第一篇：教科室總結(jié)

楚雄市八角民族中學(xué)2008年春季學(xué)期教科室工作總結(jié)周有志

過(guò)去一學(xué)年里，在市教育局、市教研室正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校行政進(jìn)一步加大對(duì)教育科研工作的重視程度；由分管教學(xué)的張學(xué)軍副校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)教導(dǎo)處、教科室兩大處室的工作安排；學(xué)校全面落實(shí)“科研興校、質(zhì)量立校”的辦學(xué)策略；牢固樹(shù)立“向管理要質(zhì)量、向科研要質(zhì)量”的學(xué)校教育科研工作原則。學(xué)校教科室工作得以有效開(kāi)展，并取得一定成效?，F(xiàn)將一年以來(lái)教科室工作總結(jié)如下：

一、一學(xué)期工作回顧

認(rèn)真完成了“云南省中小學(xué)教師新一輪民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)”培訓(xùn)的掃尾工作，既使學(xué)校教師的綜合素質(zhì)有較大的提高，又獲得上級(jí)職能部門(mén)的一致好評(píng)，為學(xué)校第一輪培訓(xùn)順利完成畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

重視學(xué)校推普工作，積極努力探索“寫(xiě)規(guī)范字、講普通話”的學(xué)校良好氛圍，學(xué)校文明用語(yǔ)得到有效改善，學(xué)校推普工作得到有效加強(qiáng)。

強(qiáng)化集體備課活動(dòng)，把全校所有的任課教師按學(xué)科分成六個(gè)教研組，有效開(kāi)展學(xué)校集體備課活動(dòng)；強(qiáng)化合作意識(shí)的有效培養(yǎng)，強(qiáng)化對(duì)教材的研究力度，強(qiáng)化對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究力度，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)情的研究力度，精簡(jiǎn)學(xué)習(xí)材料，注重學(xué)習(xí)材料的最佳組合，使學(xué)校集體備課活動(dòng)在前一段時(shí)間的基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步。

學(xué)校教研活動(dòng)得到有效開(kāi)展，學(xué)校分文科組、理科組、英語(yǔ)組三

大教研組，按要求定出一個(gè)主題進(jìn)行研究活動(dòng)。體現(xiàn)了研究主體這一重點(diǎn)，展示了教學(xué)反思、優(yōu)質(zhì)教案這兩大兩點(diǎn)；教研組開(kāi)展活動(dòng)有較大的創(chuàng)新和突破，受到一定的實(shí)效。

成功組織了一次校級(jí)教研活動(dòng)：骨干教師觀摩課，充分展示各備課組的優(yōu)秀成果，使學(xué)校教師，特別是新教師受到很好的啟發(fā)和教育，為全校廣大師生提供一次良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

積極配合學(xué)校行政、學(xué)校其它處室開(kāi)展好學(xué)校其它工作；積極完成學(xué)校行政交給的各種任務(wù)和相關(guān)材料，配合其它處室開(kāi)展好學(xué)校的各種活動(dòng)，收到一定的效果。

二、得到的幾點(diǎn)啟示

學(xué)校教科室工作在學(xué)校行政的有力支持下，各方面工作得到有效開(kāi)展，取得一定成績(jī)；但有很多地方都存在一定不足，需要以后的工作中不斷的改進(jìn)和完善；現(xiàn)將一年以來(lái)工作中的幾點(diǎn)反思總結(jié)如下：

全校廣大教職工要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，明白教研工作對(duì)學(xué)校持續(xù)發(fā)展和教師自身成長(zhǎng)的重要性，牢固樹(shù)立“教研是第一生命”的“科研興校”意識(shí)，在全校范圍內(nèi)形成重視教研工作，加強(qiáng)教研工作的良好氛圍。

教科室要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，大膽進(jìn)行工作的創(chuàng)新與改革。注重成果的形成與提煉，力爭(zhēng)再在優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)秀論文方面有創(chuàng)新性的突破，形成更加優(yōu)秀的教育科研成果。

楚雄市八角民族中學(xué)教科室

2008年9月4日

2008年春季學(xué)期六十九班班主任工作總結(jié)

周有志

在中學(xué)班主任工作是非常辛苦、非常復(fù)雜、而又非常重要的；班主任工作開(kāi)展得如何對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、班級(jí)的進(jìn)步、學(xué)校的發(fā)展都有著非常重要的作用；班主任是學(xué)校工作中的一個(gè)特殊的細(xì)胞，使學(xué)生聲明中的一個(gè)重要引路人；接手69班班主任工作這一特殊崗位以來(lái)，本人不敢有絲毫大意，如今已經(jīng)把一年的班級(jí)管理工作畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、幾點(diǎn)成功的做法

班級(jí)要有新的發(fā)展，學(xué)生要有較大進(jìn)步，這就要求班主任嚴(yán)格按照黨和國(guó)家的教育方針和政策履行班主任工作職責(zé)；堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)方向，嚴(yán)格按照學(xué)校黨政、學(xué)校政教處的工作思路和要求，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)管理；在工作中做到不打折扣、認(rèn)真落實(shí)、全面貫徹。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我覺(jué)得自己在班級(jí)管理方面既有成功的地方，也有不足的地方；好的方面我將自在以后的工作中進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)，不好地方面我也將自阿以后的工作中加以改進(jìn)。

班級(jí)管理還算有一定的力度。俗話說(shuō)得好：“嚴(yán)師出高徒”，班主任一定要嚴(yán)格要求學(xué)生；對(duì)違紀(jì)學(xué)生何范錯(cuò)誤的學(xué)生一定要嚴(yán)加追究，嚴(yán)肅處理；對(duì)錯(cuò)誤的縱容是對(duì)學(xué)生的最大的傷害，將對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生不良的影響；本著這條原則，本人自在管理中基本做到了對(duì)各種違紀(jì)行為嚴(yán)懲不貸。通過(guò)嚴(yán)格管理，取得一定的效果。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，積極營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)一步培

養(yǎng)需學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名中學(xué)生，只有正確樹(shù)立人生理想，才能進(jìn)一步明白人生生存的意義和價(jià)值；才能給自己的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)動(dòng)力和信心，鼓足自己的學(xué)習(xí)干勁。在過(guò)去的一學(xué)年里，我每逢班會(huì)課都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，確實(shí)收到一定的效果。

引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。良好的競(jìng)爭(zhēng)是班級(jí)得以發(fā)展的不懈動(dòng)力，只有引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，才能形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，推動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)的良性發(fā)展，有利于整體成績(jī)的提高和發(fā)展。中學(xué)學(xué)習(xí)科目不斷增多，班主任要隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)生才能適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。由于通過(guò)不同渠道的引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并積極進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的有效指導(dǎo)，過(guò)去的一年里，我69班學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)居同年級(jí)前列。做到了對(duì)得起學(xué)生、對(duì)得起學(xué)生家長(zhǎng)。

二、不足和今后需要改進(jìn)的地方

班級(jí)管理工作一定要精細(xì)。班級(jí)管理工作不細(xì)心是我在班級(jí)管理公眾作的最不好的一個(gè)方面；由于不細(xì)心使學(xué)生的德育量化成績(jī)長(zhǎng)期居學(xué)校德育量化成績(jī)總評(píng)的尾部；由于不細(xì)心，是班級(jí)學(xué)生在良好習(xí)慣養(yǎng)成方面存在許多不足和漏洞；在今后的工作中，我一定要積極培養(yǎng)自己精細(xì)的工作作風(fēng)和處事風(fēng)格，細(xì)心對(duì)待拌種具體事務(wù)，力爭(zhēng)在這一方面有較大的突破，不復(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任與重托。

班級(jí)管理工作一定要勤。過(guò)去的一年里，深入學(xué)生生活不夠，也是導(dǎo)致班級(jí)各方面滯后的原因，在今后的工作中，我一定會(huì)經(jīng)常深入學(xué)生生活，多了解學(xué)生的方方面面，多關(guān)心學(xué)生。努力做到全面了解學(xué)生，客觀評(píng)價(jià)學(xué)生，盡量使自己的班級(jí)管理工作做到有的放矢。

2008年秋季學(xué)期八十二班班主任工作計(jì)劃

周有志

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，2008年秋季學(xué)期，本人再次被聘為班主任，具體負(fù)責(zé)七年級(jí)八十二班班級(jí)管理工作；再深思前一階段班主任生涯中成敗得失的基礎(chǔ)上，本人計(jì)劃在八十二班的班級(jí)管理中作如下大膽的嘗試與積極的探索；現(xiàn)將新學(xué)期的工作計(jì)劃梳理如下：

一、主抓的幾項(xiàng)工作

建立健全班級(jí)管理規(guī)章制度，積極組建班集體，培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的正確引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，有效提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

選拔、培養(yǎng)班干部。鼓勵(lì)大膽工作，指導(dǎo)工作方法，傳授工作思路；進(jìn)一步加強(qiáng)班干部建設(shè)，嚴(yán)格要求班干部的行為，力爭(zhēng)使班委團(tuán)隊(duì)起到率先垂范的作用。

進(jìn)行理想教育，幫助學(xué)生正確樹(shù)立人生理想，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我完善的動(dòng)力。

進(jìn)行規(guī)則教育。提高學(xué)生遵守中學(xué)生規(guī)則和國(guó)家法律法規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代公民素養(yǎng)。

加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，努力使學(xué)生的德、智、體、美各方面均衡發(fā)展。

強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，積極落實(shí)學(xué)校管理常規(guī)，努力提高班級(jí)德育水平。

重視體育工作，積極鍛煉學(xué)生體質(zhì)，努力使學(xué)生在初中三年桌茁壯成長(zhǎng)。

重視學(xué)生與科任教師之間的協(xié)調(diào)工作，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)、合作的師生關(guān)系。

積極與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，全面了解學(xué)生綜合情況，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的支持。

進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)調(diào)皮學(xué)生的教育和處理力度，進(jìn)一步加大監(jiān)管力度；進(jìn)一步加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)愛(ài)力度。

二、工作思路和策略

突出一個(gè)勤字，注重一個(gè)細(xì)字；盡自己所能把班級(jí)管理工作做實(shí)、做細(xì)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自身管理水平，更新管理理念，力爭(zhēng)不斷完善自身作為班主任的綜合素養(yǎng)。

解放思想，更新觀念，不斷創(chuàng)新自己的工作方法方式，努力適應(yīng)新時(shí)期班主任工作。

第二篇：教科室總結(jié)

教科室工作總結(jié)

本學(xué)期，教科室在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，本著教科研為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的宗旨，緊張、有序、扎實(shí)、高效地開(kāi)展教科研工作，為進(jìn)一步提升全體教師的教科研能力，提升學(xué)校的辦學(xué)特色作出了一定的貢獻(xiàn)。下面就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、統(tǒng)籌各項(xiàng)工作，提升辦學(xué)品位。

為提升教科研品位，學(xué)期初，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況組織制定了切實(shí)可行的教科室工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃、校本培訓(xùn)計(jì)劃、青年教師發(fā)展計(jì)劃、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、青藍(lán)工程活動(dòng)實(shí)施方案、校本課程實(shí)施方案。召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)，制定校本課題研究方案，確定學(xué)期教研活動(dòng)內(nèi)容，明確集體備課的要求。一系列計(jì)劃的制定和措施的落實(shí)為各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展提供了保證。

二、營(yíng)造科研氛圍，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。1.以繼續(xù)教育為抓手，全面提高教師素質(zhì)。

為提高教師素質(zhì)，學(xué)校高度重視校本培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。有師德培訓(xùn)、理念培訓(xùn)、教學(xué)培訓(xùn)、班務(wù)工作培訓(xùn)等。通過(guò)重溫教學(xué)常規(guī)，規(guī)范了教師的日常教學(xué)工作行為；分組學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行學(xué)科教材教法培訓(xùn)，優(yōu)化了教學(xué)方法；觀看特級(jí)教師課堂教學(xué)錄像及專家講座錄像，并組織評(píng)議，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

學(xué)校能按照區(qū)局要求，及時(shí)組織教師外出參加學(xué)習(xí)和聽(tīng)課活動(dòng)，培訓(xùn)后認(rèn)真消化，寫(xiě)好培訓(xùn)小結(jié)，回校后組織二次培訓(xùn)，以提高全體教師的教科研能力。

2.以集體備課為契機(jī)，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。

開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，明確職責(zé)，提出要求，保證集體備課時(shí)間。組長(zhǎng)要訂好計(jì)劃，明確單元主備人，并上報(bào)教科室。教科室安排所有中層干部蹲點(diǎn)到各備課組，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。為確保備課的實(shí)效，教科室定期組織抽查。從隨機(jī)抽查的現(xiàn)場(chǎng)效果可以看出，集體備課時(shí)，組內(nèi)討論氣氛熱烈，各成員均能受益。集體備課內(nèi)容也非常豐富，有周工作內(nèi)容研討，有教研課說(shuō)課研討，有教研課教后評(píng)議，有校本課題研究中困惑的解決策略研討，有習(xí)作研討，有檢測(cè)分析，有復(fù)習(xí)計(jì)劃制定等等，確實(shí)起到了集思廣益、共同提高的作用。

3.以課題研究為載體，打造高效、活力課堂。

本學(xué)期，學(xué)校積極組織教師開(kāi)展課題研究。積極申報(bào)省級(jí)課題《構(gòu)建雙語(yǔ)“一線三階”綠色課堂的實(shí)踐研究》。陸素華主持的省級(jí)課題《提高小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力策略的實(shí)踐研究》5月份結(jié)題；陳軍主持的泰州市課題《蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”版塊的案例研究》正積極做好結(jié)題的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。按區(qū)局要求，全體教師人人要參與教育教學(xué)的課題研究，努力打造充滿活力的高效課堂。教科室還結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，組織教師開(kāi)展了7個(gè)微課題研究，教師圍繞微課題調(diào)查、學(xué)習(xí)、上教研課，重視教研課后的及時(shí)反思，目前，已順利結(jié)題。

三、搭建競(jìng)技舞臺(tái)，錘煉教師隊(duì)伍。1.以課堂教研為陣地，打造高效活力課堂

為打造高效活力課堂，學(xué)校通過(guò)舉行各種形式的校級(jí)公開(kāi)課、觀摩課、研究課及課堂教學(xué)大賽等形式的課堂教研，促進(jìn)各位教師的課堂教學(xué)水平的提高。本學(xué)期，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合教研組均能積極圍繞學(xué)校中心工作開(kāi)展一系列提高教師素養(yǎng)的活動(dòng)，不少教師脫穎而出。在區(qū)教育局舉辦的“131”課堂展示活動(dòng)中，我校6名教師獲一等獎(jiǎng)。

2.以過(guò)關(guān)競(jìng)賽為手段，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)

開(kāi)學(xué)初，指導(dǎo)青年教師制定個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃，教科室定期督查青年教師按計(jì)劃的實(shí)施情況，及時(shí)將相關(guān)檢查信息收入青年教師成長(zhǎng)記錄檔案袋。按照區(qū)局“讀寫(xiě)體藝221”相關(guān)要求，教科室制定了翔實(shí)的青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，每周三下午就兩字、讀書(shū)、體藝技能等內(nèi)容對(duì)全體考核對(duì)象進(jìn)行了全面、扎實(shí)、高效、系統(tǒng)的培訓(xùn)，除集中培訓(xùn)外，要求青年教師要利用閑暇時(shí)間苦練鋼筆字、粉筆字，做到每周3頁(yè)，周五上交，學(xué)校及時(shí)將優(yōu)秀作品進(jìn)行展評(píng)。

3.以區(qū)級(jí)骨干教師考核為標(biāo)準(zhǔn)，抓骨干教師的示范輻射

每學(xué)期，均以區(qū)局考核要求嚴(yán)格要求骨干教師，骨干教師開(kāi)學(xué)初均上示范課，每學(xué)期至少與一名青年教師結(jié)對(duì)子，充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)校的示范及輻射作用。近期，正組織教師積極參加新一輪骨干教師申報(bào)。

四、開(kāi)展雙語(yǔ)閱讀，學(xué)生收獲多多。

為拓展“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”建設(shè)，開(kāi)學(xué)初，結(jié)合學(xué)生的寒假閱讀情況及家庭成員參與閱讀情況，組織評(píng)比“親子閱讀獎(jiǎng)”。四月份，學(xué)校成功開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng)，由于老師的精心組織，學(xué)生在演講比賽、朗讀比賽、講故事比賽、課本劇表演、讀書(shū)筆記展評(píng)中提高了綜合素養(yǎng)，提升了各項(xiàng)能力。

五、拓展科研成果，宣傳督查并重。

1．以規(guī)范優(yōu)質(zhì)為目標(biāo)，加大相關(guān)工作的宣傳和督查力度。

為了解各項(xiàng)工作的進(jìn)展，教科室定期就學(xué)科教研情況、集體備課及相關(guān)資料進(jìn)行抽查。各學(xué)科教研記錄能體現(xiàn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)時(shí)、到位，能詳細(xì)記載教研內(nèi)容，有集體評(píng)課，有專題講座，有工作布置，有名師講學(xué)。集體備課能根據(jù)計(jì)劃實(shí)施，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主講人，集體備課內(nèi)容豐富，備課內(nèi)容有針對(duì)性，充分發(fā)揮集體的智慧，實(shí)實(shí)在在地解決了教學(xué)中的問(wèn)題。聽(tīng)課筆記檢查情況很理想，有聽(tīng)課隨感和聽(tīng)課反思，老師們均養(yǎng)成了自覺(jué)向他人學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不少教師跨學(xué)科聽(tīng)課，大部分教師聽(tīng)課20節(jié)以上，中層干部聽(tīng)課都達(dá)30節(jié)以上。

2．以樂(lè)教善思為習(xí)慣，鼓勵(lì)老師筆耕不輟。為使教師養(yǎng)成“樂(lè)教善思，筆耕不輟”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極宣傳、發(fā)動(dòng)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文參加“行知杯”和“教海探航”論文評(píng)比。還組織青年教師積極撰寫(xiě)教育博客。老師和學(xué)生均頻頻獲獎(jiǎng)。

附：

南苑學(xué)校(小學(xué)部)

2015年上半年榮譽(yù)業(yè)績(jī)一覽

2015.6.30

一、教師論文發(fā)表

2015.3 笑容背后的孤獨(dú)

《泰州晚報(bào)》2015.3.13

高紅云

借我一雙慧眼

《泰州晚報(bào)》2015.3.13

高榮平

一次意外的家訪

《泰州晚報(bào)》2015.3.錢(qián)曉蘭 4.用愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生心靈《泰州晚報(bào)》2015.4.24

錢(qián)文彬

提升小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”的實(shí)效性《學(xué)習(xí)方法報(bào)》2015.4.21第7版 曹桂林 5 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施《學(xué)習(xí)方法報(bào)》2015.5.5第6版

錢(qián)文彬

動(dòng)手實(shí)踐

放開(kāi)思維

《學(xué)習(xí)方法報(bào)。教學(xué)研究》2015.5.5第4版

錢(qián)

霞

二、教師論（征）文獲獎(jiǎng)

2015 3 讓小學(xué)科學(xué)成物理化學(xué)路上奠基石2014區(qū)科學(xué)綜合實(shí)踐論文評(píng)比三等獎(jiǎng) 蔡冬美

綜合實(shí)踐校本課程與德育相促探索

一等獎(jiǎng) 錢(qián)文彬 游佩玲

綜合實(shí)踐研究性學(xué)習(xí)成果展示初探

姜教研〔2015〕28號(hào)

二等獎(jiǎng) 楊

燕

夢(mèng)想從這里啟航

“中國(guó)夢(mèng)?家庭夢(mèng)”泰州市家庭教育征文賽

三等獎(jiǎng) 高榮平

讓小學(xué)科學(xué)成物理化學(xué)路上奠基石 區(qū)小學(xué)科學(xué)綜合優(yōu)秀論文評(píng)比 三等獎(jiǎng)蔡冬美5

巧用“一三一”教學(xué)法，構(gòu)建“兩線四階”課堂模式

區(qū)“校長(zhǎng)說(shuō)模式”征文評(píng)選 一等獎(jiǎng) 吳丹青

三、教師技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng) 2015.1泰州市中小學(xué)教師微課賽

泰州市教育局

一等獎(jiǎng)

陸素華

三等獎(jiǎng)

黃曉霞 殷春圣

微課程評(píng)比

姜堰區(qū)教師發(fā)展中心

一等獎(jiǎng)

蔡冬美

2015.4 區(qū)“一三一”公開(kāi)課展評(píng)

小學(xué)語(yǔ)文一等獎(jiǎng)

吉丹丹

葉小慧 楊

燕

二等獎(jiǎng)

錢(qián)

燕 黃桂云

三等獎(jiǎng)

范德梅

小學(xué)品生公開(kāi)課

高小霞

小學(xué)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)

錢(qián)

霞

二等獎(jiǎng)

郭麗華 丁吉林

陳

莉

三等獎(jiǎng)

李愛(ài)云

小學(xué)英語(yǔ)一等獎(jiǎng)

黃曉霞

二等獎(jiǎng)

許倩倩

三等獎(jiǎng)

彭

慧 馬琳琳 徐海霞

姜堰區(qū)2015年小學(xué)語(yǔ)文教師基本功競(jìng)賽

一等獎(jiǎng)

黃桂云

四、學(xué)生習(xí)作發(fā)表

2015.3.13

除夕夜

《泰州晚報(bào)》2015.3.13B06版

王雨桐

高紅云

2015.5.8

歡樂(lè)動(dòng)物園

《泰州晚報(bào)》2015.5.8

B06版

王雨辰（六2）

愛(ài)心午餐

《泰州晚報(bào)》2015.5.8

B06版

俞田芳（六3）

五、學(xué)生習(xí)作（征）文獲獎(jiǎng)

2015．5 身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題

省“第七屆小數(shù)報(bào)杯 ”科普小論文評(píng)比

六年級(jí)組一等獎(jiǎng)王徴羽

王炳祥

玩籃球的學(xué)問(wèn)

六年級(jí)組一等獎(jiǎng)陳俊豪

王炳祥

商品包裝中的數(shù)學(xué)

六年級(jí)組一等獎(jiǎng)錢(qián)辰雨

陳亞明

由曹沖稱象想起的六年級(jí)組一等獎(jiǎng)王

翊

蔡冬美

獎(jiǎng)金

獎(jiǎng)王雨桐

蔡冬美

巧用假設(shè)法解決問(wèn)題

級(jí)組一等獎(jiǎng)蔣仲凌

蔡冬美

豬寶寶的難題

怡

曹桂林

價(jià)比三家不吃虧

林

據(jù)已知條件求大長(zhǎng)方形面積等獎(jiǎng)趙孟梓

朱翠云

解決問(wèn)題的秘密

緯

陳

軍

分蘋(píng)果

巡焱

徐曉鳳

擺花盆有學(xué)問(wèn)

等獎(jiǎng)張超奕

陳

軍

我的富爸爸

一等獎(jiǎng)王子安

錢(qián)文彬

他們幾點(diǎn)鐘會(huì)相遇

許薛涵

錢(qián)文彬

我是理財(cái)家

一等獎(jiǎng)錢(qián)瑞恬

嚴(yán)志衛(wèi)

小數(shù)乘積有幾位

獎(jiǎng)萬(wàn)珂名

朱翠云

六年級(jí)組一等

六年

六年級(jí)組一等獎(jiǎng)杭佳六年級(jí)組一等獎(jiǎng)王思語(yǔ)

曹桂

五年級(jí)組一五年級(jí)組一等獎(jiǎng)羅吉

五年級(jí)組一等獎(jiǎng)蘇

五年級(jí)組一

五年級(jí)組

五年級(jí)組一等獎(jiǎng)

五年級(jí)組

五年級(jí)組一等

超市購(gòu)物巧算單價(jià)

五年級(jí)組一等獎(jiǎng)夏璟堯

朱翠云

猜數(shù)的奧秘

四年級(jí)組一等獎(jiǎng)方蘇楊

黃

蔚

米和尺

四年級(jí)組一等獎(jiǎng)劉家宜

丁吉林

有趣地觀察物體

四年級(jí)組一等獎(jiǎng)王

銳

仲建平

減法的特性

一等獎(jiǎng)闞

錦

仲建平

數(shù)學(xué)無(wú)處不在等獎(jiǎng)鮑

涵

黃

蔚

從簡(jiǎn)單情況想起

獎(jiǎng)黃彥之

黃

蔚

先思而后行

一等獎(jiǎng)董睿琪

丁吉林

奇妙的年齡

一等獎(jiǎng)翟苗屹

黃

蔚

小米粒大文章

等獎(jiǎng)石安然

錢(qián)

霞

生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題

徐浩喆

錢(qián)

霞

鋼琴有多少個(gè)鍵

獎(jiǎng)夏鈺容

錢(qián)

霞

愛(ài)生活愛(ài)數(shù)學(xué)

等獎(jiǎng)李靜雯

錢(qián)

霞

六、學(xué)生技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)

2015.1個(gè)人才藝單項(xiàng)賽（小學(xué)組硬書(shū)）

泰州市教育局

姜堰區(qū)首屆“鳳凰書(shū)城” 杯漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽

優(yōu)秀獎(jiǎng)堯

萬(wàn)珂名

王雨桐

曹曄

蔣宇陽(yáng) 學(xué)英語(yǔ)美文誦讀展評(píng)

二等獎(jiǎng)

俞田芳 璇

王思九

殷蘊(yùn)潔

王浩

四年級(jí)組

四年級(jí)組一

四年級(jí)組一等

四年級(jí)組

四年級(jí)組

三年級(jí)組一

三年級(jí)組一等獎(jiǎng)

三年級(jí)組一等

三年級(jí)組一

夏璟堯

二等獎(jiǎng)陳俊豪

夏璟

姜堰區(qū)三屆小申夢(mèng)瑋

常紫

名 軒 名 驥 名 婷 名 賽 4 姜堰區(qū)中小學(xué)生棋類賽

象男甲第一名

周子安

象男乙第一 王宇

象幼男第一 章煜瞳

圍男甲第六名

丁龔

圍男乙第五 孫昕宸

圍女甲第一名

許文

圍女乙第二 邱藝冉

圍幼男第三名

沈彥兆

江蘇省青少年田徑錦標(biāo)

錢(qián)新宇 男子丙組800米第四名 錢(qián)新宇 男子丙組400米第五名

成嘉慧 女子丙組100米第七名 成嘉慧 女子丙組60米第四名

錢(qián)璋宇 男子丙組 跳遠(yuǎn)第七名

韓文婧女子丙組200米第八名

韓文婧 女子丙組400米第七名 殷宇彤男子丙組200米第二名

殷宇彤男子丙組100米第二名

2015“小數(shù)報(bào)杯 小小數(shù)學(xué)家”評(píng)比

江蘇省小數(shù)報(bào)編輯部、組委會(huì)

六年級(jí)組一等獎(jiǎng) 胡炳宇 杭佳怡 王思語(yǔ) 王徵羽 陳俊豪

錢(qián)辰雨 楊辛龍 王

翊 王雨桐 蔣仲凌

五年級(jí)組一等獎(jiǎng) 蘇巡焱 張超奕 夏璟堯 萬(wàn)珂名 錢(qián)瑞恬

許薛涵 王子安羅吉緯 趙孟梓

四年級(jí)組一等獎(jiǎng) 黃彥之 方蘇楊 翟苗屹 鮑

涵 闞

錦

董睿琪 劉家宜

三年級(jí)組一等獎(jiǎng) 楊逸凡 游雯潔夏鈺容 朱靜宜 鄭涵月

徐浩喆 石安然 李靜雯 繆逸飛

兩林 徐雪龍

課本劇展評(píng) 揚(yáng)

2015姜堰區(qū)小學(xué)生籃球賽

小學(xué)男子組第一名 黃文健 繆海鵬 薛

徐海鵬錢(qián)程鋼 李嘉俊 杭志羽

姜堰區(qū)第三屆小學(xué)英語(yǔ)一等獎(jiǎng) 申夢(mèng)瑋 許薛涵 于欣然 卞蘇

劉家宜張凱欽

輔導(dǎo)老師：陸素華 黃曉霞 黃素華 許倩倩 馬琳琳

七、集體競(jìng)賽獲獎(jiǎng)

2015.1 2014泰州市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

小學(xué)組第四名

泰州市第四屆學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)

小學(xué)組第五名 區(qū)首屆“鳳凰書(shū)城” 杯漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽

冠軍

區(qū)第三屆小學(xué)英語(yǔ)美文誦讀展評(píng)

二等獎(jiǎng) 2 2014年學(xué)校工會(huì)工作交流評(píng)價(jià)

二等獎(jiǎng) 4 2015年姜堰區(qū)中小學(xué)棋類賽

象棋團(tuán)體、圍棋團(tuán)體第三名

姜堰區(qū)第三屆小學(xué)英語(yǔ)課本劇展評(píng)

一等獎(jiǎng)

2015姜堰區(qū)小學(xué)生籃球賽

小學(xué)男子組第一名

姜堰團(tuán)少先隊(duì)情景劇展演（一個(gè)不能少）

二等獎(jiǎng)

八、集體表彰情況

2015.1

姜堰區(qū)教科研先進(jìn)學(xué)校

2014年學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核優(yōu)秀學(xué)校 2.三語(yǔ)、四五語(yǔ)寫(xiě)學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校 三～五年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校

6.姜堰區(qū)首批文化特色優(yōu)秀學(xué)校

“翰墨芬芳” 青少年漢字書(shū)寫(xiě)大賽最佳組織獎(jiǎng)

泰州市第二批《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》示范校

九、教師表彰

2015.2三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)?yōu)秀班級(jí)及其任課教師

黃月桂、范德梅、錢(qián)靜宜、葉小慧

四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)?yōu)秀班級(jí)及其任課教師

張扣萍、楊

燕、游佩玲

四年級(jí)寫(xiě)字學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)?yōu)秀班級(jí)及其任課教師

黃冬芹、張扣萍、楊燕

五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)?yōu)秀班級(jí)及其任課教師

錢(qián)

燕、馮桂章、高紅云、童

玲、沐冬萍

五年級(jí)寫(xiě)字學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)?yōu)秀班級(jí)及其任課教師

錢(qián)

燕、高紅云、童

玲 三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)?yōu)秀班級(jí)及其任課教師

李愛(ài)云、鄭華芹、錢(qián)霞

四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)?yōu)秀班級(jí)及其任課教師

黃

蔚、仲建平、王粉英

五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)?yōu)秀班級(jí)及其任課教師

陳

軍、徐小鳳、錢(qián)文彬、嚴(yán)志衛(wèi)、朱翠云

三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)?yōu)秀班級(jí)及其任課教師

徐海霞、戴蓓蓓

四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)?yōu)秀班級(jí)及其任課教師

陸素華、許倩倩

五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)?yōu)秀班級(jí)及其任課教師

章麗劍、彭慧、薛海燕、徐海霞

姜堰區(qū)教育工會(huì)優(yōu)秀工會(huì)干部

石麗萍

3.姜堰區(qū)六有好教師

張秀紅

姜堰區(qū)教育宣傳工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人

馮桂章 5.“131”教學(xué)法優(yōu)秀傳承人

陸素華 黃素華 錢(qián)

霞 章麗劍

十、學(xué)生表彰

2015.2

泰州市優(yōu)秀隊(duì)員

王雨桐

2015年“姜堰好少年”

劉家宜 董睿琪 王可立 王周雨 錢(qián)晨陽(yáng)

景鈺涵

錢(qián)呈旭 符可凡 顧

璇 嚴(yán)

露 雷詩(shī)雨 田時(shí)雨

錢(qián)一朗 王佳佳 姚冰冰 周宇辰 宋伊凡 馮佳慧

姜堰區(qū)首屆校園“樂(lè)學(xué)” 小達(dá)人

萬(wàn)珂名 石安然 夏鈺容

第三篇：教科室總結(jié)

橫梁中心小學(xué)2012——2013學(xué)年教科室工作總結(jié)

本學(xué)期教科室工作堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的推進(jìn)器，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，在全體老師的努力下，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)科研的觀念和思路，將各級(jí)立項(xiàng)課題和課堂教學(xué)的研究相結(jié)合，真正做到了科研為學(xué)校常態(tài)教學(xué)為科研提供平臺(tái)、為學(xué)校提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，我們以貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以多種形式的活動(dòng)為載體，積極實(shí)施“科研興師”、“科研興教”、“科研興?！钡陌l(fā)展策略，堅(jiān)持科研工作“為課改實(shí)踐服務(wù)，為提高質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的思想，以“求新、求活、求發(fā)展”為工作思路，努力在全校大力營(yíng)造科研創(chuàng)新的良好氛圍，使科研工作與教育教學(xué)工作形成一種良性互動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將本學(xué)期教科室工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)：

一、大力加強(qiáng)校本研訓(xùn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開(kāi)展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。而教師的科研能力來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自實(shí)踐。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。教科室和教導(dǎo)處有效協(xié)作，以基于課堂的常態(tài)問(wèn)題為研訓(xùn)目標(biāo)，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、組內(nèi)聽(tīng)課、下沉領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)為載體，大力加強(qiáng)校本研訓(xùn)力度，取得明顯的效果。

二、有效開(kāi)展立項(xiàng)課題的研究，引領(lǐng)學(xué)校的教革方向。

抓好教科研隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，增強(qiáng)其對(duì)教科研工作的責(zé)任性，是做好教科研工作的必經(jīng)之途。抓好課題研究過(guò)程，讓課題為教師成長(zhǎng)服務(wù)，為教育、教學(xué)服務(wù)。

三、關(guān)注專業(yè)發(fā)展，使培訓(xùn)在教育管理中開(kāi)花

1、校本培訓(xùn)更富特色。教科室積極配合上級(jí)主管部門(mén)做好教師培訓(xùn)工作，組織部分語(yǔ)、數(shù)、英教師觀摩了“全國(guó)閱讀與經(jīng)典課堂教學(xué)大賽”，本校還組織了全體青年教師進(jìn)行“魅力課堂”教學(xué)大賽。

2、服務(wù)教師更加主動(dòng)。指導(dǎo)教師進(jìn)行個(gè)人課題申報(bào)及結(jié)題，并取得較好的成績(jī)。

四、關(guān)注成果形式，使研究在課堂教學(xué)中結(jié)果

（一）、圍繞課題出成果。教師成果要圍繞擬定的微型課題，強(qiáng)化課堂觀察與反思，本學(xué)期通過(guò)認(rèn)真審核、修改、組稿參賽，共有10多篇論文獲獎(jiǎng)。

（二）、具體成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

1、在南京市教育案例和教育敘事競(jìng)賽中，王燕老師的《生命教育留給我們的思考》獲一等獎(jiǎng)；陳迎春老師的《解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)問(wèn)題》獲三等獎(jiǎng)；孫晨紅老師的《將導(dǎo)入活動(dòng)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)看法》獲三等獎(jiǎng)。

2、王燕老師的區(qū)第七屆個(gè)人課題順利結(jié)題。

3、王柏林老師的市個(gè)人課題《借助數(shù)學(xué)作業(yè)的二次批閱培養(yǎng)小學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的研究》立項(xiàng)；王秋老師的市個(gè)人課題《小學(xué)信息技術(shù)學(xué)生評(píng)價(jià)

體系實(shí)施研究》立項(xiàng)。

4、鄭雪鋒等4位老師的論文通過(guò)區(qū)級(jí)初審，上交至市級(jí)評(píng)審

5、楊琴等5位老師的十二五規(guī)劃課題經(jīng)過(guò)專家論證，進(jìn)入論證階段。

6、陳云等5位老師參加了區(qū)優(yōu)秀論文評(píng)選。

7、鄭雪鋒、孫芝平、楊琴、陳迎春等老師的論文在省市級(jí)刊物發(fā)表。

以上是本學(xué)期教科室在校本教研和課題研究方面開(kāi)展的一些工作，成績(jī)只能代表過(guò)去，重要的是干好未來(lái)，隨著11年的來(lái)臨，我們將百尺竿頭，更進(jìn)一步。

2013.1

第四篇：2014教科室總結(jié)

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期教科室工作總結(jié)

本學(xué)期，教科室以課程建設(shè)、校本教研、師資隊(duì)伍建設(shè)等為抓手，按照期初制定的工作計(jì)劃，結(jié)合靖江市教師發(fā)展中心下發(fā)的《靖江市教師發(fā)展中心2014-2015學(xué)教研培指導(dǎo)意見(jiàn)》工作要求，有步驟、多形式地開(kāi)展各項(xiàng)工作，圓滿完成了本學(xué)期的教科研工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、完善制度，強(qiáng)化管理，扎實(shí)提升教科研工作實(shí)效

在嚴(yán)格執(zhí)行教育政策法規(guī)的基礎(chǔ)上，教科室不斷加強(qiáng)管理制度建設(shè)，以制度的完善促進(jìn)管理的規(guī)范與高效，引導(dǎo)師生的行動(dòng)與發(fā)展。本學(xué)期，教科室新頒布實(shí)施《靖江市新橋城實(shí)驗(yàn)學(xué)校校本研修制度》，對(duì)不同層次的教師提出了相應(yīng)要求，推進(jìn)教師成長(zhǎng)，促進(jìn)師資水平的整體提升，強(qiáng)化了科研意識(shí)，凸顯教育科研的先導(dǎo)性。扎實(shí)開(kāi)展教育科研，以課題為依托，以教育教學(xué)實(shí)踐研究為抓手，以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，扎實(shí)深化課改，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

規(guī)范過(guò)程管理，提高教育科研的實(shí)效性。加大教育科研的督查力度，讓課題負(fù)責(zé)人迅速進(jìn)入角色，提高教育科研的管理水平和規(guī)范管理的責(zé)任意識(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行《靖江市教育科研課題管理規(guī)程》，以規(guī)范促管理。進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)與教育科研方法的培訓(xùn)，本學(xué)請(qǐng)教科研專家來(lái)校授課，切實(shí)提高我校教師的理論素養(yǎng)與科研能力。加強(qiáng)合作交流，增強(qiáng)教育科研的應(yīng)用性

二、特色教研，多措并舉，著力促師生素質(zhì)共同發(fā)展 開(kāi)展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流、制度管理等方式，以開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過(guò)多種途徑和形式，廣泛開(kāi)展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開(kāi)展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡（利用每周的升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹）、經(jīng)驗(yàn)交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件等培訓(xùn)。真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心上，并取得了良好的效果。

在實(shí)施校本研修中，學(xué)校特邀請(qǐng)了泰興市教育局謝道權(quán)主任、《江蘇科技報(bào) 教育周刊》執(zhí)行編輯李鑫主任做了教育教學(xué)論文寫(xiě)作與投稿專題講座。學(xué)校還積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，如：江蘇省骨干教師培訓(xùn)、泰州市骨干教師培訓(xùn)、國(guó)培、繼續(xù)教育培訓(xùn)、學(xué)科教師培訓(xùn)、公需課培訓(xùn)等。還組織了部分教師到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。在實(shí)施校本研修中以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，有計(jì)劃地組織實(shí)施教師新課程培訓(xùn)，提高其實(shí)施新課程的能力和水平，開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)研究、教材研究，教材教學(xué)設(shè)計(jì)與典型案例分析，通過(guò)多種形式的通識(shí)性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，切實(shí)更新了教師教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識(shí)、理論水平和實(shí)踐能力。

三、積極參加各級(jí)培訓(xùn)競(jìng)賽交流，廣泛提升師生素養(yǎng) 教師培訓(xùn)形式多種多樣，強(qiáng)化培訓(xùn)的全方位管理，努力確保每一次培訓(xùn)都能取得明顯實(shí)效。采取全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合、遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合、學(xué)科提高培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合的形式，做實(shí)常規(guī)培訓(xùn)。1.本學(xué)期兩次靖江市送培到校活動(dòng)，教科室積極配合，并督查記錄相關(guān)學(xué)習(xí)情況。2.繼續(xù)做好各項(xiàng)省、大市級(jí)集中、遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理和服務(wù)工作，提醒教師及時(shí)報(bào)名確認(rèn)參與學(xué)習(xí)。3.做好新教師培訓(xùn)工作。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，青藍(lán)工程更好的幫助新教師成長(zhǎng)。4.繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《今天可以這樣做教師》、《中國(guó)教學(xué)的奇跡》等書(shū)籍，采取通讀、選讀、摘錄讀等形式，自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，自修和反思相結(jié)合，以教育教學(xué)專著為內(nèi)容，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，要求教師每人每年記讀書(shū)筆記，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，及時(shí)提醒教師參加網(wǎng)上考試。5.加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、督促、考查，進(jìn)一步推動(dòng)校本研修扎實(shí)開(kāi)展。6.按時(shí)完成繼續(xù)教育鑒證工作。

進(jìn)一步規(guī)范培訓(xùn)行為。一是各項(xiàng)培訓(xùn)在規(guī)劃框架內(nèi)有序進(jìn)行，克服隨意性；二是堅(jiān)持培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容的科學(xué)性，以上級(jí)相關(guān)文件為指導(dǎo)，以需求為導(dǎo)向，合理設(shè)計(jì)、安排培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；三是堅(jiān)定推動(dòng)培訓(xùn)方式創(chuàng)新、實(shí)用，貫徹學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則；四是繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理，對(duì)培訓(xùn)各方面、各環(huán)節(jié)管理到位，使培訓(xùn)工作按規(guī)劃正常、有序、高效開(kāi)展。特別是要加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的指導(dǎo)、檢查、督促；五是自覺(jué)規(guī)范培訓(xùn)者行為，對(duì)培訓(xùn)的活動(dòng)策劃、過(guò)程管理、培訓(xùn)準(zhǔn)備、場(chǎng)所條件、服務(wù)保障等方面逐項(xiàng)落實(shí)，保證培訓(xùn)工作合理、科學(xué)、適用；六是規(guī)范培訓(xùn)資料建設(shè)工作。

這學(xué)期，我校教師在各級(jí)各類教學(xué)及基本功比賽中發(fā)揮出色，成績(jī)斐然：徐焙老師獲靖江市優(yōu)課評(píng)比一等獎(jiǎng)并在沿江七市公開(kāi)展示；李麗老師等在靖江市教學(xué)基本功大賽中獲獎(jiǎng)72人次。學(xué)生方面也在各項(xiàng)賽事中捷報(bào)頻傳：李淋艷等5位同學(xué)在第省級(jí)“蘇教國(guó)際杯”作文大賽中獲獎(jiǎng)，周楸楊等三位同學(xué)在書(shū)城杯書(shū)法美術(shù)大賽中獲獎(jiǎng)；蔣宇晨同學(xué)“愛(ài)糧節(jié)糧從我做起”征文中獲獎(jiǎng)。

校際交流互動(dòng)共贏。這學(xué)期我校初中繼續(xù)與靖江市第三中學(xué)結(jié)為共同體，校際交流工作正常有序，在教育科研、師資培訓(xùn)、課堂教學(xué)改革方面進(jìn)行了深入的研討，建立了深厚的友誼，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。徐培、李麗等老師率先參與了校際教研，并脫穎而出，獲得靖江市一等獎(jiǎng)。

四、課題推進(jìn)，科研興教，骨干引領(lǐng)，穩(wěn)步推進(jìn)教科研發(fā)展 我校有一支結(jié)構(gòu)較為合理的骨干教師隊(duì)伍，碩士研究生9人，有王坤林校長(zhǎng)在內(nèi)泰州市骨干教師5人，靖江市骨干教師50人。骨干教師作為我校各學(xué)科的，積極發(fā)揮示范、輻射和引領(lǐng)作用，按照期初的工作安排，平穩(wěn)有序地開(kāi)展各項(xiàng)工作，在對(duì)校內(nèi)青年教師的幫扶工作、學(xué)校開(kāi)展的各級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)等方面總能見(jiàn)到他們忙忙碌碌、孜孜不倦的身影。

這學(xué)期，我校 “十二五”(2011立項(xiàng))的1項(xiàng)省級(jí)課題，7項(xiàng)泰州市級(jí)課題，30項(xiàng)靖江市級(jí)課題成功結(jié)題?！笆濉?2013立項(xiàng))5項(xiàng)的泰州市級(jí)市級(jí)課題均已上傳相關(guān)資料，我校對(duì)各級(jí)各類課題建立電子檔案，特別是課題研究的過(guò)程性材料，加強(qiáng)行政督促，專業(yè)引領(lǐng)，政策優(yōu)惠，管理和鼓勵(lì)并舉，為課題研究創(chuàng)造良好的研究氛圍。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)工作，加強(qiáng)推廣力度，2014年，我校教師在各級(jí)各類雜志發(fā)表論文35篇，省市獲獎(jiǎng)?wù)撐?0篇。

五、今后努力方向

回顧這學(xué)期教科室的工作也有不足：省市級(jí)骨干教師培養(yǎng)力度有待加強(qiáng)，教科研工作上尤其是教師論文發(fā)表的質(zhì)量與層次均有待提升，教育教學(xué)論文發(fā)表獲獎(jiǎng)教師人數(shù)不足教師總數(shù)的50%等。在今后的工作中，我們將不斷發(fā)揚(yáng)已有成績(jī)，正視存在問(wèn)題，齊心協(xié)力，努力將今天的缺點(diǎn)變成明天的亮點(diǎn)！

第五篇：2011年教科室總結(jié)

2011——2012學(xué)年第一學(xué)期教科室工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，依靠全體教師的密切配合，學(xué)校教科室積極開(kāi)展教科研的各項(xiàng)工作。即緊緊圍繞著“為學(xué)校教育教學(xué)改革服務(wù)”這一中心，認(rèn)真貫徹“科研興校，教研強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持科研與教研相結(jié)合，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重實(shí)際，注重實(shí)踐，注重實(shí)效，增強(qiáng)了教師的教科研意識(shí)與能力，努力推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)改革，基本完成了學(xué)期初制定的工作目標(biāo)。具體工作如下：

一、加強(qiáng)教科研的隊(duì)伍建設(shè)，提高廣大教師教科研的意識(shí)和能力，更新教學(xué)理念，提高教師教科研素質(zhì)。認(rèn)真組織老師積極主動(dòng)投身于培訓(xùn)和教改中，在各教研組、年級(jí)備課組展開(kāi)理論學(xué)習(xí)，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，使教師在新的教改形勢(shì)下，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高全體教師的教科研水平和教育教學(xué)水平，使廣大教師能緊跟教學(xué)改革步伐，以現(xiàn)代化教學(xué)思想武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的教改實(shí)踐。

二、健全教科研制度，強(qiáng)化課題管理力度，重視課題研究的過(guò)程管理。本學(xué)期，教科室繼續(xù)進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校教科研制度，進(jìn)一步完善教科室工作制度，使學(xué)校教科研工作日常化、制度化，堅(jiān)持“高質(zhì)量、優(yōu)特色、嚴(yán)常規(guī)”的工作目標(biāo)，比較扎實(shí)有效地開(kāi)展了各學(xué)科的課題研究。我們?cè)谡n題研究中，認(rèn)真執(zhí)行活動(dòng)過(guò)程，不僅學(xué)校的市級(jí)總課題，各教研組的子課題，在做開(kāi)題報(bào)告前都要求做好校情、學(xué)情的調(diào)研，收集課題研究的資料，使課題研究切實(shí)有效，使教師的素質(zhì)在“教”中得到提高，在“研”中得到完善。

三、認(rèn)真完成上級(jí)科研部門(mén)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。做好了市級(jí)課題的申報(bào)、立項(xiàng)、開(kāi)題等和日?？蒲泄芾砉ぷ鳌１緦W(xué)期，我校校級(jí)立項(xiàng)課題已有9個(gè)，基本上各學(xué)科都有子課題。

四、積極為教師搭建科研平臺(tái)。積極組織廣大教師結(jié)合理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了一系列的理性思考以及教育教學(xué)的總結(jié)，倡導(dǎo)勤于研究，總結(jié)的良好氛圍。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文，及時(shí)總結(jié)課題研究教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教科室每學(xué)期定期編輯《教研之窗》，為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)。各學(xué)科還積極開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，及時(shí)以簡(jiǎn)訊的形式反饋開(kāi)展活動(dòng)的情況。形式多樣的學(xué)科活動(dòng)豐富了校園生活，促進(jìn)了教與學(xué)的互動(dòng)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

五、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。身正垂范，學(xué)高為師。為了適應(yīng)新課改，真正提高教師教育教學(xué)水平，掌握多媒體現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。教科室認(rèn)真督促各教研組開(kāi)展“說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”等一系列工作。要求教研組每學(xué)期進(jìn)行一次理論學(xué)習(xí)課、一次課件制作培訓(xùn)課。通過(guò)看光盤(pán)、影像帶、遠(yuǎn)教資源等看課活動(dòng)，讓老師先向名師專家學(xué)習(xí)，參悟他們的先進(jìn)教法，充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)公開(kāi)課、示范課，老師們?cè)趯?shí)踐中探索，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富了自己的教學(xué)方法。常言道“他山之石可以攻玉”。目前，我 1 校有一部分老師能熟練的制作課件，絕大部分老師能夠運(yùn)用多媒體上課，為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為教學(xué)方法的多變注入了活力。

六、開(kāi)展系列活動(dòng)，促進(jìn)新教師迅速成長(zhǎng)。

學(xué)校近兩年新進(jìn)了一批青年教師，為了幫助青年教師迅速成長(zhǎng)，教科室協(xié)同教務(wù)處開(kāi)展了系列活動(dòng)，如：青年教師教學(xué)技能大賽、新老教師結(jié)對(duì)子等。通過(guò)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、開(kāi)展說(shuō)課、片段教學(xué)、板書(shū)設(shè)計(jì)等競(jìng)賽活動(dòng)，青年教師在老教師的傳幫帶下很快就進(jìn)入角色，適應(yīng)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。目前，已有部分教師呈現(xiàn)良好的勢(shì)頭。

七、健全制度，抓好教研組的建設(shè)。為明確教研組的職責(zé)和激發(fā)各教研組教研教改的積極性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室明確了各教研組長(zhǎng)的教研任務(wù)，進(jìn)一步完善和制定了《教研組長(zhǎng)職責(zé)》、《教研員職責(zé)》和《集備組制度》等規(guī)章。教科室協(xié)同教務(wù)處定期檢查教師教案，督促規(guī)范教案書(shū)寫(xiě)的格式，檢查集備任務(wù)的落實(shí)。教科室以集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為著力點(diǎn)，以各類教研活動(dòng)為平臺(tái)，加強(qiáng)教研組和學(xué)科建設(shè)。教研組長(zhǎng)是每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)的組織者，備課組長(zhǎng)是集體備課和年級(jí)學(xué)科教學(xué)管理的第一責(zé)任人。要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有準(zhǔn)備有主題有記載，集體備課有中心發(fā)言人，組內(nèi)教師廣泛參與。在創(chuàng)建、日常管理和青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)方面，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)發(fā)揮了較大的作用。

八、與各處室密切配合，完成學(xué)校其他工作。本學(xué)期教科室承擔(dān)學(xué)校語(yǔ)委辦的工作，成功地開(kāi)展了語(yǔ)言文字宣傳工作，在學(xué)校形成了“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字” 的良好氛圍，并以高分通過(guò)了市級(jí)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！钡脑u(píng)估。同時(shí)，教科室還成功地完成了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、科藝節(jié)活動(dòng)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作。

以上是2011—2012學(xué)年第一學(xué)期我校教科室工作的簡(jiǎn)要總結(jié)，雖已做了不少工作，但仍存在一些不足。在今后的工作中，教科室將進(jìn)一步激發(fā)教師的科研積極性，依靠學(xué)校行政的支持，依靠廣大教職工幫助和配合，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)的水平及質(zhì)量。及時(shí)傳遞教育科研及教育教學(xué)改革的信息，及時(shí)挖掘優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和合作精神，虛心聽(tīng)取教師們的意見(jiàn)及建議，為學(xué)校科研事業(yè)的發(fā)展努力工作。

教科室

2012年1月5日