第一篇：關(guān)于做好2012級(jí)碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文選題的通知

關(guān)于做好2012級(jí)碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文選題的通知

校相關(guān)單位：

根據(jù)《教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見(jiàn)》（教研〔2009〕1號(hào)）和《關(guān)于試行工程碩士不同形式學(xué)位論文基本要求及評(píng)價(jià)指標(biāo)的通知》（教指委[2011]11號(hào)），做好學(xué)位論文選題是完成學(xué)位論文的前提和基礎(chǔ)。為切實(shí)保證我校全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文質(zhì)量，提出幾點(diǎn)要求，詳見(jiàn)附件。

研究生處

2013年5月31日

第二篇：西南大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文選題報(bào)告

教育

碩士學(xué)位論文選題報(bào)

姓名 姜洪鶴

學(xué)號(hào) 1120***

學(xué)位類別 教育碩士

學(xué)科專業(yè) 思想政治教育

培養(yǎng)單位 馬克思主義學(xué)院

校內(nèi)導(dǎo)師 倪志安老師

校外導(dǎo)師 陳文新老師

西南大學(xué)研究生院

2014年7月7日填

告

第三篇：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位_MPAcc_研究生學(xué)位論文寫(xiě)作規(guī)范

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位(MPAcc)研究生學(xué)位論文寫(xiě)作規(guī)

范

MPAcc學(xué)位論文是MPAcc研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)攻讀會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位期間獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。論文的選題應(yīng)有比較強(qiáng)的實(shí)踐價(jià)值和一定的理論意義，反映當(dāng)前會(huì)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域的重要問(wèn)題。論文的研究方法適當(dāng)，觀點(diǎn)和研究結(jié)論應(yīng)有一定的創(chuàng)新。論文應(yīng)體現(xiàn)作者已掌握了堅(jiān)實(shí)的會(huì)計(jì)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，有獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門(mén)技術(shù)工作或解決實(shí)際業(yè)務(wù)問(wèn)題的能力。

第一條論文寫(xiě)作的基本要求

(一)論文寫(xiě)作必須堅(jiān)持學(xué)術(shù)道德和寫(xiě)作規(guī)范，不得抄襲他人的文字或剽竊他人的研究成果，論文中除已注明部分外不包含他人已發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，對(duì)本文的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均應(yīng)在文中注明，論文作者需要承擔(dān)論文的法律結(jié)果。

(二)理論與實(shí)際相結(jié)合，論文應(yīng)有實(shí)際意義和應(yīng)用價(jià)值，同時(shí)兼具一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和理論意義，對(duì)論文涉及的問(wèn)題，作者應(yīng)具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，掌握豐富的資料。MPAcc學(xué)位論文不得只從事純理論研究。

(三)論文作為一項(xiàng)研究成果，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成，論文應(yīng)有獨(dú)立見(jiàn)解，或?qū)σ烟岢龅膯?wèn)題做出新的分析和論證學(xué)術(shù)觀點(diǎn)必須言之成理，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，文字順暢，論文全文字?jǐn)?shù)一般在2．5萬(wàn)字以上。

第二條論文形式的基本要求

就事論理：(Seeking truth from facts)是MPAcc論文的基本表現(xiàn)形式，是為體現(xiàn)MPAcc論文研究?jī)r(jià)值的基本要求，或者說(shuō)是應(yīng)用類學(xué)位的共同要求。

(一)就事論理：是以某一單位(或項(xiàng)目)為研究對(duì)象，以某一專業(yè)問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容，在對(duì)所要研究的對(duì)象和內(nèi)容進(jìn)行介紹的基礎(chǔ)上，將理論分析融入到對(duì)該對(duì)象的研究?jī)?nèi)容中。

(二)就理論理：適合理論研究類，一般不適合MPAcc等應(yīng)用類研究生的學(xué)位論文。

(三)就理論事：通常是以理論研究為主線，在論文的各部分中以舉例說(shuō)明的形式與企業(yè)實(shí)際結(jié)合，或在對(duì)理論系統(tǒng)研究的基礎(chǔ)上，在論文的最后一部分的標(biāo)題為“??在某企業(yè)的應(yīng)用”，通常在論文的體例上表現(xiàn)為“油水分離”，未能將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，不適宜作為MPAcc學(xué)位論文的表現(xiàn)形式。

第二條論文題材

論文題材，即MPacc論文如何選題，主要包括選題原則和題目來(lái)源。

(一)論文選題的基本原則

1．研究?jī)?nèi)容要體現(xiàn)本專業(yè)的研究視角

2．對(duì)所研究的問(wèn)題有較豐富的知識(shí)儲(chǔ)備

3．是研究者有興趣研究的問(wèn)題

4．能夠取得較為充分的參考資料及素材

(二)論文選題的主要來(lái)源

1．從閱讀的文獻(xiàn)中尋找，如論文、專著等

2．與導(dǎo)師、學(xué)長(zhǎng)和同學(xué)討論

3．專業(yè)領(lǐng)域中的熱點(diǎn)問(wèn)題

4．上市公司或非上市公司的實(shí)際資料，以及新聞報(bào)道的事件

第三條論文體裁

MPAcc的學(xué)位論文體裁是展示論文的論點(diǎn)、論據(jù)、論證的載體，是體現(xiàn)MPAcc研究生結(jié)合企業(yè)實(shí)踐，運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)提出問(wèn)題、分析、問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。

MPAcc的學(xué)位論文體裁通常表現(xiàn)為下面兩種形式：案例分析、調(diào)研報(bào)告。不同體裁的論文其基本結(jié)構(gòu)不同。

(一)案例分析型論文

案例分析型論文是指以某一事件為背景，通過(guò)該事件的描述、分析、形成啟示的論文模式。

(二)調(diào)研報(bào)告型論文

調(diào)研報(bào)告型論文是指以某一事件為背景，通過(guò)該事件的描述、分析、形成啟示的論文模式。調(diào)研報(bào)告型論文可進(jìn)一步劃分為診斷型、設(shè)計(jì)型、問(wèn)卷型三種模式。

診斷型論文的基本結(jié)構(gòu)及范文大綱

第四篇：學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則-碩士專業(yè)學(xué)位研究生-重大?！?011〕169號(hào)

重慶大學(xué)文件

重大校〔2011〕169號(hào)

關(guān)于印發(fā)《重慶大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則》的通知

校內(nèi)相關(guān)單位：

為了使我校碩士專業(yè)學(xué)位授予工作順利開(kāi)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》,《重慶大學(xué)學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》以及各碩士專業(yè)學(xué)位教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定《重慶大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則》?，F(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

特此通知。

附件：《重慶大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則》

重 慶 大 學(xué)

二○一一年六月十三日

主題詞：教育 碩士 專業(yè)學(xué)位 授予 通知

重慶大學(xué)校長(zhǎng)辦公室 2011年6月13日發(fā)

—1— 重慶大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則

（經(jīng)重慶大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年5月通訊審核通過(guò)）

第一條 根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》、《重慶大學(xué)學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》以及各碩士專業(yè)學(xué)位教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施細(xì)則。

第二條 本校授予碩士專業(yè)學(xué)位，按獲準(zhǔn)授予學(xué)位的碩士專業(yè)學(xué)位類別授予學(xué)位。

第三條 申請(qǐng)碩士專業(yè)學(xué)位者，應(yīng)符合下列要求: 1.遵守中華人民共和國(guó)法律，遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范；

2.完成各專業(yè)碩士學(xué)位類別培養(yǎng)方案所規(guī)定的全部培養(yǎng)環(huán)節(jié)，并達(dá)到相關(guān)要求； 3.經(jīng)導(dǎo)師和同行專家評(píng)閱，申請(qǐng)者的學(xué)位論文質(zhì)量已達(dá)到碩士專業(yè)學(xué)位論文要求。

第四條 碩士專業(yè)學(xué)位論文選題形式及學(xué)位論文形式

碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)位論文（設(shè)計(jì)）選題應(yīng)來(lái)源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，要有明確的職業(yè)背景和應(yīng)用價(jià)值，應(yīng)有一定的深度和工作量，能體現(xiàn)研究生綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。根據(jù)不同的職業(yè)背景、不同的專業(yè)學(xué)位類別，可采用不同的學(xué)位論文（設(shè)計(jì)）形式。

1.工程碩士各領(lǐng)域

學(xué)位論文選題應(yīng)來(lái)源于工程實(shí)際或具有明確的工程技術(shù)背景，可以是新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)。學(xué)位論文應(yīng)具備一定的技術(shù)要求和工作量，體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問(wèn)題的能力，并有一定的理論基礎(chǔ)，具有先進(jìn)性、實(shí)用性。學(xué)位論文形式可以是調(diào)研報(bào)告、產(chǎn)品研發(fā)、工程設(shè)計(jì)、工程應(yīng)用研究、工程/項(xiàng)目管理等。

2.會(huì)計(jì)碩士

論文選題應(yīng)來(lái)源于會(huì)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`。學(xué)位論文應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用會(huì)計(jì)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的理論、知識(shí)、方法分析和解決會(huì)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H問(wèn)題的能力，具有創(chuàng)新或?qū)嵱脙r(jià)值。學(xué)位論文形式可以是研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告或案例分析報(bào)告等。

3.漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士

學(xué)位論文選題應(yīng)緊密結(jié)合漢語(yǔ)國(guó)際教育實(shí)踐。學(xué)位論文形式可以是專題研究、調(diào)研報(bào)告、教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、典型案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

4.風(fēng)景園林碩士

學(xué)位論文（設(shè)計(jì)）選題應(yīng)當(dāng)是風(fēng)景園林建設(shè)中存在的重要問(wèn)題或者是具有一定規(guī)模和功能要求的規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目，具有一定的理論意義和應(yīng)用價(jià)值。學(xué)位論文形式可以是論文或設(shè)計(jì)作品。

5.公共管理碩士

學(xué)位論文選題必須緊密結(jié)合當(dāng)代公共管理的實(shí)踐。學(xué)位論文應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用公共管理的理論和方法去解決實(shí)際公共管理問(wèn)題的能力與技巧。學(xué)位論文的形式可以是專題研究、調(diào)研報(bào)告或案例分析、政策分析或評(píng)估、公共管理問(wèn)題對(duì)策研究等。

6.體育碩士

學(xué)位論文的選題須緊密結(jié)合體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽組織管理和社會(huì)體育指導(dǎo)

—2— 等方面的工作需要，注重針對(duì)性、實(shí)用性、理論聯(lián)系實(shí)際。學(xué)位論文形式可以是專題研究報(bào)告、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方案與研究、典型案例分析、大型體育活動(dòng)實(shí)施方案等。

7.藝術(shù)碩士

畢業(yè)考核包含實(shí)踐展示和學(xué)位論文答辯。學(xué)位論文選題應(yīng)與專業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合，應(yīng)是對(duì)作品的創(chuàng)作思考和理論闡釋，是對(duì)畢業(yè)作品創(chuàng)作實(shí)踐所進(jìn)行的理論思考的全面闡釋。學(xué)位論文形式可以是設(shè)計(jì)作品或論文。

8.法律碩士

學(xué)位論文選題應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，論文內(nèi)容應(yīng)著眼實(shí)際問(wèn)題、面向法律事務(wù)、深入法學(xué)理論，重在反映學(xué)生運(yùn)用一定的理論與知識(shí)綜合解決法律實(shí)務(wù)中的理論和實(shí)踐問(wèn)題的能力。學(xué)位論文應(yīng)以法律實(shí)務(wù)研究為主要內(nèi)容，但不限于學(xué)術(shù)論文的成果形式。學(xué)位論文形式可以是案例分析、研究報(bào)告、專項(xiàng)調(diào)查等。

9.金融碩士

學(xué)位論文須與金融實(shí)踐緊密結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用金融及相關(guān)學(xué)科理論、知識(shí)和方法分析、解決工程金融實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)位論文形式可以是理論研究、調(diào)研報(bào)告、案例分析、金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。

10.應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士

學(xué)位論文應(yīng)與應(yīng)用統(tǒng)計(jì)實(shí)際問(wèn)題、實(shí)際數(shù)據(jù)和實(shí)際案例緊密結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用應(yīng)用統(tǒng)計(jì)及相關(guān)學(xué)科理論、知識(shí)和方法分析、解決應(yīng)用統(tǒng)計(jì)實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)位論文形式可以是與數(shù)據(jù)收集、整理、分析相關(guān)的調(diào)研報(bào)告，數(shù)據(jù)分析報(bào)告，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法的實(shí)證研究等。

11.國(guó)際商務(wù)碩士

學(xué)位論文須與國(guó)際商務(wù)實(shí)踐緊密結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用國(guó)際商務(wù)及相關(guān)理論、知識(shí)和方法分析、解決國(guó)際商務(wù)實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)位論文形式可以是理論與政策研究、國(guó)際商務(wù)案例分析、國(guó)際市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、商業(yè)計(jì)劃書(shū)、項(xiàng)目可行性報(bào)告等。

12.新聞與傳播碩士

學(xué)位論文須與新聞與傳播實(shí)踐緊密結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用新聞與傳播及相關(guān)學(xué)科理論、知識(shí)和方法分析、解決新聞與傳播領(lǐng)域?qū)嶋H問(wèn)題的能力。學(xué)位論文形式可以是理論研究、調(diào)研報(bào)告、案例分析、專業(yè)作品等。

13.工程管理碩士

學(xué)位論文選題應(yīng)密切結(jié)合工程管理實(shí)際。學(xué)位論文應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用工程管理及相關(guān)工程學(xué)科的理論、知識(shí)和方法分析、解決工程管理實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)位論文形式可以是工程管理項(xiàng)目設(shè)計(jì)、專題研究或案例分析報(bào)告等。

14.社會(huì)工作碩士

學(xué)位論文選題應(yīng)密切結(jié)合社會(huì)工作實(shí)踐。學(xué)位論文形式可以是社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與評(píng)估、調(diào)研報(bào)告、專題研究或政策研究等形式。

15.翻譯碩士

學(xué)位論文選題應(yīng)密切結(jié)合翻譯碩士領(lǐng)域?qū)嶋H。學(xué)位論文形式可以是翻譯項(xiàng)目研究報(bào)告、口譯或筆譯實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究論文等。

16.工商管理碩士

學(xué)位論文選題應(yīng)緊密結(jié)合中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革、對(duì)外開(kāi)放的新形勢(shì)，結(jié)合工商管理專業(yè)領(lǐng)域的諸多實(shí)際問(wèn)題。學(xué)位論文形式可以是理論研究、調(diào)研報(bào)告、案例分析等。

17.高級(jí)管理人員工商管理碩士

學(xué)位論文選題應(yīng)在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上緊密結(jié)合我國(guó)改革與建設(shè)、企業(yè)管理或所在

—3— 企事業(yè)單位的實(shí)際需要。學(xué)位論文形式可以是理論研究、調(diào)研報(bào)告、案例分析等。

18.建筑學(xué)

學(xué)位論文選題應(yīng)來(lái)源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，必須要有明確的職業(yè)背景和應(yīng)用價(jià)值。學(xué)位論文形式可以是應(yīng)用技術(shù)研究、工程設(shè)計(jì)研究、技術(shù)改造方案研究、規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)際管理課題（案例分析、項(xiàng)目管理、調(diào)研報(bào)告）等。

第五條 碩士專業(yè)學(xué)位論文的要求

1.碩士專業(yè)學(xué)位論文（設(shè)計(jì)）須在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生本人獨(dú)立完成，要體現(xiàn)研究生綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，所研究的問(wèn)題應(yīng)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中具有一定的理論意義和實(shí)用價(jià)值，在知識(shí)的應(yīng)用上有所創(chuàng)新。論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)表明作者具有一定的基礎(chǔ)理論和較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)以及獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門(mén)技術(shù)工作的能力。

2.所有各種形式的學(xué)位論文（設(shè)計(jì)）均應(yīng)滿足一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（該質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)各碩士專業(yè)學(xué)位所在學(xué)院分委員會(huì)討論通過(guò)的學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行）。

3.論文、報(bào)告等形式的碩士專業(yè)學(xué)位論文應(yīng)有比較完整的論述和說(shuō)明，字?jǐn)?shù)原則上不少于二萬(wàn)字。設(shè)計(jì)、作品等形式的專業(yè)學(xué)位論文，應(yīng)有對(duì)設(shè)計(jì)或作品的簡(jiǎn)要闡述和說(shuō)明，字?jǐn)?shù)原則上不少于五千字。

4.碩士專業(yè)學(xué)位論文的書(shū)寫(xiě)格式、規(guī)范按照《重慶大學(xué)博士碩士學(xué)位論文撰寫(xiě)格式標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。

第六條 碩士專業(yè)學(xué)位論文的評(píng)閱

(一)碩士專業(yè)學(xué)位研究生要在正式答辯前一個(gè)月提交學(xué)位論文或設(shè)計(jì)等，并送導(dǎo)師審閱同意后方可提出答辯申請(qǐng)。

(二)經(jīng)系或?qū)W院討論，不符合答辯條件的論文，經(jīng)主管院長(zhǎng)(系主任)批準(zhǔn)，可延期答辯。

(三)論文答辯前聘請(qǐng)相同或相近學(xué)科的具有高級(jí)技術(shù)職稱的2～3名專家對(duì)學(xué)位論文進(jìn)行評(píng)閱（其中必須有一名校外相關(guān)領(lǐng)域?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)豐富的專家）。

若有一名評(píng)閱人的意見(jiàn)是否定的，則修改論文后重新送原專家評(píng)閱。若累計(jì)有二人的評(píng)閱意見(jiàn)是否定的，則此次申請(qǐng)無(wú)效，應(yīng)重新撰寫(xiě)或修改論文后重新送審，3個(gè)月后方可申請(qǐng)答辯。

(四)論文評(píng)閱人應(yīng)對(duì)論文寫(xiě)出詳細(xì)評(píng)語(yǔ)，供答辯委員會(huì)參考。(五)經(jīng)審批確定的涉密學(xué)位論文按有關(guān)規(guī)定送評(píng)。

第七條 學(xué)位論文答辯及學(xué)位授予工作

碩士專業(yè)學(xué)位論文答辯工作，由學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)組織或委托學(xué)位申請(qǐng)人所在的學(xué)院組織，以公開(kāi)的形式進(jìn)行（涉密論文除外）。

(一)按研究生所在工程領(lǐng)域或?qū)I(yè)學(xué)位類別由系或?qū)W院成立論文答辯委員會(huì)。答辯委員會(huì)由3～5名具有高級(jí)技術(shù)職稱的同行專家組成，成員中至少有一名校外相關(guān)領(lǐng)域?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)豐富的專家。導(dǎo)師不得擔(dān)任答辯委員會(huì)主席，且答辯委員中導(dǎo)師、兼職導(dǎo)師和評(píng)閱專家之和不得超過(guò)答辯委員總?cè)藬?shù)的一半。

(二)“論文答辯委員會(huì)”成員，由系或?qū)W院負(fù)責(zé)人和導(dǎo)師共同討論提名，學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)主席批準(zhǔn)。答辯委員會(huì)設(shè)秘書(shū)一名，記錄員一名。

(三)論文答辯委員會(huì)的答辯工作按規(guī)定程序進(jìn)行，表決采取無(wú)記名投票方式，經(jīng)

—4— 全體委員三分之二以上（不含三分之二）通過(guò)方為有效(若為三人，則須全票通過(guò)方為有效)。對(duì)于通過(guò)答辯者作出建議授予碩士專業(yè)學(xué)位的決議，經(jīng)答辯委員會(huì)主席簽名后，送學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審核，對(duì)審核通過(guò)者作出決議后，報(bào)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審定，作出是否授予碩士專業(yè)學(xué)位的決定。

(四)碩士專業(yè)學(xué)位論文在答辯中被認(rèn)為不合格的，由答辯委員會(huì)根據(jù)論文和答辯情況作出相關(guān)決議：

1.在3個(gè)月內(nèi)修改論文，修改后經(jīng)導(dǎo)師審核同意可進(jìn)行答辯。2.修改論文并在3個(gè)月后重新提出答辯申請(qǐng)。

（五）通過(guò)答辯的碩士專業(yè)學(xué)位論文，如學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審核未通過(guò)，可由分委員會(huì)根據(jù)論文和答辯情況作出相應(yīng)決議：

1.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)修改論文，修改后經(jīng)導(dǎo)師審核同意可申請(qǐng)分委員會(huì)審核； 2.修改論文后，重新提出答辯申請(qǐng)。

(六)對(duì)答辯委員會(huì)或?qū)W位評(píng)定分委員會(huì)作出不授予碩士專業(yè)學(xué)位的決議，學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)或?qū)W位評(píng)定委員會(huì)一般不予審核。

(七)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)及其分委員會(huì)，在作出授予學(xué)位的決議時(shí)，必須召開(kāi)會(huì)議，以無(wú)記名投票的方式進(jìn)行表決，不得采取通訊投票的方式。出席人員應(yīng)達(dá)到全體委員的三分之二方為有效，贊成票達(dá)到全體委員的一半視為通過(guò)。

第八條 學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)人作出授予學(xué)位的決議后，學(xué)院應(yīng)將一本學(xué)位論文、選題報(bào)告、培養(yǎng)計(jì)劃、學(xué)術(shù)報(bào)告、答辯原始記錄及整理后的答辯記錄、論文答辯表決票、授予碩士專業(yè)學(xué)位人員登記表和碩士專業(yè)學(xué)位研究生授予學(xué)位的申請(qǐng)材料（M1-M8或E1-E8的原件）裝入學(xué)生的學(xué)籍檔案袋中，直接交研究生院教育服務(wù)中心；授予學(xué)位的申請(qǐng)材料（M1-M8或E1-E8的復(fù)印件）、學(xué)生的另一份授位登記表暫留存學(xué)院；答辯委員會(huì)表決票統(tǒng)計(jì)表、分委員會(huì)表決票及統(tǒng)計(jì)表送學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室驗(yàn)收。

待學(xué)位評(píng)定委員會(huì)作出是否授予學(xué)位的決定后，研究生院負(fù)責(zé)將碩士專業(yè)學(xué)位研究生的授位審批表（A3大表）發(fā)放給學(xué)院，各學(xué)院將學(xué)位申請(qǐng)材料（M1-M8或E1-E8）復(fù)印件、A3審批表原件、一份授位登記表裝入碩士專業(yè)學(xué)位研究生檔案袋并在此密封材料上加蓋學(xué)院公章后，由學(xué)位申請(qǐng)人在領(lǐng)取學(xué)位證書(shū)時(shí)一并發(fā)放給學(xué)位申請(qǐng)人送所在單位存檔。

學(xué)位辦將授予碩士專業(yè)學(xué)位人員的有關(guān)材料送校檔案館存檔。

第九條 本實(shí)施細(xì)則適用于全日制和非全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生。

第十條 攻讀其它碩士專業(yè)學(xué)位（主要是指后續(xù)新增碩士專業(yè)學(xué)位及新增工程領(lǐng)域）人員申請(qǐng)學(xué)位，可參照本細(xì)則辦理。具體要求見(jiàn)重慶大學(xué)相關(guān)文件。

第十一條 學(xué)位評(píng)定委員會(huì)如確認(rèn)學(xué)位錯(cuò)授、發(fā)現(xiàn)有徇私舞弊或?qū)W術(shù)造假等違反學(xué)校相關(guān)規(guī)定的行為，應(yīng)予復(fù)議或撤銷已授予學(xué)位。

第十二條 本細(xì)則從2009級(jí)碩士專業(yè)學(xué)位研究生開(kāi)始實(shí)施。

第十三條 本細(xì)則的未盡事宜，由校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)根據(jù)實(shí)際情況處理。

—5—

重慶大學(xué)

二O一一年六月九日

—6—

第五篇：漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生

漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生

實(shí)踐與實(shí)習(xí)工作細(xì)則

（征求意見(jiàn)稿）

教育實(shí)踐與實(shí)習(xí)是漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生在校期間全部教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分。為了順利完成總體教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教育實(shí)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)完成教育實(shí)踐與實(shí)習(xí)這一重要任務(wù)，使學(xué)生教育實(shí)習(xí)取得應(yīng)有的成效，并按照《漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐與實(shí)習(xí)指導(dǎo)性意見(jiàn)》與《漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》的要求，特制定此工作細(xì)則。

一、教育實(shí)踐與實(shí)習(xí)工作具體要求

（一）實(shí)習(xí)期限

全日制和在職培養(yǎng)的中國(guó)研究生實(shí)習(xí)期限為一個(gè)學(xué)年；全日制培養(yǎng)的國(guó)際學(xué)生實(shí)習(xí)期限為一個(gè)學(xué)期。具體的實(shí)習(xí)時(shí)間由培養(yǎng)單位根據(jù)實(shí)際情況確定。

（二）實(shí)習(xí)工作量

參加實(shí)習(xí)學(xué)生的工作時(shí)間與工作量應(yīng)根據(jù)其實(shí)習(xí)接收單位的具體要求確定，但必須滿足以下要求：實(shí)習(xí)工作時(shí)間應(yīng)不少于50個(gè)工作日（滿工作量）；教學(xué)實(shí)習(xí)的課堂教學(xué)工作量應(yīng)不少于40學(xué)時(shí)，還應(yīng)包括相應(yīng)的觀課、備課、批改作業(yè)、組織課外活動(dòng)等的工作量；文化傳播、教育管理崗位的實(shí)習(xí)工作量參照教學(xué)實(shí)習(xí)的工作量，根據(jù)實(shí)際情況執(zhí)行。

（三）實(shí)習(xí)方式

1.根據(jù)學(xué)生的不同類型，實(shí)習(xí)方式略有差別：

全日制研究生實(shí)習(xí)方式主要有三種：海外實(shí)習(xí)、培養(yǎng)單位安排國(guó)內(nèi)實(shí)習(xí)、自主實(shí)習(xí)。在職培養(yǎng)研究生實(shí)習(xí)方式主要有四種：海外實(shí)習(xí)、在崗實(shí)習(xí)、培養(yǎng)單位安排國(guó)內(nèi)實(shí)習(xí)、自主實(shí)習(xí)。

國(guó)際全日制研究生實(shí)習(xí)方式主要有兩種：參加國(guó)際合作實(shí)習(xí)項(xiàng)目、自主實(shí)習(xí)。

2.關(guān)于實(shí)習(xí)方式的具體說(shuō)明詳見(jiàn)《漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》。

二、教育實(shí)踐與實(shí)習(xí)工作管理模式

漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生在教育實(shí)踐與實(shí)習(xí)期間，由實(shí)習(xí)單位和華東師范大學(xué)國(guó)際漢語(yǔ)教師研修基地（以下簡(jiǎn)稱基地）共同管理。

（一）基地管理模式

1.基地成立教育實(shí)踐與實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)秘書(shū)和學(xué)生輔導(dǎo)

員組成。

2.分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，主管教育實(shí)踐與實(shí)習(xí)工作。

3.教務(wù)秘書(shū)負(fù)責(zé)收集學(xué)生實(shí)習(xí)相關(guān)表格及材料、聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師。

4.學(xué)生輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)生、及時(shí)掌握學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)向。

5.實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生須與基地教務(wù)秘書(shū)及學(xué)生輔導(dǎo)員適時(shí)聯(lián)絡(luò)，定期主動(dòng)匯報(bào)實(shí)習(xí)情

況或所遇問(wèn)題。

6.實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生仍須服從基地的管理安排，若遇特殊情況，實(shí)習(xí)生需向基地教務(wù)

秘書(shū)和學(xué)生輔導(dǎo)員提交書(shū)面請(qǐng)假條，說(shuō)明原因。

（二）實(shí)習(xí)程序

1.基地聯(lián)系各實(shí)習(xí)單位，選定1~2名責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，具體安排、指導(dǎo)學(xué)生的教育實(shí)踐與實(shí)習(xí)工作，并對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。

2.實(shí)習(xí)前半個(gè)月，基地將組織實(shí)習(xí)學(xué)生召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，并進(jìn)行實(shí)習(xí)前培訓(xùn)。

3.實(shí)習(xí)學(xué)生赴實(shí)習(xí)單位，在單位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，自覺(jué)、主動(dòng)完成實(shí)習(xí)各環(huán)節(jié)。

4.基地教育實(shí)踐與實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)不定期地與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系，或派專人赴實(shí)習(xí)單位調(diào)查、了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況。

5.實(shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)，實(shí)習(xí)學(xué)生向基地教務(wù)秘書(shū)上交所有實(shí)習(xí)材料。

6.基地教育實(shí)踐與實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組在收到學(xué)生實(shí)習(xí)材料后一周內(nèi)，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行綜合鑒定。

7.基地教育實(shí)踐與實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組完成對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況的綜合鑒定后，組織實(shí)習(xí)學(xué)生召開(kāi)實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)。

三、教育實(shí)踐與實(shí)習(xí)紀(jì)律準(zhǔn)則

實(shí)習(xí)期間，所有實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；尊重他人，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)和諧相處；一般不準(zhǔn)無(wú)故缺勤，因事因病需外出的務(wù)必履行請(qǐng)假手續(xù)，并經(jīng)得實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的準(zhǔn)許方可離開(kāi)。根據(jù)具體實(shí)習(xí)工作的不同，現(xiàn)將具體規(guī)定告知如下：

（一）教學(xué)實(shí)習(xí)具體規(guī)定

實(shí)習(xí)期間，具體從事教學(xué)實(shí)習(xí)者需遵守以下規(guī)定：

1.擬定教學(xué)計(jì)劃，完善教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)，制定合理的教案。

2.按教學(xué)中的實(shí)際情況，備全教學(xué)道具，認(rèn)真做好教學(xué)記錄，如實(shí)填寫(xiě)實(shí)習(xí)日志。

3.課前必須充分備課，上課應(yīng)提前到場(chǎng)，課堂上合理分配教學(xué)時(shí)間，課后多與學(xué)生交流以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性。

4.充分合理利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，同時(shí)應(yīng)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為實(shí)習(xí)單位完善中文教學(xué)大綱、規(guī)范學(xué)習(xí)教材、開(kāi)展語(yǔ)言文化項(xiàng)目和營(yíng)造中文學(xué)習(xí)環(huán)境等方面貢獻(xiàn)力量。

5.如在教學(xué)方面遇到難題，應(yīng)及時(shí)向?qū)嵙?xí)學(xué)?；蚧胤从?，以便采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。

（二）非教學(xué)實(shí)習(xí)具體規(guī)定

實(shí)習(xí)期間，具體從事非教學(xué)實(shí)習(xí)者需遵守以下規(guī)定：

1.擬定工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)，制定合理的工作計(jì)劃。

2.根據(jù)工作中的實(shí)際情況，認(rèn)真做好工作記錄，如實(shí)填寫(xiě)實(shí)習(xí)日志。

3.工作前須做好充分準(zhǔn)備，實(shí)習(xí)應(yīng)提前到場(chǎng)，合理分配工作時(shí)間。

4.工作中應(yīng)多與指導(dǎo)教師及同事溝通、交流，了解工作需求，體現(xiàn)工作積極性。

5.如在工作方面遇到難題，應(yīng)及時(shí)向?qū)嵙?xí)學(xué)校或基地反映，以便采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。

四、教育實(shí)踐與實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)

（一）考核程序

1.學(xué)生開(kāi)始具體實(shí)習(xí)后，需向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)教師提交《實(shí)習(xí)工作計(jì)劃表》；計(jì)劃應(yīng)結(jié)

合實(shí)際、科學(xué)合理，反應(yīng)漢語(yǔ)國(guó)際教育特點(diǎn)。

2.學(xué)生實(shí)習(xí)期間，一般在每個(gè)工作日均需填寫(xiě)《華東師范大學(xué)研究生實(shí)習(xí)日志》，字?jǐn)?shù)不得少于1500字。

3.實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)生根據(jù)自身實(shí)際情況，填寫(xiě)《華東師范大學(xué)研究生教育實(shí)踐能力自評(píng)表（教學(xué)工作）》或《華東師范大學(xué)研究生教育實(shí)踐能力自評(píng)表（非教學(xué)工作）》；完成《華東師范大學(xué)研究生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》，一般字?jǐn)?shù)不少于2000字。

4.從事教學(xué)實(shí)習(xí)的學(xué)生需從已有教案中，選擇3份最出色的教案，并根據(jù)教案內(nèi)容填寫(xiě)《教案表》。

5.實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師及負(fù)責(zé)人根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生平日表現(xiàn)，填寫(xiě)《華東師范大學(xué)研究生教育實(shí)踐能力實(shí)習(xí)單位鑒定表》、《華東師范大學(xué)研究生教育實(shí)踐能力綜合鑒定表》相應(yīng)部分，并加蓋單位公章。

6.學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束后，將《實(shí)習(xí)工作計(jì)劃表》、《華東師范大學(xué)研究生實(shí)習(xí)日志》、《華

東師范大學(xué)研究生教育實(shí)踐能力自評(píng)表（教學(xué)工作）》或《華東師范大學(xué)研究生教育實(shí)踐能力自評(píng)表（非教學(xué)工作）》、《華東師范大學(xué)研究生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》、《教

案表》（非教學(xué)實(shí)習(xí)的學(xué)生無(wú)需上交），以及蓋好公章的《華東師范大學(xué)研究生教育實(shí)踐能力實(shí)習(xí)單位鑒定表》和《華東師范大學(xué)研究生教育實(shí)踐能力綜合鑒定表》交至基地教育實(shí)踐與實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組處。

7.基地教育實(shí)踐與實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并填寫(xiě)《華東師范大學(xué)研究生教育實(shí)踐能力綜合鑒定表》相關(guān)部分。

（二）考核依據(jù)及考評(píng)等級(jí)

1.基地教育實(shí)踐與實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)生所上交的所有實(shí)習(xí)材料的數(shù)量和質(zhì)量，結(jié)

合學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)、學(xué)生自評(píng)及實(shí)習(xí)單位鑒定，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；綜合評(píng)價(jià)結(jié)果反映在《華東師范大學(xué)研究生教育實(shí)踐能力綜合鑒定表》上。

2.實(shí)習(xí)成績(jī)等級(jí)：（90～100分）為優(yōu)，（80～89分）為良，(70～79分)為中，（60～

69分）為及格，（59分以下）為不及格；實(shí)習(xí)成績(jī)不合格者不能獲得實(shí)習(xí)學(xué)分。