第一篇：延安路組城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體2010年第二學(xué)期

延安路組城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體2010學(xué)年第二學(xué)期

活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了深入貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)之間教育發(fā)展的差距，推進(jìn)義務(wù)教育階段教育的均衡、持續(xù)、和諧的發(fā)展，更好地發(fā)揮校際之間在學(xué)校管理、教育教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、校園文化建設(shè)等方面的互補(bǔ)和促進(jìn)作用。我們延安路小學(xué)、橫木中心小學(xué)、馬澗中心小學(xué)、石渠中心小學(xué)、柏社中心小學(xué)、下陳中心小學(xué)結(jié)盟為共同體學(xué)校。我們共同體學(xué)校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹《義務(wù)教育法》。通過(guò)建立教育發(fā)展共同體，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)校之間的資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利，共同提高，共創(chuàng)特色，均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育跨越式發(fā)展。

二、教育發(fā)展共同體的實(shí)施內(nèi)容及方式

建立教育發(fā)展共同體，使共同體學(xué)校互動(dòng)交融，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。雙方在學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師交流、教師培養(yǎng)等方面融為一體，實(shí)現(xiàn)“理念共享、資源共享、方法共享、成果共享”，達(dá)到相互促進(jìn)，共同發(fā)展的目的。

1.辦學(xué)理念與工作思路共享。共同體內(nèi)引領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與中層干部每學(xué)期至少進(jìn)行一次教育理念、管理經(jīng)驗(yàn)、工作思路等交流活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高。時(shí)間一般安排在假期教師師德培訓(xùn)和學(xué)習(xí)期間，可以采用講座、報(bào)告或教育論壇等形式。共同體引領(lǐng)學(xué)校要幫助聯(lián)誼學(xué)校制訂學(xué)校發(fā)展性目標(biāo)和教師發(fā)展規(guī)劃，并指導(dǎo)目標(biāo)和規(guī)劃的實(shí)施、管理、評(píng)價(jià)工作。1

2.深入開展名師帶教活動(dòng)。結(jié)合“青藍(lán)工程”、中高級(jí)教師職后管理的要求，共同體每學(xué)年組織共同體內(nèi)學(xué)科帶頭人、名師、名師培養(yǎng)對(duì)象、教壇新秀等優(yōu)秀教師開展跨校際、多層次、多形式的“結(jié)對(duì)帶教”活動(dòng)，師徒簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議，明確工作目標(biāo)及具體要求，為共同體學(xué)校結(jié)對(duì)教師相互學(xué)習(xí)提供方便。

3.深入開展教育教學(xué)研究活動(dòng)。

（1）引領(lǐng)學(xué)校應(yīng)對(duì)共同體內(nèi)其他學(xué)校的校本教研和培訓(xùn)提供指導(dǎo)幫助，協(xié)助其他學(xué)校制定校本研訓(xùn)計(jì)劃，開展相應(yīng)活動(dòng)；發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì)并統(tǒng)籌共同體內(nèi)優(yōu)秀教師資源，為有關(guān)學(xué)校的校本研訓(xùn)活動(dòng)提供支持。如開展以課例研究為載體的校本教研活動(dòng)，開展教師說(shuō)課、備課、試卷命制、說(shuō)題、實(shí)驗(yàn)操作等有關(guān)教師技能比武活動(dòng)。

（2）引領(lǐng)學(xué)校每學(xué)科每學(xué)期至少組織一次優(yōu)秀教師送教或講學(xué)活動(dòng)，共同體內(nèi)其他學(xué)校每學(xué)科每學(xué)期至少組織本校骨干教師上一次交流課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。

（3）引領(lǐng)學(xué)校教研及培訓(xùn)活動(dòng)應(yīng)在條件許可情況下向共同體內(nèi)其他學(xué)校教師開放，并事先通知共同體內(nèi)其他學(xué)校，共同體內(nèi)其他學(xué)校組織教研活動(dòng)可以邀請(qǐng)引領(lǐng)學(xué)?；蚬餐w內(nèi)其他學(xué)校骨干教師到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

（4）以項(xiàng)目合作的形式接納共同體其他學(xué)校教師參與引領(lǐng)學(xué)校主持的教科研項(xiàng)目，引領(lǐng)學(xué)校每學(xué)期至少組織一次指導(dǎo)聯(lián)誼學(xué)校的教科研工作。積極開展面向共同體學(xué)校教學(xué)實(shí)際的教科研活動(dòng)，改進(jìn)共同體學(xué)校教育管理和教育教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量。

三、具體活動(dòng)安排：

三月份：

1、六所共同體學(xué)校集中延小啟動(dòng)“青藍(lán)工程”，舉行師徒結(jié)對(duì)儀式。

2、共同體學(xué)校建立QQ群，鼓勵(lì)更多教師參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流。

3、3月30日陳娟、章啟東在延小上體育、音樂(lè)觀摩課。四月份：

1、4月13日送教柏社小學(xué)。陳曉芳董倩（音樂(lè)）柏社小學(xué)準(zhǔn)

備一堂課。

2、班主任論壇。金師附小吳小軍來(lái)延小作講座。石渠準(zhǔn)備一堂課。

3、4月20日送教下陳小學(xué)。樓瑞娟王文（語(yǔ)文數(shù)學(xué)）下陳準(zhǔn)

備一堂課。

五月份：

1、5月12日送教馬澗小學(xué)。林美英姜葉君（語(yǔ)文）馬澗準(zhǔn)備一

堂課。

2、5月18日送教橫木小學(xué)。湯敘新潘筱娟（數(shù)學(xué)）橫木準(zhǔn)備一

堂課。

六月份：

1、金華賓虹路小學(xué)校長(zhǎng)李武南來(lái)延小作語(yǔ)文教學(xué)講座。

2、在石渠小學(xué)召開徒弟謝師會(huì)，六所學(xué)校召開學(xué)期總結(jié)會(huì)。備注：活動(dòng)時(shí)間只是個(gè)初擬，具體安排到時(shí)再通知。

2011年3月

第二篇：城鄉(xiāng)教育共同體總結(jié)

結(jié)伴而行，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

---**市**初級(jí)中學(xué)與**初中互助共同體工作總結(jié)

為了全面貫徹黨的教育方針，深化基礎(chǔ)教育改革，使教育均衡發(fā)展，有效擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育質(zhì)量，20**年秋季，在**市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好城鄉(xiāng)中小學(xué)結(jié)對(duì)互助工作的通知》的指導(dǎo)下，為進(jìn)一步開展城鄉(xiāng)中小學(xué)結(jié)對(duì)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，由**市教育局統(tǒng)一安排，我校與滿城學(xué)校建立起城鄉(xiāng)聯(lián)誼關(guān)系，成為城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)互助共同體。

總結(jié)半年來(lái)城鄉(xiāng)互助共同體的工作，我們本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相協(xié)作，共同提高”的原則，充分發(fā)揮共同體學(xué)校的力量，整合優(yōu)質(zhì)資源，以弱帶強(qiáng)，積極探索資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、區(qū)域協(xié)作、共同發(fā)展的城鄉(xiāng)辦學(xué)新模式，努力落實(shí)“共享、共建、共贏”六字目標(biāo)?；ブ鷮W(xué)校根據(jù)協(xié)議精神，積極有效地開展對(duì)口支援，并取得了較大成效，達(dá)到了雙贏目標(biāo)。

一、管理制度與運(yùn)行機(jī)制健全有效

1．依法擬訂共同體協(xié)議。

我校除了和該校簽定教育局規(guī)定的協(xié)議外，還與結(jié)對(duì)學(xué)校均在雙方自愿的前提下簽定了共同體協(xié)議。兩校嚴(yán)格遵照協(xié)議實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)。協(xié)議促使雙方共同執(zhí)行，明確了雙方責(zé)任和義務(wù)。

2．共同體聯(lián)席會(huì)議有效領(lǐng)導(dǎo)。

共同體聯(lián)席會(huì)由我校****校長(zhǎng)，校黨委***書記，***初中***校長(zhǎng)，***副校長(zhǎng)共同組成。

***學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期對(duì)我校指導(dǎo)工作。每月第一周周六，兩校校長(zhǎng)及聯(lián)席會(huì)議成員舉行聯(lián)席會(huì)議。聯(lián)席會(huì)議議事規(guī)則健全，按期開會(huì)，履行職責(zé)，有共同體發(fā)展的討論記錄、工作匯報(bào)。能有效整合兩校辦學(xué)要素，明確各方權(quán)利和義務(wù)，形成合作、互動(dòng)的發(fā)展團(tuán)隊(duì)。***校長(zhǎng)每月兩天到我校指導(dǎo)學(xué)校管理工作，帶來(lái)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。我校班子成員積極學(xué)習(xí)，共同研討，交流，加強(qiáng)了校際優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，激活學(xué)校的內(nèi)部管理機(jī)制，提高了管理水平。3．共同體有自己創(chuàng)新的制度設(shè)計(jì)、運(yùn)作體系。

共同體有內(nèi)部運(yùn)作的新的組織架構(gòu)和完善的程序，不僅有互助共同體章程和發(fā)展規(guī)劃，還有名師培養(yǎng)工程方案，以及互助共同體交流、輪崗制度。我校創(chuàng)新的教師教育規(guī)章制度也為共同體運(yùn)作機(jī)制順暢高效而服務(wù)。

二、教育環(huán)境與文化資源整合優(yōu)化

1．優(yōu)化整合共同體內(nèi)部文化資源。

重構(gòu)學(xué)校文化，實(shí)現(xiàn)底蘊(yùn)豐厚的名校傳統(tǒng)與適應(yīng)互助要求的共同體文化的有機(jī)統(tǒng)一。

共同體文化建設(shè)有豐富的載體和表現(xiàn)形式，校園文化氛圍濃厚。社會(huì)實(shí)踐和文化活動(dòng)豐富。共同體內(nèi)一學(xué)期至少有一次各成員學(xué)校共同的文化（含體育、藝術(shù)）活動(dòng)，每學(xué)年至少有一次校際學(xué)生交流活動(dòng)。

2．共同體內(nèi)信息網(wǎng)絡(luò)暢通。

我校作為一所濰坊市***學(xué)校，緊跟時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)，努力把校園網(wǎng)建設(shè)成為工作學(xué)習(xí)及學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校、教師互相交流的一個(gè)平臺(tái)。我校設(shè)有專門管理校園信息化建設(shè)及多媒體設(shè)備的信息技術(shù)中心，有專人負(fù)責(zé)。

3．共同體成員學(xué)校財(cái)政投入和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。

共同體發(fā)展得到上級(jí)主管部門重視、支持，成員學(xué)校經(jīng)費(fèi)來(lái)源穩(wěn)定、渠道暢通，學(xué)校財(cái)政投入逐年增加。

學(xué)校名師培養(yǎng)、薄弱成員學(xué)校扶持、城鄉(xiāng)互助活動(dòng)開展等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)也比較落實(shí)。

4．共同體成員學(xué)校環(huán)境和硬件建設(shè)逐年改善。

共同體內(nèi)各成員學(xué)校的校園環(huán)境和硬件建設(shè)每年有不同程度的改善。

學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、校舍校園面積等相關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以及教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的配備達(dá)到國(guó)家和省、市有關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

三.辦學(xué)水平和社會(huì)效益明顯

1．共同體內(nèi)課堂教學(xué)示范正常開展。

全面實(shí)施課程改革，以共同體為單位開設(shè)相通的校本課程。學(xué)校每學(xué)期至少一次組織各科骨干教師到一所成員學(xué)校進(jìn)行交流，形式多樣：

（1）高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng)。

滿足學(xué)校前來(lái)支教的****老師、**老師、****老師、***老師每周每人講授兩次公開課，他們以課堂教學(xué)為中心，以學(xué)生為根本，扎實(shí)有效的推進(jìn)教學(xué)示范和課程研討。每次都是精心籌備，努力把最優(yōu)質(zhì)的課送到我們學(xué)校，我校老師都積極參與聽課，使更多的教師從中受益。

通過(guò)公開課示范教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，為我校教師帶來(lái)先進(jìn)教育教學(xué)理念，也為我校與兄弟學(xué)校相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了一個(gè)新的契機(jī)。

在教學(xué)展示活動(dòng)過(guò)程中，兩位教師能把先進(jìn)的教育理念融入到課堂教學(xué)中，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，盡管面對(duì)的是一張張陌生的面孔，身處的是一個(gè)全新的環(huán)境，但他們能夠隨機(jī)應(yīng)變，有效地結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高課堂效率。

教師教學(xué)聯(lián)誼受益的不僅是教師，學(xué)生更是獲益匪淺，授課時(shí)，他們?cè)谕荒昙?jí)往往選擇不同班級(jí)進(jìn)行，這樣會(huì)使更多的學(xué)生領(lǐng)略到外來(lái)教師的教學(xué)風(fēng)采，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。

（2）精彩的教學(xué)研討活動(dòng)。

在整個(gè)聯(lián)誼活動(dòng)中我們都深知展示課只是手段而已，形式不能局限于單一的支教，更應(yīng)注重于交流學(xué)習(xí)，使得結(jié)對(duì)雙方在教育教學(xué)等方面都有所得?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，每次展示課結(jié)束之后，雙方學(xué)校的教師都坐在一起進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)研討活動(dòng)，大家都非常誠(chéng)懇地闡述各自的真知灼見，在這樣的交流與切磋中雙方教師在業(yè)務(wù)水平及教學(xué)理念等方面都會(huì)起到促進(jìn)作用。

（3）高效的教師互換體驗(yàn)。

互助體成員學(xué)校的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，既有雙方學(xué)校教師的精彩教學(xué)展示，也有雙方教師代表互換對(duì)流（雙方學(xué)校各有四位教師到對(duì)方學(xué)校體驗(yàn)教學(xué)）。

在這樣的活動(dòng)中，雙方教師都能真真切切地融入到對(duì)方學(xué)校的日常教學(xué)工作中去。這樣的體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)得更為生活化，更為全景化。

不僅參與換位體驗(yàn)活動(dòng)教師本人受益非淺，在師德、意志品質(zhì)、教學(xué)技藝等方面得到迅速提升，而且周圍的教師在交流中思想意識(shí)也有了提高。

2．建立并逐步完善共同體內(nèi)各成員學(xué)校的評(píng)估制度。我們構(gòu)建統(tǒng)一目標(biāo)且兼顧不同成員學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，促進(jìn)各成員學(xué)校健康有序發(fā)展，確保辦學(xué)質(zhì)量和效益。

共同體有統(tǒng)一的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、反饋系統(tǒng)，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析并能體現(xiàn)成員學(xué)校特色。

3．共同體辦學(xué)成效顯著，有示范、引領(lǐng)、輻射作用。**學(xué)校教育教學(xué)成效顯著，連年保持同類學(xué)校較高水平，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)不重，學(xué)生整體素質(zhì)逐年有提高。在該校的幫助下，我校教師上課效率大大提高，在質(zhì)量管理、師資建設(shè)、校園文化等方面迅速形成規(guī)范，實(shí)現(xiàn)向優(yōu)質(zhì)教育的跨越，教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提升。

四、搞好服務(wù)與后勤保障工作

我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，對(duì)****四位老師的到來(lái)表示熱烈歡迎。為了讓四位老師能夠安心工作，我校在現(xiàn)有條件下，積極為他們教師創(chuàng)造條件，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境和生活氛圍，做好四位同志的后勤保障工作，以解決他們的后顧之憂，使他們能夠在較短時(shí)間內(nèi)融入邵莊初中這個(gè)大家庭當(dāng)中，為學(xué)校做出了積極貢獻(xiàn)。

1、為四位老師安排教職工但是宿舍，發(fā)放必要的生活物品，如：炊具、灶具，衣櫥、書桌等等，為其營(yíng)造溫馨的生活、休息環(huán)境。

2、發(fā)放必須辦公用品，為搞好科研工作，為其配備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備，安排骨干教師不定期進(jìn)行教研研討活動(dòng)。

3、我校領(lǐng)導(dǎo)與四位教師定期舉行座談會(huì)，主動(dòng)關(guān)心他們的教學(xué)科研活動(dòng)和日常生活，為其排憂解難，安心工作。

4、經(jīng)常組織教師聯(lián)誼活動(dòng)，讓他們真正融入邵莊初中大家庭之中，半學(xué)期來(lái)，四位教師除了參與教學(xué)之外，學(xué)校還安排他們通過(guò)觀察、訪談等方式，學(xué)習(xí)教學(xué)管理、德育工作等管理工 作。四位教師每天在校園里親眼目睹緊張有序的日常工作，親身感受我校的特色辦學(xué)理念。

五、努力實(shí)踐，辦學(xué)共同體模式初顯成效

通過(guò)城鄉(xiāng)教師間的交流，對(duì)加強(qiáng)校際優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，激活學(xué)校的內(nèi)部管理機(jī)制，充分開發(fā)、利用、共享結(jié)對(duì)學(xué)校的教育資源，積極推進(jìn)課程改革，帶動(dòng)新課程改革和教育內(nèi)需，提高教師的專業(yè)水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展等都起到了不可估量的作用。

1.管理理念得到更新

學(xué)校的發(fā)展必須有一個(gè)科學(xué)的辦學(xué)理念作支撐，由于背景、文化、地域、師資、生源等的差異，不同學(xué)校的管理者會(huì)有不同的管理理念。正確的、科學(xué)的、先進(jìn)的管理理念能夠使學(xué)校步入了良性的發(fā)展軌道。為了使?jié)M城學(xué)校的優(yōu)秀管理理念最快、最直接、最有效的影響到共同體學(xué)校，***老師擔(dān)任了我校部分管理工作。通過(guò)選派領(lǐng)導(dǎo)干部直接參與共同體學(xué)校的管理，共探管理方法，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)管理理念的共享。

2.學(xué)校文化得到豐富

學(xué)校文化是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基石，是學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中教育觀念、辦學(xué)品位和特色追求的積累與總結(jié)。在教育共同體學(xué)校中，農(nóng)村學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際將共同體內(nèi)先進(jìn)的學(xué)校文化逐步內(nèi)化，形成自己的學(xué)校文化；城區(qū)學(xué)校在與農(nóng)村學(xué)校文化碰撞交流中吸收新的內(nèi)涵，構(gòu)建豐富而有個(gè)性特色的學(xué)校文化。滿校高度重視學(xué)校文化建設(shè)，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校文化建設(shè)的地位和功能，努力幫助我校從學(xué)校愿景、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念、核心價(jià)值觀、管理制度、校園節(jié)日、師生禮儀、文化標(biāo)識(shí)、特色發(fā)展等方面進(jìn)行系統(tǒng)分析、整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)，并不斷內(nèi)化為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的自覺行動(dòng)。經(jīng)過(guò)不懈的努力與積累，城鄉(xiāng)教育共同體學(xué)校的學(xué)校文化得到發(fā)展，師生的精神家園進(jìn)一步豐富，學(xué)校的辦學(xué)層次也得到了提高。

3、教學(xué)質(zhì)量得到提高

城鄉(xiāng)教師交流是促進(jìn)教育教學(xué)、科研改革的一項(xiàng)重要舉措。我們兩校之間開展教師交流活動(dòng)，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，特別是對(duì)于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。****四名老師思想素質(zhì)好，肯刻苦鉆研分別擔(dān)任我校初二數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和初一歷史、人生規(guī)劃學(xué)科。通過(guò)交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、共同提高，對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。

六、攜手共進(jìn)，展望未來(lái)

城鄉(xiāng)教育共同體是一件新生事物，沒(méi)有更多可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。因此，在今后的工作中，我們還將努力探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步落實(shí)“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)每一位學(xué)生的自主發(fā)展”的辦學(xué)理念，辦好人民滿意的教育，積極實(shí)現(xiàn)“互助、共享、共贏”，努力實(shí)現(xiàn)教育公平，促進(jìn)我校的教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

第三篇：關(guān)于開展城鄉(xiāng)共同體發(fā)展工作總結(jié)

2012學(xué)捆綁式發(fā)展工作自查報(bào)告

按照平羅教育體育局的統(tǒng)一部署，為整合城鄉(xiāng)教育資源，推進(jìn)教育資源共享，扶助薄弱學(xué)校進(jìn)步，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校與平羅四中、寶豐中學(xué)結(jié)成教育辦學(xué)共同體，現(xiàn)就一年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)三校教育事業(yè)發(fā)展。通過(guò)建立城鄉(xiāng)教育辦學(xué)共同體，實(shí)施城鄉(xiāng)聯(lián)校行動(dòng)，創(chuàng)建城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展的平臺(tái)，改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下教育資源配置不均局面，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育向更高水平的均衡發(fā)展，推進(jìn)和諧的教育生態(tài)建設(shè)。

二、活動(dòng)的目的1、深入開展結(jié)對(duì)手拉手活動(dòng)是落實(shí)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。

2、充分發(fā)揮城市地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動(dòng)作用，支援和幫助結(jié)對(duì)子學(xué)校提高辦學(xué)水平，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校教育的差距，共同發(fā)展，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

為此，我校制定了相應(yīng)的工作要求。

1、成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行了管理分工，明確要求，落實(shí)責(zé)任。

2、建立了工作制度，每學(xué)期組織召開結(jié)對(duì)學(xué)校手拉手活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，溝通情況，交流好的做法，研究進(jìn)一步落實(shí)的工作，對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)給予宣傳報(bào)道。

3、注重實(shí)效，重在提高教育質(zhì)量。手拉手活動(dòng)重在教育思想的交流，教

育資源的共享，教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高。通過(guò)手拉手活動(dòng)，切實(shí)讓結(jié)對(duì)子我校的教師和學(xué)生受益。鼓勵(lì)創(chuàng)新機(jī)制，通過(guò)多種途徑爭(zhēng)取結(jié)對(duì)子學(xué)校更多的支持。

二、主要活動(dòng)內(nèi)容

1、本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互助互利的原則和求真務(wù)實(shí)的態(tài)度制定了定期研究方案，積極主動(dòng)地開展手拉手活動(dòng)。

2、開展了結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)生間交流與協(xié)作；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等多種途徑實(shí)現(xiàn)共享城鄉(xiāng)學(xué)校教育資源等。

3、2012年3月10日召開三校中層會(huì)議,共同制定三校本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容和工作目標(biāo).2012年4月9日上午，我校何光榮副校長(zhǎng)到四中進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)，4月15日學(xué)校行政和骨干教師到平羅四中學(xué)習(xí)交流；5月16日我校全體初三教師到平羅四中進(jìn)行全天候分組進(jìn)行中考研討，包括聽課、說(shuō)課、評(píng)課。5月31日平羅四中部分學(xué)生與我校學(xué)生共度“六一”；6月6日莫校長(zhǎng)為我校初三學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。2012年9月9日雙方學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)在四中交流管理經(jīng)驗(yàn)。2012年9月15日莫惠珍校長(zhǎng)組織初中部教師16人到靈沙九年制學(xué)校送課，包括聽、評(píng)課和同課異構(gòu)等形式的教學(xué)研討活動(dòng)。分別進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化等幾個(gè)學(xué)科的聽、評(píng)課活動(dòng)，初中部教師和寶豐中學(xué)教師分別進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科的同課異構(gòu)教研活動(dòng)。2012年10月份開始我校和四中每周派四名教師進(jìn)行一周的置換研修，寶豐中學(xué)和四中每周置換兩名教師。2012年11月2日，平羅四中莫惠珍校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)24名八年級(jí)學(xué)

生到靈沙九年制學(xué)校進(jìn)行為期一天的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)。2012年11月16日三校召開中層會(huì)議，就2012年三級(jí)目標(biāo)管理考核工作做了具體安排。

通過(guò)這些活動(dòng)的開展，使兩校之間加深了解，增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了我校教研工作、教學(xué)管理等工作。學(xué)校還積極參加社區(qū)活動(dòng)。今后我們將加大結(jié)對(duì)面積，讓彼此相互學(xué)習(xí)，相互 促進(jìn)。

三、今后的努力方向

1、定期互派干部、教師到對(duì)方學(xué)校掛職鍛煉，讓我校骨干教師得到培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；

2、共同開展教育科研和教學(xué)研究活動(dòng)，加強(qiáng)向結(jié)對(duì)學(xué)校教學(xué)的學(xué)習(xí)；

3、加強(qiáng)我校校園網(wǎng)站建設(shè)，以此平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)校之間、教師之間、學(xué)生之間的合作與交流，促進(jìn)學(xué)校間的共同發(fā)展，教師間的共同進(jìn)步，學(xué)生間的共同成長(zhǎng)。

總之，我校將一如既往的將這項(xiàng)活動(dòng)深入、扎實(shí)的開展下去，為推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，使我校更快發(fā)展，促進(jìn)不同區(qū)域的青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)我市文明城市的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2012學(xué)捆綁式發(fā)展工作自查報(bào)告

靈沙九年制學(xué)校

2012.12.3.

第四篇：立山區(qū)第二教育發(fā)展共同體建設(shè)實(shí)施方案

立山區(qū)第二教育發(fā)展共同體建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹立山區(qū)2012年小學(xué)教育工作會(huì)議精神，本著“平等、互助、共享、提升”的原則，以“共同提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心，以 “建設(shè)一支思想品德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、身心素質(zhì)健康的共同體教師隊(duì)伍”為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。達(dá)到共同體學(xué)校資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、均衡發(fā)展、共同提高的目的。

二、立山區(qū)小學(xué)第二教育發(fā)展共同體組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：趙洪靜

副組長(zhǎng)：陳志會(huì)、趙昱、耿東旭、孫麗華、王德剛

成 員：成員學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng) 主要職責(zé)：

組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)管理指導(dǎo)監(jiān)督共同體工作開展、落實(shí)、創(chuàng)新情況。研究制定共同體工作實(shí)施方案、工作計(jì)劃，組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。

副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)組織各校教學(xué)校長(zhǎng)研究制定工作計(jì)劃，組織安排、開展共同體各種活動(dòng)。

成員：具體組織實(shí)施共同體活動(dòng)。

2、工作小組 組長(zhǎng)：馮磊

副組長(zhǎng)：石金紅、肖凡、孫理 組員：成員學(xué)校的教導(dǎo)主任 主要職責(zé)：具體實(shí)施共同體活動(dòng)

3、學(xué)科先導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：陳智會(huì)、趙昱

組員：成員學(xué)校各學(xué)科骨干教師

主要職責(zé)：在共同體內(nèi)引領(lǐng)示范各學(xué)科教學(xué)

三、教育發(fā)展共同體工作目標(biāo)營(yíng)造同伴互助、資源共享的教育文化；建立全員參與，開放有序，交流互動(dòng)，區(qū)域輻射的工作模式；促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。

（一）實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理一體化。規(guī)范教育管理，做到規(guī)章制度、常規(guī)管理、教學(xué)進(jìn)度、作息時(shí)間、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等基本同步統(tǒng)一，確保教育管理更加規(guī)范。

（二）實(shí)現(xiàn)教研聯(lián)動(dòng)一體化。加強(qiáng)教師間互動(dòng)交流，統(tǒng)籌師德建設(shè)活動(dòng)，統(tǒng)籌教師培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。

（三）實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享一體化。建立統(tǒng)一的教科研活動(dòng)機(jī)制，探索集體備課和教科研合作新模式，全面開放學(xué)校教育資源。

（四）實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)一體化。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，共同參與運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)展演、大課間活動(dòng)比賽等大型活動(dòng)，加強(qiáng)師生活動(dòng)交流，共同開展教師和學(xué)生大型學(xué)習(xí)、競(jìng)賽等活動(dòng)。

四、第二教育發(fā)展共同體工作要求

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。樹立大局意識(shí)，形成全局觀念，把共同體建設(shè)工作作為擴(kuò)大教育資源總量、推進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展的重要舉措。各成員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要明確職責(zé)，清晰分工，加強(qiáng)配合，協(xié)同做好共同體建設(shè)工作。

2、積極實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。加強(qiáng)實(shí)踐，整體推動(dòng)共同體內(nèi)教學(xué)理念、管理制度、課改經(jīng)驗(yàn)、科研成果的共享。致力創(chuàng)新，以共同發(fā)展創(chuàng)造新成果，以新成果推動(dòng)新發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)合作共贏，為我區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

五、具體實(shí)施過(guò)程

（一）準(zhǔn)備階段（2012.3）

1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)區(qū)教育局有關(guān)教育發(fā)展共同體的文件精神，為共同體順利開展工作，做好準(zhǔn)備。

2、召開聯(lián)席會(huì)議，確定共同體領(lǐng)導(dǎo)小組，工作小組及學(xué)科先導(dǎo)小組。各組成員明確職責(zé)分工。

3、每月的月末召開共同體聯(lián)席會(huì)議，進(jìn)行當(dāng)月工作總結(jié)，及下月工作安排，確保共同體各項(xiàng)工作的順利開展。

4、召開共同體啟動(dòng)儀式，研究制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

5、共同體為提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，啟動(dòng) “名師工程” “聽評(píng)課工程”和“素質(zhì)培訓(xùn)工程”。并通過(guò)成立“首席教師”團(tuán)隊(duì)、“明星教師” 團(tuán)隊(duì)和“教學(xué)新秀” 團(tuán)隊(duì)，形成良好人才梯隊(duì)。力爭(zhēng)在市區(qū)各層次教研活動(dòng)中取得佳績(jī)。

6、本學(xué)期六年級(jí)即將升入初中，教研及質(zhì)量檢測(cè)的側(cè)重點(diǎn)放在六年級(jí)的教育教學(xué)工作上。

（二）活動(dòng)階段（2012.3---2012.6）

1、啟動(dòng)名師工程，開展名師引領(lǐng)系列活動(dòng)。

（1）、“名師講壇”活動(dòng)。由首席教師---遼寧省特級(jí)教師吳淑君進(jìn)行教育教學(xué)專題講座，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

（2）、開展“青藍(lán)工程”。共同體內(nèi)各校區(qū)級(jí)以上名師、教學(xué)領(lǐng)軍人物、學(xué)科帶頭人、骨干教師至少與共同體內(nèi)參與學(xué)校1名教師結(jié)成對(duì)子，通過(guò)名師的傳、幫、帶使青年教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)水平得到提高，盡快成為教學(xué)骨干。

（3）、名師優(yōu)質(zhì)示范課活動(dòng)。本學(xué)期由核心學(xué)校通山小學(xué)省級(jí)骨干教師劉春香上一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課，同時(shí)教學(xué)新秀寧輝進(jìn)行低年語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)展示課。要求成員學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及班主任教師參加活動(dòng)，每位上課教師課前對(duì)課的設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行講解，課后進(jìn)行教學(xué)反思。參與聽課的教師在會(huì)后進(jìn)行研討，答疑，最終達(dá)到示范引路的效果。

2、啟動(dòng)“聽、評(píng)課工程”，開展共同體內(nèi)有效課堂教學(xué)活動(dòng)。（1）、四月份中旬，安排畢業(yè)年級(jí)的教師到51中聽7年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各一節(jié)課，為后續(xù)的總復(fù)習(xí)明確方向，以利于中小學(xué)順利銜接。

（2）、四月下旬進(jìn)行六年組集體備課，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)進(jìn)行集中研究。同時(shí)針對(duì)某一個(gè)數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體備課。要求各?！懊?星教師”返校后針對(duì)集備內(nèi)容，各上一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，每校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)，聽課指導(dǎo)，以提高復(fù)習(xí)課的實(shí)效性。

（3）、五月份為教導(dǎo)主任到成員學(xué)校聽、評(píng)課活動(dòng)月。由各校的“教學(xué)新秀”授課。具體安排是：五月份第二周，通山小學(xué)聽兩節(jié)數(shù)學(xué)課，低年、高年各一節(jié)。第三周太平小學(xué)，第四周深南小學(xué)，第五周北靈小學(xué)。其他成員學(xué)校自行安排。此輪活動(dòng)旨在全面了解各校教育教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)青年教師課堂教學(xué)情況有初步了解，有利于查找差距，彌補(bǔ)不足，促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)。

（4）、六月初進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科集體備課。確定四年級(jí)“同課異構(gòu)”的主題課。六月中旬在各成員學(xué)校開展英語(yǔ)學(xué)科“同課異構(gòu)”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)作用，每校一節(jié)進(jìn)行展示。同時(shí)所有英語(yǔ)教師每人上交一份同課異構(gòu)的教學(xué)設(shè)計(jì)，并上傳到郵箱。

3、開展共同體內(nèi)同步質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)。

（1）、五月末進(jìn)行所有年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)，共同進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的分析、評(píng)估與總結(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。做到測(cè)試試題、測(cè)試時(shí)間統(tǒng)一，各校按統(tǒng)一答案進(jìn)行批閱，最后將成績(jī)統(tǒng)計(jì)，試卷分析（每校一份年組分析），各班成績(jī)統(tǒng)一上傳到共同體郵箱。

（2）、六月份組織1次英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，以三至六年級(jí)學(xué)生的20%的比例參加，以此交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

4、啟動(dòng)“素質(zhì)培訓(xùn)工程”，開展各項(xiàng)技能競(jìng)賽和教育教學(xué)活動(dòng)。（1）、五月份進(jìn)行有關(guān)高效課堂管理專題講座。共同體學(xué)校的青年教師參加。

（2）、六月份在共同體學(xué)校的任課教師中開展1次教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)，要求教師上交的是已講的，在反思之后進(jìn)行再次備課的教學(xué)設(shè)計(jì)，以此搭建教師集體研訓(xùn)成長(zhǎng)平臺(tái)。

（3）、開展多媒體課件評(píng)比活動(dòng)。共同體內(nèi)的青年教師每人制作一份教學(xué)課件，提高現(xiàn)代化信息技術(shù)的使用水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

4（4）、開展“教書育人”讀書活動(dòng)。為引領(lǐng)教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，提升個(gè)人人文素養(yǎng)，提高教書育人的能力，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。要求每位教師至少讀一本教育教學(xué)名著，學(xué)期末每人上交一份讀書心得或教學(xué)隨筆。

5、充分利用網(wǎng)上教研平臺(tái)，共同體內(nèi)的教師都要加入備課群（群號(hào)222728407），并積極上傳教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件，認(rèn)真展開交流和互動(dòng)。共同體建立共同郵箱，將教育教學(xué)資源，及時(shí)上傳到郵箱，達(dá)到共享的目的。同時(shí)也為共同體成員學(xué)校進(jìn)行文字資料積累提供方便。共同體郵箱為lishantongshan@163.com，密碼lsts6333925

（三）總結(jié)階段（2012.7）

各成員學(xué)校對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)，整理歸檔，形成完整的檔案材料。

總之，我們第二教育共同體將在教育局小教科的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確目標(biāo)，分工到位，精誠(chéng)合作，確保共同體的各項(xiàng)活動(dòng)有序開展，為打造“一流教育共同體”而不斷努力！

立山區(qū)第二教育發(fā)展共同體建設(shè)實(shí)施方案

通 山 小太平小深 南 小北 靈 小

學(xué) 學(xué) 學(xué) 學(xué)

第五篇：教育發(fā)展共同體自薦材料

文章

來(lái)源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

教育發(fā)展共同體自薦材料

xx片教育發(fā)展共同體由寬城區(qū)天津路小學(xué)、浙江小學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、奮進(jìn)鄉(xiāng)中心小學(xué)、蘭家鎮(zhèn)中心小學(xué)、蔡家小學(xué)六所公立小學(xué)組成。我片各項(xiàng)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，緊緊結(jié)合《寬城區(qū)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的具體內(nèi)容，努力探索“互助共贏—交流聯(lián)動(dòng)—有效整合—特色發(fā)展—打造共同體”的新型工作模式，力求逐步實(shí)現(xiàn)xx片學(xué)區(qū)的內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)、特色發(fā)展。雖然xx片教育發(fā)展共同體組建的時(shí)間較短，但各項(xiàng)工作取得了快速發(fā)展。

一、科學(xué)管理、日趨規(guī)范。

結(jié)合xx片工作實(shí)際，經(jīng)過(guò)深入調(diào)研、科學(xué)定位，2011年4月28

日成立了xx片教育發(fā)展共同體理事會(huì)啟動(dòng)儀式。理事會(huì)設(shè)理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)、理事、秘書長(zhǎng)、副秘書長(zhǎng)一職。把整體工作劃分為黨務(wù)、教研、德育、特色四部分，分別由理事會(huì)任命的專職領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。以達(dá)到片內(nèi)各項(xiàng)工作全面開展，專人專管、各負(fù)其責(zé)。

二、片際聯(lián)動(dòng)、蓬勃發(fā)展。

本學(xué)年是我片互動(dòng)交流、聯(lián)動(dòng)整合年。我們?cè)谄瑑?nèi)推行一體化引領(lǐng)、一體化管理、一體化打造的機(jī)制，整合教育資源、整合片內(nèi)特色、促進(jìn)學(xué)區(qū)一體發(fā)展。

黨務(wù)工作：xx片教育發(fā)展共同體先鋒業(yè)余黨校正式成立

為加強(qiáng)xx片黨組織建設(shè)，增強(qiáng)黨組織凝聚力，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，促進(jìn)xx片青年骨干教師快成長(zhǎng)，推動(dòng)黨員教師隊(duì)伍建設(shè)

xx片教育發(fā)展共同體先鋒業(yè)余黨校正式成立暨建黨90周年慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)得到寬城區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。會(huì)上，寬城區(qū)區(qū)委牛連春書記和寬城區(qū)教育局周局長(zhǎng)為業(yè)余黨校揭牌。寬城區(qū)區(qū)委副書記牛對(duì)此次活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)，充分的肯定，并提出殷切的希望。同時(shí)在新文化報(bào)、東亞經(jīng)貿(mào)報(bào)刊登了相關(guān)新聞報(bào)道。

教研工作：召開xx片教育發(fā)展共同體理事會(huì)成立暨xx片名師工作室啟動(dòng)儀式。會(huì)上長(zhǎng)春市教育局局長(zhǎng)梁國(guó)超、寬城區(qū)委常委宣傳部部長(zhǎng)明翔為名師工作室揭牌，確定xx片教研工作以xx片名師工作室為教研特色。以名師引領(lǐng)，輻射帶動(dòng)片內(nèi)教學(xué)整體提升。最后寬城區(qū)教育局長(zhǎng)周紅對(duì)此項(xiàng)工作給予了指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

同時(shí)xx片名師工作室作為特色教研在寬城區(qū)“陽(yáng)光同享，牽手共贏”大學(xué)區(qū)教研工作啟動(dòng)儀式做匯報(bào)發(fā)言受到好評(píng)。

本學(xué)期xx片還組織了名師巡講團(tuán)送課、送講座；教師讀書演講賽；組建學(xué)科網(wǎng)上空間等活動(dòng)。在互動(dòng)交流中促進(jìn)了片內(nèi)教育教學(xué)水平的整體提升。

德育工作：召開xx片“快樂(lè)學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”師生同臺(tái)精品節(jié)目匯演；“寄情端午”國(guó)學(xué)特色展示活動(dòng)及xx片少先隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)儀式等系列活動(dòng)。不但得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)而且引起新聞媒體的關(guān)注，活動(dòng)報(bào)道先后發(fā)表在長(zhǎng)春日?qǐng)?bào)、東亞經(jīng)貿(mào)報(bào)上。

三、展望未來(lái)、愿景美好。

xx片作為寬城區(qū)四片兩帶中的一個(gè)重要組成部分，工作勢(shì)必是任重而道遠(yuǎn)，但展望未來(lái)、愿景美好。下一步工作我們將重點(diǎn)打造xx片特色教育，以國(guó)學(xué)教育為平臺(tái)，實(shí)行一體化的引領(lǐng)、管理，在考核評(píng)價(jià)制度化的基礎(chǔ)上，全力打造國(guó)學(xué)教育，逐步形成xx片辦學(xué)理念、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量等方面鮮明的特色，我們堅(jiān)信在教育局的正確的領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，我們將秉持“六校聯(lián)動(dòng)，均衡發(fā)展，互促提高”的原則，達(dá)到片際各項(xiàng)工作的整體提升、并取得豐碩成果。

來(lái)源蓮

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