第一篇：傅山小學(xué)規(guī)范化學(xué)校自查報(bào)告

傅山小學(xué)規(guī)范化學(xué)校自查報(bào)告

我校根據(jù)市規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校辦法條件、學(xué)校管理、學(xué)生素質(zhì)及教育思想進(jìn)行了詳細(xì)的自查，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下總結(jié)：

一、辦法條件：

學(xué)校各科室及各功能室從建設(shè)面積到、裝備到各室采光要求、管理制度等均符合標(biāo)準(zhǔn)。整個學(xué)校的布局合理，教學(xué)樓與科教樓分離，辦公區(qū)與教室設(shè)置合理，專任教師實(shí)現(xiàn)人手一機(jī)，辦公自動化。學(xué)校師資力量雄厚，保證各室儀器的維修、增添，圖書的購置等，微機(jī)室、語音室機(jī)器完好率在92%以上。各室使用制度及使用記錄齊全，使用率高。學(xué)校積極籌措經(jīng)費(fèi)，特別是付山村的支持，為學(xué)校數(shù)學(xué)化校園建設(shè)、硬件投入、資源庫建設(shè)提供了經(jīng)費(fèi)保障。

二、學(xué)校管理：

學(xué)校形成了自己的辦學(xué)特色，以學(xué)生全面發(fā)展和提高素質(zhì)為根本目標(biāo)，管理機(jī)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)合理，管理目標(biāo)明確，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于開拓，熟悉業(yè)務(wù)，有較強(qiáng)的科研能力。領(lǐng)導(dǎo)分工職責(zé)明確，管理網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化、科學(xué)化，體現(xiàn)民主，以學(xué)校的門戶網(wǎng)站為信息化管理平臺，重視自我管理，注意調(diào)動全體教師的參與意識與民主意識。

教師業(yè)務(wù)水平高，通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研討，研究能力強(qiáng)，多數(shù)教師的論文在省級獲獎。有兩名區(qū)級學(xué)科帶頭人或?qū)W科骨干。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范養(yǎng)成教育、思想教育等。校舍、財(cái)務(wù)、設(shè)施等管理專人負(fù)責(zé)，按制度執(zhí)行。校園環(huán)境建設(shè)好，檔案專人負(fù)責(zé)，按省二級標(biāo)準(zhǔn)整理材料。

三、學(xué)生素質(zhì)：

學(xué)生們熟知《守則》及《規(guī)范》，有著良好的精神面貌，思想品德高，有較好的心理素質(zhì)。學(xué)生有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，文化素質(zhì)好，從一年級開設(shè)英語，掌握了基本的英語知識。學(xué)校教學(xué)成績高，受到家長、社會及上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。學(xué)校藝體工作開展好，區(qū)體運(yùn)會在全區(qū)排第二名，乒乓球是學(xué)校的體育特色。學(xué)校通過開展文藝匯演、書畫比賽、小型體育比賽等，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。重視勞動教育，以校內(nèi)與校外的勞動實(shí)踐基地為主，開展勞動技能、勞動習(xí)慣教育。

四、教育思想

學(xué)校堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及發(fā)展目標(biāo)。以現(xiàn)代化的教育思想武裝全體教師的頭腦，教學(xué)中落實(shí)新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康的發(fā)展。改革評價方式，不單純以成績來評定學(xué)生，重視學(xué)生的個性發(fā)展及特長的發(fā)揮。以激勵為主，重視學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)。全面貫徹黨的教育方針，依法治校，無違規(guī)行為。面向?qū)W生的未來，落實(shí)終身學(xué)習(xí)和自我教育理念，努力打造“書香校園”和學(xué)習(xí)型校園，為學(xué)校積累厚實(shí)的文化氛圍，為學(xué)生的未來打下良好的基礎(chǔ)。

傅山小學(xué)周強(qiáng)

2005.12

第二篇：學(xué)校語言文字規(guī)范化自查報(bào)告

二龍山中心學(xué)校語言文字規(guī)范化自查報(bào)告

為了落實(shí)教育局語言規(guī)范化的具體要求，我校進(jìn)行了全面細(xì)致、認(rèn)真求實(shí)的自查評估，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下。

一、學(xué)校基本情況。

學(xué)?，F(xiàn)有7個教學(xué)班，48位教師，160名學(xué)生。這里僻靜清幽，育人環(huán)境優(yōu)美，這里有一群敬業(yè)愛生的園丁正培育著祖國的花苗。

二、加強(qiáng)組織管理，重視語言文字工作。

我校歷來重視語言文字規(guī)范化工作，校領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)，用規(guī)范字、說普通話，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，一定要貫徹落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)生活中去，讓學(xué)生感受祖國語言文字的獨(dú)特魅力，領(lǐng)略中華民族的燦爛文化。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視且機(jī)構(gòu)健全

學(xué)校始終將普及普通話和規(guī)范語言文字的要求，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動，使之落實(shí)到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視創(chuàng)建工作，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自擔(dān)任組長，直接領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建工作，下設(shè)“語言文字規(guī)范化工作辦公室”，由分管校長負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)有關(guān)語言文字工作，成員由學(xué)校中層干部和教研組長、年級組長組成，組內(nèi)成員分工明確，整個語言文字規(guī)范化工作開展做到了有組織，有計(jì)劃，有總結(jié)，有制度，有檢查，有整改措施，責(zé)任落實(shí)。

（二）創(chuàng)建與常規(guī)緊密結(jié)合。

學(xué)校將語言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)要求。從教師的講課、板書、作業(yè)批改，到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話、用規(guī)范字。這些要求都列入教師教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的考核之中。將語言文字工作與教職工的聘任考核相結(jié)合，始終把它列為教師考核、聘任、晉升和業(yè)務(wù)評優(yōu)的條件之一。

（三）常規(guī)與特色有效整合。

為了加強(qiáng)語言文字的宣傳、推廣、使用工作，在進(jìn)樓門處及各樓梯口均設(shè)置了永久性提示標(biāo)牌，淡雅的色彩，溫馨的提示，讓老師同學(xué)沐浴在濃濃的文明規(guī)范氛圍中。我們很好的利用了板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗、專欄、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒介（1）一年一度的“推普周”活動，“推普周”是學(xué)校開展語言文字宣傳和實(shí)踐活動的最好契機(jī)，我校每年都有計(jì)劃、有主題的開展，做到了精心策劃，周密部署。如2012年我們的具體活動有張貼普通話形象大使王小丫的宣傳畫，渲染推普氣氛，擴(kuò)大影響；由推普小組組織校內(nèi)巡查，糾正校園內(nèi)的標(biāo)志牌、警示用語及板報(bào)、通知等用語用字不規(guī)范情況；在師生中深入宣傳語言文字法律法規(guī)的相關(guān)知識，并進(jìn)行了語言文字政策法規(guī)知識測試；開展了“啄木鳥糾錯字活動”，爭當(dāng)“社會用字小醫(yī)生”的校園內(nèi)外用字檢查活動。師生利用課余時間前往街道、商店、市場、企事業(yè)單位對宣傳標(biāo)語、單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯，及時向有關(guān)單位、個人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息。（2）誦讀中華經(jīng)典詩文活動的順利開展，都有效形成了我校廣大師生說普通話，講文明語，寫規(guī)范字的氛圍。我們還利用升旗儀式、集會等機(jī)會向廣大師生宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)文件精神，增強(qiáng)師生規(guī)范用語、規(guī)范用字的意識；通過家長會、家長學(xué)校以及給家長的一封信等途徑，將推普法規(guī)和意識帶到千家萬戶，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。我校先后成立了學(xué)校和班級兩級“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作的檢查監(jiān)督，以保證各項(xiàng)語言文字工作的順利開展。初步形成了人人思想重視，實(shí)際學(xué)習(xí)生活中加以運(yùn)用，教育教學(xué)工作中發(fā)揮教育功能的可喜局面。

三、狠抓用語規(guī)范，培訓(xùn)與達(dá)成并舉。

（一）用語規(guī)范與教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合學(xué)校不斷加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師掌握和使用普通話教學(xué)的水平是創(chuàng)語言文字示范學(xué)校、普及普通話的關(guān)鍵。學(xué)校積極貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》的精神，把學(xué)校教師普通話教學(xué)能力的培訓(xùn)納入教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，積極鼓勵督促教師參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一舉辦的普通話水平測試培訓(xùn)班。學(xué)校堅(jiān)持統(tǒng)一購買征訂普通話培訓(xùn)書籍，每年堅(jiān)持模擬測試；每年堅(jiān)持在學(xué)校的青年教師“六個一”基本功大賽活動中，做好教師的普通話和“三筆字”的技能培訓(xùn)和檢測活動，同時還進(jìn)行相應(yīng)的表彰和鼓勵。總之我校為教師語言文字素質(zhì)的提高，做好了時間安排和經(jīng)費(fèi)保證。

結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際，我校又相繼出臺了《語言文字工作基本要求》、《師生語言文字培訓(xùn)提高規(guī)劃》、《校園推廣普通話的意見》、《語言文字工作獎懲辦法》我們特別強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：

1.普通話成為我校的教學(xué)語言，所有課程的課堂教學(xué)均要使用普通話，并將其作為課堂教學(xué)考核指標(biāo)。

2.普通話成為我校的工作語言，學(xué)校集體活動、會議、公務(wù)、接待等均使用普通話。

3.普通話成為我校的生活語言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生家長之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的交流往來均使用普通話。

4.學(xué)校所有教師必須持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平必須達(dá)到二級乙等及以上水平，從事語文科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級甲等及以上水平，其他非教學(xué)人員達(dá)到三級甲等以上。

5.學(xué)校校報(bào)、櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾、以及校園主頁、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

6.學(xué)校公文、教師教案、課件、板書、試卷、批語、評語等必須使用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。學(xué)校和相關(guān)科室都要在計(jì)劃和總結(jié)中把好語言文字關(guān)。

7.將語言文字工作納入學(xué)校日常工作，納入教師教學(xué)常規(guī)工作，與教職工的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，建立教師語言文字工作檢查評比制度，將普通話合格作為教師錄用、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。

8.把學(xué)生校內(nèi)使用普通話、使用規(guī)范字的程度作為學(xué)生個人評優(yōu)評先的重要條件，同時也作為班級評“文明示范班”的重要條件。

9.加強(qiáng)語言文字工作檔案管理，做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。

這些措施，既對老師的教學(xué)行為起到有效的監(jiān)督作用，又充分保證了語言文字規(guī)范工作的落實(shí)?，F(xiàn)在說普通話已成為我校師生的自覺行為。現(xiàn)今我校所有教師的普通話水平均達(dá)到了規(guī)定要求。全校49名任課教師中，一級乙等2人，二級甲等20人，二級乙等26人，三級甲等1人，普通話達(dá)標(biāo)率為98.4%。

（二）學(xué)生用語規(guī)范與習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合。

學(xué)校在每周開辟了朗讀課、寫字課。學(xué)校規(guī)定每天早自習(xí)、午自習(xí)半小時為朗讀活動，寫字課不得改上其他科目。結(jié)合中華經(jīng)典朗誦比賽、讀書節(jié)活動，學(xué)校定期開展學(xué)習(xí)普通話活動。這些活動極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的積極性，激勵學(xué)生積極學(xué)說普通話，促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高。

我校常年堅(jiān)持按計(jì)劃組織學(xué)生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報(bào)、小品表演、找錯別字等系列活動，增強(qiáng)學(xué)生員工使用普通話的意識，提升學(xué)生語言文字規(guī)范化水平。如每年國慶節(jié)期間，我們都要組織學(xué)生開展書法比賽，組織全校學(xué)生開展手抄報(bào)比賽；每年都組織學(xué)生開展演講比賽、小故事比賽并做相關(guān)的專題要求,營造了良好的氛圍。

四、抓用字規(guī)范，督促與評價結(jié)合。

“字是人的第二外表?！薄鞍駱拥牧α渴菬o窮的?！笔褂靡?guī)范字，是國家法律的規(guī)定，也是教育教學(xué)的重要手段。教師要言傳身教，在板書、制作課件、批改作業(yè)、書寫評語等一律活動中要使用規(guī)范漢字。美觀規(guī)范的字體不僅能滿足學(xué)生的審美需求，還能讓學(xué)生在潛移默化、接受知識的過程中，也能自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。教師在教學(xué)過程中書寫一手漂亮的規(guī)范字，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，而且可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在促進(jìn)學(xué)生書寫規(guī)范字中起到表率作用。

充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，加強(qiáng)學(xué)生對語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況，語文組分年段制定了語言文字能力培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)中，重視漢語拼音的教學(xué)與測驗(yàn)，重視書寫，利用作業(yè)和測試提高學(xué)生寫字水平，開展一系列活動來調(diào)動學(xué)生等的學(xué)習(xí)積極性；充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，指導(dǎo)學(xué)生誦讀、討論、辯論，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。重視作文教學(xué)，在作文教學(xué)中進(jìn)一步提高學(xué)生語言文字運(yùn)用能力和寫作水平。在作文教學(xué)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生參加各級各類作文競賽，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)提高學(xué)生的文字應(yīng)用能力。

學(xué)校要求每名學(xué)生堅(jiān)持用專用的練習(xí)本，模仿鋼筆字帖進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，每周練習(xí)不少于300字，由語文教師依據(jù)書寫態(tài)度和質(zhì)量評分。教師布置的每一次作業(yè)有統(tǒng)一的規(guī)范格式，由科任教師評定等級，語文試卷都設(shè)有字跡分，納入總分。這些注重細(xì)節(jié)的要求，在幫助學(xué)生形成了良好的書寫習(xí)慣方面起到了重要作用。每學(xué)期，各班級定期組織一次鋼筆字書寫比賽，從筆畫、字體、整體等方面對學(xué)生的鋼筆字水平進(jìn)行評價，并選出優(yōu)秀書法作品進(jìn)行適當(dāng)獎勵與展覽，促進(jìn)學(xué)生積極認(rèn)真書寫規(guī)范的鋼筆字。

學(xué)校定期進(jìn)行語言文字知識問答，在學(xué)生中進(jìn)行了語言文字知識問卷調(diào)查、普通話推廣活動、鋼筆字比賽、作文競賽、辦手抄報(bào)比賽等一系列活動。這些活動，營造了濃郁的規(guī)范使用漢字的氛圍，把我校的語言文字規(guī)范化的開展推向了高潮。

正確、規(guī)范地使用漢字，是母語教學(xué)的基本要求，學(xué)校用字規(guī)范化，也是學(xué)校本身的門面，關(guān)系到學(xué)校形象和教育形象，為此，我校非常重視學(xué)校用字的管理，特別要求做到：

1.凡是懸掛、張貼或以其它形式展示的標(biāo)語、指示語、警示語、啟示、通知等一律使用正楷體或行書體，做到字體規(guī)范，無錯別字、異體字、繁體字和不規(guī)范簡化字。

2.教師的教案、考試的試卷、學(xué)校辦的報(bào)刊、教師講課的板書、作業(yè)批語、學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)等必須做到字體規(guī)范，書寫正確。

3.明確要求，落實(shí)責(zé)任。

為規(guī)范校內(nèi)用字，學(xué)校采取了處室、部門負(fù)責(zé)制

辦公室：負(fù)責(zé)公文、公章，標(biāo)語宣傳櫥窗用字。

政教處：負(fù)責(zé)和校園督查工作。

教務(wù)處：負(fù)責(zé)自制教學(xué)課件、黑板報(bào)、教師備課本、課堂板書、作業(yè)批改用字以及學(xué)生作業(yè)規(guī)范用字的檢查。

教研組：負(fù)責(zé)各教研組、教師計(jì)劃總結(jié)等文字材料及校園網(wǎng)絡(luò)的用字。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)各類門牌、標(biāo)志牌、指示牌的用字。

大隊(duì)部：負(fù)責(zé)各班板報(bào)用字、校園廣播站及各類集會活動的用字。

各部門定期檢查所屬用字的情況，增強(qiáng)了師生規(guī)范用字的意識，提高了學(xué)校規(guī)范用字的水平。

五、學(xué)校語言文字工作取得的可喜成績。

目前，我校已做到將普通話作為教學(xué)、會議、各類活動、對外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。學(xué)校形成文明健康優(yōu)良的用語環(huán)境，基本實(shí)現(xiàn)普通話成為“教學(xué)語言”“校園用語”“生活語言”的目標(biāo)。

校園各種公共場合固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時用字、學(xué)校內(nèi)部印刷物用字、教師板書、批改作業(yè)、評語等手書用字、學(xué)校各類印簽、獎證等用字、學(xué)校教學(xué)課件等用字規(guī)范。師生的規(guī)范化用字已成為一種自覺的行為。

由于老師的表率作用，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識也大有增強(qiáng)，學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話，就連在辦公室、操場，或者校外見到老師、同學(xué)時都能主動用普通話進(jìn)行打招呼和交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識帶到社會、家庭，在社會和家庭中堅(jiān)持說普通話，在社會上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響。

六、學(xué)校語言文字規(guī)范化工作整改措施

在這次自查中,我們發(fā)現(xiàn)有許多工作做得比較到位,但也存在一些不容忽視的問題,為促進(jìn)我校語言文字工作的進(jìn)一步深入開展,現(xiàn)針對我校“語言文字”工作存在的問題，特制定如下改進(jìn)措施：

1.學(xué)校的宣傳陣地要加大力度，廣播媒體的宣傳，要將語言文字規(guī)范化的意義和要求講解到位。

2.校園宣傳材料及所有的辦公文件要進(jìn)一步認(rèn)真自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

3.各學(xué)科的課堂教學(xué)，尤其是綜合學(xué)科不要忽略課堂規(guī)范語言的使用，一定要把讓學(xué)生養(yǎng)成張口就說普通話、提筆就寫規(guī)范字的好習(xí)慣。

4.各類教輔、講義用字規(guī)范化尚有個別問題，特別體現(xiàn)在異字，不規(guī)范的簡化字的問題上，限立即改正，以正語義。

5.教師的板書尚有問題，不符合要求，有的潦草、有的不規(guī)范，應(yīng)立即改正。

6.加強(qiáng)教師之間的協(xié)作，互為學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同為語言文字的改進(jìn)工作作出貢獻(xiàn)。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)中，尤其是作業(yè)、墻報(bào)、手抄報(bào)等出現(xiàn)的不規(guī)范字仍然存在，限期整改，強(qiáng)化訓(xùn)練，以逐漸消除校園用字的不純潔性。

8.學(xué)生與家長的交流大部分停留于方言，應(yīng)積極倡導(dǎo)推普，力求校內(nèi)外語言規(guī)范。

總之，語言文字規(guī)范化活動是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo)，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。

第三篇：語言文字規(guī)范化學(xué)校自查報(bào)告

語言文字規(guī)范化自查報(bào)告及整改措施

為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建的意見》的具體要求，遵照上級教育行政部門的指示精神，我們進(jìn)行了全面細(xì)致、認(rèn)真求實(shí)的自查評估，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下。

一、學(xué)?；厩闆r。

學(xué)?，F(xiàn)有15個教學(xué)班，52位教師，652名學(xué)生。這里僻靜清幽，育人環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育。發(fā)揚(yáng)“崇德尚文，尊師愛生，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，廉潔高效”的單位精神。貫徹“嚴(yán)格管理，強(qiáng)化隊(duì)伍，德育為首，狠抓質(zhì)量”的管理理念。落實(shí)“一切為學(xué)生幸福奠基”的服務(wù)宗旨。連續(xù)五年被民權(quán)縣政府評為“教育教學(xué)先進(jìn)單位”；2010年被評為商丘市“規(guī)范化學(xué)校”；2012年被評為河南省“先進(jìn)家長學(xué)?！保?013年被評為“商丘市語言示范學(xué)?！?。2013年以來連續(xù)三年被評為民權(quán)縣“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。

二、加強(qiáng)組織管理，重視語言文字工作。

我校歷來重視語言文字規(guī)范化工作，校領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)，用規(guī)范字、說普通話，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，一定要貫徹落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)生活中去，讓學(xué)生感受祖國語言文字的獨(dú)特魅力，領(lǐng)略中華民族的燦爛文化。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視且機(jī)構(gòu)健全

學(xué)校始終將普及普通話和規(guī)范語言文字的要求，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動，使之落實(shí)到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視創(chuàng)建工作，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自擔(dān)任組長，直接領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建工作，下設(shè)“語言文字規(guī)范化工作辦公室”，由分管校長負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)有關(guān)語言文字工作，成員由學(xué)校中層干部和教研組長、年級組長組成，組內(nèi)成員分工明確，整個語言文字規(guī)范化工作開展做到了有組織，有計(jì)劃，有總結(jié)，有制度，有檢查，有整改措施，責(zé)任落實(shí)。

2.創(chuàng)建與常規(guī)緊密結(jié)合。

學(xué)校將語言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)要求。從教師的講課、板書、作業(yè)批改，到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話、用規(guī)范字。這些要求都列入教師教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的考核之中。將語言文字工作與教職工的聘任考核相結(jié)合，始終把它列為教師考核、聘任、晉升和業(yè)務(wù)評優(yōu)的條件之一。

3.常規(guī)與特色有效整合。

為了加強(qiáng)語言文字的宣傳、推廣、使用工作，在進(jìn)樓門處及各樓梯口均設(shè)置了永久性提示標(biāo)牌，淡雅的色彩，溫馨的提示，讓老師同學(xué)沐浴在濃濃的文明規(guī)范氛圍中。我們很好的利用了板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗、專欄、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒介（1）一年一度的“推普周”活動，“推普周”是學(xué)校開展語言文字宣傳和實(shí)踐活動的最好契機(jī)，我校每年都有計(jì)劃、有主題的開展，做到了精心策劃，周密部署。由推普小組組織校內(nèi)巡查，糾正校園內(nèi)的標(biāo)志牌、警示用語及板報(bào)、通知等用語用字不規(guī)范情況；在師生中深入宣傳語言文字法律法規(guī)的相關(guān)知識，并進(jìn)行了語言文字政策法規(guī)知識測試；開展了“啄木鳥糾錯字活動”，爭當(dāng)“社會用字小醫(yī)生”的校園內(nèi)外用字檢查活動。師生利用課余時間前往街道、商店、市場、企事業(yè)單位對宣傳標(biāo)語、單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯，及時向有關(guān)單位、個人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息。（2）誦讀中華經(jīng)典詩文活動的順利開展，都有效形成了我校廣大師生說普通話，講文明語，寫規(guī)范字的氛圍。我們還利用升旗儀式、集會等機(jī)會向廣大師生宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)文件精神，增強(qiáng)師生規(guī)范用語、規(guī)范用字的意識；通過家長會、家長學(xué)校以及給家長的一封信等途徑，將推普法規(guī)和意識帶到千家萬戶，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。我校先后成立了學(xué)校和班級兩級“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作的檢查監(jiān)督，以保證各項(xiàng)語言文字工作的順利開展。初步形成了人人思想重視，實(shí)際學(xué)習(xí)生活中加以運(yùn)用，教育教學(xué)工作中發(fā)揮教育功能的可喜局面。

三、狠抓用語規(guī)范，培訓(xùn)與達(dá)成并舉。

1.用語規(guī)范與教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合

學(xué)校不斷加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師掌握和使用普通話教學(xué)的水平是創(chuàng)語言文字示范學(xué)校、普及普通話的關(guān)鍵。學(xué)校積極貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》的精神，把學(xué)校教師普通話教學(xué)能力的培訓(xùn)納入教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，積極鼓勵督促教師參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一舉辦的普通話水平測試培訓(xùn)班。學(xué)校堅(jiān)持統(tǒng)一購買征訂普通話培訓(xùn)書籍，每年堅(jiān)持模擬測試；每年堅(jiān)持在學(xué)校的青年教師“六個一”基本功大賽活動中，做好教師的普通話和“三筆字”的技能培訓(xùn)和檢測活動，同時還進(jìn)行相應(yīng)的表彰和鼓勵?？傊倚榻處熣Z言文字素質(zhì)的提高，做好了時間安排和經(jīng)費(fèi)保證。

結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際，我校又相繼出臺了《語言文字工作基本要求》、《師生語言文字培訓(xùn)提高規(guī)劃》、《校園推廣普通話的意見》、《語言文字工作獎懲辦法》我們特別強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：

（1）普通話成為我校的教學(xué)語言，所有課程的課堂教學(xué)均要使用普通話，并將其作為課堂教學(xué)考核指標(biāo)。

（2）普通話成為我校的工作語言，學(xué)校集體活動、會議、公務(wù)、接待等均使用普通話。

（3）普通話成為我校的生活語言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生家長之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的交流往來均使用普通話。

（4）學(xué)校所有教師必須持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平必須達(dá)到二級乙等及以上水平，從事語文科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級甲等及以上水平，其他非教學(xué)人員達(dá)到三級甲等以上。

（5）學(xué)校校報(bào)、櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾、以及校園主頁、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

（6）學(xué)校公文、教師教案、課件、板書、試卷、批語、評語等必須使用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。學(xué)校和相關(guān)科室都要在計(jì)劃和總結(jié)中把好語言文字關(guān)。（7）將語言文字工作納入學(xué)校日常工作，納入教師教學(xué)常規(guī)工作，與教職工的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，建立教師語言文字工作檢查評比制度，將普通話合格作為教師錄用、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。

（8）把學(xué)生校內(nèi)使用普通話、使用規(guī)范字的程度作為學(xué)生個人評優(yōu)評先的重要條件，同時也作為班級評“文明示范班”的重要條件。

（9）加強(qiáng)語言文字工作檔案管理，做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。

這些措施，既對老師的教學(xué)行為起到有效的監(jiān)督作用，又充分保證了語言文字規(guī)范工作的落實(shí)?，F(xiàn)在說普通話已成為我校師生的自覺行為。現(xiàn)今我校所有教師的普通話水平均達(dá)到了規(guī)定要求。全校49名任課教師中，一級乙等2人，二級甲等20人，二級乙等26人，三級甲等1人，普通話達(dá)標(biāo)率為98.4%。

2.學(xué)生用語規(guī)范與習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合。

學(xué)校在每周開辟了朗讀課、寫字課。學(xué)校規(guī)定每天早自習(xí)、午自習(xí)半小時為朗讀活動，寫字課不得改上其他科目。結(jié)合中華經(jīng)典朗誦比賽、讀書節(jié)活動，學(xué)校定期開展學(xué)習(xí)普通話活動。這些活動極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的積極性，激勵學(xué)生積極學(xué)說普通話，促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高。

我校常年堅(jiān)持按計(jì)劃組織學(xué)生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報(bào)、小品表演、找錯別字等系列活動，增強(qiáng)學(xué)生員工使用普通話的意識，提升學(xué)生語言文字規(guī)范化水平。如每年國慶節(jié)期間，我們都要組織學(xué)生開展書法比賽，組織全校學(xué)生開展手抄報(bào)比賽；每年都組織學(xué)生開展演講比賽、小故事比賽并做相關(guān)的專題要求,營造了良好的氛圍。

四、抓用字規(guī)范，督促與評價結(jié)合。

“字是人的第二外表?！薄鞍駱拥牧α渴菬o窮的?！笔褂靡?guī)范字，是國家法律的規(guī)定，也是教育教學(xué)的重要手段。教師要言傳身教，在板書、制作課件、批改作業(yè)、書寫評語等一律活動中要使用規(guī)范漢字。美觀規(guī)范的字體不僅能滿足學(xué)生的審美需求，還能讓學(xué)生在潛移默化、接受知識的過程中，也能自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。教師在教學(xué)過程中書寫一手漂亮的規(guī)范字，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，而且可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在促進(jìn)學(xué)生書寫規(guī)范字中起到表率作用。

充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，加強(qiáng)學(xué)生對語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況，語文組分年段制定了語言文字能力培養(yǎng)目標(biāo)。開展一系列活動來調(diào)動學(xué)生等的學(xué)習(xí)積極性；充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，指導(dǎo)學(xué)生誦讀、討論、辯論，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。重視作文教學(xué)，在作文教學(xué)中進(jìn)一步提高學(xué)生語言文字運(yùn)用能力和寫作水平。

學(xué)校定期進(jìn)行語言文字知識問答，在學(xué)生中進(jìn)行了語言文字知識問卷調(diào)查、普通話推廣活動、鋼筆字比賽、作文競賽、辦手抄報(bào)比賽等一系列活動。這些活動，營造了濃郁的規(guī)范使用漢字的氛圍，把我校的語言文字規(guī)范化的開展推向了高潮。正確、規(guī)范地使用漢字，是母語教學(xué)的基本要求，學(xué)校用字規(guī)范化，也是學(xué)校本身的門面，關(guān)系到學(xué)校形象和教育形象，為此，我校非常重視學(xué)校用字的管理，特別要求做到：

1.凡是懸掛、張貼或以其它形式展示的標(biāo)語、指示語、警示語、啟示、通知等一律使用正楷體或行書體，做到字體規(guī)范，無錯別字、異體字、繁體字和不規(guī)范簡化字。

2.教師的教案、考試的試卷、學(xué)校辦的報(bào)刊、教師講課的板書、作業(yè)批語、學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)等必須做到字體規(guī)范，書寫正確。

3.明確要求，落實(shí)責(zé)任。為規(guī)范校內(nèi)用字，學(xué)校采取了處室、部門負(fù)責(zé)制。

辦公室：負(fù)責(zé)公文、公章，標(biāo)語宣傳櫥窗用字。

政教處：負(fù)責(zé)和校園督查工作。

教務(wù)處：負(fù)責(zé)自制教學(xué)課件、黑板報(bào)、教師備課本、課堂板書、作業(yè)批改用字以及學(xué)生作業(yè)規(guī)范用字的檢查。

教科室：負(fù)責(zé)各教研組、教師計(jì)劃總結(jié)等文字材料及校園網(wǎng)絡(luò)的用字。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)各類門牌、標(biāo)志牌、指示牌的用字。

校團(tuán)委：負(fù)責(zé)各班板報(bào)用字、校園廣播站及各類集會活動的用字。

各部門定期檢查所屬用字的情況，增強(qiáng)了師生規(guī)范用字的意識，提高了學(xué)校規(guī)范用字的水平。

五、學(xué)校語言文字工作取得的可喜成績。目前，我校已做到將普通話作為教學(xué)、會議、各類活動、對外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。學(xué)校形成文明健康優(yōu)良的用語環(huán)境，基本實(shí)現(xiàn)普通話成為“教學(xué)語言”“校園用語”“生活語言”的目標(biāo)。

校園各種公共場合固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時用字、學(xué)校內(nèi)部印刷物用字、教師板書、批改作業(yè)、評語等手書用字、學(xué)校各類印簽、獎證等用字、學(xué)校教學(xué)課件等用字規(guī)范。師生的規(guī)范化用字已成為一種自覺的行為。

由于老師的表率作用，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識也大有增強(qiáng)，學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話，就連在辦公室、操場，或者校外見到老師、同學(xué)時都能主動用普通話進(jìn)行打招呼和交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識帶到社會、家庭，在社會和家庭中堅(jiān)持說普通話，在社會上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響。近兩年學(xué)生縣級以上語言類比賽、書法獲獎近30多人次。

六、學(xué)校語言文字規(guī)范化工作整改措施

在這次自查中,我們發(fā)現(xiàn)有許多工作做得比較到位,但也存在一些不容忽視的問題,為促進(jìn)我校語言文字工作的進(jìn)一步深入開展,現(xiàn)針對我校“語言文字”工作存在的問題，特制定如下改進(jìn)措施：

1.學(xué)校的宣傳陣地要加大力度，廣播媒體的宣傳，要將語言文字規(guī)范化的意義和要求講解到位。

2.校園宣傳材料及所有的辦公文件要進(jìn)一步認(rèn)真自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。3.各學(xué)科的課堂教學(xué)，尤其是綜合學(xué)科不要忽略課堂規(guī)范語言的使用，一定要把讓學(xué)生養(yǎng)成張口就說普通話、提筆就寫規(guī)范字的好習(xí)慣。

4.各類教輔、講義用字規(guī)范化尚有個別問題，特別體現(xiàn)在異字，不規(guī)范的簡化字的問題上，限立即改正，以正語義。

5.教師的板書尚有問題，不符合要求，有的潦草、有的不規(guī)范，應(yīng)立即改正。

6.加強(qiáng)教師之間的協(xié)作，互為學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同為語言文字的改進(jìn)工作作出貢獻(xiàn)。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)中，尤其是作業(yè)、墻報(bào)、手抄報(bào)等出現(xiàn)的不規(guī)范字仍然存在，限期整改，強(qiáng)化訓(xùn)練，以逐漸消除校園用字的不純潔性。

8.學(xué)生與家長的交流大部分停留于方言，應(yīng)積極倡導(dǎo)推普，力求校內(nèi)外語言規(guī)范。

總之，語言文字規(guī)范化活動是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo)，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。

民權(quán)縣人和鎮(zhèn)第一初級中學(xué)

2016年4月10日

第四篇：規(guī)范化學(xué)校自查報(bào)告

規(guī)范化學(xué)校自查報(bào)告

我校根據(jù)市規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、學(xué)生素質(zhì)及教育思想進(jìn)行了詳細(xì)的自查，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下總結(jié)：

一、辦學(xué)條件：

學(xué)校各科室及各功能室從建設(shè)面積、管理制度等均符合標(biāo)準(zhǔn)。整個學(xué)校的布局合理，學(xué)校師資力量雄厚，保證各室儀器的維修、增添，圖書的購置等，微機(jī)室、語音室機(jī)器完好率在92%以上。各室使用制度及使用記錄齊全，使用率高。學(xué)校積極籌措經(jīng)費(fèi)，為學(xué)校校園建設(shè)、硬件投入等提供了經(jīng)費(fèi)保障。

二、學(xué)校管理：

學(xué)校形成了自己的辦學(xué)特色，07年7月，聯(lián)校新班子上任以來，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于開拓，領(lǐng)導(dǎo)分工職責(zé)明確，管理規(guī)范化、科學(xué)化、人文化，校園內(nèi)到處洋溢著和諧的氣氛，極大調(diào)動了全體教職員工的參與意識與民主意識。本學(xué)期開學(xué)初，我們提出了“三大文化（教室文化、走廊文化、校園文化）”建設(shè)，營造了良好的校園風(fēng)氣，豐富了校園養(yǎng)分?，F(xiàn)在，我們的管理理念由以前的“人治管理”、“制度管理”逐步上升到今天的“文化管理”，努力實(shí)現(xiàn)文化建設(shè)和學(xué)校管理的有機(jī)結(jié)合。

三、學(xué)生素質(zhì)：

學(xué)生們熟知《守則》及《規(guī)范》，有著良好的精神面貌，思想品德高，有較好的心理素質(zhì)。學(xué)校教學(xué)成績一直名列全縣前茅，受到家長及社會各界的一致好評。文藝匯演、書畫比賽、小型體育比賽等，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。重視勞動教育，以校內(nèi)與校外的勞動實(shí)踐基地為主，開展勞動技能、勞動習(xí)慣教育等。

四、教育思想

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依法治校。堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及發(fā)展目標(biāo)。以現(xiàn)代化的教育思想武裝全體教師的頭腦，教學(xué)中落實(shí)新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康的發(fā)展。改革評價方式，不單純以成績來評定學(xué)生，重視學(xué)生的個性發(fā)展及特長的發(fā)揮。以激勵為主，重視學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)。面向?qū)W生的未來，落實(shí)終身學(xué)習(xí)和自我教育理念，努力打造“和諧校園”和“學(xué)習(xí)型校園”，為學(xué)校積累厚實(shí)的文化氛圍，為學(xué)生的未來打下良好的基礎(chǔ)。

第五篇：語言文字規(guī)范化學(xué)校自查報(bào)告

語言文字規(guī)范化自查報(bào)告及整改措施

為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建的意見》的具體要求，遵照上級教育行政部門的指示精神，我們進(jìn)行了全面細(xì)致、認(rèn)真求實(shí)的自查評估，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下。

一、學(xué)?；厩闆r。

加格達(dá)奇區(qū)第六中學(xué)由原加鐵三中、二中合并而成，學(xué)校坐落在美麗的東湖公園東側(cè)，學(xué)?，F(xiàn)有12個教學(xué)班，79位教師，467名學(xué)生。這里僻靜清幽，育人環(huán)境優(yōu)美，這里有一群敬業(yè)愛生的園丁正培育著興安的花苗。自2008年新六中成立以來，連續(xù)五年被加區(qū)政府評為“教育教學(xué)先進(jìn)單位”；2009年被評為黑龍江省行風(fēng)建設(shè)“滿意單位”；2010年被評為大興安嶺地區(qū)“先進(jìn)師德”集體；2011年被評為黑龍江省“百萬青少年上冰雪活動”先進(jìn)單位、大興安嶺地區(qū)校本研修示范校；2012年被大興安嶺地區(qū)評為“十一五教育科研先進(jìn)集體”、大興安嶺地區(qū)“先進(jìn)師德”集體?，F(xiàn)被評為大興安嶺地區(qū)“五型校園”。

二、加強(qiáng)組織管理，重視語言文字工作。

我校歷來重視語言文字規(guī)范化工作，校領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)，用規(guī)范字、說普通話，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，一定要貫徹落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)生活中去，讓學(xué)生感受祖國語言文字的獨(dú)特魅力，領(lǐng)略中華民族的燦爛文化。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視且機(jī)構(gòu)健全 學(xué)校始終將普及普通話和規(guī)范語言文字的要求，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動，使之落實(shí)到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視創(chuàng)建工作，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自擔(dān)任組長，直接領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建工作，下設(shè)“語言文字規(guī)范化工作辦公室”，由分管校長負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)有關(guān)語言文字工作，成員由學(xué)校中層干部和教研組長、年級組長組成，組內(nèi)成員分工明確，整個語言文字規(guī)范化工作開展做到了有組織，有計(jì)劃，有總結(jié)，有制度，有檢查，有整改措施，責(zé)任落實(shí)。

2、創(chuàng)建與常規(guī)緊密結(jié)合。

學(xué)校將語言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)要求。從教師的講課、板書、作業(yè)批改，到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話、用規(guī)范字。這些要求都列入教師教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的考核之中。將語言文字工作與教職工的聘任考核相結(jié)合，始終把它列為教師考核、聘任、晉升和業(yè)務(wù)評優(yōu)的條件之一。

3、常規(guī)與特色有效整合。

為了加強(qiáng)語言文字的宣傳、推廣、使用工作，在進(jìn)樓門處及各樓梯口均設(shè)置了永久性提示標(biāo)牌，淡雅的色彩，溫馨的提示，讓老師同學(xué)沐浴在濃濃的文明規(guī)范氛圍中。我們很好的利用了板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗、專欄、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒介（1）一年一度的“推普周”活動，“推普周”是學(xué)校開展語言文字宣傳和實(shí)踐活動的最好契機(jī)，我校每年都有計(jì)劃、有主題的開展，做到了精心策劃，周密部署。如2012年我們的具體活動有張貼普通話形象大使王小丫的宣傳畫，渲染推普氣氛，擴(kuò)大影響；由推普小組組織校內(nèi)巡查，糾正校園內(nèi)的標(biāo)志牌、警示用語及板報(bào)、通知等用語用字不規(guī)范情況；在師生中深入宣傳語言文字法律法規(guī)的相關(guān)知識，并進(jìn)行了語言文字政策法規(guī)知識測試；開展了“啄木鳥糾錯字活動”，爭當(dāng)“社會用字小醫(yī)生”的校園內(nèi)外用字檢查活動。師生利用課余時間前往街道、商店、市場、企事業(yè)單位對宣傳標(biāo)語、單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯，及時向有關(guān)單位、個人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息。（2）誦讀中華經(jīng)典詩文活動的順利開展，都有效形成了我校廣大師生說普通話，講文明語，寫規(guī)范字的氛圍。我們還利用升旗儀式、集會等機(jī)會向廣大師生宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)文件精神，增強(qiáng)師生規(guī)范用語、規(guī)范用字的意識；通過家長會、家長學(xué)校以及給家長的一封信等途徑，將推普法規(guī)和意識帶到千家萬戶，真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。我校先后成立了學(xué)校和班級兩級“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作的檢查監(jiān)督，以保證各項(xiàng)語言文字工作的順利開展。初步形成了人人思想重視，實(shí)際學(xué)習(xí)生活中加以運(yùn)用，教育教學(xué)工作中發(fā)揮教育功能的可喜局面。

三、狠抓用語規(guī)范，培訓(xùn)與達(dá)成并舉。

1、用語規(guī)范與教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合

學(xué)校不斷加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師掌握和使用普通話教學(xué)的水平是創(chuàng)語言文字示范學(xué)校、普及普通話的關(guān)鍵。學(xué)校積極貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》的精神，把學(xué)校教師普通話教學(xué)能力的培訓(xùn)納入教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，積極鼓勵督促教師參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一舉辦的普通話水平測試培訓(xùn)班。學(xué)校堅(jiān)持統(tǒng)一購買征訂普通話培訓(xùn)書籍，每年堅(jiān)持模擬測試；每年堅(jiān)持在學(xué)校的青年教師“六個一”基本功大賽活動中，做好教師的普通話和“三筆字”的技能培訓(xùn)和檢測活動，同時還進(jìn)行相應(yīng)的表彰和鼓勵。總之我校為教師語言文字素質(zhì)的提高，做好了時間安排和經(jīng)費(fèi)保證。

結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際，我校又相繼出臺了《語言文字工作基本要求》、《師生語言文字培訓(xùn)提高規(guī)劃》、《校園推廣普通話的意見》、《語言文字工作獎懲辦法》我們特別強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：

（1）、普通話成為我校的教學(xué)語言，所有課程的課堂教學(xué)均要使用普通話，并將其作為課堂教學(xué)考核指標(biāo)。

（2）、普通話成為我校的工作語言，學(xué)校集體活動、會議、公務(wù)、接待等均使用普通話。

（3）、普通話成為我校的生活語言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生家長之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的交流往來均使用普通話。

（4）、學(xué)校所有教師必須持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平必須達(dá)到二級乙等及以上水平，從事語文科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級甲等及以上水平，其他非教學(xué)人員達(dá)到三級甲等以上。（5）、學(xué)校校報(bào)、櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾、以及校園主頁、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

（6）、學(xué)校公文、教師教案、課件、板書、試卷、批語、評語等必須使用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。學(xué)校和相關(guān)科室都要在計(jì)劃和總結(jié)中把好語言文字關(guān)。（7）、將語言文字工作納入學(xué)校日常工作，納入教師教學(xué)常規(guī)工作，與教職工的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，建立教師語言文字工作檢查評比制度，將普通話合格作為教師錄用、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。（8）、把學(xué)生校內(nèi)使用普通話、使用規(guī)范字的程度作為學(xué)生個人評優(yōu)評先的重要條件，同時也作為班級評“文明示范班”的重要條件。

（9）、加強(qiáng)語言文字工作檔案管理，做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。

這些措施，既對老師的教學(xué)行為起到有效的監(jiān)督作用，又充分保證了語言文字規(guī)范工作的落實(shí)?，F(xiàn)在說普通話已成為我校師生的自覺行為?，F(xiàn)今我校所有教師的普通話水平均達(dá)到了規(guī)定要求。全校49名任課教師中，一級乙等2人，二級甲等20人，二級乙等26人，三級甲等1人，普通話達(dá)標(biāo)率為98.4%。

2、學(xué)生用語規(guī)范與習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合。

學(xué)校在每周開辟了朗讀課、寫字課。學(xué)校規(guī)定每天早自習(xí)、午自習(xí)半小時為朗讀活動，寫字課不得改上其他科目。結(jié)合中華經(jīng)典朗誦比賽、讀書節(jié)活動，學(xué)校定期開展學(xué)習(xí)普通話活動。這些活動極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的積極性，激勵學(xué)生積極學(xué)說普通話，促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高。

我校常年堅(jiān)持按計(jì)劃組織學(xué)生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報(bào)、小品表演、找錯別字等系列活動，增強(qiáng)學(xué)生員工使用普通話的意識，提升學(xué)生語言文字規(guī)范化水平。如每年國慶節(jié)期間，我們都要組織學(xué)生開展書法比賽，組織全校學(xué)生開展手抄報(bào)比賽；每年都組織學(xué)生開展演講比賽、小故事比賽并做相關(guān)的專題要求,營造了良好的氛圍。

四、抓用字規(guī)范，督促與評價結(jié)合。

“字是人的第二外表。”“榜樣的力量是無窮的。”使用規(guī)范字，是國家法律的規(guī)定，也是教育教學(xué)的重要手段。教師要言傳身教，在板書、制作課件、批改作業(yè)、書寫評語等一律活動中要使用規(guī)范漢字。美觀規(guī)范的字體不僅能滿足學(xué)生的審美需求，還能讓學(xué)生在潛移默化、接受知識的過程中，也能自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。教師在教學(xué)過程中書寫一手漂亮的規(guī)范字，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，而且可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在促進(jìn)學(xué)生書寫規(guī)范字中起到表率作用。

充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，加強(qiáng)學(xué)生對語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況，語文組分年段制定了語言文字能力培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)中，重視漢語拼音的教學(xué)與測驗(yàn)，重視書寫，利用作業(yè)和測試提高學(xué)生寫字水平，開展一系列活動來調(diào)動學(xué)生等的學(xué)習(xí)積極性；充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，指導(dǎo)學(xué)生誦讀、討論、辯論，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。重視作文教學(xué)，在作文教學(xué)中進(jìn)一步提高學(xué)生語言文字運(yùn)用能力和寫作水平。在作文教學(xué)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生參加各級各類作文競賽，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)提高學(xué)生的文字應(yīng)用能力。

學(xué)校要求每名學(xué)生堅(jiān)持用專用的練習(xí)本，模仿鋼筆字帖進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，每周練習(xí)不少于300字，由語文教師依據(jù)書寫態(tài)度和質(zhì)量評分。教師布置的每一次作業(yè)有統(tǒng)一的規(guī)范格式，由科任教師評定等級，語文試卷都設(shè)有字跡分，納入總分。這些注重細(xì)節(jié)的要求，在幫助學(xué)生形成了良好的書寫習(xí)慣方面起到了重要作用。每學(xué)期，各班級定期組織一次鋼筆字書寫比賽，從筆畫、字體、整體等方面對學(xué)生的鋼筆字水平進(jìn)行評價，并選出優(yōu)秀書法作品進(jìn)行適當(dāng)獎勵與展覽，促進(jìn)學(xué)生積極認(rèn)真書寫規(guī)范的鋼筆字。

學(xué)校定期進(jìn)行語言文字知識問答，在學(xué)生中進(jìn)行了語言文字知識問卷調(diào)查、普通話推廣活動、鋼筆字比賽、作文競賽、辦手抄報(bào)比賽等一系列活動。這些活動，營造了濃郁的規(guī)范使用漢字的氛圍，把我校的語言文字規(guī)范化的開展推向了高潮。

正確、規(guī)范地使用漢字，是母語教學(xué)的基本要求，學(xué)校用字規(guī)范化，也是學(xué)校本身的門面，關(guān)系到學(xué)校形象和教育形象，為此，我校非常重視學(xué)校用字的管理，特別要求做到：

1、凡是懸掛、張貼或以其它形式展示的標(biāo)語、指示語、警示語、啟示、通知等一律使用正楷體或行書體，做到字體規(guī)范，無錯別字、異體字、繁體字和不規(guī)范簡化字。

2、教師的教案、考試的試卷、學(xué)校辦的報(bào)刊、教師講課的板書、作業(yè)批語、學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)等必須做到字體規(guī)范，書寫正確。

3、明確要求，落實(shí)責(zé)任。

為規(guī)范校內(nèi)用字，學(xué)校采取了處室、部門負(fù)責(zé)制 辦公室：負(fù)責(zé)公文、公章，標(biāo)語宣傳櫥窗用字。政教處：負(fù)責(zé)和校園督查工作。

教務(wù)處：負(fù)責(zé)自制教學(xué)課件、黑板報(bào)、教師備課本、課堂板書、作業(yè)批改用字以及學(xué)生作業(yè)規(guī)范用字的檢查。

教科室：負(fù)責(zé)各教研組、教師計(jì)劃總結(jié)等文字材料及校園網(wǎng)絡(luò)的用字?？倓?wù)處：負(fù)責(zé)各類門牌、標(biāo)志牌、指示牌的用字。

校團(tuán)委：負(fù)責(zé)各班板報(bào)用字、校園廣播站及各類集會活動的用字。各部門定期檢查所屬用字的情況，增強(qiáng)了師生規(guī)范用字的意識，提高了學(xué)校規(guī)范用字的水平。

五、學(xué)校語言文字工作取得的可喜成績。

目前，我校已做到將普通話作為教學(xué)、會議、各類活動、對外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。學(xué)校形成文明健康優(yōu)良的用語環(huán)境，基本實(shí)現(xiàn)普通話成為“教學(xué)語言”“校園用語”“生活語言”的目標(biāo)。

校園各種公共場合固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時用字、學(xué)校內(nèi)部印刷物用字、教師板書、批改作業(yè)、評語等手書用字、學(xué)校各類印簽、獎證等用字、學(xué)校教學(xué)課件等用字規(guī)范。師生的規(guī)范化用字已成為一種自覺的行為。

由于老師的表率作用，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識也大有增強(qiáng)，學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話，就連在辦公室、操場，或者校外見到老師、同學(xué)時都能主動用普通話進(jìn)行打招呼和交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識帶到社會、家庭，在社會和家庭中堅(jiān)持說普通話，在社會上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響。近兩年學(xué)生區(qū)級以上語言類比賽、書法獲獎近100人次。

六、學(xué)校語言文字規(guī)范化工作整改措施

在這次自查中,我們發(fā)現(xiàn)有許多工作做得比較到位,但也存在一些不容忽視的問題,為促進(jìn)我校語言文字工作的進(jìn)一步深入開展,現(xiàn)針對我校“語言文字”工作存在的問題，特制定如下改進(jìn)措施： 1.學(xué)校的宣傳陣地要加大力度，廣播媒體的宣傳，要將語言文字規(guī)范化的意義和要求講解到位。

2.校園宣傳材料及所有的辦公文件要進(jìn)一步認(rèn)真自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

3.各學(xué)科的課堂教學(xué)，尤其是綜合學(xué)科不要忽略課堂規(guī)范語言的使用，一定要把讓學(xué)生養(yǎng)成張口就說普通話、提筆就寫規(guī)范字的好習(xí)慣。

4.各類教輔、講義用字規(guī)范化尚有個別問題，特別體現(xiàn)在異字，不規(guī)范的簡化字的問題上，限立即改正，以正語義。

5.教師的板書尚有問題，不符合要求，有的潦草、有的不規(guī)范，應(yīng)立即改正。

6.加強(qiáng)教師之間的協(xié)作，互為學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同為語言文字的改進(jìn)工作作出貢獻(xiàn)。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)中，尤其是作業(yè)、墻報(bào)、手抄報(bào)等出現(xiàn)的不規(guī)范字仍然存在，限期整改，強(qiáng)化訓(xùn)練，以逐漸消除校園用字的不純潔性。

8.學(xué)生與家長的交流大部分停留于方言，應(yīng)積極倡導(dǎo)推普，力求校內(nèi)外語言規(guī)范。

總之，語言文字規(guī)范化活動是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo)，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。