第一篇：晉峰中學(xué)自評報告

晉峰中學(xué)自評報告

督導(dǎo)助推發(fā)展，發(fā)展更需規(guī)范。規(guī)范乃學(xué)校發(fā)展之根本。幾年來，我校在當(dāng)?shù)乜h委政府和教育主管部門的關(guān)愛下，全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校管理，轉(zhuǎn)變理念，深化改革，強(qiáng)化管理，從嚴(yán)育人，師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實創(chuàng)新、勇于拼搏、積極向上，教學(xué)質(zhì)量一年一個臺階，贏得了社會各界、廣大家長的廣泛贊譽(yù)?，F(xiàn)將學(xué)校工作情況報告如下：

一、學(xué)?；厩闆r

我校是經(jīng)臨汾市教育局批準(zhǔn)，于2001年創(chuàng)辦的全日制民辦初中。學(xué)校占地25畝，建筑面積8000平方米?，F(xiàn)有12個教學(xué)班，近540名學(xué)生，教職員工55人。學(xué)?；揪邆淞硕嗝襟w教室，物理、化學(xué)實驗室，圖書室，閱覽室，音樂室等功能室，近300米環(huán)形跑道以及羽毛球場、籃球場等運動場所。

二、不斷改善辦學(xué)條件

近年來在改善辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上，以提高辦學(xué)水平和提高教職工福利待遇為著落點。投資100萬元用于改造教師辦公和生活設(shè)備，添置了電腦，打印機(jī)，物理、化學(xué)實驗器材，體育運動器材，為學(xué)校長期發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、夯實基礎(chǔ)，強(qiáng)化管理

一方面，我們通過招聘和內(nèi)部挖潛培訓(xùn)提高教師的業(yè)務(wù)水平和能 1

力，近年來我們新聘教師均要求是全日制本科學(xué)歷，嚴(yán)把入口關(guān)，對原來的教師通過校內(nèi)培訓(xùn)和校內(nèi)改革提高業(yè)務(wù)水平。目前我校教師本科學(xué)歷達(dá)到82%。另一方面，我們利用管理杠杠，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，以人為本，聚心、聚力、聚智，落實管理責(zé)任、增強(qiáng)服務(wù)意識、提高管理水平、創(chuàng)新工作思路、追求工作績效、構(gòu)建學(xué)習(xí)型創(chuàng)新型管理平臺。

1、教學(xué)管理注重績效

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量乃學(xué)校之本。一是我校按要求開全開足課程，狠抓常規(guī)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)科教研，積極開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、實驗課、指導(dǎo)課的研究活動，不斷優(yōu)化以教為主導(dǎo)，以學(xué)為主體，以課堂高效促進(jìn)教學(xué)高質(zhì)。教研組創(chuàng)新管理，規(guī)范活動，教研活動做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實效。以構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂，建設(shè)學(xué)生喜歡的學(xué)科為重點。二是積極開展校本教研，堅持教學(xué)研究“以人為本、親近教師、關(guān)注學(xué)生、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，把解決教學(xué)中的實際問題作為研究重點，把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為歸宿。其一突出教師基本功訓(xùn)練，組織教師教材解讀、練習(xí)設(shè)計、學(xué)生教育、課堂管理等方面的培訓(xùn)評比活動，切實提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。其二發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在教學(xué)設(shè)計與教學(xué)研究、示范指導(dǎo)、提高研究成效。

2、德育教育立足實效

萬千物類人為上，數(shù)年教化德為先。我校始終堅持德育為首的辦學(xué)思想，首先加強(qiáng)德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮各級組織的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考評細(xì)則，明確德育工作重點。一

是堅持日常行為規(guī)范教育常態(tài)化，從養(yǎng)成教育抓起，確保學(xué)生言行舉止規(guī)范，儀容儀表規(guī)范，課內(nèi)、課外和兩操升旗規(guī)范。二是德育活動多樣化，充分利用班會、隊會、國旗下的講話、校內(nèi)外活動等途徑，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

（1）有計劃有針對性的對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、法制、環(huán)保、安全、心理健康、孝心敬老、感恩教育和文明禮儀教育。做到重點清、要求高、措施實、效果好。

（2）建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育體系，逐步形成教育模塊，從而為未成年人思想道德建設(shè)組織一個更完善的教育網(wǎng)絡(luò)，切實加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，從而培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。

（3）舉辦各種校內(nèi)活動，給師生提供展示藝術(shù)才華的舞臺，一系列活動使學(xué)生思想得到凈化，能力得到提高，素質(zhì)得以培養(yǎng)。

3、安全工作扎實有效

安全重于一切，一切為了安全。我們的具體做法是：一是著力加強(qiáng)學(xué)校、年級組、班主任、保安安全管理，互動聯(lián)防的責(zé)任管理體系，落實安全工作層級管理責(zé)任制。二是建立學(xué)校安全工作檢查制度和預(yù)防措施，定期或不定期對校園內(nèi)的設(shè)施、建筑物、食堂衛(wèi)生、消防、職工宿舍、用電等方面進(jìn)行安全檢查，對存在安全隱患及時排除。三是利用每周安全一課、國旗下的講話、班會課、安全教育月和消防演練，對師生進(jìn)行各方面安全教育，增強(qiáng)自我防護(hù)意識。

四、經(jīng)費保障，講究成效

在學(xué)校工作中保證經(jīng)費投入，增強(qiáng)服務(wù)意識，樹立后勤是保障的理念。確保教育教學(xué)的正常運行。一是嚴(yán)格校產(chǎn)登記、保管、使用賠償制度，物盡其用。二是嚴(yán)格財務(wù)制度，按規(guī)定收費，賬目清楚。

五、規(guī)范辦學(xué)行為

按上級審核批復(fù)要求辦學(xué)，無超層次、超規(guī)模辦學(xué)情況。在自主招生過程中不做虛假宣傳，不和公辦學(xué)校爭搶生源。

六、存在的問題和努力的方向

通過自查，我們感覺到學(xué)校建設(shè)、管理及運作過程中還存在不足之處：

1、學(xué)校辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善，有些設(shè)施陳舊落后，需要加大投入，為教學(xué)提供有力的保障。

2、師資隊伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教師的福利待遇有待進(jìn)一步提高，以吸納更多的優(yōu)秀教師。

3、構(gòu)建高效課堂需加大力度，著力解決教學(xué)瓶頸問題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

回首往昔，我們一路艱辛勇開拓；放眼今朝，我們與時俱進(jìn)譜新篇;放眼未來，我們志存高遠(yuǎn)創(chuàng)輝煌。

2013.2

古

自評報告

學(xué)2013.2縣 晉峰 中

第二篇：中學(xué)素質(zhì)教育自評報告.

質(zhì)量為本 全面發(fā)展 再創(chuàng)新高

——**中學(xué)素質(zhì)教育自評報告

揚(yáng)州市**中學(xué)是一所創(chuàng)建于1988年的初級中學(xué)，現(xiàn)有37個教學(xué)班，1822名學(xué)生，135名專職教師。學(xué)校遵循“尊重人、發(fā)展人、完善人”的辦學(xué)宗旨，以“管理求精致 教學(xué)求質(zhì)量 教育求素養(yǎng) 教研求實效 后勤求滿意”為管理目標(biāo)，以教學(xué)質(zhì)量為根本，以情感教育為核心，堅持“低起點、小坡度”的原則，發(fā)揚(yáng)“跟進(jìn)快、盯得緊、盯到位”的行事作風(fēng)，致力于培養(yǎng)學(xué)生在行為習(xí)慣上的“與眾不同”，努力構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育新模式。

近幾年由于全校師生的努力，**中學(xué)在教育教學(xué)工作上取得了顯著的成績，教育質(zhì)量位居市直前列，每年為四星級以上高中輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生。先后榮獲多項榮譽(yù)稱號：江蘇省文明單位、江蘇省模范學(xué)校、江蘇省先進(jìn)基層黨組織、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、少先隊全國紅旗大隊、江蘇省教學(xué)資源研發(fā)基地、江蘇省蘇科版初中數(shù)學(xué)教材實驗基地、江蘇省教學(xué)軟件優(yōu)秀研制單位、江蘇省最具影響力初中學(xué)校……贏得了教育界同行的普遍認(rèn)可和社會各界的廣泛贊譽(yù)。

一、主要成績

（一）依法辦學(xué)

1、堅持把制度管理作為依法辦學(xué)的奠基工程。我們依據(jù)《中華人民共和國教育法》，制定了《**中學(xué)章程》，依據(jù)江蘇省教育廳和揚(yáng)州市教育局的有關(guān)文件精神，制定了學(xué)校的各種規(guī)章制度。

2、堅持把組織建設(shè)作為依法治校的堅強(qiáng)保證。已經(jīng)形成了“三處一室”的行政管理體制；形成了“校長觀念引領(lǐng)，部門職責(zé)明確，師生目標(biāo)一致”的制度體系；按照“校長，說想法、提要求；副校長，拿措施、抓落實；中層干部，干實事、供反饋”的分工定位，學(xué)校已經(jīng)形成了“校長，變目標(biāo)為指標(biāo)；副校長，化理念為流程；中層干部，變計劃為項目”的工作機(jī)制；建立了一套“優(yōu)勝劣汰、多勞多得、優(yōu)質(zhì)多得”的評價制度。

3、堅持把校務(wù)公開作為依法治校的核心內(nèi)容。根據(jù)《工會法》、《教師法》、《勞動法》等政策法規(guī)，切實維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益，調(diào)動教職工參與學(xué)校民主管理的積極性。每學(xué)年召開一次教代會，不僅集體討論決定重大問題，還通過教代會，報告每年學(xué)校工作情況，增加了工作的公開性和透明度。我們及時公布學(xué)校黨務(wù)、政務(wù)、財務(wù)情況，通過校園網(wǎng)、櫥窗、家校聯(lián)系簿、家長委員會等形式不斷拓寬民主管理渠道，廣泛征詢社會各界的意見。定期召開學(xué)生座談會、教師座談會、家長座談會、社區(qū)各界代表座談會等，聽取各方意見和建議，接受社會監(jiān)督，規(guī)范辦學(xué)行為。

（二）精致管理

1、一個黨員就是一面旗幟。在深化精致管理的探索中，我們充分認(rèn)識到黨員的重要作用，通過創(chuàng)建“黨員先鋒崗”等爭優(yōu)創(chuàng)先活動，提出了“一個黨員就是一面旗幟”的口號。為充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，我們要求所有黨員亮明身份、作出承諾、接受監(jiān)督、發(fā)揮作用，以具體化、實事化的無私奉獻(xiàn)、勇挑重?fù)?dān)、爭創(chuàng)一流，推動學(xué)校精致管理的深入，提高精致管理的實效。爭先創(chuàng)優(yōu)，這種先鋒模范作用雖然是無言的，但力量是無窮的；它不僅是一種示范，而且是一種激勵，能夠產(chǎn)生極大的凝聚力、號召力和影響力。

2、一個部門就是一匹馬達(dá)。學(xué)校管理靠各個部門來實施和落實，各部門的落實力和執(zhí)行力決定了各部門的的工作效果。執(zhí)行能力強(qiáng)、落實力度大的部門，最后的效果一定是最好的。為保證精致管理全方位實施，我們提出了“一個部門就是一匹馬達(dá)”的口號，要求各部門都能執(zhí)行得最好，落實得最好，都能起到標(biāo)桿作用，示范作用，引領(lǐng)作用；不僅如此，各部門都能自主運轉(zhuǎn)，高效運轉(zhuǎn)，主動開展工作。在具體操作中，各部門都能率先找到自己的突破口，教務(wù)處的精致作業(yè)舉措，學(xué)工處的小紅帽義工聯(lián)盟，教科室的**書院，總務(wù)處的食堂管理，都分別從一個側(cè)面展示了自己這匹馬達(dá)的效應(yīng)。

3、一個活動就是一個烙印。學(xué)生素養(yǎng)的提高，教師專業(yè)的長足發(fā)展，除常規(guī)管理外，一個重要的途徑就是各種活動。教務(wù)處、教科室、學(xué)工處，每學(xué)期都組織各種豐富多彩的活動，每一個活動都是一個烙印，不僅震撼師生心靈，還能切實提高師生能力，張揚(yáng)師生個性。這些活動有的已成定例，按時舉辦；有的是適應(yīng)形勢發(fā)展，適時舉辦。已成定例的活動，不但組織健全，機(jī)制完善，而且長期堅持并不斷深化，有效激發(fā)了廣大師生的學(xué)習(xí)熱情，傳承了梅中精神，發(fā)展了個性特長，提升了師生的綜合素質(zhì)，推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入實施。

4、一個教師就是一座燈塔。學(xué)生正處在身心迅速成長時期，模仿性極強(qiáng)。教師怎樣做，他們就會怎樣學(xué)。教師是學(xué)生的榜樣，教師的一舉一動、一言一行都會在學(xué)生心中生根發(fā)芽。我們要求每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都像燈塔一樣清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，對學(xué)生進(jìn)行引領(lǐng)。教師應(yīng)成為健全人格的塑造者、未來生活的引領(lǐng)者、優(yōu)良品格的踐行者。

5、一個學(xué)生就是一則廣告。我校一直堅持“低起點，小坡度”的原則，切實開展豐富多彩的教育活動，讓學(xué)生在活動中開闊視野，活躍身心，提升素質(zhì)，以“無痕的教育”培養(yǎng)有痕的“與眾不同”的梅中人，使每一個學(xué)生都能珍視自己，眷念梅中生活，形成揮之不去的“梅中情結(jié)”。今年以來，我們拓展了“梅中情結(jié)”的內(nèi)涵，對學(xué)生自我而言，是對學(xué)校的無限眷戀；對學(xué)校而言，每個學(xué)生就是一則無聲的廣告。從梅中學(xué)子身上，你不僅能感受到學(xué)生本人的陽光、自信，還能領(lǐng)略學(xué)校實施素質(zhì)教育和精致管理的痕跡。

（三）隊伍建設(shè)

1、注重師德師能建設(shè)，整體優(yōu)化教師隊伍。

我校一貫重視師德建設(shè)，學(xué)校專門成立了師德考核小組，通過教師會議、學(xué)校網(wǎng)站、校報等形式計劃組織學(xué)習(xí)，規(guī)范教師職業(yè)行為和社會行為，提高我校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。學(xué)校還設(shè)立了黨員示范崗，并建立了師生結(jié)對幫扶，關(guān)心每一位學(xué)生。許多教師自發(fā)地利用休息時間為部分學(xué)生無償補(bǔ)課。沒有體罰或變相體罰學(xué)生或訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的現(xiàn)象。

目前我校專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100％，其中本科學(xué)歷教師占95％以上。骨干教師及名教師的比例逐步擴(kuò)大，市級教師骨干教師23人，占全校教師的16％，其中市特級以上教師共3人，教授級高級教師1人，在全市普通初中名列前茅。班主任隊伍中具有中級職稱的教師達(dá)80％，具有高級職稱的教師達(dá)40％左右，他們擁有豐富專業(yè)知識和高超的教育水平，在此基礎(chǔ)上，我們利用校本培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，確保我校所有班級質(zhì)態(tài)良好，學(xué)生素養(yǎng)不斷提升。

2、辦好**青年書院，培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師。

**青年書院是我校獨創(chuàng)的青年教師發(fā)展平臺。我校共35周歲以下青年教師70人，必須全部參加**青年書院培訓(xùn)活動。但能進(jìn)入到**青年書院的主講教師只有一半左右，主要通過個人申請與教研組推薦相結(jié)合的方式進(jìn)行選拔，選拔出的青年教師要求具備良好的師德修養(yǎng)及較高的學(xué)術(shù)追求。我們力求通過三年左右的時間培養(yǎng)出一批業(yè)務(wù)精良、師德優(yōu)良的青年名師，為學(xué)校質(zhì)量提升過程發(fā)揮中流砥柱作用。目前，以師德、師能、讀書為重點形成了**青年書院三大課程，讓青年教師修煉好這三項內(nèi)功，站穩(wěn)講臺，在學(xué)校確立自已的一席之地。

“**青年書院”各項主題活動充分的調(diào)動了青年的培訓(xùn)積極性，正在孕育一批青年名師（其中市骨干教師中35周歲以下青年教師占50%）和教學(xué)成績優(yōu)異的青年教師（在2012年中考，初三取得了驕人的成績，在這個團(tuán)隊中**青年書院成員占了60％以上），對我校的教育教學(xué)質(zhì)量起到了極大的推動作用。

3、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，突出德育管理重心。

班主任隊伍建設(shè)一直是**中學(xué)工作的重心，“班主任半月談”、“暑期班主任培訓(xùn)”、“班主任職級評選”、“班主任技能大賽”等已成為班主任隊伍建設(shè)的有效載體。我校班主任待遇以人均每月1000元進(jìn)行常規(guī)和教學(xué)績效考核，其中700元為每月班級常規(guī)考核，以“青年教師志愿崗”檢查、級部檢查、“飛行檢查”為考核依據(jù)，300元以平均兩月一次的期中和期末考試為考核依據(jù)。經(jīng)過實踐證明，此套班主任待遇保障措施可以更好地激發(fā)班主任的積極性，并建立明確的管理目標(biāo)，將培養(yǎng)“班風(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”作為班主任工作的重心。

（四）德育工作

1、健全校本德育體系，增強(qiáng)德育教育成效。

我校建立校本化德育教育體系注重打造德育品牌、注重學(xué)生實踐性和延續(xù)性，不作表面文章，不搞“三分鐘熱度”。其中重點打造的德育品牌有“小紅帽義工聯(lián)盟”、“領(lǐng)袖課程”、“勵志課程”、“社團(tuán)活動”、“勵志遠(yuǎn)足”、“青春奠基儀式”、“暑期新生入學(xué)教育”、“元旦匯演”等，我校的校本化德育教育體系突出學(xué)生自主性和實踐性，發(fā)揮學(xué)生的主體性地位，在“行”中去感悟，在“思”中去提高，讓價值觀由內(nèi)而外的孕育，實現(xiàn)德育上“知行合一”。

2、深化主題教育，鍛造學(xué)生獨特品行。

我校的感恩、勵志教育、孝德教育以常態(tài)化的“小紅帽義工聯(lián)盟”為載體，“小紅帽義工聯(lián)盟”從09年成立至今，組織形式和內(nèi)容也在不斷變化，學(xué)校的感恩教育從以往重宣傳教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹厣眢w力行。義工聯(lián)盟的形式擴(kuò)大了一個輻射面，使得每一位學(xué)生都參與其中，它拉長了一條時間線，將感恩教育融入進(jìn)了日常學(xué)習(xí)生活之中。每天“小紅帽”在食堂、小賣部、圖書館、體育器材室等場所，從2011年開始“小紅帽”又開始參與學(xué)校管理，每天中午巡視校園，他們以身作則，善意提醒。“小紅帽義工聯(lián)盟”的出現(xiàn)使感恩勵志教育成為每天普及、全員參與的常態(tài)教育。在節(jié)假日“小紅帽”們還會進(jìn)入各自的社區(qū)，訪問孤寡老人，打掃社區(qū)衛(wèi)生，使學(xué)生對孝德教育有了更加深入的體會。

3、注重習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)。

我校非常重視學(xué)生文明素養(yǎng)和行為規(guī)范的教育，其中以“播種好習(xí)慣、塑造新自我。培育好習(xí)慣、發(fā)展新自我。收獲好習(xí)慣、展示新自我。”為三個目標(biāo)，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣，提高學(xué)生文明素養(yǎng)和行為規(guī)范。其中為了讓新初一的學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活，初一級部和學(xué)工處在每年暑期分兩個階段進(jìn)行新生入學(xué)教育活動。并開展“青春奠基儀式”，共同許下青春的誓言，努力讓自己成為一名合格的梅中人。常規(guī)教育階段性視頻反饋：互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。班主任和任課教師展開家訪，覆蓋率百分之百中小學(xué)法銜接指導(dǎo)：備課組長精心準(zhǔn)備，學(xué)法技巧指導(dǎo)。常規(guī)大比武：互相學(xué)習(xí)，以比代練。家長學(xué)校：坦誠交流、家校共建。學(xué)生文明素養(yǎng)和行為規(guī)范的教育在我校非常注重平時的訓(xùn)練，以烘托氛圍，培養(yǎng)習(xí)慣為抓手，共同營建優(yōu)雅的校園環(huán)境，培養(yǎng)文雅的梅中學(xué)子。

4、開展教育主題月活動，提升學(xué)生思想境界。

二月份舉辦“傳承梅中精神、承載梅中希望”主題班會。三月份開展“癯仙”文學(xué)社主題作文競賽。四月份開展“勵志遠(yuǎn)足活動”，并在烈士紀(jì)念碑下進(jìn)行了新團(tuán)員的宣誓活動。五月份舉辦“我是梅中人”演講活動。六月舉辦“六一”書畫大賽和初三考前動員專題升旗儀式。九月份“叩響青春之門” 綜合表彰活動。十月份“求知若饑、虛懷若愚”為主題的活動。十一月份初

一、初二年級分別召開了“與孩子共成長”和“與孩子同走勵志路”家長教師暢談會。十二月份開展的是“學(xué)習(xí)衡水中學(xué)”活動。這些活動不僅豐富了我校德育活動內(nèi)涵，還大大提升了學(xué)生的思想境界。

（五）教學(xué)工作

1、開齊開足課程，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。

嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，開足開齊規(guī)定課程，課表及時上墻、上網(wǎng)公示；特別是綜合實踐活動，我們能嚴(yán)格要求，做到有計劃、有檢查、有評比、有獎勵。認(rèn)真落實市局各項規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間；嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)生課外作業(yè)總量在1.5小時以內(nèi)，做到作業(yè)精制精選、及時批改、認(rèn)真反饋；嚴(yán)格執(zhí)行“一教一輔”規(guī)定，禁止任何其他教輔用書進(jìn)課堂。

認(rèn)真貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和體藝“2+1”活動要求，三個年級每周各安排三節(jié)體育課，冬季每天安排一次課間跑操，春夏秋三季每天安排一次廣播操，間天有一節(jié)課外活動課，切實保證學(xué)生每天有一小時體育鍛煉時間。確保每年組織一次體檢，每學(xué)期定時舉辦田徑和趣味運動會。同時按要求設(shè)置音樂、美術(shù)課程，滿足學(xué)生身心全面發(fā)展需求。

嚴(yán)格按照電教館統(tǒng)一發(fā)放的課表開足理化生實驗技能課，并按規(guī)定組織測試。

2、有效組織學(xué)法指導(dǎo)，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

通過開展學(xué)生學(xué)習(xí)方式大討論，強(qiáng)化學(xué)生的反思意識；通過分年級分學(xué)科研制“階段性學(xué)法指導(dǎo)”，強(qiáng)化對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究；通過“問題式教與學(xué)”的課題設(shè)立，強(qiáng)化教師學(xué)法指導(dǎo)方式方法的研究；通過舉辦“學(xué)生作業(yè)展覽”等相關(guān)活動，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的習(xí)慣；通過心理工作室的輔助，培養(yǎng)學(xué)生從容應(yīng)對考試的心理素質(zhì)與能力。

每年我校都組織學(xué)生參加校級學(xué)科競賽，如：英語單詞競賽、化學(xué)方程式競賽、成語競賽、數(shù)學(xué)解題競賽等，很多學(xué)生積極參與各類競賽，絕大多數(shù)學(xué)生都體現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。同時成立各種不同類型的社團(tuán)，如新空間美術(shù)社團(tuán)、小紅帽義工聯(lián)盟、幸福社團(tuán)等，讓有同一興趣的學(xué)生走到一起來，真正使他們提高學(xué)習(xí)激情，營造了濃厚的校園文化氛圍。

3、強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理，提高有效學(xué)習(xí)能力。

作業(yè)設(shè)計到位。教務(wù)處要求各備課組根據(jù)學(xué)生的實際精心設(shè)計和選編作業(yè)，做到難易適度，數(shù)量適當(dāng)，兼顧基礎(chǔ)題、綜合題、思考題和選做題，注重典型性、代表性，能讓學(xué)生舉一反三；凡布置給學(xué)生的作業(yè)，教師要先做一遍，確保作業(yè)的針對性和訓(xùn)練的有效性；作業(yè)應(yīng)有一定比例的自編題，切實減少機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)效率；認(rèn)真研制學(xué)科作業(yè)規(guī)范，嚴(yán)格要求學(xué)生按照規(guī)定的格式完成作業(yè)；另外數(shù)學(xué)、化學(xué)等備課組編制校內(nèi)課本作業(yè)，為學(xué)生量身定做作業(yè)，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。批改要求到位。重新修訂了《**中學(xué)作業(yè)布置和批改要求》，要求各備課組統(tǒng)一作業(yè)要求，教師在布置作業(yè)時根據(jù)不同學(xué)生的情況進(jìn)行分層布置。并鼓勵學(xué)生或家長以舉報的形式對作業(yè)紙、周練、試卷質(zhì)量及作業(yè)量進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控，來打造“梅中品牌作業(yè)”。要求老師認(rèn)真及時批改與講評作業(yè)，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

檢查指導(dǎo)到位。教務(wù)處經(jīng)常通過“突擊檢查”的形式對作業(yè)批改情況進(jìn)行督查。當(dāng)學(xué)生在體育課、音樂課、信息課等公共場所上課時，檢查人員進(jìn)入教室，隨機(jī)檢查學(xué)生課桌作業(yè)，收集一線資料，并當(dāng)日將作業(yè)批閱情況進(jìn)行統(tǒng)計和上網(wǎng)通報，確保教師布置的有效作業(yè)率高。這一舉措有力的推動了作業(yè)的批閱質(zhì)量。

4、創(chuàng)新常規(guī)管理項目，夯實提升質(zhì)量基礎(chǔ)。

早讀內(nèi)容提前上墻。教務(wù)處要求語文、英語學(xué)科必需在當(dāng)天放學(xué)時，將第二天的早讀內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求公布在黑板上，這樣第二天早來的學(xué)生就可以立即根據(jù)黑板的要求進(jìn)行早讀。減少了閑等的時間，濃厚了早讀的氛圍，對后到的學(xué)生也是一種正面影響和熏陶。教務(wù)處不定期對早讀內(nèi)容提前上墻的情況飛行檢查并上網(wǎng)通報，這一舉措有力的提升了早讀的質(zhì)態(tài)和氛圍。

命題“以獎代發(fā)”。教務(wù)處首先制定各學(xué)科的命題標(biāo)準(zhǔn)、安排命題人員（交叉命題），考后，根據(jù)考試結(jié)果召開命題質(zhì)量分析會，對各學(xué)科試卷進(jìn)行各種指標(biāo)分析，對試卷質(zhì)量進(jìn)行評估，發(fā)放一、二等獎獎金，試卷質(zhì)量未達(dá)要求的命題教師不僅沒有獎，而且影響其考核和績效。這一舉措一改以往的命題費用同一發(fā)放形式，有效的提升了試卷的質(zhì)量，也為學(xué)?？茖W(xué)的評價教學(xué)狀況提供真實而有效的數(shù)據(jù)。

構(gòu)建班級郵箱，促進(jìn)自主提升。本學(xué)期學(xué)校大力提倡和鼓勵各學(xué)科利用班級郵箱這一平臺來推動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主提升。每周固定時間上傳補(bǔ)充練習(xí)題，學(xué)生自行下載完成練習(xí)，第二周教師統(tǒng)一檢查，個別答疑。一些文科教師也通過公共郵箱來向?qū)W生推薦美文或閱讀材料；學(xué)生可根據(jù)自己的需要，選擇適合自己的內(nèi)容進(jìn)行下載閱讀、練筆，有效地提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。

集體備課全程跟蹤。教務(wù)處認(rèn)真反思和研究備課的相關(guān)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行“備課進(jìn)課表”。主要提出“三個強(qiáng)化”。一是強(qiáng)化培訓(xùn)。在反思的基礎(chǔ)上細(xì)化備課流程，針對各環(huán)節(jié)制定具體要求，組織集體備課的專題培訓(xùn)。二是強(qiáng)化責(zé)任。集體備課實施項目管理制度，要求集體備課責(zé)任到人。三是強(qiáng)化考核。定期組織集體備課的異組交流與研討活動，并協(xié)同**中學(xué)督導(dǎo)室完善集體備課考核辦法，通過備課筆記檢查、推門聽課、作業(yè)檢查等校內(nèi)視導(dǎo)過程進(jìn)行全程監(jiān)控，適時通報相關(guān)問題，并對各備課組進(jìn)行集體備課考核。

5、精心組織各類考試，促進(jìn)學(xué)業(yè)水平提高。

每學(xué)期由學(xué)校組織命題和閱卷的集中考試嚴(yán)格控制在兩次。每次考試實行交叉命題、密封流水閱卷、交叉登分措施，確保每次測試有效檢測率高。考試前制定各學(xué)科命題要求，召集命題人員集中開會，要求試題能緊扣命題要求，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。制訂命題雙向細(xì)目表，精心設(shè)計，要求試卷具有較高的效度、信度、區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度；鼓勵教師創(chuàng)新命題，堅持能力立意，增強(qiáng)訓(xùn)練與測試的有效性；提高測試的組織化程度，嚴(yán)格測試紀(jì)律，加強(qiáng)閱卷評分過程控制，全程采取“密封流水作業(yè)”，確保評分客觀、準(zhǔn)確；閱卷過程中需要填寫閱卷情況登記表，對學(xué)生試卷中的情況加以分析與診斷，及時進(jìn)行有針對性的總結(jié)，及時向家長及有關(guān)部門反饋學(xué)生練習(xí)與測試的情況。

（六）特色建設(shè)

1、管理創(chuàng)新。校長室提出了“跟進(jìn)快、盯得緊、盯到位”的九字方針。根據(jù)這一要求，各行政管理人員要在不同的時間和地點分別到工作最前沿檢查指導(dǎo)工作的落實情況。每位教師要做實教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。每一位同學(xué)要有自主發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)自我發(fā)展能力。

2、校本課程。設(shè)國學(xué)經(jīng)典誦讀課和英文經(jīng)典誦讀課，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣；開設(shè)心理、勞技等校本課程，提升學(xué)生的心理素質(zhì)和動手實踐能力；嚴(yán)格執(zhí)行體育、音樂、美術(shù)等課程設(shè)置。三個年級每周安排三節(jié)體育課，安排好跑操以及課外活動課，切實保證學(xué)生每天有一小時體育鍛煉時間。同時按要求設(shè)置音樂、美術(shù)課程，保證學(xué)生的身心發(fā)展需求，形成了國家、地方和校本課程體系。

3、德育活動。學(xué)工處一直堅持“做實德育工作”的理念，深入挖掘德育活動的潛能，通過具有梅中特色的德育活動的開展，使學(xué)生在文明素養(yǎng)上有提升，在行為習(xí)慣上與眾不同。小紅帽義工聯(lián)盟，成為我校繼“碰碰車”之后的又一亮點。

二、存在問題

1、教師全面質(zhì)量意識制約學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。

2、學(xué)校教育教學(xué)的特色需進(jìn)一步彰顯。

3、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量需穩(wěn)步提升。

三、今后打算

1、抓質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生成長。突出“教學(xué)質(zhì)量”的中心地位，開足開全課程，挖掘每位教師和學(xué)生的潛力，重視每一學(xué)科的教學(xué)，扎實有效地開展豐富多彩的大課間活動，豐富學(xué)生的課余文化生活，讓每一個學(xué)生都能得到提升和發(fā)展。

2、抓特色，培植學(xué)校品牌。著力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，尤其是德育特色，要富有深厚的內(nèi)涵，以此為著力點，努力提升學(xué)校辦學(xué)品味，擴(kuò)大學(xué)校知名度和影響力；其次，從做精每一個項目，每一個環(huán)節(jié)做起，逐漸達(dá)到整體優(yōu)化，形成精品。

3、抓改革，創(chuàng)新管理制度。探索現(xiàn)代學(xué)校管理辦法，制定一套科學(xué)的評價管理體系，使學(xué)校管理融民主化與科學(xué)化為一體，努力促進(jìn)學(xué)校管理再上新臺階。

4、抓隊伍，增強(qiáng)發(fā)展后勁。大力加強(qiáng)骨干教師隊伍和青年教師隊伍建設(shè)，通過多種培優(yōu)手段，力爭使我校的市級骨干教師再增9人，達(dá)到30人；充分利用**青年書院平臺，促使青年教師快速成長。

第三篇：中學(xué)2015—2016學(xué)年教學(xué)評估自評報告

侯貫中學(xué)教學(xué)評估

評 報

侯貫中學(xué) 二○一七年十二月

自告

侯貫中學(xué)

2017教育教學(xué)評估

自評報告

一年來，侯貫中學(xué)以建設(shè)“師德高尚、拼搏進(jìn)取的教師隊伍”，培養(yǎng)“志存高遠(yuǎn)、學(xué)識廣博”的學(xué)生為目標(biāo)，以“做事先做人，育才先育德”為辦學(xué)宗旨，以“尊重個性差異，關(guān)注每個學(xué)生發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“努力促進(jìn)每一個學(xué)生的和諧發(fā)展”為育人思路，不斷加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷改善辦學(xué)條件，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將侯貫中學(xué)教學(xué)工作自評情況報告如下：

一、自身評估與結(jié)果

我校對教師教學(xué)工作和學(xué)校教學(xué)工作兩大方面做了自我評估?？偡?8分。

（一）教師評估。

為了公平、公正、真實、全面地對教師進(jìn)行評估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》和《威縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估細(xì)則》逐項對照，實事求是地剖析自己，客觀務(wù)實地評價他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。學(xué)校評估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評估工作的圓滿完成。

（二）學(xué)校評估。

我校首先成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組，深刻領(lǐng)會《通知》及《細(xì)則》的精神實質(zhì)，對學(xué)校的工作逐項進(jìn)行了自查和評估，在廣泛征求社會、家長等各方面意見的基礎(chǔ)上，既肯定了我們的優(yōu)勢，又找出了問題所在，更加明確了學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)。學(xué)校自評結(jié)果為98分，其中教學(xué)管理10分，課堂管理32分，作業(yè)輔導(dǎo)管理10分，教學(xué)評價管理9分，教學(xué)研究管理30分，督查指導(dǎo)管理7分。

二、學(xué)校教學(xué)評估結(jié)果分析。

（一）、學(xué)校教學(xué)管理

1、計劃的制定與執(zhí)行

在本學(xué)年開始，我校制定了工作計劃、學(xué)期教學(xué)計劃及進(jìn)度，各學(xué)科教研活動計劃，所以本學(xué)年各學(xué)科教師教學(xué)計劃齊全，無論從內(nèi)容還是格式都符合要求，并定期檢查審核，成效顯著。我校有課堂教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量方面的方案和計劃總結(jié)。在學(xué)科計 1

劃中有各年級全冊教學(xué)要求，有教材分析，有學(xué)情分析。教學(xué)進(jìn)度與實際教學(xué)進(jìn)度相符合。該項自評得分5分。

2、課程計劃實施

我校嚴(yán)格按照國家頒布的課程計劃，開齊開足課程，組織教師認(rèn)真實施各類課程。規(guī)劃好綜合實踐活動課程，保證綜合實踐活動課程有成效，力求內(nèi)容豐富，做好了各門課程之間的融合。開發(fā)校本課程，做到了有計劃、有目的、有指導(dǎo)、有評價。該項自評得分5分。

（二）、課堂教學(xué)管理

1、課堂教學(xué)設(shè)計

我校教導(dǎo)處認(rèn)真組織各科老師備課，教案齊全，一直要求手寫教案，做到一課一案，其中作文課、講評課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課都有教案。教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及學(xué)情，設(shè)計課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)明確，教學(xué)程序設(shè)計合理，教學(xué)過程各環(huán)節(jié)層次清楚，銜接自然。教師精心設(shè)計教學(xué)活動方案，把握重點和難點，研究確定教學(xué)方式，形成課時教案。課后都要有反思，教師上課時都要用相應(yīng)的教學(xué)軟件與教學(xué)資源。該項自評得分14分。

2、學(xué)生主體地位

我校一直把學(xué)生主動學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)評價的體系之一，尊重每位學(xué)生，控制單向授課時間，能有效調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，講究學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)過程，參與評價活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、合作、分享等非智力品質(zhì)得到培養(yǎng)。善于設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生興趣，課堂氣氛熱烈，能使絕大多數(shù)學(xué)生思維得到定量的訓(xùn)練與提高。根據(jù)配件補(bǔ)差計劃，能使全體學(xué)生都能得到較好的 發(fā)展。該項自評得分8分。

3、教師教學(xué)行為規(guī)范

我校教師儀表大方，舉止得體，態(tài)度和藹，精神飽滿。老師上課時候語言流暢、規(guī)范，具有生動性和啟發(fā)性，思維清晰，講題的時候由強(qiáng)度，有坡度。課上示范操作正確，所運用的教具或現(xiàn)代教育技術(shù)都發(fā)揮了良好的作用，課件設(shè)計合情合理。老師理解課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)在要求，處理教材視角新，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確，貼近學(xué)生實際，難易恰當(dāng)，容量適宜。教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、各類教學(xué)儀器，能熟練地進(jìn)行學(xué)生實驗、演示實驗操作，具有健全的實驗教學(xué)檔案。該項自評得分10分。

（三）、作業(yè)輔導(dǎo)管理

1、作業(yè)布置與批改

教師精心設(shè)計作業(yè)練習(xí)，布置作業(yè)具有彈性，能適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。作業(yè)的數(shù)量和難度適當(dāng)，課堂作業(yè)要占一定的比例，能在課內(nèi)完成，盡可能的減少不必要的作業(yè)負(fù)擔(dān)，小學(xué)低年級學(xué)生不留課外作業(yè)，中段年級學(xué)生不超過半小時，高段年級不超過1小時，初中不超過1.5小時。老師要認(rèn)真及時批改作業(yè)，并做好作業(yè)批改記錄。作業(yè)中反映出的普遍性問題，要及時分析原因并進(jìn)行評講，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，改善教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校較強(qiáng)對作業(yè)設(shè)計、布置作業(yè)和學(xué)生完成等環(huán)節(jié)的檢查及指導(dǎo)。該項自評得分5分。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

我校教師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的管理工作。堅持以促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展為目的，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個體差異，出臺相應(yīng)的配套措施。要建立后進(jìn)生輔導(dǎo)檔案，輔導(dǎo)要有記錄，有檢查。對學(xué)有余力或具有某種特長的學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)。輔導(dǎo)要有成效、有記錄。該項自評得分3分。

3、家校溝通交流

我校定期舉辦教學(xué)開放日等活動，邀請家長參加活動，以加強(qiáng)教師與家長之間的交流和溝通。并且建立任課教師家訪制度，認(rèn)真聽取家長意見，老師要反思教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法。該項自評得分2分。

（四）、教學(xué)評價管理

1、教師及學(xué)生發(fā)展性評價

學(xué)校成立學(xué)士綜合素質(zhì)評定委員會和評定小組，建立學(xué)生成長記錄冊。記錄的內(nèi)容要健全、科學(xué)、合理并且真是齊全。學(xué)校教師專業(yè)成長的規(guī)劃、方案、計劃、總結(jié)要齊全，措施要得當(dāng)。教師參加各級各類新教材教法培訓(xùn)的檔案要健全。學(xué)校由“青藍(lán)工程”的實施方案，并有師徒結(jié)對子公約和具體的內(nèi)容、要求和做法，要有取得成效的材料。學(xué)校有教師工作實績檔案、記錄和榮獲各級各類榮譽(yù)錄。該項自評得分9分。

（五）、教學(xué)研究管理

1、校本課程

制定校本教研培訓(xùn)，校本教研規(guī)劃、計劃和配套制度要齊全且符合要求。建立校本教研網(wǎng)絡(luò)，有計劃的開展教研活動，有課堂教學(xué)效果方面的專題會議或交流研討活動，各類公開課、觀摩課、研討課、示范課、集體備課活動“課例研討”等校本教研活動，且過程性材料齊全并歸檔，教研過程要規(guī)范，教研形式要豐富多樣，研討效果好。積極組織參加縣級和片區(qū)教研活動，積極開展教師技能大賽等活動，過程性的材料要齊全。

以上要有教科研成果獎勵制度。該項自評得分25分。

2、開展研究活動

學(xué)校由課題研究的可行性易操作的計劃或方案。課題有過程性資料積累和階段性成果展示，并建立健全課題檔案資料。有論文在國家級、省級、縣級交流或獲獎情況的記錄。該項自評得分5分。

（六）、督查指導(dǎo)管理

1、督查指導(dǎo)管理

教務(wù)處每學(xué)期組織一次質(zhì)量分析交流研討活動，教務(wù)處每學(xué)年至少組織一次全體教師教后記和教學(xué)反思及論文、案例交流活動。學(xué)校有對教師學(xué)年考核辦法。教師隨堂聽課，參加各類公開課，觀摩課，示范課的活動記錄。教務(wù)處有高質(zhì)量學(xué)科教學(xué)質(zhì)量綜合性分析報告及提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見和措施。學(xué)校加強(qiáng)過程性質(zhì)量監(jiān)控，建立比較科學(xué)、晚上的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度和管理體系，學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)管理要做到日查、周查、月查，要有時效性，有質(zhì)量保證，并納入教師學(xué)期考核。該項自評得分7分。

第四篇：中學(xué)2015—2016學(xué)年教學(xué)評估自評報告

萬全區(qū)第一初級中學(xué)教學(xué)評估

自 評 報 告

萬全區(qū)第一初級中學(xué) 二○一六年九月

萬全區(qū)第一初級中學(xué)

2015——2016學(xué)年教學(xué)評估自評報告

一年來，萬全縣第一初級中學(xué)以“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力”為目標(biāo)，以“挖掘先天素質(zhì)，培養(yǎng)后天素質(zhì)，一切為了學(xué)生”為辦學(xué)宗旨，以“以德興校、以勤治校、以法馭?！睘檗k學(xué)理念，以“以人為本，植根基礎(chǔ)，因材施教，發(fā)展?jié)撃堋睘橛怂悸罚粩嗉訌?qiáng)學(xué)校管理，不斷改善辦學(xué)條件，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將萬全縣第一初級中學(xué)教學(xué)工作自評情況報告如下：

一、自身評估流程與結(jié)果

我校對教師教學(xué)工作和學(xué)校教學(xué)工作兩大方面做了自我評估。

（一）教師評估。

為了公平、公正、真實、全面地對教師進(jìn)行評估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項對照，實事求是地剖析自己，客觀務(wù)實地評價他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。學(xué)校評估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評估工作的圓滿完成。

教師評估的基本流程：學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——自我評價——逐項量化——寫出自評報告——他人評估——廣泛征求意見——校評估組審核——確定評估結(jié)果——聽取被評估人意見。

評比結(jié)果：我校有專任教師93人，其中優(yōu)秀 20人，占21.5%，良好64人，占68.8%，一般9人，占9.7%，沒有不合格教師。

（二）學(xué)校評估。

我校首先成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組，深刻領(lǐng)會《通知》及《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)，對學(xué)校的工作逐項進(jìn)行了自查和評估，在廣泛征求社會、家長等各方面意見的基礎(chǔ)上，既肯定了我們的優(yōu)勢，又找出了問題所在，更加明確了學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)。學(xué)校評估的基本流程：成立評估小組——對照標(biāo)準(zhǔn)——分析現(xiàn)狀——征求意見——逐項量化——評估組審核——校長簽字——確定結(jié)果。

學(xué)校自評結(jié)果為95分，其中教學(xué)管理25分，課程管理18分，教學(xué)條件19分，校本研修20分，評價研究13分。

二、學(xué)校教學(xué)評估結(jié)果分析。

（一）、教學(xué)管理

1、管理能力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅持多渠道搜集素材，廣開學(xué)習(xí)之路。以校長為例，校長樂于學(xué)習(xí)外校先進(jìn)經(jīng)驗，積極參加能力提高培訓(xùn)，并將所得運用到自身的管理工作當(dāng)中去。堅決落實教育局發(fā)布的教育“領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課制度”，經(jīng)常深入第一線聽課，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷豐富實際管理經(jīng)驗，提升了研究能力，有“創(chuàng)名牌，辦特色”的勇氣和信心。2014—2015學(xué)年，我校4名領(lǐng)導(dǎo)成員聽課次數(shù)均在30次以上。

2、管理目標(biāo)

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，開足開全課程，在開全國家和地方課程的同時，兼顧開發(fā)校本課程；充分發(fā)揮學(xué)校、年級、教研組的作用，建立校本研修制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計劃，教導(dǎo)處按計劃督導(dǎo)、落實，保證各項教學(xué)工作的圓滿完成。制定有效的日常管理制度，以教師量化管理及班級量化管理制度為依托，切實搞好日常教學(xué)工作。

3、管理機(jī)制

教師實行集體備課。學(xué)校鼓勵大家改革備課方式，創(chuàng)新備課過程，集思廣益，發(fā)揮集體的聰明才智，要統(tǒng)一認(rèn)識，打開思路，使教案和課堂設(shè)計真正成為學(xué)生的需要、新課程教學(xué)的需要。

規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán)，是教師進(jìn)行教學(xué)反思的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要全批全改、面批面改。充分考慮到學(xué)生的年齡特點，我們要求七年級書面課外作業(yè)控制在兩小時之內(nèi)。

加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控。課堂是教師的主戰(zhàn)場，是師生的聯(lián)手戲。為了加強(qiáng)教學(xué)過程的全面監(jiān)控，進(jìn)一步提高教師教書育人的本領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)管理，經(jīng)常深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學(xué)中的得失與成敗。

加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案管理。我校教師均有個人業(yè)務(wù)檔案，將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績的資料，裝入個人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個人教學(xué)特色。

加強(qiáng)教研活動管理，保障聽評課活動的開展。堅持做到以下五個方面：

一、保證時間。

二、落實研究內(nèi)容。

三、盡量達(dá)到人人參與。

四、每次都有記錄。

五、將校本研修

活動中的收獲、感悟升華，再投入到教學(xué)實踐中，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

我校管理機(jī)制保障于下列流程：“規(guī)劃——執(zhí)行——跟蹤——評估——改進(jìn)”。規(guī)劃?？茖W(xué)制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)研制學(xué)校課程方案，科學(xué)制訂教師發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計學(xué)校、家庭、社區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體方案，形成校本教育發(fā)展綱要。

執(zhí)行。依據(jù)校本教育發(fā)展綱要科學(xué)有序地完成整體工作。跟蹤。對學(xué)校整體工作的完成情況，進(jìn)行過程性實錄。評估。對過程性實錄的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)分析，評價其價值。改進(jìn)。在評估的基礎(chǔ)上采取有效措施改進(jìn)不足之處。

4、教務(wù)管理

學(xué)校的各個功能室及室內(nèi)儀器設(shè)備都有專人管理，并能充分利用。學(xué)校檔案資料齊全，有反映教學(xué)研究、計劃制度、教師評估等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。指定責(zé)任人之后，采取相應(yīng)措施進(jìn)行有力監(jiān)督，努力使他們做到“自覺履行責(zé)任”的積極態(tài)度。

5、學(xué)生管理

目前，我校有18個教學(xué)班，在校生總數(shù)為1062人，平均班容量59人。學(xué)校經(jīng)常開展德育實踐、體育文藝、科技等課外活動，如召開運動會、舉辦學(xué)生歌詠比賽、“小圣手”發(fā)明創(chuàng)造大賽等。教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都能得到發(fā)展。每周三最后兩節(jié)課或每天放學(xué)，學(xué)生自由選擇，根據(jù)自身愛好去參加各興趣小組。

同時，切實加強(qiáng)學(xué)困生的幫扶工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師采取好的方法，更需要學(xué)校高層具有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個方面的工作：1 弄清原因，從分析心理入手，對癥下藥。2 課上與課下相結(jié)合。3 教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。許多學(xué)困生完不成作業(yè)，我們采取教師輔導(dǎo)、學(xué)生小組幫扶的措施來對其進(jìn)行幫助。

（二）課程管理

1、實施方案。

我校執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實驗課程實施計劃》扎實推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)期課程實施方案，均衡設(shè)置課程，要求教師開足開全課程，不得隨意增減課程。

2、課程實施。

保證各學(xué)科均有專任教師，杜絕對教師的“亂攤派”；要求理、化、生三門課程實

驗演示率達(dá)到100%，委派學(xué)生代表對教師進(jìn)行監(jiān)督；我們自主開發(fā)了兩個校本課程《學(xué)生心理行為健康》和《傳統(tǒng)文化天空》，有專職教師授課。

3、課程評價。

為保障課程健康完善地實施，我校制定了一系列監(jiān)督和評價機(jī)制。一是“推門聽課”，即在未通知教師的前提下“出其不意”進(jìn)教室聽課，起到監(jiān)督和促進(jìn)作用；二是“優(yōu)秀課評選”，對優(yōu)秀教師優(yōu)秀課予以評選和表彰獎勵；三是定期開展“公開課大比武”活動。

（三）、教學(xué)條件

1、教師隊伍建設(shè)

學(xué)?，F(xiàn)有教職工97人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，中學(xué)一級教師54人，二級教師25人。教師隊伍老、中、青比例合理，經(jīng)驗豐富同時年富力強(qiáng)，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財富。

2、教學(xué)設(shè)施

我校一直在努力改善辦學(xué)條件。今年9月，學(xué)生餐廳建成并投入使用，并合理配置教學(xué)設(shè)施。建設(shè)了微機(jī)室、、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室、會議室、勞技教室、音樂教室、美術(shù)教室、體育器材室、音美活動室、教育教學(xué)成果展室、標(biāo)準(zhǔn)的理化生實驗室與儀器室。建有標(biāo)準(zhǔn)的田徑運動場和籃球場。

3、教學(xué)資料

每學(xué)期伊始，我們都為教師購買及訂閱教學(xué)必須的教育用具和教學(xué)資料，如“地理掛圖”、“《教育教學(xué)研究》”、“《語文報》”等，為保障教師正常而高效的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。我校還購買了如“中華文化教育光盤”、“九年級各科中考復(fù)習(xí)課件”等多套資料，為教師更好的拓展和深化教學(xué)內(nèi)容鋪設(shè)了良好的平臺；進(jìn)行了“農(nóng)遠(yuǎn)工程”建設(shè)，定期接收大量的教學(xué)資源。

（四）、校本研修

1、研修規(guī)劃

學(xué)校每年都有研修計劃和教師工作目標(biāo)，以促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。

2、組織建設(shè)

學(xué)校建立了由校長擔(dān)任第一責(zé)任人，副校長、教務(wù)主任、教研組長參加的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此活動放在學(xué)校工作的重中之重的地位。成立各學(xué)科教研組和年級備課組，設(shè)置教研組長和備課組長，制定教研流程和年級備課流程。

3、制度建設(shè)

制定校本學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)，為校本研究提供理論支撐。①、每周利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)“課改學(xué)習(xí)資料”。②、教研組長利用日常教研活動時間組織學(xué)習(xí)《教育動態(tài)信息》、《人民教育》、《河北教育》及《中國教育報》等雜志報紙上的有關(guān)理論文章。③、要求教師每周認(rèn)真寫好一篇理論學(xué)習(xí)心得，每月進(jìn)行一次交流活動。④、教師每學(xué)期要完成一篇教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)，并由學(xué)校集結(jié)匯編。

制定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、兼課制度，要求自校長至主任每學(xué)期聽課次數(shù)不得少于30次，要求除正校長之外，所有領(lǐng)導(dǎo)干部均需兼任學(xué)科教學(xué)，且為主科。

4、教學(xué)研究

本校教學(xué)研究的原則是“校內(nèi)研究結(jié)合校外研究”，為教師提供校內(nèi)教研的良好舞臺，同時鼓勵廣大教師充分利用“8小時之外的時間”去鉆研。我校制定了一系列“教師教研評價和獎勵制度”，獎懲優(yōu)劣，營造公平的氛圍。

5、主題研究

我校重視課題研究，開創(chuàng)“以課題帶教改，以教改促課改”的新局面。

①要求教師持續(xù)關(guān)注某個有意義的教學(xué)問題，并適時地轉(zhuǎn)化為研究課題。

②要求各備課組應(yīng)力求推出一個有價值的研究課題。

③繼續(xù)推進(jìn)已有課題的研究工作：文綜學(xué)科“政治活動課的實踐與思考”；英語學(xué)科“情景教學(xué)法”；語文“目標(biāo)情境教學(xué)法”等。

④開發(fā)了校本課程：《學(xué)生心理行為健康》

（五）、評價研究

1、教師評價 建立了以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評價制度，對教師實行千分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)生評價

分為口頭評價、即時評價、評語評價、階段質(zhì)量評價四種形式。

3、家長評價 每學(xué)期開學(xué)前，家長在學(xué)生手冊上，對學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評價。

4、考試評價 建立最有利于學(xué)生全面發(fā)展的考試評價體系，通過科學(xué)命題、優(yōu)化試題結(jié)構(gòu)等手段考察學(xué)生的綜合素養(yǎng)和全面知識。

三、存在的問題和今后努力方向

1、我校辦學(xué)規(guī)模較大，生源全部是農(nóng)村學(xué)生，學(xué)生受到社會很多不良思想的浸染，安全隱患不少。這就要求我們必須堅持以德為先，強(qiáng)化德育、積極實行全員參與、全方位滲透、全程跟蹤的德育工作機(jī)制，以養(yǎng)成教育為突破口，充分發(fā)揮德育模式在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面的突出作用，使學(xué)校保持良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。由于學(xué)生數(shù)量較多，在班容量的合理規(guī)劃方面，我們也需要進(jìn)一步調(diào)整。

2、我校師資隊伍龐大，整體素質(zhì)上還有一定的差距，造成學(xué)校各班級、各學(xué)科發(fā)展還不夠平衡，成為制約我校大幅度、全面提高教學(xué)質(zhì)量的一個“瓶頸”。這就要求我們一方面要進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、加大師資培訓(xùn)力度和提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力；另一方面要深化人事制度改革，建立更為有效的管理機(jī)制，做好教師引進(jìn)和分流工作，使教師能獨擋一面，并形成良好的競爭機(jī)制。

3、學(xué)校新課程的推進(jìn)遇到很多障礙，這里面既有環(huán)境的因素，又有教師的因素。教學(xué)質(zhì)量要全面的大幅度提高就必須充分發(fā)揮自身辦學(xué)條件好的優(yōu)勢，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理工作，不斷地優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，爭取兩年內(nèi)徹底改變思想。

四、自評結(jié)果

對照《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估等級權(quán)重》表，我們進(jìn)行了嚴(yán)肅認(rèn)真的自評。

自評結(jié)果：教學(xué)管理得分為25分；課程管理得分18分；教學(xué)條件得分為19分；校本研修得分為20分；評價研究得分為13分?？偟梅?5分，得分率為95%。

以上是我校教學(xué)工作的自評報告，我們將在上級教育部門和各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短、與時俱進(jìn)，立足本土，辦現(xiàn)代化特色學(xué)校，育新世紀(jì)合格人才，堅定不移地向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)！

2016年9月

第五篇：2014年中學(xué)自評報告

為全力配合運城市教育局、運城市政府教育督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)評估工作，根據(jù)《運城市普通高中學(xué)校督導(dǎo)評估實施辦法（試行）》（運教督字[XX]109號）文件精神，結(jié)合我校教育教學(xué)實際，現(xiàn)匯報工作如下。

一、學(xué)校概況

我校是河津一所市直公辦普通高中。學(xué)校總投資1.5億元，XX年10月開工建設(shè)，XX年9月首批新生順利入學(xué)。學(xué)校占地273畝，建筑面積10萬平米，現(xiàn)有教學(xué)班68個，一線在編教師282名，在校學(xué)生3747名。學(xué)校硬件設(shè)施一流，多媒體教室、理化生等實驗裝備均按國家一類標(biāo)準(zhǔn)配備；師資隊伍一流，中教高級教師20名，教師學(xué)歷本科起步，研究生27名，占到教師總數(shù)近10%。

建校以來，在市委、市政府和市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以“飲水思源，報國榮?！睘樾Ｓ?xùn)，以傳統(tǒng)文化弟子規(guī)為動力，以嚴(yán)格的制度管理為保障，領(lǐng)導(dǎo)行為引領(lǐng)，率先垂范，師生凝心聚力，攻堅克難，堅持辦真正的良心教育，負(fù)責(zé)任的素質(zhì)教育，適合二中的特色教育，將感恩教育、弟子規(guī)文化、常規(guī)管理貫穿到學(xué)校教育教學(xué)工作的方方面面，致力于培養(yǎng)擁有“好身體、好習(xí)慣、好成績”的優(yōu)秀世界公民。

建校以來，學(xué)校教育教學(xué)各項工作成效顯著。XX年首次高考二本b類以上達(dá)線336人，XX年再譜輝煌，二本b類以上達(dá)線383人，并包攬河津理工、文史、藝體三大類狀元。優(yōu)等生的天賦，在我校得到有效開發(fā)和升華，中等生和學(xué)困生的潛能，在我校得到充分挖掘和發(fā)展。我校依托傳統(tǒng)文化弟子規(guī)開展的特色教育，受到社會各界的積極贊譽(yù)和充分認(rèn)可。學(xué)校先后被授予運城市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、文明和諧單位、優(yōu)秀家長學(xué)校、示范家長學(xué)校、綠色學(xué)校，河津市先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)基層黨組織、衛(wèi)生先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。

二、整體辦學(xué)特色

作為河津市委、市政府XX年的一號重點工程，我校始終能從二中的特殊校情出發(fā)，高舉素質(zhì)教育大旗，堅持“辦家長滿意的教育，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”，走有二中特色的德智體美全面發(fā)展素質(zhì)教育之路。

（一）濃墨重彩書感恩文化，積極引深真國學(xué)弟子規(guī)

我校自建校以來，就積極探索應(yīng)試教育背景下的濟(jì)世良策。我們把感恩作為根本抓手，將“飲水思源，報國榮?！弊鳛樾Ｓ?xùn)，讓感恩心、愛國心成為二中學(xué)子的首要追求。在長期的教育實踐中，通過認(rèn)真挖掘、深思熟慮，我校決定在全校范圍內(nèi)推廣涵括孝文化、行為規(guī)范等在內(nèi)的真正國學(xué)《弟子規(guī)》，將之作為學(xué)校德育教育、文化構(gòu)筑的核心內(nèi)容。我們以為，教育就是喚醒，就是揚(yáng)善，就是示范，就是生活，并主動以身作則感恩，宣揚(yáng)從善理念，喚醒學(xué)生生命自覺，全方位、多維度學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)。

我校的感恩文化、弟子規(guī)教育主要載體是弟子規(guī)大講堂。自校委會發(fā)出學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)號召以來，我校已全面掀起“學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)，做彬彬有禮二中人”的熱潮。弟子規(guī)大講堂里，領(lǐng)導(dǎo)師生齊參與，家長社會共學(xué)習(xí)，攜手成長齊進(jìn)步。截至目前，每期長達(dá)一天半的弟子規(guī)大講堂，已舉辦40余期，受眾近上萬人次。與此同時，我們派骨干教師赴運城、河南等地學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，確保我校的感恩文化、弟子規(guī)教育能夠始終緊扣時代脈搏，傳承歷史精髓。

我校積極推進(jìn)感恩文化、弟子規(guī)教育生活化、常態(tài)化、特色化。充分利用課堂、校報、簡報、黑板報、宣傳標(biāo)語、校園廣播、國旗下演講、樓道大廳文化等多種媒介，下大氣力開展感恩教育，宣揚(yáng)弟子規(guī)文化。成立德育學(xué)習(xí)處，開設(shè)德育學(xué)習(xí)班，用傳統(tǒng)文化弟子規(guī)喚醒后進(jìn)生。舉辦“孝親尊師”主題文藝聯(lián)歡會、高三畢業(yè)典禮、周年校慶、高三考上學(xué)生歡送會，營造感恩氛圍。組織學(xué)生參觀食堂流水線、消毒間及特長實驗樓等，讓學(xué)生熱愛學(xué)校、感恩生活。

我校走出去，請進(jìn)來，宣揚(yáng)真正國學(xué)弟子規(guī)，讓二中走向社會，讓社會了解二中。我們成立二中自己的弟子規(guī)講師團(tuán)，并“走出去”，到中煤華晉、實驗二中、臨汾新博學(xué)、山西行政學(xué)院臨汾分院等企業(yè)、學(xué)校講學(xué)觀摩，張全民校長還先后受邀到運城學(xué)院、河津五中、河津檔案局、山西青年報社交流報告，每到一處，感化一方。我們“請進(jìn)來”，山西青年報、“天下父母”晉南推廣中心、清徐職業(yè)中學(xué)、交城義望中學(xué)、交城二中、聞喜二中、臨汾新博學(xué)、河津“百名校長”考察團(tuán)、離退休老干部、臨汾校長培訓(xùn)班考察團(tuán)等先后慕名或受邀來我校學(xué)習(xí)指導(dǎo)。社會各界對我校傳統(tǒng)文化弟子規(guī)的開展予以充分肯定，省級媒體山西青年報更是給予連續(xù)整版報道。

（二）精耕細(xì)作創(chuàng)學(xué)案課堂，積極推進(jìn)全面素質(zhì)教育

我校在有效推廣“四環(huán)節(jié)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，充分借鑒新絳中學(xué)、澤州一中、太谷二中等校先進(jìn)經(jīng)驗，明確學(xué)案兩大要素，確定課改三種類型，按照科學(xué)的方法思路逐步推進(jìn)，將學(xué)案教學(xué)貫穿到教師授課的全過程，將學(xué)生自主展示貫穿到學(xué)生學(xué)習(xí)的各方面，形成了較為開放成熟的“學(xué)案課堂”。我校的課堂注重創(chuàng)新，提出“把講桌拉下來，把教師趕下來”，“把新加上的黑板全部用起來”，并對學(xué)生平行分組，實行環(huán)形座位法，課堂已成為全體師生共同“精耕細(xì)作”的“高產(chǎn)農(nóng)田”。我們設(shè)立開放式圖書館，營造豐富多彩的樓道文化、大廳文化，將學(xué)生自主學(xué)習(xí)、全面展示的舞臺拓展到整個校園，讓美麗的心靈四季花開，讓美麗的二中永駐師生心間。

我校始終堅持按照素質(zhì)教育課程要求，開齊開全音體美、理化生、多媒體、通用技術(shù)實踐等規(guī)定課程，不擺形式，不走過場。加強(qiáng)理化生及通用技術(shù)實驗室的管理，發(fā)揮實驗室設(shè)施優(yōu)勢，提高學(xué)生實踐動手能力。實行音體美跑課選修制，學(xué)生根據(jù)個人意愿自主選課，真正體現(xiàn)課堂主體地位。成立音體美特長處，發(fā)揮音體美教室配置好、設(shè)備全的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生挖掘自身潛力，尋找生命最佳狀態(tài)，喚醒學(xué)生生命自覺。我校堅持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力成效顯著，XX年、XX年高考，在文化課高考成績突出的同時，我校音體美特長生文化專業(yè)雙達(dá)線分別為123人、142人，在河津同類學(xué)校中處于領(lǐng)先地位。驕人的成績，良好的口碑，已成為我校成功開展素質(zhì)教育，有效推進(jìn)教育教改的最好證明。

（三）德才并重促師資建設(shè)，積極打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊

在師德建設(shè)方面，我校堅持管學(xué)生先從教師抓起，用紀(jì)律引導(dǎo)教師，以道德感化教師。組織全體教職工學(xué)習(xí)黨和國家重大會議精神，特別是與教育相關(guān)的文件精神，并要求做好學(xué)習(xí)筆記。對全體教職工進(jìn)行弟子規(guī)傳統(tǒng)文化教育，在教育過程中，要求教師當(dāng)義工，做服務(wù)，身體力行，全程參與，從道德領(lǐng)域規(guī)范其言行。嚴(yán)格規(guī)定教師到崗時間及工作紀(jì)律。要求教師不折不扣執(zhí)行《教學(xué)常規(guī)要求及管理辦法》，提前候課，自覺維護(hù)課堂秩序，確保上課質(zhì)量。

在學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊打造方面，我校堅持“走出去、請進(jìn)來”戰(zhàn)略，先后到澤州、曲沃、新絳、永濟(jì)、芮城等學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，并適時請有關(guān)專家學(xué)者進(jìn)校講座，汲取先進(jìn)經(jīng)驗。實施“青藍(lán)工程”，新老教師結(jié)對幫扶，共同進(jìn)步。堅持教師坐班制，倡導(dǎo)集體備課，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮學(xué)科組教研的作用，堅持統(tǒng)一備課、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一學(xué)案，確保教學(xué)工作有章可循，有據(jù)可依，井井有條。設(shè)立大教研組長，加強(qiáng)同學(xué)科組教師經(jīng)驗交流，開展橫向大教研。建立完善聽課、評課制度，開展各種類型的教學(xué)觀摩、公開課。定期開展各種形式的教案、學(xué)案、作業(yè)評比檢查，做到有布置，有落實。官兵一致，師生同考，教師參加期中期末考試，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)新課程精髓，把握新教材的特點。在校園網(wǎng)上發(fā)布各種學(xué)習(xí)資料，創(chuàng)優(yōu)教師學(xué)習(xí)環(huán)境。嘗試開展教壇新秀、骨干教師等的評選，確保教師隊伍永葆生機(jī)。

（四）從嚴(yán)從細(xì)抓常規(guī)管理，積極構(gòu)建美麗和諧校園

構(gòu)建美麗和諧校園，我校常規(guī)管理方面堅持“從嚴(yán)從細(xì)”，做到“三個到位”，即制度到位、人員到位、管理到位。

我校是全日制寄宿制學(xué)校，學(xué)生數(shù)量多，在校時間長，常規(guī)管理難度大。學(xué)校作為河津市重要窗口單位，社會期待值高。在長期管理實踐中，我校堅持依法治校，并逐漸形成有二中特色的學(xué)生管理制度體系。制度體系中，上有學(xué)校層面的制度，有各部門各年級組制定的部門制度，有各班級、各教研組制定的行為準(zhǔn)則。其中處于核心地位的當(dāng)屬《河津市第二中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范考核細(xì)則》及“七條禁令”。

學(xué)校堅持全員管理，對學(xué)生的種種行為都確定考核負(fù)責(zé)人及考核成員，確保所有學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)管，普通職工也管，年級組管，各處室也管，班主任管，任課教師也管。實行學(xué)生成長導(dǎo)師制，任課教師與學(xué)生打成一片，對學(xué)生實行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、行為指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、思想引導(dǎo)。定期召開家長會，班主任、任課教師定期不定期與家長交流溝通，構(gòu)建家校生三方互動平臺。明確各部門基本職能，完善辦事流程，實行分層管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部365天輪流值班，24小時堅守崗位，堅持夜間巡查，發(fā)現(xiàn)問題，即時解決。積極規(guī)范走讀生、特長生出入管理。召開班主任工作推進(jìn)會，探索學(xué)校管理的有效途徑。加強(qiáng)學(xué)生會組織建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，確保有效運作無疏漏。

我校嚴(yán)格按照制度規(guī)定獎懲考核，建校數(shù)年，從無變更。嚴(yán)格執(zhí)行“七條禁令”，架設(shè)紀(jì)律高壓線，加大違規(guī)成本，對翻墻上網(wǎng)、夜不歸宿、打架斗毆等嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，抓住一批，勸退一批，絕不手軟。認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)生行為規(guī)范考核細(xì)則》，將對“文明禮儀”的管理作為首要部分，單獨羅列，對照執(zhí)行。針對部分學(xué)生“大錯不犯，小錯不斷”的現(xiàn)象，堅持量化積分累計制，對扣分累計達(dá)45分以上者，堅決勸退，用嚴(yán)格的賞罰告誡學(xué)生，小錯不斷就會鑄成大錯。將對學(xué)生的考核與各部門管理人員、班主任、任課教師的獎懲掛鉤。

三、存在的問題和不足

雖然我校在內(nèi)涵發(fā)展上取得了可喜的成績，但因我校學(xué)校新，班子新，隊伍新，進(jìn)一步發(fā)展難免面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，再上臺階，我校需要研究和思考：

（一）教師隊伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。我校教師隊伍主要是通過近年來集中考試招錄的。他們雖然精力充沛，思維敏捷，富于創(chuàng)新，是教改的生力軍，但同時存在閱歷不深，教學(xué)經(jīng)驗欠缺等問題。

（二）學(xué)生良好習(xí)慣還需進(jìn)一步養(yǎng)成。雖然我校堅持嚴(yán)格管理，在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成上下了大氣力，也取得了一定成績，但不可否認(rèn)，我校部分師生對養(yǎng)成教育的重要性認(rèn)識還不夠到位，行動還不夠有力。

（三）校園文化內(nèi)涵尚需進(jìn)一步提升。建校以來，雖然我校在著力打造綠色校園、溫馨校園、平安校園、快樂校園、書香校園、和諧校園，校園文化內(nèi)涵不斷提升。但作為一個建校僅四年的新學(xué)校，我校校園文化底蘊(yùn)還不夠深厚，尚需時間的積累、歷史的沉淀和實踐的整合。

四、整改方案、思路及措施

（一）教師隊伍建設(shè)方面，充分發(fā)揮青藍(lán)工程、集體教研等的重要作用，進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)青年教師迅速成長，成為教育教學(xué)骨干，積極建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊。

（二）學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，堅持以德治校和依法治校兩手抓，兩手都要硬。一方面充分發(fā)揮弟子規(guī)大講堂、講師團(tuán)等的作用，不斷筑牢德育工作基礎(chǔ)地位，一方面進(jìn)一步實行嚴(yán)格管理，將文化落地為文明，讓師生充滿感恩心、敬畏心、恭敬心，培養(yǎng)彬彬有禮、儒雅大氣的優(yōu)秀世界公民。

（三）校園文化內(nèi)涵提升方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十八大精神，在此基礎(chǔ)上，堅持以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特別是弟子規(guī)，引領(lǐng)學(xué)校工作的方方面面，通過對弟子規(guī)文化的不斷挖掘、不斷實踐、不斷創(chuàng)新，在時間的積累和檢驗中，提升校園文化層次，形成二中人的文化自信。