第一篇：如何搞好學(xué)校衛(wèi)生

如何搞好衛(wèi)生工作論文

摘要：為了全面貫徹黨的教育方針和學(xué)校衛(wèi)生工作，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善我校的衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，提高我校師生的健康水平，做好服務(wù)育人的工作，、成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的衛(wèi)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組。做到明確分工，責(zé)任到人。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理規(guī)范、資金保障。

認(rèn)真織廣大教職工和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，將開展衛(wèi)生建設(shè)年活動(dòng)的目的和活動(dòng)內(nèi)容向全體師生進(jìn)行了廣泛的宣傳，并按精神貫徹落實(shí)。學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議，就學(xué)校衛(wèi)生工作要點(diǎn)和一些突發(fā)的事情布置安排，各負(fù)其責(zé)，使學(xué)校衛(wèi)生工作有了強(qiáng)大的支持力，另外學(xué)校還投入相當(dāng)?shù)馁Y金用于改善辦學(xué)條件和“傳染病”急需用品。

二、積極開展健康教育活動(dòng)，強(qiáng)化健康意識(shí)為了確保把學(xué)校衛(wèi)生工作做得更好，學(xué)校通過以下工作進(jìn)行開展：

1、健康教育課納入課表正常運(yùn)行，做到有計(jì)劃、有進(jìn)度、授課認(rèn)真，測(cè)試 規(guī)范，并組織開展兩次教研活動(dòng)。

2、有計(jì)劃性、針對(duì)性地開展健康教育宣傳，本學(xué)期共開展健康教育講座六次，黑板報(bào)宣傳四次。

3、與各科教師組織開展有特色的專題活動(dòng)。在三月份學(xué)雷鋒月中，學(xué)校三至六年級(jí)學(xué)生深入周邊敬老院和街道清掃馬路，發(fā)放防治傳染病的宣傳單，在十月份“流感”流行時(shí)期，學(xué)校組織開展了以向“h1n1”為主題的小組活動(dòng)，使學(xué)生在知識(shí)競(jìng)賽中，增勇氣。

三、健康監(jiān)督，疾病防治

1、體檢工作有條不紊，組織學(xué)生參加一年一度的學(xué)生體檢工作，做到準(zhǔn)備 充分，秩序井然，順利完成任務(wù)，體檢結(jié)束后，做好資料的統(tǒng)計(jì)匯總。

2、防近工作持之以恒，本學(xué)期三月份我們進(jìn)行了專題防近講座和橫幅宣傳，給每位學(xué)生發(fā)了一份防近倡議書，家校結(jié)合共同防治近視。醫(yī)務(wù)室定期檢查學(xué)生眼保健操，讀寫姿勢(shì)，并組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求，在課堂教學(xué)中關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育，身心健康。

3、傳染病防治細(xì)致扎實(shí)，春季是許多呼吸道傳染病的好發(fā)時(shí)期，今年的春季尤其如此，嚴(yán)重危害人類身體健康的向我們襲卷而來。學(xué)校立即開展了大量而具體的工作，在最快的時(shí)間內(nèi)成立了“傳染病”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各項(xiàng)有關(guān)“傳染病”工作的方案和制度，如防治“流感”后勤保障方案，疫情控制方案、請(qǐng)示報(bào)告和值班聯(lián)絡(luò)制度、晨檢制度、疫情報(bào)告制度、防治“流感”緊急預(yù)案救護(hù)方案等等。組織了由青年教師組成的消毒隊(duì)伍，學(xué)校上至領(lǐng)導(dǎo)、下至每位學(xué)生都接受了專題培訓(xùn)，對(duì)此工作不敢有絲毫懈怠，絲毫馬虎。在接受上級(jí)各部門的檢查中都受到了好評(píng)。

四、加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督、搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化、凈化育人環(huán)境。

1、環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)抓不懈。本學(xué)期我們迎接了督導(dǎo)檢查，結(jié)合此次檢查，教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)

生、講文明的好習(xí)慣，組織學(xué)生每天檢查評(píng)比各班室內(nèi)外衛(wèi)生，在“流感”流行的十到十二月份每周至少一次大掃除，清除校園死角，各處室、各班每天都能基本做到潔、凈、美。2各負(fù)其責(zé)，責(zé)任到人，落實(shí)到位，層層抓、處處查，杜絕一切可能造成食品安全事故的隱患。

3、個(gè)人衛(wèi)生教育不斷。學(xué)校利用每周四的衛(wèi)生晨會(huì)課檢查個(gè)人衛(wèi)生，在三、四月份的“創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)?！被顒?dòng)中，尤其重視對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的檢查和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教育每位同學(xué)每天做到兩個(gè)要“要勤剪指甲、要穿戴整潔”帶齊兩個(gè)一“一塊手帕、一只蓋杯”，強(qiáng)化健康意識(shí)，樹立名校學(xué)生形象

學(xué)校衛(wèi)生工作論文

八

里

店

小

學(xué)

馬 鐵 栓

學(xué)校國(guó)防教育論文

八

里

店

小

學(xué)

李 永臣

第二篇：如何搞好學(xué)校衛(wèi)生工作

如何搞好學(xué)校衛(wèi)生工作

我校的愛國(guó)衛(wèi)生工作，以堅(jiān)持深化素質(zhì)教育和終身教育為理念，進(jìn)一步強(qiáng)化樹立“健康第一”思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，確保學(xué)生身心健康和身心安全，深入開展學(xué)校健康教育課程，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，創(chuàng)建環(huán)境保護(hù)模范校為主線，為爭(zhēng)學(xué)校衛(wèi)生工作邁上新臺(tái)階。

學(xué)生是祖國(guó)的未來，為提高廣大師生的健康水平，促進(jìn)素質(zhì)教育深入開展，我們應(yīng)以學(xué)生的健康需求為出發(fā)點(diǎn)。以加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生基本建設(shè)為基礎(chǔ)，以健康教育為根本手段，開展了多項(xiàng)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作。我校落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作班主任負(fù)責(zé)制，完善了各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度，建立健康教育與健康促進(jìn)體系、食品衛(wèi)生與飲水衛(wèi)生安全保障體系。改善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境，有力地保障廣大師生的身體健康。

我校嚴(yán)把原料進(jìn)貨關(guān)，為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校食堂食品采購(gòu)工作的監(jiān)督管理，統(tǒng)一嚴(yán)把食品原料衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)。要求進(jìn)行集中、定點(diǎn)采購(gòu)，保證了采購(gòu)食品的安全性，同時(shí)也降低了采購(gòu)成本、規(guī)范了采購(gòu)渠道。也使學(xué)校食堂衛(wèi)生關(guān)口前移，有力的保證了學(xué)生的飲食衛(wèi)生安全。

組織開展學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督檢查，嚴(yán)把衛(wèi)生監(jiān)督管理關(guān)按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合防病工作需要，印制了《學(xué)校預(yù)防食物中毒的具體要求》等宣傳材料，組織開展監(jiān)督檢查，指導(dǎo)工作。組織教師每天督察學(xué)生餐，有效預(yù)防食物中毒的發(fā)生。提高學(xué)校衛(wèi)生水平，增強(qiáng)師生的衛(wèi)生和健康意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校傳染病等突發(fā)事件的防治。根據(jù)上級(jí)規(guī)定，我校建立完善的防范突發(fā)流行性疾病和傳染病、預(yù)防飲食，飲水衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。建立學(xué)校傳染病報(bào)告制度，每個(gè)班設(shè)立班主任為報(bào)告責(zé)任人，一旦發(fā)生或可能發(fā)生傳染病暴發(fā)流行、不明原因的群體性疾病或食物中毒等突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間內(nèi)向?qū)W校報(bào)告。并積極配合衛(wèi)生部門做好現(xiàn)場(chǎng)處理。加強(qiáng)學(xué)校傳染病等突發(fā)事件預(yù)防控制工作，做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，有效預(yù)防控制傳染病的暴發(fā)流行。

進(jìn)一步做好學(xué)校食品和飲用水衛(wèi)生工作。加強(qiáng)學(xué)校食堂的硬件和軟件建設(shè)，定點(diǎn)采購(gòu)食品及原料，索取和查驗(yàn)有關(guān)衛(wèi)生合格證件。要在保證食品衛(wèi)生安全的前提下逐步推行學(xué)生營(yíng)養(yǎng)配餐。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生教育，勸阻學(xué)生不買街頭無證照商販出售的食品，不食用來歷不明的食物。要做好學(xué)校生活飲用水管理。

改造學(xué)校內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境。學(xué)校積極向上級(jí)相關(guān)部門申請(qǐng)安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。用于加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作。進(jìn)一步完善學(xué)校的教室、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、食堂、廁所、等設(shè)施．努力改善教室的采光、照明、通風(fēng)條件。使其符合國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。要針對(duì)傳染病流行的季節(jié)特點(diǎn)。搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。預(yù)防傳染病的發(fā)生。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生，我校定期對(duì)學(xué)校衛(wèi)生防疫、學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境、飲食飲水衛(wèi)生等進(jìn)行督導(dǎo)檢查，使其符合國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

通過上述一系列措施，衛(wèi)生質(zhì)量保證體系等方面的周密安排．必將使學(xué)校衛(wèi)生工作邁上一個(gè)新臺(tái)階，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的“健康校園”。

總而言之，只要持之以恒地抓，學(xué)校衛(wèi)生工作一定會(huì)出現(xiàn)好的局面，師生一定會(huì)有一個(gè)安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

第三篇：如何搞好衛(wèi)生工作（定稿）

交流材料 5.26

如何搞好衛(wèi)生工作

胡家窯九年制學(xué)校魏俊平三年級(jí)

連續(xù)好幾天，我班都接到校學(xué)生會(huì)衛(wèi)生檢查扣分通知單，班主任叮囑勞動(dòng)委員蔡欣欣對(duì)衛(wèi)生值日的同學(xué)認(rèn)真督促一下，一定要把教室內(nèi)外和清潔區(qū)的衛(wèi)生工作做好了。

課間，幾個(gè)同學(xué)問班主任：清潔衛(wèi)生工作被扣分，會(huì)不會(huì)扣您的工資？班主任笑著說：“班主任工作沒有做好，當(dāng)然要被扣錢了！”幾個(gè)同學(xué)再問：每扣一分，在工資上就要被扣去多少錢？班主任收起笑容，嚴(yán)肅地告訴學(xué)生：每扣一分，在工資上就要被扣二十元。班級(jí)不少同學(xué)緊張起來，坐在第一排的“小不點(diǎn)”袁小文心直口快：老班，這樣每天扣分，您的工資要被扣去好多的！

看到學(xué)生為班主任被扣工資而感到緊張，班主任笑起來，安慰學(xué)生：老師不在乎這點(diǎn)錢，老師希望大家認(rèn)真做好清潔衛(wèi)生工作，但老師更希望大家認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步了，品德修養(yǎng)提高了，才是對(duì)老師最大的幫助。

蔡欣欣告訴班主任，每次扣分主要是因?yàn)榍鍧崊^(qū)。每次清潔區(qū)都打掃得很干凈，但其他班級(jí)的學(xué)生經(jīng)過清潔區(qū)時(shí)會(huì)亂丟亂拋，學(xué)生會(huì)檢查時(shí)可不管這些，就是要扣分。

大家都知道，學(xué)校政教處正在下大力氣防止學(xué)生亂丟亂拋現(xiàn)象，但是一些學(xué)生的不良習(xí)慣卻難以改變。班主任不便于對(duì)政教處包括學(xué)生會(huì)的工作指手劃腳，更不能因?yàn)榘嗉?jí)每次被扣分而對(duì)他們的工作表示什么不滿。但是心中的委屈還是有的。偶爾聽到班主任說：“初中的學(xué)生，知道學(xué)習(xí)對(duì)自己非常重要，咱不能為了給自己樹立班主任良好形象，要求值日生放棄學(xué)習(xí)時(shí)間而專門留在清潔區(qū)保潔。即使我非常重視清潔衛(wèi)生工作，希望學(xué)生讀書學(xué)習(xí)擁有一個(gè)好的環(huán)境，但我更怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間?！彪y道就沒有更好的辦法嗎？我覺得課間派倆個(gè)值日生撿拾一下就可以了，只是要班主任時(shí)刻記住還有這么一件事，到自己的清潔區(qū)長(zhǎng)走走看看。又能耽誤多少時(shí)間呢？

又一個(gè)早晨，我象往常一樣，在七點(diǎn)的時(shí)候開始巡視，清潔區(qū)內(nèi)，兩個(gè)女生正在清潔區(qū)的邊上，身邊放著笤帚和扒土簸箕，每個(gè)人手里都拿著小筆記本在讀著，但不時(shí)抬頭照看一下清潔區(qū)。有一個(gè)男生一只手提著垃圾筐，一邊快速經(jīng)過清潔區(qū)，垃圾筐中有幾片廢紙撒到地上，兩個(gè)女生發(fā)現(xiàn)了，邊喊男生停下來邊指著撒到地上的垃圾，男生不好意思，撿起垃圾走了。

我被這一幕深深地感動(dòng)了，這是多么好的學(xué)生，沒有人強(qiáng)迫她們，是她們自己想到了如此既不耽誤學(xué)習(xí)又盡力做好保潔工作的辦法！

早讀課正式上課了，校園內(nèi)沒有了學(xué)生的走動(dòng)，兩個(gè)女生離開清潔區(qū)，才向教室走去。我真誠(chéng)感謝兩位女同學(xué)，我被她們的責(zé)任心所深深感動(dòng)，如果多數(shù)班級(jí)采取這項(xiàng)措施，何愁搞不好清潔區(qū)的衛(wèi)生工作？

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第四篇：如何搞好班級(jí)衛(wèi)生

如何搞好班級(jí)衛(wèi)生

長(zhǎng)期以來，大班額環(huán)境下的班級(jí)衛(wèi)生管理工作一直是我校領(lǐng)導(dǎo)和班主任最上心的一件事。從學(xué)校角度來看，優(yōu)美整潔的校容校貌是窗口學(xué)校的對(duì)外形象，是展示名校風(fēng)采的一張燙金名片，抓好這項(xiàng)工作能產(chǎn)生良好的社會(huì)效應(yīng)，同時(shí)這也是創(chuàng)建和諧校園，構(gòu)建良好育人環(huán)境的必然要求。從學(xué)生的成長(zhǎng)角度來看，抓好班級(jí)的衛(wèi)生管理工作，有利于落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)人的全面發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，從而幫助他們樹立正確的人生榮辱觀。

作為我校學(xué)生養(yǎng)成教育的重要部分，我們班主任必須高度重視班級(jí)衛(wèi)生工作，結(jié)合一些個(gè)人體會(huì)和做法，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手：

一、強(qiáng)化教育，增強(qiáng)意識(shí)。

考慮到小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我們必須天天對(duì)學(xué)生進(jìn)行說教，不僅在主題班隊(duì)會(huì)上講，還要在晨會(huì)課間講，甚至課堂上經(jīng)常提醒，時(shí)時(shí)把講衛(wèi)生愛清潔的類似話語(yǔ)對(duì)學(xué)生念叨，讓學(xué)生形成心理定勢(shì)、條理反射，始終繃緊心中的衛(wèi)生弦。慢慢地，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，正確理解和對(duì)待班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生工作了。

二、傳授方法，培養(yǎng)技能。

教給學(xué)生一些清掃衛(wèi)生的方法，從掃地拖地、擦抹門框、窗臺(tái)、玻璃、磁磚，清洗飲水機(jī)等方面?zhèn)魇谡_而有效的方法和竅門等，努力使每一個(gè)學(xué)生掌握好這些日常衛(wèi)生知識(shí)和勞動(dòng)技能，以期達(dá)到短時(shí)高效的目的。

三、明確職責(zé)，落實(shí)獎(jiǎng)懲。

我現(xiàn)在在班級(jí)采取了這樣的一些措施：

1、設(shè)立衛(wèi)生小組長(zhǎng) 即在班級(jí)十個(gè)學(xué)習(xí)小組內(nèi)特設(shè)一名衛(wèi)生組長(zhǎng)，給予他們與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)相同的職位，要求他們每天晨會(huì)、課間、午休、放學(xué)等時(shí)間段，對(duì)小組每個(gè)學(xué)生進(jìn)行若干次的衛(wèi)生檢查，看看座位下及相鄰走廊有無紙屑和垃圾，發(fā)現(xiàn)亂丟亂扔者立即要求其馬上撿起，對(duì)多次指正不聽者予以記錄，并隨時(shí)上報(bào)班主任，傍晚放學(xué)則責(zé)令該同學(xué)隨同值日小組掃地拖地。當(dāng)然，我也要求同學(xué)對(duì)衛(wèi)生組長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常監(jiān)督，看看他們是否在履行自己的職責(zé)，對(duì)監(jiān)管不到位的衛(wèi)生組長(zhǎng)也有相應(yīng)的處罰措施。

2、建立衛(wèi)生周值日制度，采取的是衛(wèi)生小組每周連續(xù)清掃五天，衛(wèi)生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)管。在此基礎(chǔ)上，我還選拔那些對(duì)衛(wèi)生工作熱情高、做事踏實(shí)的同學(xué)組成教室外走廊、講臺(tái)前活動(dòng)場(chǎng)地、窗戶磁磚等六、七個(gè)衛(wèi)生小專班，并結(jié)合他們的興趣和意愿分別給各專班起了象征勤勞的響亮名字，如“小蜜蜂”、“啄木鳥”、“雨飛燕”、“美蝴蝶”等，每個(gè)衛(wèi)生小專班也都有牽頭人，成員的選拔是“英雄不問出身”，不管學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，只要?jiǎng)趧?dòng)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)，我都予以重用并經(jīng)常進(jìn)行物質(zhì)和精神的雙重獎(jiǎng)勵(lì)，班隊(duì)會(huì)大力宣傳表?yè)P(yáng)，發(fā)放小文具，貼升勞動(dòng)星、衛(wèi)生星，優(yōu)先評(píng)選星級(jí)陽(yáng)光少年。

需要說明的是，這一學(xué)年我的治班工作重點(diǎn)就是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在學(xué)?！笆恰痹u(píng)比的基礎(chǔ)上，我注重彰顯特色，努力把衛(wèi)生星、勞動(dòng)星、守紀(jì)星作為本學(xué)年學(xué)生的優(yōu)先發(fā)展方向，盡全力把我班打造成一個(gè)講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、守紀(jì)律的先進(jìn)文明班級(jí)。

總之，班級(jí)衛(wèi)生工作的好壞，影響到學(xué)校的形象，影響到和諧校園的創(chuàng)建，影響到良好育人環(huán)境的形成。作為班主任，我們應(yīng)該從大處著眼，小處入手，借助班級(jí)衛(wèi)生工作這一突破口，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。

三乙班

2011-10-24

第五篇：如何搞好學(xué)校管理

有這樣一則故事：從前，在一個(gè)海島上有很多沉積了多年的大顆珍珠，顆顆價(jià)值連城。可由于各種原因，誰也無法接近那個(gè)海島，只有棲息在海岸附近的海鳥能飛行往來，吞食島上的珍珠。很多人慕名而來，并用槍支捕殺飛回岸邊的海鳥。時(shí)間長(zhǎng)了，海鳥漸漸滅絕，就連剩下的幾只也過得膽戰(zhàn)心驚，只要一看到人的蹤影，就會(huì)迅速地逃走。后來，來了一個(gè)商人，他在海岸附近買下大片樹林，并在樹林周圍圍上柵欄，不讓外人進(jìn)入。同時(shí)，他嚴(yán)厲告誡他的仆人，不許在樹林里捕捉或驅(qū)趕海鳥。于是，當(dāng)海岸其他地方的槍聲一響，就會(huì)有海鳥在驚慌逃竄中闖進(jìn)他的樹林。時(shí)間一長(zhǎng)，海鳥便留在他的樹林里棲息，也不必再為安全而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。等海鳥在這片樹林里安定下來的時(shí)候，他開始用味道鮮美的食物喂海鳥。(來源：好范文 http://004km.cn/）海鳥貪吃美食，就把肚中的珍珠全部吐了出來。日復(fù)一日，這個(gè)商人就成了百萬富翁。這個(gè)故事給我們搞好學(xué)校管理有許多有益的啟示：

一是學(xué)校管理要順勢(shì)而為。對(duì)于個(gè)體的人來說，不少人都有吃軟不吃硬的習(xí)慣。在管理中，如果采取強(qiáng)制的手段，可能一時(shí)奏效，但是往往令人們口服心不服，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理，不能從根本上解決問題。因此，要想事半功倍地取得良好的管理效果，就應(yīng)該盡量少用剛性管理，多采用柔性管理，應(yīng)以說服教育和啟發(fā)引導(dǎo)為主，以理服人，不要以權(quán)力壓人，以命令管人。

二是學(xué)校管理要講究策略和方法。學(xué)校的管理是一門科學(xué)，也有一定的規(guī)律可循。盡管學(xué)校的管理千頭萬緒，但是必須講究一定的方法，不能隨心所欲，想怎么來就怎網(wǎng)么來。因?yàn)榭茖W(xué)的管理方法會(huì)事半功倍，粗魯?shù)墓芾矸椒〞?huì)事倍功半。因此，要強(qiáng)調(diào)民主管理，就要讓全校的教職員工都參與管理，人人都是管理者，人人又是被管理者，做學(xué)校的主人，進(jìn)而造成一種自我管理，自覺接受管理的良好氛圍，形成那種既有自由，又有紀(jì)律；既有民主，又有集中，生動(dòng)活潑的局面。

三是學(xué)校的管理要遵循人們的接受心理。人們的心理活動(dòng)有一定的規(guī)律，作為學(xué)校管理者必須研究這種心理規(guī)律。一般說來，接受心理和不接受心理是事關(guān)管理效果的兩種心理。強(qiáng)制的命令式管理，人們大多不愿意接受。而商量的、溫和的管理，人們?nèi)菀捉邮?。在學(xué)校的管理中，要重視激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的作用，要善于用榜樣來帶動(dòng)管理工作，要注意管理的態(tài)度，盡量少用批評(píng)和懲罰，在管理中不僅要讓教職員工受到制度的約束，還要體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓大家知錯(cuò)就改，從內(nèi)心里樂意接受管理。