第一篇：校園是我家

校園是我家，變美靠大家

近日來(lái)，雙流九義校全體師生自發(fā)開(kāi)展了美化校園的活動(dòng)，深受社會(huì)好評(píng)。

雙流九義校是一座依山而建的學(xué)校，新老校區(qū)之間有一條象征勝利的“V”字形梯步道路連接。校區(qū)占地面積近34畝，且山腳、山腰相連，以至于打造“花園式”校園困難很大。但學(xué)校陳坤芳校長(zhǎng)一直致力于學(xué)校的美化，努力以打造“公園式學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)”來(lái)改善學(xué)校環(huán)境，給師生一個(gè)舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。他在“V”字形路兩旁修建了臺(tái)階式的花園，建成了以桂花樹(shù)為主的“桂園”。在校門兩旁也精心設(shè)計(jì)了花園，種上了花草。但由于資金的緊缺，花園建設(shè)未真正竣工，留有一些“空隙”。

正是由于這些需要填充的“空白”，讓全校師生“動(dòng)心了”。上周周五的集會(huì)上，在團(tuán)委會(huì)的倡議下，全校學(xué)生自發(fā)的采來(lái)了山林里最常見(jiàn)的“麥冬草”。在本周帶到了學(xué)校，學(xué)生的“麥冬草”整整堆了半間教室。老教師何紹發(fā)老師看到了，借來(lái)了鋤頭，翻地、栽種。何其勇老師也來(lái)了，陳雪梅老師也來(lái)了，全校老師都來(lái)了。老師們利用中午、下午的休息時(shí)間，借來(lái)了工具，自發(fā)的把收集來(lái)的“麥冬草”，一行一行的，整整齊齊的栽到了校門兩旁花園的空地里，栽到了“桂園”的桂樹(shù)下。汗水早已掛滿了老師們的臉，但看著原來(lái)光禿禿的花園里，已經(jīng)滿是綠色，他們欣慰的笑了。因?yàn)樗麄兠靼?，只要自己出一點(diǎn)點(diǎn)力，就能讓學(xué)校變得更美，這樣既能為學(xué)校節(jié)約資金，又增添了對(duì)學(xué)校的許多感情，看著自己親手栽種的花草茁壯的成長(zhǎng)，誰(shuí)此時(shí)

不會(huì)開(kāi)心的笑？此時(shí)的花園變美了，校園也美了，老師們的心更美了。

四川省南江縣雙流九義校：劉太平

第二篇：校園是我家

美麗校園我的家

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好。我是五（1）班的牛自鈺，今天我演講的題目是《美麗校園我的家》。

今年夏天，我再一次去了北京，相比于2012年第一次去北京，充實(shí)了許多，長(zhǎng)進(jìn)了許多。因?yàn)?，上一次我是自己去參加活?dòng)，而這一次，我是作為太陽(yáng)花合唱團(tuán)的一員和其他43名同學(xué)一起，代表著我們?nèi)T峽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)集體去的。在北京的那幾天，在第十二屆中國(guó)國(guó)際合唱節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我和伙伴們以最美的歌聲，展現(xiàn)了我們這個(gè)集體最好的形象，贏得了各國(guó)朋友的極大贊賞，收獲了我第一次到北京無(wú)法得到的喜悅?；叵脒@一切，我常常為我是太陽(yáng)花合唱團(tuán)的一員而驕傲，為我們太陽(yáng)花合唱團(tuán)所取得的優(yōu)異成績(jī)而驕傲，更為我校校園文化建設(shè)的豐碩成果而驕傲。

去年10月，我們搬進(jìn)了新校區(qū)，校園在一點(diǎn)點(diǎn)變化著。環(huán)境從滿是灰塵，到干凈整潔；文化從空空如也，到色彩充實(shí)〃〃〃〃〃〃學(xué)校和同學(xué)們不知付出了多少努力，共同創(chuàng)造出了今天我們這么美麗的校園。

記得，從我一入學(xué)開(kāi)始，就被豐富多彩的校園文化所吸引。

第三篇：校園是我家

征文:

校園是我家，共建和諧校園

藍(lán)天是小鳥(niǎo)的家,大海是小魚(yú)的家,森林是動(dòng)物的家,校園是我們的家.我們要愛(ài)這個(gè)家,我們要愛(ài)這個(gè)家中的一磚一瓦,一草一木,還要愛(ài)這個(gè)家中的同學(xué)和老師。

我們每個(gè)人的童年都是在這兒歡快地度過(guò)，這里有我們幼稚的笑容，有我們那天真爛漫的面龐。校園就是我們的家，是我們共同的母親，有母親的溫暖，有母親的教導(dǎo)，更有著母親的關(guān)懷。一位位老師陪伴著我們，呵護(hù)著我們，一路上，迎著風(fēng)雨去迎接那屬于我們的光輝時(shí)刻。自打小時(shí)候，家里人就告訴我有一個(gè)專門學(xué)習(xí)的地方，它叫做學(xué)校。就是這，在我們的心靈深處種下了一顆對(duì)學(xué)校向往的種子，一年，兩年……過(guò)去了，終于有一天，我們真的上 學(xué)了，才明白，學(xué)校原來(lái)是一個(gè)和諧幸福而又溫暖的大家庭。在這里有一個(gè)個(gè)與我們素不相識(shí)的朋友，那一張張陌生的面龐，你瞅瞅我，我瞅瞅你，讓我認(rèn)識(shí)你，也讓你認(rèn)識(shí)我，逐漸在我們心靈的凈土上撒下了一顆顆友誼的種子，不斷地扎根，扎到我們的心臟中，扎進(jìn)我們的腦海中，甚至扎到我們的血液里，與我們有了不解之緣，生命再也不能缺他。

老師那一句句親切而生動(dòng)的話語(yǔ)，慈祥的笑容輕輕地?fù)軇?dòng)著我們那幼小而脆弱的心靈，使我們有了好奇之心，頓時(shí)，一顆美好的種子又種在了我的心中。老師的話語(yǔ)是雨水，笑容是陽(yáng)光，鼓勵(lì)是肥料，給我們這些種子充足的養(yǎng)分，使我們這些種子慢慢發(fā)芽。當(dāng)它傾斜時(shí)，有老師的提醒，當(dāng)它經(jīng)不住風(fēng)雨時(shí)又有老師那不斷的鼓勵(lì)。我們這些小樹(shù)逐漸長(zhǎng)大了，老師又教育我們?cè)鯓幼鋈?，使我們懂得禮貌待人，熱心幫助，互相關(guān)愛(ài)??這是一顆善良的種子又在我們的心中悄悄地發(fā)芽。

我們一路走來(lái)，由原來(lái)的陌生人變成了今天的伙伴，無(wú)話不說(shuō)，無(wú)所不談，一起成長(zhǎng)，一同進(jìn)步，有過(guò)苦，有過(guò)樂(lè)。我們真正的伙伴誰(shuí)又曾說(shuō)過(guò)一個(gè)苦字，一個(gè)累字，因?yàn)槲覀兩磉呌羞@么多好伙伴，這么多關(guān)心我們的人。我們一起攜手走過(guò)，感受到的不是苦，不是 累，而是快樂(lè)，一種無(wú)法用語(yǔ)言描述的快樂(lè)。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨之后，我們?cè)缫研撵`相通，這種默契潛藏在我們每個(gè)人的心靈深處。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)我們雖然來(lái)自不同家庭，但我們都是校園這個(gè)大家庭的一員。

構(gòu)建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。讓我們?yōu)檫@個(gè)大家庭有輝煌的明天而去奮斗，去拼搏吧！

第四篇：校園是我家

校園是我家

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，我是六年一班的裴玉，我演講的題目是《校園是我家》

陽(yáng)光明媚的日子我們走進(jìn)新校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在新校園里愉快歌唱，在新校園這個(gè)知識(shí)的海洋遨游，和老師一起編織夢(mèng)想。2013的寒假過(guò)后，在學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的努力下，嶄新而雄偉的教學(xué)樓展現(xiàn)在我們眼前：東南方向的墻壁上，刻著幾個(gè)剛勁有力的大字：福倫小學(xué)。走進(jìn)教學(xué)樓，寬敞的樓道旁是一排白鋼的扶手。走上樓去，是一間間敞亮的教室。輕輕推開(kāi)門，映入眼簾的是一排排整齊的桌椅，窗戶上掛著天藍(lán)的百葉窗簾、嵌著透明的隔音玻璃，還有那一盞盞明亮的燈光，為我們點(diǎn)燃未來(lái)的希望！當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦論語(yǔ)，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們21世紀(jì)一代的心聲。言語(yǔ)文雅，行為儒雅，情致高雅，成為我們福倫小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求！

學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)幸福的大家庭，老師就是我們和藹可親的長(zhǎng)輩，她辛勤的教導(dǎo)我們，給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞?dòng)。同學(xué)們就是親密的兄弟姐妹，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到友愛(ài)和溫馨。在學(xué)校，我們無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，充滿熱情。它給了我知識(shí)，給了我快樂(lè)，是我成長(zhǎng)的地方，多姿多彩的校園生活使我們逐漸明白了不拋棄，不放棄，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，拼搏進(jìn)取，尊敬老師，孝敬長(zhǎng)輩，熱心待人，尊老愛(ài)幼??在這里，我懂得了許多道理。

時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，我們從小學(xué)一年級(jí)升到六年級(jí)。在這六年歲月里，我們?cè)跐夂竦慕逃諊杏淇斓貙W(xué)習(xí)，在愉悅的興趣樂(lè)園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。我從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。還有半年，我們就要小學(xué)畢業(yè)，離開(kāi)學(xué)校了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她，因?yàn)樾@是我家。我愛(ài)校園，熱愛(ài)我們共同的新“家”。謝謝大家。

第五篇：校園是我家

《校園是我家，我愛(ài)我家》

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

矯健的蒼鷹扇動(dòng)著雙翅，無(wú)畏的目光點(diǎn)亮前行的道路。呼吸一口新鮮的空氣，讓我們一起來(lái)飛翔！今天我將給大家?guī)?lái)最真摯的演講，我演講的題目是《校園是我家，我愛(ài)我家》。

小鳥(niǎo)飛不出蔚藍(lán)的天空，青蛙跳不出眷戀的池塘，而我，則離不開(kāi)我那溫馨的家。盡管我來(lái)到這個(gè)家僅僅一個(gè)多月，但我卻深深的愛(ài)上了我的這個(gè)家——座落在美麗的洗馬河畔，風(fēng)景秀麗，環(huán)境優(yōu)雅的思茅一中——實(shí)驗(yàn)中學(xué)。這個(gè)家是由無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生、教師、園丁組成的。在這個(gè)家里，我們可以學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，結(jié)識(shí)學(xué)富五車的老師，找到志趣相投的伙伴，生活其樂(lè)融融。

看，高大雄偉的教學(xué)大樓屹然挺立在思茅一中東部校區(qū)的中心。教學(xué)樓前是寬闊的操場(chǎng)，我們每周一身著藍(lán)天白云的校服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾在這里集隊(duì)升國(guó)旗，當(dāng)雄壯的國(guó)歌奏響時(shí)，我們面向著國(guó)旗行少先隊(duì)禮；周二和周五我們?cè)谶@里做廣播體操或跳校園華爾茲，我們動(dòng)作整齊劃一，也是校園里的一道亮麗風(fēng)景線。走進(jìn)教學(xué)樓，一樓青翠的綠樹(shù)倒影在清清的魚(yú)池里，越發(fā)顯得高大挺拔；幾百條身穿紅襖的魚(yú)兒，一會(huì)兒藏到樹(shù)葉下，一會(huì)兒游到小橋下，一會(huì)兒穿梭在同伴中，好像在與我嬉戲呢！在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，我們的心情是如此的愉悅，這就是我美麗的家園，我愛(ài)我的家。

校園之美，源于點(diǎn)滴。羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光在別人的心里，總得自己心中先有。”這校園因何而美麗，請(qǐng)看看我們的身邊。

教室里桌椅擺放地整整齊齊，桌面只放置著課本、筆記本和鋼筆，地面更是一層不染，每個(gè)班級(jí)都有自己的班級(jí)文化建設(shè)，都有自己班級(jí)的特點(diǎn)，都彰顯出同學(xué)們的個(gè)性。

一位哲人說(shuō)過(guò)：“要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)?！碑?dāng)風(fēng)沙吹過(guò)，每個(gè)人都會(huì)閉上眼睛，以此來(lái)保護(hù)它免受風(fēng)沙的侵害。相信沒(méi)有一個(gè)人的眼里能容下一丁點(diǎn)的沙子。瞧，周四到操場(chǎng)做課間操時(shí)，我們班的陳彬同學(xué)早早就跑到自己的位置前站好了，這時(shí)，只見(jiàn)他兩眼盯著腳前，快速?gòu)澫卵斐鲇沂职训孛嫔系囊粡埿l(wèi)生筷的塑料紙撿起，揣入校服的衣兜里。這動(dòng)作很自然，這動(dòng)作也很熟練，但這動(dòng)作卻沒(méi)有逃過(guò)班主任的眼睛，老師微微一笑，豎起大拇指給了一個(gè)贊。聽(tīng)，周一升旗后張主任表?yè)P(yáng)道：“某某班某某同學(xué)，拾到飯卡、拾到錢包”，這一件件好人好事雖小，卻是表現(xiàn)了我們對(duì)家人的關(guān)愛(ài)，對(duì)家的愛(ài)護(hù)。我作為家庭的一員，感受到了家庭給我灌注的信心、勇氣和希望。

美麗的校園，是你，激起了我對(duì)知識(shí)的渴望； 是你，讓我學(xué)會(huì)了欣賞與感恩； 是你，助我快樂(lè)成長(zhǎng)，助我自由飛翔。溫曖的家，讓我擁有了一份關(guān)懷，一份摯愛(ài)，一個(gè)最大的希望。校園是我家，我愛(ài)我家!謝謝大家，我的演講完畢。