第一篇：針對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生教育辦法

針對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生教育辦法

一、專業(yè)介紹：學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括：學(xué)前社會教育和家庭教育，學(xué)前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的，具備學(xué)前教育專業(yè)知識和實際工作能力的各類學(xué)業(yè)前教育機構(gòu)的教師、科研人員及相關(guān)教育行政部門的管理人員，相關(guān)企業(yè)（如兒童玩具、兒童服裝和食品等）從事設(shè)計制作和營銷的人員。

二、學(xué)前課程介紹：（1）文化基礎(chǔ)課程：大學(xué)語文、大學(xué)英語、思想道德與法律修養(yǎng)、歷史、毛澤東思想概論、數(shù)學(xué)、計算機。

（2）專業(yè)課:基礎(chǔ)心理學(xué)、幼兒游戲理論、學(xué)前衛(wèi)生與保育、學(xué)前教育史家庭教育學(xué)、兒童保健。

（3）技能課：手工、美術(shù)、音樂、舞蹈、鋼琴。

三、針對學(xué)生的管理辦法：①培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)，研究人才。

②培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機構(gòu)進行保育，教育和研究的基本能力。

③要求學(xué)生掌握好基本的理論知識，扎實文化功底，此外擴寬知識面，深入了解哥哥專業(yè)課的知識覆蓋范圍；切實掌握各項技能如鋼琴、舞蹈等。

④提高個人文化素質(zhì)，提高個人修養(yǎng)，提高思想境界成為一個合格的幼兒教師。

⑤大學(xué)期間可多多參與實踐活動，入園學(xué)習(xí)，貼近生活，走近兒童，彼此交流，培養(yǎng)情感。

學(xué)前教育

第二篇：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生求職信

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生求職信1

尊敬的xxx：

您好！

獲悉貴園治學(xué)有序，管理有方，在社會上享有很高的聲譽，并且正值招聘中。我。一個對教育事業(yè)充滿無限熱情的青年，對小朋友富有愛心的一個人?？释艿竭@樣的環(huán)境中工作，施展自己的才華。

我是XX理工學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。首先感謝您抽出寶貴的時間來看我的求職信，身為一名學(xué)前教育的學(xué)生，我喜愛這個專業(yè)，并投入了很高的精力和熱情，努力地學(xué)習(xí)專業(yè)技能，在校期間老師的嚴格教導(dǎo)和個人的努力，具備了基本的專業(yè)知識，大概的掌握了《幼兒活動設(shè)計》，《幼兒心理學(xué)》，《幼兒教育學(xué)》，《幼兒英語》等方面的有關(guān)理論知識，并且具備了鋼琴、手工繪畫、舞蹈、視唱練耳、講故事等學(xué)前教育各項基本功。

在校期間，我曾擔(dān)任了班里的“計算機”課代表、宿舍長的職位，積極主動的為同學(xué)服務(wù)；在學(xué)習(xí)方面認真刻苦、興趣廣泛，課余時間積極的去拓展知識，閱讀了大量的書籍，并積極參加學(xué)校的各種社團提高自身修養(yǎng)，我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時間，不斷從各方面完善自己，每個學(xué)期都以較好的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時也具備了一定的語言聽、說、讀、寫的能力，具有良好的語言面貌、自然、大方的'教態(tài)；對專業(yè)課的一些練習(xí)，我相信皇天不負有心人、只要自己努力了就一定會有收獲！在校兩年里期間曾獲得DIY手工制作“三等獎”。

本人性格開朗、樂觀自信、上進心強、有責(zé)任感，能良好的處理人際關(guān)系，有較好的協(xié)調(diào)溝通能力。

作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻一切，我相信在老一輩的教師的鼓勵和幫助下、在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會成為的，但我一定會是最努力的。我會盡心盡力、盡我所能，讓貴園滿意、讓家長滿意。期待您的回音！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生求職信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

誠摯的感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來翻閱我的求職信。

我叫xx,我是xx學(xué)院20xx屆的畢業(yè)生.我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際,為了找到適合自己且有興趣的工作,更好地發(fā)揮的才能,實現(xiàn)自己的人生價值,謹向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦。現(xiàn)將自己的情況簡要介紹如下：作為一名學(xué)前教育專業(yè)的大學(xué)生,我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。

在幾年的學(xué)習(xí)生活中,本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、幼兒教育研究方法等課程。我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足與現(xiàn)有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入你們的單位。

我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的`成績.我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定會做出應(yīng)有的貢獻.感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注,愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績,祝您的事業(yè)白尺竿頭,更進一步!我相信領(lǐng)導(dǎo)一定會是伯樂，能在人才之海中用自己不同尋常的眼光找到自己需要的千里之馬!

此致

敬禮

xx

日期

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生求職信3

尊敬的園長：

您好！

獲悉貴園治學(xué)有序，管理有方，在社會上享有很高的聲譽。我。一個對教育事業(yè)充滿無限熱情的青年，對小朋友富有愛心的一個人。渴望能到這樣的環(huán)境中工作，施展自己的才華。我是河源理工學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。首先感謝您抽出寶貴的時間來看我的求職信，身為一名學(xué)前教育的學(xué)生，我喜愛這個專業(yè)，并投入了很高的精力和熱情，努力地學(xué)習(xí)專業(yè)技能，在校期間老師的嚴格教導(dǎo)和個人的`努力，具備了基本的專業(yè)知識，大概的掌握了《幼兒活動設(shè)計》，《幼兒心理學(xué)》，《幼兒教育學(xué)》，《幼兒英語》等方面的有關(guān)理論知識，并且具備了鋼琴、手工繪畫、舞蹈、視唱練耳、講故事等學(xué)前教育各項基本功。在校期間我曾擔(dān)任了班里的“計算機”課代表、宿舍長的職位，積極主動的為同學(xué)服務(wù)；在學(xué)習(xí)方面認真刻苦、興趣廣泛，課余時間積極的去拓展知識，閱讀了大量的書籍，并積極參加學(xué)校的各種社團提高自身修養(yǎng)，我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時間，不斷從各方面完善自己，每個學(xué)期都以較好的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時也具備了一定的語言聽、說、讀、寫的能力，具有良好的語言面貌、自然、大方的教態(tài)；對專業(yè)課的一些練習(xí)，我相信皇天不負有心人、只要自己努力了就一定會有收獲！在校兩年里期間曾獲得DIY手工制作“三等獎”。本人性格開朗、樂觀自信、上進心強、有責(zé)任感，能良好的處理人際關(guān)系，有較好的協(xié)調(diào)溝通能力。作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻一切，我相信在老一輩的教師的鼓勵和幫助下、在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會成為最好的，但我一定會是最努力的。我會盡心盡力、盡我所能，讓貴園滿意、讓家長滿意。期待您的回音！

此致

敬禮！

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生求職信4

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

誠摯的感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來翻閱我的求職信。

我叫xxx，我是廣西XX職業(yè)學(xué)院20xx屆的畢業(yè)生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際，為了找到適合自己且有興趣的工作，更好地發(fā)揮的才能，實現(xiàn)自己的人生價值，謹向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦。

現(xiàn)將自己的情況簡要介紹如下：作為一名學(xué)前教育專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學(xué)習(xí)生活中，本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、幼兒教育研究方法等課程。我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。

我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的'在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應(yīng)有的貢獻。感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注，愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)更進一步！我相信領(lǐng)導(dǎo)一定會是伯樂，能在人才之海中用自己不同尋常的眼光找到自己需要的千里之馬！

此致

敬禮！

求職者：

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生求職信5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!誠摯的感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來翻閱我的求職信。我叫丘xx,我是廣西XX職業(yè)學(xué)院20xx屆的畢業(yè)生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際,為了找到適合自己且有興趣的工作,更好地發(fā)揮的才能,實現(xiàn)自己的人生價值,謹向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦。

現(xiàn)將自己的情況簡要介紹如下:作為一名學(xué)前教育專業(yè)的大學(xué)生,我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的.熱情和精力。在幾年的.學(xué)習(xí)生活中,本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、幼兒教育研究方法等課程。我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足與現(xiàn)有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定會做出應(yīng)有的貢獻。

感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注,愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績,祝您的事業(yè)白尺竿頭,更進一步!我相信領(lǐng)導(dǎo)一定會是伯樂，能在人才之海中用自己不同尋常的眼光找到自己需要的千里之馬!

此致

敬禮!

求職人:丘xx

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生求職信6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

冒昧打擾，敬請原諒！首先感謝您能在百忙之中來聆聽一位求職者的心聲。當您親手開啟這份自薦信時，這將是對我過去的檢閱；當您合上這份自薦信的時候，將決定我人生新的起點。我是xx英才學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)xx級的學(xué)生，名叫張xx，我渴望加入貴園，希望能為貴園的明天添瓦加磚，更愿為貴園貢獻自己的青春和智慧。

在大學(xué)里，我不斷積極進取，立足基礎(chǔ)扎實，專業(yè)求廣度、深度。這使我具有扎實的專業(yè)理論知識和自學(xué)能力，在保證專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我特別注重“一專多能”，充分地利用課余時間學(xué)，參加了蒙臺梭利培訓(xùn)，自學(xué)參加了英語四級考試，還能熟練操作windowsxp/word/excel/frontpage/flash等；能使用網(wǎng)頁制作軟件設(shè)計制作了我的個人求職主頁。同時我還獲得嬰兒方面的知識，形成了較廣泛的知識和較為合理的知識結(jié)構(gòu)，為以后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。此外，還積極參學(xué)?；顒庸ぷ?，這不但鍛煉了我的社會實踐能力，而且還鍛煉了我的交往能力。

為了更全面的鍛煉自己的能力，我利用假期先后在xx幼兒園實習(xí)、xxxx工藝品公司和xx服裝廠等單位進行了社會實踐，這些經(jīng)驗為我走入社會，參與工作奠定了良好的基礎(chǔ)，而且從中學(xué)到了如何與人為善、袒露真誠。

“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事。”我慎重選擇貴園，熱切希望能成為貴園的一員。作為青年學(xué)子，團結(jié)和學(xué)識是我的根本；勤奮和歉遜是我的追求；熱情和守信是我的特點我更有勝任工作的信心。若為惠納，我將歇盡全力，與貴園同呼吸，共命運，一起創(chuàng)造美好的明天！您一刻的斟酌，我一生的選擇！謹祝貴園興旺發(fā)達，全體職員工作愉快！

此致

敬禮

姓名：

日期：

領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

冒昧打擾，敬請原諒!首先感謝您能在百忙之中來聆聽一位求職者的心聲。當您親手開啟這份自薦信時，這將是對我過去的檢閱;當您合上這份自薦信的時候，將決定我人生新的起點。我是xx學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)xx級的.學(xué)生，名叫xxx，我渴望加入貴園，希望能為貴園的明天添瓦加磚，更愿為貴園貢獻自己的青春和智慧。

在大學(xué)里，我不斷積極進取，立足基礎(chǔ)扎實，專業(yè)求廣度、深度。這使我具有扎實的專業(yè)理論知識和自學(xué)能力，在保證專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我特別注重“一專多能”，充分地利用課余時間學(xué)，參加了蒙臺梭利培訓(xùn)，自學(xué)參加了英語四級考試，還能熟練操作windows/word/excel/frontpage/flash等;能使用網(wǎng)頁制作軟件設(shè)計制作個人求職主頁。同時我還學(xué)習(xí)了嬰兒方面的知識，形成了較廣泛的知識和較為合理的知識構(gòu)，為以后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。此外，還積極參學(xué)?；顒庸ぷ鳎@不但鍛煉了我的社會實踐能力，而且還鍛煉了我的交往能力。

為了更全面的鍛煉自己的能力，我利用假期先后在xx幼兒園實習(xí)、xx公司和xx服裝廠等單位進行了社會實踐，這些經(jīng)驗為我走入社會，參與工作奠定了良好的基礎(chǔ)，而且從中學(xué)到了如何與人為善、袒露真誠。

“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”。我慎重選擇貴園，熱切希望能成為貴園的一員。作為青年學(xué)子，團和學(xué)識是我的根本;勤奮和歉遜是我的追求;熱情和守信是我的最大特點我更有勝任工作的信心。若為惠納，我將歇盡全力，與貴園同呼吸，共命運，一起創(chuàng)造美好的明天!

您一刻的斟酌，我一生的選擇!

謹祝貴園興旺發(fā)達，全體職員工作愉快!

此致

敬禮

姓名：

日期：

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生求職信7

尊敬的xxx：

您好！

感謝您能在百忙之中來聆聽一位求職者的心聲。當您親手開啟這份求職信時，這將是對我過去的檢閱；當您合上這份求職信的時候，將決定我人生新的起點。我是xx學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)xx級的學(xué)生，名叫xxx，我渴望加入貴園，希望能為貴園的明天添瓦加磚，更愿為貴園貢獻自己的青春和智慧。

我的家鄉(xiāng)在美麗的xx，現(xiàn)居xxxx。在師友的真誠幫助和個人努力下，三年遠離故土的大學(xué)時光里，我學(xué)習(xí)了專業(yè)基礎(chǔ)知識，樂理視唱練耳，幼兒美術(shù)及幼兒心理學(xué)等理論學(xué)習(xí)與教育實踐實習(xí)，性格較開朗，天生有一顆坦然，善良的'心，在校專業(yè)技能良好，愛好是唱歌和手工制作，思想積極向上，通過幾年來的學(xué)習(xí)，對幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子，我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢，畢竟這幾年我一直學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)，還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生，不過在之前我也去幼兒園實習(xí)過，工作過，就是想多增加個人的經(jīng)驗，總結(jié)怎樣更好的使幼兒快樂的學(xué)習(xí)，怎樣保護好幼兒等。希望給予幼兒的是的教育。希望您能給我一次機會，你將會看到一個更優(yōu)秀的我。

“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”。我慎重選擇貴園，熱切希望能成為貴園的一員。作為青年學(xué)子，團結(jié)和學(xué)識是我的根本；勤奮和歉遜是我的追求；熱情和守信是我的特點我更有勝任工作的信心。若為惠納，我將歇盡全力，與貴園同呼吸，共命運，一起創(chuàng)造美好的明天！

您一刻的斟酌，我一生的選擇！

謹祝貴園興旺發(fā)達，全體職員工作愉快！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生求職信8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的求職信,我將感到無比的榮幸!我是書院學(xué)前教育專業(yè)的一名學(xué)生。我喜愛教師這份職業(yè)并為其投入了很高的精力和熱情。

在校兩年半，在老師的嚴格教導(dǎo)和個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)知識，系統(tǒng)的掌握了《幼兒心理學(xué)》《幼兒保育學(xué)》和《幼兒教育學(xué)》等方面的`有關(guān)理論，興趣愛好廣泛，課余時間積極的去拓寬自己的知識，并積極參加學(xué)校的各種體育活動。在繪畫方面有一定的特長。作為即將要跨出校門邁向社會的學(xué)生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

兩年半生活的學(xué)習(xí)和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對未來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演一出精彩的一幕。

盡管在眾多求職應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的。但我仍然有自信?！皯殉嗾\以待明主，持經(jīng)論以待明君?！蔽也黄蚯笮湃危辉赣行袆觼碇\求信任。愿貴單位給我一次嘗試工作的機會，施展自己潛能的空間，我會盡心盡責(zé)，盡我所能，讓貴單位滿意，讓家長滿意！我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴校的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。期待您的回復(fù)。

最后祝貴校的事業(yè)蒸蒸日上--穩(wěn)步發(fā)展！

此致

敬禮！

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生求職信9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

非常榮幸得知貴園的招聘信息，我對幼教這個職業(yè)具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，而且我在思想上對幼兒教育學(xué)也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好這一職業(yè)，我希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次證明自我的機會。

我是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我將于20xx年7月畢業(yè)學(xué)前教育專業(yè)，根據(jù)我的自身情況，我認為我對從事幼教也具有一定的優(yōu)勢。首先，就社會現(xiàn)狀而言，當今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康發(fā)展，從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以，大力發(fā)展男性幼師推廣父性教育是一項非常重要的工作。另外，我對幼教行業(yè)具有很大的興趣。在校期間，我所學(xué)習(xí)的教育學(xué)與心理學(xué)的成績都非常突出，并且我具有普通話二級甲等證書。我認為這些也是對幼教這一行業(yè)的基礎(chǔ)。

在思想上，我對現(xiàn)代幼兒教育方法也有一些自己的想法。當今社會中大都是傳統(tǒng)意義上的幼兒園，其實質(zhì)就屬于寄托班，缺乏真正意義上的特色教育方式。雖然根據(jù)現(xiàn)有的國情和居民生活水平的差異使得我們必須面臨這樣的現(xiàn)實，但是渴望孩子受到特色教育的家長還是占很大的比例，所以特色幼兒教育是一項非常有發(fā)展前景的行業(yè)。我所說的特色教育不是單純的雙語教育和現(xiàn)在所流行的蒙式教育。我設(shè)想的教育方式是以發(fā)展兒童天性為基礎(chǔ)，根據(jù)幼兒興趣所選修的特定教育方法。如果園領(lǐng)導(dǎo)需要，我會詳細的說明我的想法。

當然，對于我從事幼教這個行業(yè)會有很多的困難，我自身也有很多的不足，我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認識，而且我缺乏工作經(jīng)驗，專業(yè)不對位。這些我都能夠清楚的看待，我相信我具有堅定的意志，對于自身的.不足，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學(xué)習(xí)來彌補，從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統(tǒng)教育的改革，雖然我不會起到關(guān)鍵性的作用，但我也希望能貢獻出自己的一份力量，因為我懷揣著對幼教事業(yè)的理想。

最后，我真誠的希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次實現(xiàn)理想的機會，我相信我最后能否勝任這一職業(yè)靠的是實力而不是運氣。同樣，我也會為園里做出我最大的貢獻。

此致

敬禮

xx

日期

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生求職信10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感激您能抽出珍貴的工夫來看我的求職信,我將感到無比的榮幸!我是書院學(xué)前教育專業(yè)的一名先生。我喜歡教員這份職業(yè)并為其投入了很高的精神和熱情。

在校兩年半，在教師的嚴厲教誨和團體的努力下，我具有了扎實的專業(yè)知識，零碎的掌握了《幼兒心思學(xué)》《幼兒保育學(xué)》和《幼兒教育學(xué)》等方面的有關(guān)實際，興味喜好普遍，課余工夫積極的去拓寬本人的知識，并積極參與學(xué)校的各種體育活動。在繪畫方面有一定的專長。作為行將要跨出校門邁向社會的先生，我以滿腔的熱情與決心去迎接這一切。

兩年半生活的'學(xué)習(xí)和錘煉，給我僅是初步的經(jīng)歷積聚，關(guān)于邁向社會遠遠不夠的。因而，面對過來，我無怨無悔，離開這里是明智的選擇;面對如今，我努力拼搏;面對將來，我等待更多的應(yīng)戰(zhàn)。打敗困難，抓住每一個機遇，置信本人一定會演一出精彩的一幕。

雖然在眾多求職應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的。但我依然有自信。“懷熱誠以待明主，持經(jīng)論以待明君?！蔽也话笮湃?，只愿有舉動來追求信任。愿貴單位給我一次嘗試任務(wù)的時機，發(fā)揮本人潛能的空間，我會盡心盡責(zé)，盡我所能，讓貴單位稱心，讓家長稱心!我情愿以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴校的開展建立中去。您的選擇是我的希冀。給我一次時機還您一份驚喜。等待您的回復(fù)。

最初祝貴校的事業(yè)蒸蒸日上--穩(wěn)步開展!

此致

敬禮！

第三篇：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生推薦書目

淮陰師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院

學(xué)前教育專業(yè)推薦書目

1.陶行知，《陶行知教育文集》,江蘇教育出版社2001年版

2.盧梭著，《愛彌兒》,人民教育出版社2001年版

3.夸美紐斯著，《大教學(xué)論》,人民教育出版社1999年版

4.約翰·洛克著，《教育漫話》,河北人民出版社1998 年版

5.杜威著，《民主主義與教學(xué)》,人民教育出版社2001年版

6.《學(xué)會生存——世界教育的今天和明天》, 聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會，華師大比較教育研究所譯, 教育科學(xué)出版社1996年版

7.福祿倍爾著，《人的教育》,人民教育出版社2001年版

8.王海英，學(xué)前教育社會學(xué)，江蘇教育出版社，2009年

9.坎貝爾等著,《多元智能教與學(xué)的策略》, 中國輕工業(yè)出版社,2001年版

10.王海英，常識的顛覆，學(xué)前教育市場化改革的社會學(xué)研究，廣西師范大學(xué) 出版社，2010年

11.米歇爾·?？拢偘d與文明，生活.讀書.新知三聯(lián)書店 出版時間： 2007年

12.瑪麗亞·蒙臺梭利，蒙臺梭利幼兒教育科學(xué)方法，人民教育出版社，2001年5月第2版

13.瑪麗亞·蒙臺梭利，童年的秘密，人民教育出版社，2005年5月第2版

14.約翰·杜威，學(xué)校與社會·明日之學(xué)校，人民教育出版社，2005年5月第2版

15.鈴木鎮(zhèn)一，早期教育與能力培養(yǎng)，河北人民出版社，1997年8月第1版

16.舒爾茨，《教育的經(jīng)濟價值》,吉林人民出版社,1982年

17.保羅·郎格朗，《終身教育引論》,中國對外翻譯出版公司出版,1985年

18.杜威，《明日之學(xué)?！罚A東師范大學(xué)出版社，1981年

19.伯特蘭·羅素，《教育和美好的生活》，河北人民出版社，2001年

20.布魯納，《教育過程》，文化教育出版社，1982年

21.巴班斯基，《教育過程最優(yōu)化》，教育科學(xué)出版社，2001

22.羅森塔爾、雅各布森著，《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展》，人民教育出版社，1998

23.艾倫·G·約翰遜著，見樹又見林：社會學(xué)與生活，中國人民大學(xué)出版社，2008年

24.R.J.斯騰伯格，《成功智力》，華東師范大學(xué)出版社，1999年

25.澤利澤著，給無價的孩子定價，格致出版社上海人民出版社，2008年

26.呂靜等編，《陳鶴琴教育論著選》，人民教育出版社，1994年

27.波茲曼著，童年的消逝，廣西師范大學(xué)出版社，2004年

28.教育部基礎(chǔ)教育司，《幼兒園教師專業(yè)標準》解讀，北京師范大學(xué)出版社，2013

29.藤田英典，《走出教育改革的誤區(qū)》，人民教育出版社，2001年

30.陳磊著，《體驗孩子：宋慶齡幼兒園區(qū)域活動案例》，華東師范大學(xué)出版社

31.[美]Elizabeth F.Shores & Cathy Grace著：《幼兒學(xué)習(xí)檔案——真實記錄幼兒學(xué)習(xí)的歷程》，南京師范大學(xué)出版社，2004年版

32.【美】凱羅琳?愛德華 萊拉? 迪尼 喬奇?福爾曼，《兒童的一百種語言》，南京師范大學(xué)出版社

33.麗蓮·凱茲著，《與幼兒教師對話——邁向?qū)I(yè)成長之路》，南京師范大學(xué)出版社

34.吳放，《和孩子一起跳舞：給中國幼兒教師的50封信》，南京師范大學(xué)出版社

35.教育部基礎(chǔ)教育司編：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）解讀》，江蘇教育出版社2002年版

36.黑柳徹子，《窗邊的小豆豆》

37.李澤厚，《美的歷程》

38.朱光潛，《談美》

39.朱良志，《中國藝術(shù)論十講--曲院風(fēng)荷》

40.(美國)安妮特?拉魯 譯者:張旭 ：《不平等的童年》

41.【美】格朗倫，英吉兒，《聚焦式幼兒成長檔案：幼兒完全評估手冊》，南京師范大學(xué)出版社

42.毛美娟主編，《走向方案教學(xué)——幼兒園方案教學(xué)探索及案例》，百家出版社

43.劉曉東：《兒童教育新論》，江蘇教育出版社1998年版

44.吳康寧：《假如大師在今天當老師》

45.勞拉·E.貝克：《兒童發(fā)展》，吳穎等譯，江蘇教育出版社2002年版

46.李有發(fā)著，童年的隱憂：來自社會學(xué)的觀察，甘肅人民出版社，2011年

47．趙敦華，《西方哲學(xué)經(jīng)典名著選讀--人文社科經(jīng)典名著選讀》，北京大學(xué)出版社，2001年

48.羅素，《西方哲學(xué)史—及其與從古代到現(xiàn)代的政治、社會情況的聯(lián)系》（上、下），商務(wù)印書館，1982年

49.俞吾金、吳曉明主編，《20世紀哲學(xué)經(jīng)典文本》（共5卷），復(fù)旦大學(xué)出版社，1999年

50.柏拉圖，《蘇格拉底的最后日子》，三聯(lián)書店上海分店，1988年

60.奧古斯丁，《懺悔錄》，商務(wù)印書館，1963年

61.笛卡爾，《談?wù)劮椒ā?，商?wù)印書館, 2000年

62.盧梭，《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》，商務(wù)印書館，1999年

63.鄭也夫，與本科生談?wù)撐呐c治學(xué)，山東人民出版社，2008年

64.黑格爾，《小邏輯》，商務(wù)印書館，1980年

65.費爾巴哈，《宗教的本質(zhì)》，人民出版社，1999年

66.斯賓塞，《社會學(xué)研究》，華夏出版社 , 2001年

67.尼采，《偶像的黃昏》，光明日報出版社, 2001年

68.羅素，《哲學(xué)問題》，商務(wù)印書館，1999年

69.吳康寧，假如大師在今天當老師，廣西師范大學(xué)出版社，2009年

70.陶德臻，《世界文學(xué)名著選讀》，高等教育出版社，1999年

71.林庚等，《中國歷代詩歌選》，人民文學(xué)出版社，1980年

72.巴金，《隨想錄》，人民文學(xué)出版社，1986年

73.錢鐘書，《圍城》，人民文學(xué)出版社，1980年

74.杜拉克，《有效的管理者》，求實出版社，1985年

75.郭齊家，《中國教育思想史》教育科學(xué)出版社，1987

76.藤田英典，《走出教育改革的誤區(qū)》，人民教育出版社，2001年

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78.埃里克森，《童年與社會》，學(xué)林出版社

79.J.皮亞杰 / B.英海爾德，《兒童心理學(xué)》，商務(wù)印書館

80.皮亞杰，《發(fā)生認識論原理》，商務(wù)印書館，1997年

81.R·M·加涅，《學(xué)習(xí)的條件和教學(xué)論》，華東師范大學(xué)出版社，1999年

82.米德，《心靈、自我與社會》，上海譯文出版社，2005

83.斯托曼，《情緒心理學(xué)：從日常生活到理論》（第五版），中國輕工業(yè)出版社，2006

84.加涅著，《教學(xué)設(shè)計原理》，華東師范大學(xué)出版社，1999年

85.米歇爾·?？?，規(guī)訓(xùn)與懲罰，生活.讀書.新知三聯(lián)書店 出版時間： 2007年

86.[美]P.H.Mussen等著，《兒童發(fā)展與個性》，上海教育科學(xué)出版社，1990年

87.車文博著，《西方心理學(xué)史》，浙江教育出版社，1998年

88.巴隆、杜蘭德，異常心理學(xué)（第4版），中國輕工業(yè)出版社，2006

89.費爾德曼，發(fā)展心理學(xué)：人的畢生發(fā)展（第4版），世界圖書出版公司，2007。

90.戴維·邁爾斯，社會心理學(xué)（第8版），人民郵電出版社，2006。

91.阿倫森，社會心理學(xué)（第5版），中國輕工業(yè)出版社，2007。

92.陳孝彬著，《教育管理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社2000年

93.斯蒂芬·羅賓斯，《管理學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社，中譯版，1997年/200

3年。

94.伊查克·愛迪思，《把握變革》，華夏出版社，中譯版，1998年

95.彼得·圣吉，《第五項修煉》，上海譯文出版社，中譯版，1994年

96.喬恩·R·卡曾巴赫等，《團隊的智慧》（中譯本），經(jīng)濟科學(xué)出版社，1999

97.AndrewKakabadse等，《成功在望--建立愿景》（中譯本），東北財經(jīng)大學(xué)出版社，1999

98.約翰·科特等，《企業(yè)文化與經(jīng)營業(yè)績》（中譯本），華夏出版社，1997

99.顧明遠，孟繁華著，國家教育新理念，海南出版社2003年出版。

100.龐麗娟著，教師與兒童發(fā)展，北京師范大學(xué)出版社2001年出版。101.劉云艷著，幼兒園教學(xué)藝術(shù)，西南師范大學(xué)出版社2001年出版。

102.中國學(xué)前教育研究會主編，百年中國幼教，教育科學(xué)出版社2003年出版。103.劉炎著，兒童游戲理論，北京師范大學(xué)出版社2004年出版。

104.皮埃爾·布迪厄、華康德，實踐與反思：反思社會學(xué)導(dǎo)引，中央編譯出版社，2004年

105.虞永平著，幼兒教育觀新論，人民教育出版社2006年出版。

106.「美」杰克·肖可大，黛博拉·菲特利普斯等著，方俊明等譯，叢神經(jīng)細胞到社會成員——兒童早期發(fā)展的科學(xué)，南京師范大學(xué)出版社2007年出版。

107.[美]裘迪·哈里斯·赫爾姆，麗蓮·凱茲著：《小小探索家——幼兒教育中的項目課程教學(xué)》，南京師范大學(xué)出版社，2004年版

108.[美]Elizabeth F.Shores & Cathy Grace著：《幼兒學(xué)習(xí)檔案——真實記錄幼兒學(xué)習(xí)的歷程》，南京師范大學(xué)出版社，2004年版

109.毛美娟，華培主編，《走向方案教學(xué)——幼兒園方案教學(xué)探索及案例》，百家出版社，2001年版

110．張聲雄著，《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》，中國社會科學(xué)出版社，2003年版 111．劉曉東著，《解放兒童》，新華出版社，2002年版

112．劉占蘭，廖貽主編，《聚焦幼兒園教育教學(xué)：反思與評價》，北京師范大學(xué)出版社，2007年版

113．（美）M?斯科特?派克/著，《少有人走的路》

114．陳桂生主編：《中小學(xué)去研究教育——教育行動研究的嘗試》（修訂版)，華東師范大學(xué)出版社，2003年版

115．郭元祥著，《教師20項修煉》，華東師范大學(xué)出版社，2008年版

116．李季湄等，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀，人民教育出版社，201

3雜志類：

1、《學(xué)前教育研究》

2、《學(xué)前教育》

3、《幼兒教育》（教師版）

4、《幼兒教育》（教育科學(xué)版）

5、《父母必讀》

6、《經(jīng)濟學(xué)家茶座》

7、《社會學(xué)家茶座》

8、《上海托幼·A版》

9、《讀書》

10、《北京大學(xué)教育評論》

11、《早期教育》（教師版）

12、《教育導(dǎo)刊·幼兒教育》

第四篇：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實習(xí)方案

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實習(xí)方案

幼兒園教師實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，其目的是使學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點，鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解和熱愛。根據(jù)我校教學(xué)計劃，2013級學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生將于近期參加教育實踐學(xué)習(xí)。為了切實做好本屆實踐學(xué)習(xí)工作，現(xiàn)將實踐學(xué)習(xí)的有關(guān)事宜通知如下。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)工作組 組 長：陳根芬 張 梅 副組長：彭 濤 龔傳慶 劉園長

成 員:李 霞 李新生 彭良慧 柏 翰及指導(dǎo)教師

具體實踐實習(xí)管理工作由教務(wù)處，指導(dǎo)教師分別帶領(lǐng)一個班學(xué)生參加實踐學(xué)習(xí)，具體學(xué)生分組名單由各班自行安排。

二、時間安排

本屆實習(xí)工作從2014年10月開始，2014年12月結(jié)束，總時間為三月。

三、教育實習(xí)的內(nèi)容與要求

實習(xí)中需完成的工作有以下任務(wù)：

（一）了解幼兒園教師的全面工作

1、聽取實習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求

2、聽取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況

3、見習(xí)所在實習(xí)班教師的教育、教學(xué)及幼兒的一日生活等活動

4、參與幼兒園和在實習(xí)班的備課、討論等教研活動

（二）學(xué)習(xí)全面獨立帶班

1、幼兒的一日生活護理及教育

2、組織和指導(dǎo)幼兒的各項教育活動

3、對幼兒進行有針對性的個別教育

4、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒成長和發(fā)展的教育環(huán)境

5、與家長進行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通

（三）編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄

1、教育工作計劃為一日生活安排及及其教育要求

2、教案為事先制訂的教育活動方案

3、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析，即教育記錄；教育活動實錄，即教育活動案例；對個別兒童的觀察記錄，即個案考察記錄。

(四)學(xué)生實習(xí)要求： 實習(xí)生應(yīng)遵守幼兒園各項制度和紀律。實習(xí)期間要按時上下班，一般不許請假，遇有疾病或特殊情況必須請假時，應(yīng)持證明經(jīng)指導(dǎo)教師商得實習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)同意。請假所缺實習(xí)工作另補 實習(xí)生應(yīng)認真按時完成規(guī)定的各項實習(xí)任務(wù)，認真?zhèn)湔n，寫出教育工作計劃及教案，并于實習(xí)前將計劃、教案交本班教師審閱，批準后方可執(zhí)行；教育筆記要及時完成 實習(xí)生應(yīng)從正確的教育觀念出發(fā)，組織幼兒的一日生活和各項教育活動，為幼兒提供適宜的成長和發(fā)展環(huán)境 熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動和言辭 實習(xí)生應(yīng)虛心接受指導(dǎo)教師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，防止獨斷專行和依賴他人。實習(xí)生應(yīng)與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作 實習(xí)生在實習(xí)期間應(yīng)以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。實習(xí)生應(yīng)按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型，上班時不穿高跟鞋，注意個人衛(wèi)生實習(xí)生要遵守財務(wù)制度，愛護公共財物，愛惜幼兒園的設(shè)備；注意節(jié)約；借用物品要及時歸還，如有損壞照價賠償

四、實習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)

1.促進落實教務(wù)處實踐教學(xué)計劃，負責(zé)與實踐學(xué)校經(jīng)常保持聯(lián)系。

2.認真負責(zé)完成帶隊工作，收集有關(guān)實習(xí)資料。實踐期間堅持在實踐學(xué)校履行帶指導(dǎo)教師職責(zé)。

3.做好實踐前的準備工作,了解所指導(dǎo)學(xué)生的表現(xiàn)及業(yè)務(wù)情況。4.檢查實習(xí)學(xué)生是否遵守紀律，是否按計劃認真、全面完成實習(xí)任務(wù)。

5.指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)學(xué)習(xí)，分配教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)實習(xí)生鉆研教材、編寫教案和制作教具，并做好檢查跟蹤工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)實習(xí)中的問題，6.指導(dǎo)班主任工作：檢查實習(xí)生制訂工作計劃，并予以指導(dǎo)。

7.指導(dǎo)教育調(diào)查：組織實習(xí)生制定計劃，編制調(diào)查提綱，有重點地開展調(diào)查，撰寫調(diào)查報告。

8.全面關(guān)心實習(xí)生的思想、工作、生活和身心健康，重視安全教育。

10.向教育實習(xí)工作組反映實習(xí)工作情況，收集有關(guān)實習(xí)資料。實習(xí)結(jié)束后，及時寫出實習(xí)工作書面總結(jié)。

五、實習(xí)成績的考核和評定

1、實習(xí)工作照片（4張）

實習(xí)生需上交4張反映本人實習(xí)工作的照片，包括照料幼兒生活的照片、組織幼兒教育活動的照片、帶領(lǐng)幼兒做戶外活動或游戲的照片、與實習(xí)班教師一起備課和教研的照片各1張

2、教育實習(xí)總結(jié)（1份）

實習(xí)生在實習(xí)工作結(jié)束后應(yīng)寫出實習(xí)總結(jié)，對自己在實習(xí)中取得的經(jīng)驗、教訓(xùn)和體會作分析評價和全面總結(jié)

3、案例

實習(xí)生需將自己在實習(xí)期間進行的教育活動過程記錄整理成一份完整的書面材料，即案例。案例應(yīng)包括：活動的由來、活動的目的、活動的經(jīng)驗與材料準備、活動的過程（幼兒的動作、表情、言語，師生的互動、對話，教師的行動、思考等），對活動過程和效果的分析評價和感情。如果是系列網(wǎng)絡(luò)活動，應(yīng)在案例的前面附有能說明活動的照片或圖片（選擇音樂或美術(shù)教育課程實習(xí)者，需要再交一份音樂或美術(shù)教育活動案例，內(nèi)容如上）。

4、個案觀察記錄（1份）

實習(xí)生應(yīng)選擇一名或少量的特殊或有代表性的幼兒做較深入細致觀察，然后將觀察到的情況記錄下來，整理成書面材料，即個案觀察記錄。記錄應(yīng)抓住幼兒的典型表現(xiàn)，做較詳細地描述和深入地分析。案例應(yīng)附有幼兒的個人資料，即姓名、性別、年齡、班級等。

5、教育筆記（1篇）

實習(xí)生應(yīng)選擇一篇記錄實習(xí)中的典型事例及經(jīng)驗教訓(xùn)的教育筆記上交。教育筆記的內(nèi)容不限，形式是日記式的，要求真實、有個性。

6、實習(xí)幼兒園對實習(xí)學(xué)生的實習(xí)成績評定和評語

幼兒園教育實習(xí)成績，是對實習(xí)生在實習(xí)期間全部工作表現(xiàn)的評價，根據(jù)每個實習(xí)生帶班工作態(tài)度及個人表現(xiàn)等全面衡量作出評定。實習(xí)成績評定標準為：

優(yōu)：

（1）備課努力，認真鉆研教學(xué)綱要與教材教法，按時獨立寫出質(zhì)量較高的教育工作計劃

（2）認真做好衛(wèi)生保健和生活管理工作，確保幼兒的安全，重視幼兒道德水平的培養(yǎng)

（3）教育、教學(xué)的明確。能運用理論解決實際問題，對教材掌握熟練，能結(jié)合教材特點和兒童情況選擇教育、教學(xué)方法，并恰當?shù)刎瀼亟逃⒔虒W(xué)原則；教態(tài)自然，組織幼兒的能力較強，教育教學(xué)效果好

（4）注意進行個別教育工作，對不同的兒童能區(qū)別情況，努力做到因材施教

（5）能正確評議自己的工作，虛心聽取意見，并能在實習(xí)進程中改進、教育質(zhì)量提高比較顯著，認真寫出實習(xí)日記和總結(jié)

良：

（1）備課認真努力，在指導(dǎo)教師捎加指點下能按時寫出完整的半日教育工作計劃，在備課過程中能逐步提高；

（2）注意幼兒的安全、衛(wèi)生保健和兒童道德品質(zhì)的培養(yǎng)，教育兒童的效果好；

（3）教學(xué)目的明確，掌握教材個別地方不夠十分熟練、教態(tài)比較自然，能達到教學(xué)目的；

（4）評議會上能作自我分析，但有的地方不夠深刻全面，能聽取別人意見，改進工作。

中：

（1）備課比較努力、認真，能按時完成教案，但需要教師較多的幫助；

（2）比較注意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質(zhì)的培養(yǎng)；

（3）能基本達到教育、教學(xué)目的要求，一般地貫徹教育、教學(xué)原則，但內(nèi)容不夠充實和熟練。語言表達不夠流暢，教學(xué)組織能力一般；

（4）評議會上態(tài)度認真，但自我分析一般化，能接受別人的意見。教學(xué)中有改進，但效果不明顯。

及格：

（1）備課尚努力，但鉆研綱要、教材不夠認真，在教師較多的幫助指導(dǎo)下能按時完成教育、教學(xué)計劃，但質(zhì)量較差；

（2）尚能注意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質(zhì)的培養(yǎng)；

（3）能基本上達到教育、教學(xué)目的要求，部分地貫徹教學(xué)原則；

（4）評議會上自我分析能力較差，還能接受別人意見，但工作改進不大。

不及格：

（1）備課不認真，經(jīng)過較多的幫助仍寫不出完整的教育工作計劃，實習(xí)效果很差；

（2）不注意兒童的安全、衛(wèi)生保健，對兒童道德素質(zhì)培養(yǎng)不關(guān)心；

（3）教育、教學(xué)目的不明確，對教材的基本內(nèi)容不能掌握，講述中有嚴重錯誤，組織教學(xué)能力差，不能完成教學(xué)任務(wù)；

（4）評議會上自我評價抓不住重點，接受別人意見不虛心，工作無改進。

實習(xí)評語以工作態(tài)度、個人表現(xiàn)為主要內(nèi)容，包括能否對兒童全面負責(zé)，關(guān)心和熱愛兒童，遵守制度和紀律，團結(jié)幫助其他教師，工作主動性、創(chuàng)造性如何?？梢暰唧w情況加以總評。

（二）教育實習(xí)成績的評定方法

1、成績在實習(xí)班指導(dǎo)老師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)評定基礎(chǔ)上，由本校（主考院校）指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)生提供的材料，審核確定實習(xí)成績；

2、實習(xí)成績按“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級記分；

3、評定實習(xí)成績時要嚴格掌握評分標準，從實際出發(fā)、實事求是，避免標準過寬與學(xué)生實際水平差距較大的傾向，成績?yōu)椤皟?yōu)”的人數(shù)，必須嚴格加以控制。

五、園長及指導(dǎo)教師職責(zé)

園長：負責(zé)安排實習(xí)生的班次、指導(dǎo)教師，向?qū)嵙?xí)生介紹本園的情況；檢查、監(jiān)督本園實習(xí)指導(dǎo)教師認真完成指導(dǎo)實習(xí)生的任務(wù)；為實習(xí)工作的順利進行創(chuàng)造必要的條件。

指導(dǎo)教師：實習(xí)生的指導(dǎo)教師具體指導(dǎo)與檢查實習(xí)生的實習(xí)工作，包括：向?qū)嵙?xí)生介紹本班幼兒和教育教學(xué)情況、進度；指導(dǎo)、審核實習(xí)生的實習(xí)工作計劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)備課；觀察、指導(dǎo)實習(xí)生帶班，檢查實習(xí)生的教育效果；評定本班實習(xí)生成績。

教務(wù)處

2012年3月20日

第五篇：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生自我介紹

導(dǎo)語：隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展以及家長對孩子教育的重視，學(xué)前教育專業(yè)也日漸熱門起來。下面是小編為大家搜集整理的學(xué)前教育專業(yè)面試自我介紹，歡迎閱讀。學(xué)前教育專業(yè)面試自我介紹（一）

我是xxxx職校的xxx。有過幾次幼教實習(xí)經(jīng)驗，在幼教實習(xí)中我本著一顆童心、愛心、信心，始終如一地對待每一個家長和孩子，受到一致好評。我的性格開朗、熱情大方。

我熱愛幼兒教學(xué)工作，希望到貴園學(xué)到更多、更好的的教學(xué)經(jīng)驗，可以更好的完善自己。在教導(dǎo)幼兒知識時我看到同學(xué)們露出那天真的笑臉和提出幼稚的問題時，我都會很有耐心的一一回答。我喜歡小朋友，所以我有足夠的耐心。小朋友的好奇心，讓我變成了百科全書。他們的許多為什么，讓我心中充滿了追求答案的欲望。因為我喜歡小朋友們的歡聲笑語，所以我選擇了這門職業(yè)。我知道學(xué)前教育這條道不好走，我想既然我喜歡了，選擇了，就要堅持、努力的做到最好。如果園長肯給我一次機會，我會更加努力，不負所望，把我的潛能發(fā)揮出來。在此謝謝各位園長。

尊敬領(lǐng)導(dǎo)，您好！

我叫xxx，是一名xx大學(xué)xx系xx屆畢業(yè)生。經(jīng)過四年的認真學(xué)習(xí)和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學(xué)實際能力，現(xiàn)在正準備以高昂的熱情與所學(xué)的知識投入到社會之中，服務(wù)于教育事業(yè)，實現(xiàn)自身的價值。

貴校良好的管理體制，濃厚的教學(xué)氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標，相信在貴校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，通過自身的努力，我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個施展才華的機會！

我的家鄉(xiāng)在xxx，純樸的鄉(xiāng)情給予了我善良的品質(zhì)，艱苦的條件培養(yǎng)了我知難而上樂觀自信的精神。這些都令我獲益良多。

大學(xué)的四年時光里，我本著自強不息，學(xué)以致用。在思想方面我積極向黨組織靠攏，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，并加入“xx”協(xié)會，多次參加了義務(wù)勞動和社會活動。同時我也積極參加中小學(xué)實踐教學(xué)，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才！

我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學(xué)識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心，熱心，敬業(yè)之心來實現(xiàn)自己的奮斗目標：做一名合格的人民教師。

我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的！

我或許不是最優(yōu)秀的，但我會自強不息，我是有潛力的！

最后，誠摯希望貴校能夠垂惠！

并祝貴校再創(chuàng)佳績！

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

今年能有機會來到這里面試，我感到非常的榮幸，對這次機會顯得尤為珍貴。同時通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。

我叫xx，我來自美麗的xx。性格開朗，形象可愛有一張娃娃臉，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業(yè)技能良好，思想積極向上，通過幾年來的學(xué)習(xí)，對幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子，我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢，我想要找一份幼師的工作，畢竟這幾年我一直學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)，還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生，不過在之前我也去幼兒園實習(xí)過，工作過，就是想多增加個人的經(jīng)驗，總結(jié)怎樣更好的使幼兒快樂的學(xué)習(xí)，怎樣保護好幼兒等。希望給予幼兒的是最好的教育。希望您能給我一次機會，你將會看到一個更優(yōu)秀的我。

我曾經(jīng)在xxx幼兒園工作，在xxx幼兒園里先后在不同的崗位工作過，開始我從事xx工作，隨后因幼兒園需要到xx，有一定的工作實踐經(jīng)驗，在工作上取得一些的成績，同時也得到幼兒園的認可。通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識，同時還培養(yǎng)了我堅韌不拔的意志和關(guān)愛幼兒的精神；而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認知讓我覺得貴幼兒園是一個正確的選擇，這些就堅定了我應(yīng)征貴幼兒園的信心和決心。所以我參加了這次幼兒園應(yīng)聘并應(yīng)征了xx，如果這次能面試成功，我相信自己能夠在xx中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機會。

俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為一名無私的幼師，假如，我通過了面試，成為眾多幼兒園教師隊伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，把更多的歡樂和知識帶給我的所有幼兒學(xué)子，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。

大家好，我叫xx，來自xx。我性格開朗，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業(yè)技能良好，思想積極向上，通過幾年來的學(xué)習(xí)，對幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子，我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢，我想要找一份幼師的工作，畢竟這幾年我一直學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)，還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生，不過在之前我也去幼兒園實習(xí)過，工作過，就是想多增加個人的經(jīng)驗，總結(jié)怎樣更好的使幼兒快樂的學(xué)習(xí)，怎樣保護好幼兒等。希望給予幼兒的是最好的教育，希望您能給我一次機會，我將用我的行動讓您看到我的優(yōu)勢，謝謝！

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，大家好！我叫鄧xx，22歲，將于今年6月份畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院。根據(jù)我的自身情況，我認為我從事幼兒教育工作具有一定的優(yōu)勢和潛力。

首先，我熱愛教育，特別是幼兒教育。我的外公外婆、爸爸媽媽、舅舅姨媽都是教師，大姨媽就是一位優(yōu)秀的幼兒教師。我從小就在教師群里長大，耳濡目染了教師的品格、智慧與追求，分享了他們在教育工作中獲得的充實與快樂；也讓我比同齡人更理解教師與學(xué)生的關(guān)系，這讓我更加熱愛教師這個職業(yè)。

第二，我有愛心、耐心和責(zé)任心，特別是愛心。我特別喜歡和孩子們在一起。因為和他們在一起，有永遠享受不完的驚喜和被他們包圍著的幸福感。我在享受他們帶給我快樂的時候，我會奉獻我全部的愛心和耐心。我在任何情況下都是先做自己該做的事，再做自己喜歡做的事，我想這就是我的責(zé)任心。所以，我一定能更稱職地做好幼師這份工作。

第三，我擅長交流，特別是與孩子交流。我擅長與孩子交流，是因為我有心理學(xué)、教育學(xué)知識作為理論基礎(chǔ)，指導(dǎo)我與孩子們打交道；還因為我自己喜歡唱歌、跳舞和繪畫，能讓孩子們對我的言行感興趣；還因為我喜歡想象和創(chuàng)新，總能給孩子們帶來意外的驚喜和感動；還因為我喜歡蹲下身子與孩子說話，他們把我當朋友和親人；還因為我善于贊美孩子，孩子們會從我這里品嘗到成功的滋味。所以，我能把幼師這份工作做得有聲有色。

當然，在從事幼兒教育工作時肯定會遇到一些困難，但我不怕，我會不斷學(xué)習(xí)不斷努力的，我會把教育當事業(yè)，樂于奉獻；把教育當科學(xué)，敢于求真；把教育當藝術(shù)，勇于創(chuàng)新。我會在幼兒教育這條愛的路上不斷跋涉、不斷收獲、不斷享受，創(chuàng)造我平凡而精彩的人生！

本人畢業(yè)于xx師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，今年22歲，有愛心和責(zé)任心，對于不同階段的幼兒，能針對小朋友因材施教。

我先后在xxxx師范大學(xué)附屬幼兒園、xx幼兒園和xx外國語學(xué)校幼稚園這三所幼兒園分別實習(xí)過一到兩個月，后又在xx外國語學(xué)校小學(xué)部實習(xí)一個月，在幼兒園實習(xí)任教期間，有耐心能和小朋友一起完成學(xué)習(xí)和游戲，并在生活上主動關(guān)心和幫助。不僅教會小朋友學(xué)習(xí)課本上的知識，而且還注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，在組織活動中培養(yǎng)團隊的合作能力及各方面能力讓每位小朋友都能充分的展示自己，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢。在工作中我積極進取，吃苦耐勞，在實踐中成長很多，豐富了我的專業(yè)，學(xué)到了更多更實用的知識，也深得老師領(lǐng)導(dǎo)的好評。在以后工作過程當中，我還要不斷學(xué)習(xí)和完善自己。請領(lǐng)導(dǎo)給我一次機會，我會用實際行動去證明我的能力。