第一篇：2012開學典禮播種春天

用智慧和汗水去譜寫四中發(fā)展的華章

遵義四中2011---212第二學期開學典禮講話稿

(2012226)

任炳勝

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家都熟悉毛澤東詞《卜算子-詠梅》中有“風雨送春歸，飛雪迎春到?！钡脑娋洌衲赀@個春天，更是體現(xiàn)了詩句的意境。雖然已是仲春二月，但是天氣卻還春寒料峭。不過，在我們大家的思想意識里，卻是春意濃濃，感覺今年春天似乎比哪年都早，因為今年有著不同往年的溫暖的春風，一是國務院出臺了國發(fā)〔2012〕2號文件，即《國務院關于進一步促進貴州經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的若干意見》，表明中央在政策上給我們貴州發(fā)展給予了許多利好支撐，給我們貴州人民邁向全面小康社會指明了路徑和方向，文件指出：優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加大對貴州高等教育年度招生計劃安排的傾斜和支持力度等意見，對于我們這樣的學校特別有意義，對于我們這樣學校的學生特別有實惠；一是四中分校開工建設，為我們做大做強具備了物質(zhì)基礎，我們乘著2011年學校教育質(zhì)量創(chuàng)歷史新高的東風，全體師生員工更是精神抖擻，干勁十足，決心層樓更上，再次刷新歷史記錄，為四中發(fā)展譜寫更加輝煌的新篇章！

同學們、老師們，踏著春天的腳步，帶著新的心情、新的希望、新的目標，今天我們隆重舉行新學期開學典禮，在此，我謹代表學校向全體同學表示親切的問候！向全體教職工致以崇高的敬意！祝大家新春快樂！

都說一年之計在于春，春天是播種的季節(jié)，只有春天播

下希望的種子，秋天才會換來豐碩的成果。那么我們該怎么播種呢?

新學期我們面臨新的機遇與新挑戰(zhàn)，高一的同學要為整個高中階段的學習打下扎實的基礎，高二的同學即將過度到高三，高三的同學將接受祖國的挑選，迎來最緊張的高考，這都是一個新的起點，新的開端。俗話說：“良好的開端等于成功的一半。怎樣爭取新學期有一個良好的開端，在這里，我向同學們提幾點建議：

第一，遵循學習規(guī)律，快樂學習，把學習當成人生的樂趣。

一個人成功與否，決定的因素很多。作為學生的成功最根本的是學習。盲目蠻干。而是要自覺主動、循序漸進、循序漸進、學思結(jié)合、課內(nèi)課外結(jié)合、溫故知新、勞逸結(jié)合。就是遵循規(guī)律，快樂學習，快樂思考，才會有創(chuàng)新。主動快樂惡學習，抓緊時間讀書。一邊讀書，一邊思考，才能讓自己的大腦活躍起來，豐富起來；在不斷的學習中發(fā)現(xiàn)、研究和創(chuàng)新，才能在學習中解除自己的疑惑，在學習中增長見識，獲取更多的信息，讓視野更開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實，讓自己更有智慧，從而實現(xiàn)自己的理想。希望并相信同學們能夠這樣，享受這個非常有趣的學習過程。

第二、端正學習態(tài)度，學業(yè)成功的過程離不開勤奮、認真、刻苦和信心。

不論哪個年級的同學，學習都是一個艱苦的過程，希望端正學習態(tài)度，明確學習目的，樹立遠大理想，養(yǎng)成認真聽課的好習慣。聽好課是吃正餐，利用課余時間去補課則

是吃零食，課余時間長時間去補課既疲憊辛苦，收效也不會很明顯，是典型的撿了芝麻丟了西瓜，要把課堂當成提高成績的主渠道.知識的獲得是個日積月累的過程，只有鍥而不舍，持之以恒地學習，才能占領一個又一個學習堡壘，不斷豐富自己的知識，增長自己的才干。

尤其是高三的同學們，這個學期，進入百米沖刺階段，同學們一是要學會復習，根據(jù)遺忘曲線規(guī)律，及時復習的效果是很理想的。二是復習要回歸課本，離開課本是不行的，課內(nèi)知識與課外知識是源和流的關系，無源不流，當今考題，紛繁變化，層出不窮，但萬變不離其宗，各種試題無不是對課本精華的演繹和闡發(fā)。課本上教的技能方法是最基本的、最通用的、最精煉的，當然也最值得我們?nèi)ラ_采和提煉的，課本上的知識和方法掌握好了，可以以少勝多，以不變應萬變。高三的你們，匯集著學校和家庭期待的目光;承載著自己和父母的夢想，也承擔著壓力。我希望你們堅定信心，科學安排，調(diào)整心態(tài)，奮力超越。寧可掉下幾斤肉，也要為自己的人生理想而努力。要記?。撼晒褪且贿B串的奮斗，不能放棄，放棄就意味著失敗。你們要用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌，要記住：別人勤奮時就是我們學習的楷模，別人懶惰時就是我們超越的機會。做到努力拼搏，終生不悔，第三，遵守紀律，熱愛學校，將學校視為健康成長的樂園，創(chuàng)設一個優(yōu)美的學習環(huán)境。自覺學習堅持社會主義核心價值體系，健康成長成才。

“誠于心而行于外”，每寸校園都代表學校面貌，每個班級都是學校的縮影，每個同學都代表學校的形象。校園

就是我們的家，文明校園要靠我們大家共同創(chuàng)建。關心學校，是我們的職責；愛護學校，是我們的義務；熱愛學校，需要我們的具體行動。這就是我們在學習生活上必須自覺遵守學校紀律，做到校園講文明：即文明用語，文明行路、文明著裝、文明用餐。在人生理想上學習堅持社會主義核心價值體系，繼承和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立社會主義精髓榮辱觀，明確自己的使命和責任，學會承擔社會責任，努力成為學業(yè)優(yōu)秀，品德高尚，身體健康，能力卓越的德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

新的一年，希望老師們進一步恪守職業(yè)道德，更加敬業(yè)奉獻，更加關愛學生，努力用先進的教育理念指導教學，全面實施素質(zhì)教育，推進課程改革，用高尚師德和精湛教藝引領同學們進步成長!

老師們，同學們：2012年將是學校奮蹄前行的一年，將是學校做得更大更強更優(yōu)的一年，讓我們堅持和實踐科學發(fā)展觀，團結(jié)我們?nèi)w師生必須站得更高、看得更遠、做得更好，必須師生上下齊心一心，共同努力，用智慧和汗水去譜寫四中發(fā)展的華章！

最后，祝同學們，快樂生活、學習進步、健康成長！祝老師們在新的學期里身體健康、工作愉快、生活幸福！

謝謝大家！

第二篇：默默耕耘播種春天

默默耕耘播種春天

東峽中心學校祁雪琴

祁雪琴老師自參加工作以來熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上她積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自她。在學習中她學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。她相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收獲。她的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校里里與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。

在擔任班主任期間，她最為注重的是學生的思想品德教育。在班內(nèi)樹立典型，鼓勵表揚好的典范，觀察他們的言行，走進孩子們中間，真誠地與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界，精心去捕捉他們身上的閃光點，哪怕是一點小小的進步；加強思想道德教育，充分利用晨訓、班會課抓住時機教育學生如何做人處世；開展了許多豐富多彩的活動，比如召開班會“我能感受到父母的愛”，孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事，那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新，他們的故事打動了自己，感動了在場的每一個孩子，當然也包括她。幾乎每個孩子都對自己的父母表達了自己的愛，做了關心體貼父母的小事。班內(nèi)打架事件屢屢發(fā)生，為此她不知發(fā)了多少次脾氣，但效果不佳，于是她改變了方式，當兩個孩子發(fā)生矛盾時，不再去追究到底是誰的責任，而是讓他們各自找自己的錯誤，自她反省，發(fā)現(xiàn)自己的沖動，告訴他們遇事要冷靜

思考，用理智戰(zhàn)勝沖動；針對班內(nèi)學生集體觀念淡薄，同學之間不能友好相處，經(jīng)常發(fā)生矛盾的問題，她用一些具體實例來教育學生，鼓勵好人好事，值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學姓名，而是記錄下做好事同學的姓名，讓他們學會欣賞他人的長處，而不是總抓著別人的缺點不放，久而久之，學生們之間的矛盾減少了，助人為樂的好人好事越來越多，學生們的集體觀念也越來越強了，為學生們營造了一個良好的學習環(huán)境。經(jīng)過長時間的教育實踐，她覺得德育工作是建立良好班風班貌的第一要素，不僅有利于班級建設，更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人，對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外，她與學生的關系愈發(fā)和諧，他們愿意主動與她溝通，遇到困難時希望尋求她的幫助，這源于她心態(tài)的轉(zhuǎn)變，不再把自己擺在高高在上的位置，平時在生活上關心學生，公正地對待每一個學生，課余與學生一起活動，像朋友一樣真誠相待，成為學生心目中的良師益友。她深知自身形象對學生的影響，處處以自己的言行去影響學生，升旗時表現(xiàn)不好，她沒有批評學生，而是對學生進行愛國主義教育，從思想深處端正態(tài)度，每周升旗時她都做到注視國旗，高唱國歌，言傳身教，教育效果良好。為此她所擔任的班級多次被評為市、縣、鄉(xiāng)級優(yōu)秀班集體。

在教學工作方面：

一、不斷提高教學質(zhì)量。

1、認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定

性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。

二、做好課后輔導工作。她校的學生基礎差，同時有沒形成一種好的觀念，很多學生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績提高不上去。針對這種情況，本人針對一些B可能上A，D可能上C的學生進行重點輔導，鼓勵后進生，落實優(yōu)生，不段提高學習成績。

三、積極參與聽課、評課。本人克服課時多，時間緊，又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的困難，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，她將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步。她精心準備，努力鉆研教材，既備教材又備學生，力求設計出激發(fā)學生興趣，又能切實落實教學目標，流暢且富于特色的方案，為課堂教學奠定基礎。

付出了總有回報，幾年來，她先后被評為西寧市優(yōu)秀班主任；西寧市“青投基金優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”；縣級優(yōu)秀教師、教學能手；她所擔任的科目在每年的全縣調(diào)研測試中一直名列前茅。

她深知，在她工作的教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！對于當初的選擇，今生她無怨無悔，她感覺從事教育是她一生的幸福。她會用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。她將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽。

2011年6月25日

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第三篇：我們播種春天范文

《我們播種春天》教學設計及反思

【主題由來】

《我們播種春天》是北師大版一年級下冊第二單元“春天來了”的一個主題。我校雖地處農(nóng)村，但他們對田野、農(nóng)作的接觸并不多，甚至可以說毫無經(jīng)驗，為了讓孩子們感受到田野里洋溢著的春的氣息及春天所帶來的喜悅，我準備讓孩子們在父輩的幫助下，通過親手種植，體會植物生長的規(guī)律及所帶來的樂趣，能夠激發(fā)他們對春天的熱愛，培養(yǎng)他們初步的觀察與動手能力。

【主題目標】

1.認知：通過實踐，使學生進一步了解植物生長需要哪些條件。

2.能力：在親自動手、直接體驗的過程中，發(fā)展初步的觀察能力、動手操作和探究、歸納能力。

3.德育：培養(yǎng)學生欣賞他人、熱愛勞動、熱愛春天，并滲透保護大自然的教育。

【活動準備】

1.指導學生選種、播種。

2.指導學生把種子生長過程的規(guī)律用自己喜歡的形式記錄下來。

3.指導學生調(diào)查、詢問并在此過程中解決在種植過程中遇到的問題。

【活動過程】

一、歌唱揭題，激發(fā)種植興趣

1、師生同唱《春天在哪里》。（動畫視頻）

2、師獨唱改編的《春天在哪里》，揭題。

二、交流討論，體驗種植樂趣

1、小組討論，交流種植經(jīng)驗。

2、學生上臺介紹種植經(jīng)過。

（如，可以先把自己種的植物名稱進行介紹，再說說自己種植的經(jīng)過或種植這種植物的經(jīng)驗。）

3、老師及其他學生就介紹的種植經(jīng)驗適時提出問題。

（如，你是怎樣取玫瑰花種的；植物也跟與人一樣需要“營養(yǎng)”？都有哪些？你怎么知道植物該澆水了沒？我這邊有兩顆花生種子，你會選哪顆種植呢？為什么？我覺得你這個花盆很有特色，你是怎么想到用這個當花盆的？如果遇到下雨天你要怎么辦？花兒一直長大，可盆子太小了，要怎么辦？）

4、指出個別沒帶成果的同學，并說明原因。

（簡單的問題可以直接請其他同學幫忙找原因。較難的問題，可以請小組同

學討論一下，然后派代表發(fā)言。）

5、提出植物生長的多種環(huán)境。

師：剛才我們播種的種子都在泥土里，那是不是每一樣植物都生長在泥土中呢？你們有沒有發(fā)現(xiàn)不是種在泥土里的植物呢？

（針對學生的回答，再出示幻燈片進行補充。）

三、展示成果，交換種植心得

1、展示成果，欣賞成果（配樂進行）

師：讓學生把成果放置于課桌上，學生有秩序互相觀賞別人的成果。

2、交換種植心得。

師：看完了同學們的成果，你們有沒有什么話要對同學或老師說嗎？（學生暢談體會）

總結(jié)：通過這次活動，老師發(fā)現(xiàn)同學們真是不簡單，已經(jīng)學會了種花、種菜。但種植是一門很大的學問，同學把自己種的帶回家后要繼續(xù)觀察，細心照料，相信你們會有更大的收獲和發(fā)現(xiàn)。

課后反思：

本節(jié)課結(jié)束后，學生依然興趣盎然，看著那一張張紅撲撲的小臉和充滿希望 的目光，我知道這節(jié)課的目的達到了，興奮之余將本課的亮點加以記錄：

1、激發(fā)學生對植物的積極關注和愛護的情感。在教學本課之前，以我已有的經(jīng)驗，學生對植物生長有關的知識是有所了解的，可能否積極主動地參與種植活動？往往有些同學只是三分種熱度，把種子種下后就對它置之不理了。為了預防這種現(xiàn)象的發(fā)生，我才讓孩子們把自己種的植物帶進課堂，把對春天的觀察與感想帶進了課堂，并把課堂變成了孩子們相互交流種植心得、經(jīng)驗與體驗的天地。

2、學習方式的多樣化，學生的主體性得以體現(xiàn)。在上節(jié)課通過直觀的錄像 資料演示，初步了解如何種植植物，知道植物生長所需的條件后，又通過課后的實地觀察、親手動手播種活動，還有這節(jié)課上的介紹提問、辨析討論等。多種學習方式互相融合，互相促進，通過學生動腦、動口、動手的充分參與體驗，呈現(xiàn)出學生活動著、快樂著、收獲著的多樣化學習狀態(tài)。

一節(jié)《品德與生活》的教學，讓我感觸最深的是：在教學中必須努力做到備學生，備教材，備資源，才能創(chuàng)造性使用教材，才能讓文字、計劃、思路變得鮮活生動。

第四篇：播種在春天

播種在春天

------學習陳溫福教授事跡感受陽春三四月，正是桃樹梨花爭奇斗艷之時。班里響應學校號召召開了以學習陳溫福教授事跡為主的主題團會，通過團會的學習我了解到了一個完整、立體的陳教授。他的事跡也給了我深深地震撼和思考。陳溫福教授，出生于1955年12月，博士生導師，中國工程院院士。現(xiàn)任沈陽農(nóng)業(yè)大學水稻研究所所長，國家重點學科“作物栽培學與耕作學”學科帶頭人，國家水稻區(qū)域創(chuàng)新中心主任，農(nóng)業(yè)部“作物生理生態(tài)與遺傳育種重點開放實驗室”主任，教育部“北方粳稻遺傳育種重點實驗室”主任。他一貫忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，努力推進教育創(chuàng)新、教學改革，潛心創(chuàng)新人才培養(yǎng)，服務“三農(nóng)”，情系學子，為教育事業(yè)和科學研究作出了突出貢獻。

這些成就與光環(huán)的背后，是他那執(zhí)著、強大的內(nèi)心，更是他數(shù)十年如一日的辛勤耕耘。1955年，他生于遼寧省法庫縣。和其他的孩子一樣有著自己獨特的童年記憶，或美好或苦澀。中學以后他趕上了文化大革命，那是知識分子都“流行”上山下鄉(xiāng)于是陳教授也趕上了潮流，他下鄉(xiāng)了。在公社工作的時間帶給了他磨練給了他一顆堅韌的心更帶給他一個志向，他立志要學習農(nóng)業(yè)為國家農(nóng)業(yè)進步做出貢獻。1976年陳溫福教授如愿考上了沈陽農(nóng)業(yè)大學的農(nóng)學院，1979年畢業(yè)于沈陽農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)后留校并師從楊守仁教授，開始學習研究水稻，從此便與水稻結(jié)下了一生的不解之緣。他是楊守仁教授文革后收的第一批弟子極受重視并被賦予重望，陳溫福教授也是不負眾望，沒有辜負老師的看重。

陳溫福一貫忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，為了學生他不知犧牲了多少個人利益，由于工作忙，他從來顧上家庭和孩子，同為教師的愛人常常因此而埋怨他。備課、上課、測試、批改作業(yè)、輔導學生，總覺得時間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當作兩天用。超負荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對黨的教育事業(yè)的忠誠，憑著對學生無私的愛，他硬是咬牙堅持著。

要當一名黨和人民滿意的合格的人民教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)，特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不斷給自己“充電”，自覺加強專業(yè)知識及理論知識的學習，提高教學水平和管理水平。作為水稻研究所主任，他帶頭積極進行水稻研究和教學。作為一名教師，他深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務上強人一等，才能做一名合格的教師。在三十幾年的工作中，他一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，為了適應新世紀教育工作的需要，為了提高自己的教學水平，把學習做為自己的使命，勤學不輟，努力提高自身的素質(zhì)。認真學習優(yōu)秀教師成功的教學經(jīng)驗，積極參加各種教學競賽，不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學中，能教善導，堅持以學生為主體，開展互動式教學，形成了一套扎實有效的教學方法。

在工作中，他以奉獻努力耕耘，勤懇敬業(yè)，踏踏實實的教書育人，認認真真的做好本職工作，不辜負領導對他的信任，他處處以學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作，是一名受學生歡迎，信賴和尊敬的教師，多年來，她就是憑著這種堅定的信念，吃苦耐勞，熱愛事業(yè)，踏實水稻研究，把自己全部的精力都默默地奉獻在水稻研究上事業(yè)上。

辛勤耕耘，碩果累累

一分耕耘，一分收獲，三十年來，為了雜交水稻研究事業(yè)，他一直奮戰(zhàn)在水稻試驗田第一線，默默的奉獻了美好的青春，奉獻了無數(shù)的精力。在試驗田這塊沃土上，他付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，正是由于自己始終如一，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的努力精神，在工作上，得到黨和人民的認可，深受學生的愛戴，家長的歡迎，多次被授予“優(yōu)秀教師”的稱號，他以扎實的工作作風教育人，以忘我的拼搏精神研究水稻，以獨特的教學方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模，陳溫福教授就是這樣用他一點一滴的實際行動中國的水稻事業(yè)無私奉獻；用實際行動在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業(yè)績，為教育事業(yè)的發(fā)展填上了一塊堅實的基石。

哲人曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！标悳馗＞拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。陳教授的事跡也是我輩學習前進的方向和指引。

春風習習，我的思緒飄揚。這次團會將會在我生命中留下雋永的痕跡，我再一次在心中表答對陳教授深深的敬意。

10級國貿(mào)一班

第五篇：春天是播種希望

許美好心愿 獻綠色愛心 走進自然植樹活動

春天是播種希望、孕育夢想的季節(jié)，為了讓我們的生活環(huán)境增添一片綠色，哈爾濱市少年宮將于4月18日組織“許美好心愿，獻綠色愛心”走進自然植樹活動?；顒拥牡攸c在香爐山風景區(qū)。在整個植樹活動中同學們將自己親自動手，種下小樹苗，并進行澆水、護理，在增強動手能力的同時，增強同學們環(huán)保意識，生態(tài)意識。讓孩子們更進一步的去體驗大自然，接近生態(tài)。

一、活動主題：許美好愿望、獻綠色愛心

二、活動目的：美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡，提高大家愛護花木，珍惜綠色的責任心。

三、活動時間：四月十八日

四、活動地點：香爐山風景區(qū)

五 活動內(nèi)容：

1、早晨8點30分在少年宮出發(fā)，車程大約1小時30分到達活動地點。

2、每人種植一棵心愿樹，同時制作個性標簽留在自己所種植的樹上，讓小樹伴著自己美好的心愿共同成長。

3、午餐品嘗純正的農(nóng)家菜。

4、下午1點30分進入松林漫步，隨后進行169階長壽梯友誼賽。

5、下午3點30分結(jié)束活動返回少年宮。

注意事項：

1)植樹過程中注意合理利用工具，節(jié)約用水。2)植樹時應注意方法和安全

3)活動全程工作人員分工負責

哈爾濱市少年宮活動部2009年4月