第一篇：提高學(xué)習(xí)成績的十五條方法

提高學(xué)習(xí)成績的十五條方法

1、如何提高上課時的聽課效率？

課前要有一定的預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)可以粗略，走馬觀花地看一下課本。這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當(dāng)然是必須的，但任何人也無法集中精力一節(jié)課，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，把勁兒使在刀刃上。上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>

2、如何記筆記?

記筆記應(yīng)抓住重點。記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，會忽略和影響聽一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。見啥記啥，勢必影響聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記，也可以在書上勾畫。

3、如何提高做題的效率？

做習(xí)題應(yīng)抓住典型。最重要的是選“好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高，取決于作題的過程，思維的敏銳。對于做錯的題，應(yīng)認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高。

4、如何提高學(xué)習(xí)的自信心？

科學(xué)研究證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。要看到自己的優(yōu)勢、長處，欣賞自己。要看到自己的進步，鼓勵自己。生命的意義是勇敢地愛自己，挖掘自己的潛力。通過嘗試成功來提高自己的自信心。

5、學(xué)習(xí)時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。學(xué)習(xí)的時侯應(yīng)該有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有自己的手和腦與課本交流。不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用。有的同學(xué)邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。不好！聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，應(yīng)該在專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

6、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。

如一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理，這樣做容易疲勞，效果很差。應(yīng)該文理交替復(fù)習(xí)兩三門功課。左腦管理科，右腦管文科，文理交替有利于左右腦輪流興奮和休

息，提高學(xué)習(xí)效果。

7、給自己定一些時間限制。

連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、九點以前做完那份測試，這有助于提高效率，不會產(chǎn)生疲勞感。逐漸逐步縮短所用的時間，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

8、學(xué)會用心。

學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘?，F(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用。集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。

9、優(yōu)化學(xué)習(xí)的情緒。

每個人都曾經(jīng)有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時就會感到很輕松，學(xué)的也很快，其實這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。在日常生活中，應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。

10、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。

每天有個好心情，樂呵呵的，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助和諧的關(guān)系，互相幫助，取長補短，團結(jié)進取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

11、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。不能打疲勞戰(zhàn)。

12、堅持體育鍛煉。

身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視和放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？

13、學(xué)習(xí)要主動。

只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)成績。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高成績。

14、注意整理。

學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。

15、學(xué)習(xí)講究方法，注重效率。

某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去。對于他，如何提高學(xué)習(xí)成績呢？最重要的就是改進學(xué)習(xí)方法，注意勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)效率的高低，是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，這時候，一個人學(xué)習(xí)效率的高低則會影響他的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途。

在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對人一生的發(fā)展都大有益處?？梢赃@樣認為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生（言外之意，學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高）。因此，對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。

提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時間，另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，“世上無難事，只怕有心人”。

第二篇：如何提高學(xué)習(xí)成績?

如何提高學(xué)習(xí)成績?（xiexiebang.com unjs.com）如何提高學(xué)習(xí)成績？——在附中初三家長會上的發(fā)言2006.6.7

一、我對學(xué)習(xí)的理解未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人！愛因斯坦：成功=勤奮工作+正確方法+少說空話達爾文：“一切知識中，最有價值的是關(guān)于方法的知識”任何科學(xué)的方法都是建立在勤奮基礎(chǔ)上的，好方法只有在刻苦奮斗中才起作用，如何提高學(xué)習(xí)成績?。學(xué)習(xí)能力是一種綜合能力，學(xué)習(xí)效果是多因素綜合作用的結(jié)果。學(xué)生學(xué)習(xí)問題產(chǎn)生的根源是什么？往往源于父母、生活和心理。要想成績好，就得全面去提高。抓習(xí)慣（紀律）、抓生活，抓鍛煉，抓勞動（包括家務(wù)勞動），就是在抓學(xué)習(xí)，在抓分數(shù)。我們要拓寬視野，從更高、更長遠、更根本的一些方面來思考原因和對策，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。用簡單的內(nèi)容學(xué)習(xí)、掌握方法，在用方法去學(xué)習(xí)復(fù)雜的內(nèi)容。常規(guī)學(xué)習(xí)方法是最重要的。學(xué)習(xí)方法是極具個性化的。要重視學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)和總結(jié)，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。不要做“勤奮的懶人”，不要天天“努力”地重復(fù)自己的錯誤。有相當(dāng)多的學(xué)生在學(xué)習(xí)上只搞“三步曲”：一上課，二作業(yè)，三考前突擊。這可以說是一種最被動的應(yīng)付式的學(xué)習(xí)方法。案例：一個學(xué)生，在入學(xué)時成績一般，可是不久他的學(xué)習(xí)成績在年級就名列前茅了，為什么？因為他初步掌握了一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)過程總結(jié)為：“課前預(yù)習(xí)，課上聽講，課后消化和階段復(fù)習(xí)”四個環(huán)節(jié)，前三步是每天必做的事，最后一步可以沒星期進行一次或每章進行一次。最重要的是“消化”，只有經(jīng)過理解、消化，知識才能真正成為自己的?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)會給學(xué)生帶來三點好處：

1、學(xué)習(xí)的成功。

2、學(xué)習(xí)效率高，減輕了學(xué)習(xí)負擔(dān)。

3、身心的健康發(fā)展。“疲勞戰(zhàn)”不可取。形成一套適合自己的高效的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)注意幾點：

1、要實踐。方法的形成關(guān)鍵在于自我訓(xùn)練。

2、要有一定的監(jiān)督和強迫手段。

3、要有足夠的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)時間（慢速效應(yīng)）。一般至少半年，多則數(shù)年?；纠砟?．沒有一個學(xué)生是學(xué)不好的。每一個都能學(xué)好，除非他有天生的智能障礙。2．學(xué)習(xí)是一種本能，每一個學(xué)生都是天生的成功學(xué)習(xí)者。學(xué)生從來不缺乏學(xué)習(xí)能力。3．學(xué)習(xí)是快樂而有趣的。是后天的不良環(huán)境和不適當(dāng)?shù)慕逃绞綁阂至藢W(xué)習(xí)樂趣。4．之所以學(xué)不好，是因為：第一、沒有發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)模式，沒有利用他固有的學(xué)習(xí)模式去學(xué)習(xí)，沒有找到適合他的學(xué)習(xí)策略；第二、存在阻礙他學(xué)習(xí)的因素，心理的，或生理的，或環(huán)境的，等等。（學(xué)習(xí)方法是極具個性化的。）5．多種因素共同影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，必須有一種方法對此做出全方位的評價。6．學(xué)習(xí)問題最終是心理的問題，從心理層面上的解決才是最徹底的解決。7．每一個學(xué)生都是與眾不同的，有自己獨特的天賦特性、偏好和天生優(yōu)勢，也有不同于別人的弱點。解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，應(yīng)該用個性化的手段去尋找適合學(xué)生本身的個性化的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)策略，明確所存在的問題，用個性化的方法去適應(yīng)學(xué)習(xí)上的要求。8．學(xué)生是學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的主體。只有充分調(diào)動學(xué)生認知的、情感的、行為的、生理的等諸多因素參與，才能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，促進主動探索與發(fā)展，形成積極的自我效能感，達到最佳學(xué)習(xí)和訓(xùn)練效果。9．沒有一種學(xué)習(xí)方法是萬能的，只有適合學(xué)生的，才是最好的。（常規(guī)學(xué)習(xí)方法是最重要的。）10．學(xué)生之間存在智力差異，但這種差異不足以造成成績差異，因為人的大腦潛能是無限的。11．不管學(xué)生現(xiàn)在的成績?nèi)绾尾缓?，只要找到合適的解決方法，他就能學(xué)好。

二、為什么孩子的學(xué)習(xí)成績總是不夠理想？為什么有的孩子學(xué)習(xí)成績總是不夠理想？或許，你會這樣說：不愿學(xué)，不努力，不懂學(xué)習(xí)方法，等等，甚至?xí)f：笨。但是，事實上，這一些都只不過是學(xué)習(xí)失敗導(dǎo)致孩子灰心喪氣的一種表現(xiàn)，并不是學(xué)習(xí)失敗的主要原因。沒有一個孩子是愿意失敗的?。ㄖ劣谥肛?zé)孩子笨，簡直是無稽之談，簡直是對孩子的一種侮辱。）你是否想過，這些表現(xiàn)背后的原因是什么？為什么孩子不愿學(xué)？為什么不努力？什么樣的學(xué)習(xí)方法才是適合他的？把眼光僅僅停留于學(xué)習(xí)表面是不夠的，我們還必須從更深的心理層面和更廣的范圍來探討：到底是什么阻礙了學(xué)習(xí)？到底如何提高學(xué)習(xí)成績？

1、我們了解自己嗎？父母了解孩子嗎？（認識自己是改變自己的前提，認識孩子是改變孩子的前提。）

2、我們是怎樣管理自己的生活和學(xué)習(xí)的？（學(xué)習(xí)有計劃嗎？能執(zhí)行嗎？）

3、科學(xué)高效的學(xué)習(xí)過程是怎樣的？（怎么學(xué)？）反思學(xué)習(xí)過程：到底在哪些環(huán)節(jié)出了問題？忽視了，還是做得不落實？

4、學(xué)習(xí)資源有哪些？我們是怎樣選擇學(xué)習(xí)資源的？（學(xué)什么？和誰學(xué)？）

5、學(xué)習(xí)在于積累，我們是怎樣進行積累的？（學(xué)習(xí)量——學(xué)多少？）

6、父母關(guān)注過孩子的成長并能正確引導(dǎo)嗎？（情緒行為對孩子的學(xué)習(xí)影響很大，尤其是女孩子。）

7、父母對孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)是符合規(guī)律的嗎？（為什么我們逐漸失去了孩子對我們的尊重？）

三、初中生常用學(xué)習(xí)方法有些同學(xué)在學(xué)習(xí)方法上總幻想有“秘密武器”。事實上，即使是最優(yōu)秀的同學(xué)也都是使用“常規(guī)武器”，只是他們堅持把這些“常規(guī)武器”用好用活罷了。學(xué)生學(xué)習(xí)活動的基本過程分宏觀過程和微觀過程兩種。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)活動的宏觀過程由反映青少年學(xué)習(xí)規(guī)律的十個前后緊密聯(lián)系的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)組成的學(xué)習(xí)系統(tǒng)：制訂計劃-課前自學(xué)-專心上課-及時復(fù)習(xí)-獨立作業(yè)-改正錯誤-系統(tǒng)小結(jié)-課外學(xué)習(xí)-記憶鞏固-學(xué)習(xí)檢查（反思）

2、學(xué)生學(xué)習(xí)活動的微觀過程自學(xué)-啟發(fā)-復(fù)習(xí)-作業(yè)-改錯-小結(jié)掌握知識的過程：一般認為，知識的掌握要經(jīng)歷三個階段：領(lǐng)會（明白，懂了）、鞏固（對領(lǐng)會的知識記住了）和應(yīng)用（能獨立地用明白了的、記住了的知識解決問題）。（為什么上課聽懂了，看書也明白了，但就是做不起題，考不好？）每個學(xué)生都應(yīng)在學(xué)完一個課題后，分別從三個層次上檢查一下：領(lǐng)會了嗎？加以鞏固了嗎？會應(yīng)用嗎？）第一講制訂計劃要加強學(xué)習(xí)的計劃性(我的講稿一：制定與實施學(xué)習(xí)計劃的策略講稿二：讓計劃控變化)經(jīng)營你自己。做最好的自己。目標、時間、過程、方法、環(huán)境等。一日常規(guī)、雙休日安排、寒假生活計劃書、暑假生活計劃書。記事本。學(xué)會計劃，忙而有序。

1、制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃十分重要（1）制定學(xué)習(xí)計劃可以促進學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)。（2）制定了學(xué)習(xí)計劃可以磨練學(xué)習(xí)意志。（3）制定學(xué)習(xí)計劃有利于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。（4）制定學(xué)習(xí)計劃可以提高學(xué)習(xí)效率，減少時間上的浪費。

2、怎樣制定學(xué)習(xí)計劃（1）計劃要全面學(xué)習(xí)、社會工作時間、鍛煉身體時間、充足的睡眠時間、文化娛樂時間等，應(yīng)全面考慮和安排。（2）安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間?常規(guī)學(xué)習(xí)時間。主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的知識。?自由學(xué)習(xí)時間。一補課，二提高。（3）長計劃和短安排要結(jié)合好。（4）要從學(xué)習(xí)實際出發(fā)什么是學(xué)習(xí)的實際情況呢？一是自己將要掌握的知識和能力是什么？二是學(xué)習(xí)時間的多少？三是學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。四是老師教學(xué)的實際進度。（5）要留有余地。（6）要提高時間的利用率。（7）注重效果，及時調(diào)整。

3、怎樣才能得到更多的學(xué)習(xí)時間（1）要立下學(xué)習(xí)的志向。（2）要排除各種干擾。（3）要學(xué)會同時做幾件事的本領(lǐng)。（4）要善于利用零碎時間。（5）要不斷地檢查時間的利用率。每天想一想，在這一天中完成了什么學(xué)習(xí)任務(wù)？用了多少時間？時間利用率如何？效果怎么樣？怎么改進？（6）生活要簡樸，朋友要挑選。第二講課前自學(xué)怎樣正確對待預(yù)習(xí)(我的講稿一：怎樣預(yù)習(xí)？《學(xué)生預(yù)習(xí)本筆記本復(fù)習(xí)本》講稿二：課前預(yù)習(xí)不容忽視)預(yù)習(xí)就是學(xué)生在課前的自學(xué)。（超前預(yù)習(xí)，保持主動）

1、預(yù)習(xí)的作用（1）預(yù)習(xí)可以提高課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量。?預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識障礙。?預(yù)習(xí)可以提高聽講水平。?預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性。（預(yù)習(xí)是從上課盲目記筆記的狀態(tài)中解放出來的好方法。）（2）預(yù)習(xí)可以促進自學(xué)能力的提高?！白詫W(xué)是一生中最好的學(xué)習(xí)方法。”——錢三強自學(xué)能力只有在自學(xué)的活動中培養(yǎng)。抓住了預(yù)習(xí)，就抓住了提高自學(xué)能力的一條主要途徑。（3）預(yù)習(xí)可以改變學(xué)習(xí)的被動局面。學(xué)習(xí)后進的學(xué)生，最好從學(xué)習(xí)最差的那門學(xué)科開始進行預(yù)習(xí)，看看學(xué)習(xí)局面會不會有所改變。學(xué)習(xí)差，又不預(yù)習(xí)，上課聽不懂，課后再花大量時間補課和做作業(yè)，實在不劃算。學(xué)習(xí)上欠了“債”總是要“還”的，預(yù)習(xí)還是“還債”的最好方式。預(yù)習(xí)后開始的學(xué)習(xí)過程是“加速運動”。

2、預(yù)習(xí)的種類、任務(wù)和方法（1）預(yù)習(xí)的種類?學(xué)期預(yù)習(xí)?階段預(yù)習(xí)?課前預(yù)習(xí)（2）預(yù)習(xí)的任務(wù)初步理解教材的基本內(nèi)容；復(fù)習(xí)、鞏固和預(yù)習(xí)有關(guān)的“舊”概念、“舊”知識，并且把新“舊”知識聯(lián)系起來；找出新教材的重點和自己不理解的問題；嘗試做預(yù)習(xí)筆記。（3）預(yù)習(xí)的方法理科的預(yù)習(xí)：?邊看邊想。?查找閱讀有關(guān)的學(xué)習(xí)材料。?再看再想。?回想一遍。?適當(dāng)做點習(xí)題或預(yù)習(xí)筆記。

3、預(yù)習(xí)應(yīng)注意的問題（1）剛開始預(yù)習(xí)時，不要全面鋪開，可選擇一兩門學(xué)科做試點。（2）預(yù)習(xí)時間的長短，要服從學(xué)習(xí)的整體計劃。（3）有的學(xué)科也可以不預(yù)習(xí)。一是自己的強項（智慧學(xué)科）。二是所學(xué)的知識系統(tǒng)性很強，與過去學(xué)過的知識聯(lián)系較少。第三講專心上課怎樣提高課堂的學(xué)習(xí)效率(我的講稿：學(xué)會聽課)一個優(yōu)秀生的話：“如果我們輕視上課聽講，那么我們就是在大量地浪費時間?！?/p>

1、課堂學(xué)習(xí)的特點（1）時間長：中心環(huán)節(jié)?！爸ヂ椤迸c“西瓜”。（2）效率高：（3）集體學(xué)：

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率的具體做法（1）要做好上課前的準備工作課前準備大致有四個方面：?心理準備?知識準備?物質(zhì)準備?身體準備：睡眠、早餐、運動。（2）課堂學(xué)習(xí)的幾個關(guān)鍵問題?專心聽講①要寄希望于課堂。②盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。③不要鉆“牛角尖”。④要當(dāng)課堂的主人。⑤課間不要從事太興奮的活動。⑥聽講不要從興趣出發(fā)，要多考慮學(xué)習(xí)的需要。⑦要特別注意開頭和結(jié)尾。?思路清楚。?要抓住各學(xué)科的特點來學(xué)。?聽要點，聽思路，聽問題。?課堂上的自我調(diào)節(jié)多思，多練，總結(jié)，記憶，學(xué)習(xí)計劃《如何提高學(xué)習(xí)成績?》。第四講及時復(fù)習(xí)要重視課后復(fù)習(xí)(我的講稿：掌握復(fù)習(xí)的要領(lǐng))課后復(fù)習(xí)是上課學(xué)習(xí)的繼續(xù)，是一種與自己的理解能力同步的學(xué)習(xí)。做作業(yè)不能完全代替課后復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)要做好四件事：

1、嘗試回憶（1）可以及時檢查當(dāng)天聽講的效果。（2）可以提高記憶力。（3）能增強看書和整理筆記的針對性。（4）能養(yǎng)成善于動腦思考的習(xí)慣。

2、看教科書

3、整理筆記

4、看參考書（1）要選擇好參考書。每科一本就可以了。學(xué)生用的資料一定要少而精。（2）要在閱讀教科書并對所學(xué)知識有了基本了解之后，再去看參考書。（3）要圍繞學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容去看參考書的相關(guān)部分。第五講獨立作業(yè)提高做作業(yè)的質(zhì)量(我的講稿：科學(xué)的完成作業(yè))學(xué)生在做作業(yè)的過程中問題最突出。

1、不復(fù)習(xí)就做作業(yè)。

2、邊做邊翻書或答案。

3、抄作業(yè)。

4、不定時。

5、對錯題的處理不及時。

6、對學(xué)習(xí)資料，如作業(yè)本、報紙、雜志、試卷、參考書的管理混亂，丟失了大量資料。

1、為什么要做作業(yè)？（1）為了及時檢查學(xué)習(xí)的效果。（2）可以加深對知識的理解和記憶。（3）可以提高思維能力。（4）可以為復(fù)習(xí)積累資料。

2、習(xí)題的分類和意義（1）課后習(xí)題（2）單元習(xí)題（3）總復(fù)習(xí)題

3、做作業(yè)的過程（1）做作業(yè)的準備（2）審題?一要看得準確。?二要分得清楚。?三要聯(lián)得起來。（3）做題?爭取一遍做對。?力求做題速度快。（4）獨立檢查?逐步檢查法：（怎樣合理使用草稿紙？）?重做法?代入法

5、如何進一步提高做作業(yè)的質(zhì)量（1）一題多解，從中選擇最佳解法。（2）一題多想，探索解題的各種可能性。（3）比較歸納，以少勝多。（“題海戰(zhàn)術(shù)”與“題法戰(zhàn)術(shù)”）（4）更正錯題（5）圍繞學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容做課外習(xí)題。（6）作業(yè)要工整、簡明、條理清楚。（7）作業(yè)要保存好。?把作業(yè)當(dāng)成考試?作業(yè)寫“體會”?作業(yè)的“減”、“免”、“緩”。?不要忽視非書面作業(yè)第六講改正錯誤(我的講稿一：《錯題集》的使用講稿二：認真對待錯題，重視學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋)研究“錯誤”深化理解?初學(xué)有“錯”不可怕?不要“就錯論錯”?研究“錯誤”，題不二錯?復(fù)習(xí)“錯誤”第七講系統(tǒng)小結(jié)如何進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)(我的講稿一：掌握復(fù)習(xí)的要領(lǐng)講稿講稿二：“學(xué)習(xí)地圖”的制作)按學(xué)習(xí)態(tài)度劃分，系統(tǒng)復(fù)習(xí)可分為主動系統(tǒng)復(fù)習(xí)和被動系統(tǒng)復(fù)習(xí)。被動系統(tǒng)復(fù)習(xí)一般在考試前進行，帶有考前突擊的性質(zhì)。有四個特點：初次進行復(fù)習(xí)的知識多，復(fù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)被遺忘的知識多，發(fā)現(xiàn)不懂的知識多，復(fù)習(xí)的時間少。這“三多一少”造成了復(fù)習(xí)時的被動和緊張的學(xué)習(xí)局面。主動系統(tǒng)復(fù)習(xí)一般是在平時進行。日清周結(jié)月入網(wǎng)。（錯題集、學(xué)習(xí)地圖、整理復(fù)習(xí)筆記和習(xí)題資料等。）1．系統(tǒng)復(fù)習(xí)的好處（1）回憶重現(xiàn)，使知識鞏固化。（2）查漏補缺，使知識完整化。（3）融會貫通，使知識系統(tǒng)化。（4）綜合運用，使知識實用化。2．系統(tǒng)復(fù)習(xí)的程序（1）閱讀（2）整理：系統(tǒng)的復(fù)習(xí)筆記。（3）練習(xí)（4）熟練3．系統(tǒng)復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問題（1）系統(tǒng)復(fù)習(xí)要圍繞一個中心課題進行。專題復(fù)習(xí)。（2）要搞好平時的學(xué)習(xí)。（3）要有集中的時間和安靜的環(huán)境。（4）做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)前的準備工作：教科書、筆記、作業(yè)、試卷、參考書等。（5）要善于自己發(fā)現(xiàn)問題，深入鉆研。第八講課外學(xué)習(xí)在掌握好基礎(chǔ)的前提下進行拓寬、加深和超前學(xué)習(xí)。第九講記憶鞏固怎樣提高記憶能力(我的講稿一：七大科學(xué)記憶方法和高速學(xué)習(xí)流水線講稿二：用科學(xué)的方法進行記憶)學(xué)會記憶，注意積累。

1、要有“記住”的緊迫感

2、要在理解的基礎(chǔ)上記憶

3、要及時復(fù)習(xí)

4、學(xué)習(xí)負擔(dān)要適當(dāng)，注意文理交替

5、分散學(xué)習(xí)法

6、嘗試回憶法

7、綜合學(xué)習(xí)法

8、要調(diào)動多種感官

9、多用多練記憶法第十講學(xué)習(xí)檢查（反思）(我的講稿：歸因訓(xùn)練)第十一講怎樣做學(xué)習(xí)筆記(我的講稿：做好筆記)?記筆記可以培養(yǎng)多種能力?記什么?記錄的技巧?處理好“聽”與“記”的關(guān)系?課后整理筆記?學(xué)會寫讀書筆記第十二講怎樣解題(我的講稿：怎樣解題《解題卡》)?練題的目的?貴在總結(jié)規(guī)律?提倡“練后反思”?寧可少做，也要反思?“一題多解”與“多題歸一”?以少勝多的訣竅第十三講如何對待考試(我的講稿一：讓考試猶如平常講稿一：試卷分析)把平時的練習(xí)當(dāng)作考試，考試就是一次練習(xí)。把平時的考試當(dāng)作高考，高考就是一次考試。要在平常的考試中，形成一套應(yīng)考的策略，不要到了中考、高考了，才過分緊張，造成很多不適應(yīng)，影響正常水平的發(fā)揮。尤其是父母。更應(yīng)注意這一問題。為什么有的學(xué)生在考試時發(fā)揮不出應(yīng)有的水平呢？決定性的因素有三個：一是學(xué)習(xí)因素，即知識能力的水平；一是心理因素，即情緒、意志等狀況；三是方法因素，即會不會應(yīng)考的問題。1．做好臨考準備（1）對參加考試要有一個積極的態(tài)度。（2）不要給自己再施加壓力?臨考前，不要去想考試成敗將會給自己帶來什么后果，尤其不要夸大考試成敗的影響。?臨考前，要想好萬一考不好的對策。?臨考前，對自己的期望要實事求是。?正確對待外來的壓力。（3）考試前友好休息好。?臨考前要減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)。?要保證充足的睡眠。?要適當(dāng)進行文體活動。（4）要帶齊考試用品。（5）要保證身體健康。2．怎樣答卷（1）考卷的幾種方法?按照順序，先易后難答卷法。?全面看題，先易后難答卷法。?按照順序逐一答卷法。（2）答卷應(yīng)注意的問題?審題要穩(wěn)，書寫要快。（應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生的書寫速度。行楷。）?想不起來，先放一放。?仔細堅持，更正錯誤。?預(yù)防怯場。?不要作弊。3．考后分析（1）將錯題納入錯題集。（2）分析丟分的原因，進行分類統(tǒng)計，找到自己在學(xué)習(xí)上的主要問題。（3）尋求對策。4．抓住考試命題特點，提高應(yīng)考能力第十四講讓偏科穩(wěn)步提升(我的講稿：讓偏科穩(wěn)步提升)第十五講學(xué)習(xí)資源的選擇與使用(我的講稿：學(xué)會使用參考書)

1、工具書要選用權(quán)威的2、精選精用輔助資料。第十六講努力提高觀察能力

1、要有明確的觀察目的2、要有豐富的知識

3、要動腦筋多思考

4、觀察要認真細致

5、要掌握科學(xué)的觀察方法

6、觀察時應(yīng)注意的問題第十七講積極發(fā)展思維能力(我的講稿：要善于發(fā)現(xiàn)和提出問題)

1、把自己置身于問題之中

2、要堅持獨立思考

3、要學(xué)點思維科學(xué)

4、要研究具體的思維過程

5、不斷豐富知識，提高所掌握知識的質(zhì)量

6、要提高語言能力第十八講努力提高閱讀能力(我的講稿：讓厚書變薄書)

1、要不斷改進閱讀的基本條件

2、要有目的、有計劃地讀書有閱讀計劃：多讀偉人傳記、文學(xué)名著、科技史、《讀者》、《散文》……少看漫畫書、言情書、武俠書……

3、要處理好博覽和精讀的關(guān)系精讀過的書，要做到：一懂，二記，三會，四熟。

4、要勤于思考

5、要記好閱讀筆記（學(xué)習(xí)卡）

6、運用現(xiàn)代技術(shù)手段，提高閱讀的效率第十九講要提高動手能力(我的講稿：提高操作能力，注意理論聯(lián)系實際)

1、要提高對動手能力重要性的認識

2、鍛煉動手能力的途徑

3、在動手過程中要積極開動腦筋

4、要掌握動手活動需要的基本知識

5、要注意動手過程中的獨立性和堅持性

6、不斷提高動手活動的水平第二十講正確對待學(xué)習(xí)中的挫折(我的講稿：克服學(xué)習(xí)上的種種困難)

1、尋找受挫原因，及時采取改進措施（1）學(xué)習(xí)動機（2）學(xué)習(xí)意志（3）勤奮程度（4）學(xué)習(xí)情緒（5）謙虛品質(zhì)（6）專注水平（7）學(xué)習(xí)興趣

2、及時調(diào)整學(xué)習(xí)過程，預(yù)防挫折發(fā)生。

3、要提高對學(xué)習(xí)挫折的耐受力第二十一講學(xué)習(xí)要講究用腦衛(wèi)生(我的講稿一：科學(xué)用腦，加強鍛煉 講稿二：保證充足的睡眠講稿三：學(xué)會消除學(xué)習(xí)疲勞)

1、保證腦細胞的“物質(zhì)供應(yīng)”（1）不要在饑餓狀態(tài)下學(xué)習(xí)。（2）不要在飯后馬上學(xué)習(xí)。（3）要在新鮮的空氣中學(xué)習(xí)。

2、保證大腦的休息（1）睡眠休息法（2）交替活動休息法

3、學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律

四、中考復(fù)習(xí)的十個建議中考復(fù)習(xí)不僅要下功夫，還要講究復(fù)習(xí)策略，掌握中考復(fù)習(xí)策略，可以收到事半功倍的效果。中考復(fù)習(xí)策略有著共同規(guī)律。中考成功的規(guī)律是，考生掌握知識與運用知識的水平是中考成功的硬件，是中考成功的基礎(chǔ)，考生心態(tài)調(diào)節(jié)的狀況是中考成功的軟件，起調(diào)節(jié)作用。如果想中考成功，既離不開中考的硬件。也離不開中考的軟件，既離不開學(xué)生的學(xué)習(xí)實力，也離不開學(xué)生的心態(tài)。那么學(xué)習(xí)實力怎樣才有提高呢?那就是要學(xué)好用好語文、數(shù)學(xué)、英語及理化和政史的知識。語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合的科目的學(xué)習(xí)，各科的老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗．他們能給考生以很好的指導(dǎo)。我這里主要從方法學(xué)、策略方面提出中考復(fù)習(xí)的十個要訣。我認為，考生如果能夠按照這十個要訣的要求去做，學(xué)習(xí)實力就會得到進一步提高，復(fù)習(xí)功課的效率就會事半功倍。這不是說讓同學(xué)們偷機取巧，不下功夫，憑著所謂技巧之類的東西就能提高學(xué)習(xí)成績，不是這樣的。這是說，按照復(fù)習(xí)的規(guī)律去做，就能得到提高，違背復(fù)習(xí)規(guī)律，就要受到挫折。同班的兩個同學(xué)，學(xué)習(xí)實力、心理狀態(tài)都差不多，在臨考前三個月的復(fù)習(xí)過程中，甲考生學(xué)習(xí)實力有了長足的進步，而乙考生的學(xué)習(xí)水平卻徘徊不前，并且他們用功的程度都差不多，這是為什么?為什么有的同學(xué)挑燈夜戰(zhàn)，題海戰(zhàn)術(shù)，除了吃飯睡覺，就是復(fù)習(xí)功課，真是累個賊死，學(xué)習(xí)水平、考試成績卻不見提高，而有的同學(xué)用的時間比他們少得多，學(xué)習(xí)成績卻不斷在提高，不但每天有學(xué)習(xí)時間，而且每天還有體育活動和娛樂時間．過得既緊張又愉快。什么事情都有規(guī)律，掌握規(guī)律就會成功。中考也有規(guī)律，掌握中考規(guī)律就會成功，中考復(fù)習(xí)也有規(guī)律，掌握中考復(fù)習(xí)規(guī)律就會復(fù)習(xí)成功。

1、小步子，大目標。每個考生根據(jù)自己的情況要有一個到6月6日左右自己的學(xué)習(xí)實力所能達到的目標。根據(jù)現(xiàn)在自己的情況計算一下還有多少天，每半個月或一個月能提高多少，一步一步，隨著時間的過去，隨著復(fù)習(xí)的進展，逐步達到6月6日自己學(xué)習(xí)實力所應(yīng)達到的目標。

2、抓緊抓好課堂45分鐘。

3、解決偏科，力求考試課程平衡發(fā)展。

4、強化強項，彌補弱項，挖掘有潛力的項目。

5、要打效率仗，不打時間仗。

6、文理科課程交叉復(fù)習(xí)。

7、跟著老師走，不要多買習(xí)題集。

8、準備七個改錯本。考生在中考前，特別是最后一個星期，把每門課的錯誤本拿出來看一看，有的試題再做一做，目的是把過去犯過的錯誤，不會的東西，再認真地審視一遍，從而鞏固知識、鞏固能力。因為中考前歷次大考、模擬考試會把每一個人的不足之處．錯誤之處都暴露出來，暴露之后你把它登記在錯誤本上，而且經(jīng)過改正，你就可以掌握這部分知識了。到了臨考前．把這些過去曾經(jīng)犯過的錯誤拿出來再看看，看看有沒有又重犯了，把會做的鞏固下來，把不會做的再做一遍，徹底改正自己的錯誤．這樣來講，中考時你不會做的東西就相對很少了。這樣做，不僅省時間，而且還抓住了每個考生自己的復(fù)習(xí)重點。當(dāng)然，我還建議考生在考前要回歸課本，回歸基礎(chǔ)，把最基礎(chǔ)的東西鞏固住，這樣兩者結(jié)合起來，考生的學(xué)習(xí)實力就會變得很充實，很鞏固。

9、充分利用每天最佳復(fù)習(xí)時間。

10、調(diào)好心態(tài)，不相信超自然力量。睡眠、飲食、鍛煉……別小看這些要訣，它們好像很簡單，但是只要同學(xué)們做了，就會大大地提高你的學(xué)習(xí)實力，就會大大地提高你的復(fù)習(xí)效率．就會使你中考備戰(zhàn)越強．就為中考成功奠定了充分而堅實的基礎(chǔ)。這些要訣不僅適于初三的中考考生，而且對初

一、初二同學(xué)的學(xué)習(xí)也是有作用的，道理是一樣，這些都是提高學(xué)習(xí)實力的要點。只不過在初三時這些復(fù)習(xí)要訣所起的作用越來越明顯，越來越突出，越來越重要罷了。學(xué)習(xí)是沒有捷徑可走的，一分耕耘一分收獲，但學(xué)習(xí)有它本身的規(guī)律，學(xué)習(xí)需要策略，需要技巧。掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律、策略和技巧就能提高學(xué)習(xí)效率，就能充實學(xué)習(xí)實力。

六、給家長的幾點建議

1、家長素質(zhì)決定孩子命運家長素質(zhì)不是指家長的學(xué)歷、地位和財富。中國科學(xué)院心理研究所王極盛教授歸納的狀元家教的六大秘訣是：

1、做人教育是家教的靈魂；

2、父母的表率作用；

3、尊重孩子的人格；

4、民主的家庭教養(yǎng)方式；

5、不給孩子學(xué)習(xí)加壓；

6、從小培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。遠離浮躁，踏實教子。面對這個浮躁的社會，一直保持著非常冷靜的心態(tài)，不走捷徑，不抄近道，切切實實地下功夫，培養(yǎng)造就自己的孩子。

2、練內(nèi)功，力爭成為家庭教育的內(nèi)行。家長首先要盡快提高自身素質(zhì)，扎扎實實練好內(nèi)功，成為家庭教育的內(nèi)行。告別盲目和痛苦。事半功倍，事倍功半還是事倍功“廢”？培養(yǎng)孩子是家庭中最大的事情，任何事業(yè)的成功都彌補不了家庭教育的失?。菏裁词虑槎伎梢缘⒄`，惟有孩子的教育耽誤不得。然而，面對史無前例的社會變革，如果家長的知識結(jié)構(gòu)、家教觀念都與新時代格格不入，只憑自己想當(dāng)然的教子經(jīng)驗和僵化的教育理念來教育新時代的孩子，肯定會出現(xiàn)各種各樣的問題。教育孩子一定要與時俱進。家庭教育首先是教育家長。家長不懂“教育”，家長不懂“學(xué)習(xí)”，在行動中就盲目、被動和痛苦。家教“缺席”導(dǎo)致孩子的成長危機。父親在家庭教育中的作用很重要，可惜往往缺位。孩子這本“書”，一天一個樣，天天都有新變化，常讀常新。做父母的今天看懂了，可能明天就看不懂了。面對孩子嬰兒期、幼兒期這本“書”，也許你能讀得有滋有味，有聲有色。孩子到了少年期，這本“書”家長可能就有點讀不懂了。隨著孩子的成長，家長要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識，研究孩子成長中的新問題、新特點，和孩子共同學(xué)習(xí)，共同提高。

3、和孩子建立良好的關(guān)系好的關(guān)系勝過許多教育。學(xué)會與孩子溝通，建立相互尊重、彼此平等的親子關(guān)系，是教育的核心問題。賞識（周弘：《賞識你的孩子》，激勵，管教，批評，懲罰（沒有懲罰的教育是不完整的教育。懲罰絕不等于體罰，更不是傷害，不是心理虐待、歧視，讓你覺得難堪，打擊你的自尊心。在尊重孩子的前提下懲罰，要因人而異、適度。教育是喚醒人。讓孩子為自己的過失負責(zé)。）……教育孩子的手段有很多很多，但是，如果親子關(guān)系不好，什么教育手段都是徒勞的。真正了解孩子。了解孩子是教育的前提。不要總是否定孩子，不要總拿自己的孩子和別人比，不要傷害孩子，更不要打罵孩子。要讓孩子感受到家的溫暖和愛。要幫助孩子解決具體問題。學(xué)會和孩子對話，掌握交流的基本技巧和原則。把你的欣賞說出來！“愛你在心口難開”，應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)椤懊髅靼装孜业膼邸薄?/p>

4、關(guān)注成長，關(guān)注過程。培養(yǎng)一個身心健康的人，是最值得研究和努力的?，F(xiàn)在的孩子，快樂的還有幾個？愛的教育。生命教育。勞動教育。幫助孩子優(yōu)化情緒，掌握調(diào)節(jié)情緒的方法（十類）。(我的講稿：怎樣優(yōu)化情緒)

5、向孩子學(xué)習(xí)，與孩子共同成長。享受和孩子在一起的美好時光。孩子成功的前提首先是需要家長的成長和成熟。

6、幫助孩子逐步形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。學(xué)會正確地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)貴在堅持，貴在積累。觀察孩子的學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)過程比結(jié)果重要。每天進步一點點，就是成功。

第三篇：快速提高學(xué)習(xí)成績最佳方法

快速提高學(xué)習(xí)成績最佳方法？

你學(xué)得更好，看到，聽到，或表現(xiàn)出你所得到的信息？換句話說，你是一個主要是視覺，聽覺，或動覺學(xué)習(xí)者？其實，每個人學(xué)習(xí)的混合方法，而是一種方法或類型通常是主導(dǎo)的每個人。確定你的主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，你可以改善你的記憶和你的成績。本測驗將幫助您確定哪些是最適合你的學(xué)習(xí)風(fēng)格。這將是一個好主意，看看其他測試和網(wǎng)站，并比較結(jié)果。玩得開心?，F(xiàn)在還有很多學(xué)習(xí)機，可以去看看諾亞舟U6與U10學(xué)習(xí)機，隨時隨地都可以學(xué)習(xí)，在玩耍累了休息的時刻，也可以學(xué)習(xí)，在這個時刻學(xué)習(xí)效率是最好的。

轉(zhuǎn)載：請備注諾亞舟學(xué)習(xí)機官網(wǎng)

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第四篇：提高后進生學(xué)習(xí)成績的幾點方法

提高后進生學(xué)習(xí)成績的幾點方法

我在教學(xué)實踐中，為了幫助后進生提高學(xué)習(xí)成績，我從學(xué)生的“想學(xué)→能學(xué)→會學(xué)”這條主線進行了諄諄善誘的探索。

一、培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)興趣,促進后進生“想學(xué) ”。許多后進生的問題不在智力方面，而在于未得到關(guān)心和幫助。因此，我無論在日常生活中還是在教學(xué)活動中，對后進生都要格外關(guān)心愛護，多了解他們的思想狀況和學(xué)習(xí)困難，不失時機地激勵他們產(chǎn)生“想學(xué)”的強烈愿望。比如，多找后進生談心、編座位照顧后進生、上課要多提問后進生、耐心回答后進生的提問、當(dāng)面批改差生的作業(yè)，作業(yè)有進步時在后面畫個笑臉、采取“一幫一”的活動、多發(fā)現(xiàn)后進生的“閃光點”、多鼓勵少批評等等措施，也得到了比較理想的效果。后進生即使有微小的進步，也應(yīng)當(dāng)給予肯定，并及時通報家長，讓后進生創(chuàng)造獲得成功的機會，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的快樂，讓他們在班集體里和家中都體驗到學(xué)習(xí)取得進步的喜悅，從而穩(wěn)定學(xué)習(xí)的興趣。

二、在適當(dāng)放慢進度，降低起點，讓后進生接受新課程。

1、在進行字詞教學(xué)時，我注意適當(dāng)降低知識起點，讓后進生也能跨進新知識的門檻，讓后進生感到自己能學(xué)，學(xué)起來不會吃力。

2、在進行課堂教學(xué)時，我做到上課速度適當(dāng)放慢，讓后進生感到能跟上教學(xué)進度，后進生是班集體的組成部分，教學(xué)效果應(yīng)當(dāng)追求全班的整體效果，主要要顧及后進生的反應(yīng)，因此我在進行教學(xué)時，不勉強趕速度，而是做到照顧學(xué)生的全體，不能忽略后進生。例如，在講重點內(nèi)容時，我切實做到放慢速度，并盡可能重復(fù)一二次；在要后進生回答問題前，讓他們有充分思考的時間，誘導(dǎo)他們積極思維，讓他們真正地掌握有關(guān)知識。

3、分散難點，化難為易。我在進行教學(xué)時，盡可能使后進生感到易學(xué)，同時，我做到想方設(shè)法把難的東西變得容易一些，把復(fù)雜的知識變得簡單一些使他們?nèi)菀捉邮堋０押筮M生看來是難的知識變?yōu)樗麄內(nèi)菀桌斫狻⑷菀紫闹R，學(xué)習(xí)興趣也就會進一步鞏固和提高。

三、引導(dǎo)后進生改善學(xué)習(xí)方法提升學(xué)習(xí)效果。

1、告訴后進生如何預(yù)習(xí)，為聽課做好心理上的準備。

2、告訴后進生知識的重點、難點及正確的思路聽課是學(xué)好功課的關(guān)鍵。

3、我注重后進生對聽課的反饋。

4、作業(yè)和動手實踐是對知識的運用和進一步掌握，我啟發(fā)后進生能達到舉一反

三、做到熟能生巧的目的。

5、考試是檢查后進生學(xué)習(xí)效果，我經(jīng)常會在考試之前給每位后進生定下考試目標?？纯疵课缓筮M生是否達到我規(guī)定的考試成績。在進步多少分的分數(shù)段設(shè)立一個進步獎。除了以上的幾個基本環(huán)節(jié)之外，還要進一步地教會后進生掌握“精力該集中在何處，動手實踐如何加強”的定時定量的具體要求。并收到了一定的效果。

四、及時檢查反饋、輔導(dǎo)和矯正，進一步使后進生提高學(xué)習(xí)成績

1、對學(xué)生進行分類輔導(dǎo)。對學(xué)生普遍存在的問題，我能做到拿出適當(dāng)?shù)恼n時或利用課外時間，為學(xué)生進行集體輔導(dǎo)和矯正；而對少數(shù)學(xué)生存在問題，則進行分門別類指導(dǎo)，并加強個別的輔導(dǎo)等。

2、借助學(xué)生家庭的力量及時地給學(xué)生提供輔導(dǎo)和矯正。有的學(xué)生父母、兄妹有文化，我能及時關(guān)心這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予必要的幫助，這對后進生來說也是有效的。同時，我注意做到，這種幫助和輔導(dǎo)在開始之初也不是全面鋪開，而是有重點的進行個別試驗，在此基礎(chǔ)上，再在全班后進生進行推廣。從后進生的心理上和學(xué)習(xí)上遇到的困難著手，從學(xué)生自身的主觀因素上來落實對學(xué)困生進行循循善誘的啟發(fā)和引導(dǎo)，進而促進其學(xué)習(xí)成績不斷提高,最終達到促進學(xué)習(xí)困難學(xué)生全面發(fā)展的目的。

第五篇：有效提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的方法

提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的有效方法

我個人看來，同學(xué)們要想提高數(shù)學(xué)成績，就必須做到以下幾點：

1、將所有單元知識點整理到數(shù)學(xué)筆記本上，反復(fù)背誦直至熟練于心，并能夠理解，正確運用到解答每道題目之中，這是最基本的要求。

2、課堂上一定要專心聽講，注意力集中，絕對不能做小動作，緊跟老師的講解思路，比較自己的思路，弄清楚自己為什么沒有想到這點，找到問題的突破口，找出自己未能解決這個問題的關(guān)鍵步驟在哪塊。學(xué)習(xí)老師如何分析問題，思考問題，理清解題思路，形成良好的解題習(xí)慣。

3、凡是老師講解過的資源學(xué)案，課時作業(yè)，練習(xí)冊上等所有的題目，一定要想法設(shè)法弄懂，會解每一道題，絕不能是似懂非懂。老師講解過的題目也沒有弄明白，這樣做危害是非常大的，害老師更害自己，堅決要杜絕。所以每位同學(xué)一定要把老師講解過的每一道題目的解題思路都要弄懂，更要會正確解答每道題。

4、養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，對待每一道題都要認真思考，細心做答，絕不能馬虎大意。將自己做錯的、不會解答的題目都要標記出來（比如用：“？”）然后整理到“錯題本”上，以便更好地糾正、解決。

5、在老師的幫助下，應(yīng)大力培養(yǎng)和加強數(shù)學(xué)四項基本能力訓(xùn)練： ⑴計算能力：認真進行計算，計算要細心、準確，按照計算法則計算。⑵“讀題”能力：讀好每一道，抓住題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，看哪些量是已知的，哪些是未知的，求啥問啥。然后聯(lián)系知識點，想概念、想公式等。⑶“說題”能力：說出解題思路，解題方法，解題步驟等，能夠?qū)⑺闶秸f出來。

⑷檢驗?zāi)芰Γ簩獯鹜甑念}目的答案進行檢驗，確保列式、計算、單位準確無誤。

⑸背誦能力：數(shù)學(xué)每節(jié)課都有知識點，必須進行背誦，牢記于心。同時加大對每道題的解題方法、方式進行背誦。記住，背誦是為了加深印象，牢記于心，靈活應(yīng)用。對于不懂的問題，可以直接看答案，先背起來再說，逐步理解解題方法。