第一篇：獨(dú)特學(xué)習(xí)法

獨(dú)特學(xué)習(xí)法

日期：2009-02-03 作者： 來(lái)源：萬(wàn)學(xué)教育

本人的學(xué)習(xí)方法，是在看海文考研圖書《考研英語(yǔ)詞匯分級(jí)速成手冊(cè)》的時(shí)候制定出來(lái)的，所以建議大家可以買一本此書，先試用一下我的方法，然后可以將此方法推廣試用到其他圖書。使用此方法，本人花了30天的時(shí)間，每天6小時(shí)，將這本書的單詞記憶達(dá)到95％ 以上，希望此方法能供大家參考借鑒。

要講到我的方法，就不得不先提到這本書的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，此書把考研大綱5500個(gè)詞匯以及300多個(gè)超綱詞匯按難易程度分為5級(jí)。一級(jí)是最容易的常用高頻詞（是比較簡(jiǎn)單的，大部分同學(xué)只要掃一到兩遍即可搞定），二級(jí)是基礎(chǔ)詞匯（可能需要五到七遍），三級(jí)是次級(jí)難度詞匯，四級(jí)為考研英語(yǔ)綱內(nèi)難詞，第五級(jí)為超綱詞匯，還有第六部分是考研常出詞組。本人將此記憶方法進(jìn)行總結(jié)，提供給考研的同仁，希望大家能從中獲得一些學(xué)習(xí)方法方面的靈感，更希望，大家有好的學(xué)習(xí)方法也能共享出來(lái)，我們大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

每天上午2小時(shí)，下午2小時(shí)，晚上2小時(shí)（當(dāng)然，前提是本人辭職考研，有充足的時(shí)間），每天共6個(gè)小時(shí)，將海文考研圖書《考研英語(yǔ)詞匯分級(jí)速成手冊(cè)》五級(jí)詞匯與詞組共同分為六個(gè)部分，將此六個(gè)部分三個(gè)三個(gè)按121的記憶方式進(jìn)行循環(huán)記憶，即第一天的上午2小時(shí)，要將第一部分記2遍，第二部分記三遍，第六部分記一遍，下午和晚上重復(fù)；第二天上午，將第一部分記一遍，第二部分記2遍，第三部分記3遍，下午和晚上重復(fù)；以此類推，進(jìn)行循環(huán)記憶。

方法效率提示：

1、要重點(diǎn)要注意，碰到比較陌生的單詞不可戀戰(zhàn)，這種記憶方法的重點(diǎn)就是要以速度取勝。

2、在以速度為主的前提下，陌生的單詞可先重點(diǎn)記憶單詞和主要重點(diǎn)的中文意思，等這兩點(diǎn)相對(duì)得比較牢固時(shí)，再將注意力轉(zhuǎn)向其他延伸的意義、例句、同義詞、反義詞等，循序漸進(jìn)，逐漸擴(kuò)大延展記憶的廣度和深度。等看到海文考研圖書《考研英語(yǔ)詞匯分級(jí)速成手冊(cè)》時(shí)，你就會(huì)明白這么說(shuō)的用意。如果有疑問(wèn)的，可以交流談?dòng)?。如果有更好學(xué)習(xí)方法的，歡迎共享。

第二篇：五步學(xué)習(xí)法

專業(yè)技能系列：五步學(xué)習(xí)法

五步學(xué)習(xí)法

[美]喬伊斯·布拉澤斯

朋友們：

這是由喬伊斯·布拉澤斯的《走向成功》一書中有關(guān)記憶的內(nèi)容整理的。我只是將其分為若干要點(diǎn)，沒(méi)有改變?cè)牡膬?nèi)容。這個(gè)方面，是用來(lái)補(bǔ)足速級(jí)速讀的不足。

大家知道，學(xué)習(xí)超級(jí)速讀法是需要較長(zhǎng)的時(shí)間與精力的。眼前高考將至，許多朋友面臨考試的壓力，沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)速讀，所以，我提供這個(gè)文檔，給無(wú)時(shí)間學(xué)速讀，或還未學(xué)會(huì)速讀而已經(jīng)面臨考試的朋友。

這不是一套具體的記憶技法，它是一套學(xué)習(xí)的法則與建議。這套法曾讓許多人受益，也希望能給你帶來(lái)幫助。

在使用過(guò)程中遇到任何問(wèn)題，歡迎到論壇提問(wèn)與交流。祝大家學(xué)習(xí)愉快！

你的朋友：ssdwyd

現(xiàn)在讓我們開(kāi)始吧

●需要

有效的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是什么呢？簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了，你必須需要這種知識(shí)——真正需要它。

我們都知道，人們只聽(tīng)那些自己想聽(tīng)的東西，而大腦比耳朵的選擇性更大，它只能有效而迅速地學(xué)習(xí)那些它想學(xué)習(xí)的東西，不管這個(gè)科目是多么的復(fù)雜。可是它抵制它不想學(xué)習(xí)的內(nèi)容，盡管那些內(nèi)容可能極其簡(jiǎn)單。這就解釋了為什么有的數(shù)學(xué)家竟然永遠(yuǎn)也記不住他岳母住在第幾層樓那種令人惱火的記憶失誤。

要是你認(rèn)識(shí)到自己非常需要了解某一方面的內(nèi)容，而且你真的認(rèn)為這門知識(shí)會(huì)幫助你獲得你所向往的一切，你就會(huì)很容易地吸收它們。如果你覺(jué)得這種學(xué)習(xí)就是為了完成任務(wù)，且又單調(diào)無(wú)味兒的話，那還是放棄了為好，你永遠(yuǎn)也不會(huì)很好地掌握它們的。

所以，要是你的內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到，你必須學(xué)習(xí)如何玩十五子游戲．或者如何從零開(kāi)始記帳，那么，這些心理方法就會(huì)幫助你學(xué)得快，也記得牢。――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

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●條件反射

不管你是分析股票的表格，還是研究最優(yōu)雅的外交禮儀，如果你每次都面一間屋子里，同一張桌子前和同一個(gè)時(shí)間里專心致志工作的話，你就會(huì)學(xué)得又快 又好。這種幫助你來(lái)引起學(xué)習(xí)的條件么射方法，和巴甫洛夫把狗訓(xùn)練成一聽(tīng)見(jiàn)鈴聲就分泌唾液的方法非常相像。

蘇聯(lián)科學(xué)家的方法就是先搖鈴，然后喂狗吃東西。狗對(duì)食物的第一個(gè)自然反應(yīng)就是分泌唾液。每次巴甫洛夫搖了鈴以后，就把盛有食物的碗放在狗的面前，狗就分泌唾液，經(jīng)過(guò)許許多多次的重復(fù)，狗就把鈴聲和食物聯(lián)系了起來(lái)。當(dāng)巴甫洛夫又搖鈴時(shí)，狗就分泌唾液——盡管它并沒(méi)有見(jiàn)到也沒(méi)有聞到食物。這是一個(gè)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練而學(xué)到的反應(yīng)。

當(dāng)然，你不會(huì)在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的時(shí)候就開(kāi)始流口水；可是如果同樣的情形重復(fù)多次，你就會(huì)記住，當(dāng)你的屁股和椅子一接觸，就要立刻開(kāi)始工作了。你對(duì)獲得新知識(shí)的時(shí)間和地點(diǎn)就會(huì)產(chǎn)生條件反射，而這會(huì)越來(lái)越容易地把你的注意力轉(zhuǎn)向你的工作。在開(kāi)始工作以前，你在削鉛筆、修指甲、為電費(fèi)而開(kāi)張支票方面就不會(huì)浪費(fèi)太多的時(shí)間。

理想的條件反射并不是每個(gè)人都可以得到的。忙碌的男人和女人不得不利用他們所能找到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間來(lái)吸取他們所需要的知識(shí)。許多經(jīng)理把他們想學(xué)的內(nèi)容錄在錄音帶上，上下班時(shí)在汽車?yán)锫?tīng)，或者在乘坐出租車奔赴一個(gè)接一個(gè)的約會(huì)時(shí)聽(tīng)。一位從事化妝品工業(yè)的婦女去理發(fā)店做頭發(fā)時(shí)，在吹風(fēng)機(jī)下學(xué)習(xí)法語(yǔ)，為她一年兩次的法國(guó)之行作準(zhǔn)備。

●集中注意力

在這樣的條件下集中注意力是很困難的。但是你可以運(yùn)用巴甫洛夫的方法來(lái)幫助你排除注意力分散的干擾。我的做法是，把我必須要干的東西準(zhǔn)備好，然后對(duì)

自己說(shuō)：“我現(xiàn)在要集中注意力干這件事情，別的什么也不要去想?！蔽覍?duì)自己說(shuō)的總是這兩句話。這是一個(gè)很有效的方法。由于我經(jīng)常在東西海岸作穿梭旅行，我已經(jīng)使自己習(xí)慣于把飛機(jī)的客艙作為我書房的一個(gè)附加部分，而且還增加了一個(gè)效率因子——沒(méi)有電話來(lái)打擾我。

我一系好安全帶，就取出我所要干的事情，對(duì)自己說(shuō)：“我現(xiàn)在要集中注意力干這件事情?！蔽以陲w機(jī)上可以做我平時(shí)在書房里所能完成的一切，我這本書的絕大部分都是在飛機(jī)上寫成的。

●環(huán)境與消除疲勞法

但是每個(gè)人都需要一個(gè)基本的學(xué)習(xí)地點(diǎn)。起碼要有一張桌子，．還要有一把椅子來(lái)支撐你的背部，迫使你的雙腳放在地上，并且坐直。學(xué)習(xí)是會(huì)引起疲勞的。你的肌肉，特別是頭頸后部步和肩膀上的肌肉，會(huì)因繃緊而疼痛，支撐背部的椅子使你的身體保持適當(dāng)?shù)奈恢?，并且緩解肌肉的疼痛。如果你的肌肉繃得太緊，就該花點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)消除緊張。以下的四種緊張消除法不到60秒就可以完成。1.身體站直，兩臂盡可能伸直高舉過(guò)頭。然后俯身彎腰放松，不必去碰到腳趾，不要強(qiáng)迫自己下彎。從容、放松地下彎10次，然后再站直伸開(kāi)兩臂。2.下巴頂住胸，慢慢地把頭向右轉(zhuǎn)兩次，然后向左轉(zhuǎn)兩次。

3.把手指放在脖子后面頭蓋骨的底部，你會(huì)感覺(jué)到那里有一個(gè)凹部，用手指――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

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一下一下地輕輕按壓，手指一邊按壓一邊向下移動(dòng)，一直到手所能達(dá)到的脊椎骨為止。

4.把肩膀向前轉(zhuǎn)動(dòng)五次，然后向后轉(zhuǎn)動(dòng)五次。

現(xiàn)在再回來(lái)工作。

思考是會(huì)疲勞的——不管你是在力圖讀懂報(bào)告、預(yù)測(cè)下一個(gè)季度的銷售，還是在寫本書——可是你在思考的時(shí)候，你的大腦所使用的能量比你沒(méi)有思考的時(shí)候多不了多少。無(wú)論你試圖解決的問(wèn)題、或者要理解的理論是多么的復(fù)雜，你每小時(shí)額外消耗的能量不會(huì)超過(guò)3或4卡。這就是為什么焦慮不會(huì)使人減輕體重，除非他們停止進(jìn)食。同樣，學(xué)習(xí)也不會(huì)使你體重減輕，因此在工作的時(shí)候給自己準(zhǔn)備些零食咀嚼是個(gè)錯(cuò)誤。你并不需要，你使用的能量并不多，而且吃東西會(huì)干擾你的注意力。

●溫度

腦力活動(dòng)在寒冷的空氣中最旺盛，因?yàn)榉块g里的溫度要保持在較低的狀態(tài)——華氏60至65度是最有助于學(xué)習(xí)的。在劇院工作的人非常明白寒冷因素的作用。有些喜劇演員堅(jiān)持在溫度較低的劇院里登臺(tái)，電視演播室有意識(shí)地保持低溫，因?yàn)檫@樣觀眾反應(yīng)快，笑得也多。一位在餐桌上以妙語(yǔ)連珠的談話而聞名的紐約婦女告訴我說(shuō)，冬天的時(shí)候，她會(huì)把餐廳里的窗戶開(kāi)上幾分鐘，直到客人們坐下時(shí)為止。而夏天呢，她把空調(diào)開(kāi)到最大。“人在稍微感到有點(diǎn)兒冷的時(shí)候富于機(jī)智，”她說(shuō)。

相反，許多公司都知道，在舉行每年的股東年會(huì)時(shí)，得把禮堂里的溫度開(kāi)高，以便把有關(guān)利潤(rùn)和政策的棘手問(wèn)題減少到最低限度。屋子里越熱，股東們就越冷漠，向公司總經(jīng)理提的問(wèn)題也就不那么尖銳。

●安靜

你的書房應(yīng)該安靜。大部分的人發(fā)現(xiàn)，當(dāng)電視機(jī)開(kāi)著，狗在狂吠，大街上的氣錘在亂響一氣的時(shí)候，是很難集中注意力的。

幾年以前，我在廣播節(jié)目中主持每日問(wèn)答時(shí)，有個(gè)男人打來(lái)個(gè)電話。“我剛剛獲得了一次晉升，”他說(shuō)?！斑@就意味著我每天晚上得把工作帶回來(lái)，直到我完全能勝任我的新工作時(shí)為止?？墒俏沂裁匆哺刹涣?，起居室里電視機(jī)的喧鬧聲，廚房里洗碟機(jī)的攪拌聲，頻繁的電話鈴聲，再加上孩子們的嘻笑玩鬧聲造成了許許多多的噪音。我也不能因?yàn)槲矣泄ぷ饕鼍偷靡竺總€(gè)人都踮起腳尖來(lái)走路。可是即使我在書房里把門關(guān)得緊緊的，那么多的噪音還是使我難以集中注意力?！?/p>

我建議他下班回家路過(guò)商店時(shí)，買一副唱機(jī)耳塞。它們大約75美分一副，不算一筆太大的支出。如果這還不足以濾去那些房子里的噪音，我告訴他再戴上一副耳套。過(guò)后不久，我收到不少聽(tīng)眾的電話和來(lái)信，感謝我出的好主意。

●順應(yīng)你的生理節(jié)律——云雀與貓頭鷹

大多數(shù)的人是下班以后在晚上學(xué)習(xí)，不過(guò)那可能并不是你的最佳時(shí)間。在聘任我擔(dān)任顧問(wèn)的一個(gè)公司里，一天下午一位低級(jí)經(jīng)理走進(jìn)了我的辦公室。

“你的功課進(jìn)行得怎樣了?”我問(wèn)她。公司把她送到一個(gè)管理程序?qū)W習(xí)班里去學(xué)習(xí)。她是這個(gè)公司里第一個(gè)獲得管理培訓(xùn)機(jī)會(huì)的婦女，以往這樣的機(jī)會(huì)都是――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

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給那些有培養(yǎng)前途的青年男性經(jīng)理的。

她做了個(gè)鬼臉?！拔蚁胛沂峭ú贿^(guò)了，”她說(shuō)。“這就是為什么我到這兒來(lái)的原因。我真需要些幫助。如果我不及格，那就是說(shuō)再也不會(huì)晉升了。這也意味著別的婦女要得到這樣一個(gè)機(jī)會(huì)還得等很長(zhǎng)的時(shí)間?！?/p>

“出了什么問(wèn)題呢?”我問(wèn)道。

“我沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，”她說(shuō)。“我從早上九點(diǎn)到中午一直在學(xué)校里，從下午一點(diǎn)到六點(diǎn)在辦公室。課程要求我們讀很多的書，還要寫報(bào)告。可是我回家時(shí)，亨利和我得喝杯酒休息一會(huì)兒。接著我做飯、吃飯、收拾廚房，然后就坐下來(lái)學(xué)習(xí)。但是我太疲勞了。很難集中注意力，到十點(diǎn)鐘的時(shí)候，我就不行了。可是問(wèn)題是，學(xué)習(xí)的內(nèi)容強(qiáng)烈地吸引住了我，我突然之間看到了為我所展示的全新的前景。我很想學(xué)好，可是我卻做不到。”

“你大概是個(gè)云雀，”我說(shuō)，我根本不想費(fèi)神去問(wèn)她，為什么亨利不能幫著干些家務(wù)，這樣她就可以早點(diǎn)兒做作業(yè)了。我認(rèn)為這是個(gè)身體節(jié)奏不同步的情況，而不是工作過(guò)多?！?/p>

“云雀?”

我解釋說(shuō)，人根本天生的身體節(jié)奏可以分成云雀和貓頭鷹?！澳慵凶⒁饬蛯W(xué)習(xí)的能力是受你每天體溫周期的影響。大多數(shù)人的體溫在早上兩點(diǎn)左右最低，可是有的人在早上五、六點(diǎn)的時(shí)候達(dá)到最低點(diǎn)，而有的人是晚上十一點(diǎn)或十二點(diǎn)時(shí)最低。

“最好試試早上提前兩個(gè)小時(shí)起床”我說(shuō)。“看看情況會(huì)不會(huì)好轉(zhuǎn)。要是你能對(duì)自己的體溫進(jìn)行為時(shí)一周的測(cè)量，找出體溫最高的時(shí)候那就更好了。早上起床時(shí)量一次體溫，然后大約每二小時(shí)量一次，一直到睡覺(jué)時(shí)為止。到一周終了，你就知道什么時(shí)候體溫最高了，而那是你學(xué)習(xí)的最佳時(shí)刻?！?/p>

過(guò)了一周，她報(bào)告說(shuō)，她的日常體溫最高是大約上午十一點(diǎn)左右，比大多數(shù)人要早得多。因而，類似于云雀一類人的學(xué)習(xí)時(shí)間就得區(qū)別對(duì)待?！拔椰F(xiàn)在的情況好多了，”她說(shuō)。

貓頭鷹則恰恰相反，它在晚上學(xué)習(xí)效果要好得多，學(xué)習(xí)效率高，也學(xué)得更快。

●五步學(xué)習(xí)法

無(wú)論我想．學(xué)習(xí)的是什么，你想吸收的是什么——是管理過(guò)程的家庭作用、信托基金的計(jì)劃書、利用太陽(yáng)能取暖的可行性、逃稅者可能具有的特點(diǎn)，還是以占星術(shù)來(lái)算命——過(guò)程都是一樣的。

下面就是運(yùn)用五步學(xué)習(xí)法的方法，把你想學(xué)習(xí)的材料收集在—起，如果可能的話，在你心理上的最佳時(shí)刻，坐在—個(gè)涼快而又安靜的屋子里的書桌前一—

1．心中充要有個(gè)打算。把所有的材料攤開(kāi)，瀏覽——下，明確你所必需要干的事情，然后把它們分成幾個(gè)部分?也許你發(fā)現(xiàn)你需要學(xué)習(xí)的東西得花上二三天。這樣：就根據(jù)材料的邏輯斷點(diǎn)進(jìn)行劃分。

2．然后把你計(jì)劃在今天的學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、學(xué)習(xí)的材料分成三個(gè)部分，把大部分日時(shí)間放在第二部分。理由是：最容易學(xué)習(xí)的東西總是在開(kāi)始的部分，比較容易學(xué)習(xí)的內(nèi)容是在末尾，而最難掌握的就是中間部分。因此要重視中間部分，當(dāng)然也不能忽視開(kāi)頭和末尾。――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

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3．閱讀第—部分。在你閱讀的時(shí)候，告訴自己說(shuō)，在你完成以后，你準(zhǔn)備臺(tái)上報(bào)告或書本，背誦你剛剛學(xué)習(xí)到的東西。

4．現(xiàn)在合上報(bào)告或書本。理由是：我們常常是無(wú)意識(shí)地在自欺欺人，我們的視野令人難以覺(jué)察，如果你把你剛剛學(xué)習(xí)過(guò)的材料放在旁邊，你也許會(huì)不知不覺(jué)地瞥到幾點(diǎn)提示。

5．背誦你已經(jīng)學(xué)到的東西，大聲地念．別只在心里背。如果有時(shí)間的話，背誦幾次。理由是：可以檢查你真正學(xué)到了什么，并且鞏固了已學(xué)到的東西。

要是你有時(shí)間的話，在你背誦的時(shí)候把你已學(xué)到的東西寫下來(lái)就更好。理由是：在你的意識(shí)和記憶之間有一個(gè)直接的聯(lián)系，大腦對(duì)同一事物意識(shí)到的途徑越多，它也就記得越牢。如果你有時(shí)間大聲朗讀重要段落的話，那也能有所幫助。

以下兩部分的學(xué)習(xí)重復(fù)第3、4、5步。

注意：盡管大聲地反復(fù)重復(fù)裨益匪淺，可要千萬(wàn)小心回聲。學(xué)習(xí)首先是在大腦的外層進(jìn)行，然后再傳到丘腦，即大腦的內(nèi)部核心。重復(fù)加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)，加速了知識(shí)進(jìn)入大腦核心的進(jìn)程，但是在重復(fù)你學(xué)習(xí)的內(nèi)容之間空出幾秒鐘的時(shí)間非常重要，否則這個(gè)方法就不靈了。這是因?yàn)槲覀兡堋奥?tīng)見(jiàn)”聽(tīng)不見(jiàn)的回聲——大腦的回聲。幾乎每個(gè)人都在這一時(shí)或那一時(shí)受到過(guò)大腦回聲的背叛。最為常見(jiàn)的情況是，你查到了一個(gè)電話號(hào)碼，當(dāng)你撥號(hào)的時(shí)候還在腦子里重復(fù)了一遍。可是正好電話占線，你掛上以后再開(kāi)始重?fù)堋墒菂s發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有記住那個(gè)號(hào) 碼，你還得再重查一遍。

要是你讓號(hào)碼在腦子里呆著不斷地重復(fù)的話，你是可以記住它的?？墒悄阋煌Ｖ怪貜?fù)時(shí)，你就忘了。你在撥最后兩個(gè)數(shù)字時(shí)就開(kāi)始忘了這個(gè)號(hào)碼了。因?yàn)槟悴辉僮屗谀X子里呆著了?；芈曄Я恕?/p>

所以如果你重復(fù)你想學(xué)習(xí)的材料，一定要在兩次重復(fù)之間停頓幾秒，這樣你就可以真正地掌握它，而不是像鸚鵡學(xué)舌似地—欺騙你自己，在你需要的時(shí)候卻無(wú)法助你一臂之力。

在緊急情況下，你可加速學(xué)習(xí)過(guò)程。如果你只有一個(gè)晚上的時(shí)間來(lái)吸收你所需要了解的一切，你可以仿效大學(xué)生們?cè)谄谀┛荚嚨那耙惶焱砩夏欠N死記硬背。你所突擊出來(lái)的大部分內(nèi)容所保留的時(shí)間不會(huì)超過(guò)24小時(shí)，不過(guò)那24小時(shí)也就是最關(guān)鍵的時(shí)刻。

●快速學(xué)習(xí)是如何進(jìn)行的呢? 首先確定你絕對(duì)必須知道的東西，然后集中精力學(xué)習(xí)。規(guī)定出一段時(shí)間來(lái)，我們假定你給自己規(guī)定5個(gè)小時(shí)十—從晚上六點(diǎn)到十一點(diǎn)<不要計(jì)劃整個(gè)晚上不睡，以咖啡來(lái)支撐學(xué)習(xí)。你只能在一定的時(shí)間里有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)；接下來(lái)的時(shí)間再學(xué)新東西就非常之慢，不值得嘗試。)。晚飯別吃得太多，在六點(diǎn)的時(shí)候，用五步學(xué)習(xí)法開(kāi)始工作。到八點(diǎn)三十分的時(shí)候停止半個(gè)小時(shí)，這是讓你休息一下，然后再重新開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，就能和晚上剛開(kāi)始的時(shí)候一樣的富有效率。

在這半個(gè)小時(shí)里，可以喝杯不含咖啡因的咖啡，或者喝杯淡茶，吃個(gè)蘋果，別吃太多的點(diǎn)心，別喝含酒精的東西，別打電話，別和家人閑聊，別看電視，也別聽(tīng)廣播。

然后再回去學(xué)習(xí)。到十一點(diǎn)的時(shí)候，合上書本文件睡覺(jué)。如果你餓了，喝杯――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

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E-mail：ssdwyd@sina.com 專業(yè)技能系列：五步學(xué)習(xí)法

牛奶。我等會(huì)兒就會(huì)解釋，這杯牛奶既能幫助你安睡，又能幫助你鞏固你所學(xué)到的東西。

對(duì)談話、看電視和其他一切活動(dòng)的限制，其原因是最大限度地減少你的RPI——倒攝和順攝抑制。倒攝和順攝抑制是心理學(xué)家所使用的術(shù)語(yǔ)，用來(lái)解釋你知道得越多，你的知識(shí)和你

想學(xué)的東西之間互相干擾就越大；你學(xué)得越多，對(duì)你已經(jīng)知道、的東西的干擾也就越大這種現(xiàn)象背后的道理。這是學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)自相矛盾的悖律。

當(dāng)你還小的時(shí)候，我們假定你認(rèn)識(shí)了一個(gè)臉上有雀斑的女孩子，名叫溫迪。溫迪這個(gè)名字在你的腦子里立刻就屬于那個(gè)小女孩兒了。當(dāng)你聽(tīng)到溫迪這個(gè)名字的時(shí)候，你就會(huì)想到那個(gè)小女孩兒，在你的腦海里就會(huì)出現(xiàn)她那張生有雀斑的臉蛋兒，盡管人們很可能指的是別的溫迪。

你長(zhǎng)大以后，在幾年中你會(huì)遇到10個(gè)、20個(gè)名叫溫迪的人?，F(xiàn)在，每當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)溫迪這個(gè)名字時(shí)，你很少會(huì)想到那第一個(gè)臉上有雀斑的小姑娘了。第一個(gè)溫迪所產(chǎn)生的聯(lián)想，被你生活中出現(xiàn)的其他溫迪給減弱了。你認(rèn)識(shí)的溫迪越多，你對(duì)她們的印象就越淺。

在你學(xué)習(xí)的時(shí)候，RPI的工作方式是這樣的，你每次學(xué)習(xí)的東西越是相似，它對(duì)你學(xué)習(xí)的干擾就越大。如果你在一個(gè)晚上仔細(xì)研究三種股票的計(jì)劃書，你所吸收的內(nèi)容就不如你研究一份股票計(jì)劃書，再讀一本賭賽馬的書那么鞏固。你所學(xué)到的一份計(jì)劃書和賽馬賭博的內(nèi)容，就要比三份計(jì)劃書的內(nèi)容鞏固得多。

如果你只看了一份計(jì)劃書，然后在睡覺(jué)前看看電視的話，你對(duì)計(jì)劃書中的內(nèi)容就會(huì)記得比較牢。

要是你在看了一份計(jì)劃書以后直接上床睡覺(jué)，你記住的東西就更多。

在學(xué)習(xí)以后你所從事的任何活動(dòng)都會(huì)干擾你的記憶。要是你想記住你剛剛學(xué)到的東西，最好的辦法就是在學(xué)完以后睡覺(jué)，因?yàn)樗X(jué)意味著最少可能的活動(dòng)。這就是為什么一杯牛奶會(huì)那么有用，牛奶中的氨摹酸在身體中轉(zhuǎn)換成了一種自然鎮(zhèn)靜劑，幫助你安然入睡，而不必翻來(lái)覆去地思考許許多多毫無(wú)關(guān)聯(lián)的問(wèn)題。

●終生學(xué)習(xí)

我們經(jīng)常都會(huì)遇到要匆忙地學(xué)習(xí)一些東西的時(shí)候，你也許為了準(zhǔn)備求職面談而必須了解一個(gè)公司的銷售情況和分支機(jī)構(gòu)。也許你要和一位年輕而有前途的政治家約會(huì)，你想在保護(hù)關(guān)稅，或者在對(duì)福利聯(lián)邦組織的看法上給他留下一個(gè)深刻的印象。也許你的上司要你代表他去出席一個(gè)會(huì)議，處理一些問(wèn)題，而你卻對(duì)這方面知之甚少。

在這些假設(shè)的情況下，如果你能證明你掌握了有關(guān)的情況，你就能給人留下極其深刻的印象?？墒侨绻戕k不到的話，那么你就有被冠之以“不太稱職”的危險(xiǎn)，很可能會(huì)失去和那些年輕的政治家進(jìn)一步交往的機(jī)會(huì)，或者無(wú)法得到那個(gè)工作，也不能給管理委員會(huì)留下什么好印象。

我并不是在夸大其詞。僅僅根據(jù)你初次露面或在重要場(chǎng)合的一次印象來(lái)判斷你也許太不公平，可是在應(yīng)該怎么樣和實(shí)際怎么樣之間，常常并不是一模一樣的。

希望自己在事業(yè)上成功的男人和女人必須明白，他們?cè)谶@些關(guān)鍵場(chǎng)合給人留下什么印象是非常重要的。為這些場(chǎng)合作準(zhǔn)備而花費(fèi)的時(shí)間和努力是永遠(yuǎn)也不會(huì)白費(fèi)的。你在這些場(chǎng)合的表現(xiàn)能決定你是不是能達(dá)到成功的頂點(diǎn)，這正是成功還是失敗的關(guān)鍵時(shí)刻。――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

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這里還有一個(gè)小小的建議。如果你已經(jīng)相當(dāng)成功了，或者你認(rèn)為自己已經(jīng)非常接近于自己的目標(biāo)了；因而這里所談的如何學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)你沒(méi)有什么用處的話，我希望你再想一想。高級(jí)經(jīng)理，如果他們想呆在高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)階層，他們就不會(huì)停止學(xué)習(xí)。

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，有6位年銷售額都在1000萬(wàn)至3500萬(wàn)美元的公司總經(jīng)理，在過(guò)去幾年里一直和哈佛的教授們一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)管理行為的新理論和高效率解決問(wèn)題的方法，以及在各種不斷變化的緊張情況下，在自己的公司中運(yùn)用這些技藝的方式。

這樣一個(gè)權(quán)力極強(qiáng)的集團(tuán)要從工作中抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)是相當(dāng)困難的，可是他們認(rèn)為，學(xué)習(xí)之重要值得他們?cè)谝荒陜纱蔚纳险n時(shí)間里每次和哈佛的專家們一起學(xué)習(xí)3—5小時(shí)，每周還有幾個(gè)小時(shí)的自學(xué)時(shí)間。4年以來(lái)，只有一個(gè)人曾經(jīng)缺過(guò)一課。

學(xué)習(xí)是貫穿一生的過(guò)程?，F(xiàn)在你知道了如何迅速有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，你就和自己的目標(biāo)接近了好幾步。這些方法是從生活中獲得你所需要的一切最有用的工具。――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

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第三篇：六步學(xué)習(xí)法

六步學(xué)習(xí)法

河北省秦皇島市青龍縣龍王廟初級(jí)中學(xué)張利

所謂六步學(xué)習(xí)法是遵從人們對(duì)事物認(rèn)知的心理過(guò)程總結(jié)出來(lái)的學(xué)習(xí)方法。即：六步學(xué)法是按著初步感知——理解——貯存——補(bǔ)遺——完善——應(yīng)用這樣的一種心理過(guò)程進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種有效的方法。

六步學(xué)習(xí)法具體內(nèi)容是什么，如何運(yùn)用，注意什么？

六步學(xué)習(xí)法的第一步是初步感知。即：初讀課本，也就是預(yù)習(xí)。初讀課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的自主行為，是一種自覺(jué)的行為習(xí)慣，這種行為習(xí)慣應(yīng)從小養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成初期教師、家長(zhǎng)要時(shí)常提醒學(xué)生，幫助其養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法（精讀、默讀、粗讀等）讀出所有的知識(shí)點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)。將自己能讀懂的地方一定要讀懂，并且記熟。讀不懂的地方要做到心中有數(shù)，已備下一步學(xué)習(xí)有個(gè)主攻方向。在讀書的過(guò)程當(dāng)中還要注意將已有知識(shí)、能力點(diǎn)讀出來(lái)，注意品味已有知識(shí)、能力點(diǎn)與新知識(shí)能力點(diǎn)的關(guān)聯(lián)。如：聯(lián)系（因果、承接、遞進(jìn)、相同、相近、相反等），區(qū)別（差別、不同）。

六步學(xué)習(xí)法的第二步是理解。這一步是要求學(xué)生帶著預(yù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中遇到的不懂的問(wèn)題，在課堂之上，在師生互動(dòng)的過(guò)程中集中精力的探求自己沒(méi)有弄懂的問(wèn)題（聽(tīng)老師的精辟講述，同學(xué)的獨(dú)到理解的交流，師生的共同探索）。

六步學(xué)習(xí)法的第三步是貯存。是在師生互動(dòng)解決了本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容之后，不要急于完成老師留的書面作業(yè)，閉上雙睛，回憶一下本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，此過(guò)程也稱做過(guò)電影。此過(guò)程非常重要，它是按照人們的識(shí)記遺忘規(guī)律設(shè)定的。能完全回憶出來(lái)，你對(duì)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容完成了初步貯存（暫時(shí)記憶）；如果在回憶的過(guò)程當(dāng)中卡殼兒了，說(shuō)明你對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒(méi)有完全弄明白（卡殼兒這個(gè)點(diǎn)）。

六步學(xué)習(xí)法的第四步是補(bǔ)遺。此步的做法是自己再次研讀課本，重點(diǎn)研讀卡殼兒的地方，分析卡殼兒的原因（新知識(shí)、能力點(diǎn)本身的問(wèn)題還是新舊知識(shí)、能力點(diǎn)銜接的問(wèn)題）。不要有絲毫的應(yīng)付心理，做到點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)。自己是在解決不了了，在去“不恥下問(wèn)”，可不能為了自己省事“不懂就問(wèn)”。通過(guò)以上方法將“遺漏”補(bǔ)全。

六步學(xué)習(xí)法的第五步是完善。再次回憶本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，將其概括濃縮打包貯存。

六步學(xué)習(xí)法的第六步是運(yùn)用。完成了第五步學(xué)習(xí)之后，可以一門心事的去完成老師的作業(yè)了，將所學(xué)的知識(shí)、能力點(diǎn)加以熟練，形成終身的技巧。

要將此學(xué)習(xí)方法形成習(xí)慣，切忌一暴十寒。

第四篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)法

1．目標(biāo)

英文是活的語(yǔ)言，現(xiàn)代通用的語(yǔ)言。凡是學(xué)習(xí)英文的人務(wù)必認(rèn)定這個(gè)目標(biāo)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代通行活用的英語(yǔ)。這個(gè)目標(biāo)認(rèn)定，方法才不會(huì)錯(cuò)誤。若把英文看作死的，固定的語(yǔ)言，將來(lái)對(duì)于文法，讀物，發(fā)音都要偏重于迂腐的語(yǔ)匯，拘泥的文法，呆板的讀音，結(jié)果就所學(xué)非用了。

2．聽(tīng)講寫讀四事并重

因?yàn)橛⑽氖腔畹膽?yīng)用的語(yǔ)言，所以在會(huì)話寫讀都得注意。語(yǔ)言之為物，自身不能存在，必有寫者說(shuō)者欲傳達(dá)其意象，也必有讀者聽(tīng)者由語(yǔ)言之傳達(dá)吸收作者說(shuō)者的意思，然后完成語(yǔ)言之功用。語(yǔ)言也必因說(shuō)者聽(tīng)者作者讀者地位或心境之不同而發(fā)生變化。譬如講文法，以簡(jiǎn)單的“你”一字為例，這you字，在中文無(wú)不譯為“你”，但是在語(yǔ)言活用上，你不必you，you也不必你，因?yàn)樵趯?shí)際上，語(yǔ)言與所與語(yǔ)者之間，有身份高低、交情疏密之不同。明白這you 字在實(shí)際上之用法，然后可謂懂得you字

之意義。中文對(duì)非深交的人，總避免“你”字，或稱“楊先生”，或稱“石甫先生”，而在英文卻一律普遍可用you字。再如英文wife，或通常譯為“妻”，然在實(shí)用上或等于“夫人”或等于“內(nèi)子”，或等于“太太”，或等于“老婆”，或等于“女人”；必須知道用wife字之時(shí)的條件，然后攫得住wife字之神髓。以上二例，都證明辭語(yǔ)非抽象之物，能脫離爾我而巍然獨(dú)存。文章無(wú)纏綿，只是作者讀者之興感；詩(shī)歌無(wú)悲壯，只是詩(shī)人墨客之騷情。不有聽(tīng)講寫讀，何以有語(yǔ)言文字？假如偏于任何方面，就所學(xué)的也無(wú)非半身不遂貌合神離之英語(yǔ)而已，最多如看古代美人的肖像，相貌猶存，音容已邈，發(fā)生不起戀愛(ài)。

再就學(xué)習(xí)的能率而言，凡遇一新字，必口誦耳聞手寫目視，然后容易認(rèn)得，容易記得。猶如習(xí)字之人，不但要多閱碑帖，且必肯研墨揮毫，下實(shí)際工夫，才有實(shí)際成效?，F(xiàn)在中國(guó)學(xué)生念英文，多犯這種毛病，只肯玩賞寶帖，不肯執(zhí)

筆臨摹，結(jié)果不能真實(shí)領(lǐng)會(huì)書法之筆意，且失了習(xí)帖上之真正快樂(lè)。昔王羲之習(xí)字，池水盡黑，有了這樣苦工，才是得了此中的樂(lè)處。學(xué)習(xí)英文道理也正如此。

3．口講之重要

在聽(tīng)講寫讀中，口講尤為重要，尤其是在初級(jí)的時(shí)候。這并非說(shuō)我們學(xué)習(xí)英文的目標(biāo)，只在能講幾句英語(yǔ)，實(shí)在因?yàn)榉椒ㄉ蠎?yīng)當(dāng)如此。自然能看不能講，只可說(shuō)是半身不遂的英語(yǔ)，但即使目的不在口講的人，在學(xué)習(xí)之程序上，為求基礎(chǔ)之穩(wěn)固習(xí)慣之養(yǎng)成，進(jìn)步之神速，文理之清順，都得如此。這有幾種理由。第一，口講可多得練習(xí)，因?yàn)榭谥v是學(xué)習(xí)的最輕便的方法。如在班上，大家肯講，每小時(shí)總可說(shuō)十幾名英語(yǔ)，對(duì)不對(duì)且不管，但已確多得練習(xí)機(jī)會(huì)無(wú)疑了。如教員令學(xué)生在家造句，每課最多交三句，已經(jīng)有點(diǎn)困難。第二，文法對(duì)不對(duì)，全在習(xí)慣，造句總是慢慢推敲出來(lái)，養(yǎng)不成什么習(xí)慣?？谥v之妙，在使學(xué)習(xí)的人在不知不覺(jué)之間吸收英文的句法，有

一句話，不費(fèi)心思，脫口而出，初有疑難，久而久之，自能順口，到了順口之時(shí)，英文句法已在不知不覺(jué)之間學(xué)來(lái)，比寫作時(shí)算什么主格賓格，強(qiáng)似多多了。第三，口講的話都是自自然然說(shuō)出來(lái)，少有堆砌奇字，矯揉造作之弊，因?yàn)榭谥v應(yīng)答之間，不容你矯揉造作。試將通常社論與名人演講稿比較一下，就可顯然看出這個(gè)分別。英文最重自然清順，寫英文必有這口講為基礎(chǔ)，寫出來(lái)才讀得下去，不然滿紙都是字典上找來(lái)填上的奇語(yǔ)僻字，用上去一無(wú)是處。所以概括的講，英文寫作必須以口講為基礎(chǔ)。第四，文字之有音調(diào)，猶如人之有聲容，許多詩(shī)歌散文抑揚(yáng)頓挫之妙，都須朗誦才可體會(huì)出來(lái)。不會(huì)讀好的人，總不會(huì)完全領(lǐng)略此中的妙處。所以口講的練習(xí)，于將來(lái)文學(xué)之玩昧，也很有裨益。

4．直接教授法之用處與范圍

凡談外國(guó)語(yǔ)教授法的人，都講到直接教授法。所謂“直接”是外國(guó)語(yǔ)直接

表示意思，不靠本國(guó)語(yǔ)翻譯。因此法是小孩學(xué)話的法，故又稱為“自然教授法”（凡僑居外地直接學(xué)外國(guó)語(yǔ)，也可謂直接法）。因?yàn)槌橄笥^念不易直接表示，故直接法每由具體物件，如衣帽、鐘表、耳目五官等教起，故此法又稱為“物體教授法”。但是物體教授法范圍極狹，臂如教家禽野獸時(shí)，不能全數(shù)將家禽野獸搬到課室來(lái)，所以平常總限于最初的二十課而已。其余須以圖畫代替實(shí)物?；蛴寐?lián)想方法表示抽象意義。在此層上，有便有不便。譬如糖鹽可以帶到課室來(lái)，而甜咸之味，卻不易表示，除非由教員表演嘗味之神情不可。所以極端主張不用鄱譯者矯枉過(guò)正，常自討苦惱而已。專重翻譯以為練習(xí)，固然根本不對(duì)，因?yàn)檑蹲g時(shí)使學(xué)者心中時(shí)有本國(guó)語(yǔ)觀念，譯入英文，定然不成功，但是在許多解釋意義的地方，一二字翻譯出來(lái)，省卻許多周折。再如叫學(xué)生譯整句的意義，或述其大旨，再令以自然英語(yǔ)譯出，是有益無(wú)損的；若令字字對(duì)譯，再使疊字

成句，則利少弊多。

例如“快下雨了”一句話，若整句譯來(lái)，為it will rain soon，可譯為it is going to rain now 也未嘗不可，因?yàn)檫@譯法不背整句的意義。若用字字對(duì)譯，學(xué)生心中必先形成quick come rain already 這么一句，待來(lái)改正，已有文法上、習(xí)慣上的種種困難了，況且把這四個(gè)字如何改，都改不像真正的英語(yǔ)。

5．注重仿效與熟誦

學(xué)習(xí)英語(yǔ)唯一的正軌，不出仿效與熟誦；仿效即整句的仿效，熟誦則仿效之后必回環(huán)練習(xí)，必使能順口而出而后已。凡能依這方法讀英文的，無(wú)不成功，而且這極容易，真是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的康莊大道，其應(yīng)用遠(yuǎn)超出于物體教授法之上，初級(jí)高級(jí)都可適用。須知小兒學(xué)語(yǔ)神速之秘訣，也不過(guò)仿效與重疊練習(xí)而已。這是與舊式以文法入門的方法，根本相反。譬如文法第一課說(shuō)a是indefinite article，the是definite article，但知道這有什么用處？a , the 二字的用

法與省略，一百個(gè)留學(xué)生中沒(méi)有五個(gè)人能有十分把握，可見(jiàn)所講文法完全不是這么一回事。舊式的文法家以為下定界說(shuō)，指出造句的楷則，叫學(xué)者按這楷則字字照填，便可成句，實(shí)在完全是夢(mèng)囈。不但這方法極迂腐難行，就使按規(guī)則填好，也未必是順口的英語(yǔ)。學(xué)者最要的警語(yǔ)，是少用堆砌工夫，學(xué)時(shí)必整句吞下去，再整句吐出來(lái)，其文必順，其音必正，句法必通，用字必當(dāng)。若憑字字譯成英語(yǔ)，再依文法規(guī)則慢慢疊成句讀，必一無(wú)是處，勞而無(wú)補(bǔ)。

例如以上“快下雨了” it will rain soon一句只須整句念好，三數(shù)次已可成誦，文法關(guān)系，暫時(shí)都可不管，只把這句法吸入腦中，不但再出口時(shí)可保無(wú)誤，下次要說(shuō)it will clear up soon.it will stop soon.he will come soon.You will die soon.心中早有此句的模范，不期然而然，說(shuō)出都能合于正軌。所以學(xué)者最要二事：

1）凡學(xué)英語(yǔ)，必學(xué)整句，不覺(jué)中將

其句法音調(diào)整個(gè)吸入。

2）每日選二三句，回環(huán)熟誦，此數(shù)句讀音必正，出口必熟。如此半年，操英語(yǔ)能力必大進(jìn)。

6．普通原則

以上所述，可大略合并為具體的學(xué)習(xí)要?jiǎng)t十?dāng)?shù)條。茲將《開(kāi)明英文讀本》卷前之普通原則中有關(guān)系的十三條譯出如下：

1）打定口講的基礎(chǔ)。只要能達(dá)到這目的，任何方法都可用。

2）學(xué)生在課堂上，必須踴躍參加練習(xí)，不怕錯(cuò)，不怕扣分?jǐn)?shù)。假如分?jǐn)?shù)足減少學(xué)生練習(xí)的勇氣，則教員應(yīng)暫時(shí)毅然廢棄分?jǐn)?shù)。

3）凡遇新字，必耳聞口講手寫閱讀四事并重。

4）應(yīng)盡量在課室里操英語(yǔ)，聽(tīng)英語(yǔ)，借以吸收英文句法。

5）注重仿效與熟誦為養(yǎng)成正當(dāng)習(xí)慣之最好方法；不可偏重理智的分析及文法規(guī)則等。

6）句義字義不明時(shí)，可鄱譯方法，但不可專用翻譯為練習(xí)方法，翻譯句義之用處，在于作比較，研究本國(guó)語(yǔ)與外國(guó)語(yǔ)說(shuō)法之不同。

7）注重字之用法；字義應(yīng)看做活的，生動(dòng)的，有變換的。不知一字之用法，不能算為懂其意義。

8）注意日用成語(yǔ)虛字；常見(jiàn)之字用好，大體已備，生僻之字不難安插下去。

9）凡有意思要表現(xiàn)，必因教員的利導(dǎo)，毅然嘗試。

10）凡說(shuō)英語(yǔ)，必說(shuō)全句，不可僅限于yes, no 等字。初時(shí)或覺(jué)其難，日后必有進(jìn)步。

11）用客觀歸納的方法學(xué)習(xí)文法，即時(shí)時(shí)注意字之形體變化及其用法。在讀本上，看見(jiàn)同類的變化，發(fā)生疑問(wèn)，即求文法的指示，以為解決。得了文法的指示之后，又須時(shí)時(shí)在讀本上觀其應(yīng)變，以為印證。

12）必須有寫作的練習(xí)。

13）拼音須精，讀音須正。

7．方法要領(lǐng)已如上述，茲更就學(xué)習(xí)閱讀、文法及語(yǔ)音的方法要點(diǎn)分列敘于左。作文會(huì)話等表現(xiàn)動(dòng)作即附于文法項(xiàng)下。

語(yǔ)匯

8．語(yǔ)匯語(yǔ)法語(yǔ)音之分

語(yǔ)匯英文就是vocabulaly，就是語(yǔ)言的內(nèi)容本質(zhì)。語(yǔ)法（文法）英文叫做grammar，是講某種語(yǔ)言中表示意念關(guān)系的種種方法。語(yǔ)音就是讀音（phonetics）。這三個(gè)區(qū)別略與中國(guó)小學(xué)家所分形、聲、義三學(xué)相仿佛。說(shuō)文等于文法；音韻等于發(fā)音學(xué)；訓(xùn)詁等于語(yǔ)匯。所不同者中國(guó)小學(xué)業(yè)是以文字為主，學(xué)英語(yǔ)者卻必須以語(yǔ)言為主。故如在中國(guó)小學(xué)，說(shuō)文及金石之講文字的變化構(gòu)造，而在文法，卻須講語(yǔ)言字句的變化與構(gòu)造。然其同屬于一類的研究，注重構(gòu)造化合的原則，則兩者實(shí)處于相等的地位。（舊式文法一部分專講字形的演變，名為“形態(tài)學(xué)”（morphology），則與字形之義尤近。）

9．目標(biāo)之重要

語(yǔ)匯既為語(yǔ)言之本身內(nèi)容，其概本重要可知。所謂巧婦難為無(wú)米之你炊，必先有米，然后用得著巧婦的烹飪功夫。學(xué)英語(yǔ)者每病辭字缺乏，不能達(dá)意，猶如初寫白話文的人，只能說(shuō)美人“好看”，她也“好看”，而別一個(gè)她也“非常好看”，第三個(gè)她“不大好看”，卻不能用“娉婷”，“曼麗”，“輕盈”，“綽約”等字樣。說(shuō)人不好看，就說(shuō)“難看”，也不能用“其貌不揚(yáng)”“面目可憎”等字樣。反過(guò)來(lái)說(shuō)，文章做不好的人，專會(huì)堆砌僻字，使弄玄虛，用些什么“顏如舜華”，“沉魚(yú)落雁”，“羞花閉月”等搔不著癢處的俗套，而不能用明眸皓齒，纖妍潔白，不長(zhǎng)不短，不肥不瘦等自然通用的成語(yǔ)。所以對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)匯的目標(biāo)不能不注意。

10．語(yǔ)匯貴自然

中國(guó)留學(xué)生及非留學(xué)生寫起英文來(lái)，都是韓三蘇的變相。須知韓文柳文好則

好矣，無(wú)如在英文里邊讀起來(lái)，總是高雅有余，切實(shí)不足。上焉者還有韓文之古氣磅礴，下焉者只像童生學(xué)做不通的六朝文，不但讀者不知所云為何物，結(jié)果言之無(wú)物，落了虛浮的毛病。實(shí)則三代古文所以勝于六朝，一句話說(shuō)，不外自然本色而已。說(shuō)其所當(dāng)說(shuō)，其義足以應(yīng)付，其文又能自然符合當(dāng)日的語(yǔ)調(diào)。太史公之文所以高不可及，其實(shí)就是他能自然充實(shí)，倘使不人做起太史公語(yǔ)匯之研究，必發(fā)現(xiàn)其言辭之豐富，且多實(shí)質(zhì)器用動(dòng)作之形容詞?？傉f(shuō)一句話，文貴實(shí)質(zhì)，后人徒取腴詞而棄實(shí)質(zhì)應(yīng)用動(dòng)作之名詞，文遂疲靡不振，到了后來(lái)要用文言做描寫文寫小說(shuō)簡(jiǎn)直為不可能的事，至于文人集中的什么墓志鉻，行狀等尋常的敘事文，費(fèi)九牛二虎之力做成，讀起來(lái)還是可憐和很，處處感覺(jué)束縛，痿弱，平庸，就是因?yàn)槟钦Z(yǔ)匯中少古代實(shí)質(zhì)名詞，而現(xiàn)代實(shí)質(zhì)名詞又棄為鄙野不敢應(yīng)用。黠者乃用浮美空泛之典故辭句以為掩飾，回去讀點(diǎn)《左傳》《史記》 的文，乃相顧失色，嘆其文“高不可及”。

因?yàn)橹袊?guó)文學(xué)有這樣的一種傳統(tǒng)觀念，所以學(xué)英文的人也最喜用長(zhǎng)字，拉丁名詞。然而現(xiàn)代英文固是一種雄健豐富、不離本色的語(yǔ)言，英文文學(xué)也未入了萎靡浮華的時(shí)期。真正的好英文還是多少帶點(diǎn)街談巷議或是文士雅談的氣味，英文謂之有smell of the soil, 正與司馬遷之文相近。譬如swift稱為“英文散文巨擘”（master of English prose），我們看他的《小人國(guó)》，文是如何的淺顯流利，味同嚼菜根，并不像吃燕窩魚(yú)翅，然而真懂飲食的人才知道“嘗盡天下美味不如菜根甜”。學(xué)英文的人必須注重學(xué)這種淺常見(jiàn)的字的用法。這種字用得好，用得老，才是入了英文文章的正宗。

現(xiàn)在且舉幾個(gè)例。我在《開(kāi)明英文文法》第188頁(yè)曾經(jīng)說(shuō)到這個(gè)道理，舉五個(gè)例。在這幾個(gè)例中，B條的成語(yǔ)都是最易而最好的英文，A條的成語(yǔ)都是不如B條的成語(yǔ)的生動(dòng)達(dá)意。

（甲）有一位大學(xué)教務(wù)主任說(shuō)所計(jì)劃的課程科目足以代表中國(guó)今日社會(huì)的各方面變遷，用了這么一句（A）”it epitomizes the processes of modernization of China,”這是真正哲學(xué)博士的英文，同這一句話，可以說(shuō)（B）”it sums up ,in a nutshell ,the various phases of changing China.”

（乙）有一位文字極漂亮的語(yǔ)言學(xué)家沙比爾氏，他要說(shuō)語(yǔ)言演變之趨勢(shì)不說(shuō)（A）the tendency of language，卻用一個(gè)比較不抽象的drift 字，說(shuō)（B）the drift of language（丙）要說(shuō)勞意喬治與守舊黨吊膀子，與其說(shuō)（A）Mr.Lloyd George’s efforts at pleasing the Conservatives,不如說(shuō)

（B）Mr.Lloyd George’s flirtations with the Conservatives（丁）要說(shuō)麥唐納首相認(rèn)真對(duì)付問(wèn)題，與其說(shuō)（A）Mr MacDonald began to deal with the problem directly.不如說(shuō)（B）he came to close grips with the

problem.（戊）要說(shuō)根究經(jīng)濟(jì)困難的焦點(diǎn)，與其說(shuō)（A）try to locate the economic distress不如說(shuō)（B）try to find out where the shoe pinches.所以英文要學(xué)好的人，不應(yīng)先注重epetomize, processes ,modernization, tendency, locate 等字，應(yīng)先注重nutshell, drift, grip, flirtation ,shoe ,pinch等比較不抽象，比較有實(shí)質(zhì)印象的字。這一類字用得好，英文必好。

第五篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)法

How to learn English well

先問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，大家誠(chéng)實(shí)相待即可。

1，認(rèn)為英語(yǔ)很重要的請(qǐng)舉手

2，認(rèn)為我非常喜愛(ài)英語(yǔ)的請(qǐng)舉手

Ok，我可以看到，第一個(gè)問(wèn)題基本上所有人都舉手了。相比之下第二個(gè)問(wèn)題，舉手的人明顯減少。很多人認(rèn)為英語(yǔ)是bird language，right？其根本原因是不擅長(zhǎng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。一件東西，如果你擅長(zhǎng)了，還會(huì)討厭么？只怕會(huì)越來(lái)越愛(ài)吧。

今天，我就希望能夠通過(guò)一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的分享，不說(shuō)能夠急速提高大家的英語(yǔ)水平，也希望能給大家一些靈感。作為經(jīng)驗(yàn)的磚頭，我希望拋出去能夠引出你們自身學(xué)習(xí)的的美玉。

河南省英語(yǔ)高考試卷有這么幾部分：聽(tīng)力，完型，閱讀，英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用與寫作。下面我就分別就這幾個(gè)方面，分為平時(shí)與考試兩個(gè)部分，依次分享一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

聽(tīng)力。

平時(shí)：買一本聽(tīng)力材料，有模擬試題以及真題的就行。每天聽(tīng)一課，聽(tīng)的時(shí)候要像考試一樣專注，聽(tīng)完對(duì)過(guò)答案，把錯(cuò)的或者是蒙對(duì)的題目再聽(tīng)一遍。弄清楚自己的疑難點(diǎn)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期聽(tīng)力練習(xí)之后，要總結(jié)出一些基本題型，比如 關(guān)于人物是誰(shuí)，地點(diǎn)在哪里，人物關(guān)系，發(fā)生的具體事件，時(shí)間等等。這樣你在拿到一份新的題目時(shí)，不會(huì)因?yàn)橐粺o(wú)所知而驚慌。對(duì)于聽(tīng)力中反復(fù)遇到的詞匯也要進(jìn)行積累，它們很可能會(huì)影響你的理解與判斷。

你可以用閑暇時(shí)間做聽(tīng)力練習(xí)。每天30分鐘就足夠了。當(dāng)然，如果你是個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，多聽(tīng)英文歌也是可以的。

考試：經(jīng)過(guò)平時(shí)的多次練習(xí)，你已經(jīng)知道基本題型是怎樣的了。所以當(dāng)你拿到聽(tīng)力試題時(shí)，第一件事就是閱讀題目。有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，題目那么多，就算看了也記不住啊。這時(shí)候，你手中的筆就是關(guān)鍵啦。在看完一道題目后，圈出其中的關(guān)鍵詞。這樣能夠方便有效的在最短時(shí)間里激發(fā)你的記憶，你在聽(tīng)聽(tīng)力材料時(shí)也會(huì)有重點(diǎn)。

你不需要完全弄懂聽(tīng)力材料。你的目的是在眾多材料中找出你想要的答案。

不要長(zhǎng)時(shí)間糾結(jié)于某一題，否則你會(huì)丟掉之后的許多題。

閱讀理解

平時(shí)：你需要做兩個(gè)工作：記單詞，讀文章。

單詞是文章的基礎(chǔ)，如果一個(gè)句子七個(gè)單詞中你不認(rèn)識(shí)五個(gè)，那這個(gè)句子你肯定不會(huì)知道意思。那么如何背單詞呢？

首先，人手一本高考詞匯書。最好是便于攜帶的。給自己制定一個(gè)背誦計(jì)劃。背誦的時(shí)候還要注意單詞的搭配。這里我有一個(gè)小建議。同學(xué)們回到班級(jí)后可以和自己的英語(yǔ)老師溝通，動(dòng)員全班同學(xué)一起背單詞。利用班級(jí)的后黑板，每天由英語(yǔ)課代表抄寫部分英文單詞和短語(yǔ)在黑板上，同學(xué)們每天的任務(wù)就是背會(huì)這些單詞。上課時(shí)，再由英語(yǔ)老師對(duì)著后黑板，抽點(diǎn)幾名同學(xué)，進(jìn)行檢查。這樣就行成了一個(gè)很好的循環(huán)。班級(jí)里的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛也被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

其次，人手一本單詞記錄本。可以用來(lái)記錄在文章閱讀時(shí)遇到的單詞，還可以記錄高考必備詞匯中你總是記不住的單詞。這樣單詞的記憶就全面又充足了。

還有一點(diǎn)是，單詞不能死記硬背。我推薦將單詞放入句子中記憶，這樣不僅生動(dòng)，也能同時(shí)了解該單詞的用法。學(xué)一個(gè)單詞，先要讀準(zhǔn)確了，然后根據(jù)讀音記拼寫就會(huì)容易很多。

平時(shí)讀文章可以保證你在考試時(shí)的閱讀速度，并且提高你的語(yǔ)感。閱讀理解并不要求

你讀懂每一個(gè)單詞，每一個(gè)句子，但是你要能很快的讀懂文章大意，并且根據(jù)題目要求找到相關(guān)細(xì)節(jié)。

不建議同學(xué)們做閱讀題讀文章的時(shí)候出聲，因?yàn)檫@樣會(huì)影響你的閱讀速度。腦袋跟著眼睛轉(zhuǎn)起來(lái)，不然看得快但是你得到的信息不多。另外，即使是在平時(shí)，你做閱讀也必須要給自己限定時(shí)間，當(dāng)然了，如果你是欣賞美文，那反復(fù)品鑒是不可避免的。

考試: 做閱讀先看題再做試卷。用筆劃出每道題對(duì)應(yīng)的原文的位置，細(xì)看這個(gè)部分，找出答案。這樣省時(shí)又省力。一定要細(xì)讀每一段的第一句話和最后一句話。標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)文章一個(gè)段落只能圍繞一個(gè)中心句展開(kāi)，一般就是第一句，后面都是圍繞第一句話展開(kāi)的一些具體事例或者論證?？撮喿x就順著這樣的思路，就能更好地理解文章。

完型填空：

平時(shí)：同學(xué)們可能覺(jué)得完型是非常摸不準(zhǔn)的題目。也許平時(shí)做的很好，但是考試時(shí)文章一變，效果也不一樣了。我想說(shuō)的是，多做練習(xí)必然是有效果的。有人說(shuō)，題目做的多了，蒙對(duì)的可能性都大一些。這是因?yàn)槟阋呀?jīng)不知不覺(jué)形成了自己的做題思維與語(yǔ)感。

另外一個(gè)對(duì)于完型有益處的方法是歸納總結(jié)。填空不外乎考察詞意，近義詞辨析，語(yǔ)境理解。詞意就是需要你掌握詞語(yǔ)意思。近義詞辨析需要你分析詞語(yǔ)的使用方法以及不同語(yǔ)境的不同意思。語(yǔ)境理解，就需要你通讀整篇文章了。

在平時(shí)背單詞的時(shí)候就需要多做一些比較歸納，考試時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。

另外，像一些?？嫉慕樵~，你需要清楚知道它們的使用方法。

考試：做完型的三段式，大家肯定不陌生，第一遍通讀全文，第二遍逐空選擇答案，最后再檢查一遍。最后的檢查很重要，把答案代進(jìn)原文里面，讀一讀是否通順。

英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用：

平時(shí)：英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用是一個(gè)很寬的內(nèi)容。但詞語(yǔ)的變形有跡可循。主要就是掌握變形的規(guī)律，包括同一詞根單詞之間詞性的轉(zhuǎn)換，添加前綴、后綴等。而短文改錯(cuò)考察的更為細(xì)致，精確到很細(xì)小的語(yǔ)法點(diǎn)。

所以，平時(shí)的課堂上一定要專心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記。語(yǔ)法也是需要背誦記憶的，當(dāng)你熟練刻在腦子里，在拿到改錯(cuò)題時(shí)，你的腦袋里的語(yǔ)法知識(shí)會(huì)是你最大的助攻。語(yǔ)法需要理解并不是說(shuō)讓你把一大段語(yǔ)法現(xiàn)象的官方分析背下來(lái)就是理解了，還要會(huì)加以應(yīng)用。所以，背語(yǔ)法點(diǎn)的時(shí)候，例子也需要記憶。雖然現(xiàn)在河南省高考題改革，取消了單選題。但是同學(xué)們平時(shí)還是可以做一些單選的，這對(duì)掌握一些細(xì)碎的語(yǔ)法知識(shí)很有幫助。

考試：最重要的是細(xì)心。不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

寫作

平時(shí)：寫作的提升技巧就一個(gè)詞：積累。

如何積累呢？準(zhǔn)備一個(gè)本子，將你在閱讀任何英文文章時(shí)發(fā)現(xiàn)的好詞妙句記錄下來(lái)并背誦。積累的越多，你就比別人多一些資本。因?yàn)槌齾s大家都會(huì)的，你的句子會(huì)更加不落俗套，讓人耳目一新。

多看看一些高考滿分作文，盡量背下來(lái)。如果沒(méi)有那么多時(shí)間，可以摘錄其中的好句子，好短語(yǔ)。

根據(jù)作文的不同題材來(lái)說(shuō)，常見(jiàn)的有議論文，說(shuō)明文，記敘文等。那么一些通用的句型當(dāng)然不能少。

這樣，當(dāng)你拿到題目時(shí)，不會(huì)覺(jué)得腦袋空空，什么也不知道了。

考試：書寫要工整，段落劃分明確，條理清晰。最好是總分總的結(jié)構(gòu)。

No root, no fruit.沒(méi)有根就沒(méi)有果實(shí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在平時(shí)的努力付出。希望大家都能通過(guò)不斷努力，取得好成績(jī)。

也希望我的分享能給大家?guī)ヒ稽c(diǎn)幫助。

Fighting！