第一篇：學(xué)習(xí)型班組提升學(xué)習(xí)力

學(xué)習(xí)型班組提升學(xué)習(xí)力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是時(shí)代的使命，也是職工的愿望。黨的十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要建設(shè)“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”。我們從行業(yè)實(shí)際出發(fā)，把提高學(xué)習(xí)力作為著力點(diǎn)，把增強(qiáng)工作創(chuàng)造力作為落腳點(diǎn)，努力從學(xué)習(xí)理念上更新、學(xué)習(xí)目標(biāo)上明確、學(xué)習(xí)措施上保證、學(xué)習(xí)載體上創(chuàng)新，實(shí)實(shí)在在做好學(xué)習(xí)型班組建設(shè)，為做大做強(qiáng)企業(yè)做出新貢獻(xiàn)。

一、提高認(rèn)識(shí)，自我超越，增強(qiáng)職工學(xué)習(xí)動(dòng)力。

當(dāng)前，市場競爭日趨激烈，市場開拓難度越來越大；面對(duì)這種情景，學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建開展后，我們始終把工作的壓力作為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，把學(xué)習(xí)的效能發(fā)揮到工作中去。通過各種形式的宣傳活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，在全部門中開展“為什么要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)為了什么”大討論。通過學(xué)習(xí)討論，重點(diǎn)解決“要我學(xué)”與“我要學(xué)”的問題。使每個(gè)員工都認(rèn)識(shí)到，要適應(yīng)市場需要學(xué)習(xí)；大量新技術(shù)、新工藝、新管理方法的采用，需要學(xué)習(xí)。同時(shí)，縱觀企業(yè)的發(fā)展，歸根到底在于企業(yè)學(xué)習(xí)力的提高。

二、確立愿景，落實(shí)措施，促進(jìn)員工學(xué)習(xí)毅力。

開展學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，要扎扎實(shí)實(shí)持久深入，必須解決員工的學(xué)習(xí)毅力問題，也就是如何堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)有成效。為此，我們從明確目標(biāo)、確立學(xué)習(xí)愿景、落實(shí)措施、層層制定考核辦法入手，建立獎(jiǎng)懲約束機(jī)制，調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)的積極性，確保學(xué)習(xí)的持久性。在學(xué)習(xí)愿景的確立上，我們首先建立學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和基本要求，然后進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。根據(jù)全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的要求和企業(yè)實(shí)際，設(shè)計(jì)出專門的表格，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、個(gè)人愿景、學(xué)習(xí)進(jìn)度等內(nèi)容，組織職工人人制定個(gè)人學(xué)習(xí)愿景。

三、設(shè)計(jì)載體，學(xué)以致用，提升職工學(xué)習(xí)能力。

我們?cè)谠O(shè)計(jì)載體、開展活動(dòng)中，著重圍繞職工學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提升，重點(diǎn)解決一個(gè)怎樣學(xué)的問題。我們根據(jù)行業(yè)的實(shí)際，充分發(fā)揮潛能，建立物質(zhì)載體和活動(dòng)載體。在物質(zhì)載體方面重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)基地建設(shè)，采用外送培養(yǎng)、內(nèi)部培訓(xùn)、定期講座等辦法，充分利用職工教育培訓(xùn)中心、黨校等教育資源，多形式組織培訓(xùn)教育。在活動(dòng)載體方面，從三個(gè)方面入手，以形式多樣的活動(dòng)推進(jìn)創(chuàng)建工作。一是組織好學(xué)習(xí)日活動(dòng)。利用每周五部室例會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)。二是把學(xué)習(xí)引入工作。要求崗位上的所有人員針對(duì)工作實(shí)際，利用多種有效形式進(jìn)行交流。三是有針對(duì)性地開展培訓(xùn)教育。加大培訓(xùn)力度，主要有技術(shù)培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)。建設(shè)學(xué)習(xí)型班組任重道遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人而言，可能是一種提升人的境界、擴(kuò)展人的心胸、歷練人的意志、體會(huì)生命意義較為有效的途徑與方法。對(duì)組織而言，它可能賦予組織以思想、靈魂，我們只有實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地開展創(chuàng)建活動(dòng)，才能不斷發(fā)展，把我們的企業(yè)做大做強(qiáng)。

第二篇：提升學(xué)習(xí)型班組管理范文

提升學(xué)習(xí)型班組管理

為了進(jìn)一步把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)推向深入，充分發(fā)揮班組在企業(yè)中的細(xì)胞作用，深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建措施，持續(xù)提升班組管理績效，制定以下推進(jìn)學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建的實(shí)施方案：

班組創(chuàng)建目標(biāo)：

優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍。爭取把班組建設(shè)成為“有健全的學(xué)習(xí)制度，有濃厚學(xué)習(xí)氛圍，有創(chuàng)新工作舉措，有嶄新精神風(fēng)貌”的學(xué)習(xí)型班組。

創(chuàng)建具體措施：

一、堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)自主管理

堅(jiān)持以人為本的管理思想，通過班委會(huì)、民主生活會(huì)、班務(wù)公開欄等形式，堅(jiān)持班務(wù)公開，理順各種關(guān)系，建立自主創(chuàng)新管理機(jī)制、自主管理考評(píng)機(jī)制、自主管理獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、反饋和實(shí)施績效跟蹤機(jī)制、技術(shù)協(xié)作機(jī)制等五大機(jī)制。班組的分配、考勤、考核、競爭等指標(biāo)做到公開、公平、公正、民主。并且定期進(jìn)行家訪、談心、看病友、解決班員困難等工作，通過關(guān)心人、尊重人、引導(dǎo)人、教育人、挖掘人的潛能，充分調(diào)動(dòng)人的積極性、激發(fā)人的創(chuàng)造性，統(tǒng)一班組成員的思想認(rèn)識(shí)，最大限度的凝聚班組的“人氣”，增強(qiáng)班組克難制勝達(dá)到更高目標(biāo)的力量，最終實(shí)現(xiàn)班組的“自主管理”。

二、提高職工思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)工作

對(duì)班組各項(xiàng)規(guī)章制度、《深化創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組建設(shè)的實(shí)施方案》等多項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行重新修訂及完善，根據(jù)崗位特點(diǎn)設(shè)計(jì)班組標(biāo)志，創(chuàng)作班組歌曲，規(guī)劃班組愿景，提煉班組精神、班組形象、班組格言、班組作風(fēng)，制定創(chuàng)建計(jì)劃和創(chuàng)建思路，形成完善的班組文化體系，促進(jìn)學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建工作達(dá)到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

對(duì)各種學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建的資料，實(shí)行電子版、紙質(zhì)兩種管理模式，以學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建為契機(jī)，改造美化值班室，為大家創(chuàng)造了一個(gè)溫馨舒適的工作休息環(huán)境。

三、立足崗位，強(qiáng)化練兵，不斷創(chuàng)新

充分利用班前班后會(huì)、周二政治學(xué)習(xí)日、周五安全日等有效時(shí)間，加強(qiáng)全員安全意識(shí)和安全技能的教育培訓(xùn)，并認(rèn)真搞好崗位培訓(xùn)，采用反思體會(huì)、保證書、筆記本、崗位練兵、技術(shù)比武、導(dǎo)師帶徒、模擬演練等形式和手段，營造一個(gè)崇尚學(xué)習(xí)的良好氛圍，全面提升崗位人員的技術(shù)水平。每月組織一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)和一項(xiàng)應(yīng)急演練，提高員工的業(yè)務(wù)知識(shí)技能。

充分發(fā)揮和挖掘職工群眾的聰明才智，開展金點(diǎn)子、合理化建議征集活動(dòng)。針對(duì)設(shè)備管理中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題確立攻關(guān)課題，堅(jiān)持開展QC活動(dòng)，積極進(jìn)行課題攻關(guān)。做到年年有計(jì)劃、月月有措施、周周有改進(jìn)，并將攻關(guān)成果應(yīng)用于生產(chǎn)

實(shí)際。

2009.

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組提升思想政治工作

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組提升思想政治工作

面對(duì)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的新時(shí)期,企業(yè)應(yīng)在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持“科教興企、人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略,積極推進(jìn)“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)向縱深發(fā)展,為創(chuàng)新提升思想政治工作創(chuàng)新提供精神動(dòng)力、智力支持和人才保證。

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基本單位，是職工日常生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)的場所。班組工作一方面要進(jìn)行日常的人事、生產(chǎn)現(xiàn)場管理,一方面還要在生產(chǎn)過程中對(duì)員工進(jìn)行生產(chǎn)技能的指導(dǎo)及機(jī)器設(shè)備的使用、維修與保養(yǎng)。作為基層班組，我們一直過多地強(qiáng)調(diào)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)上要有過硬的專業(yè)技能，嚴(yán)格執(zhí)行廠規(guī)制度，卻往往忽視了思想文化素質(zhì)特別是心理素質(zhì)等綜合能力方面的考核,平時(shí)也缺少這方面的引導(dǎo)與培訓(xùn)。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組,除了加強(qiáng)對(duì)本班組所需要的工藝、設(shè)備、管理等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外,要經(jīng)常舉辦一些交流與培訓(xùn)活動(dòng),如;不同部門、不同工廠班組間的交叉學(xué)習(xí)等,通過這些動(dòng)態(tài)的溝通學(xué)習(xí),促進(jìn)部門間生產(chǎn)工藝的相互了解,在交流技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也可使各班組提高自信,啟發(fā)靈感!適當(dāng)開辦一些專業(yè)性的管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)及心理教育,在提高管理水平的同時(shí),也可以促使班組職工正確調(diào)整心態(tài),增強(qiáng)責(zé)任心和使命感!只有企業(yè)班組全體成員放開胸懷,認(rèn)清使命,樹立正確的工作價(jià)值觀,用健康明朗的心態(tài)對(duì)待生活和工作,不

斷地自我學(xué)習(xí),自我提升,才能帶出有凝聚力、爆發(fā)力的職工隊(duì)伍,完成企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營好人發(fā)展重任。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)型班組建設(shè),應(yīng)該抓好以下工作:

一、營造環(huán)境

在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí)。建立開放型學(xué)習(xí)系統(tǒng),將政治學(xué)習(xí)、黨政工團(tuán)活動(dòng)、技能培訓(xùn)、企業(yè)文化、安全生產(chǎn)等有機(jī)結(jié)合起來,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)教育不拘泥于課堂、不拘泥于形式,多渠道、全方位、優(yōu)化人文環(huán)境,形成能者為師、相互學(xué)習(xí)、共培養(yǎng),全面提高職工素質(zhì)。

二、健全機(jī)制

鼓勵(lì)學(xué)習(xí)、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)、保護(hù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持以人為本的原則,建立起鼓勵(lì)職工熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)有所用、學(xué)有所為的學(xué)習(xí)機(jī)制。針對(duì)職工特點(diǎn),政治上主動(dòng)引導(dǎo)、生活上主動(dòng)關(guān)心,為職工搭一個(gè)舞臺(tái),拓一片空間,創(chuàng)造成才的條件和機(jī)遇,幫助職工特別是青年職工,讓他們?cè)谄髽I(yè)安心工作,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

三、更新觀念

確立“收入憑貢獻(xiàn),崗位靠競爭,競爭靠實(shí)力,實(shí)力靠不斷提升學(xué)習(xí)能力”的觀念。倡導(dǎo)職工自覺樹立起活到老、學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念,引導(dǎo)職工從缺什么補(bǔ)什么的彌補(bǔ)式學(xué)習(xí)向長遠(yuǎn)發(fā)展的跨越式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,促進(jìn)職工業(yè)務(wù)水平的提高和潛在能力的發(fā)揮,使職工個(gè)人價(jià)值、崗位價(jià)值和市場競爭

力、企業(yè)的發(fā)展聯(lián)系在一起。

四、深化實(shí)踐,發(fā)揮政工作用

領(lǐng)導(dǎo)重視,強(qiáng)化“五項(xiàng)修煉”。從思想上、組織上、經(jīng)濟(jì)上、人員調(diào)配上給予大力支持,抽調(diào)精兵強(qiáng)將成立機(jī)構(gòu),專抓教育培訓(xùn)。一是營造良好的企業(yè)文化氛圍,建立共同愿景,把企業(yè)面臨的形勢、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃和近中期目標(biāo)、企業(yè)的愿景、價(jià)值觀和工作重點(diǎn)與企業(yè)管理等內(nèi)容通過各種形式傳達(dá)到每個(gè)職工心中,統(tǒng)一思想,建立共同的愿景;二是千方百計(jì)為職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,建立健全學(xué)習(xí)考核制度,開展“學(xué)、練、比、推”活動(dòng)及職工職業(yè)技能鑒定;三是重視培養(yǎng)職工的自我超越意識(shí),全方位激發(fā)職工的學(xué)習(xí)積極性,讓職工有所作為;四是不斷改善心智模式,教育職工在學(xué)習(xí)中進(jìn)行換位思考,學(xué)會(huì)辯證地分析問題、解決問題;五是系統(tǒng)思考,認(rèn)清形勢,掌握大局,開拓創(chuàng)新.為企業(yè)做大做強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)。此外還應(yīng)重視教育培訓(xùn),提高班組整體素質(zhì)。不斷創(chuàng)新,走持續(xù)發(fā)展之路。寓教于樂,營造快樂向上的企業(yè)文化氛圍。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是一項(xiàng)具體細(xì)致而又面廣煩瑣的系統(tǒng)工程,不可能一蹴而就,需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和組織鼎力支持、通力協(xié)作和廣大職工的共同努力,分階段穩(wěn)步推進(jìn),要在班組管理、崗位技能、群體智慧、創(chuàng)新意識(shí)等方面達(dá)到一個(gè)新的高度,使職工思想道德修養(yǎng)、文明程度、文化知識(shí)、業(yè)務(wù)技能同步提高,職工隊(duì)伍綜合素質(zhì)提高,促進(jìn)企業(yè)三個(gè)文明建設(shè)

上臺(tái)階。

第四篇：提升領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)力推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

提升領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)力推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

單位：安陽師范學(xué)院

建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，是黨的十七屆四中全會(huì)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)。把各基層黨組織建設(shè)成學(xué)習(xí)型黨組織，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)精神和第四次全國教育工作會(huì)議精神，大力提升領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)力，推動(dòng)好、實(shí)踐好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，是擺在高等院校黨校教育面前的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

一、何謂學(xué)習(xí)力

著名的“樹根理論”認(rèn)為，學(xué)習(xí)力是生命力之根、創(chuàng)新力之源、競爭力之本。從構(gòu)成要素來看，學(xué)習(xí)力主要包括學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化力等要素。提高學(xué)習(xí)力，就是要努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，提升三種能力：知識(shí)速成能力、知識(shí)轉(zhuǎn)化能力、知識(shí)創(chuàng)新能力。

提升知識(shí)速成能力，即按照“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的學(xué)習(xí)思路，提高有效學(xué)習(xí)的能力。提升知識(shí)轉(zhuǎn)化能力，即要善于將所獲取的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)用于主觀世界和客觀世界的改造，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧的實(shí)際能力。提升知識(shí)創(chuàng)新能力，即通過對(duì)新知識(shí)的不懈追求、新情況的不斷研究和新問題的不斷探索，使自身擁有奮發(fā)進(jìn)取的創(chuàng)新精神、敢為人先的創(chuàng)新思路、扎實(shí)有效的創(chuàng)新舉措和鼓舞人心的創(chuàng)新成果。

二、領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)力現(xiàn)狀分析

近年來，從中央到地方，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部的讀書學(xué)習(xí)不斷提出新的要求，干部講學(xué)習(xí)多讀書漸成風(fēng)氣。但是，領(lǐng)導(dǎo)干部整體學(xué)習(xí)力的層次卻不容樂觀。具體表現(xiàn)為：

一是學(xué)習(xí)動(dòng)力、毅力不足，沒有真正把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治責(zé)任，對(duì)建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的認(rèn)識(shí)站位還不夠高、理解還不夠深、把握還不夠準(zhǔn)。據(jù)《人民論壇》雜志的“萬名黨政干部閱讀狀況調(diào)查”顯示：取自10多個(gè)省市自治區(qū)的調(diào)查樣本中，七成多的黨政干部由于工作忙、應(yīng)酬多等原因，每周用于讀書的時(shí)間在6小時(shí)以下，甚至更少，五成多受訪者表示每年的閱讀量不足6本，只有25.4%的受訪者表示每年能讀10本以上書籍；集體學(xué)習(xí)常常以會(huì)代訓(xùn)，以講代學(xué)，措施上墻，書本入柜，流于形式，沒有實(shí)效。

二是知識(shí)轉(zhuǎn)化能力、創(chuàng)新能力不強(qiáng)，沒有充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)對(duì)于實(shí)踐的指導(dǎo)意義，沒有看到以學(xué)建黨、以學(xué)治黨的本質(zhì)，認(rèn)為抓學(xué)習(xí)就是看報(bào)讀書，聽輔導(dǎo)寫心得，小會(huì)座談大會(huì)交流，對(duì)學(xué)習(xí)既無長遠(yuǎn)打算，又無深入思考，學(xué)習(xí)和工作兩張皮，深不進(jìn)去，實(shí)不起來，用不到位，談不上任何時(shí)效、實(shí)效，無法為創(chuàng)新提供支撐和平臺(tái)。

三、提升領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)力途徑探析

實(shí)踐表明，學(xué)習(xí)力的強(qiáng)弱，從根本上決定著學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實(shí)效。黨校作為干部教育培訓(xùn)的陣地，應(yīng)著力引導(dǎo)干部變革學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)習(xí)技巧，加強(qiáng)學(xué)習(xí)保障，以自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的精神，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

首先，要樹立四種學(xué)習(xí)理念。一是樹立“學(xué)習(xí)為本”的理念，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是參與時(shí)代競爭、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的基礎(chǔ)，只有抓好學(xué)習(xí)，才能不斷增強(qiáng)生存和發(fā)展的能力，才能搶占生存和發(fā)展的制高點(diǎn)。二是樹立“終身學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)”的理念，自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種覺悟、一種責(zé)任、一種習(xí)慣，向一切可以學(xué)習(xí)的人學(xué)，向一切可以學(xué)習(xí)的事學(xué)，生命不息，學(xué)習(xí)不止。三是樹立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的理念，把每一項(xiàng)工作都視為一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從工作中學(xué)習(xí)新技能、新方法，增長新知識(shí)；視學(xué)習(xí)為一項(xiàng)必要的工作，像搞好工作一樣認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，使工作學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。四是樹立“學(xué)習(xí)創(chuàng)新”的理念，通過學(xué)習(xí)激發(fā)創(chuàng)新思維，全面更新思想觀念、思維方式，改進(jìn)工作方法，完善工作機(jī)制，從而促進(jìn)工作能力、工作效率和工作質(zhì)量的提高。

其次，要注重三個(gè)提高。一是提高學(xué)習(xí)境界，牢固樹立馬克思主義的世界觀、為人民服務(wù)的人生觀、執(zhí)政為民的價(jià)值觀，解決好“為誰學(xué)”這個(gè)根本問題，強(qiáng)化學(xué)習(xí)作為政治責(zé)任的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是履行職能的本質(zhì)所在，是黨的先進(jìn)性的本質(zhì)要求，努力達(dá)到學(xué)習(xí)“政治性、團(tuán)隊(duì)性、研討性、創(chuàng)新性”的最高境界。二是提高學(xué)習(xí)能力，研究探索個(gè)人學(xué)與集體學(xué)相結(jié)合的新方法，變“個(gè)人獨(dú)唱”為“團(tuán)隊(duì)合唱”，統(tǒng)籌學(xué)習(xí)資源，形成學(xué)習(xí)合力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體學(xué)習(xí)相互促進(jìn)的新跨越；研究探索圍繞中心工作抓學(xué)習(xí)的新思路，著力學(xué)習(xí)掌握與自己所擔(dān)負(fù)的工作相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)能力的本

領(lǐng)，變“為學(xué)而學(xué)”為“學(xué)用結(jié)合”，達(dá)到能勝任工作、會(huì)解決矛盾、真正擔(dān)當(dāng)?shù)闷痤I(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的要求。三是提高思維層次，學(xué)會(huì)用全面、發(fā)展、聯(lián)系、辯證的觀點(diǎn)看問題，培養(yǎng)辯證的思維素養(yǎng)，不為表面現(xiàn)象所迷，不為個(gè)人利益所動(dòng)，使自己在工作中始終保持清醒的頭腦，充分認(rèn)清自身優(yōu)勢和發(fā)展定位，準(zhǔn)確確立發(fā)展目標(biāo)和工作任務(wù)，學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)，做到見事早、判斷準(zhǔn)、行動(dòng)快，勇于創(chuàng)新，不斷取得新業(yè)績。

再次，要掌握三個(gè)技巧。毛澤東同志曾經(jīng)指出：“我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部下苦功學(xué)習(xí)，一要制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，綜合規(guī)劃，分步進(jìn)行，確保實(shí)效。防止零打碎敲，不能跟風(fēng)和追求一時(shí)的轟動(dòng)效應(yīng)。二要掌握學(xué)習(xí)技巧，即經(jīng)典的書和重要的書要反復(fù)讀，相同的題材內(nèi)容，把不同的甚至是觀點(diǎn)相反的版本對(duì)照起來讀，加強(qiáng)研討式閱讀，注重聯(lián)系實(shí)際，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果，不僅要向書本學(xué)，還要向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué)，多與專家學(xué)者交朋友，常與行家里手談心得，以獲得啟發(fā)、打開思路，提高解決問題的能力。三要打造快樂學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與個(gè)人喜好、從事業(yè)務(wù)、未來發(fā)展、成長進(jìn)步掛鉤，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力，創(chuàng)造快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，防止學(xué)習(xí)政治化、形式化、負(fù)擔(dān)化，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)。

第四，要建立三個(gè)保障機(jī)制。一要建立“引導(dǎo)學(xué)習(xí)”機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范、帶頭學(xué)習(xí)，成為勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范，解放

思想、與時(shí)俱進(jìn)的模范，勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新的模范。二要建立“互動(dòng)學(xué)習(xí)”機(jī)制，開展反思式、研究式、互動(dòng)式學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)信息共享，實(shí)現(xiàn)共同提高。三要建立管用的考評(píng)機(jī)制，定期考察領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)情況和理論聯(lián)系實(shí)際的情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)過程的管理，建立學(xué)習(xí)檔案，把考核結(jié)果作為表彰先進(jìn)、考核班子、選拔干部的重要依據(jù)，把“軟任務(wù)”變成“硬約束”，樹立正確的學(xué)習(xí)導(dǎo)向，激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)有力地推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

溫家寶總理說：“書籍是人類智慧的結(jié)晶。讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。”以胡錦濤總書記為核心的黨中央明確提出的建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)，要求高校黨校教育各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要從提高自身素質(zhì)和崗位職責(zé)、更要從社會(huì)責(zé)任和示范需要來看待讀書學(xué)習(xí)問題，大力提升學(xué)習(xí)力，做學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的積極倡導(dǎo)者、精心組織者、大力推動(dòng)者，以自己的模范表率作用引導(dǎo)黨內(nèi)和社會(huì)上形成崇尚知識(shí)、熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)全黨、全民族素質(zhì)的提高。

第五篇：提升班組學(xué)習(xí)力 打造創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)

提升班組學(xué)習(xí)力 打造創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)

——記動(dòng)力車間機(jī)電維修班“雙優(yōu)”班組

動(dòng)力車間機(jī)電維修班組是在廠里非常有名的尖刀班組，全班現(xiàn)有員工27人，負(fù)責(zé)動(dòng)力車間及廠里所有機(jī)械、電氣設(shè)備的維護(hù)檢修工作，班內(nèi)分機(jī)械維修和電氣維修兩個(gè)班，分別由劉麟和宗井利負(fù)責(zé)小班組的管理。因?yàn)樨?zé)任重大，從一開始組建就從車間調(diào)來精兵強(qiáng)將，其中大專以上學(xué)歷22人，黨員9人，技師6人，高級(jí)工18人，都是機(jī)械電氣維修方面的好手。緊緊圍繞“以生產(chǎn)為中心，以檢修維護(hù)為基礎(chǔ)，以良好的設(shè)備狀況，確保生產(chǎn)任務(wù)順利完成”的管理目標(biāo)，以創(chuàng)新為目標(biāo)，積極開展各類“小改小革”活動(dòng)和QC技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，引導(dǎo)員工“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭做知識(shí)型員工”，增強(qiáng)了班組的凝聚力，激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)熱情。具體工作如下：

1、實(shí)行民主管理，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

隨著安徽中煙工業(yè)公司公司、廠里改革發(fā)展的不斷深入，我們認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持搞民主管理才能發(fā)揮出凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能不斷激發(fā)班組員工的積極性和創(chuàng)造性，更好地、有創(chuàng)新地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。兩個(gè)班長都是有經(jīng)驗(yàn)的老師傅，他們的核心作用顯著，班組管理制度健全，班組內(nèi)管理細(xì)則，績效考核，設(shè)備獎(jiǎng)、加班發(fā)放，獎(jiǎng)懲決定等員工敏感的問題都是由班長和大家共同商議擬定，經(jīng)班組民主生活會(huì)、班務(wù)會(huì)討論通過。而且所有考核對(duì)

1事不對(duì)人，班組考核小組堅(jiān)持做到“公平、公正、公開”，讓員工覺得心里舒坦，自覺愛崗，主動(dòng)求知，主動(dòng)敬業(yè)，增強(qiáng)了班組的凝聚力，使機(jī)電維修班成為了一支有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。

2、優(yōu)秀工作業(yè)績，積極參與技術(shù)革新

學(xué)習(xí)型組織的核心理念就是創(chuàng)新，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，使勇于創(chuàng)新的理念不斷深入人心，逐步營造出“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、負(fù)責(zé)、寬容、友愛、公正”的班組文化氛圍。機(jī)電維修班積極開展勞動(dòng)競賽，提高自身能力。在開展員工素質(zhì)提升活動(dòng)過程中，不斷開展各種技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。班組積極參加小改小革、QC等技術(shù)活動(dòng)，幾年來，班組利用集體的技術(shù)優(yōu)勢、人力優(yōu)勢，把過去不能干的委外工程主動(dòng)接下來，自己設(shè)計(jì)、自己施工，先后實(shí)施了污水處理站進(jìn)水系統(tǒng)的改造，將原有的管道進(jìn)行改道，節(jié)省了能源；完成了35KV變壓器漏油的維修；螺桿空壓機(jī)自動(dòng)除濕系統(tǒng)的改造，這些技術(shù)革新既為廠部節(jié)約了大筆費(fèi)用，又鍛煉了機(jī)電維修班員工隊(duì)伍，學(xué)習(xí)了施工、設(shè)計(jì)技術(shù)，提高了員工整體素質(zhì)，為我們打造了一支技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

3、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)整體進(jìn)步。

隨著電氣設(shè)備的不斷改型換代，原來的繼電器控制逐漸被更先進(jìn)的PLC、變頻器控制所取代，作為維修工，如果不能及時(shí)更新知識(shí)，其原有的能力和素質(zhì)將會(huì)逐漸削弱。班組根據(jù)員工現(xiàn)有素質(zhì)特點(diǎn)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際采用“師帶徒”、“結(jié)對(duì)子”，采用現(xiàn)場教學(xué)，故障解難等形式組織員工學(xué)習(xí)，提高技術(shù)。定期組織技

2術(shù)比武。每次新投產(chǎn)上馬的設(shè)備，班組都會(huì)將圖紙印發(fā)到下去，并分批組織人員到現(xiàn)場熟悉設(shè)備，講解疑難；為提高PLC、變頻器故障處理速度，班長、技術(shù)員將PLC、變頻器故障顯示代碼，信號(hào)以及故障分析歸納總結(jié)打印成表格發(fā)下去或張貼于設(shè)備上。極大提高了班組整體工作水平。

4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

創(chuàng)新的思維模式和管理方式帶來了創(chuàng)新的成果，不斷的學(xué)習(xí)給機(jī)電維修班帶來的不僅僅是技術(shù)、管理的創(chuàng)新、思想文化和行為方式的變革，更重要的是知識(shí)的積累、能力的儲(chǔ)備，幾年來，班組發(fā)揚(yáng)“顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，拼搏實(shí)干，無私奉獻(xiàn)”的精神，積極參與車間技術(shù)改造和技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目。我們深知設(shè)備的長周期安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，會(huì)促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提高，同時(shí)設(shè)備的重復(fù)檢修和故障缺陷存在會(huì)帶來很大浪費(fèi)和損失。因此班組把“全面規(guī)范化生產(chǎn)維護(hù)”的理念，把“安全在于細(xì)節(jié)，成功源于細(xì)節(jié)”的理念貫徹始終。實(shí)踐“節(jié)能降耗，精修細(xì)護(hù)，進(jìn)取奉獻(xiàn)，創(chuàng)一流業(yè)績”精神，努力做好所管轄設(shè)備的日常維護(hù)和檢修，保持了設(shè)備的零故障、零缺陷、零泄漏；同時(shí)在設(shè)備檢修中，精益求精嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，保安全、保工期，避免了重復(fù)檢修。

另外我班組因地制宜，取員工技能所長，指定專職巡檢員對(duì)變配電設(shè)備、電機(jī)實(shí)行專人巡檢，維護(hù)和潤滑，幾年來，班組共查出安全隱患200多起，及時(shí)將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)，變事故搶修為預(yù)防性檢修和計(jì)劃檢修，確保了生產(chǎn)的正常運(yùn)行。

35、科學(xué)管理班組，體現(xiàn)攀登文化 在做好日常工作的同時(shí)，班組不忘公益，汶川地震，玉樹地震班組都積極捐款，車間空壓機(jī)操作工趙文華丈夫生了重病，家里生活比較困難，班組也特意組織捐款活動(dòng)，為她解決燃眉之急。班組還積極參加廠部、工會(huì)及團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，組織電氣維修小組參加工會(huì)組織的志愿者活動(dòng)、健排舞大賽、安全小品比賽、“攀登者文化”知識(shí)競賽、植樹、去希望之家看望孤兒??班組還利用閑暇時(shí)間自己組織豐富多彩的活動(dòng)，爬山活動(dòng)，班組乒乓球比賽??，體現(xiàn)出豐富攀登文化、班組文化。

班組努力的工作也獲得了廠里的肯定，近5年來4次獲得廠先進(jìn)班組，先后4個(gè)人活動(dòng)?xùn)|海標(biāo)兵的稱號(hào)，十人次獲得先進(jìn)生產(chǎn)者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的稱號(hào)。班組的螺桿空壓機(jī)自動(dòng)除濕系統(tǒng)的改造還獲得了蚌埠市青年科技創(chuàng)新銅獎(jiǎng)的榮譽(yù)。機(jī)電維修班創(chuàng)造了有目共睹的業(yè)績，但是面對(duì)新的奮斗目標(biāo)，班組成員決心在今后的工作中，精誠團(tuán)結(jié)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)能吃苦能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風(fēng)，力爭讓各項(xiàng)工作跨上一個(gè)新的臺(tái)階。