第一篇：怎么為孩子選擇小學(xué)

怎么為孩子選擇小學(xué)

四大方面

為孩子幼升小擇校什么最重要——主要有四點(diǎn)： ? 家近是個寶

小學(xué)教育不能完全依賴學(xué)校，可以騰出時間由家長與孩子互動或?yàn)樯险n外輔導(dǎo)班留出時間，家長和小孩如果太辛苦越臨近畢業(yè)越痛苦。在小學(xué)階段孩子的快樂是最珍貴的。? 校風(fēng)好，學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚，教師負(fù)責(zé)任

無數(shù)家長和老師的經(jīng)驗(yàn)是：小學(xué)階段一個負(fù)責(zé)任的老師大大超過一所好的學(xué)校。? 學(xué)校同年級班級要少

不超過4個為宜，每班人數(shù)不要超過40人，最好在30至35人為佳。班級、學(xué)生太多會大大影響教育質(zhì)量和教師責(zé)任度，競爭壓力過大，容易造成小孩心理扭曲，適得其反的例子比比皆是，我咨詢過的例子就很多。? 小升初時候的電腦派位

如果派位較好可以為家長和小孩留下備胎，萬一成績不理想或?qū)W習(xí)一般，也可以升入優(yōu)質(zhì)中學(xué)，避免家長再交巨額贊助費(fèi)去選擇初中了。義務(wù)教育階段，每個小學(xué)都有派位的學(xué)校，被派位的初中學(xué)校一般會長期不變。

三大問題

寄宿or走讀

如果沒有特殊情況，念小學(xué)一般推薦走讀，不推薦寄宿。1.這個階段的孩子最需要父母的親情，是培養(yǎng)小孩情商的重要時期，不要讓他們的感情世界在寄宿中漂泊；

2.寄宿后家長無法準(zhǔn)確體察孩子的內(nèi)心變化，家庭自主教育、特長教育、家庭互動教育會嚴(yán)重缺失；

3.寄宿學(xué)校孩子的家庭背景一般較好，容易互相攀比，感知外界事物大量減少，不利于健康人格形成。

寄宿制雖然可以相對提高小孩的自理能力和良好的作息時間意識，但是快樂、呵護(hù)是這一階段的主旨，也是家長最大的責(zé)任，完全可以由家庭解決，放棄它既是家長推卸責(zé)任也是對小孩歡樂童年的部分扼殺。

跨區(qū)擇校問題

如果離家近可以考慮。否則成本大、家長小孩苦、浪費(fèi)時間多。

一旦選擇的和自己的實(shí)際期望差距大會追悔莫及和形成痛苦的心理得不償失。

還要注意部分省市的學(xué)籍制度，比如北京，一旦須擇了外區(qū)就意味著小孩的初中也必須在這個區(qū)上，進(jìn)入別的區(qū)的可能性不是沒有，但會付出巨大的資金、人情投入，可能會更得不償失。這就不是6年的痛苦可能會是9年。

提醒家長注意的是，一些小學(xué)到了五年級（有的是四年級）是嚴(yán)禁轉(zhuǎn)學(xué)的，那個時候小學(xué)生的學(xué)籍都是統(tǒng)一凍結(jié)的。

名校效應(yīng)

把孩子送進(jìn)“名牌”學(xué)校，一味為考試而學(xué)習(xí)，就會把孩子培養(yǎng)成只知道排擠他人的人。從小學(xué)到大學(xué)一直生活在這種環(huán)境里，恐怕會成為不知人間疾苦、缺乏感情的動物吧。從幼兒園時代起就讓孩子追求“名牌”學(xué)校的是錯誤的。孩子應(yīng)當(dāng)進(jìn)入本地區(qū)的小學(xué)，這是最好的途徑。孩子的學(xué)校里有朋友，放學(xué)后、寒暑假都能常在一起活動。而那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)進(jìn)入“名牌”學(xué)校的孩子，放學(xué)后或假日都不能和鄰近孩子一起相處，實(shí)際是被排除出本地區(qū)之外，使其形成一種特權(quán)思想。名校的硬件比較好，老師確實(shí)有經(jīng)驗(yàn)和一定水平，但因?yàn)樗麄冎陨鐣顒雍透鞣N兼職也多，有時是很難在學(xué)校見到他們的，花在教學(xué)上的心思會打不少折扣。選名校家長得到的最大的是心里安慰，選普通校擔(dān)心后悔，而恰恰把適合的拋在了一邊。

當(dāng)然，如果本地區(qū)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量實(shí)在不盡如人意，可以考慮轉(zhuǎn)到相對較近的名校。善用網(wǎng)絡(luò)

1.2.3.經(jīng)常關(guān)注本小區(qū)、相鄰居住小區(qū)，目標(biāo)學(xué)校居住小區(qū)及相鄰居住小區(qū)的網(wǎng)上論壇。多瀏覽劃片學(xué)校、目標(biāo)學(xué)校網(wǎng)站，常到專門的升學(xué)、考試論壇看看。擅用搜索引擎中的板塊功能。例如，百度的“貼吧”、“知道”、“百科”板塊。絕大多數(shù)的小學(xué)在百度中都有自己的貼吧，可以感受到每所小學(xué)的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生的活躍程度、小學(xué)畢業(yè)后學(xué)生升入中學(xué)的去向、對任課老師的評價等。

實(shí)地查看

外部查看 ? 看環(huán)境

主要是學(xué)校周邊的環(huán)境：附近位置有沒有飯館、酒樓、加油站、垃圾樓、自由市場，離馬路是否過近、有沒有產(chǎn)生廢氣廢物的加工廠等等，主要是為了防止噪音、廢氣、危險物等對孩子上課、上下學(xué)造成影響。

? 看配套

主要看看學(xué)校周邊有沒有課外培訓(xùn)學(xué)校、托管班、少年宮、圖書館、科技場所、公園等，這主要是為了小孩上學(xué)后能做出比較恰當(dāng)?shù)陌才牛屝『⒈M可能獲得更好的成長空間，也可以避免家長很多麻煩。

內(nèi)部查看

? 看“小紅旗”

每所小學(xué)在入門的顯著位置都有一塊櫥窗，里面標(biāo)注了所有年級、班級，上面有衛(wèi)生、紀(jì)律等的評比，好的都有小紅旗?？催@個有什么用呢？如果你的小孩是2010年上學(xué)，你就看6年級的情況，數(shù)數(shù)這所學(xué)校6年級有幾個班，因?yàn)樗麄?010年畢業(yè)，畢業(yè)幾個班，這

個學(xué)校當(dāng)年招收幼升小的學(xué)生就至少會有相同的班額數(shù)。以此類推，2011年入學(xué)你就看5年級班的數(shù)量等等。這樣你就會對這所學(xué)校的招生情況心中有數(shù)了。? 看每個教室門框上面的提示牌

從一樓看到頂樓，看看牌子上寫的都是什么，比如：多功能教室、形體房、圖書室、排練室等等，如果這些用于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的專用教室越多、越全，就可以證明這個學(xué)校設(shè)施全、條件好，在擇校時是重要參考。一般來講越優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，這樣的專用教室就越多。? 看“頭上”，看”腳下”

管理到位、規(guī)范的學(xué)校在教室外走廊的上方都會裝攝像頭，用于監(jiān)控學(xué)生的日常行為、保障教學(xué)安全，發(fā)生事故時也可以提供真實(shí)的證據(jù)。小學(xué)生總愛打鬧，一定注意教室內(nèi)外、走廊的地面是否防滑，這樣可以避免許多意外事故。? 看桌椅、看墻面

看桌椅就是從教室后門的了望孔數(shù)一數(shù)有多少套桌椅板凳，有多少套桌椅板凳就意味著每個班有多少學(xué)生，看看是不是學(xué)生太多，符不符合你的要求。

先看1年級的，如果方便每個年級都抽一個班數(shù)數(shù)桌椅板凳，一定要看5年級和6年級每個班的桌椅板凳數(shù)量，如果比1年級的、低年級的增多或明顯增多，就說明這所學(xué)校還是很受家長認(rèn)可的，轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來為升學(xué)的學(xué)生多，相反如果減少的比較明顯說明這所學(xué)校讓很多家長不滿意，流失的學(xué)生多。

在教育強(qiáng)區(qū)即便是普通小學(xué)在5、6年級班上的人數(shù)也會增加的，如果減少的較多基本能說明這所學(xué)校是比較差的。

看墻面，就是看看教學(xué)輔助設(shè)施是不是比較全，比如，投影、電視、電子白板、空調(diào)、電扇等等。越多越好。

? 看操場、看綠化

操場要規(guī)整、“夠用”，有的學(xué)校操場雖小，但只有200多學(xué)生，用起來可能還有富余，有的學(xué)校操場較大，但有2000來人就可能不夠用。良好的綠色環(huán)境對形成孩子的情商具有重要作用。

? 看廁所

廁所干凈，是學(xué)校關(guān)注小孩成長的細(xì)節(jié)化人文關(guān)懷，連廁所這樣的小事都管得很好很容易讓人聯(lián)想到這所學(xué)校的教學(xué)作為最大的事也一定會管得更好。

? 看展示

每所學(xué)校都希望讓別人看到自己的亮點(diǎn)，所以都有展示獲獎、認(rèn)證的櫥窗、背景墻，一般都在學(xué)校門口的墻面或顯要位置，留意一下可以更多了解這所學(xué)校的“內(nèi)功”如何。

第二篇：為孩子選擇小學(xué)

選普通小學(xué)還是重點(diǎn)小學(xué)

選普通小學(xué)還是重點(diǎn)小學(xué)？普通小學(xué)與重點(diǎn)小學(xué)相比升重點(diǎn)中學(xué)機(jī)會大還是??？關(guān)于這個問題，做了非常明確的說明，是很有代表性的問題。這個問題本來是“2010年幼升小圣經(jīng)最敏感的話題”既然大家非常關(guān)注，先在這里詳細(xì)分析一下，供各位家長參考！

要搞清楚這個問題要分三個層次：

一、小學(xué)升學(xué)的游戲規(guī)則是什么？

二、小學(xué)升入重點(diǎn)中學(xué)的游戲規(guī)則是什么？

三、具體到每個區(qū)縣細(xì)節(jié)性的升學(xué)、升優(yōu)質(zhì)中學(xué)的規(guī)定又是什么？

先說第一個層次。

1．如果實(shí)行統(tǒng)考升學(xué)——家長擇校最簡單：看看哪所學(xué)校連續(xù)若干年考試考得最好，不必區(qū)分小學(xué)是否曾經(jīng)是重點(diǎn)，盡管選擇考分高的小學(xué)就可以了；

2．如果完全實(shí)行大派位——沒有升學(xué)考試，選擇教育強(qiáng)區(qū)加上這個區(qū)對應(yīng)的好中學(xué)多的小學(xué)就可以了；

3．如果實(shí)行名小小學(xué)生比例大于普通小學(xué)學(xué)生升入優(yōu)質(zhì)中學(xué)的方式——毫無疑問，家長一定要選擇知名度、口碑度、規(guī)模大的小學(xué)；

4．如果實(shí)行普通小學(xué)升入優(yōu)質(zhì)中學(xué)比例明顯大于名小的方式——更簡單，家長可以盡情選擇最普通的小學(xué)；

5．如果實(shí)行重點(diǎn)小學(xué)與普通小學(xué)同比例升入優(yōu)質(zhì)中學(xué)的方式——這個方式就需要分析了，關(guān)鍵看除了這個比例相同外，還有其他什么方式能夠升入優(yōu)質(zhì)中學(xué)，這些所謂的“其他”方式所占的比例比與各名小、普小推薦進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的比例相差大還是不大或是是否基本相同。很顯然，目前北京市小學(xué)升入中學(xué)的升學(xué)方式是上述的第3、第5種的混合體。

在第3、第5種混合升學(xué)的方式下我們再來看第二個層次的問題。

目前各級教委公開的和被各重點(diǎn)中學(xué)普遍采用的小升初進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的方式主要

有5種（實(shí)際上有15種左右）。

1．推優(yōu)入學(xué)（教委認(rèn)可并公開的）。

2．特長生入學(xué)（教委認(rèn)可并公開的）。

3．共建生入學(xué)（教委認(rèn)可并公開的）。

4．大派位入學(xué)（教委認(rèn)可并公開的）。

5．“點(diǎn)招”入學(xué)（教委默認(rèn)但不公開、北京市幾乎所有的一流重點(diǎn)中學(xué)都采用的）。在這里，主要搞清第1、第3、第5種升學(xué)方式才能最終搞清楚到底是選擇普通小學(xué)還是重點(diǎn)小學(xué)擇校更好、升入重點(diǎn)中學(xué)的機(jī)會更大的問題。

因此，講到這里我們就要詳細(xì)講到最關(guān)鍵的第三層次的問題，即：具體到每個區(qū)縣細(xì)節(jié)性的升學(xué)、升優(yōu)質(zhì)中學(xué)的規(guī)定又是什么？因?yàn)榇蠹易铌P(guān)心的是東城、西城和海淀區(qū)，我就主要說它們，其他區(qū)縣也都類似，簡單比較就可以確定了。先說共建問題，搞清楚它是解決這個問題的一把鑰匙。

有的家長提出，共建生不占各小學(xué)非共建生升入重點(diǎn)中學(xué)的名額，因此共建生留下的空缺，非共建生可以更好的獲得推優(yōu)名額從而在推優(yōu)中擴(kuò)大比例，反而可以獲得更多的機(jī)會，那么是不是真的如此呢？答案顯然是否定的！

第一，共建生之間存在激烈競爭，不是所有的共建生都能直接進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的，因此，這些共建生一旦走共建不行的時候，他們必然希望通過推優(yōu)、點(diǎn)招方式再獲得第二、第三次機(jī)會。如果共建生不占推優(yōu)指標(biāo)，就意味著他們無法獲得推優(yōu)資格，反而不如非共建生了，這顯然是不公平的，也不可能發(fā)生這樣的事，共建生的家長也不干啊！

第二，在東、西、海推優(yōu)名單的出臺、資格審定、公示、電腦推優(yōu)等任何一道程序都在共建生單獨(dú)招生考試之前，也就是說符合推優(yōu)條件的共建生在參加單獨(dú)的共建招生考試之前就要獲得推優(yōu)資格，否則就將徹底失去一種升入重點(diǎn)中學(xué)的機(jī)會，因此共建生只要符合條件是一定要100%占推優(yōu)名額的，除非學(xué)生的家長和學(xué)生本人放棄。所以，共建生采用的小升初

方式是：先推優(yōu)，一旦被目標(biāo)學(xué)校選中就沒必要走共建了；推優(yōu)沒有被目標(biāo)學(xué)校選中，還有機(jī)會參加共建單獨(dú)組織的考試；如果共建也沒考上，那么還有“點(diǎn)招”機(jī)會。而非共建生主要是推優(yōu)、“點(diǎn)招”兩種方式，比共建生至少少一次機(jī)會。講完共建的操作步驟后，我們再來看一看東、西、海各區(qū)細(xì)節(jié)性的招生政策。

東城區(qū)：推優(yōu)入學(xué)在東城區(qū)任何一所小學(xué)的比例都是完全一樣的，即全為15%，2009年實(shí)際推優(yōu)率12%，重點(diǎn)中學(xué)“點(diǎn)招”比例約24%，共建約10%；西城區(qū)：推優(yōu)入學(xué)在西城區(qū)任何一所小學(xué)的比例都是完全一樣的，即全為30%，2009年實(shí)際推優(yōu)率24%，點(diǎn)招比例約23%，共建約10%；海淀區(qū)：分兩個層次，知名小學(xué)、規(guī)模大的小學(xué)推優(yōu)比例15%，普通小學(xué)11%，全區(qū)平均13%，2009年實(shí)際推優(yōu)為8。58%，點(diǎn)招比例約24%，共建約15%。從以上數(shù)據(jù)我們可以看出，第一，東城區(qū)小學(xué)擇校，就學(xué)校校內(nèi)教育而言選擇任何一所小學(xué)升入重點(diǎn)中學(xué)的機(jī)會是完全相等的，但東城目前極少部分小學(xué)還有些薄弱，能夠選擇400人以上規(guī)模的任何一所小學(xué)都可能是穩(wěn)妥的（中等規(guī)模以上的東城小學(xué)據(jù)我的了結(jié)不存在薄弱校）；

第二，西城區(qū)小學(xué)擇校，就校內(nèi)教育而言，因?yàn)檫@個區(qū)所有的學(xué)校我都去過，有的學(xué)校也有很好的關(guān)系，從我對西城的了解看，經(jīng)過整合后任何一所小學(xué)都是很不錯的，只要你喜歡、感覺方便，在西城區(qū)選擇任何一所小學(xué)都會獲得同等的機(jī)會；第三，海淀區(qū)政策導(dǎo)向與東城、西城不同是混合型的，因此選擇海淀區(qū)一定要盡可能選擇知名度大、口碑好、規(guī)模大的小學(xué)才可能使學(xué)生獲得同等的機(jī)會。此外，海淀的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或坑班對海淀的名小會給與比普通小學(xué)大得多的機(jī)會。

說到這里，有的家長向我提出，認(rèn)為“推優(yōu)”就像抽彩票全靠運(yùn)氣，對它不能太在意，對上好中學(xué)沒有太大意義。是否如此呢？東、西、海要一分為二。對東城區(qū)來講，推優(yōu)已經(jīng)超過10%以上，點(diǎn)招雖是推優(yōu)的兩倍多，但比例也已不低，畢竟各小學(xué)校內(nèi)教育的升學(xué)機(jī)會完全相等，如果說是撞運(yùn)氣超過全體學(xué)生數(shù)10%以上也不算低了，況且被推薦上的學(xué)生被電腦抽中的機(jī)會東城區(qū)是最高的達(dá)到80%；西城區(qū)的實(shí)際推優(yōu)達(dá)到全體學(xué)生的24%，比點(diǎn)招還要高出1個百分點(diǎn)，推優(yōu)的抽中率是76。5%，可以說是西城區(qū)占比最多的升學(xué)方式了，所以也更不能認(rèn)為這如同抽彩票撞大運(yùn)了；海淀區(qū)的實(shí)際推優(yōu)只占學(xué)生總數(shù)的8。58%，電腦抽中率為66%，是東、西、海中最低的，加上海淀區(qū)點(diǎn)招人數(shù)幾乎相當(dāng)于推優(yōu)人數(shù)的3倍，因此在海淀區(qū)推優(yōu)確實(shí)有點(diǎn)像抽彩票了，最主要的升學(xué)方式家長應(yīng)該放在點(diǎn)招的課外培訓(xùn)上，這也直接地進(jìn)一步驗(yàn)證了海淀區(qū)為什么是北京市教育產(chǎn)業(yè)化最發(fā)達(dá)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最多、受訓(xùn)的學(xué)生最多這一事實(shí)。說完這個問題，有的家長又向我提出質(zhì)疑：推優(yōu)的學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)只能在普通班、點(diǎn)招進(jìn)去的可以進(jìn)實(shí)驗(yàn)班（也就是重點(diǎn)班）。事實(shí)到底是如何的呢？據(jù)我了解，目前一流的的重點(diǎn)中學(xué)一般會在小升初結(jié)束后舉行分班考試，將推優(yōu)生和點(diǎn)招生、共建生打亂一起考試，然后根據(jù)成績分出普通班和重點(diǎn)班；有的重點(diǎn)中學(xué)則采取一學(xué)期后舉行分班考試的做法。大家也可以看看學(xué)而思目前的小升初論壇，這兩種方式目前是主流?？偨Y(jié)一下：非劃片入學(xué)熱門重點(diǎn)小學(xué)的家長一般非富即貴，同時牛孩眾多，根據(jù)

以上分析如果選擇東城的小學(xué)，中層、普通家庭、非共建的家長選擇接近中等規(guī)模以上的小學(xué)也許比選擇熱門重點(diǎn)小學(xué)機(jī)會更大；如果選擇西城區(qū)，對于中層、普通家庭、非共建的家長只要你和孩子喜歡、又覺得方便任何一所小學(xué)都可以自由選擇機(jī)會可能會更大；如果選擇海淀區(qū)，對于中層、普通家庭、非共建的家長請一定選擇知名度、規(guī)模都要大的小學(xué)，否則絕難獲得和重點(diǎn)小學(xué)學(xué)生同等的機(jī)會，如果是外區(qū)前來海淀擇校更要如此，家長必須盡早準(zhǔn)備。最后說明一點(diǎn)，如果家長名校情節(jié)非常強(qiáng)烈，就不在我們這個主題的討論范圍了。此外，名小生源較普通小學(xué)優(yōu)質(zhì)關(guān)鍵在家長，名小進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)多，除了是因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)多外，最主要的是這些學(xué)生和他們的家長在孩子課后的教育中做了艱苦的努力、信息靈通，因此幼升小最關(guān)鍵看家長，小升初關(guān)鍵看家長和學(xué)生的共同努力，所以如進(jìn)入普通小學(xué)或二流小學(xué)的家長能夠同樣重視教育，我深信在目前各區(qū)不盡相同的幼升小、小升初的游戲規(guī)則下，肯定會做出完善而理性的判斷。

第三篇：為孩子選擇幼兒園注意事項(xiàng)

為孩子選擇幼兒園注意事項(xiàng)

一個適合孩子成長的幼兒園，能為孩子搶占一個較為有利的起跑線，準(zhǔn)備一條較為通暢、便捷的跑道，讓我們的孩子贏在起跑線上。

家長擇園須知

幼兒園教育是整個教育架構(gòu)的根基，在孩子的整個學(xué)習(xí)階段中起著極為重要的作用。專家表示，在為孩子孩子選擇幼兒園時，應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)：

招生問題

幼兒園每年都在春季公開招生，招生的范圍一般是在幼兒園所在地區(qū)的周圍。聲譽(yù)好的幼兒園因受名額限制，并不是讓每個參加報名、面試的孩子都能入園的，一般它會優(yōu)先照顧本系統(tǒng)、本地區(qū)的孩子。

報名時間

一般在6月份左右，也有些幼兒園會提前到4、5月，甚至更早。具體報名時間，每個幼兒園會用在園門前貼海報、通過公眾傳媒發(fā)布廣告、投遞郵件等形式進(jìn)行通知，這一時期應(yīng)多加留意。到了報名之日，即可攜帶孩子和有關(guān)資料來幼兒園報名。

年齡限制

小班孩子的入園年齡應(yīng)滿3周歲。因?yàn)檫@個年齡的孩子已具備基本的語言能力和初具獨(dú)立生活的能力。有些幼兒園設(shè)置了小小班，小小班的入園年齡為2歲至2歲半。

面試項(xiàng)目 審核材料后，幼兒園會派專門的老師對孩子進(jìn)行面試。面試的內(nèi)容都非常簡單：詢問孩子的姓名、年齡、家庭住址、平時喜歡做些什么事等。一般面試時間為5至10分鐘左右，主要目的是測查孩子在智力及認(rèn)知能力方面的發(fā)展水平。父母輕輕松松的態(tài)度會使孩子有問有答。讓孩子見到陌生人時使用禮貌用語很重要，這樣的孩子肯定會給老師留下良好印象。

錄取通知

通過面試后，大約在一個月之內(nèi)幼兒園會利用傳媒或聯(lián)系父母的辦法來公布入園名單。如果父母對入園名單不清楚的話，應(yīng)及時打電話到幼兒園詢問。對于已錄取的孩子，幼兒園會另行通知父母帶孩子去體檢的時間。體檢的主要內(nèi)容是做肝功能化驗(yàn)等，看孩子有無傳染性疾病。

擇園需注意的細(xì)節(jié)

選擇幼兒園，合適最重要，這些細(xì)節(jié)也非常關(guān)鍵：

盲目追求幼兒園等級

有些幼兒園因受場地限制無法達(dá)到示范園，但辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教師工作踏實(shí)、服務(wù)意識強(qiáng)，在園孩子的家長滿意率高。這樣的幼兒園是最值得選擇的。

選擇全托幼兒園

學(xué)齡前兒童處于感情發(fā)展的關(guān)鍵期,非?？是蠹胰说年P(guān)愛，如果此時送進(jìn)幼兒園全托，孩子缺乏與親人親昵的接觸，無法體驗(yàn)常人的感情。

長此以往，他們會失去安全感、信任感。除非萬不得已，家長不要“忍痛割愛”。

選擇比孩子實(shí)際年齡高一級的班級 正常的孩子智力年齡隨生理年齡同步增長，一個聰明的3歲孩子進(jìn)入4歲年齡段的班級，他的能力顯得平平，還有可能事事不如別人。

當(dāng)孩子大班畢業(yè)該進(jìn)小學(xué)時，由于年齡的問題無法入學(xué)。孩子將面臨“留級”的打擊。

入園便進(jìn)行“定性培養(yǎng)”

孩子進(jìn)入幼兒園前，興趣愛好、個性特長等各方面都沒有定性。因此，家長不要過早地對孩子進(jìn)行所謂的“定性培養(yǎng)”。沒有必要要孩子學(xué)這學(xué)那。

幼兒園在招生時是不允許考試的，面試無非為了看看兒童的健康狀況(有無傳染病)、是否認(rèn)識數(shù)字（1、2、3??)、顏色辨別(紅、綠??)等。

至于某些心急的家長有目的性地強(qiáng)迫孩子接受最好的教育，這種做法是不可取的。

擇園需考慮的8要素

為了孩子的快樂與開心，我們的父母一定要煉就“火眼金睛”之本領(lǐng)，為孩子擇出“適合”的幼兒園。

路程

選擇幼兒園當(dāng)然離家越近越好，提倡“就近入園”。一是節(jié)省接送時間，尤其在雨季或寒冷的冬季，離家近的幼兒園會讓你和孩子方便不少，減少意外發(fā)生；二是因?yàn)殡x家近，能經(jīng)常看到幼兒園，孩子不容易產(chǎn)生陌生感。如果路途遠(yuǎn)的話有校車接送就最好了，但車程也不宜超過1小時。

教師的素質(zhì) 幼兒園教師除了要有一定的資歷外，最重要的是個性溫柔，有耐心，喜歡孩子，盡責(zé)和有愛心，同時，要善于和孩子及父母溝通，能把幼兒園照顧和教育幼兒的理念與父母很好的交流，這樣能夠提升家庭的教育功能，能更好地幫助孩子的學(xué)習(xí)與成長。

環(huán)境及活動空間

寬敞明亮的環(huán)境讓孩子心情開朗。適合孩子年齡特點(diǎn)的設(shè)施，會減少孩子出現(xiàn)危險事故的可能性。室外是否有滑梯、秋千、轉(zhuǎn)椅、攀登架等，教室的四周是否裝飾了老師自己制作或繪畫的作品，這可看出老師的業(yè)務(wù)水平和對孩子的耐心。

營養(yǎng)衛(wèi)生

幼兒園的全體工作人員必須沒有傳染病，并且每年或半年做一次體檢以查看身體是否健康。每天對孩子的用品，如毛巾、茶杯等消毒1～2次。廚房衛(wèi)生清潔，孩子的餐具每用過一次都要消毒。每個孩子有自己專用的、放在固定位置的茶杯、毛巾。

安全性

幼兒園里是否經(jīng)常出現(xiàn)有關(guān)孩子安全的重大事故，有無丟失孩子的記錄，這標(biāo)志著一所幼兒園的管理者與老師對孩子安全意識的強(qiáng)弱。有的幼兒園不能合理地建章立制，沒有嚴(yán)格的門衛(wèi)制度、飲食衛(wèi)生制度、交接班制度、安全制度等，致使管理出現(xiàn)漏洞、造成嚴(yán)重后果。

師生比例

目前的托班的師生比例應(yīng)在1：7左右，否則老師難以兼顧到每個孩子的個性需要。根據(jù)國家規(guī)定，全日制幼兒園每班應(yīng)配設(shè)2名教師、1名保育員。

收費(fèi)情況 父母可根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)情況選擇合適的幼兒園。一般來說公辦幼兒園收費(fèi)較低，民辦幼兒園則較高。同類幼兒園中，級別高的收費(fèi)高，級別低的收費(fèi)相應(yīng)也較低。具體的收費(fèi)情況可直接向幼兒園咨詢。今后的趨勢是幼兒園收費(fèi)逐步放開，公辦教育均按等級定價，民辦教育根據(jù)平均成本定價。

學(xué)?？诒?/p>

選擇幼兒園時，需要同已在這所幼兒園就讀的孩子的父母進(jìn)行交談，聽取他們對該園的口碑，這樣會對心目中的幼兒園有進(jìn)一步了解。你可以利用幼兒園晚接時間，與幼兒園游樂場里正帶孩子玩耍的父母攀談，盡可能獲取你所想要的信息。

另外，也可向幼兒園老師了解，同行中人是為你判斷、出主意的最佳人選。如果你有這樣的朋友千萬別錯過呀！

第四篇：怎樣為孩子選擇興趣班

怎樣為孩子選擇興趣班

在這個問題上，我們認(rèn)為：

一、心態(tài) 在孩子的成長中，成人保持一種客觀、平和的心態(tài)，是否參加由孩子決定

1、尊重孩子的感受，尊重孩子的興趣和發(fā)育水平，千萬不能把自己的愿望強(qiáng)加給孩子，強(qiáng)迫孩子開發(fā)某項(xiàng)技能；家長的強(qiáng)迫很容易泯滅孩子的興趣，也會破壞親子關(guān)系，在父母和孩子之間制造不必要的緊張和

沖突。

2、注重過程，觀察孩子不同階段的興趣傾向，和孩子一起選擇、創(chuàng)造豐富而恰當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境，在真正的興趣學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)快樂、獲得經(jīng)驗(yàn)，不要一味追求結(jié)果。

二、方法 我們要清楚興趣，是由孩子內(nèi)心成長的力量萌發(fā)的，每一個孩子都有一顆能夠吸收知識的心靈，他們有獨(dú)自學(xué)習(xí)的能力，有著巨大的創(chuàng)造力，這種創(chuàng)造力在他們生活的環(huán)境中得到發(fā)揮。因此，如果選擇了興趣班

1、不要把孩子送進(jìn)興趣班就不管了，而是應(yīng)該和孩子共同開發(fā)興趣，一起學(xué)習(xí)，一起成長。榜樣的力量是無窮的，父母以身作則、熱情參與，給孩子帶來的鼓勵，強(qiáng)于任何其他手段。

2、要選擇愛孩子，能夠關(guān)注孩子整體發(fā)展的培訓(xùn)班，如果發(fā)現(xiàn)老師的觀念或授課有問題，千萬不要勉強(qiáng)孩子去學(xué)，我們需要盡最大努力保護(hù)孩子的自我認(rèn)識。3、8歲前兒童的興趣不穩(wěn)定，容易變遷。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時，首先給予鼓舞，用積極的態(tài)度鼓勵孩子堅(jiān)持。如果孩子真不愿意繼續(xù)下去，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，坦然接受。不要以為這就是半途而廢，孩子哪怕有過一天的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，也會有所收獲。

三、選擇 每個人生下來都具備許多天賦和潛能，都有可能在音樂、美術(shù)、語言、舞蹈、運(yùn)動、棋藝、文學(xué)、生物、科技等等方面成才。但是我們不可能發(fā)展所有的天賦和潛能，不可能成為什么都精通的全才。人的潛能是無限的，然而人的生命，也就是時間和精力，卻是有限的，我們必須有所選擇。如果我們把全副精力都投入到開發(fā)才藝上，勢必會剝奪我們享受生活以及和親友共享生命的時光，并且妨害我們最基本的健康。

根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn) 1、3-5歲先給孩子挑選運(yùn)動性、參與性、趣味性較強(qiáng)的項(xiàng)目，比如游泳、輪滑、舞蹈、武術(shù)、色彩涂鴉、手工制作等，鍛煉孩子的運(yùn)動、協(xié)調(diào)和平衡能力，這對開發(fā)他們的大腦、增進(jìn)他們的自信心至關(guān)重要。2、4-6歲后可考慮選擇一些技巧性稍強(qiáng)的項(xiàng)目，比如樂器、棋藝、創(chuàng)意繪畫。一方面，孩子的精細(xì)肌肉發(fā)育尚未成熟，很難掌握手指細(xì)小動作；另一方面，有些訓(xùn)練比較枯燥，孩子很快失去興趣，素描等基本功的培訓(xùn)很容易壓制孩子的創(chuàng)造力。

8歲~12歲，是人類大腦發(fā)育的關(guān)鍵時期。兒童的大腦在這個階段完成修枝剪葉的工作，這個時候孩子的興趣會穩(wěn)定下來。凡是在這個時期形成的愛好和習(xí)慣，比如閱讀、音樂、戲劇、繪畫、寫作、運(yùn)動、探索、科學(xué)，等等，將會伴隨他一生。

給孩子真愛，就是給予她成長的機(jī)會，是發(fā)自心底的贊賞和鼓勵，是放開手讓他走自己的路，是讓孩子充分地意識自己的價值、自己的能力、表達(dá)自己內(nèi)心的感受。具有真愛能力的父母鼓勵孩子邁向成熟、把握自己的命運(yùn)，而把握自己的命運(yùn)往往會令人面臨痛苦的抉擇，需要極大的勇氣。同時，真愛也是讓孩子有充分的安全感，擁有無條件的愛，讓孩子意識到，真實(shí)的做他自己很好，無論他怎樣做，我們都一如既往的深深的愛著他。

第五篇：怎樣為孩子選擇一所理想的學(xué)校

怎樣為孩子選擇一所理想的學(xué)校

第一、看學(xué)校校長

著名教育家陶行知先生說：“校長是一個學(xué)校的靈魂，要想評論一個學(xué)校，先要評論她的校長?！毙ｉL在學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展過程中具有舉足輕重的作用。

第二、看辦學(xué)思想

辦學(xué)思想是學(xué)校的靈魂，不同的辦學(xué)思想造就不同的人才。一所負(fù)責(zé)任的學(xué)校，一定是立足于學(xué)生一生設(shè)計(jì)、對學(xué)生人生負(fù)責(zé)的學(xué)校，一定是把學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)放在第一位的學(xué)校。

第三、看辦學(xué)定位

一所學(xué)校的辦學(xué)定位是這所學(xué)校的方向標(biāo)，必然統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作的全局，引導(dǎo)學(xué)校的改革與發(fā)展方向。一所學(xué)校的辦學(xué)定位一定程度上決定了一個學(xué)校未來生存與發(fā)展的空間，某個意義上來講也決定了該校學(xué)生的素質(zhì)與前景。

第四、看師資力量

老師的水平?jīng)Q定學(xué)生的水平、老師的高度決定學(xué)生的高度。因此，要了解學(xué)校整體的老師狀況，更要看孩子就讀年級的老師配置。一般來說，成熟的教師要帶過兩屆以上的畢業(yè)班、要有深厚的專業(yè)背景、要有良好的師德水平。

第五、看校風(fēng)學(xué)風(fēng)

一個好的學(xué)校，一定是校風(fēng)濃郁、學(xué)風(fēng)純正的學(xué)校，一定有一個優(yōu)秀的學(xué)生群體，一定有一個高品位的文化環(huán)境。學(xué)生只有在高雅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，才能相互砥礪、比學(xué)趕幫超，才能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力、形成高漲的學(xué)習(xí)熱情。

第六、看班額大小

一個老師的精力是非常有限的，班額過大，教師關(guān)注不到，學(xué)生作業(yè)難以全批全改，個性輔導(dǎo)流于形式，小組合作學(xué)習(xí)難以實(shí)施、學(xué)生自主能力得不到充分提高，必定會導(dǎo)致學(xué)生分化。教育研究表明，一個班級的最佳班額在40人左右。

第七、看激勵機(jī)制

學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量整體水平要高，擁有自己的考核、評價和激勵機(jī)制，有提高教學(xué)質(zhì)量的措施和方法，要讓每一個學(xué)生成長、成功、成才。

第八、看辦學(xué)條件

良好的辦學(xué)條件，可以減輕學(xué)生內(nèi)心的沖突、焦慮，保證學(xué)生全力以赴地學(xué)習(xí)和思考。尤其是教室設(shè)備，如果教輔設(shè)備先進(jìn)，可以成倍地提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在相對輕松的學(xué)習(xí)中，獲得優(yōu)異的成績。

第九、看與家長溝通

學(xué)校實(shí)行開放辦學(xué)、開門辦學(xué)的教育思路，通過家長委員會、家長會、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)家?；ヂ?lián)等形式與家長及時溝通交流，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長、社會三位一體，共同促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。

第十、看教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量始終是一個學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。贏在起跑線，美在成長中，勝在人生路！