作貢獻(xiàn)。

五是要區(qū)分輕重緩急，做好下情上報(bào)，做一個(gè)優(yōu)秀的聯(lián)絡(luò)員。要了解農(nóng)民群眾的所想、所盼、所急、所需、所怨，工作隊(duì)員要充分發(fā)揮聯(lián)絡(luò)員的作用，要深入了解基層實(shí)情。摸清村民的需求，了解到基層的意見和建議，掌握第一手資料，更好地發(fā)揮好上情下達(dá)、下情上達(dá)的橋梁紐帶作用。

六是要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)履行職責(zé)，做一個(gè)優(yōu)秀的黨員干部示范員。干部進(jìn)村入戶，是干部錘煉品格、磨練意志、積累經(jīng)驗(yàn)，增長才干難得機(jī)會(huì)，也是檢驗(yàn)干部、識別干部、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)干部的有效途經(jīng)。因此，下基層的干部做到自重、自省、自警，自覺注意每個(gè)細(xì)節(jié)，從每件小事做起。要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，白天沉下身子搞調(diào)查和宣傳，晚上靜下心來搞學(xué)習(xí)研究，讓老百姓體會(huì)到，上面的干部是政策水平高、作風(fēng)過硬，對人民有感情的好干部。

第三篇：爭做學(xué)習(xí)型教師

爭做學(xué)習(xí)型教師

學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的源泉，學(xué)習(xí)是事業(yè)發(fā)展的基石，這是我多年工作和學(xué)習(xí)的體會(huì)。在“爭做學(xué)習(xí)型教師，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)中，我參加了如下系列活動(dòng)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范。

作為一名低年級教師，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣尤為重要。作為班主任，我更應(yīng)該具備良好的綜合素質(zhì)。于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》和教育教學(xué)法律法規(guī)，積極參加學(xué)校和社會(huì)組織的各項(xiàng)教育培訓(xùn)活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高自己的師德修養(yǎng)，不斷提高依法執(zhí)教的水平和能力，堅(jiān)持教書育人的信念得到了鞏固。

二、學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識。

一是積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)。取人之長，補(bǔ)己之短，雖然我教齡也有三十幾年，但我仍然虛心好學(xué)，向老教師學(xué)習(xí)教育教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方法。比如將書上的插圖搬到黑板上，做一些好看的卡通字卡等等來幫助學(xué)生更直觀的理解課文內(nèi)容。二是堅(jiān)持自學(xué)教育專著和理論文章，吸收各種營養(yǎng)，豐富大腦庫存，通過自己學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，我大大提高了處理教材的能力，提高了駕馭課堂教學(xué)的能力。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，電腦可是我們這個(gè)年齡的人的一大難關(guān)，為了攻克這個(gè)難題，我堅(jiān)持每天下班進(jìn)微機(jī)室20-30分鐘，自己摸索，并不恥下問，年輕老師幾乎都當(dāng)過我的指導(dǎo)老師，為了總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)的水平，我堅(jiān)持每上一篇新課就寫一篇課后反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，加以改正。

三、學(xué)習(xí)進(jìn)修

有句古話說得好，活到老，學(xué)到老。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，我們的知識也得與時(shí)俱進(jìn)，要不斷更新提高。

第四篇：爭做學(xué)習(xí)型教師[推薦]

爭做學(xué)習(xí)型教師

學(xué)習(xí)對于教師尤為重要。創(chuàng)新需要信息的交流，知識的積累，開放的環(huán)境。我覺得學(xué)校應(yīng)特別注重教師學(xué)習(xí)制度的建立，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)校成為一個(gè)學(xué)習(xí)型組織。比如設(shè)法改變教師生活封閉、信息閉塞的局面；盡力把教師從繁雜的事務(wù)中解放出來，擠出時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)，獲取外界信息。同時(shí)，鼓勵(lì)教師自覺地投入個(gè)人學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)技術(shù)，不斷地以邊緣知識武裝自己，完善和調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高自身的學(xué)力，并形成一種對工作和學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈內(nèi)驅(qū)力與積極性，全身心地投入教育研究，勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新。我們都知道沒有學(xué)習(xí)研究就沒有創(chuàng)新。學(xué)習(xí)型教師必須是“研究工作者”。如何促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W習(xí)型轉(zhuǎn)變呢？關(guān)鍵就在于教育研究，校本研究正是一條行之有效的途徑。學(xué)校應(yīng)該在校本研究這一平臺上，不斷地去激發(fā)和喚醒教師研究和創(chuàng)新的欲望，張揚(yáng)教師的個(gè)性，發(fā)展教師的教育教學(xué)智能和技能。把日常的教學(xué)行為與自身的專業(yè)成長結(jié)合起來，與課題研究結(jié)合起來，與積極投身課程改革結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)以研促改，以改促新。為教師提供學(xué)習(xí)資源；鼓勵(lì)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教學(xué)隨筆，教研總結(jié)或教研論文。使教師永遠(yuǎn)走在教育科研的前沿，永葆教育創(chuàng)新的活力。

學(xué)習(xí)型教師的培養(yǎng)既有賴于教師本人積極主動(dòng)的努力，又離不開學(xué)校管理上的創(chuàng)新。如果我們在創(chuàng)新意識的驅(qū)動(dòng)下，在創(chuàng)新精神的支撐下，在實(shí)踐中充分運(yùn)用創(chuàng)新智慧與能力，不斷的學(xué)習(xí)和提高，那

么我們的新課程改革就一定能夠產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，我們就一定能夠開創(chuàng)21世紀(jì)中國教育的嶄新局面。

要想成為一名與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)型教師，我認(rèn)為，首先要努力拓寬自己的知識面。作為一名教師，跟一般專家不一樣，他需要的知識并非局限于某一個(gè)方面，而是上下五千年，縱橫數(shù)萬里。一個(gè)知識面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力?，F(xiàn)在學(xué)生對教師的期望值是很高的，他們歡迎百科全書式的教師，喜歡琴、棋、書、畫樣樣俱全的教師。如果教師一問三不知，學(xué)生就會(huì)非常失望。因此，教師除了應(yīng)該具備過硬的專業(yè)知識外，還要有廣泛的愛好特長，以及豐富的知識面其次，多掌握一些現(xiàn)代信息技術(shù)。一名教師如果與網(wǎng)絡(luò)絕緣，無異于新的睜眼瞎。更何況現(xiàn)代信息技術(shù)越來越貼近我們的教學(xué)生活；誰也無法否認(rèn)，合理地運(yùn)用這些技術(shù)，為課堂教學(xué)服務(wù)，會(huì)收到事半功倍的效果，形象直觀，快速便捷，海量信息，豈是一支粉筆可比?能用電腦編輯文字，收發(fā)電子郵件，制作簡單課件等是有追求的教師必備的能力。最后，教師還應(yīng)該從自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去總結(jié)反思。教師每天都會(huì)碰到一些有價(jià)值的事，我們應(yīng)該做一個(gè)有心人，認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐中的火花。今天成功了，是怎么做的？有什么體會(huì)？出現(xiàn)了一個(gè)矛盾，是怎么解決的？遇到了一個(gè)挫折，又是怎么挺過來的？這樣我們就有了很多一手資料，便于指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)。不要小看這些教學(xué)反思，豐富的經(jīng)驗(yàn)是靠點(diǎn)滴積累的作為新世紀(jì)有理想，有抱負(fù)的教師，要想開辟教育教學(xué)的新天地。我覺得唯一的途徑就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。唯有學(xué)習(xí)才不會(huì)在生活中迷失方向；唯有學(xué)習(xí)才不會(huì)被歷史所淘汰；唯有學(xué)習(xí)才能在科技日新月異的今天立于不敗之地；唯有學(xué)習(xí)才能成就一個(gè)美好的未來。

王茂林

2011年5月

第五篇：爭做一名學(xué)習(xí)型黨員干部

講學(xué)習(xí)、促提高，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員

黨中央決定開展以創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容的“創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)”，這是鞏固和拓展全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果的重要舉措，是黨的建設(shè)一項(xiàng)重要的經(jīng)常性工作。我自愿響應(yīng)黨中央的號召，并將積極主動(dòng)地投身到這項(xiàng)活動(dòng)中去，做一名合格的共產(chǎn)黨員，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

黨的十七大報(bào)告提出的建設(shè)“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”、“建學(xué)習(xí)型政黨”的重要精神，不斷學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗(yàn)，是黨始終走在時(shí)代前列引領(lǐng)中國發(fā)展進(jìn)步的決定性因素。培養(yǎng)學(xué)習(xí)型黨員干部則顯得尤為重要，為此，如何做一名學(xué)習(xí)型黨員干部，本人談點(diǎn)粗淺認(rèn)識。

一、努力學(xué)習(xí)，明確意義

帶頭學(xué)習(xí)提高，做學(xué)習(xí)型黨員。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺堅(jiān)定理想信念；認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，學(xué)好專業(yè)知識。2011年，本人將帶頭認(rèn)真完成學(xué)校黨支部要求的黨員學(xué)習(xí)爭先創(chuàng)優(yōu)的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加黨支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)；認(rèn)真完成學(xué)校安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，并做到考試合格；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央重大布署的有關(guān)重要文件；認(rèn)真準(zhǔn)備2013年的考研考試工作，爭取完成自己的讀研夢。在自己做好學(xué)習(xí)的同時(shí)，帶領(lǐng)班內(nèi)同學(xué)一起加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做好模范帶頭工作。

帶頭爭創(chuàng)佳績，做實(shí)干型黨員。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)。作為班內(nèi)的黨支部書記，2011年本人將重點(diǎn)做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作，同時(shí)勇于承擔(dān)責(zé)任，善于攻克難題，積極幫助同學(xué)，更好地起到模范先鋒作用

建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨員干部隊(duì)伍建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的必然要求，也是黨的自身建設(shè)，加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)在要求，其目的在于把我們的黨員干部建成一個(gè)人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的黨員隊(duì)伍。

（一）深刻認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性。當(dāng)前我國改革開放進(jìn)入攻堅(jiān)階段，經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，利益格局深刻調(diào)整，各種利益矛盾日益復(fù)雜突出，思想觀念深刻變化?，F(xiàn)在知識經(jīng)濟(jì)已成為現(xiàn)實(shí)，國際競爭越來越激烈，加上黨員干部隊(duì)伍中相當(dāng)一部分黨員干部頭腦中存在輕視和忽視理論學(xué)習(xí)的思想，理論學(xué)習(xí)意識不濃，學(xué)習(xí)方式方法單

一陳舊等等。無論是時(shí)代條件的變化，還是黨員干部隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)情況，或者是我們在學(xué)習(xí)中存在的問題和觀念，都促使我們必須深刻認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性。使黨員干部的學(xué)習(xí)真正成為知識創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，工作創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，實(shí)踐創(chuàng)新的學(xué)習(xí)。營造一個(gè)“黨員成為學(xué)習(xí)型黨員，干部成為學(xué)習(xí)型干部，人人刻苦學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)奮發(fā)進(jìn)取”的濃厚氛圍，從而形成一個(gè)講學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、重學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨員干部建設(shè)是黨始終保持先進(jìn)性的重要途徑。在新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨員干部建設(shè)，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是我們黨永葆先進(jìn)性，始終充滿生機(jī)活力的關(guān)鍵所在。黨員干部只有通過學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步把握生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律，使生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展；只有通過學(xué)習(xí)，才能正確界定先進(jìn)文化的內(nèi)涵，把握凝聚民族精神，提升民族素質(zhì)，具有時(shí)代特征的先進(jìn)文化；只有通過學(xué)習(xí)，才能了解人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，最終實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好貧困群眾的切身利益。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨員干部建設(shè)是提高執(zhí)政能力的必然要求。一定意義上說，執(zhí)政能力、工作能力的提高依賴于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與提高。因此，要提高駕馭社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的能力，就必須學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識，了解掌握市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律；要提高科學(xué)判斷形勢的能力，就必須學(xué)習(xí)掌握馬克思主義基本原理，并善于運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法科學(xué)地分析判斷形勢；要提高依法執(zhí)政的能力，就必須熟悉法律法規(guī)，善于運(yùn)用法律的手段解決現(xiàn)實(shí)問題；要提高應(yīng)對復(fù)雜局面，解決處理錯(cuò)綜復(fù)雜問題的能力，就必須懂得領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和管理知識，養(yǎng)成辯證思維和邏輯推理的思維習(xí)慣。

二、強(qiáng)化認(rèn)識，開拓創(chuàng)新

帶頭服務(wù)群眾，做公仆型黨員。積極幫助同學(xué)解決實(shí)際困難，自覺維護(hù)同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益。要以共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己在學(xué)習(xí)、生活及工作中的方方面面，要從內(nèi)心根本上提高自己的綜合素養(yǎng)，更要在危難時(shí)刻挺身而出，真正做到“吃苦在前，享樂在后”。

帶頭遵紀(jì)守法，做講規(guī)矩黨員。自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家法律法規(guī)。在班級管理工作中堅(jiān)持做到公平公正，踏踏實(shí)實(shí)地為同學(xué)服務(wù)。自覺做好廉潔自律，嚴(yán)于律己，踏踏實(shí)實(shí)做人。加強(qiáng)班級建設(shè)和廉政建設(shè)。

（一）提高認(rèn)識，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。我們黨從建黨以來就把加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)當(dāng)做黨員干部的一項(xiàng)重要任務(wù)。毛主席教導(dǎo)我們：“情況是在不斷地變化，要使得自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。”鄧小平同志指出：“學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)。在不斷出現(xiàn)的新問題面前，我們黨總是要學(xué)，我們共產(chǎn)黨人總是要學(xué)，我們中國人民總是要學(xué)”。這都充分說明學(xué)習(xí)是永恒的，學(xué)習(xí)是永無止境的，特別是在今天這個(gè)經(jīng)濟(jì)科學(xué)日新月異的時(shí)代，作為一名機(jī)關(guān)黨員干部必須清醒認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)作人生的一項(xiàng)重大事件來對待、來落實(shí)，真正做到“活到老，學(xué)到老”。

（二）創(chuàng)新方法，努力提高學(xué)習(xí)效果。做學(xué)習(xí)型黨員干部，必須創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和手段，不斷拓寬學(xué)習(xí)渠道和途徑，堅(jiān)持做到“四個(gè)結(jié)合”：一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)提高思維能力、改善思維方式、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的過程，做到學(xué)有所思、思有所學(xué)，學(xué)思結(jié)合，融合貫通。這樣才能在學(xué)習(xí)中吸取營養(yǎng)，學(xué)習(xí)中獲得信息，學(xué)習(xí)中提升思想水平。二是堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，在于提升水平，在于提高能力，在于指導(dǎo)實(shí)踐，在于推動(dòng)工作。古人講“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們必須通過不同的形式，采取不同的方法，把自己所學(xué)到的知識自覺地運(yùn)用到實(shí)際工作中去，應(yīng)用到新農(nóng)村建設(shè)工作實(shí)踐中去，堅(jiān)持運(yùn)用正確的理論、觀點(diǎn)和方法，有的放矢的研究新情況，解決新問題。三是堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。一方面要堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)，充分利用“八小時(shí)”之內(nèi)及工作之余時(shí)間搞好自學(xué)，持之以恒不間斷學(xué)習(xí)。另一方面要積極參加單位組織的集體學(xué)習(xí)及上級部門安排的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使自己成為集體學(xué)習(xí)中的一員，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正使學(xué)習(xí)成為個(gè)人的自覺行動(dòng)。四是堅(jiān)持學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合。樹立學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化的思想，堅(jiān)持在學(xué)中干，在干中學(xué)，避免學(xué)習(xí)工作兩張皮，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，相互促進(jìn)，相互提高，在學(xué)習(xí)中提升工作能力，在工作中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

（三）建立制度，確保學(xué)習(xí)任務(wù)真正落到實(shí)處。沒有規(guī)矩，不成方圓。要保證學(xué)習(xí)任務(wù)得到有效落實(shí)，確保學(xué)習(xí)效果，就必須從實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)制度。一要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。要結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真制定切身可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，解決沒時(shí)間學(xué)的問題，堅(jiān)持按計(jì)劃抓好學(xué)習(xí)。二要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”，使學(xué)習(xí)成為自覺行動(dòng)。三要建立學(xué)習(xí)制度。四要建立讀書筆記制度。五要帶頭弘揚(yáng)正氣，做講正氣黨員。發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，敢于同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為作斗爭。在班級同學(xué)間弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)個(gè)人及班級的思想道德建設(shè)。做一個(gè)有道德、有修養(yǎng)、有誠信的共產(chǎn)黨員。爭取在班級做一名優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)校做一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員。