第一篇：工會管理職能

加強學(xué)校工會建設(shè) 履行民主管理職能

學(xué)校工會是學(xué)校管理體制的重要組成部分，是學(xué)校民主管理工作的重要載體。本屆學(xué)校工會是我校的第八屆學(xué)校工會了，通過多年的實踐，我校的學(xué)校工會建設(shè)已基本走向了制度化、規(guī)范化的軌道。在學(xué)校近幾年的改革發(fā)展中建立校務(wù)公開制度、民主評議干部制度、教職工考核獎勵制度、學(xué)校工會代表增補條例、評選先進(jìn)獎勵優(yōu)秀制度等工作，進(jìn)一步加強了學(xué)校的民主管理。在2009年的工作中，學(xué)校把民主管理工作，特別是學(xué)校工會的工作作為重要內(nèi)容之一。

下面談?wù)勎倚Ｔ趯W(xué)校工會建設(shè)中，是如何履行民主管理職能的。

一、參與決策，行政管理與民主管理緊密結(jié)合。

在開展學(xué)校工會工作中我們深深體會到，行政管理是學(xué)校的主流，民主管理是學(xué)校的輔助；行政管理剛性的多，民主管理則是柔性的多；學(xué)校有了民主管理，行政管理就會更順利，更具人性化。

參與決策職能就是指學(xué)校工會對學(xué)校年度工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、財務(wù)工作、教職工隊伍建設(shè)等重大問題，進(jìn)行討論，提出意見和建議；對學(xué)校崗位責(zé)任制方案，教職工聘任，獎懲辦法以及與教職工有關(guān)的基本規(guī)章制度進(jìn)行審議討論，修改完善，最后通過；對學(xué)校教職員工福利資金的使用和涉及教職工切身利益的重大問題，作出決定。學(xué)校工會審議學(xué)校重大決策，就是現(xiàn)階段教職工參與決策的一種基本形式。在這里，我向大家匯報三件具體的事情。

1、我校制定“新三年規(guī)劃”：去年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子新老交替工作完成，原有的發(fā)展規(guī)劃已基本達(dá)成，要重新制定學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃，這是學(xué)校今后發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，為了廣泛聽取群眾意見，工會開展了“我為大境獻(xiàn)一計”的活動，新三年規(guī)劃三易其稿，共收集教職工意見100多條，其中有教師提出我校要有自己的校園雕塑（此前已有校訓(xùn)、?；眨┯谑窃谌V泛征集雕塑的創(chuàng)意，最后根據(jù)大家的意見，促使了“激揚”雕塑的座成。

2、“教師的考核獎勵辦法”的實施：為了學(xué)校更大的發(fā)展，獎勵為學(xué)校做出突出貢獻(xiàn)的教師。學(xué)校決定開展“星級教師的評選”活動，每月發(fā)放一定的經(jīng)費。這個工作如果做得不好，就會把好事做成壞事。經(jīng)過行政的多次討論研究，學(xué)校拿出了一個“評選條件”，拿到第八屆第八次學(xué)校工會上討論通過，學(xué)校工會代表討論非常熱烈，提出了許多修改意見。這次學(xué)校工會上沒有通過這個評比條件。會后，我們讓學(xué)校工會代表把“條件”拿下去再次征求廣大教師的意見，對“評選條件”作了許多修訂，在八屆九次學(xué)校工會上得以通過，隨后順利實施。廣大教職工大都認(rèn)同了這一獎勵辦法。

3、教師百分之三晉級提薪：這往往成為學(xué)校行政很頭疼，很難擺平的事情，校務(wù)會議拿出“晉級提薪條件”的初步意見，得到學(xué)校工會的通過后，提出候選人由學(xué)校工會代表進(jìn)行無計名投票表決。如去年我校有五個名額，其中一個給市勞模，兩位給支教教師，還有二個名額，我們把獲得區(qū)級榮譽稱號的6位同志拿出來讓學(xué)校工會代表投票，選出其中的兩位，使這項既是好事又很棘手的事情做得相當(dāng)順利，大家也很順氣。曾經(jīng)有人認(rèn)為學(xué)校工會對學(xué)校管理作用不大，甚至怕群眾提意見和要求，弄得領(lǐng)導(dǎo)下不了臺，但我校的事實證明，學(xué)校工會的代表，大都能本著主人翁的精神，提出很多有益意見和合理的要求，對如何辦好學(xué)校，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量起到了很好的參考作用。我校領(lǐng)導(dǎo)因此大力支持學(xué)校工會工作，稱學(xué)校工會是解決

學(xué)校諸多問題的左臂右膀，而不是“多余的婆婆”。當(dāng)然，我們學(xué)校工會自身也積極教育廣大職工代表，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，要站在全局的角度來思考問題，提出合理化的建議，使行政管理與民主管理緊密結(jié)合起來。

二、組織建設(shè)，確保學(xué)校工會工作的順利開展。

我校在強化學(xué)校民主管理、確保學(xué)校工會工作順利開展的具體做法有：

1、建立學(xué)校工會工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在組織上保證學(xué)校工會工作的順利進(jìn)行。我校的工會網(wǎng)絡(luò)是以年級組為單位，年級組推選自己的工會小組長，各年級組以民主投票的方式選舉相應(yīng)數(shù)量的、自己信任的教師為學(xué)校工會代表；學(xué)校工會根據(jù)學(xué)校的工作實際設(shè)立若干工作小組。當(dāng)教職工對學(xué)校的改革及各項工作有意見和建議的時候，可以以書面的形式向?qū)W校工會代表、工會小組組長或直接向工作小組反映，以提案的方式在學(xué)校工會上由全體代表進(jìn)行討論，形成共識，然后采納或答復(fù)。

2、提高工會干部和學(xué)校工會代表的素質(zhì)，在人人員素質(zhì)上保證學(xué)校工會工作的質(zhì)量。我校的工會委員、工會主席是教師們通過直選的辦法選舉出來的，學(xué)校工會代表也是民主選舉產(chǎn)生出來的，負(fù)有參加學(xué)校民主管理的重要職責(zé)，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容不斷豐富，教學(xué)手段不斷更新，教育與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系更加密切，學(xué)校管理越來越復(fù)雜。這就意味著學(xué)校工會代表要審議學(xué)校重大決策，監(jiān)督好行政領(lǐng)導(dǎo)干部和各處室的工作，就必須多了解學(xué)校管理知識，領(lǐng)會好黨的有關(guān)方針和政策，進(jìn)一步掌握行使民主權(quán)利的程序和方法，這也就要求代表們要通過學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想素養(yǎng)和文化水平，尤其要提高參政議政的能力。我校工會經(jīng)常組織工會干部、工會委員和學(xué)校工會代表學(xué)習(xí)時事政治，了解國際國內(nèi)形勢及現(xiàn)今教育教學(xué)動態(tài)，提高政治思想素養(yǎng)；組織學(xué)習(xí)《工會法》、《教師法》和《企業(yè)工會工作條例》等各項法規(guī)政策，以提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

3、開展多樣性活動，豐富學(xué)校工會工作的形式。在這兩年里，我校工會組織教職工開展了豐富多彩的各項活動，要讓每一次活動變成一次對工會工作的展示，對學(xué)校工會文體小組水平和能力的集中檢驗。在這里我向大家具體匯報三個內(nèi)容。

一是我校長年堅持的“快樂周末”趣味活動：在每月第四周的星期五，如果沒有特殊情況，學(xué)校工會和學(xué)校工會的文體小組都要組織全校教職工參加各種趣味活動。

二是節(jié)日慶?；顒樱汗婚_展活動很難在群眾中產(chǎn)生影響，每次活動時學(xué)校工會文體小組都要認(rèn)真點名，要保證活動的參與率，認(rèn)真設(shè)置好每一次開發(fā)活動的內(nèi)容，活動內(nèi)容要具體，場地、責(zé)任人都要落實?；顒拥男问揭惨η筘S富多彩，如元旦迎新、教師節(jié)慶祝活動等，我們都要求精心組織，精心策劃，賦于活動新的元素、新的娛樂點、新的動情點，力戒活動走過場。

三是圍繞提高教職工素質(zhì)、建設(shè)校園文化等內(nèi)容的活動： “師德之魂”征文活動、校園雕塑創(chuàng)意征集活動、校合唱團(tuán)成立十周年紀(jì)念音樂會、“感動大境學(xué)子的故事”征文活動、教師書畫征集賽等，這些活動不但豐富了教職員工的業(yè)余生活，從思想上也增強了工會的凝聚力，為學(xué)校工會工作的順利開展打下良好的群眾基礎(chǔ)。

三、考查監(jiān)督，參與學(xué)校干部隊伍建設(shè)

1、民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

我校每年年底都要召開民主評議干部大會，參加大會的人員有學(xué)校行政干部、黨員和民主黨派代表，但學(xué)校工會代表是全體都參加的。代表們聽取書記、校長、副校長、中層正副職述職報告，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了民主評議，并由評議小組負(fù)責(zé)寫好評議意見。從民主評議的過程和結(jié)果來看，學(xué)校工會對領(lǐng)導(dǎo)干部的評價較高，充分證明了我校的領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上、行動中和工作成績上確實起到了帶頭和表率作用。民主評議干部的實踐也充分證明，民主評議監(jiān)督干部更主要的是肯定干部的政績，宣傳廉潔奉公、忘我工作的好干部，對干部發(fā)揮著重要的激勵作用。民主評議監(jiān)督干部，除了評議干部的辦學(xué)思想、政治素質(zhì)、民主作風(fēng)外，還突出評議了干部的管理水平、管理能力和管理成效，民主評議監(jiān)督干部對群眾也有教育和激勵作用，群眾在用條件衡量和要求干部的同時，也自覺不自覺地對照和檢查自己，自覺去除那些不文明的思想和行為。

2、民主推薦后備干部。

我校是全區(qū)較早實現(xiàn)民主推薦培養(yǎng)后備干部對象的學(xué)校之一，已經(jīng)進(jìn)行了多次民主推薦后備干部的工作。在上級部門的參與和監(jiān)督下，根據(jù)上級部門制定的推薦辦法，以學(xué)校工會代表為主要成員組成推薦小組并操作執(zhí)行。這樣學(xué)校各處室的中層領(lǐng)導(dǎo)大都是教師們推薦選舉出來的，教師們將自己心目中的領(lǐng)導(dǎo)選出來，既有利于校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教職員工開展工作，又能調(diào)動廣大教職員工的工作積極性。

四、協(xié)調(diào)關(guān)系，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

作為工會組織，有義務(wù)引導(dǎo)教職工處理好集體和個人二者之音的利益關(guān)系，妥善調(diào)節(jié)和化解在勞動人事方面出現(xiàn)的矛盾，協(xié)助黨政對單位教職工進(jìn)行恰當(dāng)安排，維護(hù)好會員的合法權(quán)益。為此，我校成立了由工會主席為組長的勞動爭議調(diào)解小組，并在學(xué)校工會上通過，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)個人和學(xué)校利益發(fā)生沖突等事件。我們在八屆八次學(xué)校工會上討論和通過了《關(guān)于教職工聘任的暫行規(guī)定（試行）》，目的是使學(xué)校工會在履行協(xié)調(diào)關(guān)系職能時有合法的依據(jù)，能夠妥善地協(xié)調(diào)好學(xué)校黨政工三者關(guān)系，在顧全學(xué)校大局的前提下，切實維護(hù)教職工個人的合法權(quán)益。

如去年有一位老師因某些原因一時沖動向?qū)W校遞交了辭職報告，學(xué)校派工會主席和調(diào)解小組成員向他做思想工作，請他收回辭職報告，當(dāng)時他態(tài)度堅決，學(xué)校在勸說無效的情況下，為他辦理了辭職手續(xù)，但是三天后他反悔了，要求上班，不辭職了。學(xué)校的決定不可能更改，而這位教師揚言要和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)拚個魚死網(wǎng)破，矛盾異常尖銳，學(xué)校工會派出調(diào)解小組，考慮到他單身一人帶著小孩，特地從學(xué)校幫困經(jīng)費中給與他一定時間段基本生活費，一方面又為他積極尋找新的就業(yè)崗位，最后妥善解決這一矛盾。

又如一位因工作需要提前內(nèi)退的教師，認(rèn)為自己在經(jīng)濟(jì)上受到損失，向?qū)W校提出補發(fā)工資的要求。學(xué)校工會調(diào)解小組給與她的家庭以全方位的關(guān)懷，他本人兩次生病工會都派人看望他，小孩和愛人身體不適我們也派教師代表等們表示慰問，最后該教師也理解了學(xué)校的工作安排。工會和學(xué)校行政協(xié)商給了他一定的生活補貼。

五、啟迪教育，實踐中有了新認(rèn)識

這幾年的實踐告訴我們：學(xué)校工會是學(xué)校管理體制中不可替代的重要組成部分，是學(xué)校民主管理工作的重要載體。加強學(xué)校工會建設(shè)，能夠聽取民意，了解教職工需求；

能夠集思廣議把學(xué)校的事情辦的更好；

能夠加強民主監(jiān)督和管理，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，協(xié)調(diào)干群關(guān)系；

能夠協(xié)調(diào)各方關(guān)系，成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)密切聯(lián)系群眾的橋梁；

能夠促進(jìn)學(xué)校工會代表自我教育，提高整體素質(zhì)，增強全局觀念；

能夠不斷加強和完善民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)工作；

但是，必須看到我們的學(xué)校工會建設(shè)和民主管理工作，還有不盡完善的地方，學(xué)校工會的四項基本職權(quán)還要進(jìn)一步落實，充分認(rèn)識教育發(fā)展的新形勢，真正樹立大局意識，發(fā)展意識和創(chuàng)新精神，圍繞學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，正確行使自己的民主權(quán)力，同心協(xié)力、與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取，為加快學(xué)校２１世紀(jì)的發(fā)展，為實現(xiàn)學(xué)校奮斗目標(biāo)而努力奮斗。

第二篇：工會職能

工會的職能

一、職能

1、維護(hù)職能：維護(hù)職工群眾的經(jīng)濟(jì)效益和民主權(quán)益的職能。

2、建設(shè)職能：吸引和組織職工群眾參加經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革，努力完成經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展任務(wù)和 職能。

3、參與職能：發(fā)揮職工群眾參政議政作用，代表和組織職工參與國家和社會事務(wù)管理的職能。

4、教育職能：幫助職工不斷提高思想政治覺悟和文化素質(zhì)的職能。

一、社區(qū)工會的主要職責(zé)

維護(hù)社區(qū)勞動者的合法權(quán)益，教育職工不斷提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，動員和組織職

工積極參加社區(qū)建設(shè)和管理，為會員活動提供方便、創(chuàng)造條件。

二、社區(qū)工會會員及會籍管理

1、社區(qū)內(nèi)以合法勞動收入為主要生活來源的勞動者，均可自愿申請加入社區(qū)工會。

2、社區(qū)服務(wù)網(wǎng)點工作人員和個體工商業(yè)戶戶主及新雇員工可以直接申請加入社區(qū)工會。

3、各企業(yè)退休職工志愿加入社區(qū)工會的，可以直接申請入會。

4、機關(guān)事業(yè)等單位的公職人員退休后有志愿加入社區(qū)工會的，可以提出申請或會籍直接轉(zhuǎn)入 社區(qū)工會。

5、軍隊退休干部根據(jù)本人的要求和自身實際，也可以自愿申請加入社區(qū)工會，參加社區(qū)工會

組織的各項活動，享受社區(qū)會員的一切待遇。

一、中國工會的性質(zhì)

中國工會是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的職工自愿結(jié)合的工會階段群眾組織，是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，是國家政權(quán)的重要支柱，是會中和職工利益的代表。

二、中國工會的指導(dǎo)思想和根本任務(wù)

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)貫徹執(zhí)行黨的以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放的基本路線，全面履行工會的社會職能，在維護(hù)全國人民總體利益的同時，更好地表達(dá)和維護(hù)職工的具體利益，團(tuán)結(jié)和動員全國職工自力更生，艱苦奮斗，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

三、中國工會的四項職能 中國工會的四項社會職能是：維護(hù)、建設(shè)、參與、教育。

維護(hù)職能是工會通過各種有效途徑維護(hù)職工合法權(quán)益的職能，春中包括職工的勞動經(jīng)濟(jì)利益和民主權(quán)利。

四、中國工會的四項職能

中國工會的四項社會職能是：維護(hù)、建設(shè)、參與、教育。

維護(hù)職能是指工會通過各種有效途徑維護(hù)職工合法權(quán)益的職能，其中包括職工的勞動經(jīng)濟(jì)利益和民主權(quán)利。

建設(shè)職能是指工會吸引和組織群眾參加經(jīng)濟(jì)改革，努力完成經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展任務(wù)的職能。

參與職能是指工會代表和組織職工群眾參與國家和社會事務(wù)管理，參與企業(yè)、事業(yè)單位的民主管理，發(fā)揮職工參政議政民主渠道的職能。

教育職能是指工會組織通過教育的方式，幫助職工群眾不斷提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的職能。

五、履行工會的維護(hù)職能需要注意處理好的三個關(guān)系

一是要在維護(hù)全國人民總體利益的同時，更好地代表和維護(hù)職能的具體利益。

二是既要維護(hù)職工的經(jīng)濟(jì)利益，又要維護(hù)職工當(dāng)家作主的政治權(quán)利和精神文化需求。

三是既要維護(hù)職工的合法權(quán)益，又要引導(dǎo)和幫助職工不斷提高思想道德和科學(xué)文化技術(shù)素質(zhì)。

六、工會貫徹江澤民同志“七一”重要講話應(yīng)把握的重點

1、要牢牢把握沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國、有了共產(chǎn)黨中國的面貌就煥然一新這一最基本最重要的結(jié)論，始終堅持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照法律和工會章程自主地開展工作。

2、要始終堅持把馬克思主義與中國具體初中相結(jié)合這一最基本的經(jīng)驗，不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新，努力探索有中國特色社會主義工會工作的新路子。

3、要時刻牢記始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系、代表最廣大人民群眾的根本利益是我們各項事業(yè)取得成功的根本保證，進(jìn)一步突出和履行工會維護(hù)職工合法權(quán)益的基本職責(zé)。

4、要深刻認(rèn)識工人階級始終是推動中國先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的基本力量，進(jìn)一步推動黨的全心全意依靠工人階級根本指導(dǎo)方針的落實。

5、要切實按照發(fā)展社會主義文化根本任務(wù)的要求，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的職工隊伍。

6、要按照“三個代表”要求加強和改進(jìn)黨的建設(shè)，要求我們必須不斷地推進(jìn)工會自身改革和建設(shè)。

七、貫徹黨的全心全意依靠工人階級根本指導(dǎo)方針必須在四個方面狠下功夫。

1、政治上保證。在政治上，要保證職工群眾的主人翁地位，尊重職工群眾當(dāng)家作主的政治權(quán)利，在立法和重大政策制定上廣泛聽取職工群眾的意見，充分體現(xiàn)職工群眾的意愿和要求，最大限度地保護(hù)、調(diào)動和發(fā)揮廣大職工的積極性、創(chuàng)造性。

2、制度上落實。在制度上，要通過制定和完善有關(guān)法律、法規(guī)和政策，建立健全職工代表大會制度和平等協(xié)商、集體合同制度，大力推行玫務(wù)公開、廠務(wù)公開，保障職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，保證廣大職工了解和參與國家和社會事務(wù)管理，了解和參與企事業(yè)單位的民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，實現(xiàn)職工群眾對黨、政府、企事業(yè)工作和領(lǐng)導(dǎo)干部的有效監(jiān)督。

3、素質(zhì)上提高。在素質(zhì)上，要堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線武裝廣大職工，加強對他們進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)和幫助他們努力學(xué)習(xí)和掌握經(jīng)濟(jì)、政治和文化知識與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，不斷提高職工隊伍的整體素質(zhì)，造就宏大的“四有”職工隊伍。

4、權(quán)益上維護(hù)。在權(quán)益上，要依法調(diào)整勞動關(guān)系，維護(hù)職工合法權(quán)益，關(guān)心他們的生活和福利，改善他們的勞動環(huán)境和工作條件，努力為職工群眾辦實事、辦好事，堅決同一切漠視職工困難和侵犯工會合法權(quán)益的行為作斗爭。

八、中國工會的主要權(quán)利

中國工會的主要權(quán)利是：代表權(quán)、維護(hù)權(quán)、參與權(quán)、協(xié)商談判權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

代表權(quán)是指工會有依法代表職工的權(quán)利。

維護(hù)權(quán)是指工會有依法維護(hù)職工合法權(quán)益的權(quán)利。

參與權(quán)是指工會有依法代表職工參與國家和社會事務(wù)的管理和參與企業(yè)的民主管理的權(quán)利。

協(xié)商談判權(quán)是指工會有依法代表職工與企業(yè)一方就勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生和社會保險福利等事項進(jìn)行協(xié)商談判、簽訂集體合同的權(quán)利。

監(jiān)督權(quán)是指工會對國家行政機關(guān)和企業(yè)、事業(yè)單位行政在執(zhí)行國家勞動法律、法規(guī)、政策上有依法監(jiān)督的權(quán)利。

九、中國工會的主要義務(wù)

中國工會的主要義務(wù)是：維護(hù)國家政權(quán)，支持協(xié)助行政工作。動員和組織職工參加社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。教育職工，提高職工素質(zhì)。

工會維護(hù)國家政權(quán)、支持協(xié)助行政工作的主要內(nèi)容是：組織和教育職工依照憲法和法律的規(guī)定行使民主權(quán)利，發(fā)揮國家主人翁作用，通過各種途徑和形式，參與管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會事務(wù)；協(xié)助人民政府開展工作，維護(hù)以工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)系為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家政權(quán)；工會支持廠長（經(jīng)理）依法行使職權(quán)。

工會動員和組織職工參加社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主要內(nèi)容是：教育職工以主人翁態(tài)度對待勞動，遵守勞動紀(jì)律，發(fā)動和組織職工努力完成生產(chǎn)和工作任務(wù)；開展社會主義勞動競賽；開展群眾性合理化建設(shè)、技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造活動；協(xié)助企事業(yè)行政辦好職工集體福利事業(yè)，做好勞動工資、勞動保護(hù)和勞動保險工作。

工會教育職工、提高職工素質(zhì)的主要內(nèi)容是：工會對職工進(jìn)行思想政治教育，包括對職工進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育和紀(jì)律教育，提高職工的思想道德素質(zhì)。工會對職工進(jìn)行文化技術(shù)教育，包括進(jìn)行科學(xué)、文化、技術(shù)教育，會同行政組織職工開展業(yè)余文化、技術(shù)學(xué)習(xí)和職工培訓(xùn)，提高職工的科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工會做好職工群眾文化工作，包括組織職工開展文娛活動，增進(jìn)職工團(tuán)結(jié)和身心健康，提高職工的群眾的精神文明建設(shè)水平。

十、中國工會在國家政治、經(jīng)濟(jì)和社會生活中的地位和作用

在國家政治生活中，工會是黨聯(lián)系工會群眾的橋梁和紐帶，是國家政權(quán)的重要社會支柱。

在國家經(jīng)濟(jì)生活中，工會代表和組織職工群眾參與社會經(jīng)濟(jì)管理和企業(yè)管理，支持和協(xié)助政府制訂經(jīng)濟(jì)及社會發(fā)展計劃，支持和協(xié)助行政改善企業(yè)管理，提高企業(yè)的管理水平；組織和發(fā)動廣大職工廣泛參加勞動競賽、合理化建議等群眾性生產(chǎn)技術(shù)活動；組織和開展群眾性勞動保護(hù)監(jiān)督活動；協(xié)助或會員有關(guān)方面建立和完善的職工社會保障（勞動保險）及職工福利事業(yè)；參與調(diào)和企業(yè)的勞動關(guān)系和社會經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系。

在國家社會生活中，工會在職工群眾中進(jìn)行以黨的基本路線為核心內(nèi)容的政治思想教育，幫助政府和行政方面落實各項提高職工文化素質(zhì)的法規(guī)、政策、計劃和措施，不斷提高職工群眾的思想政治覺悟和文化技術(shù)素質(zhì)；努力保障職工群眾能夠享受精神文化生活，不斷滿足他們的文化要求。

十一、基層工會的基本任務(wù)

1、執(zhí)行會員大會或會員代表大會的決議和上級工會的決定，主持基層工會的日常工作。

2、代表和組織職工依照法律規(guī)定，通過職工代表大會或其他形式，參加本單位民主管理和民主監(jiān)督。

3、代表企業(yè)職工與企業(yè)、事業(yè)單位行政方面簽訂集體合同或其他協(xié)議，幫助、指導(dǎo)職工與企業(yè)、事業(yè)單位行政方面簽訂勞動合同。參與協(xié)調(diào)勞動關(guān)系和調(diào)解勞動爭議，與企業(yè)、事業(yè)單位行政方面建立協(xié)商制度，協(xié)商解決涉及職工切身利益問題。

4、組織職工開展勞動競賽、合理化建議、技術(shù)革新和技術(shù)協(xié)作活動，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗。做好先進(jìn)生產(chǎn)（工作）者和勞動模范的評選、表彰、培養(yǎng)和管理工作。

5、對職工進(jìn)行思想政治教育，鼓勵支持職工學(xué)習(xí)文化科學(xué)技術(shù)和管理知識，開展健康的文化體育活動。

6、監(jiān)督有關(guān)法律、法規(guī)（特別是勞動法律、法規(guī)）的貫徹執(zhí)行。協(xié)助和督促行政方面，做好勞動保險、勞動保護(hù)工作，辦好職工集團(tuán)福利事業(yè)，改善職工生活。

7、維護(hù)女職工的特殊利益，同歧視、虐待、摧殘、迫害女職工的現(xiàn)象作斗爭。

8、搞好工會組織建設(shè)，健全民主制度和民主生活。建立和發(fā)展工會積極分子隊伍。做好老會員的接收、新會員的發(fā)展及其會員的教育工作。

9、收好、管好、用好工會經(jīng)費，管理好工會財產(chǎn)和工會的企業(yè)、事業(yè)。

十二、工會工作基本方法

1、圍繞黨政中心，開展特色活動。

2、爭取黨政支持，調(diào)動各方力量。

3、密切聯(lián)系群眾，注重調(diào)查研究。

4、民主平等，公正處事。

5、堅持原則，講究辦法。

6、以理服人，以情感人。

7、因地制宜，分類指導(dǎo)。

8、培養(yǎng)骨干，依靠群眾。

9、總結(jié)典型，積極推廣。

10、循序漸進(jìn)，寓教于樂。

第三篇：工會基本職能

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工會基本職能

所謂職能就是指人、事、機構(gòu)的職責(zé)、作用和功能，它從不同角度或按不同標(biāo)準(zhǔn)，可分成不同的類型。從其作用的對象的角度，可分成基本職能和具體職能兩個層次。一個社會組織的基本職能不同于其主要職能。前者是由這個社會組織的性質(zhì)決定的，是這個社會組織誕生時就有的，是貫穿于其存在始終的，且可同時有多個；后者是這個社會組織的職能體系中居于支配地位、起著決定作用的職能，是隨著社會組織所處的客觀環(huán)境或面臨的主要任務(wù)的變化而變化的，且具唯一性。但兩者有時也是重合的，即當(dāng)這個社會組織的某項基本職能在其職能體系中居于支配地位時，這項基本職能也是其主要職能。例如，我國政府的基本職能就有兩個，即政治職能和社會管理職能，而現(xiàn)階段政府的主要職能就是社會管理職能一個。因此，“一個組織的基本職能（責(zé)）只能有一個”的觀點是不對的。

根據(jù)上述科學(xué)的認(rèn)識，無產(chǎn)階級政黨領(lǐng)導(dǎo)的工會的基本職能應(yīng)包括維護(hù)職能和教育職能兩個方面。維護(hù)職能就是維護(hù)職工群眾具體利益的職能；教育職能就是教育職工群眾維護(hù)工人階級根本利益的職能。這集中體現(xiàn)了工會的性質(zhì)，同時也是由工會性質(zhì)決定的。因為，法律咨詢s.yingle.com

贏了網(wǎng)s.yingle.com 從客觀上和實質(zhì)上講，工會就是無產(chǎn)階級利益同資產(chǎn)階級利益不可調(diào)和的根本矛盾的產(chǎn)物。當(dāng)然，工人最初組織工會的直接目的是為了保護(hù)自身的經(jīng)濟(jì)利益，但這是他們那時還未意識到兩個階級不可調(diào)和的根本矛盾的緣故。有人認(rèn)為，工會是社會經(jīng)濟(jì)矛盾的產(chǎn)物，所以工會的基本職能就是維護(hù)。這是極其片面的，因為工會是社會經(jīng)濟(jì)矛盾的產(chǎn)物，這只是從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說的。從政治學(xué)的角度來看，工會是社會階級矛盾的產(chǎn)物?，F(xiàn)在大家一致認(rèn)為，工會是工人階級的群眾組織，是鮮明的階級性與廣泛的群眾性的統(tǒng)一體，階級性與群眾性是工會的本質(zhì)屬性。工會的鮮明的階級性說明了什么，不就是說明了工會是一個社會政治團(tuán)體和階級組織，是無產(chǎn)階級利益的代表嗎？正如馬克思所指出：工會是 “整個工人階級的代表和為工人階級利益而奮斗的戰(zhàn)士”。工人階級利益包括具體利益和根本利益兩個方面，這就要求工會對這兩個方面的利益都須維護(hù)。怎樣維護(hù)？具體利益須靠工會直接去維護(hù)，而根本利益就得靠工會教育職工群眾自覺去維護(hù)，這就決定了工會的維護(hù)職能和教育職能是基本的。既然是基本的職能，這就象我黨堅持的“四項基本原則”一樣，缺一不可。

近年來，工會刊物上有個“工會基本職能（責(zé)）是維護(hù)”的提法。按照形式邏輯原理分析，這個提法的主語項（工會基本職能）周延，因而斷定了工會基本職能的全部是維護(hù)，這就明顯地把工會的教育職能排除在工會的基本職能之外。其實，教育職能是無產(chǎn)階級政黨領(lǐng)導(dǎo)的工會誕生時就有的，馬克思、恩格斯就指出：“不管工會的最初目

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贏了網(wǎng)s.yingle.com 的如何，現(xiàn)在他們必須學(xué)會作為工人階級的組織中心而自覺地進(jìn)行活動，把工人階級的徹底解放作為自己的偉大任務(wù)?！蔽尹h當(dāng)初為啥要組織領(lǐng)導(dǎo)工會？主要目的不就是為了通過工會教育組織工人群眾為爭取新民主主義革命的勝利而奮斗嗎？而客觀上，工會也是擔(dān)負(fù)此項職責(zé)的最好的組織形式，因為工會的組織對象包括了所有的工人群眾，且工會組織的群眾性使其在履行教育職能中又具獨特優(yōu)勢。因此，在我國長期的民主革命和社會主義建設(shè)過程中，工會始終肩負(fù)著教育組織職工群眾為實現(xiàn)黨的任務(wù)而奮斗的職責(zé)。簡言之，工會的教育職能，既是工會接受黨領(lǐng)導(dǎo)的一個基本標(biāo)志，也是工會的組織形式?jīng)Q定的，決不能排除在工會基本職能之外，否則，工會就不是真正代表無產(chǎn)階級利益的階級組織，也無法與最初的工會、黃色工會相區(qū)別。

因此，無產(chǎn)階級革命家及政黨在談及工會的任務(wù)、職能時，總是把教育與維護(hù)相提并論。列寧指出：我們“應(yīng)當(dāng)利用這些工人組織來保護(hù)工人免受自己國家的侵犯，同時也利用他們來組織工人保護(hù)我們的國家?！绷袑幍摹皟蓚€保護(hù)”說明了工會既具有保護(hù)職工具體利益的職能，也具有保護(hù)國家利益的職能。而后一個職能，實際上就是工會的教育職能，因為工會要實現(xiàn)后一個職能，離不開履行教育職能，即離不開教育職工群眾來保護(hù)國家利益。列寧只把這兩個職能放在一塊提出來，就足以證明這兩個工會職能是基本的。列寧還曾形象地把無產(chǎn)階級先鋒隊比作“發(fā)動機”，把工人群眾比作“機器”，把工會比作他們之間的“傳動裝置”。我黨也總是要求工會充分發(fā)揮黨聯(lián)系

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贏了網(wǎng)s.yingle.com 職工群眾的橋梁紐帶作用?！皞鲃友b置”和“橋梁紐帶”都是連接兩頭、兩個面向，其含義和功能是不言而喻的：一面是自下而上地把職工群眾的意見和要求及時真實地反映給黨，以完善修正黨的決策，即維護(hù)職能；一面是自上而下地把黨的主張和方針政策貫徹到職工群眾中去，并使之變?yōu)槁毠と罕姷淖杂X行動，即教育職能。這就是說，維護(hù)是工會的基本職能，教育也應(yīng)是工會的基本職能，工會少了教育職能，“傳動裝置”和“橋梁紐帶”作用就發(fā)揮不好。同樣，毛澤東在蘇區(qū)時也指出：工會“是保護(hù)工人利益的保壘，同時它又成為廣大工人群眾學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)?！?。鄧小平在代表黨中央向工會“九大”的致詞中，首先要求工會要“教育全體會員認(rèn)識實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的偉大意義，努力提高自己的政治、經(jīng)濟(jì)、管理、技術(shù)、文化水平”；同時又要求“工會組織必須密切聯(lián)系群眾，使廣大工人都感到工會確實是工人自己的組織，是工人信得過的、能替工人說話、替工人辦事的組織”。近些年來，我黨領(lǐng)導(dǎo)人多次重申：工會要在維護(hù)全國人民總體利益的同時，更好地表達(dá)和維護(hù)職工群眾的具體利益。我黨的“兩個維護(hù)”與列寧“兩個保護(hù)”的含義是一致的。

總之，維護(hù)職能是工會存在的基礎(chǔ)，工會丟掉它就不能實現(xiàn)教育組織職工群眾的目的；教育職能體現(xiàn)了工會的階級本質(zhì)，工會丟掉它就不能成為真正的為工人階級根本利益而奮斗的“戰(zhàn)士”。工會這兩項基本職能，是并列的辯證統(tǒng)一的關(guān)系，是互相聯(lián)系、互為條件和互相促進(jìn)的關(guān)系，是一個有機整體中不可分割的兩個部分。既然如此，法律咨詢s.yingle.com

贏了網(wǎng)s.yingle.com 我們就不能只肯定其中一項而否定其中另一項是工會的基本職能。這如同我們決不能因為物質(zhì)文明建設(shè)與精神文明建設(shè)是統(tǒng)一的關(guān)系，而只提一個物質(zhì)文明建設(shè)就行了一樣。

事實上，將工會的基本職能限定于依法維護(hù)職工的具體利益上，這只會減弱工會的地位和作用。因為工會是工人階級的群眾組織，工會工作的對象是人，工會工作就是做好人的工作，即通過做好職工群眾的工作，來保護(hù)好、調(diào)動好和發(fā)揮好職工群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為完成黨和國家的任務(wù)服務(wù)。實踐證明，工會做好職工群眾工作和保護(hù)好、調(diào)動好、發(fā)揮好職工群眾的“三性”，必須認(rèn)真做好“維護(hù)”和“教育”這兩篇文章，即除依法維護(hù)好他們的具體利益外，還須發(fā)揮群眾組織的獨特優(yōu)勢，通過多種具體途徑和方式提高他們的思想道德素質(zhì)和科技文化素質(zhì)，增強他們的工作責(zé)任感和大局意識，把他們的“三性”引導(dǎo)到努力完成黨和國家的任務(wù)上.只有這樣，工會才能更有作為，才會發(fā)揮應(yīng)有作用。如果我們片面地認(rèn)為工會只有直接通過依法維護(hù)職工具體利益，才能保護(hù)、調(diào)動和發(fā)揮好職工群眾的“三性”，那么，就會人為的縮小工會組織的工作領(lǐng)域和活動空間，限制工會組織的“用武之地”，甚至可能產(chǎn)生一種誤導(dǎo)，影響那些經(jīng)濟(jì)效益好、職工權(quán)益得到保障的單位和地方的工會組織難有作為。即或在私營企業(yè)中，工會也要教育職工為企業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)，這不僅是因為企業(yè)效益與職工利益息息相關(guān)，而且私營企業(yè)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，私營企業(yè)主是中國特色社會主義建設(shè)

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贏了網(wǎng)s.yingle.com 者，工會履行教育職能，也是維護(hù)國家利益。

當(dāng)然，工會的這兩項基本職能是有主次之分的。從工會存在的整個過程或從總體上來看，工會的基本職能應(yīng)主要是依法維護(hù)職工的具體利益，否則，工會與黨政組織就沒什么兩樣。但是，由于工會的基本職能在內(nèi)容、主次和作用等方面，會因社會環(huán)境的不同而發(fā)生變化，所以，具體到工會存在的某個局部或某個時期來看，工會的這兩個基本職能不會變，而工會基本職能的主要方面，就有可能是維護(hù)，也有可能是教育。如在發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)過程中，改革力度加大，勞動關(guān)系復(fù)雜化，這就決定了工會的基本職能主要是維護(hù)。但具體到某一局部，如一個企業(yè)工會在具體工作中，究竟以維護(hù)為主還是以教育為主，這要具體情況具體分析，哪個方面是企業(yè)的主要矛盾，哪個方面就應(yīng)是工會的工作重點。可見，工會具有這兩項基本職能，有利無弊，決不會影響抓主要矛盾。

如果將工會的這兩項基本職能合二為一，說成是工會的基本職能只有一個，即維護(hù)職工群眾的具體利益和根本利益，那么，工會突出這一個“維護(hù)職能” 就毫無意義了，因為，這樣達(dá)不到強化工會依法維護(hù)職工群眾具體利益的本意。況且，我們講的維護(hù)職能是狹義的概念，其內(nèi)涵是確定的，這就是依法維護(hù)職工群眾的具體利益，否則，在工會理論上和實踐中就難以把握，甚至?xí)y套。

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為了進(jìn)一步認(rèn)識和正確把握工會的基本職能，還有必要對工會的具體職能作番研究。工會具體職能是工會基本職能在較低層次上的延伸和具體展開，是實現(xiàn)工會基本職能的具體途徑和方式，也是工會機構(gòu)設(shè)置的具體依據(jù)。工會具體職能內(nèi)容豐富，涉及面廣，它們有的不是工會誕生時或黨領(lǐng)導(dǎo)初始就有的，而是在社會主義條件下才產(chǎn)生的，且還會隨著工會環(huán)境的變化和經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展而不斷變化發(fā)展。從現(xiàn)階段來看，工會的維護(hù)和教育這兩個基本職能，主要包含著以下一些具體的業(yè)務(wù)職能。

一是經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能，即吸引和組織職工群眾參加社會主義建設(shè)和改革，努力完成經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展任務(wù)的職能。工會履行經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能，并不是直接去組織企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營，而是通過開展勞動競賽、技術(shù)革新、技術(shù)比武、技術(shù)協(xié)作、技術(shù)攻關(guān)、合理化建設(shè)、發(fā)明創(chuàng)造等群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)活動，來吸引職工群眾參加企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理，把職工群眾的積極性、創(chuàng)造性引導(dǎo)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)上來，其直接目的是維護(hù)工人階級的根本利益、長遠(yuǎn)利益。

二是參與監(jiān)督職能，即代表和組織職工參與國家和社會事務(wù)的管理，參與企事業(yè)單位的民主管理，檢查監(jiān)督國家有關(guān)職工權(quán)益方面的法律法規(guī)執(zhí)行情況的職能。這項職能是社會主義國家賦予職工群眾的一項民主參與、監(jiān)督權(quán)利。工會參與管理不是直接管理國家事務(wù)和企事業(yè)單位，而主要是以維護(hù)職工切身利益為目的，通過參加有關(guān)機構(gòu)

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贏了網(wǎng)s.yingle.com 和會議、調(diào)查研究提出意見與建議以及基層職工代表大會等民主渠道，參與立法，參與政府涉及職工利益和社會發(fā)展的重大決策，參與企事業(yè)單位重大事項、問題的決策。

三是調(diào)節(jié)勞動關(guān)系職能，即代表職工參與用人單位的勞動關(guān)系協(xié)調(diào)處理，保護(hù)職工勞動權(quán)利的職能。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工會的這項職能已越來越突出。工會調(diào)節(jié)勞動關(guān)系有多種形式和途徑，主要是參加地方各級勞動爭議仲裁機構(gòu)的工作，負(fù)責(zé)企業(yè)勞動爭議調(diào)解工作，代表職工與企業(yè)行政進(jìn)行集體協(xié)商、簽訂集體合同，并指導(dǎo)幫助職工與用人單位訂立勞動合同等。

四是生活保障職能，即關(guān)心職工的生活福利、勞動保險、勞動就業(yè)及女職工特殊利益保護(hù)等方面的職能。工會的這項職能，完全是為了維護(hù)職工群眾的切身利益。生活保障職能的具體內(nèi)容很多，如職工生活福利工作方面就包括了職工集體福利事業(yè)和職工生活服務(wù)、困難補助、互助互濟(jì)、職業(yè)介紹、療休養(yǎng)等。

五是思想宣傳職能，即向職工群眾宣傳黨的方針、政策和路線，開展職工思想政治工作的職能。其具體內(nèi)容根據(jù)各時期黨的中心任務(wù)來確定。工會履行思想宣傳職能，與黨組織不同，其顯著特點是著重于提高占工人階級絕大多數(shù)的中間和后進(jìn)的職工群眾的思想政治覺悟，主要采用群眾活動和群眾自我教育的方法。

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六是職工文化職能，即開展職工文化工作，滿足職工群眾的精神需求，提高職工道德水準(zhǔn)和科技文化素質(zhì)的職能。其具體內(nèi)容主要包括科學(xué)技術(shù)文化知識培訓(xùn)以及文學(xué)、文藝、體育、圖書閱覽、文化休息等職工業(yè)余文化娛樂的諸多形式，還包括工人文化宮、俱樂部的管理等。

七是組織建設(shè)職能，即在企事業(yè)、機關(guān)單位發(fā)展工會組織和工會會員，最大限度的把職工群眾組織起來的職能。組織建設(shè)職能，是工會的一項基礎(chǔ)職能，旨在保證工會其他各項具體職能的實現(xiàn)。

八是對外聯(lián)絡(luò)職能，即同國際工會聯(lián)系與交往的職能，旨在加強交流，吸取和借鑒國外工會的經(jīng)驗與教訓(xùn)，增進(jìn)與各國工人階級的友誼。這項職能主要由全國總工會和省級地方工會承擔(dān)。

九是財務(wù)管理職能，即依據(jù)《工會法》收管用好工會經(jīng)費的職能。工會經(jīng)費是工會其他各項工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，強化工會的財務(wù)管理，改革工會的財務(wù)管理方式，已提到各級工會的重要議事日程。

總而言之，工會基本職能問題必須運用馬克思主義哲學(xué)及相關(guān)科學(xué)的原理，進(jìn)行系統(tǒng)的研究。諸如工會職能的涵義、特征、分類以及

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贏了網(wǎng)s.yingle.com 工會基本職能與其它各種類型工會職能之間的關(guān)系等問題都要弄清楚。惟有如此，才有助于正確認(rèn)識和把握工會基本職能。筆者關(guān)于工會具有兩個基本職能的主張，是否正確，是否最妥，希望理論界給予評說。

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第四篇：發(fā)揮工會職能

發(fā)揮工會職能

構(gòu)建和諧校園

近年來，我校在“建一流師資隊伍，辦人民滿意學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)和“科學(xué)決策，民主管理”的工作方針的指引下，一直又快又好地發(fā)展，且取得了相當(dāng)輝煌的業(yè)績，連續(xù)多年受到市委、市政府、市文教局的肯定和表彰。這些成績的取得與我校充分發(fā)揮工會的職能作用是分不開的。工會到底履行了哪些職能呢？它們具體表現(xiàn)在以下四個方面：

一、工會在民主決策中的作用；

二、工會在民主管理中的作用；

三、工會在民主監(jiān)督中的作用；

四、工會在構(gòu)建學(xué)校文化中的主體作用，下面我將逐一論述工會是如何充分執(zhí)行以上四方面的職能的。

一、充分發(fā)揮工會在民主決策中的作用

眾所周知，充分發(fā)揮工會在學(xué)校民主決策中的作用，不僅體現(xiàn)了每個教職員工在學(xué)校的主人翁地位，也是對廣大教職員工獨創(chuàng)精神的尊重。所以，我校一直把工會組織當(dāng)作聯(lián)系教職工的橋梁，了解民意的渠道，改革創(chuàng)新的助推器。讓全體教職員工通過工會這一組織充分發(fā)揮他們的重要作用。在每一項改革舉措上，廣大教職員工積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，以保障各項改革創(chuàng)新工作的順利進(jìn)行。我校是如何把這一點落到實處的呢？具體操作如下：

一、在學(xué)校每周召開的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議上，均有由工會組織的教職工代表參與。對于每項改革舉措，教職工代表都積極參政議政。

二、針對學(xué)校的每一項改革措施，工會均會組織一部分教職工代表加入到改革調(diào)研組。他們積極問計于廣大教職工，同時廣泛聽取廣大教職工的意見，把這些意見和建議歸納整理后再提交給校領(lǐng)導(dǎo)班子。這就使得廣大教職工的意見和建議成為我校各項改革舉措決策的基礎(chǔ)，從而實現(xiàn)了從民主決策到科學(xué)決策的升化。比如，為了加強學(xué)校對教職員工的有效管理，提高廣大教職員工的工作積極性，學(xué)校采納教師建議，改革以往的掛摘牌制度，實行新的攝像打卡制度。盡管新的攝像打卡制度比以往的掛摘牌制度更規(guī)范，更公正，更科學(xué)，也更合理。但因為是電腦監(jiān)控，非常機械，缺乏靈活性。教職工早于規(guī)定時間一秒或晚于規(guī)定時間一秒打卡均無效。而且也許是教職員工一時難以調(diào)整適應(yīng)新的打卡作息時間，出現(xiàn)了很多“冤、假、錯”案。有些老師本來就是在學(xué)校上班，但由于忘記了在規(guī)定時間內(nèi)打卡，結(jié)果被計為曠工。教職員工對此現(xiàn)象感到十分委屈，對這一機械操作非常不滿，怨聲載道。針對這一現(xiàn)象，工會及時把這一信息反饋給校級領(lǐng)導(dǎo)；同時工會也及時組織教職工代表到廣大教職員工中問計問策。最后學(xué)校終于做出一個非常人性化的決定。即允許每個教職員工每月有一次缺打卡現(xiàn)象。同時也采納了一部分教師的科學(xué)建議。即在每個辦公室，每個處室的醒目位置貼上一個溫馨提示。紅色的溫馨提示卡上，用醒目的白字提示每個教職員工每天的具體打卡時間。由于有了這種溫馨提示，這種忘記打卡的現(xiàn)象日漸減少，廣大教職工的切身利益得到了保護(hù)，怨聲少了，工作積極性自然就提高了。像這樣的例子還很多?？傊诟母镏袕V泛聽取并采納教職員工的意見和建議，充分依靠和發(fā)揮工會在學(xué)校民主決策中的作用，也使我們學(xué)校的管理工作更科學(xué)更合理更人性化。我們?nèi)w教職員工也切切實實感到自己的主人翁地位被得到尊重。因此教職員工更加熱愛自己的學(xué)校，也更愿意為學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我校的教學(xué)質(zhì)量也明顯改善，在歷次的考核評比中，我校均居同類學(xué)校首位，也多次受到學(xué)生家長及各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

二、充分發(fā)揮工會在民主管理中的作用

近年來，我校提出“我靠學(xué)校生存，學(xué)?？课野l(fā)展”的口號。充分發(fā)揮工會在學(xué)校民主中的管理作用，能讓我們?nèi)w教職員工作為學(xué)校主人翁的尊嚴(yán)得到保障。為此，我校讓教職工代表參與、討論并修訂了各項學(xué)校管理規(guī)章制度。比如《教職工評優(yōu)、評先制度》、《教師職稱評定制度》、《教職工管理制度》、《教職工績效與工資掛鉤制度》等。通過工會組織人員參與、制訂各項制度，不僅行使了廣大教職工民主管理學(xué)校的權(quán)利，而且也提高了制度措施的公信力與執(zhí)行力度，同時也維護(hù)了教職員工的主人翁人格尊嚴(yán)。此外，在工會的領(lǐng)導(dǎo)組織下，全校每一個教職員工都積極參與了每學(xué)年年終的評優(yōu)評先工作。在每年的年終全校教職工大會上，首先由每個教職員工投票選出優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者、先進(jìn)班集體、先進(jìn)處室等，然后校領(lǐng)導(dǎo)班子再在此基礎(chǔ)上做出最終裁決。當(dāng)然，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也非常重視并積極推動全校教職工參與民主管理學(xué)校這一活動。他們莊重承諾，沒有經(jīng)民主推薦程序的先進(jìn)典型，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一律不予考慮研究；所有學(xué)校的獎罰方案都必須經(jīng)教職工民主討論后才通過。我校非常重視教師代表參與學(xué)校的各項政治民主管理。這一舉措極大激發(fā)了大家愛崗敬業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，也讓教師明顯感覺到自己就是學(xué)校的主人翁。

三、充分發(fā)揮工會在民主監(jiān)督中的作用

民主監(jiān)督是工會工作的一項職能，也是廣大教職員工一項民主參政議政的權(quán)利。它對學(xué)校決策執(zhí)行、制度執(zhí)行有著十分重要作用。因此，為了使工會的這一職能得到充分體現(xiàn)。我校采取了以下具體措施。

一、無論是對舊的規(guī)章制度的修訂完善還是新的規(guī)章制度的制定，均由工會組織，按照程序召開全校教職工代表大會，討論通過后再執(zhí)行。經(jīng)過此項程序制定的制度更民主化，更人性化，執(zhí)行起來也更加快捷高效。同時也形成了用制度管人，管學(xué)校，在制度面前人人平等的好局面；

二、針對學(xué)校的食堂、池塘、商店、門面等學(xué)校經(jīng)營管理的承包工程，工會都派教職員工代表參與工程的招標(biāo)工作，并在學(xué)校校務(wù)公開欄里公開所有工作程序及工作結(jié)果；

三、學(xué)校每年的中高級教師的考核聘任工作，工會也派教職工代表參與打分，并派教職工代表監(jiān)督計分，并督促學(xué)校在校務(wù)公開欄里公布每個參聘人員的各項成績。由于充分發(fā)揮了工會的民主監(jiān)督作用，我校的各項工作比以前更加透明、公開、公正、合理。

四、充分發(fā)揮工會在構(gòu)建學(xué)校文化中的主體作用

由于我校地處一個小鎮(zhèn)，遠(yuǎn)離都市，廣大教職員工的課余生活空間比較陜小，課余生活相對枯燥。為了改善并提高廣大教職工的課余生活質(zhì)量，我校把加強教職員工的文化建設(shè)擺在重要位置來抓，與市總工會結(jié)合，充分發(fā)揮工會在創(chuàng)建學(xué)校文化和建設(shè)“四有”教職工隊伍中的主體作用，并在人力、物力、財力上支持工會，力求建設(shè)一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的教師隊伍。為此，我校工會組織了各種協(xié)會及俱樂部等。比如：籃球協(xié)會、乒乓球協(xié)會、羽毛球協(xié)會、書法協(xié)會、琴棋協(xié)會、藝術(shù)愛好協(xié)會、剪紙編織俱樂部、舞蹈秧歌隊、詩歌沙龍等；并且積極修建各類運動場所，購置各種運動所需設(shè)施。同時定期舉行各級各類比賽活動及各類展覽活動，如書法展、畫展、詩展、剪紙展等。通過這些舉措，使得每個教職員工都能挑選到適合自己興趣愛好的課余活動。他們的課余生活也因此變得更加豐富多彩，他們的身心也得到了更加良好的發(fā)展，廣大教職員工的整體素質(zhì)也得到進(jìn)一步提高。

此外，工會還尤其關(guān)注弱勢群體，無論哪個教職工有什么困難，工會都會積極努力幫助該教職工渡過難關(guān)；逢年過節(jié)，工會組織人員帶著慰問品、慰問金去看望拜訪離退休教職工及困難教職工；工會也特別關(guān)注女性員工的身心健康，每年都會組織女性教職工免費進(jìn)行一次婦科體檢等。

總之，在工會的積極努力下，我校無論是干群關(guān)系還是群眾與群眾之間的關(guān)系都變得更和諧；學(xué)校的管理工作也更快捷高效；學(xué)校的教育質(zhì)量也因此逐年提高，連續(xù)多年被評為人民滿意學(xué)校。

第五篇：工會職能

工會職能

建立以職工代表大會為基礎(chǔ)的民主管理制度，突出工會維護(hù)職工合法權(quán)益的職能。在現(xiàn)代企業(yè)制度下，企業(yè)自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧，以獨立的法人實體進(jìn)入市場，束縛少了，保險繩去掉了。企業(yè)經(jīng)營的好壞直接關(guān)系到企業(yè)自身發(fā)展和國家與職工的利益。在激烈的市場競爭中，企業(yè)經(jīng)營者的決策正確與否，對企業(yè)的存亡至關(guān)重要。一個正確的決策可以把企業(yè)帶出困境，一個失誤的決策也有可能使企業(yè)一蹶不振，甚至是破產(chǎn)倒閉。為了避免企業(yè)決策層的失誤，減少個別企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)公私不分貪污腐化的現(xiàn)象，使企業(yè)的決策更加科學(xué)化、民主化，建立一套切實可行的監(jiān)督管理機制是必要的。其中健全和完善以職工代表大會為基本形式的職工民主管理制度是監(jiān)督機制的一個重要方面。

職工代表大會作為職工民主管理的基本形式，具有以下幾方面的作用：

1、參與企業(yè)的重大決策。企業(yè)的重大決策應(yīng)當(dāng)在廣泛爭取專家和群眾意見的基礎(chǔ)上由職工代表大會討論通過。

2、參與決策改革過程中涉及職工切身利益的問題。涉及職工切身利益的問題應(yīng)當(dāng)由職工代表大會通過，這是在現(xiàn)代企業(yè)制度下維護(hù)職工利益的重要手段。國有企業(yè)的改革必將進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和勞動關(guān)系的調(diào)整，包括勞動用工、工資改革、保險福利、勞動保護(hù)、職工下崗分流等各個方面的改革，涉及到廣大干部職工切身利益的再分配，在這種條件下，企業(yè)出臺的改革措施不僅要有利于企業(yè)自身的發(fā)展，同時也要適當(dāng)照顧好職工群眾的利益，因此改革方案必須經(jīng)過職工討論和職工代表大會表決通過，達(dá)到保護(hù)職工利益的目的。

3、工會具有領(lǐng)導(dǎo)職工參與廠務(wù)公開和民主評議企業(yè)決策層的權(quán)利。廠務(wù)公開制度和民主評議監(jiān)督制度等制度的建立，將為職工群眾參與對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的監(jiān)督，參與企業(yè)的民主管理，維護(hù)企業(yè)、職工和國家的利益提供了更多的渠道和手段，是企業(yè)民主管理的重要措施。

充分發(fā)揮工人階級的主人翁作用，團(tuán)結(jié)動員廣大職工為全面建設(shè)小康社會建功立業(yè)。國有企業(yè)改制以后，雖然管理和經(jīng)營的方式發(fā)生了變化，但是職工的主人翁地位并沒有完全改變，企業(yè)的長遠(yuǎn)利益同國家和職工的利益是一致的。發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高效益、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不僅是企業(yè)的中心任務(wù)，可以最大限度地滿足職工的物質(zhì)需求，提高企業(yè)的凝聚力，而且也是基層工會工作的重點?；鶎庸梢酝髽I(yè)黨委、行政密切配合，通過勞動競賽、提合理化建議、爭創(chuàng)精神文明標(biāo)兵等一系列的活動，為企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，創(chuàng)建新的企業(yè)價值觀、企業(yè)精神和企業(yè)文化，培養(yǎng)職工勤奮工作、愛崗敬業(yè)的精神，為企業(yè)的發(fā)展保駕護(hù)航。

維護(hù)職工的合法權(quán)益和利益，做好下崗職工和困難職工的幫扶工作。隨著新的企業(yè)經(jīng)營模式的建立，工會的工作環(huán)境、工作對象、工作任務(wù)等均面臨著很大的變化。隨著投資主體多元化改革的深入，工會組建工作難度加大，工會維護(hù)合法權(quán)益的職責(zé)加重。職工迫切希望工會加大維權(quán)力度，確保其根本利益不受侵犯。這就在客觀上要求基層工會組織的維權(quán)工作轉(zhuǎn)變觀念，決不能停留在計劃經(jīng)濟(jì)時代“抓好福利”的單一狀態(tài)。在激烈競爭的內(nèi)外部環(huán)境中，工會必須建立一整套適應(yīng)形勢發(fā)展需要的社會保障制度、勞動保護(hù)制度，幫助職工增強抗風(fēng)險能力，使企業(yè)的改革既有利于企業(yè)發(fā)展又讓員工滿意，使職工從思想認(rèn)識上和情感上認(rèn)同企業(yè)的各項改革措施，較好地化解各類矛盾，切實保障和維護(hù)員工的經(jīng)濟(jì)利益和民主權(quán)利。建立社會保障機制，通過醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、補充養(yǎng)老保險等一些列措施，保護(hù)職工的切身利益。通過集體合同、職工勞動合同實現(xiàn)依法用工；不斷完善勞動力使用、管理制度，調(diào)節(jié)勞資糾紛，妥善解決各類勞動關(guān)系變更問題；做好勞動保護(hù)工作，對長期從事接觸有毒有

害物質(zhì)工作的職工進(jìn)行必要的勞動保護(hù)，定期安排專項體檢維護(hù)他們的合法權(quán)益；定期進(jìn)行婦科專項檢查，保障女職工的合法權(quán)益；開展對職工的崗位培訓(xùn)工作，提高職工的綜合素質(zhì)和工作技能，通過制定培訓(xùn)計劃，開展崗位技能培訓(xùn)，不斷增強職工抗失業(yè)風(fēng)險的能力；關(guān)心職工疾苦，對患有重大疾病的職工和特困職工建立幫扶檔案，通過募捐、走訪和對口支援等活動進(jìn)行幫扶，幫助他們順利渡過難關(guān)