第一篇：鄭大遠(yuǎn)程教育合同法第一次作業(yè)大全

《合同法》學(xué)期第一次作業(yè)

一、名詞解釋

1、諾成性合同：諾成性合同是指當(dāng)事人一方的意思表示,一旦經(jīng)對(duì)方同意,即能產(chǎn)生法律效果的合同。諾成性合同又稱不要物合同。如買賣合同。一般的合同都是諾成性合同，而不是實(shí)踐性的合同。有少量的合同屬于實(shí)踐性的合同。

2、要約:是向一個(gè)或一個(gè)以上特定的人提出訂立合同的建議

二、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述合同的法律特征。

答：合同是指平等主體的自然人、法人及其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的意思表示一定的協(xié)議。

合同的法律特征包括：（1）合同是平等主體的自然人、法人和其他組織所實(shí)施的一種民事法律行為，它不同于事實(shí)行為；（2）合同以設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系為目的和宗旨，不僅僅限于債權(quán)債務(wù)關(guān)系；（3）合同是當(dāng)事人協(xié)商一致的產(chǎn)物，或者說是意思表示一致的協(xié)議。

2、簡(jiǎn)述要約失效的原因。

答：要約失效的原因主要有以下幾種：

（1）拒絕要約的通知到達(dá)要約人。（2）要約人依法撤銷要約。要約在受要約人發(fā)出承諾通知之前，可由要約人撤銷要約，一旦撤

銷，要約將失效。（3）承諾期限屆滿，受要約人所作出承諾。凡是在要約中明確規(guī)定了承諾期限的，則承諾必須在該期限內(nèi)作出，超過了該期限，則要約自動(dòng)失效。（4）受要約人對(duì)要約的內(nèi)容作出實(shí)質(zhì)性變更

第二篇：《企業(yè)戰(zhàn)略管理》鄭大遠(yuǎn)程教育第一次網(wǎng)上作業(yè).

姓名:李小坤 學(xué)號(hào) :10000204001

1、企業(yè)戰(zhàn)略管理包括哪幾個(gè)層次?各個(gè)層次的區(qū)別和聯(lián)系是什 么? 在典型的大中型企業(yè)中, 下屬多個(gè)單位的經(jīng)營(yíng)范圍不同, 經(jīng)營(yíng)目標(biāo)也存在很 大差異, 企業(yè)的目標(biāo)是多層次的, 相應(yīng)的企業(yè)戰(zhàn)略可以分為三個(gè)層次:公司戰(zhàn)略(總體戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略(競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略。

公司戰(zhàn)略是企業(yè)指導(dǎo)和控制企業(yè)的一切戰(zhàn)略行為的最高行動(dòng)綱領(lǐng), 是企業(yè)戰(zhàn) 略中最高層次的戰(zhàn)略, 其對(duì)象是整個(gè)企業(yè)。它主要關(guān)注兩個(gè)問題:首先是根據(jù)企 業(yè)的目標(biāo),選擇企業(yè)經(jīng)營(yíng)范圍也就是決定企業(yè)應(yīng)該在哪些領(lǐng)域進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活 動(dòng);其次是合理配置企業(yè)經(jīng)營(yíng)所需要的資源, 使各個(gè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)相互支持、相互協(xié) 調(diào)。經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略是第二層次的戰(zhàn)略, 主要關(guān)注企業(yè)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)業(yè)務(wù)如何獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu) 勢(shì)的問題, 所以也把它叫做競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。企業(yè)的每一個(gè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)單位都有相應(yīng)的職 能部門, 要使公司戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略得到有效的貫徹, 還需要相應(yīng)的職能戰(zhàn)略, 職 能戰(zhàn)略是公司戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略在企業(yè)各個(gè)職能領(lǐng)域的體現(xiàn), 是聯(lián)結(jié)企業(yè)戰(zhàn)略與職 能的橋梁。

2、簡(jiǎn)述組織戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。

組織結(jié)構(gòu)追隨戰(zhàn)略, 隨戰(zhàn)略的變化而變化。企業(yè)組織結(jié)構(gòu)是實(shí)施戰(zhàn)略的一項(xiàng) 重要工具, 一個(gè)好的企業(yè)戰(zhàn)略需要通過與其相適應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)去完成, 方能起作 用。一個(gè)不適時(shí)宜的組織結(jié)構(gòu)必將對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略產(chǎn)生巨大的損害作用, 它會(huì)使良好 的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)變得無濟(jì)于事。因此, 企業(yè)組織結(jié)構(gòu)必須隨戰(zhàn)略而定, 必須隨戰(zhàn)略目 標(biāo)的變化而及時(shí)調(diào)整。

3、選擇一個(gè)自己熟悉的企業(yè)對(duì)其進(jìn)行 SWOT 分析。海爾的 SWOT 分析

海爾集團(tuán)是世界第四大白色家電制造商, 也是中國(guó)電子信息百?gòu)?qiáng)企業(yè)之首。旗下 擁有 240多家法人單位,在全球 30多個(gè)國(guó)家建立本土化的設(shè)計(jì)中心、制造基地

和貿(mào)易公司,全球員工總數(shù)超過五萬人,重點(diǎn)發(fā)展科技、工業(yè)、貿(mào)易、金融四大 支柱產(chǎn)業(yè), 2005年,海爾全球營(yíng)業(yè)額實(shí)現(xiàn) 1039億元(128億美元。下面是

有關(guān)海爾的 SWOT 分析: 優(yōu)勢(shì):海爾有 9種產(chǎn)品在中國(guó)市場(chǎng)位居行業(yè)之首, 3種產(chǎn)品在世界市場(chǎng)占有率居 行業(yè)前三位,在智能家居集成、網(wǎng)絡(luò)家電、數(shù)字化、大規(guī)模集成電路、新材料等 技術(shù)領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先水平。在國(guó)際市場(chǎng)彰顯出發(fā)展實(shí)力?！?創(chuàng)新驅(qū)動(dòng) ” 型的海爾 集團(tuán)致力于向全球消費(fèi)者提供滿足需求的解決方案,實(shí)現(xiàn)企業(yè)與用戶之間的雙 贏。目前,海爾累計(jì)申請(qǐng)專利 6189項(xiàng)(其中發(fā)明專利 819項(xiàng) ,擁有軟件著作權(quán) 589項(xiàng)。在自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)上,海爾還主持或參與了近百項(xiàng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的制修訂 工作, 其中, 海爾熱水器防電墻技術(shù)、海爾洗衣機(jī)雙動(dòng)力技術(shù)還被納入 IEC 國(guó)際 標(biāo)準(zhǔn)提案,這證明海爾的創(chuàng)新能力已達(dá)世界級(jí)水平。在創(chuàng)新實(shí)踐中,海爾探 索實(shí)施的 “OEC” 管理模式、“ 市場(chǎng)鏈 ” 管理及 “ 人單合一 ” 發(fā)展模式均引起國(guó)際管理 界高度關(guān)注,目前,已有美國(guó)哈佛大學(xué)、南加州大學(xué)、瑞士 IMD 國(guó)際管理學(xué)院、法國(guó)的歐洲管理學(xué)院、日本神戶大學(xué)等商學(xué)院專門對(duì)此進(jìn)行案例研究,海爾 “ 市 場(chǎng)鏈 ” 管理還被納入歐盟案例庫(kù)。海爾 “ 人單合一 ” 發(fā)展模式為解決全球商業(yè)的庫(kù) 存和逾期應(yīng)收提供創(chuàng)新思維,被國(guó)際管理界譽(yù)為 “ 號(hào)準(zhǔn)全球商業(yè)脈搏 ” 的管理模 式。海爾的有時(shí)還包括:企業(yè)文化的長(zhǎng)期熏陶;員工素質(zhì)的相對(duì)較高;多年 規(guī)范化管理相當(dāng)好的基礎(chǔ);真正把信息化作為一把手工程, 難得有一名老總能夠 對(duì)信息化分析得如此透徹,闡述得頭頭是道;觀念轉(zhuǎn)變?cè)谇?流程再造在后,二 者相輔相成,交互前行,從張瑞敏砸冰箱開始,首開海爾觀念轉(zhuǎn)變之先河,從此 一發(fā)不可收拾,才有現(xiàn)在的海爾;等等。相對(duì)于國(guó)外企業(yè),海爾的信息化具有強(qiáng) 勁的后發(fā)優(yōu)勢(shì), 2001年與 1995年的 DELL 所處的環(huán)境早已大不相同;在全球 internet 的大范圍普及和國(guó)際化大企業(yè)信息化的全面擴(kuò)張局勢(shì)下,海爾在國(guó)外 企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上當(dāng)然更容易取得成績(jī)

劣勢(shì):海爾在傳播和公關(guān)技巧方面十分欠缺, 這將使中國(guó)未來的收購(gòu)企業(yè)十分困 難。海爾公關(guān)方面欠缺很大一部分原因在于海爾在聘任機(jī)制上存在一定的問題, 只注重對(duì)技術(shù), 知識(shí)的考察忽略了對(duì)個(gè)人能力的考察。海爾這些年發(fā)展得實(shí)在是 太快了, 以至于我們毫不懷疑它的國(guó)際化。信息化進(jìn)行得如火如荼, 內(nèi)部的信息 化還好

說,外部的信息化,尤其是與國(guó)內(nèi)供應(yīng)商、分銷商的電子數(shù)據(jù)交換,卻一 直處于兩難境地, 采購(gòu)和分銷成本的降低仍然難以徹底實(shí)現(xiàn)。海爾的愿望是好的, 它希望它的供應(yīng)商和分銷商的信息化水平都能夠跟上它自己, 但實(shí)際情況與預(yù)計(jì) 卻是大相徑庭, 沒有人能跟得上海爾的步伐, 海爾最終是孤掌難鳴。試問有哪些 家能夠真正與海爾實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上訂單?個(gè)別用戶的點(diǎn)菜式訂貨究竟是不是新聞噱 頭?國(guó)情所限,方法必須變通,結(jié)果仍然是回到原來的電話、傳真訂貨流程去, “信息化”徒勞無功。外部環(huán)境的不配套、不同步,是導(dǎo)致海爾外部信息化不成 功的重要原因, 這也許是海爾始料未及的, 但也可能就算是知道這個(gè)結(jié)果, 也要 硬著頭皮上,誰讓它是海爾呢!海爾就是要處處爭(zhēng)第一!機(jī)會(huì):海爾之所以能取得很大的成就很大一部分原因在于海爾的企業(yè)文化, 有生 于無——海爾的文化觀 人人是人才, 賽馬不相馬——海爾的人才觀先謀勢(shì), 后 謀利——海爾的戰(zhàn)企業(yè)如同斜坡上的球市場(chǎng)無處不在,人人都有市 品牌是帆, 用戶為師——海爾的品牌營(yíng)銷企業(yè)生存的土壤是用戶——海爾的服務(wù)走出去、走 進(jìn)去、走上去——國(guó)際化的海爾管理的本質(zhì)不在于“知”而在于“行”——海爾 的管理之。海爾在未來的時(shí)間里要想取得長(zhǎng)足的發(fā)展, 必須繼續(xù)以海爾的企業(yè)文 化為基準(zhǔn)。同時(shí)要注重科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)企業(yè)信息化。同時(shí)伴隨著國(guó)際化的趨勢(shì)越來

越強(qiáng),海爾面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。海爾的發(fā)展機(jī)會(huì)在于要把握住時(shí)代脈搏, 與時(shí)俱進(jìn), 不斷創(chuàng)新。海爾未來的發(fā)展方向主要依靠三個(gè)轉(zhuǎn)移。一是內(nèi)部組織結(jié) 構(gòu)的轉(zhuǎn)移;二是國(guó)內(nèi)市場(chǎng)轉(zhuǎn)向國(guó)際市場(chǎng),不是指產(chǎn)品出口,而是說要海外建廠、辦公司;三是要從制造業(yè)轉(zhuǎn)向服務(wù)業(yè), 做到前端設(shè)計(jì), 后端服務(wù)。在這種情況下, 還而應(yīng)抓住機(jī)會(huì),迎接挑戰(zhàn),創(chuàng)世界名牌。

威脅:目前,海爾仍然面臨著很多威脅,伴隨著家電企業(yè)的不斷興起,技術(shù)的不 斷完善, 海爾必須不斷的提高科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新水平, 進(jìn)而提高自己的優(yōu)勢(shì)。此外還 而應(yīng)該向多產(chǎn)業(yè)方向發(fā)展,以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。面對(duì)海爾的信息化,國(guó)內(nèi)同 行們大約是一邊看海爾外部信息化的熱鬧, 一邊加緊自身內(nèi)部信息化的推進(jìn), 這 就是海爾所面臨的威脅, 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的虎視眈眈使海爾如芒刺在背, 敢于吃螃蟹的 也許是英雄, 但不一定是成功者。海爾外部信息化的停滯不前, 也給國(guó)內(nèi)的信息 化產(chǎn)業(yè)當(dāng)頭一棒;可

以預(yù)見到,一旦外部信息化的時(shí)機(jī)成熟,從技術(shù)角度上講, 誰也不會(huì)比誰慢多少;倘若撇開這些年來的海爾品牌宣傳效應(yīng)不談, 海爾競(jìng)爭(zhēng)對(duì) 手們外部信息化的成長(zhǎng)也只是旦夕之間。

4、什么是競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略?基本的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略包括哪幾種? 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略又叫經(jīng)營(yíng)單位戰(zhàn)略或事業(yè)部戰(zhàn)略,是指在給定的一個(gè)行業(yè)或行業(yè) 內(nèi), 經(jīng)營(yíng)單位如何競(jìng)爭(zhēng)取勝, 或者說是企業(yè)在特定的市場(chǎng)環(huán)境中如何營(yíng)造、獲取 競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的途徑或方法。企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的途徑雖然很多, 但最 基本的有三種,即成本領(lǐng)先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略和集中化戰(zhàn)略。

成本領(lǐng)先戰(zhàn)略是指企業(yè)努力發(fā)現(xiàn)和挖掘所有的資源優(yōu)勢(shì), 特別強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)規(guī)模 和出售一種標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品, 在行業(yè)內(nèi)保持整體成本領(lǐng)先地位, 從而以行業(yè)最低價(jià)格 為其產(chǎn)品定價(jià)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略,成本領(lǐng)先戰(zhàn)略也稱為低成本戰(zhàn)略。

所謂差異化戰(zhàn)略是指企業(yè)向顧客提供的產(chǎn)品或服務(wù)與其他競(jìng)爭(zhēng)者相比獨(dú)具 特色、別具一格, 從而使企業(yè)建立起獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一種戰(zhàn)略。如果一個(gè)企業(yè)的 產(chǎn)品或服務(wù)的溢出價(jià)格超過因其獨(dú)特性所增加的成本, 那么, 擁有這種差異化的 企業(yè)將取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這種戰(zhàn)略的核心是取得某種對(duì)顧客有價(jià)值的獨(dú)特性。企業(yè) 可以從很多角度尋求差異化,一種獨(dú)特的口味、獨(dú)特的包裝、物超所值、一系列 的特色、可靠性的服務(wù)、技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)地位、居于同類產(chǎn)品線之高端形象和聲譽(yù)等等。集中化戰(zhàn)略又叫目標(biāo)集中戰(zhàn)略或聚集型戰(zhàn)略, 是將目標(biāo)集中在特定的顧客或 某一特定地理區(qū)域上,即在行業(yè)內(nèi)很小的競(jìng)爭(zhēng)范圍內(nèi)建立獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

5、什么是差異化戰(zhàn)略,如何實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品差異化? 所謂差異化戰(zhàn)略是指企業(yè)向顧客提供的產(chǎn)品或服務(wù)與其他競(jìng)爭(zhēng)者相比獨(dú)具特色、別具一格, 從而使企業(yè)建立起獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一種戰(zhàn)略。如果一個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品或

服務(wù)的溢出價(jià)格超過因其獨(dú)特性所增加的成本, 那么, 擁有這種差異化的企業(yè)將 取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這種戰(zhàn)略的核心是取得某種對(duì)顧客有價(jià)值的獨(dú)特性。企業(yè)可以從

很多角度尋求差異化, 一種獨(dú)特的口味、獨(dú)特的包裝、物超所值、一系列的特色、可靠性的服務(wù)、技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)地位、居于同類產(chǎn)品線之高端形象和聲譽(yù)等等。

第三篇：鄭大遠(yuǎn)程教育

鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《應(yīng)用寫作》課程考核要求

說明：本課程考核形式為提交作業(yè)，完成后請(qǐng)保存為WORD 2003格式的文檔，登陸學(xué)習(xí)的平臺(tái)提交，并檢查和確認(rèn)提交成功（能夠下載，并且內(nèi)容無誤即為提交成功）。一． 作業(yè)要求

1．獨(dú)立完成作業(yè)。

2.文稿寫作部分，不得抄襲他人作業(yè)，如有雷同，將不能得分。3.選擇題答案請(qǐng)標(biāo)明題號(hào)。二． 作業(yè)內(nèi)容

一、單項(xiàng)選擇題（10分）

1、標(biāo)題是如何體現(xiàn)主題或內(nèi)容的？（D）A、把標(biāo)題寫成問題 B、標(biāo)題和主題無關(guān) C、標(biāo)題和內(nèi)容無關(guān)

D、標(biāo)題揭示概括主題或內(nèi)容

2、主題和材料的基本關(guān)系是（A）A、統(tǒng)帥和被統(tǒng)帥 B、被統(tǒng)帥和統(tǒng)帥 C、相互表現(xiàn) D、相互襯托

3、議論的要素是（D）A、論據(jù)、論證、結(jié)論 B、論點(diǎn)、論證和駁論 C、立論、論點(diǎn)、論證 D、論點(diǎn)、論據(jù)和論證

4、下列各級(jí)標(biāo)題層次的編號(hào)，哪種是正確的（A）

A、一、二、三??，（一）

（二）（三）??，１、２、３??，（１）（２）（３）??，１）２）３）??，①②③?? B、（一）

（二）（三）??，一、二、三??，１、２、３??，（１）（２）（３）??，１）２）３）??，①②③??第二人稱

C、一、二、三??，（一）

（二）（三）??，（１）（２）（３）??，１、２、３??，１）２）３）??，①②③??第三人稱

D、1、2、3??，1.1、2.1、3.1??，1.2、2.1.1、3.1.1

5、領(lǐng)導(dǎo)講話稿中的稱謂一般會(huì)根據(jù)會(huì)議性質(zhì)及與會(huì)者身份的不同而有所不同，代表大會(huì)常用的稱謂是（C）A、女士們，先生們 B、同志們 C、各位代表 D、各位領(lǐng)導(dǎo)

6、房山區(qū)大件路將進(jìn)行改擴(kuò)建施工，北京市公安局公安交通管理局?jǐn)M發(fā)文告知自2006年5月18日起至2006年12月31日止此路段禁止機(jī)動(dòng)車通行在，此文應(yīng)該使用（B）A、公告 B、通告 C、通知 D、決定

7、完整的公文標(biāo)題由（A）要素構(gòu)成。A、發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、發(fā)文事由、公文種類 B、發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、發(fā)文事由 C、發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、公文種類 D、發(fā)文事由、發(fā)文種類

8、下列發(fā)文字號(hào)的表示方法，哪個(gè)是正確的（C）A、國(guó)辦發(fā)〔2001〕第45號(hào) B、國(guó)辦發(fā)（2001）45號(hào) C、國(guó)辦發(fā)〔2001〕45號(hào) D、國(guó)辦發(fā)〔2001〕045號(hào)

9、屬于平級(jí)單位或不相隸屬關(guān)系的單位行文時(shí)，主要是使用（D）A、決定 B、命令 C、請(qǐng)示 D、函

10、口述述職報(bào)告的抬頭用什么（D）A、xx組織部 B、xx黨委

C、各位代表、各位委員 D、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志

二、簡(jiǎn)答（40分，每題8分）

1、什么是對(duì)方姿態(tài)

答：所謂“對(duì)方姿態(tài)”是指寫信時(shí)，要從特定讀者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)出發(fā)，而不是僅僅考慮自己的觀點(diǎn)與想法。

2、如何理解主題的含義？

答：主題，是作者通過文章的全部?jī)?nèi)容所表達(dá)出來的基本思想，是文章的靈魂和統(tǒng)帥。在不同的文體中，主題有不同的稱謂。在論說文中叫“中心論點(diǎn)”或“基本觀點(diǎn)”；在一般記敘文中叫“中心意思”或“中心思想”；在文學(xué)作品中叫“主題”或“主題思想”。

3、談?wù)勈裁词恰邦A(yù)期理由”和“循環(huán)論證”？

答：預(yù)期理由”：在證明或反駁中把真實(shí)性尚待驗(yàn)證的判斷當(dāng)作論據(jù)的邏輯錯(cuò)誤。犯了這種錯(cuò)誤，就不能達(dá)到證明或反駁的目的?！把h(huán)論證”：用來證明論題的論據(jù)本身的真實(shí)性要依靠論題來證明的邏輯錯(cuò)誤。

4、計(jì)劃的主體必須寫清哪些內(nèi)容？在計(jì)劃正文里不便表述的內(nèi)容該如何處理？

答：計(jì)劃的主體部分是計(jì)劃的基本內(nèi)容，它包括任務(wù)目標(biāo)，辦法措施，步驟。在計(jì)劃正文里不便表述的內(nèi)容該如何處理可以附件、附表的形式處理。

5、簡(jiǎn)要談?wù)勅绾螌懽餍侣劦臉?biāo)題。

答：新聞標(biāo)題的結(jié)構(gòu)可分為主題、引題、副題等。主題，主題是標(biāo)題中的核心部分，主題說明新聞中最重要或最引人注意的事實(shí)和思想，是標(biāo)題中的主要部分。主題在整個(gè)標(biāo)題中所用的字號(hào)最大，居于最顯著的位置。引題，引題引出主題，通過交代和說明相關(guān)的背景、意義、目的、原因、氣氛、性狀等引出主題。通過直接敘述主干事實(shí)的起始部分引出主題，使長(zhǎng)主題短化。通過提出疑問和發(fā)表議論引出主題。副題，副題解釋和補(bǔ)充主題，對(duì)主題起解釋和補(bǔ)充的作用。副題補(bǔ)充主題中未交代的事實(shí)，補(bǔ)充主題所述事實(shí)的結(jié)果或影響，印證主題的觀點(diǎn)或回答主題的提問，解釋主題中概括的事實(shí)或描述的細(xì)節(jié)。

三、文稿寫作（50分）

1、假設(shè)你所在的工作單位要在單位內(nèi)部舉辦新年年會(huì)，請(qǐng)你按照通知的格式代公司寫一份通知。（15分）

關(guān)于二O一七年迎新春晚會(huì)節(jié)目的通知

為增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，增進(jìn)企業(yè)內(nèi)部交流與溝通，活躍公司的文化生活，展示公司今年來所取得的輝煌成就，給員工一個(gè)展示自我和藝術(shù)才能的平臺(tái)，使全體員工以嶄新的精神狀態(tài)投入到新一年工作中，經(jīng)集團(tuán)公司經(jīng)營(yíng)管理委員會(huì)研究，決定于2017年1月舉辦集團(tuán)公司2017年迎新春聯(lián)歡晚會(huì)。現(xiàn)面向各單位、部門征集迎新春晚會(huì)節(jié)目。

一、晚會(huì)主題： 陽(yáng)光新春

二、晚會(huì)內(nèi)容： 謳歌今年風(fēng)雨歷程、暢想公司未來發(fā)展。

三、節(jié)目類型：

1、歌唱類：各種演唱形式以器樂伴唱、歌伴舞、傳統(tǒng)戲曲選段等;

2、舞蹈類：古典、現(xiàn)代、民族等形式不限;

3、樂器演奏類：民族或西洋現(xiàn)代器樂演奏;

4、語言類：音樂劇、小品、話劇、相聲(單口相聲)、朗誦等;

5、其他：形式新穎、獨(dú)具特色的創(chuàng)新類節(jié)目。

四、節(jié)目要求：

1、參選節(jié)目須結(jié)合本單位工作特色，以歌頌崗位熱點(diǎn)、亮點(diǎn)為典型，弘揚(yáng)公司文化為主;

2、熱情活潑、積極向上、形式多樣，可結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和時(shí)代特點(diǎn)，體現(xiàn)喜慶祥和、寓教于樂、雅俗共賞，突出展現(xiàn) 振東的文化氣息;

3、每個(gè)節(jié)目時(shí)長(zhǎng)不得超過10分鐘，有限時(shí)間內(nèi)可盡情發(fā)揮;

4、各單位、部門必須報(bào)一個(gè)節(jié)目，精心組織、籌劃，注重節(jié)目質(zhì)量和形式創(chuàng)新。

五、時(shí)間安排：

1、節(jié)目征集：2016年12月1日-2016年12月20日;

2、節(jié)目審核：時(shí)間另訂

3、正式演出：2017年01月23日;

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 表演節(jié)目將分設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、組織獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)等數(shù)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

七、工作要求：

1、各單位、部門一把手要高度重視，積極動(dòng)員，精心組織，積極排演，力求年會(huì)節(jié)目有更高的藝術(shù)水準(zhǔn);

2、籌備委員會(huì)將會(huì)對(duì)內(nèi)容及形式作具體指導(dǎo);

3、道具、伴奏音樂、后背景視頻等自行解決。

七、晚會(huì)小組： 組 長(zhǎng)：宋X 組 員：蔣X、丁X、郭X 聯(lián)系人：郜 X 電話：85336816 *** 注：各單位節(jié)目負(fù)責(zé)人于12.15左右召開一次關(guān)于春晚的協(xié)調(diào)統(tǒng)籌會(huì)。特此通知

文宣部

二〇一六年十月十七日

2、結(jié)合你的專業(yè)，擬定一篇論文的題目，列出寫作提綱。（15分）XX房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司成本控制研究

一、緒論

（一）選題背景、依據(jù)及意義

1、選題背景

2、選題依據(jù)

3、選題意義

（二）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1、國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀

2、國(guó)外現(xiàn)狀

（三）研究?jī)?nèi)容及方法

1、研究?jī)?nèi)容

2、研究方法

二、房地產(chǎn)開發(fā)成本構(gòu)成及影響因素分析(一)我國(guó)房地產(chǎn)開發(fā)現(xiàn)狀

（二）房地產(chǎn)開發(fā)成本主要構(gòu)成

（三）房地產(chǎn)開發(fā)成本影響因素

三、房地產(chǎn)開發(fā)階段成本控制

（一）項(xiàng)目決策階段成本控制

（二）項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段成本控制

3、按照工作總結(jié)的要求，結(jié)合你近來完成某項(xiàng)工作的情況或近半年的工作情況，寫一篇工作總結(jié)。（20分）

回顧這半年來的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過半年來的學(xué)習(xí)與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將半年來的工作情況總結(jié)如下。

一、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)工作。這是我畢業(yè)之后的第一份工作，作為一個(gè)新人，剛加入公司時(shí)，我對(duì)公司的運(yùn)作模式和工作流程都很生疏，多虧了領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)和幫助，讓我在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉了前臺(tái)的工作內(nèi)容還有公司各個(gè)部門的職能所在。也讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。

都說前臺(tái)是公司對(duì)外形象的窗口，短短的三個(gè)月也讓我對(duì)這句話有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。前臺(tái)不是花瓶，一言一行都代表著公司，接待公司來訪的客人要以禮相迎，接聽和轉(zhuǎn)接電話要態(tài)度和藹，處理辦公樓的日常事務(wù)要認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)待同事要虛心真誠(chéng)??點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，受益匪淺。

二、學(xué)習(xí)公司企業(yè)文化，提升自我。加入到公司中，才真正體會(huì)了“勤奮，專業(yè)，自信，活力，創(chuàng)新”這十個(gè)字的內(nèi)涵，這是公司企業(yè)文化的精髓，我想也是激勵(lì)每個(gè)員工前進(jìn)的動(dòng)力，我從領(lǐng)導(dǎo)和同事的敬業(yè)中感受到了這種文化，在這樣好的工作氛圍中，我也以這十個(gè)字為準(zhǔn)則來要求自己，以積極樂觀的工作態(tài)度投入到工作中，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足，及時(shí)地和部門溝通，爭(zhēng)取把工作做好，做一個(gè)合格，稱職的員工。這也一直是今后工作努力的目標(biāo)和方向。

三、拓展自己的知識(shí)面，不斷完善自己。三個(gè)月的工作也讓我產(chǎn)生了危機(jī)意識(shí)，工作中會(huì)接到一些英文的傳真和資料，也會(huì)有一些客戶打來比較專業(yè)的咨詢電話，所以單靠我現(xiàn)在掌握的知識(shí)和對(duì)公司的了解是不夠的，我想以后的工作中也要不斷給自己充電，拓寬自己的知識(shí)，減少工作中的空白和失誤。初入職場(chǎng)，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正；但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時(shí)考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。這段工作歷程讓我學(xué)到了很多，感悟了很多，看到公司的迅速發(fā)展，我深感驕傲，在今后的工作中，我會(huì)努力提高自我修養(yǎng)和內(nèi)涵，彌補(bǔ)工作中的不足，在新的學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，發(fā)揮自己的潛力為公司的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

對(duì)于今后的工作，我將做到以下幾點(diǎn)：

（1）協(xié)助各部門做好了各類公文的登記、上報(bào)、下發(fā)等工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)。

（2）做好了各類信件的收發(fā)工作。（3）做好低值易耗品的分類整理工作.（4）配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)于各部門做好協(xié)助工作.（5）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用登記，按需所發(fā)，做到不浪費(fèi)，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要。

（6）做好辦公室設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作，（7）協(xié)助上級(jí)做好節(jié)假日的排班、值班等工作，確保節(jié)假期間公司的安全保衛(wèi)工作。

（8）認(rèn)真、按時(shí)、高效率地做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

在日常事物工作中，我一定遵循精、細(xì)、準(zhǔn)的原則，精心準(zhǔn)備，精細(xì)安排，細(xì)致工作，干標(biāo)準(zhǔn)活，站標(biāo)準(zhǔn)崗，嚴(yán)格按照辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度辦事。

第四篇：《企業(yè)戰(zhàn)略管理》鄭大遠(yuǎn)程教育第二次網(wǎng)上作業(yè)

第二次網(wǎng)上作業(yè)

1、試述企業(yè)處于不同市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)地位下的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的選擇。

根據(jù)公司在目標(biāo)市場(chǎng)所處的地位，可以分為領(lǐng)導(dǎo)者、挑戰(zhàn)者、追隨者、補(bǔ)缺者四種角色。在目標(biāo)市場(chǎng)中不同角色的企業(yè)采取的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略不同，相應(yīng)營(yíng)銷目標(biāo)和營(yíng)銷策略也有所不同。目標(biāo)市場(chǎng)中一般有四種角色，領(lǐng)導(dǎo)者、挑戰(zhàn)者、追隨者、補(bǔ)缺者。

一、市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略

大多數(shù)的行業(yè)都有一個(gè)被公認(rèn)的市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者公司。這個(gè)公司在相關(guān)的產(chǎn)品市場(chǎng)中占有最大的市場(chǎng)份額。它通常在價(jià)格變化、新產(chǎn)品引進(jìn)、分銷覆蓋和促銷強(qiáng)度上對(duì)其他公司起著領(lǐng)導(dǎo)作用，其他公司也都承認(rèn)它的統(tǒng)治地位。該領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)是競(jìng)爭(zhēng)者的一個(gè)導(dǎo)向點(diǎn)，其他公司可以向它提出挑戰(zhàn)、模仿或避免同它競(jìng)爭(zhēng)。微軟公司、可口可樂就是典型的領(lǐng)導(dǎo)者公司。

處于統(tǒng)治地位公司想要保持第一的優(yōu)勢(shì)，有三種戰(zhàn)略可供選擇：

1、擴(kuò)大總市場(chǎng)。處于統(tǒng)治地位的公司通常在總市場(chǎng)擴(kuò)大時(shí)得益最多，一般有三種方法可以擴(kuò)大總市場(chǎng)：

（1）增加新用戶?？梢酝ㄟ^使非使用者成為用戶的方法擴(kuò)大總市場(chǎng)，比如強(qiáng)生的嬰兒洗發(fā)水拓展為整個(gè)家庭使用的洗發(fā)水。

（2）拓展新用途。通過發(fā)現(xiàn)和和推廣產(chǎn)品的新用途的方法擴(kuò)大總市場(chǎng)，凡士林最初只不過被作為一種簡(jiǎn)單機(jī)器的潤(rùn)滑油，但若干年后，用戶對(duì)該產(chǎn)品提出了許多新用途，包括用作皮膚軟膏、痊愈劑和發(fā)蠟等。

（3）更多的使用。使用戶在跟個(gè)使用場(chǎng)合更過的使用產(chǎn)品的方法擴(kuò)大總市場(chǎng)，比如洗發(fā)露制造企業(yè)在每一個(gè)瓶子上印上了指示“泡沫，沖洗，重復(fù)”，說服用戶更多的使用洗發(fā)露哦。

2、保持市場(chǎng)份額。由于市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常性的受到攻擊，所以它應(yīng)該研究防守戰(zhàn)略以保住自己現(xiàn)有的市場(chǎng)份額，一般有三種防御方法可以保持市場(chǎng)份額：

（1）先發(fā)制人的防御。一個(gè)比較積極的防御策略，在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手想公司發(fā)動(dòng)進(jìn)攻前先向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。

（2）反擊式防御。在市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者受到攻擊時(shí)，必須向?qū)Ψ阶龀龇磽舴磻?yīng)以保持自己的市場(chǎng)份額。

（3）收縮防御。當(dāng)市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)品線過長(zhǎng)而不能再防御所有的領(lǐng)域時(shí)，可以放棄較弱的領(lǐng)域同時(shí)將力量重新分配到較強(qiáng)的領(lǐng)域，通過有計(jì)劃的收縮可以鞏固公司的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力并集中精力到主要的產(chǎn)品上，并保持住市場(chǎng)份額。

3、擴(kuò)大市場(chǎng)份額。市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者可以通過進(jìn)一步增加市場(chǎng)份額而提高其利潤(rùn)率，一項(xiàng)營(yíng)銷戰(zhàn)略對(duì)利潤(rùn)的影響（PIMS）的研究項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)，盈利率隨著相關(guān)市場(chǎng)份額的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。

二、市場(chǎng)挑戰(zhàn)者戰(zhàn)略

在行業(yè)中占有第二、第三和以后位次的公司，如果這些公司攻擊市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者和其他競(jìng)爭(zhēng)者以?shī)Z取更多的市場(chǎng)份額，這樣的公司就是市場(chǎng)挑戰(zhàn)者。有許多的案例顯示了市場(chǎng)挑戰(zhàn)者已經(jīng)從市場(chǎng)領(lǐng)先者手中搶奪了地盤或超過了它們，例如豐田汽車公司已經(jīng)比通用汽車公司生產(chǎn)并銷售更多的汽車。

市場(chǎng)挑戰(zhàn)者在進(jìn)行戰(zhàn)略前，必須先確定其戰(zhàn)略目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。大多數(shù)市場(chǎng)挑戰(zhàn)者的戰(zhàn)略目標(biāo)是增加市場(chǎng)份額，一般它們選擇進(jìn)行攻擊的對(duì)象有三種：

1、攻擊市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者。

2、攻擊目前經(jīng)營(yíng)該項(xiàng)業(yè)務(wù)不良和財(cái)力拮據(jù)且與自己規(guī)模相仿的公司。

3、攻擊本地的和地區(qū)的小公司。

在確定了戰(zhàn)略目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手后，市場(chǎng)挑戰(zhàn)者有五種戰(zhàn)略可供選擇：

1、正面進(jìn)攻。當(dāng)進(jìn)攻者具有較強(qiáng)的實(shí)力時(shí)，可以選擇正面進(jìn)攻，正面進(jìn)攻時(shí)攻擊者直接針對(duì)對(duì)手的產(chǎn)品、廣告、價(jià)格等發(fā)攻擊。

2、側(cè)翼進(jìn)攻。當(dāng)進(jìn)攻者資源少于對(duì)手時(shí)，可以選擇通過集中優(yōu)勢(shì)資源打擊對(duì)方的弱點(diǎn)展開側(cè)翼進(jìn)攻，一種側(cè)翼進(jìn)攻的方式是在對(duì)手不太重要的區(qū)域市場(chǎng)展開進(jìn)攻從而奪取市場(chǎng)份額，另一種側(cè)翼攻擊的方式是尋找未被市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者覆蓋的市場(chǎng)需求從而奪取市場(chǎng)份額。

5、游擊戰(zhàn)進(jìn)攻。游擊戰(zhàn)常常由較小的公司向較大的公司發(fā)起，一般是對(duì)對(duì)手的不同領(lǐng)域進(jìn)行小的、斷斷續(xù)續(xù)的進(jìn)攻，其目的是逐漸消弱對(duì)方的市場(chǎng)力量。

三、市場(chǎng)追隨者戰(zhàn)略

在行業(yè)中占有第二、第三和以后位次的公司，如果這些公司參與競(jìng)爭(zhēng)但是不擾亂市場(chǎng)局面，它希望維持其市場(chǎng)份額和平穩(wěn)運(yùn)行，這樣的公司就是市場(chǎng)追隨者。

市場(chǎng)追隨者一般有四種戰(zhàn)略可供選擇：

1、緊跟者。模仿領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)品、名字和包裝，單稍有區(qū)別。

2、模仿者。在某些事情上仿效領(lǐng)導(dǎo)者，但在包裝、廣告、價(jià)格等方面又有所不同。

3、改變者。接受領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)品，并改變或改進(jìn)他們。

四、市場(chǎng)補(bǔ)缺者戰(zhàn)略

市場(chǎng)補(bǔ)缺者是選擇一個(gè)或幾個(gè)沒有大公司服務(wù)的小細(xì)分市場(chǎng)的公司。它們經(jīng)常避免與大公司競(jìng)爭(zhēng)，他們的目標(biāo)是小市場(chǎng)或大公司不敢興趣的市場(chǎng)。對(duì)于補(bǔ)缺者來講，成功的關(guān)鍵是專業(yè)化，補(bǔ)缺者要比其他公司更清楚地了解客戶的需求并提供更個(gè)性化的產(chǎn)品。

市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者、挑戰(zhàn)者、追隨者、補(bǔ)缺者在各自的戰(zhàn)略選擇中，可以根據(jù)自身的情況選擇幾種戰(zhàn)略組合，一個(gè)成功的戰(zhàn)略取決于設(shè)計(jì)出一套能隨著時(shí)間推移而改進(jìn)其地位的總體戰(zhàn)略。

2、簡(jiǎn)述波特的五力模型。

波特五力分析模型(Michael Porter's Five Forces Model), 又稱波特競(jìng)爭(zhēng)力模型。波特五力模型是哈佛大學(xué)商學(xué)院的Michael E.Porter于1979年創(chuàng)立的用于行業(yè)分

析和商業(yè)戰(zhàn)略研究的理論模型。該模型在產(chǎn)業(yè)組織經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)上推導(dǎo)出決定行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度和市場(chǎng)吸引力的五種力量。此處市場(chǎng)吸引力可理解為行業(yè)總體利潤(rùn)水平。“缺少吸引力”意味著前述五種力量的組合會(huì)降低行業(yè)整體利潤(rùn)水平；而一個(gè)非常缺少吸引力的行業(yè)則意味著該行業(yè)接近于完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，該行業(yè)中的廠商利潤(rùn)率趨近于0。五力分別是： 供應(yīng)商的討價(jià)還價(jià)能力、購(gòu)買者的討價(jià)還價(jià)能力、潛在競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)入的能力、替代品的替代能力、行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)者現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)能力。

3、什么是多元化戰(zhàn)略？它有那些利弊？ 1.多元化戰(zhàn)略又稱多角化戰(zhàn)略，是指企業(yè)同時(shí)經(jīng)營(yíng)兩種以上基本經(jīng)濟(jì)用途不同的產(chǎn)品或服務(wù)的一種發(fā)展戰(zhàn)略。多元化戰(zhàn)略是相對(duì)企業(yè)專業(yè)化經(jīng)營(yíng)而言的，其內(nèi)容包括：產(chǎn)品的多元化、市場(chǎng)的多元化，投資區(qū)域的多元化和資本的多元化。

多元化經(jīng)營(yíng)有不少益處

1、多元化經(jīng)營(yíng)可以充分利用企業(yè)內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)

多元化經(jīng)營(yíng)的企業(yè)與專業(yè)化經(jīng)營(yíng)的企業(yè)相比,相當(dāng)于將原來的由多個(gè)專業(yè)化經(jīng)營(yíng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)組合在一個(gè)企業(yè)內(nèi)進(jìn)行,或者是將多個(gè)產(chǎn)業(yè),產(chǎn)品放在一個(gè)企業(yè)或者企業(yè)集團(tuán)內(nèi)進(jìn)行,在這個(gè)企業(yè)內(nèi),可以充分利用企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢(shì),市場(chǎng)優(yōu)勢(shì),管理優(yōu)勢(shì)等資源優(yōu)勢(shì),合理配置資源,提高資源的利用效率。由于多元化經(jīng)營(yíng)企業(yè)為管理者創(chuàng)造了一個(gè)協(xié)調(diào)管理不同經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì),因此,其運(yùn)行將比專業(yè)化經(jīng)營(yíng)企業(yè)更有效率,能獲取更高的投資報(bào)酬。

多元化經(jīng)營(yíng)可實(shí)現(xiàn)的第二個(gè)內(nèi)部化優(yōu)勢(shì)是企業(yè)內(nèi)部資本市場(chǎng)的建立。一般來說,專業(yè)化經(jīng)營(yíng)的企業(yè)無法按照合理的成本籌措到足夠的資金時(shí),就不得不放棄一些能獲利的投資項(xiàng)目。而多元化經(jīng)營(yíng)企業(yè)創(chuàng)造了一個(gè)很大的內(nèi)部資本市場(chǎng),企業(yè)可以通過企業(yè)內(nèi)部的資金的調(diào)度在一定程度上解決上述資金不足的問題,使多元化經(jīng)營(yíng)企業(yè)比專業(yè)化經(jīng)營(yíng)企業(yè)得到更多的投資和獲利的機(jī)會(huì)。

多元化經(jīng)營(yíng)可實(shí)現(xiàn)有第三個(gè)內(nèi)部化優(yōu)勢(shì)就是將外部非確定性交易契約變成了內(nèi)部合約,即用內(nèi)部一個(gè)契約代替了一系列外部交易契約,這可以節(jié)省外部交易成本。特別是對(duì)于相關(guān)聯(lián)多元化經(jīng)營(yíng)企業(yè)尤其如此,如橫向一體化多元化經(jīng)營(yíng)可以減少不必要的同業(yè)競(jìng)爭(zhēng),又可獲取規(guī)模效益;如縱向一體化多元化經(jīng)營(yíng)則使外部市場(chǎng)供銷變成了內(nèi)部原料供求,將大大降低企業(yè)的交易費(fèi)用(前提是多元化經(jīng)營(yíng)節(jié)省的外部交易成本大于企業(yè)內(nèi)部的組織交易成本)。

2、多元化經(jīng)營(yíng)可以有效的規(guī)避企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)

從事專業(yè)化經(jīng)營(yíng),很可能容易受宏觀經(jīng)濟(jì)不景氣的打擊,造成整個(gè)企業(yè)的虧損,甚至倒閉。實(shí)行多元化經(jīng)營(yíng), 企業(yè)將資源分散到不同產(chǎn)品或行業(yè)經(jīng)營(yíng)中,即“不將雞蛋放在同一個(gè)藍(lán)子里”,這能夠避免經(jīng)營(yíng)范圍單一造成企業(yè)過于依賴某一市場(chǎng)易產(chǎn)生波動(dòng)的弱點(diǎn),使企業(yè)在遭受某一產(chǎn)品或經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域的挫折時(shí),通過在其它產(chǎn)品或行業(yè)的經(jīng)營(yíng)成功而彌補(bǔ)虧損,從而提高企業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力,并盡量減少風(fēng)險(xiǎn)損失。

(二)多元化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略也有不少弊端

首先,過分追求多元化經(jīng)營(yíng)有財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

我國(guó)目前企業(yè)投資資金的絕大部分是借貸資金,部分來自于銀行,部分來自于非金融機(jī)構(gòu),部分來自于其他渠道。這與國(guó)外的情況不同。在國(guó)外,一些企業(yè)集團(tuán)確實(shí)采取了多元化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略,但他們這樣做時(shí),一方面有雄厚的資金實(shí)力為基礎(chǔ),主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)已發(fā)展到相當(dāng)規(guī)模,受到反壟斷政策制約,不得不橫向發(fā)展;另一方面,企業(yè)集團(tuán)總部在定位上只擔(dān)當(dāng)投資運(yùn)作機(jī)構(gòu)的角色,而不負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)。因此,我們實(shí)行的與其說是“多元化經(jīng)營(yíng)”, 不如說是“多元化投資”更為確切。我國(guó)的一些企業(yè)對(duì)此認(rèn)識(shí)不清,只看到現(xiàn)象,忽視了其實(shí)質(zhì)內(nèi)容,對(duì)諸多項(xiàng)目不僅投資而且自我經(jīng)營(yíng)。這種過分追求多元化經(jīng)營(yíng)的做法,不是分散風(fēng)險(xiǎn),而是自我擴(kuò)大風(fēng)險(xiǎn).如果能有限度地進(jìn)行多元化經(jīng)營(yíng),不僅會(huì)減少資金籌措與配置的壓力,而且可以增加連帶作用,提高成功率,使企業(yè)集團(tuán)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展.其次,過分追求多元化經(jīng)營(yíng)容易出現(xiàn)決策失誤.這在企業(yè)實(shí)行無關(guān)聯(lián)多元化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略時(shí)表現(xiàn)尤為明顯。無關(guān)聯(lián)多元化經(jīng)營(yíng)大 多是通過購(gòu)并行為實(shí)現(xiàn)的,這種購(gòu)并使企業(yè)所有者與高層經(jīng)理進(jìn)入了一個(gè)全新領(lǐng)域。俗話說“隔行如隔山”,由于對(duì)購(gòu)并對(duì)象所在行業(yè)不太熟悉,在這種情況下,他們所作的決策難以都是明智的。失誤的決策不僅會(huì)使更多的支柱產(chǎn)業(yè)難以建立起來,反而為原有的支柱產(chǎn)業(yè)增加了許多負(fù)擔(dān)。國(guó)外最近的一項(xiàng)研究成果表明,與同行業(yè)兼并相比,對(duì)其他行業(yè),特別是無關(guān)聯(lián)行業(yè)的企業(yè)進(jìn)行兼并,成功率很低.在我國(guó),一般來說,每個(gè)行業(yè)都有程度不同的發(fā)展?jié)摿?但又都不同程度地出現(xiàn)了階段性的供過于求.面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)國(guó)情,過分追求多元化經(jīng)營(yíng), 不僅會(huì)使企業(yè)分散風(fēng)險(xiǎn)的能力遞減,而且會(huì)造成為此付出的代價(jià)遞增,從而導(dǎo)致集團(tuán)的資產(chǎn)收益率下降。

最后,過分追求多元化經(jīng)營(yíng)會(huì)造成管理質(zhì)量下降。

這是因?yàn)?購(gòu)并行為,特別是無關(guān)聯(lián)多元化中的購(gòu)并,會(huì)使企業(yè)的分支機(jī)構(gòu)迅速增多,會(huì)使做好企業(yè)管理工作的難度大大增加。在這種情況下, 企業(yè)集團(tuán)總部的管理人員不僅可能沒有時(shí)間熟悉產(chǎn)品專門知識(shí),而且可能無法運(yùn)用既有知識(shí)恰

當(dāng)評(píng)價(jià)經(jīng)營(yíng)單位經(jīng)理的建議與業(yè)績(jī)。企業(yè)集團(tuán)總部因管理負(fù)荷過重而導(dǎo)致的管理質(zhì)量下降,往往使無關(guān)聯(lián)企業(yè)在兼并之后無法獲得規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益。

4、企業(yè)進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的方式有哪幾種？

一、出口進(jìn)入模式——企業(yè)在本國(guó)制造產(chǎn)品，銷往海外

1.間接出口 ——通過本國(guó)的外貿(mào)公司、或外國(guó)公司設(shè)在本國(guó)的機(jī)構(gòu)采購(gòu)或代理的方式出口產(chǎn)品。

2.直接出口 ——企業(yè)把產(chǎn)品直接出售給海外的中間商或最終用戶的方式。

二、合同進(jìn)入模式 國(guó)際營(yíng)銷企業(yè)和目標(biāo)國(guó)家的企業(yè)之間在轉(zhuǎn)讓技術(shù)、工藝、經(jīng)營(yíng)方式等方面訂立長(zhǎng)期的非投資性合同，轉(zhuǎn)讓方由此進(jìn)入接受方市場(chǎng)。

1.許可貿(mào)易

企業(yè)在一定時(shí)限內(nèi)將其工業(yè)產(chǎn)權(quán)（專利、技術(shù)或商標(biāo)）的使用權(quán)轉(zhuǎn)移給國(guó)外另一家企業(yè)，并得到許可費(fèi)或其他補(bǔ)償。

2.特許經(jīng)營(yíng)

企業(yè)在一定時(shí)限內(nèi)將其工業(yè)產(chǎn)權(quán)（專利、技術(shù)或商標(biāo)）的使用權(quán)和經(jīng)營(yíng)模式授權(quán)給國(guó)外另一家企業(yè)，并收取許可費(fèi)。同時(shí)提供企業(yè)管理、市場(chǎng)運(yùn)作等方面的建議和支持。

3.合同制造

企業(yè)與國(guó)外生產(chǎn)廠家簽訂合同，規(guī)定由對(duì)方按照本企業(yè)的要求生產(chǎn)某種產(chǎn)品，由企業(yè)負(fù)責(zé)產(chǎn)品的營(yíng)銷。

三、投資進(jìn)入模式

企業(yè)用股份控制的方式，直接參與海外企業(yè)的生產(chǎn)或服務(wù)業(yè)的經(jīng)營(yíng)。

第五篇：遠(yuǎn)程教育大作業(yè)

XX大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

提前考試大作業(yè)

學(xué)習(xí)中心：某某校

課程名稱：遠(yuǎn)程教育導(dǎo)論

題目：論述遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證體系的意義及作用

專業(yè)：行政管理

批次、層次：201203高起專

學(xué)生姓名：XXX

學(xué)號(hào)：XXX身份證號(hào)：xxx

提交時(shí)間：2012年5月5日

論述遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證體系的意義及作用

摘要：檢索以“教學(xué)質(zhì)量體系”為關(guān)鍵詞的相關(guān)論文，發(fā)現(xiàn)真正對(duì)教學(xué)質(zhì)量體系這一概念給以深入研討的論文并不多，大多只對(duì)其作出較為一般的并不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖⑨專€難以認(rèn)定為從學(xué)術(shù)角度給出的嚴(yán)格定義。對(duì)這一概念進(jìn)行了總結(jié)和歸納并給出較為全面表述為：“質(zhì)量”指“產(chǎn)品和工作的優(yōu)劣程度”。由此論之，教學(xué)質(zhì)量乃教學(xué)工作或其產(chǎn)品——所培養(yǎng)的學(xué)生的優(yōu)劣程度?！绑w系”是指“由若干有關(guān)事物或某些意識(shí)相互聯(lián)系而構(gòu)成的一個(gè)整體”。如此，教學(xué)質(zhì)量保證體系應(yīng)是對(duì)教學(xué)達(dá)優(yōu)能起保護(hù)作用的“有關(guān)事物”互相聯(lián)系構(gòu)成一個(gè)（有機(jī)）整體。對(duì)于質(zhì)量體系概念的界定，還是應(yīng)當(dāng)以《ISO 9000國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語詞典》的解釋為準(zhǔn)：質(zhì)量體系（Quality System）：為實(shí)施質(zhì)量管理所需的組織結(jié)構(gòu)、程序、過程和資源。相應(yīng)的，教學(xué)質(zhì)量體系定義為：為實(shí)施教學(xué)質(zhì)量管理所需的組織結(jié)構(gòu)、程序、過程和教學(xué)資源。

關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程教育 質(zhì)量保證意義作用

高等教育的教育質(zhì)量和投資效益一直是各國(guó)政府和國(guó)際社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之

一。如今，遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量及其對(duì)革新整個(gè)教育體系的重要性，使得教育界和社會(huì)各界對(duì)遠(yuǎn)程教育質(zhì)量及其保證體系表現(xiàn)出極大地興趣和關(guān)切。

一、面對(duì)傳統(tǒng)教育質(zhì)量觀念的挑戰(zhàn)

遠(yuǎn)程教育要在教育質(zhì)量上建立信譽(yù)，已經(jīng)經(jīng)歷了近一個(gè)半世紀(jì)的努力，有成功，又失敗。盡管在19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)60年代之間，遠(yuǎn)程教育的教學(xué)方法和課程材料曾經(jīng)在許多國(guó)家和在各種不同的條件下（比如前蘇聯(lián)、澳大利亞、美國(guó)、中國(guó)和南非）被成功的用來進(jìn)行中學(xué)后層次的教育，但在20世紀(jì)60年代末，創(chuàng)辦英國(guó)開放大學(xué)的議案仍然遭到了許多方面的嘲笑和蔑視。

盡管如此，在世界各地，即使到了20世紀(jì)90年代末，遠(yuǎn)程教育工作者仍然必須面對(duì)傳統(tǒng)教育質(zhì)量觀念的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗鼈兝^續(xù)在教育界和社會(huì)上處于支配地位。尤其到了世紀(jì)、千年之交，隨著第三代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在教育界擴(kuò)張的勢(shì)頭迅猛。英國(guó)開放大學(xué)副校長(zhǎng)丹尼爾曾經(jīng)論述過英國(guó)社會(huì)有關(guān)高等教育質(zhì)量的傳統(tǒng)觀念。他指出：如果你詢問普通百姓怎么看大學(xué)的質(zhì)量，或是觀察家長(zhǎng)們?cè)鯓訛樗麄兊淖优峁┯嘘P(guān)高等教育的意見，他們通常會(huì)認(rèn)同一下

四條準(zhǔn)則。

① 建校歷史或創(chuàng)辦年代。越是古老的大學(xué)認(rèn)為質(zhì)量越好。

② 高度排斥性、選擇性的入學(xué)政策。對(duì)入學(xué)學(xué)生篩選越嚴(yán)格的大學(xué)被認(rèn) 質(zhì)量越好。

③ 教學(xué)中的人際交流。哪些能為師生之間和學(xué)生之間提供較多的校園課堂 面授、人際交流的大學(xué)被認(rèn)為質(zhì)量較好。

④ 擁有的教育機(jī)緣。具有各類教育資源（諸如經(jīng)費(fèi)、人員和基礎(chǔ)設(shè)施—— 建筑、圖書館、實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等）越多的大學(xué)被認(rèn)為質(zhì)量越好。

澳大利亞遠(yuǎn)程教育工作者則將遠(yuǎn)程教育面臨的傳統(tǒng)教育質(zhì)量觀念的挑戰(zhàn)概括為：距離（Distance）和親近（Intimacy）。教（師）與學(xué)（生）之間的時(shí)空“距離”也即時(shí)空分離對(duì)遠(yuǎn)程有三重意義：

① 使遠(yuǎn)程教育從傳統(tǒng)校園面受教育中分離出來，最終成為一種相對(duì)的新型 的教育形態(tài)。

② 使遠(yuǎn)程教育從傳統(tǒng)校園面授教育中解放出來，最終成為一種開放的、靈 活的、虛擬的、分布式的教育形態(tài)。

③ 使遠(yuǎn)程教育受到來自傳統(tǒng)校園面授教育的巨大壓力，始終面臨因教（師）與學(xué)（生）之間的時(shí)空距離也即時(shí)空分離給教育教學(xué)及其質(zhì)量帶來的挑戰(zhàn)

世界各國(guó)的遠(yuǎn)程教育工作者必須從理論到實(shí)踐接受并解答傳統(tǒng)教育質(zhì) 量觀念的種種挑戰(zhàn)。

二、加強(qiáng)質(zhì)量控制，創(chuàng)出遠(yuǎn)程教育質(zhì)量品牌

所謂質(zhì)量控制是為了質(zhì)量要求所采取的作業(yè)技術(shù)和活動(dòng)。質(zhì)量控制的目的在于監(jiān)事過程，使之常處于受控狀態(tài)，并排除質(zhì)量環(huán)節(jié)中每個(gè)階段中導(dǎo)致不滿意的原因。質(zhì)量控制貫穿于產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量形成的全過程，是取得一定質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)的必要活動(dòng)。

有史為證?！百|(zhì)量興國(guó)”、“質(zhì)量富民”在世界上已不乏先例?！皷|洋貨”在第二次世界大戰(zhàn)前還是低劣產(chǎn)品的代表，而戰(zhàn)后，日本通過向先進(jìn)國(guó)家學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量控制，堅(jiān)持連續(xù)不斷地進(jìn)行質(zhì)量改進(jìn)，一舉使“日本制造”成了世界高級(jí)產(chǎn)品的象征，日本也因此成了世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，鑄就了技術(shù)立國(guó)，質(zhì)量興國(guó)的神話。

以史為鑒，遠(yuǎn)程教育面對(duì)傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)歸根到底是質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，品牌的競(jìng)爭(zhēng)。遠(yuǎn)程教育辦學(xué)常常多，地域分布廣，影響教育質(zhì)量的變數(shù)多，因而，更需要加強(qiáng)對(duì)整個(gè)教學(xué)過程的監(jiān)控，不斷完善質(zhì)量體系，形成有效的質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)要始終把質(zhì)量作為競(jìng)爭(zhēng)的第一要素，通過質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，以求生存和發(fā)展。質(zhì)量控制已成為遠(yuǎn)程教育的永恒話題。

三、教育質(zhì)量觀的創(chuàng)新與導(dǎo)向作用

在過去的一個(gè)世紀(jì)中，特別是20世紀(jì)下半葉以來，遠(yuǎn)程教育在實(shí)踐的基礎(chǔ)上逐步建立起遠(yuǎn)程教育的創(chuàng)新的質(zhì)量觀念，并對(duì)傳統(tǒng)教育的質(zhì)量觀念進(jìn)行了挑戰(zhàn)和沖擊。

從根本上說教育質(zhì)量的定義取決于教育設(shè)置的目標(biāo)。教育質(zhì)量是指教育院校以及其教育產(chǎn)出和服務(wù)滿足教育目標(biāo)能力。教育院校的設(shè)置可以服務(wù)于多重目標(biāo)。通常有三類目標(biāo)最普遍：個(gè)人的、機(jī)構(gòu)的組織的和社會(huì)的。這三類目標(biāo)相互緊密相關(guān)、同時(shí)又有顯著差別。

所謂創(chuàng)新能力說到底就是一種競(jìng)爭(zhēng)能力，一種生存能力。一個(gè)人缺乏這種創(chuàng)新能力，在未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中就可能被淘汰，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不具備這種創(chuàng)新能力，在國(guó)際社會(huì)的角逐中就缺乏競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，就不能自立于世界民族之林，就難以生存下去。因此，可以說，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，是關(guān)系到國(guó)家興衰民族存亡的大事，必須引起高度重視，遠(yuǎn)程教育主要承擔(dān)大眾化和普及化高等教育的任務(wù)，為培養(yǎng)人創(chuàng)新能力進(jìn)行的終身教育和繼續(xù)教育。

教育質(zhì)量觀的導(dǎo)向作用

從理論上講，教育質(zhì)量觀的核心內(nèi)容取決于教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，但實(shí)際上，教育質(zhì)量觀是與人才觀密切相聯(lián)的。人才觀的不同導(dǎo)致了對(duì)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的差異。如果人才觀認(rèn)為知識(shí)豐富、學(xué)術(shù)高深的學(xué)者就是高級(jí)專門人才，那么教育質(zhì)量觀就傾向于以學(xué)生掌握知識(shí)的多少、深淺為標(biāo)準(zhǔn)，這種教育質(zhì)量觀就是知識(shí)質(zhì)量觀；如果人才觀認(rèn)為能干、活動(dòng)能力強(qiáng)、會(huì)做事的技術(shù)人才或社會(huì)活動(dòng)家是高級(jí)專門人才，那么教育質(zhì)量觀就傾向于以學(xué)生能力的高低來衡量教育的質(zhì)量，形成能力質(zhì)量觀；如果人才觀認(rèn)為德才兼?zhèn)?、有學(xué)問、會(huì)做事、會(huì)做人的人才才是高級(jí)專門人才，那么教育質(zhì)量觀就傾向于以全面素質(zhì)，包括知識(shí)、能力和思想品德修養(yǎng)等智力教育質(zhì)量觀就是素質(zhì)質(zhì)量觀。

應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，對(duì)于高級(jí)專門人才的培養(yǎng)，知識(shí)與能力都是重要的，但知識(shí)、能力一般來說都屬于智育范疇，在全面發(fā)展教育中，智育是基礎(chǔ)，但不是全部。如果我們的教育僅僅局限于知識(shí)和能力的培養(yǎng)，忽視了對(duì)學(xué)生非智力因素（包括思想品德、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、）的培養(yǎng)，則不符合全面發(fā)展的教育方針。因此，在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變過程中，必須把傳統(tǒng)的知識(shí)質(zhì)量觀和能力質(zhì)量觀轉(zhuǎn)變?yōu)榘ㄖR(shí)、能力在內(nèi)的素質(zhì)質(zhì)量觀。然而，面對(duì)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，如果教育質(zhì)量觀仍不能擺脫原有框架的束縛，不能跟上時(shí)代的步伐，創(chuàng)造性地提出具有時(shí)代特征的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)給出明確導(dǎo)向，就無法建立創(chuàng)新人才的培養(yǎng)機(jī)制，就難以完成由傳統(tǒng)教育向創(chuàng)新教育的轉(zhuǎn)軌，就不能培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要。

創(chuàng)新素質(zhì)質(zhì)量觀，即教育質(zhì)量觀要由一般的素質(zhì)質(zhì)量觀轉(zhuǎn)變到創(chuàng)新素質(zhì)質(zhì)量觀。在素質(zhì)質(zhì)量觀的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，以創(chuàng)新意識(shí)的強(qiáng)弱、創(chuàng)造性思維的高低、創(chuàng)新能力的大小為標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量和學(xué)校的教育效果，以創(chuàng)新素質(zhì)質(zhì)量觀為導(dǎo)向培養(yǎng)創(chuàng)新人才，這種創(chuàng)新素質(zhì)質(zhì)量觀的導(dǎo)向主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是有利于形成一種培養(yǎng)創(chuàng)新能力的機(jī)制和氛圍，使整個(gè)社會(huì)從觀念到行為都崇尚創(chuàng)新，追求創(chuàng)新。二是有利于促使教育體制由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，進(jìn)而由素質(zhì)教育向創(chuàng)新教育轉(zhuǎn)變。三是有利于促使教學(xué)從由傳統(tǒng)以教師為中心到遠(yuǎn)程教育以學(xué)生為中心。教師由“傳道、授業(yè)、解惑”向創(chuàng)新型遠(yuǎn)程教育教師的“指導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)”為轉(zhuǎn)變，學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)和增強(qiáng)應(yīng)變能力向主動(dòng)更新知識(shí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的轉(zhuǎn)變，既由“結(jié)果”轉(zhuǎn)向“過程”，由“知識(shí)”轉(zhuǎn)向“能力”。

總之，不同的人才觀導(dǎo)致不同的教育質(zhì)量觀，圍繞不同的教育質(zhì)量觀必然形成不同的質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)質(zhì)量體系。