第一篇：01191《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》-周彩艷

廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》課程教學(xué)大綱

中文名稱：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理

英文名稱： Principles of Microeconomics

學(xué)時數(shù)：34學(xué)分：

2一、課程性質(zhì)和目的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理是高等院校經(jīng)濟(jì)類、管理類專業(yè)的主干專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，是學(xué)生學(xué)習(xí)更高級程度經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的入門課程之一，是國際商學(xué)院各專業(yè)本科生的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，一般在一年級上學(xué)期開設(shè)。教學(xué)中以課堂講授為主，通過理論講解、案例分析等方法，使學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本理論和基本方法，并能夠正確分析和研究實際經(jīng)濟(jì)問題。

二、教學(xué)基本要求及基本內(nèi)容

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理以現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論框架為基礎(chǔ)，介紹價格理論、市場與福利、公共部門經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)行為與產(chǎn)業(yè)組織等。通過課程學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生領(lǐng)會現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本思想、概念與分析方法，培養(yǎng)對現(xiàn)實世界經(jīng)濟(jì)行為與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的觀察能力，訓(xùn)練經(jīng)濟(jì)學(xué)直覺，并為后續(xù)的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程打下良好的基礎(chǔ)。

課程基本內(nèi)容如下：

第1講經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理（2學(xué)時）

基本要求：理解經(jīng)濟(jì)學(xué)研究稀缺性資源配置，了解機(jī)會成本的含義，掌握為什么人們或國家之間的交易可以使各方面受益。

基本內(nèi)容：人們面臨權(quán)衡取舍；機(jī)會成本；理性人考慮邊際量；人們會對激勵作出反應(yīng)；貿(mào)易能使每個人狀況更好；市場通常是組織經(jīng)濟(jì)活動的一種好方法；一國生活水平取決于它生產(chǎn)物品與勞務(wù)的能力；當(dāng)政府發(fā)行了過多貨幣時，物價上升；社會面臨通貨膨脹與失業(yè)之間的短期權(quán)衡取舍。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：十大經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。

第2講 像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣思考（2學(xué)時）

基本要求：了解實證表述與規(guī)范表述之間的差別，理解假設(shè)和模型如何闡明這個世界，掌握兩個簡單的模型——循環(huán)流向圖和生產(chǎn)可能性邊界。

基本內(nèi)容：科學(xué)方法、假設(shè)的作用、經(jīng)濟(jì)模型；微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)；實證分析與規(guī)范分析；為什么經(jīng)濟(jì)學(xué)家意見分歧。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式和分析方法?！?—

第3講 相互依存性與貿(mào)易的好處（2學(xué)時）

基本要求：了解絕對優(yōu)勢與比較優(yōu)勢的含義，理解比較優(yōu)勢如何解釋貿(mào)易的好處，掌握把比較優(yōu)勢理論運(yùn)用于日常生活和國家政策。

基本內(nèi)容：生產(chǎn)廠可能性、專業(yè)化與貿(mào)易；絕對優(yōu)勢、比較優(yōu)勢、機(jī)會成本；比較優(yōu)勢的應(yīng)用。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：比較優(yōu)勢與機(jī)會成本的關(guān)系。

第4講 供給與需求的市場力量（2學(xué)時）

基本要求：了解什么是競爭市場，理解供給和需求如何共同決定一種物品的價格與銷售量，掌握市場經(jīng)濟(jì)中價格在配置稀缺資源中的關(guān)鍵作用。

基本內(nèi)容：完全競爭市場；決定個人需求的因素、需求表與需求曲線、市場需求與個人需求；決定個人供給的因素、供給表與供給曲線；曲線移動與沿著曲線的移動；均衡、分析均衡變動的三個步驟。

重點(diǎn)：供求模型；難點(diǎn)：區(qū)分曲線移動與沿著曲線的移動。

第5講 彈性及其應(yīng)用（2學(xué)時）

基本要求：了解需求彈性的含義；理解決定需求彈性的因素是什么；掌握在三個非常不同的市場上運(yùn)用彈性的概念。

基本內(nèi)容：需求價格彈性及其決定因素、計算需求價格彈性的兩種方法、總收益與需求的價格彈性；需求的收入彈性、需求的交叉價格彈性。供給價格彈性及其決定因素、計算供給價格彈性。供給、需求和彈性的三種應(yīng)用。

重點(diǎn)：用中點(diǎn)法計算彈性；難點(diǎn)：彈性概念的理解

第6講 供給、需求與政府政策（2學(xué)時）

基本要求：掌握政府實行價格限制政策的影響；理解對一種物品征稅如何影響該物的價格和銷售量；了解對買者征稅和對賣者征稅是等價的；了解稅收負(fù)擔(dān)如何在買者和賣者之間的分?jǐn)偂?/p>

基本內(nèi)容：價格上限如何影響市場結(jié)果、價格下限如何影響市場結(jié)果；向買者征稅如何影響市場結(jié)果，向賣者征稅如何影響市場結(jié)果、彈性與稅收歸宿。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：稅收歸宿取決于供給和需求的力量，與征稅方式無關(guān)。

第7講 消費(fèi)者、生產(chǎn)者與市場效率（2學(xué)時）

基本要求：了解如何定義并衡量消費(fèi)者剩余、生產(chǎn)者剩余，掌握供給與需求均衡可以使市場總剩余最大。

基本內(nèi)容：支付意愿、用需求曲線衡量消費(fèi)者剩余、低價格如何增加消費(fèi)者剩余；成本與銷售意愿、用供給曲線衡量生產(chǎn)者剩余、高價格如何增加生產(chǎn)者剩余；仁慈的社會計劃者、市場均衡與效率。

重點(diǎn)：如何用曲線衡量剩余；難點(diǎn)：市場均衡的評價。

第8講 稅收的代價（2學(xué)時）

基本要求：理解稅收如何減少消費(fèi)者和生產(chǎn)者剩余，掌握稅收和無謂損失如何隨稅收的規(guī)模而變動。

基本內(nèi)容：稅收的無謂損失、無謂損失的決定因素；無謂損失和稅收規(guī)模的關(guān)系、稅收收入和稅收規(guī)模的關(guān)系。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：稅收規(guī)模。

第9講 國際貿(mào)易（2學(xué)時）

基本要求：了解一國是進(jìn)口還是出口一種物品由什么決定，理解國際貿(mào)易贏家的好處大于輸家的損失，理解關(guān)稅的福利影響；掌握人們用來支持貿(mào)易限制的各種觀點(diǎn)。

基本內(nèi)容：世界價格；關(guān)稅、進(jìn)口配額；工作崗位論、國家安全論、幼稚產(chǎn)業(yè)論、不公平競爭論、保護(hù)論。

重點(diǎn)：如何理解各種限制貿(mào)易的觀點(diǎn)。

第10講 外部性（2學(xué)時）

基本要求：了解什么是外部性，理解為什么外部性會使市場結(jié)果無效率，掌握旨在解決外部性問題的各種政府政策。

基本內(nèi)容：生產(chǎn)中的負(fù)外部性、生產(chǎn)中的正外部性；消費(fèi)的外部性；外部性的私人解決方法類型、科斯定理；管制、外部性的內(nèi)在化、庇古稅和補(bǔ)貼、可交易的污染許可證。

重點(diǎn)：外部性與效率的關(guān)系；難點(diǎn)：科斯定理。

第11講 公共物品和共有資源（2學(xué)時）

基本要求：了解公共物品和共有資源的定義，理解為什么私人市場不能生產(chǎn)公共物品。

基本內(nèi)容：排他性、競爭性；私人物品、公共物品、共有資源、自然壟斷；搭便車問題、成本－收益分析；共有地的悲劇。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：公共物品、共有資源和外部性的關(guān)系。

第12講 稅制的設(shè)計（2學(xué)時）

基本要求：了解美國政府如何籌資和支出、稅收的效率成本；理解為稅收平等的不同方法、稅收歸宿與稅收平等；掌握設(shè)計稅制時效率與平等之間的權(quán)衡取舍。

基本內(nèi)容：預(yù)算盈余、預(yù)算赤字；平均稅率、邊際稅率、定額稅；受益原則、支付能力原則、縱向平等、橫向平等；比例稅、累退稅、累進(jìn)稅、統(tǒng)一稅。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：知道為什么研究稅收歸宿對評價稅收平等是至關(guān)重要的。

第13講 生產(chǎn)成本（2學(xué)時）

基本要求：理解企業(yè)生產(chǎn)過程及其總成本之間的聯(lián)系；了解平均總成本和邊際成本的關(guān)系；掌握典型企業(yè)成本曲線的形狀；掌握短期和長期成本之間的關(guān)系。

基本內(nèi)容：作為機(jī)會成本的成本、經(jīng)濟(jì)利潤與會計利潤；生產(chǎn)函數(shù)、邊際產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量遞減規(guī)律。固定成本與可變成本、平均成本與邊際成本、遞增的邊際成本、U形平均總成本、邊際成本和平均總成本的關(guān)系；短期與長期平均總成本之間的關(guān)系；規(guī)模經(jīng)濟(jì)與不經(jīng)濟(jì)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：各種成本曲線之間的關(guān)系

第14講 競爭市場上的企業(yè)（2學(xué)時）

基本要求：了解使一個市場具有競爭性的特點(diǎn)是什么，掌握企業(yè)行為如何決定市場短期與長期供給曲線。

基本內(nèi)容：完全競爭市場的含義、平均收益與邊際收益；利潤最大化企業(yè)的邊際成本曲線和供給曲線、企業(yè)的短期營業(yè)決策、沉沒成本、企業(yè)的長期決策、利潤；競爭市場的短期供給曲線、競爭市場的長期供給曲線、競爭企業(yè)的零利潤、長期供給曲線向右上方傾斜的原因。

重點(diǎn)：企業(yè)邊際成本曲線與供給曲線的關(guān)系；難點(diǎn)：企業(yè)零利潤經(jīng)營的原因。第15講 壟斷（2學(xué)時）

基本要求：了解為什么會出現(xiàn)壟斷，掌握壟斷者如何決定產(chǎn)量和價格及其對經(jīng)濟(jì)福利的影響，理解旨在解決壟斷問題的公共政策，了解價格歧視。

基本內(nèi)容：壟斷企業(yè)、自然壟斷、價格歧視、套利、完全價格歧視。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：壟斷者的決策及其帶來的無謂損失，對自然壟斷的管制。

第16講寡頭（2學(xué)時）

基本要求：了解介于壟斷與競爭之間的市場結(jié)構(gòu)是什么，理解當(dāng)一個市場是寡頭時可能的結(jié)果是什么，了解囚徒困境及其應(yīng)用，掌握反托拉斯法如何促進(jìn)寡頭市場的競爭。

基本內(nèi)容：壟斷競爭；雙頭、勾結(jié)、納什均衡；博弈論、囚徒困境、占優(yōu)策略；公平貿(mào)易、掠奪性定價、搭售。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：囚徒困境。

第17講 壟斷競爭（2學(xué)時）

基本要求：了解出售有差別產(chǎn)品的企業(yè)之間的競爭，理解壟斷競爭下和完全競爭下的結(jié)果，理解壟斷競爭市場結(jié)果的合意性，掌握對廣告效應(yīng)和品牌作用的爭論。

基本內(nèi)容：壟斷競爭的特點(diǎn)、壟斷競爭的長期均衡、壟斷競爭的效率、廣告。重點(diǎn)和難點(diǎn)：壟斷競爭無效率的來源。

三、先修要求

無

四、教材及教學(xué)參考書

建議使用教材：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理上冊（第5版），[美] N.格里高利·曼昆，北京大學(xué)出版，2009年4月版。

教學(xué)參考書：

1、經(jīng)濟(jì)學(xué)（17版），[美]保羅.薩繆爾森（Samuelson）威廉.諾德豪斯（Nordhaus），人民郵電出版社，2004年1月版；

2、經(jīng)濟(jì)學(xué)（第3版，上下冊），[美]約瑟夫.E.斯蒂格利茨（Joseph E.Stiglitz），人民大學(xué)出版社，2005年6月版。

五、考核方式

課程考核最終成績采用百分制，具體包括三個部分：

平時成績：以學(xué)生課堂表現(xiàn)、隨堂測驗、作業(yè)完成情況、到課率為評分內(nèi)容，占總成績50%；

期末考試：閉卷考試，占總成績50%。

成績必須達(dá)到60分以上才能取得本門課程學(xué)分。

撰寫人：周彩艷

審核人：朱智強(qiáng)

第二篇：胡彩艷--2014黨員總結(jié)（范文）

做一個人民滿意的共產(chǎn)黨員

一年來，我擔(dān)任一年級、五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和五年級班主任、工會委員的社會工作，工作量非常的飽滿。

一、在德育方面，積極進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)

在教育教學(xué)工作中，具有良好的工作態(tài)度和勇于為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的方針政策，思想上與黨中央保持高度一致，模范履行黨章規(guī)定的黨員權(quán)利和義務(wù)。做到了以下幾點(diǎn)：

1、帶頭學(xué)習(xí)提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺堅定理想信念；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，成為本職工作的行家里手。

2、帶頭爭創(chuàng)佳績。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)，在本職崗位上做出顯著成績。

3、帶頭服務(wù)群眾。主動承諾，自覺踐諾，積極幫助群眾解決實際困難，在群眾中有較高威信，各項工作得到黨員和群眾認(rèn)可。

4、帶頭遵紀(jì)守法。自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家法律法規(guī)和單位規(guī)章制度，廉潔自律。

5、帶頭弘揚(yáng)正氣。發(fā)揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚，敢于同不良風(fēng)氣和違紀(jì)違法行為作斗爭，不搞有償家教。

二、在能力方面，潛心教改、敢于創(chuàng)新

在教學(xué)中，虛心求教、刻苦鉆研、積極主動地備課，保質(zhì)保量地上課，注重理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，大膽運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，善于引導(dǎo)學(xué)生探究，釋放學(xué)生潛能，構(gòu)建了調(diào)控反饋的教學(xué)模式，練就了寬厚扎實的教學(xué)基本功。

在班主任工作中，每天兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，做好班主任每天的常規(guī)工作。每天早晨7點(diǎn)從家出發(fā)，下午1：30到校，早來晚走，在保質(zhì)保量地完成好教學(xué)、德育、團(tuán)隊等各部門的工作的同時，做好學(xué)生的思想工作，做好誠信教育，我所撰寫的論文《中小學(xué)生誠信教育研究的課題報告》獲全國一等獎，同時做好與家長的溝通聯(lián)系，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才；加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，做到了班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)

濃，深入全面地了解學(xué)生，是學(xué)生的良師益友；積極開展好課外文體活動，做好兩操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在10月份共青團(tuán)組織的“堅定青春夢想助力祖國騰飛”演講比賽中，馬藝瑄、祁琳桐的《放飛中國夢》獲一等獎，韓寧同學(xué)《我的夢，中國夢》獲一等獎，趙子涵、申昕昱的《我的中國夢》獲得二等獎。在學(xué)雷鋒活動中，五年級被評為市級學(xué)雷鋒優(yōu)秀中隊，韓寧、何彤、付天楚分別被評為市、區(qū)、校級學(xué)雷鋒先進(jìn)個人，五年級還被評為校級三好班集體。

在教學(xué)中，由于我所教的是一、五兩個年級，學(xué)生的年齡差距大，知識的銜接大，教學(xué)的方法就要求有所不同。在教學(xué)中，以教學(xué)為本，虛心求教、善于鉆研、積極主動地備課，保質(zhì)保量地上課，注重理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，大膽運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，勇于改革，大膽創(chuàng)新，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，善于引導(dǎo)學(xué)生探究，通過多種形式調(diào)動了學(xué)生的積極性，釋放學(xué)生潛能，構(gòu)建了調(diào)控反饋的教學(xué)模式，具有較強(qiáng)的教科研能力，能寫出市級水平的論文，并能熟練地、創(chuàng)造性地運(yùn)用于教學(xué)實踐。

另外，在工作中，不僅積極參加各種教學(xué)比武活動，還積極參加教科研活動。2013年4月，區(qū)級課題《小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)設(shè)計及實施方案的研究》正常結(jié)題。在區(qū)級課題的基礎(chǔ)上，5月份又申報了市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計與有效實施的研究》，10月份通過審批正式立項為市級課題。9月18日，參加了海濱教育中心“說方法、談效果”的復(fù)賽，取得區(qū)級二等獎；9月30日，參加海濱教育中心“十二五”課題培訓(xùn)；10月11日，參加“ipa進(jìn)課堂”的培訓(xùn)；10月15日，參加了天津市“十二五”課題結(jié)題的培訓(xùn)。通過這些活動，不僅鍛煉了自己扎實的教學(xué)基本功，還提高了自己的理論水平。

在工會工作中，擔(dān)任組織委員，每年按時收取會費(fèi)，積極向領(lǐng)導(dǎo)反映大家的意見，組織老師們進(jìn)行工間操的訓(xùn)練及比賽，增強(qiáng)了教師隊伍的凝聚力，起到了很好的帶頭作用，還盡了自己的一份力量。

三、在制度方面，模范遵守，率先垂范

在考勤制度上，模范遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律，做到不遲到不早退，做到有事請假。與其他老師配合默契，協(xié)作精神強(qiáng)，在青年教師中起到了帶頭作用。

四、業(yè)績方面，孜孜求實、碩果累累

在教學(xué)工作中，每學(xué)期都能優(yōu)質(zhì)高效地提前完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績好，論文多次獲獎。在今年的3次統(tǒng)考中，六年級數(shù)學(xué)在油田位于第一名的好成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，收到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

1、2014年4月，論文《中小學(xué)生誠信教育研究的課題報告》獲全國一等獎。

2、2013年12月，論文《注重有效練習(xí)設(shè)計提高課堂教學(xué)效率》獲得全國二等獎。3、2014年4月，五年級中隊被評為市級優(yōu)秀中隊。

4、2013年5月，論文《構(gòu)建高效課堂實施有效教學(xué)》獲得市級一等獎。

5、2013年9月，論文《精心設(shè)計有效練習(xí)努力打造高效課堂》被認(rèn)定為市級教育教學(xué)成果。

6、2013年6月，被評為濱海新區(qū)優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員。

7、2014年4月,被評為海濱教育中心教科研先進(jìn)個人。

8、2013年12月, 在說方法、談效果比賽中，《注重有效練習(xí)設(shè)計提高課堂教學(xué)效率》獲區(qū)級二等獎。

9、2014年3月，論文《淺談有效練習(xí)設(shè)計在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》獲區(qū)級三等獎。

10、2013年11月，被評為校級教工先鋒崗先進(jìn)個人。

11、2014年5月，五年級被評為校級三好班集體。

12、2013年5月，海濱六校少先大隊被評為區(qū)級優(yōu)秀少先大隊。

13、2013年6月，在“我的中國夢”演講比賽中，《桂林山水》獲得區(qū)級三等獎。14、2013年6月，在“我的中國夢”征文比賽中，李琳等5人獲得區(qū)級優(yōu)秀獎。

15、2013年6月，海濱六校教工團(tuán)支被評為海濱教育中心優(yōu)秀團(tuán)支部。

16、2013年6月, 被評為海濱教育中心優(yōu)秀團(tuán)干部.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后的教育教學(xué)崗位上我會更加努力的工作，在孩子們童真的世界里實現(xiàn)她的人生價值。

做一個人民滿意的共產(chǎn)黨員

學(xué)校：海濱第六學(xué)校

姓名：胡彩艷

時間：2014年6月

第三篇：2007企業(yè)管理博士 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 管理學(xué)原理題目

2007企業(yè)管理博士 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)題目

一、簡答

1、經(jīng)濟(jì)學(xué)家是如何利用完全競爭市場模型來解釋“看不見的手”的作用的？（10分）

2、什么是消費(fèi)者剩余，消費(fèi)者剩余是如何在生產(chǎn)者和消費(fèi)者間分配的？（10分）

3、試用職業(yè)經(jīng)理人為例，解釋委托－代理問題及其解決方法。（10分）

4、利用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識說明企業(yè)應(yīng)該在短期內(nèi)采取何種決策以增加自己的利潤。（10分）

5、為什么彩電生產(chǎn)廠商無法走出價格戰(zhàn)的“囚徒困境”？（10分）

二、計算

1、某裁縫3年前買布價格每米5元，現(xiàn)在市場價格是每米15元，該裁縫做一件衣服，用

料4米，人工4個，該裁縫人工在市場上的價格是每個10元，做好的衣服的市場價格是90元。問該行為的會計利潤和經(jīng)濟(jì)利潤分別是多少？如果當(dāng)時買入的布匹市場價格是25元，結(jié)果又如何？試比較結(jié)果說明會計利潤和經(jīng)濟(jì)利潤的區(qū)別。（10分）

2、雙工廠模型：P=31-Q，TCA＝5-9QA-QA2, TCB=6-10QB-0.5QB2（10分）

求（1）該企業(yè)利潤最大化的產(chǎn)量和價格分別是多少？（8，23）

（2）A、B兩個工廠分別應(yīng)該生產(chǎn)多少？（3，5）

（3）企業(yè)總利潤多少？（76.5）

三、論述

1、企業(yè)管理“利益相關(guān)者”理論的產(chǎn)生背景是什么？論述其在實際中的作用。（15分）

2、舉例論述公共物品所產(chǎn)生的問題及其解決方法。（15分）

管理學(xué)原理

1、以前工業(yè)時期和現(xiàn)代的管理理論對人和組織的基本假設(shè)有什么不同？（10分）

2、大企業(yè)和小企業(yè)的組織設(shè)計的異同。（10分）

3、沃爾瑪和國美的崛起，生產(chǎn)企業(yè)如何提高自身的運(yùn)營效率？（10分）

4、利用相關(guān)激勵理論談?wù)劸仃囀浇M織激勵障礙。（10分）

5、有人說企業(yè)的發(fā)展是遵循“人治”、“法治”、“文化治”的路線的，你是否同意這種觀點(diǎn)，說明理由。（10分）

6、案例分析 沃爾瑪

a)沃爾瑪?shù)某杀究刂坪蛡鹘y(tǒng)的成本控制有什么區(qū)別？（15分）

b)IT技術(shù)的應(yīng)用對于企業(yè)的環(huán)境控制起到了怎樣的作用？（10分）

c)企業(yè)文化對于企業(yè)的環(huán)境控制起到了怎樣的作用（5分）

7、案例分析 SK－II

a)從該例子可以看出企業(yè)在公共關(guān)系管理上應(yīng)注意什么？（10分）

b)危機(jī)管理的要點(diǎn)。（10分）

第四篇：2008101259黃彩艷 實習(xí)報告

實習(xí)報告

班級：08廣電姓名：黃彩燕學(xué)號：2008101259

一、實習(xí)概況

1.實習(xí)時間：2012年2月20日—2012年4月1日

2.地點(diǎn)：南昌市西湖區(qū)

3我進(jìn)的這個影樓創(chuàng)建于2007年，發(fā)展至今初具規(guī)模。設(shè)備，人員，管理模式已經(jīng)成型。主要承接的業(yè)務(wù)范圍有婚紗照，記錄照（就是當(dāng)寶寶在母體時就開始為她 們拍照直到降生、百歲、周歲、入托、入學(xué)……為孩子們留下了美麗童年），平面設(shè)計，形象設(shè)計，藝術(shù)照，雜志攝影等等。器材很齊全，在此不一一列舉。

4.實習(xí)崗位職責(zé)：攝影助理，招攬顧客，販?zhǔn)蹟z影器材等相關(guān)產(chǎn)品。

二、實習(xí)過程

轉(zhuǎn)眼間，三個月的專業(yè)實習(xí)就過去了，三個月的實習(xí)只能是管中窺豹，并不能完全的融入其中，但是這次“涉?攝?未深”的實習(xí)經(jīng)歷，已經(jīng)讓我受益匪淺。在培訓(xùn)的前2天，攝影師，首先教我們的是影樓的打燈法則:一，平光燈法；二，硬光燈法；三，實景棚燈法；四，逆光燈法；五，蝶光燈法，六，油畫效果單燈法；七，頂光反射燈法。他很是耐心，一一給我們演示各種燈的擺設(shè)和機(jī)位的位置關(guān)系，什么樣的情況用什么樣的燈光，原理，好處，等等。之后為了讓我們更加的熟悉打燈這個工作，第二天他讓我們實習(xí)的同學(xué)相互拍攝，盡快各種打燈方法的運(yùn)用。在一兩天之內(nèi)要學(xué)齊整個打燈的運(yùn)用不太現(xiàn)實，但是我們參加實習(xí)的幾個同學(xué)都恨認(rèn)真，也學(xué)到了一些東西，至少在以后的實習(xí)過程中只要攝影師一提醒，我就能比較快而準(zhǔn)確的幫他打好燈。打燈是一門很復(fù)雜的學(xué)問，根據(jù)不同的需要，比如說，依照顧客的臉型，光線的強(qiáng)弱，顧客的要求等因素，然后再配不同的燈光。需要強(qiáng)調(diào)的是婚紗的燈光。攝影師告訴我們，輪廓光用聚光，面光用柔光。再者，倫勃朗布光法和蝶光法拍婚紗照往往會收到比較好的效果，不過得因地制宜?！按驘羰菦]有規(guī)矩的主要是強(qiáng)調(diào)效果，只要拍出來的東西美，什么手段都是好手段。”攝影師傅的原話。值得注意的是，陰天雨天最好別拍婚紗照。當(dāng)然，影樓的業(yè)務(wù)主要是針對人的攝影，因此，我們學(xué)的構(gòu)圖，打燈，形象設(shè)計等等的基本上都是關(guān)于人的。

一般情況下，影樓的照片后期都用Photoshop，視頻則用Premiere，我們這個影樓也不例外。在后期制作方面，我們只要對照片所以就要負(fù)責(zé)修片，套模，稍微設(shè)計下就可以了。遇到復(fù)雜的，師傅會做，而我們在旁邊看著學(xué)習(xí)。不過看歸看，很多都不看不懂的。因為他做得很快，熟練得一塌糊涂，看得我們羨慕的，羨慕歸羨慕，也讓我們好好的反思差距在哪。在軟件方面，要多練習(xí)，明顯的我們這一批實習(xí)的孩子在練習(xí)方面做得很不到位。以前在照片調(diào)色這個方面，我做得很差，師傅說我的審美觀點(diǎn)“與眾不同”，在影樓工作的這段時間，用來調(diào)色的工具最常用到的是色階和曲線，我在用這2個工具的時候很熟練，但是調(diào)出來的效果往往跟別人差別很大，甚至“比沒調(diào)過的還要難看”。這無疑是對我的審美觀的顛覆。還好我這個人別的優(yōu)點(diǎn)沒有，謙虛還是有的。他們的話導(dǎo)致我整個實習(xí)期間，前一個月碰到調(diào)色都不敢動，不過還好，到了后面，看多了他們調(diào)色，漸漸的我終于也能調(diào)出“正常一點(diǎn)的調(diào)調(diào)了”。在實習(xí)期間，即使其他的什么都沒學(xué)到，但是，讓我發(fā)現(xiàn)我的這個問題，并且已經(jīng)在改正，就是最大的收獲了。所幸的是，除此之外，還學(xué)到了很多新的東西。很多教材上沒有的，純屬經(jīng)驗的傳授。即便如此，我也發(fā)現(xiàn)了在影樓工作的不好的地方。這個影樓偏重于拍婚紗照，我想是當(dāng)下拍婚紗照比較有賺的關(guān)系。當(dāng)然，這無可厚非，可是在拍婚紗照的時候又太過注重婚紗，而忽視了個人寫真。在形象設(shè)計方面也太程式化，基本上是有固定的模子在那，套上去就可以了，原理不能很好的與客戶的喜好，各方面因素結(jié)合在一起，這就導(dǎo)致了一個多月的時間里，發(fā)生了2起和客戶糾紛的事情。眾所周知，現(xiàn)在的后期制作和單反相機(jī)有多變態(tài)，基本上你想要的效果，它都基本上能給你弄出來，前提是要先好好溝通。但是如此一來拍出來的效果往往會失真，沒有一點(diǎn)兒的瑕疵。

每到去影樓門前拉業(yè)務(wù)的時候都是我心碎的時候。就是去人流很多的地方去把潛在的客戶挖掘出來，拉到咱影樓拍個婚紗照啊，藝術(shù)照啊什么的。我們是新手，第一次去的時候由一位姐姐帶著我們，她告訴我們這里面有很大的技巧。與陌生人說話，對方能給我們的時間非常之短，所以我們說話必須清晰明了，用最簡單的話語把他們吸引住，獲得他們的認(rèn)可，才可以提高幾率，當(dāng)然，這里的幾率是相對而言的。本來這種方式就很不靠譜，她在這個影樓工作了2年，只成功在人流中成功的說服2個客戶進(jìn)我們影樓拍藝術(shù)照。哪怕是這樣，工作還是要做的，這是老板的安排，怎么都是對的。一兩個月下來，我還是沒有成功的說服一個人進(jìn)入我們影樓。但是還是有收獲的，到今天為止，我驚訝的發(fā)現(xiàn)我的臉皮仿佛“厚”了許多，好話說得天華亂墜，謊話能說得臉不紅心不跳的。用他們的話說就是“無恥之極”。

學(xué)習(xí)心得

1，我發(fā)現(xiàn)和同事上司處理好關(guān)系非常之重要，搞好了關(guān)系，在工作過程中我們會獲得很多幫助，和睦相處也能讓我們在工作之余有更多的樂趣，偶爾相互開開玩笑，很好玩。試想一下，假如同在一個工作環(huán)境之下，個個一個不理一個，自己做自己的事，那生活得有多暗淡無光。與上司搞好關(guān)系，會受到特別的照顧，而且他能做你的上司，必定有他的過人之處，和上司學(xué)習(xí)，往往更能學(xué)到東西。獲得更多經(jīng)驗，了解行業(yè)的相關(guān)信息。

2，學(xué)到工作的一些方法，其實找工作有很多渠道，要做很多準(zhǔn)備工作。我們不能在去工作的時候才去注意，而是在實習(xí)期間就該注意。多學(xué)習(xí)多思考多鍛煉謙虛謹(jǐn)慎。多思考怎么才能把一件事又快又好的辦好。

3，做事情一定要有恒心，毅力和耐心。其實很多事情需要毅力的，任何事情做久了都會厭倦，這是不可避免的，這是因為我們的熱情還不夠，只要持之以恒，給自己的工作想辦法增添一些快樂，點(diǎn)綴下枯燥的工作時間，當(dāng)然最好是能在工作中找到樂趣，前提是很喜愛這樣事業(yè)。很多人說在影樓打工沒有什么前途，在我看來，其實有沒有前途是不誰說了算的，做每一件事都一樣，都要持之以恒，當(dāng)你在影樓把該學(xué)的都學(xué)精了，那誰能說沒有前途。很多人半途而廢，沒有堅持到最后，最后當(dāng)然沒有什么前途。

4，努力實踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化：即將從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題就是

角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位的個人，在思想層面上必須認(rèn)識到二者的的角色之間的差異。學(xué)生時代知識單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實踐則亦未著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實踐，學(xué)生時代可以自己選擇的交往對象，而處在社會之中，更多的是被他人所選擇。諸如此類的差異，不勝枚舉。僅僅在思想層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)是不夠的，必須在實際的工作生活中潛心體會，并且自覺的進(jìn)行覺得轉(zhuǎn)換，爭取更快的適應(yīng)工作環(huán)境和社會生活。

5，更多的了解了這個社會是什么樣子，收獲了友誼，更加深切的體驗到了生活的艱辛與樂趣。我們很快就要面臨進(jìn)入社會的問題了，在這之前我們應(yīng)該做好進(jìn)入社會的充分準(zhǔn)備，才能更快的找到自己的位置，進(jìn)入社會的角色。從小都是向父母伸手要錢，當(dāng)自己開始掙錢的時候才知道原來他們那么辛苦。這也有利于我理解我的母親，更加珍惜和她在一起的時間。

6提高工作的積極性和主動性。在實習(xí)期間，開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的天空，也感覺到了責(zé)任之重。在今后的工作生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)深入實踐，不斷提升自我，努力的實現(xiàn)自己的價值，為自己的理想和家人奮斗。

第五篇：國學(xué)培訓(xùn)心得體會(李彩艷)

學(xué)習(xí)《國學(xué)》心得體會

-永興中學(xué)李彩艷

通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，使我了解到這是一部中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，有著弘揚(yáng)和建設(shè)中華民族精神的作用，是我們民族的靈魂。它全面系統(tǒng)地闡述了做人、處事、交友、尊老、愛幼等道德行為規(guī)范。對當(dāng)今建設(shè)文明和諧社會是百益而無害的。它能勝于法制強(qiáng)行，它能在人的心靈上起到道德言行的約束，它能喚起人們的“仁愛”“慈悲”之心，從而能樹起人生的正確坐標(biāo)，遠(yuǎn)離是非避邪之路。弟子規(guī)讓我們學(xué)習(xí)怎樣和他人和諧相處，養(yǎng)成一種尊敬他人的良好習(xí)慣。弟子規(guī)提高了人們的思想道德素質(zhì)，讓人們樹立起正確的倫理道德和人生觀，同時對我們現(xiàn)實生活有著重要的指導(dǎo)意義。

我想，一個人無論是在生活中還是在工作中，總要不斷完善自我，培養(yǎng)良好地道德情操,才能贏得人們的尊重，適應(yīng)社會發(fā)展潮流，從而更好地破解各種發(fā)展難題。而《弟子規(guī)》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識，今后，我要進(jìn)一步深入反復(fù)讀誦《弟子規(guī)》，真正了解弟子規(guī)的精髓，從中學(xué)會做人處事的道理，提高自身修養(yǎng)，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作實踐。

俗話說，書讀百遍，其意自現(xiàn)，通過反復(fù)學(xué)習(xí)弟子規(guī)有關(guān)內(nèi)容，使我深刻體會到做人父母的要重視和培養(yǎng)道孩子的品德素質(zhì)，從《弟子規(guī)》學(xué)起。讓他們接受古圣先賢的教育，令其 明辨是非，善惡，尊老愛幼。自己要以身作則，處處為孩子作好表率，引導(dǎo)和啟發(fā)孩子們的“孝心”、“愛心”和“感恩心”開拓孩子們的道德智慧，為他們傳授圣賢教育的典范。對個人而言，要真正了解和掌握弟子規(guī)深刻內(nèi)涵，同時把這些基本道理運(yùn)用到教育教學(xué)實踐中，相信我的工作會有一個新的起色。

總之，我認(rèn)為《弟子規(guī)》是圣賢教育的指南，它不但適用于家庭教育，并且還適用于各階層不同年齡人的學(xué)習(xí)和效仿。是正規(guī)人生糾正錯誤的良方，在工作實際中，就是要正確理解和運(yùn)用弟子規(guī)中所闡述的道理，使其成為自己工作實踐中的指路明燈。