第一篇：2013年春季電大開放教育指南作業(yè)答案

電大開放教育指南作業(yè)答案

作業(yè)1

一填空

1, 廣播電視大學(xué)是由 鄧小平倡導(dǎo)并批準創(chuàng)辦的.2, 中央廣播電視大學(xué)和全國28所省,自治區(qū),直轄市廣播電視大學(xué)于1979 年 2月6 日同時開學(xué).3,廣播電視大學(xué)的創(chuàng)辦,開創(chuàng)了中國遠程教育事業(yè)的新紀元.4,中央廣播電視大學(xué)是教育部 直屬的采用計算機網(wǎng)絡(luò),衛(wèi)星電視等現(xiàn)代傳媒技術(shù),運用文字教材,音像教材,網(wǎng)絡(luò)資源等多種媒體面向全國開展遠程教育 的新型高等學(xué)校.5,廣播電視大學(xué)是國家構(gòu)建 終身教育和建設(shè)學(xué)習(xí)型 社會的重要力量.6,人們通常把全國電大系統(tǒng)形象地稱為 地網(wǎng).二,判斷題:

1,中央電大開放教育在校生有187萬.(×)

2,開放教育的學(xué)生累計學(xué)分,8年有效.(√)

3,世界上最大的遠程教育教學(xué)系統(tǒng)是英國的開放大學(xué).()

4,開放教育的教育網(wǎng)絡(luò)及學(xué)習(xí)環(huán)境是由人網(wǎng),天網(wǎng),地網(wǎng)組成的.(√)5,開放教育的校園是由“三網(wǎng)合一”的。(√)

6、全國共有41所省級電大。(×)

7、2000年，中央電大研發(fā)了電大在線遠程教學(xué)平臺?！?/p>

三,名詞解釋

1,遠程教育：是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機構(gòu)之間的主要采用多種多媒體手段進行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。

2,學(xué)習(xí)支持服務(wù)：在開放教育學(xué)習(xí)過程遇到問題可以通過信函、傳真、電話、手機短信、電子郵件、網(wǎng)上論壇等進行咨詢和討論，在開放教育中，我們把這種教師通過多種途徑幫助學(xué)生解決各種問題的活動。

3,實踐教學(xué)：是培養(yǎng)學(xué)生理論知識應(yīng)用能力、鍛煉職業(yè)和崗位技能，實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

4,開放教育的學(xué)習(xí)資源：通常是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中直接使用的各種資料，大體相當(dāng)于普通高校學(xué)生用的教科書、參考書等。

5,IP課件：是將錄像畫與相關(guān)文本內(nèi)容結(jié)合起來，通過流媒體技術(shù)呈現(xiàn)在計算機網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源，而流媒體技術(shù)則是計算機學(xué)科的一種專業(yè)技術(shù)。

6,課程論壇：是電大在線遠程教學(xué)平臺上專門設(shè)計的一個學(xué)習(xí)交流空間。

四,簡答題

1,遠程教育的特征是什么

答：（1）在整個學(xué)習(xí)期間，師生準永久性地分離；（2）教育機構(gòu)或組織通過學(xué)習(xí)材料和支持服務(wù)兩方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)施加影響；（3）利用各種技術(shù)媒體聯(lián)系師生并承載課程內(nèi)容；

（4）提供雙向通信交流；（5）在整個學(xué)習(xí)期間，學(xué)生以個人自學(xué)為主，為了學(xué)習(xí)目的和社交進行必要的會面

2,中央電大開放教育的特征是什么

答：（1）教育對象開放（2）學(xué)習(xí)過程開放（3）學(xué)習(xí)資源開放

3,簡述開放教育與普通高校網(wǎng)絡(luò)教育的主要區(qū)別.答：普通高校網(wǎng)絡(luò)教育主要使用高校自身的教學(xué)資源，通過互聯(lián)網(wǎng)實施教學(xué)活動；中央電大開放教育除使用電大自身的教學(xué)資源，通過互聯(lián)網(wǎng)開展教學(xué)活動外，還通過合作辦學(xué)、整合共享包括普通高校在內(nèi)的社會各界的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，并在教學(xué)活動中輔之以必要的面授輔導(dǎo)。

4,如何獲取學(xué)習(xí)資源

答：通過登錄電大在線遠程教學(xué)平臺，查閱與課程相關(guān)的網(wǎng)上資源信息，在中國電大在線遠程教學(xué)平臺的相關(guān)欄目中能夠獲取與課程學(xué)習(xí)相關(guān)的動態(tài)信息，中國教育電視臺課程錄像教材播出計劃、網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動安排，使用平臺常見問題解答等內(nèi)容。

五,論述題:

1,試述你是如何看待開放教育的未來的答：隨著信息化社會、學(xué)習(xí)型社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，越來越多的人認識到要跟上時代的步伐，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，也就是常說的“活到老，學(xué)到老”，時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)。遠程教育強調(diào)綜合運用現(xiàn)代教育技術(shù)和通信技術(shù)，使優(yōu)質(zhì)教育資源走出傳統(tǒng)大學(xué)的校園，輻射到更加廣闊的區(qū)域，滿足社會成員全方位的學(xué)習(xí)需求，是人們實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的重要途徑和國家建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要支撐。遠程教育的快速發(fā)展，已經(jīng)成為全球性的大趨勢，大力發(fā)展遠程教育越來越成為政府教育工作的重要任務(wù)。黨的十七大提出要“發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”，這是對遠程教育和繼續(xù)教育功能的新要求和新定位，未來十幾年是我國經(jīng)濟社會發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時期，通過遠程教育開發(fā)人力資源，越來越成為提高勞動者素質(zhì)和造就各類專門人才的重要途徑。開放教育學(xué)習(xí)指南作業(yè)2

一,填空題:

1,學(xué)籍表明學(xué)生與學(xué)校 的隸屬關(guān)系.2,開放教育的學(xué)籍注冊除了入學(xué)注冊外,3,開放教育的學(xué)籍異動主要包括 兩方面.4,開放教育考試通常采用形成性考核 和終結(jié)性考試 相結(jié)合的方式進行.5,全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試,6,開放教育的學(xué)生可以查詢自己的畢業(yè)證書是否已經(jīng)上網(wǎng),查詢網(wǎng)站是中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（學(xué)信網(wǎng)）.7,在學(xué)習(xí)型社會生存和發(fā)展的一項基本技能.二,選擇題:

1,開放教育學(xué)生的學(xué)籍資格在8年內(nèi)有效.(√)

2,開放教育的學(xué)生入學(xué)后第一個學(xué)期即可轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè).(×)

3,不辦理課程注冊手續(xù),不會影響期末的考試.(×)

4,開放教育本科某專業(yè)的學(xué)習(xí),原先所學(xué)?？茖I(yè)與現(xiàn)修專業(yè)的學(xué)科類別不同,需要補充學(xué)習(xí)一些課程,如補修的課程不合格,不影響畢業(yè).(×)

5,網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考課程如果不及格,學(xué)生在修業(yè)期內(nèi)可以多次參加考試.(√)

6,開放教育本科,?？茖I(yè)最短學(xué)習(xí)年限應(yīng)不低于兩年.(×)

三,名詞解釋:

1,形成性考核：就是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價與考試，是課程考核的重要組成部分。

2,課程注冊：是按學(xué)期進行的，學(xué)生每學(xué)期所學(xué)課程均須到教學(xué)點辦理課程注冊手續(xù)，學(xué)生根據(jù)教學(xué)點的教學(xué)安排，在老師的指導(dǎo)下，在專業(yè)課程范圍內(nèi)自主選擇擬修課程，辦理了課程注冊手續(xù)，你才能參加所注冊課程的學(xué)習(xí)和考試。

3,必修課和選修課：必修課是根據(jù)各專業(yè)的培養(yǎng)目標和規(guī)格要求，按照各專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的需要所設(shè)置的學(xué)生必須學(xué)習(xí)的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課等。選修課是供學(xué)生拓展知識、開闊視野自主選擇的課程。

4,證書課：是既可以獲得課程學(xué)分，又可以獲得相應(yīng)的非學(xué)歷教育證書（職業(yè)資格證書、崗位技能證書等）的課程。

四,簡答題:

1,簡述辦理轉(zhuǎn)學(xué)需要注意的事項是什么

答：（1）擬轉(zhuǎn)入的教學(xué)點開設(shè)有相同專業(yè)且教學(xué)進程相近；（2）學(xué)生本人要在學(xué)期開學(xué)后三周內(nèi)（含第三周）向?qū)W籍所在地教學(xué)點提出申請，領(lǐng)取并填寫“中央廣播電視大學(xué)”學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)審批表；（3）持“中央廣播電視大學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)審批表”“課程結(jié)業(yè)證書”到轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入的教學(xué)點辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)；（4）轉(zhuǎn)學(xué)后，先前已獲得的符合所修專業(yè)教學(xué)計劃要求和學(xué)分替換要求的中央電大或省級電大考試課程成績及學(xué)分仍然有效，并按實際成績和學(xué)分記載；（5）轉(zhuǎn)學(xué)后，學(xué)籍有效期仍從入學(xué)注冊開始計算；（6）入學(xué)后第一個學(xué)期不能轉(zhuǎn)學(xué)的同時也可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)，但必須同時符合轉(zhuǎn)專業(yè)的條件。

2,開放教育學(xué)生畢業(yè)審核的主要內(nèi)容有哪些

答：（1）是否在學(xué)籍有效期內(nèi)（2）是否達到最低畢業(yè)學(xué)分數(shù)（3）是否符合最短學(xué)習(xí)年限規(guī)定（4）網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考科目是否通過（適用于本科學(xué)生）（5）思想品德鑒定是否符合要求（6）有無其他不能畢業(yè)的情況，如開除學(xué)籍，留校察看等處分

3,簡述開放教育學(xué)生學(xué)籍檔案的主要內(nèi)容是什么

答：包括學(xué)生的基本信息、學(xué)期注冊情況、課程注冊情況、考試注冊與考試成績記錄、學(xué)習(xí)過程中的獎懲情況、學(xué)籍異動情況等。

4,導(dǎo)致輟學(xué)的主要原因有哪些

答：（1）是沒有足夠的學(xué)習(xí)時間（2）是工作或家庭變故（3）是課程選擇不當(dāng)（4）是缺乏支持服務(wù)（5）是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

五論述

1,試述開放教育學(xué)生的特點是什么

答：

一、成人學(xué)習(xí)的優(yōu)勢

（一）學(xué)習(xí)目標明確成人參加學(xué)習(xí)一般都城有較為明確的學(xué)習(xí)目標。比如為了晉級、升職必須獲得某個層次的學(xué)歷教育文憑，為了適應(yīng)新的職業(yè)或崗位要求必須掌握某個專業(yè)的知識技能，為了充實自己的生活或出于興趣愛好而修讀某些課程等。

（二）具有一定的知識積累和生活積累成人大多具有豐富的實踐經(jīng)驗、生活經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，“讀萬卷書，行萬里路”，這些豐富的經(jīng)驗正是學(xué)習(xí)理論知識和專業(yè)知識最好的基礎(chǔ)。

二、成人學(xué)習(xí)的困難

（一）工學(xué)矛盾據(jù)調(diào)查，開放教育的學(xué)生90%以上為在職從業(yè)人員，70%左右的學(xué)生入學(xué)時年齡集中在20——40歲，還有很多已超過了40歲，這些學(xué)生一般都有自己的工作和家庭。如何處理工作、家庭以及學(xué)習(xí)的關(guān)系，特別是工學(xué)矛盾，是大部分成人學(xué)習(xí)面臨的實際問題。首先，要指導(dǎo)學(xué)生正確看待工作與學(xué)習(xí)的矛盾，其次，要指導(dǎo)學(xué)生合理安排工作與學(xué)習(xí)的時間。

（二）信心不足不少成人學(xué)生學(xué)習(xí)的時候會感覺記憶不如小時候，不容易接受新東西，對學(xué)習(xí)的信心不足。

（三）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差參加開放教育學(xué)習(xí)的學(xué)生，一般都有較強的學(xué)習(xí)動機和明確的學(xué)習(xí)目標，但不是所有的學(xué)生都有比較好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有的中學(xué)畢業(yè)多年后參加開放教育學(xué)習(xí)，有的高中階段學(xué)習(xí)成績不好等，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差往往會給后續(xù)的學(xué)習(xí)帶來困難，甚至考試通不過，從而挫傷自信心，因此，開放教育的學(xué)生入學(xué)前，都要參加入學(xué)考試。

作業(yè)3

一填空

1,開放教育課程學(xué)習(xí)的重要特點學(xué)導(dǎo)結(jié)合.2,開放教育學(xué)習(xí)中的聽講,主要是指面授輔導(dǎo)課, , 課程的聽講.3,“艾賓浩斯遺忘曲線”是德國心理學(xué)家赫爾曼.艾賓浩斯 提出的.4, 兩部分.5,6,開放教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)的主要場所是電大在線遠程教學(xué)平臺,網(wǎng)址是二選擇

1,一個學(xué)習(xí)小組的人數(shù),一般以8-10人為宜.(×)

2,平時作業(yè)達到一定分數(shù)標準時,才能獲得參加期末考試資格.(√)

3,艾賓浩斯遺忘曲線告訴人們,人在學(xué)習(xí)中的遺忘規(guī)律是先慢后快,經(jīng)過比較長的時間后,幾乎就不再遺忘了.(×)

4,開放教育課程的期末考試分為形成性考核和終結(jié)性考試.(×)

5,電大在線遠程教學(xué)平臺是一個軟件系統(tǒng),專門用于電大教務(wù)管理.(√)

6,網(wǎng)絡(luò)寬帶是影響信息傳輸速度的重要因素之一.(√)

三名詞解釋

1,小組學(xué)習(xí)法:就是為了達到共同的學(xué)習(xí)目標，學(xué)習(xí)者自愿組合成自主學(xué)習(xí)小組，互相鼓勵，共同討論，共同克服學(xué)習(xí)困難，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種互幫互助的學(xué)習(xí)組織策略。

2,留考：如果你報考的兩門或兩門以上的課程被安排在同一時間考試，你可以按照規(guī)定的考試時間先參加其中一門課程的考試，這門課程考試結(jié)束后，學(xué)校會為你安排時間和考場進行另一門課程的考試，這種方式叫做留考。

3,實踐環(huán)節(jié)：是開放教育教學(xué)過程的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生實踐能動和創(chuàng)新意識、實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

4,網(wǎng)絡(luò)課程：在計算機網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課程及教學(xué)活動等的總和稱為該課程的網(wǎng)絡(luò)課程。

5,網(wǎng)絡(luò)課件：在計算機網(wǎng)絡(luò)上運行的學(xué)習(xí)輔助軟件，一般是對知識點的講解或輔助完成某些學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

四簡答

1,開放教育課程學(xué)習(xí)的重要特點是什么

答：學(xué)導(dǎo)結(jié)合，即學(xué)生利用文字教材、音像教材、網(wǎng)絡(luò)課程等多種媒體資源開展自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)，教師基于教學(xué)計劃對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容輔導(dǎo)等，學(xué)習(xí)通過軟硬件設(shè)施建設(shè)，學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建及教學(xué)與管理隊伍建設(shè)等為學(xué)生提供全程全方位的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

2,簡述開放教育課程學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié).答：自學(xué)多種媒體教學(xué)資源，參加面授輔導(dǎo)、小組協(xié)作學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流、形成性考核和終結(jié)性考核。

3,如何有效地整理和歸納筆記

答：1）檢查聽講筆記中的每個細節(jié)，確保筆記的完整性。對有缺失和有疑問的地方，應(yīng)及時找老師或同學(xué)核對并補充完整。2）重新溫習(xí)一遍聽講筆記，用帶顏色的筆或熒光筆標出重點和重要的概念、結(jié)論等。3）帶著問題溫習(xí)教材上相應(yīng)的內(nèi)容，對教材內(nèi)容做進一步的歸納、總結(jié)和提煉。把新的學(xué)習(xí)心得和教材內(nèi)容的重新理解，與你自學(xué)筆記中的有關(guān)內(nèi)容進行整合，并以簡潔、明了的語言記錄到聽講筆記預(yù)留的空白處，同時注意聽講筆記與自學(xué)筆

記中的相應(yīng)內(nèi)容在位置上或邏輯上保持對應(yīng)。

4,怎樣才能更好地完成平時作業(yè)

答：首先，要計劃好時間，盡早著手做作業(yè)。在學(xué)習(xí)計劃中安排足夠的時間來完成指定的作業(yè)，學(xué)完一個單元，趁著記憶猶新，應(yīng)立即開始本單元相關(guān)作業(yè)的練習(xí)，如果有困難，重溫教材中的相關(guān)內(nèi)容并思考困難產(chǎn)生的原因。其次，發(fā)現(xiàn)問題及時請教。當(dāng)碰到不知如何回答的作業(yè)題，并且重溫教材中的相關(guān)內(nèi)容后，仍然不能回答的，要立即記錄下來，并及時與同學(xué)或者學(xué)習(xí)小組的成員討論，或者向輔導(dǎo)教師尋求幫助。最后，仔細閱讀教師批改后返回的作業(yè)和評語。

5,尋求幫助最常見的方法有哪些

答：（1）向?qū)W習(xí)小組的同學(xué)請教或與他們討論（2）開展小組學(xué)習(xí)活動時邀請老師參加（3）要求老師在輔導(dǎo)課上講解，或在輔導(dǎo)課前后給予單獨講解（4）通過電話、語音信箱、Ｅ——ｍａｉｌ或上交的作業(yè)等要求教師給予解答（5）約教師單獨會面給予解答（6）通過網(wǎng)上討論板（ＢＢＳ）尋求解答（7）通過直播課堂的熱線電話或雙向視頻提出問題，尋求解答。

五論述

試述平時作業(yè)對你的學(xué)習(xí)有哪些好處

答：按時完成平時作業(yè)是循序漸進地鞏固學(xué)習(xí)成果的重要途徑。通過平時作業(yè)，可以檢測你的學(xué)習(xí)效果，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。平時作業(yè)還可以幫助你檢查對所學(xué)內(nèi)容理解和掌握程度，確定自己是否有足夠的準備和能力學(xué)習(xí)課程的稍后部分。平時作業(yè)還可以幫助你發(fā)現(xiàn)哪些部分需要重溫或重新學(xué)習(xí)、哪些地方需要向教師或同學(xué)尋求幫助。此外，平時作業(yè)還可以幫助你在目前的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)過的其他內(nèi)容之間建立聯(lián)系，幫助你將學(xué)習(xí)內(nèi)容與個人的經(jīng)驗聯(lián)系起來，用所學(xué)到的理論知識解決工作和生活中遇到的實際問題。需要特別說明的是，平時作業(yè)可能還會幫助你熟悉期末考試常見的題型和答題的基本要求。平時作業(yè)都有一個最后呈交期限，其目的是督促你跟著課程進度按部就班地學(xué)習(xí)，使你的學(xué)習(xí)進度與輔導(dǎo)課的安排保持同步，并在期末考試前完成所有的學(xué)習(xí)單元。

開放教育學(xué)習(xí)指南作業(yè)4

參加開放教育學(xué)習(xí)你有哪些感想和體會（字數(shù)不得低于800字）

答：伴隨著信息化社會、學(xué)習(xí)型社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，在實際工作中我深深地認識到自身知識的匱乏，深刻體會到作為一名在職人員，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷提升自己的文化素養(yǎng)，既是工作的需要，也是自身發(fā)展的需要，為了跟上時代的步伐，秉承終身學(xué)習(xí)的理念，以完善自己的知識架構(gòu)，爭取成為“留得住、用得上、干得好”的應(yīng)用性高等專門人才。

對開放教育這個名稱，確實感到有些陌生，我將這一新型的教育方式，更好地完成我的學(xué)業(yè)，對關(guān)的專業(yè)教學(xué)計劃和專業(yè)教學(xué)實施細則有了全面了解，電大的教學(xué)模式體現(xiàn)為單元組織教學(xué)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，以教師導(dǎo)學(xué)精講為輔，以學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和答疑為補充，發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化程度配置和共享，以保證遠程開放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益，因為要利用業(yè)余時間進行學(xué)習(xí)，所以就更要合理地安排時間，除了抽空參加教學(xué)點組織安排的面授和在家看書學(xué)習(xí)外，還要養(yǎng)成利用計算機網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資源的習(xí)慣。

總之，電大開放教育提供了現(xiàn)代便捷的教育方式，能使我們更加全面地學(xué)好所學(xué)專業(yè)，對于我們上班族而言是較最為直接有效的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)道路是曲折的，但獲取知識是充滿快樂的，為了讓自己在新世紀不落伍，讓生活變得更充實，我會更加勤刻苦學(xué)，努力工作，以優(yōu)異成績完成學(xué)業(yè)。

第二篇：電大本科開放教育指南中央網(wǎng)上作業(yè)答案

《開放教育學(xué)習(xí)指南》是開放教育學(xué)生的（A）A.公共基礎(chǔ)課B.實踐課C.專業(yè)基礎(chǔ)課 1978年，鄧小平批準創(chuàng)立中央廣播電視大學(xué)，中央廣播電視大學(xué)和全國28個省、自治區(qū)、直轄市廣播電視大學(xué)首次開學(xué)的時間是（B）A、1978年2月6日

B、1979年2月6日

C、1980年2月6日 3 A、用于傳輸開放教育教學(xué)資源的衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)

B、各級電大及其開展教學(xué)活動的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺 C、.開放教育學(xué)生組成的學(xué)習(xí)小組

IP課件播放時，通常會將計算機屏幕分成三個區(qū)域，這三個區(qū)域不包括（C）A.老師授課的錄像畫面 B.課程內(nèi)容提要 C.學(xué)生信息 SQ3R閱讀技巧指的是（A）A.概覽、提問、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)B.概覽、提問、閱讀3遍C.概覽、提問、閱讀、作業(yè)、練習(xí)按現(xiàn)行開放教育免修免考管理規(guī)定，下列各教育類型可替代開放教育課程總學(xué)分比例正確的是（B）.電大課程（含注冊生）可替代必修總學(xué)分的比例90% B.國家自學(xué)考試課程可替代必修總學(xué)分比例的40% C.普通高等學(xué)校課程可替代必修總學(xué)分的比例100% 7 采用圖像、聲音、圖表、視頻資料等為主要教學(xué)手段的是（A）A、錄像教材

B、錄音教材

C、文字教材 倡導(dǎo)并批準創(chuàng)辦廣播電視大學(xué)的是（B）A.毛澤東B.鄧小平C.江澤民 電大在線遠程教學(xué)平臺課程論壇的主要功能是（B）A.資源存儲 B.學(xué)習(xí)交流 C.上傳、下載 10 關(guān)于電大在線遠程教學(xué)平臺的登錄方法，下列說法正確的是（A）A.使用學(xué)號（或用戶名）及密碼進行登錄B.使用郵箱及密碼進行登錄C.使用手機號碼及密碼進行登錄 關(guān)于個人學(xué)習(xí)空間，下列說法不妥當(dāng)?shù)氖牵–）A.要盡量創(chuàng)造一個相對獨立的、舒心的、安靜的學(xué)習(xí)空間B.如果你的住所離教學(xué)點比較近，可以選擇去教學(xué)點上自習(xí)C.上班時間在單位學(xué)習(xí)關(guān)于開放教育學(xué)生的畢業(yè)及畢業(yè)證書，正確的說法是（B）A.學(xué)生只要累積的學(xué)分達到最低畢業(yè)學(xué)分數(shù)要求就可以畢業(yè)B.畢業(yè)證書由中央廣播電視大學(xué)頒發(fā)并報教育部進行電子注冊C.畢業(yè)證書由省級廣播電視大學(xué)頒發(fā)并報當(dāng)?shù)亟逃龔d進行電子注冊 關(guān)于勤學(xué)，下列說法不正確的是（C）A.安排好業(yè)余時間，每天都要有進步B.多聽、多看、多記C.在考試前一次性完成全部作業(yè) 關(guān)于學(xué)習(xí)計劃，下列說法不妥當(dāng)?shù)氖牵˙）A.開放教育的學(xué)生需要制訂好個人學(xué)習(xí)計劃B.同班同學(xué)的學(xué)習(xí)計劃是一樣的C.個人要根據(jù)自己的主客觀條件制定學(xué)習(xí)計劃 記筆記時應(yīng)該注意避免（B）A.自己重新組織語言B.直接抄錄教材原文C.隨時記錄 教育部批準中央廣播電視大學(xué)實施開放教育試點的時間是（B）A.1978年 B.1999年

C.2007年 17 截至2009年，分布在全國電大系統(tǒng)的縣級電大教學(xué)點的數(shù)量是（B）A.1000多個B.2000多個C.3000多個 開放教育的“校園”是由人網(wǎng)、天網(wǎng)、地網(wǎng)組成的一個教學(xué)網(wǎng)絡(luò)及學(xué)習(xí)環(huán)境，這個“校園”不包括：（C）19 開放教育的具體教學(xué)實施單位是（C）A.中央廣播電視大學(xué)B.省級廣播電視大學(xué)C.教學(xué)點 20 開放教育的學(xué)習(xí)方式主要是（A）A.自主學(xué)習(xí)

B、聽老師講授

C、全日制學(xué)習(xí)21 開放教育的學(xué)習(xí)準備不包括（A）A.生活積累B.知識準備C.心理準備習(xí)開放教育二年制專科專業(yè)的最短學(xué)習(xí)年限不低于（B）A.一年半 B.二年半 C.三年半 23 開放教育課程學(xué)習(xí)的一個重要特點是（A）A.學(xué)導(dǎo)結(jié)合B.開卷考試C.不用寫平時作業(yè) 開放教育實行“五統(tǒng)一”管理方式，“五統(tǒng)一”的內(nèi)容包括（A）。A.統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一課程標準、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一評分標準B.統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一課程標準、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教學(xué)過程和統(tǒng)一考試C.統(tǒng)一課程標準、統(tǒng)一教學(xué)過程、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一學(xué)籍管理和統(tǒng)一考試 開放教育這種教育形式屬于（A）A.現(xiàn)代遠程教育B.普通全日制教育C.函授教育 可以對zip或rar格式的壓縮文件進行解壓縮的軟件是（C）A.Adobe Reader B.FlashGet C.WinRAR 27 聯(lián)合國科教文組織“國際21世紀教育委員會”提出教育的四大“支柱”：是學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會生存和（C）。A.學(xué)會看書B.學(xué)會寫作C.學(xué)會學(xué)習(xí) 論壇是大家通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表意見的系統(tǒng)，也叫（C）A.BLOG

B.MSN

C.BBS 29 目前，下列電視頻道中播出中央廣播電視大學(xué)課程的是（A）。A.中國教育電視臺1套B.中國教育電視臺3套 C.CCTV-10 30 全國省級廣播電視大學(xué)的數(shù)量是（C）A、28所

B、31所

C、44所

通常情況下，學(xué)習(xí)支持服務(wù)分為（A）。A.學(xué)術(shù)性支持服務(wù)與非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)B.情感服務(wù)與非情感服務(wù)C.技術(shù)服務(wù)與非技術(shù)服務(wù)

通過中央電視臺給全國電大學(xué)生講授第一節(jié)課的教授是（A）A.華羅庚B.錢學(xué)森C.陳省身 33 統(tǒng)一開設(shè)開放教育專業(yè)和主干課程的單位是（A）.中央廣播電視大學(xué)B.省級廣播電視大學(xué)C.教學(xué)點

網(wǎng)絡(luò)帶寬的計算單位為（A）A.bit/s

B.m/s

C.kb/m 35 下列不符合電大在線遠程教學(xué)平臺論壇發(fā)帖規(guī)則的行為是（C）A.交流學(xué)習(xí)心得B.提出學(xué)習(xí)中的問題C.發(fā)送無實際內(nèi)容的帖子

下列不屬于互聯(lián)網(wǎng)上常用的交流工具的是（A）A.WinRAR B.BBS C.E-mail 37 下列不屬于開放教育學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的是（C）A.在學(xué)校學(xué)習(xí)的資格，如上課、考試、上網(wǎng)學(xué)習(xí)等B.受學(xué)校規(guī)章制度、紀律的約束和管理，如按時繳納學(xué)費、參加學(xué)習(xí)和考試等C.要求學(xué)校保證頒發(fā)畢業(yè)證書

下列關(guān)于補修課程的說法錯誤的是（C）A、補修課程全部合格，是獲得畢業(yè)資格的必要條件之一

B、補修課程的學(xué)習(xí)方式有自學(xué)和參加面授輔導(dǎo)

C、補修課程不能申請免修

下列關(guān)于教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試的說法，正確是（C）A、所有參加考試學(xué)生的考試科目相同，以便比較學(xué)生達到的水平

B、屬于一次性考試，學(xué)生在指定時間和地點參加考試

C、是開放教育?？破瘘c本科學(xué)生獲取畢業(yè)證書的條件之一

下列關(guān)于開放教育教師和學(xué)生關(guān)系的說法，不正確的是（B）A.教師是學(xué)生“意義建構(gòu)”的幫助者、促進者B.教師是簡單的知識傳授者與灌輸者C.學(xué)生是對新知識進行“加工”并與已有知識建立聯(lián)系的主體 41 下列關(guān)于考試的說法不正確的是（A）A、開卷考試允許互相討論

B、閉卷考試不允許帶任何學(xué)習(xí)資料進入考場

C、參加考試時必須要攜帶身份證、學(xué)生證、準考證

下列關(guān)于形成性考核說法正確的是（A）A.是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價與考試B.是平時作業(yè)，學(xué)生自愿完成C.是一種考試，學(xué)生需要集中在考場完成

下列關(guān)于學(xué)生獲得學(xué)習(xí)支持服務(wù)途徑的說法，不正確的是（C）A.聯(lián)系所屬教學(xué)點（學(xué)習(xí)點）有關(guān)老師B.通過電話、手機短信、電子郵件、電大在線遠程教學(xué)平臺或地方電大遠程教學(xué)平臺咨詢C.只能面對面地向老師請教

下列情況中，不符合開放教育轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專業(yè)規(guī)定的是（C）A.學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)后，先前已經(jīng)獲得的符合要求的課程成績及學(xué)分仍然有效B.轉(zhuǎn)專業(yè)后，學(xué)籍有效期仍然從原來入學(xué)注冊時開始計算C.學(xué)生入學(xué)注冊后就可以提出轉(zhuǎn)學(xué)。

下列情況中，不屬于開放教育學(xué)生學(xué)籍檔案主要內(nèi)容的是（C）A.學(xué)生的基本信息，學(xué)期、課程和考試注冊情況與考試成績B.學(xué)習(xí)過程的獎懲情況C.學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)記錄

下列選項不屬于網(wǎng)頁瀏覽器的軟件是（C）A.Internet Explorer B.Maxthon C.Foxmail 47 下列選項開放教育學(xué)生特點的是（C）A、學(xué)習(xí)目標不明確

B可全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)

C具有一定的知識積累和生活積累

下列選項屬于開放教育網(wǎng)上資源的是（A）A、IP（Internet Protocol）課件 B、新聞網(wǎng)站

C、CAI課件

下列有關(guān)“艾賓浩斯遺忘曲線”的說法，不正確的是（C）A.遺忘是有規(guī)律的B.遺忘的進程是不均衡的C.遺忘的發(fā)展規(guī)律是“先慢后快” 50 下列有關(guān)成人學(xué)習(xí)優(yōu)勢的說法，不正確的是（A）A.學(xué)習(xí)時間充裕B.學(xué)習(xí)目標明確C.具有一定的生活積累

下列有關(guān)對待學(xué)習(xí)困難的做法，正確的是（A）A、向老師和同學(xué)請教 B、放一放，暫時休學(xué) C、請人代替完成學(xué)習(xí)任務(wù)

下列有關(guān)解決學(xué)習(xí)過程中興趣減退的辦法，不妥的是（B）A.堅持學(xué)習(xí)一段，沒準過一段時間后就會“柳暗花明又一村”B.退學(xué)C.找老師或同學(xué)聊聊學(xué)習(xí)中遇到的苦悶

下列有關(guān)開放教育錄像教材使用的說法，不正確的是（C）A.通常以光盤形式直接發(fā)送到學(xué)生手中B.學(xué)生可以到教學(xué)點的視聽教室集中聽講C.學(xué)生不可以在家里通過電視收看

下列有關(guān)開放教育閱讀的說法，錯誤的是（C）A.在網(wǎng)上通過關(guān)鍵字或關(guān)鍵詞可快速尋找課程的重要資料和信息B.文字教材便于攜帶，可隨時隨地閱讀C.閱讀的材料只包括文字教材

下列有關(guān)開放教育綜合實踐的說法，不正確的是（C）A.在教師的指導(dǎo)下確定好選題B.充分做好各方面準備

C.綜合實踐環(huán)節(jié)可以免修

下列有關(guān)考前復(fù)習(xí)的說法，不正確的是（B）A.要制定一個清晰的復(fù)習(xí)計劃B.要根據(jù)考核重點做好小抄C.要利用以往的考試試卷進行模擬演練

下列有關(guān)考試準備的說法，不正確的是（C）A.考試前把需要帶的東西列一個清單，以免忘記攜帶B.提前到達到考場以免找不到準確位置耽誤時間C.只準備好學(xué)生證、準考證即可

下列有關(guān)提高個人自學(xué)效率的說法，不正確的是（C）A.培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒B.盡可能在最清醒、精力最充沛的時候?qū)W習(xí)C.疲倦了也要堅持學(xué)習(xí)

下列有關(guān)提高聽講效率的說法，不妥當(dāng)?shù)氖牵–）A.提前做好預(yù)習(xí)工作，帶著問題聽講B.聽講時摘錄老師講課要點簡潔快速記錄C.無法跟上教師講授的進度時就先不用記筆記

下列有關(guān)提高小組學(xué)習(xí)效果的方法不包括（C）A.明確角色分工B.明確小組活動主題C.少安排活動次數(shù)

下列有關(guān)小組學(xué)習(xí)的說法，不正確的是（C）A.教學(xué)點會為小組學(xué)習(xí)提供必要的場地B.小組學(xué)習(xí)可以有效消除孤獨感C.小組學(xué)習(xí)必須通過面對面開展

下列有關(guān)學(xué)習(xí)的說法，不妥當(dāng)?shù)氖牵˙）A、學(xué)習(xí)何時都不晚

B、學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)

C、學(xué)會學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人生存和發(fā)展的一項基本技能

下列載體形式中屬于錄像教材的是（B）A、IP課件

B、DVD C、VOD 64 下列屬于教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目的是（B）A.《基礎(chǔ)寫作》B.《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》C.《政治經(jīng)濟學(xué)》

相對于傳統(tǒng)全日制普通高等教育而言，下列描述符合遠程教育特征的是(A)A.學(xué)習(xí)期間師生準永久性地分離B.教師和學(xué)生之間沒有任何交流C.學(xué)生完全依靠自己學(xué)習(xí)

修讀開放教育?？苹虮究疲▽？破瘘c）的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的課程總門數(shù)大約有（C）A.10門B.15門C.20門

學(xué)生了解課程學(xué)習(xí)資源的種類和相關(guān)信息的渠道不包括（C）A.到教學(xué)點查閱“多種媒體教學(xué)資源使用計劃”B.登錄電大在線查閱“多種媒體教學(xué)資源使用計劃”C.到新華書店了解與課程名稱相同相近的書籍

學(xué)生使用課程教學(xué)資源時，為了提高學(xué)習(xí)效率，一般應(yīng)該（B）A.選擇該課程全部教學(xué)資源，逐一學(xué)習(xí)B.根據(jù)自身條件和學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇資源，綜合運用C.沒有必要看學(xué)校提供的任何資源

學(xué)生向所在教學(xué)點提出申請辦理轉(zhuǎn)專業(yè)，須在學(xué)期開學(xué)后（B）A.一個月后提出申請 B.三周內(nèi)提出申請 C.第二學(xué)期提出申請

學(xué)生注冊中央廣播電視大學(xué)開放教育學(xué)習(xí)前需要參加（A）A、入學(xué)水平測試 B、全國成人高考 C、全國普通高考

學(xué)術(shù)性支持服務(wù)主要是指由教學(xué)人員提供的（C）A.與選課注冊相關(guān)的服務(wù)B.與課題研究相關(guān)的服務(wù)C.與學(xué)習(xí)課程相關(guān)的服務(wù) 72 一般認為，現(xiàn)代遠程教育的技術(shù)支撐包括計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、衛(wèi)星數(shù)字通訊技術(shù)和（B）A.計算機芯片技術(shù)

B.多媒體技術(shù) C.出版印刷技術(shù)

應(yīng)包括（C）A.計算機、攝像頭、耳機B.聯(lián)網(wǎng)計算機、耳機

C.聯(lián)網(wǎng)計算機、攝像頭、麥克風(fēng)、耳機

用于發(fā)送電子郵件的軟件是（A）A.Outlook

B.Word C.Excel 75 有助于提升記筆記的效率和效果的方法，不包括（C）A.用圖表、關(guān)鍵詞等形式表達B.與已有的知識、經(jīng)驗、經(jīng)歷建立聯(lián)系C.老師的話要一字不漏地記下

與傳統(tǒng)的普通高等教育相比，下列描述不符合中央廣播電視大學(xué)開放教育特征的是（A）

A.學(xué)籍注冊開放B.學(xué)習(xí)過程開 放C.學(xué)習(xí)資源開放

域名是企業(yè)、政府、非政府組織等機構(gòu)或個人在互聯(lián)網(wǎng)上注冊的網(wǎng)站名稱，那么表示“中國”的域名是（B）A.china

B.cn

C.com 78 在電大在線遠程教學(xué)平臺上參加網(wǎng)上實時雙向視頻教學(xué)活動，與老師、同學(xué)進行音視頻交流所需要的設(shè)備

在電大在線遠程教學(xué)平臺上參加文本教學(xué)活動時，老師和同學(xué)進行交流的方式是（C）A、視頻 B、音頻

C、發(fā)貼

在開放教育中，我們把通過多種途徑幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的活動叫做（B）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.學(xué)習(xí)支持服務(wù)C.學(xué)習(xí)監(jiān)控

中央廣播電視大學(xué)開放教育試點通過教育部總結(jié)性評估的時間是（B）A.2004年B.2007年C.2008年

綜合實踐是各專業(yè)學(xué)生的必修環(huán)節(jié)，一般安排在（A）A、最后一個學(xué)期集中進行

B、第一個學(xué)期集中進行 C、第三個學(xué)期集中進行

組織補修課考試的是（B）A.中央廣播電視大學(xué)B.省級廣播電視大學(xué)C.教學(xué)點 判斷題 “多種媒體教學(xué)資源使用計劃”包含了開放教育各專業(yè)統(tǒng)設(shè)必修課程的學(xué)習(xí)資源種類及相關(guān)信息。（對）2 VOD點播是指通過專門技術(shù)將錄制好的錄像教材存放在指定的錄像帶中。（錯）辦理學(xué)位證明書，需由學(xué)生本人申請，經(jīng)省級廣播電視大學(xué)、中央廣播電視大學(xué)核實，由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一報學(xué)位授予高校辦理。（對）必修課是根據(jù)各專業(yè)的培養(yǎng)目標和規(guī)格要求，按照各專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的需要設(shè)置的學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程。（對）畢業(yè)證明書須由中央廣播電視大學(xué)出具。（對）補修課是注冊開放教育本科（?？破瘘c）專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生中，部分不具備相同專業(yè)專科學(xué)歷學(xué)生的必修課。（對）成人的認知結(jié)構(gòu)屬于“經(jīng)驗-知識型”。（對）8 成人的學(xué)習(xí)能力隨著年齡的增長而減退。（錯）電大在線遠程教學(xué)平臺上的文本資源通常以網(wǎng)頁或Word壓縮文件的形式呈現(xiàn)。（對）電大在線遠程教學(xué)平臺上的音視頻資源只包括教育電視臺的節(jié)目資源。（錯）符合條件的開放教育本科（?？破瘘c）學(xué)生，可在規(guī)定時間內(nèi)向合作高校申請成人高等教育學(xué)士學(xué)位。（對）各級電大按照中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)范和要求，按照分級管理、分工協(xié)作的原則實施開放教育教學(xué)工作。（對）根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識，防止遺忘。（對）根據(jù)開放教育免修免考管理規(guī)定，作為免修免考替代的課程，其專業(yè)層次、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和學(xué)分值應(yīng)不低于被替代的課程（對）管理人員主要為開放教育學(xué)生提供非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。（對）16 廣播電視大學(xué)的核心價值是“平民進步的階梯、教育公平的砝碼、學(xué)習(xí)者充實自我和增進動力的補給站”。（對）廣播電視大學(xué)是我國從事遠程教育的典型代表，是我國遠程教育的骨干力量。（對）歸納法可以化繁為簡，提高記憶的效果。（對）歸納就是從一兩個個別事實形成一般性理論認識的方法。（錯）20 記筆記就是從教材中抄錄原文。（錯）教師與學(xué)生不同時在線就不能通過電大在線遠程教學(xué)平臺進行教學(xué)活動。（錯）22 教師主要為學(xué)生提供學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。（對）教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目在一定條件下可以申請免考。（對）24 具備考試資格而且成功報考參加網(wǎng)考的同學(xué)必須提前帶好證件到達考點機房。（對）25 開放教育畢業(yè)證書或?qū)W位證書遺失可以到教學(xué)點申請補發(fā)。（錯）開放教育畢業(yè)證書可以在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上查詢。（對）27 開放教育畢業(yè)證書遺失的，不再補發(fā)。（對）開放教育畢業(yè)證書屬于國民教育系列高等教育學(xué)歷證書。（對）開放教育的教職工包括“四支隊伍”，分別是教師、管理人員、技術(shù)人員及研究人員隊伍。（對）30 開放教育的考試都是開卷考試。（錯）

開放教育的課程按性質(zhì)分為不同課程模塊，每個課程模塊都有多門課程可供學(xué)生選擇。（對）

開放教育的課程考核通常采用形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式進行。（對）33 開放教育的所有課程每個學(xué)期都開出，都有相應(yīng)的教學(xué)和考試服務(wù)。（對）34 開放教育的學(xué)籍注冊就是指學(xué)生的入學(xué)注冊。

開放教育的學(xué)生大多是在職從業(yè)人員，其工學(xué)矛盾是不可解決的。（錯）

開放教育的學(xué)生可以靈活選擇適合自己的學(xué)習(xí)地點、學(xué)習(xí)方式，靈活安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。（對）

開放教育既強調(diào)學(xué)習(xí)者的主體作用，又不忽視教師的指導(dǎo)作用。（對）

開放教育課程的學(xué)習(xí)資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網(wǎng)上資源等。（對）39 開放教育課程期末考試只有筆試一種。（錯）40 開放教育學(xué)生不允許轉(zhuǎn)學(xué)或者轉(zhuǎn)專業(yè)。（錯）

開放教育學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢是學(xué)習(xí)目標明確，具有一定的知識積累和生活積累。（對）42 開放教育學(xué)生申請轉(zhuǎn)專業(yè)的同時可以申請轉(zhuǎn)學(xué)。（對）

開放教育學(xué)生需要直接接收通過衛(wèi)星傳送的開放教育課程資源。（錯）44 開放教育學(xué)生應(yīng)該充分利用本職工作崗位的便利條件開展實踐學(xué)習(xí)活動。（對）45 開放教育學(xué)生只要課程考試都及格就可以申請學(xué)位。（錯）

開放教育學(xué)習(xí)中，學(xué)生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學(xué)進行溝通交流。（對）47 開放教育以自學(xué)為主。（對）

開放教育由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一組織，普通高校、行業(yè)部委共同參與，各級地方電大具體實施。（對）49 每次自學(xué)或聽講結(jié)束后，應(yīng)盡可能及時地整理和歸納筆記。（對）50 免修后的課程按照替代課程記載成績和學(xué)分值。

期末考試前，小組學(xué)習(xí)活動的效果一般來說是最好的。（對）

如果報考的兩門課程被安排在同一時間考試，那就只有放棄一門課程考試了。（錯）

如果忘記登錄密碼，可在電大在線遠程教學(xué)平臺首頁，點擊登錄按鈕旁邊的“取回密碼”，進行密碼取回。（對）

省級廣播電視大學(xué)負責(zé)對所屬教學(xué)點的教學(xué)過程進行督導(dǎo)和檢查。（對）

實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生理論知識應(yīng)用能力、鍛煉職業(yè)和崗位技能，實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。（對）

實踐課有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。（對）57 實時教學(xué)活動是指在電大在線遠程教學(xué)平臺上教師與學(xué)生同時在線參與的教學(xué)活動。（對）58 通過開放教育學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行終身學(xué)習(xí)的技能。（對）59 網(wǎng)絡(luò)帶寬是影響網(wǎng)上信息傳輸速度的重要因素之一。（對）60 網(wǎng)絡(luò)課程是指在計算機網(wǎng)絡(luò)上運行的學(xué)習(xí)輔助軟件。（錯）61 為盡快完成學(xué)業(yè)，一個學(xué)期學(xué)習(xí)的課程越多越好。（錯）

文字教材是開放教育課程學(xué)習(xí)資源中最基本、最主要的學(xué)習(xí)資源。（對）

文字教材是每個學(xué)生必備的學(xué)習(xí)資源。（對）

我國最早的函授教學(xué)機構(gòu)是1914年商務(wù)印書館成立的函授學(xué)社。（對）65 小組學(xué)習(xí)是共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種學(xué)習(xí)組織策略。（對）

小組學(xué)習(xí)是開放教育學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)中經(jīng)常采用的一種學(xué)習(xí)組織形式。（對）67 修讀證書課既可以獲得課程學(xué)分，又可以獲得相應(yīng)的非學(xué)歷教育證書。（對）68 選修課是由學(xué)校指定必須選擇學(xué)習(xí)的課程。（錯）

學(xué)生不論在電大在線遠程教學(xué)平臺上參加實時文本教學(xué)活動，還是參加非實時文本教學(xué)活動，都是以發(fā)帖或跟貼形式參與討論的。（對）

學(xué)生每學(xué)期所學(xué)課程均須到教學(xué)點辦理課程注冊手續(xù)。（對）

學(xué)生只有在辦理了課程注冊手續(xù)后才能參加所注冊課程的學(xué)習(xí)和考試。（對）72 學(xué)習(xí)小組可以按照所屬的社區(qū)地域進行分組。（對）

學(xué)習(xí)支持服務(wù)在開放教育學(xué)習(xí)中具有重要作用，這是開放教育不同于普通高等教育的鮮明特色之一。（對）

學(xué)習(xí)知識時，要先理解再記憶，不能死記硬背。（對）75 學(xué)習(xí)指導(dǎo)書是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。（錯）

一般認為，遠程教育經(jīng)歷了函授教育、傳統(tǒng)的廣播電視教育和現(xiàn)代遠程教育三個階段（對）77 擁有計算機一級B證書的計算機類專業(yè)學(xué)生，可以免考教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試中的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》。（錯）

與傳統(tǒng)圖書館相比，數(shù)字圖書館在館藏資源數(shù)量、使用便捷程度等方面，具有更大的優(yōu)越性。（對）

遠程教育是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。（對）

在電大在線遠程教學(xué)平臺上參加實時視頻教學(xué)活動時，學(xué)生可以看到老師的圖像，并能與老師進行交流。（對）

在線提交形成性考核作業(yè)后是無法進行修改的。（錯）

在線完成的形成性考核作業(yè)都是由評閱教師直接打分的。（錯）

在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時，可以登錄電大在線遠程教學(xué)平臺，進入論壇提問，與老師、同學(xué)進行交流。（對）

只有擬轉(zhuǎn)入的教學(xué)點開設(shè)有相同專業(yè)且教學(xué)進程相近，學(xué)生才能申請轉(zhuǎn)學(xué)到該教學(xué)點。（對）85 中央廣播電視大學(xué)、省級廣播電視大學(xué)及基層廣播電視大學(xué)組成了世界上最大的遠程教育教學(xué)系統(tǒng)。（對）

中央廣播電視大學(xué)負責(zé)開放教育學(xué)生學(xué)位資格終審。（X）87 中央廣播電視大學(xué)是教育部直屬的高等學(xué)校。（對）

專業(yè)課是體現(xiàn)專業(yè)核心知識和核心技能的課程。（對）89 準備復(fù)習(xí)前要制定一個清晰的復(fù)習(xí)計劃。（對）90 自愿退學(xué)的學(xué)生可重新報名參加開放教育學(xué)習(xí)。（對）

1、《開放教育學(xué)習(xí)指南》是開放教育學(xué)生的（A）

A.公共基礎(chǔ)課

B.實踐課

C.專業(yè)基礎(chǔ)課 2、1978年，鄧小平批準創(chuàng)立中央廣播電視大學(xué)，中央廣播電視大學(xué)和全國28個省、自治區(qū)、直轄市廣播電視大學(xué)首次開學(xué)的時間是（B）

A、1978年2月6日

B、1979年2月6日

C、1980年2月6日

3、IP課件播放時，通常會將計算機屏幕分成三個區(qū)域，這三個區(qū)域不包括（C）A.老師授課的錄像畫面

B.課程內(nèi)容提要

C.學(xué)生信息

4、SQ3R閱讀技巧指的是（A）

A.概覽、提問、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)

B.概覽、提問、閱讀3遍 C.概覽、提問、閱讀、作業(yè)、練習(xí)

5、按現(xiàn)行開放教育免修免考管理規(guī)定，下列各教育類型可替代開放教育課程總學(xué)分比例正確的是（B）A.電大課程（含注冊生）可替代必修總學(xué)分的比例90% B.國家自學(xué)考試課程可替代必修總學(xué)分比例的40% C.普通高等學(xué)校課程可替代必修總學(xué)分的比例100%

6、采用圖像、聲音、圖表、視頻資料等為主要教學(xué)手段的是（A）A、錄像教材

B、錄音教材

C、文字教材

7、倡導(dǎo)并批準創(chuàng)辦廣播電視大學(xué)的是（B）A.毛澤東

B.鄧小平

C.江澤民

8、電大在線遠程教學(xué)平臺課程論壇的主要功能是（B）

A.資源存儲

B.學(xué)習(xí)交流

C.上傳、下載

9、關(guān)于電大在線遠程教學(xué)平臺的登錄方法，下列說法正確的是（A）

A.使用學(xué)號（或用戶名）及密碼進行登錄

B.使用郵箱及密碼進行登錄 C.使用手機號碼及密碼進行登錄

10、關(guān)于個人學(xué)習(xí)空間，下列說法不妥當(dāng)?shù)氖牵–）

A.要盡量創(chuàng)造一個相對獨立的、舒心的、安靜的學(xué)習(xí)空間 B.如果你的住所離教學(xué)點比較近，可以選擇去教學(xué)點上自習(xí)C.上班時間在單位學(xué)習(xí)

11、關(guān)于開放教育學(xué)生的畢業(yè)及畢業(yè)證書，正確的說法是（B）

A.學(xué)生只要累積的學(xué)分達到最低畢業(yè)學(xué)分數(shù)要求就可以畢業(yè) B.畢業(yè)證書由中央廣播電視大學(xué)頒發(fā)并報教育部進行電子注冊 C.畢業(yè)證書由省級廣播電視大學(xué)頒發(fā)并報當(dāng)?shù)亟逃龔d進行電子注冊

12、關(guān)于勤學(xué)，下列說法不正確的是（C）

A.安排好業(yè)余時間，每天都要有進步

B.多聽、多看、多記 C.在考試前一次性完成全部作業(yè)

13、關(guān)于學(xué)習(xí)計劃，下列說法不妥當(dāng)?shù)氖牵˙）A.開放教育的學(xué)生需要制訂好個人學(xué)習(xí)計劃 B.同班同學(xué)的學(xué)習(xí)計劃是一樣的

C.個人要根據(jù)自己的主客觀條件制定學(xué)習(xí)計劃

14、記筆記時應(yīng)該注意避免（B）

A.自己重新組織語言

B.直接抄錄教材原文

C.隨時記錄

15、教育部批準中央廣播電視大學(xué)實施開放教育試點的時間是（B）

A.1978年

B.1999年

C.2007年

16、截至2009年，分布在全國電大系統(tǒng)的縣級電大教學(xué)點的數(shù)量是（B）A.1000多個

B.2000多個

C.3000多個

17、開放教育的“校園”是由人網(wǎng)、天網(wǎng)、地網(wǎng)組成的一個教學(xué)網(wǎng)絡(luò)及學(xué)習(xí)環(huán)境，這個“校園”不包括：（C）

18、開放教育的具體教學(xué)實施單位是（C）

A.中央廣播電視大學(xué)

B.省級廣播電視大學(xué)

C.教學(xué)點

19、開放教育的學(xué)習(xí)方式主要是（A）

A.自主學(xué)習(xí)

B、聽老師講授

C、全日制學(xué)習(xí)20、開放教育的學(xué)習(xí)準備不包括（A）

A.生活積累

B.知識準備

C.心理準備習(xí)

21、開放教育二年制?？茖I(yè)的最短學(xué)習(xí)年限不低于（B）

A.一年半

B.二年半

C.三年半

22、開放教育課程學(xué)習(xí)的一個重要特點是（A）

A.學(xué)導(dǎo)結(jié)合B.開卷考試

C.不用寫平時作業(yè)

23、開放教育實行“五統(tǒng)一”管理方式，“五統(tǒng)一”的內(nèi)容包括（A）。A.統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一課程標準、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試 和統(tǒng)一評分標準 B.統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一課程標準、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教學(xué)過程和統(tǒng)一考試 C.統(tǒng)一課程標準、統(tǒng)一教學(xué)過程、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一學(xué)籍管理和統(tǒng)一考試24、25、開放教育這種教育形式屬于（A）

A.現(xiàn)代遠程教育

B.普通全日制教育

C.函授教育

26、可以對zip或rar格式的壓縮文件進行解壓縮的軟件是（C）

A.Adobe Reader B.FlashGet C.WinRAR

27、聯(lián)合國科教文組織“國際21世紀教育委員會”提出教育的四大“支柱”：是學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會生存和（C）。

A.學(xué)會看書

B.學(xué)會寫作

C.學(xué)會學(xué)習(xí)

28、論壇是大家通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表意見的系統(tǒng)，也叫（C）

A.BLOG

B.MSN

C.BBS

29、目前，下列電視頻道中播出中央廣播電視大學(xué)課程的是（A）。

A.中國教育電視臺1套

B.中國教育電視臺3套

C.CCTV-10 30、全國省級廣播電視大學(xué)的數(shù)量是（C）

A、28所

B、31所

C、44所

31、通常情況下，學(xué)習(xí)支持服務(wù)分為（A）。

A.學(xué)術(shù)性支持服務(wù)與非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)

B.情感服務(wù)與非情感服務(wù) C.技術(shù)服務(wù)與非技術(shù)服務(wù)

32、通過中央電視臺給全國電大學(xué)生講授第一節(jié)課的教授是（A）

A.華羅庚

B.錢學(xué)森

C.陳省身

33、統(tǒng)一開設(shè)開放教育專業(yè)和主干課程的單位是（A）

A.中央廣播電視大學(xué)

B.省級廣播電視大學(xué)

C.教學(xué)點

34、網(wǎng)絡(luò)帶寬的計算單位為（A）A.bit/s

B.m/s

C.kb/m

35、下列不符合電大在線遠程教學(xué)平臺論壇發(fā)帖規(guī)則的行為是（C）A.交流學(xué)習(xí)心得

B.提出學(xué)習(xí)中的問題

C.發(fā)送無實際內(nèi)容的帖子

36、下列不屬于互聯(lián)網(wǎng)上常用的交流工具的是（A）

A.WinRAR

B.BBS

C.E-mail

37、下列不屬于開放教育學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的是（C）

A.在學(xué)校學(xué)習(xí)的資格，如上課、考試、上網(wǎng)學(xué)習(xí)等

B.受學(xué)校規(guī)章制度、紀律的約束和管理，如按時繳納學(xué)費、參加學(xué)習(xí)和考試等C.要求學(xué)校保證頒發(fā)畢業(yè)證書

38、下列關(guān)于補修課程的說法錯誤的是（C）

A、補修課程全部合格，是獲得畢業(yè)資格的必要條件之一

B、補修課程的學(xué)習(xí)方式有自學(xué)和參加面授輔導(dǎo)

C、補修課程不能申請免修

39、下列關(guān)于教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試的說法，正確是（C）A、所有參加考試學(xué)生的考試科目相同，以便比較學(xué)生達到的水平

B、屬于一次性考試，學(xué)生在指定時間和地點參加考試

C、是開放教育專科起點本科學(xué)生獲取畢業(yè)證書的條件之一 40、下列關(guān)于開放教育教師和學(xué)生關(guān)系的說法，不正確的是（B）A.教師是學(xué)生“意義建構(gòu)”的幫助者、促進者 B.教師是簡單的知識傳授者與灌輸者

C.學(xué)生是對新知識進行“加工”并與已有知識建立聯(lián)系的主體

41、下列關(guān)于考試的說法不正確的是（A）

A、開卷考試允許互相討論

B、閉卷考試不允許帶任何學(xué)習(xí)資料進入考場

C、參加考試時必須要攜帶身份證、學(xué)生證、準考證

42、下列關(guān)于形成性考核說法正確的是（A）

A.是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價與考試

B.是平時作業(yè)，學(xué)生自愿完成 C.是一種考試，學(xué)生需要集中在考場完成

43、下列關(guān)于學(xué)生獲得學(xué)習(xí)支持服務(wù)途徑的說法，不正確的是（C）

A.聯(lián)系所屬教學(xué)點（學(xué)習(xí)點）有關(guān)老師

B.通過電話、手機短信、電子郵件、電大在線遠程教學(xué)平臺或地方電大遠程教學(xué)平臺咨詢 C.只能面對面地向老師請教

44、下列情況中，不符合開放教育轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專業(yè)規(guī)定的是（C）

A.學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)后，先前已經(jīng)獲得的符合要求的課程成績及學(xué)分仍然有效 B.轉(zhuǎn)專業(yè)后，學(xué)籍有效期仍然從原來入學(xué)注冊時開始計算 C.學(xué)生入學(xué)注冊后就可以提出轉(zhuǎn)學(xué)。

45、下列情況中，不屬于開放教育學(xué)生學(xué)籍檔案主要內(nèi)容的是（C）

A.學(xué)生的基本信息，學(xué)期、課程和考試注冊情況與考試成績 B.學(xué)習(xí)過程的獎懲情況C.學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)記錄

46、下列選項不屬于網(wǎng)頁瀏覽器的軟件是（C）

A.Internet Explorer B.Maxthon C.Foxmail

47、下列選項開放教育學(xué)生特點的是（C）

A、學(xué)習(xí)目標不明確

B可全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)

C具有一定的知識積累和生活積累

48、下列選項屬于開放教育網(wǎng)上資源的是（A）

A、IP（Internet Protocol）課件

B、新聞網(wǎng)站

C、CAI課件

49、下列有關(guān)“艾賓浩斯遺忘曲線”的說法，不正確的是（C）

A.遺忘是有規(guī)律的B.遺忘的進程是不均衡的C.遺忘的發(fā)展規(guī)律是“先慢后快” 50、下列有關(guān)成人學(xué)習(xí)優(yōu)勢的說法，不正確的是（A）

A.學(xué)習(xí)時間充裕

B.學(xué)習(xí)目標明確

C.具有一定的生活積累

51、下列有關(guān)對待學(xué)習(xí)困難的做法，正確的是（A）

A、向老師和同學(xué)請教

B、放一放，暫時休學(xué)

C、請人代替完成學(xué)習(xí)任務(wù)

52、下列有關(guān)解決學(xué)習(xí)過程中興趣減退的辦法，不妥的是（B）

A.堅持學(xué)習(xí)一段，沒準過一段時間后就會“柳暗花明又一村” B.退學(xué) C.找老師或同學(xué)聊聊學(xué)習(xí)中遇到的苦悶 5下列有關(guān)開放教育錄像教材使用的說法，不正確的是（C）A.通常以光盤形式直接發(fā)送到學(xué)生手中 B.學(xué)生可以到教學(xué)點的視聽教室集中聽講 C.學(xué)生不可以在家里通過電視收看

54、下列有關(guān)開放教育閱讀的說法，錯誤的是（C）

A.在網(wǎng)上通過關(guān)鍵字或關(guān)鍵詞可快速尋找課程的重要資料和信息 B.文字教材便于攜帶，可隨時隨地閱讀

C.閱讀的材料只包括文字教材

55、下列有關(guān)開放教育綜合實踐的說法，不正確的是（C）

A.在教師的指導(dǎo)下確定好選題B.充分做好各方面準備 C.綜合實踐環(huán)節(jié)可以免修

56、下列有關(guān)考前復(fù)習(xí)的說法，不正確的是（B）

A.要制定一個清晰的復(fù)習(xí)計劃

B.要根據(jù)考核重點做好小抄 C.要利用以往的考試試卷進行模擬演練

57、下列有關(guān)考試準備的說法，不正確的是（C）A.考試前把需要帶的東西列一個清單，以免忘記攜帶 B.提前到達到考場以免找不到準確位置耽誤時間 C.只準備好學(xué)生證、準考證即可

58、下列有關(guān)提高個人自學(xué)效率的說法，不正確的是（C）

A.培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒

B.盡可能在最清醒、精力最充沛的時候?qū)W習(xí)C.疲倦了也要堅持學(xué)習(xí)

59、下列有關(guān)提高聽講效率的說法，不妥當(dāng)?shù)氖牵–）

A.提前做好預(yù)習(xí)工作，帶著問題聽講B.聽講時摘錄老師講課要點簡潔快速記錄C.無法跟上教師講授的進度時就先不用記筆記

60、下列有關(guān)提高小組學(xué)習(xí)效果的方法不包括（C）

A.明確角色分工

B.明確小組活動主題

C.少安排活動次數(shù)

61、下列有關(guān)小組學(xué)習(xí)的說法，不正確的是（C）

A.教學(xué)點會為小組學(xué)習(xí)提供必要的場地 B.小組學(xué)習(xí)可以有效消除孤獨感 C.小組學(xué)習(xí)必須通過面對面開展

62、下列有關(guān)學(xué)習(xí)的說法，不妥當(dāng)?shù)氖牵˙）A、學(xué)習(xí)何時都不晚

B、學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)

C、學(xué)會學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人生存和發(fā)展的一項基本技能 63、下列載體形式中屬于錄像教材的是（B）A、IP課件

B、DVD

C、VOD 64、下列屬于教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目的是（B）A.《基礎(chǔ)寫作》

B.《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》

C.《政治經(jīng)濟學(xué)》

65、相對于傳統(tǒng)全日制普通高等教育而言，下列描述符合遠程教育特征的是(A)A.學(xué)習(xí)期間師生準永久性地分離

B.教師和學(xué)生之間沒有任何交流 C.學(xué)生完全依靠自己學(xué)習(xí)

66、修讀開放教育?？苹虮究疲▽？破瘘c）的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的課程總門數(shù)大約有（C）A.10門

B.15門

C.20門

67、學(xué)生了解課程學(xué)習(xí)資源的種類和相關(guān)信息的渠道不包括（C）

A.到教學(xué)點查閱“多種媒體教學(xué)資源使用計劃” B.登錄電大

68、在線查閱“多種媒體教學(xué)資源使用計劃”C.到新華書店了解與課程名稱相同相近的書籍

69、學(xué)生使用課程教學(xué)資源時，為了提高學(xué)習(xí)效率，一般應(yīng)該（B）

A.選擇該課程全部教學(xué)資源，逐一學(xué)習(xí)B.根據(jù)自身條件和學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇資源，綜合運用 C.沒有必要看學(xué)校提供的任何資源

70、學(xué)生向所在教學(xué)點提出申請辦理轉(zhuǎn)專業(yè)，須在學(xué)期開學(xué)后（B）

A.一個月后提出申請

B.三周內(nèi)提出申請

C.第二學(xué)期提出申請 71、學(xué)生注冊中央廣播電視大學(xué)開放教育學(xué)習(xí)前需要參加（A）A、入學(xué)水平測試

B、全國成人高考

C、全國普通高考

72、學(xué)術(shù)性支持服務(wù)主要是指由教學(xué)人員提供的（C）

A.與選課注冊相關(guān)的服務(wù) B.與課題研究相關(guān)的服務(wù)C.與學(xué)習(xí)課程相關(guān)的服務(wù)

73、一般認為，現(xiàn)代遠程教育的技術(shù)支撐包括計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、衛(wèi)星數(shù)字通訊技術(shù)和（B）

A.計算機芯片技術(shù)

B.多媒體技術(shù)

C.出版印刷技術(shù)

74、用于發(fā)送電子郵件的軟件是（A）

A.Outlook

B.Word C.Excel 75、有助于提升記筆記的效率和效果的方法，不包括（C）

A.用圖表、關(guān)鍵詞等形式表達

B.與已有的知識、經(jīng)驗、經(jīng)歷建立聯(lián)系 C.老師的話要一字不漏地記下

76、與傳統(tǒng)的普通高等教育相比，下列描述不符合中央廣播電視大學(xué)開放教育特征的是（A）

A.學(xué)籍注冊開放

B.學(xué)習(xí)過程開放

C.學(xué)習(xí)資源開放

77、域名是企業(yè)、政府、非政府組織等機構(gòu)或個人在互聯(lián)網(wǎng)上注冊的網(wǎng)站名稱，那么表示“中國”的域名是（B）

A.china

B.cn

C.com 78、在電大在線遠程教學(xué)平臺上參加網(wǎng)上實時雙向視頻教學(xué)活動，與老師、同學(xué)進行音視頻交流所需要的設(shè)備

79、在電大在線遠程教學(xué)平臺上參加文本教學(xué)活動時，老師和同學(xué)進行交流的方式是（C）A、視頻 B、音頻

C、發(fā)貼

80、在開放教育中，我們把通過多種途徑幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的活動叫做（B）

A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.學(xué)習(xí)支持服務(wù)C.學(xué)習(xí)監(jiān)控

81、中央廣播電視大學(xué)開放教育試點通過教育部總結(jié)性評估的時間是（B）

A.2004年B.2007年C.2008年

82、綜合實踐是各專業(yè)學(xué)生的必修環(huán)節(jié)，一般安排在（A）

A、最后一個學(xué)期集中進行

B、第一個學(xué)期集中進行

C、第三個學(xué)期集中進行

83、組織補修課考試的是（B）

A.中央廣播電視大學(xué)

B.省級廣播電視大學(xué)

C.教學(xué)點

第三篇：電大開放教育入學(xué)指南形成性考核作業(yè)答案

2012 年春開放教育入學(xué)指南（形成性考核作業(yè)參考答案）作業(yè)2

一、填空題 1、2、教育對象、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)資源

3、文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI 課件、網(wǎng)上資源

4、必修課

5、專業(yè)課

6、專業(yè)拓展課

7、學(xué)期注冊

8、網(wǎng)址

9、論壇

10、流媒體、FLASH 動畫、模擬仿真課件

二、判斷題

1、√

2、×

3、√

4、×

5、√

6、√

7、√

8、√

9、√

10、×

三、單選題

1、B

2、A

3、C

4、C5、C

6、A

7、C

8、C

9、B

10、A

四、問答題

1、什么叫課程補修？ 答：如果你注冊了開放教育本科某專業(yè)的學(xué)習(xí)，而原先所學(xué)?？茖I(yè)與現(xiàn)修專業(yè) 的學(xué)科類別不同，那么在開始本科課程學(xué)習(xí)之前，你需要補充學(xué)習(xí)一些課程，從 而為本科階段的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。這一補充學(xué)習(xí)課程的活動叫做課程補修。

2、電大開放教育提供的學(xué)習(xí)支持服務(wù)有哪些途徑？ 答：通過電話、手機短信、電子郵件等聯(lián)系遠程接待中心，通過電大在線遠程教 學(xué)平臺或地方電大遠程教學(xué)平臺咨詢中央電大教師或地方電大輔電大開放教育入學(xué)指南形成性考核作業(yè)答案

導(dǎo)教師。

3、在制訂個人學(xué)習(xí)計劃時，要了解專業(yè)教學(xué)計劃以及教學(xué)安排、教學(xué)點的授課 安排的計劃等信息，可以通過哪些方式獲得？ 答：可以通過登錄電大在線遠程教學(xué)平臺（http://）,選擇專業(yè) 和年級，可以查詢到必修課的課程門數(shù)與課程信息?？梢缘卿浰谑‰姶筮h程教 學(xué)平臺，選擇專業(yè)和年級，可以查詢所選修課程的課程門數(shù)與課程信息，也可以 向所在教學(xué)點教學(xué)部門的教師詢問所修專業(yè)課

程的具體教學(xué)安排計劃。

4、成人學(xué)習(xí)要具有哪些心理準備？ 答：成人學(xué)習(xí)要具有正視困難、自強不息、勤學(xué)善問、篤誠養(yǎng)真的心理準備，才 能取得更好的成績，圓滿完成學(xué)業(yè)，成為貨真價實的大學(xué)生。

第四篇：電大開放教育指南心得體會

關(guān)于學(xué)習(xí)方法總結(jié)及學(xué)習(xí)《入學(xué)指南》心得

我是一名十九歲的電大學(xué)生，才從青澀的校園步入社會這個大熔爐，但是為了能在社會上立足并有一技之長，而且也為了在已有的文化的基礎(chǔ)上，能更加掌握一些社會所需的技能和知識，所以我在今年秋季報名參加了新疆廣播電視大學(xué)開放教育的課程學(xué)習(xí)。

初到新疆廣播電視大學(xué)的我，對于“開放教育”這個新名詞，確實感到有些陌生，同時對于電大開放教育的學(xué)習(xí)也有很多的疑問。比如像：“廣播電視大學(xué)是一所什么樣的學(xué)校？”、“什么是現(xiàn)代遠程教育？”、“什么是開放教育？”、“遠程教育該如何進行學(xué)習(xí)？”、“地方電大與中央電大是什么關(guān)系？”、“電大所發(fā)的畢業(yè)證書或?qū)W士學(xué)位證書在社會上的認可率有多高？”、“電大與其他高校有什么不同”、“電大往屆的畢業(yè)生畢業(yè)情況怎么樣？”、“開放教育學(xué)生與其他電大學(xué)生有什么不同？”、“參加遠程開放教育學(xué)習(xí)需要那些認識上的轉(zhuǎn)變？”等等。

后來，在根據(jù)電大老師對電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的詳細介紹中，我對廣播電視大學(xué)有了一個大概的認識，并且也解決了前面的那些問題。我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前我所接觸的學(xué)習(xí)方式有很大的區(qū)別。

在以前學(xué)習(xí)的時候，大家都知道運用好的學(xué)習(xí)方法可以是學(xué)習(xí)的效率事半功倍，能在較短的時間內(nèi)取得較大的收獲。反之，則可能花費了很多時間來學(xué)習(xí)，卻收效甚微或勞而無功?？梢杂靡粋€公式來概括：學(xué)習(xí)方法×學(xué)習(xí)時間＝學(xué)習(xí)收獲。以前我就發(fā)現(xiàn)我身邊的很多同學(xué)沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，而生搬硬套別人的學(xué)習(xí)方法或一味的“傻學(xué)”。有的同學(xué)學(xué)習(xí)不可謂不刻苦，天天追著老師問問題，自己每天每學(xué)科至少要做20道題，晚上常常學(xué)習(xí)到深夜。但是，他的學(xué)習(xí)成績不但沒有提高，反而后退了不少，后來經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)他只注重做題的數(shù)量而不注重質(zhì)量，做了過多重復(fù)的題，而做完題又不善于總結(jié)，導(dǎo)致每次遇上相同類型的題還要去問老師。還有的同學(xué)聽學(xué)習(xí)好的同學(xué)每天晚上都學(xué)習(xí)到夜里兩三點鐘，于是他也每天晚上學(xué)習(xí)到夜里兩三點鐘，結(jié)果學(xué)習(xí)也沒上去，還把身體給熬壞了，請了好幾天病假，還耽誤了正課。這些都是曾今在我身邊發(fā)生的真實例子，而曾今我也有對于學(xué)習(xí)方法很盲目的時候，后來在老師和家長的幫助下才慢慢掌握并且總結(jié)出了一些心得體會。首先，我認為第一點則是可謂老生常談的上課認真聽講，但恰恰這一點有很多人都做不到，有的同學(xué)認為老師講的自己都會了，于是利用上課的時間做練習(xí)、玩手機、開小差或是睡覺，長此以往下去老師的一些關(guān)鍵的話都沒有聽到，這有可能是一個無法挽回的損失，因為你很難把你自己都不知道應(yīng)該問什么的問題問明白。所以，上課認真聽講，就可以使你“少磨刀背”，提高學(xué)習(xí)效率。其次第二點就是做必要的練習(xí)，還要避免“兩個極端”，一個極端就是見著題就做，買一大堆的參考練習(xí)書，還經(jīng)常給自己規(guī)定每天至少做多少題，做不完不睡覺等；另一個極端時幾乎不做題，總認為自己不做題也能學(xué)好。這兩個極端都不好，特別是我覺得走第一個極端的人更多，這些人有的是覺得做題多多益善，或是看別人做自己不做心里不踏實。許多人都知道暴飲暴食對身體有害，卻很少有人知道“暴學(xué)”對學(xué)習(xí)也是有害的。我認為做題不但要看數(shù)量，更重要的是要看質(zhì)量，只有在做完一道題之后進行必要的總結(jié)，才能有收獲。也就是說，我們不必每一分鐘都學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)時每一分鐘都應(yīng)該有收獲。就像n個0相加，結(jié)果仍然是0；而n個0.0001相加的結(jié)果就不是0.0001了，所謂積少成多就是這個道理。第三點則是要兼顧各學(xué)科，學(xué)習(xí)最忌諱的就是偏科，有“木桶原理”說得好：把成績看成一個盛水的木桶，它的側(cè)面有五塊板，而這個水桶的容積是由最低的那塊板決定的，而不是由最高的那塊決定。所以在保持優(yōu)勢科目的優(yōu)勢的同時還要把差的科目補上來，同時還要注意不要讓原先好的科目變成差科。第四點是要注重積累，很多人認為平時輕松一下，考前進行突擊復(fù)習(xí)就可以一下提高很多分，不可否認，這對于某些學(xué)科確實有一定的效果，但是對于大多數(shù)重視積累的科目就無能為力了，即使對于某些可突擊學(xué)科這樣做也會造成基礎(chǔ)不牢固，對以后的學(xué)習(xí)害處很大。最后一點則是休息的重要性，列寧說過：“不會休息的 1 人就不會工作?！比水吘共皇菣C器，不能24小時不間斷的都投入工作。良好的休息對于有效的學(xué)習(xí)影響很大。

而對于電大的學(xué)習(xí)則不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí)，因此你可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以按自己的進度進行學(xué)習(xí)，也可以自己選擇合適自己的地點和時間進行學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)的時間自由了，但是對自己的約束力要嚴格起來才行。雖然遠程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性，但是自己任然需要時刻明白自己是獨立的、以自我為主的學(xué)習(xí)者。通過以上所有這些使我對于開放教育有了一個全面并且深刻的了解，為我面對新的學(xué)習(xí)生活做好了各方面的準備。

在1978年的2月6日，鄧小平同志批準籌辦面向全國的廣播電視大學(xué)，1979年的2月6日，中央電大和28所省、自治區(qū)、直轄市的電大同時正式開學(xué)，由此可見當(dāng)時的國家領(lǐng)導(dǎo)人對于電大是多么重視?，F(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教育形式，它是一種不僅僅只是在課堂上，更重要的是采用多種媒體及信息技術(shù)對學(xué)生進行教育的教學(xué)形式。其效果并非沒有只在課堂上傳授知識的傳統(tǒng)教育好，甚至在有些方面更優(yōu)于傳統(tǒng)的教育方式，這種教育形式是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。遠程教育已經(jīng)歷經(jīng)了三代：第一代是函授教育；第二代是廣播電視教育；第三代的基本特征是利用計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)。而電大和其他高校的不同點是：它是遠程教育，采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀的教育資源，開放學(xué)習(xí)的模式，因此電大的辦學(xué)規(guī)模是任何一個普通高校所達不到的。

遠程教育起源于19世紀中葉的英國。18世紀后期興起的產(chǎn)業(yè)革命，促進了英國社會的經(jīng)濟發(fā)展，從而引起了對高等專業(yè)人才的需要的急劇增大。截至1999年我國電大高等?？飘厴I(yè)生累計達860多萬人，中專畢業(yè)生累計已達100多萬人。此外，繼續(xù)教育崗位教訓(xùn)的等各類非學(xué)歷教育超過達3500萬人次。

學(xué)分制也是電大的產(chǎn)物，“寬進嚴出”更是不可缺少的，它讓每個人都有接受教育的機會，電大的開放教育還實行“免試入學(xué)，驗證注冊”的招生方式，學(xué)生入學(xué)后還要通過入學(xué)水平測試，從而進行因材施教。實行的學(xué)分制，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，并規(guī)定各類課程的比例。以及準予畢業(yè)的最低總分，這樣做的好處是允許學(xué)生有一定的選擇課程的自由，而且不受太大的修業(yè)期限的限制。學(xué)生必須經(jīng)過嚴格的考試，并且考試通過后才能畢業(yè)，這使得我們的學(xué)歷更有權(quán)威性，每個人都有一個“明明白白”的畢業(yè)證書，更為我們以后的發(fā)展奠定了好的基礎(chǔ)，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干。被稱為“用的住、干得好、信得過”的各種類型的社會人才。

同時，與其他的高校相比，電大的課程有著自己的特點。注重多種教育媒體的一體化設(shè)計，強調(diào)多種媒體手段的運用，盡可能便于學(xué)生自學(xué)。電大的教育更為重要的是給學(xué)生提供大量的服務(wù)。例如：提供各種學(xué)習(xí)信息、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資料，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時可在網(wǎng)上隨時向輔導(dǎo)老師進行詢問并得到答案。使得學(xué)習(xí)可以得心應(yīng)手。在現(xiàn)階段的社會中，各行各業(yè)對電腦的要求比較普遍，因而在電大教學(xué)學(xué)習(xí)中要經(jīng)常運用到電腦，所以故還可以鍛煉學(xué)生熟練的操作和掌握網(wǎng)上知識，正可謂一舉兩得。

電大教育的一個獨特亮點就是教學(xué)計算機輔助教學(xué)軟件，簡稱CAI課件。CAI課件是在計算機上運行的教學(xué)輔助軟件，它可以分為單機版和網(wǎng)絡(luò)版。單機版的課件是以光盤或軟盤的形式儲存，便于學(xué)生自行攜帶和使用：可以實現(xiàn)問與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學(xué)、模擬實驗等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習(xí)，模擬考試。主要用于學(xué)生自學(xué)時復(fù)習(xí)、練習(xí)、測試和模擬試驗等等。網(wǎng)絡(luò)版的CAI課件在學(xué)習(xí)和交流的同時還可以在網(wǎng)上資源共享：主要包括教學(xué)組織管理信息、學(xué)習(xí)動態(tài)、輔導(dǎo)信息、BBS（公告板）和雙向視頻教學(xué)等等。通過教學(xué)組織管理信息可以知道教學(xué)計劃、專業(yè)教學(xué)實施方案、課程教學(xué)設(shè)計方案、課程介紹以及各種教學(xué)過程中的通知、通告等等；教學(xué)動態(tài)輔導(dǎo)信息則是按照教學(xué)進度的要求，及時提供給學(xué)生和基層電大教師有針對性的導(dǎo)學(xué)信息，包括各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的 2 重點、難點和講解提示、同步的作業(yè)與測試題和解析等等；BBS講座可以通過計算機網(wǎng)絡(luò)傳輸實現(xiàn)一種異地遠程可視教學(xué)形式，異地的教師與學(xué)生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡潔、交互的特征。

另外，中央廣播電視大學(xué)從1998年9月起在中國教育電視臺開通了“直播課堂”?！爸辈フn堂”主要用于教學(xué)輔導(dǎo)，特別是開放教學(xué)本科試點專業(yè)課程的教學(xué)輔導(dǎo)，由中央電大主持教師和合作高校有關(guān)教師參加播出，講授重點、難點、答疑解惑，為學(xué)生時時提供所學(xué)專業(yè)和課程的各種教學(xué)信息。“直播課堂”經(jīng)中國教育電視臺通過衛(wèi)星傳播傳送，覆蓋全國乃至亞太地區(qū)，各地電大的學(xué)生可以通過衛(wèi)星接收設(shè)備或所在地轉(zhuǎn)播的電視臺節(jié)目收視，并通過熱線電話、雙向視頻和電子郵件等等提出問題或是參與討論。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生完成平時作業(yè)，可以檢測學(xué)習(xí)效果、及時總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。平時作業(yè)是記載形成性考核成績的重要組成部分，記載平時作業(yè)次數(shù)一般為4次左右。其中，中央電大和本校所布置的作業(yè)各占一定比例。學(xué)生只有完成中央電大和本校所布置的平時作業(yè)的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則將不能參加期末考試。必修課課程的考核說明是由中央電大組織學(xué)科專家，根據(jù)教學(xué)大綱制定的課程考核的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定了課程考核的方式、內(nèi)容、范圍和要求，是教學(xué)大綱在課程考核中的具體體現(xiàn)?？己苏f明是命題人員精心編制、審定試題、審定試卷的主要依據(jù)，自然也是學(xué)生復(fù)習(xí)備考的主要依據(jù)。學(xué)生修滿所學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的課程，達到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，經(jīng)試點電大所在教育部門驗證后，由中央電大統(tǒng)一頒發(fā)國家承認的本、?？飘厴I(yè)證書。

做每一件事都要有一個完整的計劃，因此電大開放教育要求每個學(xué)生都要制定自己的個人學(xué)習(xí)計劃，我的個人學(xué)習(xí)計劃就是對我所修的全部課程做的總體規(guī)劃，雖然學(xué)校下發(fā)的專業(yè)教學(xué)計劃中都已經(jīng)有了安排，但制定個人學(xué)習(xí)計劃是因為同學(xué)們都是免試入學(xué)的，原來的專業(yè)背景、文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動機、年齡以及職業(yè)和工作性質(zhì)等方面的情況都有所不同，也就是說學(xué)習(xí)起點和主客觀因素都不同。而且注冊的學(xué)生也不可能按照同一教學(xué)計劃安排齊頭并進，以同樣的速度完成學(xué)業(yè)。因此，每個學(xué)生都要制定一個符合自己本人條件的，周密合理而且富有彈性的學(xué)習(xí)計劃，才是保證學(xué)習(xí)成功的重要因素。那么該如何制定這個學(xué)習(xí)計劃呢？我認為要從五個大點進行分析，第一點：確定必修課和限選課。根據(jù)學(xué)校提供的實施性教學(xué)計劃，把必修課、限選課和集中實踐環(huán)節(jié)一一列出，并計算出它們的學(xué)分總和。第二點：確定限選課。用最低畢業(yè)學(xué)分減去第一步當(dāng)中計算出來的學(xué)分總和所得的差值，是要通過選修課補足的學(xué)分。第三點：確定補修的課程。查閱所學(xué)專業(yè)的教學(xué)實施方案，看看是否有必須補修的課程。第四點：確定修業(yè)年限。第五點：按學(xué)期排定課程。

根據(jù)以上的五大點學(xué)習(xí)計劃內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我還分別對每一條學(xué)習(xí)計劃又進行了更為詳細的學(xué)習(xí)計劃內(nèi)容的補充，如下：

1.積極參加學(xué)習(xí)，在計劃時間內(nèi)爭取通過所有專業(yè)必修課、限選課以及選修課程的考核。

2.根據(jù)個人愛好，根據(jù)學(xué)分選擇個人有興趣的自選課程，以便更快的達到提高個人學(xué)分，掌握學(xué)習(xí)知識的目的。

3.提前對一些個人認為較有難度的課程下手學(xué)習(xí)，做到“笨鳥先飛”。

4.做好相關(guān)作業(yè)，并且要按要求按時完成，不能拖拖拉拉和堆積課后作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時間，像在考試一樣“進入狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認真的思考，不要依賴別人更不能依賴答案，但是如果一時間做不出來就要學(xué)會“放棄”。提倡“做后滿分”，就是對著做錯的或是不會做的題目要認真研究和訂正，也可以自己準備一本錯題集，把錯題和不會的題目記在上面，并記下錯誤的原因，等過段時間在回顧一下，永久的記住那些曾經(jīng)出錯的地方，爭取以后不再犯同 3 樣的錯誤。

5.認真對待每次上課，盡可能每次開課都能準時到校參加。在認真聽老師講的同時做好相關(guān)的筆記。如果發(fā)生因工作或生病等原因不能準時到校參加學(xué)習(xí)的情況，要主動向同學(xué)借錄筆記，主動向老師同學(xué)詢問相關(guān)的問題以及老師所提出的要求等等，這類事情要在發(fā)生請假的三天之內(nèi)完成。

6.針對面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作；面授自古以來就有之，但是電大的面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課程中，教師會對教材的重點、難點以及上課時的集中思想進行講解和總結(jié)，而我們則要把不懂的地方搞懂、把不理解的地方搞清楚，把有限的上課時間充分的利用到，并且要提高聽課的質(zhì)量。7.通過中央電大教育主頁，可以進入各個開放教育的專業(yè)，獲取中央電大提供的有關(guān)課程的網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息。另外還可以通過中央電大直播課堂進行課程學(xué)習(xí)。除了文字教材是系統(tǒng)學(xué)習(xí)全部內(nèi)容的主要媒體，必須選用以外，其他媒體是學(xué)習(xí)課程的輔助工具可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要和使用條件進行選用，音像教材一般：“少而精”，著重講重點、難點、講思路和方法。

8.合理分配時間，保證每周自學(xué)學(xué)習(xí)的時間不少于10個小時，每天保證最少有2個小時的學(xué)習(xí)時間，在學(xué)習(xí)時做好相關(guān)筆記，將不會的、存有疑問的章節(jié)做好記錄、標記。

9.積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。每周最少要上網(wǎng)學(xué)習(xí)2個小時，總共最少要上網(wǎng)不低于36個小時，并且每門課程的發(fā)帖量必須要不少于2個以上。多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大的方便。我們要把書本上的知識，運用到實踐中去，努力提高工作效率。10.做好課后復(fù)習(xí)，明確復(fù)習(xí)目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時沒有解決的問題的最好方法；另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認識。

11.積極參加分組學(xué)習(xí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得、交流學(xué)習(xí)方法和技巧、交流學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)資料，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力，消除個別化學(xué)習(xí)帶來的孤獨感，互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過程中要主動積極的與大家進行交流，提高學(xué)習(xí)的效率。

以上為我個人的電大學(xué)習(xí)計劃，我相信制訂了這個詳細周密的學(xué)習(xí)計劃，可以使我有計劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭取在本學(xué)期內(nèi)能將所報考的八門專業(yè)課程都能全部順利的通過。

由于我是剛畢業(yè)的學(xué)生，所以在自主學(xué)習(xí)的時間和自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上要比已經(jīng)進入工作領(lǐng)域多年的哥哥姐姐、叔叔阿姨們相對來說更有一定的優(yōu)勢，要比他們學(xué)習(xí)的時間更為充足，也更有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣性，更能及時接受并且理解老師所交的知識，學(xué)習(xí)起來會相對更加輕松些。但是在對于一些實踐性強的課程學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)起來就不是那么“如魚得水”輕松自在了，在這些課程學(xué)習(xí)中，有許多內(nèi)容老師和書本教材講的我都聽不太懂，不理解其中操作性的問題，主要是因為我從未參加過工作，無從體會，所以我在這些自己有困難的方面還要多下點功夫，并且主動找老師解決以便盡快從困難中走出來。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中還會出現(xiàn)一些意想不到的這樣或是那樣的變化和困難，我自己也要在遇到這些困難的時候任然要堅持學(xué)習(xí)的決心，靈活的進行學(xué)習(xí)，隨時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，更好地學(xué)會學(xué)習(xí)，并且還要好好學(xué)習(xí)。

俗語有言：人生在世，活到老，學(xué)到老。然而，時代越發(fā)展，知識更新的時間也就越來越短，在信息無限膨脹，知識量高度發(fā)達，同時網(wǎng)絡(luò)以及各種書籍報刊雜志層出不窮的今天，我們自己一定要把握好自己的將來，并且我們要深信只要認真、努力、有技 4 巧的學(xué)習(xí)，那么我們將來的發(fā)展空間會更大，也會更為廣闊。

作為一名剛從校園畢業(yè)，即將走入社會舞臺，步入工作領(lǐng)域的學(xué)生，我是一個熱愛生活的人，我期待著自己能有一個美好的未來，因為我有一顆年輕、充滿蓬勃朝氣、積極向上的心！我來到新疆廣播電視大學(xué)直屬院校進行學(xué)習(xí)，希望通過電大的學(xué)習(xí)，并且在以前已有的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成更為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。人的一生是極為短暫的一生，但我希望我能用我這短暫的一生去創(chuàng)造一個美好的生活。我對未來充滿著希望，我覺得人最重要的是努力，不管做什么事情，都不能被困難所嚇倒！人生最大的失敗其實就是自暴自棄，不要因為暫時的挫折而停滯不前或后退，人生本來就是苦多樂少。熱愛生活，那我就是最好的！相信自己，我就是最棒的！為了美好的明天，為了自己的將來，我將會更加的好好學(xué)習(xí)，并且努力工作，我相信我能用我自己所學(xué)到的所有知識來服務(wù)社會，我期待我的明天會更加美好，讓我們?yōu)榱宋覀兊奈磥硪黄饋砼Π桑?/p>

第五篇：2012電大開放入學(xué)指南答案

一、單項選擇題（共 20 道試題，共 50 分。）

1.教育部批準中央廣播電視大學(xué)實施開放教育試點的時間是（）

A.1978年 B.1999年 C.2007年

滿分：2.5 分

2.中央廣播電視大學(xué)開放教育試點通過教育部總結(jié)性評估的時間是（）

A.2004年 B.2007年 C.2008年

滿分：2.5 分

3.電大在線遠程教學(xué)平臺課程論壇的主要功能是（）

A.資源存儲 B.學(xué)習(xí)交流 C.上傳、下載

滿分：2.5 分

4.IP課件播放時，通常會將計算機屏幕分成三個區(qū)域，這三個區(qū)域不包括（）A.老師授課的錄像畫面 B.課程內(nèi)容提要 C.學(xué)生信息

滿分：2.5 分

5.學(xué)生了解課程學(xué)習(xí)資源的種類和相關(guān)信息的渠道不包括（）

A.到教學(xué)點查閱“多種媒體教學(xué)資源使用計劃” B.登錄電大在線查閱“多種媒體教學(xué)資源使用計劃” C.到新華書店了解與課程名稱相同相近的書籍

滿分：2.5 分

6.采用圖像、聲音、圖表、視頻資料等為主要教學(xué)手段的是（）A.錄像教材

B.錄音教材 C.文字教材

滿分：2.5 分

7.下列關(guān)于教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試的說法，正確是（）A.所有參加考試學(xué)生的考試科目相同，以便比較學(xué)生達到的水平B.屬于一次性考試，學(xué)生在指定時間和地點參加考試 C.是開放教育專科起點本科學(xué)生獲取畢業(yè)證書的條件之一

滿分：2.5 分

8.下列不屬于開放教育學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的是（）A.在學(xué)校學(xué)習(xí)的資格，如上課、考試、上網(wǎng)學(xué)習(xí)等

B.受學(xué)校規(guī)章制度、紀律的約束和管理，如按時繳納學(xué)費、參加學(xué)習(xí)和考試等 C.要求學(xué)校保證頒發(fā)畢業(yè)證書

滿分：2.5 分

9.下列情況中，不符合開放教育轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專業(yè)規(guī)定的是（）A.學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)后，先前已經(jīng)獲得的符合要求的課程成績及學(xué)分仍然有效 B.轉(zhuǎn)專業(yè)后，學(xué)籍有效期仍然從原來入學(xué)注冊時開始計算 C.學(xué)生入學(xué)注冊后就可以提出轉(zhuǎn)學(xué)。

滿分：2.5 分

10.關(guān)于學(xué)習(xí)計劃，下列說法不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.開放教育的學(xué)生需要制訂好個人學(xué)習(xí)計劃

B.同班同學(xué)的學(xué)習(xí)計劃是一樣的

C.個人要根據(jù)自己的主客觀條件制定學(xué)習(xí)計劃

滿分：2.5 分

11.修讀開放教育?？苹虮究疲▽？破瘘c）的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的課程總門數(shù)大約有（）A.10門 B.15門

C.20門

滿分：2.5 分

12.組織補修課考試的是（）A.中央廣播電視大學(xué) B.省級廣播電視大學(xué) C.教學(xué)點

滿分：2.5 分

13.關(guān)于個人學(xué)習(xí)空間，下列說法不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.要盡量創(chuàng)造一個相對獨立的、舒心的、安靜的學(xué)習(xí)空間 B.如果你的住所離教學(xué)點比較近，可以選擇去教學(xué)點上自習(xí)C.上班時間在單位學(xué)習(xí)

滿分：2.5 分

14.有助于提升記筆記的效率和效果的方法，不包括（）A.用圖表、關(guān)鍵詞等形式表達

B.與已有的知識、經(jīng)驗、經(jīng)歷建立聯(lián)系 C.老師的話要一字不漏地記下

滿分：2.5 分

15.記筆記時應(yīng)該注意避免（）A.自己重新組織語言 B.直接抄錄教材原文 C.隨時記錄

滿分：2.5 分

16.下列有關(guān)開放教育錄像教材使用的說法，不正確的是（）A.通常以光盤形式直接發(fā)送到學(xué)生手中 B.學(xué)生可以到教學(xué)點的視聽教室集中聽講 C.學(xué)生不可以在家里通過電視收看

滿分：2.5 分

17.下列有關(guān)提高聽講效率的說法，不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.提前做好預(yù)習(xí)工作，帶著問題聽講 B.聽講時摘錄老師講課要點簡潔快速記錄 C.無法跟上教師講授的進度時就先不用記筆記

滿分：2.5 分

18.在電大在線遠程教學(xué)平臺上參加網(wǎng)上實時雙向視頻教學(xué)活動，與老師、同學(xué)進行音視頻交流所需要的設(shè)備應(yīng)包括（）

A.計算機、攝像頭、耳機 B.聯(lián)網(wǎng)計算機、耳機

C.聯(lián)網(wǎng)計算機、攝像頭、麥克風(fēng)、耳機

滿分：2.5 分

19.可以對zip或rar格式的壓縮文件進行解壓縮的軟件是（）A.Adobe Reader B.FlashGet C.WinRAR

滿分：2.5 分

20.在電大在線遠程教學(xué)平臺上參加文本教學(xué)活動時，老師和同學(xué)進行交流的方式是（）

A.視頻 B.音頻 C.發(fā)帖

滿分：2.5 分

二、判斷題（共 20 道試題，共 50 分。）1.開放教育學(xué)生以自學(xué)為主。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

2.中央廣播電視大學(xué)、省級廣播電視大學(xué)及基層廣播電視大學(xué)組成了世界上最大的遠程

教育教學(xué)系統(tǒng)。

A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

3.我國最早的函授教學(xué)機構(gòu)是1914年商務(wù)印書館成立的函授學(xué)社。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

4.實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生理論知識應(yīng)用能力、鍛煉職業(yè)和崗位技能，實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)

目標的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

5.各級電大按照中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)范和要求，按照分級管理、分工協(xié)作的原則實施開放教育教學(xué)工作。

A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

6.開放教育學(xué)生需要直接接收通過衛(wèi)星傳送的開放教育課程資源。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

7.開放教育學(xué)生不允許轉(zhuǎn)學(xué)或者轉(zhuǎn)專業(yè)。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

8.畢業(yè)證明書須由中央廣播電視大學(xué)出具。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

9.學(xué)生只有在辦理了課程注冊手續(xù)后才能參加所注冊課程的學(xué)習(xí)和考試。A.錯誤

B.正確

滿分：2.5 分

10.開放教育的所有課程每個學(xué)期都開出，都有相應(yīng)的教學(xué)和考試服務(wù)。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

11.開放教育的課程按性質(zhì)分為不同課程模塊，每個課程模塊都有多門課程可供學(xué)生選

擇。

A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

12.選修課是由學(xué)校指定必須選擇學(xué)習(xí)的課程。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

13.開放教育的學(xué)生大多是在職從業(yè)人員，其工學(xué)矛盾是不可解決的。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

14.小組學(xué)習(xí)是共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種學(xué)習(xí)組織策略。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

15.學(xué)習(xí)知識時，要先理解再記憶，不能死記硬背。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

16.小組學(xué)習(xí)是開放教育學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)中經(jīng)常采用的一種學(xué)習(xí)組織形式。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

17.根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識，防止遺忘。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

18.開放教育學(xué)習(xí)中，學(xué)生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學(xué)進行溝通

交流。

A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

19.具備考試資格而且成功報考參加網(wǎng)考的同學(xué)必須提前帶好證件到達考點機房。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

20.在線提交形成性考核作業(yè)后是無法進行修改的。

A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分