第一篇：讀《學(xué)無止境》有感

讀《學(xué)無止境》有感 《學(xué)無止境》這篇文章，對(duì)我感觸很深。主要內(nèi)容是這樣的：一所大學(xué)的期終考試，同學(xué)們都自以為做好充分的準(zhǔn)備。教授發(fā)給同學(xué)們一張只有５道題的卷子，結(jié)果全班同學(xué)都不會(huì)做。教授并沒有生氣，而是只說了這樣一句話：“你們都會(huì)通過這個(gè)課程，但是記住即使你們大學(xué)畢業(yè)了，你們的學(xué)習(xí)還是剛剛開始?！边@句話好象一根根利箭扎進(jìn)我的心里。讓我想起四年級(jí)下期，第四單元的一次數(shù)學(xué)考試，我就像那些大學(xué)生一樣，自以為 學(xué)得很好，考試前也不復(fù)習(xí)，結(jié)果考了６９分，當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候，為自己的分?jǐn)?shù)感 到羞恥。這就讓我懂得學(xué)完以后要加以復(fù)習(xí)，鞏固。這樣才會(huì)取得好的成績。

聽說有一個(gè)人，自以為數(shù)學(xué)學(xué)得很好，也就不再努力學(xué)習(xí)。很多年過去了，有一 次，遇見一位小學(xué)生向他請(qǐng)教一道小數(shù)點(diǎn)的數(shù)學(xué)題，他居然不會(huì)做。

我還經(jīng)常聽見大人說ＸＸ大學(xué)生畢業(yè)以后，找到了一份很好的工作。從此，她就不 再努力學(xué)習(xí)，不求上進(jìn)。沒過幾年，公司進(jìn)行重新選拔，結(jié)果被公司給解聘了。這就說 明，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

“世界上沒有最好，只有更好?！边@句話大家都知道吧？我將把這句話作為我的座右銘。古人說得好：學(xué)，可以立志；學(xué)，可以成才；學(xué)，永遠(yuǎn)不能停止。我們要好好體會(huì) 這句話的真正含義。

讀《學(xué)無止境》有感

最近，我讀了一篇文章，名字叫做《學(xué)無止境》。讀了這篇文章后，深有感觸，我知道了學(xué)無止境，只有從實(shí)踐中才能懂得更多的知識(shí)。

文中教授說的一番話最讓我深有感觸：“??..這正是我預(yù)期的。我只是要加深你們的印象，即使你們已完成四年的工程教育，但仍舊有許多關(guān)于工程的問題你們不知道。這些你們不能回答的問題在日常操作中是非常普遍的?！笨磥?，我們只有敢于實(shí)踐，善于探索，才能學(xué)到更多東西。在我們?nèi)粘Ｉ钪胁徽沁@樣嗎？在科學(xué)課上，老師講電與磁時(shí)說：“磁鐵的原理是同極相斥，異極相吸?！蔽乙宦牼鸵苫罅恕＿@“同極相斥，異極相吸”是什么意思呢？我想了很久也沒想出來，于是把問題丟在腦后隨它去了。星期六，媽媽帶我到外婆家玩，在地板上我發(fā)現(xiàn)了兩塊吸鐵石。于是我便玩了起來，嘿！這真神奇，我每換一面都有不同的變化；第一面，它們緊緊地吸在了一起；第二面呢？中間像隔著什么東西似的，怎么也吸不起來。哦！我恍然大悟，這不正是“同極相斥，異極相吸”嘛！

還有一句話，也令我深有感觸：“這個(gè)學(xué)科你們都會(huì)及格，但要記住，你們雖然是大學(xué)畢業(yè)生，你們的教育才剛剛開始?！边@句話充分體現(xiàn)了“學(xué)無止境”一詞的含義。我們的生活中也一樣，有一次，我在踢毽子，猛然發(fā)現(xiàn)毽子毛可以吸在手上，這是為什么呢？我又疑惑了；回家一問爸爸，唉！原來這就是靜電?。∏?！我又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)。學(xué)無止境，只要我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，處處都有可以學(xué)習(xí)的地方，難道不是這樣嗎？

是??！學(xué)無止境，只有善于發(fā)現(xiàn)，敢于探索就能學(xué)到更多的知識(shí)?？窗?！我現(xiàn)在又學(xué)到了一點(diǎn) — 懂得了“學(xué)無止境”。

第二篇：學(xué)無止境 愛滿天下--讀北京教育叢書有感

學(xué)無止境 愛滿天下——《于漪教育視點(diǎn)叢書》讀后感

作者姓名：劉單 位：平谷區(qū)第一小學(xué)聯(lián)系電話： 偉

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學(xué)無止境 愛滿天下——《于漪教育視點(diǎn)叢書》讀后感

內(nèi)容提要：

有這樣一句話：“學(xué)校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)皆楷?！保處煂?duì)學(xué)生的教育更多的是通過細(xì)小的言行舉止來體現(xiàn)。我也曾是一名學(xué)生，回顧自己十幾年的學(xué)生生涯，我也深有感觸。一名教師，他的言行舉止會(huì)給學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以在平時(shí)作為老師要多注意自己的言行，樹立好的榜樣，同時(shí)老師的教育要有遠(yuǎn)見，要有發(fā)展的眼光，敏銳的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，每個(gè)學(xué)生都是唯一的，是特別的。

什么樣的教師才算合格？于漪老師對(duì)“合格”有著自己的理解?！皣野押蟠唤o教師，國家就放心了；老百姓把自己的子女交給教師，他們就放心了這才是“合格”。今天的教育質(zhì)量就是明天的國民素質(zhì)。教育不僅僅是在知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)還有良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及做人的道理，通過小事來潛移默化的影響學(xué)生。

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。熱愛學(xué)生與否是對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志，不熱愛學(xué)生的教師決不是好教師。

教師熱愛學(xué)生應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的全面關(guān)心，在教育、教學(xué)過程中把自己的全部情感傾注到每個(gè)學(xué)生的身上，對(duì)他們做到既嚴(yán)格要求，又尊重信任。不侮辱學(xué)生人格，不諷刺，挖苦學(xué)生，教師要熱愛每一個(gè)具有不同性格的學(xué)生，使他們發(fā)展各自正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和特長。不只以成績作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教師對(duì)學(xué)生要做到嚴(yán)慈相濟(jì)、情理結(jié)合，在教師的正確引導(dǎo)下，在各自原有基礎(chǔ)上提高。

當(dāng)我讀了《于漪教育視點(diǎn)叢書》無時(shí)無刻不感受到她對(duì)學(xué)生的摯愛。一個(gè)教師，可能影響一個(gè)學(xué)生的一生。教育在本質(zhì)上是做人的工作，好教師對(duì)學(xué)生都具有人格魅力的吸引力。我們學(xué)習(xí)于漪老師，不僅是在學(xué)習(xí)一種思想、一套方法，也是在學(xué)習(xí)一個(gè)人，一個(gè)完整的、大寫的人。當(dāng)我讀完《于漪教育視點(diǎn)叢書》使我明白了原來教師應(yīng)該這么當(dāng)！教師應(yīng)該有這樣的胸懷??于漪老師對(duì)于孩子的那份愛，讓我深深感動(dòng)掀起我心中的漣漪。許多時(shí)候，我們成人的思維方式確實(shí)和孩子不一樣。有時(shí)，在我們眼中是不可思意的事情，在孩子眼中卻是色彩斑斕充滿趣味。所以，作為一名體育教師的我更難以做到以孩子的眼光看待周圍的世界。但是，正是這樣的挑戰(zhàn)，需要我們每位教師去克服，去真正走進(jìn)孩子的心里。

于漪老師是一位語文老師，她主張每位學(xué)生都應(yīng)當(dāng)成為語文的“發(fā)光體”對(duì)每位學(xué)生不偏不倚，盡量發(fā)覺其潛能。于漪老師說： “我做了一輩子教師，但一輩子還在學(xué)做教師！面對(duì)這位教學(xué)泰斗的言論”，我需要學(xué)的實(shí)在太多太多了！我要不斷用于漪老師的話為自己加油！

老師的一言一行可能會(huì)影響到孩子的一生，一件很小的事也能對(duì)學(xué)生造成一定的影響。有這樣一句話：“學(xué)校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)皆楷?！?，教師對(duì)學(xué)生的教育更多的是通過細(xì)小的言行舉止來體現(xiàn)。我也曾是一名學(xué)生，回顧自己十幾年的學(xué)生生涯，我也深有感觸。一名教師，他的言行舉止會(huì)給學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以在平時(shí)作為老師要多注意自己的言行，樹立好的榜樣，同時(shí)老師的教育要有遠(yuǎn)見，要有發(fā)展的眼光，敏銳的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，每個(gè)學(xué)生都是唯一的，是特別的。

老師也有自己的追求，追求完美，追求每一節(jié)課都能給學(xué)生以啟迪，有了追求就有了動(dòng)力，有了向目標(biāo)追求的動(dòng)力。

子曰：我日三省我身。作為一名老師，每天我們需要反省是的就是對(duì)于上課中自己的所存在的不足，在反省中提高自己。

什么樣的教師才算合格？于漪老師對(duì)“合格”有著自己的理解?！皣野押蟠唤o教師，國家就放心了；老百姓把自己的子女交給教師，他們就放心了這才是“合格”。今天的教育質(zhì)量就是明天的國民素質(zhì)。教育不僅僅是在知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)還有良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及做人的道理，通過小事來潛移默化的影響學(xué)生。

于漪老師已經(jīng)八十多歲的高齡了，但她還是投身于教育事業(yè)當(dāng)中，為國家的后代做出她的貢獻(xiàn)，這份精神我們值得學(xué)習(xí)。于漪老師把教育事業(yè)當(dāng)作是一項(xiàng)創(chuàng)造性的事業(yè)，幾十年來始終站在教改的最前沿，不懈探索、銳意創(chuàng)新、率先改革。于漪老師上過上千節(jié)公開課，但從來不重復(fù)自己，即使是同一篇課文教第二、三遍，也絕不重復(fù)。她的課每一堂都精彩，每一堂都能打動(dòng)人心。于漪老師的成功奧秘，就在于準(zhǔn)確把握了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，善于把知識(shí)傳授和情操熏陶、智力開發(fā)融為一體；就在于永不自滿、永不止步，不斷在超越自我，追求卓越。

杰克·韋爾奇在《贏的答案》中提及：“事業(yè)的成功之路漫長而多坎坷，較少有一帆風(fēng)順的。這條路曲折向前，時(shí)斷時(shí)續(xù)，有時(shí)候還要經(jīng)歷意想不到的挫折和坎坷。在這里，汗水和能力至關(guān)重要，而運(yùn)氣有時(shí)也能發(fā)揮一定作用。”汗水就是需要付出的努力，而于漪老師就很好地向我們闡明了這個(gè)道理。

于漪老師曾說過：“我們的工作是開創(chuàng)性的。應(yīng)當(dāng)說，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。我們面對(duì)著很大的困難，但我們同時(shí)也有著取得更大勝利的條件。事在人為，問題還在于我們自己，只要我們當(dāng)教師的很清醒、很努力，我們的工作就很有希望?！蔽覀兊暮⒆幽挲g小，但是他們非常聰明，只是由于控制行為的能力很弱，并且語言的表達(dá)也不完全能達(dá)意，所以要求我們教師付出更多的關(guān)心，從他們的角度去觀察他們，了解他們促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。有時(shí)，對(duì)于一些比較頑皮、好動(dòng)、或是有些特殊孩子我們很難做到關(guān)愛，但是，往往這些孩子更需要關(guān)愛，更需要老師付出耐心。反省自己和于漪老師的差距太大了，在剛來學(xué)校時(shí)，初次接觸到一些后進(jìn)生，我也曾對(duì)他們失望，惱怒過，但我慢慢調(diào)整了自己的心態(tài)，試著用一種欣賞的眼光去看待他們，漸漸的我發(fā)現(xiàn)了他們身上的優(yōu)點(diǎn)，然后我從他們的優(yōu)點(diǎn)入手，對(duì)其進(jìn)行教育，取得了較好的教育效果。所以，我們?cè)趯?duì)待學(xué)生時(shí)一定要報(bào)著一種熱愛學(xué)生的態(tài)度，這是我們能教育好學(xué)生的前提。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀滅一個(gè)學(xué)生。成長中的學(xué)生需要更多的關(guān)心、鼓勵(lì)和激發(fā)。給學(xué)生一點(diǎn)陽光，他們就會(huì)燦爛，而對(duì)學(xué)生動(dòng)輒斥之以“笨豬、蠢才，孺子不可教”等責(zé)罵之語，會(huì)嚴(yán)重刺傷學(xué)生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐漸喪失信心，迷失自我，淪為后進(jìn)生。教育家陶行知曾說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”對(duì)處在困境中的學(xué)生進(jìn)行關(guān)心、鼓勵(lì)、幫助、引導(dǎo)，時(shí)常對(duì)他們報(bào)以“你真行，你真棒”的暗示，這猶如涓涓細(xì)流，流淌在學(xué)生心靈之間，讓他們享受到教育的溫暖，激發(fā)起求起的欲望。

我想要做一個(gè)好老師,在教育教學(xué)中應(yīng)從以下幾點(diǎn)來嚴(yán)格要求自己：

1、真心實(shí)意,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生

2、對(duì)待學(xué)生講原則,一視同仁,不歧視后進(jìn)生

3、平易近人,有親和力,號(hào)召力和凝聚力

4、經(jīng)常地鼓勵(lì)學(xué)生,不諷刺、挖苦、體罰學(xué)生

5、能對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)

6、為人師表，給學(xué)生樹立榜樣，不一味給學(xué)生講大道理

7、能接受學(xué)生提出的意見和建議

8、講課語言生動(dòng)、形象、有啟發(fā)性，有幽默感

9、珍惜學(xué)生時(shí)間，不在課堂上做與教學(xué)無關(guān)的事

10、不以考試成績高低作為衡量學(xué)生好壞標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)生的茁壯成長,是我們教師的不可推御的責(zé)任。學(xué)生的未來關(guān)系國家的希望，這是我們每一個(gè)負(fù)責(zé)的教師都要思考的問題。

第三篇：學(xué)無止境

學(xué)無止境

古人云：耳讀書而聰，目讀書而明，心讀書而一，神讀書而注，凝讀書而遍，慮讀書而瑩，饑讀書而飽，困讀書而醒，慍讀書而吉，憤讀書而平，噫，“余白首未聞道兮，唯讀書以畢此生，”這說明讀書是無止境的，沒有滿的程度。假使我們認(rèn)為自己的學(xué)知程度已經(jīng)到了“海納百川，”的境界，已經(jīng)到“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬的境界，”你認(rèn)為你的讀書像吸水欲墜的布，那時(shí)我們便會(huì)習(xí)慣性的停止腳步，僅有的自傲?xí)蔀橹髟字R(shí)的主人，可若干年后，你僅有的自傲也會(huì)在停止不前中而退化，你的人就會(huì)愚昧畏縮，也會(huì)被社會(huì)淘汰，落伍的你會(huì)頓時(shí)感到：“黑云壓城城欲摧?！?/p>

相反，若我們把書當(dāng)成人類進(jìn)步的階梯，你會(huì)被“世界之廣，地獄之寬”的文化深深所吸，不斷邁著前進(jìn)的步伐，你會(huì)沖破讀書的三境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上西樓，望盡天涯路”，“坐擁書城，其樂融融，你會(huì)跟緊時(shí)代的步伐，知識(shí)的風(fēng)氣會(huì)改變你的人生觀，會(huì)讓你與更杰出的人物相識(shí)，會(huì)為祖國的明天譜寫更輝煌的篇章。此時(shí)，你可能認(rèn)為你的知識(shí)依舊未滿，但你卻在不斷充實(shí)自己，完善自己，正向成功的彼岸一點(diǎn)點(diǎn)邁進(jìn)。

第四篇：學(xué)無止境名人名言

學(xué)無止境名人名言

學(xué)無止境名人名言1

1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

2、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠?！_(dá)芬奇

3、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?/p>

4、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！┮陨?/p>

5、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

6、理無專在，而學(xué)無止境也，然則問可少耶?！?jiǎng)㈤_《問說》

7、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。——屠格涅夫

8、靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”?！匈e

9、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。——《真心英雄》

10、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝鄣仙?/p>

學(xué)無止境名人名言2

1、在藝術(shù)上我決不是一個(gè)天才。為了探求精深的藝術(shù)技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什么獨(dú)得之厚，我的每一步前進(jìn)，都付出了通宵達(dá)旦的艱苦勞動(dòng)和霜晨雨夜的冥思苦想?！对?/p>

2、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！珴蓶|

3、聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚

4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。

5、學(xué)習(xí)如逆水行舟，不日進(jìn)，則日退。

6、合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下。——《老子道德經(jīng)》

7、智慧源于勤奮，偉大出自平凡?！裰V

8、攀登科學(xué)高峰，就像登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的?！惥皾?/p>

9、對(duì)搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母!——茅以升

學(xué)無止境名人名言3

1、世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。——曹雪芹(清代文學(xué)家)

2、好問，是好的?！绻约翰幌?，只隨口問，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問二字，“問”放在“學(xué)”的下面?！x覺哉

3、做學(xué)問的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對(duì)人體有益。 ——陶鑄

4、惜時(shí)、專心、苦讀是做學(xué)問的一個(gè)好方法。——蔡尚思

5、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭?！トR格

6、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。——狄慈根

7、學(xué)而不已，闔棺乃止?！鳚h學(xué)者韓嬰《韓詩外傳》

8、當(dāng)你還不能對(duì)自己說今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺?！ｎD堡

9、好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人，終身為愚人?！?/p>

10、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。——加菲勞

學(xué)無止境名人名言4

1、學(xué)無止境。——荀況，戰(zhàn)國末期思想家荀子

2、我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死。——羅蒙諾索夫

3、學(xué)而不厭。誨人不倦?？鬃?/p>

4、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚

5、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的?！狟.V

6、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之光?！?jiǎng)⑾?/p>

7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！——高爾基

8、活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著?！ァづ喔?/p>

9、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！珴蓶|

10、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候?！挸?/p>

11、理無專在，而學(xué)無止境也，然則問可少耶。——清朝散文家劉開《問說》

12、學(xué)而不已，闔棺乃止?！鳚h學(xué)者韓嬰《韓詩外傳》

13、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！斞?/p>

14、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)?！?jiǎng)⑦^

15、人的一生或許是一個(gè)不間斷的學(xué)習(xí)過程，但無需在學(xué)校完成?！商?/p>

16、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！?jiǎng)e林斯基

學(xué)無止境名人名言5

1、學(xué)而不已，闔棺乃止?！鳚h學(xué)者韓嬰《韓詩外傳》

2、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。――約?貝勒斯

3、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。――加菲勞

4、理無專在，而學(xué)無止境也，然則問可少耶?！?jiǎng)㈤_《問說》

5、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！?jiǎng)⑾?/p>

6、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！——高爾基

7、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之光?！?jiǎng)⑾?/p>

8、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。——狄慈根

9、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！墩嫘挠⑿邸?/p>

10、古今中外有學(xué)問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。――知識(shí)就是機(jī)積累起來的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來的。――我們對(duì)什么事情都不應(yīng)該像“過眼云煙”。――鄧拓

11、當(dāng)你還不能對(duì)自己說今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺。――利希頓堡

12、騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。――《荀子，勸學(xué)》

13、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠?！_(dá)·芬奇

14、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠?！_(dá)?芬奇

15、多見者博，多聞?wù)咧牵苤G者塞，專己者孤?！笇?/p>

16、學(xué)無止境?！髯?/p>

17、理無專在，而學(xué)無止境也，然則問可少耶?！宄⑽募覄㈤_《問說》

18、當(dāng)你還不能對(duì)自己說今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺。 ——利希頓堡

19、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！A羅庚

20、我們每個(gè)人手里都有一把自學(xué)成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學(xué)方法?！A羅庚

21、天才就是這樣，終身勞動(dòng)，便成天才?！T捷列夫

22、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

23、在藝術(shù)上我決不是一個(gè)天才。為了探求精深的藝術(shù)技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什么獨(dú)得之厚，我的每一步前進(jìn)，都付出了通宵達(dá)旦的艱苦勞動(dòng)和霜晨雨夜的冥思苦想?！对?/p>

24、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！珴蓶|

25、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知笛卡兒

26、聰明出于勤奮，天才在于積累。――華羅庚

27、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。――弗萊格

28、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

29、活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著?！ァづ喔?/p>

30、聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

31、學(xué)而不厭。誨人不倦?！鬃?/p>

32、把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖?！喔?/p>

33、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。 ——B.V

34、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)?！?jiǎng)⑦^

35、天才絕不應(yīng)鄙視勤奮。——小普林尼

36、對(duì)搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母！——茅以升

37、天行健，君子以自強(qiáng)不息。――《周易?乾》

38、做學(xué)問的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對(duì)人體有益。 ——陶鑄

39、攀登科學(xué)高峰，就象登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的?！惥皾?/p>

40、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人?！?/p>

41、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。 ——約·貝勒斯

42、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝鄣仙?/p>

43、謹(jǐn)慎的勤奮帶來好運(yùn)?！?/p>

44、業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。

45、沒有人會(huì)因?qū)W問而成為智者。學(xué)問或許能由勤奮得來，而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦。——約翰·塞爾登

46、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！?jiǎng)e林斯基

47、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?！栏衲?/p>

48、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗?！獝鄣仙?/p>

49、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

50、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子，勸學(xué)》

51、構(gòu)成天才的決定因素就應(yīng)是勤奮。——郭沫若

52、要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！_曼·羅蘭

53、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察多吃苦多研究?！臃苿?/p>

54、我在科學(xué)方面所作出的任何成績，都只是由于長期思索、忍耐和勤奮而獲得的?！_(dá)爾文

55、我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死?！_蒙諾索夫

56、藝術(shù)的'大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外?！旯?/p>

57、沒有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。——富蘭克林

58、天才不是別的，而是辛勞和勤奮?！蓉S

59、合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下?！独献?道德經(jīng)》

60、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。——魯迅

61、歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！钌屉[

62、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。——高士其

63、人的一生或許是一個(gè)不間斷的學(xué)習(xí)過程，但無需在學(xué)校完成?！商?/p>

64、古今中外有學(xué)問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識(shí)就是機(jī)積累起來的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來的。我們對(duì)什么事情都不應(yīng)該像“過眼云煙”?！囃?/p>

65、百學(xué)須先立志?！祆?/p>

66、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。——民諺

67、學(xué)習(xí)如逆水行舟，不日進(jìn)，則日退。

68、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚

69、靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”。——列賓

70、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸?！r

71、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問。 ——普列漢諾夫

72、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭?！トR格

73、科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩歌是為了那些知識(shí)淵博的人。——約瑟夫·魯

74、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。――華羅庚

75、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。

76、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。――郭沫若

77、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。――阿卜?日?法拉茲

78、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

79、自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。

80、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?/p>

81、做學(xué)問的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。――好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對(duì)人體有益陶鑄。

82、美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。——羅丹

83、學(xué)問是異常珍重的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?/p>

84、人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)不成?！獜堓d（北宋哲學(xué)家）引自《經(jīng)學(xué)理窟。義理篇》

85、好問，是好的?！绻约翰幌?，只隨口問，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問二字，“問”放在“學(xué)”的下面?！x覺哉

86、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升

87、人生在勤，不索何獲?！獜埡?/p>

88、謹(jǐn)慎的勤奮帶來好運(yùn)。

89、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！旯?/p>

90、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。――張少成

91、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候?！挸?/p>

92、生命永遠(yuǎn)不像我們想像的那樣好，但也不會(huì)像我們想像的那樣糟?！瓷?/p>

93、攀登科學(xué)高峰，就像登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。――陳景潤

94、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會(huì)生銹，成為廢物?！仙?/p>

95、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！鬃印抖Y記·學(xué)記》

96、沒有人會(huì)因?qū)W問而成為智者。學(xué)問或許能由勤奮得來，而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦?！s翰?塞爾登

97、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！n愈

第五篇：學(xué)無止境—演講稿

我為自己樹立了一個(gè)觀念：學(xué)無止境!我明白“活到老，學(xué)到老”的哲理，終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)的立身之本。所以，我只有不斷充實(shí)，更新自己的知識(shí)和技能，才能在競爭激烈的社會(huì)中立足。目前，我只有努力學(xué)習(xí)，才能在以后的生涯中取得成功。我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事：“一個(gè)公司需要一名計(jì)算機(jī)人才，而報(bào)名的來了好多個(gè)，公司領(lǐng)導(dǎo)，精挑細(xì)選選出了兩個(gè)，可是只要一個(gè)，所以他們只有進(jìn)行pk，在這兩個(gè)中，其中一個(gè)是 “大學(xué)本科畢業(yè)生”，另一個(gè)是“在校表現(xiàn)好，而且計(jì)算機(jī)專業(yè)技能也是出類拔卒，非常優(yōu)秀的職校生”。pk開始了，只見這個(gè)職校生不慌不忙一步一步認(rèn)認(rèn)真的做，而這個(gè)大學(xué)生則慌了神，不知該從哪里下手，讓人看著都心急，pk結(jié)束了，這個(gè)大學(xué)生心服口服地點(diǎn)點(diǎn)頭，他原本想我的理論知識(shí)這么豐富，難道還會(huì)輸于他?可他卻不知道自己只是理論知識(shí)豐富，而卻從來沒有進(jìn)行過實(shí)踐操作，而這個(gè)職校生在校，即有理論指導(dǎo)，又有實(shí)踐操作，于是他贏了。

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我一定要立志成才，一定不辜負(fù)國家對(duì)我們的栽培。楊利偉登上太空，“嫦娥1號(hào)”發(fā)射成功，沒有技術(shù)人才，會(huì)成功嗎?所以說：“我要刻苦鉆研、奮力拼博，為自己、為國家而奮斗!”

在未來的日子里，我更要一寸光陰不可輕的去學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間、提高素質(zhì)、勤奮刻苦、謙虛好問，持這以恒的學(xué)習(xí)。讓我們共同攜手走出一片屬于自己的天空，去為民造福，回報(bào)國家!

同學(xué)們;只要我們不氣餒，鼓足勇氣，我們會(huì)在平凡的崗位上做出不平凡的成績，作為職校生我們要向人說我是職校生，我有能力、我有特和長做好工作，我們應(yīng)當(dāng)向社會(huì)展示我們職校生的風(fēng)采：“認(rèn)真、執(zhí)著、不服輸，敢闖、敢拼，我做主!”

我選擇了職校，我就選擇了無悔，心若在、夢就在，人生豪邁，我們不需要從頭再來，同學(xué)們讓我們，攜手并進(jìn)、執(zhí)著拼搏，盡顯我們職校生的風(fēng)采。