第一篇：高一家長(zhǎng)會(huì)資料

尊敬的各位家長(zhǎng)：

辛苦了！非常感謝您在百忙之中抽出休息時(shí)間來參加我們高一（21）班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝您對(duì)我們工作一直以來的支持。

作家柳青說過的那樣一句話：人的一生雖然很漫長(zhǎng) 但是關(guān)鍵之處只有幾步。人生不只是贏在起點(diǎn)更是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。高考是孩子的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。6月7號(hào)我們將要參加高三學(xué)生高考的送考，送了他們，就意味著，轉(zhuǎn)眼間我們也到了了高中階段關(guān)鍵的一年。高二的學(xué)習(xí)。如果說高二的學(xué)習(xí)是為沖刺高三做準(zhǔn)備，而高一則是為整個(gè)高中甚至整個(gè)一生打下良好的基礎(chǔ)。

這個(gè)基礎(chǔ)包括（自我意識(shí)的覺醒，自主學(xué)習(xí)的能力，良好心態(tài)的建立，頑強(qiáng)毅力的培養(yǎng)，思維模式的轉(zhuǎn)變，以及系統(tǒng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考的能力。）

自我意識(shí)的覺醒，高中以前基本是渾渾噩噩地學(xué)習(xí)，知識(shí)很簡(jiǎn)單隨便也能考好，事實(shí)也確實(shí)如此。然而在高中，孩子的自我意識(shí)才慢慢開始覺醒，想在人群中找到自己。從來沒有像那時(shí)候那樣，有那么強(qiáng)烈的意識(shí)想要拿起手中的武器去和其他人競(jìng)爭(zhēng)，去證明自己的存在。不管你有多厲害，總有比你厲害的?？吹絼e人的高水平，自己才知道自己的不足。.同時(shí)又開闊眼界，讓自己有更寬廣的胸襟去包容更多的東西。在這一過程中鍛煉心態(tài)，考驗(yàn)毅力，高中壓力大，很多時(shí)候要靠穩(wěn)住自己的情緒和心態(tài)來讓自己堅(jiān)持下去。

思維模式的轉(zhuǎn)變，這里所謂的思維模式的轉(zhuǎn)變主要是高中學(xué)習(xí)中的抽象思維。拿數(shù)學(xué)來說，在初中的數(shù)學(xué)通常都是一些實(shí)實(shí)在在的數(shù)在做運(yùn)算。但是在高中，想要學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)得深入，抽象性思維能力一定要好。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，用不同的思維去思考問題，可以使自己的思維更開放，更活躍，更容易去接受新的事物。系統(tǒng)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)思考能力的培養(yǎng)，在高中以前的學(xué)習(xí)基本是碎片學(xué)習(xí)，知識(shí)在頭腦中是分散的，從來沒有形成一個(gè)系統(tǒng)完整的有聯(lián)系的體系。在高中的學(xué)習(xí)中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)思考真的很重要，而且是越來越重要。每一科的學(xué)習(xí)都有一個(gè)基本的框架，不同板塊的知識(shí)之間是有聯(lián)系的，甚至是不同科目之間知識(shí)都是相互聯(lián)系的，思維方式是相通的。有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，才能系統(tǒng)地思考，才能盡量把事情想得周全，這在以后的學(xué)習(xí)工作中要分析問題時(shí)非常受用。

咱們的班級(jí)作為實(shí)驗(yàn)班，孩子們學(xué)習(xí)的態(tài)度上積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，目標(biāo)遠(yuǎn)大，心氣高，各位家長(zhǎng)們，也正是你們的用心才成就了孩子門的優(yōu)秀。

對(duì)于這些孩子幫助他們實(shí)現(xiàn)美好的大學(xué)夢(mèng)想，幫助孩子挑戰(zhàn)自己，促進(jìn)心智的成長(zhǎng)，是家長(zhǎng)和老師共同的期望，也是我們最有價(jià)值的付出。而現(xiàn)在孩子還在積攢實(shí)力，學(xué)習(xí)的過程往往成于堅(jiān)忍、毀于浮躁，這些孩子們身上對(duì)夢(mèng)想的渴望和可貴的耐心與堅(jiān)持也常在孩子自身情緒化過程中被挑戰(zhàn)，其實(shí)正是那些可能看起來不起眼的“堅(jiān)持”將來才能催生出備戰(zhàn)高考中的實(shí)力和底氣，使這種成功水到渠成。

高一（21）班 家長(zhǎng)會(huì)安排

(一)會(huì)議時(shí)間：2013-5-11 15:00—17:30

（二）具體環(huán)節(jié)：

1：共同觀看視頻：垂直極限

2、向各位家長(zhǎng)介紹班級(jí)匯報(bào)近期班級(jí)等基本情況和班主任談下階段的工作重點(diǎn)

3、影響學(xué)習(xí)成績(jī)的因素分析(分析附表1-7)

4、問題與思考

5、做智慧型家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言

6、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議，特別需要家長(zhǎng)支持配合的幾方面工作

家長(zhǎng)留言、考爸考媽們需要關(guān)注的網(wǎng)站推薦，班級(jí)家長(zhǎng)交流與共享

（1）本學(xué)期的班級(jí)情況介紹：

我們班共有學(xué)生50人。男生23人,女生27人，住校生25人-------男10（彭志翔，劉彬，王志云，謝思凡，李淼，李知蔚，黎楠，王天昱，洪坤，劉高豫）-------女15（時(shí)敏敏，張?jiān)旅龋斡裥?，王瑞姚，周琳，李芳濤，張琴，汪茜，常艷苗，楊東霞，曹娃，趙亞潔，李嘉橙，劉吉安，唐潔）。其中獲得文明宿舍的有男生宿舍（李淼，李知蔚，黎楠，王天昱）?？?cè)藬?shù)本學(xué)期與上學(xué)期相比調(diào)走一人(張?zhí)煊?，轉(zhuǎn)走1人（馬原虎）調(diào)入2人（唐潔，左小虎）。班委會(huì)在班長(zhǎng)帶領(lǐng)下，誠(chéng)誠(chéng)懇懇的為班級(jí)集體服務(wù)。班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展都以小組為單位，力爭(zhēng)使每一位同學(xué)都在活動(dòng)中鍛煉和提高，同時(shí)又在小組合作中培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)及合作意識(shí)。整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。

②班委組成：

班 長(zhǎng)：孟慶堯副班長(zhǎng)：王嘉豪團(tuán)支部書記：高原楊玥璇

學(xué)習(xí)委員：王瑞瑤紀(jì)律委員：楊仲航，洪坤衛(wèi)生委員：彭志翔，謝思凡體育委員：王天昱生活委員：李嘉橙楊佳威宣傳委員：汪茜王宇航

班費(fèi)管理：李嘉橙楊佳威

③各科課代表：

語文：王嘉豪李嘉橙數(shù)學(xué)：周琳左小虎王宇航英語：李淼劉高豫 物理：羅曉夢(mèng) 王志云化學(xué):王瑞瑤黎楠生物:楊仲航

政治:劉正浩歷史：唐潔地理：郝怡君邢家瑞 對(duì)待承擔(dān)班級(jí)和學(xué)校工作的態(tài)度:承擔(dān)班級(jí)和學(xué)校工作，實(shí)際是對(duì)自己管理自己能力的提升。

（2）本學(xué)期學(xué)習(xí)情況：附歷次考試成績(jī)變化表

通過對(duì)比年級(jí)名次和總分，可以看出全班同學(xué)總體情況有了上升，本次考試中年級(jí)前50以內(nèi)的同學(xué)都在增多，且穩(wěn)定性增強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，也說明這個(gè)階段的學(xué)生整體素質(zhì)較高。中后段的同學(xué)在年級(jí)中也在不斷調(diào)整和上升。

觀察成績(jī)注意：

起點(diǎn)不同，要使孩子和自己比較，爭(zhēng)取一步一個(gè)臺(tái)階去達(dá)到自己的目標(biāo)

嚴(yán)格要求自己，避免松一松，緊一緊現(xiàn)象，要相信努力和堅(jiān)持的力量。

高考不是運(yùn)氣（沒有發(fā)揮的好與不好之說），是實(shí)力的較量，是在每一次的考試和訓(xùn)練中經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提升。

★關(guān)注孩子，歡迎您經(jīng)常和我們聯(lián)系

各科老師聯(lián)系電話

（語文）賈惠燕老師：***（數(shù)學(xué)）陳學(xué)陽老師：***

（英語）保劍萍老師：***（物理）張宏老師：***

（生物）吳娜老師：***（化學(xué)）余麗萍老師：***

（歷史）朱永銘老師：***（地理）鄭雪蓮老師：***

（政治）宋新安老師：***

（3）影響學(xué)習(xí)成績(jī)的因素分析

目標(biāo)、意志、毅力、信心、恒心、興趣、紀(jì)律、方法、性格、朋友、心態(tài)、家庭等,請(qǐng)結(jié)合您的觀察客觀分析您的孩子

★★★★★目標(biāo)：

班級(jí)中一些有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的孩子成績(jī)上升趨勢(shì)非常明顯。例：本次考試反思中學(xué)生談到（離我高中時(shí)的目標(biāo)越來越近了。。我有向更高目標(biāo)挑戰(zhàn)的能力。。哪怕進(jìn)步一個(gè)名次，都帶給我巨大的動(dòng)力，比在原地踏步強(qiáng)。。年紀(jì)前20是我的目標(biāo)，只是時(shí)間長(zhǎng)短的問題。。。每次想到自己的目標(biāo)都帶給我巨大的動(dòng)力。。。雖然成績(jī)?nèi)栽?0名之內(nèi)，但是我有一種預(yù)感，假如我仍然是這樣，不去思考改變，我可能會(huì)被擠出前20名甚至前100。。。暫時(shí)的失敗不代表什么，我會(huì)一直努力下去，我會(huì)走到一個(gè)你們不敢想的高度。。。。）★★★★★紀(jì)律 意志、毅力：

沒有自覺，那么什么學(xué)習(xí)方法都沒有用。只有自覺，才能夠用心。特別是在強(qiáng)化學(xué)習(xí)的過程中，那種高強(qiáng)度的活躍腦細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)，離開了自覺，只可能什么效果都沒有。這兩年，華山被北大和清華錄取的學(xué)生中，2011年高考中7位，2012屆8位，其中有3位同學(xué)是上一級(jí)2011學(xué)生，2011級(jí)學(xué)生的最大特點(diǎn)集體學(xué)習(xí)中的守紀(jì)，也就是入樓即靜，入座即學(xué)。我們班學(xué)生特點(diǎn)活躍，部分同學(xué)自我管理能力有待提升。另外部分學(xué)生周末、假期時(shí)間過于放松，這也是制約成績(jī)進(jìn)步的主要原因，班級(jí)學(xué)前考試班級(jí)與同層次班級(jí)比較有差距，雖然不太大但是也反應(yīng)出假期時(shí)間安排不合理。

★★★★★----信心：

學(xué)生還要正確認(rèn)識(shí)自己，相信自己不比別人差，要明白自己感到不太適應(yīng)，別的同學(xué)也是由初中升上來的，也會(huì)有同樣的感覺，要給自己信心。有了信心才能夠堅(jiān)持，才可以突破自己在長(zhǎng)久的迷失中形成的心理障礙，比如學(xué)習(xí)恐懼，缺乏耐心等等。我們需要以不斷的小的成功來積累信心。尤其強(qiáng)調(diào)的是努力培養(yǎng)自信。信心能夠讓人堅(jiān)持。別迷信智商等理論。人可以通過不斷超越自我獲得成功，獲得自我實(shí)現(xiàn)的巔峰體驗(yàn)。先天的聰明在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中并不重要。后天因素決定成功。

★★★★★------其他習(xí)慣的制約（自我管理習(xí)慣，全神貫注習(xí)慣，持之以恒習(xí)慣，思維習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，質(zhì)疑、求教習(xí)慣，知識(shí)、方法及人文積累習(xí)慣，總結(jié)歸納習(xí)慣，時(shí)間安排習(xí)慣。）

★★★★★現(xiàn)階段工作重點(diǎn)：配合學(xué)校開展一系列良好習(xí)慣養(yǎng)成（午休習(xí)慣，午休習(xí)慣的養(yǎng)成是適應(yīng)高中生活的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，尤其到了高二高三下午的聽課效率取決與中午體力恢復(fù)情況。另外注意養(yǎng)成良好的節(jié)約時(shí)間習(xí)慣，學(xué)校要求：入樓即靜，入座即學(xué)）

（4）：?jiǎn)栴}與思考：壓力以及心理健康以及他們的責(zé)任感和感恩意識(shí)！（班級(jí)中有個(gè)別同學(xué)一到大考，睡不好覺，班級(jí)內(nèi)勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，班級(jí)教室內(nèi)衛(wèi)生整體情況有進(jìn)一步提升空間。）

1）在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當(dāng)今社會(huì)背景之下，讓孩子們擁有一個(gè)健康的心理和強(qiáng)健的體魄，也許比讓孩子擁有知識(shí)本身更重要。

2）人才人才，先做人，然后才能成才。孩子們?cè)趯W(xué)校 在學(xué)校里，他們最重要的就是求學(xué)，健體，豐富自己的思想觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如孝敬父母、遵規(guī)守紀(jì)、善良、有愛心、有時(shí)間觀念、熱愛勞動(dòng)等，將來進(jìn)入社會(huì)后，一定能夠自立自強(qiáng)。如果你的孩子既孝敬父母，又學(xué)習(xí)成績(jī)很好，您的后半生一定很幸福；如果孩子成績(jī)不是很好，但很孝敬父母，您的后半生也有依靠。一個(gè)人懂得責(zé)任，他才能珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，懂得關(guān)愛別人。一個(gè)人要懂得感恩，他才能能成為人才，成為別人喜愛的人，成為我們供養(yǎng)他們的動(dòng)力和希望。

3）學(xué)習(xí)方法

為了取得較好的學(xué)習(xí)效果，您需要不時(shí)地問自己： “它對(duì)我有什么用，我該如何用它，可能會(huì)有什么結(jié)果？”學(xué)就是為了用。為了用而學(xué)，往往能夠提高學(xué)習(xí)的積極性。如果僅僅只會(huì)用，停留在具體的應(yīng)用上，他可能是模仿來的，不可能有創(chuàng)造。他的適應(yīng)能力也很差。如果一個(gè)人不能夠?qū)⒆约旱乃鶎W(xué)體系化，提純出來，以新的、獨(dú)特的、滿足自身和環(huán)境資源需要的、更有效的方式去組織這些知識(shí)，他所學(xué)到的，永遠(yuǎn)都只是過去，某些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是可以通過學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練得來。知識(shí)是多方面、多層次、多結(jié)構(gòu)的。學(xué)習(xí)方法總結(jié)出來也是一種可以傳授的知識(shí)。另一方面，學(xué)習(xí)方法必須經(jīng)過實(shí)踐感受和思考，與人的個(gè)性相結(jié)合，做好度的把握。

（5）、做智慧型家長(zhǎng)--------請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言

請(qǐng)孟慶堯的媽媽談?wù)勊男牡谩Ｃ蠎c堯初中僅擔(dān)任過小組組長(zhǎng)和課代表職務(wù)，上高中后，在多數(shù)同學(xué)對(duì)擔(dān)任集體職務(wù)積極性不高的情況下，主動(dòng)競(jìng)選班長(zhǎng)，并在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中付出了大量的精力，從他這我們也可以看到，當(dāng)班干部也不會(huì)太影響學(xué)習(xí)，反而由于時(shí)間的緊迫，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高，心態(tài)更加自信，孟慶堯媽媽也在與孩子的相處中積累了不少與孩子交流的經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起傾聽她與孩子交流的方法。

（6）給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

1． 營(yíng)造家庭文化氛圍，幫助子女樹立遠(yuǎn)大的理想，關(guān)注孩子的理想目標(biāo)和要求.學(xué)習(xí)進(jìn)步大的學(xué)生典型特點(diǎn)就是近乎貪婪的追求目標(biāo)，目標(biāo)越清楚動(dòng)力越足。缺少目標(biāo)的孩子往往缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力和恒心，學(xué)習(xí)會(huì)忽高忽低，尤其是缺少自主學(xué)習(xí)的能力。具體表現(xiàn)在周六、周日以及寒暑假自主學(xué)習(xí)時(shí)間與休息時(shí)間的分配運(yùn)用不合理。

家長(zhǎng)應(yīng)該明確學(xué)生的自主學(xué)習(xí)不是自我放縱而是自我奮斗，自主學(xué)習(xí)不是自以為是而是自強(qiáng)不息，應(yīng)追求效率。自主學(xué)習(xí)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)、自覺學(xué)習(xí)，不斷追求進(jìn)步。

周六不是不上課，比上課更重要，不允許星期五晚上可以不做作業(yè)，星期五晚上的利用比平時(shí)更重要，星期五晚上做好了星期六才能更好的查漏補(bǔ)缺預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)！對(duì)學(xué)有余力的孩子可以將眼光放的更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，比如準(zhǔn)備參加高三時(shí)的自主招生考試等。

2.不要過分嬌慣孩子，多了解子女學(xué)習(xí)情況，要關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程。

學(xué)?？荚囎鞅字贫忍幚碓瓌t：作弊即開除。家長(zhǎng)怕孩子受挫折，受苦，這可以理解?？墒呛⒆尤鄙倥c困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難和挫折怎么辦？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦和抗挫折精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？作為家長(zhǎng)是孩子的第一責(zé)任人一定關(guān)注學(xué)生心理健康教育，及時(shí)了解溝通學(xué)生在校情況，不能忽視更不可漠視！關(guān)注孩子心態(tài)、情緒上的變化，學(xué)習(xí)的時(shí)間、效率和能力，自信心的建立。

3．盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通

----了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況，生活上嚴(yán)格要求，把握其身體狀況，掌握思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心他周圍的伙伴群，關(guān)心子女的內(nèi)心世界，尊重他們的想法。

4．加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，及時(shí)反映孩子的異常動(dòng)態(tài)。

5.約束什么

①手機(jī)問題，避免帶屏目電子產(chǎn)品②請(qǐng)假問題（請(qǐng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的請(qǐng)假制度，希望盡量不要給孩子請(qǐng)假，提倡孩子小毛病盡量堅(jiān)持，并攜帶藥品并注意觀察，特別是前一階段年級(jí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在體育課、出現(xiàn)了不少假條等，要注意克服孩子的懶散和懈?。弁瑢W(xué)之間交往注意分寸把握。學(xué)校嚴(yán)格要求習(xí)慣的養(yǎng)成5、與任課教師交流，家長(zhǎng)留言、考爸考媽們需要關(guān)注的網(wǎng)站推薦，班級(jí)家長(zhǎng)群交流與共享

家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。前段時(shí)間，盡管我們做了大量的工作，但也一定會(huì)存在著這樣或那樣的不足，希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于我們的教學(xué)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。以上匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。謝謝大家！最后再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨指導(dǎo)。

第二篇：高一家長(zhǎng)會(huì)

高一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

1、我不感謝你來，這是你應(yīng)該的 我不再感謝你在百忙之中來參加家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槟汶m然忙，但并不是日理萬機(jī)；你雖然忙，但忙最終是為了誰。這個(gè)誰是你本人嗎？難道不是你們的孩子嗎？孩子是一家人的希望，難道不是嗎？你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應(yīng)該的。來參加一次家長(zhǎng)會(huì)，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大。你永遠(yuǎn)不知道你的到來給你孩子多大信心和支持。

2、孩子不是老師的，是你的 對(duì)孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務(wù)。做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次開家長(zhǎng)會(huì)，我都有一種錯(cuò)覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得不夠，而家長(zhǎng)們也只是被動(dòng)的聽聽算了?？偸侵钢銈儜?yīng)該怎么管好孩子，你們心里難過，老師心里也不好受?？偸钦f孩子不好管，管不了，你們老師幫我管。

3、學(xué)習(xí)好壞，你責(zé)任最大 你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，你不用感謝我；你孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，你也不用埋怨我。學(xué)習(xí)成績(jī)好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他（她）自己，還有部分家長(zhǎng)的功勞。學(xué)習(xí)成績(jī)差，總離不開基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長(zhǎng)老師沒管理好。同一個(gè)班學(xué)生，總會(huì)有好的，有差的。對(duì)老師來說，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；對(duì)你們來說，這個(gè)好的或者差的就是你家庭的全部。全部是啥概念，你自己思考。

4、教師只能給出自己的教育建議 教師只是一種職業(yè)，一個(gè)謀生的手段。我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。其實(shí)你想想自己對(duì)工作的態(tài)度，也就對(duì)我們多了點(diǎn)寬容；或者你想想自己對(duì)工作的態(tài)度，就會(huì)對(duì)我們老師提更高的要求。這都很正常的。所以對(duì)我今天說的話，絕對(duì)不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應(yīng)該怎么樣，或不應(yīng)該怎么樣。有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專業(yè)，更花費(fèi)心思，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽，你就聽著；說得不好，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過去就行了。

5、父母的自身行為，才最關(guān)鍵 家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，決定了孩子的高度。你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用，考上大學(xué)照樣沒有好的工作。那你的孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視；如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。你天天看電視，玩電腦，玩手機(jī)，打麻將。孩子在家里寫作業(yè)估計(jì)也沒多少心思，或者他心里也會(huì)不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個(gè)喜歡讀書的人，孩子對(duì)閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對(duì)戶外活動(dòng)感興趣。在某些情況下，你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也會(huì)影響著孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。孩子的所有情緒和感受都可以被接納，但接納不等于贊同！接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn)（比如亂摔東西），恰恰相反，家長(zhǎng)接納了孩子的感受后（嫉妒），可以引導(dǎo)示范孩子怎樣用正面行為來表達(dá)自己的感受（嫉妒可以說出來），怎樣調(diào)整自己的行為來改善現(xiàn)狀（如“后來媽媽學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，下一次成績(jī)又追上來了”）。

6、請(qǐng)主動(dòng)與我多交流 我剛才說的都是心里話，但不一定是對(duì)的。你可以對(duì)我有意見，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當(dāng)中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。

安全教育專題

孩子是父母的生命的延續(xù)，他們寄托著一個(gè)家庭甚至幾個(gè)家庭幾代人的希望，孩子能健康成長(zhǎng)是學(xué)校、家庭、社。會(huì)共同的期盼，然而近年來整個(gè)社會(huì)學(xué)生的人生安全形勢(shì)卻不容樂觀。多起殺生慘案陰影至今揮之不去，交通安全、火災(zāi)、溺水、食物中毒等悲劇每天都在上演，發(fā)生在正寧縣的事故911事故在我們耳邊敲響了重重的警鐘——安全工作重于泰山，必須常抓不懈！學(xué)校、家庭共同攜手為孩子的人生安全保駕護(hù)航義不容辭！作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做，在此我代表學(xué)校從兩個(gè)方面提幾點(diǎn)要求。第一個(gè)方面：澄清誤區(qū)，提高認(rèn)識(shí) 雖然我們學(xué)校有嚴(yán)格的安全管理制度，但是也不可能時(shí)時(shí)刻刻讓每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”；所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，澄清認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)。誤區(qū)

一、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任”的想法是不正確的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。

誤區(qū)

二、關(guān)于孩子的上學(xué)和放學(xué)問題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)的學(xué)生上學(xué)、放學(xué)肯定是要乘車的，但是，乘什么樣的車，應(yīng)該有所選擇。另外我們的家長(zhǎng)無視學(xué)校門衛(wèi)管理，視學(xué)校如菜園隨便出入，有些家長(zhǎng)天天替孩子把書包背進(jìn)教室，這是愛他嗎？是害他呀！人人都如此暢通無阻能保證學(xué)校的安全保衛(wèi)嗎？

誤區(qū)

三、關(guān)于孩子的交友問題?，F(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都較少，所以應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友。但是對(duì)于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友。對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離。對(duì)朋友講義氣是應(yīng)該的，這個(gè)講義氣應(yīng)該是講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀念；而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去。這一點(diǎn)高年級(jí)家長(zhǎng)尤其要重視。誤區(qū)

四、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育?，F(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒有老師的批評(píng)教育，別說成才，有的可能連人也成不了。作為家長(zhǎng)應(yīng)該正確引導(dǎo)，避免出現(xiàn)心理安全。誤區(qū)

五、關(guān)于孩子的生活問題?，F(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點(diǎn)錢，把孩子打扮的好一點(diǎn)，這本身沒什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過問，把孩子打扮成什么樣家長(zhǎng)應(yīng)該有數(shù)。有的學(xué)生有錢后就做兩件事，一是吃，買些零食，課下吃、課上吃、吃的滿地糖紙、瓜子皮，吃的胃疼拉肚子；再就是玩，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧里，玩游戲一玩就是半天，不只影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問題。

第二個(gè)方面：時(shí)時(shí)教育遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 學(xué)校與社會(huì)都存在著著許多不確定的影響孩子健康成長(zhǎng)的危險(xiǎn)，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該配合學(xué)校教育學(xué)生遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)。

1、嚴(yán)禁玩水（游泳），杜絕孩子到井邊、河邊玩耍，防止出現(xiàn)溺水死亡事件。

2、嚴(yán)禁接觸與電有關(guān)的容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的電器，如：亂拆家用電器、攀爬電線桿、亂扯掉在地上的電線等，就這些方面我們需要通過講解與電有關(guān)的生活常識(shí)讓他們從小樹立知科學(xué)會(huì)用科學(xué)的良好習(xí)慣。

3、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的車輛，看紅綠燈走人行橫道穿越馬路，謹(jǐn)防交通事故在自己孩子身邊發(fā)生。同時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生在放學(xué)路上或者周末、假期在公路上追逐、打鬧、嬉戲。乘坐人力三輪的雖然交通部門允許，但是為以防萬一，家長(zhǎng)應(yīng)和車主寫好安全協(xié)議，明確雙方的責(zé)任。應(yīng)上級(jí)要求請(qǐng)交一份到學(xué)校存檔備案。

4、嚴(yán)禁玩火，禁止孩子在家里、學(xué)校、小區(qū)內(nèi)隨便玩火，以免造成火災(zāi)威脅人身安全，學(xué)校會(huì)經(jīng)常性地組織消防演練，家長(zhǎng)也應(yīng)該盡可能地多交會(huì)孩子一些防火本領(lǐng)。

5、嚴(yán)禁帶兇器、銳器，如：小刀、水果刀、打火機(jī)、銳利物等，這些物品容易戳傷、劃傷人，家長(zhǎng)與老師必須嚴(yán)令禁止學(xué)生私藏或者購(gòu)買違法小販出售的一些危險(xiǎn)性較大的玩具槍與刀。我校長(zhǎng)期堅(jiān)持此項(xiàng)排查，情況較好，希望好習(xí)慣能保持。

6、防騙，不要和陌生人搭訕，不要隨便接受陌生人的食品、飲料，謹(jǐn)防拐騙兒童的犯罪人員進(jìn)行敲詐勒索。

7、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食安全，防范傳染病的發(fā)生

8、上學(xué)，放學(xué)要按時(shí)，不要在外逗留。為

9、由于各種原因孩子有可能也會(huì)突發(fā)疾病，家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子若有不適一定要及時(shí)報(bào)告老師，另外，有極個(gè)別的孩子有先天性的疾病史，作為家長(zhǎng)應(yīng)將其詳情如實(shí)告知教師并寫好病例證明一份交由學(xué)校存檔，以便學(xué)校做到心中有數(shù)。其實(shí)概括起來就兩個(gè)字——“安全”，希望各位家長(zhǎng)支持、理解、配合學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。

手機(jī)問題

手機(jī)漸入校園和課堂,嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)生活和身心健康的現(xiàn)象,已經(jīng)引起社會(huì)和學(xué)校的高度重視。今年縣教育體育局印發(fā)文件，加強(qiáng)手機(jī)管理。

一、學(xué)生佩帶手機(jī)的原因

1、一是某種程度上為了方便家長(zhǎng)和學(xué)生之間的聯(lián)系

2、二是部分學(xué)生追求時(shí)尚,攀比成風(fēng);

3、三是個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,把興趣轉(zhuǎn)移到利用手機(jī)來玩游戲,發(fā)短信、上網(wǎng)等

二、使用手機(jī)對(duì)中學(xué)生對(duì)來的危害

1、面對(duì)學(xué)生們佩帶手機(jī)的第一個(gè)原因：主張給孩子買手機(jī)的家長(zhǎng)都表示，買手機(jī)的目的一是為了關(guān)鍵時(shí)刻能找到孩子、二是在外地工作的父母能多與自己的了女交流?？磥?，家長(zhǎng)們的本意是好的，但是在現(xiàn)實(shí)生活中有手機(jī)的學(xué)生也給家長(zhǎng)和班主任帶來了無盡的煩惱。有些家長(zhǎng)喜歡中午或晚上打電話給自己的子女，雖然加深了與子女的交往與聯(lián)系，卻嚴(yán)重影響了自己子女與寢室其它同學(xué)的休息與學(xué)習(xí)，有些同學(xué)更由此多了一個(gè)借口：午休或晚寢與同學(xué)或朋友打電話長(zhǎng)聊時(shí)，若被寢管或老師抓住就冠冕堂皇的說：家長(zhǎng)有急事找。學(xué)校明確規(guī)定：在教學(xué)區(qū)域、中午午休（12：40后）與晚上晚寢時(shí)間（熄燈后）不能再與家長(zhǎng)通話。家長(zhǎng)若真要與自己子女聯(lián)系請(qǐng)你們選擇合適的時(shí)間段，中午（12：05-12：40分）、晚上（九點(diǎn)），為了自己子女和其它寢室成員的學(xué)習(xí)與生活請(qǐng)勿占用他們的休息時(shí)間。

2、對(duì)學(xué)習(xí)的影響

①影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成:考試期間利用手機(jī)作弊現(xiàn)象日益嚴(yán)重，特別是部分厭學(xué)的學(xué)生,明明在網(wǎng)吧玩游戲,他卻向家長(zhǎng)謊稱在學(xué)校復(fù)習(xí)功課.有的學(xué)生還以短信方式捉弄老師同學(xué)等.無論是作弊,說謊還是發(fā)虛假短信都是不誠(chéng)信的表現(xiàn),如不及時(shí)制止和加以正確引導(dǎo),會(huì)對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成帶來嚴(yán)重危害.②大部分帶手機(jī)的同學(xué)都有過用手機(jī)上網(wǎng)的經(jīng)歷，他們瞞著父母開通了上網(wǎng)功能。有部分同學(xué)在上課期間偷偷上網(wǎng)，有些同學(xué)晚寢時(shí)躲在被子里上網(wǎng)或與同學(xué)發(fā)短信、上QQ。學(xué)習(xí)上一心不能二用，手機(jī)已嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)，這次班上有二十幾位成績(jī)退步的同學(xué)大部分是因?yàn)槭褂檬謾C(jī)的原因造成的。

3、對(duì)身體與心理健康的影響 ①手機(jī)長(zhǎng)期的輻射對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育不利，處于發(fā)育期的學(xué)生長(zhǎng)期使用手機(jī)事實(shí)證明,手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害,引起頭痛,記憶力減退和睡眠失調(diào).而頻繁玩手機(jī)游戲也有可能使孩子耳聾,達(dá)到85分貝就有可能損害聽力.②手機(jī)短信的不良信息危害學(xué)生心理健康。中危害最大的是黃色信息滿天飛,以往多在成年人中流傳的“色情笑話”和“葷段子”,通過手機(jī)短信蔓延到了未成年人中間.眾多學(xué)生的心靈受此污染.③手機(jī)輻射讓患腦癌危險(xiǎn)增加一倍，據(jù)英國(guó)媒體報(bào)道，澳大利亞癌癥兼神經(jīng)外科專家?guī)炖{通過研究得出驚人結(jié)論：使用手機(jī)比吸煙對(duì)人體的危害性更大，人們使用手機(jī)超過10年，患腦癌的危險(xiǎn)將增加1倍。這是迄今為止關(guān)于手機(jī)危害健康的最新、最嚴(yán)重的警告。庫(kù)拉納相信這個(gè)結(jié)論將在未來10年內(nèi)得到證實(shí)。目前，香煙每年奪走500萬人的生命，而全世界有30億手機(jī)用戶，是吸煙者人數(shù)的3倍，庫(kù)拉納據(jù)此認(rèn)為，手機(jī)的危害將比香煙更嚴(yán)重。

④學(xué)生配帶使用手機(jī)，盲目追求時(shí)尚的虛榮心理，會(huì)在學(xué)生間造成攀比心理。同時(shí)會(huì)以手機(jī)檔次來區(qū)分身份，造成部分學(xué)生心理失衡，不利于培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)和艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng).三、對(duì)策

手機(jī)漸入校園和課堂,成為同學(xué)們學(xué)習(xí)上的絆腳石，嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)生活和身心健康的現(xiàn)象,已經(jīng)引起社會(huì)和學(xué)校的高度重視.為了學(xué)生的身心發(fā)展。只靠學(xué)校老師的教育而沒有家長(zhǎng)的配合與支持也是不行的。針對(duì)中學(xué)生通訊業(yè)務(wù)少，希望家長(zhǎng)配合老師對(duì)學(xué)生不提倡用手機(jī)，建議家長(zhǎng)們收回自己子女的手機(jī)。對(duì)于家長(zhǎng)，家里有什么事情，可以直接找班主任聯(lián)系.校園暴力事件的應(yīng)對(duì)策略

校園暴力現(xiàn)象是一種非常糟糕的社會(huì)現(xiàn)象，如果孩子們從小就養(yǎng)成暴力傷害他人，品質(zhì)道德自然會(huì)越來越差。如果孩子多次被暴力傷害，會(huì)產(chǎn)生心態(tài)上的負(fù)面變化，比如自信心逐漸喪失，缺乏對(duì)他人的信任，說話做事偏激，郁悶寡歡不愿意和父母或者他人說心里話，有些孩子還會(huì)產(chǎn)生不同程度的心理自卑感等。

應(yīng)對(duì)方法一，要以預(yù)防為主。很多家長(zhǎng)常常在孩子遇到校園暴力傷害之后，才去想到解決問題，而不是把功夫放在平時(shí)的調(diào)查和了解，以及預(yù)防性教育中來。凡事“預(yù)則立”，意思就是當(dāng)你有預(yù)防性心理時(shí)，自然就事前有準(zhǔn)備了。預(yù)防性教育要結(jié)合一些常見的校園暴力現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子，教孩子學(xué)會(huì)觀察所在學(xué)校的校風(fēng)，以及關(guān)注一些打架同學(xué)，看看他們因?yàn)槭裁创蚣堋．?dāng)然這可不是教孩子當(dāng)圍觀者，如果孩子用心去關(guān)注，很容易弄清楚打架的原因，因?yàn)橥瑢W(xué)之間也會(huì)談?wù)撨@些事情，自然就不難獲得相關(guān)信息。預(yù)防教育，預(yù)防教育中，一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)與錯(cuò)，曲與直，不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者以不受欺負(fù)而以暴制暴。當(dāng)然，還要教孩子一些自我保護(hù)的方法，讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備，遇事能從容處理。

應(yīng)對(duì)方法二：家長(zhǎng)要保持良好的心態(tài)管理好情緒。每一位家長(zhǎng)都或多或少在孩子遭遇校園暴力時(shí)傷心、難過、憤怒。但我勸你先不要拿情緒說事，因?yàn)槟阋慌l(fā)沖冠就很難冷靜下來思考，該如何去解決孩子遇到的問題。如果你孩子遇到這件事，你必須要反思自己，是否平時(shí)了解孩子學(xué)校安全情況，你是否和孩子同班同學(xué)，或者高年級(jí)的同學(xué)了解過相關(guān)情況？你是否平時(shí)對(duì)孩子做過如何自我保護(hù)的教育？是否引導(dǎo)孩子分辨校園暴力的嚴(yán)肅后果？等等。如果你是一位非常理性的家長(zhǎng)，在通過一番分析之后，自然就不難再根據(jù)孩子班主任老師的師德，工作責(zé)任心做出解決問題的方案了。任何事都有好的一面，也有壞的一面。孩子如果第一次遇到校園暴力傷害，你就必須要徹底解決，絕不能拖泥帶水，埋下隱患。所以，遇事解決的過程，就能充分體現(xiàn)你做家長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)了。

應(yīng)對(duì)方法三：不要盲目指責(zé)打人孩子及其父母。如果你孩子遇到校園暴力傷害，你一定要在當(dāng)天收集相關(guān)證據(jù)，人證和物證是關(guān)鍵證據(jù)。人證，可以問孩子當(dāng)時(shí)被打時(shí)，身邊有都哪些認(rèn)識(shí)的同學(xué)，爸爸或者媽媽好去找他們了解情況，請(qǐng)他們做旁證。物證，比如孩子身上的傷痕，最好用數(shù)碼相機(jī)拍下來，比如孩子被撕破的衣服，其他方面受損傷的東西等。當(dāng)你把證據(jù)都收集齊備后，再去找當(dāng)事孩子了解情況。對(duì)當(dāng)事孩子了解情況，需要你運(yùn)用智慧的頭腦了，上面我列舉我解決兒子被打的過程，其實(shí)就有收集證據(jù)的一面。如果當(dāng)事孩子不承認(rèn)，你就需要請(qǐng)班主任介入其中，在事實(shí)和證據(jù)面前，讓班主任出面協(xié)調(diào)此事。一般說來，如果班主任能拿到相關(guān)證據(jù)，打人孩子也好，還是其家長(zhǎng)也罷，都面對(duì)證據(jù)不敢推脫責(zé)任，即便是訴諸法律你也底氣十足。同時(shí)通過寬容的心態(tài)，自信而從容的話語，本著教育打人孩子為目的，讓其家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)肅性。針對(duì)無德不承擔(dān)后果的打人孩子家長(zhǎng)，你也不用擔(dān)心，如果你能取得班主任和校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，一切都好辦了。這里就要看你怎么去協(xié)調(diào)關(guān)系了，切莫光顧著指責(zé)班主任和校方而讓他們反感你，不愿意配合與協(xié)助你解決問題。

應(yīng)對(duì)方法四：避免粗暴解決問題的方式。只所以把這一條應(yīng)對(duì)辦法放在最后，是因?yàn)楹?jiǎn)單和粗暴是很難圓滿解決問題，也無法通過事件解決達(dá)到讓孩子受教育的目的。以暴制暴，如果引導(dǎo)不好，可能會(huì)讓孩子從被打中學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn)，反過來發(fā)泄內(nèi)心的負(fù)面情緒，轉(zhuǎn)而去傷害其他無辜同學(xué)。在這里還要重點(diǎn)提醒部分家長(zhǎng)，如果你孩子有欺負(fù)別的同學(xué)現(xiàn)象，你一定要認(rèn)真反思，你家里是否存在家庭暴力現(xiàn)象？孩子暴力傷害他人，并不是單一現(xiàn)象，還與你們的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。前一段時(shí)間，一位初一學(xué)生家長(zhǎng)帶著兒子來找我尋求幫助，經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)少年父親經(jīng)常粗暴對(duì)待兒子，結(jié)果孩子在家里不敢反抗父親就到外面?zhèn)λ?。兒子在外面惹了禍，父母出面賠禮道歉外加賠償后，孩子回到家里后再被暴打一頓，就這樣形成了惡性循環(huán)，最后直至學(xué)校要開除這個(gè)少年，家長(zhǎng)才認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性。

后記：關(guān)于校園暴力現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)之策，往往因人而異，因事而有不同的解決方法，我只是給家長(zhǎng)做一些提示，如果遇到具體的事情還需要你慎重考慮，力爭(zhēng)做到一次事件徹底解決，讓孩子從中受到教育，避免類似事件再次發(fā)生，從而確保孩子在學(xué)校上學(xué)期間，來回路上有足夠的心理安全感?？傊?，有責(zé)任心的家長(zhǎng)，只要你懂得如何應(yīng)對(duì)，你肯定能理性面對(duì)校園暴力現(xiàn)象，也能處理好。希望每個(gè)孩子都少受些校園暴力的傷害，也希望校園暴力得到全社會(huì)的重視，還孩子們一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的擔(dān)憂和應(yīng)對(duì)策略

學(xué)生日常開支的管理（學(xué)校收費(fèi)，借錢，食堂管理）再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，希望你們能配合老師，配合學(xué)校，讓我們攜起手來架起家長(zhǎng)、學(xué)校、孩子間有效溝通交流的橋梁，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！

家長(zhǎng)朋友們，您的理解使我感動(dòng)，孩子們的進(jìn)步使我快樂，為了這群孩子們，愿我們每個(gè)人都能為之付出我們足夠的愛心、耐心和責(zé)任心！真心希望我能夠因?yàn)槲业膶W(xué)生、您也因?yàn)槟暮⒆佣械津湴梁妥院溃∠Ｍ蹅兡茈S時(shí)保持聯(lián)系，以便我們能及時(shí)溝通交流共同幫助孩子健康成長(zhǎng)！最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持！

第三篇：高一家長(zhǎng)會(huì)材料

家長(zhǎng)會(huì)材料

開家長(zhǎng)會(huì)的目的：

學(xué)校，家長(zhǎng)緊密團(tuán)結(jié)，讓孩子更好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，高中的生活!更好地成長(zhǎng)!話題一：考試成績(jī)

1、首先要讓家長(zhǎng)意識(shí)到高中的成績(jī)與初中成績(jī)的差別，一句話那就是高中的分?jǐn)?shù)更值錢。初中只是水平考試，成績(jī)皆大歡喜，高中是選拔考試，必須體現(xiàn)差距。(免得家長(zhǎng)總是說我孩子初中很好啊，一來你班怎么就不行了，用這句話就打發(fā)他們。)

2、要讓家長(zhǎng)hold住，因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)一看那成績(jī)，低得可憐，而且這次年級(jí)很多同學(xué)退步較大。這些學(xué)生與家長(zhǎng)肯定著急，但是著急可以，即使你心急如焚，也不要在孩子面前表現(xiàn)出來，因?yàn)楹⒆颖旧硪埠芗保@個(gè)時(shí)候是孩子最無助，最沒有自信，最沒底的時(shí)候，如果他看到家長(zhǎng)很急躁，會(huì)給孩子帶來很大的壓力，也會(huì)變得更沒有自信。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)在孩子面前應(yīng)該表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定，說高中的學(xué)習(xí)有個(gè)時(shí)候就是這樣的，可能還沒有完全適應(yīng)好，但是我們也要找到自身的不足，然后跟孩子一起分析原因，一起分析對(duì)策。

3、考得好不一定是好事，考得差不一定是壞事。(有點(diǎn)忽悠人，但是目的是讓所有家長(zhǎng)都行動(dòng)起來，這樣我們就輕松了)考試就像一面鏡子，目的是為了發(fā)現(xiàn)不足從而更好地完善自己。所以我們開學(xué)一個(gè)月就組織這場(chǎng)考試，目的就是讓學(xué)生及時(shí)適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足?？嫉貌焕硐?，找出原因，對(duì)策，改正就好，考得好，也不要高興太早，因?yàn)楦咧胁艅倓傞_始，后面還有更大，更難的路要走，不能掉以輕心。

4、可以適當(dāng)提提文理分科的問題。話題二：家庭教育

今天把大家邀請(qǐng)到學(xué)校，最重要的目的是想跟各位家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問題，共同探討當(dāng)孩子進(jìn)入高中了，住進(jìn)學(xué)校了，我們家長(zhǎng)還能做點(diǎn)什么?

一、說服高中家長(zhǎng)關(guān)心孩子教育。材料一：

當(dāng)孩子進(jìn)入高中以后，經(jīng)常會(huì)聽到有些家長(zhǎng)跟我們說，現(xiàn)在孩子住學(xué)校了，而且又進(jìn)了重點(diǎn)高中，老師，孩子就全拜托你了，我們可就使不上什么勁了。

這樣吧，我舉一個(gè)例子，每次大型考試之后，我們的孩子心里都要起比較大的波瀾，這個(gè)時(shí)候，考得好的同學(xué)需要即使給予肯定，提出要求，考得不好的同學(xué)需要給予信心，提出希望，家長(zhǎng)們一定認(rèn)為這是老師的事情，但客觀的說，老師除了一天備課講課批改作業(yè)之后，剩余的時(shí)間是大概是只有晚上的自習(xí)課，如果說找學(xué)生聊天分析考試情況，一天頂多能解決4至5個(gè)學(xué)生的問題，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，在找學(xué)生聊到20個(gè)以上之后，老師們就一般實(shí)在是聊不動(dòng)了，要么千篇一律，要么嘮嘮叨叨，已經(jīng)談不上什么效果了。即使這樣，老師要找完全班同學(xué)，也起碼要一個(gè)月以上，一個(gè)月，考試總結(jié)的效果早就沒有了。材料二：

有人說：人生就是一個(gè)投資的過程，而你的精力和時(shí)間就是你的資本，大多數(shù)人愿意把自己的資本投資到事業(yè)上，因?yàn)樵谑聵I(yè)上見效快，看得見，比如你把時(shí)間投資到做生意上，生意就會(huì)有起色，錢就會(huì)增加，如果你把時(shí)間投資到經(jīng)營(yíng)人脈關(guān)系上，各種關(guān)系就好處理。而唯獨(dú)投資到陪同老婆和孩子身上，他們見效就慢，可能多年以后才會(huì)有回報(bào)。

當(dāng)你少花時(shí)間去顧及你的事業(yè)的時(shí)候，事業(yè)就會(huì)下落，就會(huì)給你懲罰，當(dāng)你不去經(jīng)營(yíng)你的人脈關(guān)系時(shí)，人脈就會(huì)變得疏遠(yuǎn)。而暫時(shí)不陪孩子，孩子拿你沒有辦法，因?yàn)楹⒆邮侨鮿?shì)群體，而且好像看上去也相安無事。因?yàn)榧彝ソ逃男Ч赡芤鹊綆啄旰螅踔?0幾年后才會(huì)體現(xiàn)，一旦你錯(cuò)過教育時(shí)機(jī)，到時(shí)候你想再去教育，為時(shí)晚矣。但是我們的家長(zhǎng)看不到，所以我們很多家長(zhǎng)總有理由說自己很忙，把本來屬于孩子的時(shí)間去投資到其他地方去了。

我一直認(rèn)為人生是一個(gè)投資過程，有限的精力和時(shí)間就是你的資本，投資是要講究技巧的。如果你的生活還很困難，那應(yīng)該花大量的時(shí)間和精力去追求生存;如果你的生活檔次已經(jīng)差不多了，再投資雖然略有提高，但已經(jīng)沒有什么質(zhì)的飛躍，我覺得應(yīng)該把部分資本轉(zhuǎn)移到孩子教育上，因?yàn)檫@一方面的你要是失敗，無法用其他方面來彌補(bǔ)。

材料三：

有人說，我們這一生中，有些事情成功還是失敗我們并不一定很在乎，過幾天就忘記了，有些事情的失敗我們要揪心很久，第一、是事業(yè)上的重大失敗，多年的努力毀于一旦;第二婚姻失敗，多年的感情，多年苦心經(jīng)營(yíng)的家庭解體;第三，孩子不爭(zhēng)氣;這三項(xiàng)中任何一項(xiàng)缺失，無論你其他兩項(xiàng)多么優(yōu)秀，你的心底都難有成功的感覺。

二、怎么去教育，高中家長(zhǎng)我們?cè)撟鍪裁? 家庭教育的現(xiàn)狀：我們的家長(zhǎng)基本上把重點(diǎn)放在給孩子提供了優(yōu)越的物質(zhì)條件，和學(xué)習(xí)條件，而忽視了孩子內(nèi)心情感的需要。

1、多陪伴：先有情感，后有教育。材料一：

經(jīng)常聽到家長(zhǎng)反應(yīng)，就是說孩子不聽我的，回家也不怎么跟我交流，一個(gè)月說不了幾句話。于是我就問他，你是怎么跟孩子交流的，他就說，肯定是問考試怎么樣啊，在學(xué)校表現(xiàn)如何啊，一定要聽老師話啊，不好好學(xué)習(xí)就找不到工作啊，不然就是我給你提供這么好的條件，這么好的學(xué)校，你一定要爭(zhēng)氣啊等等之類，我就說怪不得孩子不理你，是我我也不理你。我說你的說話方式不對(duì)，因?yàn)槟阋簧蟻砭褪墙逃?xùn)的口吻，孩子當(dāng)然是很排斥的。首先，你應(yīng)該跟你的孩子保持良好親子關(guān)系，你和他的交流不能全部是學(xué)習(xí)啊，努力之類，必須有其他的話題，而且這是輕松地，沒有壓力的話題，隨意地聊天。這個(gè)時(shí)候，孩子就不會(huì)有排斥心理，你再來教育就容易多了。

有這么一個(gè)案例：以前有一個(gè)家長(zhǎng)，從小望子成龍心切，對(duì)孩子要求很高，對(duì)孩子教育卻比較簡(jiǎn)單粗暴，結(jié)果事與愿違，孩子成長(zhǎng)得反而不太好，成績(jī)很不理想，而且父母說什么都不聽，甚至發(fā)展到難以溝通的程度。后來我跟他交流，問他們夫妻倆除了要求孩子學(xué)習(xí)以外，還有別的什么交流的話題沒有，他們想了想，說還真是沒有，后來忽然想起，他們還會(huì)周末打打撲克牌，我說，請(qǐng)你繼續(xù)堅(jiān)持你們周末的打牌活動(dòng)，一家三口，堅(jiān)持周末斗地主。

一段時(shí)間后，孩子與他們交流要好一些了，說的話也聽得進(jìn)去了。還是那句話，不要認(rèn)為你講得多有道理人家就愿意聽你的，這個(gè)世界大多數(shù)情況都是這樣的：不是你多厲害我才認(rèn)同你，而是我喜歡你我才認(rèn)同你，不是你講得多精彩我就聽你的，而是我跟你熟我就聽你的。這個(gè)法則對(duì)孩子有用，夫妻之間、朋友之間、同事之間都有用。你說，平時(shí)沒見關(guān)心孩子，一考不好就開始罵人，你說孩子能服嗎?先有情感，再有教育。

材料二：

有的家長(zhǎng)會(huì)問，孩子上幼兒園、小學(xué)的時(shí)候孩子在我們身邊，多陪孩子我們是懂得的，但到了高中孩子已經(jīng)不在我們身邊了，孩子也已經(jīng)很自主了，我們還能做什么呢? 是的，孩子越來越大，我們確實(shí)可以少操一些心，但是卻不能什么都不管，全部交給學(xué)校和老師，周末的時(shí)候，抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，平時(shí)有空過來看看孩子，不過來，一周至少應(yīng)該通2次電話。還是那句話，班級(jí)太大，班主任不一定能關(guān)注到你孩子的細(xì)膩?zhàn)兓?，如果你發(fā)現(xiàn)了要及時(shí)與班主任溝通。該配合學(xué)校的活動(dòng)一定要配合。比如說，我們學(xué)校在學(xué)生高三的時(shí)候會(huì)組織一個(gè)成人宣誓儀式，這個(gè)活動(dòng)之前發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)寫一封信給自己的孩子，交給班主任，在宣誓結(jié)束后由班主任發(fā)給學(xué)生，這個(gè)過程學(xué)生都是不知道的，想給孩子一個(gè)驚喜!那天我我發(fā)我們班學(xué)生的信，我知道有些家長(zhǎng)寫了，有些家長(zhǎng)沒有寫，我知道有些孩子將得到信件，有些孩子將得不到信件。拿到了信的同學(xué)都很高興，幾乎是迫不及待地打開信封，好多孩子在看完信以后都紅了眼眶;暫時(shí)沒有拿到信得同學(xué)會(huì)偷偷地用眼睛的余光看著我手上的信還有多厚，我發(fā)覺他們的臉色越來凝重，當(dāng)我發(fā)完最后一封信后，最后幾位沒有拿到信的同學(xué)“呼”地一下全低下頭了，眼淚“刷”地就下來了。

那是很多年前的事情了，最后幾位學(xué)生那失望的眼神，落寞的神情，至今想起仍讓我心疼不已。我非常后悔我為什么不做一個(gè)假信給那些孩子們，父母沒有信，我班主任可以寫嘛!我也可以祝愿他們長(zhǎng)大成人嘛，我應(yīng)該讓每一個(gè)孩子都有信。我感覺自己笨死了，這么多年還耿耿于懷。(順便表?yè)P(yáng)一下今天到場(chǎng)的家長(zhǎng)，說今天他們的到來就是對(duì)孩子最大的支持，讓他們也爽一下，家長(zhǎng)會(huì)都不來有什么資格教育孩子呢?)

2、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的一些教育觀念 材料1:請(qǐng)配合學(xué)校的教育。

“學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)定，最終都是為了提高教學(xué)質(zhì)量。比如不允許學(xué)生帶手機(jī)，有的家長(zhǎng)不能理解，帶個(gè)手機(jī)怎么了?天天見不著咱孩子，他身上有一部手機(jī)，我才放心。其實(shí)不帶手機(jī)完全不會(huì)影響孩子和父母聯(lián)系。因?yàn)槲覀兠總€(gè)宿舍都有兩部電話，每位老師、包括舍管也都隨時(shí)歡迎學(xué)生借用他們的工作電話。不帶手機(jī)沒有問題，帶了手機(jī)卻容易出問題，您知道您的孩子在半夜十二點(diǎn)給誰打電話嗎?您知道他夜里兩點(diǎn)鐘是在用手機(jī)玩游戲，還是在聊QQ,或者是上網(wǎng)嗎?您知道他經(jīng)常瀏覽哪些手機(jī)網(wǎng)站嗎?晚上玩手機(jī)，白天打瞌睡，不僅影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，還影響他們的健康。各位尊敬的家長(zhǎng)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，只要你們尊重學(xué)校的規(guī)定，孩子就會(huì)自覺遵守;如果你們首先打破學(xué)校的制度，孩子也會(huì)不把規(guī)矩當(dāng)一回事兒，漸漸的什么規(guī)矩都不在乎了，遲到、早退甚至?xí)缯n、打架問題也就出現(xiàn)了。

材料2:分?jǐn)?shù)不代表一切，不要讓孩子的成績(jī)蒙上你的眼睛。

”我認(rèn)識(shí)一位重點(diǎn)大學(xué)的研究生，讀書很厲害，但不會(huì)和人交流，不會(huì)表達(dá)自己的感情，也不懂人情世故，更加沒有什么興趣愛好，整天除了工作就不知道要做什么了，生活長(zhǎng)期很壓抑，再這樣下去都要得抑郁癥了。像這樣高分低能的人社會(huì)上還有不少，我絕對(duì)不希望自己的孩子以后成為這樣的人。除了考試成績(jī)以外，學(xué)會(huì)怎么生活，怎么跟人交流、分享、合作，怎樣進(jìn)行正確的競(jìng)爭(zhēng)，這些對(duì)孩子以后的人生可能還更重要。這些是學(xué)校不一定能教給他們的，需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期的耳濡目染的教育。

相反：有些孩子在應(yīng)試上表現(xiàn)可能較差，但是他肯定有其他方面的特長(zhǎng)或才華，不能因?yàn)槌煽?jī)不好就一盤否定。曾經(jīng)有一位學(xué)生，在成績(jī)上應(yīng)該說低得不能再低，但是他很愛好攝影，而且技術(shù)很好。在家長(zhǎng)的全力支持下，高中畢業(yè)后就沒有去讀大學(xué)，先在汕頭電視臺(tái)做實(shí)習(xí)攝影記者。由于工作是自己的愛好，喜歡鉆研，很快就成為了電視臺(tái)有名的攝影記者，破格錄取?，F(xiàn)在生活得很滋潤(rùn)，也很開心。

材料3:抱有合理的期望。

每個(gè)家長(zhǎng)肯定希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。拿學(xué)習(xí)來講，誰都希望考第一名，但第一名只有一個(gè)，只要孩子努力了，有多少能耐就施展多少能耐。即使考得不好，家長(zhǎng)和孩子一起接受結(jié)果，也會(huì)讓他感到溫暖，更覺得內(nèi)疚，然后暗暗發(fā)誓下次一定要考好;如果家長(zhǎng)只是責(zé)備孩子，孩子本來還有點(diǎn)不好意思的，被罵完就什么心理負(fù)擔(dān)都沒有了，反正我玩也玩了，你罵也罵了，再罵，嫌我不爭(zhēng)氣你來考啊，你也去做做立體幾何三角函數(shù)。這時(shí)候可能就開始頂撞了。所以有一種叛逆，屬于‘官逼民反’，他無法實(shí)現(xiàn)父母的期望，干脆就把父母說的什么話都當(dāng)成耳邊風(fēng)了。

3、言傳身教，與孩子共同成長(zhǎng)

“有個(gè)家長(zhǎng)問我，為什么她花了大量的時(shí)間和精力去教育兒子，兒子卻總是不聽話?四十幾歲的人，說著說著就淚流滿面。這位母親一直很頻繁和老師聯(lián)系，我知道她真是為自己的孩子操碎了心，她不只是花了很多精力，還很注意教育的方法，甚至專門去看這方面的書，但她有一個(gè)沒辦法滿足的條件，由于感情原因，她是一位單身母親。類似情況的孩子還有很多，不幸福的家庭，或多或少都給這些孩子帶來了心靈的創(chuàng)傷，更別提讓他安心學(xué)習(xí)了。父母對(duì)孩子的影響巨大，這個(gè)影響絕不僅僅是口頭的教導(dǎo)，更重要的是為孩子創(chuàng)造的生活氛圍和行為模式。你知道在在什么地方孩子最容易受到你的影響嗎?答案是：飯桌上。我們?cè)陲堊郎虾茏匀痪蜁?huì)聊一些開心或者不開心的話題。如：可能會(huì)抱怨那個(gè)同事特別喜歡拍馬屁啊，讓人討厭，言語中充滿了不屑，還有可能吹噓自己在同事或者領(lǐng)導(dǎo)面前?；^。放心，你們的這些牢騷和伎倆，您的孩子很有可能全盤接收。如果碰上來了客人，朋友，在飯桌上客客氣氣，人剛一走，就開始數(shù)落人家的不是，請(qǐng)放心，你這虛與委蛇的一套，孩子一見就會(huì)。飯桌教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，對(duì)孩子的心理，習(xí)慣，價(jià)值觀，處事方式都可能有影響。所以我們教師群體經(jīng)常聽到這樣一句話：有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子。這里說的飯桌是個(gè)比喻，我們平時(shí)教育孩子時(shí)有意識(shí)的，而在有些場(chǎng)合是無意識(shí)的，而這些無意識(shí)的影響孩子的教育場(chǎng)所，恰恰是最容易暴露你的缺點(diǎn)，并傳染給孩子。相反，如果，在飯桌上你是正面的，健康的，積極的，那么，相信你的孩子也會(huì)擁有健康，快樂的心態(tài)。其實(shí)您的孩子就像雛鳥一樣，他會(huì)不自覺地模仿父母的言行。如果家長(zhǎng)在校園里辱罵保安，孩子坐在旁邊看著，他怎么會(huì)懂得尊重人?如果家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就滿腹牢騷，孩子天天聽著，他怎么能認(rèn)識(shí)生活的美好?如何家長(zhǎng)生活，工作上是頹廢的，他怎么能有積極向上的心態(tài)?在幸福的家庭中成長(zhǎng)，孩子也比較容易得到幸福。父母努力工作，熱愛生活，孩子耳濡目染，自然會(huì)成為一個(gè)快樂積極的人。

正因?yàn)槲覀兌疾煌昝?，所以上帝給我們一個(gè)孩子，讓我們與孩子共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，讓我們能變得更完美，最后讓我們一起感謝我們的孩子。

上述只是材料，不是講稿，提供給大家參考，不妥之處請(qǐng)各位指教，謝謝!

第四篇：高一家長(zhǎng)會(huì)材料

高一（2）班家長(zhǎng)會(huì)材料

一．家長(zhǎng)會(huì)要有以下內(nèi)容：

1.學(xué)校正在進(jìn)行教育現(xiàn)代化建設(shè)，希望家長(zhǎng)配合的方面（相當(dāng)于總結(jié)貝校長(zhǎng)的講話）

2.上一屆高三的輝煌成就： 高考本科上線總?cè)藬?shù)325人

美術(shù)上線203人，上線率81.6% 舞蹈上線29人，上線率100% 播音主持上線15人，上線率37.5% 體育上線21人，上線率75% 音樂上線31人，上線率86.2% 文化生原只有優(yōu)生1人，現(xiàn)上線18人 3.本次家長(zhǎng)會(huì)的目的：

你們好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)我們學(xué)校和年級(jí)工作的支持表示衷心感謝，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。其次對(duì)期中考試成績(jī)進(jìn)行一個(gè)分析與總結(jié)。

4.本班任課老師介紹

語文曹慧老師，畢業(yè)于重點(diǎn)院校，工作責(zé)任心較強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平較高，尤其是開學(xué)以來的兩次考試，我班語文成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中都是名列前茅。數(shù)學(xué)我本人，從教時(shí)間不長(zhǎng)，四五年時(shí)間，今年剛從高三下來，所帶的高三兩個(gè)班都出了非常優(yōu)異的成績(jī)，今年帶兩個(gè)班數(shù)學(xué)，高一（2）高一（10）班。英語肖軍老師，當(dāng)之無愧名師，從教十幾年。無論以前在二中還是后來到了外國(guó)語中學(xué)都是骨干力量，教學(xué)水平很高，工作責(zé)任心極強(qiáng)。至于其他老師，時(shí)間有限，我就不一一作介紹，都是今年剛從高三下來的非常有經(jīng)驗(yàn)的一些老教師，您的孩子在我們班求學(xué)，請(qǐng)您放心，在老師們的共同努力下，您的孩子一定能獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步，一定能成長(zhǎng)為熱愛學(xué)習(xí)、品質(zhì)高尚的人

5.本班管理特色介紹

本班共55人，男生26人，女生29人，班級(jí)命名為團(tuán)結(jié)奮進(jìn)班，班級(jí)奮斗目標(biāo)為追求卓越，爭(zhēng)創(chuàng)一流。學(xué)生進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)已經(jīng)有兩個(gè)多月了，在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均得到了很好的發(fā)展，年級(jí)的工作走在學(xué)校前列。優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)已經(jīng)形成，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等 各方面都受到大家的好評(píng)。年級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來，校內(nèi)活動(dòng)及表演、班會(huì)、集會(huì)、升旗儀式、公開課等各種活動(dòng)都積極參與，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動(dòng)中，同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們?cè)黾恿俗孕?。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們相信，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。工作中牢固樹立“以生為本”思想，秉承“對(duì)學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。

6.期中考試成績(jī)總結(jié)：

在這次期中考試中本班級(jí)各科在年級(jí)組同類班級(jí)中都是比較靠前的，是年級(jí)組重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，班級(jí)大多數(shù)同學(xué)都取得了較好的成績(jī)，跟各位任課老師的辛苦和家長(zhǎng)的辛苦是分不開的，在此對(duì)班級(jí)任課老師和各位家長(zhǎng)表示我作為一個(gè)班主任的感謝。下面對(duì)班級(jí)的成績(jī)作一個(gè)簡(jiǎn)單的通報(bào)：

一：班級(jí)前十名：植啟明 孟媛媛 劉夢(mèng)甜 張新雨 高夢(mèng) 戴旺 梁加偉 曹陽 陳方怡 董曉雨 二：?jiǎn)慰茽钤赫Z文 植啟明 數(shù)學(xué) 植啟明 英語 李蓉芳 物理 顧家嘉 化學(xué) 高夢(mèng) 生物 高夢(mèng) 政治

劉夢(mèng)甜 歷史 戴旺 地理 姚遠(yuǎn)

三：進(jìn)步之星： 陳芳怡36 朱苗苗34 張雪（?。?9 高文祥28 姚遠(yuǎn)26 顏駿24 鐘信悅21 宋德峰20 周婷18 李蓉芳15 孟媛媛14梁加偉11錢義龍11 劉夢(mèng)甜10 這次考試，我們監(jiān)場(chǎng)、看卷都很嚴(yán)格，請(qǐng)相信，這是他們真實(shí)的進(jìn)步，是他們努力學(xué)習(xí)，付出汗水的收獲。我相信，在以后的學(xué)習(xí)過程中，每一個(gè)孩子經(jīng)過努力都會(huì)獲得進(jìn)步。對(duì)于孩子來說，不斷進(jìn)步就意味著學(xué)業(yè)的成功。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)不斷給予您的孩子肯定、認(rèn)可、鼓勵(lì)和支持，他們需要您的肯定、認(rèn)可、鼓勵(lì)和支持來作為他們不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一，你們應(yīng)該成為他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，您說，是嗎? 7.發(fā)獎(jiǎng)

省略

8.給家長(zhǎng)的建議：打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔?，學(xué)生對(duì)于我們來說就像韭菜，割了一茬還有一茬，但是對(duì)于你們來說，是你們生命的延續(xù)，是你們家庭的幸福所在。接下來，我想就本學(xué)期中需要注意的幾個(gè)問題和各位家長(zhǎng)探討一下

（一）第一個(gè)問題是，希望各位家長(zhǎng)更多的關(guān)注您的孩子。

關(guān)注他的每一點(diǎn)成長(zhǎng)，每一點(diǎn)進(jìn)步，不斷地給予他鼓勵(lì)和贊賞，批評(píng)和建議。當(dāng)您的孩子做錯(cuò)了事，批評(píng)是應(yīng)該的，希望您在批評(píng)之后，能心平氣和地告訴他下次應(yīng)該怎么做，提出建議，孩子能更容易接受您的批評(píng)，并會(huì)感激您。您不僅要經(jīng)常關(guān)注他的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)注他的道德成長(zhǎng)；不僅要關(guān)注他的身體成長(zhǎng)，還要關(guān)注他的心理需求。多給予他期待與支持，適當(dāng)。德給予他學(xué)習(xí)的壓力和動(dòng)力?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說，我天天看著他呢，管著他吃，管著他穿，天天牽掛著他。當(dāng)然，這是關(guān)注的表現(xiàn)。我是希望各位家長(zhǎng)在這樣的基礎(chǔ)上，能多關(guān)注孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步，不僅是學(xué)習(xí)上的，也包括其他各個(gè)方面的進(jìn)步，并及時(shí)給予肯定，孩子們很需要不斷得到家長(zhǎng)的肯定。這樣，他將會(huì)信心十足的不斷進(jìn)步，從而成長(zhǎng)為您所希望的人。

（二）第二個(gè)問題是關(guān)于看電視、玩電腦的問題。班級(jí)還有部分同學(xué)沒來上晚自習(xí)，這部分同學(xué)家長(zhǎng)一定要注意，要看住你的小孩，在家學(xué)習(xí)本來是條件相對(duì)來說要好很多，應(yīng)該跟住校生一樣，在家每天晚上最起碼要坐3到4個(gè)小時(shí)，甚至更多，高中不比小學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間少，最后我們是要對(duì)付高考，沒有時(shí)間做保證，根本不可能取得的成績(jī)。

（三）第三個(gè)問題是關(guān)于孩子交友的。

孩子選擇什么樣的朋友在一起玩，經(jīng)常到哪里玩，家長(zhǎng)一定要注意。這個(gè)年齡階段的孩子一方面還很不成熟，一方面自己認(rèn)為自己已經(jīng)成熟了，是大人了，有自己的思想了。其實(shí)他們的性格、人生態(tài)度、人生觀、價(jià)值觀都還沒定型。他們此時(shí)就像墻頭上的茅草，會(huì)隨風(fēng)倒。常跟什么樣的人作伴，沒準(zhǔn)會(huì)變成什么樣的人，所以，家長(zhǎng)要建議和要求自己的孩子跟品質(zhì)好、懂事、熱愛學(xué)習(xí)的孩子為朋友。不能老跟特愛玩，整天在外面跑著不著家的孩子為伴，會(huì)玩上癮，從而厭倦學(xué)習(xí)的。尤其不能跟一些不良社會(huì)青年在一起，相當(dāng)危險(xiǎn)。而且您一定不能允許您的孩子夜不歸宿。千萬別這樣想：男孩子，跑噠跑噠吧，鍛煉鍛煉，挺好。這可不是鍛煉，這將是您的孩子自由放任的開端，這樣，他可能會(huì)越來越不聽管教的，所以，您一定要警惕這個(gè)問題。

（四）關(guān)于學(xué)生用手機(jī)的事情

9.學(xué)生代表發(fā)言

劉夢(mèng)甜同學(xué)發(fā)言

10.家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束

第五篇：高一家長(zhǎng)會(huì)材料

高一（2）班家長(zhǎng)會(huì)材料

你們好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)我們學(xué)校和年級(jí)工作的支持表示衷心感謝，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。其次對(duì)期中、期末考試成績(jī)進(jìn)行一個(gè)分析與總結(jié)。

1.本班管理特色介紹

本班共70人，男生43人，女生27人，班級(jí)命名為團(tuán)結(jié)奮進(jìn)班，班級(jí)奮斗目標(biāo)為追求卓越，爭(zhēng)創(chuàng)一流。學(xué)生進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)已經(jīng)有半個(gè)學(xué)期了，在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均得到了很好的發(fā)展。優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)已經(jīng)形成，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等 各方面都受到大家的好評(píng)。年級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來，校內(nèi)活動(dòng)及表演、班會(huì)、集會(huì)、升旗儀式、公開課等各種活動(dòng)都積極參與，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動(dòng)中，同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們?cè)黾恿俗孕?。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們相信，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。工作中牢固樹立“以生為本”思想，秉承“對(duì)學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。

2期末考試成績(jī)總結(jié)：

在這次期末考試中本班級(jí)各科在年級(jí)組同類班級(jí)中都是比較靠前的，班級(jí)大多數(shù)同學(xué)都取得了較好的成績(jī)，跟各位任課老師的辛苦和家長(zhǎng)的辛苦是分不開的，在此對(duì)班級(jí)任課老師和各位家長(zhǎng)表示我作為一個(gè)班主任的感謝。下面對(duì)班級(jí)的成績(jī)作一個(gè)簡(jiǎn)單的通報(bào)：

班級(jí)前十名：相恒國(guó) 管玉宇 趙玲 李佳璇 梁夢(mèng)珍 馬科 帥趙張濤 程遙 陳翔

這次考試，我們監(jiān)場(chǎng)、看卷都很嚴(yán)格，請(qǐng)相信，這是他們真實(shí)的進(jìn)步，是他們努力學(xué)習(xí)，付出汗水的收獲。我相信，在以后的學(xué)習(xí)過程中，每一個(gè)孩子經(jīng)過努力都會(huì)獲得進(jìn)步。對(duì)于孩子來說，不斷進(jìn)步就意味著學(xué)業(yè)的成功。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)不斷給予您的孩子肯定、認(rèn)可、鼓勵(lì)和支持，他們需要您的肯定、認(rèn)可、鼓勵(lì)和支持來作為他們不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一，你們應(yīng)該成為他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，您說，是嗎?

3給家長(zhǎng)的建議：打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔?，學(xué)生對(duì)于我們來說就像韭菜，割了一茬還有一茬，但是對(duì)于你們來說，是你們生命的延續(xù)，是你們家庭的幸福所在。接下來，我想就本學(xué)期中需要注意的幾個(gè)問題和各位家長(zhǎng)探討一下

（一）第一個(gè)問題是，希望各位家長(zhǎng)更多的關(guān)注您的孩子。

關(guān)注他的每一點(diǎn)成長(zhǎng)，每一點(diǎn)進(jìn)步，不斷地給予他鼓勵(lì)和贊賞，批評(píng)和建議。當(dāng)您的孩子做錯(cuò)了事，批評(píng)是應(yīng)該的，希望您在批評(píng)之后，能心平氣和地告訴他下次應(yīng)該怎么做，提出建議，孩子能更容易接受您的批評(píng)，并會(huì)感激您。您不僅要經(jīng)常關(guān)注他的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)注他的道德成長(zhǎng)；不僅要關(guān)注他的身體成長(zhǎng)，還要關(guān)注他的心理需求。多給予他期待與支持，適當(dāng)。德給予他學(xué)習(xí)的壓力和動(dòng)力?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說，我天天看著他呢，管著他吃，管著他穿，天天牽掛著他。當(dāng)然，這是關(guān)注的表現(xiàn)。我是希望各位家長(zhǎng)在這樣的基礎(chǔ)上，能多關(guān)注孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步，不僅是學(xué)習(xí)上的，也包括其他各個(gè)方面的進(jìn)步，并及時(shí)給予肯定，孩子們很需要不斷得到家長(zhǎng)的肯定。這樣，他將會(huì)信心十足的不斷進(jìn)步，從而成長(zhǎng)為您所希望的人。

（二）第二個(gè)問題是關(guān)于看電視、玩電腦的問題。班級(jí)還有部分同學(xué)沒來上晚自習(xí)，這部分同學(xué)家長(zhǎng)一定要注意，要看住你的小孩，在家學(xué)習(xí)本來是條件相對(duì)來說要好很多，應(yīng)該跟住校生一樣，在家每天晚上最起碼要坐3到4個(gè)小時(shí)，甚至更多，高中不比小學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間少，最后我們是要對(duì)付高考，沒有時(shí)間做保證，根本不可能取得的成績(jī)。

（三）第三個(gè)問題是關(guān)于孩子交友的。

孩子選擇什么樣的朋友在一起玩，經(jīng)常到哪里玩，家長(zhǎng)一定要注意。這個(gè)年齡階段的孩子一方面還很不成熟，一方面自己認(rèn)為自己已經(jīng)成熟了，是大人了，有自己的思想了。其實(shí)他們的性格、人生態(tài)度、人生觀、價(jià)值觀都還沒定型。他們此時(shí)就像墻頭上的茅草，會(huì)隨風(fēng)倒。常跟什么樣的人作伴，沒準(zhǔn)會(huì)變成什么樣的人，所以，家長(zhǎng)要建議和要求自己的孩子跟品質(zhì)好、懂事、熱愛學(xué)習(xí)的孩子為朋友。不能老跟特愛玩，整天在外面跑著不著家的孩子為伴，會(huì)玩上癮，從而厭倦學(xué)習(xí)的。尤其不能跟一些不良社會(huì)青年在一起，相當(dāng)危險(xiǎn)。而且您一定不能允許您的孩子夜不歸宿。千萬別這樣想：男孩子，跑噠跑噠吧，鍛煉鍛煉，挺好。這可不是鍛煉，這將是您的孩子自由放任的開端，這樣，他可能會(huì)越來越不聽管教的，所以，您一定要警惕這個(gè)問題。

（四）關(guān)于學(xué)生用手機(jī)的事情

3.學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言

略

4.家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束