第一篇：參觀雙語小學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)

參觀雙語小學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)

今天，在梁校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們xx實(shí)小的全體老師參加了聊城東方雙語小學(xué)。

早晨六點(diǎn)半出發(fā)，天氣稍冷，卻擋不住大家的熱情。到了學(xué)校，等待在校門口的幾位老師熱情地接待了我們，看來學(xué)校應(yīng)該每隔一段時(shí)間就有一天的對(duì)外開放時(shí)間。

初進(jìn)學(xué)校，感覺到學(xué)校的設(shè)施很齊全，衛(wèi)生非常干凈。緊接著我們?nèi)チ艘荒昙?jí)的教室，第一節(jié)是閱讀匯報(bào)課，參觀了幾個(gè)班后，我發(fā)現(xiàn)，這里的孩子上課很專心，大部分學(xué)生上課時(shí)對(duì)參觀老師視而不見，并且上講臺(tái)閱讀匯報(bào)的同學(xué)落落大方。盡管他們才是一年級(jí)的小孩子，感覺非常值得學(xué)習(xí)。

緊接著我們又參觀了一年級(jí)的數(shù)學(xué)課，感覺老師教學(xué)水平一般，畢竟是年輕新老師，比之xx實(shí)小身邊的幾位老教師差的太遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)學(xué)生上課的學(xué)習(xí)態(tài)度很積極，而且紀(jì)律非常好，當(dāng)時(shí)我在想，如我們學(xué)校也是每班配備50名左右的學(xué)生，是不是可以做的比這個(gè)更好。

隨后的觀摩，讓我慢慢對(duì)這個(gè)學(xué)校有了一些新的看法。然后我們觀看了學(xué)校的陽光大課間，以及參觀學(xué)生宿舍，我們發(fā)現(xiàn)，整個(gè)學(xué)校都在向我們展示出一個(gè)很明顯的事情，這個(gè)學(xué)校，這里的學(xué)生，已經(jīng)在平時(shí)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對(duì)于學(xué)校來說，最重要的莫過于對(duì)學(xué)生有良好的影響，而學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成，則是對(duì)這個(gè)學(xué)校的最好的肯定。

我想，回去之后對(duì)于學(xué)生良好的習(xí)慣培養(yǎng)方面，我一定要更加用功，爭(zhēng)取讓我們班的孩子們也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第二篇：孟津縣雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)體會(huì)

孟津縣雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)體會(huì)

懷揣著對(duì)教育的無限熱情，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們于2014年9月25號(hào)來到了孟津縣雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，兩個(gè)多小時(shí)的參觀給我感到震驚并且受益匪淺。

一、尋夢(mèng)

首先由賈校長(zhǎng)就學(xué)?！坝嘶顒?dòng)化，活動(dòng)課程化”的教學(xué)方式，做了精彩的匯報(bào)，在匯報(bào)中我初步了解了“育人活動(dòng)化”，是指通過活動(dòng)為全體學(xué)生提供展示才藝、鍛煉能力、激發(fā)責(zé)任意識(shí)、提升精神境界的平臺(tái)，達(dá)到提高綜合素質(zhì)、全人培養(yǎng)的目的；“活動(dòng)課程化”，是指將學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)、個(gè)性化發(fā)展以及節(jié)日系列實(shí)踐活動(dòng)以課程的形式固定下來，持續(xù)、扎實(shí)地開展下去，實(shí)現(xiàn)育人課程化、體驗(yàn)化、序列化、常態(tài)化，真正為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。每一項(xiàng)育人活動(dòng)的設(shè)置，都是學(xué)校經(jīng)過論證和長(zhǎng)期積淀形成的，而不是突擊搞一兩天就結(jié)束。在這些活動(dòng)背后，有一系列常態(tài)化的校本課程的支撐，盡管課程很多，但是多而不亂，學(xué)生們也能根據(jù)自己的興趣愛好和學(xué)校進(jìn)行雙向選擇。

隨后我們自主參觀了孟津縣雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，如果說早上賈校長(zhǎng)介紹的雙語學(xué)校，只是讓我們?nèi)缦棺用蟀銓?duì)雙語學(xué)校有了點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，那么參觀了雙語學(xué)校之后，他們的表現(xiàn)則給我們提供了一頓精神大餐和視覺上的盛宴。在這個(gè)學(xué)校，沒有應(yīng)試教育的重重壓力，只有素質(zhì)教育的層層提高。

二、圓夢(mèng)

這次孟津之旅，為我們漫無目的的教育之路指明了方向，也更讓我們懂得教育不僅僅是教書，更重要的是育人。那里的學(xué)生，愿學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)；那里的老師，愿教、樂教、好教、善教，他們?yōu)槌删蛯W(xué)生而默默無聞地努力著。正是有了一份對(duì)教育的執(zhí)著，使雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師們成為了教育路上的追夢(mèng)人，即使他們已經(jīng)處于我們無法企及的高度，但他們?nèi)杂胁讲煌２剑悴粷M足。

在看了孟津?qū)W校開展的許多活動(dòng)后，讓我印象最深的是他們的“讀書節(jié)”。我覺得教育不是你教的學(xué)生能考多少分，而是你教給他的知識(shí)他在生活中運(yùn)用了多少。以前總把成績(jī)看得很重，嚴(yán)厲地批評(píng)沒考好的學(xué)生，急切地關(guān)注自己班在學(xué)區(qū)的排名。為后進(jìn)生補(bǔ)課，占副課教學(xué)時(shí)間講練習(xí)題，還把這美其名曰是為學(xué)生的將來負(fù)責(zé)，為了他們成才?？蛇@樣教育出的人才有用嗎？我還不是為了自己的教學(xué)成績(jī)，才這樣拼死拼活嗎？是我太自私，這種自私一定程度上阻礙了學(xué)生的發(fā)展，使他們成為只會(huì)聽從老師去學(xué)習(xí)的機(jī)器和只知道機(jī)械地裝知識(shí)的容器。

現(xiàn)在天氣越來越冷了，同學(xué)們下課后都不愿走出教室，考慮到一直坐在空氣不流通的教室里，對(duì)他們的健康不利，我也讓他們自由組成活動(dòng)小組。這兩天，看到他們?cè)诓賵?chǎng)上打沙包、打籃球、跑賽、跳皮筋，玩得不亦樂乎，我也會(huì)情不自禁地加入到他們的行列。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，長(zhǎng)大了成為普通的人居多，因此，教師要遵循人才成長(zhǎng)的規(guī)律，是小草，就讓他裝飾大地，是參天大樹，就讓他成為棟梁之才。從孩子們幸福的臉上，我看到了生活教育、輕松教育的成功，也嘗到了赴外學(xué)習(xí)的甜頭。

三、反思

在孟津縣雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，每一位教師都是很優(yōu)秀的，他們每天都在不斷地超越別人，也超越著自己。因?yàn)?，一個(gè)教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。教師要不斷地超越過去的自己，就要以樸素的感情，調(diào)整自已的心態(tài)；以奉獻(xiàn)的精神，從事崇高的事業(yè)；以高超的技藝，展示個(gè)人的才華；以不斷的追求，提升自身的價(jià)值。對(duì)我而言，感覺幾年來，工作中最大的敵人不是學(xué)生，而是自己，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，自己都是被自己打敗的。雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校豐富的實(shí)踐活動(dòng)校本課程的開設(shè)，背后一定是許多領(lǐng)導(dǎo)、老師無數(shù)的汗水和付出。所以，我們必須認(rèn)真反思，從自身尋找差距，一旦認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，就義無返顧地實(shí)踐下去，只有這樣，我們的教育才會(huì)有希望；也只有這樣，我們的人生才會(huì)閃光。

第三篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)習(xí)體會(huì)

董志娟

我有幸同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與幾位語文教師去青縣樹人與實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀了，讓我感受到了另外的一片教育風(fēng)景。

有三處讓我印象深刻：

一、教師的創(chuàng)新意識(shí)濃

我此行重點(diǎn)與一位三年級(jí)的語文教師交流了經(jīng)驗(yàn)與看法，這位教師大膽創(chuàng)新，把課堂教給學(xué)生，讓學(xué)生自學(xué)，她的教學(xué)方法是讓學(xué)生勾畫字詞，體會(huì)重點(diǎn)語句，她的這種教學(xué)方法和我們所提倡的三段六步教學(xué)法不同，我們還是扶得多放的少，但她在剛接手三年級(jí)孩子時(shí)，教學(xué)第一課就提倡孩子們從字詞句段去學(xué)習(xí)一篇文章，字詞句段的自學(xué)都有一定的方法，關(guān)鍵問題如中心的總結(jié)，事件的概括，教師給了一定的提示詞，來統(tǒng)一訂正答案。

我認(rèn)為我們應(yīng)該有所借鑒，并有所取舍，如寫事的文章可讓學(xué)生自學(xué)，如讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫景的文章，我覺得我們的教學(xué)方法更能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，在賽讀、范讀中提升學(xué)生讀的能力，寫的能力。

總之我認(rèn)為今后我們的課堂也可根據(jù)課型的不同采用不同的教學(xué)方法，可導(dǎo)學(xué)，可教學(xué)，可完全自學(xué)。

二、速讀課

一目十行，不光教育孩子愛讀書，還教給孩子如何讀書，不過聽了一節(jié)課，里面的玄機(jī)我還不夠了解，但教師所要呈現(xiàn)的思想是教給學(xué)生閱讀方法，訓(xùn)練學(xué)生閱讀速度。

三、學(xué)校的課外興趣小組靈活多樣

看到這些我不禁想到，我們教學(xué)過死，統(tǒng)得過嚴(yán)，學(xué)生缺乏動(dòng)手與實(shí)踐操作能力，如我們看到的有航模小組，書法小組，繪畫小組……這些都是孩子們一種無形能力的提升，終身受益。

給我的感覺就是我不能只看到肅寧縣的這一片教育，要學(xué)習(xí)他人，取其精華，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，并勇于嘗試創(chuàng)新，才能使學(xué)生受益，自己的教學(xué)水平也能不斷提升。

第四篇：峽山雙語學(xué)習(xí)體會(huì)

現(xiàn)代教育模式的轉(zhuǎn)變

————參加峽山區(qū)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)觀摩研討會(huì)的體會(huì)

2013年11月27日，我有幸參加了峽山區(qū)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)觀摩研討會(huì)。這天早上，我起了個(gè)大早，吃過早飯，騎上摩托車，頂著凜冽的寒風(fēng)，冒著冰點(diǎn)以下的嚴(yán)寒提前到達(dá)目的地。雖然苦點(diǎn)累點(diǎn)，但當(dāng)全天的學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我的心情是愉悅的，因?yàn)槲业氖斋@頗豐。下面是我的感想。

今天上午，我首先欣賞了雙語學(xué)校的老師們的教學(xué)常規(guī)材料。他們備課方面采用了導(dǎo)學(xué)案活頁，包括預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案等。環(huán)節(jié)包括課標(biāo)要求、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教材分析、教學(xué)反思等。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)新穎清晰高效適用。教學(xué)常規(guī)樣樣體現(xiàn)出以學(xué)生成長(zhǎng)為本的理念。我看后很受啟發(fā)。

我還觀摩了三位老師的公開課，三節(jié)課精彩紛呈。主要表現(xiàn)在教學(xué)情景設(shè)計(jì)合理，能創(chuàng)造性地使用教材，創(chuàng)新與實(shí)用并存，教師語言優(yōu)美，清楚條理。教師的熱情高漲，有方法規(guī)律的總結(jié)，教師的素質(zhì)高，教學(xué)目標(biāo)一直貫穿始終，老師非常合理地組織了小組活動(dòng)。老師都做到了由教到學(xué)，能夠運(yùn)用一些實(shí)例激情導(dǎo)學(xué)，教學(xué)特色已由模式轉(zhuǎn)變成風(fēng)格。教學(xué)方法新穎，在講課過程中能及時(shí)糾正學(xué)生的不好習(xí)慣，小組活動(dòng)充分，教師注意了巡回指導(dǎo)，學(xué)習(xí)課文的主題達(dá)到了情感共鳴。

通過觀摩幾位老師的課，我認(rèn)為須做好以下幾方面：

1、備課上

（1）研讀教材，把握方向，（2）、熟讀課本，搜集資源，（3）、如何

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，也就是如何挖掘培養(yǎng)學(xué)生的興趣點(diǎn)，可以從課外引入課內(nèi)。（4）、聯(lián)系生活，找身邊的例子。

2、上課方面（1）老師的心態(tài)和激情，（2）、關(guān)注課堂的主體——學(xué)生，要多做學(xué)生喜歡做的事，不看預(yù)設(shè)看實(shí)效，（3）、注意落實(shí)，組內(nèi)互動(dòng)，（4）、不惟模式為高效，就是模式可以多變，把學(xué)生的問題還給學(xué)生。

3、提高課堂效率。（1）、導(dǎo)學(xué)案的編制和使用，（2）、選材的整合。

4、備課時(shí)不僅要被三維目標(biāo)還要被學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一生都有好處。

5、上課要有激情，只有這樣才能影響學(xué)生，使學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿活力。

朱馬小學(xué) 趙世昌

2013年11月27日

第五篇：參觀學(xué)習(xí)體會(huì)

參觀新四軍蘇浙軍區(qū)紀(jì)念館心得體會(huì)

年 月 日我參加了公司支部組織的黨員活動(dòng)--前往浙江長(zhǎng)興縣參觀新四軍蘇浙軍區(qū)紀(jì)念館。通過參觀，使我受到了一次非常有意義的紅色革命傳統(tǒng)教育。

新四軍蘇浙軍區(qū)紀(jì)念館坐落于長(zhǎng)興縣槐坎鄉(xiāng)溫塘村，這里地處蘇浙皖三省交界，三面環(huán)山，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后期我黨我軍創(chuàng)建的一個(gè)重要革命根據(jù)地被譽(yù)為“江南小延安”的美名。整個(gè)紀(jì)念館內(nèi)布置得莊嚴(yán)肅穆，在紀(jì)念館的西側(cè)立有新四軍蘇浙軍區(qū)司令員粟裕將軍骨灰安放紀(jì)念碑，在紀(jì)念館的東側(cè)是“軍民魚水情”雕塑和新四軍蘇浙軍區(qū)紀(jì)念碑。展廳正面松柏鮮花簇?fù)碇淮麑⑺谠④姷陌肷硭芟?，塑像的大紅帷幕上有葉飛同志“軍民團(tuán)結(jié)，無往不勝” 的題詞。紀(jì)念館內(nèi)現(xiàn)有館藏文物900余件，其中陳列著300余件珍貴革命文物，420幅歷史照片和近百幅新四軍戰(zhàn)士的詩書畫作品。參觀中我親眼目睹了當(dāng)年新四軍在開辟根據(jù)地過程中與敵人開展激烈戰(zhàn)斗中壯烈犧牲的烈士所遺存的血衣、留有血跡的中共黨員證件、重要文件、筆記、軍用地圖、當(dāng)時(shí)新四軍自己土制的作戰(zhàn)武器、后方醫(yī)院搶救傷員的土設(shè)備，還看到有當(dāng)年出版的報(bào)刊、宣傳品、紙幣、糧券、新四軍繳獲敵人的戰(zhàn)利品等實(shí)物，從展出的這些實(shí)物可以看出當(dāng)年新四軍指戰(zhàn)員所處環(huán)境的艱苦和戰(zhàn)斗的激烈。紀(jì)念館從開辟根據(jù)地、蘇浙軍區(qū)成立、組織民眾抗戰(zhàn)、英烈永載史冊(cè)等六個(gè)方面系統(tǒng)的紀(jì)錄了一九四三年秋至一九四五年十月新四軍蘇浙軍區(qū)整個(gè)戰(zhàn)斗過程，再現(xiàn)了當(dāng)年新四軍蘇浙軍區(qū)廣大軍民可歌可泣的光輝業(yè)績(jī)，從而熱情謳歌了粟裕、葉飛、劉先勝、鐘期光、王必成、江渭清等將軍和先烈門的卓著功勛。廣大新四軍指戰(zhàn)員為了取得中國(guó)革命的勝利，在艱苦卓絕的環(huán)境中不怕犧牲與敵人開展浴血奮戰(zhàn)的那種大無畏革命精神，深深感動(dòng)了我。

通過參加這次黨員“紅色之旅”教育活動(dòng)后，使我深深體會(huì)到了中國(guó)革命的勝利來之不易，我們今天和平美好的生活是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的。因此，在和平年代，我要倍加珍惜今天的幸福生活，要更加努力和勤奮工作，以不辜負(fù)先烈們的期望。通過參加這次黨員活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我的歷史使命感和政治責(zé)任感，更加堅(jiān)定了我熱愛祖國(guó)、扎實(shí)工作的信念和決心。今后我要繼承和發(fā)揚(yáng)革命前輩不怕犧牲、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，牢記黨的宗旨，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，不斷提高自己的政治理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和為人民服務(wù)的本領(lǐng)。為建設(shè)一個(gè)繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而不斷作出新貢獻(xiàn)。