第一篇：xx中心校校園文化建設(shè)情況匯報(bào)

XXX中心校校園文化建設(shè)情況匯報(bào)

XXX中心校為了全面推動(dòng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校在校園人文環(huán)境中陶冶情操，全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，使校園成為學(xué)生享受文明氣息、領(lǐng)略書(shū)香味道的樂(lè)園，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校緊密結(jié)合實(shí)際，不斷探索，大膽創(chuàng)新，逐步形成了民主性的制度文化、智能型的知識(shí)文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化和開(kāi)拓型的觀念文化。具體情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)了環(huán)境文化建設(shè)

XXX中心校的校園環(huán)境基礎(chǔ)建設(shè)比較薄弱，去年縣教育給予大力支持，學(xué)校不等不靠，充分抓住機(jī)遇，重點(diǎn)可分為以下幾項(xiàng)工作：

1、在全校范圍內(nèi)加強(qiáng)校徽、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的宣傳及教育工作。

2、專項(xiàng)制作高標(biāo)準(zhǔn)的室外宣傳標(biāo)語(yǔ)，以及不銹鋼宣傳標(biāo)語(yǔ)，做到及時(shí)警醒學(xué)生。

3、加強(qiáng)教研組、工會(huì)、黨總支等宣傳櫥窗的陣地宣傳作用，充分利用校務(wù)公開(kāi)欄，及時(shí)公開(kāi)學(xué)校事務(wù)，為民主管理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)教學(xué)區(qū)的綠化和硬化工作，使師生進(jìn)入校園有賞心悅目之感。

二、注重精神文化建設(shè)

XXX中心校是一所傳統(tǒng)學(xué)校，多年來(lái)培養(yǎng)的勤學(xué)好進(jìn)精神，1

始終激勵(lì)著這里的師生不屈不饒、奮勇向前。近年來(lái)，中心校領(lǐng)導(dǎo)班子從自身工作抓起，克服前進(jìn)道路上的一切困難，立足當(dāng)前、放眼未來(lái)、以身作則、不斷前進(jìn)，老師齊努力、學(xué)生共進(jìn)步，精神文明之花在校園不斷綻放。

1、學(xué)校文體活動(dòng)廣泛開(kāi)展，每年均舉行廣播操比賽和籃球賽，學(xué)校廣播室多年來(lái)一直成為班級(jí)宣傳主陣地，每年的畢業(yè)班畢業(yè)典禮均成為全校師生歡樂(lè)的海洋。

2、教師的教研活動(dòng)如火如荼，在“課堂教學(xué)方法改革”、“教師崗位大練兵”等工作中，扎實(shí)推進(jìn)，穩(wěn)步提高，“教壇新星”、“教壇中堅(jiān)”和 “教壇宿將”評(píng)比，教師積極性和參與率，以及學(xué)校支持度都相當(dāng)高，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的上進(jìn)勢(shì)頭。

3、中心校結(jié)合課堂教學(xué)方法改革工作，創(chuàng)辦課《課改在行動(dòng)》?？?，不僅及時(shí)有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)方法改革工作，更是在帶動(dòng)學(xué)校整體工作發(fā)展方面起到了極大的引領(lǐng)作用。很多師生利用這一平臺(tái)，展示風(fēng)采、表現(xiàn)魅力，為學(xué)校的精神文明創(chuàng)建發(fā)揮了巨大作用。

三、制度文化建設(shè)

近年來(lái)，XXX中心校進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校的管理工作，在充分結(jié)合學(xué)校特色的情況下，強(qiáng)調(diào)校本意識(shí)，建立了一系列組織管理制度，初步構(gòu)建了學(xué)校特色制度文化。

1、《以班主任為主體的教師優(yōu)化組合制》

在縣局有關(guān)文件精神指引下，強(qiáng)調(diào)教師優(yōu)化組合雙向選擇，從而實(shí)現(xiàn)最合理的教育教學(xué)分工。

2、《績(jī)效分配方案以及考核評(píng)獎(jiǎng)辦法》

在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)和本部范圍內(nèi)，廣泛征求意見(jiàn)，以促進(jìn)常規(guī)教學(xué)工作的有序進(jìn)行。

3、加強(qiáng)崗位職責(zé)管理。強(qiáng)調(diào)各部門(mén)制度齊全，管理規(guī)范，作風(fēng)扎實(shí)，效果顯著。

四、行為文化建設(shè)

XXX中心校將整合他律、強(qiáng)化自律作為做為行為文化建設(shè)的目標(biāo)。實(shí)際工作共，以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》做為行為標(biāo)準(zhǔn)，滲透廉政文化要素，倡導(dǎo)師生字面自律，充分利用全鎮(zhèn)性的教師表彰大會(huì)等場(chǎng)合，力爭(zhēng)達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共創(chuàng)學(xué)校美好未來(lái)的目的。

當(dāng)然，我校的校園文化建設(shè)工作起步較晚，基礎(chǔ)較差，但我們沒(méi)有停留在過(guò)去，在今后的工作中，我們將不懈努力，不斷加大環(huán)境整治態(tài)度，不斷提高人文精神修養(yǎng)，不斷塑造師生行為文明形象，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使我校文化立校的特色更加鮮明。

第二篇：哈達(dá)陽(yáng)中心校校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲

——注重行為養(yǎng)成教育 構(gòu)建濃郁校園文化

我校認(rèn)真研究學(xué)習(xí)莫旗校園文化實(shí)施方案，圍繞“12345”整體工作思路，我校深入落實(shí)文件精神，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，探索并構(gòu)建了新課程理念下校園文化建設(shè)與發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，使校園整潔，管理規(guī)范，特色鮮明，學(xué)生全面發(fā)展，師生共同成長(zhǎng)進(jìn)步。結(jié)合莫旗教育局校園文化建設(shè)示范校評(píng)比方案進(jìn)行自查，按照《莫旗校園文化建設(shè)示范校評(píng)比細(xì)則》的說(shuō)明，我校已達(dá)到90分以上，符合“校園文化建設(shè)優(yōu)勝單位”具體情況匯報(bào)如下：

一、精神文化

1、學(xué)校有校園文化建設(shè)的方案，目標(biāo)明確，措施具體。學(xué)校圍繞著校園文化方案開(kāi)展活動(dòng)，并取得了良好的效果。

2、辦學(xué)思想

（1）我校始終堅(jiān)持“聚力民族教育，凝心特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，發(fā)展目標(biāo)明確，在學(xué)校大門(mén)兩側(cè)大字書(shū)寫(xiě)。

（2）“五旗五徽五歌”、“學(xué)校平面圖”、“學(xué)校概況介紹”已粘貼在學(xué)校醒目位置，使全校師生在每天的工作和學(xué)習(xí)中不斷領(lǐng)會(huì)。

（3）我校根據(jù)實(shí)際情況，提出科學(xué)、明確的辦學(xué)思路，確切定位自身的努力方向。并讓其深入人心，指導(dǎo)全體師生的行為，促使全體師生為其共同目標(biāo)而奮斗。近年來(lái)我校管理嚴(yán)格、發(fā)展迅速，這與我校有明確的辦學(xué)思路和規(guī)范化的管理是息息相關(guān)的，其內(nèi)容包含辦

學(xué)理念、學(xué)校三風(fēng)一訓(xùn)等重要內(nèi)容：

校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮、求實(shí)進(jìn)取。

辦學(xué)理念：聚力民族教育，凝心特色發(fā)展。

校風(fēng)：文明、求實(shí)、好學(xué)、上進(jìn)。

教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、既精又博、敬業(yè)愛(ài)生、甘為人梯。

學(xué)風(fēng)：勇于探索、善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)展能力、提高素質(zhì)。

3、每周一和重大節(jié)日舉行升旗儀式、國(guó)旗下講話，所有教師和學(xué)生全員參加，儀式莊重，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。校歌在師生中傳唱，每天校園廣播播放愛(ài)國(guó)歌曲、校園歌曲、校歌等豐富校園文化內(nèi)涵。

4、禮儀美

（1）學(xué)校有文明崗、“文明班級(jí)評(píng)比”活動(dòng)。學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)在學(xué)校有重大活動(dòng)時(shí)發(fā)揮了重要的作用，學(xué)校的文明崗在各自的崗位上引導(dǎo)學(xué)生注意文明禮儀的修養(yǎng)。學(xué)?！拔拿靼嗉?jí)評(píng)比活動(dòng)”開(kāi)展扎實(shí)有效，學(xué)校有流動(dòng)紅旗，每周哪個(gè)班級(jí)被評(píng)為星級(jí)班級(jí)，流動(dòng)紅旗就掛在那個(gè)班級(jí)。

（2）全校師生認(rèn)真開(kāi)展“三心三德”教育。

（3）校內(nèi)講普通話，用文明用語(yǔ)，重大節(jié)日統(tǒng)一著校服。

二、物質(zhì)文化

1、綠化布置

校園布置合理美觀，積極開(kāi)展“百棵大樹(shù)進(jìn)校園”工程。我校在原有的基礎(chǔ)上今年又新增各種花卉樹(shù)百余棵。

2、室內(nèi)美化

班級(jí)文化特色彰顯，異彩紛呈，各具特色的班級(jí)環(huán)境是校園文化又一道亮麗的風(fēng)景線。各班教室內(nèi)容豐富、切合實(shí)際，搭建起學(xué)生自我展示的平臺(tái)，學(xué)生的自信傾注于畫(huà)筆中，智慧流瀉于精美的制作中。進(jìn)入教室，有激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的紅花欄，有設(shè)計(jì)新穎、寓意巧妙的主題文化墻，有氛圍濃厚、標(biāo)志醒目的區(qū)域設(shè)置，有形象美觀、富有童趣的裝飾畫(huà)等等，每一幅畫(huà)面、每一個(gè)角落的布置無(wú)不體現(xiàn)出教師與學(xué)生的心靈手巧與智慧，無(wú)不體現(xiàn)出我們的教育目標(biāo)和學(xué)生的成長(zhǎng)足跡，真正做到了讓墻壁說(shuō)話，讓環(huán)境育人。辦公室布置美觀，更加體現(xiàn)了各教研組、各學(xué)科的特點(diǎn)。

3、愛(ài)護(hù)綠化

校園綠化布置合理，綠化區(qū)內(nèi)整潔無(wú)雜物。每一個(gè)班級(jí)都有自己的植物園、社會(huì)實(shí)踐小天地，極大的豐富了學(xué)生第二課堂活動(dòng)內(nèi)容。

4、校園環(huán)境

（1）校園環(huán)境整潔無(wú)雜物、布局合理、有標(biāo)志性建筑、有花壇。

（2）走廊、教室、辦公室整潔、宿舍、食堂整潔。

（3）車輛停放整齊、廁所清掃徹底。

5、周邊環(huán)境

校門(mén)口整潔，門(mén)口無(wú)攤點(diǎn)，周邊環(huán)境治理良好。

6、收視媒體

定期組織學(xué)生觀看教育影片，宿舍配有電視，接收新聞節(jié)目。

三、活動(dòng)文化

1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

團(tuán)總支和少先隊(duì)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，主要是結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展主題教育。主題教育是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是校園文化的點(diǎn)睛之筆。多年來(lái)，我們堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，開(kāi)展系列主題教育。

一是在教師中開(kāi)展以“愛(ài)與責(zé)任”主題的師德教育。展現(xiàn)我校的育人理念、教師的責(zé)任意識(shí)和學(xué)校的辦學(xué)追求，讓師生時(shí)時(shí)處處受到辦學(xué)理念、辦學(xué)追求和良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及工作作風(fēng)的熏陶和感染，從而激勵(lì)和鞭策全校教師不斷地與學(xué)生進(jìn)行心靈的碰撞，成為學(xué)生釋放情感的歸宿。

二是以“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚(yáng)和培育民族精神”為主題的愛(ài)國(guó)主義教育。主要形式有各種形式的主題班會(huì)、征文等，為師生搭設(shè)了了解、學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)、傳承中華民族文化傳統(tǒng)和民族精神的平臺(tái)。

三是以“感恩教育”為主題的人格教育。主要形式有觀看感恩影片、講座、主題班隊(duì)會(huì)等，讓學(xué)生體悟人生、學(xué)會(huì)感恩，品味人生真諦，進(jìn)而真正理解“知識(shí)改變命運(yùn)，人格成就未來(lái)”的深刻內(nèi)涵。

2、第二課堂——扎實(shí)有效開(kāi)展興趣小組

（1）學(xué)校成立了多個(gè)興趣小組，包括：文學(xué)、書(shū)法、體育、美術(shù)、校園雛鷹廣播站、學(xué)校業(yè)余曲棍球隊(duì)等。每周二的最后一節(jié)課有專門(mén)的教師組織興趣小組的同學(xué)開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生積極踴躍報(bào)名參加。

3、學(xué)校每年6月定期舉辦校園藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、讀書(shū)閱覽

學(xué)校有圖書(shū)閱覽室，配備有閱覽桌、書(shū)柜，派教師管理書(shū)籍。各班的班主任、語(yǔ)文教師定期負(fù)責(zé)為學(xué)生借閱圖書(shū)。圖書(shū)管理員做了借還記錄。學(xué)校安排有閱讀課，閱覽室向?qū)W生開(kāi)放。學(xué)校的圖書(shū)利用率很高。

5、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)

每天的晨讀時(shí)間為誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》等傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化的內(nèi)容。制定國(guó)學(xué)誦讀計(jì)劃，做好讀書(shū)記錄，組織國(guó)學(xué)誦讀比賽和匯報(bào)表演。在班級(jí)評(píng)比時(shí)把踐行國(guó)學(xué)活動(dòng)列入考核內(nèi)容。

6、宣傳欄

校內(nèi)有宣傳欄，及時(shí)根據(jù)學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)和重大節(jié)日定期更換板報(bào)內(nèi)容，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，師生齊動(dòng)手豐富校園文化，起到了很好的宣傳作用。

7、板報(bào)文化園地

學(xué)校教室、教研組、樓道內(nèi)均有文化園地，結(jié)合上級(jí)文件精神和學(xué)校的實(shí)際工作及時(shí)更新，做到了與時(shí)俱進(jìn)。內(nèi)容既有統(tǒng)一安排，又有自由發(fā)揮，如安全工作、感恩、學(xué)生習(xí)作、教師作品展示等的主題內(nèi)容和體現(xiàn)班級(jí)特色的內(nèi)容。

8、實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校成立了以團(tuán)員為主的愛(ài)心志愿者，并申請(qǐng)敬老院作為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，定期到敬老院開(kāi)展助老愛(ài)老活動(dòng)和到校外清理垃圾等活動(dòng)。

9、校史室

學(xué)校正在籌備建設(shè)適合我校特色的校園陳列室，能夠完全體現(xiàn)我校成長(zhǎng)歷程和具有民族特色的學(xué)校陳列室。

10、廣播站

學(xué)校自從成立校園雛鷹校園廣播站，每周堅(jiān)持廣播，有專門(mén)的指導(dǎo)教師和學(xué)生播音員，已初步形成規(guī)模。廣播站已成為學(xué)校宣傳教育的重要陣地。

四、制度文化

學(xué)校各種規(guī)則制度健全，落實(shí)到位，全校師生能夠自覺(jué)遵守規(guī)章制度。各項(xiàng)制度建設(shè)體現(xiàn)以人為本，老師們做到了各司其職，各盡所能。老師工作熱情高漲，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高。

學(xué)校處處都體現(xiàn)出文化的品位，讓身處其中的師生時(shí)時(shí)受到教 育，猶如春雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，潛移默化地凈化師生的心靈，陶冶著 師生文明高尚的情操。在今后我校校園文化的建設(shè)中，將更傾向人文主義意識(shí)形態(tài)，不僅著眼于物質(zhì)層面，還關(guān)注精神層面，不斷地蘊(yùn)積和豐富學(xué)校的內(nèi)涵，使學(xué)校成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園和培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的搖籃。為使我校的校園文化特色更加鮮明。

采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑?huì)更 加努力，用智慧建設(shè)出高品位、優(yōu)品質(zhì)的校園文化，為師生營(yíng)造良好 的教育生態(tài)環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)“走特色之路、辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校、育智慧人才” 的目標(biāo)不懈努力，相信在孩子們成功的時(shí)候，教師的人生也會(huì)有一段 精彩的軌跡。

我校校園文化建設(shè)情況匯報(bào)完畢，謝謝大家！

第三篇：中心校校園文化建設(shè)總結(jié)

本學(xué)期，我校根據(jù)鐵山港區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)的通知》精神，以“新校園、新文化、新教育”為主題，以生命教育活動(dòng)、國(guó)學(xué)經(jīng)典研讀活動(dòng)、文體科技活動(dòng)等活動(dòng)為載體，全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，已經(jīng)卓有成效。

一、以人為本，生命教育結(jié)碩果。

生命是可貴的，同時(shí)生命也是脆弱的。為此，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生命教育的“三步曲”。

1、認(rèn)識(shí)生命。

我們充分挖掘各學(xué)科資源，適時(shí)、適量、適度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，使學(xué)生對(duì)生命有一個(gè)全面、深刻的了解。在課堂上，學(xué)生各抒己見(jiàn)，暢談自己對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，在討論中提高了認(rèn)知水平，為珍愛(ài)生命及提升生命做好了鋪墊。

2、珍愛(ài)生命。

我們通過(guò)安全教育、主題班會(huì)、小手拉大手等活動(dòng)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到生命的重要性，從而懂得珍惜生命，保護(hù)生命，讓每一個(gè)人都能擁有健康的生命，然后推已及人，由人及物，真正發(fā)內(nèi)心地去尊重生命，關(guān)愛(ài)生命。如陳清敏老師上的一節(jié)別開(kāi)生面的生命教育教育課——《這條小魚(yú)在乎》,讓學(xué)生懂得了生命的平等與可貴，哪怕是一條小小的魚(yú)，它也應(yīng)該回到大海，享受生命的快樂(lè)。這一節(jié)課的內(nèi)容在選取上，躍出了安全教育的局限，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了生命教育更為廣闊的內(nèi)涵：珍惜生命、善待自己，善待他人及物。

3、提升生命。

我們以課堂為主渠道，在學(xué)科中滲透生命教育，并充分利用班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、紀(jì)念日活動(dòng)和儀式教育活動(dòng)，使學(xué)生懂得了生命的價(jià)值，自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，樹(shù)立了崇高的理想。有的學(xué)生在征文里寫(xiě)到“我要像張海迪那樣，讓生命煥發(fā)出別樣的光彩?！?/p>

二、狠抓落實(shí)，經(jīng)典研讀大放異彩。

我們?cè)阼F山港區(qū)教育局的倡導(dǎo)下，開(kāi)設(shè)了校本課程——《國(guó)學(xué)經(jīng)典》，本學(xué)期的主要任務(wù)是研讀《三字經(jīng)》。我們把國(guó)學(xué)經(jīng)典的研讀與日常的教育教學(xué)活動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái)，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典的研讀成為日常教學(xué)的有益補(bǔ)充及拓展，開(kāi)展了豐富多彩的比賽活動(dòng)，使國(guó)學(xué)經(jīng)典的研讀活動(dòng)大放異彩，深受師生的喜愛(ài)。

1、提高教師素質(zhì)。

國(guó)學(xué)經(jīng)典的教學(xué)對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。為了保證《國(guó)學(xué)經(jīng)典》能順利開(kāi)課并抓好質(zhì)量，我們充分利用我校的有利條件，要求同級(jí)的老師集體備課，寫(xiě)好教案，做好記錄。教師在集體備課前要熟悉內(nèi)容，收集資料，在集體研討時(shí)要各抒己見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)成共識(shí)，因此，國(guó)學(xué)經(jīng)典的教學(xué)對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)和提高素質(zhì)的過(guò)程。老師們會(huì)為了一個(gè)字的讀音而引經(jīng)據(jù)典，也會(huì)為一個(gè)詞的意思而冥思苦想，《三字經(jīng)》也從陌生到熟稔，其中“教不嚴(yán)，師之惰”之類的句子里所含的道理也會(huì)在老師們的心里激起陣陣漣漪，老師們不由自主地反思自己的教育教學(xué)行為，使老師們的知識(shí)豐富了，教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)提升了，可謂是一舉三得。

《國(guó)學(xué)經(jīng)典》研讀的開(kāi)設(shè)，使師與師之間，師與生之間相處得更加融洽，為構(gòu)建和諧校園夯實(shí)了基礎(chǔ)，為校園文化建設(shè)增添了光彩。

2、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

《三字經(jīng)》三字一句，言簡(jiǎn)義長(zhǎng)，瑯瑯上口，學(xué)生很喜歡讀。在校園里也可以隨處聽(tīng)到學(xué)生背誦《三字經(jīng)》，甚至同學(xué)們做游戲時(shí)輸?shù)囊环奖硌莨?jié)目也會(huì)選擇背《三字經(jīng)》，可見(jiàn)學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》的興趣非常濃。為了讓學(xué)生繼續(xù)保持這種濃厚的誦讀興趣，我們舉行了班際《國(guó)學(xué)經(jīng)典》誦讀比賽，為學(xué)生搭建了展示的平臺(tái)。比賽結(jié)束后，我們當(dāng)場(chǎng)發(fā)了獎(jiǎng)，學(xué)生都很興奮，背誦《三字經(jīng)》的勁頭更足了。

我們還把《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)與語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)進(jìn)行整合，與寫(xiě)字訓(xùn)練緊密結(jié)合，開(kāi)展了三至六年級(jí)學(xué)生的硬筆書(shū)法比賽，書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容是學(xué)過(guò)的《三字經(jīng)》。我們把優(yōu)秀的書(shū)法作品張貼出來(lái)，為同學(xué)們樹(shù)立了榜樣，也增強(qiáng)了獲獎(jiǎng)同學(xué)的自豪感，大家學(xué)習(xí)的積極性更高了。

光靠比賽難以讓學(xué)生一直都興趣盎然，所以我們同時(shí)開(kāi)展了“誦讀之星”的評(píng)選活動(dòng)。我們制定了“誦讀之星”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，每班發(fā)一張，宣讀了以后張貼在教室里，每班發(fā)一份《國(guó)學(xué)經(jīng)典》研讀活動(dòng)評(píng)比卡，也貼在教室里，每班每周評(píng)選出一名“誦讀之星”寫(xiě)在上面。學(xué)校每月評(píng)選一次“誦讀之星”，并開(kāi)校會(huì)給評(píng)上的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，或者給他們拍照片放在宣傳欄里，讓全校的同學(xué)都認(rèn)識(shí)他們，向他們學(xué)習(xí)。榜樣的力量是無(wú)窮的，學(xué)生在各種活動(dòng)的刺激下，學(xué)習(xí)興趣有增無(wú)減。

3、文明教育出成效。

《三字經(jīng)》里飽含著許多為人處世的道理，我們?cè)诮虒W(xué)《三字經(jīng)》的時(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行了禮儀教育，使學(xué)生在文明禮貌、言行舉止、做人做事等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

《三字經(jīng)》里“昔孟母，擇鄰處”“子不學(xué)，斷機(jī)杼”讓學(xué)生明白了父母的苦心，懂得了感恩；“香九齡，能溫席”“融四歲，能讓梨”讓學(xué)生懂得了應(yīng)該身體力行地孝敬父母，禮讓兄長(zhǎng)；“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！弊寣W(xué)生明白了學(xué)習(xí)的重要性。涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的禮儀模范，我們通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站和櫥窗大力宣傳他們的典型事跡，讓同學(xué)們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，在校園里形成了一種你追我趕的良好局面。

現(xiàn)在的校園里，每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)地佩戴?；蘸图t領(lǐng)巾，不再用老師三番五次地督促；會(huì)自然地使用文明禮貌用語(yǔ)，不管在哪個(gè)角落都能聽(tīng)到“老師好”“謝謝”等話語(yǔ)，同學(xué)之間吵架、打架的現(xiàn)象基本上沒(méi)有了，小矛盾、小摩擦都在相互理解和寬容下不復(fù)存在。大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，校園里隨手扔垃圾的現(xiàn)象不見(jiàn)了，很多同學(xué)見(jiàn)到地上有垃圾能主動(dòng)地?fù)炱饋?lái)扔到垃圾箱里。有的家長(zhǎng)甜滋滋地說(shuō)：“我的孩子懂事了，知道心疼父母了?！笨梢?jiàn)學(xué)生在文明禮儀、為人做事方面有了可喜的變化。

國(guó)學(xué)經(jīng)典的研讀，真的讓我們受益匪淺。它讓我們的校園更文明、更和諧、更富活力了。

第四篇：中心校校園文化建設(shè)工作總結(jié)

夏店中心校校園文化建設(shè)情況匯報(bào)

夏店鄉(xiāng)位于汝州市西北部，屬淺山丘陵鄉(xiāng)，面積67.4平方公里，轄20個(gè)行政村，60個(gè)自然村；有初級(jí)中學(xué)1所，小學(xué)16所，公辦幼兒園2所。全鄉(xiāng)在校學(xué)生4000余人。一年來(lái) 為了認(rèn)真貫徹汝州市教體局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知精神，切實(shí)加強(qiáng)夏店鄉(xiāng)中小學(xué)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，我們結(jié)合夏店鄉(xiāng)實(shí)際，解放思想，更新觀念，克難攻堅(jiān)，不懈努力，使夏店鄉(xiāng)校園文化建設(shè)取得了新的成績(jī)。

我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、認(rèn)真調(diào)研，理出了工作新思路

在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我們理出了夏店鄉(xiāng)校園文化建設(shè)新思路：即以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀，構(gòu)建文明、和諧校園文化體系，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。

二、明確方向，制定了工作新目標(biāo)

我們堅(jiān)持以人為本，因地制宜地開(kāi)展工作，突出特色，循序漸進(jìn)，不斷提高校園文化創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，制定了校園文化建設(shè)的“五個(gè)新目標(biāo)”：即創(chuàng)建一批校園文化特色學(xué)校、摸索一套標(biāo)準(zhǔn)完備的特色教育體系、建立一套行之有效的工作機(jī)制、培養(yǎng)一批專業(yè)技術(shù)的教師，培育一代全面發(fā)展的學(xué)生。確定夏店鄉(xiāng)校園文化建設(shè)主色調(diào)為米黃色。

為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我們根據(jù)夏店鄉(xiāng)實(shí)際，突出重點(diǎn)，擬定出夏店鄉(xiāng)校園文化建設(shè)分兩步走。

第一步：培育典型，樹(shù)立標(biāo)桿。我們選擇校園文化建設(shè)條件較好的5所學(xué)校（鄉(xiāng)中、中心小學(xué)、夏南小學(xué)、夏北小學(xué)、上魯小學(xué)）為實(shí)驗(yàn)學(xué)校，給予項(xiàng)目和政策上支持和傾

斜，先行先試，努力用1-2年時(shí)間打造一批夏店鄉(xiāng)校園文化建設(shè)典型學(xué)校、特色學(xué)校。

第二步：典型帶動(dòng)，全面開(kāi)花。總結(jié)5所學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，逐步在全鄉(xiāng)推廣，用2-3年時(shí)間使夏店鄉(xiāng)各學(xué)校一校一景，一校一特色，努力實(shí)現(xiàn)夏店鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)硬環(huán)境和軟環(huán)境有較大的改善。

三、因地制宜，出臺(tái)了工作新措施

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人。為保證活動(dòng)效果，各學(xué)校都成立了校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了校園文化建設(shè)實(shí)施方案。同時(shí)根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確責(zé)任，加大投入，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

二是上下互動(dòng)，齊抓共管。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校的方方面面和各個(gè)層次。因此，夏店鄉(xiāng)各學(xué)校都精心制定方案，強(qiáng)化落實(shí)措施，動(dòng)員廣大師生投入到活動(dòng)中去，充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)真正達(dá)到預(yù)期效果。

三是形成機(jī)制，常抓不懈。校園文化建設(shè)事關(guān)學(xué)校教育工作的方方面面，因此，夏店鄉(xiāng)各學(xué)校都積極行動(dòng)起來(lái)，把這項(xiàng)工作作為學(xué)校核心工作常抓不懈。都能及時(shí)總結(jié)校園文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，逐步使校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化，使校園文化建設(shè)成為學(xué)校的自覺(jué)行為。

四、突出重點(diǎn)，選準(zhǔn)了工作突破口

（一）培育凝聚校園精神

一是努力打造良好的校風(fēng)。認(rèn)真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合愛(ài)國(guó)主義和集體主義活動(dòng)的開(kāi)展，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng)。通過(guò)一定的物質(zhì)載體將校風(fēng)表現(xiàn)出來(lái)，如通過(guò)創(chuàng)作校歌和制作校風(fēng)宣傳牌等形式，讓師生耳濡目染，受到熏陶和激勵(lì)，增強(qiáng)師生對(duì)校史、校風(fēng)的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。

二是努力營(yíng)造優(yōu)良的教風(fēng)。要求各學(xué)校要幫助教師確立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，逐步形成以德為本的師德規(guī)范。

三是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。要求各學(xué)校教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并努力學(xué)好本領(lǐng)。嚴(yán)格要求學(xué)生，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。逐步形成舉止文明、尊重師長(zhǎng)、勤奮刻苦、博學(xué)善思的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

（二）投入改變校園環(huán)境

我們要求各學(xué)校加大對(duì)校園文化建設(shè)的投資力度，制定出改善校園環(huán)境的時(shí)間表和線路圖，把校園環(huán)境建設(shè)與創(chuàng)建特色學(xué)校、文明學(xué)校和園林式學(xué)校等結(jié)合起來(lái)，突出學(xué)校建設(shè)主色調(diào)，通過(guò)2-3年的努力，抓出成效。

一是突出校園的凈化：大力加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生保潔工作，突出學(xué)校建設(shè)重點(diǎn)，一校一特色。夏店鄉(xiāng)中、夏店鄉(xiāng)中心小學(xué)全面治理校園內(nèi)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象，辦公室、教室、實(shí)驗(yàn)室等教育場(chǎng)所，寢室、食堂、廁所等生活設(shè)施都達(dá)到了凈化，保持墻壁、閱報(bào)欄和各種宣傳窗的整潔、有序。夏店鄉(xiāng)中、上魯小學(xué)的師生有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，無(wú)亂扔紙屑、雜物現(xiàn)象，使校園始終保持干凈整潔、文明和諧，成為師生工作、學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。

二是突出校園的綠化：夏店鄉(xiāng)中、夏南小學(xué)、夏北小學(xué)以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇為輔，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，營(yíng)造花草蔥榮、綠樹(shù)成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境，達(dá)到“一校一景，校在林中”的綠化效果，努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。

三是突出校園的美化：夏店鄉(xiāng)中、中心小學(xué)、夏南小學(xué)各種標(biāo)牌設(shè)置美觀、精致，走廊、過(guò)道和室內(nèi)，飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人畫(huà)像、名人名言、名家字畫(huà)，或師生的書(shū)畫(huà)、美工作品等，使學(xué)生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。

四是突出校園環(huán)境的知識(shí)化：夏店鄉(xiāng)中充分挖掘?qū)W校的各種資源，融知識(shí)性與趣味性為一體，加強(qiáng)多方面知識(shí)的宣傳與普及。在學(xué)校圍墻上，在樓房每一個(gè)樓層每一面墻壁，都貼有或繪上道德規(guī)范、文明禮儀、愛(ài)國(guó)愛(ài)民、清正廉明、清節(jié)自守、勤勞勇敢、質(zhì)樸儉約、勤奮好學(xué)、尊師重教、理想信念、陶冶情操的宣傳欄。校園里的花草樹(shù)木旁掛的精致小牌、教室里有學(xué)生自辦的學(xué)習(xí)園地，使學(xué)生在受到藝術(shù)美的熏陶的同時(shí)，學(xué)到豐富的知識(shí)。

（三）特色凸顯校園文化

一是組織各種形式和內(nèi)容的學(xué)生社團(tuán)或興趣小組。如成立文學(xué)社、書(shū)畫(huà)社、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、球類隊(duì)，舉辦文藝表演、召開(kāi)校園音樂(lè)會(huì)等，給學(xué)生提供更多的表演機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，既豐富學(xué)生的課余生活，又讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的發(fā)展。

二是精心組織各種學(xué)生集會(huì)。學(xué)生集會(huì)包括校會(huì)、國(guó)旗下講話、班會(huì)、團(tuán)（隊(duì)）會(huì)以及節(jié)日慶典等，要根據(jù)不同集會(huì)的不同特點(diǎn)和要求，精心、規(guī)范地組織，使每一次集會(huì)都能夠使學(xué)生激動(dòng)不已，給學(xué)生留下美好的印象，受到啟發(fā)和教育。

三是積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。辦好學(xué)校圖書(shū)館（室），在增加藏書(shū)量的同時(shí)，更要重視增加學(xué)生的閱讀量，開(kāi)放圖書(shū)室，盡量設(shè)置閱讀課。積極引導(dǎo)教育學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，利用講座、演講、征文、校園讀書(shū)周（月）等形式，推動(dòng)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富學(xué)生的精神世界。

五、今年的工作打算

加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，需要一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈地努力。今年夏店鄉(xiāng)校園文化建設(shè)工作主將分三個(gè)階段完成。

第一階段：準(zhǔn)備階段（3月）。各學(xué)校緊緊圍繞建設(shè)校園文化這一主題，召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員，明確校園文化的內(nèi)涵和校園文化建設(shè)的主要任務(wù)。在廣泛討論、論證的基礎(chǔ)上，制定符合學(xué)校實(shí)際、凸顯學(xué)校特色、比較合理的校園文化建設(shè)實(shí)施方案或?qū)嵤┘?xì)則。

第二階段：組織實(shí)施階段（4月-8月）。

各學(xué)校要按照實(shí)施方案的要求，深入扎實(shí)地開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)。徹底整治校容校貌，通過(guò)完善教學(xué)設(shè)施、綠化美化校園、建設(shè)人文景觀等途徑，初步完成校園文化硬環(huán)境建設(shè)。

完成校訓(xùn)等標(biāo)志設(shè)計(jì)和校風(fēng)建設(shè)；進(jìn)一步建立完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，初步完成校園文化軟環(huán)境建設(shè)。

第三階段：檢查驗(yàn)收階段（9月—12月）。對(duì)各校校園文化建設(shè)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

夏店鄉(xiāng)是一個(gè)山區(qū)鄉(xiāng)，貧困鄉(xiāng)，中小學(xué)的教育教學(xué)設(shè)施比較落后，條件比較艱苦，校園文化建設(shè)起步晚還比較滯后，與先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比有巨大的差距，與夏店鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展要求還有巨大的差距。今后，我們將在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，克難攻堅(jiān)，進(jìn)一步加大校園文化建設(shè)工作力度，為早日改變夏店鄉(xiāng)教育設(shè)施的落后面貌而努力奮斗。

汝州市夏店中心校

2015.3 5

第五篇：校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，歡迎來(lái)到樺林小學(xué)檢查指導(dǎo)工作！

我相信，由于你們的光臨，肯定能為我們學(xué)校增添很多光彩，也肯定為我校以后的發(fā)展帶來(lái)契機(jī)和活力！我代表全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！希望你們能為我校的工作提出寶貴的建議和要求。我們學(xué)校是一所六年制完全小學(xué)，全校本學(xué)期共有學(xué)生146名，其中女生62名，有教師8名，其中有四名代課教師。我校于2008年由省電信公司投資搬遷至樺林村六社。下面我從以下三方面匯報(bào)本學(xué)期校園文化建設(shè)方面所做工作。

一

硬件文化布置

1.我校的校舍建筑都是磚木結(jié)構(gòu)的平房，有很多空白墻，為能讓每一面墻都“說(shuō)話”，都起到教育學(xué)生的作用，我們?cè)谛ｉT(mén)外面貼了“高高興興上學(xué)，平平安安回家，認(rèn)認(rèn)真真求學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)做人，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的標(biāo)語(yǔ)，校門(mén)里面貼了“進(jìn)入校園你是好學(xué)生，走出校園你更是好孩子，今天你進(jìn)步了嗎”的標(biāo)語(yǔ)，在教室窗臺(tái)底下貼了30字做人簡(jiǎn)言，在教室側(cè)面墻上貼了臨夏回中馬自東校長(zhǎng)的兩句教育名言：“1我覺(jué)得教師的發(fā)展比學(xué)生的發(fā)展更重要，因?yàn)闆](méi)有教師更好的發(fā)展哪有學(xué)生明天的璀璨2把老百姓的孩子當(dāng)成自己的孩子來(lái)培養(yǎng)，讓老百姓的孩子成才成功，是學(xué)校最大的榮耀。”教室后墻貼了兩條針對(duì)學(xué)生和教師的格言。

2.創(chuàng)辦了名言墻，安排值周教師每周更新至少三次，書(shū)寫(xiě)適合兒童勵(lì)志、教育等名人名言。

3.各班都以不同的風(fēng)格布置了教室文化。4.組建了資料室和圖書(shū)儀器室。5.加強(qiáng)了集體辦公室文化的營(yíng)造 6.加強(qiáng)了在線直播課教室的文化布置。

7.在教室后墻張貼了中小學(xué)幼兒園安全管理辦法 8.專門(mén)制作展板宣傳了營(yíng)養(yǎng)餐的發(fā)放流程等事宜。

9.刷新了操場(chǎng)圍墻的標(biāo)語(yǔ)。10.創(chuàng)辦了榮譽(yù)墻。

11修繕了教師宿舍、辦公室、教室的頂棚410平方米，鋪設(shè)了集體辦公室和在線直播課教室的木地板63平方米，粉刷了教師宿舍、辦公室、教室墻面共計(jì)800多平方米。

二

制度文化

1.由于組建了資料室，對(duì)各種資料進(jìn)行歸類整理，主要分為安全、黨建、教研、學(xué)校管理、學(xué)籍等方面。2.健全了學(xué)校常規(guī)管理制度，修改了部分管理制度，做到制度與學(xué)校的發(fā)展相適應(yīng)。3.創(chuàng)辦了教師學(xué)習(xí)心得專欄 三

人文文化

1.學(xué)校一直很重視對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)教育，每周一由學(xué)生護(hù)旗隊(duì)組織升旗儀式，教師在國(guó)旗下作愛(ài)國(guó)、安全、學(xué)習(xí)、做人等方面講話。

2.學(xué)校很重視經(jīng)典國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)，在早操下后由值周教師組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，還有古詩(shī)文朗誦。

3.為使學(xué)生從小樹(shù)立安全意識(shí)，學(xué)校組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全三字經(jīng)。

4.為使學(xué)生從小懂得感恩，學(xué)校組織學(xué)生在課間操后集體跳舞蹈《感恩的心》

5.為轉(zhuǎn)變經(jīng)典國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)方式，組織有興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈《弟子規(guī)》

6.學(xué)校對(duì)四五六年級(jí)有興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛和武術(shù)。

報(bào)告人：馬興旺 和政縣樺林小學(xué) 2015年5月