第一篇：鄭州市第十三中學(xué)一校一品校長匯報材料

**二七區(qū)教育發(fā)展共同體 學(xué)校發(fā)展診斷提升暨“一校一品”建設(shè)回頭看活動**

傾心教育 用心做事

---13中“一校一品”校長匯報材料

姓 名：賈 德 奎

學(xué) 校：鄭州市第十三中學(xué)

鄭州市第十三中學(xué)位于二七區(qū)南三環(huán)路碧云路南。始建于1952年，是一所具有輝煌歷史的中州名校，學(xué)校占地面積56000余平方米，建筑面積22000平方米。學(xué)校主體建筑有6座：有廊道相連的南北教學(xué)樓、辦公樓、綜合科技樓、餐廳、學(xué)生公寓，這些宏偉壯麗的現(xiàn)代化建筑拔地而起。校園信息教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、班班通電子白板、電子安全防范系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)等現(xiàn)代化設(shè)施各就各位；2011年初在鄭州市“優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程”中新建了錄播室、語音室，修繕了塑膠跑道，逐步完善了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活設(shè)施，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供了硬件保障。現(xiàn)有教工93人，平均年齡34.2歲，其中高級教師15人，一級教師24人，二級教師51人，學(xué)歷達標(biāo)率達百分之百。22個教學(xué)班，1300余名學(xué)生。學(xué)校致力于教師教育教學(xué)水平的培養(yǎng)和提高，倡導(dǎo)健康工作彰顯人文關(guān)懷，完善各項制度實現(xiàn)“以法治?！保瑸榇蠹覡I造一個大家庭的溫暖，一個干事創(chuàng)業(yè)的氛圍。

學(xué)校先后被授予河南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題教學(xué)研究實驗學(xué)校、河南省示范實驗室學(xué)校、鄭州市文明學(xué)校、鄭州市“中學(xué)生社會主義核心價值體系成長教育”先進學(xué)校，在“六名工程”建設(shè)中，我校榮獲“名學(xué)科建設(shè)”先進教研組、優(yōu)秀學(xué)科團隊、“名學(xué)生培育”優(yōu)秀學(xué)生團隊等。2010年入鄭州二中學(xué)區(qū)單位，2011年10月在二七區(qū)率先通過“鄭州市現(xiàn)代化學(xué)?！?驗收評估，在2011、2012年度連續(xù)被評為目標(biāo)工作先進單位。今天，在“質(zhì)量、品牌、服務(wù)”三大主題引領(lǐng)下，團結(jié)、勇敢、務(wù)實的十三中人正以飽滿的熱情、昂揚的斗志，緊緊圍繞“六名工程”建設(shè)的宏偉目標(biāo)，為強力推進“教育名區(qū)”建設(shè)而努力奮斗！

校園地廣物博。在發(fā)展共同體內(nèi)的中學(xué)中，13中校園寬敞明亮、建筑規(guī)劃有序、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施齊全。南北兩座教學(xué)樓，可安排40個教學(xué)班，目前尚有教室空余，可滿足持續(xù)性發(fā)展學(xué)生規(guī)模擴大所需。圖書藏書豐富，人均60冊，遠超生均達標(biāo)要求，為學(xué)生博覽群書、拓寬視野、終身學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣培養(yǎng)提供了有利條件。理化生實驗室、語音室、錄播室為師生的信息化學(xué)習(xí)與交流提供了方便。有300米跑道的塑膠操場，室外籃球場、排球場、乒乓球桌一應(yīng)俱全，另有室內(nèi)乒乓球場、羽毛球場地各1個，師生體育鍛煉、健康工作學(xué)習(xí)有個場地的保障。教師隊伍年輕化，朝氣蓬勃。2006年以來到13中參加工作的年輕教師，基本上都是大學(xué)本科畢業(yè)，專業(yè)知識強、未來發(fā)展可塑性強。職業(yè)倦怠感尚未出

現(xiàn)，可從教師職業(yè)理想、人生目標(biāo)規(guī)劃、工作業(yè)績來引領(lǐng)，作為名師培養(yǎng)的動力和人才梯度基底。都為學(xué)校下一步發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

都市村莊和外來務(wù)工的生源占89%。13中地處鄭州南三環(huán)，學(xué)生來源較復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊，歷史遺留問題較多，這不僅給班主任和任課老師在工作上帶來很大難度，還嚴重阻礙著學(xué)校的教育目標(biāo)的達成和學(xué)生管理的實施。同時家長素質(zhì)不容樂觀，來自都市村莊的家長憑借拆遷款擁金嬌縱子女，外來務(wù)工家長無暇顧及，在子女的教育問題上既缺少方法，又不重視、不配合。使得學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量長期在低水平徘徊。

教師專業(yè)不對口現(xiàn)象嚴重。一方面，社會急速發(fā)展的同時也帶來浮躁風(fēng)氣的泛濫，幾年來教師工資偏低，造成責(zé)任心、進取心不夠強，靠職業(yè)道德的約束、職業(yè)理想強化顯效慢；另一方面，學(xué)數(shù)學(xué)的教英語，學(xué)語文的教政治，1人教4個班的物理，體育基本靠2中援助來的老師支撐。這些都嚴重制約著13中教學(xué)質(zhì)量的提升，特別是某些學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輾轉(zhuǎn)難眠，想盡措施、方法。此外，校園文化品味有待提升。校園略顯空曠，雖是書香地文化味兒卻淡，新的適合形勢所需的校園文化正在醞釀中。

“六名工程”促工作動力。今年全面積極參與了“六名工程”的申報工作，通過專家對我們學(xué)校的診斷，幫助我們進一步明確前進的方向，為創(chuàng)建“名學(xué)?！弊吆玫谝徊健崒嵲谠诘纳霞壱?，踏踏實實的學(xué)校工作，給我校的發(fā)展創(chuàng)設(shè)更多的機會、提供更多的支援。因此，這也是學(xué)校發(fā)展一個非常好的機遇。涌現(xiàn)出一批名教師，總結(jié)出好的教育思想和教育經(jīng)驗，培養(yǎng)出一批在各條戰(zhàn)線舉足輕重的領(lǐng)軍人物。讓教職員工每個人都力爭立足本質(zhì)崗位，爭做領(lǐng)頭雁，以點帶面，通過一個個教師帶動整個學(xué)校的發(fā)展，加速加快學(xué)校發(fā)展進度。

軍風(fēng)教育是我校特色，自律、自制能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的，良好的生活習(xí)慣會潛移默化地帶動學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；規(guī)范化、軍事化的日常管理，整個校園充滿團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑的氛圍，有利于形成良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。如起床：起床后翻被子、洗漱完畢后再疊被，洗漱用具擺放整齊。如遇異常情況要冷靜，不亂動，不驚慌，仔細觀察周圍情況，聽從學(xué)校有關(guān)人員指揮。軍事訓(xùn)練日?；?。除開學(xué)的軍訓(xùn)外，我校把隊列隊形訓(xùn)練、集中學(xué)習(xí)貫穿于每一天，意志力的培養(yǎng)、規(guī)劃化的行為都為創(chuàng)建優(yōu)良的教育教學(xué)秩序保駕護航，有利于促進學(xué)生學(xué)業(yè)的進

步。如集會時，各班行動要迅速，不拖拉。

早年有：北有12中，南有13中之說，是郊區(qū)的兩所名校。我校領(lǐng)導(dǎo)班子審時度勢，大膽提出未來發(fā)展“一校一品兩步走”的特色目標(biāo)：繼續(xù)加強“軍風(fēng)教育”，大力發(fā)展“孝雅文化”。為此，制定出切合學(xué)校實際的“一二三四五”治校方略：一是以“多彩教育”理念為統(tǒng)領(lǐng)，以實現(xiàn)高質(zhì)量、名品牌、優(yōu)服務(wù)為目標(biāo)，深入推進“六名工程”和“三課”建設(shè)；二是抓好一校一品，增強辦學(xué)活力；三是突出重點，提高教育質(zhì)量；四是發(fā)展特色教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；五是按照“五化”標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展校園文化。

2013年結(jié)合“孝雅文化”，將從學(xué)校文化、辦公室文化、班級文化全方位提升學(xué)校品位，使人文管理和魅力校園相得益彰。細節(jié)如教室班牌的設(shè)計安裝，局部如每個辦公室內(nèi)的布局、上墻的文化標(biāo)語，整體如品味、味道的醞釀，把學(xué)校建設(shè)成為一所“公平、優(yōu)質(zhì)、特色、多元”發(fā)展的、開放的美好校園。

以提升教學(xué)質(zhì)量為工作重心。以名師、名班主任為抓手，立足年輕教師的可成長性，左依繼續(xù)加大學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度，右傍學(xué)期目標(biāo)管理（優(yōu)秀率、及格率等），注重平時的聽課、評課、教研活動及月考，無聲擂響鼓，營造你追我趕、知后驅(qū)恥的工作氛圍，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。坐“三課”表“兩言”。加強“三課”學(xué)習(xí)，以“道德課堂”促進語文課堂模式的成長和完善。課題入手，名師培養(yǎng)壓陣，學(xué)習(xí)交流給力，推動重點學(xué)科建設(shè)，提高教師書面語言表達、口頭交流能力。構(gòu)建“學(xué)習(xí)型團隊”，同步進行教師個人讀書檔案。繼續(xù)發(fā)揮語文優(yōu)勢學(xué)科的帶頭激勵作用，從課堂、閱讀、寫作和教師基本功多方面提升教師業(yè)務(wù)能力；體育學(xué)科在課堂教學(xué)、健美操等學(xué)生訓(xùn)練中注意心得、經(jīng)驗的總結(jié)，結(jié)合專業(yè)理論學(xué)習(xí)，為課題研究積累原始素材，為申報課題做積極準(zhǔn)備。

“以武帶文”加大學(xué)生培育力度。近三年，我校健美操團隊頻獲省、市比賽佳績，現(xiàn)今又組建了足球隊、田徑隊，并堅持每周訓(xùn)練?？朔倚ｓw育教師力量不強的困難，采用兼崗、外聘的方式，校內(nèi)溝通協(xié)調(diào)保證訓(xùn)練時間。同時，組建學(xué)科興趣小組（社團），正在制定每周活動計劃，達到學(xué)生培育的常規(guī)化、常態(tài)化，“養(yǎng)兵”才好“用兵”，不打無準(zhǔn)備之仗。保持現(xiàn)有“健美操”團隊優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，挖掘、扶植、激勵，年底使優(yōu)秀學(xué)生團隊達到2個以上（含）。

重視“校本課程”。我校原有語文閱讀方面的校本課程，結(jié)合現(xiàn)在發(fā)展態(tài)勢

和需求，重續(xù)校本課程，這是“三課”建設(shè)的需要，也是學(xué)校發(fā)掘、整合、拓展、推廣自身資源的基礎(chǔ)。此項工作以教務(wù)處為主，學(xué)校各部門協(xié)同完成，即將提上日程。同時不遺細節(jié)，如加強“作業(yè)建設(shè)”管理中的細節(jié)完善，提高教師作業(yè)設(shè)計和管理能力。

借二七區(qū)教育發(fā)展共同體建立契機，在治校方略實施的過程中，邊行動邊思考，分步或齊頭并進地解決好四大問題，13中必將如虎添翼，保持發(fā)展勢頭，以自己的特色躍進名校行列！

第二篇：一校一品匯報材料

閱讀中外經(jīng)典，營造書香校園

涂埠小學(xué)“一校一品”匯報材料

涂埠小學(xué)校園占地面積20畝，校園規(guī)劃科學(xué)合理，分為教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、教職工生活區(qū)三個區(qū)域。其間草坪如茵，綠樹成蔭，空氣清新，是讀書育人的理想場所。學(xué)校教學(xué)設(shè)備完善，有教學(xué)所需的各類實驗室，有電腦室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、電子備課室、理化實驗室、學(xué)生閱覽室、多媒體教室等教學(xué)功能室，辦學(xué)條件優(yōu)越。學(xué)校以“育人為本，質(zhì)量為基，立體培才，全面發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“勤奮學(xué)習(xí)，認真做事，磨礪成才，報效祖國”為校訓(xùn)，以“嚴明、勤奮、務(wù)實、進取”為校風(fēng)，以“篤志、樂業(yè)、嚴謹、創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“勵志勤學(xué)，敏思創(chuàng)見”為學(xué)風(fēng)，堅持貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的方針，全面推行素質(zhì)教育，并逐漸形成了“管理形式活、教育思想新、教學(xué)工作實”的辦學(xué)特色。

近一年來，我校大力開展“閱讀中外經(jīng)典，營造書香校園”創(chuàng)建活動?！跋硎軙悖形蛐腋?，構(gòu)建和諧”是我們的口號，我們提出把辦學(xué)目標(biāo)定位在“對學(xué)生終身發(fā)展負責(zé)，為學(xué)生美好人生奠基”這一高度上，把學(xué)校建設(shè)成富有人文情懷、師生共享的精神家園。我們認為，創(chuàng)建書香校園，形成人人愛讀書，讀好書，才是解決我們當(dāng)前許多教育問題的根本出路，是解決師生們不愛讀書，人文素養(yǎng)不高，學(xué)習(xí)能力不強的最好選擇?，F(xiàn)將我校近一年創(chuàng)建“閱讀中外經(jīng)典，營造書香校園”開展讀書活動的工作情況匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度 “閱讀中外經(jīng)典，營造書香校園”創(chuàng)建活動是我校的“一校一品”建設(shè)工程。2013年9月，學(xué)校就成立了以校長為組長，副校長為副組長，教研處、教務(wù)處、德育處主任為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。2011年11月，根據(jù)永修縣要求各校開展“一校一品”活動精神以來，學(xué)校制定了《涂埠小學(xué)“閱讀中外經(jīng)典，營造書香校園”實施方案》和各項讀書競賽活動等方案及評估獎勵辦法，充分調(diào)動全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動性。

二、加大投入，強化管理

為了擴大學(xué)生的閱讀面，讓讀書活動更有效，進一步激發(fā)師生讀書的興趣，我們加大了投入。僅2012年12月來，我校投資近3萬元建設(shè)了文化櫥窗。投資近2萬元為每個教室都張貼了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩》、《宋詞》等經(jīng)典文化宣傳標(biāo)語。

學(xué)校還定期向?qū)W生開放了圖書閱覽室和電子閱讀平臺室，且均配備了專門管理員，加快了圖書走近師生的步伐。另外為了增強圖書使用的靈活性、便捷性和有效性，學(xué)校要求各班建立圖書角，配備圖書管理員，制定班內(nèi)的圖書借閱制度，每生捐5本以上的健康書籍進行交流閱讀，定期更換書目，拓寬書源，使學(xué)生有書可讀，全力發(fā)揮圖書的功效。如今，學(xué)校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學(xué)生的歡樂天地，同學(xué)們都在那里挑選自己喜歡的圖書，手棒書籍美美地讀起來，讀書成了校園亮麗的風(fēng)景。

三、認真籌備，精心組織

為了有計劃有步驟地打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。學(xué)校要求每個學(xué)科組都要把讀書活動納入學(xué)期計劃中，每個學(xué)科組每學(xué)期至少要開展一次讀書活動。學(xué)校在全校各班中開設(shè)了閱讀課程，廣泛開展了一些讀書交流活動。統(tǒng)一為各班建起了圖書角。語文學(xué)科堅持每天一讀，堅持每周一節(jié)閱讀課，選擇了書香課堂教學(xué)模式的探索，課前三分鐘的學(xué)生讀書介紹，古詩詞的背誦，課中的自學(xué)理解、交流所得、情感朗讀，以及課堂相關(guān)書籍的引讀。英語課組開展每天晨讀與晚讀、每周一次英語角活動。各年級開展了以“讀書”為主題的黑板報評比，學(xué)校廣播站每天播出“營造書香校園”讀書專欄節(jié)目，宣傳讀書的樂趣與作用，引導(dǎo)學(xué)生讀名著、讀新聞等。在校園懸掛了讀書宣傳標(biāo)語，出了多期讀書宣傳櫥窗，營造了濃郁的校園文化氛圍。

同時，我們大力夯實學(xué)校文化建設(shè)，提高教師的理論素養(yǎng)，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一個“文化磁場”，一個傳承優(yōu)秀文化，生產(chǎn)優(yōu)秀文化，弘揚優(yōu)秀文化的場所，讓校園彌漫優(yōu)秀文化的氣息。積極挖掘?qū)W校的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，并著力建設(shè)文化氣息濃郁的校園，讓校園成為師生的精神家園和心靈的棲息地。通過舉辦讀書活動、讀書報告會、演講比賽等各類活動，讓師生的精神與智慧得到培育和生長，使我們的校園充滿成長的氣息。同時，努力構(gòu)建一種民主共融、包容并蓄的校園文化，櫥窗里展示著學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品或習(xí)作。在這樣一種人文底蘊深厚的校園里，師生們在耳濡目染中陶治了情操，產(chǎn)生奮發(fā)向上的無窮力量。我校于2012年開始，每年把10月作為了讀書活動月，各處室、各年級在活動期間，開展了一系列讀書競賽活動，如詩歌朗誦比賽、講故事比賽、英語演講比賽、手抄報評比、讀后感寫作比賽、學(xué)習(xí)日記比賽等等。在讀書與競賽中，讓學(xué)生找到了更多的讀書樂趣，收獲了更多的知識與智慧。為表彰讀書積極的同學(xué)，學(xué)校還計劃在學(xué)期末進行 “十佳少年”、“十佳兒童”、“文明家庭”的評選，在全校掀起一波又一波的讀書熱潮，極大地推動全校師生的讀書熱情。通過形式多樣的書香校園創(chuàng)建活動，為同學(xué)們營造良好的讀書學(xué)習(xí)進取的氛圍，使校園充滿了濃濃的書香，促進了校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，學(xué)生讀課外書的興趣和愛好大大增強，人文素養(yǎng)得到明顯提高。

四、成效顯著，初顯特色

近1年來，我校在讀書活動中獲得了不錯的榮譽，縣級以上的集體榮譽有：“中華誦.國學(xué)經(jīng)典誦讀”集體項目比賽小學(xué)組二等獎和三等獎，“中華誦.國學(xué)經(jīng)典誦讀”集體項目比賽初中組三等獎。

為使書香校園創(chuàng)建活動有規(guī)模上水平，真正做到讓師生在讀書中享受無盡的快樂，我校將以書香活動為載體，舉行經(jīng)典古詩文誦讀活動及各項大型比賽和表演活動，在校園里掀起濃郁的誦讀熱潮。老師們投入了積極主動的閱讀與研究探索之中，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，并號召家長與孩子一同讀書學(xué)習(xí)。如今，城豐學(xué)校校園已悄然興起讀書香，讀書正慢慢成為同學(xué)們最喜歡的生活方式。

我們將在創(chuàng)建書香校園活動中，積極探索，勇于創(chuàng)新，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，不斷把創(chuàng)建活動引向深入，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓師生生命在濃郁的讀書氛圍中享受無盡的快樂，促進師生人文素養(yǎng)的不斷提升。

第三篇：一校一品匯報材料

復(fù)興中心校復(fù)審“一校一品”匯報材料

“復(fù)興兒童線描畫”作為重慶市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承項目，享有“天真寓平淡、素筆寫鄉(xiāng)情”的美譽。復(fù)興中心校是復(fù)興兒童線描畫核心創(chuàng)作基地，先后被命名為“重慶市少兒美術(shù)特色實驗學(xué)?！薄ⅰ爸貞c市少兒美術(shù)特色基地學(xué)?！?、“重慶市童畫中國夢示范基地”、“重慶市勞模歐興德線描畫創(chuàng)新工作室”，于12月被授予“重慶市十佳特色文化校園”。近年來，學(xué)校始終圍繞“推進特色文化建設(shè)、深化學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展、提升線描品牌價值”的辦學(xué)思路，進一步發(fā)揮自身傳統(tǒng)優(yōu)勢，對線描畫特色進行傳承、升華和拓展，形成了鮮明的辦學(xué)風(fēng)格、獨特的校園文化風(fēng)貌和顯著的育人效益。

復(fù)興兒童線描畫作品線條簡練、構(gòu)圖明快、充滿童趣、洋溢著強烈鄉(xiāng)土氣息。近年參加各類展覽、比賽，獲得全國金、銀、銅獎數(shù)百次；2012年9月，復(fù)興兒童線描畫榮獲北碚區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評比一等獎；2012年9月參加了首屆全國中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用展演活動，獲得各方贊揚；2013年亮相“重慶市文化產(chǎn)業(yè)博覽會”；2013年7月教學(xué)成果《復(fù)興兒童線描畫》榮獲重慶市人民政府教學(xué)成果二等獎。??法新社、重慶電視臺、中國文化報、重慶日報、重慶晚報、重慶時報等媒體都對復(fù)興兒童線描畫進行了報道。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大三中全會建設(shè)社會主義文化強國，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的精神為指導(dǎo)，與時俱進，開拓創(chuàng)新。以“崇尚個性，追求和諧”為辦學(xué)理念，堅持以教育、教學(xué)為中心,以全面推進素質(zhì)教育為宗旨,大力開展校園文化建設(shè)，確立了“質(zhì)量為基，特色為翼”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持走“質(zhì)量立校、科研興校、全面育人、創(chuàng)建特色”之路，用精細化管理加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),以特色打造產(chǎn)生品牌效益，形成品牌效應(yīng)，提高學(xué)校 辦學(xué)品位，助推學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

二、學(xué)校管理

（一）、建立組織，劃分職責(zé)。

我校建立了由校長戴德僑直接領(lǐng)導(dǎo)的“一校一品”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，中心校三名副校長任副組長。成立了“復(fù)興兒童線描畫藝術(shù)工作室”，中心校歐興德?lián)沃魅?，?zhèn)內(nèi)七位美術(shù)老師作為工作室成員。由工作室全面負責(zé)“一校一品”校本課程的開發(fā)與研究以及日常培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作，使線描畫特色教育有計劃、有總結(jié)、有資料，使教師和學(xué)生對創(chuàng)建線描畫品牌達成共識、付諸行動。在經(jīng)費上，由戴德僑校長負責(zé)，按照具體規(guī)劃，安排相應(yīng)經(jīng)費，保證創(chuàng)建工作的順利進行；制度上，為了進一步健全和完善教師管理制度，建立起一種客觀、公正、科學(xué)的評價考核機制，引導(dǎo)、保護和發(fā)揮廣大美術(shù)教師在創(chuàng)建品牌學(xué)?；顒又械姆e極性、主動性和創(chuàng)造性，結(jié)合學(xué)校實際，建立推進一校一品建設(shè)的激勵、保障機制，制定了考核細則。師資上，重視美術(shù)教師的統(tǒng)一調(diào)配，利于順利開展培訓(xùn)工作，在量與質(zhì)上得到充分保證。

（二）、制定規(guī)劃，明確目標(biāo)。

在充分挖掘?qū)W校線描畫特色項目的資源優(yōu)勢基礎(chǔ)上，確定推進復(fù)興兒童線描畫品牌建設(shè)的奮斗目標(biāo)。2013年5月，復(fù)興中心校被“重慶市美術(shù)家協(xié)會”、“重慶市教育科學(xué)研究院”評定為重慶市首批十五所“少兒美術(shù)特色基地學(xué)?！?；2013年6月20日，被授予“重慶市童畫中國夢示范基地”； 2013年11月25日，被授予 “重慶市勞模歐興德線描畫創(chuàng)新工作室”。2013年7月20日，教學(xué)成果《復(fù)興兒童線描畫》榮獲重慶市人民政府教學(xué)成果二等獎。這些榮譽讓我們進一步認識到復(fù)興兒童線描畫的品牌價值還有很大的發(fā)展空間。在北碚區(qū)教委、文化館、復(fù)興鎮(zhèn)人民政府的政策支持下，我們進一步明確了深化線描畫品牌學(xué)校的美好愿望，制定了更加詳細的發(fā)展規(guī)劃，明確了深化線描畫品牌學(xué)校的總體目標(biāo)和遠期、中期、近期目標(biāo)，制定了詳細的創(chuàng)建措施，使創(chuàng)建工作能夠有目標(biāo)，有計劃的實施。

（三）、線描畫教育教學(xué)管理工作。

為進一步打造一校一品，規(guī)范管理，復(fù)興兒童線描畫工作室完善了一系列規(guī)章制度，如工作室管理辦法、教育教研工作制度、工作室成員職責(zé)等。2011年，北碚區(qū)進修學(xué)院、電教館組織為“農(nóng)村兒童線描畫技法”制作《農(nóng)村兒童線描畫技法講座》專題片，2013年《復(fù)興兒童線描畫低、中、高段教材》相繼編撰完成，區(qū)級重點課題“復(fù)興農(nóng)村兒童線描畫特色文化研究”也順利結(jié)題。學(xué)校圍繞一校一品創(chuàng)建工作，組織開展豐富多彩的校本教研活動，通過“教師外出采風(fēng)寫生”、“參觀各類美術(shù)展覽”、“專家名師講座”、“專家輔導(dǎo)”等活動，為“一校一品”的創(chuàng)建提供了有力的技術(shù)支持。例如邀請西南大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長美術(shù)博士生導(dǎo)師陳航教授對線描畫的創(chuàng)作和創(chuàng)新做學(xué)術(shù)指導(dǎo)、特聘西南大學(xué)的著名畫家郭克、全國知名書法家、重慶市書協(xié)副主席李文崗、北碚區(qū)文化館館長董進波作為我校的藝術(shù)指導(dǎo)顧問、不定期地開展教學(xué)研討活動和創(chuàng)作輔導(dǎo)活動。與此同時，學(xué)校還定期召開一校一品工作會，對復(fù)興兒童線描畫目前的發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)校特色文化的深化、線描畫教學(xué)的常規(guī)化管理進行了專題研討，為樹立特色品牌意識，促進復(fù)興兒童線描畫走向品牌發(fā)展產(chǎn)業(yè)化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

三、校園文化建設(shè)，凸顯線描畫特色。

為了營造濃郁的線描畫特色文化氛圍，我們充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有資源，因地制宜，將校園櫥窗、走廊、教室進行合理的利用和開發(fā)，把學(xué)生創(chuàng)作的那些充滿智慧與靈性的線描畫充分地進行展示。學(xué)校投入經(jīng)費數(shù)十萬元，購買了有關(guān)線描畫藝術(shù)和學(xué)校特色文化建設(shè)方面的書籍，配置了線描畫專用辦公室、辦公設(shè)施，在人員和硬軟件上作了大量配置。出版了《復(fù) 興兒童線描畫低、中、高段教材》、線描畫作品畫冊，更新了線描畫文化長廊，開發(fā)線描畫盒裝、扇面禮品，走出了國門，遠赴歐洲。2011年重慶市政府公布復(fù)興農(nóng)村兒童線描畫為重慶市非物質(zhì)文化保護項目。2013年，我校被評為“重慶市十佳特色文化校園”； “北碚區(qū)首屆農(nóng)村教育特色崗位線描畫藝術(shù)工作室”完成首批學(xué)員結(jié)業(yè)。經(jīng)過幾年的努力發(fā)展，在師資建設(shè)上，復(fù)興兒童線描畫造就了1名特級教師，3名區(qū)級骨干教師，2名鎮(zhèn)級骨干教師，歐興德老師被評為2012年重慶市勞動模范，引領(lǐng)全區(qū)學(xué)校特色文化建設(shè)。

四、成果凸現(xiàn)，彰顯品牌效益。

（一）、獲獎作品，成果豐碩。

近幾年，我校學(xué)生創(chuàng)作了數(shù)千幅優(yōu)秀線描畫作品，在參加各級教育部門、文化部門組織的各類比賽中有幾百余幅作品獲一、二等獎，其中參加全國中小學(xué)美術(shù)教學(xué)研究會主辦的第三屆全國青少年書畫作文攝影作品大展賽獲得一等獎17個、二等獎16個的成績；全國第十屆少兒美術(shù)杯藝術(shù)展評上獲一等獎3個、二等獎3個、三等獎6個的成績；香港中文大學(xué)、香港教育學(xué)院校友會主辦的第二屆生命教育漫畫創(chuàng)作比賽中，獲得優(yōu)異獎1人，優(yōu)秀獎7人，良好獎二十余人的成績；中國兒童畫研究會主辦的第九屆“天才杯”全國兒童畫擂臺賽中獲金獎2人、銀獎3人、銅獎4人；中國少年兒童美術(shù)教育學(xué)會主辦的第五屆全國少年兒童美術(shù)作品大賽中獲一等獎6人、二等獎2人、三等獎3人；文化部主辦的亞洲少兒繪畫邀請展中5人作品獲獎收藏。

（二）、舉辦活動，成效顯著。

隨著學(xué)生在各級各類比賽中頻頻獲得大獎，我校的線描畫特色的氛圍愈發(fā)濃郁，得到了上級主管部門和社會的肯定。為了使學(xué)生的美術(shù)才能得到充分的展示，我們相繼承辦了一系列大型活動：每年開展一次全鎮(zhèn)100名學(xué)生線描畫現(xiàn)場寫生和作品現(xiàn)場展示活動。多次承擔(dān)各級兒童線描寫生 示范課和作品展出交流活動。2011年4月13日，北碚區(qū)復(fù)興鎮(zhèn)中心校、北碚區(qū)實驗小學(xué)和渝北區(qū)金港國際實驗小學(xué)“書畫教學(xué)研討會”在北碚實驗小學(xué)舉行。

2011年4月23日，“重慶市少兒美術(shù)特色實驗學(xué)?！笔谂?2011年4月26日，組織復(fù)興線描畫藝術(shù)工作室全體教師參觀“重慶市少兒美術(shù)作品展覽”。

2011年4月27日，經(jīng)“重慶市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專家委員會”評審、重慶市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)局際聯(lián)席會議審核，重慶市人民政府發(fā)文將復(fù)興線描畫納入“重慶市第三批市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。

2011年5月30日，參加在渝北龍溪小學(xué)舉行的重慶市十九所少兒美術(shù)特色實驗學(xué)?，F(xiàn)場展示活動。此次展示活動是由重慶市教科院、重慶市美協(xié)和渝北區(qū)教委主辦，由渝北區(qū)龍溪小學(xué)具體承辦的重慶市美術(shù)特色教育展示交流活動。2011年7月北碚復(fù)興兒童線描畫師生作品聯(lián)展在香港圣文德書院隆重舉行。來至亞洲部份國家和北京、香港、上海、寧波、湖南、禪城、深圳、佛山等省市教育界領(lǐng)導(dǎo)和師生代表參觀了展覽，給予好評。2011年11月北碚區(qū)進修學(xué)院、電教館對“復(fù)興兒童線描畫技法”進行了為期二天的拍攝。2011年10月27日，復(fù)興兒童線描畫參加“亞洲少兒繪畫邀請展”榮獲國際大獎。2013年3月，開展送教到港活動，為香港地區(qū)學(xué)校授課2013年6月參加了重慶市少兒美術(shù)作品展覽，以上各類活動的成功舉辦，不但為學(xué)生提供了展示才華的舞臺，同時進一步彰顯了我校的線描畫教學(xué)研究特色。

（三）、媒體宣傳，美名遠播。

我校各類大型活動的成功舉辦同時吸引了廣播、電視、報社、教育網(wǎng)站等各類媒體的關(guān)注。2011年6月18日，復(fù)興兒童線描畫作為重慶市非物質(zhì)文化特色項目參加以“多彩西部”為主題的第二屆中國西部旅游產(chǎn) 業(yè)博覽會；2012年1月18日，重慶日報報業(yè)集團《新女報》以“未來藝術(shù)家就在他們中間”為題目，對復(fù)興兒童線描畫進行了整篇報道；2013年6月24日伴隨重慶市“童畫中國夢”示范基地授牌暨北碚區(qū)“童畫九美好人”活動啟動，復(fù)興兒童線描畫的新聞刊載在重慶晨報等媒體，被華龍網(wǎng)、人民網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等各大網(wǎng)站競相轉(zhuǎn)載；2013年11月5日－8日，復(fù)興兒童線描畫扇面作品參加在悅來國際博覽中心舉辦的“重慶市文化產(chǎn)業(yè)博覽會”，受到相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注；2013年12月26日，線描畫工作室歐興德、肖

一、王世川、袁小雙等接受北碚電視臺采訪，并在北碚新聞中播出；2014年1月由北碚廣播電視臺拍攝制作的歐興德同志挖掘傳承北碚復(fù)興農(nóng)村兒童線描畫的紀錄片《追夢繪丹青》于2014年1月9日在北碚廣播電視臺《影像北碚》欄目中播出。各類媒體的報道迅速地擴大了我校的知名度與美譽度，我們充分感受到了在創(chuàng)建線描畫特色品牌學(xué)校過程中所帶來的效應(yīng)，最為重要的是我們的農(nóng)村孩子得到全面的發(fā)展，他們的才能得到了充分的彰顯，他們的創(chuàng)造力和想象力得到了充分的發(fā)揮，這是我們最感欣慰的。

五、發(fā)展規(guī)劃。

綜合考慮復(fù)興農(nóng)村兒童線描畫發(fā)展的基礎(chǔ)條件，堅持“行政推動為主，市場運作為輔，多方參與并舉”的原則，向合川農(nóng)村兒童畫、綦江農(nóng)民版畫看齊，打造成的重慶特色美術(shù)項目、重慶市的又一張?zhí)厣幕?/p>

1、繼續(xù)打好基礎(chǔ)，修煉線描畫的內(nèi)功，做好人才儲備。深化線描畫品牌發(fā)展規(guī)劃，建立品牌戰(zhàn)略工作機制；添置相應(yīng)美術(shù)創(chuàng)作器材，搭建高端作品展覽平臺；繼續(xù)辦好線描畫輔助課程和基礎(chǔ)班、提高班，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批線描畫人才；積極開展創(chuàng)作比賽，積累一批美術(shù)精品；參加各級美術(shù)大賽，舉辦兒童線描畫展覽和理論研討活動，擴大復(fù)興兒童線描 畫在重慶美術(shù)界的影響，積極收集系列化作品素材，創(chuàng)作系列化作品。

2、求發(fā)展，謀壯大。鞏固培訓(xùn)成果，精選創(chuàng)作佳品，推廣兒童線描畫美術(shù)課程；舉辦農(nóng)村兒童線描畫邀請賽，多形式發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)人才，推出精品，在鎮(zhèn)、區(qū)兩級建立兒童線描畫陳列室和宣傳櫥窗，爭取在市級文化部門建立展覽室，形成兒童線描畫藝術(shù)氛圍；正式出版線描畫高中低段教材，讓兒童線描畫走出校園，走向市場。

3、上臺階，見成效。組織兒童參加全國性乃至世界性美術(shù)創(chuàng)作大賽，贏得大獎，培養(yǎng)出高級美術(shù)人才；在文化館建立北碚區(qū)農(nóng)村兒童線描畫陳列室，在市區(qū)繁華街道建立宣傳櫥窗，參與全國重大展覽活動，豐富北碚區(qū)農(nóng)村兒童線描畫專題網(wǎng)頁，進一步擴大影響，提高在互聯(lián)網(wǎng)中的搜索頻率。

4、謀劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展，打造城市名片

2014年，繼續(xù)加大對復(fù)興農(nóng)村兒童線描畫的包裝力度，思考社會中介的參與，探索線描畫的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展路子，開展復(fù)興農(nóng)村兒童線描畫作品拍賣活動，包裝制作線描畫禮品扇、禮品盒，使線描畫往高端化發(fā)展。讓兒童線描畫形成產(chǎn)業(yè)，扶持其走上市場，發(fā)揮城市名片作用。

“路漫漫，其修遠兮”！，我校的線描畫特色已散發(fā)出其特有的藝術(shù)馨香，復(fù)興中心校成為了藝術(shù)教育百花園中的一朵奇葩，我們相信：“天真寓平淡、素筆寫鄉(xiāng)情”的情懷終有一天會享譽中華！

為此，我們還將不懈努力！

第四篇：一校一品匯報材料

咸陽市渭城區(qū)教育局 關(guān)于“一校一品”體育特色

建設(shè)情況的匯報

為全面落實素質(zhì)教育，牢固樹立“健康第一”和終身鍛煉的思想，促進學(xué)校體育改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，貫徹中小學(xué)開展陽光體育“五個堅持”活動精神，讓學(xué)生得到多種形式的鍛煉，推進校園體育活動的開展，保證學(xué)生每天一小時在校體育鍛煉時間，增強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動參與體育活動，培養(yǎng)學(xué)生參與文體活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識。近年來，在各級黨委、政府的重視和領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全區(qū)各學(xué)校的共同努力，我區(qū)學(xué)校體育工作水平不斷提高，學(xué)生陽光體育運動的廣泛開展，有力促進了學(xué)生健康素質(zhì)的全面提高?，F(xiàn)就我區(qū)“一校一品”體育特色建設(shè)工作匯總?cè)缦拢?/p>

一、基本情況

我區(qū)共有中小學(xué)校77所，其中城區(qū)學(xué)校31所，農(nóng)村學(xué)校46所，學(xué)生總數(shù)4.5萬人，其中城區(qū)學(xué)生3.7萬人，農(nóng)村學(xué)生0.8萬人，體育教師共243名，其中專職體育教師155名，兼職體育教師88名。

我區(qū)各學(xué)校始終按照《國家〈體育與健康〉課程標(biāo)準(zhǔn)》、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》、《陜西省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)校開展陽光體育“五個堅持”活動的通知》的精神要求，重視體育課程對增強學(xué)生體質(zhì)的重要性，開齊開足課程，特別是體育課，小學(xué)一、二年級每周4節(jié)體育課，三至九年級每周3節(jié)體育課，高中各年級每周2節(jié)體育課。

二、“一校一品”體育特色開展情況

我區(qū)將“一校一品”體育特色工作列入辦學(xué)總體發(fā)展規(guī)劃，要求各校以校長為第一責(zé)任人，成立“一校一品”體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立學(xué)校、年級和班級三級管理的體育工作管理機制，保證“一校一品”體育特色工作的有效落實。

各學(xué)校根據(jù)本地區(qū)和學(xué)校實際，創(chuàng)編了一些能夠全員參與的活動內(nèi)容，作為群體性特色項目，重點培育，全面開展，并結(jié)合連續(xù)幾年來開展的陽光體育活動作為各學(xué)校普及開展項目，“一校一品”體育特色延伸至大課間，并定期進行形式多樣的校內(nèi)聯(lián)賽，逐步形成校本特色和亮點，全面提升學(xué)校組織開展群體活動的質(zhì)量和水平。我區(qū)“一校一品”體育特色工作已取得了豐碩的成果，涌現(xiàn)了一大批卓有成效的“一校一品”體育工作特色學(xué)校。

咸陽中學(xué)的田徑與籃球，民院附中的籃球與健美操，道北中學(xué)的跳繩，師院附中的激情長跑，八方中學(xué)的籃球?qū)ｍ椪n程，周陵中學(xué)的足球運動，區(qū)二初中的體操、跳繩和踢毽子，塔爾坡學(xué)校的武術(shù)和射箭，風(fēng)輪初中的乒乓球，道南學(xué)校的羽毛球，文匯初中的籃球和足球，華星中學(xué)的籃球，金旭學(xué)校的武術(shù)，果子市小學(xué)的籃球運動，風(fēng)輪小學(xué)的太極拳，文匯路小學(xué)、華秦小學(xué)的跳繩運動，道北小學(xué)、文林路小學(xué)的武術(shù)操，華星小學(xué)陽光跑步、跳繩和乒乓球，農(nóng)村學(xué)校開展的射擊、踢毽子、武術(shù)、鐵環(huán)等都取得了非常好的效果。特別是將這些運動項目延伸到大課間活動和學(xué)校定期組織的各種形式的聯(lián)賽，更調(diào)動了廣大師生熱愛運動，積極鍛煉的熱情。

三、“一校一品”的師資、場地狀況

目前，我區(qū)共有243名從事體育教學(xué)的教師，教師人數(shù)嚴重不足，缺額約為60人，體育教師的專業(yè)化也較低，全區(qū)有88名是兼職體育教師，平時體育教師的專業(yè)培訓(xùn)也極少，教師的專業(yè)化成長很難滿足目前的體育教育教學(xué)工作，在“一校一品”體育特色建設(shè)工作中更顯得捉襟見肘。

學(xué)校的運動場地情況很差，一方面，城區(qū)學(xué)校操場面積普便狹小，特別是渭城中學(xué)、八方中學(xué)、塔爾破學(xué)校、風(fēng)輪初中、風(fēng)輪小學(xué)、區(qū)二初中等。另一方面，操場運動條件落后，我區(qū)僅有道北中學(xué)和咸陽中學(xué)兩所學(xué)校具有塑膠操場，其余學(xué)校都沒有塑膠操場，城區(qū)大多學(xué)校操場只是進行過硬化處理，農(nóng)村學(xué)校操場情況更差，都是土操場，遇陰雨天氣后，長期不能使用。

四、存在的問題

1、運動場地面積太小，場地塑膠化處理不到位。

2、師資力量嚴重不足，體育教師缺額較大，特別是城區(qū)小學(xué)和農(nóng)村學(xué)校，專業(yè)的體育教師人員過少，體育教師專業(yè)化成長途徑少，對學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展制約性很大。

3、體育教學(xué)設(shè)施少，現(xiàn)有的也大都老化，開展體育技能教學(xué)活動的局限性非常高。

第五篇：一校一品匯報材料

創(chuàng)就特色，成就輝煌

---“一校一品”匯報材料

為進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》精神，切實提高小學(xué)生體質(zhì)健康水平，提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，進一步加強我校體育工作，根據(jù)《“一校一品”體育特色建設(shè)的通知》，現(xiàn)就我校開展“一校一品”工作做以介紹：

一、學(xué)?；厩闆r分析

康店鎮(zhèn)禮泉學(xué)校位于鎮(zhèn)北伊洛河畔，邙山腳下，風(fēng)景秀麗。是禮泉村、裴峪村、扎峪村和莊頭村四個村的合點布局的學(xué)校。學(xué)校占地面積19728平方米，綠化面積120平方米，總建筑面積 5545平方米，活動場地面積6500平方米。建有教學(xué)樓1幢，學(xué)生公寓1幢，辦公樓1幢，設(shè)有音樂教室、美術(shù)教室、體育器材室、科學(xué)實驗室、計算機室、圖書室、儀器室、衛(wèi)生室等。校硬件設(shè)施基本完善。學(xué)?，F(xiàn)有11個教學(xué)班，在校學(xué)生338名，教師34人，由于我校是合點布局學(xué)，現(xiàn)有住校生54人。

我校認真落實上級文件要求，不斷加大對學(xué)校體育工作的投入，師資培訓(xùn)、設(shè)施設(shè)備和器材不斷改進完善和充實。每年的陽光體育運動、籃球比賽、拔河比賽、趣味體育活動等如期開展。堅持每學(xué)期開設(shè)籃球、田徑、羽毛球、乒乓球等興趣小組，其中籃球興趣小組是學(xué)校近幾年來一直堅持開辦的校本課程。我校在2014年鞏義市陽光體育運動籃球比賽中，女子籃球獲小學(xué)組第一名，這一消息鼓舞了全校師生的志氣，自此，孩子們喜愛上了籃球。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)綜合分析學(xué)校實際情況、學(xué)生實際情況，確定以“我愛籃球”這一活動的開展作為學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO(shè)的項目。

二、體育藝術(shù)組織管理

“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成及各成員職責(zé)： 組長：李開科（校長）：負責(zé)以“我愛籃球”為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體領(lǐng)導(dǎo)工作。

副組長：周丹丹（教導(dǎo)主任）：負責(zé)以“我愛籃球”為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作。

組員：楊建庫（體育教研組長）：負責(zé)“我愛籃球”校本課程的開發(fā)與完善，相關(guān)的訓(xùn)練、比賽活動的組織，各種活動資料的收集、整理等工作。

三、體育藝術(shù)課程設(shè)置

除了按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)上的體育課節(jié)數(shù)以外，我校每周又安排一節(jié)校本課程，由我校2名專業(yè)體育教師擔(dān)任教學(xué)。

1、教學(xué)內(nèi)容

（1）、籃球興趣的培養(yǎng)（三四年級階段）

（2）、基本打球技術(shù)、技能的培養(yǎng)。（五六年級階段）

2、組織與教學(xué)步驟

（1）、教師每學(xué)期應(yīng)認真書寫教案。（2）、課程的組織形式必須以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動方式（如游戲、競賽、參觀等），充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）、課程的實施過程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，允許學(xué)生用自己的語言方式表述，教師要重視學(xué)生的過程體驗，不能只重活動的結(jié)果。

（4）、課程的開發(fā)過程中，教師必須樹立檔案意識，學(xué)期結(jié)束上交學(xué)校。

四、體育藝術(shù)教學(xué)條件

我校加大投資力度，努力改善體育教學(xué)條件，完善體育器材室裝備，進一步增添必要的體育器材。充分利用現(xiàn)有條件，加大籃球基本動作的訓(xùn)練，切實落實組織好大課間活動，人人參與，做好籃球韻律操。積極參與市、鎮(zhèn)舉辦的各項藝術(shù)活動。

五、體育藝術(shù)活動開展

我校積極響應(yīng)和落實各級關(guān)于開展“陽光體育活動”精神，積極推進素質(zhì)教育認真開展陽光體育運動，提高身體素質(zhì)，磨練堅強性格，培養(yǎng)集體觀念和團隊精神，促進身心全面健康發(fā)展。具體做法是：

1、體育教學(xué)保證課時，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動能力。

我校嚴格按照上級要求，體育課程開齊開足，有兩名體育教師，專業(yè)水平高。課堂教學(xué)中，要求每節(jié)課都要保證學(xué)生一定的運動負荷，練習(xí)密度，達到鍛煉身體，增強體質(zhì)的目的。

2、課程輔助活動特色明顯，學(xué)生個性得到張揚。為更好的體現(xiàn)“人人不同個個精彩”的育人目標(biāo)，我校開設(shè)的課程輔助活動中專門設(shè)置了體育活動版塊，包括：快樂籃球、花樣跳繩、乒乓球、毽球等。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和特長自由選擇，真正體現(xiàn)個性張揚。

3、大課間活動不斷創(chuàng)新，每天一小時陽光體育運動落到實處。

去年，我校進行大課間改革，內(nèi)容由原來的第九套廣播體操改為籃球韻律操。我校體育教師自編籃球操，激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣。同時，我校重力打造的籃球韻律操大課間活動參加鞏義市課間操比賽，以濃郁的校園特色氛圍，學(xué)生良好的籃球技能水平、動感十足的籃球操、快樂的課間活動得到市、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及家長的一致認可，獲得鞏義市小學(xué)組二等獎的好成績。

4、學(xué)生體育活動傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合。

我校以“人人參與”為指導(dǎo)理念、以傳統(tǒng)項目為依托、以“活、趣、新”為特色、積極進行學(xué)校體育活動創(chuàng)新。體育老師們動腦筋、想辦法，在比賽項目上，改變了項目單

一、枯燥，設(shè)置了多種單項和集體項目融合，各取所需；在比賽形式上簡化規(guī)則、突破局限，實行競技與趣味并進的活動方式。每年采用傳統(tǒng)運動項目與特色項目結(jié)合，年級活動與校級活動相依托，做到時時有比賽，班班有活動，人人有項目。我校每年定期舉行學(xué)生春季運動會，籃球活動月，田徑運動會，還有乒乓球、羽毛球、毽球、花樣跳繩等活動，極大的調(diào)動了學(xué)生參與體育活動的積極性。

5、陽光體育興趣小組的開展，進一步促進了普及與特長雙贏。

陽光體育興趣小組組織開展豐富多彩的學(xué)生體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、愛好和終身熱愛體育鍛煉的習(xí)慣，并向?qū)W生傳授體育運動技能，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有體育專長的后備人才。既達到了普及體育運動知識技能，又培養(yǎng)了具有特長的體育后備人才，為學(xué)校參加各級各項體育比賽提供了有力的人才保障。每天下午放學(xué)后、早上早讀前，操場上總是活躍著體育教師和籃球興趣小組孩子們的身影，他們在老師的指導(dǎo)下，苦練打球基本功，不叫一聲苦，不喊一聲累。

六、取得成績

一分耕耘，一分收獲。我們的努力，換來的是驕人的成績，連續(xù)三年來，我校的男女籃球隊在鞏義市舉辦的陽光體育籃球比賽中獲得了優(yōu)異成績。2014年5月鞏義市陽光體育運動中，女子籃球獲小學(xué)組第一名，男子籃球獲小學(xué)組第五名。2015年5月鞏義市陽光體育運動中，女子籃球獲鞏義市一等獎。10月份在鞏義市田徑運動會中獲六項單項獎，在全市排第16名。11月，我校錄制的課間操榮獲鞏義市二等獎。2016年5月鞏義市陽光體育運動中，女子籃球獲小學(xué)組第一名，男子籃球或第六名。女子籃球連續(xù)奪冠，可喜可賀，是我們禮泉學(xué)校的驕傲。

“一校一品”是一個長期的系統(tǒng)的工程，我們將在今后的工作中不斷努力和探索，把我校這項工作開展好。