第一篇：特C學(xué)校義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校匯報材料

湛江市霞山區(qū)特C學(xué)校

義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校匯報材料

特C學(xué)校是一所九年制學(xué)校，學(xué)校占地面積25000平方米，建有教學(xué)樓二座和綜合樓、教師宿舍各一座，建筑面積4810平方米，現(xiàn)有教學(xué)班9個，在校生206人，教職工27人，其中大學(xué)本以上學(xué)歷18人，大專學(xué)歷6人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100℅。校園總體布局合理，環(huán)境優(yōu)良。是師生學(xué)習(xí)、工作、生活的美好家園。

近幾年來，我校以黨的方針、政策和“三個代表”思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指針，在各級政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，千方百計籌措資金，增加教育投入，完善了學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)，先后建起生化（物理）實驗室和電腦室、圖書室等功能教室，各種儀器、設(shè)備均按國家標(biāo)準(zhǔn)配備，辦學(xué)條件達(dá)到了規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。教育質(zhì)量和辦學(xué)效益逐年提高，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u。

我們具體做了以下幾方面的工作：

一、努力改善辦學(xué)條件

學(xué)校布局按學(xué)習(xí)、生活、活動區(qū)域進(jìn)行設(shè)計，生均占地面積100平方米以上，電腦室、音樂（美術(shù)）室、體育室、圖書室、生化（物理）實驗室、儀器器材儲存室各一個，配備齊全。運動場，面積符合相關(guān)要求。

教師辦公室、行政辦公室、會議（接待）室設(shè)在一號教學(xué)樓的4樓，前后帶有防護窗，室內(nèi)寬敞、潔凈，大部分桌椅為今年新購置的，美觀大方，擺放整齊 ；教學(xué)樓布局合理，教室寬敞標(biāo)準(zhǔn)，室內(nèi)桌凳、黑板、講桌等全部按《標(biāo)準(zhǔn)》配套，按《規(guī)范》配有電源插座、窗簾、配有日光燈，采光好、照明設(shè)備齊全，室內(nèi)清潔整齊，課程表、時間表、值日表三表齊全、正規(guī)，規(guī)章、名言、宣傳畫等張貼懸掛規(guī)范，學(xué)習(xí)園地生動活潑，富有時代氣息。

各種功能室配套齊全，有專人負(fù)責(zé)日常管理。生化（物理）實驗室，建筑和使用面積均符合《規(guī)范》要求，各類儀器按《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》標(biāo)準(zhǔn)配備，室內(nèi)布置科學(xué)合理，體現(xiàn)了學(xué)科特點。

并配有相應(yīng)的儀器器材儲存室方便日常使用。

我校圖書室，建筑面積充足，書架整齊、牢固實用，有專人管理，將圖書按《中圖法》整理分類，有借閱目錄及借閱規(guī)章制度。閱覽室定期開放，方便學(xué)生借閱，極大地方便了師生的閱讀需要。

電腦室配置微機34臺，室內(nèi)布置符合《規(guī)范》要求，有穩(wěn)壓電源、地面鋪設(shè)瓷磚，有防盜設(shè)施，采光照明符合《標(biāo)準(zhǔn)》要求，設(shè)有專職教師，管理有序，有完善的使用記錄，機器完好率90℅以上。學(xué)校設(shè)有德育室、團隊活動室，面積65平方米，室內(nèi)布置新穎，活動內(nèi)容符合中學(xué)德育和團隊工作要求，室內(nèi)照片及閃光足跡內(nèi)容百余篇，豐富多彩，深受學(xué)生歡迎，充分發(fā)揮了教育陣地的作用。

音樂（美術(shù)）教室一個，為專用教室，使用面積65平方米，室內(nèi)整潔，布置符合《規(guī)范》要求，具有音、美教學(xué)的特點，器材目錄清楚，維修及時，完好率95℅以上；按大綱要求上足、上好音樂美術(shù)課。

為保障師生的身心健康。學(xué)校設(shè)有衛(wèi)生室，心理輔導(dǎo)室并配備了相應(yīng)的器材和受過相應(yīng)訓(xùn)練的人員。

體育器材室與運動場臨近，使用面積充足，體育器材按《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》標(biāo)準(zhǔn)配備，器材由體育教師管理，器材目錄清楚，放置適當(dāng)、整齊，維修及時，完好率高。運動場設(shè)400米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道，5條100米直跑道，跑道規(guī)范平整，內(nèi)設(shè)足球場、籃球場和排球場，保障了體育教學(xué)及課外活動的開展，達(dá)到了活躍校園文化、鍛煉師生身體、提高素質(zhì)的目的。

我校是海島學(xué)校，教師多來自市區(qū)，為了方便教師日常生活，學(xué)校有專門的4層教師宿舍，門窗都在去年進(jìn)行了統(tǒng)一更換，窗明幾凈，方便了教師的生活。

學(xué)生廁所設(shè)在校園西側(cè)，按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，位置合理，遠(yuǎn)近適當(dāng)，通風(fēng)透氣良好，清潔衛(wèi)生工作及時到位。

我校重視了綠化、美化、凈化，對校園干道、甬道等可硬化場所進(jìn)行了高質(zhì)量的硬化，路面平整、堅固，宣傳櫥窗四個、板報六塊，學(xué)校對各個區(qū)域精心規(guī)劃和設(shè)計，不留死角。

二、規(guī)范學(xué)校管理

學(xué)校管理目標(biāo)明確，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律實施教育教學(xué)活動，面向全體，因材施教，創(chuàng)造條件，積極穩(wěn)妥的實施素質(zhì)教育，強化學(xué)校管理，啟動內(nèi)部活力，以教學(xué)為中心，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在校長負(fù)總責(zé)的前提下，教師實行聘任制，學(xué)校按班額、學(xué)科需要核定出所需教師數(shù)額，對教師進(jìn)行重新選聘，學(xué)校通報聘用情況。教師接受聘用后，競爭上崗，使管理者、被管理者結(jié)成利益共同體，極大的調(diào)動了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的教學(xué)積極性。

為防止出現(xiàn)不良競爭，學(xué)校對常規(guī)管理工作進(jìn)行了規(guī)范，統(tǒng)一教師工作量化考核辦法。各項工作開展得井井有條。

在學(xué)校管理過程中，加強民主管理，充分發(fā)揮教師積極性，人人參與管理；凡學(xué)校重大事情，經(jīng)校長辦公會議討論后提交全體教師代表會議討論，通過后形成決議并予以實施。這些措施增強了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)愛崗敬業(yè)意識和廉潔自律意識，密切了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與廣大教師的關(guān)系。教師管理方面，我校結(jié)合實際，制定了科學(xué)、合理、規(guī)范、操作性強的各項制度，狠抓教師隊伍素質(zhì)建設(shè)，加強了教師隊伍的師德、行風(fēng)建設(shè)，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)及上級有關(guān)教育問題的文件，提高了教師思想政治覺悟和職業(yè)道德水平，樹立了以人為本的思想。學(xué)校加強學(xué)生思想教育工作，建立健全的常規(guī)管理制度，抓好學(xué)生一日常規(guī)的落實和管理，在安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌等方面有明確要求，作為檢查評比的尺度，以《班級工作量化考核細(xì)則》為依據(jù)，加強了平時的檢查力度和記錄的連續(xù)性；學(xué)校有嚴(yán)格的學(xué)生學(xué)籍管理制度，學(xué)籍有專人管理，管理條理有序，學(xué)籍檔案整齊。

充分發(fā)揮團隊的教育功能，加強團隊的組織建設(shè)，開展豐富多彩又切合學(xué)生思想、學(xué)生實際的團隊活動，發(fā)揮了團隊干部自我教育、自我管理的作用。我校重視學(xué)生安全工作，安全教育、安全檢查制度化，學(xué)校與家長、學(xué)校與學(xué)生分別簽有安全合同書，定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)生人身安全得到保障，多年來均未發(fā)生重大安全責(zé)任事故。

抓好校園環(huán)境綜合管理和治理，學(xué)校實行班級分片管理，澆水、修剪、清掃及時，美化校園環(huán)境，使得學(xué)校四季常青，環(huán)境清新宜人，文化氛圍濃厚。教育宣傳陣地和設(shè)施規(guī)范，內(nèi)容豐富健康，閱報欄里的內(nèi)容及學(xué)生作品展覽等更換及時，各專用教室及有關(guān)場所規(guī)范張貼標(biāo)語和懸掛名人畫像，起到了很好的宣傳教育作用。

校舍、財務(wù)管理規(guī)范，認(rèn)真執(zhí)行財務(wù)紀(jì)律，校舍及設(shè)施維護、修繕及時，無任何危險事故發(fā)生。財會人員業(yè)務(wù)熟練，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，收費嚴(yán)格按照上級有關(guān)規(guī)定，沒有亂收費現(xiàn)象，各種開支合理，符合手續(xù)，賬目規(guī)范、清楚、明了。

學(xué)校設(shè)有檔案室，檔案由專人管理，并對相關(guān)人員進(jìn)行檔案管理培訓(xùn)，有檔案管理規(guī)章制度，檔案分門別類，各類教育教學(xué)管理檔案、人事檔案內(nèi)容齊全，各類檔案歸檔及時、準(zhǔn)確、完整。

三、德育與教學(xué)并重，以人為本。

德育是一項長期性的系統(tǒng)工程，學(xué)校始終將德育工作擺在學(xué)校工作的首要位置，把思想政治素質(zhì)作為師生最重要的素質(zhì)來抓，學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)德育工作基本要求》制定德育工作計劃，開展德育工作，通過參加報告會、演講比賽、辦櫥窗、宣傳欄、黑板報、國旗下演講和讓學(xué)生走出校園參觀、參加義務(wù)勞動等，有機進(jìn)行“五愛”教育，增強了學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)的深厚感情和愛勞動、勤儉節(jié)約的美德。我們依據(jù)《中學(xué)生思想品德評定方案》對學(xué)生進(jìn)行思想品德評定，對品德評定工作進(jìn)行定期總結(jié)，提出改革創(chuàng)新方案，促進(jìn)了德育的開展。

我校嚴(yán)格執(zhí)行國家《課程方案》和“教學(xué)計劃”開齊開全課程，上好音、體、美、勞、活動等課，依據(jù)《特C學(xué)校教師教學(xué)工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)》對教師備課、作業(yè)、檢測、教研教改各個環(huán)節(jié)進(jìn)行量化評估，教師備課必須有四備：學(xué)期備課、集體備課、單元備課和課時備課。認(rèn)真搞好課堂教學(xué)，確立學(xué)生在課堂的主體地位，作業(yè)內(nèi)容有針對性、典型性和層次性，注重能力培養(yǎng)。改革評價模式，不單以學(xué)生考試成績評價學(xué)生，形成制度建立相應(yīng)的管理機制。

我校將體育、衛(wèi)生工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校整體工作計劃，把體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育作為總結(jié)檢查的重要內(nèi)容，體育教師熟知《條例》，教學(xué)有計劃、有總結(jié)，教學(xué)活動材料齊全，學(xué)校定期召開競賽

活動和校運動會，并按照《中學(xué)體育合格標(biāo)準(zhǔn)》和《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》給予學(xué)生充足的體育活動時間，確保學(xué)生每天的活動時間在1個小時以上，學(xué)生的體質(zhì)明顯增強。

采取有力措施改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強學(xué)生健康教育、體格檢查和衛(wèi)生監(jiān)督，“防近”工作常抓不懈，學(xué)生患近視率明顯降低，對傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防和治療，進(jìn)行了廣泛的宣傳，對重大疫情和疾病高度重視，尋求科學(xué)的預(yù)防方法并層層落實責(zé)任，措施得力，效果明顯。

我校嚴(yán)格按《課程指導(dǎo)綱要》要求，配備硬件和軟件系統(tǒng)，開設(shè)計算機課程，積極開展計算機輔助管理和輔助教學(xué)工作。

學(xué)生品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高是教育的最根本目的，我校通過國旗下演講、政治課、集體講座等多種形式，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育，遵紀(jì)守法教育，安全教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，每學(xué)年都聘請司法部門的同志到學(xué)校舉辦法制講座，以活生生的案例教育學(xué)生，以身邊的事，以身邊的人教育學(xué)生，并要求學(xué)生熟記《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》使學(xué)生的日常行為習(xí)慣達(dá)到守則及規(guī)范的要求。

根據(jù)自查，我校已達(dá)到了規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，特提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)驗收。

總之，今后我校繼續(xù)以教學(xué)為中心，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，全面更新教育觀念，以發(fā)展學(xué)生特長，張揚學(xué)生個性。努力把學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備齊全，師德高尚，教育創(chuàng)新，學(xué)風(fēng)勤奮，校風(fēng)文明，真正使特C學(xué)校成為學(xué)生茁壯成長的樂園。

第二篇：規(guī)范化學(xué)校匯報材料

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收報告

正陽縣慎水鄉(xiāng)中心小學(xué)

我們按照規(guī)范化學(xué)校建設(shè)評估的各項指標(biāo)要求，對學(xué)校各項工作進(jìn)行嚴(yán)格管理。成立了以領(lǐng)導(dǎo)班子成員為主體的規(guī)范化學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員明確分工，各負(fù)其責(zé)。對職能人員及全體教師實行目標(biāo)管理考核。按照規(guī)范化學(xué)校評估各項指標(biāo)要求反復(fù)對照，狠抓鞏固落實，在保持市級五星級學(xué)校各項指標(biāo)的同時，又把各項工作向前推進(jìn)了一步。

一、學(xué)校發(fā)展過程

（一）、隊伍建設(shè)

我?，F(xiàn)有專任教師２４人，中級19人，初級5人。大學(xué)本、專科學(xué)歷21人，中師3人。國家級優(yōu)秀教師１人，省級優(yōu)秀教師１人，市縣級優(yōu)秀教師１０人；省級骨干教師１人，市縣級骨干教師６人。教師合格率１００％。

我校端正辦學(xué)思想，全面實施素質(zhì)教育，把面向?qū)W生“五育”培養(yǎng)目標(biāo)的具體內(nèi)容統(tǒng)籌安排，制定方案，全面具體，落實到位。

在教師隊伍建設(shè)方面。班子成員富有改革創(chuàng)新精神、凝聚力強。有計劃地讓教師參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)和文化學(xué)習(xí)。從敬業(yè)上以先帶后，從教學(xué)創(chuàng)新上以新帶舊，加強中青年教師的培養(yǎng)，加大投資，鼓勵中青年教師進(jìn)行教改，外出學(xué)習(xí)，使整個教師隊伍朝著新課標(biāo)實施教學(xué)跨進(jìn)。尤其是近幾年來，我校加大教研力度，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的不斷提高．近三年來，我校有四名青年教師代表我縣參加駐馬店市優(yōu)質(zhì)課評比均獲市一等獎，另外八名教師獲得市優(yōu)質(zhì)課。把師德教育列入考核，樹立校本師德典型，長期開展師德教育。把師德規(guī)范落實到課堂教學(xué)中和班級管理中，消除師生等級觀念；

（二）、教育教學(xué)工作管理．

1、德育、團隊工作：建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全德育工作制度，制定德育計劃，開展豐富多彩的德育活動。如升國旗制度，周一升旗，周五降旗，開展旗手評選活動。落實班級工作一周一匯報匯報制度，填報班級報告單，在升旗儀式上表揚先進(jìn)典型；學(xué)校和班級分別成立小監(jiān)察組，監(jiān)督學(xué)生課間課外的行為表現(xiàn)，開展中隊衛(wèi)生、文明、紀(jì)律循環(huán)旗等活動，中隊、小隊、小組從上到下分級管理，同級之間展開競爭，定期小結(jié)評比。建立家校聯(lián)系制和信息采集冊，每期至少召開兩次家長會，落實共育。我校先后被評為縣級五星級學(xué)校、市級五星級學(xué)校、正陽縣小學(xué)少先隊紅旗大隊、優(yōu)秀家長學(xué)校、少年兒童工作先進(jìn)單位，并在正陽縣愛國主義歌曲歌詠比賽中獲三等獎、在全國少年兒童讀書活動中獲獎。

2、教學(xué)工作：近幾年來我們把教學(xué)工作的重點放在教研教改上。以遠(yuǎn)程教學(xué)為主，強化校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師運用遠(yuǎn)程資源上課，人均每學(xué)期上遠(yuǎn)教課達(dá)10節(jié)以上。我校成為全縣的遠(yuǎn)教工作的領(lǐng)頭兵，在全縣影響較好，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校先后多次到我校參觀

學(xué)習(xí)。同時，我們加大教研力度，開展了“小組合作，開放課堂”和“師生互動，開放課堂” 為課題的教學(xué)實驗。優(yōu)化課堂教學(xué)，變教師為導(dǎo)師，采取以學(xué)生為主體的開放教學(xué)方式。倡導(dǎo)學(xué)生參與、樂于探究，廣開思路、言論，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識，分析、解決問題以及交流合作的能力，采取師出示目標(biāo)，讓學(xué)生討論、演說，無論對錯，師都給予中肯的鼓勵性的點評或讓學(xué)生自評，以達(dá)到最佳教學(xué)效果；課前教師在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，對教材全面進(jìn)行分析，把握教材的編排意圖，確定教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)計劃，靈活調(diào)整教材程序，做好各種教具、學(xué)具、儀器、器材的準(zhǔn)備，以飽滿的激情進(jìn)入課堂。其次設(shè)計教案，設(shè)置導(dǎo)題，探討、演說、釋疑解難等找出教材的契機點，激活學(xué)生、引發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí)目標(biāo)的積極性。目前，這一實驗取得了良好效果，推進(jìn)了我校素質(zhì)教育的進(jìn)程。這幾年來，我校教研工作一直走在全鄉(xiāng)之首、全縣前列，教育教學(xué)整體水平一直處于全鄉(xiāng)遙遙領(lǐng)先的地位。

我們十分重視對教學(xué)工作的管理。把常規(guī)教學(xué)、教研教改、教育教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)成果列為教師個人目標(biāo)考核項目。制定標(biāo)準(zhǔn)、要求，實行月檢查小結(jié)制度。另外還建立實施了教學(xué)過程評估制度。制定考核細(xì)則，有組織、有考評記載，成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與的教研跟蹤聽課、評課考核小組。通過細(xì)則實施給教師定位。及時反饋教學(xué)信息，對教學(xué)存在的問題進(jìn)行整改。對優(yōu)缺點進(jìn)行分析總結(jié)，寫出整改方案，對存在的問題進(jìn)行整改。

在體音美教學(xué)中，我校培養(yǎng)個性發(fā)展，落實體育、衛(wèi)生計劃，堅持兩操一課；每舉行春秋兩季運動會；每學(xué)期至少開展兩次文體活動；建立衛(wèi)生保健制度。把各項工作做得扎實有效。把美育滲浸于各科教學(xué)之中，增強師生的美感，養(yǎng)成注重自我形象、注重行為美的習(xí)慣。

（三）、行政管理

對教師實行工作目標(biāo)考核，是我校進(jìn)行整體管理最重要的手段。也是我們實現(xiàn)“三個提高”（提高工作的積極主動性、提高業(yè)務(wù)技能、提高教育教學(xué)質(zhì)量）關(guān)鍵所在。教師工作目標(biāo)考核內(nèi)容包括三大塊，一是師德、紀(jì)律、考勤，二是班隊工作，三是教學(xué)教研工作。每大項分若干小項，分別制訂目標(biāo)分。領(lǐng)導(dǎo)班子和考核組成員對所管轄工作分別進(jìn)行檢查、量化，期末匯總。目標(biāo)管理統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，近幾年來我校良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和隊風(fēng)的形成，從根本上講都是目標(biāo)管理工作長期嚴(yán)格落實的結(jié)果。

我校一直實行校長負(fù)責(zé)制，實行依法治校，民主管理，實行領(lǐng)導(dǎo)班子崗位目標(biāo)負(fù)責(zé)制，把各種管理，如教學(xué)、德育、班級少先隊、財物財產(chǎn)、安全等責(zé)任落實到人，一追到底。

（四）、辦學(xué)條件

近三年來我校為改善辦學(xué)條件付出了艱辛的努力。目前我校環(huán)境優(yōu)雅，辦學(xué)條件與同類學(xué)校相比較好，規(guī)劃合理，綠化四季常青，布局分明，具有濃厚的文化氛圍。在無任何外援資金的情況下，近三年來我校先后自投資金八萬多元，用于校園綠化美化、校舍修繕、路面硬化，購置了多媒體電教設(shè)備、建立了模式二遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)絡(luò)和有線電視校園網(wǎng)，各班配置了電視機和VCD機，校舍場地，儀器、圖書等均已達(dá)到省定一類標(biāo)準(zhǔn)。

（五）、教學(xué)質(zhì)量

我校一慣堅持“五育”并舉的育人方針，狠抓學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。把德育工作落到實處，每年進(jìn)行德育達(dá)標(biāo)量化，突出個性，給以表彰。評比標(biāo)兵，樹立典型，激勵學(xué)生行為規(guī)范化化。目前，我校學(xué)生各項測評成績優(yōu)良，在思想行為，知識技能、體質(zhì)體能、勞技審美等方面素質(zhì)逐步提高，學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量較高，總體教學(xué)質(zhì)量一直保持在全鄉(xiāng)遙遙領(lǐng)先的地位。

三、主要成績和經(jīng)驗

我們鞏固市級五星級學(xué)校成果為動力，繼續(xù)向科學(xué)化管理的軌道邁進(jìn)，各項工作均取得了優(yōu)異的成績。自此以來，我校先后獲縣級“少年兒童工作先進(jìn)學(xué)?！?、“優(yōu)秀家長學(xué)?！薄ⅰ吧傧汝牸t旗大隊”等多項殊榮。近幾年，我校整體教學(xué)質(zhì)量處于全縣前列，一直保持全鄉(xiāng)遙遙領(lǐng)先的地位。在整體管理和教研教改方面表現(xiàn)突出，所推行的目標(biāo)管理措施和教改課題成效顯著并被多校效法運用。我校外在形象日漸突出，目前已成為全縣教育行業(yè)的新典型。

從總體上分析，近幾年來我們在以下幾個方面做得較為扎實：

1、管理思想和辦學(xué)目標(biāo)明確，始終把握住當(dāng)前教育改革的動

向，及時制定切實可行管理和改革機制。

2、注重師資隊伍建設(shè)和人員的合理分工配用。

3、堅持“五育”并舉，以人為本，知識的傳授和人的發(fā)展與養(yǎng)成教育齊頭并進(jìn)。

4、嚴(yán)格落實目標(biāo)管理制度，常抓不懈。

四、存在的問題及整改打算

我校是一所農(nóng)村小學(xué)，辦學(xué)條件有限。校舍、辦公條件、信息技術(shù)設(shè)備、電教設(shè)備（尤其是遠(yuǎn)教設(shè)備）尚不能完全滿足教育教學(xué)需要；學(xué)校管理機制有待于進(jìn)一步健全；教師改革意識不夠強；教學(xué)改革沒有系統(tǒng)的方案，沒能夠按照教改課題持之以恒地一抓到底；教學(xué)工作沒有完全不能擺脫應(yīng)試教育，重分?jǐn)?shù)、輕素質(zhì)的的現(xiàn)象依然存在。另外，我校校園布局方面也存在著問題，教學(xué)區(qū)和生活沒有完全用圍墻分開，給我校教育教學(xué)工件帶來了諸多不便。針對以上問題，我們近幾年已經(jīng)付出了很大努力進(jìn)行整改。我們今后的打算是：

1、加強教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立改革創(chuàng)新意識。加強職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)訓(xùn)練。

2、進(jìn)一步完善學(xué)校管理體制，尤其是教師工作目標(biāo)考核責(zé)任制和教育教學(xué)改革管理辦法。

3、進(jìn)一步提高辦學(xué)條件。

4、加大教學(xué)改革的力度，努力探索適應(yīng)現(xiàn)代教育人才需要的教學(xué)新方法、新途徑。

第三篇：推進(jìn)義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校建設(shè)

推進(jìn)義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》的本質(zhì)要求，是我省今后一段時期義務(wù)教育工作的重點。各級教育部門要切實加快推進(jìn)義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校建設(shè)，作為實施義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要措施來抓。確保2010年完成省政府提出的“義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)目標(biāo)。為此，根據(jù)《廣東省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要實施意見（2004-2010年）》和廣東省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉的通知》（粵教基［2006］92號）的要求，制定本辦法。

一、作好原等級學(xué)校向規(guī)范化學(xué)校的過渡認(rèn)定工作。

原被評為省、市一級的學(xué)校原則上可認(rèn)定為規(guī)范化學(xué)校，但未達(dá)到規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的原省、市一級學(xué)校，要制定整改方案，并納入驗收范圍。

原縣（市、區(qū)）的一級學(xué)校，按省規(guī)范化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自評，整改達(dá)標(biāo)后向所在地市、縣（市、區(qū)）人民政府督導(dǎo)室提出申報，經(jīng)縣人民政府教育督導(dǎo)室組織專家檢查驗收；驗收合格后報所在地級市教育行政部門批準(zhǔn)，可以定為規(guī)范化學(xué)校，各地級市人民政府督導(dǎo)室負(fù)責(zé)本地區(qū)原等級學(xué)校向規(guī)范化學(xué)校的過渡認(rèn)定工作。

二、分級負(fù)責(zé)，作好規(guī)范化學(xué)校建設(shè)的驗收工作。

縣（市、區(qū)）規(guī)范化學(xué)校建設(shè)的驗收工作，由各地級以上市人民政府負(fù)責(zé)。驗收工作，應(yīng)根據(jù)各地市人民政府制定的實施細(xì)則，分期分批進(jìn)行，省人民政府督導(dǎo)室對驗收合格的縣（市、區(qū)）進(jìn)行抽查。

各地級市完成規(guī)范化學(xué)校建設(shè)工作后，向省人民政府教育督導(dǎo)室 提出督導(dǎo)驗收申請，省人民政府督導(dǎo)室組織督導(dǎo)驗收。

三、申報規(guī)范化學(xué)校建設(shè)材料及其報送。

自評報告：所在地規(guī)范化學(xué)校建設(shè)情況，成績與做法，存在問題與努力方向，自評得分情況。

自評分說明：填寫達(dá)標(biāo)情況，有關(guān)數(shù)據(jù)及扣分原因。

各相關(guān)學(xué)校的自評報告與申報材料送所在市、縣（市、區(qū)）人民政府督導(dǎo)室。

各鎮(zhèn)的自評報告與申報材料送所在縣（市、區(qū)）人民政府教育督導(dǎo)室。各縣（市、區(qū)）的自評報告與申報材料送所在地市人民政府督導(dǎo)室。各地級市自評報告與申報材料送省人民政府教育督導(dǎo)室。以上材料均為電子版。

四、督導(dǎo)驗收程序。

1、自評報告會；

2、察看學(xué)校；

3、查閱相關(guān)檔案材料、專訪；

4、督導(dǎo)驗收組作評估報告。

第四篇：廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)

廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（試行）

發(fā)布日期：2008-11-19 文號：

廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（試行）

第一章 總 則

第一條 為規(guī)范我省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育，推進(jìn)我省教育現(xiàn)代化建設(shè)，根據(jù)《義務(wù)教育法》和國家有關(guān)教育法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我省實際，制定本標(biāo)準(zhǔn)。

第二條 本標(biāo)準(zhǔn)適用于我省義務(wù)教育公辦普通中小學(xué)校，是各級政府規(guī)劃、設(shè)置、改造和管理普通中小學(xué)校的重要依據(jù)和基本標(biāo)準(zhǔn)。義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)另行規(guī)定。

第二章 辦學(xué)條件

第三條 學(xué)校有獨立的校園。學(xué)校生均占地面積，小學(xué)不低于18m2，初中不低于23m2。市中心城區(qū)小學(xué)不低于9.4m2，初中不低于10.1m2。

第四條 學(xué)校布局、選址、規(guī)劃設(shè)計、建筑標(biāo)準(zhǔn)等符合國家《中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》要求，確保學(xué)生和教職工安全。

學(xué)校內(nèi)不得有宗教活動場所，不得鋪設(shè)過境架空高壓線。

學(xué)校周邊環(huán)境應(yīng)有利于學(xué)生的身心健康。不得與市場、醫(yī)院太平間、易燃易爆危險品倉庫、加油站為鄰。與化學(xué)、生物、物理等各類污染源的距離應(yīng)符合國家有關(guān)防護距離的規(guī)定。校園周邊200米范圍內(nèi)不得有游戲機室、歌舞廳、桌球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所。教學(xué)區(qū)的環(huán)境噪聲應(yīng)符合《民用隔聲設(shè)計規(guī)范》。

位于交通要道、過境公路旁的學(xué)校，應(yīng)設(shè)立交通安全標(biāo)志。

第五條 小學(xué)規(guī)模一般不少于6班，班額一般不超過46人。

初級中學(xué)規(guī)模一般不少于12班，班額一般不超過50人。

第六條 有與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的校舍、運動場地、體育設(shè)施及儀器設(shè)備、圖書。

（一）校舍

小學(xué)生均校舍建筑面積(不含宿舍)6m2,初級中學(xué)8m2。學(xué)生宿舍小學(xué)生均建筑面積4 m2，初級中學(xué)4.5 m2。

教學(xué)及教學(xué)輔助用房：每個教學(xué)班必須有普通教室1間。學(xué)校有計算機室、語言實驗室（可由具有視聽功能的計算機室代替）、音樂室、美術(shù)室、體育室、多媒體綜合電教室、圖書室（館）

（包括藏書室、閱覽室）、儀器及器材儲存室、廣播室、團（隊）室、心理輔導(dǎo)室、衛(wèi)生室、綜合檔案室等。31班以上初級中學(xué)須增設(shè)計算機室和語言實驗室各1間。

小學(xué)還須設(shè)有科學(xué)實驗室。初級中學(xué)還須設(shè)有理、化、生實驗室（包括準(zhǔn)備室、儀器室、儲存室，初中19班以下生物實驗室可與化學(xué)實驗室合設(shè)）。

辦公用房：學(xué)校設(shè)教師辦公室、行政辦公室、會議接待室等。

生活服務(wù)用房：學(xué)校須設(shè)置符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的廁所。根據(jù)實際需要，設(shè)置符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食堂、浴室、學(xué)生宿舍、單身教工宿舍。

（二）運動場地、體育設(shè)施、器材

生均運動場地面積，小學(xué)不低于11.6 m2，初中不低于10m2。市中心城區(qū)小學(xué)不低于5 m2，初中不低于4.3m2。

小學(xué)18班以下須設(shè)100米直道田徑場一個。小學(xué)18班以上、初中24班以下須設(shè)200米環(huán)形田徑場一個。初中25班以上設(shè)400米環(huán)形田徑場一個。小學(xué)和初級中學(xué)須按規(guī)模設(shè)置一定數(shù)量的籃球、排球場。中心城區(qū)小學(xué)確無條件的，至少須按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置籃球場兩個及60米直道田徑場一個。

體育器材按照省有關(guān)中小學(xué)體育器材、設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)配備。

（三）教學(xué)儀器設(shè)備、設(shè)施

學(xué)校應(yīng)在顯著位置設(shè)置國旗旗桿，旗桿要直立，國旗要合乎規(guī)定，無破損、無污跡。課室及功能室正面墻上要懸掛國旗。

學(xué)校須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校規(guī)模，配備常規(guī)教學(xué)儀器、器材及信息技術(shù)教育設(shè)備。18個班以上小學(xué)和初級中學(xué)按照國家一類標(biāo)準(zhǔn)配備,其它小學(xué)按二類標(biāo)準(zhǔn)配備。

計算機室按標(biāo)準(zhǔn)班額每人一臺配備計算機，保證教學(xué)時學(xué)生單人單機；有計算機多媒體教學(xué)平臺，有供教師使用的計算機。有條件的學(xué)校逐步建立校園網(wǎng)。

（四）圖書

生均藏書量小學(xué)20冊以上，初中25冊以上，并有一定數(shù)量的教參資料、工具書和報刊。每年新增圖書比例不少于藏書量標(biāo)準(zhǔn)的1%。

第七條 按上級核定的編制和任職資格規(guī)定配備教職工。校長符合國家規(guī)定的任職條件，小學(xué)校長有大專學(xué)歷或小學(xué)高級教師職稱，初中校長有本科學(xué)歷或中學(xué)一級教師職稱。小學(xué)和初中專任教師應(yīng)分別持有小學(xué)、初中《教師資格證書》，小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率99%以上，其中大專學(xué)歷以上占50％以上，初中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率90%以上，其中本科學(xué)歷的占一定比例。

600人以上的學(xué)校須配備具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護士資格的專職衛(wèi)生技術(shù)人員,配備獲C級以上培訓(xùn)證書專職或兼職心理健康教育教師。

第三章 學(xué)校管理

第八條 學(xué)校具備法人條件，取得法人資格，依法承擔(dān)民事責(zé)任。

第九條 學(xué)校堅持依法治校，以人為本，根據(jù)國家有關(guān)教育法律法規(guī)辦學(xué)，有明確的辦學(xué)宗旨和章程。全面貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，維護學(xué)生和教職工的合法權(quán)益。

第十條 學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制。校長負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作。學(xué)校應(yīng)按規(guī)模內(nèi)設(shè)分管教學(xué)、后勤等工作機構(gòu)。規(guī)模較大的學(xué)校應(yīng)設(shè)學(xué)科組、年級組。機構(gòu)職能和人員職責(zé)由學(xué)校規(guī)定。

第十一條 學(xué)校建立健全校長辦公會議制度，研究決定學(xué)校重大事項。

學(xué)校須建立健全教職工（代表）大會制度，加強民主管理和民主監(jiān)督。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)班子任期目標(biāo)、學(xué)校章程的制定和修改、涉及教職工權(quán)益的重大事項等須提交教職工（代表）大會表決通過。

校長要依靠中國共產(chǎn)黨的地方和學(xué)校基層組織，發(fā)揮黨的政治核心作用。校長要發(fā)揮民主黨派、工會、共青團、少先隊組織在學(xué)校工作中的作用。

第十二條 學(xué)校須建立健全部門崗位責(zé)任制。年級組、學(xué)科組、圖書館、實驗室、檔案室等都要有明確的管理要求和責(zé)任人。

第十三條 學(xué)校按有關(guān)規(guī)定建立教職工人事管理制度，實行教師聘任制。

學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育學(xué)校工作的人擔(dān)任工作人員。

學(xué)校建立健全教職工業(yè)務(wù)考核制度，完善教職工激勵制度，獎勵認(rèn)真履行職責(zé)的優(yōu)秀教師。

第十四條 學(xué)校應(yīng)加強教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，支持、鼓勵教師參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對外交流，保護教職工的合法權(quán)利。

教職員工應(yīng)服從學(xué)校安排，自覺履行崗位職責(zé)，為人師表，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按規(guī)定參加繼續(xù)教育和有關(guān)教育教學(xué)活動。

第十五條 學(xué)校須建立健全財務(wù)制度，規(guī)范財務(wù)管理，自覺接受上級教育、財政和審計等部門的監(jiān)督。合理使用經(jīng)費，提高辦學(xué)效益。

第十六條 學(xué)校須建立健全對教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、文體器材、生活設(shè)施和衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施的管理制度，合理配置教育資源，提高使用效率。

第十七條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵守有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章，建立健全校內(nèi)各項安全管理制度和安全應(yīng)急機制，及時消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。學(xué)校實行安全工作校長負(fù)責(zé)制，并設(shè)立保衛(wèi)機構(gòu)。學(xué)校食品衛(wèi)生、設(shè)施、消防、用電等安全管理制度健全，定期組織安全檢查，有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。財務(wù)室、檔案室、食堂、宿舍、各類專用教室、傳達(dá)室等場所有專人負(fù)責(zé)管理。組織學(xué)生參加的各種活動均有明確的安全責(zé)任人和安全防范措施，保障師生安全。寄宿制學(xué)校要加強校園治安巡邏，節(jié)假日要安排人員值班、護校。

學(xué)校應(yīng)因地制宜地對師生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)師生自救自護能力，及時發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患;有專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生和安全工作，建立師生健康卡片，組織師生定期或不定期體檢。

第十八條 學(xué)校根據(jù)教育行政主管部門劃定的服務(wù)區(qū)域，組織適齡兒童、少年按時入學(xué)，實行常態(tài)編班，不得分設(shè)重點班和非重點班。

學(xué)校應(yīng)規(guī)范學(xué)籍管理工作，配備學(xué)籍管理人員，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升級、留級、跳級制度和學(xué)生異動情況報告制度。

對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。

第十九條 學(xué)校須落實校務(wù)公開制度。校務(wù)公開的內(nèi)容、形式、程序等須符合校務(wù)公開的有關(guān)規(guī)定。

第四章 教育教學(xué)

第二十條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育工作放在首位，堅持以教學(xué)工作為中心，其他各項工作均應(yīng)為教育教學(xué)工作的開展提供保障。

第二十一條 教育教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的健康成長，關(guān)注學(xué)生的個性差異，因材施教，關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

第二十二條 學(xué)校須按國家課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和省教育行政部門公布的校歷安排課程，組織教育教學(xué)。課時符合國家規(guī)定。

學(xué)校須使用經(jīng)國家或國家授權(quán)的省級教材審定部門審定的教材。

學(xué)校以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字，學(xué)校應(yīng)推廣普通話和推行規(guī)范漢字。

第二十三條 學(xué)校須加強和改進(jìn)德育工作，通過德育課程和專題教育，弘揚和培育以愛國

主義為核心的民族精神；開展行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；開展法制教育，增強遵紀(jì)守法觀念，預(yù)防和減少在校學(xué)生違法犯罪。

學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)升降國旗制度。

學(xué)校教職工應(yīng)熱愛學(xué)生，為人師表，教書育人，管理育人，服務(wù)育人。

第二十四條 學(xué)校應(yīng)重視體育和美育工作，樹立健康第一的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的有關(guān)學(xué)校體育和美育工作的法規(guī)。

學(xué)校通過體育課及其他形式的體育活動增強學(xué)生的體質(zhì)。保證學(xué)生每天有一小時以上的體育活動時間。

學(xué)校應(yīng)開設(shè)音樂、美術(shù)課，開展課外藝術(shù)活動。其他學(xué)科應(yīng)發(fā)揮各自的美育功能。美育要結(jié)合學(xué)生日常生活，提出服飾、儀表、語言、行為等審美要求，培養(yǎng)健康的審美情趣。

學(xué)校應(yīng)重視校園文化建設(shè)，樹立優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，校園環(huán)境綠化、干凈、整潔、美觀、有序，校園文化環(huán)境注重教育性、科學(xué)性、有特色，開展內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動。

第二十五條 學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動、艱苦奮斗教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的思想感情，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會自我服務(wù)、參加家務(wù)勞動和力所能及的公益活動，組織中學(xué)生參加社會實踐、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動、公益勞動和適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動。

第二十六條 學(xué)校應(yīng)每年舉辦全校性綜合文體活動。

第二十七條 學(xué)校保證學(xué)生的課外活動時間，通過多種形式建立實踐基地，利用當(dāng)?shù)厍嗌倌陮m、科技館（站）、文化宮（站）、圖書館（室）等校外教育和活動場所，加強對學(xué)生課外校外活動的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外文化體育文娛活動、課外興趣小組活動，合理安排好學(xué)生的課余時間。

學(xué)校組織學(xué)生參加競賽、評獎活動及校外活動應(yīng)遵照教育行政部門的有關(guān)規(guī)定。

第二十八條 學(xué)校應(yīng)加強與學(xué)生家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

學(xué)校應(yīng)成立家長委員會，收集家長的意見、建議，方便家長參與學(xué)校管理。

發(fā)揮家長學(xué)校作用，家校共同創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。

第二十九條 每個教學(xué)班須配備班主任。班主任負(fù)責(zé)班級管理工作，班主任要做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作和組織好班集體活動，要關(guān)注每位學(xué)生的全面發(fā)展，了解和熟悉每個學(xué)生的特點和潛能，尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生身心健康，做好學(xué)生綜合評價工作，協(xié)助各科任教師共同教書育人。班主任和科任教師要主動保持與家長的密切聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn)，學(xué)校要建立和健全班主任家訪制度，班主任每學(xué)年到每個學(xué)生家庭訪問應(yīng)不少于1次，要通過多種形式及時與家長溝通情況，共同商量教育孩子的有關(guān)問題。

學(xué)校應(yīng)組織班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)和開展班主任工作經(jīng)驗交流，提高班主任的素質(zhì)和工作能力。建立和完善班主任津貼制度和獎勵制度，定期表彰優(yōu)秀班主任。

第三十條 學(xué)校須實行學(xué)生綜合素質(zhì)評價考核制度，以課程標(biāo)準(zhǔn)和《中小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》或《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，對學(xué)生在校期間品德、智力、體質(zhì)等各方面進(jìn)行綜合評價。

第三十一條 學(xué)校應(yīng)建立校本教研及校本培訓(xùn)制度，健全學(xué)科組教研制度、年級組集體備課以及教師之間互相聽課、評課制度。

積極開展教育教學(xué)研究，運用教育理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動，推廣科研教研成果。主動開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

第三十二條 學(xué)校應(yīng)健全學(xué)生、家長投訴受理、處理機制。學(xué)生本人或其家長可以對學(xué)校工作提出批評或建議。

學(xué)生本人或其家長對評價結(jié)果有不同看法的，可以向班主任或科任老師提出意見或建議。認(rèn)為評價結(jié)果不公正的，可以向?qū)W校提出書面意見，學(xué)校應(yīng)當(dāng)受理，并限期答復(fù)。

第五章 附則

第三十三條 義務(wù)教育階段的民辦普通中小學(xué)校參照本標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

第三十四條 本標(biāo)準(zhǔn)中的“以上”“不少于”均包括本數(shù)（級），“以下”“低于”均不包括本數(shù)（級）。

第三十五條 本標(biāo)準(zhǔn)2006年9月1日起施行。

第五篇：規(guī)范化學(xué)校驗收匯報

規(guī)范化學(xué)校驗收匯報

規(guī)范化學(xué)校驗收匯報2007-02-18 09:44:

43為生存和發(fā)展奠基

我校始建于年，學(xué)?，F(xiàn)有個教學(xué)班，在校生多人，教職工人。學(xué)校占地平方米，建筑面積平方米，體育場館面積平方米?，F(xiàn)有教學(xué)樓兩幢，實驗樓一幢，電教圖書及綜合辦公樓一幢。圖書室、閱覽室、各種功能教室、米環(huán)形跑道的田徑場及各種球類活動場地一應(yīng)俱全，校園布局合理，環(huán)境整潔優(yōu)美?，F(xiàn)有在職高級教師人，中學(xué)一級教師人，名專任教師中，本科學(xué)歷有人，?？茖W(xué)歷人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為。高素質(zhì)的教師隊伍為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

此次規(guī)范化學(xué)校的爭創(chuàng)活動，對我們來說，既是機遇，也是挑戰(zhàn)。通過創(chuàng)

建工作，一方面可以使我們?nèi)Ｂ毠っ鞔_當(dāng)前教育改革的基本形勢和任務(wù)，從而更新教育觀念，增強責(zé)任感和使命感。同時對學(xué)校教師隊伍建設(shè)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)也將起到積極的促進(jìn)作用。另一方面，對于學(xué)校教育教學(xué)管理水平的提高，進(jìn)一步完善現(xiàn)代化教學(xué)手段，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校社會地位，擴大社會影響都具有非?，F(xiàn)實的意義。在整個創(chuàng)建過程中，我們以實施素質(zhì)教育為核心，努力實現(xiàn)教育思想的現(xiàn)代化，辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理的規(guī)范化，學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)良化。主要做了以下工作：

一、優(yōu)化辦學(xué)思想，更新教育觀念，構(gòu)建素質(zhì)教育的導(dǎo)向機制

新的教育形勢，要求我們必須有新的辦學(xué)理念、新的教育思想、新的教育觀念。幾年來，我們圍繞“一個中心”（學(xué)校的一切工作都以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心）；“兩個注重”（注重學(xué)生個性發(fā)展，注重學(xué)生特長培養(yǎng)）；“三個觀點”（“教是為了不用教”的教學(xué)目的觀、“讓學(xué)生

學(xué)會更要讓學(xué)生會學(xué)”的教學(xué)功能觀、“只有不會教的教師，沒有學(xué)不會的學(xué)生”的學(xué)生觀），以“為生存發(fā)展奠基”為校訓(xùn)，“以爭創(chuàng)省級規(guī)范化學(xué)校為總目標(biāo)”，以“創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范”為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，突出辦學(xué)的實驗性和示范性。

為此，提出了建設(shè)“學(xué)習(xí)型校園”，“大興學(xué)習(xí)之風(fēng)”的口號，要求教師堅持“六個學(xué)習(xí)”（向先進(jìn)理論學(xué)習(xí)、向外地經(jīng)驗學(xué)習(xí)、向同科教師學(xué)習(xí)、向其他教師學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向自己學(xué)習(xí)），“四個合作”（與學(xué)校合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與學(xué)生家長合作）。強化教師的教育科研意識、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識、競爭合作意識，教師既是教育者，又是學(xué)習(xí)者、研究者和創(chuàng)造者，明確了現(xiàn)代教師培養(yǎng)目標(biāo)和要求，提出了完成”四個轉(zhuǎn)變”（由職業(yè)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)變，由應(yīng)試型向育人型轉(zhuǎn)變，由單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變）。

采取“走出去，請進(jìn)來”方法，讓廣

大教師親身接受先進(jìn)的教育理念的感染和熏陶，促進(jìn)了其思想觀念的轉(zhuǎn)變。近年來，先后派出多人次赴全國各地參觀學(xué)習(xí)、研討考察，開闊了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，帶回了新的教育教學(xué)思想，對我校的教育教學(xué)改革起到了極大的促進(jìn)作用。我們還先后邀請上海市教科院普教研究所胡興宏教授、天津紅橋區(qū)德育教研室李德善主任、山東大學(xué)賀立華教授、中國科學(xué)院心理教育研究所楊毅博士來校作報告，使老師們受到了深刻的教育，達(dá)成了“與學(xué)生一起成長，與學(xué)校共謀發(fā)展”的教育教學(xué)理念，形成了以“求變、求新、求高”為主要內(nèi)涵的素質(zhì)教育導(dǎo)向機制，為素質(zhì)教育的實施奠定了思想基礎(chǔ)。

二、優(yōu)化學(xué)校管理，深化體制改革，構(gòu)建素質(zhì)教育的管理機制

近年來，我校不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，加大了人事及分配制度改革的力度，實行了全員聘任制和雙系列校內(nèi)職級工資制。調(diào)動了全體教職工的

工作積極性，激發(fā)了蘊藏于教職工中工作熱情，基本形成了以工作量、工作過程、工作方法和工作質(zhì)量并重的計酬辦法，使多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則落到了實處。受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，也引起了省市宣傳媒體的關(guān)注，《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》、《濟南日報》、《濟南時報》分別給予了報道，槐蔭、長清、商河、濟陽等區(qū)縣教育界的同行也慕名前來參觀取經(jīng)。

此外，我們進(jìn)一步加強制度建設(shè)，補充、完善了教師教育教學(xué)評估細(xì)則、職員評估細(xì)則、教研組評估細(xì)則等各項評估制度；制定了《學(xué)校內(nèi)部管理體制改革實施意見》、《關(guān)于鼓勵教師異地參加教研活動的規(guī)定》、《平陰縣實驗中學(xué)關(guān)于加強骨干教師培養(yǎng)管理的意見》等；加強了教學(xué)管理力度，堅持教學(xué)常規(guī)管理與教育科研并重，努力提高課堂教學(xué)水平；嚴(yán)格了財務(wù)管理和校產(chǎn)管理，修訂了一系列財物管理制度；從學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，制定了《學(xué)校中長遠(yuǎn)

發(fā)展規(guī)劃》，提出了“為學(xué)生一生奠基，為民族未來負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，建構(gòu)了學(xué)校教育發(fā)展的三大體系，即教育質(zhì)量的保證體系、導(dǎo)向及指標(biāo)體系、垂直監(jiān)控評估體系，并強化對管理、教育、教學(xué)、科研、后勤服務(wù)全面質(zhì)量管理五大系統(tǒng)的科學(xué)管理，形成了“決策→設(shè)計→執(zhí)行→評價→反饋→優(yōu)化”諸要素相互銜接、彼此促進(jìn)的管理格局，為素質(zhì)教育的實施提供了制度保障。

三、強化硬件建設(shè)，增強辦學(xué)實力，構(gòu)建素質(zhì)教育的保障機制

新形勢下，辦學(xué)的壓力越來越大，學(xué)校的生存競爭越來越激烈，增強學(xué)校綜合實力，特別是加強學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，是參與競爭，迎接挑戰(zhàn)的重要法碼。近年來，我們極探索多元辦學(xué)之路，千方百計籌措資金，努力提高辦學(xué)水平。近幾年，學(xué)校投資多萬元，建成綜合辦公樓、校園文化廣場、德育長廊、暢想園，改建了植物園、校園圍墻，完成了校園環(huán)境改造；建有六個實驗室、兩個

多媒體教室、三個微機室，兩個語音室，兩個書庫，三個閱覽室，一個電子閱覽室，改建一個微機室，完善了校園網(wǎng)絡(luò)和雙控雙向閉路教學(xué)系統(tǒng)，為數(shù)字化校園建設(shè)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；加強校園文化建設(shè)，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，分設(shè)施建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)、活動建設(shè)和制度建設(shè)五個方面進(jìn)行校園文化建設(shè)，取得顯著效果。特別是文化建設(shè)方面，體現(xiàn)了我校的特色，洋溢著濃濃人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍，去年，全縣校園文化現(xiàn)場會因此在我校召開，縣委、縣政府、教育局領(lǐng)導(dǎo)及與會代表對我校校園文化建設(shè)給予了很高的評價；新增電教器材、實驗儀器、音體美器材、圖書資料等價值總計多萬元。

四、優(yōu)化育人目標(biāo)，面向全體學(xué)生，構(gòu)建素質(zhì)教育的育人機制。

作為基礎(chǔ)教育的初中，應(yīng)為每一個

受教育者的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)，為他們的終身發(fā)展建立起堅實、豐厚的生長點。因此，我們確立的育人目標(biāo)是：品學(xué)雙優(yōu)，身心兩健，文理兼通，學(xué)創(chuàng)俱能。并提出使受教育者達(dá)到“五個統(tǒng)一”：智力發(fā)展與人格發(fā)展的和諧統(tǒng)一，基礎(chǔ)性學(xué)力和發(fā)展性學(xué)力的和諧統(tǒng)一，科學(xué)精神和人文精神的和諧統(tǒng)一，體魄健康與心理健康的和諧統(tǒng)一，知識與能力的和諧統(tǒng)一。使學(xué)生進(jìn)入社會具有適應(yīng)力、競爭力、創(chuàng)造力和發(fā)展力。為此，主要做了以下三項工作：

（一）以養(yǎng)成教育為重點，以自主教育為中心，以體驗教育為特色，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

我校對學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、考勤、兩操、自行車排放、路隊、安全、環(huán)保教育等常規(guī)工作常抓不懈，并加強監(jiān)督檢查力度，從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、考風(fēng)和校風(fēng)。

首先，我們堅持：“凡是學(xué)生自己 的事情都讓學(xué)生自己管理；凡是涉及學(xué)生的事情都讓學(xué)生參與管理；凡是學(xué)校重大事情都讓學(xué)生了解；凡是學(xué)校重大活動，都讓學(xué)生唱主角?！睂W(xué)生自己組織的演講比賽、合唱比賽甚至校運動會都閃爍著自主、創(chuàng)新、團結(jié)、向上的火花，學(xué)生在活動中展現(xiàn)自我，規(guī)范自我，升華自我，逐漸形成以我為主、自我管理的學(xué)生管理機制。其次，加強了學(xué)生干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮班干部的核心作用，定期舉辦學(xué)生干部例會和培訓(xùn)班，提高了學(xué)生自主管理的能力；實行學(xué)生值周校長制、值周班主任制和班干部輪換制，形成了事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍。

我校德育工作的另一個重要特色就是向社會拓展，讓學(xué)生在實踐中經(jīng)受鍛煉。通過開展符合青少年認(rèn)知規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律、富有情趣和時代氣息的體驗教育活動，幫助學(xué)生從家庭生活、學(xué)校生活、社會生活和大自然等各個方

面，尋找多個“崗位”，扮演多個角色，從而獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會、實現(xiàn)價值的真實感受，明白酸甜苦辣都是“營養(yǎng)”的道理，養(yǎng)成文明禮貌、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)。為此，學(xué)校建立了一批德育基地，組織開展了少年警校、少年軍校、社區(qū)服務(wù)、環(huán)保調(diào)查、植綠護綠、手拉手、郵政小報童等體驗教育活動，在社會上產(chǎn)生了積極的影響，受到了社會各界的廣泛好評，省市縣新聞媒體曾多次給予宣傳報道。學(xué)生通過參與豐富多采的社會實踐活動，培養(yǎng)了與人合作、勇于吃苦、自信自立的品質(zhì)，在社會這個大課堂中鍛煉提高了各種能力和素質(zhì)。近年來，學(xué)校共有多人次參加了學(xué)校組織的各種體驗教育活動，這些活動的開展，拓展了思想教育的內(nèi)容，彌補了學(xué)校教育的不足，優(yōu)化了校外育人環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生全面健康成長。

（二）因材施教，面向全體，讓素質(zhì)教育惠及每個學(xué)生

義務(wù)教育體制下，學(xué)生有權(quán)利得到平等教育權(quán)。因此，在教育教學(xué)方面，我們始終堅持面向全體學(xué)生實施素質(zhì)教育。針對“班額大，學(xué)生差異大”的實際，我們了實施分層遞進(jìn)教學(xué)。教學(xué)的每一個過程都體現(xiàn)層次性，分層授課、分層作業(yè)、分層輔導(dǎo)、分層測試、分層評價。對優(yōu)等生加深拓寬知識，進(jìn)行拔尖教育，使他們保持旺盛的發(fā)展勢頭；對中等生通過定立目標(biāo)，思想激勵，方法指導(dǎo)，促使他們優(yōu)化；對后進(jìn)生重視非智力因素的開發(fā)，通過個別輔導(dǎo)，補講知識缺陷，加強學(xué)法指導(dǎo)，嘗試成功等方法，促使他們轉(zhuǎn)化。

（三）實施“星級評價激勵”制，讓人人都能享受到成功進(jìn)步的歡樂。

學(xué)生是一個個生動的個體，他們性格各異、各有所長，“學(xué)校教育要為個體的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良性的環(huán)境”，評價機制是構(gòu)成教育環(huán)境的重要因素之一。為此，我們?nèi)∠藗鹘y(tǒng)的“評三好”，實行了“星級評價激勵制”，開展了爭星達(dá)標(biāo)活動。設(shè)

立了“文明星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動星、創(chuàng)新星、進(jìn)步星、奧賽星、自護星和愛心星”十星，幾乎涵蓋學(xué)生表現(xiàn)的方方面面，學(xué)生任何一方面表現(xiàn)突出都能得到表彰和鼓勵，近年來，共表彰星級學(xué)生多人次，體現(xiàn)了“關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生每一點進(jìn)步”的素質(zhì)教育要求。

此外，我們注重學(xué)生身心健康，加強了對學(xué)生的安全教育、心理健康教育和生命教育，成立了心理咨詢室，建立了特殊學(xué)生心理檔案，啟動了“生命教育工程”，促進(jìn)了學(xué)生全面健康成長。

以“優(yōu)化育人目標(biāo)，面向全體學(xué)生”為宗旨的素質(zhì)教育的實施，使學(xué)生的各項素質(zhì)都有了質(zhì)的飛躍。我校畢業(yè)生合格率連年保持在以上，升學(xué)率為，優(yōu)秀率為。近年來，在全國中學(xué)生學(xué)科知識能力競賽及奧賽中，我校學(xué)生不斷取得優(yōu)異成績，共有名同學(xué)獲得全國級獎勵，其中全國一等獎有多人次。我校學(xué)生還有多人次在縣以上各類文體活動中獲

獎。

總之，創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校工作，使我校的校容校貌、管理水平、教學(xué)質(zhì)量、硬件設(shè)施、學(xué)生素質(zhì)等都發(fā)生了巨大變化，取得了顯著成績，學(xué)校先后被省市縣教育局及有關(guān)部門授予“全國德育科研先進(jìn)實驗學(xué)?！?、“中國西部教育顧問單位”、“全國生物奧賽優(yōu)勝學(xué)?！?、“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“山東省電化教學(xué)示范學(xué)校”、“山東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省教育廳重大課題創(chuàng)新教育實驗與研究先進(jìn)單位”、“濟南市規(guī)范化學(xué)校”、“濟南市教書育人先進(jìn)單位”、“濟南市九年義務(wù)教育先進(jìn)單位”、“濟南市德育規(guī)范化學(xué)校”、“濟南市教學(xué)示范學(xué)?！?、“濟南市教科研基地”、“濟南市文明交通單位”、“平陰名?！钡葮s譽稱號，并被確定為教育部重大項目“促進(jìn)教師成長與學(xué)生發(fā)展研究”課題數(shù)學(xué)學(xué)科實驗學(xué)校、“”智能教育平臺運用于國家數(shù)學(xué)課程改革的實驗學(xué)校、“綜合實踐活動課程資源整合實驗研究”實驗學(xué)校、中

國教育學(xué)會中學(xué)語文教育委員會“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”實驗學(xué)校、全國“十五”規(guī)劃“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣實驗”國家重點課題實驗學(xué)校、省教育科學(xué)研究重點實驗基地、省重大課題“創(chuàng)新教育”實驗基地、省“研究性學(xué)習(xí)理論與實踐研究”重點實驗基地等。

成績已屬于過去，今后，我們將繼續(xù)堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和省市縣基礎(chǔ)教育工作會議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強辦學(xué)的“品牌”意識，盡快實現(xiàn)教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變、學(xué)生由應(yīng)試型向素質(zhì)型轉(zhuǎn)變、辦學(xué)體制由單一化向多元化轉(zhuǎn)變，努力建設(shè)高質(zhì)量、有特色、有影響的讓人民滿意的學(xué)校。