第一篇：端正學(xué)習(xí)態(tài)度 提高學(xué)習(xí)效率

端正學(xué)習(xí)態(tài)度 提高學(xué)習(xí)效率

老師們，同學(xué)們：

上午好，今天我國旗下講話的主題是：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率。

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)嶄新的學(xué)期已經(jīng)過半。還有一個(gè)星期就期中考試了，考試雖然考試在即，但是在平時(shí)還有很多同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，上課不聽講，作業(yè)潦草或抄襲他人敷衍了事，所以，我今天國旗下講話想和大家談?wù)勅绾味苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率。

態(tài)度決定一切，學(xué)習(xí)的態(tài)度就決定了你學(xué)習(xí)的成敗，關(guān)于端正學(xué)習(xí)態(tài)度問題：首先，我們要樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)、明確責(zé)任。因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)目標(biāo)就有了前進(jìn)的方向，才能夠使自己更好地學(xué)習(xí)。而且在給自己樹立目標(biāo)時(shí)一定要符合實(shí)際，我們可以從一個(gè)具體的目標(biāo)開始，如：考到多少分或第幾名?；蚴菫樽约赫乙粋€(gè)學(xué)習(xí)積極的同伴，以他為榜樣，以超過他為競爭目標(biāo)，成功了之后，重新定一個(gè)新的目標(biāo)等等。其次，作為學(xué)生我們要明確學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，要做一個(gè)強(qiáng)者勇敢的擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。因此，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)后要有堅(jiān)持不懈精神和敢于擔(dān)負(fù)責(zé)任的決心。學(xué)習(xí)雖然充滿了樂趣，但同時(shí)也是一種艱苦的勞動(dòng)，它好比爬山，不能一步登天，只有一步一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)勤奮學(xué)習(xí)的人才能不斷的進(jìn)步。希望同學(xué)們堅(jiān)決克服懶散、低效、慢節(jié)奏、拖

拖拉拉，漫不經(jīng)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)定信心，努力培養(yǎng)自己對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍、刻苦鉆研的好品質(zhì)。

為了進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，從而使自己的學(xué)習(xí)成績有所提高，在此給大家提幾點(diǎn)學(xué)習(xí)建議：

1、專心聽課注重方法

集中注意力聽課是學(xué)習(xí)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，要對(duì)所學(xué)的新知識(shí)有一個(gè)比較系統(tǒng)的了解，要帶著問題，有的放矢的學(xué)習(xí)，上課時(shí)要做好課堂筆記，聽講時(shí)一定要理清思路，積極參與，控制自己不走神。要把老師在講課時(shí)運(yùn)用的科學(xué)的思維形式和方法理解清楚。課后及時(shí)對(duì)所學(xué)的知識(shí)回憶和鞏固，只要課堂效率高，就能事半功倍。

2、養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)和規(guī)范書寫的習(xí)慣

大家要明確做作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果，做作業(yè)也可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，促進(jìn)了知識(shí)的“消化”和應(yīng)用過程。因此，做作業(yè)一定要認(rèn)真，積極思考，獨(dú)立完成，不懂的問題要及時(shí)解決，而且作業(yè)和試卷的書寫也很重要，如果馬馬虎虎、潦潦草草必然會(huì)影響學(xué)習(xí)效率和成績。

3、自覺制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)持執(zhí)行

要想學(xué)習(xí)的輕松有條理，就要制訂一個(gè)可行性強(qiáng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持按計(jì)劃去做，如幾點(diǎn)到幾點(diǎn)做作業(yè)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)背書等，這樣可以使時(shí)間得到合理的支配，還有利于培養(yǎng)意志力和自制力，對(duì)學(xué)習(xí)效率的提高是非常有利的。

4、正確的歸納反思和復(fù)習(xí)

在學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，我們會(huì)做比較多的練習(xí)，但并不是只做練習(xí)就可以提高成績，重要的在于將知識(shí)和題型進(jìn)行歸納、擴(kuò)展、深化。把所學(xué)的知識(shí)整理成知識(shí)網(wǎng)，進(jìn)行系統(tǒng)記憶。還要注意建立一個(gè)錯(cuò)題集，把錯(cuò)誤的題型記錄下來，及時(shí)改正，查漏補(bǔ)缺，可以快速提高學(xué)習(xí)效率和成績。在復(fù)習(xí)中還要有科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人對(duì)事物的遺忘是有一定規(guī)律的，就是：遺忘在學(xué)習(xí)之后是快速發(fā)生的，以后隨著時(shí)間的流逝而逐漸變慢。因此，依據(jù)遺忘規(guī)律，我們可以采用及時(shí)復(fù)習(xí)的方法，每天應(yīng)保證對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)，天天清，周周清。這樣及時(shí)復(fù)習(xí)花費(fèi)的時(shí)間少，但效果好。另外還要養(yǎng)成多次復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，每隔一段時(shí)間就要重新復(fù)習(xí)一次筆記本和書本中的重點(diǎn)知識(shí)，以鞏固記憶，復(fù)習(xí)的效果會(huì)更好。

同學(xué)們!“一分耕耘，一分收獲”，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福，所有的付出，都會(huì)有結(jié)果；所有的汗水，都不會(huì)白流；所有的努力，都會(huì)有回報(bào)”從現(xiàn)在開始，希望大家端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勇于擔(dān)當(dāng)起自己的學(xué)習(xí)責(zé)任，爭取在期中考試中取得優(yōu)異的成績。

我的講話完了，謝謝大家。

第二篇：端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)效率的報(bào)告

同學(xué)們晚上好：

初中三年已經(jīng)過半，初中生活是人生最青春、最關(guān)鍵的時(shí)刻，如何要在最美的時(shí)候綻放出自己最美的自己，你們準(zhǔn)備好了嗎，準(zhǔn)備好迎戰(zhàn)每一天學(xué)習(xí)的日子，準(zhǔn)備好一年零一個(gè)月后的那三天嗎?

現(xiàn)階段存在的問題，部分學(xué)生上課搗亂，浪費(fèi)了我們寶貴的課堂時(shí)間，對(duì)于搗亂分子，我們要從心理上鄙視他，不要讓這部分人有市場。部分優(yōu)秀的學(xué)生由于思維上或心理變化導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步，如果是思維上的就要反思自己以取得進(jìn)步，如果是心理變化，就要懸崖勒馬，一心一意專研學(xué)習(xí)還不算晚，否則差距越拉越大，后悔就來不及了。（宣讀400分以上的人數(shù)對(duì)比：從98降到53人，同學(xué)們我們傷不起）

我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？一要端正態(tài)度，沒有端正的態(tài)度，就不會(huì)有努力投入的信心和意志。無論家庭貧富，學(xué)習(xí)是我們豐富自己的主要渠道，靠天靠地靠老子，不算是好漢，最終開創(chuàng)自己想要的生活就靠同學(xué)們自己的努力。二是要提高學(xué)習(xí)效率。很高興在這里和你們那么多人說說我得知心話。學(xué)習(xí)是最簡單的事，只要全心去學(xué)，努力去學(xué)，就有收獲。在學(xué)習(xí)中，我們慢慢長大，慢慢成熟，慢慢懂得什么該做，什么不該做。可是更多的事確是即使努力也得不來的，同學(xué)們?nèi)绻覀冞B只要努力就能做好的事都做不好，我們還能做什么。《士兵突擊》中的許三多很笨，可是他很努力，一根筋的努力，一個(gè)純粹努力學(xué)習(xí)的人，這樣的人怎能不成功呢?

一位教育家說過,這個(gè)世界上，只有一件事是靠我們自己可以獨(dú)立完成的，那就是學(xué)習(xí)。只要一根筋做一件事就能做好，關(guān)鍵是你想不想的問題。我們常說的一句話就是世界上沒有笨人，只有懶人，懶是萬惡之源，懶惰就是罪孽深重，因?yàn)槟銢]有權(quán)利懶，你憑什么啊，你有能養(yǎng)活自己了嗎，你可以享受自己的成功了嗎，沒有這些，你就得努力去爭取，掙取自己的未來。學(xué)習(xí)學(xué)的不光是知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)是一種能力，這是個(gè)技術(shù)活，得講究策略，就像行軍打仗一樣，你得動(dòng)用所有的腦細(xì)胞打敗這些敵人，打敗我們的語文數(shù)學(xué)英語，當(dāng)你們征服他們的時(shí)候，得到的不光是取之不盡，用之不竭的知識(shí)，更是一種能力的提升，那是意志，是勇氣，是堅(jiān)韌，是九死其猶未悔得

決心。那么你的視野，你的眼光，不再是一草一木，而是大江大海。在這個(gè)世界上，在成功者的隊(duì)伍里面，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見得愚笨。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個(gè)人的成功很大程度是意志的成功!所以，為了使你更加強(qiáng)大，學(xué)習(xí)會(huì)成就你的夢(mèng)想，會(huì)使你的夢(mèng)插上騰飛的翅膀。

提高學(xué)習(xí)效率，我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，預(yù)習(xí)可以比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對(duì)性。

預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆Ａ硗?，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢(shì)必影響課上聽課的效率，得不償失。做題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高的多。

還有，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。

同學(xué)們之間要有善心，好心自有好報(bào)。講一個(gè)故事，一天夜里，已經(jīng)很晚了，一對(duì)年老的夫妻走進(jìn)一家旅館，他們想要一個(gè)房間。前臺(tái)侍者回答說：“對(duì)不起，我們旅館已經(jīng)客滿了，一間空房也沒有剩下?！笨粗@對(duì)老人疲憊的神情，侍者又說：“但是，讓我來想想辦法??” 侍者富有人性和愛心，他不忍心深夜讓這對(duì)老人出門另找住宿。而且在這樣一個(gè)小城，恐怕其他的旅店也早已客滿打烊了，這對(duì)疲憊不堪的老人豈不會(huì)在深夜流落街頭？于是好心的侍者將這對(duì)

老人引領(lǐng)到一個(gè)房間，說：“也許它不是最好的，但現(xiàn)在我只能做到這樣了。”老人見眼前其實(shí)是一間整潔又干凈的屋子，就愉快地住了下來。第二天，當(dāng)他們來到前臺(tái)結(jié)賬時(shí)，侍者卻對(duì)他們說：“不用了，因?yàn)槲抑徊贿^是把自己的屋子借給你們住了一晚——祝你們旅途愉快！”原來如此。侍者自己一晚沒睡，他就在前臺(tái)值了一個(gè)通宵的夜班。兩位老人十分感動(dòng)。老頭兒說：“孩子，你是我見到過的最好的旅店經(jīng)營人。你會(huì)得到報(bào)答的?！笔陶咝α诵Γf這算不了什么。他送老人出了門，轉(zhuǎn)身接著忙自己的事，把這件事情忘了個(gè)一干二凈。沒想到有一天，侍者接到了一封信函，打開看，里面有一張去紐約的單程機(jī)票并有簡短附言，聘請(qǐng)他去做另一份工作。他乘飛機(jī)來到紐約，按信中所標(biāo)明的路線來到一個(gè)地方，抬眼一看，一座金碧輝煌的大酒店聳立在他的眼前。原來，幾個(gè)月前的那個(gè)深夜，他接待的是一個(gè)有著億萬資產(chǎn)的富翁和他的妻子。富翁為這個(gè)侍者買下了一座大酒店，深信他會(huì)經(jīng)營管理好這個(gè)大酒店。這就是全球赫赫有名的希爾頓飯店首任經(jīng)理的傳奇故事。

要有抵制誘惑的毅力，講一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)優(yōu)秀的女生被一個(gè)很不起眼的男生追求的悲劇。在追求奮進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)刻，不要被眼前的誘惑迷了眼，步入社會(huì)，進(jìn)入高檔次的工作崗位，你就會(huì)明白什么是有檔次的生活，一個(gè)有知識(shí)的人即便是去打工也很快能得到提拔。再次告誡大家，初中是人生中最關(guān)鍵的時(shí)候，不要荒廢了寶貴的時(shí)間。努力了最終獲得了一種高端的生活，是一種人生。不努力，不見得一定貧窮，是另外一種人生，但一定不會(huì)高端。為了自己的將來，為了不留遺憾，好好努力吧，美好的人生就靠自己去爭??！

第三篇：端正學(xué)習(xí)態(tài)度 提高學(xué)習(xí)實(shí)效

端正學(xué)習(xí)態(tài)度

提高學(xué)習(xí)實(shí)效

開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，首要的問題是提高思想認(rèn)識(shí)，根本途徑是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變觀念、尋找答案，增強(qiáng)思想自覺和行動(dòng)自覺，不斷提高直面問題和服務(wù)群眾的水平，從而推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。

確保教育實(shí)踐活動(dòng)不走過場，端正學(xué)習(xí)態(tài)度尤為重要。要樹立學(xué)習(xí)和工作一體化的理念，把學(xué)習(xí)貫穿于工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和全過程，堅(jiān)持在學(xué)中干、干中學(xué)，在學(xué)習(xí)中掌握工作要點(diǎn)方法，在查擺問題、批評(píng)與自我批評(píng)、整改落實(shí)中把今后的工作做得更好。首先，要樹立強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)。這次教育實(shí)踐活動(dòng)，劍指“四風(fēng)”?！八娘L(fēng)”從根本上講就是違背了黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，背離了黨“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是群眾深惡痛絕、反應(yīng)強(qiáng)烈的問題。黨員干部要樹立強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，通過學(xué)習(xí)對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來一次排查、掃除。在學(xué)習(xí)中尋找解決理想信念問題、“四風(fēng)”問題、群眾切身利益問題、聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題，破除前進(jìn)道路上的發(fā)展障礙，讓學(xué)習(xí)在教育實(shí)踐活動(dòng)中生根、開花、結(jié)果，從而推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)發(fā)展。其次，要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。黨員干部要把這次學(xué)習(xí)當(dāng)作責(zé)無旁貸的政治責(zé)任，而不是簡單的個(gè)人興趣、愛好、習(xí)慣問題。當(dāng)前，我國已進(jìn)入深入改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)期，也是矛盾凸顯期。這就需要我們把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為過硬的執(zhí)行力。再次，要樹立強(qiáng)烈的問題意識(shí)。教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。為此，我們要樹立強(qiáng)烈的問題意識(shí)，帶著問題學(xué)習(xí)，從“四風(fēng)”問題入手，將所要解決的問題梳理歸納于學(xué)習(xí)過程的始終，在學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問題、勇于面對(duì)問題、樂于研究問題，著力解決問題。

黨員干部只有想學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、恒學(xué)，努力做到以學(xué)固本、學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以興業(yè)，才能切實(shí)擔(dān)負(fù)起教育實(shí)踐活動(dòng)所賦予的使命責(zé)任。一是學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)化。重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)總書記考察內(nèi)蒙古時(shí)的重要講話精神，切實(shí)用講話精神武裝頭腦、統(tǒng)一思想、指導(dǎo)工作。二是學(xué)習(xí)方法科學(xué)化。學(xué)習(xí)方法對(duì)頭了，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。在借鑒第一批教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)出的集中開展專題學(xué)習(xí)、舉辦大講堂或報(bào)告會(huì)、組織開展大討論的基礎(chǔ)上，可以通過主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭講黨課、學(xué)習(xí)原著、集中研討、專題交流、專題輔導(dǎo)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；窗口單位和服務(wù)行業(yè)可以利用業(yè)余時(shí)間采取輪流學(xué)、交流學(xué)、觀摩學(xué)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；嘎查村、社區(qū)等基層組織可以采取觀看專題片、案例教育、流動(dòng)黨校巡回形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。三是學(xué)習(xí)效果最大化。這次教育實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)要把學(xué)習(xí)貫穿到整個(gè)活動(dòng)的始終，當(dāng)前，我們面臨著許多亟待解決的問題，比如理想信念問題、“四風(fēng)”突出問題、群眾利益問題、服務(wù)群眾“最后一公里”問題等。我們要把學(xué)習(xí)同解決這些人民群眾最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)的問題、改革發(fā)展問題、黨的建設(shè)突出問題結(jié)合起來，由學(xué)習(xí)出辦法，以學(xué)習(xí)促進(jìn)問題解決，真正把學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)放在解決實(shí)際問題上，把學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)體現(xiàn)在今后的作風(fēng)轉(zhuǎn)變和工作措施上，實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

（作者系鄂爾多斯市糧食局局長）

（本欄編輯/東晨）

第四篇：端正學(xué)習(xí)態(tài)度,注意學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率教學(xué)設(shè)計(jì)

“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率”主題班會(huì)

教學(xué)設(shè)計(jì)

授課教師 李賢成

小升初以后，隨著學(xué)習(xí)環(huán)境與生活環(huán)境的改變、學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，許多學(xué)生不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，那些意志不夠堅(jiān)強(qiáng)的、沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的、沒有正確的態(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí)的同學(xué)，在學(xué)習(xí)和行為上都會(huì)掉隊(duì)，從而灰心喪氣，自暴自棄。為了幫助學(xué)生解決這些問題，教師可以以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和改良學(xué)習(xí)方法。

班會(huì)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：

1、了解學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的影響。

2、了解學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)效果的不同影響，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行自我分析。

3、了解自己的學(xué)習(xí)方法，并對(duì)自己學(xué)習(xí)效率進(jìn)行自我分析，從而提高成績。

能力目標(biāo)：

1、掌握改進(jìn)不良學(xué)習(xí)行為的方向，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、掌握改進(jìn)自己學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自我分析，從而提高成績。

情感目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)行分組討論，體會(huì)合作學(xué)習(xí)，小組協(xié)作的作用，培養(yǎng)學(xué)生交流思維的能力，讓學(xué)生體會(huì)融入群體的學(xué)習(xí)中，才有更大的收獲。

實(shí)施方法實(shí)施步驟、自我測查；、全班交流。

1、角色扮演與討論；

一、角色扮演與討論

1、角色扮演：教師把學(xué)生分組，將事先準(zhǔn)備好的表演情節(jié)分別交給每組。讓學(xué)生根據(jù)相應(yīng)的情節(jié)進(jìn)行表演。

有這樣一個(gè)小故事：

三個(gè)工人在砌一堵墻。有人過來問他們：“你們?cè)诟墒裁矗俊?/p>

第一個(gè)人抬頭苦笑著說：”沒看見嗎？砌墻！我正在搬運(yùn)著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人啊......第二個(gè)人抬頭苦笑著說：“我們?cè)谏w一棟高樓。不過這份工作可真是不輕松啊......第三個(gè)人滿面笑容開心地說：”我們正在建設(shè)一座新城市。我們現(xiàn)在所蓋的這幢大樓未來將成為城市的標(biāo)致性建筑之一?。∠胂肽軌騾⑴c這樣一個(gè)工程，真是令人興奮?！?/p>

十年后，第一個(gè)人依然在砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室里畫圖紙——他成了工程師；第三個(gè)人，是前兩個(gè)人的老板。

2、組織學(xué)生進(jìn)行討論。

(1)你對(duì)案例中三個(gè)人物的態(tài)度有怎樣看法和評(píng)價(jià)？

(2)我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)抱有不同的心態(tài)，請(qǐng)小組討論：你認(rèn)為在學(xué)習(xí)上什么樣的態(tài)度是好的，不良的學(xué)習(xí)態(tài)度有哪些？

小組討論，人人發(fā)言，組長記錄，最后歸納確定小組的結(jié)論。展示學(xué)生討論結(jié)果（良好學(xué)習(xí)態(tài)度和不良學(xué)習(xí)態(tài)度）。

二、我們?cè)撛鯓优囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)?

1.目標(biāo)要合理明確

2.制定能持之以恒的學(xué)習(xí)計(jì)劃且要長短結(jié)合 3.時(shí)間分配要合理 4.計(jì)劃執(zhí)行要認(rèn)真 5.心態(tài)要積極

三、談?wù)勀阕约喝绾翁岣邔W(xué)習(xí)效率？

1、每天保證充足睡眠

2、學(xué)習(xí)要全神貫注

3、堅(jiān)持每天體育鍛煉

4、學(xué)習(xí)要主動(dòng)

5、保持愉快的心情，和老師同學(xué)融洽相處。

6、注意積累和整理資料

四．說一說：如何自我評(píng)價(jià)？

吾日三省吾身，則智明而行無過矣！

1、今天，我充分利用時(shí)間了嗎？

2、今天，我上課積極動(dòng)腦了嗎？

3、今天，我作業(yè)獨(dú)立完成了嗎？

4、今天，我的班級(jí)任務(wù)認(rèn)真完成了嗎？

5、今天，我主動(dòng)幫助同學(xué)了嗎？

6、今天，我不懂的問題解決了？

7、今天，我做了無效勞動(dòng)了嗎？

8、今天，我干了什么有意義的事？

9、今天，我做了對(duì)不起集體的事嗎？

10、明天，我怎樣去改變自己？

每天晚自習(xí)前認(rèn)真反思上述十個(gè)問題。

小結(jié)

（同學(xué)們，思考一下，從這次班會(huì)你收獲了什么？今后，你 有應(yīng)該怎么做呢？）

作業(yè)布置

寫一篇關(guān)于態(tài)度和方法的心得體會(huì)

班主任總結(jié)

宣布本次“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率”主題班會(huì)到此結(jié)束

第五篇：端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)氣氛

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)氣氛

作者：李婷婷

對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度有很多種,一般來說,很多人的學(xué)習(xí)態(tài)度都是錯(cuò)的,他們要不就是對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣要不就是邊學(xué)邊玩.這樣的話,學(xué)好的幾率一般是很少的.在生活中,不難發(fā)現(xiàn)那些認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)、自愿去對(duì)待學(xué)習(xí),用一種高興的心情去對(duì)待學(xué)習(xí)的人,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣,于是會(huì)漸漸地迷上學(xué)習(xí).因?yàn)樗麄儗?duì)于學(xué)習(xí)的看法有了更高一層的理解,并且采取了一定的行動(dòng).更深一層就是說明了他們對(duì)待學(xué)習(xí)的舉止神情!

所謂學(xué)習(xí),就是能從閱讀、聽講、研究和實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能!而你怎樣對(duì)待學(xué)習(xí),你的學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣, 則決定了你的成就的大小.端正學(xué)習(xí)態(tài)度的一個(gè)重要關(guān)節(jié)就是有一個(gè)明確的目標(biāo)!

一個(gè)人能走多遠(yuǎn),能飛多高,首先取決于是否找準(zhǔn)自己的目標(biāo),只有選準(zhǔn)方向，才能持久穩(wěn)健地走下去，才有望達(dá)到“頂峰”;只有找準(zhǔn)人生的方向,才能彰顯自己的人生價(jià)值!一個(gè)人若沒有目標(biāo)，就像一艘輪船沒有舵一樣，只能隨波逐流，無法掌握，最終擱淺在絕望、失敗、消沉的海灘上。

世界公認(rèn)的成功定義是：成功就是逐步實(shí)現(xiàn)一個(gè)有意義的既定目標(biāo)。目標(biāo)是成功的靈魂精粹所在，目標(biāo)的達(dá)成幾乎可以與成功劃

上等號(hào)。成功學(xué)大師拿破侖·希爾曾說：“設(shè)定明確的目標(biāo)，是所有成就的出發(fā)點(diǎn)”。世界上只有3%的人能設(shè)定他們的人生目標(biāo)，這也就是成功者總是極少數(shù)的根本原因。大多數(shù)人之所以失敗，其原因也在于他們都沒有設(shè)定明確的目標(biāo)，并且也從來沒有邁出他們的第一步。

有一個(gè)故事，說的是在西撒哈拉沙漠中有一個(gè)小村莊比賽爾,它在沒有被發(fā)現(xiàn)之前,還是一塊貧脊之地，那里的人沒有一個(gè)走出過大漠。據(jù)說不是他們不愿離開那兒，而是他們嘗試過很多次都沒能走出去。當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代的西方人到了那兒，聽說了這件事后，他決心做一次試驗(yàn)。他從比賽爾村向北走，結(jié)果三天半就走出來。經(jīng)過此事，他終于明白比賽爾人之所以走不出大漠，是因?yàn)樗麄兏揪筒徽J(rèn)識(shí)北斗星。因此，他告訴當(dāng)?shù)氐囊晃磺嗄辏胱叱龃竽?。只要白天休息，夜晚朝著北面那顆星走，就能走出大漠。那個(gè)青年照著他的話去做，三天后果然來到了大漠邊緣。青年人也因此成了比賽爾的開拓者，他的銅像被豎在了小城中央，銅像的底座上刻著一行字：新生活從選定目標(biāo)開始。

我不知道這個(gè)故事能給你帶來什么啟示，讀了這個(gè)故事你想到了什么。

我認(rèn)為在任何一個(gè)領(lǐng)域中，取得比較大的成功的人，他們的行為幾乎都是指向于自己設(shè)定的目標(biāo)。有了目標(biāo)，內(nèi)心的力量才會(huì)找到方向，茫無目標(biāo)的飄蕩終歸會(huì)迷路。

下來關(guān)鍵的一步就是個(gè)如何制定目標(biāo)!

在學(xué)習(xí)的過程中，一旦制定了一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)從內(nèi)心深處產(chǎn)生一種力量，努力朝著所定的目標(biāo)前進(jìn)。目標(biāo)，是一種希望，在希望的激發(fā)之下，人才會(huì)不斷地追求進(jìn)步向上，所以，為了提高學(xué)習(xí)成績和效率，在學(xué)習(xí)的過程中，需要設(shè)立非常明確的目標(biāo)。

該如何確立適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？

如果你充分地相信自己，從某種意義上說，你就具有了從事任何活動(dòng)，并且達(dá)到任何一個(gè)目標(biāo)的信心和能力。一旦你敢于自主地確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為著這個(gè)目標(biāo)投入自己幾乎所有的精力時(shí)，那可是非同一般的力量!還有,你可以以自己的興趣和實(shí)力來決定.目標(biāo)也不一定是一成不變的，它可以隨著自己的實(shí)力的變化而變化，無須過高，也不能過低。有一位高考狀元說過：“高一的時(shí)候，我只能保證自己上武漢大學(xué)；高二時(shí)改為人民大學(xué)；到了高三，我便把目標(biāo)鎖定北大，并為此奮斗不止。我喜歡這樣的追趕，去追尋遙遙領(lǐng)先的理想，在追趕中，我學(xué)得自己是自由自在人生的主人?！蔽?認(rèn)為這句話仍適合我們大學(xué)生.這樣,目標(biāo)酒會(huì)吸引你前進(jìn),并且在一定的程度上能促使你克服各種挫折和困難，并為之奮斗,從而,能對(duì)自己起到良好的約束.有的人只會(huì)定下宏偉的目標(biāo),而不去實(shí)行它,這樣他們永遠(yuǎn)不可能成功!要知道,人生最昂貴的代價(jià)之一就是：凡事等待明天!不要把希望寄托在明天，那樣你就是那制沒有家的猴子。

然而大多數(shù)人總是在沒有做這件事之前信誓旦旦，但是一到把這件事情真正做起來，往往就只有三分鐘熱乎，或者“三天打魚，兩

天曬網(wǎng)”?！秳駥W(xué)》中說：積土成山，風(fēng)雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備 焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑 馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇□（“擅”換蟲 旁）之穴無可寄托者，用心躁也。學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)要達(dá)到目標(biāo)必須持之以恒，學(xué)習(xí)要達(dá)到目標(biāo)必須專心致志。所以，我們要堅(jiān)持不懈地向著目標(biāo)前進(jìn).還有一點(diǎn)是:要保持一顆謙虛的心.《論語》中孔子學(xué)無常師。主張向一切人學(xué)習(xí)，這是一種非常寶貴的思想，孔子所以能成為當(dāng)時(shí)博學(xué)多識(shí)，道德高尚的人，與他這種學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開的。

他說：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！痹釉唬骸耙阅軉栍诓荒?，以多問于寡；有若無，實(shí)若虛；犯而不校?！币馑际亲砸延心芰Γ瑓s向比我能力差的人去請(qǐng)教，自己知識(shí)豐富卻向比我知識(shí)差的人去求教，有學(xué)問卻像沒有學(xué)問，有知識(shí)卻像沒有知識(shí)。這種謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度是十分可貴的。

特別寶貴的是孔子主張“知之為知之，不知為不知，是知也。”他認(rèn)為實(shí)事求是才是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

最后就是 ,我們要培養(yǎng)一種 認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣.認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其有利于增強(qiáng)人的創(chuàng)新能力。認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有哪些好處呢？一,它可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在認(rèn)識(shí)過程

中，認(rèn)真思考是從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的有效途徑。通過認(rèn)真思考，可以找出所作知識(shí)之間的相互聯(lián)系。越是對(duì)某種知識(shí)深入學(xué)習(xí)，思考越顯得重要。比如學(xué)數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)代數(shù)式、方程、不等式的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該就“代數(shù)式與方程”、“方程與不等式”、“方程與等式”、“不等式與等式”等關(guān)系進(jìn)行思考。思考的過程，便是一個(gè)整理，歸納、總結(jié)的過程，達(dá)到加深理解，消化吸收的功用。二,它有利于對(duì)書本知識(shí)批判地吸收。可以防止“讀死書”和“死讀書”，不僅能鑒別和選擇書籍，而且還能夠死書活讀。在讀書時(shí)，都能批判地吸收，取其精華，去其糟粕。對(duì)書本知識(shí)不能全信，應(yīng)該批判地吸收，旨在強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成認(rèn)真思考習(xí)慣的重要性。三,它可以使人在思考過程中可以不斷解開疑團(tuán)，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。人類社會(huì)之所以不斷進(jìn)步、發(fā)展，就是因?yàn)槿藗冊(cè)谏?，學(xué)習(xí)過程中勤于學(xué)習(xí)，獲得新知，多少科學(xué)家有所成，取得舉世矚目的成就，也多是托認(rèn)真思考的福。

雖然有些人討厭學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時(shí)候拉他們一把;它總是幫助身世可悲的家庭出現(xiàn)“陽光”.我認(rèn)為要是一個(gè)班的學(xué)生有%60的人做到以上幾點(diǎn),那這個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛就自然好了.學(xué)習(xí)氣氛的關(guān)鍵還是學(xué)習(xí)態(tài)度.只要你對(duì)學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度,學(xué)習(xí)會(huì)給你無限的“資源”!就像你種田一樣.只要你擁有時(shí)間,擁有技能,擁有“種子”??等時(shí)機(jī)一到!就會(huì)有一大把的“財(cái)富”!

所以,一個(gè)人的恒心、耐心和決心,是對(duì)帶事物的態(tài)度的能源.只要

你珍惜現(xiàn)在所擁有的,只要你認(rèn)真地面對(duì)學(xué)習(xí),端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度,那么,勝利之果便會(huì)降臨!