第一篇：遠(yuǎn)程教育作業(yè)

多功能遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)平臺建設(shè)郭晨光

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中指出：大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，建設(shè)以衛(wèi)星、電視和互聯(lián)網(wǎng)等為載體的遠(yuǎn)程開放教育及公共服務(wù)平臺，為學(xué)習(xí)者提供方便、靈活、個性化的學(xué)習(xí)條件。作為建設(shè)中的開放大學(xué)核心支撐項目之一的遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)平臺建設(shè)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)、電信網(wǎng)絡(luò)，將數(shù)字化、多媒體、交互式遠(yuǎn)程教學(xué)平臺有機結(jié)合，努力形成方便、靈活、開放的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)遠(yuǎn)程教育服務(wù)的多樣化。因此建設(shè)高效強大的終身教育公共服務(wù)平臺是開放大學(xué)持久運行的基本保障。

面向?qū)W習(xí)型社會的遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)平臺建設(shè)涉及多個層面，包括網(wǎng)絡(luò)、存儲和服務(wù)器為主的硬件設(shè)施系統(tǒng)架構(gòu)層，資源管理及資源庫系統(tǒng)層，多通道網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺和遠(yuǎn)程接待中心、考試監(jiān)控中心、遠(yuǎn)程會議中心等學(xué)習(xí)服務(wù)層，門戶網(wǎng)站、遠(yuǎn)程接待等業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)層。

一、基礎(chǔ)架構(gòu)層建設(shè)

（1）根據(jù)建設(shè)目標(biāo)制訂技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，建立健全信息化的標(biāo)準(zhǔn)體系，使得信息化得以可持續(xù)發(fā)展。以數(shù)據(jù)中心為建設(shè)重點，分步實施，逐步到位。其中物質(zhì)體系和管理體系要均衡發(fā)展，通過不同技術(shù)和管理保證系統(tǒng)的生命周期。減少重復(fù)建設(shè)，保證可用性和安全性。通過數(shù)據(jù)中心的建設(shè)，將軟、硬件集中管理，降低成本，提稿可靠性和可用性。（2)建設(shè)內(nèi)容服務(wù)器：包括Web服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器、多媒體服務(wù)器、文件服務(wù)器等。網(wǎng)絡(luò)：包括路由器、交換機、傳輸(接入)設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)接入方式、帶寬等?；A(chǔ)硬件設(shè)備：衛(wèi)星中心、IDC機房、電信機房、移動機站、機房設(shè)施(如空調(diào)、安全門、防火、防災(zāi)裝置、停電保護、防火墻、殺毒工具和數(shù)據(jù)存儲備份等。系統(tǒng)軟件：由第三方提供，包括操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、中間件以及其他系統(tǒng)維護的支持工具。數(shù)據(jù)中心：數(shù)據(jù)中心是基礎(chǔ)架構(gòu)的核心部件，涉及電信、網(wǎng)絡(luò)等多個部門，一般不建議自建形式。通常將遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)平臺數(shù)據(jù)中心委托電信級運營商維護的模式，實現(xiàn)專業(yè)化管理，降低運行成本，并為平臺用戶提供安全、高效、快速的數(shù)據(jù)接入服務(wù)。管理體系：在基礎(chǔ)架構(gòu)層還需要考慮管理、運營、維護的體系，涉及管理制度、績效考核(KPI)等管理運維的內(nèi)容。

二、資源庫系統(tǒng)層建設(shè)

（1）基于web2.0的資源建設(shè)模式。web2.0有良好的用戶參與性、動態(tài)性、交互性和開放性，它從技術(shù)上解決了教學(xué)全過程的參與式交互，在大規(guī)模辦學(xué)中多樣化、個別化和協(xié)作式學(xué)習(xí)方式的需求。采用“自建-共建-引進-共享”相結(jié)合的資源建設(shè)策略。在自建的基礎(chǔ)上有效利用社會各類優(yōu)質(zhì)教育資源，通過多種形式豐富資源數(shù)量、種類和內(nèi)容，提高資源建設(shè)質(zhì)量。學(xué)習(xí)資源MOOC（s大規(guī)模開放在線課程）化和微型化建設(shè)策略。MOOCs是基于大數(shù)據(jù)的分析，全面跟蹤和掌握每個學(xué)生的個性特點、學(xué)習(xí)行為。微型化學(xué)習(xí)內(nèi)容以知識點的微型模塊為主，針對一個知識點或一個學(xué)習(xí)單元將知識細(xì)化微型化，為學(xué)習(xí)提供更靈活便利的條件。（2）學(xué)歷教育學(xué)習(xí)資源建設(shè)。主

要包括基礎(chǔ)教育資源、職業(yè)教育資源和高等教育資源。開放大學(xué)應(yīng)該有自己的資源開發(fā)團隊，對大部分學(xué)歷教育學(xué)習(xí)資源自行建設(shè)；和其他優(yōu)質(zhì)資源機構(gòu)合作，共同建設(shè)學(xué)習(xí)資源，提高資源質(zhì)量；直接引進優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)資源的最佳建設(shè)路徑。非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)資源建設(shè)。也可以是是終身教育學(xué)習(xí)資源，終身學(xué)習(xí)是一種泛在學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)終端將遠(yuǎn)比e-Learning環(huán)境下的終端豐富。在泛在的學(xué)習(xí)環(huán)境下，典型的學(xué)習(xí)模式將是一人對多機，非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)資源建設(shè)應(yīng)該順應(yīng)這種學(xué)習(xí)需要，在資源建設(shè)方面符合泛在學(xué)習(xí)特點，力爭同一種資源可以出現(xiàn)在PC、移動電話、PDA、iPod、iPhone、錄音筆等多種終端設(shè)備上。在表現(xiàn)形式上，主要采用微課程資源為主。顆?；⒎涸谛缘奈⒄n程資源成為非學(xué)歷教育資源的典型形式。重視“個人”提供資源?；趙eb2．0思想，在終身教育資源庫的建設(shè)中，用戶不僅使用資源，更多的是參與到資源的建設(shè)中來。用戶可以自己添加、創(chuàng)建資源，進行資源的組織和傳遞。每個人都可以為資源建設(shè)貢獻力量，使得資源多元化、豐富化。

三、學(xué)習(xí)服務(wù)層建設(shè)

（1）基于“超市系統(tǒng)”的學(xué)習(xí)環(huán)境模式。對于學(xué)習(xí)者而言，通過“一站式”的“超市系統(tǒng)”獲取到不同渠道的教育資源，減少學(xué)習(xí)者因不同網(wǎng)站登陸產(chǎn)生的麻煩。學(xué)習(xí)者之間、學(xué)習(xí)者和教學(xué)者之間的互動交流是國際公認(rèn)的提高學(xué)習(xí)效率的有效途徑。采用具有廣泛性的“圈子”概念，使學(xué)習(xí)者都處于學(xué)習(xí)同一類型的知識“圈子”中，更好地理解和掌握所學(xué)到的知識。在充分考慮不同群體的個性化需求基

礎(chǔ)上遵循統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。（2）互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的平臺建設(shè)。是核心支持系統(tǒng)，具有一站式登錄門戶、用戶管理系統(tǒng)、課程管理與檢索系統(tǒng)、課程學(xué)習(xí)系統(tǒng)、課程資源管理、學(xué)習(xí)交流系統(tǒng)(學(xué)習(xí)圈)、學(xué)分銀行系統(tǒng)、終身學(xué)習(xí)檔案袋、信息統(tǒng)計管理、在線支持服務(wù)等子功能模塊。衛(wèi)星學(xué)習(xí)的平臺建設(shè)。是立體化“三網(wǎng)合一”教育信息化平臺，其中用于省級中心與地市級分中心之間數(shù)據(jù)交換的“天網(wǎng)”；用于用戶終端與各級網(wǎng)絡(luò)之間的數(shù)據(jù)交換的“地網(wǎng)”；用于學(xué)習(xí)支持服務(wù)，提供基于面對面的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與組織管理的“人網(wǎng)”。數(shù)字電視學(xué)習(xí)的平臺。以電視為終端，通過寬帶網(wǎng)絡(luò)傳輸教育資源，實現(xiàn)多頻道直播和點播業(yè)務(wù)。數(shù)字電視學(xué)習(xí)的平臺在總體結(jié)構(gòu)上分為四層：負(fù)責(zé)相關(guān)音視頻節(jié)目的內(nèi)容制作、管理和控制的內(nèi)容運營層；由流媒體存儲與分發(fā)系統(tǒng)、EPG服務(wù)系統(tǒng)、業(yè)務(wù)管理平臺和平臺網(wǎng)管系統(tǒng)組成的業(yè)務(wù)運營層；基于寬帶網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，包括骨干網(wǎng)、匯聚層、接人層的承載網(wǎng)絡(luò)層和家庭網(wǎng)絡(luò)層。移動學(xué)習(xí)的平臺建設(shè)。移動平臺是指支持移動學(xué)習(xí)(MobileLearning)的無線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺。利用普適計算技術(shù)，將教學(xué)資源移植到PDA或手機等無線通信的移動式裝置上，實現(xiàn)隨時隨地的學(xué)習(xí)。具有可攜帶性、無線性和移動性特征。目前移動學(xué)習(xí)的平臺的三個主要形式為基于WAP訪問的移動學(xué)習(xí)的平臺、基于IOS的移動學(xué)習(xí)的平臺和基于手機短信的移動學(xué)習(xí)的平臺。（3）學(xué)習(xí)支持中心建設(shè)、監(jiān)控中心。監(jiān)控中心主要是預(yù)警功能并及時發(fā)現(xiàn)故障、盡快查明原因以排除故障等功能。技術(shù)層和應(yīng)用層是監(jiān)控中心的兩個方面。技術(shù)層包括對支持平臺業(yè)務(wù)系統(tǒng)運行的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、主機系統(tǒng)、機房運行環(huán)境等基

礎(chǔ)設(shè)施的運行進行監(jiān)控。應(yīng)用層主要對學(xué)習(xí)的平臺的使用頻率、學(xué)習(xí)時長和測試成績等數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，監(jiān)控運行狀況等。呼叫中心。呼叫中心的建設(shè)目標(biāo)是利用計算機、通訊、信息網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)管理等現(xiàn)代化信息技術(shù)和手段，搭建綜合的遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)平臺，為學(xué)習(xí)者提供快速、多功能、多種類的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化和網(wǎng)絡(luò)化的完善服務(wù)。會議中心。通過雙向視頻系統(tǒng)將以中心及各子節(jié)點的網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，實現(xiàn)一個可進行音頻、視頻和數(shù)據(jù)交流的多方位的交互平臺，為終身教學(xué)中的實時教學(xué)活動提供支持。測評中心。通過對資源的測試和對遠(yuǎn)程教育資源庫軟件測評，提高資源庫平臺中各子系統(tǒng)的質(zhì)量，保證遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)平臺的穩(wěn)定運行。測評的要素包括：資源可用性、科學(xué)性、教學(xué)性、資源類型、資源多媒體格式的清晰性等。平臺測評包括：平臺運行持續(xù)時間、響應(yīng)時間、吞吐量、存儲區(qū)(緩沖區(qū)、工作區(qū)的大小等)、處理精度等的測試。

四、平臺門戶網(wǎng)站層建設(shè)

（1）平臺要有開放的技術(shù)體系結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，提供不同渠道的開放接口，方便接入各種服務(wù)系統(tǒng)，能夠融合各類已有的學(xué)習(xí)類網(wǎng)站及多通道學(xué)習(xí)的平臺。提供用戶自己定制界面體驗，通過RIA技術(shù)，提供個性化的桌面應(yīng)用。提供個性化門戶內(nèi)容服務(wù)。為學(xué)習(xí)者主動推送最新最快的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)者可以不用重復(fù)登錄就可以得到自己想要的資源和信息。（2）建設(shè)內(nèi)容統(tǒng)一的服務(wù)平臺。平臺門戶將為不同接入方式的學(xué)習(xí)者提供個性化、單點登錄及各個應(yīng)用服務(wù)的統(tǒng)一接入服務(wù)。內(nèi)容聚合的平臺。平臺門戶將通過Web2．0等先進成熟的技

術(shù)，使得用戶通過門戶網(wǎng)站即可無縫訪問到數(shù)字教育公共服務(wù)平臺中的各類應(yīng)用系統(tǒng)和其他各類遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站最新的精華內(nèi)容。通過融合技術(shù)實現(xiàn)不同網(wǎng)站之間的互聯(lián)互通，業(yè)務(wù)層上的互相交叉。智能和參與的社會學(xué)習(xí)的平臺。為學(xué)習(xí)者和數(shù)字教育公共服務(wù)平臺提供雙向互動的支持。數(shù)字教育公共服務(wù)平臺不僅僅單向地將信息推給學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)者的成果也可以貢獻到終身學(xué)習(xí)門戶中，從而實現(xiàn)從傳統(tǒng)的單向消費式的個人學(xué)習(xí)到全體學(xué)習(xí)者共同參與的集體智能的互動社會學(xué)習(xí)。個性化的平臺。終身學(xué)習(xí)網(wǎng)門戶將向?qū)W習(xí)者提供個性化的門戶內(nèi)容服務(wù)，學(xué)習(xí)者可以定制門戶的欄目、內(nèi)容以及內(nèi)容的位置，從而實現(xiàn)只顯示根據(jù)學(xué)習(xí)者的愛好和感興趣的內(nèi)容。

第二篇：遠(yuǎn)程教育大作業(yè)

XX大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

提前考試大作業(yè)

學(xué)習(xí)中心：某某校

課程名稱：遠(yuǎn)程教育導(dǎo)論

題目：論述遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證體系的意義及作用

專業(yè)：行政管理

批次、層次：201203高起專

學(xué)生姓名：XXX

學(xué)號：XXX身份證號：xxx

提交時間：2012年5月5日

論述遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證體系的意義及作用

摘要：檢索以“教學(xué)質(zhì)量體系”為關(guān)鍵詞的相關(guān)論文，發(fā)現(xiàn)真正對教學(xué)質(zhì)量體系這一概念給以深入研討的論文并不多，大多只對其作出較為一般的并不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖⑨專€難以認(rèn)定為從學(xué)術(shù)角度給出的嚴(yán)格定義。對這一概念進行了總結(jié)和歸納并給出較為全面表述為：“質(zhì)量”指“產(chǎn)品和工作的優(yōu)劣程度”。由此論之，教學(xué)質(zhì)量乃教學(xué)工作或其產(chǎn)品——所培養(yǎng)的學(xué)生的優(yōu)劣程度?！绑w系”是指“由若干有關(guān)事物或某些意識相互聯(lián)系而構(gòu)成的一個整體”。如此，教學(xué)質(zhì)量保證體系應(yīng)是對教學(xué)達(dá)優(yōu)能起保護作用的“有關(guān)事物”互相聯(lián)系構(gòu)成一個（有機）整體。對于質(zhì)量體系概念的界定，還是應(yīng)當(dāng)以《ISO 9000國際標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語詞典》的解釋為準(zhǔn)：質(zhì)量體系（Quality System）：為實施質(zhì)量管理所需的組織結(jié)構(gòu)、程序、過程和資源。相應(yīng)的，教學(xué)質(zhì)量體系定義為：為實施教學(xué)質(zhì)量管理所需的組織結(jié)構(gòu)、程序、過程和教學(xué)資源。

關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程教育 質(zhì)量保證意義作用

高等教育的教育質(zhì)量和投資效益一直是各國政府和國際社會關(guān)注的焦點之

一。如今，遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量及其對革新整個教育體系的重要性，使得教育界和社會各界對遠(yuǎn)程教育質(zhì)量及其保證體系表現(xiàn)出極大地興趣和關(guān)切。

一、面對傳統(tǒng)教育質(zhì)量觀念的挑戰(zhàn)

遠(yuǎn)程教育要在教育質(zhì)量上建立信譽，已經(jīng)經(jīng)歷了近一個半世紀(jì)的努力，有成功，又失敗。盡管在19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)60年代之間，遠(yuǎn)程教育的教學(xué)方法和課程材料曾經(jīng)在許多國家和在各種不同的條件下（比如前蘇聯(lián)、澳大利亞、美國、中國和南非）被成功的用來進行中學(xué)后層次的教育，但在20世紀(jì)60年代末，創(chuàng)辦英國開放大學(xué)的議案仍然遭到了許多方面的嘲笑和蔑視。

盡管如此，在世界各地，即使到了20世紀(jì)90年代末，遠(yuǎn)程教育工作者仍然必須面對傳統(tǒng)教育質(zhì)量觀念的挑戰(zhàn)，因為它們繼續(xù)在教育界和社會上處于支配地位。尤其到了世紀(jì)、千年之交，隨著第三代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在教育界擴張的勢頭迅猛。英國開放大學(xué)副校長丹尼爾曾經(jīng)論述過英國社會有關(guān)高等教育質(zhì)量的傳統(tǒng)觀念。他指出：如果你詢問普通百姓怎么看大學(xué)的質(zhì)量，或是觀察家長們怎樣為他們的子女提供有關(guān)高等教育的意見，他們通常會認(rèn)同一下

四條準(zhǔn)則。

① 建校歷史或創(chuàng)辦年代。越是古老的大學(xué)認(rèn)為質(zhì)量越好。

② 高度排斥性、選擇性的入學(xué)政策。對入學(xué)學(xué)生篩選越嚴(yán)格的大學(xué)被認(rèn) 質(zhì)量越好。

③ 教學(xué)中的人際交流。哪些能為師生之間和學(xué)生之間提供較多的校園課堂 面授、人際交流的大學(xué)被認(rèn)為質(zhì)量較好。

④ 擁有的教育機緣。具有各類教育資源（諸如經(jīng)費、人員和基礎(chǔ)設(shè)施—— 建筑、圖書館、實驗室和計算機網(wǎng)絡(luò)等）越多的大學(xué)被認(rèn)為質(zhì)量越好。

澳大利亞遠(yuǎn)程教育工作者則將遠(yuǎn)程教育面臨的傳統(tǒng)教育質(zhì)量觀念的挑戰(zhàn)概括為：距離（Distance）和親近（Intimacy）。教（師）與學(xué)（生）之間的時空“距離”也即時空分離對遠(yuǎn)程有三重意義：

① 使遠(yuǎn)程教育從傳統(tǒng)校園面受教育中分離出來，最終成為一種相對的新型 的教育形態(tài)。

② 使遠(yuǎn)程教育從傳統(tǒng)校園面授教育中解放出來，最終成為一種開放的、靈 活的、虛擬的、分布式的教育形態(tài)。

③ 使遠(yuǎn)程教育受到來自傳統(tǒng)校園面授教育的巨大壓力，始終面臨因教（師）與學(xué)（生）之間的時空距離也即時空分離給教育教學(xué)及其質(zhì)量帶來的挑戰(zhàn)

世界各國的遠(yuǎn)程教育工作者必須從理論到實踐接受并解答傳統(tǒng)教育質(zhì) 量觀念的種種挑戰(zhàn)。

二、加強質(zhì)量控制，創(chuàng)出遠(yuǎn)程教育質(zhì)量品牌

所謂質(zhì)量控制是為了質(zhì)量要求所采取的作業(yè)技術(shù)和活動。質(zhì)量控制的目的在于監(jiān)事過程，使之常處于受控狀態(tài)，并排除質(zhì)量環(huán)節(jié)中每個階段中導(dǎo)致不滿意的原因。質(zhì)量控制貫穿于產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量形成的全過程，是取得一定質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)的必要活動。

有史為證。“質(zhì)量興國”、“質(zhì)量富民”在世界上已不乏先例。“東洋貨”在第二次世界大戰(zhàn)前還是低劣產(chǎn)品的代表，而戰(zhàn)后，日本通過向先進國家學(xué)習(xí)，不斷加強質(zhì)量意識和質(zhì)量控制，堅持連續(xù)不斷地進行質(zhì)量改進，一舉使“日本制造”成了世界高級產(chǎn)品的象征，日本也因此成了世界經(jīng)濟強國，鑄就了技術(shù)立國，質(zhì)量興國的神話。

以史為鑒，遠(yuǎn)程教育面對傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)歸根到底是質(zhì)量的競爭，品牌的競爭。遠(yuǎn)程教育辦學(xué)常常多，地域分布廣，影響教育質(zhì)量的變數(shù)多，因而，更需要加強對整個教學(xué)過程的監(jiān)控，不斷完善質(zhì)量體系，形成有效的質(zhì)量監(jiān)督機制。遠(yuǎn)程教育機構(gòu)要始終把質(zhì)量作為競爭的第一要素，通過質(zhì)量控制和質(zhì)量改進增強競爭力，以求生存和發(fā)展。質(zhì)量控制已成為遠(yuǎn)程教育的永恒話題。

三、教育質(zhì)量觀的創(chuàng)新與導(dǎo)向作用

在過去的一個世紀(jì)中，特別是20世紀(jì)下半葉以來，遠(yuǎn)程教育在實踐的基礎(chǔ)上逐步建立起遠(yuǎn)程教育的創(chuàng)新的質(zhì)量觀念，并對傳統(tǒng)教育的質(zhì)量觀念進行了挑戰(zhàn)和沖擊。

從根本上說教育質(zhì)量的定義取決于教育設(shè)置的目標(biāo)。教育質(zhì)量是指教育院校以及其教育產(chǎn)出和服務(wù)滿足教育目標(biāo)能力。教育院校的設(shè)置可以服務(wù)于多重目標(biāo)。通常有三類目標(biāo)最普遍：個人的、機構(gòu)的組織的和社會的。這三類目標(biāo)相互緊密相關(guān)、同時又有顯著差別。

所謂創(chuàng)新能力說到底就是一種競爭能力，一種生存能力。一個人缺乏這種創(chuàng)新能力，在未來社會的競爭中就可能被淘汰，一個國家、一個民族不具備這種創(chuàng)新能力，在國際社會的角逐中就缺乏競爭實力，就不能自立于世界民族之林，就難以生存下去。因此，可以說，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，是關(guān)系到國家興衰民族存亡的大事，必須引起高度重視，遠(yuǎn)程教育主要承擔(dān)大眾化和普及化高等教育的任務(wù)，為培養(yǎng)人創(chuàng)新能力進行的終身教育和繼續(xù)教育。

教育質(zhì)量觀的導(dǎo)向作用

從理論上講，教育質(zhì)量觀的核心內(nèi)容取決于教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，但實際上，教育質(zhì)量觀是與人才觀密切相聯(lián)的。人才觀的不同導(dǎo)致了對教育質(zhì)量評價的差異。如果人才觀認(rèn)為知識豐富、學(xué)術(shù)高深的學(xué)者就是高級專門人才，那么教育質(zhì)量觀就傾向于以學(xué)生掌握知識的多少、深淺為標(biāo)準(zhǔn)，這種教育質(zhì)量觀就是知識質(zhì)量觀；如果人才觀認(rèn)為能干、活動能力強、會做事的技術(shù)人才或社會活動家是高級專門人才，那么教育質(zhì)量觀就傾向于以學(xué)生能力的高低來衡量教育的質(zhì)量，形成能力質(zhì)量觀；如果人才觀認(rèn)為德才兼?zhèn)?、有學(xué)問、會做事、會做人的人才才是高級專門人才，那么教育質(zhì)量觀就傾向于以全面素質(zhì)，包括知識、能力和思想品德修養(yǎng)等智力教育質(zhì)量觀就是素質(zhì)質(zhì)量觀。

應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，對于高級專門人才的培養(yǎng)，知識與能力都是重要的，但知識、能力一般來說都屬于智育范疇，在全面發(fā)展教育中，智育是基礎(chǔ)，但不是全部。如果我們的教育僅僅局限于知識和能力的培養(yǎng)，忽視了對學(xué)生非智力因素（包括思想品德、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、）的培養(yǎng)，則不符合全面發(fā)展的教育方針。因此，在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變過程中，必須把傳統(tǒng)的知識質(zhì)量觀和能力質(zhì)量觀轉(zhuǎn)變?yōu)榘ㄖR、能力在內(nèi)的素質(zhì)質(zhì)量觀。然而，面對21世紀(jì)知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，如果教育質(zhì)量觀仍不能擺脫原有框架的束縛，不能跟上時代的步伐，創(chuàng)造性地提出具有時代特征的教育質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)給出明確導(dǎo)向，就無法建立創(chuàng)新人才的培養(yǎng)機制，就難以完成由傳統(tǒng)教育向創(chuàng)新教育的轉(zhuǎn)軌，就不能培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才以適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的需要。

創(chuàng)新素質(zhì)質(zhì)量觀，即教育質(zhì)量觀要由一般的素質(zhì)質(zhì)量觀轉(zhuǎn)變到創(chuàng)新素質(zhì)質(zhì)量觀。在素質(zhì)質(zhì)量觀的基礎(chǔ)上，更強調(diào)創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，以創(chuàng)新意識的強弱、創(chuàng)造性思維的高低、創(chuàng)新能力的大小為標(biāo)準(zhǔn)來評價學(xué)生的質(zhì)量和學(xué)校的教育效果，以創(chuàng)新素質(zhì)質(zhì)量觀為導(dǎo)向培養(yǎng)創(chuàng)新人才，這種創(chuàng)新素質(zhì)質(zhì)量觀的導(dǎo)向主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是有利于形成一種培養(yǎng)創(chuàng)新能力的機制和氛圍，使整個社會從觀念到行為都崇尚創(chuàng)新，追求創(chuàng)新。二是有利于促使教育體制由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，進而由素質(zhì)教育向創(chuàng)新教育轉(zhuǎn)變。三是有利于促使教學(xué)從由傳統(tǒng)以教師為中心到遠(yuǎn)程教育以學(xué)生為中心。教師由“傳道、授業(yè)、解惑”向創(chuàng)新型遠(yuǎn)程教育教師的“指導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)”為轉(zhuǎn)變，學(xué)生由被動接受知識和增強應(yīng)變能力向主動更新知識和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的轉(zhuǎn)變，既由“結(jié)果”轉(zhuǎn)向“過程”，由“知識”轉(zhuǎn)向“能力”。

總之，不同的人才觀導(dǎo)致不同的教育質(zhì)量觀，圍繞不同的教育質(zhì)量觀必然形成不同的質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)質(zhì)量體系。

第三篇：遠(yuǎn)程教育作業(yè)

小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上，向他們提供充分的從事數(shù)學(xué)實踐活動和交流的機會，使他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。貫徹這一理念，我們必須倡導(dǎo)新的教學(xué)方式，構(gòu)建以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方法。

我在自己的課堂中給學(xué)生足夠的時間來經(jīng)歷知識形成的過程，不同的年級采用的方法不同。我以前教高年級的學(xué)生，他們的已經(jīng)有了一定的語言組織能力和不錯的表達(dá)能力，那我常常在新授課的合作探究部分，讓他們根據(jù)自己的知識經(jīng)驗來嘗試著解決問題。比如我在教四年級三角形的特征時，讓學(xué)生們說一說什么樣的三角形，在我們的生活哪些物體的形狀是三角形。當(dāng)我問學(xué)生們到底什么是三角形呢？有回答三個角的，三條邊的等等，就是沒法說出準(zhǔn)確的定義。我為了讓學(xué)生深刻體會形狀的特征，特意畫出一些符合他們說法的圖形來，發(fā)現(xiàn)根本不是三角形，學(xué)生們才慢慢地想辦法補充要怎樣才是三角形呢？這下子學(xué)生能經(jīng)過多次討論得出的結(jié)論就越來越接近準(zhǔn)確的說法，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們說的已經(jīng)和書上的很接近了的時候都是很有成就感的。這樣的一個過程有些復(fù)雜，看上去有些費時，可能對考試也沒有多大的幫助。但是這個過程中出現(xiàn)了學(xué)生的認(rèn)知沖突，體現(xiàn)了他們主動尋求解決辦法的能力。如果我們在教學(xué)中多給學(xué)生這樣思考問題和解決問題的時間和空間，他們的知識獲得應(yīng)該會是最深刻的。長此以往，學(xué)生的能力會漸漸得到培養(yǎng)，知識也會掌握得更好的。

在教低年級時，創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，讓學(xué)生在生活情境中產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要。小學(xué)生好奇心特別強，他們一旦對一件事發(fā)生興趣就會主動地、積極地、執(zhí)著地去探索。而富有情趣的情境恰好是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最好的手段。在課堂教學(xué)中，常常采用講故事、猜謎語、做游戲、放動畫等形式，把枯燥的數(shù)學(xué)變成使用性，愉悅性的情境，從而引發(fā)學(xué)生新奇、興趣和疑問，使學(xué)生全全身心地投入到教學(xué)活動中來。我在教學(xué)一年級“認(rèn)識鐘表”時，先演示一小學(xué)生早上被鬧鐘叫醒的情境，“現(xiàn)在是幾時？”這一個問題就自然成了這節(jié)課的主題，這個鐘面上的指針是怎么指的？這樣指的時候就是幾時？這一系列的問題激起了學(xué)生的好奇心，促使學(xué)生積極動腦思考、動手操作。這樣的活動創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，這是生活實踐中：“需要“的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的發(fā)展更有利。

教師要不斷地提高和學(xué)習(xí)，要從被動接受學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動參與學(xué)習(xí)還要樹立終身學(xué)習(xí)的思想；同時還要發(fā)展自己的專業(yè)能力,以新的理念改變自己的傳統(tǒng)教學(xué)方式；每位教師都應(yīng)有自己的教學(xué)規(guī)劃:獲得知識、充實自我、實施研究、改進教學(xué)、反省批判；自我更新關(guān)注學(xué)生關(guān)注發(fā)展。

總之，在小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)科中老師和孩子一定要互助互學(xué)、轉(zhuǎn)變角色、培養(yǎng)興趣、消除矛盾。這樣我們的孩子才會主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)、學(xué)精數(shù)學(xué)。

第四篇：遠(yuǎn)程教育作業(yè)

題號:1 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 有一位學(xué)生已通過了入學(xué)考試，他在查詢自己的學(xué)習(xí)的平臺時看到其入學(xué)批次是0809級，而其學(xué)籍批次欄為空，原因是： A、自己忘記填寫

B、報名老師忘記填寫

C、該生為課程進修生

D、該生是正式生

標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:D 本題得分:2.11

題號:2 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 在學(xué)生平臺中修改了密碼以后，同名的網(wǎng)院電子郵箱密碼是否同步被修改？ A、是

B、否

標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:2.11

題號:3 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 遠(yuǎn)程教育的發(fā)展經(jīng)歷了()個時期。A、2 B、3 C、4 D、5

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:2.11

題號:4 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 在進行課程考試預(yù)約時，同一場次下的兩門課程是否可以同時預(yù)約？ A、可以

B、不可以

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:2.11

題號:5 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 我國最早開展電視遠(yuǎn)程教育是哪所學(xué)校？ A、中國人民大學(xué)

B、哈爾濱電視師范大學(xué)

C、中央廣播電視大學(xué)

D、東北師范大學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:2.11

題號:6 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內(nèi)容: 學(xué)院FTP服務(wù)器的端口是（）。A、2

3B、21C、2

5D、53

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:2.11

題號:7 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內(nèi)容: 課程教學(xué)大綱可以在（）中下載 A、學(xué)習(xí)園地

B、學(xué)生個人學(xué)習(xí)的平臺

C、FTP下載中心

D、教育中心通知欄

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:2.11

題號:8 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內(nèi)容: 以下哪個域名代表教育機構(gòu)？ A、Gov B、net C、edu D、org

本題分?jǐn)?shù):2.11 本題分?jǐn)?shù):2.11 本題分?jǐn)?shù):2.11

標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:2.11

題號:9 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 畢業(yè)論文環(huán)節(jié)先修課程《畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫方法指導(dǎo)》是多少學(xué)分？ A、1 B、2 C、3 D、4

標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:2.11

題號:10 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 華東理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教育方針為：網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)、（）、集中面授輔導(dǎo)、教師網(wǎng)絡(luò)答疑、注重過程考核。A、衛(wèi)星直播授課

B、練習(xí)網(wǎng)上提交

C、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)提問

D、教師網(wǎng)上閱卷

標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:2.11

題號:11 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 在使用Internet Explorer瀏覽網(wǎng)頁時，如果在頻繁更新的Web頁面上看到舊的信息或者頁面內(nèi)容加載不正確，可以點擊（）按鈕重新加載頁面。A、搜索

B、停止

C、刷新

D、打印

標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:2.11

題號:12 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工作起始于（）年。A、1999 B、1998 C、2000 D、2002

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:2.11

題號:13 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 華東理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方針是()。

A、網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)、衛(wèi)星直播授課、集中面授輔導(dǎo)、教師網(wǎng)絡(luò)答疑

B、網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)、衛(wèi)星直播授課、集中面授輔導(dǎo)、教師網(wǎng)絡(luò)答疑、注重過程考核

C、網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)、集中面授輔導(dǎo)、教師網(wǎng)絡(luò)答疑、注重過程考核

D、衛(wèi)星直播授課、集中面授輔導(dǎo)、教師網(wǎng)絡(luò)答疑、注重過程考核

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:2.11

題號:14 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 通過學(xué)生個人學(xué)習(xí)的平臺點播課程課件兩次間隔必須大于（）分鐘 A、5 B、10 C、15 D、30

標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:2.11

題號:15 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 下面哪個不是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點？ A、教育對象的開放性

B、教學(xué)活動的交互性

C、教學(xué)時空的受限性

D、教學(xué)資源的共享性

標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:2.11

題號:16 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 在第三屆“弘成風(fēng)采教育獎學(xué)金”評選活動中，華東理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育有（）名同學(xué)獲獎。A、5 B、6 C、7 D、9

標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:D 本題得分:2.11

題號:17 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內(nèi)容: 遠(yuǎn)程教育課程作業(yè)主要分為網(wǎng)上作業(yè)和（）A、階段練習(xí)

B、紙質(zhì)作業(yè)

C、計時作業(yè)

D、不計時作業(yè)

標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:2.11

題號:18 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內(nèi)容: 統(tǒng)考英語Ｂ的滿分是100分，多少分及格？ A、60分 B、55分 C、50分

標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:5.26

題號:19 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內(nèi)容: 畢業(yè)論文環(huán)節(jié)總學(xué)分為： A、10 B、11 C、12

本題分?jǐn)?shù):2.11 本題分?jǐn)?shù):5.26 本題分?jǐn)?shù):2.11

D、13

標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:A 本題得分:0

題號:20 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 我國最先舉辦高等函授教育的兩所學(xué)校是（）。A、中國人民大學(xué)和哈爾濱電視師范大學(xué)

B、東北師范大學(xué)和中央廣播電視大學(xué)

C、哈爾濱電視師范大學(xué)和中央廣播電視大學(xué)

D、中國人民大學(xué)和東北師范大學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:D 本題得分:2.11

題號:21 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 有一位學(xué)生于2008年3月入學(xué)，第一學(xué)期開設(shè)了6門課程，22個學(xué)分。該生學(xué)習(xí)到當(dāng)年5月，因個人工作原因提出退學(xué)申請，根據(jù)網(wǎng)院《退學(xué)管理規(guī)定》，該生應(yīng)該支付多少學(xué)習(xí)費用。（）

A、因沒有考試，無需支付費用

B、需要支付22個學(xué)分費用

C、需要支付11個學(xué)分費用

D、需要支付16.5個學(xué)分費用

標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:2.11

題號:22 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5.26 內(nèi)容: 學(xué)生在畢業(yè)以后，還可以參加學(xué)位考試嗎？ A、可以 B、不可以

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:5.26

題號:23 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 過程考核成績占總成績的40%，其中課件點播占總成績的： A、5% B、10% C、15% D、20%

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:2.11

題號:24 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5.26 內(nèi)容: 可以參加統(tǒng)考的期限是多久？ A、一年 B、兩年

C、入學(xué)第２學(xué)期開始到５年學(xué)制期滿 D、不限期

標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:5.26

題號:25 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 最早對“遠(yuǎn)程教育”概念進行描述的是（）。A、多赫曼

B、德斯蒙德.基更

C、丁興富

D、亞洲開放大學(xué)協(xié)會

標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:2.11

題號:26 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 登錄學(xué)生平臺后如何學(xué)習(xí)課件？

A、在課程列表頁面點擊要學(xué)習(xí)課件的課程名稱——點擊“課件點播”按鈕

B、在課程列表頁面點擊要學(xué)習(xí)課件的課程名稱——點擊“導(dǎo)學(xué)資料”按鈕

C、進入教學(xué)計劃查詢——點擊課程名稱

D、在課程列表頁面點擊要學(xué)習(xí)課件的課程名稱即可

標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:2.11

題號:27 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 華東理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育實行的是彈性學(xué)制，高起專和專升本兩種層次的學(xué)習(xí)年限均是（）。A、2---3年

B、2----5年

C、2.5----5 年

D、2.5---3年

標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:2.11

題號:28 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 在提交了網(wǎng)上作業(yè)以后，在網(wǎng)上作業(yè)有效時間段內(nèi)，是否還可以重做該套網(wǎng)上作業(yè)？ A、可以

B、不可以

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:2.11

題號:29 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 有位學(xué)生的學(xué)號是08919999，根據(jù)規(guī)則，該生應(yīng)該是修讀： A、高起專

B、專升本

C、高起本

D、課程進修生

標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:2.11

題號:30 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 在網(wǎng)上如何了解教育中心教學(xué)安排表？ A、公告欄

B、教育中心通知欄

C、招生專區(qū)

D、學(xué)習(xí)園地 標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:D 本題得分:0

題號:31 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 被世界公認(rèn)為遠(yuǎn)程教育史上里程碑的是哪所學(xué)校？ A、南非大學(xué)

B、英國開放大學(xué)

C、中國城市廣播電視大學(xué)

D、哈佛大學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:2.11

題號:32 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 我國首批開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工作的學(xué)校是（）。A、清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、湖南大學(xué)

B、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)

C、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、湖南大學(xué)、北京郵電大學(xué)

D、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京郵電大學(xué)、湖南大學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:2.11

題號:33 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5.26 內(nèi)容: 以下證書可以讓非英語專業(yè)的學(xué)生免考統(tǒng)考英語B的有： A、PETS3級合格證書 B、大學(xué)俄語4級 C、日語能力測試1級 D、以上都可以

標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:D 本題得分:5.26

題號:34 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，修讀遠(yuǎn)程教育（）學(xué)生必須通過全國網(wǎng)考委組織的全國統(tǒng)考，才能取得畢業(yè)證書。A、?？?/p>

B、本科

C、課程進修

D、上述三項

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:2.11

題號:35 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 中國開展遠(yuǎn)程高等教育的模式是（）。

A、政府遠(yuǎn)程培訓(xùn)機構(gòu)和遠(yuǎn)程教育大學(xué)（開放大學(xué)）

B、遠(yuǎn)程教育大學(xué)（開放大學(xué)）和普通高等學(xué)校開設(shè)遠(yuǎn)程教育課程

C、遠(yuǎn)程教育大學(xué)（開放大學(xué)）和私立遠(yuǎn)程培訓(xùn)機構(gòu)

D、政府遠(yuǎn)程培訓(xùn)機構(gòu)和普通高等學(xué)校開設(shè)遠(yuǎn)程教育課程

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:2.11

題號:36 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 私有地址段包括（）

A、10.0.0.0--10.255.255.255 B、172.16.0.0--172.31.255.255 C、192.168.0.0--192.168.255.255 D、202.120.0.0--202.120.255.255

標(biāo)準(zhǔn)答案:ABC 學(xué)員答案:ABC 本題得分:2.11

題號:37 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5.26 內(nèi)容: 讀專升本的學(xué)生除修滿學(xué)院要求的學(xué)分外，必須通過統(tǒng)考的哪些科目？ A、計算機應(yīng)用基礎(chǔ) B、大學(xué)英語 C、大學(xué)語文 D、大學(xué)數(shù)學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案:AB 學(xué)員答案:AB 本題得分:5.26

題號:38 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 課程輔導(dǎo)老師有責(zé)任刪除個別學(xué)生在課程論壇上發(fā)布的與課程答疑無關(guān)的帖子（垃圾帖），發(fā)布的垃圾帖不計入學(xué)生過程考核成績。

1、錯

2、對

標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:2.11

題號:39 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 在教學(xué)計劃內(nèi)已經(jīng)學(xué)過并且取得75分以上的課程，若學(xué)位課程與其相同，那么該學(xué)生不需要再參加該門學(xué)位課程考試。

1、錯

2、對

標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:1 本題得分:2.11

題號:40 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):2.11 內(nèi)容: 網(wǎng)絡(luò)教育高起專學(xué)生有效學(xué)習(xí)期限是指學(xué)生入學(xué)批次始，5年內(nèi)完成學(xué)業(yè)，可以取得畢業(yè)證書。

1、錯

2、對

標(biāo)準(zhǔn)答案:1 學(xué)員答案:2 本題得分:0 華東理工大學(xué)的學(xué)位授權(quán)點覆蓋幾個學(xué)科門類、幾個一級學(xué)科?（）

選項: a、10，38 b、9，38 c、11，38 d、11，58 答案：c、11，38 題型:單選題

下面哪個不是基更關(guān)于遠(yuǎn)程教育要素的論述？

A、在整個學(xué)習(xí)過程期間，教師和學(xué)生處于相對分離狀態(tài)

B、教育組織通過規(guī)劃、學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備和對學(xué)生支持服務(wù)對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響 C、提供雙向通信，使學(xué)生可以主動對話并從對話中受益 D、有組織的系統(tǒng)工程

回答

D 華東理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系由哪幾部分構(gòu)成？ 選項: a、院學(xué)習(xí)支持服務(wù)中心、校外教育中心、班主任

b、院學(xué)習(xí)支持服務(wù)中心、班主任

c、院學(xué)習(xí)支持服務(wù)中心、校外教育中 答案：A 在快速回復(fù)主題時，是否可以使用ScienceWord模式？ a、可以 b、不可以 答案：B 華東理工大學(xué)何年成為教育部直屬全國重點大學(xué)？（）選項: a、1952 b、1960 c、1996 d、2002 答案：b、1960 華東理工大學(xué)哪門課程是國家網(wǎng)絡(luò)教育精品課程？ 答案：物理化學(xué)

兩次課件點播之間需要隔多少時間呢？ 15分鐘

衛(wèi)星直播輔導(dǎo)課程課表網(wǎng)院公布在： 選項: a、學(xué)生個人學(xué)習(xí)的平臺中 b、公告欄 c、招生專區(qū)欄 d、學(xué)習(xí)園地欄 答案：d、學(xué)習(xí)園地欄

遠(yuǎn)程教育的發(fā)展經(jīng)歷了幾個時期？

遠(yuǎn)程教育的發(fā)展經(jīng)歷了三個時期，即函授教育——廣播電視教育——現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 哪些類型的證書可以免考學(xué)位英語 選項: a、PETS-3以上 b、CET-4以上 c、入學(xué)時40周歲以上 選AB，正確答案！

提問以下哪個域名代表教育機構(gòu) A、Gov B、net C、edu D、org 答案：C edu 達(dá)到學(xué)士學(xué)位申請條件的學(xué)生必須參加學(xué)位課程考試。

1、錯

2、對

標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:1 本題得分:0 全球第一家通過ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證的遠(yuǎn)程教育院校是？ 選項: a、美國國家技術(shù)大學(xué) b、澳大利亞南昆士蘭大學(xué) c、中央廣播電視大學(xué) d、英國開放大學(xué)

答案：b、澳大利亞南昆士蘭大學(xué)

1996年以來，華東理工大學(xué)連續(xù)（）次榮獲上海市“文明單位”光榮稱號 選項: a、5 b、6 c、7 d、8 答案：6次

衛(wèi)星直播輔導(dǎo)課程的資料通常在直播幾天后就能在FTP服務(wù)器中提供下載？ 3天

教師講課的課程課件不能通過（）進行學(xué)習(xí)的 A、購買課件光盤 B、FTP下載中心

C、教育中心集體播放課件 D、學(xué)生個人學(xué)習(xí)的平臺在線點播 答案：A 華東理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的30字學(xué)習(xí)方針是什么

網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)、衛(wèi)星直播授課、集中面授輔導(dǎo)、教室網(wǎng)絡(luò)答疑、注重過程考核 過程考核成績占總成績的40%，其中平時成績占總成績的 10％

在校外瀏覽電子圖書館頁面，需要安裝以下哪個軟件 OpenVPN 華東理工大學(xué)建有幾個國家特色專業(yè) 4 安裝了interwise在線答疑客戶端后，在答疑安排時間段在哪個界面進入答疑？ 選項: a、從“學(xué)習(xí)園地” b、從FTP下載中心

c、從學(xué)生個人平臺“課程列表” d、從答疑安排表 答案：C 如果要下載免修申請表或轉(zhuǎn)專業(yè)申請表應(yīng)在首頁哪個欄目查找下載 選項: a、學(xué)員須知 b、網(wǎng)上校園 c、教學(xué)計劃 d、統(tǒng)考文件與資料 答案：A 畢業(yè)論文終稿上傳材料必須將（）材料打包上傳。選項: a、開題報告 b、論文正文和相關(guān)圖紙 c、論文封面和任務(wù)書 d、上述三項 選D 在填寫收件人時，多個收件人電子郵件地址之間用什么分隔。

a、分號“ b、” c、逗號“,” d、句號“。” e、點“.” 答案：用分號

在Windows XP中，可以查詢本機IP地址的命令是（）選項: a、NETSTAT b、TRACERT c、IFCONFIG d、IPCONFIG 答案：D:IPCONFIG 題號:1 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 在哪個功能中能查詢到論壇發(fā)帖數(shù)、課件點播次數(shù)等過程考核標(biāo)準(zhǔn)的完成情況？ A、過程考核辦法查詢 B、課程論壇 C、課件點播 D、過程考核學(xué)習(xí)記錄

標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:D 本題得分:2.17

題號:2 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 在學(xué)生平臺中修改了密碼以后，同名的網(wǎng)院電子郵箱密碼是否同步被修改？ A、是 B、否

標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:2.17

題號:3 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 在提交了網(wǎng)上作業(yè)以后，在網(wǎng)上作業(yè)有效時間段內(nèi)，是否還可以重做該套網(wǎng)上作業(yè)？ A、可以 B、不可以

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:2.17

題號:4 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 教師講課的課程課件可以通過（）進行學(xué)習(xí)并自動記錄學(xué)習(xí)次數(shù)。A、購買課件光盤 B、FTP下載中心 C、購買輔導(dǎo)光盤

D、學(xué)生個人學(xué)習(xí)的平臺在線點播

標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:D 本題得分:2.17

題號:5 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 衛(wèi)星直播輔導(dǎo)課程的資料通常在直播幾天后就能在FTP服務(wù)器中提供下載？ A、1 B、2 C、3 D、4

標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:2.17

題號:6 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 在設(shè)置信任站點時，在“Internet選項”窗口，應(yīng)在哪個選項卡界面操作？ A、常規(guī) B、安全 C、隱私 D、內(nèi)容

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:2.17

題號:7 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 華東理工大學(xué)哪門課程是國家網(wǎng)絡(luò)教育精品課程？ A、化工原理 B、線形代數(shù) C、物理化學(xué) D、公共管理學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:2.17

題號:8 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 有一位學(xué)生學(xué)習(xí)在網(wǎng)院學(xué)習(xí)了一年后，提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，根據(jù)其課程學(xué)習(xí)情況，其中有12學(xué)分課程不屬于新專業(yè)計劃課程，那么，該生要實現(xiàn)轉(zhuǎn)專業(yè)，（）A、不需要補交學(xué)費 B、需要補交學(xué)費

C、需要補交12學(xué)分課程學(xué)費 D、需要補交一年學(xué)費 標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:2.17

題號:9 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 華東理工大學(xué)建有幾個國家特色專業(yè)？()A、2 B、3 C、4 D、5

標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:2.17

題號:10 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 在課程考試預(yù)約時間段內(nèi)，是否可以將已預(yù)約的課程修改為不預(yù)約狀態(tài)？ A、可以 B、不可以

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:2.17

題號:11 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 過程考核成績占總成績的40%，其中作業(yè)成績占總成績的： A、5% B、10% C、15% D、20%

標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:2.17

題號:12 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 中國最早開辦函授學(xué)校是（）年 A、1914 B、1924 C、1814 D、1934

標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:2.17

題號:13 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內(nèi)容: 過程考核成績占總成績的40%，其中課件點播占總成績的： A、5% B、10% C、15% D、20%

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:2.17

題號:14 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內(nèi)容: 我國最先舉辦高等函授教育的兩所學(xué)校是（）。A、中國人民大學(xué)和哈爾濱電視師范大學(xué) B、東北師范大學(xué)和中央廣播電視大學(xué) C、哈爾濱電視師范大學(xué)和中央廣播電視大學(xué) D、中國人民大學(xué)和東北師范大學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:D

本題分?jǐn)?shù):2.17 本題分?jǐn)?shù):2.17 本題得分:2.17

題號:15 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 華東理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教育方針為：網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)、衛(wèi)星直播授課、集中面授輔導(dǎo)、（）、注重過程考核。A、網(wǎng)上學(xué)習(xí)提問 B、教師網(wǎng)絡(luò)答疑 C、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)提問 D、教師網(wǎng)上閱卷

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:2.17

題號:16 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 遠(yuǎn)程教育的發(fā)展經(jīng)歷了()個時期。A、2 B、3 C、4 D、5

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:2.17

題號:17 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 登錄學(xué)生平臺后如何學(xué)習(xí)課件？

A、在課程列表頁面點擊要學(xué)習(xí)課件的課程名稱——點擊“課件點播”按鈕 B、在課程列表頁面點擊要學(xué)習(xí)課件的課程名稱——點擊“導(dǎo)學(xué)資料”按鈕 C、進入教學(xué)計劃查詢——點擊課程名稱

D、在課程列表頁面點擊要學(xué)習(xí)課件的課程名稱即可

標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:2.17

題號:18 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 第一代遠(yuǎn)程教育——函授教育的始祖是（）。A、德國人多赫曼

B、愛爾蘭人德斯蒙德.基更 C、英國人伊薩克.皮特曼

標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:2.17

題號:19 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內(nèi)容: 在快速回復(fù)主題時，是否可以使用ScienceWord模式？ A、可以 B、不可以

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:2.17

題號:20 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內(nèi)容: 華東理工大學(xué)的學(xué)位授權(quán)點覆蓋幾個學(xué)科門類、幾個一級學(xué)科?（）A、10，38 B、9，38 C、11，38 D、11，58

標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:2.17

本題分?jǐn)?shù):2.17 本題分?jǐn)?shù):2.17 題號:21 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 課程教學(xué)大綱可以在（）中下載 A、學(xué)習(xí)園地 B、學(xué)生個人學(xué)習(xí)的平臺 C、FTP下載中心 D、教育中心通知欄

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:2.17

題號:22 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 我國最早開展電視遠(yuǎn)程教育是哪所學(xué)校？ A、中國人民大學(xué) B、哈爾濱電視師范大學(xué) C、中央廣播電視大學(xué) D、東北師范大學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:2.17

題號:23 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 在提交論文稿件時，一次可以上傳（）個文件，后上傳的文件將覆蓋之前上傳的文件，在教師給出本階段評語后，（）繼續(xù)上傳本階段論文文件。A、一，能 B、一，不能 C、多，能 D、多，不能

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:D 本題得分:0

題號:24 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5.43 內(nèi)容: 根據(jù)我院學(xué)位管理條例，符合相關(guān)規(guī)定的學(xué)生，我院將授予哪種類型的學(xué)位證書？ A、普通高等教育學(xué)士學(xué)位證書 B、成人高等教育學(xué)士學(xué)位證書

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:5.43

題號:25 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 在校外瀏覽電子圖書館頁面，需要安裝以下哪個軟件？ A、OpenVPN B、OpenManage C、OpenSSL D、OpenSUSE

標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:2.17

題號:26 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 要了解整個學(xué)期網(wǎng)院教學(xué)教務(wù)安排（如考試預(yù)約日期、考試日期、學(xué)位考試日期、網(wǎng)上作業(yè)開放日期等），可以在網(wǎng)院主頁的（）欄目中查詢。A、公告欄 B、學(xué)習(xí)園地 C、教育中心通知欄 D、學(xué)習(xí)日歷

標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:D 本題得分:2.17 題號:27 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5.43 內(nèi)容: 統(tǒng)考英語Ｂ的滿分是100分，多少分及格？ A、60分 B、55分 C、50分

標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:5.43

題號:28 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 以下哪個域名代表教育機構(gòu)？ A、Gov B、net C、edu D、org

標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:2.17

題號:29 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 在做網(wǎng)上作業(yè)時，如果想保留已完成的題目答案，下次繼續(xù)完成作業(yè)，應(yīng)該如何操作？ A、點擊“提交作業(yè)”按鈕

B、點擊“保存作業(yè)“按鈕”，并關(guān)閉網(wǎng)上作業(yè)窗口 C、直接關(guān)閉網(wǎng)上作業(yè)窗口

D、無法完成該操作，必須一次完成作業(yè)

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:2.17

題號:30 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 過程考核成績占總成績的40%，其中平時成績占總成績的： A、5% B、10% C、15% D、20%

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:2.17

題號:31 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 華東理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方針是()。

A、網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)、衛(wèi)星直播授課、集中面授輔導(dǎo)、教師網(wǎng)絡(luò)答疑

B、網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)、衛(wèi)星直播授課、集中面授輔導(dǎo)、教師網(wǎng)絡(luò)答疑、注重過程考核 C、網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)、集中面授輔導(dǎo)、教師網(wǎng)絡(luò)答疑、注重過程考核 D、衛(wèi)星直播授課、集中面授輔導(dǎo)、教師網(wǎng)絡(luò)答疑、注重過程考核

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:2.17

題號:32 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 學(xué)員須知在網(wǎng)站首頁的哪個欄目里？ A、招生專區(qū)

B、資訊速遞

C、學(xué)習(xí)園地

D、校園生活

標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:2.17

題號:33 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 在課程論壇中，錄入帖子內(nèi)容時，（）可以進行繪圖、編輯公式等操作。A、普通模式

B、代碼模式

C、所見即所得模式

D、ScienceWord模式

標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:D 本題得分:2.17

題號:34 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 在填寫收件人時，多個收件人電子郵件地址之間用（）分隔。A、分號“ B、” C、逗號“,” D、句號“?！? E、點“.”

標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:2.17

題號:35 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 畢業(yè)論文環(huán)節(jié)先修課程《畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫方法指導(dǎo)》是多少學(xué)分？ A、1 B、2 C、3 D、4

標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:2.17 題號:36 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5.43 內(nèi)容: 統(tǒng)考中作弊或違紀(jì)的后果是： A、禁考１～３年 B、沒后果 C、取消統(tǒng)考資格

標(biāo)準(zhǔn)答案:AC 學(xué)員答案:AC 本題得分:5.43

題號:37 題型:多選題（請在復(fù)選框中打勾，在以下幾個選項中選擇正確答案，答案可以是多個）本題分?jǐn)?shù):5.43 內(nèi)容: 那些類型的證書可以免考學(xué)位英語？ A、PETS-3以上 B、CET-4以上 C、入學(xué)時40周歲以上

標(biāo)準(zhǔn)答案:AB 學(xué)員答案:ABC 本題得分:0

題號:38 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 達(dá)到學(xué)士學(xué)位申請條件的學(xué)生必須參加學(xué)位課程考試。

1、錯

2、對

標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:1 本題得分:0

題號:39 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 每次課程考試前都需要在規(guī)定時間內(nèi)進行考試預(yù)約后才能參加考試。

1、錯

2、對

標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:2.17

題號:40 題型:是非題 本題分?jǐn)?shù):2.17 內(nèi)容: 網(wǎng)絡(luò)教育高起專學(xué)生有效學(xué)習(xí)期限是指學(xué)生學(xué)籍批次始，5年內(nèi)完成學(xué)業(yè)，可以取得畢業(yè)證書。

1、錯

2、對

標(biāo)準(zhǔn)答案:2 學(xué)員答案:2 本題得分:2.17

第五篇：遠(yuǎn)程教育作業(yè)1

1、談?wù)勀銓ΜF(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的理解與認(rèn)識

遠(yuǎn)程教育是學(xué)生與教師、學(xué)生與教育組織之間采用多種媒體的方式進行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式，是將課程傳送給校園內(nèi)外的一處或多處學(xué)生的教育，它利用媒體技術(shù)克服了人際間的距離障礙，是一種跨時空的新型學(xué)習(xí)模式。

下面是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的幾個主要要素。第一，老師與學(xué)生，教與學(xué)的過程處于永久分離的狀態(tài)；第二，教育組織在教學(xué)材料、教學(xué)計劃和教學(xué)過程的學(xué)習(xí)支持服務(wù)方面給學(xué)生幫助；第三，遠(yuǎn)程教育強調(diào)雙向性，以學(xué)為主，以較為輔。第四，遠(yuǎn)程教育必須以多媒體作為載體等等。遠(yuǎn)程教育隨著新興媒體技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展，他的基本理論十分豐富。有遠(yuǎn)程教育理論發(fā)展動力理論，遠(yuǎn)程教育工業(yè)化理論，三代信息技術(shù)與三代遠(yuǎn)程教育理論以及以學(xué)生為中心的遠(yuǎn)程教育理論。其中，穆爾的三種交互作用論強調(diào)學(xué)生與學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的交互，學(xué)生與教師學(xué)習(xí)之間的交互，學(xué)生和學(xué)生之間的交互。丹尼爾的獨立活動與交互活動平衡論強調(diào)獨立學(xué)習(xí)與交互活動的相統(tǒng)一。

目前，遠(yuǎn)程教育在不斷地發(fā)展，師生分離是基礎(chǔ)，技術(shù)手段受到高度重視，學(xué)生意見引起重視，有待與傳統(tǒng)教育作比較研究。

2、與傳統(tǒng)教育相比較遠(yuǎn)程教育有哪些特點？

與傳統(tǒng)教育相比，遠(yuǎn)程教育在教育模式，教育觀念，教育方法和人才培養(yǎng)模式等方面都有新的發(fā)展。

首先，遠(yuǎn)程教育是一種跨時空的的人機（廣義上的多媒體）學(xué)習(xí)，師生，教與學(xué)的過程處于永久分離狀態(tài)；而傳統(tǒng)教育要求師生面對面的交流，教的過程與學(xué)的過程是同時進行，不可分割的，這樣的教學(xué)有地域和時間上的障礙。第二，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)用的是多媒體教材，傳統(tǒng)教育以課本等紙質(zhì)教材為主。第三，由于遠(yuǎn)程教育以多媒體為載體，就意味著它的發(fā)展是以多媒體技術(shù)，硬件、軟件的發(fā)展為前提的，這種教育模式必須是在科技發(fā)展到一定高度才可能實現(xiàn)的；而傳統(tǒng)教育沒有過分的依賴于多媒體，在科技相對落后年代更容易實現(xiàn)。第四，遠(yuǎn)程教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)的能力，強調(diào)學(xué)的過程，要求學(xué)生自制力強；而傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過程中不時有老師的監(jiān)督和催促。

總的來說，遠(yuǎn)程教育實現(xiàn)了教學(xué)中心的三大轉(zhuǎn)移，即從課本到多媒體教材的轉(zhuǎn)移，從課堂到學(xué)生工作學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)移，從教師、學(xué)校到學(xué)生的轉(zhuǎn)移。