第一篇：一次獨特的學(xué)習(xí)方法交流會

一次獨特的學(xué)習(xí)方法交流會

星期五下午的一節(jié)班隊課，六年級全體師生來到了五樓報告廳，展開了一次獨特的學(xué)習(xí)方法交流會。

六二班的陳老師向我們介紹了語文的學(xué)習(xí)方法，總的有這么幾點：

1、培養(yǎng)興趣

2、肯花時間，并讓我們多積累多思考，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)查漏補(bǔ)缺。

3、擁有主動性，主動投入學(xué)習(xí)中，認(rèn)真對待每一項老師布置的作業(yè)，還可以做一本摘記本，摘記一些名人名言、好詞好句。

五班的高未央也向我們介紹了幾個有關(guān)語文的學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)為也比較值得借鑒。

1、課前預(yù)習(xí)，把課文讀熟讀透，掌握字詞。

2、上課積極舉手發(fā)言，老師上課講的內(nèi)容可以選擇性的摘記，便于復(fù)習(xí)。

3、也是認(rèn)真對待課后作業(yè)，這是一次增長知識的機(jī)會，應(yīng)該好好把握。課外還可以多看一些科普書，增長自己的知識面。

數(shù)學(xué)是我的薄弱環(huán)節(jié)，沃老師針對數(shù)學(xué)概括了幾個方面：

1、數(shù)的概念

2、量的概念

3、數(shù)的運算

4、方程的內(nèi)容

5、解決實際問題

6、幾何圖形

7、統(tǒng)計表解決問題是我扣分多較的方面，沃老師也說應(yīng)該多做練習(xí)題，多實踐。沃老師還向我們推薦了幾本畢業(yè)班數(shù)學(xué)的書，像《小學(xué)數(shù)學(xué)知識大全》、《走向外國語學(xué)?！返?。

一班的張南濤針對考試速度慢的同學(xué)介紹了幾個好方法：回家做作業(yè)的時候的時候可以在面前放一個小鬧鐘，每天控制自己做作業(yè)的時間，日復(fù)一日，年復(fù)一年，相信考試時速度也不至于交不上卷了。周舸楊也介紹了他的學(xué)習(xí)方法，考試時可以放慢計算速度，跳過較難的題目，先做會做的，再回過頭來用剩余的時間思考問題，這樣也不至于腦子被搞混了。

如果在大街上走，有一個老外向你問路，這時就需要英語來幫助你。那么有關(guān)英語的學(xué)習(xí)方法，有這么幾點：

1、睡前睡后聽英語

2、看一些英語雜志，有助于增長知識面。

3、上網(wǎng)看一些英語學(xué)習(xí)資源

4、練練舌頭

5、培養(yǎng)英語興趣。學(xué)好英語的目的就是能學(xué)會與老外流利地用英文交流。

學(xué)好每一門科目，就要溫故而知新，總結(jié)方法和經(jīng)驗，學(xué)會持之以恒，就能在畢業(yè)班考試中取得優(yōu)異的成績，為校掙得榮譽(yù)，為校添光彩！

六

（三）班房筱紜

第二篇：學(xué)習(xí)方法交流會

《學(xué)習(xí)方法交流會》主題班會活動方案

主題：學(xué)習(xí)方法交流會 活動目的：

1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

2.讓學(xué)生認(rèn)識到交流和合作在成長中所起的作用。準(zhǔn)備工作：

1.《屈原洞中苦讀》的故事。2.優(yōu)秀作業(yè)試卷若干。3.學(xué)習(xí)方法介紹兩人。活動過程：

一、開場白

主持人：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無窮。

二、活動開始

1.主持人：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“”懸梁刺股“、”鑿壁偷光“等。首先，我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事。2.主持人：智慧源于勤奮，偉大出自平凡，而那些同學(xué)的成績?nèi)绱藘?yōu)異又是因為什么呢：接下來讓我們聽聽成績優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧！小結(jié)：沒有人天生就會學(xué)習(xí)，讓我們一起來分析一下他們成功的原因吧。我們先請他們自己來說說吧！3.主持人：是啊，我們在學(xué)習(xí)中要做到：A頭腦聰明客觀存在 B上課專心有目共睹 C作業(yè)認(rèn)真用心思考D課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)

主持人：學(xué)習(xí)要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學(xué)習(xí)呢？

（展示若干份作業(yè)和試卷，分組討論，進(jìn)行評價，然后與自己比較、總結(jié)、交流）（A字跡：書寫工整 B做題：認(rèn)真專心，仔細(xì)檢查 C質(zhì)量：速度快，效率高）4.主持人：（1）那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢（同學(xué)討論回答）我們又該怎么做呢？

A要有明確的目標(biāo)信念，這樣學(xué)習(xí)就不會得過且過！B興趣是最好的老師，它使學(xué)習(xí)事半功倍！C勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵，只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步！D經(jīng)擋誘惑，讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊?。?）接下來，讓我們一起來念念勤學(xué)的格言警句詩句。

三、老師寄語

同學(xué)們，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！

活動反思：

作為班主任，今后教學(xué)中要不斷指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，幫助和監(jiān)督他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并定期召開階段性學(xué)習(xí)方法交流會，實施指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法?？傊@次班會比較成功，學(xué)生們都開始付諸于行動和實踐中了，相信他們堅持下去一定會取得成功的。

第三篇：獨特的弟子規(guī)學(xué)習(xí)方法

獨特的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)方法 ——獨特的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)方法

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，作者李毓（yù）秀是清朝康熙年間的秀才。內(nèi)容以孔子《論語·學(xué)而篇》第六條“弟子入則孝，出則弟(tì)，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”為綱目，分為七個部分，具體列舉出了為人子弟在家、出外、待人接物及學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的禮儀與規(guī)范，特別強(qiáng)調(diào)“孝”是人之本分，行之本源?！暗茏印保笇W(xué)生、晚輩。學(xué)問是沒有止境的，“三人行，必有我?guī)煛薄Ｈ说纳^程就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，所以我們每個人都是弟子，都應(yīng)該學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、踐行《弟子規(guī)》?！耙?guī)”就是規(guī)范、道理?！兜茏右?guī)》就是做人應(yīng)依循的道理、應(yīng)遵守的行為規(guī)范。

北京華藏圖書館在學(xué)、行《弟子規(guī)》的過程中，經(jīng)過不斷地摸索和實踐，初步總結(jié)出一套扎實漸進(jìn)、令大眾頗多受用的學(xué)、行模式和方法，我們姑且把這種方法稱之為華藏“學(xué)行教”立體學(xué)習(xí)法，這種方法也可在學(xué)習(xí)其他國學(xué)經(jīng)典時作參考。

一、學(xué)

《弟子規(guī)》雖然只有短短的千余字，但卻幾乎涵括了一個人行、住、坐、臥等基本禮儀和規(guī)范。然而現(xiàn)前的教育體系并沒有使這個童蒙養(yǎng)正的教育得到普遍傳播，因此普及推廣這種根本教育，需要從最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)開始。我們自2008年3月15日開始舉辦《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動，每周六上午學(xué)習(xí)二個半小時，每次根據(jù)內(nèi)容學(xué)習(xí)二至四句經(jīng)文。通過不斷累積和完善，總結(jié)出一套獨特的《弟子規(guī)》共學(xué)方法。現(xiàn)將方法簡要介紹如下：

1、行禮（5分鐘）

每次學(xué)習(xí)前所有同學(xué)列隊向至圣先師——孔子像三鞠躬，此舉是為了收斂身心，誠意正心，培養(yǎng)尊師向?qū)W之心。感念師恩，德澤后人。

2、溫故（10分鐘）

主持人領(lǐng)眾溫習(xí)上期學(xué)習(xí)內(nèi)容?！皽毓识隆?。

3、每周學(xué)禮（10分鐘）

將《弟子規(guī)》里面的禮儀進(jìn)行分類，主持人領(lǐng)眾每周學(xué)習(xí)一個主題，并請同學(xué)模擬演習(xí)，有情趣，有察省，有受用。

4、誦讀《弟子規(guī)》全文（10分鐘）

大家一起來平心靜氣誦讀，歷練一種不急不緩、安定徐為的氣度，從中體會讀書樂趣。

5、接龍背誦（10分鐘）

每次學(xué)習(xí)時從經(jīng)文開始接龍背誦至當(dāng)天學(xué)習(xí)的部分，每人背誦6個字，訓(xùn)練大家融會貫通及注意力的集中。

6、輪讀本期教材（10分鐘）

輪讀教材，每人一段，使每個人都能夠平等參與。

7、寫心得（35分鐘）

止語，圍繞本期學(xué)習(xí)主題，結(jié)合自身理解和踐行，每人精要寫出學(xué)習(xí)心得。此舉可以在短時間內(nèi)訓(xùn)練思維，提高語言文字組織能力。

8、演講分享（55分鐘）

每位同學(xué)根據(jù)自己的心得體會，輪流上臺做3－5分鐘分享演講。演講前先要向大家鞠躬致意，背誦本期學(xué)習(xí)的經(jīng)文。此舉可鍛煉大家的當(dāng)眾講話和語言表達(dá)能力。背誦經(jīng)文是為了促使大家在極短的時間強(qiáng)化記憶，可提高記憶力和定力。而每個人在分享的同時，由于其知識面、社會背景、工作生活環(huán)境的不同，其針對此學(xué)習(xí)主題進(jìn)行分享的角度、層面也各各不同，這樣“一”與“多”的交換，拓寬了眼界，開闊了心胸,使大家對經(jīng)文理解更通透。別人的學(xué)行分享也是對自己的策勉。

9、學(xué)唱孝親勵志歌曲（5分鐘）

熏染孝心，砥礪壯志。也充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的確是一種享受，輕松而優(yōu)雅。

注：時間的標(biāo)注是提醒大家要在有效的時間內(nèi)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)。

二、行

經(jīng)過第一輪的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，幾乎參與學(xué)習(xí)的同學(xué)對《弟子規(guī)》都會背誦、都能理解文意、也會有一些感觸。但學(xué)習(xí)知識本身不是目的，目的是學(xué)以致用。所以一定要將所學(xué)內(nèi)容與日常生活結(jié)合起來，融會貫通，任用自如，才能真正成為一個有修養(yǎng)的人。因此就必須學(xué)通、學(xué)透《弟子規(guī)》。

以下學(xué)習(xí)方法是在第一輪學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以行、用為主線的深化學(xué)習(xí)。

1、探索用《弟子規(guī)》里的智慧解決現(xiàn)實生活中的問題

大家提出學(xué)習(xí)、工作、家庭、生活中遇到的問題和困惑，例如如何讓每一天過得安然自在，如何使家庭和樂，怎樣做一個孝順的子女、合格的家長，怎樣做一個好領(lǐng)導(dǎo)（員工）等等，確定不同主題，然后大家一起從《弟子規(guī)》中找尋答案。每期研討、解決一個問題。如同把脈診病，因病與藥，力行與否就是肯否服藥的問題。同學(xué)之間互相監(jiān)督策勉。

2、情境演練 找出《弟子規(guī)》里可演練的情境部分，在情境中感受和體會《弟子規(guī)》里的教誨。當(dāng)然這只是導(dǎo)引，情境不僅僅是在圖書館，更多是在家庭、工作單位及社會上每一個與人相處的地方。力行生活化才是真正落實圣賢教誨。

3、正反論辯

從《弟子規(guī)》里找出一些可以進(jìn)行正反論辯的主題，將參與同學(xué)分成甲或乙兩組，每組選出二位主辯手學(xué)習(xí)論辯。經(jīng)過這樣正反雙方的辨析，一可以深入學(xué)習(xí)，二可以提高演講水平、思辨能力。這種形式培養(yǎng)大家懷疑問難的精神，更是為踏實踐行、統(tǒng)一認(rèn)識做鋪墊。

4、分享八德故事

每人每期輪流給大家分享一個八德故事，這需要大家認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的過程就是學(xué)行圣賢的過程。把一個故事講得繪聲繪色，感人動心，就是在教。

5、用功過格記錄踐行成果

每天在功過格上畫勾打叉，督促自己在日常生活中踐行《弟子規(guī)》是否到位。

以上就是理論聯(lián)系實踐、學(xué)行結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。整個學(xué)習(xí)周期約為20次。通過此輪學(xué)習(xí)，我們基本可以把《弟子規(guī)》里的教誨落實到生活中。這樣就能幫助我們解決許多現(xiàn)實中的困擾和不安。

三、教

經(jīng)過以上“學(xué)、行”兩個階段的學(xué)習(xí)，在理論和實踐上都進(jìn)行了相應(yīng)的儲備，初步具備了言傳身教的能力，言傳是基礎(chǔ)，身教是關(guān)鍵。

我們很多人都是多重身份，父母、子女、領(lǐng)導(dǎo)、朋友，我們把不同身份應(yīng)存的心、應(yīng)說的話、應(yīng)做的事、應(yīng)改的習(xí)氣做出樣子給孩子看、給家人看，這樣才能打動人，才有折服力，這個過程就是“德皆建”的過程，也是一個言傳身教的過程。

我們在學(xué)、行的同時也逐步到社區(qū)、學(xué)校等地方進(jìn)行推廣實踐，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，相信經(jīng)過踏實的積累，會逐步形成一套獨具特色、真實受用的教育推廣模式。

四、結(jié)論

華藏在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中，總結(jié)出來的“學(xué)、行、教”立體式學(xué)習(xí)法，也可以適用于學(xué)習(xí)其他經(jīng)典?！皩W(xué)、行、教” 三者之間是相互交融的，學(xué)的同時，就在行、教，學(xué)多少，就可行、教多少，同時也是為以后更好地行、教打下堅實的基礎(chǔ)；行的同時，既是對學(xué)習(xí)的深化、鞏固，也是為了有的放矢地教學(xué)；教，則是對自己的深度檢驗，教學(xué)相長。所以，“學(xué)、行、教”三者之間又是相資相助、相得益彰的關(guān)系，不可偏廢。為什么學(xué)（行、教），學(xué)什么（行、教），怎么學(xué)（行、教），這是貫穿 “學(xué)、行、教”各個環(huán)節(jié)的一條主線，從外行契入內(nèi)修，內(nèi)修又堅實外行，達(dá)到內(nèi)外和諧，表里如一，最終是讓每個人本性本善的德能顯發(fā)出來，所言所行皆順于道德。這樣才能真正實現(xiàn)自己自在、與人歡喜、社會和諧。

第四篇：一次獨特的家長會

一次難忘的家長會

xx中學(xué)

xxx 每年，每學(xué)期作為學(xué)校管理的一項重要任務(wù)，家長會是必不可少的?；叵肭皫状渭议L會，大多時候是我在講，家長在聽，而家長會的流程基本是：介紹學(xué)校開學(xué)以來的工作，談?wù)劙嗉壍目傮w情況，公布考試的成績，家長代表發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言，教師代表發(fā)言，學(xué)生才藝表演，班主任給家長的幾點建議，之后個別談話，談話的內(nèi)容多數(shù)是反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，給人的感覺像是“告狀會”，學(xué)生憎惡，家長無聊，年年如此，次次如此，家長會也像成了例行公事。本學(xué)期的家長會即將到來了，我該如何開這次家長會呢？

11月28日。

看著其他的班主任都在為家長會的事忙碌著，而我卻無所適從，眼看時間一天天近了，我心急如焚，并不斷地在問自己：在家長會上家長最想聽到什么？怎樣做才能不讓家長感到無聊？怎樣做才能讓家長欣喜而來，滿意而歸??一連串的問題在我腦海里徘徊，久久揮之不去。

11月29日下午。

我到陜鼓小學(xué)給我兒子開家長會，去時我就在想：兒子這次考試的成績怎么樣？兒子表現(xiàn)好不好？老師會不會表揚兒子？一連串的問題又在腦海中徘徊。

家長會開始了，孫老師講了很多，但并沒有說到任何一個孩子的不足，在老師的眼中，每一個孩子都有閃光點，孫老師希望每一個家長都能看到孩子們的可愛之處，多表揚，少批評；多鼓勵，少責(zé)罵。古語云：“數(shù)子十過，不如獎子一長?！钡拇_有道理。我以前只注重兒子的成績和表現(xiàn)，很少主動去觀察兒子身上的優(yōu)點，其實兒子很聽話，很懂事，學(xué)習(xí)也很努力，只是我以前未發(fā)現(xiàn)而已。

給兒子開完了家長會，我突然有了想法，并確定了這次家長會的思路，不按以前的套路來，要開出別具一格的家長會。

12月1日。

我早早就來到教室，等待學(xué)生家長的到來，家長基本到齊以后，我的家長會開始了。

各位家長：大家好！首先非常感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加家長會，這次家長會，我想和大家共同探討幾個問題。各位家長：你們能說出自己孩子的十個優(yōu)點嗎？你們每禮拜都會和孩子談心嗎？你們知道自己孩子的想法嗎？你們知道孩子為什么會有那么嚴(yán)重的叛逆思想嗎？你們反省過自己在教育孩子時的不足之處嗎??問完后教室里很安靜，無人發(fā)言。

我接著說：昨天我給我兒子開了家長會，這次家長會讓我受益匪淺，它讓我看到了兒子的優(yōu)點，讓我看到了兒子的努力，也讓我看到了自己的不足。我兒子僅有八歲，就有了壓力，有了負(fù)擔(dān)，學(xué)會了察言觀色，而少了八歲孩子應(yīng)有的活潑開朗。這都是我在無形中給他的壓力，各位家長，你我都一樣，都是家長，都有望子成龍，望女成鳳的愿望，都曾因孩子成績不好而抱怨“恨鐵不成鋼”，但是“恨”，鐵就能成鋼嗎?所以，我們不僅要看到孩子的成績，還要看到孩子的努力，理解孩子的想法，了解孩子的情緒，尊重孩子的選擇。班主任只是孩子某一個階段的引路人，只是孩子生命中的一個過客，而家長是孩子一生的引路人，你們對孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們。所以今天我們共同來深入地認(rèn)識你們的孩子，也希望從你們那里了解到孩子更多的信息，希望大家暢所欲言。

論題一：說說自己孩子的優(yōu)點

開始沒人說話，當(dāng)我請了幾位家長發(fā)言之后，主動發(fā)言的家長就多了起來。

“我兒子樂于助人，很孝順。” “我兒子喜歡跳舞，而且跳得很好?！?“我女兒很懂，禮拜天老幫我做家務(wù)?！?“我女兒從來都不亂花錢?！?/p>

“我兒子從小學(xué)習(xí)就好，從來不讓我擔(dān)心?！???

說著自己孩子的優(yōu)點，家長的臉上綻開了笑顏，也都為自己的孩子而感到驕傲，因為他們有那么多的優(yōu)點。只是以前我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美得眼睛，只看重他們的成績，而忽略了其它，希望今后多發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，多表揚孩子，增強(qiáng)孩子的自信心，這才是正確的教育方法，我說完后家長們紛紛點頭。

議題二：反省自己在教育孩子時的不足之處

“我平時工作很忙，很少顧及孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)全憑她自覺，現(xiàn)在覺得我對她的關(guān)心太少?！焙文车募议L第一個說?！拔以谕獯蚬讉€月才回來一次，有時回來還見不到孩子，我覺得愧對孩子，但家庭條件不好，我也沒辦法，還有一家老小要吃飯?！闭f完后低著頭，我連忙說：“即便是這樣，也應(yīng)該常和孩子電話聯(lián)系，讓孩子也能感受到親情的溫暖?！?/p>

“沒錯，沒錯。”家長們紛紛說道。

“我平時只看重孩子的成績，很少去觀察孩子的閃光點，而且當(dāng)孩子考試沒考好時，我總是責(zé)罵他，很少鼓勵他，現(xiàn)在看來，自己的做法也有很多不妥之處。”

??

很多家長都發(fā)言了，也都看到了自己的不足之處，雖然我們都希望孩子在兩年之后能考上理想的大學(xué)，但是不見得事事都遂人愿，也不是每一個孩子都能順利進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)求學(xué)，對于每一個老師來說，我們都希望孩子們都能考上理想的大學(xué)，但我們也應(yīng)該客觀地評價孩子的成績，多鼓勵，少批評；多理解，少責(zé)罵。這樣孩子們才能樹立起信心，輕裝上陣，學(xué)有所成，這不是每個家長都希望的嗎？

“是啊，是啊?！奔议L們答道。

議題三：父母為我們做了些什么？

我們?yōu)楦改缸隽诵┦裁矗?/p>

家長會開始前，教室外面有很多學(xué)生，我讓他們都進(jìn)教室，聽聽家長會的內(nèi)容，孩子們在后面雖然都沒說話，但聽了那么多家長的發(fā)言之后也陷入了沉思。

當(dāng)我提出第三個議題時，孩子們也都站上了講臺，說著自己的心里話：父母給了我生命，給了我所有的愛，并養(yǎng)育了我；母親每天早上為我做飯，從不厭煩；父親外出打工掙錢，養(yǎng)家糊口，非常辛苦??我心情不好時老向父母發(fā)脾氣，沒太為父母做過非常有意義的事；我為父母做過飯，雖然不好吃，但父母很高興；我在父親節(jié)時，給父親買了一雙鞋墊，父親雖說羊毛出在羊身上，但他很高興，因為我看到了父親臉上久違的笑容??孩子們七嘴八舌地說著，我看著在坐的家長，有的家長低頭不語，有的家長以手拭淚，有的家長看著講臺上自己的孩子，似有千言萬語但已哽咽著說不出話，再看看孩子們，也一樣。此時再多的語言都不如片刻的沉默。

片刻沉默之后，我打破了沉靜，引入了正題。我知道，各位家長最關(guān)心的還是孩子們的成績，我將前兩次考試的成績各打印了兩份，各位家長可以傳著看一看，了解一下孩子半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況，但是我希望每位家長都能正確對待孩子的成績，不要僅以成績論英雄，這樣會扼殺很多英雄。說到這兒，有的家長笑了，我知道，這是認(rèn)同的信息，我也意識到了這次家長會起到了應(yīng)有的效果，這也正是我想要看到的，我不想讓每次家長會淪為“告狀會”，也不想看到家長離開時滿臉怒氣，也不想看到孩子上學(xué)來時悶悶不樂。

這次家長會雖然沒有解決太多的問題，但是有史以來我最難忘的一次家長會，也是溝通最多，感觸最多的一次家長會，也足以讓家長 欣喜而來，滿意而歸。

2014年1月11

第五篇：小學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法交流會發(fā)言稿

學(xué)習(xí)方法交流主題班會

時間：2018年6月5日

地點：三年級教室

主持人：陳婷

參會人員：三年級一班全體學(xué)生

一、班主任講話

同學(xué)們，大家好，今天我們舉行一次學(xué)習(xí)方法交流會，希望大家踴躍發(fā)言，說出自己學(xué)習(xí)的最佳方法，讓大家共同分享。

二、學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)方法

三、任課老師發(fā)言

謝謝同學(xué)們，剛才，很多同學(xué)都說出了自己學(xué)習(xí)的最佳方法，我相信他們的學(xué)習(xí)方法對今后我們每個同學(xué)的學(xué)習(xí)一定會有很大的幫助，我們要努力運用這些好的學(xué)習(xí)方法，努力上進(jìn)，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。

下面是我班張萬龍同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容，讀一讀，是不是對我們每個人都有幫助呢? 你們好，很有幸和大家分享一下我學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)方法。希望我的學(xué)習(xí)方法對大家有所幫助。

其實，語文說簡單倒也簡單，說難也是確實有些難的。這簡單就簡單在它大多是是需要背的東西，需要理解的不是很難，也不是很多。但也就難在背誦。其實背誦也是需要一定技巧和方法的。那就和大家先分享一下如何才能把古詩，古文，課文等背得既快又好的方法。

首先，在背誦之前，一定要找安靜的地方，保證不被打擾，還要下定決心一定背會，可以給自己一個心理暗示，比如：對自己說，你今天你一定要背會，其實這篇課文一點也不難。”

其次，要掌握些方法。比如，我們都知道，在理解的基礎(chǔ)上背誦，記得會很快，也記得清楚。這個方法便適用于背誦古文，駱老師一般都是講完古文之后才會要求大家背誦重點字的意思，句子的解釋，所以上課的時候一定要認(rèn)真聽講，這樣，意思便會在腦中多多少少留下一些。若是課后再認(rèn)真完成作業(yè)，那80%便都能記住了，至于剩下的20%那邊需要我們好好記憶了，尤其是書下注解和駱老師上課強(qiáng)調(diào)的，一定要記牢，因為，那是歷次考試重點考點或是學(xué)生們常錯的，若能有所準(zhǔn)備，便能避免錯誤了。還有，我個人比較喜歡用不同顏色的筆來記筆記，尤其是古文，比如字的解釋用藍(lán)筆，句的解釋用黑筆，有關(guān)課文內(nèi)容的用藍(lán)黑顏色的筆，重點用紅筆，這樣，重點便能一目了然了。而且，在復(fù)習(xí)的時候，把自己不太清楚的用彩筆圈出，這樣，一個個難點和自己不清楚的便一個個都可攻克了。同時，也要多讀古文，不僅是書上所選的，有機(jī)會有空閑時間也可讀讀課外古詩詞，同樣，也可把自己喜歡的文章大聲誦讀，讀著讀著便能背誦，既豐富了自己的內(nèi)涵，也培養(yǎng)了語感。

在背古詩或是課文這些意思比較淺顯明了的，我們大可在誦讀時把文中所描繪的情景想象成一幅畫面，多這樣想想，那畫面便留在腦海中，我們在背誦時便不自覺地會想象這幅畫面，背的自然既快又好。還有，我比較習(xí)慣于在清晨背東西，因為這時腦子清醒，記得清楚，若需要備的東西多，在睡覺前會多讀上幾遍。晨起時用不大一會功夫便背會了。