第一篇：鄭州大學現(xiàn)代遠程教育網上 學習流程

鄭州大學現(xiàn)代遠程教育網上學習流程

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第二篇：鄭州大學現(xiàn)代遠程教育《國際投資學》

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鄭州大學現(xiàn)代遠程教育《國際投資學》

真題 [2015版客觀題]

一、單選題：（每題1分，共10分）

1．國際貨幣基金組織認為，視為對企業(yè)實施有效控制的股權比例一般是。（）A 10％ B 25％ C 35％ D 50％

2．弗農提出的國際直接投資理論是。（）A 產品生命周期理論 B 壟斷優(yōu)勢理論 C 折衷理論 D 廠商增長理論 3．最保守的觀點認為，在幾個國家或地區(qū)以上擁有從事生產和經營的分支機構才算是跨國公司。（）A 2個 B 3個 C 4個 D 6個

4．下面不屬于跨國銀行功能的是。（）A 跨國公司融資中介 B 為跨國公司提供信息服務 C 證券承銷 D 支付中介

5．以下不屬于國際金融公司（IFC）的投資管理的原則是。（）A催化原則 B商業(yè)原則 C流動原則 D特殊貢獻原則

6．子公司完全復制母公司價值鏈的戰(zhàn)略是。（）A 獨立子公司戰(zhàn)略 B 多國戰(zhàn)略 C 簡單一體化戰(zhàn)略 D 復合一體化戰(zhàn)略 7．一個子公司主要服務于一國的東道國市場，而跨國公司母公司則在不同的市場控制幾個子公司的經營戰(zhàn)略是。（）A 獨立子公司戰(zhàn)略 B 多國戰(zhàn)略 C 區(qū)域戰(zhàn)略 D 全球戰(zhàn)略

8．下面不屬于跨國銀行功能的是。（）A 跨國公司融資中介 B 為跨國公司提供信息服務 C 證券承銷 D 支付中介

9．下面不屬于跨國投資銀行功能的是。（）A 證券承銷 B 證券經紀 C 跨國購并策劃與融資 D 為跨國公司提供授信服務

10．下面不屬于對沖基金特點的是。（）A 私募 B 受嚴格管制 C 高杠杠性 D 分配機制更靈活和更富激勵性

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二、多選題：（每題2分，共20分）

1．國際投資主體包括哪些。（）A跨國公司 B跨國金融機構 C官方與半官方機構 D個人投資者 2．展中國家國際直接投資的區(qū)域格局主要受下列哪些因素的影響。（）A經濟因素 B政治因素 C跨國公司戰(zhàn)略因素 D區(qū)域一體化政策因素

3．投資行為金融理論的理論基石是。（）A 期望理論 B 行為組合理論 C 風險控制理論 D 收益理論

4．下列是系統(tǒng)風險的是。（）A 戰(zhàn)爭 B 經濟衰退 C 通貨膨脹 D 經營風險

5．跨國公司在股權安排下的國際直接投資行為包括。（）A合作經營 B許可證安排 C獨資經營 D合資經營

6．真正意義上的跨國公司至少應具備哪些特征。（）A生產經營活動跨越國界

B 在多個國家擁有子公司，并能有效控制 C 相比一般企業(yè)，具有高盈利性 D具有全球性的經營動機和戰(zhàn)略

7．對沖基金的特點說法正確的是。（）A相比其他的機構投資者受到的管制較少

B其投資者多為高收入者，對風險具有較高的承受力 C具有較高的財務杠桿

D收益分配機制具有激勵性，從而匯集了投資界許多尖端人才

8．以下組成世界銀行集團的有。（）A國際貨幣基金組織 B國際復興開發(fā)銀行 C國際金融公司 D多邊投資擔保機構 9．影響跨國公司對購并與綠地投資這兩種方式做出選擇的外部環(huán)境因素主要有哪些。（）A跨國經營的經驗積累 B東道國對外國購并行為的管制 C東道國的經濟發(fā)展水平和工業(yè)化程度 D目標市場和母國市場的增長率

鄭州大學遠程教育彩賦學習中心 http://004km.cn 10.以下對美國納斯達克市場特點的描述正確的是。（）A獨特的做市商制度 B高度全球化的市場 C上市標準嚴格 D技術先進

三、是非題：（每題1分，共10分）

1．金融衍生品交易規(guī)模的不斷膨脹對國際證券投資起到了巨大的推動作用。（）2．國際投資就是國際資本流動。（）3．動量交易策略即預先對股票收益和交易量設定過濾準則，當股票收益和交易量同時滿足過濾準則就買入股票或賣出股票的投資策略。（）4．羊群效應模型主要是用來對過度反應和反應不足問題的解釋。（）5．“價值鏈”理論的基本觀點是，在一個企業(yè)眾多的“價值活動”中，并不是每個環(huán)節(jié)都創(chuàng)造價值。（）6．職能一體化戰(zhàn)略是指跨國公司對其所控制的各類實體在地域范圍和地理聯(lián)系上所作的一體化戰(zhàn)略安排。（）7．官方國際投資一般都帶有一定的政治內涵。（）8．政府貸款具有“官方發(fā)展援助”（Official Development Assistance，ODA）的性質，因而又是一種硬貸款。（）9．H股公司的注冊地在中國境外，但公司的主要業(yè)務資產在內地。（）10．一般地說，一國經濟的外向度越高，該國參與國際經濟活動的能力越強，外資政策也趨于寬松，也就越易于吸引外資。（）

四、名詞解釋：（每題3分，共12分）1.國際直接投資 2.價值鏈 3.存托憑證 4.軟環(huán)境

五、簡答題：（每題7分，共35分）1．簡述廠商壟斷優(yōu)勢理論 2．簡述政府貸款的特點

鄭州大學遠程教育彩賦學習中心 http://004km.cn 3．簡述金融衍生工具的特點

4．簡述外國直接投資對東道國的資本形成的影響 5．簡述國際投資爭端的主要非司法解決方式

六、論述題：（13分）

試述跨國公司投資對世界經濟的影響

《國際投資學》答案

一、單選題：（每題1分，共10分）1B 2A 3D 4C 5C 6A 7C 8C 9D 10B

二、多選題：（每題2分，共20分）ABCD 2 ABC 3AB 4ABC 5CD 6ABD 7ABCD 8ABCD 9BCD 10ABD

三、是非題：

1√2×3√4×5√6×7√8×9×10√

四、名詞解釋：（每題3分，共12分）

1．國際直接投資又稱為海外直接投資，是指投資者參與企業(yè)的生產經營活動，擁有實際的管理，控制權的投資方式，其投資收益要根據企業(yè)的經營狀況決定，浮動性較強。

2．價值鏈是企業(yè)組織和管理與生產銷售的產品和勞務相關的各種價值增值行為的鏈結總和。

3．存托憑證是國際股票的一種創(chuàng)新形式，是由本國銀行開出的外國公司股票的保管憑證。

4．軟環(huán)境是指各種非物質形態(tài)的社會人文方面的條件，如政策法規(guī)，教育水平等。

五、簡答題：（每題7分，共35分）

1．（1）廠商壟斷優(yōu)勢論以市場不完全性作為其理論前提；（2）該理論認為跨國公司擁有廠商特有優(yōu)勢是形成對外直接投資的首要條件；（3）廠商壟斷特有優(yōu)勢是作為壟斷者或寡占者的跨國公司的壟斷或寡占優(yōu)勢，因此，廠商壟斷優(yōu)勢

鄭州大學遠程教育彩賦學習中心 http://004km.cn 論是寡占競爭理論；（4）廠商壟斷特有優(yōu)勢不僅體現(xiàn)在物質資產上，而且越來越多的體現(xiàn)在廠商所擁有的技術知識，管理技能等無形資產上。

2．政府貸款的特點有：（1）立法性；（2）政治性；（3）優(yōu)惠性。3．金融衍生工具的主要特點是：（1）金融衍生工具價格受基礎資產價格變動的影響；（2）金融衍生工具交易過程中具有杠桿效應；（3）金融衍生工具設計靈活，種類繁多。

4．外國直接投資對東道國的資本形成既有直接效應，也有間接效應。(1)直接效應：國際直接投資所引起的資本流動對東道國資本形成的直接效應是表現(xiàn)為正效應還是負效應，以及效應的大小，需要從資本流動方式，進入方式，資金來源和東道國市場結構等多較多予以考慮。（2）間接效應：間接效應主要表現(xiàn)為產業(yè)連鎖效應和示范與牽動效應。

5．國際投資爭端的主要非司法解決方式有：（1）談判或磋商；（2）調停；（3）調解。

六、論述題：（13分）

1．跨國公司國際投資對世界經濟的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）加速生產與資本國際化；（2）推動技術創(chuàng)新與推廣；（3）促進國際貿易的發(fā)展；（4）推動國際金融的發(fā)展；（5）推進世界經濟一體化。

第三篇：鄭州大學現(xiàn)代遠程教育《組織行為學》

《組織行為學》

1.為什么學習組織行為學對管理和管理者很有價值？

答：組織行為學是研究一定組織中人的心理和行為規(guī)律性的科學。它采用系統(tǒng)分析的方法，綜合運用心理學、社會學、人類學、生理學、生物學、經濟學和政治學等知識，研究一定組織中人的心理和行為的規(guī)律性，從而提高各級領導者和管理者對人的行為預測和引導能力，以便更有效地實現(xiàn)組織預定的目標。

組織行為學是研究一定組織中人的心理和行為的規(guī)律性，提高管理人員預測、引導和控制人的行為的能力，以順利實現(xiàn)組織預期目標和提高組織成員個人滿意度的科學。通過本課程的學習，使學生全面深入地理解和把握組織中個體、群體、組織、領導的心理和行為的特點及規(guī)律性，學會運用心理學的理論和方法有效地激勵人的行為，充分調動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)和提高理論聯(lián)系實際、不斷創(chuàng)新和組織管理能力。

現(xiàn)代管理體系認為，管理最根本的職能就是使一個系統(tǒng)從無序變?yōu)橛行蚧蚴挂粋€系統(tǒng)從低級有序變?yōu)楦呒売行虻倪^程。根據這一理論，對當今的企業(yè)管理者提出了非常嚴峻的課題。要想在越來越激烈的市場競爭中取得一席之地，在國際化進程中突破企業(yè)本身的局限，實現(xiàn)與國際同步，就要求企業(yè)的管理者在管理過程中必須提高自身素質，以系統(tǒng)的管理知識和理論為依據，進行科學管理。

組織行為學作為現(xiàn)代管理體系的主要組成部分、工商管理的主干課程，是專門研究一定組織與環(huán)境中相互作用的人的心理與行為規(guī)律性的科學。加強這門科學的研究和應用，能夠提高管理者的管理水平，實現(xiàn)管理者對所屬人員的心理和行為進行科學的預測、引導和控制，協(xié)調企業(yè)、團隊、個體之間的相互關系，最大程度地發(fā)揮人們的主觀能動性，以便獲得最佳的經濟效益和社會效益。

2.如何運用個性理論和知識提高管理水平？

答：運用個性理論提高管理水平

1．運用個性理論提高工作成就。在組織的管理過程中，應根據不同人的個性特點配備不同的工作崗位，使人盡其才，提高人們的工作成就。

(1)根據個性類型合理使用人員：要了解和掌握員工的個性，明確員工個性上的優(yōu)勢和劣勢，企業(yè)就不會有無用之才，要注意個人的興趣、愛好與從事的職業(yè)相適應，對外傾型個性根據心胸開闊，易與人相處，好動不愛靜，讓其從事推銷、采購、社交、公關的工作；而對內傾個性者根據不善談吐、做事細心、的特點，讓其從事工程設計、財務會計、文書檔案的工作。人盡其才，使他們感到滿意、愉悅，受到內在激勵，提高工作效率。

(2)個性特點采取不同管理方法：人與人之間的個性差異在為個性與職業(yè)匹配提供的可能同時；也增加了管理上的難度和復雜性。應針對不同個性采取不同的方法，對于好強自負的要一面肯定成績，一面指出問題；對于自尊心強的要注意顧及臉面，采取個別談心、交換的方式，使其看到自己的優(yōu)點和前途，增強信心和勇氣。

(3)個性特點在領導層中發(fā)揮的作用：組建領導班子，在考慮成員的年齡、知識、專業(yè)結構，也要重視個性結構的合理性。班子成員既要個性外向的人，決策時發(fā)言直率、大膽果斷、干脆利索，也要個性內向的人，決策沉著冷靜，議論成熟。領導成員以各種不同個性的人組成為宜，只有八仙過海，各顯其能，才有可能提高管理水平。

2．運用個性理論提高管理水平。個性理論對于組織具有實際應用價值，它能夠說明、預測和控制個人的行為和績效,合理運用能夠提高企業(yè)的管理水平。

(1)注重培養(yǎng)優(yōu)良個性品質。事業(yè)上的成敗，不僅與人的智力高低有關，更與個性有關，在自信心、進取心、毅力等個性品質方面，成功者明顯高于不成功者。必須重視培養(yǎng)的優(yōu)良個性品質，在管理實踐中，以個性理論為指導完善管理措施，提高管理效果。

(2)注重工作豐富化。擴大職工的工作范圍，用從事多種工作或加大工作難度的方法擴大職工的技術領域與知識面，實行參與式的以員工為中心的領導方式，更多依靠個人的自我發(fā)揮和自我控制，是管理中最基本的關系，加重員工的責任感、使命感，激發(fā)責任心和創(chuàng)造性。

(3)實行“適才適崗”選擇用人。個體的個性特點、學習興趣和將來的職業(yè)準備密切相關，在不斷尋求能夠獲得技能、發(fā)展興趣的職業(yè)，與自己相適合的職業(yè)。要在人才招聘的最初環(huán)節(jié)把“適才適崗”作為重要標準，選擇最合適的人才，才能不斷提高企業(yè)的管理水平。

(4)創(chuàng)建尊重個性的組織文化。根據組織文化創(chuàng)建的方法，結合個性心理知識的特點，在組織內開展關注個性心理的活動，促進組織建立積極應對個性的價值觀，高層領導積極參與個性差異管理政策的制定和執(zhí)行，并能在行為上做出表率，結合組織自身的特點和優(yōu)勢，創(chuàng)建尊重個性差異文化，認識并有效地利用組織成員的個體差異使組織既能保持和諧與穩(wěn)定，又能富有生機與活力，從而實現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置，最終建立起一個具有現(xiàn)代精神的高效組織。

(5)實行個性差異彈性管理。彈性管理應以企業(yè)利益為出發(fā)點，必須先考慮企業(yè)制度的適用性，實行個性差異管理在處理員工問題時，充分發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)造性，利用各種可能挖掘個人的潛能和熱情，調動工作積極性。

(6)實行差異化薪酬。實行人員分級制度，將有限的薪酬預算向關鍵職能、關鍵個人傾斜，拉大關鍵與非關鍵、高績效與低績效的差別，從而激勵員工對公司的價值觀念、價值特性，在實踐差異化的薪酬制度，根據績效對人員進行分級做為最重要的人員管理，以提升管理水平。

第四篇：鄭州大學現(xiàn)代遠程教育《應用寫作》

鄭州大學現(xiàn)代遠程教育《應用寫作》

姓名：許楊林

學號：0801176007

一、寫作分析題：

1、作答如下：

通告

為確保2009年元宵節(jié)期間我市道路交通安全暢通，各項群眾文體娛樂和煙花燃放活動的順利安全開展，屆時將根據市區(qū)道路人、車流量實際狀況，適時對以下路段實行交通管制?，F(xiàn)將有關交通管制路段及時間通告如下：

一、萬綠園（煙花燃放活動點）

管制路段:濱海大道（濱海公園至廣州酒家路口）、玉沙路、玉蘭路全幅路段。

管制時間：2月9日19：00—23：00

二、凡瓊山區(qū)府城鎮(zhèn)（換花活動點）

管制路段:紅城湖路、建國路、建國一橫路、中山路、文莊路全幅路段

管制時間：2月9日16：00—23：00 通過上述路段的各類機動車、非機動車和行人，須嚴格遵從現(xiàn)場執(zhí)勤民警的指揮或交通標志指示行駛，并提前選擇路線繞行。前往各活動點的車輛須按照現(xiàn)場交通民警的指揮或交通標志指示停放在指定位置。

對違反上述規(guī)定者，將按有關規(guī)定依法從嚴處理。

特此通告

?？谑腥嗣裾?/p>

二00九年二月六日

2．結合上述題目中你的分段情況，簡述怎樣才能達到應用文結構的有序性？

答：要達到應用文結構的有序性，一定要遵循應用文結構的原則：主題是作者的寫作目的、意圖的體現(xiàn)，結構必須服從主題的需要，為表現(xiàn)主題、突出主題服務。例如怎樣安排開頭與結尾、怎樣劃分層次與段落、怎樣設置過渡與照應、怎樣確定主次與詳略等等，都要圍繞主題進行。這樣，才能使文章組成一個嚴謹周密、內容形式統(tǒng)一的有機整體具體分析如下：

（一）材料中“?？谑腥嗣裾诙?0九年二月六日的一個通告要求群眾使文體娛樂和煙花燃放活動順利，還要確保元宵節(jié)期間道路交通安全暢通”這就是作者寫作的目的與意圖。

（二）把活動地點、管制路段、管制時間都進行了分段和用序碼進行銜接，使廣大群眾一目了然。這樣，結構就服從了主題的需要，突出表現(xiàn)了主題，使文章組成一個嚴謹周密、內容形式統(tǒng)一的有機整體。

二、閱讀分析題：

1．這篇文章的主題是什么？

答：該篇文章的主題是：寫作的環(huán)境和寫作的心情、情緒之間的關系。

2．它可以分為哪幾個層次？為什么？

答：它可以分為四個層次：構思、布局、開頭、結尾。因為它是層層深入的，越到最后，主題越突出，文章越有結構性。

3．用議論的表達手段，寫一個段落。在這個段落中闡述這篇文章的理解，比如，在此刻，你在考試中，你如何處理寫作環(huán)境和寫作情緒的關系？

答：首先我是緊張的，因為我置身于考試這樣的環(huán)境當中，但是我會慢慢放松，想象著四周沒有人，只有我一個，埋頭在家里寫作業(yè)。和平常一樣，我的四周很安靜，回顧自己以前看過的小說，或者雜志，覺得哪些東西自己很有感觸，又恰好符合這個標題，我就可以寫了。其實寫作環(huán)境可以影響寫作情緒，但是，人的情緒，也可以改變寫作環(huán)境。

三、應用文寫作：

答：

××市××局關于成立老干部辦公室的批復

XX市政府經研究決定，同意你成立老干部辦公室。遵照執(zhí)行！

XX市政府

XXXX年XX月 X 日（章）

四、寫作題：

懷想天空

記得小時候，在一個炎熱的夏天，晚上時分，當人們坐在嗡嗡作響的風扇旁時，我便和母親拿著凳子和椅子到樓上乘涼。我們除了談笑風生外，我還用心聽著她講牛郎和織女的故事、嫦娥奔月??這不禁激起了我對天空的向往。

日常生活中，當我看到健壯的樹苗時，我心里便想，多虧了天空的恩賜啊，要不是天降甘霖，它哪來的生機和活力呢？當我看到矯健的雄鷹凌霄長空時，我心里便想，多虧了天空的恩惠啊，要不是天空的廣博與包容，哪有它自由翱翔的空間呢？于是，在我心里便埋下了一顆“懷想天空”的種子，渴望它能賜予我一種魔力，讓我順利地成長。

長大后，然而我發(fā)現(xiàn)這一路走來，道路并沒有我想象中的那么平坦，磕磕碰碰就像暴風雨般不時地襲來，讓我防不勝防。由于家住農村，所以每當莊稼收獲之時，我都要跟家里收割。炎熱的夏日，太陽像一個燃燒著的火球，使得空中彌漫著熱氣。這時太陽又刺眼，我彎著身子在收割，此時衣服已濕貼全身，真想丟棄工具而回。再看看家人，他們卻樂此不疲?？粗赣H的笑容，我又回憶起了我們在樓頂有說有笑的情景，天空是那么的美好，這不禁增加了我要繼續(xù)做下去的勇氣。再看看天空，此時已不再是遙不可及和令人生畏的了，而是晴空一片、萬里無云，突然感到一切都是那么的美好。想必是心中的那顆種子萌發(fā)了吧，心里樂滋滋的，于是我握緊鐮刀，更加投入的工作了。

從此，“懷想天空”的萌芽在我心里不斷地成長。暑假過后，我又回到了學校，生活在另一種環(huán)境。時間漸漸地流逝，于是，期考便不期而至。正所謂：“天有不測風云，人有旦夕禍?！币郧岸家猿煽?yōu)楹赖奈?，總是把成績當作第一件事告訴家里，但是這次滑鐵盧了，心里產生極大的落差，真是無言以對。想著想著，又想到了與母親在一起的情景，于是想到了自己該如何去做。到了晚上，我便一人到樓頂看天空?？粗黄自茣r不時地拂過月亮，四周變得忽明忽暗起來，心里便頓然醒悟：“不管月光如何地皎潔，它也阻止不了被云朵遮住。不管星空如何地璀璨，也終有拉下落幕之時。這不是和人一樣嗎？生活不可能時時一帆風順，從來什么事都沒有最好，只有更好，這就需要我們不停地去奮斗、去追求?！辈恢挥X，心里涌起一股莫大的勇氣，我拿起電話，大膽地向家里說出了實情。“沒關系，你已經盡力了，我和你爸還是一如既往地支持你！”母親的話給予了我莫大的安慰，我由衷地露出了笑容，身上如釋重負一般，輕松而舒暢。

后來，“懷想天空”的座右銘一直伴我成長，走過春夏秋冬，嘗過酸甜苦辣。如果你曾因處理人際關系的事情而煩惱重重，那么請你駐足一下，懷想天空，那遼闊的天空便是你包容別人的大胸懷。

如果你曾因行走在漆黑的夜晚而迷失方向，那么請你駐足一下，懷想天空，那明亮的北斗星便是你走向光明的指明燈。

如果你曾因追求夢想的途中受挫而萎靡不振，那么請你駐足一下，懷想天空，那流動的白云便是你走向成功的助推器。

懷想天空，讓我們的心靈找到歸宿，讓我們的人生上升到一個高度！

第五篇：鄭州大學遠程教育學習注意事項

鄭州大學遠程教育學習注意事項

(扣393扣909號219)專業(yè)辦學歷自考本科、成教遠程專本科

⊙ 考試成績構成：

課程成績構成：課件點播10分，在線時間及綜合考評10分，在線測試30分，課程結業(yè)考試50分。鄭州大學遠程教育主要學習形式就是網上學習，所以網上的學習行為是很重要的，大部分課程網上的學習行為都要占到50分，所以學員們一定要在每學期結束前，也就是說筆試期末考試日期之前（4月10日和10月10日之前）認真完成（課件點播+在線3000分鐘時長+在線測試+網上考試）。⊙ 學習幾大要素：

課件學習：每門學科分為幾個章節(jié)，每一章節(jié)分幾講來完成，每一講相當于一節(jié)課。每一門學科這個部分滿分是10分，得分點在于每一講只要播放夠6分鐘以上即可得到1分，因此這個課件點播10分很容易得到。

⊙ 在線測試：當每一章節(jié)學完之后，課件學習后面的在線測試是和前面的每個章節(jié)對應的，課件學習每一章點播完后就可以捎帶做下后面對應章節(jié)的在線測試。每一章做完提交就可以當場顯示得分和對錯情況，可以重復做很多遍，直到得到的分數(shù)你比較滿意，這個環(huán)節(jié)占30分，全部完成后要得到21分以上就可以了，得到滿分更好！⊙ 網上作業(yè)：這個環(huán)節(jié)是各學科老師所布置的平時作業(yè)，一般都不計入總成績的，只有《網上學習導論》計入考試成績。《網上學習導論》該門學科在線測試題庫里面沒題，所以這個網上作業(yè)是必做的，相當于在線測試，占30分?！毒W上學習導論》這個網上作業(yè)做題方法是把每一模塊的題目下載下來，按題目要求做好后點擊上傳即可完成。

⊙ 在線時長：在線時長就是每次登陸學習的平臺學習的時間的一個統(tǒng)計，每學期下來累計在線學習時間多長，平臺里面會自動累計顯示的。這個也要占到10分左右，沒有要求學生必須每天在線時間多長，只要安排好學習計劃，每周或者休息時間登錄即可，原則上每學期在線累計時長要達到3000分鐘以上（最低限制，上不封頂，學習時間越多越好）。

⊙ 教學論壇： 這個是師生交流的一個很有利的平臺，里面你可以看到很多個來自全國各地不同專業(yè)不同批次的同學朋友，每學科都有一個專業(yè)輔導老師，學生可以隨意在里面發(fā)帖發(fā)信息，關于學習考試過程中遇到的任何問題都可以在里面發(fā)問求解。

⊙ 學習順序：開始課程學習時，建議先學習《網上學習導論》，以便其他課程學習的順利開展；

⊙ 課程期末考試成績=課件點播10分+在線測試30分+綜合考評10分+期末考試50分；

⊙ 專升本的學生必須通過公共基礎課全國統(tǒng)一考試，非英語專業(yè)的學生考《大學英語B》和《計算機應用基礎》；英語專業(yè)的學生考《大學英語A》和《計算機應用基礎》。每年4月、9月、12月考試，報名、交費、考試具體時間請學員及時關注通知。