第一篇：90學(xué)時(shí)方案

甌海區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“‘學(xué)為主’課堂建構(gòu)”研修項(xiàng)目實(shí)施方案

執(zhí)行人：陳曉董曉群

根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》（教師[2011]1號(hào)）、《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）》（浙教師[2010]175號(hào)）等文件精神，以《若干規(guī)定》總則、學(xué)員專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、導(dǎo)師自身特點(diǎn)為依據(jù)，制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以落實(shí)全省教育工作會(huì)議精神與推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)為指導(dǎo)思想，以深化課程改革對(duì)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提出的要求為行動(dòng)指南，以小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題為現(xiàn)實(shí)背景，以提高小學(xué)語(yǔ)文教師的課程目標(biāo)意識(shí)、教材分析能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂教學(xué)能力、教學(xué)研究能力為宗旨，本著實(shí)際、實(shí)用和實(shí)效的原則，整合培訓(xùn)資源，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，培養(yǎng)適應(yīng)并勝任新課程背景下教育教學(xué)能力的小學(xué)語(yǔ)文教師，使培訓(xùn)過(guò)程成為小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)化發(fā)展的過(guò)程，以扎實(shí)有效的專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)推進(jìn)我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教育的發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

⒈通過(guò)專家引領(lǐng)，使參培教師掌握一定的專業(yè)知識(shí)，指導(dǎo)教師教學(xué)重心要從以教師為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。

2．以全員參與式研修為方法，幫助教師用可持續(xù)發(fā)展的視角，學(xué)習(xí)制定科學(xué)、正確、可操作、易檢測(cè)的教學(xué)目標(biāo)，并能選擇有效內(nèi)容和方法為目標(biāo)達(dá)成服務(wù)。幫助教師重新調(diào)整自己的角色和行為，使自己成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。

3.以疑難問(wèn)題解決為重點(diǎn)，指導(dǎo)教師用研究的姿態(tài)進(jìn)行專題研修，提高自身的研究能力和學(xué)科素養(yǎng)，努力處理好“教什么”和“怎樣教”，“輕負(fù)”和“高質(zhì)”的關(guān)系，并尋求有效的策略。

三、培訓(xùn)對(duì)象

甌海區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師

四、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí)間：2013年10月21日-11月3日

地點(diǎn)：瞿溪小學(xué)教育集團(tuán).五、培訓(xùn)內(nèi)容

小學(xué)語(yǔ)文“‘學(xué)為主’課堂建構(gòu)”研修項(xiàng)目具體內(nèi)容

六、培訓(xùn)形式

⒈專家引領(lǐng)。聘請(qǐng)省、市內(nèi)專家進(jìn)行專業(yè)理論引領(lǐng)；聘請(qǐng)省、市、區(qū)名師做課堂展示活動(dòng)，讓學(xué)員領(lǐng)略先進(jìn)的教育教學(xué)理念和實(shí)效的課堂教學(xué)。

⒉學(xué)員論壇。本班將學(xué)員分成若干個(gè)研討組，小組成員人人參與小組論壇，提煉觀點(diǎn)，進(jìn)行主題發(fā)言。

⒊課例研討。通過(guò)具體的課例對(duì)不同模塊進(jìn)行主題研討，及時(shí)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升課堂教學(xué)水平。

整個(gè)培訓(xùn)采用“系統(tǒng)解讀—模塊研修—案例分析—觀點(diǎn)論壇—總結(jié)反思”的模式進(jìn)行，讓培訓(xùn)真正落到實(shí)處，讓學(xué)員的學(xué)科素養(yǎng)真正得到提升。

七、培訓(xùn)考核（含對(duì)培訓(xùn)學(xué)員、授課教師、管理服務(wù)等考核）

1．參訓(xùn)學(xué)員的考核：考核的內(nèi)容由考勤、作業(yè)和過(guò)程表現(xiàn)三個(gè)部分組成。（1）考勤（占40%）：學(xué)員必須全程參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，因各種原因出勤登記累計(jì)缺課少于四分之一者，不扣學(xué)分；超過(guò)三分之一者，需重修。

（2）過(guò)程表現(xiàn)（占20%）：考核學(xué)員在培訓(xùn)過(guò)程中的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度。（3）作業(yè)（占40%）：教學(xué)設(shè)計(jì)及反思一份；評(píng)課稿一篇；學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告一份（三項(xiàng)任選兩項(xiàng)）。

學(xué)員修滿規(guī)定學(xué)時(shí)并經(jīng)考核合格后，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)。2．授課教師的考核

采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，學(xué)員填寫(xiě)《學(xué)員評(píng)教表》，根據(jù)學(xué)員對(duì)該教師教學(xué)效果反饋的滿意率給予評(píng)價(jià)。

3．管理服務(wù)的考核

采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，根據(jù)學(xué)員對(duì)整個(gè)培訓(xùn)的組織和管理反饋的滿意率給予評(píng)價(jià)。

八、專家資源庫(kù)

第二篇：《物理化學(xué)》48學(xué)時(shí)教學(xué)方案

《物理化學(xué)》48學(xué)時(shí)教學(xué)方案(大綱)華南理工大學(xué)物理化學(xué)教研室，2007年1月

說(shuō)明：由于教學(xué)學(xué)時(shí)有限，標(biāo)有?號(hào)內(nèi)容作為自學(xué)內(nèi)容，可不講授.0.緒論與氣體性質(zhì)（2學(xué)時(shí)）

(1)了解物理化學(xué)的研究對(duì)象、方法、發(fā)展、學(xué)習(xí)目的及實(shí)驗(yàn)的基本要求。(2)掌握理想氣體狀態(tài)方程和混合氣體的性質(zhì)（道爾頓分壓定律、阿馬格分體積定律）

?(3)了解實(shí)際氣體的狀態(tài)方程（范德華方程）(4)了解實(shí)際氣體的液化和臨界性質(zhì) ?(5)了解對(duì)應(yīng)狀態(tài)原理與壓縮因子圖 1.熱力學(xué)第一定律（8學(xué)時(shí)）

(1)理解下列熱力學(xué)基本概念：平衡態(tài)，狀態(tài)函數(shù)，可逆過(guò)程，熱力學(xué)標(biāo)準(zhǔn)態(tài)

(2)熱力學(xué)第一定律：理解熱力學(xué)第一定律的敘述及數(shù)學(xué)表達(dá)式。掌握熱力學(xué)能、功、熱的計(jì)算

(3)熱函(焓)：明了熱力學(xué)焓、標(biāo)準(zhǔn)摩爾生成焓、標(biāo)準(zhǔn)摩爾燃燒焓、標(biāo)準(zhǔn)摩爾反應(yīng)焓等概念及掌握其計(jì)算方法

(4)掌握標(biāo)準(zhǔn)摩爾反應(yīng)焓與溫度關(guān)系。

(5)掌握理想氣體絕熱可逆過(guò)程的pVT關(guān)系及理解其功的計(jì)算。

(6)了解節(jié)流膨脹。2.熱力學(xué)第二定律（8學(xué)時(shí)）

(1)了解卡諾循環(huán)。

(2)熱力學(xué)第二定律： 理解熱力學(xué)第二定律的敘述及數(shù)學(xué)表達(dá)式，掌握熵增原理

(3)熵： 掌握理想氣體單純pVT變化、相變化和化學(xué)變化過(guò)程中系統(tǒng)熵變的計(jì)算方法和環(huán)境熵變的計(jì)算方法，以及掌握用總熵變判斷過(guò)程的方法

(4)了解熱力學(xué)第三定律(5)亥姆霍茲和吉布斯函數(shù)：明了Helmholtz函數(shù)和Gibbs函數(shù)以及標(biāo)準(zhǔn)生成Gibbs函數(shù)等概念并掌握其計(jì)算方法和各種平衡依據(jù)。明了熱力學(xué)公式的適用條件

(6)理解熱力學(xué)基本方程。?了解Maxwell關(guān)系。?了解用它們推導(dǎo)重要熱力學(xué)公式的演繹方法

(7)熱力學(xué)第二定律應(yīng)用克拉佩龍方程。會(huì)從相平衡條件推導(dǎo)Clapeyron方程和Clapeyron-Clausius方程，并能應(yīng)用這些方程進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算 3.多組分系統(tǒng)熱力學(xué)（4學(xué)時(shí)）

(1)掌握Raoult定律和Henry定律以及它們的應(yīng)用。

(2)理解偏摩爾量和化學(xué)勢(shì)的概念。理解理想系統(tǒng)(理想混合物及理想稀溶液)中各組分化學(xué)勢(shì)的表達(dá)式。

(3)??理解能斯特分配定律。(4)了解稀溶液的依數(shù)性。(5)了解逸度和活度的概念。4.化學(xué)平衡（4學(xué)時(shí)）

(1)等溫方程及標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)。

明了標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)的定義。會(huì)用熱力學(xué)數(shù)據(jù)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)。了解等溫方程的推導(dǎo)。掌握用等溫方程判斷化學(xué)反應(yīng)的方向和限度的方法。

(2)理解平衡常數(shù)的測(cè)定，掌握平衡組成的計(jì)算。(3)溫度對(duì)標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)的影響。

了解等壓方程的推導(dǎo)。理解溫度對(duì)標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)的影響。會(huì)用等壓方程計(jì)算不同溫度下的標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)。

(4)影響理想氣體反應(yīng)平衡的其它因素。

了解壓力和惰性氣體對(duì)化學(xué)平衡組成的影響 5.相平衡(6學(xué)時(shí))

(1)理解相律的推導(dǎo)和定義。

(2)掌握單組分系統(tǒng)相圖的特點(diǎn)和應(yīng)用。

(3)掌握二組分系統(tǒng)氣－液平衡相圖的特點(diǎn)(包括溫度組成圖，壓力組成圖，氣相組成液相組成圖)。

(4)掌握二組分液態(tài)部分互溶系統(tǒng)及完全不互溶系統(tǒng)的氣液平衡相圖。(5)掌握二組分系統(tǒng)固液平衡相圖(包括生成穩(wěn)定，不穩(wěn)定化合物及固態(tài)部分互溶相圖)相圖部分要求會(huì)填寫(xiě)相圖中各區(qū)域存在的物質(zhì);?能用杠桿規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。能用相律分析相圖和計(jì)算自由度數(shù);能從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制相圖。6.化學(xué)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)(4學(xué)時(shí))

(1)明了化學(xué)反應(yīng)速率定義及測(cè)定方法。

(2)明了反應(yīng)速率常數(shù)及反應(yīng)級(jí)數(shù)的概念。理解基元反應(yīng)及反應(yīng)分子數(shù)的概念。

(3)掌握零級(jí)、一級(jí)和二級(jí)反應(yīng)的速率方程的積分式及其應(yīng)用。(4)了解通過(guò)實(shí)驗(yàn)建立速率方程的方法。

(5)掌握Arrhennius方程及其應(yīng)用。明了活化能及指前因子的定義和物理意義。

7.電化學(xué)（6學(xué)時(shí)）

(1)了解電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電機(jī)理和法拉第定律。?(2)了解離子遷移數(shù)及其計(jì)算。

(3)理解表征電解質(zhì)溶液導(dǎo)電能力的物理量(電導(dǎo)，電導(dǎo)率, 摩爾電導(dǎo)率)。(4)了解離子獨(dú)立運(yùn)動(dòng)定律。(5)理解電導(dǎo)測(cè)定的應(yīng)用。

(6)理解電解質(zhì)活度和離子平均活度系數(shù)的概念。?(7)了解離子氛的概念和Debye-Huckel極限公式。(8)理解可逆電池及韋斯頓標(biāo)準(zhǔn)電池(9)理解原電池電動(dòng)勢(shì)與熱力學(xué)函數(shù)的關(guān)系。(10)掌握Nernst方程及其計(jì)算。(11)掌握各種類(lèi)型電極的特征。(12)掌握電動(dòng)勢(shì)測(cè)定的主要應(yīng)用。

?(13)掌握把一般的電池反應(yīng)設(shè)計(jì)成電池的方法。?(14)理解產(chǎn)生電極極化的原因和超電勢(shì)的概念。8.界面現(xiàn)象(4學(xué)時(shí))(1)理解表面張力和表面Gibbs函數(shù)的概念。

(2)了解鋪展和鋪展系數(shù)。了解潤(rùn)濕、接觸角和Young方程。(3)理解彎曲界面的附加壓力概念和Laplace方程。

(4)?了解Kelvin公式及其應(yīng)用。解釋亞穩(wěn)狀態(tài)和新相生成現(xiàn)象

(5)了解物理吸附與化學(xué)吸附的含義和區(qū)別。掌握Langmuir吸附、單分子層吸附模型和吸附等溫式。

(6)了解溶液界面的吸附及表面活性物質(zhì)的作用。理解Gibbs吸附等溫式。9.?膠體化學(xué)(2學(xué)時(shí))(1)了解膠體的制備方法及膠體與納米材料的關(guān)系。

(2)了解膠體的若干重要性質(zhì)：Tyndall效應(yīng)，Brown運(yùn)動(dòng)，沉降平衡，電泳和電滲。

(3)了解膠團(tuán)的結(jié)構(gòu)和擴(kuò)散雙電層概念和憎液溶膠的聚沉。

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第三篇：學(xué)時(shí)證明

證 明

茲證明 xxx 同學(xué)，男，xxxx年x月x日出生，自2017年9月至2018年05月在我校學(xué)習(xí)英語(yǔ)，共計(jì)400學(xué)時(shí)。

特此證明！

2018年5月26日

Certification

This is to certify that

Mr.xxx,Male,born on xxx xxxth,xxx,has been studying the Full Time IELTS Courses(400 class hours)from September 2017 to May 2018.May 26th 2018

第四篇：安全教育學(xué)時(shí)要求

（一）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的要求

（1）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)等；

（2）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位采用新工藝，新技術(shù)，新材料等，必須了解，掌握其安全技術(shù)特性，采取有效的安全防護(hù)措施，并對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行專門(mén)的安全教育和培訓(xùn)。

（3）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)教育和督促?gòu)臉I(yè)人員嚴(yán)格執(zhí)行本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程；并向從業(yè)人員如實(shí)告知作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素，防范措施及束骨應(yīng)急措施。

（二）主要負(fù)責(zé)人及安全管理人員的要求

（1）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員必須具備與本單位所從事的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)相應(yīng)的安全生產(chǎn)知識(shí)與管理能力；

（2）對(duì)于危險(xiǎn)性較大的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員，應(yīng)當(dāng)由主管部門(mén)對(duì)其安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力考核合格后方可任職，考核不得收費(fèi)；

（3）所有單位主要負(fù)責(zé)人及安全生產(chǎn)管理人員每年應(yīng)進(jìn)行安全生產(chǎn)再培訓(xùn)。

（4）培訓(xùn)時(shí)間要求。危險(xiǎn)性較大得生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員得安全資格培訓(xùn)時(shí)間不得少于48學(xué)時(shí)，每年再培訓(xùn)時(shí)間不得少于16學(xué)時(shí)；其他單位得主要負(fù)責(zé)人和安全管理人員得安全資格培訓(xùn)時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí)，每年再培訓(xùn)時(shí)間不得少于8學(xué)時(shí)。

（三）從業(yè)人員得要求

（1）對(duì)于一般從業(yè)人員，應(yīng)當(dāng)接受安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，掌握本職工作所需得安全生產(chǎn)知識(shí)等；未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)；

（2）對(duì)于特種作業(yè)人員，必須按國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門(mén)的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書(shū)，方可上崗作業(yè)；

（3）培訓(xùn)時(shí)間要求。新從業(yè)人員安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí)；危險(xiǎn)性較大的行業(yè)或崗位，不得少于48學(xué)時(shí)。取得《特種作業(yè)操作資格證書(shū)》的人員，每2年進(jìn)行1次復(fù)審；連續(xù)從事本工種10年以上的，經(jīng)用人單位進(jìn)行知識(shí)更新教育后，每4年復(fù)審一次，未按期復(fù)審或復(fù)審不合格者，其操作證自行失效。

第五篇：開(kāi)學(xué)時(shí)自我介紹

每進(jìn)入一個(gè)新學(xué)校，遇到新的同學(xué)時(shí)老師在開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課都會(huì)讓大家做自我介紹。下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)時(shí)自我介紹，希望對(duì)大家有幫助。篇一：開(kāi)學(xué)時(shí)自我介紹

大家好，高中將要和大家一起學(xué)習(xí)。我感到很興奮。大家聽(tīng)完我的自我介紹，一定會(huì)喜歡跟我交朋友的。我叫xx，我是個(gè)17歲的男孩。為什么叫男孩呢，因?yàn)槲业男倪€是很弱小的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)歲月的磨練。

要向大家自我介紹，其實(shí)我也很為難。因?yàn)槲易约憾疾皇呛芰私庾约?。在別人嚴(yán)重我可能永遠(yuǎn)是快樂(lè)的，樂(lè)觀的?？墒俏业膬?nèi)心深處卻經(jīng)常為一些事傷心，焦慮，煩惱，甚至死心！我認(rèn)為正式因?yàn)橛型纯嗖艜?huì)有快樂(lè)，人生好比兩杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。

人生可以分為七個(gè)階段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們?nèi)松鷥r(jià)值關(guān)和目標(biāo)的時(shí)候，我們以后將要成為一個(gè)怎樣的人，主要的決定因素都會(huì)在接下來(lái)的高中三年中發(fā)生，所以我很期待以后的高中生活。我喜歡回憶我的少年，回憶我的少年帶給我的無(wú)數(shù)的快樂(lè)；而我更向往早點(diǎn)變成一個(gè)成年人，因?yàn)槌赡炅司湍茏鲎约合矚g的事，不再受別人的牽制和約束。

我的自我介紹比較簡(jiǎn)短，大家是否想和我叫朋友呢？那就來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我吧，我也很希望能和大家交朋友。

小女孩一位，現(xiàn)年十三歲，并非大家閨秀，其貌不揚(yáng)，生于廣西柳州市。祖籍浙江（為金庸之老鄉(xiāng)），卻從未涉足此地。四歲上，隨父進(jìn)京，進(jìn)入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛(ài)動(dòng)愛(ài)鬧之習(xí)改掉，膽小慎微，直至現(xiàn)今。記得當(dāng)時(shí)住于一小院，母親教之讀幼兒書(shū)報(bào)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，并習(xí)鋼琴，后受益匪淺。

六歲半入小學(xué)，低年級(jí)時(shí)甚歡樂(lè)。班主任姓粱，極慈祥，伙伴親密如一家?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，三年級(jí)插班時(shí)并入二班，亦搬家至先住地。此班同學(xué)待人冷漠，妒性強(qiáng)，不以誠(chéng)心相對(duì)；搬家后住處離小學(xué)甚遠(yuǎn)，與同學(xué)不能互通有無(wú)，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉(zhuǎn)學(xué)而不得，只得整日學(xué)習(xí)，以慰無(wú)聊。常受老師表?yè)P(yáng)，實(shí)不知乃出于無(wú)奈。

畢業(yè)后，考入北京八中。此地環(huán)境優(yōu)美，令人心怡。同學(xué)大都多才，且全班關(guān)系和諧。老師深得學(xué)生之心。平日同學(xué)高談闊論（吾班謂之“扯”），我時(shí)常混于其中，其樂(lè)融融。吾不愛(ài)體育，便去打電腦看小說(shuō)。生活充實(shí)學(xué)業(yè)得志，不亦樂(lè)乎！現(xiàn)升入初二，今后之事，還未得知。

吾從小到大愛(ài)好甚多，卻無(wú)一成為特長(zhǎng)。琴棋書(shū)畫(huà)，只略知其一。小學(xué)時(shí)得過(guò)些獎(jiǎng)：在市英語(yǔ)科技競(jìng)賽中，一、二、三等獎(jiǎng)各獲過(guò)一次，在新加坡數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲過(guò)三等獎(jiǎng)，鋼琴過(guò)了九級(jí)。中學(xué)后便無(wú)一所獲。目前無(wú)大志，只把心胸豁達(dá)作為最高追求，喜愛(ài)金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩(shī)詞。愿今后不負(fù)自己及家長(zhǎng)之望，小事開(kāi)心、大事順利、少出差錯(cuò)，足矣。

大家好，我是初一（7）班的一員，我的名字叫xxx。我在初一（7）班擔(dān)任宣傳委員。我的愛(ài)好十分廣泛，有：看書(shū)、溜冰、游泳，畫(huà)一些喜歡動(dòng)畫(huà)片男女主角，我活潑、開(kāi)朗，但也不乏有些粗心。我喜歡看一些課外書(shū)特別是我認(rèn)為好看的。；在班中，雖然我擔(dān)任宣傳委員，但還是會(huì)幫助有困難的同學(xué)，相信如果大家認(rèn)識(shí)我一定會(huì)被我的幽默細(xì)胞感染的。

我生活在初一（7）班這個(gè)大家庭中。我也為這個(gè)大家庭出力。我在班級(jí)里是體育委員。我是一個(gè)合群的人，無(wú)論是男生還是女生我都有朋友。我的興趣愛(ài)好不算多，籃球是我的最?lèi)?ài)。我175CM的個(gè)子，打的位置是中鋒。有空閑的時(shí)候，帶上籃球，找個(gè)場(chǎng)地自己練習(xí)。我就是這樣一個(gè)人，長(zhǎng)得很高，但又很合群。

我的名字叫xxx，個(gè)子并不高，而且也很瘦，還戴著一副眼鏡，好像是一位博士生。我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是打籃球。在六年級(jí)暑假時(shí)，我天天與小伙伴們?nèi)ゴ蚧@球。一次，我和小伙伴們打了很久，忘了時(shí)間，直到爸爸媽媽來(lái)找我，我才驚醒。我比較誠(chéng)實(shí)，因此，爸爸媽媽都很相信我，自默都不用爸爸媽媽看好，回家作業(yè)也不用爸爸媽媽催促，他們常夸我是個(gè)乖孩子。這就是喜歡運(yùn)動(dòng)，誠(chéng)實(shí)的我。

我是一個(gè)初一七班的學(xué)生，我不算優(yōu)秀，不算尖子，但我堅(jiān)強(qiáng)，我勇敢，我渴望創(chuàng)造，渴望未來(lái)。我是一名班干部，我會(huì)用我的職責(zé)去維護(hù)班級(jí)。我愛(ài)運(yùn)動(dòng)。每天的古箏練習(xí)，我都能認(rèn)真對(duì)待。畫(huà)畫(huà)、舞蹈是我的強(qiáng)項(xiàng)。

上面就是我的個(gè)人自我介紹。這就是我，一個(gè)平凡的女孩，請(qǐng)所有人能記住我——xx。